SUBIECTE DE TIP I BACALAUREAT PROBA SCRIS (VARIANTE 2009) 1.

. Gerul aspru i slbatic strnge-n brae-i cu jlire Neagra lunc de pe vale care zace-n amorire; El ca pe-o mireas moart o-ncunun despre ziori C-un vl alb de promoroac i cu ururi lucitori. Gerul vine de la munte, la fereastr se oprete, i, privind la focul vesel care-n sobe strlucete, El depune flori de iarn pe cristalul ngheat, Crini i roze de zpad ce cu drag le-a srutat. Gerul face cu-o suflare pod de ghea ntre maluri, Pune streinelor casei o ghirland de cristaluri, Iar pe fee de copile nflorete trandafiri, S ne-aduc viu aminte de-ale verii nfloriri. Gerul d aripi de vultur cailor n spumegare Ce se-ntrec pe cmpul luciu, scond aburi lungi pe nare. O! tu, gerule nprasnic, vin, ndeamn calul meu S m poarte ca sgeata unde el tie, i eu! (Vasile Alecsandri, Gerul)

1. Selecteaz dou cuvinte care aparin cmpului semantic al iernii. 2 puncte 2. Precizeaz rolul semnelor de punctuaie din prima strof. 2 puncte 3. Transcrie un vers care conine o locuiune verbal, folosit cu efecte expresive. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7. Motiveaz plasarea n poziie iniial, n fiecare catren, a substantivului gerul. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exempl u: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 2. Pe coastele Calabrei* vaporu-nainteaz n unda luminoas ce noaptea fosforeaz*; El taie-o brazd lung pe-al mrii plai senin, i luna, vas de aur, plutete-n ceruri lin. n dreapta, pe-ntuneric, se-nal-un negru munte, Vulcanul btrn Etna cu lava stins-n frunte; Sehastru ce cunoate al globului mister, El pare c din snu-i azvrle stele-n cer. n stnga e Carybda* slbatic, stncie. Din zare se ntinde o punte argintie Pe care se ndreapt vaporul legnat, Ce calc orizonul cu stele semnat. Dorm valurile mrii sub atmosfera cald. n baie azurie Sicilia se scald; i-n umbr cltorul, intind ochii spre mal, Aspir-al Syracusei* parfum oriental. (Vasile Alecsandri, Pe coastele Calabrei)

* Calabria regiune a Italiei meridionale * fosforeaz (nv.) lumineaz n ntuneric, manifest fenomenul de fosforescen * Carybda monstru acvatic care tria pe o stnc din strmtoarea Messina; nghiea uriae cantiti de ap i, odat cu ea, tot ceea ce plutea n apropiere * Syracusa port pe coasta rsritean a Siciliei 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor mister i parfum. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei din structura stele-n cer. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a clca. 2 puncte 4. Menioneaz dou cuvinte din textul dat, a cror form nu mai este acceptat de DOOM2, precizndu-le forma literar actual. 4 puncte 5. Transcrie un fragment de vers/ un vers n care apare o imagine vizual. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 4 puncte 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat. 4 puncte 3. Nenorocita privighetoare Cu toate-acestea, am ndejdi bune, Cnta-n pdure a ei durere, De nu i pare lucru prea greu, Natura-ntreag da ascultare, La nite reguli a te supune, Tot mprejuru-i era tcere. [...] Lund de pild cntecul meu." Un mgar mare ce-o ascultase, Atunci ncepe cu bucurie i ca un aspru judector Un cntec jalnic i necioplit, Capul pleotise, sau rdicase nct de aspra lui armonie Cte-o ureche,-n semn de favor, Toat pdurea s-a ngrozit. Iei-nainte s-i dea pova, Privighetoarea, fr sfial, i c-o neroad ncredinare: Zise: Povaa e n zadar; Am fost, i zise, aci de fa, Cci d-a urma-o, nu e-ndoial Dar zu nu-mi place a ta cntare. C eu n locu-i n-a fi mgar.

(Grigore Alexandrescu, Privighetoarea i mgarul)

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul cap. 2. Evideniaz rolul virgulelor din versul Am fost, i zise, aci de fa. 3. Scrie forma acceptat de DOOM2 a cuvintelor rdicase i favor. 4. Precizeaz valoarea expresiv a adjectivului nenorocit, din primul vers. 5. Transcrie dou sintagme/ scurte fragmente care conin imagini artistice diferite. 6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n strofa a doua. 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul dat. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa final (morala fabulei). 9. Argumenteaz apartenena poeziei la genul epic, prin prezentarea a dou trsturi identificate n text. 4. Ale turnurilor umbre peste unde stau culcate; Ctre rmul dimpotriv se ntind, se prelungesc, -ale valurilor mndre generaii spumegate Zidul vechi al mnstirei n caden l izbesc. Dintr-o peter, din rp, noaptea iese, m-mpresoar: De pe muche, de pe stnc, chipuri negre se cobor; Muchiul zidului se mic... pntre iarb se strecoar O suflare, care trece ca prin vine un fior. Este ceasul nlucirei: un mormnt se desvlete, O fantom-ncoronat din el iese... o zresc... (Grigore Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia)

2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

Iese... vine ctre rmuri... st... n preajma ei privete... Rul napoi se trage... munii vrful i cltesc. Ascultai...! marea fantom face semn... d o porunc... Otiri, taberi fr numr mprejuru-i nviez... Glasul ei se-ntinde, crete, repetat din stnc-n stnc, Transilvania-l aude, ungurii se narmez. Oltule, care-ai fost martur vitejiilor trecute i puternici legioane p-a ta margine-ai privit, Virtui mari, fapte cumplite i sunt ie cunoscute, Cine oar poate se fie omul care te-a-ngrozit? [...]

