Teoria dos Conjuntos

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{1, 2, 2, 1, 3, 2} {x : x um nmero inteiro tal que 0<x<4} Os trs exemplos acima so maneiras diferentes de representar o mesmo conjunto.
1) Conjunto dos nmeros reais, seus subconjuntos, relao de incluso e intervalos. 2) Funes: noo, domnio, imagem, representao grfica. 3) Funo afim, casos particulares da funo afim, funo afim crescente e decrescente, estudo do sinal da funo afim, inequaes, funo linear e proporcionalidade. 4) Funo quadrtica: definio, representao grfica, razes, coordenadas do vrtice, estudo do sinal, inequaes do 2 grau, taxa de variao da funo quadrtica. 5) Funo Exponencial, equaes e inequaes exponenciais. 6) Funo logartmica: Definio e consequncias da definio de logaritmo. Propriedades operatrias dos logaritmos, Mudana de base e clculo de logaritmos, Funo logartmica, equaes e inequaes logartmicas. 7) Progresses aritmticas e geomtricas. Frmula do termo geral de uma PA e de uma PG. Soma dos termos de uma PA e de uma PG. 8) Geometria plana: Semelhana de tringulos. Teorema de Tales. Relaes mtricas no tringulo retngulo. rea e permetro de figuras planas. rea de um polgono regular Comprimento da circunferncia e rea do crculo. 9) Geometria Espacial: Volume de figuras geomtricas tridimensionais. rea da superfcie de figuras geomtricas tridimensionais 10) Trigonometria: relaes que envolvem seno, cosseno e tangente de ngulos agudos. 11) Matrizes e determinantes. 12) Anlise combinatria: Princpio da multiplicao ou fundamental da contagem. Permutaes simples e fatorial de um nmero. Arranjos e combinaes simples. 13) Noes de Matemtica Financeira: Nmeros proporcionais, porcentagem, termos importantes da Matemtica financeira ( taxa, tempo, montante, capital ,etc.) Juros simples, juros compostos. 14) Probabilidade: Experimento aleatrio, espao amostral, evento, probabilidade em espaos amostrais equiprovveis, probabilidade da unio de dois eventos, probabilidade condicional, probabilidade de dois eventos simultneos ( ou sucessivos).
possvel descrever o mesmo conjunto de diferentes maneiras: listando os seus elementos (ideal para conjuntos pequenos e finitos) ou definindo uma propriedade de seus elementos. Dizemos que dois conjuntos so iguais se e somente se cada elemento de um tambm elemento do outro, no importando a quantidade e nem a ordem das ocorrncias dos elementos. Conceitos essenciais Conjunto: representa uma coleo de objetos, geralmente representado por letras maisculas; Elemento: qualquer um dos componentes de um conjunto, geralmente representado por letras minsculas; Pertinncia: a caracterstica associada a um elemento que faz parte de um conjunto; Pertence ou no pertence
Se um elemento de . Se , ns podemos dizer que o e podemos escrever , ns podemos e
elemento
pertence ao conjunto
no um elemento de
dizer que o elemento podemos escrever
no pertence ao conjunto .
1. Conceitos primitivos Antes de mais nada devemos saber que conceitos primitivos so noes que adotamos sem definio. Adotaremos aqui trs conceitos primitivos: o de conjunto, o de elemento e o de pertinncia de um elemento a um conjunto. Assim, devemos entender perfeitamente a frase: determinado elemento pertence a um conjunto, sem que tenhamos definido o que conjunto, o que elemento e o que significa dizer que um elemento pertence ou no a um conjunto. 2 Notao Normalmente adotamos, na teoria dos conjuntos, a seguinte notao: os conjuntos so indicados por letras maisculas: A, B, C, ... ; os elementos so indicados por letras minsculas: a, b, c, x, y, ... ; o fato de um elemento x pertencer a um conjunto C indicado com x C;
TEORIA DOS CONJUNTOS

CONJUNTO Em matemtica, um conjunto uma coleo de elementos. No interessa a ordem e quantas vezes os elementos esto listados na coleo. Em contraste, uma coleo de elementos na qual a multiplicidade, mas no a ordem, relevante, chamada multiconjunto. Conjuntos so um dos conceitos bsicos da matemtica. Um conjunto apenas uma coleo de entidades, chamadas de elementos. A notao padro lista os elementos separados por vrgulas entre chaves (o uso de "parnteses" ou "colchetes" incomum) como os seguintes exemplos: {1, 2, 3}
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o fato de um elemento y no pertencer a um conjunto C indicado y C. 3. Representao dos conjuntos Um conjunto pode ser representado de trs maneiras: por enumerao de seus elementos; por descrio de uma propriedade caracterstica do conjunto; atravs de uma representao grfica. Um conjunto representado por enumerao quando todos os seus elementos so indicados e colocados dentro de um par de chaves. Exemplo: a) A = ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ) indica o conjunto formado pelos algarismos do nosso sistema de numerao. b) B = ( a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, z ) indica o conjunto formado pelas letras do nosso alfabeto. c) Quando um conjunto possui nmero elevado de elementos, porm apresenta lei de formao bem clara, podemos representa-lo, por enumerao, indicando os primeiros e os ltimos elementos, intercalados por reticncias. Assim: C = ( 2; 4; 6;... ; 98 ) indica o conjunto dos nmeros pares positivos, menores do que100. d) Ainda usando reticncias, podemos representar, por enumerao, conjuntos com infinitas elementos que tenham uma lei de formao bem clara, como os seguintes: D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros inteiros no negativos; E = ( ... ; -2; -1; 0; 1; 2; . .. ) indica o conjunto dos nmeros inteiros; F = ( 1; 3; 5; 7; . . . ) indica o conjunto dos nmeros mpares positivos. A representao de um conjunto por meio da descrio de uma propriedade caracterstica mais sinttica que sua representao por enumerao. Neste caso, um conjunto C, de elementos x, ser representado da seguinte maneira: C = { x | x possui uma determinada propriedade } que se l: C o conjunto dos elementos x tal que possui uma determinada propriedade: Exemplos O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser representado por descrio da seguinte maneira: A = { x | x algarismo do nosso sistema de numerao } O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser representado por descrio da seguinte maneira G = { x | x vogal do nosso alfabeto }

O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser representado por descrio da seguinte maneira: H = { x | x par positivo } A representao grfica de um conjunto bastante cmoda. Atravs dela, os elementos de um conjunto so representados por pontos interiores a uma linha fechada que no se entrelaa. Os pontos exteriores a esta linha representam os elementos que no pertencem ao conjunto. Exemplo
Por esse tipo de representao grfica, chamada diagrama de Euler-Venn, percebemos que x C, y C, z C; e que a C, b C, c C, d C. 4 Nmero de elementos de um conjunto Consideremos um conjunto C. Chamamos de nmero de elementos deste conjunto, e indicamos com n(C), ao nmero de elementos diferentes entre si, que pertencem ao conjunto. Exemplos a) O conjunto A = { a; e; i; o; u } tal que n(A) = 5. b) O conjunto B = { 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } tal que n(B) = 10. c) O conjunto C = ( 1; 2; 3; 4;... ; 99 ) tal que n (C) = 99. 5 Conjunto unitrio e conjunto vazio Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C, tal que n (C) = 1. Exemplo: C = ( 3 ) E chamamos de conjunto vazio a todo conjunto c, tal que n(C) = 0. Exemplo: M = { x | x = -25} O conjunto vazio representado por { } ou por
2
.
Exerccio resolvido Determine o nmero de elementos dos seguintes com juntos : 2
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a) A = { x | x letra da palavra amor } b) B = { x | x letra da palavra alegria } c) c o conjunto esquematizado a seguir d) D = ( 2; 4; 6; . . . ; 98 ) e) E o conjunto dos pontos comuns s relas r e s, esquematizadas a seguir :
Indicamos que A um subconjunto de B de duas maneiras: a) A B; que deve ser lido : A subconjunto de B ou A est contido em B ou A parte de B; b) B A; que deve ser lido: B contm A ou B inclui A.
Resoluo a) n(A) = 4 b) n(B) = 6,'pois a palavra alegria, apesar de possuir dote letras, possui apenas seis letras distintas entre si. c) n(C) = 2, pois h dois elementos que pertencem a C: c e C e d e C d) observe que: 2 = 2 . 1 o 1 par positivo 4 = 2 . 2 o 2 par positivo 6 = 2 . 3 o 3 par positivo 8 = 2 . 4 o 4 par positivo . . . . . . 98 = 2 . 49 o 49 par positivo logo: n(D) = 49 e) As duas retas, esquematizadas na figura, possuem apenas um ponto comum. Logo, n( E ) = 1, e o conjunto E , portanto, unitrio. 6 igualdade de conjuntos Vamos dizer que dois conjuntos A e 8 so iguais, e indicaremos com A = 8, se ambos possurem os mesmos elementos. Quando isto no ocorrer, diremos que os conjuntos so diferentes e indicaremos com A B. Exemplos . a) {a;e;i;o;u} = {a;e;i;o;u} b) {a;e;i;o,u} = {i;u;o,e;a} c) {a;e;i;o;u} = {a;a;e;i;i;i;o;u;u} d) {a;e;i;o;u} {a;e;i;o} 2 e) { x | x = 100} = {10; -10} 2 f) { x | x = 400} {20} 7 Subconjuntos de um conjunto Dizemos que um conjunto A um subconjunto de um conjunto B se todo elemento, que pertencer a A, tambm pertencer a B. Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o conjunto A estar "totalmente dentro" do conjunto B :
Exemplo Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = { x | x brasileiro} ; temos ento que A B e que B A. Observaes: Quando A no subconjunto de B, indicamos com A B ou B A. Admitiremos que o conjunto vazio est contido em qualquer conjunto. 8 Nmero de subconjuntos de um conjunto dado Pode-se mostrar que, se um conjunto possui n n elementos, ento este conjunto ter 2 subconjuntos. Exemplo O conjunto C = {1; 2 } possui dois elementos; logo, 2 ele ter 2 = 4 subconjuntos. Exerccio resolvido: 1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C = (a; e; i; o; u ) . Resoluo: Como o conjunto C possui cinco 5 elementos, o nmero dos seus subconjuntos ser 2 = 32. Exerccios propostas: 2. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } Resposta: 1024 3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C= ;
1 1 1 2 3 3 ; ; ; ; 2 3 4 4 4 5
Resposta: 32
B) OPERAES COM CONJUNTOS
1 Unio de conjuntos Dados dois conjuntos A e B, chamamos unio ou reunio de A com B, e indicamos com A B, ao con-
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junto constitudo por todos os elementos que pertencem a A ou a B. Usando os diagramas de representando com hachuras a conjuntos, temos: Euler-Venn, e interseo dos

f) g) h) i) B C= A B C= {x;y;z;w;v;u;t} A B C= (A B) u (A C)={x} {y}={x;y}
2. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras os conjuntos: : a) A B C b) (A B) (A C)
Exemplos a) {a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e} b) {a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d} c) {a;b;c} U {a;c}={a;b;c} 2 Interseco de conjuntos Dados dois conjuntos A e B, chamamos de interseo de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo por todos os elementos que pertencem a A e a B. Usando os diagramas de representando com hachuras a conjuntos, temos: Euler-Venn, e interseco dos
.Resoluo
Exemplos a) {a;b;c} {d;e} = b) {a;b;c} {b;c,d} = {b;c} c) {a;b;c} {a;c} = {a;c} Quando a interseco de dois conjuntos vazia, como no exemplo a, dizemos que os conjuntos so disjuntos. Exerccios resolvidos 1. Sendo A = ( x; y; z ); B = ( x; w; v ) e C = ( y; u; t ), determinar os seguintes conjuntos: a) A B f) B C b) A B g) A B C h) A B C c) A C d) A C i) (A B) U (A C) e) B C Resoluo a) b) c) d) e) A A A A B
3. No diagrama seguinte temos: n(A) = 20 n(B) = 30 n(A B) = 5 Determine n(A B). Resoluo
B = {x; y; z; w; v } B = {x } C = {x; y;z; u; t } C = {y } C={x;w;v;y;u;t} 4
Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30 elementos de B, estaremos considerando os 5 elementos de A n B duas vezes; o que, evidentemente, incorreto; e, para corrigir este erro, devemos subtrair uma vez os 5 elementos de A n B; teremos ento:
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n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja: n(A B) = 20 + 30 5 e ento: n(A B) = 45. 4 Conjunto complementar Dados dois conjuntos A e B, com B A, chamamos de conjunto complementar de B em relao a A, e indicamos com CA B, ao conjunto A - B. Observao: O complementar um caso particular de diferena em que o segundo conjunto subconjunto do primeiro. Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras o complementar de B em relao a A, temos:

representa este conjunto (do termo alemo Zahlen que significa nmeros). 3. Nmeros racionais aparecem como solues
de equaes como a + bx = c. O smbolo usualmente representa este conjunto (da palavra quociente). 4. Nmeros algbricos aparecem como solues de equaes polinomiais (com coeficientes inteiros) e envolvem razes e alguns outros nmeros irracionais. O smbolo conjunto. ou usualmente representa este
5. Nmeros reais incluem os nmeros algbricos e os nmeros transcendentais. O smbolo usualmente representa este conjunto. 6. Nmeros imaginrios aparecem como solues 2 de equaes como x + r = 0 onde r > 0. O smbolo usualmente representa este conjunto. 7. Nmeros complexos a soma dos nmeros reais e dos imaginrios: . Aqui tanto r quanto s podem ser iguais a zero; ento os conjuntos dos nmeros reais e o dos imaginrios so subconjuntos do conjunto dos nmeros complexos. O smbolo usualmente representa este conjunto.
Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f} Observao: O conjunto complementar de B em relao a A formado pelos elementos que faltam para "B chegar a A"; isto , para B se igualar a A. Exerccios resolvidos: 4. Sendo A = { x; y; z } , B = { x; w; v } e C = { y; u; t }, determinar os seguintes conjuntos: AB BA AC Resoluo a) b) c) d) e) f) A - B = { y; z } B - A= {w;v} A - C= {x;z} C A = {u;t} B C = {x;w;v} C B = {y;u;t} C-A BC CB
NMEROS NATURAIS, INTEIROS, RACIONAIS, IRRACIONAIS E REAIS.

Conjuntos numricos podem ser representados de diversas formas. A forma mais simples dar um nome ao conjunto e expor todos os seus elementos, um ao lado do outro, entre os sinais de chaves. Veja o exemplo abaixo: A = {51, 27, -3} Esse conjunto se chama "A" e possui trs termos, que esto listados entre chaves. Os nomes dos conjuntos so sempre letras maisculas. Quando criamos um conjunto, podemos utilizar qualquer letra. Vamos comear nos primrdios da matemtica. - Se eu pedisse para voc contar at 10, o que voc me diria? - Um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove e dez. Pois , estes nmeros que saem naturalmente de sua boca quando solicitado, so chamados de nmeros . NATURAIS, o qual representado pela letra Foi o primeiro conjunto inventado pelos homens, e tinha como inteno mostrar quantidades. *Obs.: Originalmente, o zero no estava includo neste conjunto, mas pela necessidade de representar 5
Exemplos de conjuntos compostos por nmeros Nota: Nesta seo, a, b e c so nmeros naturais, enquanto r e s so nmeros reais. 1. Nmeros naturais so usados para contar. O smbolo usualmente representa este conjunto. 2. Nmeros inteiros aparecem como solues de equaes como x + a = b. O smbolo usualmente
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uma quantia nula, definiu-se este nmero como sendo pertencente ao conjunto dos Naturais. Portanto: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...} Obs.2: Como o zero originou-se depois dos outros nmeros e possui algumas propriedades prprias, algumas vezes teremos a necessidade de representar o conjunto dos nmeros naturais sem incluir o zero. Para isso foi definido que o smbolo * (asterisco) empregado ao lado do smbolo do conjunto, iria representar a ausncia do zero. Veja o exemplo abaixo: N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...} Estes nmeros foram suficientes para a sociedade durante algum tempo. Com o passar dos anos, e o aumento das "trocas" de mercadorias entre os homens, foi necessrio criar uma representao numrica para as dvidas. Com isso inventou-se os chamados "nmeros negativos", e junto com estes nmeros, um novo conjunto: o conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra . O conjunto dos nmeros inteiros formado por todos os nmeros NATURAIS mais todos os seus representantes negativos. Note que este conjunto no possui incio nem fim (ao contrrio dos naturais, que possui um incio e no possui fim). Assim como no conjunto dos naturais, podemos representar todos os inteiros sem o ZERO com a mesma notao usada para os NATURAIS. Z* = {..., -2, -1, 1, 2, ...} Em algumas situaes, teremos a necessidade de representar o conjunto dos nmeros inteiros que NO SO NEGATIVOS. Para isso emprega-se o sinal "+" ao lado do smbolo do conjunto (vale a pena lembrar que esta simbologia representa os nmeros NO NEGATIVOS, e no os nmeros POSITIVOS, como muita gente diz). Veja o exemplo abaixo: Z+ = {0,1, 2, 3, 4, 5, ...} Obs.1: Note que agora sim este conjunto possui um incio. E voc pode estar pensando "mas o zero no positivo". O zero no positivo nem negativo, zero NULO. Ele est contido neste conjunto, pois a simbologia do sinalzinho positivo representa todos os nmeros NO NEGATIVOS, e o zero se enquadra nisto. Se quisermos representar somente os positivos (ou seja, os no negativos sem o zero), escrevemos: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, ...} Pois assim teremos apenas os positivos, j que o zero no positivo.

Ou tambm podemos representar somente os inteiros NO POSITIVOS com: Z - ={...,- 4, - 3, - 2, -1 , 0} Obs.: Este conjunto possui final, mas no possui incio. E tambm os inteiros negativos (ou seja, os no positivos sem o zero): Z*- ={...,- 4, - 3, - 2, -1} Assim: Conjunto dos Nmeros Naturais So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero. representado pela letra maiscula N. Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), deve-se colocar um * ao lado do N:
N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...} N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}
Conjunto dos Nmeros Inteiros So todos os nmeros que pertencem ao conjunto dos Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos). So representados pela letra Z: Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...} O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles so: - Inteiros no negativos So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto igual ao conjunto dos nmeros naturais. representado por Z+: Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, ...} - Inteiros no positivos So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z-: Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0} - Inteiros no negativos e no-nulos o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z*+: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...} Z*+ = N* - Inteiros no positivos e no nulos So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o zero. Representa-se por Z*-. Z*- = {... -4, -3, -2, -1} Conjunto dos Nmeros Racionais Os nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por exemplo, 743,8432) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que repete uma sequncia de algarismos da parte decimal infinitamente), como "12,050505...", so tambm conhecidas como dzimas peridicas. 6
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Os racionais so representados pela letra Q. Conjunto dos Nmeros Irracionais formado pelos nmeros decimais infinitos noperidicos. Um bom exemplo de nmero irracional o nmero PI (resultado da diviso do permetro de uma circunferncia pelo seu dimetro), que vale 3,14159265 .... Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular bilhes de casas decimais para o PI. Tambm so irracionais todas as razes no exatas, como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ...) Conjunto dos Nmeros Reais formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com os irracionais). Representado pela letra R. Representao geomtrica de A cada ponto de uma reta podemos associar um nico nmero real, e a cada nmero real podemos associar um nico ponto na reta. Dizemos que o conjunto denso, pois entre dois nmeros reais existem infinitos nmeros reais (ou seja, na reta, entre dois pontos associados a dois nmeros reais, existem infinitos pontos). Veja a representao na reta de :

Quando tiramos um subconjunto de um conjunto, realizamos a operao de subtrao, que indicamos pelo sinal - . 7 minuendo 3 subtraendo 4 resto ou diferena 0 minuendo o conjunto maior, o subtraendo o subconjunto que se tira e o resto ou diferena o conjunto que sobra. Somando a diferena com o subtraendo obtemos o minuendo. Dessa forma tiramos a prova da subtrao.
4+3=7
EXPRESSES NUMRICAS Para calcular o valor de uma expresso numrica envolvendo adio e subtrao, efetuamos essas operaes na ordem em que elas aparecem na expresso. Exemplos: 35 18 + 13 = 17 + 13 = 30 Veja outro exemplo: 47 + 35 42 15 = 82 42 15= 40 15 = 25 Quando uma expresso numrica contiver os sinais de parnteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }, procederemos do seguinte modo: 1 Efetuamos as operaes indicadas dentro dos parnteses; 2 efetuamos as operaes indicadas dentro dos colchetes; 3 efetuamos as operaes indicadas dentro das chaves. 1) 35 +[ 80 (42 + 11) ] = = 35 + [ 80 53] = = 35 + 27 = 62 18 + { 72 [ 43 + (35 28 + 13) ] } = = 18 + { 72 [ 43 + 20 ] } = = 18 + { 72 63} = = 18 + 9 = 27 CLCULO DO VALOR DESCONHECIDO Quando pretendemos determinar um nmero natural em certos tipos de problemas, procedemos do seguinte modo: - chamamos o nmero (desconhecido) de x ou qualquer outra incgnita ( letra ) - escrevemos a igualdade correspondente - calculamos o seu valor Exemplos: 1) Qual o nmero que, adicionado a 15, igual a 31? Soluo: Seja x o nmero desconhecido. A igualdade correspondente ser: x + 15 = 31
Fonte: http://www.infoescola.com/matematica/conjuntosnumericos/
CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS (N)

ADIO E SUBTRAO Veja a operao: 2 + 3 = 5 . A operao efetuada chama-se adio e indicada escrevendo-se o sinal + (l-se: mais") entre os nmeros. Os nmeros 2 e 3 so chamados parcelas. 0 nmero 5, resultado da operao, chamado soma.
2)
2 parcela + 3 parcela 5 soma
A adio de trs ou mais parcelas pode ser efetuada adicionando-se o terceiro nmero soma dos dois primeiros ; o quarto nmero soma dos trs primeiros e assim por diante.
3+2+6 = 5 + 6 = 11
Veja agora outra operao: 7 3 = 4
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Calculando o valor de x temos: x + 15 = 31 x + 15 15 = 31 15 x = 31 15 x = 16 Na prtica , quando um nmero passa de um lado para outro da igualdade ele muda de sinal. 2) Subtraindo 25 de um certo nmero obtemos 11. Qual esse nmero? Soluo: Seja x o nmero desconhecido. A igualdade correspondente ser: x 25 = 11 x = 11 + 25 x = 36 Passamos o nmero 25 para o outro lado da igualdade e com isso ele mudou de sinal. 3) Qual o nmero natural que, adicionado a 8, igual a 20? Soluo: x + 8 = 20 x = 20 8 x = 12 4) Determine o nmero natural do qual, subtraindo 62, obtemos 43. Soluo: x 62 = 43 x = 43 + 62 x = 105 Para sabermos se o problema est correto simples, basta substituir o x pelo valor encontrado e realizarmos a operao. No ltimo exemplo temos: x = 105 105 62 = 43 MULTIPLICAO Observe: 4 X 3 =12 A operao efetuada chama-se multiplicao e indicada escrevendo-se um ponto ou o sinal x entre os nmeros. Os nmeros 3 e 4 so chamados fatores. O nmero 12, resultado da operao, chamado produto.

tuada multiplicando-se o terceiro nmero pelo produto dos dois primeiros; o quarto numero pelo produto dos trs primeiros; e assim por diante.
3 x 4 x 2 x 5 = 12 x 2 x 5 24 x 5 = 120
EXPRESSES NUMRICAS Sinais de associao O valor das expresses numricas envolvendo as operaes de adio, subtrao e multiplicao obtido do seguinte modo: - efetuamos as multiplicaes - efetuamos as adies e subtraes, na ordem em que aparecem. 1) 3.4 + 5.8 2.9= =12 + 40 18 = 34 9 . 6 4 . 12 + 7 . 2 = = 54 48 + 14 = = 20
2)
No se esquea: Se na expresso ocorrem sinais de parnteses colchetes e chaves, efetuamos as operaes na ordem em que aparecem: 1) as que esto dentro dos parnteses 2) as que esto dentro dos colchetes 3) as que esto dentro das chaves. Exemplo: 22 + {12 +[ ( 6 . 8 + 4 . 9 ) 3 . 7] 8 . 9 } = 22 + { 12 + [ ( 48 + 36 ) 21] 72 } = = 22 + { 12 + [ 84 21] 72 } = = 22 + { 12 + 63 72 } = = 22 + 3 = = 25 DIVISO Observe a operao: 30 : 6 = 5 Tambm podemos representar a diviso das seguintes maneiras: 30 0 6 5 ou
30 =5 6
3 X 4 = 12
3 X 4 12
fatores produto
O dividendo (D) o nmero de elementos do conjunto que dividimos o divisor (d) o nmero de elementos do subconjunto pelo qual dividimos o dividendo e o quociente (c) o nmero de subconjuntos obtidos com a diviso. Essa diviso exata e considerada a operao inversa da multiplicao. SE 30 : 6 = 5, ENTO 5 x 6 = 30 observe agora esta outra diviso:
Por conveno, dizemos que a multiplicao de qualquer nmero por 1 igual ao prprio nmero. A multiplicao de qualquer nmero por 0 igual a 0. A multiplicao de trs ou mais fatores pode ser efe-
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32 6 2 5 32 = dividendo 6 = divisor 5 = quociente 2 = resto Essa diviso no exata e chamada diviso aproximada. ATENO: 1) Na diviso de nmeros naturais, o quociente sempre menor ou igual ao dividendo. 2) O resto sempre menor que o divisor. 3) O resto no pode ser igual ou maior que o divisor. 4) O resto sempre da mesma espcie do dividendo. Exemplo: dividindo-se laranjas por certo nmero, o resto ser laranjas. 5) impossvel dividir um nmero por 0 (zero), porque no existe um nmero que multiplicado por 0 d o quociente da diviso. PROBLEMAS 1) Determine um nmero natural que, multiplicado por 17, resulte 238. X . 17 = 238 X = 238 : 17 X = 14 Prova: 14 . 17 = 238 Determine um nmero natural que, dividido por 62, resulte 49. x : 62 = 49 x = 49 . 62 x = 3038 Determine um nmero natural que, adicionado a 15, d como resultado 32 x + 15 = 32 x = 32 15 x =17 Quanto devemos adicionar a 112, a fim de obtermos 186? x + 112 = 186 x = 186 112 x = 74 Quanto devemos subtrair de 134 para obtermos 81? 134 x = 81 x = 81 134 x = 53 (multiplicando por 1) x = 53 Prova: 134 53 = 81 Ricardo pensou em um nmero natural, adicionou-lhe 35, subtraiu 18 e obteve 40 no resultado. Qual o nmero pensado? x + 35 18 = 40 x= 40 35 + 18 x = 23

Prova: 23 + 35 18 = 40 7) Adicionando 1 ao dobro de certo nmero obtemos 7. Qual esse numero? 2 . x +1 = 7 2x = 7 1 2x = 6 x =6:2 x =3 O nmero procurado 3. Prova: 2. 3 +1 = 7 Subtraindo 12 do triplo de certo nmero obtemos 18. Determinar esse nmero. 3 . x -12 = 18 3 x = 18 + 12 3 x = 30 x = 30 : 3 x = 10 Dividindo 1736 por um nmero natural, encontramos 56. Qual o valor deste numero natural? 1736 : x = 56 1736 = 56 . x 56 . x = 1736 x. 56 = 1736 x = 1736 : 56 x = 31 O dobro de um nmero igual a 30. Qual o nmero? 2 . x = 30 2x = 30 x = 30 : 2 x = 15 O dobro de um nmero mais 4 igual a 20. Qual o nmero ? 2 . x + 4 = 20 2 x = 20 4 2 x = 16 x = 16 : 2 x=8 Paulo e Jos tm juntos 12 lpis. Paulo tem o dobro dos lpis de Jos. Quantos lpis tem cada menino? Jos: x Paulo: 2x Paulo e Jos: x + x + x = 12 3x = 12 x = 12 : 3 x=4 Jos: 4 - Paulo: 8 A soma de dois nmeros 28. Um o triplo do outro. Quais so esses nmeros? um nmero: x o outro nmero: 3x x + x + x + x = 28 (os dois nmeros) 4 x = 28 x = 28 : 4 x = 7 (um nmero) 3x = 3 . 7 = 21 (o outro nmero). 9
8)
9)
10)
2)
11)
3)
4)
12)
5)
13)
6)
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Resposta: 7 e 21 14) Pedro e Marcelo possuem juntos 30 bolinhas. Marcelo tem 6 bolinhas a mais que Pedro. Quantas bolinhas tem cada um? Pedro: x Marcelo: x + 6 x + x + 6 = 30 ( Marcelo e Pedro) 2 x + 6 = 30 2 x = 30 6 2 x = 24 x = 24 : 2 x = 12 (Pedro) Marcelo: x + 6 =12 + 6 =18

15 = 1 . 1 . 1 . 1 . 1 = 1
4) Por conveno, tem-se que: 0 - a potncia de expoente zero igual a 1 (a = 1, a 0)
30 = 1 ; 50 = 1 ; 120 = 1 21 = 2 ; 71 = 7 ;
a potncia de expoente um igual base (a = a)
1001 =100
PROPRIEDADES DAS POTNCIAS 1) para multiplicar potncias de mesma base, conserva-se a base e adicionam-se os expoentes.
EXPRESSES NUMRICAS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAES Sinais de associao: O valor das expresses numricas envolvendo as quatro operaes obtido do seguinte modo: - efetuamos as multiplicaes e as divises, na ordem em que aparecem; - efetuamos as adies e as subtraes, na ordem em que aparecem; Exemplo 1) 3 .15 + 36 : 9 = = 45 + 4 = 49 Exemplo 2) 18 : 3 . 2 + 8 6 . 5 : 10 = = 6 . 2 + 8 30 : 10 = = 12 + 8 3 = = 20 3 = 17 POTENCIAO Considere a multiplicao: fatores so todos iguais a 2. 2 . 2 . 2 em que os trs
am . an = a m + n
2 8
2) para dividir potncias de mesma base, conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.
5 . 5 6 = 51+6 = 57
Exemplos: 3 . 3 = 3
2+8
= 310
am : an = am - n
Exemplos:
37 : 33 = 3 7 3 = 34 510 : 58 = 5 10 8 = 52
3) para elevar uma potncia a um outro expoente, conserva-se base e multiplicam-se os expoentes. 2 4 2.4 Exemplo: (3 ) = 3 = 38 4) para elevar um produto a um expoente, elevase cada fator a esse expoente.
(a. b)m = am . bm
3
Exemplos: (4 . 7) = 4 . 7 ; RADICIAO
(3. 5)2 = 32 . 52
Suponha que desejemos determinar um nmero que, elevado ao quadrado, seja igual a 9. Sendo x esse 2 nmero, escrevemos: X = 9 De acordo com a potenciao, temos que x = 3, ou 2 seja: 3 = 9 A operao que se realiza para determinar esse nmero 3 chamada radiciao, que a operao inversa da potenciao. Indica-se por:
2
Esse produto pode ser escrito ou indicado na forma 3 2 (l-se: dois elevado terceira potncia), em que o 2 o fator que se repete e o 3 corresponde quantidade desses fatores. Assim, escrevemos: 2 = 2 . 2 . 2 = 8 (3 fatores) A operao realizada chama-se potenciao. O nmero que se repete chama-se base. O nmero que indica a quantidade de fatores iguais a base chama-se expoente. O resultado da operao chama-se potncia. 3 2 = 8 3 expoente base potncia
3
9 =3
(l-se: raiz quadrada de 9 igual a 3)
Da , escrevemos:
2
9 = 3 32 = 9
Observaes: 1) os expoentes 2 e 3 recebem os nomes especiais de quadrado e cubo, respectivamente. 2) As potncias de base 0 so iguais a zero. 02 = 3) As potncias de base um so iguais a um. 3 Exemplos: 1 = 1 . 1 . 1 = 1
Na expresso acima, temos que: - o smbolo chama-se sinal da raiz - o nmero 2 chama-se ndice - o nmero 9 chama-se radicando - o nmero 3 chama-se raiz, - o smbolo
2
9 chama-se radical
0.0=0
As razes recebem denominaes de acordo com o ndice. Por exemplo: 10
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36 3 125 4 81 5 32
2

13. Calcule o nmero.(5) 10) Subtraindo 12 do qudruplo de um nmero obtemos 60. Qual esse nmero (Resp: 18) 11) Num joguinho de "pega-varetas", Andr e Renato fizeram 235 pontos no total. Renato fez 51 pontos a mais que Andr. Quantos pontos fez cada um? ( Andr-92 e Renato-143) 12) Subtraindo 15 do triplo de um nmero obtemos 39. Qual o nmero? (18) 13) Distribuo 50 balas, em iguais quantidades, a 3 amigos. No final sobraram 2. Quantas balas coube a cada um? (16) 14) A diferena entre dois nmeros naturais zero e a sua soma 30. Quais so esses nmeros? (15) 15) Um aluno ganha 5 pontos por exerccio que acerta e perde 3 pontos por exerccio que erra. Ao final de 50 exerccios tinha 130 pontos. Quantos exerccios acertou? (35) 16) Um edifcio tem 15 andares; cada andar, 30 salas; cada sala, 3 mesas; cada mesa, 2 gavetas; cada gaveta, 1 chave. Quantas chaves diferentes sero necessrias para abrir todas as gavetas? (2700). 17) Se eu tivesse 3 dzias de balas a mais do que tenho, daria 5 e ficaria com 100. Quantas balas tenho realmente? (69) 18) A soma de dois nmeros 428 e a diferena entre eles 34. Qual o nmero maior? (231) 19) Pensei num nmero e juntei a ele 5, obtendo 31. Qual o nmero? (26) 20) Qual o nmero que multiplicado por 7 resulta 56? (8) 21) O dobro das balas que possuo mais 10 36. Quantas balas possuo? (13). 22) Raul e Lus pescaram 18 peixinhos. Raul pescou o dobro de Lus. Quanto pescou cada um? (Raul-12 e Lus-6) PROBLEMAS Vamos calcular o valor de x nos mais diversos casos: 1) x + 4 = 10 Obtm-se o valor de x, aplicando a operao inversa da adio: x = 10 4 x=6 2) 5x = 20 11
raiz quadrada de 36 raiz cbica de 125 raiz quarta de 81 raiz quinta de 32 e assim por diante
No caso da raiz quadrada, convencionou-se no escrever o ndice 2. Exemplo : 2 49 = 49 = 7, pois 72 = 49 EXERCCIOS 01) Calcule: a) 10 10 : 5 = c) 20 + 40 : 10 = e) 30 : 5 + 5 = g) 63 : 9 . 2 2 = i) 3 . 15 : 9 + 54 :18 = Respostas: a) 8 c) 24 e) 11 g) 12 i) 8 02) a) b) c) d) e) f) b) 45 : 9 + 6 = d) 9. 7 3 = f) 6 . 15 56 : 4 = h) 56 34 : 17 . 19 = j) 24 12 : 4+1. 0 = b) 11 d) 60 f) 76 h) 18 j) 21
Calcule o valor das expresses: 3 2 2 +3 = 2 2 3.5 7 = 3 3 2 . 3 4. 2 = 3 2 2 5 3 .6 +2 1= 2 4 2 (2 + 3) + 2 . 3 15 : 5 = 2 4 2 1 + 7 3 . 2 + (12 : 4) = b) 26 d) 20 f) 11
Respostas: a) 17 c) 22 e) 142
03) Uma indstria de automveis produz, por dia, 1270 unidades. Se cada veculo comporta 5 pneus, quantos pneus sero utilizados ao final de 30 dias? (Resposta: 190.500) 04) Numa diviso, o divisor 9,o quociente 12 e o resto 5. Qual o dividendo? (113) 05) Numa diviso, o dividendo 227, o divisor 15 e o resto 2. Qual o quociente? (15) 06) Numa diviso, o dividendo 320, o quociente 45 e o resto 5. Qual o divisor? (7) 07) Num diviso, o dividendo 625, o divisor 25 e o quociente 25. Qual o resto? (0) 08) Numa chcara havia galinhas e cabras em igual quantidade. Sabendo-se que o total de ps desses animais era 90, qual o nmero de galinhas? Resposta: 15 ( 2 ps + 4 ps = 6 ps ; 90 : 6 = 15). 09) O dobro de um nmero adicionado a 3 igual a
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Aplicando a operao inversa da multiplicao, temos: x = 20 : 5 x=4 3) x 5 = 10 Obtm-se o valor de x, aplicando a operao inversa da subtrao: x = 10 + 5 x =15 4) x : 2 = 4 Aplicando a operao inversa da diviso, temos: x=4.2 x=8 COMO ACHAR O VALOR DESCONHECIDO EM UM PROBLEMA Usando a letra x para representar um nmero, podemos expressar, em linguagem matemtica, fatos e sentenas da linguagem corrente referentes a esse nmero, observe: - duas vezes o nmero 2.x - o nmero mais 2 - a metade do nmero x+2

Soluo: x + 3x + 3x = 21 7x = 21 x = 21 : 7 x =3 Resposta: 3 cadernos PROBLEMA 4 Repartir R$ 2.100,00 entre trs irmos de modo que o 2 receba o dobro do que recebe o 1 , e o 3 o dobro do que recebe o 2. Quanto receber cada um? Soluo: x + 2x + 4x = 2100 7x = 2100 x = 2100 : 7 x = 300 300 . 2 = 600 300 . 4 =1200 Resposta: R$ 300,00; R$ 600,00; R$ 1200,00 PROBLEMA 5 A soma das idades de duas pessoas 40 anos. A idade de uma o triplo da idade da outra. Qual a idade de cada uma? Soluo: 3x + x = 40 4x = 40 x = 40 : 4 x = 10 3 . 10 = 30 Resposta: 10 e 30 anos. PROBLEMA 6 A soma das nossas idades 45 anos. Eu sou 5 anos mais velho que voc. Quantos anos eu tenho? x + x + 5 = 45 x + x= 45 5 2x = 40 x = 20 20 + 5 = 25 Resposta: 25 anos PROBLEMA 7 Sua bola custou R$ 10,00 menos que a minha. Quanto pagamos por elas, se ambas custaram R$ 150,00? Soluo: x + x 10= 150 2x = 150 + 10 2x = 160 x = 160 : 2 x = 80 80 10 = 70 Resposta: R$ 70,00 e R$ 80,00 PROBLEMA 8 Jos tem o dobro do que tem Srgio, e Paulo tanto quanto os dois anteriores juntos. Quanto tem cada um, se os trs juntos possuem R$ 624,00? Soluo: x + 2x + x + 2x = 624 6x = 624 x = 624 : 6 x = 104 Resposta:S-R$ 104,00; J-R$ 208,00; P- R$ 312,00 12
- a soma do dobro com a metade do nmero
x 2
2 x +
x 2 x 4
- a quarta parte do nmero
PROBLEMA 1 Vera e Paula tm juntas R$ 1.080,00. Vera tem o triplo do que tem Paula. Quanto tem cada uma? Soluo: x + 3x = 1080 4x= 1080 x =1080 : 4 x= 270 3 . 270 = 810 Resposta: Vera R$ 810,00 e Paula R$ 270,00 PROBLEMA 2 Paulo foi comprar um computador e uma bicicleta. Pagou por tudo R$ 5.600,00. Quanto custou cada um, sabendo-se que a computador seis vezes mais caro que a bicicleta? Soluo: x + 6x = 5600 7x = 5600 x = 5600 : 7 x = 800 6 . 800= 4800 R: computador R$ 4.800,00 e bicicleta R$ 800,00 PROBLEMA 3 Repartir 21 cadernos entre Jos e suas duas irms, de modo que cada menina receba o triplo do que recebe Jos. Quantos cadernos receber Jos?
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PROBLEMA 9 Se eu tivesse 4 rosas a mais do que tenho, poderia dar a voc 7 rosas e ainda ficaria com 2. Quantas rosas tenho? Soluo: x+47 = 2 x+4 =7+2 x+4 =9 x =94 x =5 Resposta: 5

ADIO DE DOIS NMEROS INTEIROS 1) A soma de zero com um nmero inteiro o prprio nmero inteiro: 0 + (-2) = -2 2) A soma de dois nmeros inteiros positivos um nmero inteiro positivo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (+700) + (+200) = +900 3) A soma de dois nmeros inteiros negativos um nmero inteiro negativo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (-2) + (-4) = -6 4) A soma de dois nmeros inteiros de sinais contrrios igual diferena dos mdulos, e o sinal o da parcela de maior mdulo: (-800) + (+300) = -500 ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS A soma de trs ou mais nmeros inteiros efetuada adicionando-se todos os nmeros positivos e todos os negativos e, em seguida, efetuando-se a soma do nmero negativo. Exemplos: 1) (+6) + (+3) + (-6) + (-5) + (+8) = (+17) + (-11) = +6 2) (+3) + (-4) + (+2) + (-8) = (+5) + (-12) = -7
CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS (Z)

Conhecemos o conjunto N dos nmeros naturais: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, .....,} Assim, os nmeros precedidos do sinal + chamamse positivos, e os precedidos de - so negativos. Exemplos: Nmeros inteiros positivos: {+1, +2, +3, +4, ....} Nmeros inteiros negativos: {-1, -2, -3, -4, ....} O conjunto dos nmeros inteiros relativos formado pelos nmeros inteiros positivos, pelo zero e pelos nmeros inteiros negativos. Tambm o chamamos de CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS e o representamos pela letra Z, isto : Z = {..., -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, ... } O zero no um nmero positivo nem negativo. Todo nmero positivo escrito sem o seu sinal positivo. Exemplo: + 3 = 3 ; +10 = 10 Ento, podemos escrever: Z = {..., -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, ...} N um subconjunto de Z. REPRESENTAO GEOMTRICA Cada nmero inteiro pode ser representado por um ponto sobre uma reta. Por exemplo: ... -3 ... C -2 B -1 A 0 0 +1 +2 A B +3 C +4 ... D ...
PROPRIEDADES DA ADIO A adio de nmeros inteiros possui as seguintes propriedades: 1) FECHAMENTO A soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro: (-3) + (+6) = + 3 Z 2) ASSOCIATIVA Se a, b, c so nmeros inteiros quaisquer, ento: a + (b + c) = (a + b) + c Exemplo:(+3) +[(-4) + (+2)] = [(+3) + (-4)] + (+2) (+3) + (-2) = (-1) + (+2) +1 = +1 3) ELEMENTO NEUTRO Se a um nmero inteiro qualquer, temos: a+ 0 = a e0+a=a Isto significa que o zero elemento neutro para a adio. Exemplo: (+2) + 0 = +2 e 0 + (+2) = +2 4) OPOSTO OU SIMTRICO Se a um nmero inteiro qualquer, existe um nico nmero oposto ou simtrico representado por (-a), tal que: (+a) + (-a) = 0 = (-a) + (+a) Exemplos: (+5) + ( -5) = 0 ( -5) + (+5) = 0
Ao ponto zero, chamamos origem, corresponde o nmero zero. Nas representaes geomtricas, temos direita do zero os nmeros inteiros positivos, e esquerda do zero, os nmeros inteiros negativos. Observando a figura anterior, vemos que cada ponto a representao geomtrica de um nmero inteiro. Exemplos: ponto C a representao geomtrica do nmero +3 ponto B' a representao geomtrica do nmero -2
5) COMUTATIVA Se a e b so nmeros inteiros, ento: a+b=b+a Exemplo: (+4) + (-6) = (-6) + (+4) -2 = -2
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SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS Em certo local, a temperatura passou de -3C para 5C, sofrendo, portanto, um aumento de 8C, aumento esse que pode ser representado por: (+5) - (-3) = (+5) + (+3) = +8 Portanto: A diferena entre dois nmeros dados numa certa ordem a soma do primeiro com o oposto do segundo. Exemplos: 1) (+6) - (+2) = (+6) + (-2 ) = +4 2) (-8 ) - (-1 ) = (-8 ) + (+1) = -7 3) (-5 ) - (+2) = (-5 ) + (-2 ) = -7 Na prtica, efetuamos diretamente a subtrao, eliminando os parnteses - (+4 ) = -4 - ( -4 ) = +4 Observao: Permitindo a eliminao dos parnteses, os sinais podem ser resumidos do seguinte modo: (+)=+ +(-)=- (+)=- (- )=+ Exemplos: - ( -2) = +2 - (+3) = -3 +(-6 ) = -6 +(+1) = +1

3 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS NEGATIVOS Exemplo: (-3) . (-6) = -(+3) . (-6) = -(-18) = +18 isto : (-3) . (-6) = +18 Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: ( - ) . ( - ) = + Exemplos: (-4) . (-2) = +8 (-5) . (-4) = +20 As regras dos sinais anteriormente vistas podem ser resumidas na seguinte: (+).(+)=+ (+).(-)=(- ).( -)=+ (-).(+)=Quando um dos fatores o 0 (zero), o produto igual a 0: (+5) . 0 = 0 PRODUTO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS Exemplos: 1) (+5 ) . ( -4 ) . (-2 ) . (+3 ) = (-20) . (-2 ) . (+3 ) = (+40) . (+3 ) = +120 2) (-2 ) . ( -1 ) . (+3 ) . (-2 ) = (+2 ) . (+3 ) . (-2 ) = (+6 ) . (-2 ) = -12 Podemos concluir que: - Quando o nmero de fatores negativos par, o produto sempre positivo. - Quando o nmero de fatores negativos mpar, o produto sempre negativo. PROPRIEDADES DA MULTIPLICAO No conjunto Z dos nmeros inteiros so vlidas as seguintes propriedades: 1) FECHAMENTO Exemplo: (+4 ) . (-2 ) = - 8 Z Ento o produto de dois nmeros inteiros inteiro. 2) ASSOCIATIVA Exemplo: (+2 ) . (-3 ) . (+4 ) Este clculo pode ser feito diretamente, mas tambm podemos faz-lo, agrupando os fatores de duas maneiras: (+2 ) . [(-3 ) . (+4 )] = [(+2 ) . ( -3 )]. (+4 ) (+2 ) . (-12) = (-6 ) . (+4 ) -24 = -24 De modo geral, temos o seguinte: Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer, ento: a . (b . c) = (a . b) . c 3) ELEMENTO NEUTRO Observe que: (+4 ) . (+1 ) = +4 e (+1 ) . (+4 ) = +4 Qualquer que seja o nmero inteiro a, temos: a . (+1 ) = a e (+1 ) . a = a O nmero inteiro +1 chama-se neutro para a multiplicao. 4) COMUTATIVA Observemos que: (+2). (-4 ) = - 8 14
PROPRIEDADE DA SUBTRAO A subtrao possui uma propriedade. FECHAMENTO: A diferena de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS 1 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS POSITIVOS Lembremos que: 3 . 2 = 2 + 2 + 2 = 6 Exemplo: (+3) . (+2) = 3 . (+2) = (+2) + (+2) + (+2) = +6 Logo: (+3) . (+2) = +6 Observando essa igualdade, conclumos: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: (+) . (+) =+ 2 CASO: UM FATOR POSITIVO E O OUTRO NEGATIVO Exemplos: 1) (+3) . (-4) = 3 . (-4) = (-4) + (-4) + (-4) = -12 ou seja: (+3) . (-4) = -12 2) Lembremos que: -(+2) = -2 (-3) . (+5) = - (+3) . (+5) = -(+15) = - 15 ou seja: (-3) . (+5) = -15 Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: ( + ) . ( - ) = (-).(+)=Exemplos : (+5) . (-10) = -50 (+1) . (-8) = -8 (-2 ) . (+6 ) = -12 (-7) . (+1) = -7
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e (-4 ) . (+2 ) = - 8 Portanto: (+2 ) . (-4 ) = (-4 ) . (+2 ) Se a e b so nmeros inteiros quaisquer, ento: a . b = b . a, isto , a ordem dos fatores no altera o produto. 5) DISTRIBUTIVA EM RELAO ADIO E SUBTRAO Observe os exemplos: (+3 ) . [( -5 ) + (+2 )] = (+3 ) . ( -5 ) + (+3 ) . (+2 ) (+4 ) . [( -2 ) - (+8 )] = (+4 ) . ( -2 ) - (+4 ) . (+8 ) Concluso: Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer, temos: a) a . [b + c] = a . b + a . c A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da multiplicao em relao adio. b) a . [b c] = a . b - a . c A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da multiplicao em relao subtrao. DIVISO DE NMEROS INTEIROS CONCEITO Dividir (+16) por 2 achar um nmero que, multiplicado por 2, d 16. 16 : 2 = ? 2 . ( ? ) = 16 O nmero procurado 8. Analogamente, temos: 1) (+12) : (+3 ) = +4 porque (+4 ) . (+3 ) = +12 2) (+12) : ( -3 ) = - 4 porque (- 4 ) . ( -3 ) = +12 3) ( -12) : (+3 ) = - 4 porque (- 4 ) . (+3 ) = -12 4) ( -12) : ( -3 ) = +4 porque (+4 ) . ( -3 ) = -12 A diviso de nmeros inteiros s pode ser realizada quando o quociente um nmero inteiro, ou seja, quando o dividendo mltiplo do divisor. Portanto, o quociente deve ser um nmero inteiro. Exemplos: ( -8 ) : (+2 ) = -4 ( -4 ) : (+3 ) = no um nmero inteiro Lembramos que a regra dos sinais para a diviso a mesma que vimos para a multiplicao: (+):(+)=+ (+):( -)=(- ):( -)=+ ( -):(+)=Exemplos: ( +8 ) : ( -2 ) = -4 (+1 ) : ( -1 ) = -1 (-10) : ( -5 ) = +2 (-12) : (+3 ) = -4

POTENCIAO DE NMEROS INTEIROS CONCEITO A notao 3 (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) um produto de trs fatores iguais Analogamente: 4 ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) um produto de quatro fatores iguais Portanto potncia um produto de fatores iguais. Na potncia (+5 ) = +25, temos: +5 ---------- base 2 ---------- expoente +25 ---------- potncia Observaces : 1 1 (+2 ) significa +2, isto , (+2 ) = +2 1 1 ( -3 ) significa -3, isto , ( -3 ) = -3 CLCULOS O EXPOENTE PAR Calcular as potncias 4 1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16 4 (+2) = +16 4 2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16 4 (-2 ) = +16 Observamos que: (+2) = +16 e (-2) = +16 Ento, de modo geral, temos a regra: Quando o expoente par, a potncia sempre um nmero positivo. Outros exemplos: (-1) = +1
6 4 4 2
isto , isto ,
(+3) = +9
O EXPOENTE MPAR Calcular as potncias: 3 1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8 3 isto , (+2) = + 8 3 2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8 3 ou seja, (-2) = -8 Observamos que: (+2 ) = +8 e ( -2 ) = -8 Da, a regra: Quando o expoente mpar, a potncia tem o mesmo sinal da base. Outros exemplos: (- 3) = - 27 PROPRIEDADES PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE 3 2 3 2 5 Exemplos: (+2 ) . (+2 ) = (+2 ) +2 = (+2 )
3 3 3
PROPRIEDADE Como vimos: (+4 ) : (+3 ) Z Portanto, no vale em Z a propriedade do fechamento para a diviso. Alem disso, tambm no so vlidas as proposies associativa, comutativa e do elemento neutro.
(+2) = +16
( -2 )2 . ( -2 )3 . ( -2 )5 = ( -2 ) 2 + 3 + 5 = ( -2 )10
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Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes. QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE

Observamos que: (+2 ) = +8 e ( -2 ) = -8 Da, a regra: Quando o expoente mpar, a potncia tem o mesmo sinal da base. Outros exemplos: (- 3) = - 27 (+2) = +16 PROPRIEDADES PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE 3 2 3 2 5 Exemplos: (+2 ) . (+2 ) = (+2 ) +2 = (+2 ) 2 3 5 2+3+5 10 ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = ( -2 ) = ( -2 ) Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes. QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE 5 2 5-2 3 (+2 ) : (+2 ) = (+2 ) = (+2 ) 7 3 7-3 4 ( -2 ) : ( -2 ) = ( -2 ) = ( -2 ) Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo maior que o expoente do divisor, mantemos a base e subtramos os expoentes. POTNCIA DE POTNCIA 3 5 3.5 15 [( -4 ) ] = ( -4 ) = ( -4 ) Para calcular uma potncia de potncia, conservamos a base da primeira potncia e multiplicamos os expoentes . POTNCIA DE UM PRODUTO 4 4 4 4 [( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )] = ( -2 ) . (+3 ) . ( -5 ) Para calcular a potncia de um produto, sendo n o expoente, elevamos cada fator ao expoente n. POTNCIA DE EXPOENTE ZERO 5 5 5-5 0 (+2 ) : (+2 ) = (+2 ) = (+2 ) 5 5 e (+2 ) : (+2 ) = 1 0 0 ( -4 ) = 1 Consequentemente: (+2 ) = 1 Qualquer potncia de expoente zero igual a 1. Observao: No confundir-3 com (-3) , porque -3 2 2 2 significa -( 3 ) e portanto: -3 = -( 3 ) = -9 2 enquanto que: ( -3 ) = ( -3 ) . ( -3 ) = +9 2 Logo: -3 ( -3 )2 NMEROS PARES E MPARES Os pitagricos estudavam natureza dos nmeros, e baseado nesta natureza criaram sua filosofia e modo de vida. Vamos definir nmeros pares e mpares de acordo com a concepo pitagrica: par o nmero que pode ser dividido em duas partes iguais, sem que uma unidade fique no meio, e mpar aquele que no pode ser dividido em duas partes iguais, porque sempre h uma unidade no meio Uma outra caracterizao, nos mostra a preocupao com natureza dos nmeros: nmero par aquele que tanto pode ser dividido em duas partes iguais como em partes desiguais, mas de forma tal que em nenhuma destas divises haja uma mistura da natureza par com a natureza mpar, nem da mpar com a par. Isto tem uma nica exceo, que o princpio do par, o nmero 2, que no admite a diviso em partes desiguais, por16
2 2 2 3 4 3 3
Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo maior que o expoente do divisor, mantemos a base e subtramos os expoentes. POTNCIA DE POTNCIA
(+2 ) 5 : (+2 )2 = (+2 )5-2 = (+2 )3 ( -2 )7 : ( -2 )3 = ( -2 )7-3 = ( -2 )4
Para calcular uma potncia de potncia, conservamos a base da primeira potncia e multiplicamos os expoentes . POTNCIA DE UM PRODUTO 4 4 4 4 [( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )] = ( -2 ) . (+3 ) . ( -5 ) Para calcular a potncia de um produto, sendo n o expoente, elevamos cada fator ao expoente n. POTNCIA DE EXPOENTE ZERO e (+2 ) : (+2 ) = 1
5 5
[( -4 )3]5 = ( -4 )3 . 5 = ( -4 )15
(+2 )5 : (+2 )5 = (+2 )5-5 = (+2 )0

0
Consequentemente: (+2 ) = 1
( -4 ) = 1
Qualquer potncia de expoente zero igual a 1. Observao: 2 2 2 No confundir -3 com ( -3 ) , porque -3 significa 2 -( 3 ) e portanto enquanto que: ( -3 ) = ( -3 ) . ( -3 ) = +9 2 Logo: -3 ( -3 )2 CLCULOS O EXPOENTE PAR Calcular as potncias 4 4 (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16 isto , (+2) = +16 4 4 ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16 isto , (-2 ) = +16 Observamos que: (+2) = +16 e (-2) = +16 Ento, de modo geral, temos a regra: Quando o expoente par, a potncia sempre um nmero positivo. Outros exemplos: (-1) = +1
6 4 4
-32 = -( 3 )2 = -9
(+3) = +9
O EXPOENTE MPAR Exemplos: Calcular as potncias: 3 1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8 3 isto , (+2) = + 8 3 2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8 3 ou seja, (-2) = -8
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que ele formado por duas unidades e, se isto pode ser dito, do primeiro nmero par, 2. Para exemplificar o texto acima, considere o nmero 10, que par, pode ser dividido como a soma de 5 e 5, mas tambm como a soma de 7 e 3 (que so ambos mpares) ou como a soma de 6 e 4 (ambos so pares); mas nunca como a soma de um nmero par e outro mpar. J o nmero 11, que mpar pode ser escrito como soma de 8 e 3, um par e um mpar. Atualmente, definimos nmeros pares como sendo o nmero que ao ser dividido por dois tm resto zero e nmeros mpares aqueles que ao serem divididos por dois tm resto diferente de zero. Por exemplo, 12 dividido por 2 tm resto zero, portanto 12 par. J o nmero 13 ao ser dividido por 2 deixa resto 1, portanto 13 mpar. MLTIPLOS E DIVISORES DIVISIBILIDADE Um nmero divisvel por 2 quando termina em 0, 2, 4, 6 ou 8. Ex.: O nmero 74 divisvel por 2, pois termina em 4. Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos um nmero divisvel por 3. Ex.: 123 divisvel por 3, pois 1+2+3 = 6 e 6 divisvel por 3 Um nmero divisvel por 5 quando o algarismo das unidades 0 ou 5 (ou quando termina em o ou 5). Ex.: O nmero 320 divisvel por 5, pois termina em 0. Um nmero divisvel por 10 quando o algarismo das unidades 0 (ou quando termina em 0). Ex.: O nmero 500 divisvel por 10, pois termina em 0. NMEROS PRIMOS Um nmero natural primo quando divisvel apenas por dois nmeros distintos: ele prprio e o 1. Exemplos: O nmero 2 primo, pois divisvel apenas por dois nmeros diferentes: ele prprio e o 1. O nmero 5 primo, pois divisvel apenas por dois nmeros distintos: ele prprio e o 1. O nmero natural que divisvel por mais de dois nmeros diferentes chamado composto. O nmero 4 composto, pois divisvel por 1, 2, 4. O nmero 1 no primo nem composto, pois divisvel apenas por um nmero (ele mesmo). O nmero 2 o nico nmero par primo. DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS (FATORAO) Um nmero composto pode ser escrito sob a forma de um produto de fatores primos. Por exemplo, o nmero 60 pode ser escrito na forma: 2 60 = 2 . 2 . 3 . 5 = 2 . 3 . 5 que chamada de forma fatorada.

