PROIECT DIDACTIC DE SCURT DURAT la PEDAGOGIE

realizat n grupa 21 muzical

Tema: Educaia obiect de studiu al pedagogiei Subiectul leciei: Funciile educaiei

Chiinu, 2 1!

I.

Date generale

-Obiectul de studiu: "edagogie #eneral$ -Clasa: 21 muzical$ -Unitatea de n !are: Educaia obiect de studiu al pedagogiei -Subiectul: Funciile educaiei$ -Ti"ul de lecie: lecie de asimilare a cunotinelor$ -#inalit!i: Competena de a n%a s n%ei$ Subcompetena: s caracterizeze &unciile educaiei$ Obiecti e $"erai$nale: 1' s descrie &unciile educaiei dupa (' )icola i ( *onta' 2' s identi&ice &unciile educaiei prezentate n studiile de caz, n baza suportului de curs' !' s clasi&ice &unciile educaiei prezentate n suportul de curs, dup gradul de importan' +' s descrie modul n care pot &i ndepinite &unciile educaiei n conte,tul contemporanietii, a%-nd ca reper suportul de curs' Strategia didactic!: #$r%e de "redare: &rontal, de grup, indi%idual' &et$de: discuia dii.at, studiu de caz, asalt de idei' &i'l$ace: calculator, %ideopriector, &oi /+, tabl, cret, carioce, "o0er "oint' (ibli$gra)ia: 1' 1oroth2 3a0 )olte, Copiii n%a ceea ce triesc, Ed' 4umanitas, 2 12 2' Pedag$gie: Suport de curs5 aut' : 6tilia 1andara, S%etlana Constantino%, 3ia Scli&os, Ed' a7((7a, Chiinu, CE" 8S9, 2 11 !' (oan )icola, Tratat de pedagogie colar, Editura /ramis, *ucureti, 2 , pag' 2:72;

Eta"ele leciei &$%enul $rgani+at$ric

Obiecti e $"erai$nale

C$ninutul in)$r%ai$nal S1 1 (denti&icai mesa.ul poemului Copiii nva

Te*n$l$gia didactic! /cti%itate &rontal 1iscuie diri.at /cti%itate &rontal Con%ersaia /salt de idei /cti%itate &rontal 3ucrul cu te,tul

E aluarea E%ideniem ideile principale ale poemului prezentat 1eterminm principala &uncie a educaiei

Reactuali+area cun$tinel$r

din ceea ce triesc Care este &uncia central a educaiei<

C$%unicarea cun$tinel$r n$i

1' s descrie &unciile educaiei dupa (' )icola i ( *onta'

S1 2 1escriei n cu%inte proprii &unciile educaiei dup (' )icola i (' *onta

9enionm &unciile educaiei dup )icola i *onta' =eri&icm corectitudinea rezol%rii sarcinii prin prezentarea oral a rspunsurilor

#i,area cun$tinel$r n$i i reali+area )eedbac--ului

2' s identi&ice &unciile educaiei prezentate n studiile de caz, n baza suportului de curs' !' s clasi&ice &unciile educaiei prezentate n suportul de curs, dup gradul de importan'

S1 ! (denti&icai &unciile educaiei prezentate n studiile de caz'

/cti%itate de grup 3ucru cu te,tul Studiu de caz

=eri&icm corectitudinea identi&icrii &unciilor educaiei n studiile de caz'

S1 + Clasi&icai gra&ic &unciile educaiei dup gradul de importan, con&orm prerii proprii' S1 > ?ealizai un eseu la tema: @Educaia i lumea contemporan@, descriind modul n care pot &i ndeplinite /cti%itate de grup E,erciiu Sintez Turul #aleriei /cti%itate indi%idual

"rezentm clasi&icrile i argumentm alegerea

Te%! "entru acas!