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte 2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din strofa a patra. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ceas. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini artistice diferite. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 4 puncte 7. Motiveaz alternana verbelor la prezent, din partea iniial, cu cele de perfect compus, din partea final a textului. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 5. i pentru nori, aceste flamuri sure Ce se trsc pe culmi i ocolesc Din miaznoapte ctre rsrituri, Cuvine-se adnc s-i mulumesc i pentru ploi i pentru greul vnt i pentru zile i nopi i pentru stele i pentru vremi i jumti de vremi (Ioan Alexandru, Mulumire) i pentru pacea cntecelor mele Pentru izvor i pentru vii i stni i ce e dincolo de oseminte Pentru strmoi i pruncii nenscui i bucuria-aducerii-aminte Pentru zpezi i crini i pelicani i busuioc i fluturi i uitare i pentru amintiri i mulumesc i pentru ziua mea de-nmormntare i pentru anotimpuri, luni i ani, Pentru fclii i spaime i lumin, Pentru vemintele de srbtori n vatra asta stins i strin

1. Scrie dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului luni. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei din structura s-i mulumesc. 2 puncte 3. Transcrie un vers care conine doi termeni derivai cu prefixe. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7. Motiveaz folosirea repeat a cuvntului i la nceputul versurilor. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a patra, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 6. Se trec i florile de toamn, cele din urm flori, i-n cas Lng oglinzile-obosite, o fat ubred i pal Preschimb florile n vase, evlavios ca o vestal*. Mor florile mhnite, toamna, n casa cui n-a fost mireas... nc-un mnunchi, i cte visuri i primveri ct ruin! Dac-ar avea grai ca s spuie, oglinda cte n-ar mai spune: A tale brae obosite putere n-ar avea s-adune Troienele de flori bogate, culese zilnic din grdin. Norocu-ntilor brndue culese-n zori de zi pe rou... Cum s-a trecut, i cum trec toate pn vine moartea s te cheme; Azi vasele-s mpodobite cu triste flori de crizanteme: n lacrimi tremur oglinda ca faa apelor cnd plou. i-mbriai alturi plngem, plngi blnd, candid vestal, Din lacrimi linitea sporete, -a fi trziu pricepi ce-nsamn. Brnduele-nfloresc de-a pururi i poate soarele de toamn S-o-nduioa ca s-i arunce pe frunte mndra lui beteal. (Dimitrie Anghel, Crizanteme)

* vestal, s.f. preoteas care ntreinea focul sacru n templul zeiei Vesta 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor blnd i candid. 2 puncte 2. Prezint rolul cratimei din structura n-ar avea. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a trece. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale. 4 puncte 6. Menioneaz 2 cuvinte din text, a cror form nu este acceptat de DOOM2, precizndu-le forma actual. 4 puncte 7. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n ultima strof a poeziei. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic ( expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezente n textul dat. 4 puncte 7. Cu legnri abia simite i ritmice, ncet-ncet, Zvrlite de dnuitorii ce au rmas numa-n dantele, Pe pajitea din faa casei, caiii, zarzrii i prunii, n parcul legendar n care s-a prefcut grdina mea. nvemntai n haine albe se clatin n faa lunii, Stnd gata parc s nceap un pas uor de menuet. Pe gura scorburilor vntul plecat a deteptat un cnt, i-nvoalte* mneci horbotate* se-ntind uoare s salute Se cat ram cu ram, se-nclin, i-n urm iari vin la loc, Preludiul acestei stinse i dulci orchestre nevzute, Cochetrii i graii albe, i roze gesturi, dulci arome, i-apoi cu reverene pomii s-au nclinat pn la pmnt.[...] mprtie n aer danul acesta ritmic de fantome, Ce-ateapt de un an de zile minuta asta de noroc. Aa-s n clipa asta toate, dar mine albii cavaleri, Despodobii de-attea graii, ce le-mprumut luciul lunii, Ce e de spum, sus pe ramuri, se face jos de catifea , Vor deveni ce-au fost de-a pururi: caiii, zarzrii i prunii, i astfel umbrele czute pe pajite par mantii grele Banalii pomi din faa casei, ce-i tiu de-attea primveri. (Dimitrie Anghel, Balul pomilor) * nvoalte, adj. rotunjite, pline, umflate, nfoiate * horbotate, adj. dantelate 1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al pomilor. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei i al apostrofului, din structura s-au nclinat pn la pmnt. 2 puncte 3. Transcrie doi termeni derivai cu prefix. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini artistice diferite. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat. 4 puncte 8. Stihuri, zburai acum din mna mea i chioptai n aerul cu floare, Ca psrile mici de catifea Ce-ncep n mai s-nvee i s zboare. Stihuri, acum pornii, v scuturai, Ca frunzele-aurite, pentru moarte. Pustnicii tineri, triti i delicai, Pstra-v-vor ntr-un sicriu de carte.