Para escrever um nmero na forma fatorada, devemos decompor esse nmero em fatores primos, procedendo do seguinte modo: Dividimos o nmero considerado pelo menor nmero primo possvel de modo que a diviso seja exata. Dividimos o quociente obtido pelo menor nmero primo possvel. Dividimos, sucessivamente, cada novo quociente pelo menor nmero primo possvel, at que se obtenha o quociente 1. Exemplo: 60 2 0 30 0 2 15 5 3 0 5 1
Portanto:
60 = 2 . 2 . 3 . 5
Na prtica, costuma-se traar uma barra vertical direita do nmero e, direita dessa barra, escrever os divisores primos; abaixo do nmero escrevem-se os quocientes obtidos. A decomposio em fatores primos estar terminada quando o ltimo quociente for igual a 1. Exemplo:
60 2 30 2 15 3 5 5 1 Logo: 60 = 2 . 2 . 3 . 5
DIVISORES DE UM NMERO Consideremos o nmero 12 e vamos determinar todos os seus divisores Uma maneira de obter esse resultado escrever os nmeros naturais de 1 a 12 e verificar se cada um ou no divisor de 12, assinalando os divisores. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 = = = = = == Indicando por D(12) (l-se: "D de 12) o conjunto dos divisores do nmero 12, temos: D (12) = { 1, 2, 3, 4, 6, 12} Na prtica, a maneira mais usada a seguinte: 1) Decompomos em fatores primos o nmero considerado. 12 2 6 2 3 3 1 2) Colocamos um trao vertical ao lado os fatores primos e, sua direita e acima, escrevemos o numero 1 que divisor de todos os nmeros. 1 12 2 6 2 3 3 17
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1

Exemplo: Calcular o M.D.C. (24, 32) 32 8 24 1 24 0 8 3
3) Multiplicamos o fator primo 2 pelo divisor 1 e escrevemos o produto obtido na linha correspondente. x1 12 2 2 6 2 3 3 1 4) Multiplicamos, a seguir, cada fator primo pelos divisores j obtidos, escrevendo os produtos nas linhas correspondentes, sem repeti-los. x1 12 2 2 4 6 2 3 3 1 12 2 6 2 3 3 1
x1 2 4 3, 6, 12
Resposta: M.D.C. (24, 32) = 8 MNIMO MLTIPLO COMUM Recebe o nome de mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros o menor dos mltiplos (diferente de zero) comuns a esses nmeros. O processo prtico para o clculo do M.M.C de dois ou mais nmeros, chamado de decomposio em fatores primos, consiste das seguintes etapas: 1) Decompem-se em fatores primos os nmeros apresentados. 2) Determina-se o produto entre os fatores primos comuns e no-comuns com seus maiores expoentes. Esse produto o M.M.C procurado. Exemplos: Calcular o M.M.C (12, 18) Decompondo em fatores primos esses nmeros, temos: 12 2 18 2 6 2 9 3 3 3 3 3 1 1 12 = 2 . 3 18 = 2 . 3 2 2 Resposta: M.M.C (12, 18) = 2 . 3 = 36 Observao: Esse processo prtico costuma ser simplificado fazendo-se uma decomposio simultnea dos nmeros. Para isso, escrevem-se os nmeros, um ao lado do outro, separando-os por vrgula, e, direita da barra vertical, colocada aps o ltimo nmero, escrevemse os fatores primos comuns e no-comuns. 0 calculo estar terminado quando a ltima linha do dispositivo for composta somente pelo nmero 1. O M.M.C dos nmeros apresentados ser o produto dos fatores. Exemplo: Calcular o M.M.C (36, 48, 60) 36, 48, 60 2 18, 24, 30 2 9, 12, 15 2 9, 6, 15 2 9, 3, 15 3 3, 1, 5 3 1, 1 5 5 1, 1, 1 Resposta: M.M.C (36, 48, 60) = 2 . 3 . 5 = 720 RAZ QUADRADA EXATA DE NMEROS INTEIROS CONCEITO Consideremos o seguinte problema: 18
4 2 2 2
Os nmeros obtidos direita dos fatores primos so os divisores do nmero considerado. Portanto: D(12) = { 1, 2, 4, 3, 6, 12} Exemplos: 1) 18 2 9 3 3 3 1 2) 30 2 15 3 5 5 1
1 2 3, 6 9, 18
D(18) = {1, 2 , 3, 6, 9, 18}
1 2 3, 6 5, 10, 15, 30
D(30) = { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30} MXIMO DIVISOR COMUM Recebe o nome de mximo divisor comum de dois ou mais nmeros o maior dos divisores comuns a esses nmeros. Um mtodo prtico para o clculo do M.D.C. de dois nmeros o chamado mtodo das divises sucessivas (ou algoritmo de Euclides), que consiste das etapas seguintes: 1) Divide-se o maior dos nmeros pelo menor. Se a diviso for exata, o M.D.C. entre esses nmeros o menor deles. 2) Se a diviso no for exata, divide-se o divisor (o menor dos dois nmeros) pelo resto obtido na diviso anterior, e, assim, sucessivamente, at se obter resto zero. 0 ultimo divisor, assim determinado, ser o M.D.C. dos nmeros considerados.
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Descobrir os nmeros inteiros cujo quadrado +25. 2 2 Soluo: (+5 ) = +25 e ( -5 ) =+25 Resposta: +5 e -5 Os nmeros +5 e -5 chamam-se razes quadradas de +25. Outros exemplos: Nmero +9 +16 +1 +64 +81 +49 +36 O smbolo Razes quadradas + 3 e -3 + 4 e -4 + 1 e -1 + 8 e -8 + 9 e -9 + 7 e -7 +6 e -6

5)
m n
a = m n a
3 = 12 3
EXPRESSES NUMRICAS COM NMEROS INTEIROS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAES Para calcular o valor de uma expresso numrica com nmeros inteiros, procedemos por etapas. 1 ETAPA: a) efetuamos o que est entre parnteses b) eliminamos os parnteses 2 ETAPA: a) efetuamos o que est entre colchetes b) eliminamos os colchetes [ ( )
25 significa a raiz quadrada de 25, isto
25 = +5 Como 25 = +5 , ento: 25 = 5
Agora, consideremos este problema.
3 ETAPA: a) efetuamos o que est entre chaves { } b) eliminamos as chaves Em cada etapa, as operaes devem ser efetuadas na seguinte ordem: 1) Potenciao e radiciao na ordem em que aparecem. 2) Multiplicao e diviso na ordem em que aparecem. 3) Adio e subtrao na ordem em que aparecem. Exemplos: 1) 2 + 7 . (-3 + 4) = 2 + 7 . (+1) = 2 + 7 = 9 2) (-1 ) + (-2 ) : (+2 ) = -1+ (+4) : (+2 ) = -1 + (+2 ) = -1 + 2 = +1 -(-4 +1) [-(3 +1)] = -(-3) - [-4 ] = +3 + 4 = 7 2( -3 1) +3 . ( -1 3) + 4 2 3 -2 . ( -4 ) + 3 . ( - 4 ) + 4 = -2 . (+16) + 3 . (- 64) + 4 -32 192 + 4 = -212 + 4 = - 208 (-288) : (-12) - (-125) : ( -5 ) = (-288) : (+144) - (-125) : (+25) = (-2 ) - (- 5 ) = -2 + 5 = +3 (-10 - 8) : (+6 ) - (-25) : (-2 + 7 ) = (-18) : (+6 ) - (-25) : (+5 ) = -3 - (- 5) = - 3 + 5 = +2 5 : (+25) - (-4 ) : 2 - 1 = -25 : (+25) - (+16) : 16 - 1 = -1 - (+1) 1 = -1 -1 1 = -3 2 . ( -3 ) + (-40) : (+2) - 2 = 2 . (+9 ) + (-40) : (+8 ) - 4 = +18 + (-5) - 4 = + 18 - 9 = +9
2 3 2 2 2 4 2 2 2 2 3 3 2
Qual ou quais os nmeros inteiros cujo quadrado 25? 2 2 Soluo: (+5 ) = +25 e (-5 ) = +25 Resposta: no existe nmero inteiro cujo quadrado seja -25, isto , nmeros inteiros.
25 no existe no conjunto Z dos
Concluso: os nmeros inteiros positivos tm, como raiz quadrada, um nmero positivo, os nmeros inteiros negativos no tm raiz quadrada no conjunto Z dos nmeros inteiros. RADICIAO A raiz n-sima de um nmero b um nmero a tal que n a = b.
n
3)
b = a an = b
4)
32 = 2
ndice radicando raiz radical
3
5 32 2
pois 2 = 32
5)
Outros exemplos :
3
8 = 2 pois 2 3 = 8
6)
8 = - 2 pois ( -2 )3 = -8
m: p
PROPRIEDADES (para a 0, b 0) 1) 2) 3) 4)
m
n
a n = a n: p ab = n a n b
a:b = n a :n b
n
15
310 = 3 3 2 6 = 2 3
4 5 5 = 16 4 16
5
7)
8)
( a)
m
= m an
( x)
3
= 3 x5
19
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CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS (Q)
Os nmeros racionais so representados por um numeral em forma de frao ou razo,

nmero racional 1/2). NOMES DADOS S FRAES DIVERSAS Decimais: quando tm como denominador 10 ou uma potncia de 10
nmeros naturais, com a condio de b ser diferente de zero. 1. NMERO FRACIONARIO. A todo par ordenado (a, b) de nmeros naturais, sendo b 0, corresponde um nmero fracionrio
a , sendo a e b b
5 7 , , etc. 10 100
b) prprias: aquelas que representam quantidades menores do que 1.
a .O termo a chama-se numeb
rador e o termo b denominador. 2. TODO NMERO NATURAL pode ser representado por uma frao de denominador 1. Logo, possvel reunir tanto os nmeros naturais como os fracionrios num nico conjunto, denominado conjunto dos nmeros racionais absolutos, ou simplesmente conjunto dos nmeros racionais Q. Qual seria a definio de um nmero racional absoluto ou simplesmente racional? A definio depende das seguintes consideraes: a) O nmero representado por uma frao no muda de valor quando multiplicamos ou dividimos tanto o numerador como o denominador por um mesmo nmero natural, diferente de zero. Exemplos: usando um novo smbolo: o smbolo de equivalncia para fraes
1 3 2 , , , etc. 2 4 7
c) imprprias: as que indicam quantidades iguais ou maiores que 1.
5 8 9 , , , etc. 5 1 5
d) aparentes: todas as que simbolizam um nmero natural.
20 = 5, 4
8 = 4 , etc. 2
e) ordinrias: o nome geral dado a todas as fraes, com exceo daquelas que possuem como de2 3 nominador 10, 10 , 10 ... f) fraes iguais: so as que possuem os termos iguais
b) Classe de equivalncia. o conjunto de todas as fraes equivalentes a uma frao dada.
2 2 5 10 10 2 20 3 3 5 15 15 2 30
3 3 = , 4 4
8 8 = , etc. 5 5
3 6 9 12 , , , , (classe de equivalncia da fra1 2 3 4 3 o: ) 1

Agora j podemos definir nmero racional : nmero racional aquele definido por uma classe de equivalncia da qual cada frao um representante. NMERO RACIONAL NATURAL ou NMERO NATURAL:
g) forma mista de uma frao: o nome dado ao numeral formado por uma parte natural e uma parte fracionria; nria
4 2 A parte natural 2 e a parte fracio 7
4 . 7
h) irredutvel: aquela que no pode ser mais simplificada, por ter seus termos primos entre si.
3 , 4
5 3 , , etc. 12 7
0=
0 0 = = 1 2
(definido pela classe de equivalncia que representa o mesmo nmero racional 0) (definido pela classe de equiva-
4. PARA SIMPLIFICAR UMA FRAO, desde que no possua termos primos entre si, basta dividir os dois ternos pelo seu divisor comum.
1 2 1 = = = 1 2
8 8:4 2 = = 12 12 : 4 3
5. COMPARAO DE FRAES. Para comparar duas ou mais fraes quaisquer primeiramente convertemos em fraes equivalentes de mesmo denominador. De duas fraes que tm o mesmo denominador, a maior a que tem maior numerador. Logo:
lncia que representa o mesmo nmero racional 1) e assim por diante.
NMERO RACIONAL FRACIONRIO ou NMERO FRACIONRIO:
1 2 3 = = = (definido pela classe de equivaln2 4 6

cia que representa o mesmo 20
(ordem crescente)
6 8 9 1 2 3 < < < < 12 12 12 2 3 4
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De duas fraes que tm o mesmo numerador, a maior a que tem menor denominador. Exemplo:

Observao: A subtrao s pode ser efetuada quando o minuendo maior que o subtraendo, ou igual a ele. 2 CASO: Fraes com denominadores diferentes: Neste caso, para adicionar ou subtrair fraes com denominadores diferentes, procedemos do seguinte modo: Reduzimos as fraes ao mesmo denominador. Efetuamos a operao indicada, de acordo com o caso anterior. Simplificamos o resultado (quando possvel). Exemplos:
7 7 > 2 5
OPERAES COM FRAES ADIO E SUBTRAO A soma ou a diferena de duas fraes uma outra frao, cujo calculo recai em um dos dois casos seguintes: 1 CASO: Fraes com mesmo denominador. Observemos as figuras seguintes:
3 6 5 6
Indicamos por:
2 6
3 2 5 + = 6 6 6
1 2 1) + = 3 4 4 6 = + = 12 12 4+6 = = 12 10 5 = = 12 6
5 3 + = 8 6 15 12 = + = 24 24 15 + 12 = = 24 27 9 = = 24 8 2)
Observaes: Para adicionar mais de duas fraes, reduzimos todas ao mesmo denominador e, em seguida, efetuamos a operao. Exemplos. 2 7 3 a) + + = 15 15 15 2+7+3 = = 15 12 4 = = 15 5
2 6
5 6 3 6
Indicamos por:
5 2 3 = 6 6 6
3 5 1 1 b) + + + = 4 6 8 2 18 20 3 12 = + + + = 24 24 24 24 18+ 20+ 3 +12 = = 24 53 = 24 Havendo nmero misto, devemos transform-lo em frao imprpria:
Exemplo:
2 1 5 1 + +3 = 3 12 6 7 5 19 + + = 3 12 6 28 5 38 + + = 12 12 12 28 + 5 + 38 71 = 12 12
Assim, para adicionar ou subtrair fraes de mesmo denominador, procedemos do seguinte modo: adicionamos ou subtramos os numeradores e mantemos o denominador comum. simplificamos o resultado, sempre que possvel. Exemplos:
3 1 3 +1 4 + = = 5 5 5 5 4 8 4 + 8 12 4 + = = = 9 9 9 9 3 7 3 73 4 2 = = = 6 6 6 6 3 2 2 22 0 = = =0 7 7 7 7
Se a expresso apresenta os sinais de parnteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }, observamos a mesma ordem : 1) efetuamos as operaes no interior dos parnteses; 2) as operaes no interior dos colchetes; 3) as operaes no interior das chaves.
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Exemplos:
2 3 5 4 1) + = 3 4 2 2 9 1 8 = + = 12 12 2 17 1 = = 12 2 17 6 = = 12 12 11 = 12
3 1 2 3 2)5 1 + = 2 3 3 4 9 2 5 3 = 5 + = 6 6 3 4 7 20 9 = 5 + = 6 12 12 30 7 29 = = 6 6 12 23 29 = 6 12 46 29 = = 12 12 17 = 12 =
NMEROS RACIONAIS
Quando o numerador maior que o denominador temos uma frao imprpria.
FRAES EQUIVALENTES
Duas ou mais fraes so equivalentes, quando representam a mesma quantidade.
Dizemos que:
1 2 3 = = 2 4 6
- Para obter fraes equivalentes, devemos multiplicar ou dividir o numerador por mesmo nmero diferente de zero. 1 2 2 1 3 3 = ou . = Ex: 2 2 4 2 3 6 Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador, por um mesmo nmero diferente de zero. Quando no for mais possvel efetuar as divises dizemos que a frao irredutvel.
Um crculo foi dividido em duas partes iguais. Dizemos que uma unidade dividida em duas partes iguais e indicamos 1/2. onde: 1 = numerador e 2 = denominador
Exemplo: 18 2 9 3 : = = Frao Irredutvel ou Sim12 2 6 6 plificada

Exemplo:
1 3 e 3 4
Um crculo dividido em 3 partes iguais indicamos (das trs partes hachuramos 2). Quando o numerador menor que o denominador temos uma frao prpria. Observe:
Calcular o M.M.C. (3,4): M.M.C.(3,4) = 12 1 3 (12 : 3 ) 1 (12 : 4 ) 3 temos: 4 e 9 e = e 12 12 3 4 12 12 A frao
4 1 equivalente a . 12 3 3 9 equivalente . 4 12
Observe:
A frao
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Exerccios: 1) Achar trs fraes equivalentes s seguintes fraes: 1 2 1) 2) 4 3 2 3 4 4 6 8 Respostas: 1) , , 2) , , 8 12 16 6 9 12 COMPARAO DE FRAES a) Fraes de denominadores iguais. Se duas fraes tem denominadores iguais a maior ser aquela: que tiver maior numerador. 3 1 1 3 > ou < Ex.: 4 4 4 4 b) Fraes com numeradores iguais Se duas fraes tiverem numeradores iguais, a menor ser aquela que tiver maior denominador. 7 7 7 7 Ex.: > ou < 4 5 5 4 c) Fraes com numeradores e denominadores receptivamente diferentes. Reduzimos ao mesmo denominador e depois comparamos. Exemplos: 2 1 > denominadores iguais (ordem decrescente) 3 3 4 4 > numeradores iguais (ordem crescente) 5 3 SIMPLIFICAO DE FRAES
Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador por um nmero diferente de zero. Quando no for mais possvel efetuar as divises, dizemos que a frao irredutvel. Exemplo: 18 : 2 9 : 3 3 = = 12 : 2 6 : 3 2

A frao lente
4 3 1 equivalente a . A frao equiva12 4 3
9 . 12
Exemplo: 2 4 ? numeradores diferentes e denomina3 5 dores diferentes m.m.c.(3, 5) = 15
(15 : 3).2 (15.5).4 ? 15 15 crescente)
10 12 < (ordem 15 15
Exerccios: Colocar em ordem crescente: 2 2 5 4 5 2 4 e 2) e 3) , e 1) 5 3 3 3 6 3 5 Respostas: 1) 3)
2 2 < 5 3
2)
4 5 < 3 3
4 5 3 < < 3 6 2
OPERAES COM FRAES
1) Adio e Subtrao a) Com denominadores iguais somam-se ou subtraem-se os numeradores e conserva-se o denominador comum. 2 5 1 2 + 5 +1 8 Ex: + + = = 3 3 3 3 3 4 3 43 1 = = 5 5 5 5 b) Com denominadores diferentes reduz ao mesmo denominador depois soma ou subtrai. Ex: 1 3 2 1) + + = M.M.C.. (2, 4, 3) = 12 2 4 3
Frao irredutvel ou simplificada. 9 36 2) Exerccios: Simplificar 1) 12 45 3 4 Respostas: 1) 2) 4 5 REDUO DE FRAES AO MENOR DENOMINADOR COMUM
Ex.:
(12 : 2).1 + (12 : 4).3 + (12.3).2 6 + 9 + 8 23 = = 12 12 12 4 2 2) = M.M.C.. (3,9) = 9 3 9 (9 : 3).4 - (9 : 9).2 12 - 2 10 = = 9 9 9

Exerccios. Calcular: 2 5 1 5 1 2 1 1 1) + + 2) 3) + 7 7 7 6 6 3 4 3 8 7 4 2 = 3) Respostas: 1) 2) 7 12 6 3
1 3 e 3 4
Calcular o M.M.C. (3,4) = 12 (12 : 3 ) 1 e (12 : 4 ) 3 temos: 1 3 e = 12 12 3 4 4 9 e 12 12
MULTIPLICAO DE FRAES
Para multiplicar duas ou mais fraes devemos multiplicar os numeradores das fraes entre si, assim como os seus denominadores. 23
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Exemplo: 2 3 2 3 6 3 . = x = = 5 4 5 4 20 10
Exerccios: Calcular: 2 5 2 3 4 1) 2) 5 4 5 2 3 Respostas: 1)

Ex:
3 4 7 , , , etc 10 100 100
10 5 = 12 6
1 3 2 1 3) + 5 5 3 3 24 4 4 2) = 3) 30 5 15
Escrevendo estas fraes na forma decimal temos: 3 = trs dcimos, 10 4 = quatro centsimos 100 7 = sete milsimos 1000 Escrevendo estas fraes na forma decimal temos: 3 4 7 =0,3 = 0,04 = 0,007 10 100 1000 Outros exemplos: 34 635 2187 1) = 3,4 2) = 6,35 3) =218,7 10 100 10 Note que a vrgula caminha da direita para a esquerda, a quantidade de casas deslocadas a mesma quantidade de zeros do denominador. Exerccios. Representar em nmeros decimais: 35 473 430 2) 1) 3) 10 100 1000 Respostas: 1) 3,5 2) 4,73 3) 0,430
DIVISO DE FRAES
Para dividir duas fraes conserva-se a primeira e multiplica-se pelo inverso da Segunda. 4 2 4 3 12 6 : = . = = Exemplo: 5 3 5 2 10 5 Exerccios. Calcular: 4 2 8 6 1) : 2) : 3 9 15 25 Respostas: 1) 6
2 3 4 1 3) + : 5 5 3 3
2)
20 9
3) 1
POTENCIAO DE FRAES
Eleva o numerador e o denominador ao expoente dado. Exemplo:
23 8 2 = 3 = 27 3 3
Exerccios. Efetuar:
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL

Ex.:
4
3 1) 4
1 2) 2
9 16
4 1 3) 3 2
2)
Respostas: 1)
1 16
3)
119 72
RADICIAO DE FRAES
Extrai raiz do numerador e do denominador. 4 4 2 Exemplo: = = 9 9 3 Exerccios. Efetuar: 1)
1 9
2)
16 25 1 3
2)
3)
9 1 + 16 2
OPERAES COM NMEROS DECIMAIS

Adio e Subtrao Coloca-se vrgula sob virgula e somam-se ou subtraem-se unidades de mesma ordem. Exemplo 1:
10 + 0,453 + 2,832 10,000 + 0,453 2,832 _______ 13,285
Respostas: 1)
4 5
3) 1
NMEROS DECIMAIS
Toda frao com denominador 10, 100, 1000,...etc, chama-se frao decimal.
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Exemplo 2: 47,3 - 9,35 47,30 9,35 ______ 37,95 Exerccios. Efetuar as operaes: 1) 0,357 + 4,321 + 31,45 2) 114,37 - 93,4 3) 83,7 + 0,53 - 15, 3 Respostas: 1) 36,128 2) 20,97 3) 68,93

2) Efetuar as operaes: 1) 1,6 : 0,4 2) 25,8 : 0,2 3) 45,6 : 1,23 4) 178 : 4,5-3,4.1/2 5) 235,6 : 1,2 + 5 . 3/4 Respostas: 1) 4 2) 129 3) 35,07 4) 37,855 5) 200,0833....
Multiplicao de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000..... vezes maior, desloca-se a vrgula para a direita, respectivamente, uma, duas, trs, . . . casas decimais. 2,75 x 10 = 27,5 6,50 x 100 = 650 0,125 x 100 = 12,5 2,780 x 1.000 = 2.780 0,825 x 1.000 = 825 0,060 x 1.000 = 60
MULTIPLICAO COM NMEROS DECIMAIS

Multiplicam-se dois nmeros decimais como se fossem inteiros e separam-se os resultados a partir da direita, tantas casas decimais quantos forem os algarismos decimais dos nmeros dados. Exemplo: 5,32 x 3,8 5,32 2 casas, x 3,8 1 casa aps a virgula ______ 4256 1596 + ______ 20,216 3 casas aps a vrgula Exerccios. Efetuar as operaes: 1) 2,41 . 6,3 2) 173,4 . 3,5 + 5 . 4,6 3) 31,2 . 0,753 Respostas: 1) 15,183 3) 23,4936 2) 629,9
DIVISO Para dividir os nmeros decimais, procede-se assim: 1) iguala-se o nmero de casas decimais; 2) suprimem-se as vrgulas; 3) efetua-se a diviso como se fossem nmeros inteiros. Exemplos: 6 : 0,15 =
6,00 0,15
000 40 Igualam se as casas decimais. Cortam-se as vrgulas. 7,85 : 5 = 7,85 : 5,00 785 : 500 = 1,57 Dividindo 785 por 500 obtm-se quociente 1 e resto 285 Como 285 menor que 500, acrescenta-se uma vrgula ao quociente e zeros ao resto 2 : 4 0,5 Como 2 no divisvel por 4, coloca-se zero e vrgula no quociente e zero no dividendo 0,35 : 7 = 0,350 7,00 350 : 700 = 0,05 Como 35 no divisvel por 700, coloca-se zero e vrgula no quociente e um zero no dividendo. Como 350 no divisvel por 700, acrescenta-se outro zero ao quociente e outro ao dividendo
DIVISO DE NMEROS DECIMAIS

Igualamos as casas decimais entre o dividendo e o divisor e quando o dividendo for menor que o divisor acrescentamos um zero antes da vrgula no quociente.
46 | 20 60 2,3 0 Obs.: Para transformar qualquer frao em nmero decimal basta dividir o numerador pelo denominador. Ex.: 2/5 = 2 |5 , ento 2/5=0,4 20 0,4
Ex.: a) 3:4 3 |_4_ 30 0,75 20 0 b) 4,6:2 4,6 |2,0
Diviso de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000, .... vezes menor, desloca-se a vrgula para a esquerda, respectivamente, uma, duas, trs, ... casas decimais. Exemplos: 25,6 : 10 = 2,56 04 : 10 = 0,4 315,2 : 100 = 3,152 018 : 100 = 0,18 0042,5 : 1.000 = 0,0425 0015 : 1.000 = 0,015 25
Exerccios 1) Transformar as fraes em nmeros decimais. 1 1 4 1) 2) 3) 4 5 5 Respostas: 1) 0,2 2) 0,8 3) 0,25
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milhar centena dezena Unidade simples dcimo centsimo milsimo

Estes nmeros no so racionais: Q,
1 000
100
10
0,1
0,01
0,001
Q, 3 Q, 5 Q; e, por isso mesmo, so chamados de irracionais.

Podemos ento definir os irracionais como sendo aqueles nmeros que possuem uma representao decimal infinita e no peridico. Chamamos ento de conjunto dos nmeros reais, e indicamos com R, o seguinte conjunto:
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL Procedemos do seguinte modo: 1) Lemos a parte inteira (como um nmero natural). 2) Lemos a parte decimal (como um nmero natural), acompanhada de uma das palavras: - dcimos, se houver uma ordem (ou casa) decimal - centsimos, se houver duas ordens decimais; - milsimos, se houver trs ordens decimais. Exemplos: 1) 1,2
2) 12,75 L-se: "um inteiro e dois dcimos". L-se: "doze inteiros e setenta e cinco centsimos". L-se: "oito inteiros e trezentos e nove milsimos''.
R= { x | x racional ou x irracional}
Como vemos, o conjunto R a unio do conjunto dos nmeros racionais com o conjunto dos nmeros irracionais. Usaremos o smbolo estrela (*) quando quisermos indicar que o nmero zero foi excludo de um conjunto. Exemplo: N* = { 1; 2; 3; 4; ... }; o zero foi excludo de N. Usaremos o smbolo mais (+) quando quisermos indicar que os nmeros negativos foram excludos de um conjunto. Exemplo: Z+ = { 0; 1; 2; ... } ; os negativos foram excludos de Z. Usaremos o smbolo menos (-) quando quisermos indicar que os nmeros positivos foram excludos de um conjunto. Exemplo: Z = { . .. ; - 2; - 1; 0 } ; os positivos foram excludos de Z. Algumas vezes combinamos o smbolo (*) com o smbolo (+) ou com o smbolo (-). Exemplos a) Z * = ( 1; 2; 3; ... ) ; o zero e os negativos foram excludos de Z. b) Z * + = { ... ; - 3; - 2; - 1 } ; o zero e os positivos foram excludos de Z.
3) 8,309
Observaes: 1) Quando a parte inteira zero, apenas a parte decimal lida. Exemplos:
a) 0,5 b) 0,38 c) 0,421 - L-se: "cinco dcimos". - L-se: "trinta e oito centsimos". - L-se: "quatrocentos e vinte e um milsimos".
2) Um nmero decimal no muda o seu valor se acrescentarmos ou suprimirmos zeros direita do ltimo algarismo. Exemplo: 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000 " ....... 3) Todo nmero natural pode ser escrito na forma de nmero decimal, colocando-se a vrgula aps o ltimo algarismo e zero (ou zeros) a sua direita. Exemplos: 34 = 34,00... 176 = 176,00...
CONJUNTO DOS NMEROS REAIS (R)

CORRESPONDNCIA ENTRE NMEROS E PONTOS DA RETA, ORDEM, VALOR ABSOLUTO H nmeros que no admitem representao decimal finita nem representao decimal infinita e peridico, como, por exemplo: = 3,14159265...
Exerccios resolvidos 1. Completar com ou : a) 5 Z g) * b) 5 Z h) * Z+ c) 3,2 i)

d) e) f)
3 4
Q* Q QR R-
2 = 1,4142135... 3 = 1,7320508... 5 = 2,2360679...
1 4 4 1 2
( 2)2
2 4
Z Z Q
j) k)
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Resoluo a) , pois 5 positivo. b) , pois 5 positivo e os positivos foram * excludos de Z c) 3,2 no inteiro. d)

b)
Z c) R+
N Q
e) Z
R+
1 no inteiro. 4 4 e) , pois = 4 inteiro. 1 f) , pois 2 no racional.
, pois
4. Usando diagramas de Euler-Venn, represente os conjuntos N, Z, Q e R . Respostas: 1. a) e) i) f) b) j) g) c) h) d) 2. a) b) 3. a) b) 4. c) d) c) d) e)
g) h) i)
, pois , pois , pois , pois
3 no racional 4 = 2 racional
( 2)2
2 real.
4 = 2 positivo, e os
positivos foram excludos de Q . j) k)
e)
, pois 4 = 2 positivo, e os positivos foram excludos de R
2. Completar com ou : a) N d) Q Z* b) N c) N
Z
* R+
Reta numrica Uma maneira prtica de representar os nmeros reais atravs da reta real. Para constru-la, desenhamos uma reta e, sobre ela, escolhemos, a nosso gosto, um ponto origem que representar o nmero zero; a seguir escolhemos, tambm a nosso gosto, porm direita da origem, um ponto para representar a unidade, ou seja, o nmero um. Ento, a distncia entre os pontos mencionados ser a unidade de medida e, com base nela, marcamos, ordenadamente, os nmeros positivos direita da origem e os nmeros negativos sua esquerda.
Z+ Q
* e) Q +
Resoluo: a) b) c) d)
racional. , pois h nmeros racionais que no so inteiros como por exemplo,
, pois 0 N e 0 Z * . , pois N = Z + , pois todo nmero natural tambm

2 . 3
e)
, pois todo racional positivo tambm real positivo.

EXERCCIOS Dos conjuntos a seguir, o nico cujos elementos so todos nmeros racionais : 1 a) , 2, 3, 5, 4 2 2 1) c) b) d) 2) a) b)
Exerccios propostos: 1. Completar com ou a) 0 N

b) 0 c) 7 d) - 7 e) 7
Z Z+ Q Q
N*
g) h)
7 1 7
* Q+
Q Q R*
i) 7 2 j) 7
1 f) 7
{ {
2 , 0, 1, 7 0, 9,
2,
3, 2, 2, 0
} 4 , 5, 7 }
2. Completar com ou a) 3 Q d) Q b) 3,1 Q e) 3,141414... Q c) 3,14 Q 3. Completar com ou : * * a) Z + N* d) Z
Se
c)
5 irracional, ento: m 5 escreve-se na forma , com n 0 e m, n N. n 5 pode ser racional m 5 jamais se escreve sob a forma , com n 0 e n
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m, n N. d) 3) a) b) 4) a) b) c) d) e) 5) a) b) c) d) 6) a) b) c) d) 7) a) b) c) d) 8) a) 2 5 racional Sendo N, Z, Q e R, respectivamente, os conjuntos dos naturais, inteiros, racionais e reais, podemos escrever: x NxR c) Z Q x QxZ d) R Z Dado o conjunto A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }, podemos afirmar que: x A x primo x A | x maior que 7 x A x mltiplo de 3 x A | x par nenhuma das anteriores Assinale a alternativa correta: Os nmeros decimais peridicos so irracionais Existe uma correspondncia biunvoca entre os pontos da reta numerada, e o conjunto Q. Entre dois nmeros racional existem infinitos nmeros racionais. O conjunto dos nmeros irracionais finito Podemos afirmar que: todo real racional. todo real irracional. nenhum irracional racional. algum racional irracional. Podemos afirmar que: entre dois inteiros existe um inteiro. entre dois racionais existe sempre um racional. entre dois inteiros existe um nico inteiro. entre dois racionais existe apenas um racional. Podemos afirmar que: b) c) d)

apenas II verdadeira. apenas III falsa. todas so verdadeiras.
11) Assinale a alternativa correta: a) R N c) Q N b) Z R d) N { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 } 12) Assinale a alternativa correto: a) O quociente de dois nmero, racionais sempre um nmero inteiro. b) Existem nmeros Inteiros que no so nmeros reais. c) A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero inteiro. d) A diferena entre dois nmeros naturais sempre um nmero natural. 13) O seguinte subconjunto dos nmeros reais
a) b) 14) a) b) c)
escrito em linguagem simblica : { x R | 3< x < 15 } c) { x R | 3 x 15 } { x R | 3 x < 15 } d) { x R | 3< x 15 } Assinale a alternativa falsa: R* = { x R | x < 0 ou x >0} 3 Q Existem nmeros inteiros que no so nmeros naturais. a representao de { x R | x 7 }
d) 15) O nmero irracional : a) b) 0,3333... 345,777... e) d)
b) c) d)
9) I) II)
a, b a, b a, b a, b
Na-bN Na:bN Ra+bR Za:bZ
4 5 7
Considere as seguintes sentenas:
7 irracional. 0,777... irracional.
16) O smbolo R representa o conjunto dos nmeros: a) reais no positivos c) irracional. b) reais negativos d) reais positivos. 17) Os possveis valores de a e de b para que a nmero a + b 5 seja irracional, so: a) c) a = 0 e b=0 a=1eb= c) a = 0 e b =
III) 2 2 racional. Podemos afirmar que: a) l falsa e II e III so verdadeiros. b) I verdadeiro e II e III so falsas. c) I e II so verdadeiras e III falsa. d) I e II so falsas e III verdadeira. 10) Considere as seguintes sentenas: I) A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural. II) O produto de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. III) O quociente de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. Podemos afirmar que: a) apenas I verdadeiro.
d) a =
16 e b = 0 5 :
18) Uma representao decimal do nmero a) 0,326... c) 1.236... b) 2.236... d) 3,1415... 19) Assinale o nmero irracional: a) 3,01001000100001... e) 3,464646... b) 0,4000... d) 3,45
20) O conjunto dos nmeros reais negativos representado por: 28
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a) b) R* R_ c) R d) R*

Mltiplos e sub-mltiplos do sistema mtrico: Para escrevermos os mltiplos e sub-mltiplos do sistema mtrico decimal, utilizamos os seguintes prefixos gregos: KILO significa 1.000 vezes HECTA DECA DECI CENTI MILI significa 100 vezes significa 10 vezes significa dcima parte significa centsima parte significa milsima parte. e 1 m = 10 dm 1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm
21) Assinale a alternativo falso: a) 5 Z b) 5,1961... Q 5 c) Q 3 22) Um nmero racional compreendido entre
3 e
6 :
a) b) 3,6 c) d)
6 3
3. 6 2 3+ 6 2
1km = 1.000m 1hm = 100m 1dam = 10m
23) Qual dos seguintes nmeros irracional? a) b)

3
4
125 1
c) d)
27 169
Transformaes de unidades: Cada unidade de comprimento dez (10) vezes maior que a unidade imediatamente. inferior. Na prtica cada mudana de vrgula para a direita (ou multiplicao por dez) transforma uma unidade imediatamente inferior a unidade dada; e cada mudana de vrgula para a esquerda (ou diviso por dez) transforma uma unidade na imediatamente superior. Ex.: 45 Km 45 . 1.000 = 45.000 m 500 cm 500 100 = 5 m 8 Km e 25 m 8.000m + 25m = 8.025 m ou 8,025 Km. Resumo
24) a) c)
a representao grfica de: { x R | x 15 } b) { x R | -2 x < 4 } { x R | x < -2 } d) { x R | -2< x 4 } 1) d 2) c 3) a 4) e 5) b 6) c 7) b 8) c
RESPOSTAS 9) b 13) b 10) c 14) d 11) b 15) d 12) c 16) b
17) c 18) b 19) a 20) b
21) b 22) b 23) c 24) d
SISTEMA DE MEDIDAS LEGAIS

A) Unidades de Comprimento B) Unidades de REA C) reas Planas D) Unidades de Volume e de Capacidade E) Volumes dos principais slidos geomtricos F) Unidades de Massa A) UNIDADES DE COMPRIMENTO Medidas de comprimento: Medir significa comparar. Quando se mede um determinado comprimento, estamos comparando este comprimento com outro tomado como unidade de medida. Portanto, notamos que existe um nmero seguido de um nome: 4 metros o nmero ser a medida e o nome ser a unidade de medida. Podemos medir a pgina deste livro utilizando um lpis; nesse caso o lpis foi tomado como unidade de medida ou seja, ao utilizarmos o lpis para medirmos o comprimento do livro, estamos verificando quantas vezes o lpis (tomado como medida padro) caber nesta pgina. Para haver uma uniformidade nas relaes humanas estabeleceu-se o metro como unidade fundamental de medida de comprimento; que deu origem ao sistema mtrico decimal, adotado oficialmente no Brasil. Permetro de uma circunferncia: Como a abertura do compasso no se modifica durante o traado v-se logo que os pontos da circunferncia distam igualmente do ponto zero (0).
Permitido de um polgono: o permetro de um polgono a soma do comprimento de seus lados.
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hectare (ha) o hm (10000 m ). C) REAS PLANAS Retngulo: a rea do retngulo dada pelo produto da medida de comprimento pela medida da largura, ou, medida da base pela medida da altura.
2 2
Elementos de uma circunferncia:
Permetro: a + a + b + b Quadrado: a rea do quadrado dada pelo produto lado por lado, pois sendo um retngulo de lados iguais, base = altura = lado. O permetro da circunferncia calculado multiplicando-se 3,14 pela medida do dimetro. 3,14 . medida do dimetro = permetro. B) UNIDADES DE REA: a ideia de superfcie j nossa conhecida, uma noo intuitiva. Ex.: superfcie da mesa, do assoalho que so exemplos de superfcies planas enquanto que a superfcie de uma bola de futebol, uma superfcie esfrica. Damos o nome de rea ao nmero que mede uma superfcie numa determinada unidade. Metro quadrado: a unidade fundamental de medida de superfcie (superfcie de um quadrado que tem 1 m de lado). Permetro a soma dos trs lados. Propriedade: Toda unidade de medida de superfcie 100 vezes maior do que a imediatamente inferior. Mltiplos e submltiplos do metro quadrado: Mltiplos 2 2 2 km : 1.000.000 m m 2 2 hm : 10.000 m 2 2 dam : 100 m
2
Permetro: a soma dos quatro lados. Tringulo: a rea do tringulo dada pelo produto da base pela altura dividido por dois.
Trapzio: a rea do trapzio igual ao produto da semi-soma das bases, pela altura.
Submltiplos 2 2 cm : 0,0001 m 2 2 dm : 0,01 m 2 2 mm : 0,000001m

2
1km = 1000000 (= 1000 x 1000)m 2 2 1 hm = 10000 (= 100 x 100)m 2 2 1dam =100 (=10x10) m Regras Prticas:
Permetro a soma dos quatro lados. Losango: a rea do losango igual ao semi-produto das suas diagonais.
para se converter um nmero medido numa unidade para a unidade imediatamente superior deve-se dividi-lo por 100. para se converter um nmero medido numa unidade, para uma unidade imediatamente inferior, deve-se multiplic-lo por 100. Medidas Agrrias: 2 centiare (ca) o m are (a) o dam (100 m )
2 2
Permetro a soma dos quatro lados. rea de polgono regular: a rea do polgono regular igual ao produto da medida do permetro (p) pela medida do apotema (a) sobre 2.
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VOLUMES GEOMTRICOS
DOS
PRINCIPAIS
SLIDOS
Permetro soma de seus lados. DUNIDADES DE VOLUME E CAPACIDADE Unidades de volume: volume de um slido a medida deste slido. Chama-se metro cbico ao volume de um cubo cuja aresta mede 1 m.
Volume do paraleleppedo retngulo: o mais comum dos slidos geomtricos. Seu volume dado pelo produto de suas trs dimenses.
Volume do cubo: o cubo um paralelepipedo retngulo de faces quadradas. Um exemplo comum de cubo, o dado. Propriedade: cada unidade de volume 1.000 vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Mltiplos e sub-mltiplos do metro cbico: MLTIPIOS
3 3 3
SUB-MLTIPLOS
3
km ( 1 000 000 000m ) dm (0,001 m ) 3 3 3 3 hm ( 1 000 000 m ) cm (0,000001m ) 3 3 3 3 mm (0,000 000 001m ) dam (1 000 m ) Como se v: 3 1 km3 = 1 000 000 000 (1000x1000x1000)m 3 3 1 hm = 1000000 (100 x 100 x 100) m 3 3 1dam = 1000 (10x10x10)m 1m =1000 (= 10 x 10 x 10) dm 3 3 1m =1000 000 (=100 x 100 x 100) cm 3 3 1m = 1000000000 ( 1000x 1000x 1000) mm
3 3
O volume do cubo dado pelo produto das medidas de suas trs arestas que so iguais. V = a. a . a = a cubo Volume do prisma reto: o volume do prisma reto dado pelo produto da rea da base pela medida da altura.
3
Unidades de capacidade: litro a fundamental de capacidade. Abrevia-se o litro por l.
unidade
O litro o volume equivalente a um decmetro cbico. Mltiplos hl ( 100 l) dal ( 10 l) Como se v: 1 hl = 100 l 1 dal = 10 l 1 l = 10 dl 1 l = 100 cl 1 l = 1000 ml litro l Submltiplos dl (0,1 l) cl (0,01 l) ml (0,001 l) Volume do cilindro: o volume do cilindro dado pelo produto da rea da base pela altura.
Matemtica
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64 =8
4. proporcional: o nome dado ao quarto termo de uma proporo no continua. Ex.:
4 12 = , 4 . x = 8 . 12 8 F 96 x= =24. 4
F) UNIDADES DE MASSA A unidade fundamental para se medir massa de um corpo (ou a quantidade de matria que esse corpo possui), o kilograma (kg). 3 o kg a massa aproximada de 1 dm de gua a 4 graus de temperatura. Mltiplos e sub-mltiplos do kilograma: Mltiplos Submltiplos kg (1000g) dg (0,1 g) hg ( 100g) cg (0,01 g) dag ( 10 g) mg (0,001 g) Como se v: 1kg = 1000g 1 hg = 100 g e 1 dag = 10g 1g = 10 dg 1g= 100 cg 1g = 1000 mg Nota: Esse clculo idntico ao clculo do elemento desconhecido de uma proporo). Mdia Aritmtica Simples: (ma) A mdia aritmtica simples de dois nmeros dada pelo quociente da soma de seus valores e pela quantidade das parcelas consideradas. Ex.: determinar a ma de: 4, 8, 12, 20
ma =
4 + 8 + 12 + 20 44 = = 11 4 4
Mdia Aritmtica Ponderada (mv): A mdia aritmtica ponderada de vrios nmeros aos quais so atribudos pesos (que indicam o nmero de vezes que tais nmeros figuraram) consiste no quociente da soma dos produtos que se obtm multiplicando cada nmero pelo peso correspondente, pela soma dos pesos. Ex.: No clculo da mdia final obtida por um aluno durante o ano letivo, usamos a mdia aritmtica ponderada. A resoluo a seguinte: Matria Portugus Matemtica Histria Notas 60,0 40,0 70,0 Peso 5 3 2
Para a gua destilada, 1. acima de zero. volume capacidade massa 2 1dm 1l 1kg Medidas de tempo: No esquecer: 1dia = 24 horas 1 hora = sessenta minutos 1 minuto = sessenta segundos 1 ano = 365 dias 1 ms = 30 dias Mdia geomtrica Numa proporo contnua, o meio comum denominado mdia proporcional ou mdia geomtrica dos extremos. Portanto no exemplo acima 8 a mdia proporcional entre 4 e 16. O quarto termo de uma proporo contnua chamado terceira proporcional. Assim, no nosso exemplo, 16 a terceira proporcional depois de 4 e 8. Para se calcular a mdia proporcional ou geomtrica de dois nmeros, teremos que calcular o valor do meio comum de uma proporo continua. Ex.:
mp = =
60 . 5 + 40 3 + 70 . 2 5+3+2 300 + 120 + 140 = 56 10
NGULO
Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre.
ngulo a regio de um plano concebida pela abertura de duas semi-retas que possuem uma origem em comum, dividindo este plano em duas partes. A abertura do ngulo uma propriedade invariante deste e medida, no SI, em radianos. Unidades de medidas para ngulos De forma a medir um ngulo, um crculo com centro no vrtice desenhado. Como a circunferncia do crculo sempre diretamente proporcional ao comprimento de seu raio, a medida de um ngulo independente do tamanho do crculo. Note que ngulos so adimensionais, desde que sejam definidos como a razo dos comprimentos. A medida em radiano de um ngulo o comprimento do arco cortado pelo ngulo, dividido pelo raio do crculo. O SI utiliza o radiano como o unidade derivada para ngulos. Devido
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4 X = X 16
4 . 16 x . x x = 64
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ao seu relacionamento com o comprimento do arco, radianos so uma unidade especial. Senos e cossenos cujos argumentos esto em radianos possuem propriedades analticas particulares, tal como criar funes exponenciais em base e. A medida em graus de um ngulo o comprimento de um arco, dividido pela circunferncia de um crculo e multiplicada por 360. O smbolo de graus um pequeno crculo sobrescrito . 2 radianos igual a 360 (um crculo completo), ento um radiano aproximadamente 57 e um grau /180 radianos. O gradiano, tambm chamado de grado, uma medida angular onde o arco divido pela circunferncia e multiplicado por 400. Essa forma usado mais em triangulao. O ponto usado em navegao, e definida . como 1/32 do crculo, ou exatamente 11,25 O crculo completo ou volta completa representa o nmero ou a frao de voltas completas. Por exemplo, /2 radianos = 90 = 1/4 de um crculo completo.

que ultrapassa 360. Para obter tais ngulos basta subtrair 360 do ngulo at que este seja menor do que 360.
VELOCIDADE A velocidade uma grandeza vetorial, ou seja, tem direo e sentido, alm do valor numrico. Duas velocidades s sero iguais se tiverem o mesmo mdulo, a mesma direo e o mesmo sentido.
Velocidade a grandeza fsica que informa com que rapidez e em qual direo um mvel muda de posio no tempo. Sua determinao pode ser feita por meio de um valor mdio (que relaciona o deslocamento total de um corpo ao intervalo de tempo decorrido desde que ele deixou a posio inicial at quando chegou ao fim do percurso) ou do valor instantneo, que diz como a posio varia de acordo com o tempo num determinado instante. A velocidade mdia de um trem que percorre cem quilmetros em duas horas de cinquenta quilmetros por hora. O valor mdio da velocidade de um corpo igual razo entre o espao por ele percorrido e o tempo gasto no deslocamento, de acordo com a frmula v = s/t. A representao grfica da velocidade deve ser feita, em cada ponto, por um segmento orientado que caracteriza seu mdulo, sua direo (tangente trajetria) e seu sentido (que coincide com o sentido do movimento). No intervalo de duas horas, a velocidade do trem pode ter variado para mais ou para menos em torno da velocidade mdia. A determinao da velocidade instantnea se faz por meio do clculo da velocidade mdia num intervalo de tempo to prximo de zero quanto possvel. O clculo diferencial, inventado por Isaac Newton com esse fim especfico, permite determinar valores exatos da velocidade instantnea de um corpo.
O ngulo nulo um ngulo que tem 0. A classificao dos ngulos (normalmente) circunferncia em graus. por sua
Tipos de ngulos Com relao s suas medidas, os ngulos podem ser classificados como Nulo: Um ngulo nulo mede 0 ou 0 radianos. Agudo: ngulo cuja medida maior do que 0 (ou 0 radianos) e menor do que 90 (ou /2 radianos). Reto: Um ngulo reto um ngulo cuja medida exatamente 90 (ou /2 radianos). Assim os seus esto localizados em retas lados perpendiculares. Obtuso: um ngulo cuja medida est entre 90 e 180 (ou entre /2 e radianos). Raso: ngulo que mede exatamente 180 (ou radianos), os seus lados so semi-retas opostas. Cncavo: ngulo que mede mais de 180 (ou radianos) e menos de 360 (ou 2 radianos). Giro ou Completo: ngulo que mede 360 (ou 2 radianos). Tambm pode ser chamado de ngulo de uma volta.
O ngulo reto (90) provavelmente o ngulo mais importante, pois o mesmo encontrado em inmeras aplicaes prticas, como no encontro de uma parede com o cho, os ps de uma mesa em relao ao seu tampo, caixas de papelo, esquadrias de janelas, etc... Um ngulo de 360 graus o ngulo que completa o crculo. Aps esta volta completa este ngulo coincide com o ngulo de zero graus mas possui a grandeza de 360 graus (360 ). Observao: possvel obter ngulos maiores do que 360 mas os lados destes ngulos coincidiro com os lados dos ngulos menores do que 360 na medida
Sistema Monetrio Brasileiro: Moeda
MOEDA: (do latim "moneta") - deriva do nome da deusa JUNO MONETA, templo que manufaturavam as moedas romanas. DINHEIRO: Sinnimo de moeda, origem do latim: DENARIUS. Nos tempos primitivos a moeda era qualquer produto que servisse como instrumento de troca, Exemplos: Ch na ndia; Arroz no Japo; Sal e colares em certos pases africanos; No Brasil, no Rio de Janeiro, o acar teve curso forado como moeda, no Maranho, o tecido de algodo substituiu o dinheiro em algumas ocasies. Em 1874, foi proibida no Brasil, a CIRCULAO dos gneros alimentcios utilizados como moeda. MOEDA: Qualquer objeto que sirva como meio de troca em um sistema econmico; MOEDA METLICA: Cunhagem da moeda em metais preciosos, trazendo seu peso impresso. Hoje trazem impressos os seus valores; PAPEL-MOEDA Emisso de recibos pelos cunhadores de moedas. Atualmente a moeda escritural emitida pelo Banco Central de cada pas. MOEDA-ESCRITURAL: Foi criada pelo sistema bancrio. Emprestavam os valores acima do lastro do sistema bancrio.
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ENCAIXE: BACEN (Banco Central) determina uma porcentagem que podem ser emprestada sobre os depsitos efetuados em um banco. MOEDA FIDUCIRIA: Moeda que tem curso obrigatrio, por Lei, em um pas. No Brasil a Moeda Fiduciria o Real R$. PRINCIPAIS FUNES DA MOEDA Intermedirio de trocas; Medida de valor; Reserva de Valor; Liberatria; Padro de pagamentos diferidos; Instrumento de poder. Intermedirio de Trocas: Esta funo permite a superao de economia de escambo e a passagem economia monetria; Medida de valor: a utilizao generalizada da moeda implica na criao de uma unidade-padro de medida pela qual so convertidos os valores de todos os bens e servios; Reserva de valor: outra funo exercida pela moeda, pois pode servir como umareserva de valor, desde o momento que recebida at o instante em que gasta por quem a detenha. Poder Liberatrio: o poder de saldar dvidas, liquidar dbitos, livrar seu detentor de sair de uma posio passiva. Esta particularidade da moeda d-se o nome de: poder liberatrio. Padro de pagamentos diferidos: medida que a moeda tem, sob garantia do Estado, o poder de saldar dvidas, sendo ademais, uma medida de valor, ela torna, automaticamente, padro de pagamentos diferidos. Esta funo da moeda resulta de sua capacidade de facilitar a distribuio de pagamentos ao longo do tempo, que para concesso de crdito ou de diferentes formas de adiantamentos. MERCADO MONETRIO: onde se encontram a oferta e a demanda por moeda e se determina a taxa de juros de equilbrio. MOEDA ESCRITURAL: criada pelo sistema bancrio, ao emprestar ou aplicar uma quantidade de moeda superior que era originalmente introduzida no sistema bancrio como depsito em um dos bancos componentes do sistema. MOEDA METLICA: moeda cunhada em metal precioso que trazia impresso o seu peso. Atualmente, so cunhadas em metal no precioso, trazendo impresso o seu valor. MOEDA-FIDUCIRIA: emitida pelos bancos centrais de cada pas, tendo curso obrigatrio por lei. MOEDA: todo objeto que serve para facilitar as trocas de bens e servios numa economia. OFERTA DE MOEDA: a quantidade de moeda que o governo resolve emitir, num determinado perodo, atravs das autoridades monetrias. PADRO-OURO: sistema monetrio em que o papel-moeda emitido pelas autoridades monetrias tem uma relao com a quantidade de ouro que o pas possui. Atualmente, no mais seguido. PAPEL-MOEDA: surgiu com a emisso de recibos pelos cunhadores, e assegurava ao seu portador certa quantidade de ouro expressa no documento. Atualmente, a moeda emitida pelos bancos centrais de cada pas. POLTICA FISCAL: so medidas do governo que objetivam diminuir a demanda atravs da carga tributria. POLTICA MONETRIA: so medidas adotadas pelo governo que visam reduzir a quantidade de moeda em circulao na economia.