+' s descrie modul n care pot &i ndepinite &unciile educaiei n conte,tul ii, a%-nd ca reper suportul de curs'

contemporaniet &unciile educaiei'

Anexe Anexa 1 C$"iii n a.! ceea ce tr!iesc De D$r$t*/ 0a1 2$lte 1ac triesc n critic Ai cicleal, copiii n%aBa s condamne, 1ac triesc n ostilitate, copiii n%aB s &ie agresi%i, 1ac triesc n team, copiii n%aB s &ie an,ioAi, 1ac triesc ncon.uraBi de mil, copiii n%aB autocomptimirea, 1ac triesc ncon.uraBi de ridicol, copiii n%aB s &ie timizi' 1ac triesc n gelozie, copiii n%aB s simt in%idia' 1ac triesc n ruAine, copiii n%aB s se simt %ino%aBi' 1ac triesc n ncura.are, copiii n%aB s &ie ncreztori' 1ac triesc n toleranB, copiii n%aB rabdarea' 1ac triesc n laud, copiii n%aB preBuirea' 1ac triesc n acceptare, copiii n%aB s iubeasc' 1ac triesc n aprobare, copiii n%aB s se plac pe sine'

1ac triesc ncon.uraBi de recunoaAtere, copiii n%aB c este bine s ai un Bel' 1ac triesc mparBind cu ceilalBi, copiii n%aB generozitatea' 1ac triesc n onestitate, copiii n%aB respectul pentru ade%ar' 1ac triesc n corectitudine, copiii n%aB s &ie drepBi' 1ac triesc n buna%oinB Ai consideraBie, copiii n%aB respectul' 1ac triesc n siguranB, copiii n%aB sa aib incredere n ei Ai n ceilalBi' 1ac triesc n prietenie, copiii n%aB c e placut s traieAti pe lume' Anexa 2 #unciile educaiei 1' de cretere i dez%oltare &izic armoniaos a tinerei generaii 2' de dez%oltare a potenialului uman 3)uncia de u%ani+are4 !' de transmitere a tezaurului cultural tiini&ic 3)uncia c$gniti !4 +' de transmitere a e,perienei de producie i a deprinderilor de munc 3)uncie "ra,i$l$gic!5"ractic!4 >' de selectare i transmitere a %alorilor 3)uncia a,i$l$gic!4 C' de pregtire a omului pentru integrarea sa acti% n societate 3)uncia s$ci$-ec$n$%ic!4

Anexa 3

Studiul de ca+ 2r. 6 /' are 1C ani i s7a nscris la o coal pro&esional din Chiinu, deoarece i dorete s de%in buctar' "rimele luni, ea a studiat proprietile alimentelor, modul de preparare a legumelor, &ructelor, crnii pentru ca acestea s i pstreze substan ele nutriti%e necesare organismului uman' Dn al doilea semestru, /' i colegii si mpreun cu pro&esorul au nceput s e,erseze prepararea bucatelor con&orm celor studiate' "ro&esorul realiza totul mpreun cu ele%ii si, dez%luindu7le secretele din e,perien a proprie i a.ut-ndu7i c-nd nt-mpinau greuti' Studiul de ca+ 2r. 7 9' s7a nscut ntr7o &amilie unde mama era pedagog de pro&esie , iar tatl ei era inginer' 3a %-rsta de aproape ! ani, 9' a urmat cercul de dansuri sporti%e, iar dup 1 an, mama sa %z-nd c 9' nu &ace &a dansurilor a hotr-t s o nscrie la cercul de pictur, care la r-ndul su nu a artat rezultate &oarte bune' 8rmtorii ani 9' a urmat mai multe coli de arte plastice i sport, p-n c-nd a nceput s urmeze coala de muzic din localitate, la care a dat do%ad de interes i potenial' /stzi, la 1; ani ai si, 9' &ace conser%atorul i %iseaz s de%in o &aimoas c-ntrea' Studiul de ca+ 2r. 8 Cei ! &rai ai &amiliei "opescu au locuit timp de 1 ani cu bunica lor, ntr7un sat din nordul rii' *unica i7a n% at s aib gri. de cas i de curte, lucr-nd mpreun cu ea' *unica a &ost cea care le7a insu&lat necesitatea de a pre ui munca personal dar i a altora' Tot ea le spunea ca doar cei care %or studia %or a.unge persoane apreciate de cei din .ur i %or a%ea succes' Studiul de ca+ 2r. 9 6 clas liceal l a%eau ca diriginte pe 1nul (onescu, cu care au &ost mpreun timp de : ani' 1nul (onescu realiza cu ei ore de dirigenie cu orice subiect util ele%ilor si la moment cum ar &i: alimenta ia corect, necesitatea realizrii e,erci iilor &izice, comunicarea cu semenii, comunicarea i comportamentul n public, bunele maniere, etc' /cum ele%ii sunt de.a oameni aduli, iar ceea ce i7a n%at pro&esorul (onescu le este de &olos pretutindeni' El i7a pregtit cu ade%rat pentru %ia'