Stihuri de suflet, dintre spini culese, ndurerate-n spic i rdcini, Ptrundei, nelese i nenelese, n suflete de prieteni i strini. i semnai, cu noaptea ce v nate, Sfial i-ndoieli unde-i cdea, C Cel-ce-tie, ns nu cunoate, Vars-ntuneric alb cu mna mea. (Tudor Arghezi, Epigraf*)

*epigraf, s.n. citat semnificativ aezat la nceputul unei cri, al unui capitol; scurt inscripie de pe faada unui edificiu, monument, carte etc. 1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a semna. 2 puncte 2. Precizeaz rolul virgulelor din structura Stihuri, acum pornii, v scuturai. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet. 2 puncte 4. Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte 7. Evideniaz o valoare expresiv a ntrebuinrii verbelor la imperativ n textul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi, caracterul de art poetic al textului dat. 4 puncte

9. Cum te gseti, uoar zburtoare, Zcnd aci, pe-o margine de drum, i nu dormind ntr-un polen de floare, nvluit-n aur i parfum? Neascultnd de vntul de la stup, Te-ai aruncat n plasa verde-a zilei i darurile-acum, ale zambilei, Puterile-amorite i le rup.

Voind s duci tezaurul de cear, Te prbuii din drumul cel nalt. Cine-o s vie, trupul tu de-afar S-l caute i-n jur s sufle cald? Cu aripa-n rn i n vis, Strnge la piept comoara ta deplin. Ct te iubesc, frumoasa mea albin, C sarcina chemrii te-a ucis! (Tudor Arghezi, Lumin lin)

1. Menioneaz un sinonim i un antonim pentru sensul contextual al verbului a ucide. 2 puncte 2. Precizeaz rolul virgulelor din primul vers al poeziei. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul vis. 2 puncte 4. Prezint o valoare expresiv a verbelor la gerunziu din prima strof. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic ( expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 10. Toate Dup un mrior, Cuvintele mele sunt stricate i-ar voi s culeag roade i s-au mbtat. Fstcite i neroade Le vezi? Au czut, s-au sculat. Din slcii nici verzi. Au vrut s alerge i s se joace, Cuvintele s nu mi le mai dezmierzi, Dar beia le-a prvlit ncoace. S nu le mai spuie agale Nu mai tiu ce spun i s Buzele tale, Bolnave de rs. S nu le mai cnte cumva S-au stricat cuvintele mele! Vocea ta Umbl prin mocirle cu stele i pe cobz detele. De cositor Hulete-le! (Tudor Arghezi, Cuvinte stricate) 1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei din structura i-ar voi. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul rs. 2 puncte 4. Menioneaz 2 cuvinte din textul dat, a cror form nu este acceptat de DOOM2, precizndu-le forma actual. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Exemplific dou imagini artistice diferite din text. 4 puncte 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 11. Niciodat toamna nu fu mai frumoas Sufletului nostru bucuros de moarte. Palid aternut e esul cu mtas. Norilor copacii le urzesc brocarte*. Casele-adunate, ca nite urcioare Cu vin ngroat n fundul lor de lut, Stau n rmu-albastru-al rului de soare, Din mocirla crui aur am but. Psrile negre suie n apus, Ca frunza bolnav-a carpenului sur Ce se desfrunzete, scuturnd n sus, Foile-n azur. Cine vrea s plng, cine s jeleasc Vie s asculte-ndemnul ne-neles, i cu ochii-n facla plopilor cereasc S-i ngroape umbra-n umbra lor, n es. (Tudor Arghezi, Niciodat toamna)

*brocart, brocarturi, s.n. estur de mtase de calitate superioar, nflorat sau ornamentat cu fire de aur ori de argint 1. Transcrie dou cuvinte obinute prin derivare cu prefix. 2. Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura s asculte-ndemnul. 3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului vin. 4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale cromatice. 5. Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii verbului a fi la timpul perfect simplu. 6. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena acestuia la direcia modernist/ la modernism. 4 puncte 12. Nu-i cer un lucru prea cu neputin n recea mea-ncruntat suferin. Dac-ncepui de-aproape s-i dau ghies, Vreau s vorbeti cu robul tu mai des. De cnd s-a ntocmit Sfnta Scriptur Tu n-ai mai pus picioru-n bttur i anii mor, i veacurile pier Aci sub tine, dedesubt, subt cer. Cnd magii au purces dup o stea, Tu le vorbeai i se putea. Cnd fu s plece i Iosif, Scris l-ai gsit n catastif i i-ai trimis un nger de pova i ngerul sttu cu el de fa. ngerii ti grijeau pe vremea ceea i pruncul, i brbatul, i femeia. Doar mie, Domnul, vecinicul i bunul, Nu mi-a trimis, de cnd m rog, niciunul... (Tudor Arghezi, Psalm)