CRDITO A CURTO PRAZO: o crdito cujo perodo para pagamento inferior a cinco meses. CRDITO A LONGO PRAZO: o crdito cujo perodo para pagamento superior a cinco anos. CRDITO A MDIO PRAZO: o crdito cujo perodo para pagamento superior a cinco meses e inferior a cinco anos. CRDITO DE CONSUMO: concedido s pessoas para que elas possam adquirir bens de consumo. CRDITO DE PRODUO: concedido s empresas para que elas faam frente s despesas decorrentes da produo, como as despesas de investimento ou giro. CRDITO PARA O ESTADO: o crdito que o governo utiliza para as despesas de investimento ou consumo. CRDITO: a troca de um bem, ou a concesso de uma quantia de moeda, pela promessa de pagamento futuro. CREDOR E DEVEDOR: so as pessoas envolvidas na operao de crdito. A primeira a que empresta a quantia em moeda, sob a promessa de receb-la no futuro. O devedor a pessoa que deve pagar o emprstimo. DEMANDA DE MOEDA PARA ESPECULAO: ocorre quando aquela parcela da renda das pessoas que poderia ser aplicada em ttulos fica retida, pelo fato de a taxa de juros estar baixa e as pessoas aguardarem sua elevao para comprar ttulos. DEMANDA DE MOEDA PARA TRANSAES: como os recebimentos e pagamentos no so sincronizados, as pessoas precisam reter moeda para pagar suas despesas. DEMANDA DE MOEDA POR PRECAUO: refere-se quela parte da renda das pessoas retida para fazer frente a imprevistos. Caractersticas essenciais da moeda. As caractersticas mais relevantes da moeda, estudada desde Adam Smith so as seguintes: Indestrutibilidade e inalterabilidade; Homogeneidade; Divisibilidade; Transferibilidade; Facilidade de manuseio e transporte. Indestrutibilidade e inalterabilidade: A moeda deve ser suficientemente durvel, no sentido de que no destrua ou se deteriore com o seu manuseio. Alm disso, Indestrutibilidade e inalterabilidade so obstculos sua falsificao, constituindo-se, em elementos de fundamental importncia para a confiana e a aceitao geral da moeda. Homogeneidade Duas unidades monetrias distintas, mas de igual valor, devem ser rigorosamente iguais. Ex. se o arroz fosse dado como moeda, aceita pelas duas partes, se o comprador pensasse em pagar sua dvida com arroz midos e quebrados, enquanto o vendedor imaginava receber arroz em gros inteiros e grados. A possibilidade de tal equvoco criada pela inexistncia de homogeneidade um exemplo da necessidade de que duas unidades monetrias do mesmo valor sejam rigorosamente iguais. Divisibilidade A moeda deve possuir mltiplos e submltiplos em quantidade tal que as transaes de grande porte assim como as pequenas possam ser realizadas sem nenhuma restrio. Outro aspecto quanto ao fracionamento. (troco) Transferibilidade Outra caracterstica da moeda quanto facilidade com que deve processar-se sua transferncia, de um detentor para outro. Facilidade de manuseio e transporte o manuseio e o transporte da moeda no deve oferecer obstculos, isto , prejudicar sua utilizao.
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Meios de pagamentos. (Vide Revista Conjuntura econmica. Em Conjuntura Estatstica: Moeda - Base monetria, meios de pagamentos e quase-moeda). Meios de pagamentos.- Base monetria. M1 - Papel-moeda em poder do pblico + os depsitos a vista (nos bancos comerciais); M2 - M1 + ttulos federais; M3 - M2 + depsitos de poupana; M4 - M3 + depsitos a prazo. Alex Mendes

De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica. Razo =
2 10 1 2 a , ou a : b. b
c. Um dia de sol, para cada dois de chuva. Razo =
A razo entre dois nmeros a e b, com b 0, o quociente
NMEROS E GRANDEZAS DIRETA E INVERSAMENTE PROPORCIONAIS: RAZES E PROPORES, DIVISO PROPORCIONAL; REGRA DE TRS SIMPLES E COMPOSTA. PORCENTAGEM. JUROS. RAZES E PROPORES
1. INTRODUO Se a sua mensalidade escolar sofresse hoje um reajuste de R$ 80,00, como voc reagiria? Acharia caro, normal, ou abaixo da expectativa? Esse mesmo valor, que pode parecer caro no reajuste da mensalidade, seria considerado insignificante, se tratasse de um acrscimo no seu salrio.
Naturalmente, voc j percebeu que os R$ 80,00 nada representam, se no forem comparados com um valor base e se no forem avaliados de acordo com a natureza da comparao. Por exemplo, se a mensalidade escolar fosse de R$ 90,00, o reajuste poderia ser considerado alto; afinal, o valor da mensalidade teria quase dobrado. J no caso do salrio, mesmo considerando o salrio mnimo, R$ 80,00 seriam uma parte mnima. . A fim de esclarecer melhor este tipo de problema, vamos estabelecer regras para comparao entre grandezas.
Nessa expresso, a chama-se antecedente e b, consequente. Outros exemplos de razo: Em cada 10 terrenos vendidos, um do corretor. Razo =
1 10
Os times A e B jogaram 6 vezes e o time A ganhou todas. Razo =
6 6
3. Uma liga de metal feita de 2 partes de ferro e 3 partes de zinco. Razo =
2 3 (ferro) Razo = 5 5
(zinco).
3. PROPORO H situaes em que as grandezas que esto sendo comparadas podem ser expressas por razes de antecedentes e consequentes diferentes, porm com o mesmo quociente. Dessa maneira, quando uma pesquisa escolar nos revelar que, de 40 alunos entrevistados, 10 gostam de Matemtica, poderemos supor que, se forem entrevistados 80 alunos da mesma escola, 20 devero gostar de Matemtica. Na verdade, estamos afirmando que 10 esto representando em 40 o mesmo que 20 em 80.
Escrevemos:
2. RAZO Voc j deve ter ouvido expresses como: "De cada 20 habitantes, 5 so analfabetos", "De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica", "Um dia de sol, para cada dois de chuva".
Em cada uma dessas. frases est sempre clara uma comparao entre dois nmeros. Assim, no primeiro caso, destacamos 5 entre 20; no segundo, 2 entre 10, e no terceiro, 1 para cada 2. Todas as comparaes sero matematicamente expressas por um quociente chamado razo. Teremos, pois: De cada 20 habitantes, 5 so analfabetos. Razo =
10 40
20 80
A esse tipo de igualdade entre duas razes d-se o nome de proporo.
Dadas duas razes
c , com b e d 0, d a c teremos uma proporo se = . b d
a e b
Na expresso acima, a e c so chamados de antecedentes e b e d de consequentes. . A proporo tambm pode ser representada como a : b = c : d. Qualquer uma dessas expresses lida assim: a est para b assim como c est para d. E importante notar que b e c so denominados meios e a e d, extremos. 35
5 20
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Exemplo:
A proporo

cionais.
lida da seguinte forma: 3 est para 7 assim como 9 est para 21. Temos ainda: 3 e 9 como antecedentes, 7 e 21 como consequentes, 7 e 9 como meios e 3 e 21 como extremos.
3 = 7
9 , ou 3 : 7 : : 9 : 21, 21
2. PROPORO DIRETA Grandezas como trabalho produzido e remunerao obtida so, quase sempre, diretamente proporcionais. De fato, se voc receber R$ 2,00 para cada folha que datilografar, sabe que dever receber R$ 40,00 por 20 folhas datilografadas.
Podemos destacar outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais: Velocidade mdia e distncia percorrida, pois, se voc dobrar a velocidade com que anda, dever, num mesmo tempo, dobrar a distncia percorrida. rea e preo de terrenos. Altura de um objeto e comprimento da sombra projetada por ele. Assim:
3.1 PROPRIEDADE FUNDAMENTAL O produto dos extremos igual ao produto dos meios:
a c = ad = bc ; b, d 0 b d
Exemplo: Se 6
24 = 24 , ento 6 96
. 96
= 24 . 24 = 576.
3.2 ADIO (OU SUBTRAO) DOS ANTECEDENTES E CONSEQUENTES Em toda proporo, a soma (ou diferena) dos antecedentes est para a soma (ou diferena) dos consequentes assim como cada antecedente est para seu consequente. Ou seja:
a c = , entao b d a - c a ou = = b - d b Se a + c b + d c d = a b = c , d
Duas grandezas So diretamente proporcionais quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas numa determinada razo, a outra diminui (ou aumenta) nessa mesma razo.
3. PROPORO INVERSA
Grandezas como tempo de trabalho e nmero de operrios para a mesma tarefa so, em geral, inversamente proporcionais. Veja: Para uma tarefa que 10 operrios executam em 20 dias, devemos esperar que 5 operrios a realizem em 40 dias. Podemos destacar outros exemplos de grandezas inversamente proporcionais: Velocidade mdia e tempo de viagem, pois, se voc dobrar a velocidade com que anda, mantendo fixa a distncia a ser percorrida, reduzir o tempo do percurso pela metade. Nmero de torneiras de mesma vazo e tempo para encher um tanque, pois, quanto mais torneiras estiverem abertas, menor o tempo para completar o tanque. Podemos concluir que : Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas numa determinada razo, a outra diminui (ou aumenta) na mesma razo. Vamos analisar outro exemplo, com o objetivo de reconhecer a natureza da proporo, e destacar a razo. Considere a situao de um grupo de pessoas que, em frias, se instale num acampamento que cobra R$100,00 a diria individual. Observe na tabela a relao entre o nmero de pessoas e a despesa diria:
Essa propriedade vlida desde que nenhum denominador seja nulo. Exemplo:
21 + 7 28 7 = = 12 + 4 16 4 21 7 = 12 4 21 - 7 14 7 = = 12 - 4 8 4
GRANDEZAS PROPORCIONAIS E DIVISO PROPORCIONAL
1. INTRODUO: No dia-a-dia, voc lida com situaes que envolvem nmeros, tais como: preo, peso, salrio, dias de trabalho, ndice de inflao, velocidade, tempo, idade e outros. Passaremos a nos referir a cada uma dessas situaes mensurveis como uma grandeza. Voc sabe que cada grandeza no independente, mas vinculada a outra conveniente. O salrio, por exemplo, est relacionado a dias de trabalho. H pesos que dependem de idade, velocidade, tempo etc. Vamos analisar dois tipos bsicos de dependncia entre grandezas propor-
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Nmero de pessoas Despesa diria (R$ )

5 500 10 1.000 X + Y 6 + 5
vem
1 100
2 200
4 400
= Substituindo
X 6 X = 6
X + Y por
660,
Voc pode perceber na tabela que a razo de aumento do nmero de pessoas a mesma para o aumento da despesa. Assim, se dobrarmos o nmero de pessoas, dobraremos ao mesmo tempo a despesa. Esta portanto, uma proporo direta, ou melhor, as grandezas nmero de pessoas e despesa diria so diretamente proporcionais. Suponha tambm que, nesse mesmo exemplo, a quantia a ser gasta pelo grupo seja sempre de R$2.000,00. Perceba, ento, que o tempo de permanncia do grupo depender do nmero de pessoas. Analise agora a tabela abaixo :
Nmero de pessoas Tempo de permanncia (dias)
Como X + Y = 660, ento Y = 300 Concluindo, A deve receber R$ 360,00 enquanto B, R$ 300,00.
660 11
660
11
= 360
4.2 INVERSAMENTE PROPORCIONAL E se nosso problema no fosse efetuar diviso em partes diretamente proporcionais, mas sim inversamente? Por exemplo: suponha que as duas pessoas, A e B, trabalharam durante um mesmo perodo para fabricar e vender por R$ 160,00 um certo artigo. Se A chegou atrasado ao trabalho 3 dias e B, 5 dias, como efetuar com justia a diviso? O problema agora dividir R$ 160,00 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5, pois deve ser levado em considerao que aquele que se atrasa mais deve receber menos.
10
Dividir um nmero em partes inversamente proporcionais a outros nmeros dados encontrar partes desse nmero que sejam diretamente proporcionais aos inversos dos nmeros dados e cuja soma reproduza o prprio nmero. No nosso problema, temos de dividir 160 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5, que so os nmeros de atraso de A e B. Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A tem a receber e de y o que B tem a receber.
20
10
Note que, se dobrarmos o nmero de pessoas, o tempo de permanncia se reduzir metade. Esta , portanto, uma proporo inversa, ou melhor, as grandezas nmero de pessoas e nmero de dias so inversamente proporcionais.
4. DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS 4. 1 Diretamente proporcional Duas pessoas, A e B, trabalharam na fabricao de um mesmo objeto, sendo que A o fez durante 6 horas e B durante 5 horas. Como, agora, elas devero dividir com justia os R$ 660,00 apurados com sua venda? Na verdade, o que cada um tem a receber deve ser diretamente proporcional ao tempo gasto na confeco
Dividir um nmero em partes diretamente proporcionais a outros nmeros dados encontrar partes desse nmero que sejam diretamente proporcionais aos nmeros dados e cuja soma reproduza o prprio nmero. do objeto. No nosso problema, temos de dividir 660 em partes diretamente proporcionais a 6 e 5, que so as horas que A e B trabalharam. Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A tem a receber, e de y o que B tem a receber. Teremos ento:
x + y = 160 x 1 3 = y 1 5
Teremos:
Resolvendo o sistema, temos:
x x + y = 1 8 3 15 Mas, como x + y = 160, ento 160 x 160 1 = x = 8 1 8 3 15 3 15 = x = 160
x + y 1 1 + 3 5
x 1 3
X + Y = 660 X 6 = Y 5
15 1 x = 100 8 3
Como x + y = 160, ento y = 60. Concluindo, A deve receber R$ 100,00 e B, R$ 60,00.
Esse sistema pode ser resolvido, usando as propriedades de proporo. Assim:
4.3 DIVISO PROPORCIONAL COMPOSTA Vamos analisar a seguinte situao: Uma empreiteira foi contratada para pavimentar uma rua. Ela dividiu o trabalho em duas turmas, prometendo pag-las propor37
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cionalmente. A tarefa foi realizada da seguinte maneira: na primeira turma, 10 homens trabalharam durante 5 dias; na segunda turma, 12 homens trabalharam durante 4 dias. Estamos considerando que os homens tinham a mesma capacidade de trabalho. A empreiteira tinha R$ 29.400,00 para dividir com justia entre as duas turmas de trabalho. Como faz-lo? Essa diviso no de mesma natureza das anteriores. Trata-se aqui de uma diviso composta em partes proporcionais, j que os nmeros obtidos devero ser proporcionais a dois nmeros e tambm a dois outros. Na primeira turma, 10 homens trabalharam 5 dias, produzindo o mesmo resultado de 50 homens, trabalhando por um dia. Do mesmo modo, na segunda turma, 12 homens trabalharam 4 dias, o que seria equivalente a 48 homens trabalhando um dia. Para a empreiteira, o problema passaria a ser, portanto, de diviso diretamente proporcional a 50 (que 10 . 5), e 48 (que 12 . 4). Para dividir um nmero em partes de tal forma que uma delas seja proporcional a m e n e a outra a p e q, basta divida esse nmero em partes proporcionais a m . n e p . q. Convm lembrar que efetuar uma diviso em partes inversamente proporcionais a certos nmeros o mesmo que fazer a diviso em partes diretamente proporcionais ao inverso dos nmeros dados. Resolvendo nosso problema, temos: Chamamos de x: a quantia que deve receber a primeira turma; y: a quantia que deve receber a segunda turma. Assim:

REGRA DE TRS SIMPLES Retomando o problema do automvel, vamos resolv-lo com o uso da regra de trs de maneira prtica.
Devemos dispor as grandezas, bem como os valores envolvidos, de modo que possamos reconhecer a natureza da proporo e escrev-la. Assim:
Grandeza 1: tempo (horas)
Grandeza 2: distncia percorrida (km)
6 8
900 x
Observe que colocamos na mesma linha valores que se correspondem: 6 horas e 900 km; 8 horas e o valor desconhecido. Vamos usar setas indicativas, como fizemos antes, para indicar a natureza da proporo. Se elas estiverem no mesmo sentido, as grandezas so diretamente proporcionais; se em sentidos contrrios, so inversamente proporcionais. Nesse problema, para estabelecer se as setas tm o mesmo sentido, foi necessrio responder pergunta: "Considerando a mesma velocidade, se aumentarmos o tempo, aumentar a distncia percorrida?" Como a resposta a essa questo afirmativa, as grandezas so diretamente proporcionais. J que a proporo direta, podemos escrever:
x y x y = ou = 10 5 12 4 50 48 x + y x = 50 + 48 50
6 900 = 8 x
Ento: 6 . x = 8 . 900
x =
7200 6
= 1 200
Como x + y = 29400, ento x= 29400 50 15.000 98
29400 x = 98 50
Concluindo, o automvel percorrer 1 200 km em 8 horas. Vamos analisar outra situao em que usamos a regra de trs. Um automvel, com velocidade mdia de 90 km/h, percorre um certo espao durante 8 horas. Qual ser o tempo necessrio para percorrer o mesmo espao com uma velocidade de 60 km/h?
Portanto y = 14 400. Concluindo, a primeira turma deve receber R$ 15.000,00 da empreiteira, e a segunda, R$ 14.400,00.
Observao: Firmas de projetos costumam cobrar cada trabalho usando como unidade o homem-hora. O nosso problema um exemplo em que esse critrio poderia ser usado, ou seja, a unidade nesse caso seria homem-dia. Seria obtido o valor de R$ 300,00 que o resultado de 15 000 : 50, ou de 14 400 : 48.
Grandeza 1: tempo (horas)
Grandeza 2: velocidade (km/h)
8 x
90 60
REGRA DE TRS SIMPLES
A resposta pergunta "Mantendo o mesmo espao percorrido, se aumentarmos a velocidade, o tempo 38
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aumentar?" negativa. Vemos, ento, que as grandezas envolvidas so inversamente proporcionais. Como a proporo inversa, ser necessrio invertermos a ordem dos termos de uma das colunas, tornando a proporo direta. Assim: 8 60

mos fazer com que as setas fiquem no mesmo sentido, invertendo os termos das colunas convenientes. Naturalmente, no nosso exemplo, fica mais fcil inverter a coluna da grandeza 2. 10 x 6 20 2000 1680
90
Escrevendo a proporo, temos:
Agora, vamos escrever a proporo:
8 60 8 90 = x= = 12 x 90 60
Concluindo, o automvel percorrer a mesma distncia em 12 horas.
Regra de trs simples um processo prtico utilizado para resolver problemas que envolvam pares de grandezas direta ou inversamente proporcionais. Essas grandezas formam uma proporo em que se conhece trs termos e o quarto termo procurado.
10 6 2000 = x 20 1680
(Lembre-se de que uma grandeza proporcional a duas outras proporcional ao produto delas.)
10 12000 10 33600 = x= = 28 x 33600 12000

Concluindo, sero necessrias 28 mquinas.
REGRA DE TRS COMPOSTA Vamos agora utilizar a regra de trs para resolver problemas em que esto envolvidas mais de duas grandezas proporcionais. Como exemplo, vamos analisar o seguinte problema.
Numa fbrica, 10 mquinas trabalhando 20 dias produzem 2 000 peas. Quantas mquinas sero necessrias para se produzir 1 680 peas em 6 dias? Como nos problemas anteriores, voc deve verificar a natureza da proporo entre as grandezas e escrever essa proporo. Vamos usar o mesmo modo de dispor as grandezas e os valores envolvidos.
PORCENTAGEM
1. INTRODUO Quando voc abre o jornal, liga a televiso ou olha vitrinas, frequentemente se v s voltas com expresses do tipo: "O ndice de reajuste salarial de maro de 16,19%." "O rendimento da caderneta de poupana em fevereiro foi de 18,55%." "A inflao acumulada nos ltimos 12 meses foi de 381,1351%. "Os preos foram reduzidos em at 0,5%."
Mesmo supondo que essas expresses no sejam completamente desconhecidas para uma pessoa, importante fazermos um estudo organizado do assunto porcentagem, uma vez que o seu conhecimento ferramenta indispensvel para a maioria dos problemas relativos Matemtica Comercial.
Grandeza 1: nmero de mquinas
Grandeza 2: dias
Grandeza 3: nmero de peas
10 x
20 6
2000 1680
Natureza da proporo: para estabelecer o sentido das setas necessrio fixar uma das grandezas e relacion-la com as outras. Supondo fixo o nmero de dias, responda questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o nmero de peas fabricadas?" A resposta a essa questo afirmativa. Logo, as grandezas 1 e 3 so diretamente proporcionais. Agora, supondo fixo o nmero de peas, responda questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o nmero de dias necessrios para o trabalho?" Nesse caso, a resposta negativa. Logo, as grandezas 1 e 2 so inversamente proporcionais. Para se escrever corretamente a proporo, deve-
2. PORCENTAGEM O estudo da porcentagem ainda um modo de comparar nmeros usando a proporo direta. S que uma das razes da proporo um frao de denominador 100. Vamos deixar isso mais claro: numa situao em que voc tiver de calcular 40% de R$ 300,00, o seu trabalho ser determinar um valor que represente, em 300, o mesmo que 40 em 100. Isso pode ser resumido na proporo:
40 x = 100 300
Ento, o valor de x ser de R$ 120,00. Sabendo que em clculos de porcentagem ser necessrio utilizar sempre propores diretas, fica claro, ento, que qualquer problema dessa natureza poder ser resolvido com regra de trs simples. 39
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3. TAXA PORCENTUAL O uso de regra de trs simples no clculo de porcentagens um recurso que torna fcil o entendimento do assunto, mas no o nico caminho possvel e nem sequer o mais prtico.
Para simplificar os clculos numricos, necessrio, inicialmente, dar nomes a alguns termos. Veremos isso a partir de um exemplo.

No 1. fato, R$ 24 000,00 uma compensao em dinheiro que se recebe por emprestar uma quantia por determinado tempo. No 2. fato, R$ 750,00 uma compensao em dinheiro que se paga quando se compra uma mercadoria a prazo.
Exemplo: Calcular 20% de 800.
20 de 800 dividir 800 em 100 100 partes e tomar 20 dessas partes. Como a centsima parte de 800 8, ento 20 dessas partes ser 160.
Calcular
20%, ou
Assim: Quando depositamos ou emprestamos certa quantia por determinado tempo, recebemos uma compensao em dinheiro. Quando pedimos emprestada certa quantia por determinado tempo, pagamos uma compensao em dinheiro. Quando compramos uma mercadoria a prazo, pagamos uma compensao em dinheiro.
Pelas consideraes feitas na introduo, podemos dizer que : Juro uma compensao em dinheiro que se recebe ou que se paga. Nos problemas de juros simples, usaremos a seguinte nomenclatura: dinheiro depositado ou emprestado denomina-se capital. O porcentual denomina-se taxa e representa o juro recebido ou pago a cada R$100,00, em 1 ano. O perodo de depsito ou de emprstimo denominase tempo. A compensao em dinheiro denomina-se juro.
Chamamos: 20% de taxa porcentual; principal; 160 de porcentagem.
800 de
Temos, portanto: Principal: nmero sobre o qual se vai calcular a porcentagem. Taxa: valor fixo, tomado a partir de cada 100 partes do principal. Porcentagem: nmero que se obtm somando cada uma das 100 partes do principal at conseguir a taxa. A partir dessas definies, deve ficar claro que, ao calcularmos uma porcentagem de um principal conhecido, no necessrio utilizar a montagem de uma regra de trs. Basta dividir o principal por 100 e tomarmos tantas destas partes quanto for a taxa. Vejamos outro exemplo.
RESOLUO DE PROBLEMAS DE JUROS SIMPLES

Vejamos alguns exemplos:
Exemplo: Calcular 32% de 4.000. Primeiro dividimos 4 000 por 100 e obtemos 40, que a centsima parte de 4 000. Agora, somando 32 partes iguais a 40, obtemos 32 . 40 ou 1 280 que a resposta para o problema.
Observe que dividir o principal por 100 e multiplicar o resultado dessa diviso por 32 o mesmo que multi32 plicar o principal por ou 0,32. Vamos usar esse 100 raciocnio de agora em diante: Porcentagem = taxa X principal
1. exemplo: Calcular os juros produzidos por um capital de R$ 720 000,00, empregado a 25% ao ano, durante 5 anos. De acordo com os dados do problema, temos: 25% em 1ano 125% (25 . 5) em 5 anos 125 125% = = 1,25 100
Nessas condies, devemos resolver o seguinte problema: Calcular 125% de R$ 720 000,00. Dai: x = 125% de 720 000 = 1,25 . 720 000 = 900 000. 900.000 720.000 = 180.000 Resposta: Os juros produzidos so de R$ 180.000,00
JUROS SIMPLES
Consideremos os seguintes fatos: Emprestei R$ 100 000,00 para um amigo pelo prazo de 6 meses e recebi, ao fim desse tempo, R$ 24 000,00 de juros. O preo de uma televiso, a vista, R$ 4.000,00. Se eu comprar essa mesma televiso em 10 prestaes, vou pagar por ela R$ 4.750,00. Portanto, vou pagar R$750,00 de juros.
2. exemplo: Apliquei um capital de R$ 10.000,00 a uma taxa de 1,8% ao ms, durante 6 meses. Quanto esse capital me render de juros? 1,8% em 1 ms 6 . 1,8% = 10,8% em 6 meses 10,8 10,8% = = 0,108 100
40
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Dai: x = 0,108 . 10 000 = 1080 Resposta: Render juros de R$ 1 080,00.

Comprei um aparelho de som no prazo de 8 meses. O preo original do aparelho era de R$ 800,00 e os juros simples cobrados pela firma foram de R$ 160,00. Qual foi a taxa (%) mensal dos juros cobrados?
3. exemplo: Tomei emprestada certa quantia durante 6 meses, a uma taxa de 1,2% ao ms, e devo pagar R$ 3 600,00 de juros. Qual foi a quantia emprestada? De acordo com os dados do problema: 1,2% em 1 ms 6 . 1,2% = 7,2% em 6 meses 7,2 7,2% = = 0,072 100 Nessas condies, devemos resolver o seguinte problema: 3 600 representam 7,2% de uma quantia x. Calcule x.
Dai: 3600 = 0,072 . x 0,072x = 3 600 3600 x= 0,072 x = 50 000 Resposta: A quantia emprestada foi 50.000,00.
Respostas R$ 4 400,00 R$ 70 000,00 R$ 48 000,00 e R$ 248 000,00 R$ 5 220,00 1,1% R$ 1 075,00 e R$ 215,00 2,5%
JUROS COMPOSTOS
1. Introduo O dinheiro e o tempo so dois fatores que se encontram estreitamente ligados com a vida das pessoas e dos negcios. Quando so gerados excedentes de fundos, as pessoas ou as empresas, aplicam-no a fim de ganhar juros que aumentem o capital original disponvel; em outras ocasies, pelo contrrio, tem-se a necessidade de recursos financeiros durante um perodo de tempo e deve-se pagar juros pelo seu uso.
Em perodo de curto-prazo utiliza-se, geralmente, como j se viu, os juros simples. J em perodos de longo-prazo, utiliza-se, quase que exclusivamente, os juros compostos.
de
R$
4. exemplo: Um capital de R$ 80 000,00, aplicado durante 6 meses, rendeu juros de R$ 4 800,00. Qual foi a taxa (em %) ao ms? De acordo com os dados do problema: x% em 1 ms (6x)% em 6 meses Devemos, ento, resolver o seguinte problema: 4 800 representam quantos % de 80 000? Dai: 4 800 = 6x . 80 000 480 000 x = 4 800 4 800 48 x= x= x = 0,01 480 000 4 800 1 0,01 = =1% 100 Resposta: A taxa foi de 1% ao ms. Resolva os problemas: - Emprestando R$ 50 000,00 taxa de 1,1% ao ms, durante 8 meses, quanto deverei receber de juros? - Uma pessoa aplica certa quantia durante 2 anos, taxa de 15% ao ano, e recebe R$ 21 000,00 de juros. Qual foi a quantia aplicada? - Um capital de R$ 200 000,00 foi aplicado durante 1 ano e 4 meses taxa de 18% ao ano. No final desse tempo, quanto receberei de juros e qual o capital acumulado (capital aplicado + juros)? - Um aparelho de televiso custa R$ 4 500,00. Como vou compr-lo no prazo de 10 meses, a loja cobrar juros simples de 1,6% ao ms. Quanto vou pagar por esse aparelho. - A quantia de R$ 500 000,00, aplicada durante 6 meses, rendeu juros de R$ 33 000,00. Qual foi a taxa (%) mensal da aplicao - Uma geladeira custa R$ 1 000,00. Como vou compra-la no prazo de 5 meses, a loja vendedora cobrara juros simples de 1,5% ao ms. Quanto pagarei por essa geladeira e qual o valor de cada prestao mensal, se todas elas so iguais.
2. Conceitos Bsicos No regime dos juros simples, o capital inicial sobre o qual calculam-se os juros, permanece sem variao alguma durante todo o tempo que dura a operao. No regime dos juros compostos, por sua vez, os juros que vo sendo gerados, vo sendo acrescentados ao capital inicial, em perodos determinados e, que por sua vez, iro gerar um novo juro adicional para o perodo seguinte.
Diz-se, ento, que os juros capitalizam-se e que se est na presena de uma operao de juros compostos. Nestas operaes, o capital no constante atravs do tempo; pois aumenta ao final de cada perodo pela adio dos juros ganhos de acordo com a taxa acordada. Esta diferena pode ser observada atravs do seguinte exemplo:
Exemplo 1: Suponha um capital inicial de R$ 1.000,00 aplicado taxa de 30.0 % a.a. por um perodo de 3 anos a juros simples e compostos. Qual ser o total de juros ao final dos 3 anos sob cada um dos rearmes de juros?
Pelo regime de juros simples: J = c . i . t = R$ 1.000,00 (0,3) (3) = R$ 900,00 Pelo regime de juros compostos: 41
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n J = Co (1 + i) 1 =

Banco Recproco com o valor nominal de $2.000,00 vencvel dentro de 4 meses, taxa contratada de 5% a.a. Calcular o desconto comercial e o valor liquido recebido pela empresa. Resoluo: Para calcular o desconto comercial, vamos utilizar a frmula: Df = VF. d . n. = 2.000 (0,05) (4) = 400 A seguir, vamos calcular o valor liquido recebido, usando a frmula: VP = VF(1 d . n) = 2.000(1 - 0,20) = VP = 1.600 Exemplo 2 - Uma empresa descontou em um banco uma duplicata. Recebeu $166.667,00. Se este tipo de desconto de 60% a.a., e o vencimento da duplicata era de 4 meses depois de seu desconto, qual era o valor nominal do ttulo na data de seu vencimento? Resoluo: Vamos utilizar a frmula do desconto:
J = R$1.000,00 (1,3) 1 = R$1.197,00

3
Demonstrando agora, em detalhes, o que se passou com os clculos, temos:
Ano Juros simples
1 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 2 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 3 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 R$ 900,00
Juros Compostos
R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 R$ 1.300,00(0,3) = R$ 390,00 R$ 1.690,00(0,3) = R$ 507,00 R$ 1.197,00
Vamos dar outro exemplo de juros compostos: Suponhamos que voc coloque na poupana R$ 100,00 e os juros so de 10% ao ms. Decorrido o primeiro ms voc ter em sua poupana: 100,00 + 10,00 = 110,00 No segundo ms voc ter:110,00 + 11,00 =111,00 No terceiro ms voc ter: 111,00 + 11,10 = 111,10 E assim por diante. Para se fazer o clculo fcil: basta calcular os juros de cada ms e adicionar ao montante do ms anterior.
Df =
VP = $166.667
VP d n 1 dn
n = 4/12 =1/3
d = 0,6 a.a.
Sabendo-se que Df = VP . d . n e que VF = VP + Df vem:
DESCONTO SIMPLES
Desconto uma operao de crdito que se realiza, principalmente, em instituies financeiras bancrias ou monetrias, e consiste em que estas instituies aceitem ttulos de crdito, tais como notas promissrias e duplicatas mercantis, entre outros antes da data de seus vencimentos, e descontem de seus valores nominais, o equivalente aos juros do mercado mais comisses de servio, alm do IOF - Imposto sobre Operaes Financeiras. Este imposto da Unio e a instituio de crdito apenas recolhe-o do cliente financiado, creditando o errio pblico. Dependendo da poltica de crdito do governo e do momento econmico, os bancos costumam exigir dos financiados uma manuteno de saldo mdio, deixando parte do emprstimo vinculado conta corrente. Esta operao chamada de reciprocidade bancria. Depois de todos estes descontos sobre o valor nominal do ttulo, ao financiado resta o valor lquido recebido. Esta modalidade de desconto, a que denominamos de desconto comercial, ou bancrio, ou por fora. Desconto Comercial, Bancrio ou Por Fora Esta modalidade de desconto a mais utilizada, a curto prazo, no Brasil. As frmulas utilizadas so as seguintes: e
D f = ( VF + D f )d n = VP d n + D d n
D(1 d n) = VP d n Df = VP d n (1 d n)
D D d n = VP d n
Df =
166.667(0,6 )(1 3) 1 ( 0,6)(1 3)
33.333 = 0,8
Df =$41.667,00 Utilizando a frmula VF = VP + D, temos: VF = 166.667, + 41.667, = $208.334,00 Exemplo 3 - Uma empresa desconta um titulo, pelo qual recebe $87.912,00. A taxa contratada de 55% a.a. e o valor nominal do titulo de $100.000,00 . Calcular quanto tempo falta para o vencimento do ttulo. Resoluo: VF = $100.000 d = 0,55 a.a. Df = 100.000 - 87.912 = 12.088 VP = $ 87.912
Usando a frmula Df = VF. d . n, temos: 12.088 = 100.000(0,55)n
n=
VP = VF(1 d . n)
onde: Df = valor do desconto efetuado. VF = valor nominal do ttulo, ou seja, o valor futuro. n = prazo da operao ou prazo de vencimento do ttulo. d = taxa de juros utilizada no desconto do ttulo. VP = valor presente ou valor lquido recebido pelo ttulo descontado. Exemplo 1 - A Cia. Descontada descontou um ttulo no
12.088 = 55.000
n = 0,21978 anos (12 meses) = 2,64 meses, n = 0,64 meses = 19,2 dias 19 dias o prazo de 2 meses e 19 dias. 2. Desconto Racional ou por Dentro Esta modalidade de desconto simples, praticamente, no utilizada no Brasil, em operaes de desconto e, vamos ver porque, mais adiante. Este tipo de desconto representa, precisamente, o conceito de juros, j que mensurado a partir do capital reaImente utilizado na operao.
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As frmulas utilizadas so: Dd = VP . i . n ou

Calcular a taxa de custo efetivo e o desconto no ato. Resoluo: Temos: D1=C . i . n/100 =10.000
D2 =
VF i n Dd = 1+ i n
Exemplo 4 - Se um banco realiza operaes de desconto taxa de juros de 50% a.a. e uma empresa deseja descontar um ttulo, com data de vencimento de 15 de agosto, em 15 de junho, de valor nominal de $185.000,00 qual ser o valor lquido a receber? Resoluo: VF = $185.000,00 n = 2/12 = 1/6 = 0,50 VP = valor Lquido Recebido Como neste caso temos o VF, vamos utilizar a frmula do VP = Dd
C IOF n 100.000( 0,0041)( 60 ) D = 246,00 = = 2 100 100
Onde: D1 = desconto de juros, D2 = desconto de IOF O desconto total ser: D1 + D2 =10.000 + 246 =10.246 O valor descontado do ttulo = Valor nominal - desconto total =100.000 - 10.246 = 89.754 Custo efetivo = (100.000/89.754)1/2 - 1 = 0,055 ou 5,5% ao ms. 4. Saldo Mdio para Reciprocidade O saldo mdio, eventualmente, solicitado pela instituio financeira, como reciprocidade, influi no custo total da operao de desconto de ttulos. Exemplo 1 - A Cia Emperrada descontou no Banco Desconta Tudo, uma duplicata. A operao teve os seguintes parmetros: Valor nominal do ttulo = $10.000. Prazo de vencimento do ttulo = 3 meses (90 dias) IOF = 0,0041% ao dia, Taxa de desconto = 6% ao ms Determinar o fluxo de caixa da empresa e o custo efetivo anual, nas hipteses de: - no haver exigncia de saldo mdio (reciprocidade); e - exigncia de um saldo mdio de 30% Resoluo: a) no haver existncia de reciprocidade Valor do IOF, em $: IOF = 10.000(0,0041/100) (90) = $36,90 Valor do Desconto: D = 10.000 / 6 / 3000) (90) = $1.800 Valor Lquido, na data zero: 10.000 - IOF - D =10.000 - 36,90 - 1.800 = 58,163,10 Valor a desembolsar, dentro de 90 dias =10.000 Primeiramente, calculamos o custo mensal efetivo
Dd =
185.000(0,5 )(1 6) 1 + (0,5 )(1 6)
15.417 = $14.231 1083333 ,
VL = $185.000 - $14.231 = $170.769, (valor lquido recebido)
Podemos observar que, no regime de juros simples, o desconto racional aplicado ao valor nominal igual dos juros devidos sobre o capital inicial (VP), que o valor descontado (VF Dd), desde que ambos sejam calculados mesma taxa (taxa de juros da operao = taxa). Exemplo 5 - Uma empresa descontou em um banco uma duplicata. Recebeu $166.677,00. Se a taxa de desconto de 60% a.a. e o vencimento do ttulo era quatro meses depois de seu desconto, qual era o valor nominal do ttulo na data de seu vencimento? Resoluo: VP = 166.677, i = 0,60 n = 1/3 Frmula: VF = VP(1 + i . n) VF = 166.677(1 +(0,6) (1/3) = $200.000 Comparando este exemplo com o exemplo 1.9.2., observamos a diferena, no valor dos juros, entre a modalidade de desconto comercial e o desconto racional: Juros pelo desconto racional: $200.000 - $166.667 = $ 33.333 $208.333 - $166.667 = $ 41.667 Esta uma das principais razes que justificam a escolha, pelos bancos, pela utilizao do desconto bancrio, ao invs do desconto racional: maior taxa de desconto sobre o mesmo valor descontado. 3. Desconto Comercial e a Taxa de IOF O Imposto sobre Operaes Financeiras defini do pelo Banco Central do Brasil e, na data que elaborvamos este trabalho, as alquotas vigentes em relao aos tipos de operaes eram as seguintes: TIPO _______________________________I O F Operaes at 364 dias ...........................................0,0041% ao dia Operaes com prazo 360 dias ....................................1,5% no ato Crdito Direto ao Consumidor (CDC)..........0,3% a.m. e mx. 3,6% Desconto de Duplicatas...........................................0,0041% ao dia Repasses governamentais............................................1,5% no ato Exemplo 1 - Considerando uma situao de desconto de duplicata com as seguintes condies: valor nominal do ttulo = 100.000 Prazo = 60 dias; IOF = 0,0041% ao dia; Taxa mensal = 5%.
(iem ) =
i em
i em
13 Valor nominal) ( =
Valor do desconto
1=
13 10.000,00) ( =
8.163,10
1 = 0,07 ou 7% ao mes
12
iea = 1 + iem
12
1 = (107 , )
1 = 12522 , ou 125,22% a. a.
b) com reciprocidade de 30% O saldo mdio de 30% sobre $10.000 de $3.000, que dever ficar sem movimentao pela companhia, na sua conta bancria, durante o prazo da operao. Assim, temos: valor lquido recebido, na data zero: 8,163,10 - 3,000 = $5.163,10 valor de resgate, daqui a 3 meses: 10.000 - 3.000 = $7.000
iem = (7000 5163,10)
13
1 = 0,1068 ou 10,68% a.m.
iea = (11068 , )
12
1 = 2,3783 ou 237,83% a. a.
EXPRESSES LITERAIS OU ALGBRICAS

IGUALDADES E PROPRIEDADES So expresses constitudas por nmeros e letras, unidos por sinais de operaes.
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EQUAES
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+ 2 , o mesmo 3 que 3.a ; 2.a.x.y + 4.x ; x.y.z; x : 3 + 2, as letras a, x, y e z representam um nmero qualquer.
2 2

com uma s varivel x, sem termos semelhantes.
Exemplo: 3a ; 2axy + 4x ; xyz; x
Chama-se valor numrico de uma expresso algbrica quando substitumos as letras pelos respectivos valores dados: Exemplo: 3x + 2y para x = 1 e y = 2, substituindo 2 os respectivos valores temos, 3.(1) + 2.2 3 . 1+ 4 3 + 4 = 7 o valor numrico da expresso. Exerccios Calcular os valores numricos das expresses: 1) 3x 3y para x = 1 e y =3 2) x + 2a para x =2 e a = 0 2 3) 5x 2y + a para x =1, y =2 e a =3 2) 2 3) 4 Respostas: 1) 6
2
Exemplo: 2 5x + 2x 3 denominada polinmio na varivel x cuja 2 3 n forma geral a0 + a1x + a2x + a3x + ... + anx , onde a0, a1, a2, a3, ..., an so os coeficientes.
Grau de um polinmio no nulo, o grau do monmio de maior grau.
Exemplo: 5a x 3a x y + 2xy
Grau 2+1 = 3, grau 4+2+1= 7, grau 1+1= 2, 7 o maior grau, logo o grau do polinmio 7.
4 2
Exerccios 1) Dar os graus e os coeficientes dos monmios: 2 coefciente__________ a)3x y z grau 7 2 2 b)a x z grau coeficiente__________ c) xyz grau coeficiente__________
2) Dar o grau dos polinmios: 4 2 a) 2x y 3xy + 2x grau __________ 5 2 b) 2+xyz+2x y grau __________ Respostas: 1) a) grau 4, coeficiente 3 b) grau 11, coeficiente 1 c) grau 3, coeficiente 1 2) a) grau 5 b) grau 7
Termo algbrico ou monmio: qualquer nmero real, ou produto de nmeros, ou ainda uma expresso na qual figuram multiplicaes de fatores numricos e literais.
Exemplo: 5x , 2y,
4
3 x , 4a ,
3,x
Partes do termo algbrico ou monmio.
Exemplo: sinal () 5 3x ybz 3 coeficiente numrico ou parte numrica 5 x ybz parte literal Obs.: 1) As letras x, y, z (final do alfabeto) so usadas como variveis (valor varivel) 2) quando o termo algbrico no vier expresso o coeficiente ou parte numrica fica subentendido que este coeficiente igual a 1. Exemplo: 1) a bx = 1.a bx 2) abc = 1.a.b.c Termos semelhantes: Dois ou mais termos so semelhantes se possuem as mesmas letras elevadas aos mesmos expoentes e sujeitas s mesmas operaes. Exemplos: 3 3 3 1) a bx, 4a bx e 2a bx so termos semelhantes. 3 3 3 2) x y, +3x y e 8x y so termos semelhantes. Grau de um monmio ou termo algbrico: E a soma dos expoentes da parte literal. Exemplos: 4 3 4 3 1 1) 2 x y z = 2.x .y .z (somando os expoentes da parte literal temos, 4 + 3 + 1 = 8) grau 8. Expresso polinmio: toda expresso literal constituda por uma soma algbrica de termos ou monmios. Exemplos: 1)2a b 5x
2 3 4 3 4
CLCULO COM EXPRESSES LITERAIS

Adio e Subtrao de monmios e expresses polinmios: eliminam-se os sinais de associaes, e reduzem os termos semelhantes.
Exemplo: 2 2 3x + (2x 1) (3a) + (x 2x + 2) (4a) 2 2 3x + 2x 1 + 3a + x 2x + 2 4a = 2 2 3x + 1.x + 2x 2x + 3a 4a 1 + 2 = 2 (3+1)x + (22)x + (34)a 1+2 = 2 4x + 0x 1.a + 1 = 2 4x a + 1
Obs.: As regras de eliminao de parnteses so as mesmas usadas para expresses numricas no conjunto Z. Exerccios. Efetuar as operaes: 1) 4x + (5a) + (a 3x) + ( x 3a) 2 2 2 2) 4x 7x + 6x + 2 + 4x x + 1 Respostas: 1) 2x +3a 2) 9x 3x + 3
2
MULTIPLICAO DE EXPRESSES ALGBRICAS Multiplicao de dois monmios: Multiplicam-se os coeficientes e aps o produto dos coeficientes escrevem-se as letras em ordem alfabtica, dando a cada letra o novo expoente igual soma de todos os expoentes dessa letra e repetem-se em forma de produto as letras que no so comuns aos dois monmios. Exemplos:
44
2)3x + 2b+ 1
Polinmios na varivel x so expresses polinomiais
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1) 2x y z . 3xy z ab = 2.3 .x . y . z .a.b = 5 5 4 6abx y z 2 2+1 1 +1 3 2 2) 3a bx . 5ab= 3.5. a .b . x = 15a b x Exerccios: Efetuar as multiplicaes. 2 3 3 1) 2x yz . 4x y z = 3 2 2 2 2) 5abx . 2a b x = Respostas: 1) 8x y z
5 4 2 4 3 2 3 4+1 3+2 1+3

lor em qualquer uma das equaes ( I ou II ), Substitui em I fica: 4+y=7 y=74 y=3 Se quisermos verificar se est correto, devemos substituir os valores encontrados x e y nas equaes x+y=7 xy=1 4 +3 = 7 43=1 Dizemos que o conjunto verdade: V = {(4, 3)} 2x + y = 11 - I Exemplo 2 : x + y = 8 - II Note que temos apenas a operao +, portanto devemos multiplicar qualquer uma ( I ou II) por 1, escolhendo a II, temos: 2x + y = 11 2x + y = 11 x + y = 8 . ( 1) - x y = 8 soma-se membro a membro 2x + y = 11 + - x- y =-8
2) 10a b x
3 5
EQUAES DO 1. GRAU Equao: o nome dado a toda sentena algbrica que exprime uma relao de igualdade.
Ou ainda: uma igualdade algbrica que se verifica somente para determinado valor numrico atribudo varivel. Logo, equao uma igualdade condicional. Exemplo: 5 + x = 11 0 0 1 .membro 2 .membro onde x a incgnita, varivel ou oculta.
Resoluo de equaes
Para resolver uma equao (achar a raiz) seguiremos os princpios gerais que podem ser aplicados numa igualdade. Ao transportar um termo de um membro de uma igualdade para outro, sua operao dever ser invertida. Exemplo: 2x + 3 = 8 + x fica assim: 2x x = 8 3 = 5 x = 5 Note que o x foi para o 1. membro e o 3 foi para o 2. membro com as operaes invertidas. Dizemos que 5 a soluo ou a raiz da equao, dizemos ainda que o conjunto verdade (V).
x+0 = 3 x=3
Agora, substituindo x = 3 na equao II: x + y = 8, fica 3 + y = 8, portanto y = 5 Exemplo 3: - 5x + 2y = 18 3x y = 2 neste exemplo, devemos multiplicar a equao II por 2 (para desaparecer a varivel y). 5x + 2y = 18 5 x + 2 y = 18 3x - y = 2 .(2) 6 x 2 y = 4 soma-se membro a membro: 5x + 2y = 18 6x 2y = 4 22 11x+ 0=22 11x = 22 x = x=2 11 Substituindo x = 2 na equao I: 5x + 2y = 18 5 . 2 + 2y = 18 10 + 2y = 18 2y = 18 10 2y = 8 8 y= 2 y =4 ento V = {(2,4)} Exerccios. Resolver os sistemas de Equao Linear: 5 x + y = 7 8 x 4 y = 28 7 x y = 20 2) 3) 1) 5 x y 16 8 x 3 y = 2 + = 2x 2y = 10 Respostas: 1) V = {(3,1)} 2) V = {(1,2)} 3) V {(3,2 )}
Exerccios Resolva as equaes : 2) 4x +20=0 1) 3x + 7 = 19 3) 7x 26 = 3x 6

Respostas: 1) x = 4 ou V = {4} 2) x = 5 ou V = {5} 3) x = 5 ou V = {5}
EQUAES DO 1. GRAU COM DUAS VARIVEIS OU SISTEMA DE EQUAES LINEARES

Resoluo por adio. x+ y=7 -I Exemplo 1: x y = 1 - II Soma-se membro a membro. 2x +0 =8 2x = 8 8 x= 2 x=4 Sabendo que o valor de x igual 4 substitua este va-
INEQUAES DO 1. GRAU
45
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Distinguimos as equaes das inequaes pelo sinal, na equao temos sinal de igualdade (=) nas inequaes so sinais de desigualdade. > maior que, maior ou igual, < menor que , menor ou igual

1. 2. 1. 2.
Resumindo: O produto da soma pela diferena igual ao quadrado do 1. menos o quadrado do 2..
Exerccios. Efetuar os produtos da soma pela diferena: 1) (a 2) (a + 2) 2) (2a 3) (2a + 3) 2 2 3) (a 1) (a + 1) Respostas: 3. caso 2 2 1) a 4 2) 4a 9 4 3) a 1
Exemplo 1: Determine os nmeros naturais de modo que 4 + 2x > 12. 4 + 2x > 12 2x > 12 4 8 2x > 8 x > x>4 2 Exemplo 2: Determine os nmeros inteiros de modo que 4 + 2x 5x + 13 4+2x 5x + 13 2x 5x 13 4 3x 9 . (1) 3x 9, quando multiplicamos por (-1), invertemos o sinal d desigualdade para , fica: 9 3x 9, onde x ou x 3 3 Exerccios. Resolva: 1) x 3 1 x, 2) 2x + 1 6 x 2 3) 3 x 1 + x Respostas: 1) x 2 2) x 3/4 3) x 2 PRODUTOS NOTVEIS 1. Caso: Quadrado da Soma 2 2 2 (a + b) = (a+b). (a+b)= a + ab + ab + b 2 2 1. 2. a + 2ab +b Resumindo: O quadrado da soma igual ao quadrado do primeiro mais duas vezes o 1. pelo 2. mais o quadrado do 2.. Exerccios. Resolver os produtos notveis 2 2 2 2 1)(a+2) 2) (3+2a) 3) (x +3a)
Respostas: 1. caso 2 1) a + 4a + 4 4 2 2 3) x + 6x a + 9a 2) 9 + 12a + 4a
2
FATORAO ALGBRICA 1. Caso: Fator Comum Exemplo 1: 2a + 2b: fator comum o coeficiente 2, fica: 2 .(a+b). Note que se fizermos a distributiva voltamos no incio (Fator comum e distributiva so operaes inversas) Exerccios. Fatorar: 1) 5 a + 5 b 2) ab + ax
Respostas: 1. caso 1) 5 .(a +b ) 3) 4a. (c + b) 3) 4ac + 4ab
2) a. (b + x)
Exemplo 2: 2 3a + 6a: Fator comum dos coeficientes (3, 6) 3, porque MDC (3, 6) = 3.
O m.d.c. entre: a e a a (menor expoente), ento 2 o fator comum da expresso 3a + 6a 3a. Dividindo 2 3a : 3a = a e 6 a : 3 a = 2, fica: 3a. (a + 2). Exerccios. Fatorar: 2 2 1) 4a + 2a 2) 3ax + 6a y Respostas: 1. caso 2) 3a .(x + 2ay) 3) 4a + 2a
3 2 2
1) 2a .(2a + 1) 2 3) 2a (2a + 1)
2. Caso : Quadrado da diferena 2 2 2 (a b) = (a b). (a b) = a ab ab - b 2 2 1. 2. a 2ab + b Resumindo: O quadrado da diferena igual ao quadrado do 1. menos duas vezes o 1. pelo 2. mais o quadrado do 2.. Exerccios. Resolver os produtos notveis: 2 2 2 2 1) (a 2) 2) (4 3a) 3) (y 2b)
Respostas: 2. caso 2 1) a 4a +4 4 2 2 3) y 4y b + 4b 2) 16 24a + 9a
2
2. Caso: Trinmio quadrado perfeito ( a operao inversa dos produtos notveis caso 1) Exemplo 1 2 2 a + 2ab + b extrair as razes quadradas do extremo a2 + 2ab + b2 a 2 = a e b2 = b e o 2 2 2 termo do meio 2.a.b, ento a + 2ab + b = (a + b) (quadrado da soma).
Exemplo 2: 2 4a + 4a + 1
extrair as razes dos extremos
4a2 + 4a + 1 4a2 = 2a , 1 = 1 e o termo cen2 2 tral 2.2a.1 = 4a, ento 4a + 4a + 1 = (2a + 1)

Exerccios Fatorar os trinmios (soma) 2 2 2 1) x + 2xy + y 2) 9a + 6a + 1
46
3. Caso: Produto da soma pela diferena 2 2 2 2 (a b) (a + b) = a ab + ab +b = a b
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3) 16 + 8a + a
2 2

Resolvendo temos: 2 = 7x 6x 2 = x ou x = 2 ou V = { 2 }
Respostas: 2. caso 2 2) (3a + 1)
1) (x + y) 2 3) (4 + a)
Fazendo com trinmio (quadrado da diferena) 2 2 x 2xy + y , extrair as razes dos extremos
x2 = x e
2 2
y 2 = y, o termo central 2.x.y, ento:

2
x 2xy + y = (x y)
Exerccios Resolver as equaes fracionrias: 3 1 3 1) + = x0 x 2 2x 1 5 2) + 1 = x0 x 2x Respostas: Equaes: RADICAIS

1) V = {3} 2) V = { 3
Exemplo 3: 2 16 8a + a , extrair as razes dos extremos
16 = 4 e a2 = a, termo central 2.4.a = 8a, 2 2 ento: 16 8a + a = (4 a)

Exerccios Fatorar: 2 2 1) x 2xy + y
Respostas: 2. caso 2 2) (2 a)
4 = 2, 1 = 1, 9 = 3, 16 = 4 , etc., so razes exatas so nmeros inteiros, portanto so racionais: 2) 4 4a + a

2
2=
3) 4a 8a + 4
2
1) (x y) 2 3) (2a 2)
1,41421356..., 3 = 1,73205807..., 5 = 2,2360679775..., etc. no so razes exatas, no so nmeros inteiros. So nmeros irracionais. Do mesmo modo 3 1 = 1, 3 8 = 2 , 3 27 = 3 , 3 64 = 4 ,etc., so racionais, j 3 9 = 2,080083823052.., 2,714417616595... so irracionais. Nomes: n a = b : n = ndice; a = radicando
3
3. Caso: (Diferena de dois quadrados) (note que um binmio) Exemplo 1

a b , extrair as razes dos extremos
2 2
20
a = a e
= sinal
= b, ento fica: a b = (a + b) . (a b)
da raiz e b = raiz. Dois radicais so semelhantes se o ndice e o radicando forem iguais.
Exemplo 2: 4 a , extrair as razes dos extremos 2 = a, fica: (4 a ) = (2 a). (2+ a) Exerccios. Fatorar: 2 2 2 1) x y 2) 9 b Respostas: 3. caso 2) (3 + b) (3 b)
2
Exemplos:
4 = 2,
a2
1)
2, 3 2 , - 2 so semelhantes observe o n = 2
raiz quadrada pode omitir o ndice, ou seja, 2 5 = 5 2) 53 7 , 3 7 , 23 7 so semelhantes
3) 16x 1
1) (x + y) (x y) 3) (4x + 1) (4x 1)
Operaes: Adio e Subtrao S podemos adicionar e subtrair radicais semelhantes. Exemplos:

1) 3 2 2 2 + 5 2 = (3 2 + 5 ) 2 = 6 2 2) 53 6 33 6 + 73 6 = (5 3 + 7 )3 6 = 93 6
EQUAES FRACIONRIAS
So Equaes cujas variveis esto no denominador Ex:
4 1 3 = 2, + = 8, note que nos dois exemx x 2x
plos x 0, pois o denominador dever ser sempre diferente de zero. Para resolver uma equao fracionria, devemos achar o m.m.c. dos denominadores e multiplicamos os dois membros por este m.m.c. e simplificamos, temos ento uma equao do 1. grau. 1 7 Ex: + 3 = , x 0, m.m.c. = 2x x 2 1 7 . 2x 2x . +3 = x 2 2x 14 x + 6x = , simplificando x 2 2 + 6x = 7x equao do 1. grau.
Multiplicao e Diviso de Radicais S podemos multiplicar radicais com mesmo ndice e

usamos a propriedade: n a n b = n ab
Exemplos
1) 2) 3) 4) 5)
3 3
2 2 = 2.2 = 4 = 2 3 4 = 3 . 4 = 12 3 3 9 = 3 3 . 9 = 3 27 = 3 5 3 4 = 3 5 . 4 = 3 20 3 5 6 = 3 . 5 . 6 = 90
Exerccios Efetuar as multiplicaes

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1)

1)
3 8
2)
5 5 24
3) 3 6 3 4 3 5 2) 5 3) 3 120
20
2)
50
3) 3 40 2) 5 2 3) 2. 3 5
Respostas: 1)
Respostas: 1) 2 5
Para a diviso de radicais usamos a propriedade a = a : b = a:b tambm com ndices iguais b Exemplos: 1) 2) 3)
3
18 2
= 18 : 2 = 18 : 2 = 9 = 3 = 20 : 10 = 20 : 10 = 2
Racionalizao de Radiciao Em uma frao quando o denominador for um radical 2 devemos multiplidevemos racionaliz-lo. Exemplo: 3 car o numerador e o denominador pelo mesmo radical do denominador. 2 3 2 3 2 3 2 3 = = = 3 3 3 33 9
20 10 15 5
3
2 3
2 3 so fraes equivalentes. Dizemos que 3
= 3 15 : 3 5 = 3 15 : 5 = 3 3
3 o fator racionalizante.
Exerccios Racionalizar: 1 1) 5
Respostas: 1)
Exerccios. Efetuar as divises 1)
6 3
2)
16 2
3) 2) 2 3) 2
24 6
2)
2 2
3)
3)
3 2
Respostas: 1)
5 2) 2 5
2
3
6 2
Simplificao de Radicais
Podemos simplificar radicais, extraindo parte de razes exatas usando a propriedade com expoente do radicando. Exemplos:
n n
Outros exemplos:
devemos fazer:
simplificar ndice
3
2 21
22 22
2 3 22
3
21 22
23 4
3
23
23 4 3 = 4 2
1)Simplificar 12 decompor 12 em fatores primos: 12 2 6 3 2 3 1
Exerccios. Racionalizar:
1)
12 = 22 3 = 22 3 = 2 3
1
3
4
3
2)
3
3
22
3) 3)
3 3
3
2 3
2) Simplificar 32 2 16 2 8 2 4 2 2 2
32 , decompondo 32 fica:
Respostas: 1)
16 4
2)
33 2 2
18 3
EQUAES DO 2. GRAU Definio: Denomina-se equao de 2. grau com varivel toda equao de forma: 2 ax + bx + c = 0 onde : x varivel e a,b, c R, com a 0.
Exemplos: 2 3x - 6x + 8 = 0 2 2x + 8x + 1 = 0 2 x + 0x 16 = 0 2 - 3y - 9y+0 = 0
32 = 22 22 2 = 2 2 2 2 22 2 = 2 2 2 = 4 2
3) Simplificar 3 128 , decompondo fica: 128 2 64 2 32 2 16 2 8 2 4 2 2 2 1 fica
3 3 3 3 128 = 23 23 2 = 23 23 3 2 = 2 2 3 2 = 43 2
y -y+9 =0 2 5x + 7x - 9 = 0
Exerccios Simplificar os radicais:
COEFICIENTE DA EQUAO DO 2. GRAU Os nmeros a, b, c so chamados de coeficientes da equao do 2. grau, sendo que: 2 a representa sempre o coeficiente do termo x . b representa sempre o coeficiente do termo x. c chamado de termo independente ou termo constante.
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Exemplos: 2 a)3x + 4x + 1= 0 a =3,b = 4,c = 1 2 c) 2x 3x +1 = 0 a = 2, b = 3, c = 1 b) y + 0y + 3 = 0 a = 1,b = 0, c = 3 2 d) 7y + 3y + 0 = 0 a = 7, b = 3, c = 0
2

Exemplos: 2 a) 2x + 7x + 3 = 0 a = 2, b =7, c = 3 2 (+ 7 ) (7 ) 4 2 3 b b2 4 a c x= x= 22 2a
Exerccios Destaque os coeficientes: 2 2 2)2x 2x + 1 = 0 1)3y + 5y + 0 = 0 2 2 3)5y 2y + 3 = 0 4) 6x + 0x +3 = 0

Respostas: 1) a =3, b = 5 e c = 0 2)a = 2, b = 2 e c = 1 3) a = 5, b = 2 e c =3 4) a = 6, b = 0 e c =3
(+ 7 ) 49 24 (+ 7 ) 25 x = 4 4 7 + 5 -2 -1 (+ 7 ) 5 x= x'= = = 4 4 4 2 7 5 -12 x"= = =-3 4 4 1 S = , - 3 2

x=
ou 2 b) 2x +7x + 3 = 0 a = 2, b = 7, c = 3 2 = b 4.a. c 2 =7 4 . 2 . 3 = 49 24 = 25 (+ 7 ) 25 (+ 7 ) 5 x= x = 4 4 7 + 5 -2 -1 = = x'= 4 4 2 7 5 -12 x"= = =-3 4 4 1 S = , - 3 2
EQUAES COMPLETAS E INCOMPLETAS Temos uma equao completa quando coeficientes a , b e c so diferentes de zero. Exemplos:
3x 2x 1= 0 2 y 2y 3 = 0 2 y + 2y + 5 = 0
2
os
So equaes completas.
Quando uma equao incompleta, b = 0 ou c = 0, costuma-se escrever a equao sem termos de coeficiente nulo.
Exemplos: 2 x 16 = 0, b = 0 (No est escrito o termo x) 2 x + 4x = 0, c = 0 (No est escrito o termo independente ou termo constante) 2 x = 0, b = 0, c = 0 (No esto escritos o termo x e termo independente) FORMA NORMAL DA EQUAO DO 2. GRAU 2 ax + bx + c = 0 EXERCCIOS Escreva as equaes na forma normal: 2 2 2 2 2) 5x 2x = 2x + 2 1) 7x + 9x = 3x 1 2 2 Respostas: 1) 4x + 9x + 1= 0 2) 3x 2x 2 = 0 Resoluo de Equaes Completas Para resolver a equao do 2. Grau, vamos utilizar a frmula resolutiva ou frmula de Bscara. 2 A expresso b - 4ac, chamado discriminante de equao, representada pela letra grega (l-se deita).
= b - 4ac logo se > 0 podemos escrever:
2
Observao: fica ao SEU CRITRIO A ESCOLHA DA FORMULA.
EXERCCIOS Resolva as equaes do 2. grau completa: 2 1) x 9x +20 = 0 2 2) 2x + x 3 = 0 2 3) 2x 7x 15 = 0 2 4) x +3x + 2 = 0 2 5) x 4x +4 = 0 Respostas 1) V = { 4 , 5) 3 2) V = { 1, } 2 3 3) V = { 5 , } 2 4) V = { 1 , 2 } 5) V = {2} EQUAO DO 2. GRAU INCOMPLETA Estudaremos a resoluo das equaes incompletas 2 do 2. grau no conjunto R. Equao da forma: ax + bx = 0 onde c = 0
Exemplo: 2 2x 7x = 0 Colocando-se o fator x em evidncia (menor expoente) x . (2x 7) = 0 49 x=0
x=
b 2a
RESUMO NA RESOLUO DE EQUAES DO 2. GRAU COMPLETA PODEMOS USAR AS DUAS FORMAS: 2 ou = b - 4ac 2
x=
b b 4 a c 2a
x=
b 2a
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ou
2x 7 = 0

x=
7 2
x'+x"=
2b b x'+x"= 2a a
Os nmeros reais 0 e S={0;
7 so as razes da equao 2
7 ) 2 2 Equao da forma: ax + c = 0, onde b = 0

Exemplos 2 a) x 81 = 0 2 x = 81transportando-se o termo independente para o 2. termo.
x = 81 pela relao fundamental. x=9 S = { 9; 9 } b) x +25 = 0 2 x = 25 x =
2
Da a soma das razes igual a -b/a ou seja, x+ x = -b/a b Relao da soma: x ' + x " = a
RELAO: PRODUTO DAS RAZES
x' x "= x'x "=
( b + ) ( b )
4a2
b+ b 2a 2a
25 ,
25 no representa nmero real,
b2 2 x'x "= = b2 4 a c 2 4a 2 b2 b 4ac x ' x " = 2 4a
( )
isto 25 R a equao dada no tem razes em IR. S= ou S = { } c) 9x 81= 0 2 9x = 81 81 2 x = 9 2 x = 9

2
x'x "= x'x "=
b2 b2 + 4ac 4a2 4ac 4a2
c a c ou seja: a
x'x" =
x= 9 x=3 S = { 3} Equao da forma: ax = 0 onde b = 0, c = 0 A equao incompleta ax = 0 admite uma nica soluo x = 0. Exemplo: 2 3x = 0 0 2 x = 3 2 x =0 x = + 0 S={0} Exerccios 2 1) 4x 16 = 0 2 2) 5x 125 = 0 2 3) 3x + 75x = 0
2
Da o produto das razes igual a
x ' x " =
c ( Relao de produto) a
Sua Representao: Representamos a Soma por S b S=x'+x"= a

Representamos o Produto pr P
P = x'x" =
c a
Respostas: 1) V = { 2, + 2} 2) V = { 5, +5} 3) V = { 0, 25}
Exemplos: 2 1) 9x 72x +45 = 0 a = 9, b = 72, c = 45. (-72) = 72 = 8 b S=x'+ x"= =a 9 9 c 45 P = x ' x " = = =5 a 9 2) 3x +21x 24= 0 a = 3, b = 21,c = 24 (21) = - 21 = 7 b S=x'+x"= =a 3 3 c + (- 24 ) 24 P = x'x" = = = = 8 a 3 3 a = 4, 3) 4x 16 = 0 b = 0, (equao incompleta) c = 16 b 0 S = x ' + x "= = = 0 a 4 c + (- 16 ) 16 P = x ' x " = = = = 4 a 4 4 50
2 2
Relaes entre coeficiente e razes

Seja a equao ax + bx + c = 0 ( a 0), sejam x e x as razes dessa equao existem x e x reais dos coeficientes a, b, c.
2
x'=
b+ 2a
e x"=
b 2a
RELAO: SOMA DAS RAZES
x'+ x"= x'+x"=
b+ b + 2a 2a b+ b 2a
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4) ( a+1) x ( a + 1) x + 2a+ 2 = 0
2

a = a+1 b = (a+ 1) c = 2a+2 b) 0,2 e 0,3 S = x+ x =0,2 + 0,3 = 0,5 P = x . x =0,2 . 0,3 = 0,06 2 x Sx + P = 0 2 x 0,5x + 0,06 = 0 c)
[- (a + 1)] = a + 1 = 1 b =a a +1 a +1 c 2a + 2 2(a + 1) P = x'x" = = = =2 a a +1 a +1

