CVINTETUL O metod plin de creativitate

Capacitatea de a rezuma i sintetiza informaiile, de a surprinde complexitatea unor idei, sentimente i convingeri n cteva cuvinte este o deprindere important pentru orice elev. Metoda cvintetului este o metod nou care pune accentul pe fora creativ a elevului...i, de acest lucru m-am convins chiar eu, de-a lungul orelor de lim a i literatura romn, dar i a celor de dirigenie.CVINTETUL este o poezie care impune sintetizarea unor informaii, coninuturi n exprimri clare care descriu sau prezint reflecii asupra temei date sau su iectului dat. !ste o poezie de " versuri a crei construcie are la az anumite reguli pe care elevii tre uie s le respecte, iar timpul de ntocmire este de "-# minute. $re uie s le dai un su iect % un cuvnt-cheie din lecia zilei respective sau din lecia anterioar&, iar ei, n timpul dat, tre uie s dovedeasc capacitatea lor de a crea i de a fi receptivi la cele discutate n clas. ! o metod eficient care com in utilul cu plcutul. V voi prezenta acum regulile de ntocmire a unui cvintet' ( primul vers este format din cuvntul tematic ( un substantiv); ( al doilea vers este format din ) cuvinte % adjective care s arate nsuirile cuvntului tematic& * ( al treilea vers este format din trei cuvinte ( verbe la gerunziu care s exprime aciuni ale cuvntului tematic&* ( al patrulea vers este format din patru cuvinte ce alctuiesc o propoziie prin care se afirm ceva esenial despre cuvntul tematic* ( al cincilea vers este format dintr-un singur cuvnt % de o icei, verb), care sintetizeaz tema+ ideea . Cnd am prezentat elevilor, prima dat, regulile acestei metode, unora li s-a prut foarte greu, ns, lucrnd frecvent cu ei au nceput s o adore i s se perfecioneze n ntocmirea acestor poezioare, dorind ca la fiecare or s

realizm cvintete %ceea ce nu este posi il&. ,m folosit metoda fie in ultimele -. minute ale orei %ca o evaluare&, fie la orele de recapitulare, pentru a testa atenia elevului i gradul de receptivitate a informaiilor primite. /ai 0os, v voi oferi cteva exemple de cvintete realizate de elevi, ca suport, n sperana c vei utiliza i dumneavoastr aceast metod creativ. 1. B !O"#" $. Mare, %ioros, &. 'resrind, arunc(nd, rsturn(nd, ). *e cel nu suporta +. *oreclind. ( cvintet realizat de o elev din cl. A VI A! la "#$r%itul orei de lim&a %i literatura rom$n dup ce "-a di"cutat #a&ula ' (ivolul %i co)o#ana*! de +eorge Top$rceanu,

1.

,#,-./ "0

$. 1urioase, distrugtoare, &. Mtur(nd, distrug(nd, 2ng3iind, ). 1ac multe ravagii catastro%ale +. 4nving(nd. ( cvintet realizat de o elev n cl. A V-A ! n cadrul unei ore de dirigen)ie a crei tem a #o"t - ' .E/A0T1ELE NATU1ALE*,

1. *5 M6!.5. $. Mirositoare, 2n%loritoare, &. 7(nt(nd, juc(nd, veselind, ). *srile c(nt %oarte %rumos +. 1ermec(nd. ( cvintet realizat de o elev din cl. A V-A! n cadrul orei de lim&a %i literatura rom$n a crui "u&iect a #o"t-

'.E0C1IE1EA*2 elevii au de"cri" anotimpul primvara cu a3utorul ace"tei metode,. ,m organizat chiar i concurs, ctigtor fiind cel care a realizat cvintetul cel mai frumos, strnind, astfel, o competiie ntre ei. ,m fost plcut impresionat cnd am vzut c i cei care preau, uneori, dezinteresai de studiu, s-au implicat i au o inut rezultate mulumitoare. *ro%. de limba 8i literatura rom(n ." ,.9:'01., . ;7" *0