* ghies, ghiesuri, s.n. (n expr.) a da ghies a ndemna, a stimula, a mboldi, a zori * mag, magi, s.m preot la unele popoare orientale din antichitate, nvat, filozof * a purcede, vb a pleca, a porni la drum * catastif, catastife, s.n registru, condic 1. Menioneaz un sinonim potrivit pentru sensul din context al cuvntului (a) purcede. 2 puncte 2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din ultima strof. 2 puncte 3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele nger i stea s aib sens conotativ. 2 puncte 4. Evideniaz valoarea expresiv a dou verbe la modul indicativ, din textul dat. 4 puncte 5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 7. Definete, ntr-un enun, sentimentul dominant care se desprinde din poezie. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, primele patru versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Demonstreaz faptul c Tudor Arghezi este un nnoitor al limbajului poetic, prin evidenierea a dou trsturi identificate la nivel lexico-gramatical i/ sau al prozodiei. 4 puncte 13. De-abia plecasei. Te-am rugat s pleci. Te urmream de-a lungul molatecii poteci, Pn-ai pierit, la capt, prin trifoi. Nu te-ai uitat o dat napoi! i-a fi fcut un semn, dup plecare, *molatic, adj. moale, lent, lin, domol, unduios 1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul semn. 2 puncte 2. Menioneaz dou motive pentru care s -a utilizat cratima n structura Pn-ai pierit. 2 puncte 3. Alctuiete un enun n care cuvntul umbr s aib sens conotativ. 2 puncte 4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers al cror sens implic antiteza. 4 puncte 5. Explic valoarea expresiv a folosirii interogaiei retorice n ultima strof. 4 puncte 6. Menioneaz dou teme/ motive literare din poezia citat. 4 puncte 7. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 14. Plns de cobe pe la geamuri se opri, i pe lume plumb de iarn s-a lsat; I-auzi corbii mi-am zis singur... i-am oftat; Iar n zarea grea de plumb Ninge gri. * cobe, s.f. fiin sau lucru care ar prevesti, ar aduce o nenorocire 1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului vatr. 2. Prezint rolul liniei de pauz n textul poetic dat. 2 puncte 2 puncte Ca i zarea, gndul meu se nnegri... i de lume tot mai singur, mai barbar, Trist cu-o pan mtur vatra, solitar... Iar n zarea grea de plumb Ninge gri. (George Bacovia, Gri) Dar ce-i un semn de umbr-n deprtare? Voiam s pleci, voiam i s rmi. Ai ascultat de gndul cel dinti. Nu te oprise gndul fr glas. De ce-ai plecat? De ce-ai mai fi rmas? (Tudor Arghezi, De-abia plecasei)

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul gnd. 2 puncte 4. Transcrie dou cuvinte/ structuri care aparin cmpului semantic al iernii. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 7. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poetic. 4 puncte 15. Amurg de iarn, sumbru, de metal, Cmpia alb un imens rotund Vslind, un corb ncet vine din fund, Tind orizontul, diametral. Copacii rari i nini par de cristal. Chemri de dispariie m sorb, Pe cnd, se-ntoarce-acelai corb, Tind orizontul, diametral. (George Bacovia, Amurg de iarn)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor sumbru i ncet. 2 puncte 2. Explic utilizarea cratimei n structura se-ntoarce-acelai. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul a tia. 2 puncte 4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale. 4 puncte 5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. 4 puncte 16. Carbonizate flori, noian de negru... Sicrie negre, arse, de metal, Vestminte funerare de mangal, Negru profund, noian de negru... Vibrau scntei de vis... noian de negru, Carbonizat, amorul fumega Parfum de pene arse, i ploua... Negru, numai noian de negru...

(George Bacovia, Negru)

* noian, s.n. cantitate, volum mare din ceva; nemrginire * mangal, s.n. crbune uor, sfrmicios 1. Precizeaz sensul din context al cuvintelor profund i parfum. 2 puncte 2. Motiveaz ntrebuinarea liniei de pauz n al doilea vers din strofa a doua. 2 puncte 3. Alctuiete un enun cu sensul denotativ al cuvntului scnteie. 2 puncte 4. Transcrie doi termeni aparinnd cmpului semantic dominant n poezie . 4 puncte 5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a textului citat. 4 puncte 7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie), prezente n textul citat. 4 puncte 17. Adio, pic frunza i s-a pornit iubita Mai stai de m alint i-i galben ca tine, i s-a pierdut n zare Cu mna ta cea mic, Rmi, i nu mai plnge, Iar eu n golul toamnei i spune-mi de ce-i toamn i uit-m pe mine. Chemam n aiurare... i frunza de ce pic... (George Bacovia, Pastel) 1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al toamnei. 2 puncte 2. Precizeaz un rol al utilizrii cratimei n structura i-i galben. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul frunz. 2 puncte 4. Transcrie cte o structur/ un fragment de vers ce conine o imagine auditiv, respectiv, o imagine vizual. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic rolul ntrebuinrii frecvente a punctelor de suspensie i a liniilor de pauz, n textul poeziei citate. 4 puncte 7. Comenteaz, n 6 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9. Motiveaz apartenena textului dat la simbolism, prin prezentarea a dou trsturi existente n text. 4 puncte

18. Da, plou cum n-am mai vzut... i grele tlngi adormite, Cum sun sub uri nvechite! Cum sun n sufletu-mi mut! Oh, plnsul tlngii cnd plou! i ce enervare pe gnd! Ce zi primitiv de tin! O blnav fat vecin Rcnete la ploaie, rznd... Oh, plnsul tlngii cnd plou! Da, plou... i sun umil Ca tot ce-i iubire i ur Cu-o muzic trist, de gur, Pe-aproape s-aude-un copil. Oh, plnsul tlngii cnd plou! Ce basme tlngile spun!