S=x'+x"=
Se a = 1 essas relaes podem ser escritas: b x'+x"= x ' + x " = b 1 c x'x "= x ' x "=c 1 a = 1, b =7, c = 2 ( b - 7) S=x'+x"= ==7 a 1 c 2 P = x'x " = = = 2 a 1 EXERCCIOS Calcule a Soma e Produto 2 1) 2x 12x + 6 = 0 2 2) x (a + b)x + ab = 0 2 3) ax + 3ax- 1 = 0 2 4) x + 3x 2 = 0
5 e 2
3 4
Exemplo: 2 x 7x+2 = 0
5 3 10 + 3 13 + = = 2 4 4 4 5 3 15 . = P=x.x= 2 4 8 2 x Sx + P = 0 13 15 2 x+ =0 x 4 8
S = x+ x = d) 4 e 4 S = x +x = 4 + (4) = 4 4 = 0 P = x . x = 4 . (4) = 16 2 x Sx + P = 0 2 x 16 = 0
Exerccios Componha a equao do 2. grau cujas razes so: 4 1) 3 e 2 2) 6 e 5 3) 2 e 5

4) 3 +
Respostas: 1) S = 6 e P = 3 2) S = (a + b) e P = ab 1 3) S = 3 e P = a 4) S = 3 e P = 2 APLICAES DAS RELAES 2 Se considerarmos a = 1, a expresso procurada x + bx + c: pelas relaes entre coeficientes e razes temos: x + x= b b = ( x + x) x . x = c c = x . x
Da temos: x + bx + c = 0
2
5e3
5) 6 e 0
Respostas: 2 2 1) x 5x+6= 0 2) x x 30 = 0 6 x 8 2 3)x =0 5 5 2 2 5) x 6x = 0 4) x 6x + 4 = 0 RESOLUO DE PROBLEMAS

Um problema de 2. grau pode ser resolvido por meio de uma equao ou de um sistema de equaes do 2. grau. Para resolver um problema do segundo grau deve-se seguir trs etapas: Estabelecer a equao ou sistema de equaes correspondente ao problema (traduzir matematicamente), o enunciado do problema para linguagem simblica. Resolver a equao ou sistema Interpretar as razes ou soluo encontradas
REPRESENTAO Representando a soma x + x = S Representando o produto x . x = P 2 E TEMOS A EQUAO: x Sx + P = 0 Exemplos: a) razes 3 e 4 S = x+ x = 3 + (-4) =3 4 = 1 P = x .x = 3 . (4) = 12 x Sx + P = 0 2 x + x 12 = 0
Exemplo: Qual o nmero cuja soma de seu quadrado com seu dobro igual a 15? nmero procurado : x 2 equao: x + 2x = 15
Resoluo: 2 x + 2x 15 = 0 2 2 =b 4ac = (2) 4 .1.(15) = 64
= 4 + 60
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2 64 2 8 x= 2 1 2 2 + 8 6 x'= = =3 2 2 2 8 10 x"= = = 5 2 2 x=
Os nmeros so 3 e 5.
Substituindo na segunda:
Logo: x + 2x 15 = 0 2 (5) + 2 (5) 15 = 0 25 10 15 = 0 0=0 (V)

2
Verificao: 2 x + 2x 15 = 0 2 (3) + 2 (3) 15 = 0 9 + 6 15 = 0 0=0 (V) S = { 3 , 5 }
Usando a frmula:
RESOLVA OS PROBLEMAS DO 2. GRAU:

1) O quadrado de um nmero adicionado com o qudruplo do mesmo nmero igual a 32. 2) A soma entre o quadrado e o triplo de um mesmo nmero igual a 10. Determine esse nmero. 3) O triplo do quadrado de um nmero mais o prprio nmero igual a 30. Determine esse numero. 4) A soma do quadrado de um nmero com seu quntuplo igual a 8 vezes esse nmero, determine-o.
Logo
Respostas: 1) 4 e 8 3) 10 3 e 3
2) 5 e 2 4) 0 e 3
SISTEMA DE EQUAES DO 2 GRAU Como resolver Para resolver sistemas de equaes do 2 grau, importante dominar as tcnicas de resoluo de sistema de 1 grau: mtodo da adio e mtodo da substituio.
Imagine o seguinte problema: dois irmos possuem idades cuja soma 10 e a multiplicao 16. Qual a idade de cada irmo? Equacionando:
Substituindo em I:
As idades dos dois irmos so, respectivamente, de 2 e 8 anos. Testando: a multiplicao de 2 X 8 = 16 e a soma 2 + 8 = 10.
Pela primeira equao, que vamos chamar de I:
Outro exemplo Encontre dois nmeros cuja diferena seja 5 e a soma dos quadrados seja 13.
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Da primeira, que vamos chamar de II: Substituindo em II:
Aplicando na segunda:
Os nmeros so 3 e - 2 ou 2 e - 3.
De Produtos notveis:
Os sistemas a seguir envolvero equaes do 1 e do 2 grau, lembrando de que suas representaes grficas constituem uma reta e uma parbola, respectivamente. Resolver um sistema envolvendo equaes desse modelo requer conhecimentos do mtodo da substituio de termos. Observe as resolues comentadas a seguir:
Exemplo 1
Dividindo por 2:
Isolando x ou y na 2 equao do sistema: x+y=6 x=6y Substituindo o valor de x na 1 equao: x + y = 20 (6 y) + y = 20 (6) 2 * 6 * y + (y) + y = 20 36 12y + y + y 20 = 0 16 12y + 2y = 0 2y 12y + 16 = 0 (dividir todos os membros da equao por 2) y 6y + 8 = 0
Logo:
= b 4ac = (6) 4 * 1 * 8 = 36 32 =4
a = 1, b = 6 e c = 8
Substituindo em II:
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Determinando os valores de x em relao aos valores de y obtidos: Para y = 4, temos: x=6y x=64 x=2
Determinando os valores de x em relao aos valores de y obtidos: Para y = 3, temos: x=y3 x=33 x=0
Par ordenado (2; 4) Par ordenado (0; 3)

Para y = 2, temos: x=6y x=62 x=4 Para y = 1, temos: x=y3 x = 1 3 x = 4
Par ordenado (4; 2) S = {(2: 4) e (4; 2)}
Par ordenado (4; 1) S = {(0; 3) e (4; 1)}
Exemplo 2
FUNES
DEFINICO Consideremos uma relao de um conjunto A em um conjunto B. Esta relao ser chamada de funo ou aplicao quando associar a todo elemento de A um nico elemento de B.
Exemplos: Consideremos algumas relaes, esquematizadas com diagramas de Euler-Venn, e vejamos quais so funes: a)
Isolando x ou y na 2 equao: x y = 3 x=y3 Substituindo o valor de x na 1 equao: x + 2y = 18 (y 3) + 2y = 18 y 6y + 9 + 2y 18 = 0 3y 6y 9 = 0 (dividir todos os membros da equao por 3) y 2y 3 = 0
= b 4ac = (2) 4 * 1 * (3) = 4 + 12 = 16

a = 1, b = 2 e c = 3
Esta relao uma funo de A em B, pois associa a todo elemento de A um nico elemento de B.
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b)

(so os casos dos elementos y1, nos exemplos c e f ).
NOTAO Considere a funo seguinte, dada pelo diagrama Euler-Venn:
Esta relao no uma funo de A em B, pois associa a x1 A dois elementos de B : y1 e y2. c) Esta funo ser denotada com f e as associaes que nela ocorrem sero denotadas da seguinte forma: y2 = f ( x 1): indica que y2 a imagem de x1 pela f y2 = f ( x 2): indica que y2 a imagem de x2 pela f y3 = f ( x 3): indica que y3 a imagem de x3 pela f Esta relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A um nico elemento de B. d) O conjunto formado pelos elementos de B, que so imagens dos elementos de A, pela f, denominado conjunto imagem de A pela f, e indicado por Im (f) . No exemplo deste item, temos: A = {x1, x2, x3 } o domnio de funo f. B = {y1, y2, y3 } o contradomnio de funo f. Im ( f ) = { y2, y3 } o conjunto imagem de A pela f.
Esta relao no uma funo de A em B, pois no associa a x2 A nenhum elemento de B. e)
DOMNIO, CONTRADOMINIO E IMAGEM DE UMA FUNCO Consideremos os conjuntos: A = { 2, 3, 4 } B = { 4, 5, 6, 7, 8 } e f(x) = x+2

f(2)=2+2=4 f(3)=3+2=5 f(4)=4+2=6 Graficamente teremos: A = D( f ) Domnio B = CD( f ) contradomnio
Esta relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A um nico elemento de B. f)
Esta relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A um nico elemento de B.
O conjunto A denomina-se DOMINIO de f e pode ser indicado com a notao D ( f ). O conjunto B denomina-se CONTRADOMINIO de f e pode ser indicado com a notao CD ( f ). O conjunto de todos os elementos de B que so imagem de algum elemento de A denomina-se conjuntoimagem de f e indica-se Im ( f ). No nosso exemplo acima temos: D(f)=A D ( f ) = { 2, 3, 4 } CD ( f ) = B CD ( f ) = { 4, 5, 6, 7, 8 } Im ( f ) = { 4, 5, 6 }. 55
Observaes: a) Notemos que a definio de funo no permite que fique nenhum elemento "solitrio" no domnio ( o caso de x2, no exemplo d); permite, no entanto, que fiquem elementos "solitrios" no contradomnio (so os casos de y2, no exemplo e, e de y3, no exemplo f ) . b) Notemos ainda que a definio de funo no permite que nenhum elemento do domnio "lance mais do que uma flecha" ( o caso de x1, no exemplo b); permite, no entanto, que elementos do contradomnio "levem mais do que uma flechada"
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TIPOS FUNDAMENTAIS DE FUNES FUNCO INJETORA Uma funo f definida de A em B injetora quando cada elemento de B , imagem de um nico elemento de A.
Exemplo:

GRFICOS SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Como j vimos, o sistema cartesiano ortogonal composto por dois eixos perpendiculares com origem comum e uma unidade de medida.
FUNO SOBREJETORA Uma funo f definida de A em B sobrejetora se todas os elementos de B so imagens, ou seja: Im ( f ) = B
Exemplo:
No eixo horizontal, chamado eixo das abscissas, representamos os primeiros elementos do par ordenado de nmeros reais. No eixo vertical, chamado eixo das ordenadas, representamos os segundos elementos do par ordenado de nmeros reais.
Vale observar que: A todo par ordenado de nmeros reais corresponde um e um s ponto do plano, e a cada ponto corresponde um e um s par ordenado de nmeros reais.
Vamos construir grficos de funes definidas por leis y = f (x) com x IR . Para isso: 1) Construmos uma tabela onde aparecem os valores de x e os correspondentes valores de y, do seguindo modo: a) atribumos a x uma srie de valores do domnio, b) calculamos para cada valor de x o correspondente valor de y atravs da lei de formao y = f ( x ); 2) Cada par ordenado (x,y), onde o 1 elemento a varivel independente e o 2 elemento a varivel dependente, obtido na tabela, determina um ponto do plano no sistema de eixos. 3) 0 conjunto de todos os pontos (x,y), com x D(f) formam o grfico da funo f (x). Exemplo: Construa o grfico de f( x ) = 2x 1 onde D = { 1, 0, 1, 2 , 3 }
Im ( f ) = { 3, 5 } = B
FUNCO BIJETORA Uma funo f definida de A em B, quando injetora e sobrejetora ao mesmo tempo, recebe o nome de funo bijetora.
Exemplo: sobrejetora Im(f) = B injetora - cada elemento da imagem em B tem um nico correspondente em A.
Como essa funo injetora e sobrejetora, dizemos que bijetora.
FUNO INVERSA Seja f uma funo bijetora definida de A em B, com x A e y B, sendo (x, y) f. Chamaremos de fun-1 o inversa de f, e indicaremos por f , o conjunto dos pa-1 res ordenados (y, x) f com y B e x A.
Exemplo: Achar a funo inversa de y = 2x
f ( 1 ) = 2 . ( 1 ) 1 = 3 f ( 0 ) = 2 . 0 1 = 1 f(1)=2. 1 1=1 f(2)=2. 2 1=3 f(3)=2. 3 1=5
x 1 0 1 2 3
y 3 1 1 3 5
ponto ( 1, 3) ( 0, 1) ( 1, 1) ( 2, 3) ( 3, 5)
Soluo: a) Troquemos x por y e y por x ; teremos: x = 2y

b) Expressemos o novo y em funo do novo x ; x x teremos y = e ento: f 1( x ) = 2 2
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Os pontos A, B, C, D e E formam o grfico da funo.
OBSERVAO Se tivermos para o domnio o intervalo [1,3], teremos para grfico de f(x) = 2x 1 um segmento de reta com infinitos pontos).
ZERO DA FUNO: 3x 1 1 + =0 x = f(x)= 0 5 5 3 Graficamente, o zero da funo a abscissa do ponto de interseco do grfico com o eixo x. DOMNIO: projetando o grfico sobre o eixo x : D ( f ) = [ 2, 3 ] IMAGEM: projetando o grfico sobre o eixo y : Im ( f ) = [ 1, 2 ]
observe, por exemplo, que para: 2 < 3 temos f (2) < f ( 3 ) 1 2 portanto dizemos que f crescente. Se tivermos como domnio o conjunto IR, teremos para o grfico de f(x) = 2x 1 uma reta. SINAIS:
ANLISE DE GRFICOS Atravs do grfico de uma funo podemos obter informaes importantes o respeito do seu comportamento, tais como: crescimento, decrescimento, domnio, imagem, valores mximos e mnimos, e, ainda, quando a funo positiva ou negativa etc. 3x 1 + e o seu grfiAssim, dada a funo real f(x) = 5 5 co, podemos analisar o seu comportamento do seguinte modo:
x [ 2, x ]
1 [ f(x)<0 3
1 ,3] f(x)>0 3 VALOR MNIMO: 1 o menor valor assumido por y = f ( x ) , Ymn = 1 VALOR MXIMO: 2 o maior valor assumido por y = f ( x ) , Ymx = 2
TCNICA PARA RECONHECER SE UM GRFICO REPRESENTA OU NO UMA FUNAO Para reconhecermos se o grfico de uma relao representa ou no uma funo, aplicamos a seguinte tcnica:
Traamos vrias retas paralelas ao eixo y ; se o grfico da relao for interceptado em um nico ponto, ento o grfico representa uma funo. Caso contrrio no representa uma funo. Exemplos:
O grfico a) representa uma funo, pois qualquer que seja a reta traada paralelamente a y, o grfico
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interceptado num nico ponto, o que no acontece com b) e c ).
FUNO CRESCENTE Consideremos a funo y = 2x definida de IR em IR. Atribuindo-se valores para x, obtemos valores correspondentes para y e os representamos no plano cartesiano:
FUNO IDENTIDADE a funo de lR em lR definida por f(x) = x x y=f(x)=x 2 2 1 1 0 0 1 1 2 2

Observe que seu grfico uma reta que contm as bissetrizes do 1 e 3 quadrantes. D = IR CD = IR lm = IR
Observe que a medida que os valores de x aumentam, os valores de y tambm aumentam; neste caso dizemos que a funo crescente.
FUNO AFIM toda funo f de IR em IR definida por f (x) = ax + b (a, b reais e a 0)

Exemplos: a) f(x) = 2x 1 c) f(x) = 5x b) f(x) = 2 x
FUNO DECRESCENTE Consideremos a funo y = 2x definida de IR em IR.

Atribuindo-se valores para x, obteremos valores correspondentes para y e os representamos no plano cartesiano.
Observaes 1) quando b = 0 a funo recebe o nome de funo linear. 2) o domnio de uma funo afim IR: D(f) = IR 3) seu conjunto imagem IR: lm(f) = IR 4) seu grfico uma reta do plano cartesiano. Uma funo definida por f: RR chama-se afim quando existem constantes a, b que pertencem ao conjunto dos reais tais que f(x)= ax + b para todo x pertence a R. A lei que define funo afim :
Note que a medida que as valores de x aumentam, os valores de y diminuem; neste caso dizemos que a funo decrescente.
O grfico de uma funo afim uma reta no perpendicular ao eixo Ox.
FUNO CONSTANTE toda funo de IR em IR definida por f(x)= c (c = constante)

Exemplos: a) f(x) = 5 c) f(x) = b) f(x) = 2
d) f(x) =
Seu grfico uma reta paralela ao eixo x , passando pelo ponto (0, c).
Domnio: D = R Imagem: Im = R So casos particulares de funo afim as funes lineares e constante.
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Funo linear
Uma funo definida por f: RR chama-se linear quando existe uma constante a R tal que f(x) = ax para todo x R. A lei que define uma funo linear a seguinte:
Quando a > 0, a funo crescente. Quando a < 0, a funo decrescente.
O grfico da funo linear uma reta, no perpendicular ao eixo Ox e que cruza a origem do plano cartesiano.
Coeficiente b: a ordenada do ponto em que o grfico de f cruza o eixo das ordenadas, ou seja, b = f(0). Domnio: D = Imagem: Im = R R
Funo constante
Uma funo definida por f: RR chama-se constante quando existe uma constante b R tal que f(x) = b para todo x R. A lei que define uma funo constante :
Thyago Ribeiro
O grfico de uma funo constante, uma reta paralela ou coincidente ao eixo Ox q que cruza o eixo Oy no ponto de ordenada b.
FUNO COMPOSTA Dadas as funes f e g de IR em IR definidas por 2 f ( x ) = 3x e g(x)=x temos que: f(1)=3.1=3 f(2)=3.2=6 f ( a ) = 3 . a = 3 a (a lR) f ( g ) = 3 . g = 3 g (g lR)
f [ g( x ) ] = 3.g( x ) g ( x ) = x2
funo composta de f e g Esquematicamente:
f [ g ( x ) ] = 3x 2
Smbolo: f o g l-se
"f composto g" - (f o g) ( x ) = f [ g ( x)]
Coeficientes numricos
Cada coeficiente numrico de uma funo caracteriza um elemento do grfico dessa funo. Coeficiente a: coeficiente angular de uma reta. A igual tangente do ngulo que a reta faz com o eixo x.
FUNO QUADRTICA toda funo f de IR em IR definida por 2 f(x) = ax + bx + c (a, b ,c reais e a 0 )
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Exemplos: 2 a) f(x) = 3x + 5x + 2 2 b) f(x) = x 2x 2 c) f(x) = 2x + 3 2 d) f(x) = x Seu grfico e uma parbola que ter concavidade voltada "para cima" se a > 0 ou voltada "para baixo" se a < 0. Exemplos: 2 f ( x ) = x 6x + 8 (a = 1 > 0) concavidade p/ cima

FUNO PAR E FUNO MPAR Uma funo f de A em B diz-se funo par se, para todo x A, tivermos f (x ) = f ( x ).
Uma funo f de A em B diz-se uma funo mpar se, para todo x R, tivermos f( x ) = f (x). Decorre das definies dadas que o grfico de uma funo par simtrico em relao ao eixo y e o grfico de uma funo mpar simtrico em relao ao ponto origem.
funo par: f( x ) = f ( x )
uno mpar: f( x ) = f (x)
f ( x ) = x + 6x 8 (a = 1 < 0) concavidade p/ baixo
EXERCICIOS 01) Das funes de A em B seguintes, esquematizadas com diagramas de Euler-Venn, dizer se elas so ou no sobrejetoras, injetoras, bijetoras. a) b)
c)
d)
FUNO MODULAR Consideremos uma funo f de IR em IR tal que, para todo x lR, tenhamos f ( x ) = | x | onde o smbolo | x | que se l mdulo de x, significa:
x =
x, se - x, se
x 0 x<0
esta funo ser chamada de funo modular. Grfico da funo modular:
RESPOSTAS a) No sobrejetora, pois y1, y3, y4 B no esto associados a elemento algum do domnio: no injetora, pois y2 B imagem de x1, x2, x3, x4 A: logo, por dupla razo, no bijetora. b) sobrejetora, pois todos os elementos de B (no caso h apenas y1) so imagens de elementos de A; no injetora, pois y1 B imagem de x1, x2, x3, x4 A, logo, por no ser injetora, embora seja sobrejetora, no bijetora. c) No sobrejetora, pois y1, y2, y4 B no esto associados a elemento algum do domnio; injetora, pois nenhum elemento de B imagem do que mais de um elemento de A; logo, por no ser sobrejetora, embora seja injetora, no bijetora. d) sobrejetora, pois todos os elementos de B (no caso h apenas y1) so imagens de elementos de A; injetora, pois o nico elemento de B imagem de um nico elemento de A; logo, por ser simultaneamente sobrejetora e injetora, bijetora.
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2) D o domnio e a imagem dos seguintes grficos:

3) 4) 5) 6) 7) 8) decrescente crescente decrescente: ] , 1] crescente: [ 1, + [ crescente: ] , 1] decrescente: [ 1, + [ crescente decrescente seguintes
04) Determine a funo inversa das funes: a) y = 3x b) y = x 2 x 5 3 c) y = x d) y = 3 RESPOSTAS x b) y = x + 2 a) y = 3 c) y = 3 x d) y = 3x + 5

2
05) Analise a funo f ( x ) = x 2x 3 ou y = x 2x 3 cujo grfico dado por: Respostas: 1) D ( f ) = 2) D ( f ) = 3) D ( f ) = 4) D ( f ) = 5) D ( f ) = 6) D ( f ) =
] 3, 3 ] e lm ( f ) = ] 1, 2 ] [ 4, 3 [ e lm ( f ) = [ 2, 3 [ ] 3, 3 [ e lm ( f ) = ] 1, 3 [ [ 5, 5 [ e lm ( f ) = [ 3, 4 [ [ 4, 5 ] e lm ( f ) = [ 2, 3 ] [ 0, 6 [ e lm ( f ) = [ 0, 4[
03) Observar os grficos abaixo, e dizer se as funes so crescentes ou decrescentes e escrever os intervalos correspondentes:
Zero da funo: x = 1 e x = 3 f ( x ) crescente em ] 1, + [ f ( x ) e decrescente em ] , 1[ Domnio D(f) = IR Imagem Im(f) = [ 4, + [ Valor mnimo ymn = 4 Sinais: x ] , 1[ f ( x ) > 0 x ] 3, + [ f ( x ) > 0 x [ 1, 3 [ f ( x ) < 0 3 06) Analise a funo y = x 4x cujo grfico dado por:
RESPOSTAS 1) crescente: [ 3, 2] decrescente: [ 2, 5 ] crescente: [ 5, 8 ] 2) crescente: [ 0, 3] decrescente: [ 3, 5 ] crescente: [5, 8 ]
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RESPOSTAS Zero da funo: x = 2; x = 0; x = 2 f (x) crescente em ] ,
2 3 2 3 [ e em ] , + [ 3 3
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f ( x ) decrescente em ]

Outro exemplo: Construir, num sistema de coordenadas cartesianas, o grfico da funo linear definida pela equao y = 3x. x = 1 y = 3 . (1) = 3 x = 1 y = 3 . (1) = 3 x = 2 y = 3 . ( 2) = 6 x = 2 y = 3 . (2) = 6 x 1 1 2 2 y 3 3 6 6
2 3 2 3 , [ 3 3
Domnio D(f) = lR Imagem Im(f) = lR Sinais: x ] , 2 [ f ( x ) < 0 x ] 2, 0 [ f ( x ) > 0 x ] 0, 2 [ f ( x ) < 0 x ] 2, + [ f ( x ) > 0
FUNO DO 1 GRAU
FUNCO LINEAR Uma funo f de lR em lR chama-se linear quando definida pela equao do 1 grau com duas variveis y = ax , com a lR e a 0.
Exemplos: f definida pela equao y = 2x onde f : x 2x f definida pela equao y = 3x onde f : x 3x
A ( 1, 3) B ( 1, 3) C ( 2, 6) D ( 2, 6)
GRFICO Num sistema de coordenadas cartesianas podemos construir o grfico de uma funo linear.
Para isso, vamos atribuir valores arbitrrios para x (que pertenam ao domnio da funo) e obteremos valores correspondentes para y (que so as imagens dos valores de x pela funo). A seguir, representamos num sistema de coordenadas cartesianas os pontos (x, y) onde x a abscissa e y a ordenada. Vejamos alguns exemplos: Construir, num sistema cartesiano de coordenadas cartesianas, o grfico da funo linear definida pela equao: y = 2x. x=1 y=2.(1)=2 x = 1 y = 2 . ( 1 ) = 2 x=2 y=2.(2)=4 x = 3 y = 2 . ( 3 ) = 6 x 1 1 2 3 y 2 2 4 6 O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D , ...... chama-se grfico da funo linear y = 3x.
Concluso: O grfico de uma funo linear a reta suporte dos infinitos pontos A, B, C, D, .... e que passa pelo ponto origem O. Observao Como uma reta sempre determinada por dois pontos, basta representarmos dois pontos A e B para obtermos o grfico de uma funo linear num sistema de coordenadas cartesianas. FUNO AFIM Uma funo f de lR em lR chama-se afim quando definida pela equao do 1 grau com duas variveis y = ax + b com a,b IR e a 0.
Exemplos: f definida pela equao y = x +2 onde f : x x + 2 f definida pela equao y = 3x 1onde f : x 3x 1 A funo linear caso particular da funo afim, quando b = 0.
A ( 1, 2) B (1, 2) C ( 2, 4) D ( 3, 6)
GRFICO Para construirmos o grfico de uma funo afim, num sistema de coordenadas cartesianas, vamos proceder do mesmo modo como fizemos na funo linear.
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, ..:... chamase grfico da funo linear y = 2x. Assim, vejamos alguns exemplos, com b 0. Construir o grfico da funo y = x 1
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Soluo: x=0 x=1 x = 1 x=2 x = 3 x 0 1 1 2 3


Assim so funes do primeiro grau: f definida pela equao y = 3x f definida pela equao y = x + 4 f definida pela equao y = x f definida pela equao y = 4x + 1
y=0 1=1 y=11 =0 y = 1 1 = 2 y=2 1=1 y = 3 1 = 4

pontos ( x , y) A ( 0, 1) B ( 1, 0 ) C ( 1, 2) D ( 2, 1 ) E ( 3, 4)
y 1 0 2 1 4
FUNO CONSTANTE Consideremos uma funo f de IR em IR tal que, para todo x lR, tenhamos f(x) = c, onde c lR; esta funo ser chamada de funo constante.
O grfico da funo constante uma reta paralela ou coincidente com o eixo x ; podemos ter trs casos: a) c > 0 b) c = 0 c) c < 0
Observaes: Na funo constante, f ( x ) = c ; o conjunto imagem unitrio. O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, E,... chamase grfico da funo afim y = x 1. Outro exemplo: Construir o grfico da funo y = 2x + 1. Soluo: x=0 x=1 x = 1 x=2 x = 2 x 0 1 1 2 2 Grfico y = 2. (0) + 1 = 0 + 1 = 1 y = 2. (1) + 1 = 2 + 1 = 1 y = 2. (1) +1 = 2 + 1 = 3 y = 2. (2) + 1 = 4 + 1 = 3 y = 2. (2)+ 1 = 4 + 1 = 5 y 1 1 3 3 5
pontos ( x , y) A ( 0, 1) B ( 1, 1) C ( 1, 3) D ( 2, 3) E ( 2, 5)
A funo constante no sobrejetora, no injetora e no bijetora; e, em consequncia disto, ela no admite inversa. Exemplo: Consideremos a funo y = 3, na qual a = 0 e b = 3 Atribuindo valores para x lR determinamos y lR xR y=0.X+3 y lR (x, y) y = 0 .(3)+ 3 y = 3 (3, 3) 3 2 y = 0. (2) + 3 y = 3 (2, 3) 1 y = 0. (1) + 3 y = 3 (1, 3) 0 y = 0. 0 + 3 y=3 ( 0, 3) 1 y = 0. 1 + 3 y=3 (1 , 3) 2 y = 0. 2 + 3 y=3 ( 2, 3) Voc deve ter percebido que qualquer que seja o valor atribudo a x, y ser sempre igual a 3. Representao grfica:
Toda funo linear, onde a = 0, recebe o nome de funo constante.
FUNO IDENTIDADE Consideremos a funo f de IR em IR tal que, para todo x R, tenhamos f(x) = x; esta funo ser chamada funo identidade. FUNO DO 1 GRAU As funes linear e afim so chamadas, de modo geral, funes do 1 grau.
Observemos algumas determinaes de imagens na funo identidade. x = 0 f ( 0 ) = 0 y = 0; logo, (0, 0) um ponto 63
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do grfico dessa funo. x = 1 f ( 1) = 1 y = 1; logo (1, 1) um ponto do grfico dessa funo. x = 1 f (1) = 1 y = 1; logo (1,1) um ponto grfico dessa funo. Usando estes pontos, como apoio, conclumos que o grfico da funo identidade uma reta, que a bissetriz dos primeiro e terceiro quadrantes.
Observando o grfico podemos afirmar: a) para x = 3 obtm-se y = 0 b) para x > 3 obtm-se para y valores negativos, isto , y < 0. c) para x < 3 obtm-se para y valores positivos, isto , y > 0. Resumindo:
VARIAO DO SINAL DA FUNO LINEAR A variao do sinal da funo linear y = ax + b fornecida pelo sinal dos valores que y adquire, quando atribumos valores para x. 1 CASO: a > 0 Consideremos a funo y = 2x 4, onde a = 2 e b= 4.
Observando o grfico podemos afirmar:
x lR | x > 3 x lR | x < 3 x lR | x = 3
Esquematizando:
y<0 y>0 y=0
De um modo geral podemos utilizar a seguinte tcnica para o estudo da variao do sinal da funo linear:
a) para x = 2 obtm-se y = 0 b) para x > 2 obtm-se para y valores positivos, isto , y > 0. c) para x < 2 obtm-se para y valores negativos, isto , y < 0. Resumindo:
y tem o mesmo sinal de a quando x assume valores maiores que a raiz. y tem sinal contrrio ao de a quando x assume valores menores que a raiz.
x lR | x > 2 x lR | x < 2 x lR | x = 2
Esquematizando:
y>0 y<0 y=0
EXERCCIOS RESOLVIDOS 01) Determine o domnio das funes definidas por: 2 a) f ( x ) = x + 1

b) f ( x ) =
x3 + 1 x4 x 1 c) f ( x ) = x2
Soluo: a) Para todo x real as operaes indicadas na frmula so possveis e geram como resultado um nmero real dai: D ( f ) = IR b) Para que as operaes indicadas na frmula sejam possveis, deve-se ter: x 4 0, isto , x D ( f ) = { x lR | x 4} 4. c) Devemos ter: x 1 0 e x2 0 x 1 x 2 e da: D ( f ) = { x lR | x 1 e x 2 }
2 CASO: a < 0 Consideremos a funo y = 2x + 6, onde a = 2 e b = 6.
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02) Verificar quais dos grficos abaixo representam funes:

Portanto, y = 0 para x =
5 3
b) Determinao do sinal de y: 5 se x > , ento y < 0 (mesmo sinal de a) 3 5 se x < , ento y > 0 (sinal contrrio de a) 3
Resposta: Somente o grfico 3 no funo, porque existe x com mais de uma imagem y, ou seja, traando-se uma reta paralela ao eixo y, ela pode Interceptar a curva em mais de um ponto. Ou seja: Os pontos P e Q tm a mesma abscissa, o que no satisfaz a definio de funo. 05) Dentre os diagramas seguintes, assinale os que representam funo e d D ( f ) e Im( f )
3) Estudar o sinal da funo y = 2x 6 a = +2 (sinal de a) Soluo b=6 a) Determinao da raiz: y = 2x 6 = 0 2x = 6 x = 3 Portanto, y = 0 para x = 3. b) Determinao do sinal de y: Se x > 3 , ento y > 0 (mesmo sinal de a) Se x < 3 , ento y < 0 (sinal contrrio de a) Respostas: 1) funo ; D(f) = {a.b,c,d} e Im(f) = {e,f } 2) No funo 3) funo ; D(f) = {1, 2, 3} e Im(f) = { 4, 5, 6 } 4) funo ; D(f) = {1, 2, 3 } e Im(f) = { 3, 4, 5} 5) No funo 6) funo ; D(f) = {5, 6, 7, 8, 9} e Im(f) = {3} 7) funo ; D(f) = { 2 } e Im(f) = { 3 } 06) Construa o grfico das funes: 1 a) f(x) = 3x b) g ( x ) = x 2 2 5 c) h ( x ) = 5x + 2 d) i ( x ) = x + 3 2 65
04) Estudar o sinal da fundo y = 3x + 5 Soluo: a = 3 (sinal de a) b=+5 a) Determinao da raiz: y = 3x + 5 = 0
3x = 5
x=
5 3
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e) y = x

1) x > 2 y > 0; x = 2 y = 0; x < 2 y < 0 2) x > 4 y > 0; x = 4 y = 0; x < 4 y < 0 3) x > 2 y < 0; x = 2 y = 0; x < 2 y > 0 4) x > 3 y < 0; x = 3 y = 0; x < 3 y > 0 5) x > 2 y > 0; x = 2 y = 0; x < 2 y < 0 6) x > 5 y > 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0 4 4 4 7) x > y < 0; x = y = 0; x < y>0 3 3 3 8) x > 5 y < 0; x = 5 y = 0; x < 5 y > 0 9) x > 5 y > 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0
FUNO QUADRTICA
Soluo: 07) Uma funo f, definida por f ( x ) = 2x 1, tem domnio D(f ) = { x lR | 1 x 2} Determine o conjunto-imagem Soluo: Desenhamos o grfico de f e o projetamos sobre o eixo 0x x 1 2 y 3 3 O segmento AB o grfico de f; sua projeo sobre o eixo 0y nos d: Im ( f ) = [ 3 , 3 ]
EQUACO DO SEGUNDO GRAU Toda equao que pode ser reduzida equao do 2 tipo: ax + bx + c = 0 onde a, b e c so nmeros reais e a 0, uma equao do 2 grau em x.
Exemplos: So equaes do 2 grau: x 7x + 10 = 0 2 3x +5 x + 2 = 0 2 x 3x + 1 = 0 2 x 2x = 0 2 x +3=0 2 x =0
2
( a = 1, b = 7, c = 10) ( a = 3, b = 5, c = 2) ( a = 1, b = 3, c = 1) ( a = 1, b = 2, c = 0) ( a = 1, b = 0, c = 3) ( a = 1, b = 0, c = 0)
Resoluo: Calculamos as razes ou solues de uma equao do 2 grau usando a frmula: x = onde = b 4a c Chamamos de discriminante da equao ax + bx + c=0 Podemos indicar as razes por x1 e x2, assim:
2 2
b 2a
x1 =
08) Classifique as seguintes funes lineares em crescentes ou decrescentes: a) y = f ( x ) = 2x 1 b) y = g ( x ) = 3 + x 1 c) y = h ( x ) = x5 2 d) y = t ( x ) = x Respostas: a) decrescente c) crescente b) crescente d) decrescente
b + 2a
x2 =
b 2a
A existncia de razes de uma equao do 2 grau depende do sinal do seu discriminante. Vale dizer que: >0 existem duas razes reais e distintas (x1 x2) = 0 existem duas razes reais e iguais (x1 =x2) < 0 no existem razes reais Exerccios: 1) Determine o conjunto verdade da equao 2 x 7x + 10 = 0, em IR temos: a = 1, b = 7 e c = 10 2 = (7) 4 . 1 . 10 = 9 x1 = 5 (-7) 9 73 x= = x2 = 2 2 1 2 As razes so 2 e 5. V = { 2, 5 } 2) Determine x real, tal que 3x 2x + 6 = 0 temos: a = 3, b = 2 e c = 6 2 = (2 ) 4 . 3 . 6 = 68
2
09) Fazer o estudo da variao do sinal das funes: 1) y = 3x + 6 6) y = 5x 25 2) y = 2x + 8 7) y = 9x 12 3) y = 4x + 8 8) y = 3x 15 4) y = 2x + 6 9) y = 2x + 10 5) y = 4x 8 Respostas:
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= - 68 e - 68 lR no existem razes reais V = { }
FUNO QUADRTICA
Toda lei de formao que pode ser reduzida a forma: 2 2 f ( x ) = ax + bx + c ou y = ax + bx + c Onde a, b e c so nmeros reais e a 0, define uma funo quadrtica ou funo do 2 grau para todo x real.
GRFICO Faamos o grfico de f : IR IR definida por 2 f ( x ) = x 4x + 3

A tabela nos mostra alguns pontos do grfico, que uma curva aberta denominada parbola. Basta marcar estes pontos e traar a curva. x y = x - 4x + 3 -1 0 1 2 3 4 5 y y y y y y y = ( -1 ) - 4 ( -1 ) + 3 = 8 2 =0 -4.0+3=3 2 =1 -4 .1+3=0 2 = 2 - 4 . 2 + 3 = -1 2 =3 -4. 3+3=0 2 =4 -4. 4+3=3 2 =5 -4. 5+3=8
2 2
ponto (-1, 8) ( 0, 3) ( 1, 0) ( 2,-1) ( 3, 0) ( 4, 3) ( 5, 8)
VRTICE E CONCAVIDADE O ponto V indicado nos grficos seguintes denominado vrtice da parbola. Em ( I ) temos uma parbola de concavidade voltada para cima (cncava para cima), enquanto que em (II) temos uma parbola de concavidade voltada para baixo (cncava para baixo)
I) grfico de f(x) = x 4x + 3
2
De maneira geral, o grfico de uma funo quadrtica uma parbola. Grfico: Parbola cncava para cima II) grfico de f(x) = x + 4x
2
Eis o grfico da funo f(x) = x + 4x x y = - x + 4x -1 0 1 2 3 4 5 y y y y y y y = - ( -1 ) + 4 ( -1 ) = -5 2 =-0 +4.0=0 2 = -( 1 ) + 4 .1 = 3 2 =-(2) + 4.2=4 2 =-(3) + 4.3=3 2 =-(4) + 4.4=0 2 = - ( 5 ) + 4 . 5 = -5
2 2
ponto (-1, -5) ( 0, 0 ) ( 1, 3 ) ( 2, 4 ) ( 3, 3 ) ( 4, 0 ) ( 5, -5) parbola cncava para baixo Note que a parbola cncava para cima o grfico de 2 f(x) = x 4x + 3 onde temos a = 1 (portanto a > 0) enquanto que a cncava para baixo o grfico de f(x) = 2 x + 4x onde temos a = 1 (portanto a > 0). De maneira geral, quando a > 0 o grfico da funo 2 f(x) = ax + bx + c uma parbola cncava para cima. E quando a < 0 a parbola cncava para baixo.
Grfico:
COORDENADA DO VRTICE
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Observe os seguintes esboos de grficos de funes do 2 grau:

= 14 7 = 16 8 3 7 , ) 4 8
Portanto: V = (
EXERCICIOS Determine as coordenadas do vrtice da parbola definida pelas funes quadrticas: 2 a) y = x 6x + 5 2 b) y = x 8x +16 2 c) y = 2x + 6x 2 d ) y = 2x + 4x 8 2 e) y = x + 6x 9 2 f) y = x 16
Note que a abscissa do vrtice obtida pela semisoma dos zeros da funo. No esboo ( a ) temos: x + x2 2 + 4 6 xv = 1 = = =3 2 2 2 No esboo (b) temos: x + x 2 1 + 3 2 = xv = 1 = =1 2 2 2 Como a soma das razes de uma equao do 2 grau b obtida pela frmula S = , podemos concluir que: a b x1 + x 2 S b xv = = = a = 2 2 2 2a ou seja, a abscissa do vrtice da parbola obtida b pela frmula: x v = 2a Exemplos de determinao de coordenadas do vrtice da parbola das funes quadrticas: a) y = x 8x + 15 Soluo: b ( 8 ) 8 xv = = = =4 2a 2(1) 2 2 y v = (4) 8. (4) + 15 = 16 32 + 15 = 1 Portanto: V = (4, 1) b) y = 2x 3x +2 Soluo:
2 2
Respostas: a) V = {3, 4} c) V = {3/2, 9/2} e) V = { 3, 0}
b) V = {4, 32} d) V = { 1, 6} f) V = {0, 16}
RAZES OU ZEROS DA FUNAO DO 2 GRAU 2 Os valores de x que anulam a funo y = ax + bx + c so denominados zeros da funo.
Na funo y = x 2x 3 : o nmero 1 zero da funo, pois para x = 1, temos y = 0. o nmero 3 tambm zero da funo, pois para x = 3, temos y = 0. Para determinar os zeros da funo y = ax + bx + c 2 devemos resolver a equao ax + bx + c = 0. Exemplos: Determinar os zeros da funo 2 y = x 2x 3 Soluo: x 2x 3 = 0 2 = b 4ac 2 = ( 2) 4. ( 1 ). ( 3)
2 2 2
= 4 + 12 = 16
=4
6 =3 ( 2 ) 4 2 4 2 = x= 2 2(1) 2 = 1 2
Portanto: 1 e 3 so os zeros da funo: 2 y = x 2x 3 Como no plano cartesiano os zeros da funo so as abscissas dos pontos de interseco da parbola com o eixo x, podemos fazer o seguinte esboo do grfico da 2 funo y = x 2x 3. Lembre-se que, como a > 0, a parbola tem a concavidade voltada para cima.
xv =
b ( 3) 3 = = 2a 2 (2 ) 4
2
3 3 y v = 2 3 + 2 = 4 4
18 9 18 36 + 32 9 9 = 2. + 2 = + 2 = = 16 4 16 16 4
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Vamos determinar os zeros e esboar o grfico das funes: 2 a) y = x 4x + 3 Soluo: 2 x 4x + 3 = 0 2 = b 4ac 2 = (4) 4. ( 1 ) . ( 3 )
d) y = 3x + 2x 1
= 16 12 = 4
=2
x=
b 2a ( 4 ) 2 4 2 = 2 ( 1) 2 6 =3 2 2 =1 2
Soluo: 2 3x + 2x 1= 0 2 = b 4ac 2 = ( 2 ) 4( 3 ) ( 1 ) = 4 12 = 8 A funo no tem razes reais. Como a = 3 < 0, a parbola tem a concavidade voltada para baixo.
x=
Como a = 1 > 0, a concavidade est voltada para cima.
Em resumo, eis alguns grficos de funo quadrtica: b) y = 2x + 5x 2

2
Soluo: 2 = b 4ac 2 = ( 5 ) 4. ( 2 ) . ( 2 )
= 25 16 = 9
=3
x=
b 2a
2 1 = (5) 3 5 3 4 2 x= = 8 2(2) 4 =2 4
Como a = 2 < 0, a parbola tem a concavidade voltada para baixo.
CONSTRUO DO GRFICO Para construir uma parbola comeamos fazendo uma tabela de pontos da curva. O vrtice um ponto importante e por isso conveniente que ele esteja na tabela.
Eis como procedemos: a) determinemos xv, aplicando a frmula xV = b)
c)
y = 4x 4x + 1
Soluo: 2 4x 4x +1= 0 2 = b 4ac 2 = ( 4 ) 4. ( 4 ) . ( 1 ) = 16 16 = 0 b -(-4) 4 1 x= x= = = 2a 2(4) 8 2 Como a = 4 > 0, a parbola tem a concavidade voltada para cima.
c) d) e)
b 2a atribumos a x o valor xv e mais alguns valores, menores e maiores que xv . Calculamos os valores de y marcamos os pontos no grfico traamos a curva
Exemplo: 2 Construir o grfico de f(x) = x 2x + 2 Soluo: temos: a = 1, b = 2 e c = 2 b ( 2) xv = = =1 2a 2 1 Fazemos a tabela dando a x os valores -1, 0, 2 e 3. x -1 0 1 2 69 y = x 2x + 2 2 y = ( -1 ) 2( -1) + 2 = 5 2 y=0 2. 0+2=2 2 y= 1 2. 1+2=1 2 y=2 2. 2+2=2 ponto ( -1, 5) ( 0, 2) ( 1, 1) ( 2, 2)
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3 Grfico: y=3 2. 3+2=5
2

( 3, 5) Para x = 3 temos f ( x ) = 0 (3 raiz de f ). Depois de x = 3, todos os pontos da parbola esto acima do eixo x, tendo ordenada y positiva. Isto significa que para todos os valores de x maiores do que 3 temos f(x) > 0.
Este estudo de sinais pode ser sintetizado num esquema grfico como o da figura abaixo, onde representamos apenas o eixo x e a parbola.
ESTUDO DO SINAL DA FUNO DO 2 GRAU Estudar o sinal de uma funo quadrtica determinar os valores de x que tornam a funo positiva, negativa ou nula.
J sabemos determinar os zeros (as razes) de uma funo quadrtica, isto , os valores de x que anulam a funo, e esboar o grfico de uma funo quadrtica. Sinais da funo f ( x ) = ax + bx + c Vamos agora esboar o grfico de 2 f ( x ) = x 4x + 3 As razes de f, que so 1 e 3, so as abscissas dos pontos onde a parbola corta o eixo x.
2
Marcamos no esquema as razes 1 e 3, e os sinais da funo em cada trecho. Estes so os sinais das ordenadas y dos pontos da curva (deixamos o eixo y fora da jogada mas devemos ter em mente que os pontos que esto acima do eixo x tm ordenada y positiva e os que esto abaixo do eixo x tm ordenada negativa). Fica claro que percorrendo o eixo x da esquerda para a direita tiramos as seguintes concluses: x<1 f(x)>0 x=1 f(x)=0 1<x<3 f(x)<0 f(x)=0 x=3 x >3 f(x)>0 De maneira geral, para dar os sinais da funo poli2 nomial do 2 grau f ( x ) = ax + bx + c cumprimos as seguintes etapas: a) calculamos as razes reais de f (se existirem) b) verificamos qual a concavidade da parbola c) esquematizamos o grfico com o eixo x e a parbola d) escrevemos as concluses tiradas do esquema
Vamos percorrer o eixo dos x da esquerda para a direita. Antes de chegar em x = 1, todos os pontos da parbola esto acima do eixo x, tendo ordenada y positiva. Isto significa que para todos os valores de x menores que 1 temos f ( x ) > 0. Para x = 1 temos f ( x ) = 0 (1 uma das razes de f ) Depois de x = 1 e antes de x = 3, os pontos da parbola esto abaixo do eixo x, tendo ordenada y negativa. Isto significa que para os valores de x compreendidos entre 1 e 3 temos f ( x ) < 0.
Exemplos: Vamos estudar os sinais de algumas funes quadrticas: 1) f ( x ) = x 3x Soluo: 2 Razes: x 3x = 0 x ( x + 3) = 0 ( - x = 0 ou x + 3 = 0 ) x = 0 ou x = 3 concavidade: a = 1 a < 0 para baixo Esquema grfico
2
Concluses: x < 3 x = 3
f(x)<o f(x)=0
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3 < x < 0 x=0 x>0

para x = 2 ou x = 4 para 2 < x < 4
2
f(x)>0 f(x)=0 f(x)<0
y=0 y<0
2) f ( x ) = 2x 8x +8 Soluo: Razes:
5) f ( x ) = 2x + 5x 2 Soluo: 2 Zeros da funo: = ( 5 ) 4 . ( 2) .( 2)
8 64 4 2 8 2 2x 8x + 8 = 0 x = 4
= 8 0 =2 4
A parbola tangncia o eixo x no ponto de abscissa 2. concavidade: a = 2 a > 0 para cima Esquema grfico
= 25 16 = 9 -5+3 2 1 = = 53 -4 4 2 x= -5-3 8 2( 2) = =2 -4 4 1 x1 = e x2 = 2 2
Esboo do grfico:
=3
Concluses: x< 2 x= 2 x> 2

2
f(x)>0 f(x)=0 f(x)>0
3) f ( x ) = x + 7x +13 Soluo: Razes: 7 49 4 1 13 7 3 x= = lR 2 2 Esquema grfico
Estudo do sinal 1 Para x < ou x > 2 y < 0 2 1 Para x = ou x = 2 y = 0 2 1 Para < x <2 y > 0 2 6) f ( x ) = x 10x + 25 2 Soluo: = ( 10 ) 4 . 1 . 25 = 100 100 = 0 ( 10 ) 10 x= = =5 2(1 ) 2 Esboo grfico:
2
Concluso:
x lR, f ( x ) > 0
2
4) f ( x ) = x 6x + 8 Soluo: 2 Razes: = ( 6) 4 . 1 . 8
Estudo do sinal: para x 5 y > 0 para x = 5 y = 0 Observe que no existe valor que torne a funo negativa. 7) f ( x ) = x 6x 9 Soluo: 2 Zeros da funo: = (6) 4(1)(9 ) = 36 36 = 0 ( 6) 6 x= = = 3 2( 1 ) 2 Esboo grfico:
2
= 36 32 = 4 = 2 6+2 8 = =4 62 2 2 x= 62 4 2 = =2 2 2 x1 = 2 e x2 = 4
Esboo grfico:
Estudo do sinal: para x < 2 ou x > 4
y>0
71
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Estudo do sinal: para x 3 y < 0 para x = 3 y = 0

01) Determine as razes, o vrtice, D( f ) e Im( f ) das seguintes funes: 2 a) y = x + x +1 2 b) y = x 9 2 c) y = x + 4x 4 2 d) y = x 8x Respostas: a) no tem; (-1/2, 3/4); IR; { y lR | y b) 3, -3; (0, 0); lR; { y lR | y 0} c) 2; (2,0); lR; { y R | y 0} d) 0, -8; (-4, 16); lR; { y lR | y 16}
Observe que no existe valor de x que torne a funo positiva. 8) f ( x ) = x 3x + 3 Soluo: 2 Zeros da funo = (3) 4 . 1 . 3 = 9 12 = 3 A funo no tem zeros reais Esboo do grfico:
2
3 } 4
Estudo do sinal:
x lR y > 0
9) Determine os valores de m, reais, para que a funo 2 2 f ( x ) = (m 4)x + 2x seja uma funo quadrtica. Soluo: A funo quadrtica a 0 2 2 Assim: m 4 0 m 4 m 2 Temos: m lR, com m 2 10) Determine m de modo que a parbola 2 y = ( 2m 5 ) x x tenha concavidade voltada para cima. Soluo: Condio: concavidade para cima a > 0 5 2m 5 > 0 m > 2 11) Determinar m para que o grfico da funo qua2 drtica y = (m 3)x + 5x 2 tenha concavidade volta para cima. soluo: condio: a > 0 m 3 > 0 m > 3 12) Para que valores de m funo f ( x ) = x 3 x + m 2 admite duas razes reais iguais? Soluo: condio: > 0 = ( 3) 4 ( 1 ) ( m 2) = 9 4m +8 17 17 4 m + 17 > 0 m => m> 4 4 13) Para que valores de x a funo f(x) = x 5x + 6 assume valores que acarretam f(x) > 0 e f(x) < 0? Soluo: 2 f ( x ) = x 5x + 6 2 f ( x ) = 0 x 5x + 6 = 0 x1 = 2 e x2 = 3 Portanto: f(x)>0 f(x)<0 para [ x R / x < 2 ou x > 3 ] para [ x R / 2 < x < 3 ]
2 2
02) Determine os zeros (se existirem) das funes quadrticas: 2 a) y = x 6x + 8 2 b) y = x + 4x 3 2 c ) y = x + 4x 2 d) y = x 6x + 9 2 e) y = 9x + 12x 4 2 f) y = 2x 2x +1 2 g) y = x + 2x 3 2 h) y = 3x + 6x 2 i) y = x Respostas: a) 2 e 4 c) 4 e 0 e) 2/3 g) 3 e 1 i) 0 b) 1 e 3 d) 3 f) h) 2 e 0
03) Determine os valores reais de m, para os quais: 2 a) x 6x m 4 = 0 admita duas razes reais diferentes 2 b) mx (2m 2)x + m 3 = 0 admita duas razes reais e iguais 2 c) x (m + 4)x + 4m + 1 = 0 no admita razes reais 2 d) x 2mx 3m + 4 = 0 admita duas razes reais diferentes. Respostas: a) m lR | m > 13
{ } b) { m lR | m = - 1 } c) { m lR | 2 < m < 6 } d) { m lR | m < - 4 e m > 1 }

04) Dada a funo y = x x 6, determine os valores de x para que se tenha y > 0. Resposta : S = x lR | x < - 2 ou x > 3
2
{ {
05) Dada a funo y = x 8x + 12, determine os valores de x para que se tenha y < 0. Resposta : S = x lR | 2 < x < 6
FUNO PAR FUNO MPAR

FUNAO PAR Dizemos que uma funo de D em A uma funo
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EXERCCIOS
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par se e somente se: f ( x ) = f ( x ), x , x D isto , a valores simtricos da varivel x correspondem a mesma imagem pela funo. Exemplo: 2 f ( x ) = x uma funo par, pois temos, por exemplo:

Respostas a) f(-x) = -x = -f(x); funo mpar 2 2 b) f(-x) = (-x) = x = f(x); funo par 3 3 c) f(-x) = (-x) = -x = -f ( x ); funo mpar d) f(-x) = | -x | = | x | = f ( x ); funo par e) f(-x) = -x + 1 x+1=f(x) - ( x + 1)= - f ( x ) no funo par nem funo mpar 02) Dizer se as funes seguintes, dados seus grficos cartesianos so pares, mpares ou nenhuma das duas.
f ( - 2) = ( - 2)2 = 4 f ( 2 ) = 22 = 4
Observe o seu grfico:
f ( - 2) = f ( 2 )
Vale observar que: o grfico de uma funo par simtrico em relao ao eixo dos y.
FUNO MPAR Dizemos que uma funo D em A uma funo impar se e somente se f ( x ) = f ( x ), x , x D , isto , os valores simtricos da varivel x correspondem as imagens simtricas pela funo.
Exemplo: f ( x ) = 2x uma funo mpar, pois temos, por exemplo: f ( - 1) = 2( - 1) = - 2 f ( - 1) = f ( 1 ) f ( 1) = 2 1 = 2 Observe o seu grfico:
Resposta a) uma funo par, pois seu grfico simtrico em relao ao eixo x. b) uma funo mpar, pois seu grfico simtrico em relao ao ponto origem, c) uma funo par, pois seu grfico simtrico em relao ao eixo y. d) No nem funo par nem funo impar, pois seu grfico no simtrico nem em relao ao eixo y e nem em relao ao ponto origem.
FUNO MODULO Chamamos de funo modular a toda funo do tipo y = | x | definida por:
f (x)=
x, se x 0 - x, se x < 0, para todo x real
Representao grfica:
O grfico de uma funo impar simtrico em relao a origem do sistema cartesiano. EXERCCIOS 01) Dizer se as funes seguintes so pares, mpares ou nenhuma das duas. a) f(x) = x 2 b) f(x) = x 3 c) f(x) = x d) f(x) = | x | e) f(x) = x +1
D(f)=R Im ( f ) = R+ Exemplos: a) y = | x | + 1 x + 1, se x 0 y= - x + 1, se x < 0
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D(f)=R
Im ( f ) = { y lR | y 1}
b) Calcular | x 5 | = 3 Soluo: | x 5 | = 3 x 5 = 3 ou x 5 = 3 Resolvendo as equaes obtidas, temos: x 5=3 x 5=3 x=8 x=2 S = {2, 8} c) Resolver a equao | x | + 2 | x | 15 = 0 Soluo: Fazemos | x | = y, com y 0, e teremos 2 y + 2y 15 = 0 = 64 y = 3 ou y " = 5 (esse valor no convm pois y 0) Como | x | = y e y = 3, temos | x | = 3 x =3 ou x = 3 S = { 3, 3} d) Resolver a equao | x x 1| = 1 Soluo: 2 2 | x x 1| = 1 x x 1 = 1 ou 2 x x1 =1 2 2 x x1 =1 x x1 =1 2 2 x x2 =0 x x =0 =9 x ( x 1) = 0 x = 2 ou x = 1 x = 0 ou x = 1 S = { 1, 0, 1, 2 } e) Resolver a equao | x | 2 | x | 3 = 0 Soluo: Fazendo | x | = y, obtemos 2 y 2y 3 = 0 y = 1 ou y = 3 Como y = | x |, vem: | x | = 3 x = 3 ou x = 3 | x | = 1 no tem soluo pois | x | 0 Assim, o conjunto-soluo da equao S = { 3, 3}
2 2 2
FUNO COMPOSTA Consideremos a seguinte funo:

Um terreno foi dividido em 20 lotes, todos de forma quadrada e de mesma rea. Nestas condies, vamos mostrar que a rea do terreno uma funo da medida do lado de cada lote, representando uma composio de funes. Para isto, indicaremos por: x = medida do lado de cada lote y = rea de cada terreno z = rea da terreno 1) rea de cada lote = (medida do lado) 2 y =x
2
Ento, a rea de cada lote uma funo da medida do 2 lado, ou seja, y = f ( x ) = x 2) rea do terreno = 20. (rea de cada lote) z = 20y Ento, a rea do terreno uma funo da rea de cada lote, ou seja: z = g(y) = 20y 3) Comparando (1) e (2), temos: 2 rea do terreno = 20 . (medida do lado) , ou seja: z = 2 2 20x pois y = x e z = 20y ento, a rea do terreno uma funo da medida de 2 cada lote, ou seja, z = h ( x ) = 20x
EXERCCIOS Represente graficamente modulares e d D ( f ) e lm ( f ) : 1) y = | x | + 2 2) y = | x | 1 3) y = | x + 2|
as
seguintes
funes
4) y = | x 3 | 5) y = | x + 1 | 6) y = | x 1 | 1
A funo h, assim obtida, denomina-se funo composta de g com f. Observe agora:
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y=f(x) z = g( y ) z =h( x )

Neste caso, vamos substituir x por g ( x ) na funo f (x)e teremos 2 [ g ( x ) ] 1 = 6x + 11. 2 g ( x ) 1 = 6x + 11 2 g ( x ) = 6x + 12 6x + 12 g ( x) = g ( x ) = 3x + 6 2 05) Considere as funes: f de lR em lR, cuja lei f ( x ) = x + 1 g de lR em lR, cuja lei x
2
z = g[ f ( x ) ]
z = g [f(x)]
h( x ) = g[h( x )]
A funo h ( x ), composta de g com f, pode ser indicada por: g[f(x)] ou (g o f ) ( x )
a) calcular (f o g) ( x ) d) calcular (f o f ) ( x ) b) calcular (g o f) ( x ) e) calcular (g o g ) ( x ) e) dizer se (f o g) ( x ) = (g o f ) ( x )
EXERCICIOS
01) Sendo f ( x ) = 2x e g (x ) = calcule g [ f ( 2) ].
x 2
funes reais,
Temos : f ( x ) = 2x f ( 2) = 2 ( 2) = f ( 2)= 4 g(x)=
x3 e g [ f ( 2) ] = g ( 4 ) = 2
Respostas: 2 a) ( f o g) ( x ) = x + 1 2 b) (g o f) ( x) = x +2x +1 c) Observando os resultados dos itens anteriores, constatamos que, para x 0, (f o q) ( x) ( g o f) (x) d) ( f o f )(x) = x + 2 4 e) ( g o g)( x ) = x
( 4)3 g [ f ( 2) ] = = 32 g [ f ( 2) ] = 32 2
02) Sendo f ( x ) = 2x e g ( x ) = calcule f [ g ( 2 ) ]. Temos :
FUNO EXPONENCIAL
Propriedades das potncias Considerando a, r e s reais, temos como PROPRIEDADES DAS POTNCIAS: Vamos admitir que : 1 a =a
a . a =a
r s r s r +s r -s
x3 funes reais, 2
( 2)3 g ( 2) = 4 x3 g(x)= g ( 2 ) = 2 2 f ( x ) = 2x e f [ g (2)] = f (4) f [ g(2)] = 2 . (4) = 8 f [ g (2)] = 8