Ce lume-aa goal de vise! ...i cum s nu plngi n abise, Da, cum s nu mori i nebun? Oh, plnsul tlngii cnd plou! (George Bacovia, Plou)

* talang, tlngi, s.f. clopot care se atrn la gtul vitelor; sunetul produs de un astfel de clopot * ur, uri, s.f. construcie anex pe lng o gospodrie rural pentru unelte sau vite * tin, s.f. noroi * abis, abisuri, s.n. prpastie adnc, genune 1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al ploii. 2 puncte 2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din prima strof. 2 puncte 3. Alctuiete dou enunuri, pentru a ilustra omonimia cuvntului mai. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7. Precizeaz rolul versului Oh, plnsul tlngii cnd plou! n poezia citat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 19. Sunt solitarul pustiilor piee Cu tristele becuri cu pal lumin Cnd sun arama n noaptea deplin, Sunt solitarul pustiilor piee. Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra Ce sperie cinii pribegi prin canale; Sub tristele becuri cu razele pale, Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra. Sunt solitarul pustiilor piee Cu jocuri de umbr ce dau nebunie; Plind n tcere i-n paralizie, Sunt solitarul pustiilor piee... (George Bacovia, Plind) * hidos, hidoas, adj. foarte urt, dezgusttor, nfiortor la vedere 1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor triste i pal. 2 puncte 2. Explic rolul utilizrii cratimei n structura i-n paralizie. 2 puncte 3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele raz i umbr s aib sens conotativ. 2 puncte 4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale. 4 puncte 5. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. 4 puncte 20. i-am mpletit suprema cunun de tristee, S te nali mai grav n cadrul tu de-azur Iar seara s-i umbreasc nalta frumusee i astfel ntregit s-atingi Acordul-Pur. Dar dac-ncumetarea ta ovie i seara Descinde friguroas n inim i gnd Iar, umed, pe frunte apas greu tiara,* Atunci, slvit Sor, zorete mai curnd Spre malurile unde de mult mbriarea Ateapt s te-adoarm aa cum tu desmierzi, Ateapt infinit i limpede ca marea S te cununi cu somnul i-n unde s te pierzi.

(Ion Barbu, i-am mpletit...) * tiar, tiare, s.f. coroan purtat de ctre regi, pap, format din trei coroane suprapuse 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor cunun i grav. 2. Explic rolul utilizrii virgulelor n versul Atunci, slvit Sor, zorete mai curnd. 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul inim. 4. Ilustreaz, prin alctuirea a dou enunuri, omonimia cuvntului unde. 5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini artistice vizuale. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

8. Menioneaz dou elemente prin care se realizeaz subiectivitatea n textul dat. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 21. Sunt numai o verig din marea ndoire, Fragil, unitatea mi-e pieritoare; dar Un roi de existene din moartea mea rsar, i-adevratul nume ce port e: unduire. Deci, arcuit sub timpuri, desfur lung esut De la plpnda iarb la fruntea gnditoare, i blondul ir de forme, urcnd din soare-n soare, n largurile vieii revars un trecut. Din cltoarea und, din apele eterne mi nsuesc vestmntul acelor care mor, i nnoit, i ager, alerg subtil fior Prin sli orgolioase ori umede caverne i astfel, n Pmnturi croindu-mi vaste pori Spre ritmuri necuprinse de minte, vreodat, Aduc naltei Cumpeni povara mea bogat De-attea existene i tot attea mori. (Ion Barbu, Elan)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor roi i necuprinse. 2 puncte 2. Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Pmnturi, n textul poetic dat. 2 puncte 3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele frunte, respectiv nume s aib sens conotativ. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou mrci lexico -gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7. Interpreteaz un sens al opoziiei ntre existene i mori, din ultima strof a poeziei. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9.Prezint semnificaia titlului, n legtur cu textul citat. 4 puncte 22. Cad fulgii ovielnici n stoluri fr numr, Din nevzute urne ei cad pe albul umr Al dealurilor prinse de-o crust argintie. Otiri de nori alearg Ce surd simpatie, Nori turburi, nori metalici, spre voi ntins m poart? Ai prefcut n domuri de argint natura moart i-ai pus n peisagiu un nou fior de via, Voi, blocuri mohorte, convoi de-obscur cea!... Tot plumbul meu din suflet, o, forme cltoare,

Cu voi s se topeasc n gnduri de ninsoare, Cci, iat, vine vremea cnd albe, mpietrite, Pe gnd descleca-vor zpezi neprihnite Cad fulgii ovielnici, aa cum n poveste Cad stropi de piatr scump, uor i lene, peste Un strlucit rzboinic, cuprins de vraj-adnc. Asemenea cmpiei, sub cerul vnt nc, inuturi ale minii, lsai s v-mpresoare, Lsai s cad-ntr-una din neaua altui soare, Ce, venic, braul ritmic al timpului arunc[] (Ion Barbu, Fulgii)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor scump i arunc. 2 puncte 2. Motiveaz utilizarea cratimei n structura ,,s v-mpresoare. 2 puncte 3. Transcrie un vers care conine o locuiune adjectival folosit cu efecte expresive. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou mrci lexico -gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite din prima secven (versurile 1 - 9). 4 puncte 7. Exprim-i opinia n legtur cu rolul utilizrii persoanei a II-a n discursul liric. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele apte versuri prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,sugestie, reflexivitate), prezente n textul dat. 4 puncte 23. Murea prin sear strada i zilnicul ei muget Asemenea unei rncezi ngrmdiri de seu, Un nor se prvlise pe streaini; iar pe cuget O bur de-nnoptate tristei cdea mereu. Se-amestecase ceaa din noi cu cea din slav i, silnici, paii notri trezeau o, ct de rar! Ecouri fr nume, prin linitea puhav Din acel trist i umed sfrit de Furar. Intrasem n penumbra stpnitoarei unde, Strivite-n vrjmia puterilor din jur, Nici sufletele noastre nu-i mai puteau rspunde Iar vorbele optite loveau greoi i dur. Hordii ntregi de duhuri, lungi stoluri de destine i mpleteau n preajm nfricoatul rit: Cci blestemul czuse n gndul meu i-n Tine Biruitor pustiul scurma i ne-am oprit S cercetm o clip rspntia i bruma. i-am stat, i-am stat sub neguri , de asprul rm legai: Doi arbori singurateci i desfrunzii de-acuma, Pe unda ne-nturnat a Orei nclinai .[] (Ion Barbu, n cea)

1. Transcrie, din textul dat, dou cuvinte care aparin aceleiai familii lexicale. 2 puncte 2. Motiveaz ntrebuinarea liniilor de pauz n cea de a doua strof. 2 puncte 3. Motiveaz deplasarea accentului pe prima silab in blestemul (Cci blestemul czuse n gndul meu i-n Tine). 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii adverbului mai n versul Nici sufletele noastre nu-i mai puteau rspunde. 4 puncte 6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n prima strof. 4 puncte 7. Exprim-i opinia n legtur cu alternana timpurilor verbale n textul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 24. O, lume, lume! A vrea s te cuprind ntreag n piept, Dogortor S te topesc n sngele meu cald Cu tot ce ai: Cu munii ti, Cu rsul tu, Cu picurii de rou, Din inim Ca dintr-o cup S-mi beau apoi eu nsumi sngele bogat: i surznd S pier Gustndu-te o dat din belug Ameitoare i larg mare de minuni: O, lume! (Lucian Blaga, Lume!) 1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte 2. Motiveaz folosirea virgulelor din primul vers. 2 puncte 3. Alctuiete un enun n care cuvntul inim s fie folosit cu sens conotativ. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5. Precizeaz dou particulariti prozodice ale textului. 4 puncte 6. Comenteaz valenele expresive ale utilizrii verbului la modul conjunctiv, n textul dat. 4 puncte 7. Explic rolul adjectivului pronominal de ntrire nsumi din versul S-mi beau apoi eu nsumi sngele bogat. 4 puncte 8. Comenteaz n 6 - 10 rnduri, semnificaia amplei enumeraii din text, prin evidenierea relaiei cu ideea poetic. 4 puncte 9. Exprim-i o opinie argumentat despre atitudinea pe care o adopt eul liric n poezia citat. 4 puncte 25. Iubeti cnd urciorul de-aram se umple pe rnd, de la sine aproape, de flori i de toamn, de foc, de-anotimpul din vine. Iubeti cnd suav icoana ce-i faci n durere prin veac o ii nrmat ca-n rana strvechiului verde copac. Iubeti cnd sub timpuri prin sumbre vltori, unde nu ajung sorii, te-avni s culegi printre umbre blaiul surs al comorii. Iubeti cnd simiri se deteapt c-n lume doar inima este, c-n drumuri la capt te-ateapt nu moartea, ci alt poveste. Iubeti cnd ntreaga fptur, cu schimbul, odihn, furtun i este-n aceeai msur i lav ptruns de lun. (Lucian Blaga, Iubire)

Cu multele, Nenumratele fecioare cari pesc Cutremurate-n clipa asta De-un dor Pe minunatul tu pmnt, Cu cerul tu, Cu tot ce plnge-n tine-a vrea S le topesc n trupul meui strop cu strop

1. Scrie cte un antonim pentru sensurile din text ale cuvintelor se deteapt i aproape. 2 puncte 2. Precizeaz rolul liniei de pauz utilizate n primul vers al fiecrei strofe. 2 puncte 3. Transcrie dou cuvinte/ structuri folosite n text cu sens conotativ. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5. Exemplific dou figuri de stil diferite, din strofa a doua. 4 puncte 6. Justific utilizarea persoanei a II-a singular a verbelor i a pronumelor, n textul dat. 4 puncte 7. Explic sensurile opoziiei ntre moarte i poveste, din penultima strof. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Explic semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. 4 puncte 26. Livada s-a ncins n somn. Din genele-i de stufuri strng lacrimi de vpaie: licurici. Pe coast-n vreji de nouri crete luna. Mni tomnatice ntinde noaptea mea spre tine i din spuma de lumin-a licuricilor verzui i-adun n inim sursul. Gura ta e strugure-ngheat. Numai marginea subire-a lunii ar mai fi aa de rece de-a putea s i-o srut ca buza ta. mi eti aproape. Prin noapte simt o plpire de pleoape. (Lucian Blaga, nfrigurare)