03) Sendo f(x) = 2x 1 e g ( x ) = x + 2 funes reais, calcule: a) ( g o f ) ou g [ f ( x ) ] b) ( f o g ) ( x ) a) Para obter g[ f ( x ) ] substitumos x de g( x ) por (2x 1) que a expresso de f ( x ). g ( x ) = x + 2 g [ f ( x )] = (2x 1) + 2 g [ f ( x ) ] = 2x + 1 f(x) 2x 1 a
a : a =a
0
( a 0)
a = 1 ( a 0) (a ) = a
s r s r.s s s
(a . b) = a . b a
r/s -r
1
ar
( a 0)
ar
(s lN, s > 2)
1) (-2 ) .( -2 ) .(-2) = (-2) 2) 3 : 3 = 3

2
5 3 53
Exemplos:
3
3+2+1
= (-2) = 64
=3 =9
b) Para obter f [ g ( x ) ] substitumos o x de f ( x ) por ( x + 1 ) que a expresso de g ( x ). f ( x ) = 2x 2 f [ g ( x )] = 2 (x + 2) 1 f [ g ( x ) ] = 2x + 3 g(x) x+2
3)
6 1 3 1 1 = = 2 2 64
2 2 2
4) 2 . 5 = ( 2 . 5) = 10 = 100 1 1 5) 3 4 = 4 = 81 3 6)
04) Dados f ( x ) = 2x 1 e f [ g ( x ) ] = 6x + 11, calcular g ( x ). Soluo
53 2 = 53 = 5 5
RESOLVENDO EXERCCIOS: 1. Determine o valor de:
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a) (32)
0,1

2/5
b) (81)
5 1/10 5 5/10
Resolvendo: a) (32)
0,1
f(x) = ax ou y = ax
1/2
= (2 )
2/5
=
5
=2
b) (81)
81 2 = 38 = 35 27
2. Calcule e Simplifique:
onde a um nmero real positivo e diferente de 1, define uma funo exponencial de base a para todo x real. Exemplos: So funes exponenciais:
2 a) 3
+ ( 2)
b)
1 243 : 3
1 2
2 3
Resolvendo:
a) b)
1 1) f ( x ) = 2
2) f ( x ) =
1 ou y = , 2
ou y =
onde a = onde a =
1 2 3
2 3
+ ( 2 )
32 2
2 0
( 2)
9 1 17 = 4 8 8
( 3 )x
( 3 )x ,
1 2 243 : 3 3 5/2 1/2 5/2 1/2 2 =3 : 3 . 1= 3 =3 =9 3r +1 9r 1 27

r +1
1 2
3. Simplifique: a) b) 5
n+3
+5
n+2
Resolvendo: r+1 2r 2 3r +3 r + 1 + 2r 2 3r 3 a) 3 .3 :3 = 3 = 1 1 4 3 = 4 = 81 3 n 3 n 2 n 3 2 n b) 5 . 5 + 5 . 5 = 5 (5 + 5 ) = 5 . 150

Exerccios: 4. Calcule: 2/3 a) (8) d) (125)
-0,25 1/3 0,25
Grfico Numa funo exponencial, sendo a um numero real positivo e diferente de 1, podemos ter a > 1 ou 0 < a < 1 e obtemos um tipo de curva para cada caso. Vamos, ento construir dois grficos, um com a = 3 e outro com 1 a= . 3 a>1 x x f ( x ) = 3 ou y = 3 onde a = 3 a>1 x y ponto -2 1 1 1 f ( -2 )= (3)-2 = 2, 9 9 9 -1 1 1 1 f ( -1 )= (3)-1 = 1, 3 3 3 0 f ( 0 )= (3) = 1 0 1 ( 0 , 1) f ( 1 )= (3) 1 = 3 1 3 (1,3) f ( 2 )= (3) 2 = 9 2 9 (2,9)
b) (0,027) e) ( 2 )
2
c) (16)
4
1 f) 3
b) (64)
5. Efetue: a) c)
3 (0,75)1 4
0,08
. (64)
0,17
(0,01) (0,001)2
1 10
Podemos observar que:
6. Efetue e simplifique: a) c)
8 2: 4 5n 52 + 5n 5 1 5 5
n
2
(3 ) b)
d)
1 2 3
31 2
3 4 32 3 2
n+3
2n 1 2n 2
D = IR e Im = lR * + a curva intercepta o eixo dos y em 1. a funo crescente. 0<a<1

x
7. Copie apenas as verdadeiras n-2 n -2 b 3 a) 2 = 2 . 2 b) 2 = 2 b = 4 b+1 5 b+1 5 d) 3 = 3 b=4 c) 3 =3 b =5
1 f(x)= 3 1 onde a = 3 1 f ( -2 )= 3 1 f ( -1 )= 3
76
2
1 ou y = , 3
0<a<1
x y ponto
Grfico Definio: Uma lei de formao do tipo:
=9
1
-2
-1
9
3
(2,9)
=3
(1,3)
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1 f ( 0 )= = 1 3 1 1 f ( 1 )= = 3 3 1 1 f ( 2 )= = 9 3
2 1 0

( 0 , 1)
(1). -2 (-1) 2 f (-1) = ( 2 ) = 2 =4 1 -2 . 1 -2 f ( 1) = ( 2 ) =2 = 4 -2 . 0 0 f(0)= 2 =2 =1 9. Determine m IR de modo que f ( x ) =(m - 2) seja decrescente: f ( x ) decrescente quando a base (m- 2) estiver entre 0 e 1. Portanto: 0 < m - 2 m > 2 0 < m - 2 < 1 e m - 2 < 1 m < 3 Devemos Ter: 2 < m < 3 10. Determine o valor de x, em lR.
2x 1 3 x 5 x
1 3 1 9
1 1, 3 1 2, 9
Podemos observar que: D = lR e Im = lR * + a curva intercepta o eixo dos y em 1. a funo decrescente.

x
1 a) 3
b)
1 = 3
3
2 2 c) > 3 3
5 5 > 4 4
Resolvendo:
com a >
Para qualquer funo exponencial y = a , 0 e a 1, vale observar:
a)
1 = 2x 1 = 3 x = 2 3 5 b) Como maior que 1, conservamos a 4 desigualdade para os expoentes:

x 3
1 3
2 x 1
1 2 3
a > 1 funo crescente x1 < x2 a x1 < a x 2 0 <a < 1 funo decrescente x 1 < x 2 a x1 > a x 2 Domnio: D = lR Imagem: Im = lR * +
5 5 S = {x lR | x > 3} > x>3 4 4 2 est entre 0 e 1, invertemos a c) Como 3 desigualdade para os expoentes: 2 2 > x<5 3 3
x 5
S = {x lR | x < 5}
Exerccios: 10. Esboce o grfico das funes dadas por:

a) y = 2
x
1 b) y = 2
2 11. Sendo f ( x ) = (3 )x 2 , calcule: a) f ( -1) b) f(0) c) f (2)
d)f (
2)
x
5 6
a curva est acima do eixo dos x. x a > 0 a >0 x, x lR a curva intercepta o eixo dos y em y = 1 0 x = 0 y = a y =1
12. Determine me IR de modo que f ( x ) = (2m - 3) seja: a) crescente b) decrescente 13. Determine o valor de x, em lR: a) 3 = 3
x 4
a x1 = a x 2 x1 = x2
RESOLVENDO EXERCCIOS -2x 8. Sendo f ( x ) = (2) , calcule f (-1), f (0) e
2 e) 3
2
x 1
2 < 3 4 > 3
f
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1 1 b) = 3 3 x 5 c) 2 < 2
3 x 1
4 f) 3
x +1
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1 1 d) > 2 2
x 3

3x = 3 x = 1 V = { 1}
EQUAES EXPONENCIAIS
Vamos resolver equaes exponenciais, isto , equaes onde a varivel pode aparecer no expoente. So equaes exponenciais: 1] 2 = 32
X
2 2] 5 X X = 25
Exerccios: 20. Resolva a equao: a) 3 x = 3 81 b) 10 = 0,001 21. Determine x em : x -2 a) 3 . 3 = 27 2 x b) ( 7 ) = 343 22. Resolva a equao: a) 2 x 22 x = 215
2
c) 27 2 + x =
3] 3
2X
3 6=0 equao
1 81 2 1 d) 2 x +1 = 2
c) (0,001)
x-2
Resoluo: Para resolver exponencial, devemos lembrar que:
uma
=10
2x+1
a x1 = a x 2 x1 = x 2
(a > 0 e a 1 )
RESOLVENDO EXERCCIOS:
c) [3
(x-1) (2 x)
=1
1 121 3( x 2) 2 11 = 11 3(x 2)= -2 4 3 x 6 = - 2 x = 3 4 V= 3

15. Resolva a equao (11 )
3 x-2
2 1 b) 5 x 5
4x
1 125
Obs: 1 = 3
23. Determine x tal que: a) 253 x +1 = 1254 x 2 b) 81 . 3

x-2 6 x
94
(x lN | x 2)
x x
16. Determine x tal que
2 1 2x = 2
3 x
1 4
2 2 x = 3x 2 x 3x + 2 = 0 x = 1 ou x = 2 V = {1, 2}
2
2 x = 23 x
1
2
23 x 2 2 2 x = 23 x 2
24. Resolva a equao: x+3 x-2 a) 2 + 2 = 33 2x x c) 3 + 2 . 3 = 0 25. Resolva a equao; x +2 x+3 a) 4 2 + 1= 0
b) 25 2 . 5 = -1 2x + 3 x d) 2 - 6 . 2 +1 = 0
6x 3x
b) 2
9.2
+8=0
17. Resolva a equao 8 22x +5 = 8 x 1 = [2 ] 2 = 3x 3 2x + 8 = 8x + 32 = 3x - 3 x = -7 4 V = {-7} 18. Resolva a equao: 2 .2

3 2x +5 3(x 1 ) 1/4 2x + 8
3x 3 2 4
INEQUAES EXPONENCIAIS
Vamos resolver inequaes exponenciais, isto , inequaes onde podemos ter a varivel no expoente. Exemplos: 1] 2
x 1
<8
2 2] 3
x 2 6x
2 1 3
33 3 X =
243 2 ( x lN, x 2)
2
Resoluo: Para resolver uma inequao exponencial, vamos lembrar que:

10
Sendo 243 = 3 , temos 243 = (3 ) = 3 ; ento: 10 x 33 + x = 310 33 + x = 310 x 3 + x = x
5 2
a>1
0< a < 1
x1
x 2 + 3 x 10 = 0 x1 = 2 ou x 2 = 5 Como x ndice de raiz, a soluo x = 2 V = { 2}

19. Determine x em: 3 3 = 18 x 2 x 2x x 3 . 3 3 . 3 = 18 (3 ) . 3 3 . 3 - 18 = 0 x e fazendo 3 = y , temos: 2 3y 3y - 18 = 0 y = -2 ou y = 3 x x 3 = -2 soluo, pois 3 > 0 x 3 y x real
2x+1 x+1
< a x1 < x 2 conservamos a desigualdade
x2
a < a x 2 x1 > x 2 invertemos a desigualdade
x1
RESOLVENDO EXERCCIOS
2 26. Resolva a inequao: 2 x 2 x < 410 .
2 x + x < 220 e como 2 maior que 1, conservamos a desigualdade para os expoentes:
2 x + x < 220 x 2 + x < 20 2 2 x + x < 20 x + x 20 < 0

Resolvendo essa inequao, temos: - 5 < x < 4. S= ] -5, 4[
78
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1 27. Determine x tal que: 4 1 22
x2 4 x 2 4

1 < 2
6x
1 b) 5
x 2 6x +9
d) 2
3x
1 2
2x 2
32 1
1 < 2
6x
1 2
2 x2 4
1 < 2
1,
6x
32. Determine x tal que: a) b) c) d) e)
5 x +1 3 5 x + 5 x 1 55 52 x +1 5 x > 5 x + 2 5
22 x 1 2 x 1 > 2 x 1 10 32 x + 2 3 x + 2 < 1 9
1 est entre 0 e 2 desigualdade para os expoentes.

como
invertemos
1 2
2 x2 4
1 < 2
2
6x
2 x2 4 > 6x
72 x +1 + 1 8 7 x
EXERCCIOS DE APROFUNDAMENTO:
33. Calcule:
2
Resolvendo 2x - 6x - 8 > 0, temos: x < -1 ou x> 4 , S = ],1[ ]4,+[

28. Resolva a inequao: 2
2x 2 x 2x + 2 x 2
-5.2
-1
a) (27 )
d) (216 )2 3 e) 80,333...
2 13
b) (8 )0,25
2 . 2 - 5 . 2 -1 4 . (2 ) - 5 . 2 + 1 0 x Fazendo 2 = y, Vem: 1 4 y2 5y + 1 0 y 1 3 4 12 x
2
5 c) 4 3
1 2 f) 7 4
( )
34. Determine o valor de: a) b)
(81)0,21 (81)0,09 : (81)0,05
22 2 x 20 2 x 0 S = [ -2, 0]
1 1 29. Resolva a inequao: < <3 9 3 Devemos ter, simultaneamente:
x
(0,04 )1 4
1 5
1 2
125
c)
(3 )
m +1 n+1
13 12
3-1 2
32 3 -3 2 52n +1 25n 52n
35. Efetue: a) 3
. 3m+3 : 9m 1
+2
2n 1
b)
c) (4
):4
36. Calcule: -1 -1 -1 a) (a + b ) , com a 0, b 0 e a -b. 1 -2 -2 b) (a - b ) . , com a 0, b 0 e a b. ba 37. Copie apenas as afirmaes verdadeiras: a) S = ] - 1, 2 [
x 1
22 x 3 = 4 x = 2 1 2
x 1 3
b) c) d)
=
3
Exerccios: 30. Resolva a inequao: a) 3 81 b) (0,2)x < (0,2)5

x
1 10 x= 8 3
x
1 c) 52 x 3 5
d)
1 1 < x<3 2 2 2 2x < 8 x > 4
( 2 ) 3 x > ( 2 ) 2x 5
1 2
x 4
31. Resolva a inequao:
8 a) 5
x2
8 < 5
3x +4
1 c) 2
(x 1)2
<
1 8
38. Resolva as equaes: 1 = 16 c) (0,01)2 x 1 = 1003 x + 2 a) 22 x 4 b) 25 5 = 125

4 x
1 d) 32
x 2 1
= 26(x 1)
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39. Determine x tal que: a) b)

35. a) 729 36. a) b) 4 b)
2
9
4
1 2 x
= 27
x 1 x 1
c)
9 2
x 2 7x +8
1 = 6 27
ab a+b
b+a a
b2
40. Determine x tal que: a) b) c) d)
37. So verdadeiras b e c 38. a) { 3 }
3 x +1 + 3 x + 3 x 1 = 39 52 x 30 5 x + 125 = 0
16 2 + 4 = 64
x x
1 b) { 4 } c) 5
b) {2, 3} b) { 1, 2}
11 d) , 5
32 x +1 10 3 x = 3
b) 0,3 e) c) 2 f) 9 c) 10 c) 630 d)
5 39. a) 9 40. a) { 2 } d) {1, 1}
c) { 3 }
Respostas: 4. a) 4 d) 5. a) 6. a)
5
FUNO LOGARTMICA Definio: 3 Podemos dizer que em : 5 = 125 3 o logaritmo de 125 na base 5. isso pode ser escrito da seguinte forma: log5 = 125 = 3
Veja outros casos: 5 2 = 32 log232 = 5 4 3 = 81 log381 = 4 0.3010 10 = 2 log10 2 = 0,3010 De um modo geral, dados dois nmeros reais a e b, positivos, com b 1, chama-se logaritmo de a na base C b, ao nmero c, tal que b = a. Ou seja: C logb a = c b = a O nmero a recebe o nome de logaritimando e b a base.
4 5
2 4
3 4
b) 2 2 b) 93 3
43 2
1 32
7. so verdadeiras: a e d 1 1 b) 11. a) 3 9 12. a) m >2 13. a) 4
c) 9 b)
d) 1
{ } f) {x lR | x > 2}
d) x lR | x < 3
b)1
3 <m<2 2 c) {x lR | x < 5}
e) {x lR | x > - 1}
4 20. a) 3
21. a) {5} 22. a) {5, 3} b)
b) {3}
10 c) 3
d)
Alguns logaritmos so fceis de serem encontrados. Outros so achados nas tabelas. Vamos, agora, achar alguns logaritmos fceis. 1. Calcular: a) log416 Soluo: Se log416 = x, 2 Como 16 = 4 , temos : x 2 4 =4 Comparando, vem que: x = 2 Resposta: log416 = 2 b) log25 5 x Soluo: Se log25 5 = x, ento 25 Como 25 = 5 , temos: (5 ) = 5
2 2 x
3 b) c) { 1 } 2 1 , 3} c) { 1, 2}
3 23. a) b) { 2} 4
24. a) { 2 } 25. a) { -2 } 30. a) ],4] b) {0 } b) { 0,1 } b) ] 5, + [ c)
ento 4 = 16.
d) { -2, -1}
d) ]5, + [ 31. a) ]1, 4[ b) d) 32. a) c) e)
4 c) , 3
+ [
{ 3 } c) ], - 2[ ]3,
=5
5 , 1 2 ], 2] ], 0[ ]1, + [ ]1, 0[
4
b) ], - 1[ ]1, + [ d) ]2, 0[
3
2x
=5
ou 2x = 1
ex=
1 2
Resposta: log25 5 =
33. a) 9b) 34. a) 3
2 c) 2
15 1 d) e) 2 f) 5 36
6
1 2
49
b) 5 5 c)
3 3
c) log3 1 x Soluo: Se log3 1 = x, ento 3 = 1. 0 Como 3 = 1, temos: x 0 3 = 3 ou x = 0 Resposta: log3 1 = 0 80
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Obs.: De modo geral, para um nmero a qualquer positivo e diferente de 1, temos:
loga 1 = 0

3. Qual o logaritmo de - 9 na base 3? Soluo x log3(-9) = x, ento 3 = - 9 No h um nmero x que satisfaa essas condies. Lembre-se de que em logb a, a deve ser positivo. Resposta: No existem logaritmo de - 9 na base 3. 4. Encontrar um nmero x tal que logx36 = 2 Soluo 2 Se logx36= 2, ento x = 36. ou x = 36 ou x = 6 Como no tem sentido log-636, ficaremos somente com x = 6. Resposta: x = 6
d) log9 27 x Soluo: Se log9 27 = x, ento 9 = 27. 2 3 Como 9 = 3 e 27 = 3 , temos : 2 x 3 (3 ) = 3 3 2x 3 3 = 3 ou 2x = 3 e x = 2 3 Resposta: log927 = 2 1 e) log8 2 1 1 x Soluo: Se log8 = x, ento 8 = . 2 2 1 3 1 Como 8 = 2 e = 2 temos: 2 3 x 1 (2 ) =2 1 3x 1 2 =2 ou 3x = -1 e x = 3 1 1 Resposta: log8 = 2 3 f) log100,1 x Soluo: log100,1= x, ento 10 = 0,1 1 1 = 10 , temos: Como 0,1 = 10 x 1 10 = 10 ou x = -1 Resposta: log100,1= -1 g) log2 3 2
Exerccios Propostos 1. Calcular:

a) log232 b) log1664 c) log100,01 d) log16 32 e) log6464
1 8 1 j) log8 16 l) log10010 000

i) log2 m) log6255 n) log 3 3 o) log981
f) logxx, x > 0 e x 1 1 3 g) log4 p) loga a 2 , a > 0 e a 1 4 h) log4 3 4 2. Achar o valor de x tal que: a) logx4 = 1 f) log(x+1)4 = 2 b) log2 x = -1 g) log x 18 = 2
x Soluo: Se log2 3 2 =x, ento 2 = 3 2
Como
2=
1 3 2 ,
temos: 2 =
1 3 2
ou x =
1 3
c) log2(4+x ) = 3 d) log2 x = 4 e) logx169 = 2
h) logx0,00001 = - 5 i) log2x2 = 2 j) log749 = 1 + x
Resposta: log2 3 2 = h) log125 3 25
1 3
x Soluo: Se log125 3 25 =x, ento 125 = 3 25
3. Qual a base na qual o logaritmo de 4 d o mesmo resultado que o logaritmo de 10 na base 100?
Como 125 = 5 e (5 ) = 5
3x 3 x 3 2
25 = 5 =
3 2
2 53
, temos:
2 2 ex= 3 9 2 Resposta: log125 3 25 = 9

= ou 3x=
2 53
PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS Quatro propriedades sero de importncia fundamental nos clculos com logaritmos daqui para frente. Vamos estud-las. 1. Logaritmo de um produto J sabemos que log2 16 = 4 e log28 = 3. Podemos achar o log2( 16 . 8) da seguinte maneira: x Se log2 (16 . 8) = x, ento 2 = 16 . 8
Como 2 = 16 e 2 = 8, ento : x 4 3 2 = 2 . 2 ou x = 4 + 3 Assim: log2(16 . 8) = 4 + 3 ou ainda: log2(16 . 8) = log2 16 + log2 8
4 3
2. O logaritmo de 243 numa certa base 5. Qual a base? Soluo 5 Se logx243 = 5, ento x = 243. 5 5 Como 243 =3 x =3 ou x =3 Resposta: A base 3.
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De um modo geral: logC (a . b) = logC a + logC b onde a, b e c so tais que tornam possvel a existncia da expresso.

De um modo geral, temos:
log ba =
log ca log cb
Nessa expresso, c a base em que pretendemos trabalhar.
2. Logaritmo de um quociente J sabemos que log216 = 4 e log28 = 3 Podemos 16 16 achar log2 da seguinte maneira: log2 = x, 8 8
ento 2 =
16 8 4 3 Mas 16 = 2 e 8 = 2 . Podemos escrever ento:

x
2x =
24
23
2 x = 24 3 ou x = 4 - 3
Exerccios Resolvidos 1. Sabendo que log2 5 = 2,289 e log26 = 2,585, calcular: a) log230 Soluo Como 30 = 5 . 6, ento log230 = log2 (5 . 6). Aplicando a propriedade do logaritmo do produto, vem: log2 30 = log2 (5 . 6) = log2 5 + log2 6 log2 30 = 2,289 + 2,585 Resposta: log2 30 = 4,874
Assim : 16 log2 = 4 3 ou ainda: 8
16 log2 = log216 - log2 8 8

De um modo geral, temos:
5 b) log2 6 Soluo: Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente, vem : 5 log2 = log25 - log26 = 2,289 - 2,585 6 5 Resposta: log2 = - 0,296 6
c) log2625 4 Soluo Como 625 = 5 , temos : 4 log2 625 = log2 5 Usando a propriedade do logaritmo de potncia, temos: 4 log2 625 = log2 5 = 4 log25 = 4 . 2,289 Resposta: log2 625 = 9,156 d) log65 Soluo: Usando a propriedade da mudana de base, temos: log 25 2,289 log 65 = = = 0,885 log 26 2,585
Resposta: log65 = 0,885 2. Desenvolver as expresses abaixo usando as propriedades dos logaritmos: ab a) log x c
a log c = log c a log c b b

3. Logaritmo da potncia 5 Sabendo que log2 8 = 3, podemos achar log2 8 da seguinte maneira: 5 x 5 Se log2 8 = x, ento 2 = 8 . 3 Mas como 8 = 2 , podemos escrever: x 3 5 x 3.5 2 = (2 ) 2 = 2 x = 3 . 5 ou x = 5 . log28
Desta maneira: log28 = 5 . log2 8 De um modo geral, temos:
5
logban = n logba
4. Mudana de base Sabendo que log28 = 3 e log216 = 4, podemos calcular Iog168 da seguinte forma: x log28 = x 16 = 8
Mas como 16 = 2 e 8 = 2 , temos: (2 ) = 2 3 4x 3 x= 2 = 2 ou 4x = 3 4 3 Portanto: log168 = ou ainda 4 log 28 log 16 8 = log 216
4 3
4
ab Soluo: log x =logX(ab)-logXc=logXa+logXb logXc c a2b3 b) log x c4 Soluo: a2b3 = log x c4

82
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= logx(a b ) logxc = logxa + logxb logxc = = 2logxa + 3logxb 4logxc
2 3 4 2 3 4

Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente no sentido inverso, teremos: 2 log2(x + 2x - 7) log2 ( x - 1) = 2 x 2 + 2x 7 = 2 ou log 2 x -1
c) log x
(a b) =
2 1 2 c 1 3 2
1 3
Soluo:
log
(a b) =
1 2 c
= log x a b
1
( )
2
1 3
log x
1 2 c
x 2 + 2x 7 x 2 + 2x 7 = 22 =4 x -1 x -1
=
x 2 + 2x 7 = 4( x 1) x 2 + 2x 7 = 4 x 4 x 2 2x 3 = 0
Aplicando a frmula de Bskara para resoluo de
= =
1 log x a2b log x c 2 = 3
( )
1 log x a2 + log xb log x = 3 1 1 = ( 2 log x a + log x b ) log x c = 3 2

a d) log x bc a Soluo: log x = log x a log x bc = bc
1 2 c
equaes do segundo grau,
b b2 4ac , na 2a 2 qual a o coeficiente de x , b o coeficiente de x e c, o termo independente de x, vem : x1 = 3 2 ( 2)2 4 1 ( 3 ) 2 4 x= = 2 1 2 x2 = 1 x=

2
= log x a log = log xa
(bc )
1 2
Observe que x2 = -1 torna as expresses x - 1 e x 2 2x - 7, em log2(x - 1)e Iog2(x + 2x - 7), negativas. Por isso, deveremos desprezar esse valor e considerar apenas x1 = 3. Resposta: x = 3. 6. Resolver a equao : log4x = log2 3 Soluo: Primeiramente vamos igualar as bases desses logaritmos, passando-os para base 2. log 2 x log 2 x = log 23 = log 23 log 2 4 2
1 log x (bc ) = 2 1 = log x a (log xb + log x c ) 2

3. Dados log102 = 0,301 e log103 = 0,477, calcular log10162. Soluo: Decompondo 162 em fatores primos, encontramos 4 4 162 = 2 . 3 . Ento: log10 162 = log10 ( 2 . 3 ) Aplicando as propriedades, vem : log10162 = log102 + 4log103 log10162 = 0,301 + 4 . 0,477 log10162 = 2,209 4. Encontrar um nmero x > 0 tal que: log5 x + log5 2 = 2 Soluo: Utilizando ao contrrio a propriedade do logaritmo do produto, teremos: log5 x + log5 2 = 2 25 2 log5(x . 2) = 2 ou x . 2 = 5 e x = 2 5. Resolva a equao: 2 log2(x + 2x + 7) log2 ( x - 1) = 2 Soluo: Antes de comear a resolver esta equao, devemos nos lembrar de que no podemos encontrar logaritmos de nmeros negativos. Por isso, o valor de x 2 que encontraremos no poder tornar x + 2x + 7 ou x 1 negativos.
log 2 x = 2 log 23 log 2 x = log 232 log2 x = log2 9

Comparando os dois conclumos que x = 9. Resposta: x = 9. termos da igualdade,
Exerccios Propostos 4. Aplicar as propriedades dos logaritmos para desenvolver as expresses: ab a) log c a2b f) log c d
b) c) d) e)
log c 3 4
a log c 2 b
( ) (a b )
g) log c abn
( )
log c a a log c b2d3
3 a h) log c 3 b2 1 i) log c abc
5. Sendo dado log102 = 0,301 e log103 = 0,477, 83
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calcular: a) b) c) d) e)
log 106 log 10 27 1 log 10 16 3 log 10 2 log 1054
f) log 10 8 g) log 32 h) log 23
10 i) log 105 sugesto : 5 = 2 j) log 10 45
6. Encontrar o valor de x tal que : a) log3x + log34 = 2 b) log32 log3x = 4 c) log3x - 1 = log32 d) log4(x + 1) = log45 e) log10 3 + log10(2x +1) = log10(2 - x)
Perceba que y = log2x crescente. Ento, podemos dizer que se b > c ento log2b > log2c. Isso de fato acontece sempre que a base do logaritmo um nmero maior que 1. Em contrapartida, y = log 1 x decrescente.
2
FUNO LOGARITMICA Chamamos de funo logartmica a juno que a cada nmero real e positivo x associa o seu logaritmo a certa base positiva e diferente de 1. Assim = y = logax, x > 0, a > 0, a 1
Vamos construir o grfico de algumas funes logartmicas. Grfico 1 y = log2x x 8 4 2 1 1 2 1 4
Ento, podemos dizer que se b > c, ento log 1 b < log 1 c Isso acontece sempre que a base um
2 2
nmero entre 0 e 1.
Exerccios Propostos 16. Construir os grficos das funes ; a) y = log3x b) y = log 1 x

3
log2x 3 2 1 0 -1 -2
17. Verifique se as afirmaes abaixo verdadeiras ou falsas: a) log25 > log23 b) log 1 5 > log 1 3
2 2
so
c) log0,40,31 > log0,40,32 e) log41,4> log51,4
d)Iog403100>Iog403000 f) log0,40,5 < log0,40,6

x
18. Construir num mesmo sistema de eixos os
1 x grficos das funes f1(x) = 2 e f2(x) = . 2 Encontrar o ponto (x , y) em que f1(x) = f2(x).
Respostas dos exerccios 1) a) 5 i) b) 1,5 j) c) 2 d) 0,625 l) e) 1 f) 1 m) g) 1 n) 1 h) o) 3 p)
2) a) 4 1 b) 2 c) 4 d) 256 e) 13 3) 16 4) f) 1 g) 18 h) 10 2 i) 2 j) 1
Grfico 2
y = log 1 x
2
x 8 4 2 1 1 2 1 4
log 1 x
2
-3 -2 1 0 -1 -2
3 4 3 2 1 4 2 2 2 3
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a) 2logc a + logc b c) e) f) g) i) a) b) c) d) e) b) 3logc a + 4 logc b 1 logc a - logc b d) logc a 2 logc a - 2 logc b 3logc d 1 1 logc a + logc b logc d 2 2 3 2 logc a + n logc b h) logc a logc b 2 3 - logc a - logc b 1 f) g) h) i) j) 0,451 0,631 1,585 0,699 1,653

As razes de 3x - 21x + 30 = 0 so :
2
x=
2
21 441 - 360 21 9 = 6 6
5 2
3 2
3x - 21x + 30 = 3 ( x - 5) (x - 2) 2) Faturar o polinmio P(x) = 5x +15x -5x -15, sabendo-se que suas razes so 1, -1 e 3.
5) 0,778 1,431 1,204 0,176 1.732
Soluo: 3 2 5x + 15x - 5x 15 = 5 ( x -1) ( x + 1) ( x + 3)

3) As razes de um polinmio P(x) do 3 grau so 1, -1 e 2. Obter P( x ), sabendo-se que P ( 0) = 6.
6) 9 a) 4 16) a)
b)
2 81
c) 6
d) 4
e)
1 7
Soluo: Temos: P(x) = a(x x1) (x x2)(x x3) = a(x - 1)(x + 1)(x -2)
Como : P(0) = 6, vem : 6 = a(0 -1)(0 + 1)(0 - 2) 6=a.2 a=3 Logo: P( x ) = 3 (x -1) ( x +1) (x - 2)
3 2
b)
4) Escrever o polinmio P(x) = x - 5x + 7x - 3 na forma fatorada, sabendo-se que uma raiz 3. 17) a) V b) F 18) (0, 1)
c) V
d) V
e) V
f) F 3
Soluo: Se 3 raiz, usando o Briot-Ruffini, vem :

1 -5 1 -2 7 1 -3 0
EQUAES POLINOMIAIS
Definio: Equao polinomial toda equao de forma P ( x ) = 0, onde P(x) um polinmio. Raiz de uma equao polinomial P(x) = 0 todo nmero , tal que P( ) =0.
x = 1 x 2 2 x + 1 = 0 ou x = 1
Assim: 2 P(x) = 1 . ( x - 1) (x - 1 ) (x - 3) = ( x -1) (x - 3)
Exerccios 1) Fatore: 3 a) P(x) = x - x
b) P(x)=x - 5x + 6
3 2
Teorema da decomposio
Todo polinmio P(x) = a0x + a1 x + . . . + a , de grau n 1, pode ser escrito na forma faturada: P(x) = a0 . (x x1) (x x2) . . . (x - xn), onde x1, x2, . . . xn so as razes de P( x ).
n
2) Fatore o polinmio P(x) = x - x - 14x + 24, sabendo que suas razes so 2, 3 e -4.
n -1 n
3) Determine o polinmio do 2 grau P(x) cujas razes so 2 e 3, sabendo que P(1) = 5. 4) Determine o polinmio P(x) do 3 grau cujas 1 3 razes so 0, 1e 2, sabendo que P = . 2 2 5) Obtenha o polinmio do 2 grau P(x), sabendo que P(1) = 0, P(2) = 0 eP(3) =1. 6) Obtenha o polinmio do 3 grau P(x), sabendo que P(-1) = 0, P(1) = 0, P(3) = 0 e P(4) = 2.
OBSERVAO: Toda equao polinomial de grau n(n lN* ) apresenta n e somente n razes. Aplicao:
1) Faturar o polinmio P(x) = 3x - 21x + 30.
2
Soluo
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7) Escreva o polinmio do 4 grau cujas razes so 1, 2, i, -i. 8) Escreva o polinmio P(x) = x + 2x - x - 2 na forma fatorada, sabendo que uma raiz igual a 1.
3 2

Aplicaes 1) Classificar as razes das equaes, quanto sua multiplicidade: 3 2 5 a) (x + 2)(x 1) (x 3) ( x + 4) = 0 2 4 3 2 b) x(x + x) . (x + 2x + x) = 0 2 6 3 2 c) (x - 5x + 5) . (x - 2) . (x + 3x) = 0 Soluo: a) -2 raiz de multiplicidade 1 (ou raiz simples) 1 raiz de multiplicidade 3 (ou raiz tripla) 3 raiz de multiplicidade 2 (ou raiz dupla) -4 raiz de multiplicidade 5 b) Fatoremos o polinmio em binmios do 1 grau: x(x + x) . (x + 2x + x) = 0 4 2 x .[ x ( x+1)] . [x(x +2x+1)]=0 4 4 2 x . x . ( x + 1) . x . (x+1) =0 6 6 x . ( x +1 ) =0 Assim, temos que: -1 raiz de multiplicidade 6 0 raiz de multiplicidade 6 c) Fatoremos o polinmio em binmios do 1 grau : 2 5 3 2 ( x - 5x + 6) ( x - 2) ( x + 3x) = 0 5 3 [ ( x - 2) ( x -3) ] ( x -2) x ( x +3 ) = 0 5 5 3 ( x 2 ) ( x -3) ( x -2) x ( x + 3) = 0 8 5 ( x - 2) ( x -3) x ( x + 3) = 0 Assim, temos que: 2 raiz de multiplicidade 8 3 raiz de multiplicidade 5 0 raiz de multiplicidade 1 -3 raiz de multiplicidade 1 2) Achar a multiplicidade da raiz 1 na equao x 3x + 2 = 0.
3 2
1 e - 2 so razes do polinmio P(x) = 2 3 2 2x + ax + bx - 2. Os valores de a e b so, respectivamente: 1 a) 5 e 1 c) e 2 e) 3 e 2 2 1 d) 2 e b) 3 e 2 2

9) 10) Um polinmio de grau 3 tem como razes os nmeros 1, -2 e 3. Sabendo que P(- 1) = -2, o valor de P(2) ser: a) 1 c) 4 e) n.d.a. 3 b) d) 3 4 11) Seja f(x) um polinmio de grau 3, tal que f(0)= 2, f(1)= 3, f(2)= 1, e f(3)= 6. Ento: a) f (4) < 0 b) 0 < f(4) < 6 c) 3 < f(4) < 6 d) f(4) > 6 e) n.d.a. 12) Um polinmio do 3 grau anula-se para x = 1 e para x = -3. Assume os valores -12 e 30 para x = 0 e x = 2, respectivamente. Esse polinmio : a) b) c) d) e) P( x) = (x 1)(x + 3)(x 4) P( x) = (x 1)(x + 3)(x +4) P( x) = (x + 1)(x + 3)(x 4) P( x) = (x + 1)(x - 3)(x +4) n.d.a.
1 13) A equao do 3 grau cujas razes so - , 1 e 2 2 : 3 2 a) x - 2x x + 2 = 0 3 2 b) 2x - 5x + x + 2 = 0 3 2 c) 2x - 5x x 2 = 0 3 2 d) 2x +7x + 7x + 2 = 0 3 2 ei 2x - 7x + 7x 2 = 0

14) Se-4 a raiz de 2x + 6x + 7x + a = 0,a vale: c) 0 e) 10 a) 40 b) 60 d) 60
3 2
Soluo: 3 Se 1 raiz, ento P(x) = x - 3x + 2 divisvel por x - 1, Pelo dispositivo prtico de Briot-Ruffini, temos:
-3
1 144 2 14 4 2 3
Q (x)
2
Multiplicidade de uma raiz

Dada a equao a0x +a1 x + . . . + a = 0(a0 0), diz-se que raiz de multiplicidade m(m lN* e m n) se, e somente se, das n razes, apenas m forem iguais a .
n
x - 3x + 2 = (x + x - 2) (x - 1) = 0. 2 As razes de x + x - 2 = 0 so 1 e -2. Portanto: 3 2 x - 3x + 2 = (x + 2) (x 1)(x -1) = (x + 2)(x - 1) Logo, 1 raiz de multiplicidade 2. 3) Achar a multiplicidade da raiz 3 na equao x + x - 84 = 0.
4
n -1
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Soluo : 3 raiz, logo P(x) divisvel por x - 3. Pelo dispositivo de Briot-Ruffini, temos:
3 1 1
4

c) 3 raiz de multiplicidade trs; d) 2 raiz de multiplicidade trs; e) 2 e 1 so razes de multiplicidade dois.
0 3
0 9
3
1 28
2
-84 0
Relaes de Girard
Em toda equao do 2 grau ax + bx + c = 0, de razes x1 e x2, temos:
2
x + x - 84 = (x - 3) (x + 3x + 9x + 28) = 0 Usando novamente o dispositivo de Briot-Ruffini: 3 1 3 9 28 1 6 27 82

3 2
b x1 + x2 = a c x x = 1 2 a
Em toda equao do 3 grau ax + bx + cx + d = 0, de razes x1, x2 e x3, temos:
3 2
Como R 0, 3 no raiz de x +3x +9x+28 = 0. Assim, 3 raiz de multiplicidade 1.
Exerccios
1) classifique as razes das equaes a seguir, quanto sua multiplicidade : a) (x - 7x + 10) (x 2) = 0 2 2 2 b) (x - 1) (x - 5x + 6) (x - 3x) = 0 7 2 4 c) (x 1) (x 1) = 0 4 2 d) (x - 1) (x - i) (x + i) = 0 2) Ache a multiplicidade da raiz 1 na equao x + 2 2x - x - 2 = 0. 3) Ache a multiplicidade da raiz 2 na equao x 2 6x + 12x - 8 = 0. 4) Ache a multiplicidade da raiz 1 nas equaes: 4 4 3 2 a) x + x - 2 = 0 b) x x - 3x + 5x - 2 = 0 5) Componha uma equao de grau 3, sabendo que 3 raiz simples e 2 raiz dupla. 6) Admite uma raiz de multiplicidade dois a seguinte equao: 2 a) x - 4 = 0 6 4 2 b) x x + 3x = 0 c) x 2 = 0 4 d) ( x 1) = 0 3 e) ( x - 1) = 0 7) Assinale, entre as equaes a seguir, a que apresenta raiz de multiplicidade trs: 3 a) x - 1 = 0 4 b) (x - 2) =0 4 2 c) x -4x = 0 3 d) ( x - 1) . (x + 1 ) = 0 5 e) x x = 0 8) Da equao x - 11x + 45x - 81x + 54 = 0, podemos afirmar que : a) 2 raiz de multiplicidade dois; b) 3 raiz de multiplicidade quatro;
4 3 2 3 3 2 2
b x1 + x2 + x3 = a c x 1x 2 + x 1x 3 + x 2 x 3 = a d x1 x2 x3 = a
Em toda equao do 4 grau ax + bx + cx + + dx + e = 0, de razes x1, x2, x3 e x4, temos:
4 3 2
b x1 + x2 + x3 + x4 = a x x +x x +x x +x x +x x +x x = c 1 2 1 3 1 4 2 3 2 4 3 4 a x x x + x x x + x x x + x x x = d 1 2 3 1 2 4 1 3 4 2 3 4 a e x1 x2 x3 x4 = a
OBSERVAO: Estas relaes podem generalizadas para equaes de grau n, n > 4. APLICAES
1) Sendo x1 e x2 as razes da equao x - 5x + 6 = 0, calcular: a) x1 + x2 b) x1 . x2
2 c) x1 + x2 2 1 1 d) + x1 x 2 3 e) x1 + x3 2 2
ser
Soluo:
a) x1 + x 2 = b) x1 x 2 =
b =5 a
c =6 a
2 2 c) x1 + x2 2 = (x1 + x 2 ) 2 x1x 2 =
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= 5 2 2 6 = 25 - 12 = 13
d)

x1 + x 2 + x 3 = 0 x 1x 2 + x 1x 3 + x 2 x 3 = x1 x 2 x 3 = 16 m n m
1 1 x + x1 5 + = 2 = x1 x 2 x1 x 2 6
3 2 2 e) x1 + x3 2 = (x1 + x 2 ) x1 x1x 2 + x 2 =
5 ( 13 6) = 35 2) Sendo x1, x2 e x3 as razes da equao 2 4x + 6x + 8 = 0, calcular: 1 1 1 d) + + a) x1 + x2 + x3 x1 x 2 x 3 b) x1x2 + x1x3 + x2x3 c) x1 . x2 . x3

2 2 e) x1 + x2 2 + x3
Como x1 = x2 = 2, vem :
3
2x -
2 + 2 + x3 = 0 x 3 = 4 n n 4 + 4 x 3 = 2 2 + 2x 3 + 2x 3 = m m 16 4 2 2 x3 = m x 3 = m
n n 4 + 4( 4 ) = n = -12 m - 12 = m 4 m = 1 4 = m = 1 m
5) Determinar k, de modo que o produto de duas 3 2 razes da equao x + kx + 2 = 0 seja 1.
Soluo:
a) x1 + x2 + x3 =
b 4 = = 2 a 2 c 6 b) x1x2 + x1x3 + x2x3 = = = 3 a 2 d 8 c) x1 . x2 . x3 = = = 4 a 2 1 1 1 x x + x1x 3 + x1x 2 d) + + = 2 3 = x1 x 2 x 3 x1x 2 x3

=
soluo: Sejam x1, x2 e x3 as razes da equao 2 kx + 0x + 2 = 0 :
x +
e)
3 3 = 4 4 2 2 x1 + x2 + x 2 3=
x 1 + x 2 + x 3 = k x 1x 2 + x 1x 3 + x 2 x 3 = 0 x x x = 2 2 3 1
(1) (2) (3 )
= (x1 + x 2 + x3 )2 2(x1x 2 + x1x 3 + x 2 x3 ) = 2 =2 2.3=-2

3) Dada a equao x + x - 7 = 0, calcular: a) a soma das razes b) o produto das razes
4 2
O produto de duas razes 1. Portanto, x1 x2 = 1 Substituindo x1 x2 = 1 em (3), vem : x3 = -2 Substituindo x1 x2 = 1 e x3 = -2 em (2), vem : 1 - 2x1 - 2x2 = 0 2x1 + 2x2 = 1 x1 +x2 = Substituindo x1 +x2 =
1 2
Soluo:
a) x1 + x2 + x3 + x4 = -
b =0 a
1 e x3 = -2 em (1) vem: 2 1 1 3 + ( -2) = -k k = 2 k= 2 2 2

3 2
b) x1 x2 x3 x4 =
e =-7 a
6) Resolver a equao x - 4x + x + 6 = 0, sabendo que uma das razes a soma das outras duas.
4) Determinar m e n, sabendo-se que 2 raiz 3 dupla da equao mx + nx + 16 = 0.
Soluo:
Soluo:
Pelas relaes de Girard :
x1 + x 2 + x 3 = 4 x 1x 2 + x 1x 3 + x 2 x 3 = +1 x x x = 6 2 3 1
(1) (2) (3 )
Uma das razes a soma das outras duas: x1 = x2 + x3
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Substituindo x1 = x2 + x3 em (1), vem : x1 + x1 = 4 2x1 = 4 x1 = 2 Substituindo x1 = 2 em (3), vem : 2x2 x3 = -6 x2 x3 = - 3 x 2 + x 3 = 2 , vem : Resolvendo o sistema x 2 x 3 = 3 x2 = 3 x3 = -1 ou x2 = -1 x3 = 3 S = { 2, 3, -1)

10) Determine k, de modo que a equao x + kx + 2 = 0 admita como raiz dupla o nmero 1. 11) Resolva a equao x -3x - 4x + 12 = 0, sabendo que duas razes so simtricas, isto , x 1 = - x2 12) Resolva a equao x - 5x + 2x + 8 = 0, sabendo que uma das razes o qudruplo da soma das outras duas. 13) As razes da equao x - 6x + kx + 64 = 0 esto em progresso geomtrica. O valor de k : a) 10 c) 24 e) 12 b) 18 d) 16 14) Sendo a, b e c as razes da equao 2x 2 2 2 3x + 5x + 1 = 0, o valor da expresso a b + 2 2 2 2 b c + c a : c) 19/4 e) n.d.a. a) 19 b) 31 d) 31/4 15) Se x1, x2 e x3 so as trs solues distintas da x 1 0 equao 3x +
3
Exerccios
1) Calcule a soma e o produto das razes da 3 2 equao 3x - 6x + 7x - 3 = 0. 2) Sendo x1, x2 e x3 as razes da 1 2 + x + 17x + 10 = 0, calcule x1 equao 1 1 + . x2 x3 2x
3
3) Sendo x 1 e x2 as razes da equao x + 1 = 0, calcule : a) x1 +x2 b) x1 x2

2 c) x1 + x2 2 3 e) x1 + x3 2
x +
1 1 d) + x1 x 2
4) Sendo x1, x2 e x3 as razes da equao 6x + 9 = 0, calcule: a) x1 + x2 + x3 b) x1 x2 + x1 x3 + x2 x3 c) x1 x2 x3 1 1 1 + + d) x1 x 2 x 3

2 2 + x2 e) x1 2 + x3
2 x 2 = 0 e S = x1, + x2 + x3, 0 3 x
c) S = 4 d) S = 8
3
ento : a) S = 0 b) S = 2
e) n.d.a.
2
16) Se duas razes da equao x + x - qx - q = 0 tm soma nula, a terceira raiz ser: a) 1 c) 4 e) n.d.a. b) 1 d) 4
4
5) Sendo x1, x2 , x3 e x4 as razes da equao x + 2 3x + 7x + 8 = 0, calcule: a) x1 + x2 + x3 + x4 b) x1 x2 + x1 x3 + x1 x4 + x2 x3 + x2 x4 + x3x4 c) x1 x2 x3 x4 6) Uma das razes do polinmio x + 2 2x - 9x - 18 -2. A soma das outras razes : a) 2 b) 1 c) 0 d) 1 e) 2 7) Resolva a equao x + 5x - 12x - 36 = 0, sabendo-se que uma raiz o produto das outras duas. 8) Determine k, de modo que a equao x 28x + k = 0 tenha uma raiz igual ao dobro de uma outra. 9) Determine k, de modo que o produto das razes 3 2 da equao x - 7x + 8x + k - 1 = 0 seja -2.
3 3 2 3
17) O nmero a a raiz tripla da equao 2 3ax + 6ax - 8 = 0. O valor de x ; a) 2 c) 0 e) 2 b) 1 d) 1

3 2
x -
18) As razes da equao 2x - 7x + 7x - 2 = o esto em progresso geomtrica. O produto de duas das maiores razes ser : a) 2 c) 1 e) n.d.a. b) d) 7/2 19) As razes da equao x - 5x + 8x - 4 = 0 so as idades de trs crianas. Sabendo que duas crianas so gmeas, podemos afirmar que as idades so: a) 1, 1, 2 c) 1, 3, 3 e) 1, 1, 4 b) 1, 2, 2 d) 1, 1, 3 20) As razes da equao x 15x + 71x - 105 = 0 formam uma PA. Estas razes so: a) -1, 1, 3 c) 3, 7, 11 e) 3, 5, 7 b)1,5,9 d) 5, 7, 9
3 2
3 2
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21) Se as razes da equao x - 6x + ax + b = 0 constituem uma PA de razo 3, ento o valor de a+b: a) 13 c) 5 e) -13 b) 10 d) 10
3 2

2)
17 10 3) a) 1
4) a) 0
b) 1 b) 2
c) 1 c) 3
d) 1 e) 2 2 d) e)-4 3
Respostas definio
1) .a) P (x) = x (x + 1) ( x 1) b) P (x) = ( x 2) (x 3) 2) P(x) = ( x -2) (x 3) (x +4) 5 3) P(x) = ( x 2)( x 3) 2 4) P(x) = 4x (x-2)(x 1) 1 5) P(x) = ( x 1)( x 2) 2 2 ( x + 1)( x 1)( x 3) 6) P(x) = 15 7) P(x) = a ( x 1)(x 2)(x +i)(x -i) com a lR 8) P(x) =(x -1)(x+1)(x+2) 9) a 10) a 11) d 12) b 13) b 14) d multiplicidade de uma raz 1) a) 2 raiz de multiplicidade 3 5 raiz de multiplicidade 2 b) 0 raiz de multiplicidade 1 1 raiz de multiplicidade 2 2 raiz de multiplicidade 1 3 raiz de multiplicidade 2 c) 1 raiz de multiplicidade 11 -1 raiz de multiplicidade 4 d) 1 raiz de multiplicidade 2 1 raiz de multiplicidade 2 -1 raiz de multiplicidade 2 i raiz de multiplicidade 3 -i raiz de multiplicidade 3 2) 1 raiz de multiplicidade 1 3) 2 raiz de multiplicidade 3 4) a) 1 raiz de multiplicidade 1 b) 1 raiz de multiplicidade 3 5) 6) 7) 8) x 7x +16x 12 = 0 b d c
3 2
5) a) 0 b) 3 c) 8 6) c 7) S = { -6, -2, 3 } 8) K = 48 9) k = 3 10) K = -3 11) S = { -2, 2, 3 } 12) S = { -1, 2, 4 } 13) c 14) d 15) a 16) b 17) e 18) a 19) b 20) e 21)a
PROGRESSES
Observe a seguinte sequncia: (5; 9; 13; 17; 21; 25; 29) Cada termo, a partir do segundo, obtido somandose 4 ao termo anterior, ou seja: an = an 1 + 4 onde 2 n 7 Podemos notar que a diferena entre dois termos sucessivos no muda, sendo uma constante. a2 a1 = 4 a3 a2 = 4 .......... a7 a6 = 4 Este tipo de sequncia tem propriedades interessantes e so muito utilizadas, so chamadas de PROGRESSES ARITMTICAS.
Definio: Progresso Aritmtica ( P.A.) toda sequncia onde, a partir do segundo, a diferena entre um termo e seu antecessor uma constante que recebe o nome de razo. AN AN -1 = R ou AN = AN 1 + R
Exemplos: a) ( 2, 5, 8, 11, 14, . . . . ) 1 1 3 1 b) ( , , , ,. . . . ) 16 8 16 4 c) ( -3, -3, -3, -3, ......) d) ( 1, 3, 5, 7, 9, . . . . ) a1 = 2 e r = 3 1 1 a1 = e r= 16 16 a1 = 3 e r = 0 a1 = 1 e r = 2
Relaes de Girard 1) S = 2; P = 1.
Classificao As Progresses Aritmticas podem ser classificadas em trs categorias: 1.) CRESCENTES so as PA em que cada termo maior que o anterior. imediato que isto
90
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ocorre somente se r > 0. (0, 5, 10, 15, 20, 25, 30 ) (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 ) 2.) DECRESCENTES so as PA em que cada termo menor que o anterior. Isto ocorre se r < 0. ( 0, - 2, - 4, - 6, - 8, - 10, - 12) ( 13, 11, 9, 7, 5, 3, 1 ) 3.) CONSTATES so as PA em que cada termo igual ao anterior. fcil ver que isto s ocorre quando r = 0. ( 4, 4 , 4, 4, 4, 4 ) ( 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6 ) As PA tambm podem ser classificadas em: a) FINITAS: ( 1, 3, 5, 7, 9, 11) b) INFINITAS: ( 6, 10 , 14 , 18 , ...)

Dados dois termos A e B inserir ou interpolar k meios aritmticos entre A e B obter uma PA cujo primeiro termo A, o ltimo termo B e a razo calculada atravs da relao:
Exemplo: Interpolar (inserir) 3 meios aritmticos entre 2 e 10 de modo a formar uma Progresso Aritmtica. Soluo:
BA K +1
lV - TERMO GERAL Podemos obter uma relao entre o primeiro termo e um termo qualquer, assim: a2 = a1 + r a3 = a2 + r = ( a1 + r ) + r = a1 + 2r a4 = a3 + r = ( a1 + 2r ) + r = a1 + 3r a5 = a4 + r = ( a1 + 3r ) + r = a1 + 4r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a10 = a9 + r = ( a1 + 8r ) + r = a1 + 9r logo AN = A 1 + ( N 1) . R
que recebe o nome de frmula do Termo Geral de uma Progresso Aritmtica.
1 termo A = 2 ltimo termo B = 10 k meios = 3 Substituindo na forma acima vem: BA 10 2 8 = = 2 K +1 3 +1 4 portanto a razo da PA 2 BA Aplicando a frmula: K +1
10. A Progresso Aritmtica procurada ser: 2, 4, 6, 8,
VII SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PA

Podemos determinar a frmula da soma dos n primeiros termos de uma PA Sn da seguinte forma: Sn = a1 + a2 + a3 +....+ an -2 + an -1 + an ( + ) Sn = an -2 + an -1 + an +....+ a1 + a2 + a3 2Sn = (a1+ an) + (a1+ an)+ (a1 + an)+....+ (a1+ an) Observe que aqui usamos a propriedade dos termos equidistantes, assim: 2Sn = n (a1+ an) ( A + AN ) N logo: SN = 1 2
V - TERMOS EQUIDISTANTES Em uma PA finita, dois termos so chamados equidistantes dos extremos, quando o nmero de termos que precede um deles igual ao nmero de termos que sucede o outro.
Por exemplo: Dada a PA ( a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8 )
EXERCICIOS No esquecer as denominaes: an termo de ordem n a1 1 termo n nmero de termos r razo

1) Determinar o 20 termo (a20) da PA (2, 5, 8, ...) Resoluo: a1 = 2 an = a1 + (n 1) . r r=52=85=3 a20 = 2 + (20 1) . 3 n = 20 a20 = 2 + 19 . 3 a20 = ? a20 = 2 + 57 a20 = 59 2) Escrever a termos. Soluo: a2 a3 a4 a5 a6 91 PA tal que a1 = 2 e r = 5, com sete = a1 + r = = a2 + r = = a3 + r = = a4 + r = = a5 + r = 2 + 5= 7 7 + 5 = 12 12 + 5 = 17 17 + 5 = 22 22 + 5 = 27
a2 e a7 so equidistantes dos extremos a3 e a6 so equidistantes dos extremos E temos a seguinte propriedade para os termos equidistantes: A soma de dois termos equidistantes dos extremos uma constante igual soma dos extremos. Exemplo: ( 3, 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29 ) 3 e 29 so extremos e sua soma 26 1 e 25 so equidistantes e sua soma 26 5 e 21 so equidistantes e sua soma 26 Dessa propriedade podemos escrever tambm que: Se uma PA finita tem nmero mpar de termos ento o termo central a mdia aritmtica dos extremos.
VI - INTERPOLACO ARITMTICA
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a7 = a6 + r = 27 + 5 = 32 Logo, a PA solicitada no problema : (2, 7, 12, 17, 22, 27, 32). 3) Obter a razo da PA em que o primeiro termo 8 e o vigsimo 30. Soluo: a20 = a1 + 19 r = 30 = 8 + 19r 30 + 8 = 19r 38 = 19r r = 38 = 2 19 4) Calcular r e a5 na PA (8, 13, 18, 23, ....) Soluo: r = 23 18 = 13 8 = 5 a5 = a 4 + r a5 = 23 + 5 a5 = 28 5) Achar o primeiro termo de uma PA tal que r = 2 e a10 = 83. Soluo: Aplicando a frmula do termo geral, teremos que o dcimo termo : a10 = a1 + ( 10 1 ) r ou seja: 83 = a1 + 9 . (2) a1 = 18 83 a1 = 101 a1 = 101 6) Determinar a razo (r) da PA, cujo 1 termo (a1) 5 e o 34 termo (a34) 45. Soluo: a1 = 5 a34 = 5 + (34 1) .r a34 = 45 45 = 5 + 33 . r n = 34 33 r = 50 50 r= R=? 33

consecutivos uma constante tambm possuem propriedades interessantes. So tambm teis para a Matemtica recebem um nome prprio: PROGRESSES GEOMTRICAS.
PROGRESSES GEOMTRICAS toda sequncia em que cada termo, a partir do segundo, igual ao produto do seu termo precedente por uma constante. Esta constante chamada razo da progresso geomtrica.
Em smbolos: ou seja:
AN = A N - 1 . Q
N = 1, 2, 3, . . . a 2 a3 a 4 = = =. . .= q a1 a2 a3
CLASSIFICAO E TERMO GERAL Quanto ao nmero de termos, podemos classificar a Progresso Geomtrica em: - FINITA: quando o n de termo for finito: 2, 4, 8, 16, 32, 64 ( 6 termos) - INFINITA: quando o nmero de termos for infinito: 2, 4, 8, 16, 32, 64, . . .
Quanto razo, podemos classificar a PG em: - CRESCENTE: quando cada termo maior que o anterior: 2, 4, 8, 16, 32 - DECRESCENTE: quando cada termo menor que o anterior: 16, 8, 4, 2, 1, 1/2, 1/4, .., - CONSTANTE: quando cada termo igual ao anterior: 3, 3, 3, 3, 3, . . . (q = 1) - OSCILANTE OU ALTERNANTE: quando cada termo, a partir do segundo tem sinal contrrio ao do termo anterior. Em alguns problemas, seria til existir uma relao entre o primeiro termo e um termo qualquer. Vejamos como obt-la. a2 = a1 . q 2 a3 = a2 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q 2 3 a4 = a3 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q 3 4 a5 = a4 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q . . . . . . . . . . . . . n -2 n -1 an = an -1 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q
PROGRESSES GEOMTRICAS
1 - DEFINIO Vejamos a sequncia 2, 6, 18, 54, 162 Onde cada termo, a partir do 2., obtido multiplicando-se o termo anterior por 3, ou seja: an = an 1 . 3 n = 2, 3, . . . , 5 Observe que o quociente entre dois termos sucessivos no muda, sendo uma constante. a2 6 = = 3 a1 2
AN = A1 . Q N -1
Esta ltima expresso chamada termo geral de uma Progresso Geomtrica.
a3 18 = = 3 a2 6 a4 54 = = 3 a3 18 a5 162 = = 3 a4 54
Sequncias onde o quociente entre dois termos
EXERCCIOS 1) Determinar o 9. termo (a9) da P.G. (1, 2, 4, 8;....). Soluo: an termo de ordem n a1 1 termo n nmero de termos q razo
FRMULA DO TERMO GERAL: an = a1 . q a1 = 1 q=4=2=2 n=9 2 1 9 1 8 a9 = 1 . 2 a9 = 1 . 2 92
n 1
a9 = ?
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a9 = 1 . 256
a9 = 256
2) Determinar a1 (1 termo) da PG cuja a8 (8 termo) 729, sabendo-se que a razo 3. Soluo: a1 = ? q=3 n=8 a8 = 729 8 1 a8 = a1 . 3 7 729 = a1 . 3 6 7 3 = a1 . 3 6 7 a1 = 3 : 3 1 1 a1 = 3 a1 = 3 3) Determinar a razo de uma PG com 4 termos cujos extremos so 1 e 64. 4 1 Soluo: a4 = a1 . q 4 1 64 = 1 . q 3 3 4 =1 .q 3 3 4 =q q =4
PN = A N 1
n ( n -1) Q 2
V - INTERPOLAO GEOMTRICA. Inserir ou interpolar k meios geomtricos entre os nmeros A e B, significa obter uma PG de k+2 termos, onde A o primeiro termo e B o ltimo e a razo B dada por: QK +1 = A VI - SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PG Seja uma PG de n termos a1 , a2, a3, ...., an
A soma dos n primeiros termos ser indicada por: Sn = a1 + a2 + a3 + .... + an Observe que, se q = 1, temos S = n . a1. Suponhamos agora que, na progresso dada, tenhamos q 1. Multipliquemos ambos os membros por q. Sn . q = a1 . q + a2 . q + a3 . q +....+ an 1 . q + an . q Como a1 . q = a2 , a2 . q = a3 , ... an 1 . q = an temos: Sn . q = a2 + a3 + a4 +....+ an + an . q E sendo a2 + a3 + a4 +....+ an = Sn a1 , vem: Sn . q = Sn a1 + an . q Sn - Sn . q = a1 - an . q a -a . q Sn = 1 n ( q 1) 1- q
TERMOS EQUIDISTANTES Em toda PG finita, o produto de dois termos equidistantes dos extremos igual ao produto dos extremos.
Exemplo: ( 1, 3, 9, 27, 81, 1 e 243 extremos 3 e 81 equidistantes 9 e 27 equidistantes 243 ) produto = 243 produto = 3 . 81 = 243 produto = 9 . 27 = 243
Desta propriedade temos que: Em toda Progresso Geomtrica finita com nmero mpar de termos, o termo mdio a mdia geomtrica dos extremos. Exemplo: ( 3, 6, 12, 24, 48, 96, 192) 2 24 = 3 . 192
Sn = Sn =
a1 - a1 . qn -1 q 1- q a1 - a1 . qn 1- q
Sn = a1
1 - qn 1- q
( q 1)
IV - PRODUTO DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PG Sendo a1, a2, a3, ..., an uma PG de razo q, indicamos o produto dos seus n primeiros termos por: Pn = a1 . a2 . a3 . ... . an
0bserve que: 2 3 n 1 Pn = a1. ( a1 . q ) . (a1 . q ) . (a1 . q ) ... (a1 . q ) 1 2 3 n 1 Pn = ( a1. a1 . a1 . . . . a1 ) . ( q . q . q . . . q )
n Pn = a1 . q1+ 2 + 3 + . . . +(n -1)
VII - SOMA DOS TERMOS DE UMA PG INFINITA COM - 1 < Q < 1 Vejamos como calcular S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + . . .
2 4 8 16
Neste caso, temos a soma dos termos de uma PG 1 infinita com q = . 2 Multiplicando por 2 ambos os membros, temos:
Mas 1 + 2 + 3 + .... + (n 1) uma PA de (n 1) termos e razo 1. Considerando a frmula da soma dos termos de uma PA, temos: (a + a )n [ 1+ ( n - 1) ] n - 1 S = n (n 1) S= 1 n S= 2 2 2 Assim, podemos afirmar que:
2S = 2 + 1 +
1 1 + 2 4
1 8
1 16
+ . ..
2S=2+S S=2 Calculemos agora S = 1 +
1 1 1 + + + ... 3 9 27 Multiplicando por 3 ambos os membros, temos:
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3 S = 3 +1 +
1 3

1 +... 27
q= a2 1 1 = q= a1 2 2 1 ; 1 ; 2 ; . . .) 2
1 9 S
3 3S = 3 + S 2S = 3 S = 2
Vamos obter uma frmula para calcular a soma dos termos de uma PG infinita com -1 < q < 1, Neste caso a soma converge para um valor que ser indicado por S S = a1 + a2 + a3 +....+ an + . . . 2 n 1 S = a1 + a1 . q + a1 . q +....+ a1 . q +... multiplicando por q ambos os membros, temos: 2 3 n Sq = a1q+ a1 q + a1 q +....+ a1 q + . . . Sq = S a1 S Sq = a1 a S(1 q) = a1 S = 1 1 q Resumindo: se - 1 < q < 1, temos:
4) Achar o stimo termo da PG ( Soluo: A PG tal que a1 =
1 e q=2 2 Aplicando ento a frmula do termo geral, teremos que o stimo termo : 1 1 a7 = a1 q(7 - 1) = 26 = 64 2 2 portanto ( ) a7 = 32
ANLISE COMBINATRIA Princpio fundamental da contagem (PFC) Se um primeiro evento pode ocorrer de m maneiras diferentes e um segundo evento, de k maneiras diferentes, ento, para ocorrerem os dois sucessivamente, existem m . k maneiras diferentes. Aplicaes 1) Uma moa dispe de 4 blusas e 3 saias. De quantos modos distintos ela pode se vestir? Soluo: A escolha de uma blusa pode ser feita de 4 maneiras diferentes e a de uma saia, de 3 maneiras diferentes.
Pelo PFC, temos: 4 . 3 = 12 possibilidades para a escolha da blusa e saia. Podemos resumir a resoluo no seguinte esquema; Blusa saia
S = a1 + a2 + a3 + .... + an + . . . =
EXERCCIOS 1) Determinar a soma 1 1 1 ( 1, , , . . . . , ) 2 4 64
Soluo: a1 = 1
a1 1 q
dos
termos
da
PG
q=
1 2
a1 - an . q 1- q 1 1 1 1. 164 2 S = 128 Sn = n 1 1 12 2 127 127 127 Sn = 128 = 2 Sn = ou 1 128 64 2 Sn = 1,984375 Sn =

2) Determinar a soma dos oito primeiros termos da 2 3 PG (2, 2 , 2 , . . .). Soluo: a1 = 2 q = 2 n=8
4 .
= 12 modos diferentes
2) Existem 4 caminhos ligando os pontos A e B, e 5 caminhos ligando os pontos B e C. Para ir de A a C, passando pelo ponto B, qual o nmero de trajetos diferentes que podem ser realizados?
Sn = S8 =
a1 ( 1 - qn ) 1- q
Soluo: Escolher um trajeto de A a C significa escolher um caminho de A a B e depois outro, de B a C.
2 ( 1 - 28 ) 2 ( 1 - 256) = = 1- 2 -1 2 ( - 255) = = 510 S8 = 510 1
3) Determinar a razo da PG ( 2 ; 1;
1 1 1 ; ; ; ... ) 2 4 8 Soluo: De a2 = a1. q tiramos que:
Como para cada percurso escolhido de A a B temos ainda 5 possibilidades para ir de B a C, o nmero de trajetos pedido dado por: 4 . 5 = 20. Esquema: Percurso AB 94 Percurso BC
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5 = 20
3) Quantos nmeros de trs algarismos podemos escrever com os algarismos mpares?
Soluo: Os nmeros devem ser formados com os algarismos: 1, 3, 5, 7, 9. Existem 5 possibilidades para a escolha do algarismo das centenas, 5 possibilidades para o das dezenas e 5 para o das unidades.
Assim, temos, para a escolha do nmero, 5 . 5 . 5 = 125. algarismos algarismos algarismos da centena da dezena da unidade 5
6) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9?
Soluo: Existem 9 possibilidades para o primeiro algarismo, apenas 8 para o segundo e apenas 7 para o terceiro. Assim, o nmero total de possibilidades : 9 . 8 . 7 = 504 Esquema:
5 .
= 125
4) Quantas placas podero ser confeccionadas se forem utilizados trs letras e trs algarismos para a identificao de um veculo? (Considerar 26 letras, supondo que no h nenhuma restrio.)
Soluo: Como dispomos de 26 letras, temos 26 possibilidades para cada posio a ser preenchida por letras. Por outro lado, como dispomos de dez algarismos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9), temos 10 possibilidades para cada posio a ser preenchida por algarismos. Portanto, pelo PFC o nmero total de placas dado por:
7) Quantos so os nmeros de 3 algarismos distintos?
Soluo: Existem 10 algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Temos 9 possibilidades para a escolha do primeiro algarismo, pois ele no pode ser igual a zero. Para o segundo algarismo, temos tambm 9 possibilidades, pois um deles foi usado anteriormente.
Para o terceiro algarismo existem, ento, 8 possibilidades, pois dois deles j foram usados. O numero total de possibilidades : 9 . 9 . 8 = 648
5) Quantos nmeros de 2 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3 e 4?
Esquema:
Soluo: Observe que temos 4 possibilidades para o primeiro algarismo e, para cada uma delas, 3 possibilidades para o segundo, visto que no permitida a repetio. Assim, o nmero total de possibilidades : 4 . 3 =12
Esquema:
8) Quantos nmeros entre 2000 e 5000 podemos formar com os algarismos pares, sem os repetir?
Soluo: Os candidatos a formar os nmeros so : 0, 2, 4, 6 e 8. Como os nmeros devem estar compreendidos entre 2000 e 5000, o primeiro algarismo s pode ser 2 ou 4. Assim, temos apenas duas possibilidades para o primeiro algarismo e 4 para o segundo, trs para o terceiro e duas paia o quarto.
O nmero total de possibilidades : 2 . 4 . 3 . 2 = 48 Esquema:
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19) Quantos nmeros de 5 algarismos distintos possuem o zero como algarismo das dezenas e comeam por um algarismo mpar? 20) Quantos nmeros de 4 algarismos diferentes tem o algarismo da unidade de milhar igual a 2? 21) Quantos nmeros se podem escrever com os algarismos mpares, sem os repetir, que estejam compreendidos entre 700 e 1 500? 22) Em um nibus h cinco lugares vagos. Duas pessoas tomam o nibus. De quantas maneiras diferentes elas podem ocupar os lugares? 23) Dez times participam de um campeonato de futebol. De quantas formas se podem obter os trs primeiros colocados? 24) A placa de um automvel formada por duas letras seguidas e um nmero de quatro algarismos. Com as letras A e R e os algarismos pares, quantas placas diferentes podem ser confeccionadas, de modo que o nmero no tenha nenhum algarismo repetido? 25) Calcular quantos nmeros mltiplos de 3 de quatro algarismos distintos podem ser formados com 2, 3, 4, 6 e 9. 26) Obtenha o total de nmeros mltiplos de 4 com quatro algarismos distintos que podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Exerccios 1) Uma indstria automobilstica oferece um determinado veculo em trs padres quanto ao luxo, trs tipos de motores e sete tonalidades de cor. Quantas so as opes para um comprador desse carro? 2) Sabendo-se que num prdio existem 3 entradas diferentes, que o prdio dotado de 4 elevadores e que cada apartamento possui uma nica porta de entrada, de quantos modos diferentes um morador pode chegar rua? 3) Se um quarto tem 5 portas, qual o nmero de maneiras distintas de se entrar nele e sair do mesmo por uma porta diferente da que se utilizou para entrar? 4) Existem 3 linhas de nibus ligando a cidade A cidade B, e 4 outras ligando B cidade C. Uma pessoa deseja viajar de A a C, passando por B. Quantas linhas de nibus diferentes poder utilizar na viagem de ida e volta, sem utilizar duas vezes a mesma linha? 5) Quantas placas podero ser confeccionadas para a identificao de um veculo se forem utilizados duas letras e quatro algarismos? (Observao: dispomos de 26 letras e supomos que no haver nenhuma restrio) 6) No exerccio anterior, quantas placas podero ser confeccionadas se forem utilizados 4 letras e 2 algarismos? 7) Quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? 8) Quantos nmeros de trs algarismos podemos formar com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5? 9) Quantos nmeros de 4 algarismos distintos podemos escrever com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? 10) Quantos nmeros de 5 algarismos no repetidos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7? 11) Quantos nmeros, com 4 algarismos distintos, podemos formar com os algarismos mpares? 12) Quantos nmeros, com 4 algarismos distintos, podemos formar com o nosso sistema de numerao? 13) Quantos nmeros mpares com 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? 14) Quantos nmeros mltiplos de 5 e com 4 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 4, 5 e 7, sem os repetir? 15) Quantos nmeros pares, de 3 algarismos distintos, podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7? E quantos mpares? 16) Obtenha o total de nmeros de 3 algarismos distintos, escolhidos entre os elementos do conjunto (1, 2, 4, 5, 9), que contm 1 e no contm 9. 17) Quantos nmeros compreendidos entre 2000 e 7000 podemos escrever com os algarismos mpares, sem os repetir? 18) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos possuem o zero como algarismo de dezena?
ARRANJOS SIMPLES Introduo: Na aplicao An,p, calculamos quantos nmeros de 2 algarismos distintos podemos formar com 1, 2, 3 e 4. Os nmeros so : 12 13 14 21 23 24 31 32 34 41 42 43
Observe que os nmeros em questo diferem ou pela ordem dentro do agrupamento (12 21) ou pelos elementos componentes (13 24). Cada nmero se comporta como uma sequncia, isto : (1,2) (2,1) e (1,3) (3,4) A esse tipo de agrupamento chamamos arranjo simples.
Definio: Seja l um conjunto com n elementos. Chama-se arranjo simples dos n elementos de /, tomados p a p, a toda sequncia de p elementos distintos, escolhidos entre os elementos de l ( P n).
O nmero de arranjos simples dos n elementos, tomados p a p, indicado por An,p Frmula: A n ,p = n . (n -1) . (n 2) . . . (n (p 1)),
p n e {p, n} IN
Aplicaes 1) Calcular: a) A7,1 b) A7,2 c) A7,3 d) A7,4 Soluo: a) A7,1 = 7 c) A7,3 = 7 . 6 . 5 = 210 b) A7,2 = 7 . 6 = 42 d) A7,4 = 7 . 6 . 5 . 4 = 840
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2) Resolver a equao Ax,3 = 3 . Ax,2.

b)
5! 4!
d)
11! + 10 ! 10 !
Soluo: x . ( x - 1) . ( x 2 ) = 3 . x . ( x - 1) x ( x 1) (x 2) - 3x ( x 1) =0 x( x 1)[ x 2 3 ] = 0
x = 0 (no convm) ou x = 1 ( no convm) ou x = 5 (convm) S = {5} 3) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos podemos escrever com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9?
Soluo: a) 5 ! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120 5! 5 4! b) = =5 4! 4! 8! 8 7 6! = = 56 c) 6! 6! 11! + 10 ! 11 10 ! + 10 ! 10 ! (11 + 1) d) = = = 12 10 ! 10! 10 !

e)
n ( n - 1)( n - 2 )! n! = = n2 n ( n - 2 )! (n - 2)!
2) Obter n, de modo que An,2 = 30.
Soluo: Essa mesma aplicao j foi feita, usando-se o principio fundamental da contagem. Utilizando-se a frmula, o nmero de arranjos simples : A9, 3 =9 . 8 . 7 = 504 nmeros
Observao: Podemos resolver os problemas sobre arranjos simples usando apenas o principio fundamental da contagem.
Soluo: Utilizando a frmula, vem : n! n ( n - 1) ( n - 2) ! = 30 = 30 (n - 2)! (n - 2)! n=6 2 n n 30 = 0 ou n = 5 ( no convm)

3) Obter n, tal que: 4 . An-1,3 = 3 . An,3.
Exerccios 1) Calcule: a) A8,1

2) Efetue:
b) A8,2 c ) A8,3
d) A8,4
Soluo: 4 ( n - 1 )! n! 4 ( n - 3 )! n! = 3 = 3 ( n - 4) ! ( n - 3)! ( n - 4) ! ( n - 1) !
a) A7,1 + 7A5,2 2A4,3 A 10,2
b)
A 8,2 + A 7,4 A 5,2 A10,1
4 ( n - 3 )( n - 4 ) ! n ( n - 1) ! = 3 ( n - 4)! ( n - 1) ! 4n 12 = 3n n = 12
4) Obter n, tal que :
3) Resolva as equaes: a) Ax,2 = Ax,3 b) Ax,2 = 12 c) Ax,3 = 3x(x 1)
( n + 2 )! - ( n + 1) ! =4 n!
FATORIAL Definio: Chama-se fatorial de um nmero natural n, n 2, ao produto de todos os nmeros naturais de 1 at n. Assim : n ! = n( n - 1) (n - 2) . . . 2 . 1, n 2 (l-se: n fatorial) 1! = 1 0! = 1
Frmula de arranjos simples com o auxlio de fatorial: n! A N,P = , p n e { p, n} lN ( n p) !
Soluo:
( n + 2 ) ( n +1) n !- ( n +1) n ! = 4 n!
n ! ( n + 1 ) [n + 2 - 1] =4 n!
n + 1 = 2 n =1 n + 1 = 2 n = 3 (no convm )
(n + 1 ) = 4
Aplicaes 1) Calcular:
a) 5! c)
8! 6!
e)
n! (n - 2)!
Exerccios 1) Assinale a alternativa correta: 10 ! =5 a) 10 ! = 5! + 5 ! d) 2! b) 10 ! = 2! . 5 ! e) 10 ! =10. 9. 8. 7! c) 10 ! = 11! -1!

2) Assinale a alternativa falsa; a) n! = n ( n-1)! d) ( n 1)! = (n- 1)(n-2)! 97
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b) n! = n(n - 1) (n - 2)! e) (n - 1)! = n(n -1) c) n! = n(n 1) (n - 2) (n - 3)! 3) Calcule: 12 ! a) 10 ! 7! + 5! b) 5! 4) Simplifique: n! a) ( n - 1) ! b) c)

O nmero de permutaes simples de n elementos indicado por Pn.
OBSERVA O: Pn = An,n .
7! c) 3! 4! 8! - 6! d) 5! n! n ( n - 1) ! 5M ! - 2 ( M - 1 ) ! M!
d)
( n + 2 )! n ! [( n + 1 ) ! ]2
n ! + ( n + 1)! n!
e)
Frmula: Aplicaes 1) Considere a palavra ATREVIDO. a) quantos anagramas (permutaes simples) podemos formar? b) quantos anagramas comeam por A? c) quantos anagramas comeam pela slaba TRE? d) quantos anagramas possuem a slaba TR E? e) quantos anagramas possuem as letras T, R e E juntas? f) quantos anagramas comeam por vogal e terminam em consoante? Soluo: a) Devemos distribuir as 8 letras em 8 posies disponveis. Assim:
5) Obtenha n, em: (n + 1)! a) = 10 b) n!+( n - 1)! = 6 ( n - 1)! n! n (n - 1)! c) =6 d) (n - 1)! = 120 (n - 2)!
1 n , obtm-se: 6) Efetuando n ! (n + 1)!

a) b)
Ou ento, P8 = 8 ! = 40.320 anagramas b) A primeira posio deve ser ocupada pela letra A; assim, devemos distribuir as 7 letras restantes em 7 posies, Ento:
1 (n + 1) !
d)
2n + 1 (n + 1) !
1 n! n ! ( n + 1) ! c) n -1
7) Resolva as equaes: a) Ax,3 = 8Ax,2
e) 0
b) Ax,3 = 3 . ( x - 1)
c) Como as 3 primeiras posies ficam ocupadas pela slaba TRE, devemos distribuir as 5 letras restantes em 5 posies. Ento:
8) Obtenha n, que verifique 8n! =
(n + 2) ! + (n + 1) ! n +1
d) considerando a slaba TRE como um nico elemento, devemos permutar entre si 6 elementos,
9) O nmero n est para o nmero de seus arranjos 3 a 3 como 1 est para 240, obtenha n.
PERMUTAES SIMPLES Introduo: Consideremos os nmeros de trs algarismos distintos formados com os algarismos 1, 2 e 3. Esses nmeros so : 123 132 213 231 312 321
A quantidade desses nmeros dada por A3,3= 6. Esses nmeros diferem entre si somente pela posio de seus elementos. Cada nmero chamado de permutao simples, obtida com os algarismos 1, 2 e 3. Definio: Seja I um conjunto com n elementos. Chama-se permutao simples dos n elementos de l a toda a sequncia dos n elementos.
e) Devemos permutar entre si 6 elementos, tendo considerado as letras T, R, E como um nico elemento:
Devemos tambm permutar as letras T, R, E, pois no foi especificada a ordem : 98
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Aplicaes 1) Obter a quantidade de nmeros de 4 algarismos formados pelos algarismos 2 e 3 de maneira que cada um aparea duas vezes na formao do nmero. Soluo:
Para cada agrupamento formado, as letras T, R, E podem ser dispostas de P3 maneiras. Assim, para P6 agrupamentos, temos P6 . P3 anagramas. Ento: P6 . P3 = 6! . 3! = 720 . 6 = 4 320 anagramas f) A palavra ATREVIDO possui 4 vogais e 4 consoantes. Assim:
2233 2323 2332 os nmeros so 3322 3232 3223

A quantidade desses nmeros pode ser obtida por: (2,2 ) = 4 ! = 4 3 2 ! = 6 nmeros P4 2! 2! 2! 2 1 2) Quantos anagramas podemos formar com as letras da palavra AMADA? soluo: Temos:
Exerccios 1) Considere a palavra CAPITULO: a) quantos anagramas podemos formar? b) quantos anagramas comeam por C? c) quantos anagramas comeam pelas letras C, A e P juntas e nesta ordem? d) quantos anagramas possuem as letras C, A e P juntas e nesta ordem? e) quantos anagramas possuem as letras C, A e P juntas? f) quantos anagramas comeam por vogal e terminam em consoante? 2) Quantos anagramas da palavra MOLEZA comeam e terminam por vogal? 3) Quantos anagramas da palavra ESCOLA possuem as vogais e consoantes alternadas? 4) De quantos modos diferentes podemos dispor as letras da palavra ESPANTO, de modo que as vogais e consoantes apaream juntas, em qualquer ordem? 5) obtenha o nmero de anagramas formados com as letras da palavra REPBLICA nas quais as vogais se mantenham nas respectivas posies. PERMUTAES SIMPLES, COM ELEMENTOS REPETIDOS
Dados n elementos, dos quais : 1 so iguais a a1 a1 , a1 , . . ., a1
A, A, A M D
3
Assim:
(3,1,1) = p5
1 1
5! 5 4 3! = = 20 anagramas 3 ! 1! 1! 3!
3) Quantos anagramas da palavra GARRAFA comeam pela slaba RA? Soluo: Usando R e A nas duas primeiras posies, restam 5 letras para serem permutadas, sendo que:
1 temos: 1 1 2 Assim, (2,1,1) = 5 4 3 2 ! = 60 anagramas p5 2!
Exerccios 1) O nmero de anagramas que podemos formar com as letras da palavra ARARA : a) 120 c) 20 e) 30 b) 60 d) 10
2) O nmero de permutaes distintas possveis com as oito letras da palavra PARALELA, comeando todas com a letra P, ser de ; a) 120 c) 420 e) 360 b) 720 d) 24 3) Quantos nmeros de 5 algarismos podemos formar com os algarismos 3 e 4 de maneira que o 3 aparea trs vezes em todos os nmeros? a) 10 c) 120 e) 6 b) 20 d) 24 4) Quantos nmeros pares de cinco algarismos podemos escrever apenas com os dgitos 1, 1, 2, 2 e 3, respeitadas as repeties apresentadas? a) 120 c) 20 e) 6 b) 24 d) 12 5) Quantos anagramas da palavra MATEMTICA 99
2 so iguais a
a2 a2, a2 , . . . , a2
2
pn (1, 2 , . . . r ) =
n! 1 ! ! . . . r !
. . . . . . . . . . . . . . . . .
r so iguais a
ar
ar , ar , . . . , ar
r
sendo ainda que: 1 + 2 + . . . + r = n, e indicandose por pn (1, 2 , . . . r ) o nmero das permutaes simples dos n elementos, tem-se que:
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{ {
G A, A R F
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terminam pela slaba MA? a) 10 800 c) 5 040 b) 10 080 d) 5 400 e) 40 320

C5,3 = 5! 5 4 3! = = 10 subconjunt os 3! 2! 3! 2 1 Cn,3 Cn,2
=
COMBINAES SIMPLES Introduo: Consideremos as retas determinadas pelos quatro pontos, conforme a figura.
3) obter n, tal que
4 3
Soluo: n! n! 2!( n - 2 )! 4 3! ( n - 3 )! 4 = = n! 3 3!( n - 3 ) n! 3 2! ( n - 2 )!
2 ( n - 2 ) ( n - 3 )! 4 = n - 2 = 4 3 2 ( n - 3 )! 3
n=6 convm
temos
retas
distintas
( AB, BC, CD,

represen4) Obter n, tal que Cn,2 = 28.
AC, BD e AD) porque AB e BA, . . . , CD e DC tam retas coincidentes.
Soluo:
Os agrupamentos {A, B}, {A, C} etc. constituem subconjuntos do conjunto formado por A, B, C e D.
Seja l um conjunto com n elementos. Chama-se combinao simples dos n elementos de /, tomados p a p, a qualquer subconjunto de p elementos do conjunto l.
n ( n -1 ) ( n - 2 ) ! n! = 28 = 56 2 ! ( n - 2 )! (n 2) !
n n 56 = 0
2
n=8
Diferem entre si apenas pelos elementos componentes, e so chamados combinaes simples dos 4 elementos tomados 2 a 2. O nmero de combinaes simples dos n elementos n tomados p a p indicado por Cn,p ou p .
n = -7 (no convm) 5) Numa circunferncia marcam-se 8 pontos, 2 a 2 distintos. Obter o nmero de tringulos que podemos formar com vrtice nos pontos indicados:
OBSERVAO: Cn,p . p! = An,p.

Frmula:
C n ,p =
n! , pn p! ( n - p )!
e { p, n } lN
Aplicaes 1) calcular: a) C7,1 b) C7,2 Soluo:

a) C7,1 =
Soluo: Um tringulo fica identificado quando escolhemos 3 desses pontos, no importando a ordem. Assim, o nmero de tringulos dado por:
d) C7,4
c) C7,3
C 8,3 =
8! 8 7 6 . 5! = = 56 3!5 ! 3 2 . 5!
7! 7 6! = =7 1! 6 ! 6! 7! 7 6 5 ! b) C7,2 = = = 21 2! 5! 2 1 5 !
c) C7,3 = d) C7,4=
6) Em uma reunio esto presentes 6 rapazes e 5 moas. Quantas comisses de 5 pessoas, 3 rapazes e 2 moas, podem ser formadas?
7! 7 6 5 4! = = 35 3!4! 3 2 1 4 !
7! 7 6 5 4! = = 35 4!3! 4! 3 2 1
2) Quantos subconjuntos de 3 elementos tem um conjunto de 5 elementos?
Soluo: Na escolha de elementos para formar uma comisso, no importa a ordem. Sendo assim : 6! = 20 modos escolher 3 rapazes: C6,3 = 3!3! 5! escolher 2 moas: C5,2= = 10 modos 2! 3!
Como para cada uma das 20 triplas de rapazes te100
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mos 10 pares de moas para compor cada comisso, ento, o total de comisses C6,3 . C5,2 = 200. 7) Sobre uma reta so marcados 6 pontos, e sobre uma outra reta, paralela primeira, 4 pontos. a) Quantas retas esses pontos determinam? b) Quantos tringulos existem com vrtices em trs desses pontos?

A 7) Obtenha o valor de p na equao:
A p,3 Cp,4
= 12 .
8) Obtenha x na equao Cx,3 = 3 . Ax , 2. 9) Numa circunferncia marcam-se 7 pontos distintos. Obtenha: a) o nmero de retas distintas que esses pontos determinam; b) o nmero de tringulos com vrtices nesses pontos; c) o nmero de quadrilteros com vrtices nesses pontos; d) o nmero de hexgonos com vrtices nesses pontos. 10) A diretoria de uma firma constituda por 7 diretores brasileiros e 4 japoneses. Quantas comisses de 3 brasileiros e 3 japoneses podem ser formadas? 11) Uma urna contm 10 bolas brancas e 4 bolas pretas. De quantos modos possvel tirar 5 bolas, das quais duas sejam brancas e 3 sejam pretas? 12) Em uma prova existem 10 questes para que os alunos escolham 5 delas. De quantos modos isto pode ser feito? 13) De quantas maneiras distintas um grupo de 10 pessoas pode ser dividido em 3 grupos contendo, respectivamente, 5, 3 e duas pessoas? 14) Quantas diagonais possui um polgono de n lados? 15) So dadas duas retas distintas e paralelas. Sobre a primeira marcam-se 8 pontos e sobre a segunda marcam-se 4 pontos. Obter: a) o nmero de tringulos com vrtices nos pontos marcados; b) o nmero de quadrilteros convexos com vrtices nos pontos marcados. 16) So dados 12 pontos em um plano, dos quais 5, e somente 5, esto alinhados. Quantos tringulos distintos podem ser formados com vrtices em trs quaisquer dos 12 pontos? 17) Uma urna contm 5 bolas brancas, 3 bolas pretas e 4 azuis. De quantos modos podemos tirar 6 bolas das quais: a) nenhuma seja azul b) trs bolas sejam azuis c) pelo menos trs sejam azuis 18) De quantos modos podemos separar os nmeros de 1 a 8 em dois conjuntos de 4 elementos? 19) De 101 quantos modos podemos separar os
Soluo: a) C10,2 C6,2 C4,2 + 2 = 26 retas onde

C6,2 o maior nmero de retas possveis de serem determinadas por seis pontos C4,2 o maior nmero de retas possveis de serem determinadas por quatro pontos .
b) C10,3 C6,3 C4,3 = 96 tringulos onde C6,3 o total de combinaes determinadas por trs pontos alinhados em uma das retas, pois pontos colineares no determinam tringulo. C4,3 o total de combinaes determinadas por trs pontos alinhados da outra reta.
8) Uma urna contm 10 bolas brancas e 6 pretas. De quantos modos possvel tirar 7 bolas das quais pelo menos 4 sejam pretas?
Soluo: As retiradas podem ser efetuadas da seguinte forma: 4 pretas e 3 brancas C6,4 . C10,3 = 1 800 ou 5 pretas e 2 brancas C6,5 . C10,2 = 270 ou 6 pretas e1 branca C6,6 . C10,1 = 10
Logo. 1 800 + 270 + 10 = 2 080 modos
Exerccios 1) Calcule: a) C8,1 + C9,2 C7,7 + C10,0 b) C5,2 +P2 C5,3 c) An,p . Pp
2) a) b) c) Obtenha n, tal que : Cn,2 = 21 Cn-1,2 = 36 5 . Cn,n - 1 + Cn,n -3 = An,3
3) Resolva a equao Cx,2 = x. 4) Quantos subconjuntos de 4 elementos possui um conjunto de 8 elementos? 5) Numa reunio de 7 pessoas, quantas comisses de 3 pessoas podemos formar? 6) Um conjunto A tem 45 subconjuntos de 2 elementos. Obtenha o nmero de elementos de
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nmeros de 1 a 8 em dois conjuntos de 4 elementos, de modo que o 2 e o 6 no estejam no mesmo conjunto? 20) Dentre 5 nmeros positivos e 5 nmeros negativos, de quantos modos podemos escolher quatro nmeros cujo produto seja positivo? 21) Em um piano marcam-se vinte pontos, no alinhados 3 a 3, exceto cinco que esto sobre uma reta. O nmero de retas determinadas por estes pontos : a) 180 b) 1140 c) 380 d) 190 e) 181 22) Quantos paralelogramos so determinados por um conjunto de sete retas paralelas, interceptando um outro conjunto de quatro retas paralelas? a) 162 b) 126 c) 106 d) 84 e) 33 23) Uma lanchonete que vende cachorro quente oferece ao fregus: pimenta, cebola, mostarda e molho de tomate, como tempero adicional. Quantos tipos de cachorros quentes diferentes (Pela adio ou no de algum tempero) podem ser vendidos? a) 12 b) 24 c) 16 d) 4 e) 10 24) O nmero de tringulos que podem ser traados utilizando-se 12 pontos de um plano, no havendo 3 pontos em linha reta, : a) 4368 b) 220 c) 48 d) 144 e) 180 25) O time de futebol formado por 1 goleiro, 4 defensores, 3 jogadores de meio de campo e 3 atacantes. Um tcnico dispe de 21 jogadores, sendo 3 goleiros, 7 defensores, 6 jogadores de meio campo e 5 atacantes. De quantas maneiras poder escalar sua equipe? a) 630 b) 7 000 9 c) 2,26 . 10 d) 21000 e) n.d.a. 26) Sendo 5 . Cn, n - 1 + Cn, n - 3, calcular n. 27) Um conjunto A possui n elementos, sendo n 4. O nmero de subconjuntos de A com 4 elementos :

a)
[n !] 24( n - 4 ) n! b) (n-4)
c) ( n 4 ) ! d) n !
e) 4 !
28) No cardpio de uma festa constam 10 diferentes tipos de salgadinhos, dos quais apenas 4 sero servidos quentes. O garom encarregado de arrumar a travessa e servi-la foi instrudo para que a mesma contenha sempre s dois tipos diferentes de salgadinhos frios e dois diferentes dos quentes. De quantos modos diversos pode o garom, respeitando as instrues, selecionar os salgadinhos para compor a travessa? a) 90 d) 38 b) 21 e) n.d.a. c) 240 29) Em uma sacola h 20 bolas de mesma dimenso: 4 so azuis e as restantes, vermelhas. De quantas maneiras distintas podemos extrair um conjunto de 4 bolas desta sacola, de modo que haja pelo menos uma azul entre elas? 1 20 ! 16 ! 20 ! 16 ! d) a) 4 ! 16 ! 12 ! 16 ! 12 !
20 ! 4 ! 16 ! 20 ! c) 16 !
b)
e)n.d.a.
30) Uma classe tem 10 meninos e 9 meninas. Quantas comisses diferentes podemos formar com 4 meninos e 3 meninas, incluindo obrigatoriamente o melhor aluno dentre os meninos e a melhor aluna dentre as meninas? a) A10,4 . A9,3 c) A9,2 A8,3 e) C19,7 b) C10,4 - C9, 3 d) C9,3 - C8,2 31) Numa classe de 10 estudantes, um grupo de 4 ser selecionado para uma excurso, De quantas maneiras distintas o grupo pode ser formado, sabendo que dos dez estudantes dois so marido e mulher e apenas iro se juntos? a) 126 b) 98 c) 115 d)165 e) 122
RESPOSTAS Principio fundamental da contagem 1) 63 14) 24 2) 12 15) 90 pares e 120 m3) 20 pares 4) 72 16) 18 5) 6 760 000 17) 48 6) 45 697 600 18) 72 7) 216 19) 1 680 8) 180 20) 504 9) 360 21) 30 10) 2 520 22) 20 11) 120 23) 720 12) 4 536 24) 48 13) 60 25) 72 26) 96
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Arranjos simples 1) a) 8 b) 56 2) a) 9 3) a) s = {3} Fatorial 1) e 3) a) 132 4) a) n 5) n = 9 6) a 7) a) S = {10} 8) n = 5 9) n = 17 Permutaes simples 1) a) 40 320 d) 720 b) 5 040 e) 4 320 c) 120 f) 11 520 2) 144 3) 72 4) 288 5) 120 b) S = {3} b) S = {4} c) 336 d) 1680 b) 89,6 c) S = {5} 2) e
Cinco so favorveis extrao da bola vermelha. Dizemos que a probabilidade da extrao de uma bola 5 1 vermelha e a da bola branca, . 6 6 Se as bolas da urna fossem todas vermelhas, a extrao de uma vermelha seria certa e de probabilidade igual a 1. Consequentemente, a extrao de uma bola branca seria impossvel e de probabilidade igual a zero.
b) 43 c) 35 d) 330 n+2 5M 2 c) n + 2 d) 1 e) b) n +1 M b) n = 5 c) n = 3 d) n = 6
Espao amostral: Dado um fenmeno aleatrio, isto , sujeito s leis do acaso, chamamos espao amostral ao conjunto de todos os resultados possveis de ocorrerem. Vamos indica-lo pela letra E. EXEMPLOS: Lanamento de um dado e observao da face voltada para cima: E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Lanamento de uma moeda e observao da face voltada para cima : E = {C, R}, onde C indica cara e R coroa. Lanamento de duas moedas diferentes observao das faces voltadas para cima: E = { (C, C), (C, R), (R, C), (R, R) } e
Permutaes simples com elementos repetidos 1) d 2) c 3) a 4) d 5) b Combinaes simples n! p! 1) a) 44 c) (n p)! b) 2 2) a) n = 7 b) n = 10 c) n = 4 3) S = {3} 4) 70 5) 35 6) 10 7) p=5 8) S={20} 9) a) 21 c) 35 b) 35 d) 7 10) 140 11) 180 12) 252 13) 2 520 n(n 3) 14) 2 15) 16) 17) b) 224 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) a) 160 210 a) 28 70 55 105 e b c b d n =4 a a d d b b) 168 c) 252
Evento: Chama-se evento a qualquer subconjunto do espao amostral. Tomemos, por exemplo, o lanamento de um dado : ocorrncia do resultado 3: {3} ocorrncia do resultado par: {2, 4, 6} ocorrncia de resultado 1 at 6: E (evento certo) ocorrncia de resultado maior que 6 : (evento impossvel)
Como evento um conjunto, podemos aplicar-lhe as operaes entre conjuntos apresentadas a seguir. Unio de dois eventos - Dados os eventos A e B, chama-se unio de A e B ao evento formado pelos resultados de A ou de B, indica-se por A B.
PROBABILIDADE ESPAO AMOSTRAL E EVENTO Suponha que em uma urna existam cinco bolas vermelhas e uma bola branca. Extraindo-se, ao acaso, uma das bolas, mais provvel que esta seja vermelha. Isto iro significa que no saia a bola branca, mas que mais fcil a extrao de uma vermelha. Os casos possveis seu seis:
Interseco de dois eventos - Dados os eventos A e B, chama-se interseco de A e B ao evento formado pelos resultados de A e de B. Indica-se por A B.
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Indicando o evento pela letra B, temos: B = { (2, 5), (4, 3), (6, 1)} n(B) = 3 elementos
Se A B =
, dizemos que os eventos A e B so mu-
tuamente exclusivos, isto , a ocorrncia de um deles elimina a possibilidade de ocorrncia do outro.
Exerccios 1) Dois dados so lanados. O nmero de elementos do evento "produto mpar dos pontos obtidos nas faces voltadas para cima" : a) 6 b) 9 c) 18 d) 27 e) 30
2) Num grupo de 10 pessoas, seja o evento ''escolher 3 pessoas sendo que uma determinada esteja sempre presente na comisso". Qual o nmero de elementos desse evento? a) 120 b) 90 c) 45 d) 36 e) 28 3) Lanando trs dados, considere o evento "obter pontos distintos". O nmero de elementos desse evento : a) 216 b) 210 c) 6 d) 30 e) 36 4) Uma urna contm 7 bolas brancas, 5 vermelhas e 2 azuis. De quantas maneiras podemos retirar 4 bolas dessa urna, no importando a ordem em que so retiradas, sem recoloca-las? a) 1 001 d) 6 006 14 ! b) 24 024 e) 7! 5! 2! c) 14!
Evento complementar Chama-se evento complementar do evento A quele formado pelos resultados que no so de A. indica-se por A .
Aplicaes 1) Considerar o experimento "registrar as faces voltadas para cima", em trs lanamentos de uma moeda. a) Quantos elementos tem o espao amostral? b) Escreva o espao amostral. Soluo: a) o espao amostral tem 8 elementos, pois para cada lanamento temos duas possibilidades e, assim: 2 . 2 . 2 = 8. b) E = { (C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R,C), (R, C, R), (C, R, R), (R, R, R) }
2) Descrever o evento "obter pelo menos uma cara no lanamento de duas moedas".
PROBABILIDADE Sendo n(A) o nmero de elementos do evento A, e n(E) o nmero de elementos do espao amostral E ( A E), a probabilidade de ocorrncia do evento A, que se indica por P(A), o nmero real:
P( A )=
n( A ) n(E )
Soluo: Cada elemento do evento ser representado por um par ordenado. Indicando o evento pela letra A, temos: A = {(C,R), (R,C), (C,C)} 3) Obter o nmero de elementos do evento "soma de pontos maior que 9 no lanamento de dois dados". Soluo: O evento pode ser tomado por pares ordenados com soma 10, soma 11 ou soma 12. Indicando o evento pela letra S, temos: S = { (4,6), (5, 5), (6, 4), (5, 6), (6, 5), (6, 6)} n(S) = 6 elementos
4) Lanando-se um dado duas vezes, obter o nmero de elementos do evento "nmero par no primeiro lanamento e soma dos pontos igual a 7".
OBSERVAES: 1) Dizemos que n(A) o nmero de casos favorveis ao evento A e n(E) o nmero de casos possveis. 2) Esta definio s vale se todos os elementos do espao amostral tiverem a mesma probabilidade.
3)
A o complementar do evento A.
Propriedades:
Aplicaes 4) No lanamento de duas moedas, qual a probabilidade de obtermos cara em ambas? Soluo: Espao amostral: E = {(C, C), (C, R), (R, C), (R,R)} n(E).= 4
Evento A : A = {(C, C)} n(A) =1 n( A ) 1 Assim: P ( A ) = = n(E ) 4
Soluo:
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5) Jogando-se uma moeda trs vezes, qual a probabilidade de se obter cara pelo menos uma vez?

probabilidade de se obter soma dos pontos igual a 10?
Soluo: E = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R, C), (R, C, R), (C, R, R), (R. R, R)} n(E)= 8 A = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R, C), (R, C, R), (C, R, R) n(A) = 7 n( A ) 7 P( A )= P(A) = n(E ) 8
6) (Cesgranrio) Um prdio de trs andares, com dois apartamentos por andar, tem apenas trs apartamentos ocupados. A probabilidade de que cada um dos trs andares tenha exatamente um apartamento ocupado : a) 2/5 c) 1/2 e) 2/3 b) 3/5 d) 1/3
Soluo: Considere a tabela, a seguir, indicando a soma dos pontos: A B 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12

Da tabela: n(E) = 36 e n(A) = 3 n( A ) 3 1 Assim: P ( A ) = = = n ( E ) 36 12
Soluo: O nmero de elementos do espao amostral dado 6! por : n(E) = C6,3 = = 20 3!3!
O nmero de casos favorveis dado por n (A) = 2 . 2 . 2 = 8, pois em cada andar temos duas possibilidades para ocupa-lo. Portanto, a probabilidade pedida : n( A ) 8 2 P( A )= = = (alternativa a) n ( E ) 20 5 7) Numa experincia, existem somente duas possibilidades para o resultado. Se a 1 , calcular a probabilidade de um resultado 3 probabilidade do outro, sabendo que eles so complementares.
Exerccios 1) Jogamos dois dados. A probabilidade de obtermos pontos iguais nos dois : 1 1 7 a) c) e) 3 36 6 5 1 d) b) 36 36
2) A probabilidade de se obter pelo menos duas caras num lanamento de trs moedas ; 1 3 1 a) c) e) 4 8 5 1 1 b) d) 2 3
ADIO DE PROBABILIDADES Sendo A e B eventos do mesmo espao amostral E, tem-se que:

P(A B) = P (A) + P(B) P(A B) "A probabilidade da unio de dois eventos A e B igual soma das probabilidades de A e B, menos a probabilidade da interseco de A com B."
Soluo:
Indicando por A o evento que tem probabilidade
1 , 3
vamos indicar por A o outro evento. Se eles so complementares, devemos ter: 1 P(A) + P( A ) = 1 + P( A ) = 1 3
P( A ) =
2 3
8) No lanamento de um dado, qual a probabilidade de obtermos na face voltada para cima um nmero primo?
Soluo: Espao amostral : E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(E) = 6 Evento A : A = {2, 3, 5} n(A) = 3 n( A ) 3 1 Assim: P ( A ) = = P( A ) = n(E ) 6 2
9) No lanamento de dois dados, qual a
Justificativa: Sendo n (A B) e n (A B) o nmero de elementos dos eventos A B e A B, temos que: n( A B) = n(A) +n(B) n(A B)
n( A B) n( A ) n(B) n( A B) = + n(E) n(E) n(E) n(E) P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
OBSERVA O:
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Se A e B so eventos mutuamente exclusivos, isto : A B=

a)
, ento, P(A B) = P(A) + P(B).
Aplicaes 1) Uma urna contm 2 bolas brancas, 3 verdes e 4 azuis. Retirando-se uma bola da urna, qual a probabilidade de que ela seja branca ou verde? Soluo: Nmero de bolas brancas : n(B) = 2 Nmero de bolas verdes: n(V) = 3 Nmero de bolas azuis: n(A) = 4
A probabilidade de obtermos uma bola branca ou uma bola verde dada por: P( B V) = P(B) + P(V) - P(B V) Porm, P(B V) = 0, pois o evento bola branca e o evento bola verde so mutuamente exclusivos. Logo: P(B V) = P(B) + P(V), ou seja: 2 3 5 P(B V) = + P(B V ) = 9 9 9 2) Jogando-se um dado, qual a probabilidade de se obter o nmero 4 ou um nmero par?
13 20 4 b) 5
c)
7 10 3 d) 5
e)
11 20
2) (Santa casa) Num grupo de 60 pessoas, 10 so torcedoras do So Paulo, 5 so torcedoras do Palmeiras e as demais so torcedoras do Corinthians. Escolhido ao acaso um elemento do grupo, a probabilidade de ele ser torcedor do So Paulo ou do Palmeiras : a) 0,40 c) 0,50 e) n.d.a. b) 0,25 d) 0,30 3) (So Carlos) S um espao amostral, A e B eventos quaisquer em S e P(C) denota a probabilidade associada a um evento genrico C em S. Assinale a alternativa correta. a) P(A C) = P(A) desde que C contenha A P(A B) = P(A) . P(B/A) b) P(A B) P(A) + P(B) P(A B) c) P(A B) < P(B) d) P(A) + P(B) 1 e) Se P(A) = P(B) ento A = B 4) (Cescem) Num espao amostral (A; B), as probabilidades P(A) e P(B) valem 1 2 respectivamente e Assinale qual das 3 3 alternativas seguintes no verdadeira. a) A B = S b) A B =
1.
Soluo: O nmero de elementos do evento nmero 4 n(A) =
O nmero de elementos do evento nmero par n(B) = 3. Observando que n(A B) = 1, temos: P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
d) A B = B e) (A B) (A B) = S
c) A B = A B 5) (PUC) Num grupo, 50 pessoas pertencem a um clube A, 70 a um clube B, 30 a um clube C, 20 pertencem aos clubes A e B, 22 aos clubes A e C, 18 aos clubes B e C e 10 pertencem aos trs clubes. Escolhida ao acaso uma das pessoas presentes, a probabilidade de ela: 3 a) Pertencer aos trs Clubes ; 5 b) pertencer somente ao clube C zero; c) Pertencer a dois clubes, pelo menos, 60%; d) no pertencer ao clube B 40%; e) n.d.a. 6) (Maring) Um nmero escolhido ao acaso entre os 20 inteiros, de 1 a 20. A probabilidade de o nmero escolhido ser primo ou quadrado perfeito : 1 4 3 c) e) a) 5 25 5 2 2 b) d) 25 5
P(A B) =
1 3 1 3 1 + = P( A B) = 6 6 6 6 2
3) A probabilidade de que a populao atual de um pais seja de 110 milhes ou mais de 95%. A probabilidade de ser 110 milhes ou menos 8%. Calcular a probabilidade de ser 110 milhes.
Soluo: Temos P(A) = 95% e P(B) = 8%.

A probabilidade de ser 110 milhes P(A B). Observando que P(A B) = 100%, temos: P(A U B) = P(A) + P(B) P(A B) 100% = 95% + 8% - P(A B) (A B) = 3%
Exerccios 1) (Cescem) Uma urna contm 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o experimento "retirada de uma bola" e considere os eventos; A = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 2 B = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 5 Ento a probabilidade do evento A B :
PROBABILIDADE CONDICIONAL Muitas vezes, o fato de sabermos que certo evento ocorreu modifica a probabilidade que atribumos a outro
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evento. Indicaremos por P(B/A) a probabilidade do evento B, tendo ocorrido o evento A (probabilidade condicional de B em relao a A). Podemos escrever:
P(B / A ) =
n ( A B) n (A)
Multiplicao de probabilidades: A probabilidade da interseco de dois eventos A e B igual ao produto da probabilidade de um deles pela probabilidade do outro em relao ao primeiro.
Em smbolos:
2) Jogam-se um dado e uma moeda. D a probabilidade de obtermos cara na moeda e o nmero 5 no dado.
Justificativa:
n ( A B) n ( A B) n(E) P(B / A ) = P(B / A ) = n (A) n (A) n(E)

P(B / A ) =
Soluo: Evento A : A = {C} n(A) = 1 Evento B : B = { 5 } n ( B ) = 1

Sendo A e B eventos independentes, temos: 1 1 P(A B) = P(A) . P(B) P(A B) = 2 6 1 P(A B) = 12 3) (Cesgranrio) Um juiz de futebol possui trs cartes no bolso. Um todo amarelo, outro todo vermelho, e o terceiro vermelho de um lado e amarelo do outro. Num determinado lance, o juiz retira, ao acaso, um carto do bolso e mostra a um jogador. A probabilidade de a face que o juiz v ser vermelha e de a outra face, mostrada ao jogador, ser amarela : 1 2 1 2 1 a) b) c) d) e) 2 5 5 3 6
P ( A B) P (A)
P(A B) = P(A) . P(B/A)

Analogamente: P(A B) = P(B) . P(A/B)
Eventos independentes: Dois eventos A e B so independentes se, e somente se: P(A/B) = P(A) ou P(B/A) = P(B)
Da relao P(A B) = P(A) . P(B/A), e se A e B forem independentes, temos: P(A B) = P(A) . P(B)
Aplicaes: 1) Escolhida uma carta de baralho de 52 cartas e sabendo-se que esta carta de ouros, qual a probabilidade de ser dama? Soluo: Um baralho com 52 cartas tem 13 cartas de ouro, 13 de copas, 13 de paus e 13 de espadas, tendo uma dama de cada naipe.
Observe que queremos a probabilidade de a carta ser uma dama de ouros num novo espao amostral modificado, que o das cartas de ouros. Chamando de: evento A: cartas de ouros evento B: dama evento A B : dama de ouros Temos:
n ( A B) 1 P(B / A ) = = n (A) 13
Soluo: Evento A : carto com as duas cores Evento B: face para o juiz vermelha e face para o jogador amarela, tendo sado o carto de duas cores
Temos: P(A B) = P(A) . P(B/A), isto , P(A B) = P(A B) = Respostas: Espao amostral e evento 1) b 2) d Probabilidade 1) c 2) b Adio de probabilidades 1) d 2) b 3) a 4) b 5) b 6) e 3) b 4) a
1 1 3 2
1 (alternativa e) 6
GEOMETRIA NO PLANO E NO ESPAO. PERMETRO.

1.POSTULADOS a) A reta ilimitada; no tem origem nem extremidades. b) Na reta existem infinitos pontos.
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c) Dois pontos distintos determinam uma nica reta (AB).

de congruncia:
).
2. SEMI-RETA Um ponto O sobre uma reta divide-a em dois subconjuntos, denominando-se cada um deles semireta.
3. SEGMENTO
Sejam A e B dois pontos distintos sobre a reta AB . Ficam determinadas as semi-retas: AB e BA .
8. NGULO RETO Considerando ngulos suplementares e congruentes entre si, diremos que se trata de ngulos retos.
AB BA = AB
A interseco das duas semi-retas define o segmento
AB .
9. MEDIDAS 1 reto 90 (noventa graus) 1 raso 2 retos 180

1 60' (um grau - sessenta minutos) 1' 60" (um minuto - sessenta segundos)
4. NGULO A unio de duas semi-retas de mesma origem um ngulo.
As subdivises centsimos etc.
do
segundo
so:
dcimos,
90o = 89o 59 60 5. ANGULO RASO formado por semi-retas opostas. 10. NGULOS COMPLEMENTARES So ngulos cuja soma igual a um ngulo reto.
6. ANGULOS SUPLEMENTARES So ngulos que determinam por soma um ngulo raso.
11. REPRESENTAO x o ngulo; (90 x) seu complemento e (180 x) seu suplemento. 12. BISSETRIZ a semi-reta que tem origem no vrtice do ngulo e o divide em dois ngulos congruentes.
7. CONGRUNCIA DE NGULOS O conceito de congruncia primitivo. No h definio. lntuitivamente, quando imaginamos dois ngulos coincidindo ponto a ponto, dizemos que possuem a mesma medida ou so congruentes (sinal
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2) As medidas 2x + 20 e 5x 70 so de ngulos opostos pelo vrtice. Determine-as. Resoluo: 2x + 20 = 5x 70 + 70 + 20 = 5x 2x 90 = 3x
13. ANGULOS OPOSTOS PELO VRTICE So ngulos formados com as semi-retas apostas duas a duas.
ngulos apostos pelo vrtice so congruentes (Teorema).
x = 30
Resp. : os ngulos medem 80 3) As medidas de dois ngulos complementares esto entre si como 2 est para 7. Calcule-as. Resoluo: Sejam x e y as medidas de 2 ngulos complementares. Ento:
x + y = 90 o x + y = 90 o x 2 x 2 = + 1 = + 1 y y 7 7
14. TEOREMA FUNDAMENTAL SOBRE RETAS PARALELAS Se uma reta transversal forma com duas retas de um plano ngulos correspondentes congruentes, ento as retas so paralelas.
x + y = 90o x + y 9 y =7
x + y = 90 o 90o 9 = 7 y
x = 20 e y = 70 Resp.: As medidas so 20 e 70 .
4) Duas retas paralelas cortadas por uma transversal formam 8 ngulos. Sendo 320 a soma dos ngulos obtusos internos, calcule os demais ngulos.
) ) a m ) ) b n ) ) ngulos correspondentes congruentes c p ) ) d q

Consequncias: a) ngulos alternos congruentes:
Resoluo: De acordo com a figura seguinte, teremos pelo enunciado: + = 320 2 = 320
) ) d n = 180 0 (alternos ) ) c m = 180 0 internos)
) ) a p (alternos ) ) b q externos)
= 160
b) ngulos colaterais suplementares:
) ) a + q = 180 o (colaterais externos) ) ) o b + p = 180 ) ) d + m = 180 o (colaterais internos) ) ) o c + n = 180
Sendo b a medida dos ngulos agudos, vem: ) ) ) ) a + b = 180 ou 160 + b = 180 b = 20 Resp.: Os ngulos obtusos medem 160 e os agudos 20 . 5) Na figura, determine x.
15. EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) Determine o complemento de 34 15'34". Resoluo: 89 59' 60" - 34 15' 34" 55 44' 26" Resp.: 55 44' 26"
Resoluo: Pelos ngulos alternos internos: x + 30 = 50 16. TRINGULOS 16.1 ngulos

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x = 20
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ABC = AB BC CA AB; BC; CA so os lados ) ) ) A; B; C so ngulos internos ) ) ) A ex ; B ex ; C ex so angulos externos
LEI ANGULAR DE THALES:
) ) ) A + B + C = 180
Obs. : Se o tringulo possui os 3 ngulos menores que 90 , acutngulo; e se possui um dos seus ngulos maior do que 90 , obtusngulo.
Consequncias:
) ) ) ) ) A + A ex = 180 ) ) ) Aex = B + C A + B + C = 180
16.3 - Congruncia de tringulos Dizemos que dois tringulos so congruentes quando os seis elementos de um forem congruentes com os seis elementos correspondentes do outro.
Analogamente:
) ) B ex = A + ) ) C ex = B +
) C ) A
Soma dos ngulos externos: ) ) ) A ex + B ex + Cex = 360 16.2 Classificao
) ) A A' ) ) B B' ) ) C C '
ABC A' B' C'
AB A' B' BC B' C' AC A' C'
16.4 - Critrios de congruncia LAL: Dois tringulos sero congruentes se possurem dois lados e o ngulo entre eles congruentes. LLL: Dois tringulos sero congruentes se possurem os trs lados respectivamente congruentes. ALA : Dois tringulos sero congruentes se possurem dois ngulos e o lado entre eles congruentes. LAAO : Dois tringulos sero congruentes se possurem dois ngulos e o lado oposto a um deles congruentes.
16.5 - Pontos notveis do tringulo a) O segmento que une o vrtice ao ponto mdio do lado oposto denominado MEDIANA. O encontro das medianas denominado BARICENTRO.
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terceiro lado 13. 2) O permetro de um tringulo 13 cm. Um dos lados o dobro do outro e a soma destes dois lados 9 cm. Calcule as medidas dos lados. Resoluo:
G o baricentro Propriedade: AG = 2GM BG = 2GN CG = 2GP b) A perpendicular baixada do vrtice ao lado oposto denominada ALTURA. O encontro das alturas denominado ORTOCENTRO.
a + b + c = 13 a = 2b a + b = 9
3b = 9 e
b =3
Portanto:
a = 6
c = 4
As medidas so : 3 cm; 4 cm; 6 cm 3) Num tringulo issceles um dos ngulos da base mede 47 32'. Calcule o ngulo do vrtice. c) INCENTRO o encontro das bissetrizes internas do tringulo. ( centro da circunferncia inscrita.) d) CIRCUNCENTRO o encontro das mediatrizes dos lados do tringulo, l centro da circunferncia circunscrita.)
Resoluo:
16.6 Desigualdades Teorema: Em todo tringulo ao maior lado se ope o maior ngulo e vice-Versa.
Em qualquer tringulo cada lado menor do que a soma dos outros dois. x + 47 32' + 47 32' = 180 x + 94 64' = 180 x + 95 04' = 180 x = 180 95 04' x = 84 56' rascunho: 179 60' 95 04' 84 56'
16.7 - EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) Sendo 8cm e 6cm as medidas de dois lados de um tringulo, determine o maior nmero inteiro possvel para ser medida do terceiro lado em cm. Resoluo:
Resp. : O ngulo do vrtice 84 56'.

4) Determine x nas figuras: a)
x < 6 + 8 6 < x + 8 8 < x + 6
x < 14 x > 2 x > 2
2 < x < 14
b)
Assim, o maior numero inteiro possvel para medir o
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17.4 Quadrilteros a) Trapzio: "Dois lados paralelos".
AB // DC
Resoluo: a) 80 + x = 120 x = 40 b) x + 150 + 130 = 360 x = 80 5) Determine x no tringulo: Resoluo:
b) Paralelogramo: Lados opostos paralelos dois a dois.
AB // DC
e AD // BC
Sendo
) ) ABC issceles, vem: B C e portanto: ) ) ) ) ) B C = 50 , pois A + B + C = 180 .
Assim, x = 80 + 50 x = 130
Propriedades: 1) Lados opostos congruentes. 2) ngulos apostos congruentes. 3) Diagonais se encontram no ponto mdio
17. POLIGONOS O tringulo um polgono com o menor nmero de lados possvel (n = 3),
De um modo geral dizemos; polgono de n lados. 17.1 - Nmero de diagonais
c) Retngulo: "Paralelogramo com um ngulo reto".
Propriedades: 1) Todas as do paralelogramo. 2) Diagonais congruentes.
n ( n - 3) d = 2
( n = nmero de lados ) De 1 vrtice saem (n 3) diagonais. De n vrtices saem n . (n 3) diagonais; mas, cada uma considerada duas vezes. Logo ;
d) Losango: "Paralelogramo com os quatro lados congruentes".
d =
n ( n - 3) 2
17.2 - Soma dos ngulos internos
Si = 180 ( n 2 )
17.3 - Soma dos ngulos externos Se = 360
Propriedades: 1) Todas as do paralelogramo. 2) Diagonais so perpendiculares. 3) Diagonais so bissetrizes internas. e) Quadrado: "Retngulo e losango ao mesmo tempo".
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razo de semelhana Exemplo: calcule x
Obs: um polgono regular quando equingulo e equiltero.
SEMELHANAS 1. TEOREMA DE THALES Um feixe de retas paralelas determina sobre um feixe de retas concorrentes segmentos correspondentes proporcionais.
Resoluo :
ABC ~ MNC
4. RELAES MTRICAS RETNGULO

Na figura:
AB AC x 9 = = x = 6 MN MC 4 6
NO
TRINGULO
AB EF MN = = = ... PQ CD GH AC EG MP = = = ... BC FG NP etc...

2. SEMELHANA DE TRINGULOS Dada a correspondncia entre dois tringulos, dizemos que so semelhantes quando os ngulos correspondentes forem congruentes e os lados correspondentes proporcionais. 3. CRITRIOS DE SEMELHANA a) (AAL) Dois tringulos possuindo dois ngulos correspondentes congruentes so semelhantes. b) (LAL) Dois tringulos, possuindo dois lados proporcionais e os ngulos entre eles formados congruentes, so semelhantes. c) (LLL) Dois tringulos, possuindo os trs lados proporcionais, so semelhantes. Representao:
A vrtice do ngulo reto ( = 90 )
) ) B + C = 90
m = projeo do cateto c sobre a hipotenusa a n = projeo do cateto b sobre a hipotenusa a H o p da altura AH = h. 4.1 Relaes a)
AHB ~ CAB
AB 2 = CB HB
ou
AB HB CB AB
(I)
c =a.m
AHC ~ BAC
AC 2 = BC HC
ou
b =a.n
2
AC HC = BC AC
(II)
) ) A A' ) ) ABC ~ A' B' C' B B' ) ) C C '
Cada cateto mdia proporcional entre a hipotenusa e a sua projeo sobre a mesma.
e
b)
AHB ~ CHA
AH 2 = CH HB
AH HB = CH HA
(III)
AB BC AC = = = k A' B' B' C' A' C'
ou
h2 = m . n
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A altura mdia proporcional entre os segmentos que determina sobre a hipotenusa 113
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Consequncias:
(I) + (II) vem:
c 2 + b 2 = am + an c 2 + b 2 = a (m + n )
a
o nmero
denominado Potncia do ponto
c DE + bPITGORAS =a 4.2 - TEOREMA

2 2 2
P em relao circunferncia.
2=
d2 R 2
a +b =c
Exemplo:
Na figura, M ponto mdio de e
6. POLGONOS REGULARES a) Quadrado:
BC , = 90
= 90. Sendo AB = 5 e AC = 2, calcule Al. M
O quadrado da hipotenusa igual soma dos quadrados dos catetos.
Resoluo:
a) Teorema de Pitgoras:
BC2 = AB2 + AC2 BC2 = 52 + 2 2

BC = 29 5,38
MB =
29 2
AB = lado do quadrado ( l 4) OM = aptema do quadrado (a4) OA = OB = R = raio do crculo
Relaes:
AB BC = b) ABC ~ MBI MB BI
ou
AB 2 = R 2 + R 2 AB OM = 2
rea do quadrado: b) Tringulo equiltero:
a4 =
l4 2
5 29 2
29 29 BI = = 2,9 BI 10
AI = 2,1
S4 = l2 4
Logo, sendo AI = AB - BI, teremos: AI = 5 - 2,9
5. RELAES MTRICAS NO CRCULO
AC =
l 3 (lado do tringulo)
(raio do crculo) (aptema do tringulo)
OA = R OH = a Relaes:
AC = AH + HC
h=
l3 3 2
Nas figuras valem as seguintes relaes:
(altura em funo do lado)
=PA . PB=PM . PN
114
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AO = 2 OH

Calcule o seu permetro: Resoluo:
R = 2a
(o raio o dobro do aptema)
l3 = R 3
(lado em funo do raio)
rea:
S=
l2 3 3 4
l 2 = 4 2 + 32
l = 5m
(rea do tringulo equiltero em funo do lado)
O permetro : P = 4 X 5 m = 20 m 3) Calcule x na figura:
c) Hexgono regular:
AB =
l 6 (lado do hexgono)
Resoluo: PA . PB = PM . PN
OA = OB = R (raio do crculo) OM = a (aptema) Relaes: OAB equiltero OM altura rea:
2. ( 2 + x ) = 4 X 10
4 + 2 x = 40
2 x = 36
OAB
R 3 a= 2 S= 3R
2
x=18
4) Calcule a altura de um tringulo equiltero cuja rea 9 3 m : Resoluo:

2
S = 6 S ABC
7. EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) Num tringulo retngulo os catetos medem 9 cm e 12 cm. Calcule as suas projees sobre a hipotenusa. Resoluo:
l2 3 l2 3 9 3= l = 6m 4 4 l 3 6 3 h= h= h=3 3 m 2 2 A l = 2R 2R = 4R 2 S=
A T = 2 R 2 + 4R 2 = 6R 2 V = R 2 2R = 2R 3
TEOREMA DE PITGORAS Relembrando: Tringulo retngulo todo tringulo que possui um ngulo interno reto. ( = 90)
a) Pitgoras: a = b + c
2 2 2
a2 =122 + 92 a = 15 cm
b) C = a . m c) b = a . n
2 2
92 = 15 . m
m = 5,4 cm
n = 9,6 cm 2) As diagonais de um losango medem 6m e 8m.
122 = 15 . n
Obs: Num tringulo retngulo o lado oposto ao n115
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gulo reto chamado hipotenusa e os lados adjacentes ao ngulo reto so chamados catetos. Teorema de Pitgoras Enunciado: Num tringulo retngulo, o quadrado da medida da hipotenusa igual soma dos quadrados das medidas dos catetos. Exemplo:

AC o cateto oposto de B: AB o cateto adjacente ao ngulo B.
Tomando como referncia o ngulo C, dizemos que: Exemplo numrico:
AC o cateto adjacente ao ngulo C; AB o cateto oposto ao ngulo C. Razes trigonomtricas Num tringulo retngulo, chama-se seno de um ngulo agudo o nmero que expressa a razo entre a medida do cateto oposto a esse ngulo e a medida da hipotenusa.
Exerccios: 1) Num tringulo retngulo os catetos medem 8 cm e 6 cm; a hipotenusa mede:

a) 5 cm b) 14 cm c) 100 cm d) 10 cm
O seno de um ngulo o indica-se por sen . 2) Num tringulo retngulo os catetos medem 5 cm e 12 cm. A hipotenusa mede: a) 13cm b) 17 cm c) 169 cm d) 7 cm 3) O valor de x na figura abaixo :
sen B = medida do cateto oposto a B b sen B = medida da hipotenusa a
sen C =
medida do cateto oposto a C c sen C = medida da hipotenusa a
Respostas: 1) d
2) a
3) x = 3
Num tringulo retngulo, chama-se cosseno de um ngulo agudo o nmero que expressa a razo entre a medida do cateto adjacente ao ngulo e a medida da hipotenusa. O cosseno de um ngulo a indica-se por cos .
cos B = medida do cateto adjacente a B c cos B = medida da hipotenusa a
medida do cateto adjacente a C b cos C = medida da hipotenusa a
RELAES TRIGONOMTRICAS DO TRINGULO RETNGULO Vamos observar o tringulo retngulo ABC (reto em A).
cos C =
Num tringulo retngulo chama-se tangente de um ngulo agudo o nmero que expressa a razo entre a medida do cateto oposto e a medida do cateto adjacente a esse ngulo. Nos estudos que faremos nesta unidade, se faz necessrio diferenciar os dois catetos do tringulo. Usamos para isso a figura que acabamos de ver. Tomando como referncia o ngulo E. dizemos que: A tangente de um ngulo a indica-se por tg
tg C =
cateto oposto a C c tg C = . cateto adjacente a C b
RELAES TRIGONOMTRICAS NUM TRIN116
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GULO QUALQUER
No tringulo da figura destacamos: h1 : medida de altura relativa ao lado BC: h2 : medida da altura relativa ao lado AB, no retngulo ABH1 ( H1 reto):
sen B =
h1 h1 = c sen B c
Resoluo: Pela lei dos senos: 8 x 8 x = = sen 45 sen 60 2 3 2 2
No retngulo ACH1 ( H1 reto):
8 3 x 2 8 3 2 = x= . 2 2 2 2
`x = 8 6 2 x=4 6
h sen C = 1 h1 = b sen C b
Comparando 1 e 2. temos: c . sen B = b . sen C
LEI DOS COSENOS 1. No tringulo acutngulo ABC, 2 c - 2am
temos b = a +
c b = sen C sen B
No retngulo BCH2 ( H reto): h sen B = 2 h2 = a . sen B a No retngulo ACH2 (H reto): h sen A = 2 h2 = b . sen A b Comparando 4 e 5, temos: a . sen B = b . sen A No tringulo retngulo ABH. temos: cos B = m = C . cos b Substituindo 2 em 1: b = a + c - 2ac . cos B A expresso foi mostrada para um tringulo acutngulo. Vejamos, agora, como ela vlida, tambm. para os tringulos obtusngulos: No tringulo obtusngulo ABC, temos: b = a + c + 2am
2 2 2 2 2 2
m c
a b = sen A sen B
Comparando 3 e 5. temos: a b c = = sen A sen B sen C Observao: A expresso encontrada foi desenvolvida a partir de um tringulo acutngulo. No entanto, chegaramos mesma expresso se tivssemos partido de qualquer tringulo. Da temos a lei dos senos: a b c = = sen A sen B sen C
No tringulo retngulo AHB. temos: cos ( 180 B) m = c Como cos (180 B) = cos B, por uma propriedade no provada aqui, temos que: m cos B = m = c . cos B c 117
Exemplo: No tringulo da figura calcular a medida x:
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Substituindo 2 em 1, temos: 2 2 2 b = a + c + 2 . a .( c . cos B ) b = a + c 2 a c . cos B Dai a lei dos cosenos:
2 2 2
num tringulo ABC onde b = 1, c e C 5) Calcule A = 15 . = 3 +1 e B

6) Calcule a num tringulo ABC, onde b = 4 cm, c = = 30. 3 cm e A a = b + c 2 b . c . cos A 2 2 2 b = a + c 2 a . c . cos B 2 2 2 c = a + b 2 a . b . cos C
2 2 2
7) Calcule as diagonais de um paralelogramo cujos lados medem 6cm e 45 .
2 cm e formam um ngulo de
Exemplo: No tringulo abaixo calcular a medida de b
8) Calcule a rea de um tringulo ABC, sabendo que o lado AB mede 2cm, o lado BC mede 5cm e que esses lados formam entre si um ngulo de 30 . 9) Calcule a medida da diagonal maior do losango da figura abaixo:
Resoluo: Aplicando ao tringulo dado a lei dos cosenos: 2 2 2 b = 10 + 6 2 . 10 . 6 . cos 60 1 2 b = 100 + 36 120 . 2
b = 76 b =
2
76 b = 2 19
Respostas
1) b = 2 2 cm, c = 6 + = 45 = 30 ; C 2) A 3) ( 2 3 +
Exerccios Resolva os seguintes problemas:
2 cm
= 30, 1) Num tringulo ABC, calcule b e c, sendo A = 45 e a = 2cm B , sendo B e C = 2) Num tringulo ABC, calcule A
105 , b =
2 ) cm
4) x = 100 2 cm = 45; A = 120 5) C 6) a =
2 cm e c = 2
6 2 cm. 2
7 cm
3) Calcule o permetro do tringulo abaixo:
7) d1 = 26 ; d2 = 2 8) 2,5 cm 9)
50
108 cm
REA DAS FIGURAS PLANAS

RETNGULO
4) Calcule x na figura: A = rea
A=b.h
b = base h = altura
Permetro: 2b + 2h Exemplo 1
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Qual a rea de um retngulo cuja altura 2 cm e seu permetro 12 cm? Soluo: A = b. h h 2 +b+2+b 2b+4 2b 2b b b A=4 .2 A = 8 cm
2
= 2 cm = 12 = 12 = 12 - 4 =8 = 8 2=4 =4cm
rea do tringulo:
A =
b h 2
QUADRADO
PERMETRO: L + L + L + L = 4L rea do quadrado:
Exemplo 4: A altura de um tringulo 8 cm e a sua base a metade da altura. Calcular sua rea.
Soluo:
A =
A = l l = l2
h = 8cm b =
b h 2
h 8 = = 4 cm 2 2
A=
84 2
A = 16 m
TRAPZIO Exemplo 2 Qual a rea do quadrado de 5 cm de lado? A = l2 Soluo:

Permetro: B + b + a soma dos dois lados. rea do trapzio: B = base maior b = base menor h = altura
l = 5 cm
A=5
2
A = 25 cm
PARALELOGRAMO
A = rea do paralelogramo:
Exemplo 5: Calcular a rea do trapzio de base maior de 6 cm, base menor de 4 cm. e altura de 3 cm. Soluo:
A=B.H
A=
(B + b ) h
2
B = 6 cm b = 4 cm h = 3 cm
Permetro: 2b + 2h
A =
A
( 6 + 4) 3
2
2
Exemplo 3 A altura de um paralelogramo 4 cm e a metade de sua base. Qual su rea ? Soluo: A = b .h h = 4cm b =2.h b = 2 . 4 = 8cm
A =8.4 A = 32 m
= 15 cm
LOSANGO
TRINGULO
Permetro: a soma dos trs lados.
Matemtica
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D= diagonal maior d = diagonal menor Permetro = a soma dos quatro lados. rea do losango:

A l = soma das reas laterais. A T = A l + 2A b
V = Ab . h 1.1 Cubo (rea total).
A =
D d 2
(volume)
Exemplo 6: Calcular a rea do losango de diagonais 6 cm e 5 cm.

Soluo:
O cubo um prisma onde todas as faces so quadradas. AT = 6 . a V=a

3 2
D d 2 6 5 A = 2 A =
A = 15 cm
2
(rea total) (volume)
a = aresta
CIRCULO
rea do crculo:
A = R2
A = rea do crculo R = raio = 3,14
Exemplo 7 O raio de uma circunferncia 3 cm. Calcular a sua rea. A = R2

A = 3,14 . 3 A = 3,14 . 9
2
Para o clculo das diagonais teremos:
d=a 2
D=a 3
(diagonal de uma face) (diagonal do cubo)
A = 28,26 cm
1.2 - Paraleleppedo reto retngulo
Geometria no Espao
1. PRISMAS So slidos que possuem duas faces apostas paralelas e congruentes denominadas bases.
a l = arestas laterais
h = altura (distncia entre as bases)
dimenses a, b, c AT = 2 ( ab + ac + bc ) V = abc (rea total)
(volume) (diagonal)
D = a2 + b2 + c 2
2. PIRMIDES So slidos com uma base plana e um vrtice fora do plano dessa base. Clculos: A b = rea do polgono da base.
Matemtica
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Para a pirmide temos: A b = rea da base
A l = lea dos tringulos faces laterais

(
AT = Al + Ab
A b = R 2
( rea da base)
A l = 2R h A T = 2A b + A l V = Ab h
1 V = Ab h 3
2.1 - Tetraedro regular
( rea lateral ) ( rea total )
a pirmide onde todas as faces so tringulos equilteros.
( volume )
3.1 - Cilindro equiltero Quando a seco meridiana quadrada, este ser equiltero. do cilindro for
Tetraedro de aresta a :
h=
a 6 3
( altura )
Logo:
AT = a2 3 V= a
3
A l = 2R 2R = 4R 2
(rea total) ( volume )
A T = 2 R 2 + 4R 2 = 6R 2 V = R 2 2R = 2R 3
4. CONE CIRCULAR RETO g geratriz.
12
3. CILINDRO CIRCULAR RETO As bases so paralelas e circulares; possui uma superfcie lateral.
ABC seco meridiana.
Matemtica
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Permetro do crculo maior: 2 R rea da superfcie: 4 R Volume:
2
4 R 3 3
rea da seco meridiana:
R2.
g =h +R
A l = Rg A b = R 2 AT = Al + Ab v=
(rea lateral) (rea da base) (rea total)
1 Ab h 3
(volume)
EXERCICIOS PROPOSTOS 1
1) Os 3/4 do valor do suplemento de um angulo de 60 so: a) 30 b) 70 c) 60 d) 90 e) 100 A medida de um ngulo igual ao dobro do seu complemento : a) 60 b) 20 c) 35 d) 40 e) 50 O suplemento de 3612'28" : a) 140 2712 b) 14347'32" c) 14357'42" d) 13403'03" e) n.d.a. nmero de diagonais de um polgono convexo de 7 lados : a) 6 b) 8 c) 14 d) 11 e) 7 O polgono que tem o nmero de lados igual ao nmero de diagonais o: a) quadrado b) pentgono c) hexgono d) de15 lados e) no existe O nmero de diagonais de um polgono convexo o dobro do nmero de vrtices do mesmo. Ento o nmero de lados desse polgono : a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7 A soma dos ngulos internos de um pentgono igual a: a) 180 b) 90 c) 360 d) 540 e) 720 Um polgono regular tem 8 lados; a medida de um dos seus ngulos internos : a) 135 b) 45 c) 20 d) 90 e) 120 O encontro das bissetrizes internas de um tringulo o:
4.1 - Cone equiltero
Se o ABC for equiltero, o cone ser denominado equiltero.
2)
3)
4)
5)
h=R 3 A b = R 2 A T = 3R 2
(altura) (base)
6)
A l = R 2R = 2R 2 (rea lateral)
7)
1 V = R 3 3 3
5. ESFERA
8)
9)
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a) bicentro b) baricentro c) incentro d) metacentro e) n.d.a. 10) As medianas de um tringulo se cruzam num ponto, dividindo-se em dois segmentos tais que um deles : a) o triplo do outro b) a metade do outro c) um quinto do outro d) os 4)

A paralela a um dos lados de um tringulo divide os outros dois na razo 3/4. Sendo 21cm e 42 cm as medidas desses dois lados. O maior dos segmentos determinado pela paralela mede: a) 9cm b) 12cm c) 18 cm d) 25 cm e) 24 cm Num trapzio os lados no paralelos prolongados determinam um tringulo de lados 24 dm e 36 dm. O menor dos lados no paralelos do trapzio mede 10 dm. O outro lado do trapzio mede: a) 6 dm b) 9 dm c) 10 dm d) 13 dm e) 15 dm Num tringulo os lados medem 8 cm; 10 cm e 15 cm. O lado correspondente ao menor deles, num segundo tringulo semelhante ao primeiro, mede 16cm. O permetro deste ltimo tringulo : a) 60 cm b) 62 cm c) 66 cm d) 70 cm e) 80 cm Dois tringulos semelhantes possuem os seguintes permetros: 36 cm e 108 cm. Sendo 12 cm a medida de um dos lados do primeiro, a medida do lado correspondente do segundo ser: a) 36 cm b) 48 cm c) 27 cm d) 11 cm e) 25 cm A base e a altura de um retngulo esto na razo . Se a diagonal mede 26cm, a base medida ser: a) 12 cm b) 24 cm c) 16 cm d) 8 cm e) 5 cm 9) A altura relativa hipotenusa de um tringulo mede 14,4 dm e a projeo de um dos catetos sobre a mesma 10,8 dm. O permetro do tringulo : a) 15 dm b) 32 dm c) 60 dm d) 72 dm e) 81 dm
5)
2 do outro 3
e) n.d.a. 11) Entre os.critrios abaixo, aquele que no garante a congruncia de tringulos : a) LLL b) ALA c) LAAO d) AAA e) LAL 12) O menor valor inteiro para o terceiro lado de um tringulo, cujos outros dois medem 6 e 9, ser: a) 4 b) 10 c) 6 d) 7 e) 1 13) Num paralelogramo de permetro 32cm e um dos lados10cm, a medida para um dos outros lados : a) 6 cm b) 12 cm c) 20 cm d) 22 cm e) 5 cm RESPOSTAS AOS EXERCICIOS PROPOSTOS 11) d 6) e 1) d 7) d 12) a 2) a 13) a 8) a 3) b 4) c 9) c 10) b 5) b
6)
7)
8)
12 5
EXERCCIOS PROPOSTOS 2
10) A altura relativa hipotenusa de um tringulo retngulo de catetos 5 cm e 12 cm, mede: a) 4,61cm b) 3,12 cm c) 8,1 cm d) 13,2 cm e) 4 cm 11) Duas cordas se cruzam num crculo. Os segmentos de uma delas medem 3 cm e 6 cm; um dos segmentos da outra mede 2 cm. Ento o outro segmento medir: a) 7 cm b) 9 cm c) 10 cm d) 11 cm e) 5 cm RESPOSTAS AOS EXERCICIOS PROPOSTOS 1) c 5) e 9) d 2) b 6) c 10) a 3) d 7) a 11) b 4) e 8) b
1)
Na figura AB = 4 cm BC = 6 cm MN = 8 cm Ento, NP vale: a) 10 cm b) 8 cm c) 1 2 cm d) 6 cm e) 9 cm Com as retas suportes dos lados (AD e BC) no paralelos do trapzio ABCD, construmos o ABE. Sendo AE = 12 cm; AD = 5 cm; BC = 3 cm. O valor de BE : a) 6,4cm b) 7,2 cm c) 3,8 cm d) 5,2 cm e) 8,2cm O lado AB de um ABC mede 16 cm. Pelo ponto D pertencente ao lado AB, distante 5 cm de A, constrise paralela ao lado BC que encontra o lado AC em E a 8 cm de A. A medida de AC : a) 15,8 cm b) 13,9 cm c) 22,6 cm d) 25,6 cm e) 14 cm
2)
MATRIZES
Conceito
Matrizes formam um importante conceito matemtico, de especial uso n transformaes lineares. No o propsito de o estudo de sta pgina a teoria dessas transformaes, mas apenas alguns fundamentos e operaes bsicas com matrizes que as representam.
3)
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Uma matriz Amn pode ser entendida como um conjunto de mn (m multiplicado por n) nmeros ou variveis dispostos em m linhas e n colunas e destacados por colchetes conforme abaixo:

4 0 2 8 0 4 2x = 1 3 3 2 6 6
ALGUMAS PROPRIEDADES DAS OPERAES DE ADIO E DE MULTIPLICAO POR ESCALAR
Sejam as matrizes A e B, ambas mn, e os escalares a e
A mxn
a11 a12 ... a1n a 21 a 22 ... a 2n = . .a a ...a mn m1 m2
b.
a (bA) = ab (A) a (A + B) = aA + aB se aA = aB, ento A = B Matrizes nulas, quadradas, unitrias, diagonais e simtricas Uma matriz mn dita matriz nula se todos os elementos so iguais a zero. Geralmente simbolizada por Omn. Assim, Oij = 0
colunas,
Portanto, para a matriz da Figura 02, de 2 linhas e 3
a11 = 4 a12 = 0 a13 = 9 a21 = 1 a22 = 7 a23 = 3
4 0 9 A 2x3 = 1 7 3
Rigorosamente, uma matriz Amn definida como uma funo cujo domnio o conjunto de todos os pares de nmeros inteiros (i, j) tais que 1 i m e 1 j n. E os valores que a funo pode assumir so dados pelos elementos aij.
Exemplo:
0 0 0 O 3x2 = 0 0 0
Matriz quadrada a matriz cujo nmero de linhas igual ao de colunas. Portanto, se Amn quadrada, m = n. Podese ento dizer que A uma matriz mm ou nn. Matriz unitria In (ou matriz identidade) uma matriz quadrada nn tal que
Iij = 1 se i = j e Iij = 0 se i j. Exemplo:
ADIO E SUBTRAO
Essa operao s pode ser feita com matrizes de mesmo nmero de linhas e mesmo nmero de colunas. Sejam duas matrizes Amn e Bmn. Ento a matriz R = A B uma matriz mn tal que cada elemento de R dado por: rij = aij bij . Exemplo:
1 0 0 I3 = 0 1 0 0 0 1
Uma matriz quadrada Ann dita matriz diagonal se aij = 0 para i j Exemplo:
4 0 8 2 4 1 6 4 9 1 3 3 + 2 5 4 = 3 8 7
MULTIPLICAO POR UM ESCALAR
NESSA OPERAO, TODOS OS ELEMENTOS DA MATRIZ SO MULTIPLICADOS PELO ESCALAR. SE AMN UMA MATRIZ QUALQUER E C UM ESCALAR QUALQUER, P = c A uma matriz mn tal que pij = c aij
A 3x3
- 3 0 = 0 5 0 0
0 0 8
A matriz unitria , portanto, uma matriz diagonal com os elementos no nulos iguais a 1.
Exemplo:
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Uma matriz quadrada Ann dita matriz simtrica se

Isso significa que nem sempre ocorre a propriedade comutativa. Se AB = BA, as matrizes A e B so denominadas comutativas. Algumas propriedades do produto de matrizes
aij=aji
Exemplo:
Sejam as matrizes A, B e C.
A 3x3
3 = 7 9
7 4 6
9 6 2
1) Se os produtos A (BC) e (AB) C so possveis de clculo, ento

A (BC) = (AB) C
Multiplicao de matrizes
Sejam Amp e Bpn, isto , duas matrizes tais que o nmero de colunas da primeira (p) igual ao nmero de linhas da segunda (p). O produto C = AB uma matriz mn (Cmn) tal que
2) Se os produtos AC e BC so possveis, ento

(A + B) C = AC + BC
3) Se os produtos CA e CB so possveis, ento

C (A + B) = CA + CB
cij =
k=1,p aik bkj
4) Se Ip a matriz unitria pp conforme visto em pgina anterior, ento valem as relaes:
1 2 4 0 5 9 8 A= B = 2 5 C = AB = 6 7 1 1 3 1 0
No exemplo acima,os clculos so: c11 = 4.1 + 0.2 + 5.1 = 9 c12 = 4.2 + 0.5 + 5.0 = 8 c21 = 1.1 + 1.2 + 3.1 = 6 c22 = 1.2 + 1.5 + 3.0 = 7
Ip Apn = Apn Bmp Ip = Bmp

Potncias de matrizes Seja A uma matriz quadrada e n um inteiro n1. As relaes bsicas de potncias so: A =I A =AA
n n1 0
Transposio de matrizes Seja uma matriz
Na linguagem prtica, pode-se dizer que se toma a primeira linha de A e se multiplica pela primeira coluna de B (a soma a primeira linha e primeira coluna da matriz do produto). Depois, a primeira linha de A pela segunda coluna de B. Depois, a segunda linha de A pela primeira coluna de B e assim sucessivamente. Ordem dos fatores Notar que, segundo a definio anterior de produto, s possvel calcular AB e BA se A e B so matrizes quadradas.
mn. A matriz transposta de A, usuale1
mente simbolizada por AT, uma matriz nm tal que

a
T = a ij ji
para 1
Na prtica, as linhas de uma so as colunas da outra. Exemplo:
1 1 2 2 3 3 A= B= AB = 1 1 4 4 1 2
Entretanto, na multiplicao de matrizes, a ordem dos fatores no indiferente. Em geral, AB BA. Veja exemplo:
1 4 2 5 3 6
T =
1 2 3 4 5 6
Algumas propriedades da transposio de matrizes

(A )
T T = A
B=
1 1 2 2 4 8 1 1 A = 1 2 BA = 2 3
(A + B)
T = AT + BT
(kA)
T = k AT
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(AB)

Com essa operao, consegue-se 1 no elemento 11 (primeira linha, primeira columa) da matriz esquerda.
T = B T AT
Se A = A , ento A simtrica
det(A ) = det(A)
Matriz inversa Seja A uma matriz quadrada. A matriz inversa de A, usu1 almente simbolizada por A , uma matriz tambm quadrada tal que
A A
1 0 0 1 1 1 2 3 2
1 -1 0 0 1 0 0 0 1
Os elementos 12 e 13 tornaram-se nulos, mas apenas uma coincidncia. Em geral isso no ocorre logo na primeira operao. 2 linha = 2 linha + 1 linha multiplicada por 1. 3 linha = 3 linha + 1 linha multiplicada por 2.
1 = A 1 A = I
Ou seja, o produto de ambas a matriz unitria (ou matriz identidade). Nem toda matriz quadrada admite uma matriz inversa. Se a matriz no possui inversa, ela dita matriz singular. Se a inversa possvel, ela uma matriz no singular. Algumas propriedades das matrizes inversas
(A
1 0 0 1 - 1 0 0 1 1 - 1 2 0 0 3 2 2 2 1
1) 1 = A
Com as operaes acima, os elementos 21 e 22 tornaram-se nulos, formando a primeira coluna da matriz unitria. 3 linha = 3 linha + 2 linha multiplicada por 3.
(AB)
1 = B 1 A 1
(A )
T 1 = (A 1)T
Matriz ortogonal uma matriz quadrada cuja transposta igual sua inversa. Portanto,
1 0 0 0 1 1 0 0 - 1
0 -1 2 0 1 -4 1 1 -1
A AT = AT A = I
Determinando a matriz inversa Neste tpico so dados os passos para a determinao da matriz inversa pelo mtodo de Gauss-Jordan. Seja a matriz da abaixo, cuja inversa se deseja saber.
Essa operao formou a segunda coluna da matriz identidade. 3 linha = 3 linha multiplicada por 1. Multiplicao executada para fazer 1 no elemento 33 da matriz esquerda.
2 1 2
1 1 3
1 1 2
1 0 0 0 1 1 0 0 1
0 -1 2 0 - 1 4 - 1 1 -1
O primeiro passo acrescentar uma matriz unitria no lado direito conforme abaixo:
2 linha = 2 linha + 3 linha multiplicada por 1. Essa operao forma a terceira e ltima coluna da desejada matriz identidade no lado esquerdo.
2 1 1 1 1 1 2 3 2
1 0 0 0 1 0 0 0 1
O objetivo somar ou subtrair linhas multiplicadas por escalares de forma a obter a matriz unitria no lado esquerdo. Notar que esses escalares no so elementos da matriz. Devem ser escolhidos de acordo com o resultado desejado. 1 linha = 1 linha + 2 linha multiplicada por 1.
1 0 0 0 1 0 0 0 1
0 0 -2 1 -1 4 -1 1 -1
E a matriz inversa a parte da direita.
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1 - 1 0 0 - 2 1 1 4 1
claro que h outros mtodos para a finalidade. Para matrizes 2x2, uma frmula rpida dada na Figura 08A (det = determinante.

a b A= , o determinante de A c d a b a b detA = det = c d c d
O clculo de um determinante efetuado atravs de regras especficas que estudaremos mais adiante. importante ressaltarmos alguns pontos: Somente s matrizes quadradas que associamos determinantes. indicado por:
Se
a b A= , c d
1
ento A
= ( 1 / det(A) ) =
d -b - c a
O determinante no representa o valor de uma matriz. Lembre-se, matriz uma tabela, e no h significado falar em valor de uma tabela.
Obs: o mtodo de Gauss-Jordan pode ser usado tambm para resolver um sistema de equaes lineares. Nesse caso, a matriz inicial (Figura 01) a matriz dos coeficientes e a matriz a acrescentar a matriz dos termos independentes. Seja o sistema de equaes: 2x 5y + 4z = 3 x 2y + z = 5
DETERMINANTE DE 1 ORDEM
Dada uma matriz quadrada de 1 ordem seu determinante o nmero real
M = [a11 ] ,
a11 :
detM = [a11 ] = a11

Exemplo
x 4y + 6z = 10 Monta-se a matriz conforme abaixo:
M = [5] detM = 5 ou | 5 |= 5
Determinante de 2 Ordem
2 - 5 1 - 2 1 - 4
4 1 6
-3
5 10
M
Dada a matriz
a a M = 11 12 , a 21 a 22
Usando procedimento similar ao anterior, obtm-se a matriz unitria:
de ordem 2, por definio o determinante associado a , determinante de 2 ordem, dado por:
1 0 0 124 0 1 0 75 0 0 1 31
E a soluo do sistema :
x = 124 y = 75 z = 31
a11 a12 a21 a22
= a11 a 22 a12 a 21
DETERMINANTE DE 3 ORDEM
Para o clculo de determinantes de ordem 3 podemos utilizar uma regra prtica, conhecida como Regra de Sarrus, que s se aplica a determinantes de ordem 3. A seguir, explicaremos detalhadamente como utilizar a Regra de Sarrus para calcular o determinante
Fonte: http://www.mspc.eng.br
a11 a12 a13 a11 a12 D = a 21 a 22 a 23 a 21 a 22 a 31 a32 a 33 a 31 a 32

1 passo: Repetimos as duas primeiras colunas ao lado da terceira:
DETERMINANTES
Determinante um nmero que se associa a uma matriz quadrada. De modo geral, um determinante indicado escrevendo-se os elementos da matriz entre barras ou antecedendo a matriz pelo smbolo det . Assim, se
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a11 a12 a13 a11 a12 a 21 a 22 a 23 a 21 a 22 a 31 a 32 a 33 a 31 a 32
2 passo: Devemos encontrar a soma do produto dos elementos da diagonal principal com os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal:

De modo anlogo, para obtermos o menor complementar relativo ao elemento
a13 , eliminamos a linha 1 e a coluna 2:
Para um determinante de ordem 3, o processo de obteno do menor complementar o mesmo utilizado anteriormente, por exemplo, sendo
a11 a12 a13 M = a 21 a 22 a 23 a 31 a32 a 33

de ordem 3, temos: multiplicar e somar 3 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos da diagonal secundria com os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal: Cofator
Chama-se de cofator de um elemento quadrada o nmero
ai j de uma matriz
A i j tal que
MC i j
Ai j = ( 1)
Exemplo
multiplicar e somar Assim, subtraindo o segundo produto do primeiro, podemos escrever o determinante como:
i+ j
Considerando
D = (a11 a 22 a33 + a12 a 23 a 31 + a13 a 21 a 32 ) - (a13 a 22 a31 + a11 a 23 a 32 + a12 a 21 a 33 )

MENOR COMPLEMENTAR
Chamamos de menor complementar relativo a um elemento
a11 a12 a13 M = a 21 a 22 a 23 a 31 a32 a 33
calcularemos o cofator logo:
A23 . Temos que i = 2 e j = 3 ,
A23 = ( 1)
2+ 3
MC 23 .
ai j
de uma matriz
quadrada de ordem
n > 1, o
Devemos calcular
MC 23 .
determinante obtida de
MC i j ,
de ordem
n 1,
associado matriz
quando suprimimos a linha e a coluna que
passam por
ai j . Por exemplo, dada a matriz:

Assim
a a M = 11 12 a 21 a 22
de ordem 2, para determinar o menor complementar relativo ao elemento na 2:
A23 = ( 1)
2+3
(a11 a32 a12 a31 )
TEOREMA DE LAPLACE
O
a11 (MC11 ) , eliminamos a linha 1 e a colu-
M = a ij
[ ]mXn (m 2) pode ser obtido pela soma dos produtos
determinante
de
uma
matriz
quadrada
dos elementos de uma fila qualquer (linha ou coluna) da matriz M pelos respectivos cofatores. Desta forma, fixando j N , tal que 1 j m , temos:
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det M = i =1 aij Aij
m

igual ao produto dos elementos dessa diagonal multiplicados por ( 1)
n n 1
2
em que
i=1
o somatrio de todos os termos de n-
dice i , variando de 1 at m , m N . Exemplo: Calcule o determinante a seguir utilizando o Teorema de Laplace:
Para A e B matrizes quadradas de mesma ordem n ,
det ( AB ) = detA detB . det A -1 = 1/det A .
Como
A A 1 = I ,
Se k R , ento det (k A) = k n det A .
2 3 -4 D = -2 1 2 0 5 6
Aplicando o Teorema de Laplace na coluna 1, temos:
Fonte: http://www.mundofisico.joinville.udesc.br
SISTEMAS LINEARES Resolvendo sistemas Introduo Nas equaes de 1 grau, cada equao tem uma incgnita, em geral representada pela letra x. Qualquer equao com duas incgnitas (x e y) no pode ser resolvida porque, para cada valor de x, podemos calcular um valor diferente para y. Por exemplo, na equao 2x + y = 20, se fizermos x = 3 e x = 6 ento teremos, respectivamente: 2 3 + y = 20 y = 20 - 6 = 14 2 6 + y = 20 y = 20 - 12 = 8 e assim por diante. Vemos ento que, para saber os valores corretos de x e y precisamos de uma outra informao a respeito das nossas incgnitas. Se conseguimos obter duas equaes a respeito das mesmas incgnitas, temos um sistema. Por exemplo: 2x + y = 20 3x - y = 10 um sistema de duas equaes nas incgnitas x e y. possivel resolver esse sistema, ou seja, possivel descobrir quais so os valores de x e y que satisfazem s duas equaes simultaneamente. Voc pode verificar que x = 6 e y = 8 a soluo do nosso sistema, substituindo esses valores nas duas equaes, temos: 2 6 + 8 = 20 3 6 - 8 = 10 Vamos aprender a resolver sistemas de duas equaes com duas incgnitas. Mas, antes, vamos perceber que, para serem resolvidos, muitos problemas dependem dos sistemas. Sistemas aparecem em problemas Para que voc perceba que os sistemas aparecem em problemas simples, imagine a situao a seguir. Pedro e Paulo conversam despreocupadamente quando chega Jos, um amigo comum, que est para se aposentar. Jos fala sobre as idades das pessoas que se aposentam e percebe que os dois amigos aindam esto longe da aposentadoria. Ento, ele pergunta: - Que idade vocs tm? Pedro, o mais velho, percebendo um pequeno erro na pergunta, responde: - Ns temos 72 anos. 129
D = 2 ( 1)
1+1
1 2 5 6
+ ( 2 )( 1)
2 +1
3 -4 5 6
+ 0( 1)
3+1
3 -4 1 2
D = 2 (+1)(4) + (2)(1)38 + 0 = -8 + 76 = 68
Observao Se calcularmos o determinante utilizando a Regra de Sarrus, obteremos o mesmo nmero real.
PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES

Quando todos os elementos de uma fila (linha ou coluna) so nulos, o determinante dessa matriz nulo. Se duas filas de uma matriz so iguais, ento seu determinante nulo. Se duas filas paralelas de uma matriz so proporcionais, ento seu determinante nulo. Se os elementos de uma matriz so combinaes lineares dos elementos correspondentes de filas paralelas, ento seu determinante nulo. Teorema de Jacobi: o determinante de uma matriz no se altera quando somamos aos elementos de uma fila, uma combinao linear dos elementos correspondentes de filas paralelas. O determinante de uma matriz e o de sua transposta so iguais. Multiplicando-se por um nmero real todos os elementos de uma fila em uma matriz, o determinante dessa matriz fica multiplicado por esse nmero. Quando trocamos as posies de duas filas paralelas, o determinante de uma matriz muda de sinal. Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da diagonal principal so todos nulos, o determinante igual ao produto dos elementos dessa diagonal. Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da diagonal secundria so todos nulos, o determinante
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A conversa, ento, segue assim: Jos - Como? Voc est brincando comigo. Esse a no passa de um garoto e voc certamente no chegou aos 50. Pedro - Da maneira que voc perguntou, eu respondi. Ns, eu e Paulo, temos juntos 72 anos. Jos - Est bem, eu errei. Eu devia ter perguntado que idades vocs tm. Mas, pela sua resposta, eu no consigo saber as idades de cada um. Pedro - claro que no. Voc tem duas coisas desconhecidas e apenas uma informao sobre elas. preciso que eu lhe diga mais alguma coisa e, a sim, voc determina nossas idades. Jos - Diga. Pedro - Vou lhe dizer o seguinte. A minha idade o dobro da de Paulo. Agora, Jos, voc tem duas coisas desconhecidas, mas tem tambm duas informaes sobre elas. Com a ajuda da matemtica, voc poder saber nossas idades. Vamos pensar um pouco na situao apresentada. Jos tem duas coisas a descobrir: a idade de Pedro e a idade de Paulo. Essas so suas incgnitas. Podemos ento dar nomes a essas incgnitas: idade de Pedro = x idade de Paulo = y A primeira informao que temos que os dois juntos possuem 72 anos. Ento, nossa primeira equao : x + y = 72 A outra informao que temos que a idade de Pedro o dobro da idade de Paulo. Com isso, podemos escrever a nossa segunda equao: x = 2y Essas duas equaes formam o nosso sistema: x + y = 72 x = 2y Esse sistema, por simplicidade, pode ser resolvido sem necessidade de nenhuma tcnica especial. Se a segunda equao nos diz que x igual a 2y, ento substituiremos a letra x da primeira equao por 2y. Veja. x+y = 72 2y+y = 72 3y = 72 3y 72 = 3 3 y = 24 Como x = 2y, ento x = 2 24 = 48. Assim, concluimos que Pedro tem 48 anos e que Paulo tem 24. Nem sempre os sistemas so to simples assim. Nesta aula, vamos aprender dois mtodos que voc pode usar na soluo dos sistemas. O mtodo da substituio O sistema do problema que vimos foi resolvido pelo mtodo da substituio. Vamos nos deter um pouco mais no estudo desse mtodo prestando ateno na tcnica de resoluo. Agora, vamos apresentar um sistema j pronto, sem a preocupao de saber de onde ele veio. Vamos, ento, resolver o sistema: 3x + 2y = 22 4x - y = 11

Para comear, devemos isolar uma das letra em qualquer uma das equaes. Observando o sistema, vemos que o mais fcil isolar a incgnita y na segunda equao; assim: 4x - y =11 - y =11 - 4x - y = -11 + 4x Isso mostra que o valor de y igual a 4x - 11. Assim, podemos trocar um pelo outro, pois so iguais. Vamos ento substituir y por 4x - 11 na primeira equao. 3x + 2y = 22 3x + 2(4x - 11) = 22 Temos agora uma equao com uma s incgnita, e sabemos o que temos de fazer para resolv-la: 3x + 2(4x - 11) = 22 3x + 2 4x - 2 11 = 22 3x + 8x = 22 + 22 11x = 44 11x 44 = 11 11 x =4 J temos o valor de x. Repare que logo no inicio da soluo tnhamos concluido que y = - 11 + 4x. Ento, para obter y, basta substituir x por 4. y = - 11 + 4x y = - 11 + 4 4 y = - 11 + 16 y =5 A soluo do nosso sistema , portanto, x = 4 e y = 5. Observaes - Ao resolver um sistema, sempre aconselhvel conferir a resposta encontrada para ver se no erramos na soluo. Os valores de x e de y encontrados estaro certos se eles transformarem as duas equaes em igualdades verdadeiras. 3x + 2y = 22 x = 4, y = 5 4x - 0y = 11 3 4 + 2 5 = 22 certo 4 4 - 5 = 11 certo Tudo confere. Os valores encontrados esto corretos. Outra coisa que desejamos esclarecer que isolamos a incgnita y na segunda equao porque isso nos pareceu mais simples. No mtodo da substituio, voc pode isolar qualquer uma das duas incgnitas em qualquer das equaes e, depois, substituir a expresso encontrada na outra equao. O mtodo da adio Para compreender o mtodo da adio, vamos recordar inicialmente o que significa somar duas igualdades membro a membro. Se temos: A=B e C=D podemos somar os dois lados esquerdos e os dois lados direitos, para concluir: Considere agora o seguinte problema. Encontrar 2 nmeros, sabendo que sua soma 27 e que sua diferena 3. 130
A+C=B+D
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Para resolv-lo, vamos chamar nossos nmeros desconhecidos de x e y. De acordo com o enunciado, temos as equaes: x + y = 27 x-y=3{ { 10 A U L A Veja o que acontece quando somamos membro a membro as duas equaes: x + y = 27 x - y = 03 + x + x + y - y = 27 + 3 2x 30 = 2 2 2x = 30 x = 15 Encontramos o valor de x. Para encontrar o valor de y vamos substituir x por 15 em qualquer uma das equaes. Por exemplo, na segunda: 15 - y = 3 - y = 3 - 15 - y = - 12 y = 12 A soluo do nosso problema , portanto, x = 15 e y = 12. O mtodo da adio consiste em somar membro a membro as duas equaes, com o objetivo de eliminar uma das incgnitas. No sistema que resolvemos, a incgnita y foi eliminada quando somamos membro a membro as duas equaes. Mas isso freqentemente no acontece dessa forma to simples. Em geral, devemos ajeitar o sistema antes de somar. Vamos mostrar a tcnica que usamos resolvendo o seguinte sistema: 8x + 3y = 21 5x + 2y = 13 Para comear, devemos escolher qual das duas incgnitas vamos eliminar. Por exemplo, o y ser eliminado. Observe que, multiplicando toda a primeira equao por 2 e toda a segunda equao por 3, conseguimos tornar os coeficientes de y iguais.

3y = - 3 3y 3 = 3 3 y =-1 A soluo do nosso sistema , portanto, x = 3 e y = -
Voc agora deve praticar fazendo os exerccios propostos. Procure resolver cada sistema pelos dois mtodos para que, depois, voc possa decidir qual deles o de sua preferncia. No se esquea tambm de conferir as respostas. Exerccios Exerccio 1 x - 3y = 1 2x + 5y = 13 Exerccio 2 2x + y = 10 x + 3y = 15 Exerccio 3 3x + y = 13 2x - y = 12 Exerccio 4 2x + 7y = 17 5x - y = - 13 Exerccio 5 2x + y = 4 4x - 3y = 3 Exerccio 6 x + y = 2 3x + 2y = 6 Exerccio 7 x y =3 + 2 3 x - y = 1 Respostas: 1. x = 4, y = 1 3. x = 5, y = - 2 5. x = 3/2 , y = 1 7. x = 4, y = 3 2. x = 3, y = 4 4. x = - 2, y = 3 6. x = 2, y = 0
8x + 3y = 21 5x + 2y = 13
(x 2) (x 3)
6x + 6y = 42 15x + 6y = 39
Para que o y seja eliminado, devemos trocar os sinais de uma das equaes e depois som-las membro a membro. Veja: - 16x + 6y = 42 - 15x - 6y = - 39 + x=3
Em seguida, substituimos esse valor em qualquer uma das equaes do sistema. Por exemplo, na primeira. 8 3 + 3y = 21 24 + 3y = 21 3y = 21 - 24
SISTEMAS RESOLVEM PROBLEMAS Mostramos como resolver sistemas de duas equaes de 1 grau com duas incgnitas. Agora vamos usar essa importante ferramenta da matemtica na soluo de problemas. Em geral, os problemas so apresentados em linguagem comum, ou seja, com palavras. A primeira parte da soluo (que a mais importante) consiste em traduzir o enunciado do problema da linguagem comum para a linguagem matemtica. Nessa linguagem, usamos os nmeros, as operaes, as letras que representam nmeros ou quantidades desconhecidas, e as nossas sentenas so chamadas de equaes. Para dar um exemplo, considere a seguinte situao: uma costureira de uma pequena confeco ganha R$ 7,00 por dia mais uma determinada quantia por cada camisa que faz. Certo dia, ela fez 3 camisas e ganhou R$ 19,00. Se quisermos saber quanto essa costureira ganha por cada camisa que faz devemos traduzir em linguagem matemtica a situao apresentada. Vamos ento representar por x a quantia que ela recebe por cada camisa. Ela faz 3 camisas e ganha R$ 7,00 por dia, independentemente do nmero de camisas que faz. Se
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nesse dia ela ganhou R$ 19,00, a equao que traduz o problema : 7 + 3x = 19 Como j sabemos resolver equaes e sistemas, daremos mais importncia, nesta aula, traduo do enunciado dos problemas para linguagem matemtica. Agora vamos apresentar alguns problemas e suas solues. Entretanto, procure resolver cada um antes de ver a soluo. Para ajudar, inclumos algumas orientaes entre o enunciado e a soluo. EXEMPLO 1 Em uma festa havia 40 pessoas. Quando 7 homens saram, o nmero de mulheres passou a ser o dobro do nmero de homens. Quantas mulheres estavam na festa? Pense um pouco e leia as orientaes a seguir. Orientaes - A quantidade de homens e mulheres sero as nossas incgnitas. Ento: o nmero de homens = x o nmero de mulheres = y Traduza em linguagem matemtica a frase: havia 40 pessoas na festa. Se 7 homens saram, quantos ficaram na festa? Traduza em linguagem matemtica a frase: o nmero de mulheres o dobro do nmero de homens que ficaram na festa. Soluo - Seguindo as nossas orientaes, temos como primeira equao x + y = 40. Depois, se tnhamos x homens e 7 saram, ento ficaram na festa x - 7 homens. E, se o nmero de mulheres o dobro do nmero de homens, podemos escrever y = 2 (x - 7). O problema dado traduzido em linguagem matemtica pelo sistema: x + y = 40 y = 2 (x - 7) Agora, vamos resolv-lo. Como a incgnita y est isolada na segunda equao, podemos usar o mtodo da substituio. Temos, ento: x + y = 40 x + 2 (x - 7) = 40 x + 2x - 14 = 40 3x = 40 + 14 3x 54 = 3 3 x = 18 Substituindo esse valor na primeira equao, temos: 18 + y = 40 y = 40 - 18 y = 22 Na festa havia ento 22 mulheres. EXEMPLO 2 Uma omelete feita com 2 ovos e 30 gramas de queijo contm 280 calorias. Uma omelete feita com 3 ovos e 10 gramas de queijo contm tambm 280 calorias. Quantas calorias possui um ovo? Pense um pouco e leia as orientaes a seguir. Orientaes - A caloria uma unidade de energia. Todos os alimentos nos fornecem energia em maior ou menor quantidade. Neste problema, vamos chamar de x a quantidade de calorias contida em um ovo. Para diversos alimentos, a quantidade de calorias dada por grama. Isso ocorre porque um queijo pode ter diversos tamanhos, assim como uma abbora pode tambm ter

os mais variados pesos. Ento, no nosso problema, vamos chamar de y a quantidade de calorias contidas em cada grama de queijo. l Se cada grama de queijo possui y calorias, quantas calorias esto contidas em 30 gramas de queijo? Quantas calorias possuem dois ovos? Escreva em linguagem matemtica a frase: dois ovos mais 30 gramas de queijo possuem 280 calorias. Escreva em linguagem matemtica a outra informao contida no enunciado. Soluo - Vamos novamente seguir as orientaes para resolver o problema. Se as nossas incgnitas esto bem definidas, no teremos dificuldade em traduzir o enunciado do problema em linguagem matemtica. Temos que: nmero de calorias contidas em um ovo = x nmero de calorias contidas em um grama de queijo = y Portanto, se dois ovos e 30 gramas de queijo possuem 280 calorias temos a equao: 2x + 30y = 280 Da mesma forma, se trs ovos e 10 gramas de queijos possuem 280 calorias podemos escrever: 3x + 10 y = 280 O sistema que dar a soluo do nosso problema 2x + 30 y = 280 3x + 10 y = 280 Repare que o problema pergunta qual o nmero de calorias contidas em um ovo. Portanto, se a resposta do problema o valor de x, podemos usar o mtodo da adio e eliminar a incgnita y. Observe que, multiplicando a segunda equao por 3, tornamos iguais os coeficientes de y. Se, em seguida, mudamos todos os sinais da primeira equao, estamos prontos para eliminar a incgnita y.
2x + 30y = 280 3x + 10y = 280
x (- 2) x (3)
2x - 30y = - 280 9x + 30y = 840 + 9x - 2x = 840 - 280
as.
7x = 560 7x 560 = 7 7 x = 80 Conclumos, ento, que cada ovo contm 80 calori-
EXEMPLO 3 Para ir de sua casa na cidade at seu stio, Joo percorre 105 km com seu automvel. A primeira parte do percurso feita em estrada asfaltada, com velocidade de 60 km por hora. A segunda parte feita em estrada de terra, com velocidade de 30 km por hora. Se Joo leva duas horas para ir de sua casa at o stio, quantos quilmetros possui a estrada de terra? Pense um pouco e leia as orientaes a seguir. Orientaes - A velocidade de um automvel o nmero de quilmetros que ele percorre em uma hora. De uma forma geral, a distncia percorrida igual ao produto da velocidade pelo tempo de percurso. distncia = velocidade x tempo Estabelea as incgnitas: x = distncia percorrida na estrada asfaltada y = distncia percorrida na estrada de terra 132
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O esquema abaixo ajuda a compreender o problema.

es. Depois, resolva os sistemas e verifique se os valores encontrados esto corretos. Exerccios: 1) Determine dois nmeros, sabendo que sua soma 43 e que sua diferena 7. 2) Um marceneiro recebeu 74 tbuas de compensado. Algumas com 6 mm de espessura e outras com 8 mm de espessura. Quando foram empilhadas, atingiram a altura de 50 cm. Quantas tbuas de 8mm ele recebeu? 3) Em um estacionamento havia carros e motocicletas num total de 43 veculos e 150 rodas. Calcule o nmero de carros e de motocicletas estacionados. 4) Uma empresa desejava contratar tcnicos e, para isso, aplicou uma prova com 50 perguntas a todos os candidatos. Cada candidato ganhou 4 pontos para cada resposta certa e perdeu um ponto para cada resposta errada. Se Marcelo fez 130 pontos, quantas perguntas ele acertou? 5) Certo dia, uma doceira comprou 3 kg de acar e 4 kg de farinha e, no total, pagou R$ 3,20. Outro dia, ela comprou 4 kg de acar e 6 kg de farinha, pagando R$ 4,50 pelo total da compra. Se os preos foram os mesmos, quanto estava custando o quilo do acar e o quilo da farinha? 6) Pedro e Paulo tm juntos R$ 81,00. Se Pedro der 10% do seu dinheiro a Paulo, eles ficaro com quantias iguais. Quanto cada um deles tem? 7) A distncia entre duas cidades A e B de 66 km. Certo dia, s 8 horas da manh, um ciclista saiu da cidade A, viajando a 10 km por hora em direo cidade B. No mesmo dia e no mesmo horrio um ciclista saiu da cidade B, viajando a 12 km por hora em direo cidade A. Pergunta-se: a) A que distncia da cidade A deu-se o encontro dos dois ciclistas? b) A que horas deu-se o encontro? Respostas: 1. 25 e 18 2. 28 3. 32 automveis;;11 motos 4. 36 5. acar: R$ 0,60;; farinha: R$ 0,35 6. Pedro: R$ 45,00;; Paulo: R$ 36,00QQ 7. 30 km; 11hs
Fonte: http://www.bibvirt.futuro.usp.br
Escreva uma equao com as distncias. Procure escrever uma equao com o seguinte significado: o tempo em que Joo andou na estrada asfaltada mais o tempo em que ele andou na de terra igual a duas horas. Soluo - Mais uma vez, vamos resolver o problema seguindo as orientaes. Se Joo andou x km na estrada asfaltada e y km na estrada de terra, ento a nossa primeira equao x + y = 105. Observe novamente a relao: (distncia) = (velocidade) x (tempo) Na primeira parte do percurso, a distncia foi x, a velocidade foi 60 e o tempo gasto ser chamado de t1. Temos, ento: x = 60 t1 ou x = t1 60 Na segunda parte do percurso a distncia foi y, a velocidade foi 30 e o tempo gasto ser chamado de t2. Temos, ento: y = 30 t2 ou y = t2 30 Como a soma dos dois tempos igual a 2 horas, conseguimos a segunda equao: y x + = 2 60 30 Vamos melhorar o aspecto dessa equao antes de formarmos o sistema. Multiplicando todos os termos por 60, temos:
Temos, agora, o sistema formado pelas duas equaes: x + y = 105 x + 2y = 120 O valor de y nesse sistema calculado imediatamente pelo mtodo da adio: - x - y = - 105 x + 2y = 120 + 2y - y = 120 - 105 y = 15 Conclumos, ento, que a estrada de terra tem 15 km. Nesta aula voc viu a fora da lgebra na soluo de problemas. Entretanto, para adquirir segurana preciso praticar. Para cada um dos exerccios, procure matematizar as situaes descritas usando o mtodo algbrico. Escolha suas incgnitas e arme as equa-
NMEROS COMPLEXOS
A FORMA a + bi DOS NMEROS COMPLEXOS O conjunto dos complexos. Os vrios conjuntos numricos so: o conjunto lN dos nmeros naturais: lN = { 0; 1; 2; 3; 4; .. . } ; o conjunto Z dos nmeros inteiros: Z ={... ; -2, -1; 0; 1; 2;... } ; o conjunto Q dos nmeros racionais:
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p Q = x = | p, q Z e q 0 q
conjunto IR dos nmeros reais: IR = { x | x racional ou x irracional }. E, alm disso, verificamos que: lN Z Q IR. Vamos definir um novo conjunto numrico. Chamase conjunto dos nmeros complexos, e se indica com C, ao seguinte conjunto :
C = { Z = a + bi | a, b

Resoluo: 2 Observemos inicialmente que z = -3 z = 3 . (-1); logo, z = 3 i, ou seja: S ={
2
3i;-
3 i}
a linguagem
Observao: Para escreveremos: z = -1 z =

2 2
simplificar
1 = i 100 = 10i 3 =
2
lR e i2 = - 1}
Z = -100 Z = z =-3 z=
2
3i
Exemplos de nmeros complexos z = 2 + 3i, onde a = 2 e b = 3. z = -3 + 4i, onde a = -3 e b = 4. z = 2 i , onde a = 2 e b = -1. z = -3 - 5i, onde a = -3 e b = -5. z = 2, onde a = 2 e b = 0. z = 1, onde a = 0 e b = 1. Observao: O exemplo e nos mostra que 2 C, e o mesmo ocorre com qualquer outro nmero real; logo, IR C e vale, ento, a seguinte seqncia de incluses
N Z Q lR C
Resolver, em C, a equao z + 13 = 0. Resoluo: z +13 = 0 z = - 13

2 2
z =
13 =
S ={
13 i , ou seja: 13 i }
2
13 i ; -
Resolver, em C, a equao z - 4z + 13 = 0. Resoluo Aplicando a frmula resolutiva da equao de segundo grau: z =
DEFINIO Dado o complexo z = a + bi, chama-se parte real de z o nmero real a; chama-se parte imaginria de z o nmero real b. Os complexos da forma z = bi (para os quais a = 0 e b 0) so chamados de imaginrios puros. Exerccios resolvidos Resolver, em C, a equao z = -1 Resoluo: 2 Como, por definio, i = - 1; ento i uma raiz da equao proposta. Observemos ainda que (- i ) = ( - i ) . (- i) = i = -1; logo, - i tambm raiz da equao proposta. E ento o conjunto-soluo da equao ser: S ={ i ; - i } Resolver, em C, a equao z = -100. Resoluo: 2 Observemos inicialmente que z = -100 2 z = 100 . (-1) ; logo, z = 10i, ou seja: S ={ 10i ; - 10 i } Resolver, em C, a equao z = -3.
2 2 2 2 2
b b2 4 c , onde, neste 2a caso: a = 1, b = - 4 e c = 13, temos: ( 4 )
z=
2 1 4 6i = 2 3i , ou seja: 2 S = { 2 + 3i ; 2 3i }
2
( 4)2 4 1 13 =
4 36 = 2
Resolver, em C, a equao z + z + 1 = 0. Resoluo Aplicando a frmula resolutiva da equao do segundo grau : z =
b b2 4ac , onde, neste 2a caso: a = 1, b = 1 e c = 1, temos: 1 12 4 1 1 1 3 1 3i = = , ou 2 1 2 2

3 -1 3 1 S= + i , i 2 2 2 2
z = seja:
Exerccios propostos Resolver, em C, a equao z = -4. 2 Resolver, em C, a equao z = -49. 2 Resolver, em C, a equao z = -144. 134
2
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Resolver, em C, a equao z = - 2. 2 Resolver, em C, a equao (z - 1) = -121. 2 Resolver, em C, a equao z + 60 = 0. 2 Resolver, em C, a equao z - 2z + 5 = 0. 2 Resolver, em C, a equao z + 2z + 5 = 0. 2 Resolver, em C, a equao z - z + 1 = 0. 2 Resolver, em C, a equao 3z + z + 4 = 0. Respostas:
2

(a1 + b1i) . (a2 + b2i) = = (a1 a2 - b1 b2) + (a1 b2 + a2 b1 )i Propriedade Importante Como no caso dos nmeros reais, vale tambm para o produto de nmeros complexos a seguinte propriedade: z1 . z2 = 0 z1 = 0 ou z2 = 0 Exerccios resolvidos Efetuar as operaes (4 + 5i) + (7 - 2i) - (2 - 6i). Resoluo: (4 + 5i ) + (7- 2i) - (2 - 6i) = (4 + 7 - 2) + (5 2 + 6)i = 9 + 9i Efetuar as operaes 2 (5 - 2i) - 7 (4 + 1) + 3 (2 + 5i). Resoluo: 2 (5 - 2i) -7(4 + i) + 3(2 + 5i) = (10 - 4i) - (28 + 7i) + (6 + 15i) = = (10 28 + 6) + (- 4 -7 +15)i = -12 + 4i Efetuar o produto (3 + 4i) . (5 - 7i). Resoluo: (3 + 4i) . (5 - 7i) = 15 - 21i + 20i 28 i = 15 i + 28 = 43 - i Efetuar a potncia (3 + 4i) . Resoluo: (3 + 4i) = 3 + 2 .3. 4i + (4i) = 9 + 24i +16 i = 9 + 24i 16 = - 7 + 24i Efetuar o produto (6 + 5i) . (6 - 5i). Resoluo: (6 + 5i) . (6 - 5i) = 6 - (5 i) = 36 25 i = 36 + 25 = 61 Resolver, em C, a equao z + 3zi = 0. Resoluo: z + 3zi = 0 z (z + 3i) = 0 z = 0 ou z + 3i = 0 z = 0 ou z = -3i, ou seja, S= { 0; -3i }
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
S = { 2i; -2i } S = { 7i ; -7i } S = { 12i ; -12i } S = 2i; - 2i S = { 1+ 11i; 1- 11i } S = 2 15i ; - 2 15i S = { 1 + 2i ; 1 - 2 i } S = { -1+2i ; -1 2i}
3 1 3 1 S= + i; i 2 2 2 2 47 1 47 1 i; i S = + 6 6 6 6
IGUALDADE DE COMPLEXOS Dois nmeros complexos : z1 = a1 + b1i e z2 = a2 + b2i so iguais se, e somente se, a1 = a2 e b1 = b2 : a1 + b1i = a2 + b2i a1 = a2 e b1 = b2 Adio de Complexos Dados dois complexos z1 = a1 + b1i e z2 = a2 + b2i , sua soma um complexo cuja parte real a soma das partes reais e cuja parte imaginria a soma das partes imaginrias: (a1 + b1i) + (a2 + b2i) = (a1 + a2) + (b1 + b2)i Subtrao de Complexos Dados dois complexos z1 = a1 + b1i e z2 = a2 + b2i, sua diferena um complexo cuja parte real a diferena das partes reais e cuja parte imaginria a diferena das partes imaginrias. (a1 + b1i) - (a2 + b2i) = (a1 - a2) + (b1 - b2)i Multiplicao de Complexos Para multiplicarmos dois complexos, z1 = a1 + b1i e z2 = a2 + b2i, procedemos como se estivssemos multiplicando dois binmios, (a1 + b1 x) e 2 i = -1; assim, (a2 + b2x), e levamos em conta que temos: (a1 + b1i) . (a2 + b2i) = 2 = a1 a2 + a1 b2 i +a2 b1i + b1 b2 i = = a1 a2 + (a1 b2 + a2b1)i - b1 b2i ; ou seja:
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Resolver, em C, a equao: 2 z - 16iz - 73 = 0. Resoluo: Aplicando a frmula resolutiva da equao de

Complexos conjugados Dado um nmero complexo, z = a + bi, chama-se conjugado de z, e se indica com z , o complexo z = a bi (conserva a parte real e troca o sinal da parte imaginria de z). Diviso de complexos Dados os complexos z1 = a1 + b1i e z2 = a2 + b2i 0, para dividirmos z1 por z2, ou seja, para encontrara +b i mos 1 1 , multiplicamos o numerador e o denomia2 + b 2i nador desta frao pelo conjugado do denominador e efetuamos as operaes indicadas. Exerccios resolvidos Determinar os complexos: a) z1 = 3 + 2i b) z2 = - 2 + 5i c) z3 = 4 i Resoluo: Aplicando a definio de conjugado temos: a) z1 = 3 + 2i z 1 = 3 - 2i b) z2 = - 2 + 5i z 2 = -2 - 5i c) z3 = 4 - i z 3 = 4 + i d) z4 = -5 - 2i z 4 = -5 + 2i e) z5 = 7i z 5 = -7i f) z6 = 3 = 3 + 0i z 6 = 3 - 0i = 3 Observao: O conjugado de um nmero real, como no item f, sempre o prprio nmero. conjugados dos seguintes
b b2 4 a c , onde, neste 2a caso: a = 1, b = -16i e c = - 73, temos:

segundo grau : z =
z=
16i
( 16i)2 4 1 (- 73 )
2 1
16i 256i2 + 292 16i 256 + 292 = = 2 2 16i 36 16i 6 = 8i 3 ou seja: = 2 2

S = (3 + 8i, -3 + 8i )
d) z4 = -5 - 2i e) z5 = 7i f) z6 =3
Exerccios propostos Efetuar as operaes (6 - 3i) - (4 + 5i) - (2 - i). Efetuar as operaes 5 (2 + i) - 3(7 +4i) + 4(2- 3i). Efetuar o produto (-6 + 2i) . (3 - 5i). Efetuar a potncia (2 + 7i) . Efetuar a potncia (2 - 7i) . Efetuar o produto (8 - 3i) . (8 + 3i). Efetuar o produto (6 + 7i) . (6 - 7i). Sendo a, b IR, mostrar que (a + bi) . (a - bi) real. Resolver, em C, a equao 2z = 5zi. Resolver, em C, a equao z - 2i - 2 = 0. Respostas: 7i 3 19i 8+36i 45 + 28i 45 28i 73 85 2 2 2 2 2 2 2 (a +bi) (a -bi) = a - (bi) =a -b i = a +b , que real 5 S = 0 ; i 2 S = { 1 + i; -1 + i }
2 2 2 2
Efetuar o quociente Resoluo:
7 + 2i 5 3i
Multiplicando os dois termos da frao pelo conjugado do denominador, temos:
7 + 2i 7 + 2i 5 + 3i 35 + 21i + 10i + 6i2 = = = 5 3i 5 3i 5 + 3i 5 2 3 2 i2 35 + 31i 6 29 + 31i 29 31 = = + i 25 + 9 34 34 34

Achar o inverso do complexo z = 4 + 5i. Resoluo: O inverso do complexo z ser o complexo seja:
1 , ou z
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1 1 4 - 5i 4 5i 4 5i = = = = z 4 + 5i 4 - 5i 42 52 i2 16 + 25 4 5i 4 5 = i 41 41 41
Resolver, em C, a equao: (2 + 3i)z + (7 - 2i) = (4 + 5i) Resoluo: isolando a varivel z, temos: (2 + 3i)z = (4 +5i) (7 -2i) (2 + 3i)z = (4 7 ) + ( 5 + 2)i 3 + 7i 2 - 3i (2 + 3i)z = -3 + 7i Z= = 2 + 3i 2 - 3i

1 1 i 2 2 i 42 2 S= + i 17 17
TRIGONOMETRIA
O papel da Trigonometria A palavra Trigonometria formada por trs radicais gregos: tri (trs), gonos (ngulos) e metron (medir). Da vem seu significado mais amplo: Medida dos Tringulos, assim atravs do estudo da Trigonometria podemos calcular as medidas dos elementos do tringulo (lados e ngulos). Com o uso de tringulos semelhantes podemos calcular distncias inacessveis, como a altura de uma torre, a altura de uma pirmide, distncia entre duas ilhas, o raio da terra, largura de um rio, entre outras. A Trigonometria um instrumento potente de clculo, que alm de seu uso na Matemtica, tambm usado no estudo de fenmenos fsicos, Eletricidade, Mecnica, Msica, Topografia, Engenharia entre outros. dos seguintes PONTO MVEL SOBRE UMA CURVA Consideremos uma curva no plano cartesiano. Se um ponto P est localizado sobre esta curva, simplesmente dizemos P pertence curva e que P um ponto fixo na mesma. Se assumirmos que este ponto possa ser deslocado sobre a curva, este ponto receber o nome de ponto mvel. Um ponto mvel localizado sobre uma circunferncia, partindo de um ponto A pode percorrer esta circunferncia em dois sentidos opostos. Por conveno, o sentido antihorrio (contrrio aos ponteiros de um relgio) adotado como sentido positivo. Arcos da circunferncia
6 + 9 i + 14 i 21 i2
2 2 2
2 3 i 15 + 23i 15 23 = + i ou seja: 13 13 13
6 + 23i + 21 = 4+9
15 23 S= + i 13 13
Exerccios propostos Determinar os complexos: a) z1 = 6 + i b) z2 = -4 + 2i c) z3 = 7 - 3i d) z4 = -9 - 4i Efetuar o quociente conjugados
e) z5 = -2i f) z6 = 4 g) z7 = -3 h) z8 = 0
2 + 5i 3i
Achar o inverso do complexo z = 3 - 2i. Achar o inverso do complexo z = 1 + i . Achar o inverso do complexo z = i. Resolver, em C, a equao: (4 - i) z (2 + 3i ) = (8 - 5i). Respostas: a) z 1 = 6 i 4 d) z 4=-9+4i g) z 7 = -3 b) z 2 = -4 2i c) z 3 =7 + 3i e) z 5 =2i h) z 8 = 0 f) z 6 =
Se um ponto mvel em uma circunferncia partir de A e parar em M, ele descreve um arco AM. O ponto A a origem do arco e M a extremidade do arco. Quando escolhemos um dos sentidos de percurso, o arco denominado arco orientado e simplesmente pode ser denotado por AB se o sentido de percurso for de A para B e BA quando o sentido de percurso for de B para A. Quando no consideramos a orientao dos arcos formados por dois pontos A e B sobre uma circunfern137
1 17 + i 10 10 3 2 + i 13 13
Matemtica
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cia, temos dois arcos no orientados sendo A e B as suas extremidades.
Medida de um arco A medida de um arco de circunferncia feita por comparao com um outro arco da mesma circunferncia tomado como a unidade de arco. Se u for um arco de comprimento unitrio (igual a 1), a medida do arco AB, o nmero de vezes que o arco u cabe no arco AB. Na figura em anexo, a medida do arco AB 5 vezes a medida do arco u. Denotando a medida do arco AB por m(AB) e a medida do arco u por m(u), temos m(AB)=5 m(u). A medida de um arco de circunferncia a mesma em qualquer um dos sentidos. A medida algbrica de um arco AB desta circunferncia, o comprimento deste arco, associado a um sinal positivo se o sentido de A para B for anti-horrio, e negativo se o sentido for horrio. O nmero pi Para toda circunferncia, a razo entre o permetro e o dimetro constante. Esta constante denotada pela letra grega , que um nmero irracional, isto , no pode ser expresso como a diviso de dois nmeros inteiros. Uma aproximao para o nmero dada por: = 3,1415926535897932384626433832795... Unidades de medida de arcos A unidade de medida de arco do Sistema Internacional (SI) o radiano, mas existem outras medidas utilizadas pelos tcnicos que so o grau e o grado. Este ltimo no muito comum. Radiano: Medida de um arco que tem o mesmo comprimento que o raio da circunferncia na qual estamos medindo o arco. Assim o arco tomado como unidade tem comprimento igual ao comprimento do raio ou 1 radiano, que denotaremos por 1 rad.
Grau: Medida de um arco que corresponde a 1/360 do arco completo da circunferncia na qual estamos medindo o arco. Grado: a medida de um arco igual a 1/400 do arco completo da circunferncia na qual estamos medindo o arco. Exemplo: Para determinar a medida em radianos de um arco de comprimento igual a 12 cm, em uma circunferncia de raio medindo 8 cm, fazemos, comprimento do arco(AB) comprimento do raio Portanto m(AB)=1,5 radianos Arcos de uma volta Se AB o arco correspondente volta completa de uma circunferncia, a medida do arco igual a C=2r, ento: m(AB)= comprimento do arco(AB) comprimento do raio = 2r r = 2 12 8
m(AB)=
Assim a medida em radianos de um arco de uma volta 2 rad, isto , 2 rad=360 graus Podemos estabelecer os resultados seguintes
Desenho Grau Grado Radiano 90 100 /2 180 200 270 300 3/2 360 400 2
0 graus = 0 grado = 0 radianos MUDANA DE UNIDADES Consideremos um arco AB de medida R em radianos, esta medida corresponde a G graus. A relao entre estas medidas obtida pela seguinte proporo, 2 rad 360 graus R rad G graus
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Assim, temos a igualdade R/2=G/360, ou ainda, R = G 180

Um atleta percorre 1/3 de uma pista circular, correndo sobre uma nica raia. Qual a medida do arco percorrido em graus? E em radianos? Resposta: Uma volta inteira na pista equivale a 360 graus, assim 1/3 de 360 graus 120 graus. Uma volta inteira na pista equivale a 2 radianos, ento o atleta percorreu (2/3) . Em uma pista de atletismo circular com quatro raias, a medida do raio da circunferncia at o meio da primeira raia (onde o atleta corre) 100 metros e a distncia entre cada raia de 2 metros. Se todos os atletas corressem at completar uma volta inteira, quantos metros cada um dos atletas correria?
Exemplos Para determinar a medida em radianos de um arco de medida 60 graus, fazemos

R
60 180
Assim R=/3 ou 60 graus=/3 rad Para determinar a medida em graus de um arco de medida 1 radiano, fazemos:
1
= Asim 1 rad=180/ graus.
G 180
TRIGONOMETRIA: EXERCCIOS SOBRE ELEMENTOS GERAIS Um arco AB de uma circunferncia tem comprimento L. Se o raio da circunferncia mede 4 cm, qual a medida em radianos do arco AB, se: (a) L=6cm (b) L=16cm (c) L=22cm (d) L=30cm Resposta: A medida em radianos de um arco AB dada por m(AB)= comprimento do arco(AB) comprimento do raio Resposta: Para simplificar os resultados supomos pi=3,1415 e enumeramos as raias de dentro para fora como C1, C2, C3, C4 e C5. A primeira raia C1 tem raio de medida 10 m, ento: m(C1)=2100=200=200 x 3,1415=628,3 metros A raia C2 tem raio de medida 12 m, ento: m(C2)=2102=204=204 x 3,1415=640,87 metros A raia C3 tem raio de medida 14 m, ento: m(C3)=2104=208=208 x 3,1415=653,43 metros A raia C4 tem raio de medida 16 m, ento: m(C4)=2106=212=212 x 3,1415=665,99 metros Em uma circunferncia de raio R, calcule a medida de um arco em radianos, que tem o triplo do comprimento do raio. Resposta: m(AB)=
comprimento do arco(AB)
(a) m(AB) = ( 6cm)/( 4cm) = 1,5 rad (b) m(AB) = (16cm)/(4cm) = 4 rad (c) m(AB) = (22cm)/(4cm) = 5,5 rad (d) m(AB) = (28cm)/(4cm) = 7 rad
Qual a medida (em graus) de trs ngulos, sendo que a soma das medidas do primeiro com o segundo 14 graus, a do segundo com o terceiro 12 graus e a soma das medidas do primeiro com o terceiro 8 graus.
comprimento do raio
Assim, como o comprimento do arco o triplo do comprimento do raio m(AB) = 3R/R = 3rad
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Resposta: Sejam a, b e c os trs ngulos, assim m(a)+m(b)=14 graus m(b)+m(c)=12 graus m(a)+m(c)= 8 graus resolvendo o sistema de equaes, obtemos: m(a)=5 graus m(b)=9 graus m(c)=3 graus Qual a medida do ngulo que o ponteiro das horas de um relgio descreve em um minuto? Calcule o ngulo em graus e em radianos. Resposta: O ponteiro das horas percorre em cada hora um ngulo de 30 graus, que corresponde a 360/12 graus. Como 1 hora possui 60 minutos, ento o ngulo percorido igual a a=0,5 graus, que obtido pela regra de trs: 60 min 30 graus 1 min a graus Convertemos agora a medida do ngulo para radianos, para obter a=/360 rad, atravs da regra de trs: 180graus rad 0,5 graus a rad Os dois ponteiros de um relgio se sobrepoem 0 horas. Em que momento os dois ponteiros coincidem pela primeira vez novamente? Resposta: O ponteiro dos minutos percorre 360 enquanto o ponteiro das horas percorre 360 /12=30. At 1:00h os ponteiros no se encontraram, o que ocorrer entre 1:00h e 2:00h.
Consideraremos a situao original 1:00h, deste instante at o momento do encontro o ponteiro dos minutos deslocou a e o ponteiro das horas deslocou (a-30), como est na figura, assim: Ponteiro dos minutos ponteiro das horas 360 a 30 (a-30)
Pela tabela, tem-se que: 360(a-30)=30.a, de onde segue que 330a=10800e assim podemos concluir que a=32,7272 O ponteiro dos minutos deslocou 32,7272 aps 1:00h, mas ainda precisamos verificar quantos minutos corresponde este ngulo. 5 min 30 graus x min 32,7272 graus A regra de trs fornece x=5,4545'=5'27,27''. Assim, os ponteiros coincidem novamente aps s 12:00h 1 hora,5 minutos e 27,27 segundos Calcular o menor ngulo formado pelos ponteiros de um relgio que marca 12h e 20minutos. Resposta: O ponteiro das horas percorre em cada hora um ngulo de 360/12 graus = 30 graus. Em vinte minutos ele percorre o ngulo a 60 min 30 graus 20 min a graus A regra de trs fornece a=10 graus, logo o ngulo formado entre os nmeros 12 e 4 de 120 graus, ento o ngulo entre os ponteiros 120-10=110 graus. Em um polgono regular um ngulo externo mede pi/14 rad. Quantos lados tem esse polgono? 28 lados Escreva o ngulo a=1228' em radianos. Resposta:
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Usando o fato de que 1 grau possui 60 minutos, temos 1 grau 60 minutos x graus 28 minutos A regra de trs garante que x=28/60=0,4666 grause desse modo segue que 12 28'=(12+28/60)=12+0,4666=12,4666 Representando por M a medida do ngulo em radianos, temos 180 rad 12,4666 M rad e da regra de trs segue que: M=12,4666. /180=0,2211 rad Escreva o ngulo a=36 12'58" em radianos. Resposta: Usando o fato de que 1 minuto possui 60 segundos, temos 1 min 60 segundos x min 58 segundos x=58/60=0,967 min, logo 36 12'58''=36 (12+0,967)'=36 12,967' Como 1 grau corresponde a 60', ento: 1 grau 60 minutos x graus 12,967 minutos x=12,967/60=0,2161 e 36 12'58''=(36+0,2161)=36,2161 A medida M do ngulo em radianos, M=36,2161 ./180=0,6321 rad, que foi obtida como soluo da regra de trs: 180 rad 36,2161 M rad Dados os ngulos x=0,47623rad e y=0.25412rad, escreva-os em graus, minutos e segundos. Resposta: (a)Considere a seguinte regra de trs,

180 rad x0,47623 rad Assim: x=0,47623 . 180/ =27,2911=27 17,466'=2717'27'' (b) Analogamente obtemos: y=0.25412180/=14,56 =14 33,6'=14 33'36'' Em uma circunferncia de raio r, calcular a medida do arco subtendido pelo ngulo A em cada caso: a. A=0 17'48" 6,2935cm r=
b. A=1216'18" r = 0,2163cm Resposta: (a) Primeiro convertemos o ngulo para radianos para obter: a=0 17'48''=0 (17+48/60)'=(0+17,8)'=(0+17,8/60)= 0,2967 Com a regra de trs: 180 rad 0,2967 a rad obtemos a=0,2967. /180=0,0051778 rad e como a medida do arco dada pela medida do ngulo(rad) x medida do raio, temos que medida do arco=0,00517786,2935 = 0,03286cm (b) Analogamente, a = 121 6' 18'' =121,105. Em radianos, a medida do ngulo se torna a=121,105 /180=2,1137rad Assim, a medida do arco= 2,11370,2163=0,4572cm Em uma circunferncia de centro O e raio r, calcule a medida do ngulo AB subtendido pelo arco AB nos seguintes casos. a. AB = 0,16296 cm r = 12,587cm. b. AB = 1,3672cm r = 1,2978cm. Resposta:
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(a) A medida do ngulo AB dada pelo comprimento de AB dividido pelo comprimento do raio, assim m(AB)=0,16296/12,587=0,012947 rad = 0 44' 30'' (b) Analogamente: m(AB)=1,3672/1,2978=1,0535rad=60,360 =6021 ,6'=60 21'35'' Em uma circunferncia, dado o comprimento do arco AB e o ngulo AB subtendido a este arco, calcule a medida do raio. AB=044'30" AB=0,032592cm AB=60 21'6" AB=0,4572cm Resposta: a. Primeiramente devemos exprimir o ngulo em radianos. AB = 0 44' 30''=0,7417 = 0,7417 x /180 = 0,01294 rad A medida do raio dada pelo comprimento de AB dividido por m(AB), logo: comprimento do raio = 0,032592/0,01294 = 2,518 cm b. Analogamente, AB=60 21'6''=60,3517 =60,3517 /180=1,0533rad comprimento do raio = 0,4572/1,0533=0,4340cm Crculo Trigonomtrico Considere uma circunferncia de raio unitrio com centro na origem de um sistema cartesiano ortogonal e o ponto A=(1,0). O ponto A ser tomado como a origem dos arcos orientados nesta circunferncia e o sentido positivo considerado ser o anti-horrio. A regio contendo esta circunferncia e todos os seus pontos interiores, denominada crculo trigonomtrico

Brasil, a circunferncia a curva que envolve a regio circular. Os eixos OX e OY decompem o crculo trigonomtrico em quatro quadrantes que so enumerados como segue: 2. quadrante abscissa: negativa ordenada: positiva 90<ngulo<180 3. quadrante abscissa: negativa ordenada: negativa 180<ngulo<270 1. quadrante abscissa: positiva ordenada: positiva 0<ngulo<90 4. quadrante abscissa: positiva ordenada: negativa 270<ngulo<360
Os quadrantes so usados para localizar pontos e a caracterizao de ngulos trigonomtricos. Por conveno, os pontos situados sobre os eixos no pertencem a qualquer um dos quadrantes. Arcos com mais de uma volta Em Trigonometria, algumas vezes precisamos considerar arcos cujas medidas sejam maiores do que 360. Por exemplo, se um ponto mvel parte de um ponto A sobre uma circunferncia no sentido antihorrio e para em um ponto M, ele descreve um arco AM. A medida deste arco (em graus) poder ser menor ou igual a 360 ou ser maior do que 360. Se esta medida for menor ou igual a 360, dizemos que este arco est em sua primeira determinao.
Acontece que o ponto mvel poder percorrer a circunferncia uma ou mais vezes em um determinado sentido, antes de parar no ponto M, determinando arcos maiores do que 360 ou arcos com mais de uma volta. Existe uma infinidade de arcos mas com medidas diferentes, cuja origem o ponto A e cuja extremidade o ponto M. Seja o arco AM cuja primeira determinao tenha medida igual a m. Um ponto mvel que parte de A e pare em M, pode ter vrias medidas algbricas, dependendo do percurso.
. Nos livros de lngua inglesa, a palavra crculo se refere curva envolvente da regio circular enquanto circunferncia de crculo a medida desta curva. No
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Se o sentido for o anti-horrio, o ponto M da circunferncia trigonomtrica ser extremidade de uma infinidade de arcos positivos de medidas m, m+2, m+4, m+6, ... Se o sentido for o horrio, o ponto M ser extremidade de uma infinidade de arcos negativos de medidas algbricas m-2, m-4, m-6, ... e temos assim uma coleo infinita de arcos com extremidade no ponto M. Generalizando este conceito, se m a medida da primeira determinao positiva do arco AM, podemos representar as medidas destes arcos por: (AM) = m + 2k onde k um nmero inteiro, isto , k pertence ao conjunto Z={...,-2,-3,-1,0,1,2,3,...}. Famlia de arcos: Uma famlia de arcos {AM} o conjunto de todos os arcos com ponto inicial em A e extremidade em M. Exemplo: Se um arco de circunferncia tem origem em A e extremidade em M, com a primeira determinao positiva medindo 2/3, ento os arcos desta famlia {AM}, medem: Determinaes positivas (sentido anti-horrio) k=0 (AM)=2/3 k=1 (AM)=2/3+2=8/3 k=2 (AM)=2/3+4=14/3 k=3 (AM)=2/3+6=20/3 ... ... k=n (AM)=2/3+2n=(2+6n) /3 Determinaes negativas (sentido horrio) k=-1 (AM)=2/3-2=-4/3 k=-2 (AM)=2/3-4=-6/3 k=-3 (AM)=2/3-6=-16/3 k=-4 (AM)=2/3-8=-22/3 ... ... k=-n (AM)=2/3-2n=(2-6n) /3 Arcos cngruos e ngulos Arcos cngruos: Dois arcos so cngruos se a diferena de suas medidas um mltiplo de 2. Exemplo: Arcos de uma mesma famlia so cngruos. ngulos: As noes de orientao e medida algbrica de arcos podem ser estendidas para ngulos, uma vez que a cada arco AM da circunferncia trigonomtri-

ca corresponde a um ngulo central determinado pelas semi-retas OA e OM. Como no caso dos arcos, podemos considerar dois ngulos orientados um positivo (sentido anti-horrio) com medida algbrica a correspondente ao arco AM e outro negativo (sentido horrio) com medida b=a-2 correspondente ao arco AM. Existem tambm ngulos com mais de uma volta e as mesmas noes apresentadas para arcos se aplicam para ngulos.
Arcos de mesma origem, simtricos em relao ao eixo OX Sejam os arcos AM e AM' na circunferncia trigonomtrica, com A=(1,0) e os pontos M e M' simtricos em relao ao eixo horizontal OX. Se a medida do arco AM igual a m, ento a medida do arco AM' dada por: (AM')=2-m. Os arcos da famlia {AM}, aqueles que tm origem em A e extremidades em M, tm medidas iguais a 2k+m, onde k um nmero inteiro e os arcos da famlia {AM'} tm medidas iguais a 2k-m, onde k um nmero inteiro. Arcos de mesma origem, simtricos em relao ao eixo OY Sejam os arcos AM e AM' na circunferncia trigonomtrica com A=(1,0) e os pontos M e M' simtricos em relao ao eixo vertical OY. Se a medida do arco AM for igual a m, ento a medida do arco AM' ser dada pela expresso (AM')= -m. Os arcos da famlia {AM'}, isto , aqueles com origem em A e extremidade em M', medem 2k+m=(2k+1) -m onde k um nmero inteiro. Arcos com a mesma origem e extremidades simtricas em relao origem
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Sejam os arcos AM e AM' na circunferncia trigonomtrica com A=(1,0) e os pontos M e M' simtricos em relao a origem (0,0). Se a medida do arco AM igual a m, ento a medida do arco AM' dada por: (AM')= +m. Arcos genricos com origem em A e extremidade em M' medem: (AM') = 2k + + m = (2k+1) + m Trigonometria: Exerccios sobre o crculo trigonomtrico Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o arco A de medida: A= 810 graus. Resposta: Para o arco de 810 devemos obter quantas voltas completas este arco tem pois 810>360 . Dividindo 810 por 360, obteremos: 810 360 90 2 Este resultado significa que precisaremos dar duas voltas completas e mais 90 para completarmos o arco de 810 . Assim a primeira determinao positiva ser 90. Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o arco A de medida A=-2000 graus. Resposta: Para o arco de medida -2000 devemos obter quantas voltas completas este arco tem pois 2000 >360 . Dividindo 2000 por 360 teremos. 2000 20 360 5

Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o arco de medida 38/3 Respota: Como 2=6/3=6.( /3) e 38/3=38.( /3), ento dividindo 38 por 6, obtemos 6 voltas inteiras mais o resto que 2 Multiplicando o resto 2 por /3, d a medida do ngulo procurado A=2/3 Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o arco de medida: (a) A=1620 (b) A=125/11 Respota: a) 180 graus b) 5/3rad c) 336 graus d) 14/11rad Unindo as extremidades dos arcos da forma (3n+2) /6, para n=0,1,2,..., obtm-se qual dos polgonos regulares? (a) Quadrado (b) Hexgono (c) Octgono Respota: O correto o tem a: Quadrado, pois tomando An como os arcos para n=0,1,2,..., teremos: A0= 5/6, A1= 8/6, A2=11/6, A3=14/6, A4=17/6=5/6+2. Isto quer dizer que para n=4 temos a segunda determinao do arco 5/6 e para n>4 os arcos coincidem com os arcos determinados anteriomente. Alm disso, estes 4 pontos dividem a circunferncia em 4 partes iguais pois eles esto 3/6=/2 (rad) distantes um do outro. Assim as extremidades dos arcos determinam um quadrado. Verifique se os arcos de medidas 7/3 e 19/3 so arcos cngruos? Respota: A=-37/3 (c)A=-600 (d)
Como a orientao negativa, o ponto mvel se desloca no sentido horrio. O resultado da diviso significa que o ponto mvel percorre a circunferncia 5 vezes mais um arco de 20 no sentido horrio, como pode ser observado na figura ao lado. A 1a. determinao positiva dada por 360 20=340 .
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Como a diferena entre as medidas de dois arcos dados : d=19/3-7/3=4 que um mltiplo de 2, ento os arcos so cngruos. Marcar no crculo trigonomtrico as extremidades dos arcos de medidas x=2k/3, onde k um nmero inteiro. Respota: Para para cada k: x0, x1, x2, ... so as medidas dos arcos, logo: x0 = 0 x1 =2/3 x2 =4/3 x3 =6/3=2 Marcar no crculo trigonomtrico as extremidades dos arcos de medidas x=/4+2k/3, onde k um nmero inteiro. Respota:

A medida do segmento OB coincide com a ordenada y' do ponto M e definida como o seno do arco AM que corresponde ao ngulo a, denotado por sen(AM) ou sen(a). Como temos vrias determinaes para o mesmo ngulo, escreveremos sen(AM)=sen(a)=sen(a+2k)=y' Para simplificar os enunciados e definies seguintes, escreveremos sen(x) para denotar o seno do arco de medida x radianos. Cosseno: O cosseno do arco AM correspondente ao ngulo a, denotado por cos(AM) ou cos(a), a medida do segmento 0C, que coincide com a abscissa x' do ponto M. Como antes, existem vrias determinaes para este ngulo, razo pela qual, escrevemos cos(AM) = cos(a) = cos(a+2k) = x' Tangente Seja a reta t tangente circunferncia trigonomtrica no ponto A=(1,0). Tal reta perpendicular ao eixo OX. A reta que passa pelo ponto M e pelo centro da circunferncia intersecta a reta tangente t no ponto T=(1,t'). A ordenada deste ponto T, definida como a tangente do arco AM correspondente ao ngulo a. Assim a tangente do ngulo a dada pelas suas vrias determinaes:
Para para cada k: x0, x1, x2, ... so as medidas dos arcos, logo: x0=/4 x1=/4+2/3=11/12 x3=/4+4/3=19/12 x4=/4+6/3=/4+2 Seno e cosseno Dada uma circunferncia trigonomtrica contendo o ponto A=(1,0) e um nmero real x, existe sempre um arco orientado AM sobre esta circunferncia, cuja medida algbrica corresponde a x radianos. Seno: No plano cartesiano, consideremos uma circunferncia trigonomtrica, de centro em (0,0) e raio unitrio. Seja M=(x',y') um ponto desta circunferncia, localizado no primeiro quadrante, este ponto determina um arco AM que corresponde ao ngulo central a. A projeo ortogonal do ponto M sobre o eixo OX determina um ponto C=(x',0) e a projeo ortogonal do ponto M sobre o eixo OY determina outro ponto B=(0,y').
tan(AM) = tan(a) = tan(a+k) = (AT) = t' Podemos escrever M=(cos(a),sen(a)) e T=(1,tan(a)), para cada ngulo a do primeiro quadrante. O seno, o cosseno e a tangente de ngulos do primeiro quadrante so todos positivos.
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Um caso particular importante quando o ponto M est sobre o eixo horizontal OX. Neste caso: cos(0)=1, sen(0)=0 tan(0)=0 e

Em particular, se a= radianos, temos que cos()=-1, tan()=0 sen()=0 e
Ampliaremos estas noes para ngulos nos outros quadrantes ngulos no segundo quadrante Se na circunferncia trigonomtrica, tomamos o ponto M no segundo quadrante, ento o ngulo a entre o eixo OX e o segmento OM pertence ao intervalo /2<a<. Do mesmo modo que no primeiro quadrante, o cosseno est relacionado com a abscissa do ponto M e o seno com a ordenada deste ponto. Como o ponto M=(x,y) possui abscissa negativa e ordenada positiva, o sinal do seno do ngulo a no segundo quadrante positivo, o cosseno do ngulo a negativo e a tangente do ngulo a negativa.
ngulos no quarto quadrante O ponto M est no quarto quadrante, 3/2<a< 2. O seno de ngulos no quarto quadrante negativo, o cosseno positivo e a tangente negativa. Quando o ngulo mede 3/2, a tangente no est definida pois a reta OP no intercepta a reta t, estas so paralelas. Quando a=3/2, temos: cos(3/2)=0, sin(3/2)=-1 Simetria em relao ao eixo OX
Outro caso particular importante quando o ponto M est sobre o eixo vertical OY e neste caso: cos(/2)=0 sen(/2)=1 e
Em uma circunferncia trigonomtrica, se M um ponto no primeiro quadrante e M' o simtrico de M em relao ao eixo OX, estes pontos M e M' possuem a mesma abscissa e as ordenadas possuem sinais opostos. Sejam A=(1,0) um ponto da circunferncia, a o ngulo correspondente ao arco AM e b o ngulo correspondente ao arco AM', obtemos: sen(a) = -sen(b) cos(a) = cos(b) tan(a) = -tan(b) Simetria em relao ao eixo OU Seja M um ponto da circunferncia trigonomtrica localizado no primeiro quadrante, e seja M' simtrico a M em relao ao eixo OY, estes pontos M e M' possuem a mesma ordenada e as abscissa so simtricas. Sejam A=(1,0) um ponto da circunferncia, a o ngulo correspondente ao arco AM e b o ngulo correspondente ao arco AM'. Desse modo: sen(a) = sen(b)
A tangente no est definida, pois a reta OM no intercepta a reta t, pois elas so paralelas. ngulos no terceiro quadrante O ponto M=(x,y) est localizado no terceiro quadrante, o que significa que o ngulo pertence ao intervalo: <a<3/2. Este ponto M=(x,y) simtrico ao ponto M'=(-x,-y) do primeiro quadrante, em relao origem do sistema, indicando que tanto a sua abscissa como a sua ordenada so negativos. O seno e o cosseno de um ngulo no terceiro quadrante so negativos e a tangente positiva.
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cos(a) = -cos(b) tan(a) = -tan(b)
A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Necessitaremos do conceito de distncia entre dois pontos no plano cartesiano, que nada mais do que a relao de Pitgoras. Sejam dois pontos, A=(x',y') e B=(x",y").
Simetria em relao origem Seja M um ponto da circunferncia trigonomtrica localizado no primeiro quadrante, e seja M' simtrico de M em relao a origem, estes pontos M e M' possuem ordenadas e abscissas simtricas. Sejam A=(1,0) um ponto da circunferncia, a o ngulo correspondente ao arco AM e b o ngulo correspondente ao arco AM'. Desse modo: sen(a) = -sen(b) cos(a) = -cos(b) tan(a) = tan(b) Senos e cossenos de alguns ngulos notveis Uma maneira de obter o valor do seno e cosseno de alguns ngulos que aparecem com muita frequncia em exerccios e aplicaes, sem necessidade de memorizao, atravs de simples observao no crculo trigonomtrico.
Definimos a distncia entre A e B, denotando-a por d(A,B), como: D(A, B) =
(x
"
x' + y " y'
) (
2
Se M um ponto da circunferncia trigonomtrica, cujas coordenadas so indicadas por (cos(a),sen(a)) e a distncia deste ponto at a origem (0,0) igual a 1. Utilizando a frmula da distncia, aplicada a estes pontos, d(M,0) = [(cos(a)1/2 0)+(sen(a)-0)] , de onde segue que 1=cos(a)+sin(a). Segunda relao fundamental Outra relao fundamental na trigonometria, muitas vezes tomada como a definio da funo tangente, dada por: tan(a) =
sen(a)
cos(a)
Deve ficar claro, que este quociente somente far sentido quando o denominador no se anular. Se a=0, a= ou a=2, temos que sen(a)=0, implicando que tan(a)=0, mas se a=/2 ou a=3/2, segue que cos(a)=0 e a diviso acima no tem sentido, assim a relao tan(a)=sen(a)/cos(a) no verdadeira para estes ltimos valores de a. Primeira relao fundamental Uma identidade fundamental na trigonometria, que realiza um papel muito importante em todas as reas da Matemtica e tambm das aplicaes : sin(a) + cos(a) = 1 que verdadeira para todo ngulo a. Para a 0, a , a 2, a /2 e a 3/2, considere novamente a circunferncia trigonomtrica na figura seguinte.
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Os tringulos OMN e OTA so semelhantes, logo:
AT

AB = cos(a+b) + i sen(a+b) Existe uma importantssima relao matemtica, atribuda a Euler (l-se "iler"), garantindo que para todo nmero complexo z e tambm para todo nmero real z: e = cos(z) + i sen(z)
iz
MN
OA
ON
Como AT=|tan(a)|, MN=|sen(a)|, OA=1 e ON=|cos(a)|, para todo ngulo a, 0<a<2 com a /2 e a 3/2 temos tan(a) = sen(a) cos(a)
Tal relao, normalmente demonstrada em um curso de Clculo Diferencial, e, ela permite uma outra forma para representar nmeros complexos unitrios A e B, como: A = e = cos(a) + i sen(a) B = e = cos(b) + i sen(b) onde a o argumento de A e b o argumento de B. Assim, e = cos(a+b)+isen(a+b) Por outro lado e = e . e = [cos(a)+isen(a)] [cos(b)+isen(b)] e desse modo e = cos(a)cos(b) sen(a)sen(b) + i [cos(a)sen(b) + cos(b)sen(a)] Para que dois nmeros complexos sejam iguais, suas partes reais e imaginrias devem ser iguais, logo cos(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b) sen(a+b) = cos(a)sen(b) + cos(b)sen(a) Para a diferena de arcos, substitumos b por -b nas frmulas da soma cos(a+(-b)) = cos(a)cos(-b) - sen(a)sen(-b) sen(a+(-b)) = cos(a)sen(-b) + cos(-b)sen(a) para obter
i(a+b) i(a+b) ia ib i(a+b) ib ia
Forma polar dos nmeros complexos Um nmero complexo no nulo z=x+yi, pode ser representado pela sua forma polar: z = r [cos(c) + i sen(c)] onde r=|z|=R[x+y], i=-1 e c o argumento (ngulo formado entre o segmento Oz e o eixo OX) do nmero complexo z.
A multiplicao de dois nmeros complexos na forma polar: A = |A| [cos(a)+isen(a)] B = |B| [cos(b)+isen(b)] dada pela Frmula de De Moivre: AB = |A||B| [cos(a+b)+isen(a+b)] Isto , para multiplicar dois nmeros complexos em suas formas trigonomtricas, devemos multiplicar os seus mdulos e somar os seus argumentos. Se os nmeros complexos A e B so unitrios ento |A|=1 e |B|=1, e nesse caso A = cos(a) + i sen(a) B = cos(b) + i sen(b) Multiplicando A e B, obtemos a
cos(a-b) = cos(a)cos(b) + sen(a)sen(b) sen(a-b) = cos(b)sen(a) - cos(a)sen(b) Seno, cosseno e tangente da soma e da diferen-
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Na circunferncia trigonomtrica, sejam os ngulos a e b com 0a2 e 0b2, a>b, ento; sen(a+b) = sen(a)cos(b) + cos(a)sen(b) cos(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b) Dividindo a expresso de cima pela de baixo, obtemos: tan(a+b)=
sen(a)cos(b)+cos(a)sen(b)

sen(3555 )=sen(315 )=- 2 /2 Determine o valor de sen(-17/6). Soluo: Como sen(-17/6)=sen(-17/6+4)=sen(7/6) Ento sen(-17/6)=-1/2 Determine o valor de cos(9/4). Soluo: Como cos(9/4)=cos(9/4-2)=cos(/4) Ento cos(9/4)= 2 /2 Determine o valor de tan(510 ). Soluo: Como tan(510 )=tan(510 -360 )=tan(150 ) Ento tan(510 ) = - 3 /3 Determine o valor de tan(-35/4). Soluo: Como tan(-35/4)=tan(-35/4+5.2)=tan(5/4) Portanto
cos(a)cos(b)-sen(a)sen(b)
Dividindo todos os quatro termos da frao por cos(a)cos(b), segue a frmula: tan(a+b)= Como sen(a-b) = sen(a)cos(b) - cos(a)sen(b) cos(a-b) = cos(a)cos(b) + sen(a)sen(b) podemos dividir a expresso de cima pela de baixo, para obter: tan(a-b)= tan(a)-tan(b) 1+tan(a)tan(b)
tan(a)+tan(b)
1-tan(a)tan(b)
Trigonometria: Exerccios sobre seno, cosseno e tangente Determine o valor de sen(4290 ). Soluo: Dividindo 4290 por 360, obtemos: 4290 360 690 11 330 Assim, 4290=11.360+330, isto , os arcos de medidas 4290 e 330 so cngruos. Ento: sen(4290 )=sen(330 )=-1/2.
Determine os valores de cos(3555 ) e de sen(3555 ). Soluo: Dividindo 3555 por 360, obtemos 3555 360 315 9 Assim, 3555=9.360+315 e isto quer dizer que os arcos de medidas 3555 e 315 so cngruos, logo: cos(3555 )=cos(315 )= 2 /2
tan(-35/4)=1 Se x est no segundo quadrante e cos(x)=-12/13, qual o valor de sen(x)? Soluo: Como sen(x)+cos(x)=1, ento: sen(x)+(-12/13)=1 sen(x)=1-(144/169) sen(x)=25/169 149
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Como o ngulo x pertence ao segundo quadrante, o sen(x) deve ser positivo, logo: sen(x)=5/13 Quais so os valores de y que satisfazem a ambas as igualdades: sen(x)=(y+2)/y e cos(x)=(y+1)/y Soluo: Como sen(x)+cos(x)=1, segue que: [(y+2)/y]+[(y+1)/y]=1 (y+4y+4)/y+(y+2y+1)/y=1 y+6y+5=0 y=3 e y=-1 Quais so os valores de m que satisfazem igualdade cos(x)=2m-1? Soluo: Para que a igualdade cos(x)=2m-1 seja satisfeita, devemos ter -1 < 2m-1 < 1 0 < 2m < 2 0<m<1 Quais so os valores de m que satisfazem igualdade sen(x)=2m-5? Soluo: Para que a igualdade sen(x)=2m-5 seja satisfeita, devemos ter -1 < 2m-5 < 1 4 < 2m < 6 2<m<3 Mostre que a funo definida por f(x)=cos(x) par, isto , cos(-a)=cos(a), para qualquer a real. Soluo: cos(-a) = cos(2-a) = cos(2).cos(a) + sen(2).sen(a) = 1.cos(a) + 0.sen(a) = cos(a) Mostre que a funo definida por f(x)=sen(x) mpar, isto , sen(-a)=-sen(a), para qualquer a real.

Soluo: sen(-a) = sen(2-a) = sen(2).cos(a) - cos(2).sen(a) = 0 . cos(a) - 1 . sen(a) = -sen(a) Mostre que a funo definida por f(x)=tan(x) mpar, isto , tan(-a)=-tan(a), para qualquer a real, tal que cos(a) 0. Soluo: tan(-a)=sen(-a)/cos(-a)=-sen(a)/cos(a)=-tan(a) Se x est no terceiro quadrante e tan(x)=3/4, calcular o valor de cos(x). Soluo: Se tan(x)=3/4, ento sen(x)/cos(x)=3/4, logo: sen(x)=(3/4)cos(x) Substituindo este ltimo resultado na relao fundamental da trigonometria: sen(x)+cos(x)=1, obtemos: (9/16)cos(x)+cos(x)=1 Como x pertence ao terceiro quadrante, cos(x) negativo e resolvendo esta equao do segundo grau, segue que: cos(x)=-4/5. Se x pertence ao segundo quadrante e sen(x)=1/ 26 , calcular o valor de tan(x). Soluo: Seja sen(x)=1/ 26 . Substituindo este dado na relao fundamental da trigonometria: sen(x)+cos(x)=1, obtemos: (1/ 26 )+cos(x)=1 Como x pertence ao segundo quadrante, cos(x) negativo e resolvendo a equao do segundo grau, segue que: cos(x)=-5/ 26 tan(x)=(1/ 26 )/(-5/ 26 )=-1/5
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Cotangente Seja a reta s tangente circunferncia trigonomtrica no ponto B=(0,1). Esta reta perpendicular ao eixo OY. A reta que passa pelo ponto M e pelo centro da circunferncia intersecta a reta tangente s no ponto S=(s',1). A abscissa s' deste ponto, definida como a cotangente do arco AM correspondente ao ngulo a. Assim a cotangente do ngulo a dada pelas suas vrias determinaes cot(AM) = cot(a) = cot(a+2k) = (BS) = s' Os tringulos OBS e ONM so semelhantes, logo:
BS

Se o ponto M est no terceiro quadrante, o ngulo est no intervalo <a<3/2 e nesse caso, a cotangente positiva. Quando a=, a cotangente no existe, as retas que passam por OM e BS so paralelas. ngulos no quarto quadrante Se o ponto M est no quarto quadrante, o ngulo a pertence ao intervalo 3/2<a<2, assim a cotangente de a negativa. Se a=3/2, cot(3/2)=0.
OB
ON
Secante e cossecante Seja a reta r tangente circunferncia trigonomtrica no ponto M=(x',y'). Esta reta perpendicular reta que contm o segmento OM. A interseo da reta r com o eixo OX determina o ponto V=(v,0). A abscissa do ponto V, definida como a secante do arco AM correspondente ao ngulo a. Assim a secante do ngulo a dada pelas suas vrias determinaes: sec(AM) = sec(a) = sec(a+2k) = (OV) = v A interseo da reta r com o eixo OY o ponto U=(0,u). A ordenada do ponto U, definida como a cossecante do arco AM correspondente ao ngulo a. Ento a cossecante do ngulo a dada pelas suas vrias determinaes csc(AM) = csc(a) = csc(a+2k) = (OU) = u Os tringulos OMV e Ox'M so semelhantes, deste modo,
OV
MN
Como a circunferncia unitria |OB|=1 cot(a)= que equivalente a cot(a)= 1 tan(a)

cos(a)
sen(a)
A cotangente de ngulos do primeiro quadrante positiva. Quando a=0, a cotangente no existe, pois as retas s e OM so paralelas. ngulos no segundo quadrante Se o ponto M est no segundo quadrante, de modo que o ngulo pertence ao intervalo /2<a<, ento a cotangente de a negativa. Quando a=/2, tem-se que cot(/2)=0.
OM
OM
Ox'
que pode ser escrito como sec(a)= ngulos no terceiro quadrante 1 cos(a)
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se cos(a) diferente de zero. Os tringulos OMU e Ox'M so semelhantes, logo:
OU

sen(a) sen(a)
OM
OM
Trigonometria: Exerccios sobre cotangente, secante e cossecante Calcular: (a) sec(405 ) (b) csc(-150) (c) cot(19/3)
x'M
que pode ser escrito como csc(a)= 1 sen(a)
Soluo: a) sec(405 )= sec(405 -360 )= sec(45 )=2/ 2 = 2 b) csc(-150 )= csc(-150 +360 )= 1/sen(210 )=1/-sen(30 )=-2 c) cot(19/3)=cot(/3)= cos(/3)/sen(/3)=(1/2)/( 3 /2)=1/ 3 Mostre que: sen(x)+2 cos(x) sen(x)cos(x) Soluo: sen(x)+2cos(x) sen(x)cos(x) = sen(x) sen(x)cos(x) sen(x) + 2cos(x) sen(x)cos(x) 2cos(x) sen(x) = tan(x)+2cot(x)
desde que sen(a) seja diferente de zero. Algumas propriedades da secante e da cossecante Observando as representaes geomtricas da secante e da cossecante, podemos constatar as seguintes propriedades. Como os pontos U e V sempre esto no exterior da circunferncia trigonomtrica, as suas distncias at o centro da circunferncia sempre maior ou igual medida do raio unitrio. Da segue que: sec(a)<-1 csc(a)<-1 ou ou sec(a)>1 csc(a)>1
O sinal da secante varia nos quadrantes como o sinal do cosseno, positivo no 1o. e no 4o. quadrantes e negativo no 2o. e no 3o. quadrantes. O sinal da cossecante varia nos quadrantes como o sinal do seno, positivo no 1o. e no 2o. quadrantes e negativo no 3o. e no 4o. quadrantes. No existe a secante de ngulos da forma a=/2+k, onde k um nmero inteiro, pois nesses ngulos o cosseno zero. No existe a cossecante de ngulos da forma a=k, onde k um nmero inteiro, pois so ngulos cujo seno zero. Relaes trigonomtricas com secante e cossecante Valem as seguintes relaes trigonomtricas sec(a) = 1 + tan(a) csc(a) = 1 + cot(a) Estas frmulas so justificadas como segue 1+tan(a)=1+ sen(a) cos(a) = 1 cos(a)
cos(x) = tan(x)+2cot(x)
Mostre que: tan(x)+cot(x) = Soluo: tan(x)+cot(x) = cos(x) sen(x) + sen(x) cos(x) sen(x)+cos(x) sen(x)cos(x) 1 sen(x)cos(x) csc(x) cos(x) csc(x) cos(x)
= =sec(a) =
1+cot(a)=1+ cos(a) =
=csc(a) 152
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sen4(x)-cos4(x) = sen(x) - cos(x) Soluo: Sen4(x)-cos4(x) = [sen(x)-cos(x)].[sen(x)+cos(x)] = [sen(x)-cos(x)].1 = sen(x)-cos(x) Fazendo a substituio x=5 cos(t), com t no primeiro quadrante, demonstre que (25-x)1/2 = 5 sen(t) Soluo: [25-x]1/2 = = = = = [25-(5cos(t))]1/2 [25-25cos(t)]1/2 [25(1-cos(t))]1/2 [25sen(t)]1/2 5|sen(t)|

dividindo a primeira expresso pela segunda, obtemos: tan(a+b) = sen(a)cos(b)+cos(a)sen(b) cos(a)cos(b)-sen(a)sen(b)
Dividindo todos os 4 termos da frao por cos(a)cos(b), segue a frmula: tan(a+b) = tan(a)+tan(b) 1tan(a)tan(b)
Tomando b=a, obtemos algumas frmulas do arco duplo: sen(2a)= sen(a)cos(a)+cos(a)sen(a)= 2sen(a)cos(a) cos(2a)= cos(a)cos(a)-sen(a)sen(a)= cos(a)-sin(a) de onde segue que tan(2a)=
tan(a)+tan(a)
Como t um ngulo do primeiro quadrante sen(t)>0 ento 5|sen(t)|=5sen(t). Fazendo a substituio x=2 tan(t), com t no quarto quadrante, demonstre que 1/(4+x)1/2 = cos(t)/2 Soluo: [4+x]1/2 = = = = = [4-(2tan t)]1/2 [4-4tan(t)]1/2 [4(1+tan(t))]1/2 [4sec(t)]1/2 2|sec(t)|
1-tan(a)tan(a)
2tan(a) 1-tan(a)
Substituindo sin(a)=1-cos(a) nas relaes acima, obtemos uma relao entre o cosseno do arco duplo com o cosseno do arco: cos(2a) = cos(a) - sin(a) = cos(a) - (1-cos(a) = 2 cos(a) - 1 Substituindo cos(a)=1-sin(a) nas relaes acima, obtemos uma relao entre o seno do arco duplo com o seno do arco: cos(2a) = cos(a) - sin(a) = 1 - sin(a) - sin(a)) = 1 - 2sin(a) Frmulas de arco triplo Se b=2a em sen(a+b)=sen(a)cos(b)+cos(a)sen(b), ento sen(3a)= sen(a+2a) = sen(a)cos(2a) + cos(a)sen(2a) = sen(a)[1-2sin(a)]+[2sen(a)cos(a)]cos(a) = sen(a)[1-2sin(a)]+2sen(a)cos(a)) 153
Como t um ngulo do quarto quadrante, ento cos(t)>0, logo: 2|sec(t)|=2|1/cos(t)|=2/cos(t). Assim: 1/(4+x) =cos(t)/2 Frmulas de arco duplo, arco triplo e arco metade Conhecendo-se as relaes trigonomtricas de um arco de medida a, podemos obter estas relaes trigonomtriuca para arcos de medidas 2a, 3a e a/2, que so consequncias imediatas das frmulas de soma de arcos. Frmulas de arco duplo Como: sen(a+b) = sen(a)cos(b) + cos(a)sen(b) cos(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b)
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= sen(a)[1-2sin(a)]+2sen(a)[1-sin(a)] = sen(a)-2sin(a))+2sen(a)-2sin(a)) = 3 sen(a) - 4 sin(a) Se b=2a em cos(a+b)=cos(a)cos(b)-sen(a)sen(b), ento cos(3a)= cos(a+2a) = cos(a)cos(2a) - sen(a)sen(2a) = cos(a)[2cos(a)-1]-sen(a)[2sen(a)cos(a)] = cos(a)[2cos(a)-1]-2sen(a)cos(a) = cos(a)[2cos(a)-1-2(1-cos(a))] = cos(a)[2cos(a)-3+2cos(a)] = cos(a)[4cos(a)-3] = 4 cos(a) - 3 cos(a) As frmulas do arco triplo so sen(3a) = 3sen(a)-4sin(a) cos(3a) = 4cos(3a)-3cos(a) Frmulas de arco metade Partindo das frmulas do arco duplo cos(2a) = 2cos(a) 1 cos(2a) = 1 - 2sin(a) e substituindo 2a=c, obtemos: cos(c) = 2cos(c/2) 1 cos(c) = 1 - 2sin(c/2) Assim sen(c/2) = 1-cos(c) 2

Trigonometria: Exerccios sobre adio e subtrao de arcos Se cos(a)=3/5 e sen(b)=1/3, com a pertencente ao 3o. quadrante e b pertencente ao 2o. quadrante, calcular: a) sen(a+b) b) sen(a-b) c) csc(a+b) d) csc(a-b) Soluo: Sabemos que sen(ab)=sen(a)cos(b)sen(b)cos(a) e que vale a relao fundamental cos(x)+sen(x)=1, para todo x real, assim: sen(a)=1-(3/5)=4/5 e cos(b)=1-(1/3)=8/9 Com a notao R[x], para a raiz quadrada de x>0, segue: sen(a)=-2/R[5] (a pertence ao 3 quadrante) cos(b)=-2R[2]/3 (b pertence ao 2 quadrante) Assim: sen(a+b)=(-2/R[5])(-2R[2]/3)+(1/3)(3/5)= 4R[10]/15+1/5sen(a-b) = (-2/R[5])(-2R[2]/3)-(1/3)(3/5)= 4R[10]/15-1/5 csc(a+b) = 1/sen(a+b) = 15/(4R[10]+3)csc(a-b) = 1/sen(a-b) = 15/(4R[10]-3) Se sen(a)=2/3 e cos(b)=3/4, com a pertencente ao 2o. quadrante e b pertencente ao 1o. quadrante, calcular: a) sen(a+b) b) sen(a-b) c) cos(a+b) d) cos(a-b) Soluo: Temos que sen(ab)=sen(a)cos(b)sen(b)cos(a), que vale a relao fundamental cos(x)+sen(x)=1, para todo x real e: 154
1+cos(c) cos(c/2) = 2 Dividindo a expresso de cima pela de baixo, obtemos a tangente da metade do arco, dada por: tan(c/2)= 1-cos(c) 1+cos(c)
Extraindo a raiz quadrada de ambos os membros, obtemos uma frmula que expressa a tangente da metade do arco em funo do cosseno do arco.
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cos(a+b)=cos(a)cos(b)-sen(a)sen(b) cos(a-b)=cos(a)cos(b)+sen(a)sen(b) Calcularemos agora os valores de sen(b) e de cos(a). sen(b)=1-(2/3)=5/9 e cos(a)=1-(3/4)=7/16 Usando a notao R[x] para a raiz quadrada de x>0, obteremos: sen(b)=R[5]/3 (a pertence ao 2 quadrante) cos(a)=R[7]/4 (b pertence ao 1 quadrante) Assim, sen(a+b)= (2/3)(3/4)+(R[5]/3)(R[7]/4)= R[35]/12+1/2sen(a-b)= (2/3)(3/4)-(R[5]/3)(R[7]/4)= 1/2-R[35]/12 cos(a+b)= (R[7]/4)(3/4)-(2/3)(R[5]/3)= 3R[7]/16-2R[5]/9cos(a-b)= (R[7]/4)(3/4)+(2/3)(R[5]/3)= 3R[7]/16+2R[5]/9 Dado o ngulo de medida a=/12 radianos, determinar: sen(a) (b) cos(a) (c) tan(a) Soluo: Como /3 e /4 so arcos notveis, escreva /12=/3-/4, basta utilizar as frmulas do seno e do cosseno da diferena de dois ngulos: sen(/12)= sen(/3-/4)= sen(/3)cos(/4)-sen(/4)cos(/3)= cos(/12)=cos(/3-/4)= cos(/3)cos(/4)-sen(/4)sen(/3)=... tan(/12)=sen(/12)/cos(/12)=... Dado o ngulo de medida a=15 graus, determinar: a) sen(a) b) cos(a)

c) tan(a) Soluo: Como 45 e 30 so ngulos notveis, escreva 15=45-30 e utilize as frmulas: sen(15 )=sen(45 -30 )= sen(45 )cos(30 )-sen(30 )cos(45 )= cos(15 )=cos(45 -30 )= cos(45 )cos(30 )-sen(30 )sen(45 )= tan(15 )=sen(15 )/cos(15 )=... Fonte: http://pessoal.sercomtel.com.br
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