1. Scrie cte un sinonim contextual pentru cuvintele sursul i plpire. 2 puncte 2. Precizeaz rolul liniilor de pauz din text. 2 puncte 3. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 2 puncte 4. Precizeaz dou teme/ motive literare identificate n poezia dat. 4 puncte 5. Prezint dou particulariti prozodice ale textului. 4 puncte 6. Explic efectul stilistic al utilizrii indicativului prezent, n poezia citat. 4 puncte 7. Exprim-i o opinie argumentat despre relaia dintre titlu i textul poeziei. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, a treia strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 27. Aici e casa mea. Dincolo soarele i grdina cu stupi Voi trecei pe drum, v uitai printre gratii de poart i ateptai s vorbesc. De unde s-ncep? Credei-m, credei-m, despre oriice poi s vorbeti ct vrei: despre soart i despre arpele binelui, despre arhanghelii cari ar cu plugul grdinile omului, despre cerul spre care cretem, despre ur i cdere, tristee i rstigniri i nainte de toate despre marea trecere. Dar cuvintele sunt lacrimile celor ce ar fi voit aa de mult s plng i n-au putut. Amare foarte sunt toate cuvintele, de aceea lsai-m s umblu mut printre voi, s v ies n cale cu ochii nchii. (Lucian Blaga, Ctre cititori) 1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor soart i a crete. 2 puncte 2. Precizeaz rolul virgulelor din al patrulea vers al poeziei. 2 puncte 3. Alctuiete un enun n care cuvntul drum s aib sens conotativ. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5. Exemplific dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Prezint dou particulariti prozodice ale acestei poezii. 4 puncte 7. Interpreteaz, n 6 - 10 rnduri, o semnificaie a amplei enumeraii din versurile 6 - 11 ale poeziei. 4 puncte 8. Exprim-i opinia argumentat despre rolul alternanei formelor verbale i pronominale, n construcia discursului liric. 4 puncte 9. Explic semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte 28. Din ce mi-am plmdit nestvilita nebunie de-a tri Vrtejul meu de-avnt i dulcea sete de-a juca, Cnd din pmnt sorb numai fiere?... Cnd vd mormintele irag ncoronate Cu ieder ca nite fruni de-nvingtori cu lauri Din ce-mi hrnesc scnteia mea de rs, de nu se stinge? i cnd cutreier blestematele ogoare, ce minune M-mbat de visez c eu pesc pe bolta unui cer? * Ecce homo iat omul 1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor nestvilit i a cutreiera. 2. Precizeaz rolul ghilimelelor utilizate n finalul poeziei. 3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia cuvntului col. 4. Menioneaz dou figuri de stil utilizate n primele dou versuri ale poeziei. 5. Transcrie dou mrci lexico -gramaticale prin care se evideniaz eul liric n textul dat. 6. Precizeaz dou particulariti prozodice ale textului. 7. Explic sensurile opoziiei ntre rai i iad, din ultimele dou versuri ale poeziei. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, rolul interogaiilor retorice prezente n text. 9. Exprim-i o opinie argumentat despre relaia dintre titlu i textul poeziei citate. 29. Vino s vezi! n trzia bogata cldur nchis ntre ziduri cine-ar mai sta? Precum a mai fost, pn-n cealalt zare nc o dat trmul s creasc ar vrea. i-n unghi sgetat pmntu-i trimite cocorii spre cercul cel mare. Lumina ce larg e! Albastrul ce crud! Unei noi creteri, vratice-n toamn, se pare c-am fi hrzii i alei. i-o clip ne e-ngduit bnuitului Sud s-i trimitem un gnd fr gre. 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte i ce venin m face s-aiurez C glia neagr de pcate Rsun sfnta ca un clopot Sub paii mei de plumb?... Nu tiu, dar rd i strig cuteztor n vnt: De ziua de apoi nu m-nspimnt n iad de-ajung M-oi bucura de-un col n el ca de un rai ntreg!... (Lucian Blaga, Ecce homo!)

ntre frunza ce cade i ramura goal moartea se circumscrie c-un gest de extatic boal. Un joc ngnnd cu lemnoasele membre sun trziul, nebunul, caldul Septembre. (Lucian Blaga, Zi de septemvrie)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte 2. Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Septembre. 2 puncte 3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia verbului a suna. 2 puncte 4. Transcrie dou mrci lexico -gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 5. Precizeaz dou teme/ motive literare identificate n poezia citat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7. Prezint rolul exclamaiilor din strofa a doua. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 30. Dac l ascult cu urechea dreapt Ceasul meu bate clipele vieii mele. Dac l ascult cu urechea stng Ceasul meu bate clipele vieii tale. Dac l ascult cu osul frunii Ceasul meu msoar durata universului. Dac l arunc n ap Dau napoi cu un regn i devin copac. Dac l arunc n foc Dau napoi cu dou regnuri i devin piatr. Dac l arunc n neant i l ascult cu memoria morilor Dau napoi cu trei regnuri i devin Cuvnt. (Geo Bogza, Cum mi bate ceasul)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al timpului. 2 puncte 2. Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Cuvnt. 2 puncte 3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia verbului a asculta. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n textul dat. 4 puncte 5. Precizeaz dou particulariti prozodice ale poeziei citate. 4 puncte 6. Explic valoarea expresiv a utilizrii indicativului prezent, n text. 4 puncte 7. Evideniaz semnificaia titlului n relaie cu textul poetic dat. 4 puncte 8. Comenteaz paralelismul sintactic pe baza cruia este structurat te xtul dat. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 31. Un cntec fr moarte a vrea s cnt: Corabie cu pletele-n furtun, Ca s plutim fanatici mpreun, Dumnezeiete-ntraripai de vnt! Un cntec printre ani i un descnt, Pe care-n raza galben de lun, nlnuii n tnr cunun, S-l cnte-ndrgostiii pe pmnt.

Atunci cu braul rece m vei strnge, Acelai pescru n larg va plnge, Melancolia va luci stelar. Pe marginea de umbr a tunicei n timp ce peste noi va ninge rar O pulbere din Coada Berenicei*.

(Dan Botta, Cununa Ariadnei*, I ) *Ariadna personaj mitologic, asociat cu mitul labirintului, simbol al iubirii i al ntoarcerii la lumin *Berenice regin faimoas, admirat pentru prul su strlucitor care, potrivit legendei, s -a transformat ntr-o constelaie care i poart numele 1. Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele nlnuii i melancolie. 2 puncte 2. Explic utilizarea cratimei n structura Dumnezeiete-ntraripai. 2 puncte 3. Transcrie un vers care s conin doi termeni aparinnd aceleiai familii lexicale. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou mrci lexico -gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n textul poeziei citate. 4 puncte 7. Interpreteaz semnificaia verbelor la modul conjunctiv n textul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele 2 strofe, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Exprim-i opinia despre semnificaia cuvntului cntec, prezent n poezie. 4 puncte 32. Abia se trezeau din adormire, legnarea de frunze abia ncepea, clocotitoarele valuri ale pdurii loveau digul pieptului meu, talazuri creteau. Ce mare furioas! i valurile ce slbatece creste aveau. Tu Diminea, Zei frumoas cum nu tiu a spune, nu-mi da nici boarea prielnic, nu-mi da nici vntul prea lin pe marea pdurii.

Nici busola i nici crucifixul nu-mi da. Nici rmuri nu vreau,

nu vreau s ajung undeva. Doar uitarea, de mine s uit,

s m pierd pe clocotitoarea, marea pdurii. (Emil Botta, Marea)

1. Transcrie, din textul dat, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei n versul nu-mi da. 2 puncte 3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi omonimia cuvntului mare. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Transcrie dou mrci lexico -gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic rolul acumulrii negaiilor n a doua parte a poeziei. 4 puncte 7. Exprim-i opinia despre metafora cu valoare de simbol marea pdurii". 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, primele 5 versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei. 4 puncte 33. Grdinile amgirii te-ateapt-acolo unde Apusa tineree s-a ofilit de dor, i apa ce-aipete, n luciul rnjitor, Visrile-i oglind i-ncheag-ale ei unde. i cnd ursuz luna n tulburi nori s-ascunde i mut, vzduhul veted tresalt-n lung fior, Va rsri iar umbra cu chip neltor Cu ochi a cror tain tu n-ai tiut ptrunde.

Dar, n zadar vei cere viclenei nluciri S-i mai nvie-o clip a stinsei fericiri, C va pieri, zmbindu-i, cu degetul la gur, i singur iar vei plnge n searbedele zori Amara soart care te-a prigonit cu ur, ncununndu-i fruntea cu mohorte flori. (Mateiu I. Caragiale, Grdinile Amgirii)

1. Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele ursuz i tain. 2 puncte 2. Explic un rol al ntrebuinrii cratimei n primul vers. 2 puncte 3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra sensul propriu i sensul figurat al cuvntului a (se) ofili. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5. Numete sentimentul dominant care se desprinde din poezie. 4 puncte 6. Prezint un punct de vedere argumentat despre perspectiva asupra timpului, n poezia citat. 4 puncte 7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Motiveaz titlul poeziei, prin raportare la cmpul semantic dominant. 4 puncte 34. La lacul cel de munte, sub ninii coli alpini, Pe-o banc de mesteacn, solemn i elegant, Ax redingotei* negre, ilindrului* gigant (Funebra turl sumbr printre molifi i pini), edea acum un secol Poetul. Sau tcut, Cu minile la spate, cu coamele pe umr, Se preumbla prin codri, ctnd solemn un numr De trestii pentru orga cu fluierul acut. Descoperit-am lacul ntre pduri. C-un tic Mrunt tic-tic din vest ceasornicul msoar Tcerea greieroas ce valea mpresoar, Ce-ar fi ddut extaze lui Richter* i lui Tieck*. n cap mi crete, turl, ilindrul cel gigant, Cu minile la spate vr faa-n redingot, Din ape ies sirene i o undin* got, Iar eu m pierd n codri solemn i elegant. (G. Clinescu, Neoromantic)

*redingot, s.f. hain brbteasc de ceremonie *ilindru, s.n. plrie brbteasc nalt, de form cilindric, joben *Richter i Tieck scriitori romantici germani *undin, s.f. personaj din legendele germane, nchipuit ca o fat frumoas care triete n ap 1. Scrie dou enunuri pentru a ilustra polisemia substantivului coam. 2 puncte 2. Explic utilizarea cratimei n structura Descoperit-am. 2 puncte 3. Transcrie un vers care conine un adjectiv cu valoare expresiv din prima strof. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6. Explic rolul repetiiei structurii solemn i elegant n textul poetic. 4 puncte 7. Exprim-i opinia despre semnificaiile motivului literar, cu valoare de simbol , lacul cel de munte. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte