Sclipirea Mintii NR 12

- ISTORIA MATEMATICII
Cel mai sigur zid de aprare este mintea

Antisthenes

1. Istoria Matematicii

ISTORIA UNEI INEGALITI
de prof. Dumitru M. Btineu Giurgiu, Neculai Stanciu

n [1] s-a demonstrat c: Ion Ionescu a publicat cu 22 de ani naintea lui Roland Weitzenbck
inegalitatea 3 4
2 2 2
S c b a > + + . n Gazeta Matematic, Vol. III (15 Septembrie 1897 15 August 1898),
Nr. 2 , Octombrie 1897, la pagina 52, Ion Ionescu, fondatorul Gazetei Matematice, a publicat problema:
*273. S se arate c nu exist nici un triunghiu pentru care inegalitatea:

2 2 2
3 4 c b a S + + > s fie satisfcut. (I. IONESCU. )
Soluia problemei 273, apare n Gazeta Matematic, Vol. III (15 Septembrie 1897 15 August 1898), Nr. 12,
August 1898, la paginile 281, 282 i 283, i anume:
- Soluia 1 dat de D-l N. G. Muzicescu (Student, Iai).
- Soluia 2 dat de D-nii: I. Moscuna (Bucureti) i I. Penescu (Bucureti).
- Soluia 3 dat de D-ra Maria Rugescu (Student, Iai) i de D-nii: Th. M. Vladimirescu
(Rmnicul Vlcea); G. G. Urechi i I. Sichitiu (Sc. Sp. De Art. i Geniu) i Corneliu P. Ionescu
(Elev Clasa a VI-a, Liceu Galai).
- Au mai rezolvat aceast problem pe alte ci i D-nii: A. Iliovici, I. Nicolaescu, Emil G. Niescu,
V. V. Cambureanu i C. Vintil.
n anul 1919, Roland Weitzenbck a publicat n Mathematische Zeitschrift, Vol. 5, Nr. 1-2, pp. 137-146
articolul Uber eine Ungleichung in der Dreiecksgeometrie, n care demonstreaz c: n orice triunghi
ABC , cu notaiile obinuite, are loc inegalitatea: S c b a 3 4
2 2 2
> + + (W)
Observm c inegalitatea lui Ion Ionescu este aceeai cu inegalitatea lui Weitzenbck, i de aceea
inegalitatea Weitzenbck (W) se numete inegalitatea Ionescu-Weitzenbck (I-W).
Inegalitatea Ionescu Weitzenbck, la a III-a O.I.M., Veszprm, Ungaria, 8-15 iulie 1961 a fost
dat spre rezolvare concurenilor.
n legtur cu inegalitatea lui Ionescu-Weitzenbck exist n literatura de specialitate alte dou inegaliti
celebre, i anume:
Inegalitatea Hadwiger-Finsler: ( ) ( ) ( )
2 2 2 2 2 2
3 4 a c c b b a S c b a + + + > + + .
Inegalitatea Neuberg-Pedoe: pentru un al doilea triunghi de arie T i laturile de lungimi z y x , , avem:
ST z y x c y x z b x z y a 16 ) ( ) ( ) (
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
> + + + + + , cu egalitate dac i numai dac
triunghiurile sunt asemenea.
La a XX-a O.I.M., Bucureti, Romnia n 1978 a fost propus comisiei O.I.M. de ctre Cehoslovacia
problema: Fie
1
T un triunghi de laturi c b a , , i arie P , iar T alt triunghi de laturi w v u , , i arie Q.
S se demonstreze c: ( ) ( ) ( ) PQ w v u c w v u b w v u a 16
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
> + + + + + + .
Observm c problema este de fapt inegalitatea NeubergPedoe.
Un numr de 11 demonstraii ale inegalitii (I-W) au fost prezentate de Arthur Engel n cartea
Problem solving strategies, Springer Verlag, 1998.
Alte 23 de demonstraii noi (vezi [1]) i 10 generalizri inedite (vezi [2]) au fost publicate n acest
an (2013) iar alte aplicaii ale inegalitii (I-W) au fost fcute de autori n mai multe lucrri tiprite.
Remarc. Descoperirea din titlu a fost fcut de autorii articolului dup 117 ani de la publicarea sa
n Gazeta Matematic.

Bibliografie:
1. D.M. Btineu-Giurgiu, Neculai Stanciu, Inegaliti de tip Ionescu- Weitzenbck, Gazeta Matematic-
seria B, Nr. 1, 2013, pp. 1-10.
2. D.M. Btineu-Giurgiu, Neculai Stanciu, Some generalizations of Ionescu-Weitzenbcks inequality,
Journal of Science and Arts Year 13, No. 1(22), pp. 27-32, 2013.

- ARTICOLE SI NOTE MATEMATICE -
Greu nu e s ai dreptate, greu e s convingi pe alii.
Nu ntotdeauna e greu ci numai cnd ai dreptate.
i mai ales e greu s convingi pe cei care spun c s-au convins.
Grigore C. Moisil

2. Articole si note matematice

Probleme legate de reprezentarea suprafeei unui triunghi
de prof. Constantin Rusu, Rmnicu Srat

n aceast lucrare se exprim aria suprafeei unui triunghi n funcie de ariile suprafeelor
triunghiurilor asociate laturilor sale, se obin identiti trigonometrice crora li se precizeaz interpretarea
geometric i se deduc inegaliti trigonometrice. Astfel se consider un triunghi ABC i un punct K din
planul su. Introducem urmtoarele notaii: ) ( ABC A S A = , ) ( ) ( BKC A K S
a
A = , ) ( ) ( AKC A K S
b
A = ,
) ( ) ( BKA A K S
c
A = , = ' ZA unghiul opus la vrf unghiului A. Avem n mod evident urmtoarele
relaii:
1
R : S K S K S K S
c b a
= + + ) ( ) ( ) ( , dac ] [ ABC K e ;
2
R : S K S K S K S
c b a
= ) ( ) ( ) ( , dac ) ( A Int K ' Z e ;
3
R : S K S K S K S
a c b
= + ) ( ) ( ) ( , dac
] [ ) ( ABC A Int K Z e . Cu acestea avem:
Propoziia 1. BC K K K S K S
a a
' ' = ) ( ) ( (a se vedea [1]).
Propoziia 2. Dac ) ( ABC Int K A e , atunci cu inegalitatea mediilor i
1
R , obinem:
a)
3
3
) ( ) ( ) ( |
.
|
\
|
s
S
K S K S K S
c b a
; b)
3
) ( ) ( ) (
2
2 2 2
S
K S K S K S
c b a
> + + .
Aplicaii:
A1. Se consider ABC A ascuitunghic. Dac ctgC ctgB S K S
a
= ) ( i
ctgC ctgA S K S
b
= ) ( , atunci AB CK .
Soluie. Fie H ortocentrul ABC A cu A A ' nlimea corespunztoare vrfului A.
n A BH ' A avem ctgC B c
tgC
A B
H A
H A
A B
tgC A BH tg =
'
= '
'
'
= = ' Z cos ) ( i
SctgBctgC BctgC
B
S ctgC B c a A H BC
H S
a
= =
'
= cos
sin 2
cos
2
) ( .
Deci, BC HK K S H S
a a
= ) ( ) ( (s-a aplicat propoziia 1). Analog gsim AC HK K S H S
b b
= ) ( ) ( .
Deoarece punctele C B A , , sunt necolineare rezult H K = i AB CK .
Remarca 1.1. Analog se demonstreaz c dac n ABC A cu
0
90 > ZA , ) ( A Int K ' Z e ,
ctgC ctgB S K S
a
= ) ( , ctgA ctgC S K S
b
= ) ( , atunci AB CK .
A2. Dac
2
cos 2
2
sin
2
sin
) (
2
A
C B
a
K S
a
= i
2
cos 2
2
sin
2
sin
) (
2
B
A C
b
K S
b
= , atunci CK ( este bisectoarea unghiului C .
Soluie. Se calculeaz ) (I S
a
i ) (I S
b
, unde I este punctul de intersecie al bisectoarelor ABC A , i se
obine: BC IK K S I S
a a
= ) ( ) ( i CA IK K S I S
b b
= ) ( ) ( . Deci, K I = , aadar CK ( este
bisectoarea unghiului C .
Observaia 2.1. Relaia
1
R scris n punctul I devine S I S I S I S
c b a
= + + ) ( ) ( ) (


2
cos 2
2
sin
2
sin
2
A
C B
a
2
cos 2
2
sin
2
sin
2
B
A C
b
+ S
C
B A
c
= +
2
cos 2
2
sin
2
sin
2
+ C B a sin sin
2

= + + = + + C S B S A S
C B A
S B A c A C b sin 2 sin 2 sin 2
2
cos
2
cos
2
cos 8 sin sin sin sin
2 2

2
cos
2
cos
2
cos 4 sin sin sin
2
cos
2
cos
2
cos 8
C B A
C B A
C B A
S = + + = ) (
21
A
Remarca 2.1. Relaia
1
R scris n punctul I reprezint interpretarea geometric a identitii ) (
21
A .
Observaia 2.2. Folosind propoziia 2 i ) (
21
A obinem
> + +
3
sin sin sin 3 sin sin sin C B A C B A
s s
2
sin
2
sin
2
sin 27
2
cos
2
cos
2
cos 4 sin sin sin 3
3
C B A C B A
C B A

2
cos
2
cos
2
cos 8
2 2 2
C B A
s
2
cos
2
cos
2
cos
27
8
2 2 2
C B A C
tg
B
tg
A
tg s ) (
22
A
Egalitatea are loc dac C B A = = .
A3. n relaia
1
R lum O K = (centrul cercului circumscris ABC A ) i obinem:
= + + S O S O S O S
c b a
) ( ) ( ) ( = + + S
C R B R A R
2
2 sin
2
2 sin
2
2 sin
2 2 2

= + + = + +
2 2
sin
2 sin 2 sin 2 sin
2
2 sin 2 sin 2 sin
R
C ab
C B A
R
S
C B A
C B A C B A sin sin sin 4 2 sin 2 sin 2 sin = + + ) (
31
A
Remarca 3.1. Relaia
1
R scris n punctul O reprezint interpretarea geometric a identitii ) (
31
A .
Observaia 3.1. Din propoziia 2 i identitatea ) (
31
A avem:
|
.
|
\
|
s
3
6
3
2 sin 2 sin 2 sin
8
S
C B A
R
s
27
4
2 sin 2 sin 2 sin
8
3 3
3 3 3
6
R
c b a
C B A
R

C B A
R
C B A
R
3 3 3
6 6
sin sin sin
27
8
2 sin 2 sin 2 sin
8
s (s-a folosit teorema sinusurilor)
s C B A C B A
3 3 3
sin sin sin
27
64
2 sin 2 sin 2 sin
s C B A C B A
2 2 2
sin sin sin
27
8
cos cos cos
C B A gC ctgActgBct sin sin sin
27
8
s ) (
32
A
Observaia 3.2. Tot din propoziia 2 i identitatea ) (
31
A avem:
> + +
3 4
2 sin
4
2 sin
4
2 sin
2 2 4 2 4 2 4
S C R B R A R

> + +
6
2 2 2
2 2 2
12
2 sin 2 sin 2 sin
R
c b a
C B A
> + + C B A C B A
2 2 2 2 2 2
sin sin sin
3
16
2 sin 2 sin 2 sin
3
4
sin sin
cos
sin sin
cos
sin sin
cos
2 2
2
2 2
2
2 2
2
> + +
B A
C
A C
B
C B
A
) (
33
A
A4. Dac n relaia
1
R lum H K = (ortocentrul triunghiului ABC ) gsim:


1 = =
_ _
ctgActgB S ctgB ctgA S ) (
41
A
Remarca 4.1. Relaia ) (
41
A este valabil n orice triunghi, iar pentru triunghiurile nedreptunghiceeste
echivalent cu identitatea tgC tgB tgA tgA =
_
.
A5. Dac n relaia
1
R lum G K = (centrul de greutate al triunghiului ABC ) atunci:

3 2
sin
) ( 3
S BGC GC GB
S G S
a
=
Z
= = Z S BGC m m
c b
sin
3
2

) 2 2 )( 2 2 (
) )( )( (
6 sin
2 2 2 2 2 2
c b a b c a
c p b p a p p
BGC
+ +

= Z ) (
51
A
A6. Relaia
1
R scris ntr-un punct ) ( ABC Int K A e reprezint interpretarea geometric a urmtoarei
identiti: 1
) sin(
) sin(
sin sin
sin
1 1
1
=
+
_
B C B
B B
C B
A
) (
61
A
ce se obine cu ajutorul formulei
) sin( 2
sin sin
2
C B
C B a
S
+
= , unde
1 1 1
, , C B A reprezint
KCA KBA KAC Z Z Z , , .
Bibliografie:
1. Gazeta Matematic nr. 6-7-8/2012, 201-203.
2. Sclipirea Minii, nr. XI. 2013, 6.

O generalizare a inegalitii lui Nesbitt

de Nela Ciceu, Roiori - Bacu i Roxana Mihaela Stanciu, Buzu

n aceast scurt not vom prezenta o generalizare a inegalitii lui Nesbitt, i.e.
Pentru
*
, ,
+
eR c b a , i N n m e , avem inegalitatea:

) ( 2
) ( 3
n n n
m m m
n n
m
n n
m
n n
m
c b a
c b a
b a
c
a c
b
c b
a
+ +
+ +
>
+
+
+
+
+
.
Demonstraie. Putem presupune c c b a > > . Atunci:

m m m
c b a > > , i
n n n n n n
b a a c c b + s + s +
n n n n n n
b a a c c b +
>
+
>
+
1 1 1
.
Aplicnd inegalitatea lui Cebev i apoi inegalitatea dintre media aritmetic i media armonic,
obinem:
>
|
.
|
\
|
+
+
+
+
+
+ + >
+
+
+
+
+
n n n n n n
m m m
n n
m
n n
m
n n
m
b a a c c b
c b a
b a
c
a c
b
c b
a 1 1 1
) (
3
1

) ( 2
) ( 3 9
) (
3
1
n n n
m m m
n n n n n n
m m m
c b a
c b a
b a a c c b
c b a
+ +
+ +
=
+ + + + +
+ + > .
Pentru 1 = = n m obinem inegalitatea lui Nesbitt.

Educaia este un ornament n vremuri de prosperitate i un refugiu n vremuri de restrite

Aristotel


Demonstrarea unor inegaliti din Octogon
de D.M. Btineu-Giurgiu, Neculai Stanciu i Titu Zvonaru

n acest articol vom demonstra unele inegaliti enunate n [1].
1.
3
3
3
3
3
2
2 3
|
|
.
|
\
|
+
> + + z
y x
xyz z y x , 0 , , > z y x (vezi [1], Teorema 5, p. 79).
Demonstraie. Notnd
3 3 3
, , c z b y a x = = = , inegalitatea de demonstrat se scrie succesiv:
+ + > + + + > + +
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
8 12 4 4 4 ) 2 ( ) 3 ( 4 c b a abc c b a c b a abc c b a
+ + + + + + ) ( 3 12 12 6 12 6 3 3
2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
ab b a b a abc bc c b ac c a ab b a
0 ] ) ( ) [( 6 ) ( ) ( 3 0 ) 2 2 2 ( 6
2 2 2 2 2 2
> + + + > + + + c b c a c b a b a bc ac b a c c , adevrat.
Avem egalitate dac i numai dac c b a = = , adic z y x = = .
2. ) )( ( 3 ) ( 2
2 2 2 3 3 3
z y x z y x xyz z y x + + + + > + + + , 0 , , > z y x (vezi [1], Teorema 11, p. 88).
Demonstraie. Dup desfacerea parantezelor i reducerea termenilor asemenea, inegalitatea devine:
2 2 2 2 2 2 3 3 3
3 xz z x yz z y xy y x xyz z y x + + + + + > + + + , care este inegalitatea lui Schur.
3. 9
) )( )( (
1 3
1 1 1
) ( 3 >
|
|
.
|
\
|
+ + +
+ >
|
|
.
|
\
|
+ + + +
xyz
x z z y y x
z y x
z y x , 0 , , > z y x (vezi [1], Teorema 22, p.
94).
Demonstraie. Inegalitatea din dreapta rezult imediat aplicnd Cesaro ( xyz x z z y y x 8 ) )( )( ( > + + + ).
Pentru inegalitatea din stnga, aplicnd inegalitatea dintre media aritmetic i geometric, avem:
3
) )( )( (
3 3 3
1 1 1
) (
xyz
x z z y y x
y
x z
x
z y
z
y x
z y x
z y x
+ + +
+ >
+
+
+
+
+
+ =
|
|
.
|
\
|
+ + + + .
4. 4
) )( )( (
) (
8
27
3
<
+ + +
+ +
s
x z z y y x
z y x
, 0 , , > z y x (vezi [1], Teorema 36, p. 101).
Demonstraie. Inegalitatea din stnga se scrie succesiv: + +
_ _
y x x
2 3
24 8
+ + + > + +
_ _ _ _ _
y x xyz x xyz xy y x xyz xy
2 3 2 2 2
3 ( 3 54 27 27 48 24
0 ) 3 ( 5 )
3 2
> +
_ _
xyz x xy . Prima parantez este pozitiv conform inegalitii lui Schur, iar a doua
parantez este pozitiv conform inegalitii mediilor. Inegalitatea din dreapta nu este adevrat; de exemplu,
pentru 1 , 1 , 4 = = = z y x , obinem
4
25
108
2 5 5
216
> =

.
5. xyzt
t z y x
t z y x x t t z z y y x
|
|
.
|
\
|
+ + + + + + > + + + +
1 1 1 1
) ( ) )( )( )( ( , 0 , , , > t z y x (vezi [1], Teorema 18,
p. 91).
Demonstraie. Dup desfacerea parantezelor i reducerea termenilor asemenea, inegalitatea devine:
0 ) ( 0 2
2 2 2 2 2
> > + yt xz xyzt t y z x .
6. Dac 0 > > > z y x , atunci ) )( (
3
7
2 2 2
z y y x zx yz xy z y x > + + (vezi [1], Teorema 27, p.
96).
Demonstraie. Vom demonstra c dac 0 > > > z y x , atunci:
) )( ( 3
2 2 2
z y y x zx yz xy z y x > + + . Avem:
+ + = + +
2 2 2 2 2 2
) (
2
1
) (
2
1
) (
2
1
) )( ( 3 z x z y y x z y y x zx yz xy z y x


= + + + = ) )( ( 3 )] ( ) [(
2
1
) (
2
1
) (
2
1
) )( ( 3
2 2 2
z y y x z y y x z y y x z y y x
= = + + =
2 2 2
)] ( ) [( ) )( ( 3 ) )( ( ) ( ) ( z y y x z y y x z y y x z y y x
2
) 2 ( z y x + = . Dac n inegalitatea ) )( (
2 2 2
z y y x k zx yz xy z y x > + + lum
1 , 2 , 3 = = = z y x , obinem 3 11 14 s > k k , deci 3 = k este cea mai mare valoare a parametrului k
pentru care inegalitatea ) )( (
2 2 2
z y y x k zx yz xy z y x > + + este adevrat.
7.
3
3
3 2 3
z y x y x
x
xyz xy x + +
+
s
+ +
, 0 , , > z y x (vezi [1], Teorema 3, p. 76).
Demonstraie. Aplicnd inegalitatea lui Hlder obinem:
> + + + + + + + + + + + + ) )( )( )( )( )( ( z y x z y x y y x y x x x x x x x x ( )
6
3
xyz xy x + + ,
i rezult c este suficient s demonstrm c:
9
) (
4
) (
3 ) )( 2 )( 2 ( 9
2 2
2 6 2 2
z y x y x
x z y x y x y x x
+ +
+
s + + + +
0 ) ( ) ( 9 ) 2 )( 2 ( 4
2 2
> + s + + y x y x y x y x .
8.
4
4 3
4 3 2 4
t z y x z y x y x
x
xyzt xyz xy x + + +
+ +
+
s
+ + +
, 0 , , , > t z y x (vezi [1], Teorema 4, p. 78).
Demonstraie. Aplicnd inegalitatea lui Hlder obinem:
) )( )( ( ) ( ) (
3 3
z z y x z y y x z x y x y y x x x x x x + + + + + + + + + + + + + + +
3
) ( t z y x + + +
( )
12
4 3
xyzt xyz xy x + + + > , i rezult c este suficient s demonstrm c:
s + + + + + + + + + +
3 3 3 3 3
) )( 2 )( 2 )( 2 ( ) ( 2 4 t z y x z y x z y x z y x y x x
+ + +
+ +
+
s
3
3
3
3
3
3 3
12
4
) (
3
) (
2
) (
4
t z y x z y x y x x

3
) ( 64 ) 2 )( 2 )( 2 ( 27 z y x z y x z y x z y x + + s + + + + + + (1)
Folosind inegalitatea mediilor avem:
+ + + + + + + + s + + + + + + z y x z y x z y x z y x z y x z y x 2 2 2 ) 2 )( 2 )( 2 ( 3
3

3 3
) ( 4 ) 2 )( 2 )( 2 ( 27 z y x z y x z y x z y x + + s + + + + + + , adic exact inegalitatea (1).
Bibliografie:
1. Octogon Mathematical Magazine, Vol. 13, April, 2005.

DIN CUGETRILE LUI MOISIL

tiina se rzbun ca o femeie: nu cnd o ataci, ci cnd o neglijezi.
Libertate total, ai impresia c e un joc de cuvinte; cel puin pentru mine pare
o expresie corect din punct de vedere gramatical, dar de fapt nu are sens, cci
fiecare trebuie s se ncadreze n legile societii.
Un om e uman nu numai prin defectele lui, ci i prin calitile lui.
Se tie c un profesor bun e cel care te face ca lucrurile mai grele s i se par
uoare.
Pe omul cu adevrat capabil, limitele l stimuleaz. Evident, morala nu e
"punei, frailor, piedici!", ci "dac dai de piedici, depii-le!".


Alte identiti remarcabile n triunghi (II)
de prof. dr. Mihly Bencze, Braov
Aceast not este o continuare a articolului din [1].
Teorem. Dac C z y x e , , ) ( z y x = = , atunci avem identitatea:

( )( )
xyz
x xy x
y x
z
x z
y
z y
x
y
x z
x
z y
z
y x
_ _ _
=
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
+
3
6 .
Demonstraie. Identitatea rezult prin simplu calcul algebric.
Aplicaia 5. n orice triunghi ascuitunghic i neisoscel ABC avem relaia:
=
|
|
|
|
.
|
\
|
|
|
|
|
.
|
\
|
_ _
2
cos
2
sin
cos
cos
2
cos
2
sin
C C B
C
C
C C B

) ) 2 ( (
) ) 2 ( ( 3 ) 5 2 )( ( 4
2
3
2 2
2 2 2 2
r R s R
r R s R R Rr s r R
+
+ +
= .
Demonstraie. n teorem folosim substituiile: C z B y A x cos , cos , cos = = = .
=
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
_ _
C B A
C
C
C B A
2
2
sin ) sin(
cos
cos
sin ) sin(

) ) 2 ( ( 4
48 ) ) 4 ( 4 )( 4 (
6
2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
r R s sr
r R s Rr r s r s r Rr s
+
+
= .
Demonstraie. n teorem folosim substituiile: ctgC z ctgB y ctgA x = = = , , .
=
|
|
|
|
.
|
\
|
|
|
|
|
.
|
\
|
_ _
2
sin
2
sin
2
cos
2
cos
2
sin
2
sin
2
2
2
2
C B A
C
C
C B A
2
16
5 |
.
|
\
|
+
r
s
r
R
.
Demonstraie. n teorem folosim substituiile:
2
,
2
,
2
C
ctg z
B
ctg y
A
ctg x = = = .
Aplicaia 8. n orice neisoscel ABC avem relaia:
=
|
|
|
|
.
|
\
|
|
|
|
|
.
|
\
|
_ _
2
cos
2
sin
2
sin
2
sin
2
cos
2
sin
2
2
C B A
C
C
C B A

Rr
Rr R Rr s r R
2 2 2
3 ) 4 4 )( 2 ( 2
6

= .
Demonstraie. n teorem folosim substituiile:
2
sin ,
2
sin ,
2
sin
2 2 2
C
z
B
y
A
x = = = .
Bibliografie:
1. Bencze M., Identiti remarcabile n triunghi, Sclipirea Minii, Nr. XI, 2013, 9-10.
2. Colecia Octogon Mathematical Magazine (1993-2012).

Studiile reprezint ceia ce rmne, cnd uii totul ce ai nvat la coal.
Albert Einstein


Cteva identiti cu numere complexe i aplicaii
de Marius Drgan i Liviu Bordianu, Bucureti

n acest articol prezentmm cteva identiti cu numere complexe i aplicaii ale acestora.
Lem (vezi [1]). Pentru orice numere complexe ,
1
z
2
z ,
3
z au loc egalitile:
1) ) ( ) )( (
2 1
2
2 3 2 3 [ _
= + z z z z z z ;
2)
_ [
+ + = + ) )( ( ) ( ) (
3 2 1 2 1
2
2 3 1 2 3
z z z z z z z z z z ;
3)
_ [
+ + = + ) )( ( ) ( ) (
1 3 3 2 2 1 2 1
2
2 3
2
1 2 3
z z z z z z z z z z z z z ;
4)
_ [
= +
3 2 1 2 1
2
2 3
3
1 2 3
) ( ) ( ) ( z z z z z z z z z z ;
5)
_ [
+ + = +
2
3 2 1 2 1
2
2 3 3 2 2 3
) )( ( ) ( ) ( z z z z z z z z z z z ;
6)
_ [
+ + = +
2
1 3 3 2 2 1 2 1
2
2 3
4
1 2 3
) )( ( ) ( ) ( z z z z z z z z z z z z z ;
7) ( )( ) | |
[ _ _ _ _
= +
1 3 2 1
2
1 2 1 2 1
2
2 3
2
3
2
2 2 3
2 ) ( ) ( ) ( z z z z z z z z z z z z z z z ;
8) ( )( ) | |
[ _ _ _ _
= +
2 1 3 2 1
2
2 1 1 2 1
2
2 3
5
2 2 3
2 ) ( ) ( ) ( z z z z z z z z z z z z z z z .
Aplicaii:
1) Pentru orice numere reale pozitive , x y i z are loc inegalitatea

_
> + + 0 ) 7 ( ) ( ) (
2 2 3
yz x y z x y z .
Soluie. Din lema 8 pentru ,
1
x z = ,
2
y z = ,
3
z z = rezult
( )
[ _ _ _ _
= + xyz xy x xy y x y z x y z 2 ) ( ) ( ) (
2 5
(1)
Dar xyz z y x xyz xy x 9 3 3
3
2 2 2
3
= >
_ _
. Deci, xyz xyz xy x 7 2 >
_ _

Din (1) obinem:

[ _ _
> + ) ( 7 ) ( ) (
2 5
y x xy xyz y z x y z (2)
Dar, din lema 3, deducem
[ _ _
= + xy y x y z x y z ) ( ) ( ) (
2 2
. Inegalitatea (2) devine:
_ _
+ > +
2 2 2 5
) ( ) ( 7 ) ( ) ( y z x y z xyz y z x y z , sau echivalent

_
> + + 0 ) 7 ( ) ( ) (
2 2 3
yz x y z x y z , ) , 0 [ , , e z y x .
2) Se consider mulimea { } 1
5
= e = z C z H . S se demonstreze c:
( ) 1 2
3 2 1 1 2 1 2 1
=
_ _ _
z z z z z z z z , H z z z e
3 2 1
, , .
Solutie. Rezult din lema 1) , 8) i 1
5
3
5
2
5
1
= = = z z z .
n continuare, considerm n planul triunghiului ABC cu ) ( ), ( ), ( c C b B a A punctele
|
.
|
\
| + +
|
.
|
\
| +
|
.
|
\
| +
|
.
|
\
| +
3
,
2
,
2
,
2
), (
1 1 1
c b a
G
b a
C
a c
B
c b
A z M .
Vom avea urmatoarele inegaliti:
3) MG abc MA MA a >
_
3 4
2
1
;
Soluie. Rezult din lema 2) considernd c z z b z z a z z = = =
3 2 1
, , .
4) MC MB MA abc MA MA a >
_
2
1
3
4 ;
Soluie. Rezult din lema 4) i inegalitatea modulului.
5)
2 2
1
9 4 MG abc MA MC MB a >
_
.
Soluie. Rezult din lema 5) i inegalitatea modulului.
Evident cu ajutorul identitilor din lema prezentat mai sus pot fi generate multe alte aplicaii pe care
le lsam n seama cititorilor.
Bibliografie: 1. Octogon Mathematical Magazine (1993-2013)


Triunghiul lui Pascal versus triunghiul lui Sierpinski
de prof. Ciprian Chec, Buzu

n cutarea unor idei noi n vederea elaborrii unor probleme interesante pentru pregtirea elevilor de
gimnaziu ce formeaz lotul naional restrns al Romniei la informatic, am nceput s studiez elaborarea
unui algoritm eficient de numrare a multiplilor de p (unde p reprezint un numr prim dat) din triunghiul lui
Pascal. n urma acestui studiu am propus spre rezolvare elevilor, n tabra de pregtire desfurat la Baia
Mare n perioada 7-14 mai 2013, urmtoarea problem (enun simplificat):
Fie n i p dou numere naturale nenule cu proprietile: i) p este numr prim; ii) n+1 este o putere
natural a lui p ;
Notm cu M(p) numrul de multipli de p din primele n+1 rnduri ale triunghiului lui Pascal.
S se scrie un program care citete numerele naturale n i p i determin numrul M(p).
Date de intrare : Fiierul de intrare pascal.in conine pe primul rnd numerele naturale n i p.
Date de ieire: Fiierul de ieire pascal.out va conine pe prima linie numrul M(p).
Restricii i precizri: 2 n 10
9

; 2 p < 10
3
.
Am constatat c problema are numeroase abordri pe care le voi prezenta n continuare :
Varianta 1 (naiv)
Se pot genera termenii triunghiului lui Pascal folosind o matrice sau 2 tablouri unidimensionale, utiliznd
binecunoscuta formul de recuren C(n,k) = C(n-1,k) + C(n-1,k-1). Se verific apoi ci dintre acetia sunt
multipli de p. Ordinul de complexitate al acestei variante este O(n
2
).

Varianta 2 (utilizand teorema lui Legendre)
Pentru fiecare termen al triunghiului lui Pascal se calculeaz exponentul la care apare p n n!, n k! i
respectiv n (n-k)! adic, cu alte cuvinte care este exponentul lui p n C(n,k). Dac aceast valoare este
nenul nseamn c termenul respectiv este multiplu de p. Aceast variant are complexitate O(n
2
) ns
obine punctaje mai mari dect prima variant.
Varianta 3 . Se utilizeaz urmtorul rezultat matematic:
Numrul termenilor din irul numerelor C(n,0),C(n,1), ,C(n,n) care sunt multipli de p este egal cu:
n+1 (n
1
+1)(n
2
+1)(n
k
+1) [1], unde n
1
, n
2
,, n
k
sunt cifrele scrierii lui n n baza p.
Spre exemplu dac n = 7 i p = 2 atunci n irurile:
C(2,0),C(2,1), C(2,2) sunt 2+1(1+1)(0+1)=1 multipli de 2, deoarece 2(n binar) = 10
C(3,0),C(3,1),...,C(3,3) sunt 3+1(1+1)(1+1)=0 multipli de 2, deoarece 3(n binar ) = 11
C(4,0),C(4,1),...,C(4,4)sunt 4+1(1+1)(0+1)(0+1)=3 multipli de 2, deoarece 4(n binar) = 100
n total vor fi 1+0+3+2+3+0 = 9 multipli de 2 n primele 8 rnduri ale triunghiului lui Pascal.
Acest rezultat matematic reduce ordinul de complexitate de la O(n
2
) n cazul variantelor anterioare, la
( lg ) O n n .
Varianta 4. Se calculeaz termenii din triunghiul lui Pascal modulo p i se observ apariia unor modele
n formarea acestuia. Mai precis elementele nule din triunghi mpreun cu elementele nenule formeaz un
fractal cunoscut sub numele de triunghiul lui Sierpinski.
Acum se poate explica i restricia impus i anume c n+1 trebuie s fie o putere a lui p, astfel
nct fractalul s se ncheie cu un triunghi complet. Determinarea numrului cerut de
problem se poate face acum recurent cu relaia:
0; 0
( )
( 1) ( 1) ( 1)
( 1) , 0
2 2 2
daca x
M x
p p p p t t
M x dacax
=
=
+
+ )

unde t este o putere a lui p, iar x este un nivel complet al fractalului.
Ordinul de complexitate al acestei soluii este O(lg n) i permite determinarea
rezultatului cerut de problem, pentru valori foarte mari ale lui n, ntr-un timp foarte scurt.
Rezultate bune la aceast problem le-au obinut elevii: Oncescu Costin, Cmpulung Muscel (100p), Marian
Darius, Bucureti (100p), Chichirim George, Constana (82p).
Bibliografie:
1. Gazeta Matematic nr. 4/1983, pag. 176, Probleme pregtitoare pentru O.I.M., autor Ioan Tomescu.


Soluii alternative i generalizarea unei probleme date la olimpiad
de prof. Mitea Mariana, Cugir

n triunghiul ABC cu AB = AC, fie D mijlocul laturii [BC], E piciorul perpendicularei din D pe
AC i F mijlocului segmentului [DE]. S se demonstreze c AF BE .
(Problema 84/ pag 113; E. Rusu. Problematizare i probleme n matematica colar, EDP. 1978)

Prezentm n continuare urmtoarele soluii:
Soluia 1.
Fie G piciorul perpendicularei duse din B pe [AC]. Cum BD=DC
i BD DE | ( , BG AC DE AC ) rezult CE=EG. Se
demonstreaz c triunghiurile ADE, ACD i BCG sunt asemenea,
iar atunci
2
2
AE DE EF EF
BG CG GE GE
= = = . Din
AE EF
BG GE
= i
0
90 AEF BGE = < < AFE BGE A A ~
EAF GBE < < AE BG AF BE (unghiuri cu
laturile perpendiculare).

Soluia 2.
Fie { } AF BE H = i de asemenea BG AC . Avem
0
90 AED BGC = < < i
0
90 EDA EDC GCB = = < < <
. EDA GCB A A ~ (1). Cum DE BG | i D este mijlocul lui [BC]
rezult c E este mijlocul lui [CE]. Atunci, [BE] este median n
GCB A (2). F este mijlocul lui [DE] prin urmare [AF] este
median n ADE A (3).
Din (1), (2), (3) rezult
FAD EBC FAD EBC HAD HBD A A ~ < < < < , unde
{ } AF BE H = i
| |
D BC e . De aici rezult c patrulaterul
HABDeste inscriptibil.
Rezult
0
90 ADB AGB = < < (ca unghiuri formate de diagonale cu
laturile opuse) AF BE .

Soluia 3. (vectorial)
1
2
AF AE EF AE ED = + = +
, , , , ,
, 2 BE BD DE DC ED DE EC ED EC ED = + = = + =
, , , , , , , , , ,
.
Cum AE ED
, ,
i EC ED
, ,
rezult
( )
1
2
2
AF BE AE ED EC ED AE EC ED ED
| |
= + =
|
\ .
, , , , , , , , , ,

Dar
( ) ( )
AE EC AD ED EC AD EC AD ED DC AD ED = = = + =
, , , , , , , , , , , ,
,
Atunci,
( )
0 AF BE AD ED ED ED AD ED ED AE ED = = = =
, , , , , , , , , , ,
, prin urmare
AF BE AF BE
, ,
.

Soluia 4. (analitic)
Considerm sistemul ortogonal de axe, xdy, unde (0; 0), ( ; 0), ( ; 0), (0; ) D B a C a A b unde , 0. a b)
Ecuaia dreptei AC este
b
y x b
a
= + ,deci
AC
b
m
a
= , de unde .
DE
a
m
b
=

- ARTICOLE I NOTE MATEMATICE -

Ecuaia dreptei DE este .
a
y x
b
= Din
{ } AC DE E = rezult coordonatele punctului
2 2
2 2 2 2
,
ab a b
E
a b a b
| |
|
+ +
\ .
i coordonatele mijlocului
2 2
2 2 2 2
,
2( ) 2( )
ab a b
F
a b a b
| |
|
+ +
\ .
.
Ecuaia dreptei AF este
2 2
2 a b
y x b
ab
+
= + deci
2 2
2
AF
a b
m
ab
+
= .
Ecuaia dreptei BE este
2
2 2 2 2
,
2 2
ab a b
y x
b a b a
= +
+ +
deci
2 2
.
2
BE
ab
m
b a
=
+

Cum
2 2
2 2
2
1 .
2
AF BE
a b ab
m m AF BE
ab b a
+
= =
+

Alte soluii se pot gsi i n [1].
Problema admite i o generalizare: n triunghiul ascuit unghic ABC, fie D piciorul
perpendicularei din A pe BC, respectiv E la perpendicularei din D pe AC. Punctul F este situat pe
DE astfel nct .
DF ctgC
FE ctgB
= Artai c . AF BE
Demonstraie:
Fie { } L AF BE = i
| |
, BK AC K AC e . Din DE AC , conform Teoremei lui Thales
rezult .
DC EC
DB EK
= Din ADC A dreptunghic avem
DC
ctgC
AD
= iar din ADB A dreptunghic avem
DB
ctgB
AD
= , de unde ,
ctgC DC
ctgB DB
= ceea ce face s obinem egalitile:
(1).
DF ctgC DC EC
FE ctgB DB EK
= = = Din
( )

( )

( )
0
90 m DAE m CBK m ACB = = i cum
ACB ADE < <
DE AE DE CK
AED CBK
CK BK AE BK
A A = = ~ (2).
De asemenea, se obine i relaia
FE FE EK
FE ED
ED FE DF CK
= =
+
. (3).
Din (2) i (3) rezult ( ) ( )
EF EK
tg EAF tg KBE EAF KBE
AE BK
= = = < < . De aici rezult
DAF CBE DAL DBL < < < < punctele A,B,D,L sunt conciclice. Atunci,
( )

( )
0
90 m ALB m ADB AF BE = = .
Bibliografie:
1. Eugen Rusu. Problematizare i probleme n matematica colar, EDP. 1978.

- ARTICOLE I NOTE MATEMATICE -

Jubileu Filiala Rm. Srat a SSMR
45 de ani de existen

- Profesorul Constantin Rusu

Profesorul Constatin Rusu s-a nscut la 10 aprilie 1942, n comuna Finta,
judeul Dmbovia ca al patru-lea fiu al lui Gheorghe i al Smaranda.
A urmat clasele elementare n comuna natal, iar studiile liceale la Ploieti,
la liceul Alexandru Toma, astzi Colegiul Naional Mihai Viteazul. n cei
patru ani de liceu a ntlnit o atmosfer intens de lucru la Gazeta Matematic,
unde exista o ntrecere adevrat. Aceast etap a fost hotrtoare n devenirea sa
ca profesor de matematic i ca slujitor al SSMR. A urmat Facultatea de
Matematic i Fizic (din 1963 Facultatea de Matematic Mecanic) n perioada
1960-1965, fiind repartizat la Liceul Teoretic tefan cel Mare din Rmnicu
Srat. Aici i-a desfurat activitatea conform principiului Omul sfinete locul (nsuit de la tatl su)
perfecionndu-i continuu activitatea de predare i pregtirea tiinific. A fost directorul liceului n
perioada 1987-1990 militnd pentru formarea unui climat sntos de munc i profesor metodist al ISJ
Buzu din anul 1980 i pn n 2008 (an n care s-a pensionat). A primit din partea Ministerului Educaiei
titlul de Profesor Evideniat n anul 1982 i Diploma de Excelen pentru ntreaga carier didactic i
pentru activitatea remarcabil desfurat la disciplina Matematic n 2007.
La 6 aprilie 1968 (dat la care s-a nfiinat subfiliala Rmnicu Srat a SSMR) a devenit membru
SSMR, iar n ziua de 2 aprilie 1972 a fost ales preedinte al subfilialei. ncepnd de la aceast dat, a fost
reales preedinte al subfilialei din 4 n 4 ani. Prin strdania domnului profesor Constatin Rusu i a colegilor
si s-a reuit ca Filiala Rmnicu Srat s fie prima filial a SSMR nscris n Registrul Asociaiilor i
Fundaiilor, primind personalitate juridic n conformitate cu OG 26/2000 la data de 27 iulie 2005.
A publicat la Gazeta Matematic mai multe articole i probleme. A participat cu lucrri la diverse
sesiuni tiinifice i simpozioane organizate n diverse locuri din ar. A organizat la Rmnicu Srat sesiuni
de comunicri tiinifice i simpozioane naionale (mai 1983, aprilie 1987, noiembrie 2001, noiembrie 2002,
octombrie 2005, aprilie 2006, aprilie 2007, octombie 2009, octombrie 2011) iar toate lucrrile prezentate au
fost publicate n patru volume avnd titlul Articole i note matematice. A contribuit n mod hotrtor la
editarea lucrrii Curbe algebrice plane i invarianii lor topologicia decanului de vrst a SSMR
Alexandru Popescu-Zorica. Att cadrul legal ct i activitatea intens desfurat la Filiala din Rmnicu
Srat a SSMR a produs atragerea unui numr mare de colegi buzoieni care au devenit membri.Datorit
acestui fenomen, domnul profesor Constatin Rusu, a ajutat la reorganizarea Filialei Buzu a SSMR care s-a
produs la 24 ianuarie 2009.
A primit din partea SSMR i a ministerului educaiei diverse diplome i medalii:
Diploma Jubiliar cu prilejul mplinirii a 100 de ani de la nfiinarea Gazetei Matematice; Medalia jubiliar
cu prilejul mplinirii a 100 de ani de la nfiinarea revistei Gazeta Matematic; Diploma 110 ani de apariie
nentrerupt a Gazetei Matematice 1895-2005; Medalia jubiliar Centenarul SSMR 1910-2010; Diploma
de Excelen acordat pe anul 2008 pentru ntreaga activitate desfurat n cadrul SSMR n vederea creterii
nvmntului mathematic romnesc; Diploma de Excelen acordat de Filiala Vlenii de Munte pentru
contribuia deosebit la promovarea spiritului matematic n nvmntul romnesc, contribuind la afirmarea
tinerilor talente precum i pentru sprijinul generos acordat Filialei Vlenii de Munte.Am ncercat n aceast
scurt prezentare a domnului Constatin Rusu s subliniem o parte din activitatea sa de activist SSMR
recunoscut pe deplin i de Adunarea General a Filialei Rmnicu Srat a SSMR care la data de 28
ianuarie 2012 i-a propus funcia onorific de Preedinte de Onoare, funcie care a fost acceptat cu drag.
Din respectul pe care oamenii din comunitatea rmnicean l dau domnului profesor Constantin
Rusu, avem convingerea c el reprezint un model pentru ei. Cu prilejul mplinirii celor - 45 de ani de
existen a Filialei Rm. Srat a SSMR - i urm domnului profesor via lung i s iubeasc n continuare
matematica, pentru c aa cum chiar el o spune mereu aceast iubire ne vindec de foarte multe boli.

Costic Ambrinoc, Preedinte Filiala Rmnicu Srat a SSMR
Neculai Stanciu, PrimVicepreedinte Filiala Rmnicu Srat a SSMR

- PROBLEME REZOLVATE -

Acolo unde exist o mare sete de nvtur, firesc este s fie
i multe discuii n contradictoriu, multe scrieri i opinii,
cci opinia, la oamenii de valoare, este cunoatere n devenire.
John Milton

3. Probleme rezolvate

nvmnt primar
P:258. ntr-o coal, numrul elevilor corigeni este o optime din numrul celor promovai. Diferena
dintre numrul elevilor promovai i al celor corigeni este 245. Ci elevi sunt corigeni i ci sunt
promovai? Prof. Adrian Stan, Buzu
Rezolvare: Dac la un corigent avem 8 promovai, aceasta nseamn c diferena este 8 -1 = 7. Cum
diferena dintre numrul elevilor promovai i al celor corigeni este 245 rezult 245: 7 =35 reprezentnd
faptul c diferena este de 35 de ori mai mare. Rezult, numrul corigenilor este 35 iar numrul promovailor
este 8 35 280 = .

P:259. Determinai numerele m, n i p, tiind c m n 7 + = , m p 14 + = i 3m n p 24 + + = .
Prof. Constantin Apostol, Rm. Srat
Rezolvare: Adunnd primele dou egaliti, obinem 2m n p 21 + + = .
A treia inegalitate o putem scrie astfel : m (2m n p) 24 + + + = , deci, m 21 24 + = , de unde
deducem c m = 3. Din prima egalitate rezult c n = 4, iar din a doua inegalitate, c p = 11.

P:260. Determinai numerele naturale a cror sum este 46 i al cror produs este tot 46.
Prof. Nicoleta Gabriela Lupan, Berca, Buzu
Rezolvare:
46 = 2 x 23 x
21 factori
1x1x x1
_
, 46 = 2 + 23 +
21 termeni
1 1 1 + + +
_

P:261. Doi muncitori au primit pentru o lucrare 4176 lei. Primul muncitor a lucrat 60 de zile cte 3
ore pe zi i al doilea 42 de zile cte 4 ore pe zi.
Ce sum a primit fiecare muncitor? nv. Ion Lupan, Berca
Rezolvare:
60 x 3 = 180 (de ore a lucrat primul muncitor), 42 x 4 = 168 (de ore a lucrat al doilea muncitor)
180 + 168 = 348 (de ore au lucrat cei 2 muncitori), 4176 : 348 = 12 (lei pe or)
180 x 12 = 2160 (de lei a primit primul muncitor), 168 x 12 = 2016 (lei a primit al doilea muncitor)

P:262. S se afle un numr tiind c dac l mprim la 8, ctului obinut i adunm 13, suma
obinut o nmulim cu 4, iar din produsul obinut scdem 25, obinem 55.
Prof. Nicoleta Loredana Clinciu , Mihileti

Rezolvare: Notm cu a numrul cutat. Din ( a : 8 + 13 ) x 4 25 = 55 folosind metoda mersului invers
se obine a : 8 = 7 de unde a = 7 x 8 = 56 . Rspuns: 56.

P:263. Un camion transport 100 saci cu porumb a cte 52 kg fiecare, 100 saci de ovz a cte 62 kg i
10 saci cu orez a cte 44 kg. Ce cantitate de cereale transport camionul?
Prof. Cornelia Mihaela Luca, Mihileti


Rezolvare:
1.Care este cantitatea total de porumb din cei 100 de saci? 100 x 52 =5200 (kg porumb)
2.Care este cantitatea total de ovz din cei 100 de saci? 100 x 62 =6200 (kg ovz)
3.Care este cantitatea total de orez din cei 10 saci? 10 x 44 =440 (kg orez)
4.Care este cantitatea total de cereale? 5200 + 6200 + 440 =11840 (kg de cereale)
Rspuns: 11840 (kg de cereale)

P:264. Un numr este cu 40 mai mare dect alt numr. Dac numrul cel mare l nmulim cu 5
obinem 700. Aflai numerele. Prof. Cristian-Cosmin Lupan, Buzu
Rezolvare: Notm numrul mai mic cu a, i atunci numrul mai mare este a + 40.
5 x (a +40) = 700 ; 5 a + 200 = 700 ; 5 a = 500; a = 100 a + 40 = 140

P:265. Patru frai au mers n librrie s cumpere caiete. Cel din clasa a II-a a cerut cu 2 caiete mai
mult dect fratele din clasa I, cel din clasa a III-a cu 3 caiete mai mult dect cel din clasa a II-a, iar cel
din clasa a IV-a a cerut cu 4 caiete mai mult dect fratele din clasa a III-a. n total s-au cumprat 84
de caiete. Cte caiete a cumparat fiecare copil?
Prof. Gabriela Marinescu, Vadu Paii
Rezolvare:
1. Cte caiete s-ar fi vndut dac toi ar fi cumprat ct cel din clasa I? 84-2-5-9=68 (caiete)
2.Cte caiete a cumparat cel din clasa I? 68:4=17 (caiete)
3.Cte caiete a cumparat cel din clasa a II-a? 17+2=19 (caiete)
4.Cte caiete a cumparat cel din clasa a III-a? 19+3=22 (caiete)
5.Cte caiete a cumparat cel din clasa a IV-a? 22+4=26 (caiete)
Rspuns: 17; 19; 22; 26 de caiete

P:266. Ctul a dou numere este 28, iar restul 4. Dac adunm dempritul, mpritorul, ctul i
restul obinem 239. Aflai cele 2 numere.
Prof. Daniela Ticea, Buzu
Rezolvare:
Cum a b 28 4 = + rezult a + b + 28 + 4 = 239 nlocuim a = 28 b + 4
28 b + 4 + b + 28 + 4 = 239 de unde rezult 29 b + 36 = 239 iar mai departe se obine
29 b = 203, b = 203 : 29 , b = 7 iar a = 28x7+4, a = 200 .

Clasa a V-a
G:386. Determinai mulimile A, B, C tiind c ndeplinesc simultan urmtoarele condiii:
1) { } \ ; C A a b = ; 2) { } ; ; ; ; ; A C a b c d g h = ; 3) { } ; ; A B c g h = ; 4) ( ) ( ) { } \ \ ; ; ; B C C B c d e f =
Prof. Mircea Mario Stoica, Arad
Rezolvare:
Din egalitatea ( ) ( ) \ \ C A C A A = i din condiiile 1), 2) rezult { } ; ; ; A c d g h = ;
Din condiiile 1), 2), 4) rezult C f C e C b C a e e e e , , , ; Din condiiile 3), 4) rezult
, , , . c C g C h C d C e e e e Aadar, { } ; ; ; ; ; ; B a b c e f g h = , { } ; ; ; ; C a b d g h =

G:387. Scriei numrul
2011
536 ca sum de trei ptrate perfecte, distincte, nenule.
Prof. Nicolae Ivchescu, Craiova
Rezolvare:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
2011 2010 1005 2 2 2 1005 1005 1005
536 536 536 536 6 10 20 536 6 536 10 536 20 = = + + = + + .


G:388. S se arate c numrul
96
2 are 28 de cifre.
Titu Zvonaru, Comneti i Neculai Stanciu, Buzu
Rezolvare: Folosind inegalitatea
3 10
10 1000 1024 2 = > = obinem:
( )
28 27
9
10 6 96
10 10 64 2 2 2 > > = . Avem succesiv:
17 2 5 1700 5 1681 5 2 41 5 1025 1024 2
2 6 4 4 20 2 10
= < < = < =
29 2 5 290 5 289 5 2 17 5 2
13 12 12 36 6 18
= < < <
34 5 850 5 841 5 2 29 5 2
28 26 26 70 13 35
= < < <

29 67 2 29 28 28 69
5 2 2 5 20 5 17 5 2 < = < < ,
i atunci
29 96 29 29 29 67
10 2 2 5 2 2 < < .
Din
29 96 28
10 2 10 < < deducem c
96
2 are 28 de cifre.
Not. Inegalitatea
29 96
10 2 < nu rezult din
25 80
10 2 < (vezi problema E:14325 din GMB 4/2012)

G:389. Media aritmetic a vrstelor membrilor familiei Escu este 26, mama are 44 de ani, i
media aritmetic a vrstelor tatlui i copiilor este 20. Ci copii are familia Escu?
D.M. Btineu Giurgiu, Bucureti, i Neculai Stanciu, Buzu
Rezolvare: Notm cu C numrul copiilor din familie i cu F suma vrstelor tuturor membrilor familiei .
Din ipotez rezult:

=
+
=
1
44
20
2
26
C
F
C
F
F C = + 52 26 i 44 20 20 = + F C .
Deci, 64 20 52 26 + = + C C 12 6 = C . Aadar n familia Escu sunt 2 copii.

G:390. Fie , , a b ceN i
2013 2013 2014
2 3 3 A a b c = + + . Dac A este par, s se arate atunci i c
2012 2013 2011 a b c + + este par.
Prof. Iuliana Trac, Olt
Rezolvare: ( )
2013 2013
3 3 2 A b c a = + + par 3 b c + par b i c au aceeai paritate
2013 2011 b c + par 2012 2013 2011 a b c + + par

G:391. Gsii numerele ab tiind c ( ) ab a b ab b = + + .
Rezolvare: Avem ( ) ab a b ab b = + + b ab b a b a + + = + ) 9 10 10 i deoarece 0 = a , rezult
, ) ( 10 b b a + = de unde 0 = b , b b a > + , Scriind 1 10 2 5 10 = = obinem:
- 32 2 , 5 = = = + ab b b a ; - 91 1 , 10 = = = + ab b b a .

G:392. Artai c orice numr de forma xyxyxy se divide cu 13.
Prof. Adrian Stan, Buzu
Rezolvare:
10000 100 10101 xyxyxy xy xy xy xy = + + = Cum 10101 se mparte exact la 13 rezult c
13 xyxyxy.
G:393. S se simplifice fracia
2 1 1
1
3 7 3 7
,
5 5
n n n n
n n
E n
+ + +
+
+
= e
+
N. Prof. Claudia Popa, Berca
Rezolvare:
( )
( )
2
1 1
1
3 7 7 3 7
3 7 70 3 7
5 5 1 5 6 5
n n
n n n n
n n n
E
+
+

= = =
+
.


G:394. Gsii numere naturale
1 2 3 4 5 6
n n n n n n ( ( ( ( ( care verific relaia:
2 2 2 2 2 2
1 2 3 4 5 6
3224 n n n n n n + + + + + = (Enun corectat).
Prof. Ionel Tudor, Clugreni, Giurgiu
Rezolvare:
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3224 52 62 (4 6 )(1 5 6 ) 4 20 24 6 30 36 = = + + + = + + + + + =
2 2 2 2 2 2
4 6 20 24 30 36 . = + + + + + Cum s-a cerut
1 2 3 4 5 6
n n n n n n ( ( ( ( ( , rezult
1 2 3 4 5 6
4, 6, 20, 24, 30, 36 n n n n n n = = = = = = .

Comentariu (Titu Zvonaru): Aa cum era enunul iniial Gsii numerele naturale nelegem
rezolvarea n numere naturale a ecuaiei date. Aceast cerin ar putea fi soluionat cu ajutorul
calculatorului, pentru c sunt de analizat multe cazuri, dar n numr finit. Cu titlu de exemplu, numai
pentru 1
1
= n i 11
2
= n (numrul revistei n care a aprut problema) se obin 35 de soluii; iat cteva
+ + + = + + + + + = + + + + + =
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
17 ` 11 1 45 25 16 14 11 1 50 17 13 12 11 1 3224

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
34 29 24 23 11 1 36 31 22 19 11 1 36 34 19 + + + + + = + + + + + = + + + .

Clasa a VI-a

G:395. Aflai numerele naturale de dou cifre pentru care diferena dintre numr i rsturnatul su
s fie egal cu triplul cifrei zecilor
Rezolvare: Din { } 3 2 3 32, 64, 96 ab ba a a b ab = = e .

G:396. La un centru de excelen profesorul are 5n+17 probleme pe care le mparte n mod egal la cei
3n+3 elevi ( ) neN . Aflai numrul elevilor de la centrul de excelen, tiind c acesta e mai mare dect
15 i mai mic dect 36.
Prof. Iuliana Trac, Olt
Rezolvare: dat de Dl. Titu Zvonaru :
Cu datele pe care le conine problema, nu exist soluii:
11 4 36 3 3 15 < < < + < n n i pentru nici un { } 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 e n , N
n
n
e
+
+
3 3
17 5
.
Se obine soluia 11 = n , dac punem condiia 36 3 3 15 s + < n .

G:397. Artai c
| |
( 1)( 2) ( 3)( 1 2 3) ( 2)( 3) ( 1)( 2 3 1) ( 1)( 3) ( 2)( 3 1 2) ( 1 2 3) + + + + + =
3 3 3
( 1) ( 2) ( 3) 3( 1 2 3) = + + .
Rezolvare: Membrul stng este egal cu membrul drept i anume cu 18.

G:398. Artai c numrul
2 2
2 5 4 25 31
n n n n
a
+
= + + ( 2 > n ) este divizibil cu 9.
Prof. Gheorghe Drstaru, Berca, Buzu
Rezolvare:
2 2 2
2 5 4 25 31 10 25 100 16 31
n n n n n n
a
+
= + + = + + =
2 4 6 2
25000...00 1600...00 31 1600...002500...0031.
n n n n
= + + =
_ _ _ _
Cum suma cifrelor lui a este 18, rezult c a este
divizibil cu 9.
Rezolvare alternative, dat de Dl. Titu Zvonaru: Deoarece 1 ) 1 ( + = +
p
n
M p , avem:
9 9 9
2 2
72 31 16 25 31 ) 1 99 ( 16 ) 1 9 ( 25 31 100 16 10 25 M M M a
n n n n
= + = + + + = + + + + = + + =

,
pentru 2 > n . Pentru 2 = n avem
9
2547 31 16 2500 M a = = + + = .

G:399. S se determine numrul natural n astfel nct
{ }
6 7 49
n n
A x x = e ( ( N s aib 6 elemente.
Rezolvare: Numrul elementelor mulimii A este 49 6 7 1 6
n n
=
( )
2
7 6 7 7
n n
=
7 (7 6) 7 1
n n
n = = . Aadar, pentru n = 1, elementele mulimii A sunt cuprinse ntre 42 i 49 adic
{ } 43, 44, 45, 46, 47, 48 A = .
G:400. Determinai toate perechile ) , ( y x de numere naturale care satisfac relaia:
2011
1 1 1
= +
y x
.
Rezolvare: Avem 2011 , 2011 > > y x . Prin urmare lum n ecuaia dat b y a x + = + = 2011 , 2011 ,
unde a i b sunt numere naturale nenule. Obinem:
2
2011
2011
1
2011
1
2011
1
= =
+
+
+
ab
b a
. Deoarece 2011 este numr prim rezult
( ) { } ) 1 , 2011 ( ), 2011 , 2011 ( ), 2011 , 1 ( ,
2 2
e b a . Aadar, obinem urmtoarele trei soluii pentru ecuaia dat:
{ } ) 2012 , 2012 2011 ( ), 4022 , 4022 ( ), 2012 2011 , 2012 ( ) , ( e y x

G:401. Fie proporiile
3 5
x y
= i
9 4
z y
= . Determinai x, y, z tiind c 10800 x y z = ,
unde , , * x y z e .
Prof. Doina Stoica i Mircea Mario Stoica, Arad
Rezolvare: Din
3 5 12 20
x y x y
= = i
45 20 9 4
z y z y
= = rezult
12 20 45
x y z
k = = = , deci, x = 12k,
y = 20k, z = 45k; rezult: xyz = 10800k
3
, adic, 10800 = 10800k
3
, de unde, deducem c numrul k este egal
cu1. Aadar, x = 12, y = 20, z = 45.

G:402. S se rezolve n N ecuaia
( )
671
2013
3 4 5 6
x x x
+ + = .
Rezolvare:
Cum
2013 3 671 3 671
6 6 (6 )
= = , ecuaia dat este echivalent cu

( ) ( )
671 671
3
3 4 5 6
x x x
+ + =
3
3 4 5 6
x x x
+ + = . Singura soluie bun este x =3, deoarece, dac { } 0;1; 2 xe
3
3 4 5 6
x x x
+ + ( iar dac
3
3 3 4 5 6
x x x
x) + + ) .

G:403. Rezolvai n Z ecuaia:
2
72
2013 (1 2 3 ... 62 63 3)
n n +
= + + + + + .
Prof. Ion Stnescu, Smeeni, Buzu
Rezolvare:

63 64
1 2 3 ... 62 63 3 3 2013
2
+ + + + + = = ; deci,
2
72
2013 2013 ( 1) 8 9 8
+
= + = =
n n
n n n
sau ( 1) 9 ( 8) n n + = , deci, 9 n = , cci, 72 9 ( 8) = . Aadar, S = {8; -9}

G:404. Determinati numerele naturale , x p pentru care avem: 3 2 1 7 .
x p
+ =
Prof. Florin Stnescu, Geti,Dmbovia
Rezolvare: Pentru 0 3 1 7 7 4, .
p p
x fals = + = =
Pentru 1 6 1 7 1.
p
x p = + = =
Fie
4
2 3 2 1 1,
x
x M > + = + iar cum ( )
4
7 3 2 .
p
p
M p k = + = Astfel, ecuaia devine
( )( )
2
3 2 1 7 3 2 7 1 7 1 .
x k x k k
+ = = + Daca d este c.m.m.d.c. al numerelor 7 1
k
si 7 1
k
+ , rezult,

prin scdere, 2 d si cum d este par, rezult 2. d = Acum, din
( )( )
3 2 7 1 7 1 ,
x k k
= + obinem
urmatoarele cazuri:
1) 7 1 2
k
= si
1
7 1 3 2 7 3, .
k x k
fals
+ = =
2) 7 1 2 3
k
= si
1 1
7 1 2 1 8 2 4.
k x x
k x

+ = = = =
n final, ( ) ( ) ( ) { }
, 1,1 , 4,1 . x p e

Clasa a VII-a

G:405. Se consider numerele , , a b c e1astfel nct
2 2 2
8, 20 a b c a b c + + = + + = i 11 abc > . S se
determine maximul expresiei
1 1 1
.
a b c
+ + Prof. Adrian Stan, Buzu
Rezolvare:
2 2 2 2
( ) 2( ) a b c a b c ab bc ca + + = + + + + +
2 2 2 2 2
( ) ( ) 8 20
22
2 2
a b c a b c
ab bc ca
+ + + +
+ + = = =
1 1 1 22
2.
11
ab bc ca
a b c abc
+ +
+ + = s = Aadar, maximul expresiei date este mai mic sau egal cu 2.
Comentariu: Folosind cunotine ce depesc nivelul clasei a VII-a, dl. T. Zvonaru arat c maximul nu
poate fi egal cu 2.

G:406. a) Determinai numerele naturale nenule
1 2 3 4
, , , a a a a astfel nct
2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1
1
a a a a
+ + + = ;
b) Determinai numerele naturale nenule
1 2 8
, ,...., a a a astfel nct
3 3 3
1 2 8
1 1 1
... 1
a a a
+ + + = .
Prof. Lucian Tuescu, Craiova, Prof. Dumitru Svulescu, Bucureti
Rezolvare:
a) Evident 1, 1, 4.
i
a i = = Fie
1 2 3 4
2 a a a a > > > >
2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1 1
4 a a a a
s s s s
2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1
4 4 4 4 a a a a
= + + + s + + + =
2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1 1
4 a a a a
= = = =
1 2 3 4
2; a a a a = = = =
b) Procednd analog, rezult
1 2 8 3 3 3
1 2 8
1 1 1 1 1 1
1 ... ... 1 ... 2
8 8 8
a a a
a a a
= + + + s + + + = = = = = .

G:407. Fie , a be1astfel nct 1. a b = Artai c
2 2
1 1 2
1 1 3 a a b b
+ >
+ + + +
. n ce caz avem
egalitate?
Prof. Ileana Didu, Dana Camelia, Craiova
Rezolvare: Din
2 2
2 2 2
1 1 1 2
1 1 1 3
a a
b
a a a a a a a
+
= + = >
+ + + + + +

2
( 1) 0. a > Egalitate pentru a=b=1.

G:408. Determinai me astfel nct
8
5
s fie soluie a ecuaiei
4
.
3 2
x m x
m
= +
Rezolvare: nlocuindu-l pe x cu
8
5
se obine 1 m = .


B
A
D E
C
6 2 8
6
10
?
G:409. S se descompun n factori expresia
2012 2012
3 4 5 + . Prof. Nicolae Ivchescu, Craiova
Rezolvare:
( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
2012 2012 1006 1006 1006 1006 1006 1006 1006 1006
3 4 5 3 2 5 3 2 3 2 5 2 5 4 3 5 + = + = + + =
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
1006 1006 503 503 1006 1006 503 503 1006 1006 503 503
3 2 5 2 3 5 3 2 5 2 3 5 3 2 5 2 3 5 . = + = + + +

G:410. Fie a un numr natural nenul care are 2013 divizori i numrul b = 111...14444...4 n care
cifra 1 se repet de 1006 ori iar cifra 4 se repet de 2012 ori. S se arate c a b este numr iraional.
Prof. Valerica Pometescu, Craiova
Rezolvare: Fie
1 2 3 2013
... , d d d d ( ( ( ( divizorii lui a. Atunci,
1 2013 2 2012 1006 1008
... a d d d d d d = = = = .
Dar,
1007
1007
a
d a a
d
, i cum
1007
d a rmas singur,
2
1007 1007
1007
a
d a d
d
= = , rezult c a este ptrat
perfect. (1). (De altfel, a este ptrat perfect, cci numrul a are un numr impar de divizori)
Cum
2012 2012 1006
1006 1 2012 1 1006 1 1006 1 1006 1
111....111 10 4 111..111 111....111 10 4 111..111 10 4 111..111
de de de de de
b = + = + + =
_ _ _ _ _

1006 2
1006 1
111..111 (10 2)
de
= +
_
iar
1006 1 1004 1
111..111 111..100 11 4 11 4 3
de de
M M = + = + = +
_ _
, rezult de aici c b nu poate fi
ptrat perfect. (2) . Din (1) i (2) rezult c a b nu este ptrat perfect, aadar, a b e1 .

G:411. S se arate c dac A i B sunt dou numere formate din 2n respectiv n cifre identice egale cu
a , atunci , numrul N =
9
9 ) 16 (
2
a B A a + +
este ptrat perfect.
Prof. Gheorghe Ghi, Buzu
Rezolvare: Numerele A i B se scriu: A =
_
cifre n
a aaa
2
... , B =
_
cifre n
a aaa
... , de unde
A = B B a aaa a aaa
n
cifre n
n
cifre n
+ = +

10 ... 10 ...
_ _
. Numrul N se scrie:
N =
2 2
) 17 10 (
9
) 16 (
9
a B B
a
a B A
a
n
+ + = + + = ( ) | |
2
18 1 10
9
a B B
a
n
+ + =
2
2 ...
9
a aB B a aaa
a
cifre n
+ +
_
=
2
2 1 ... 111 a aB B a
cifre n
+ +
_
= ( )
2 2
2 a B a aB B B + = + + =
. 12 ... 111 12 ... 111 1 1 ... 111 ...
2
2 2
2
2
2
|
|
.
|
\
|
= =
|
|
.
|
\
|
+ =
|
|
.
|
\
|
+

_ _ _ _
cifre n cifre n cifre n cifre n
a a a a a aaa

G:412. Gigel, deseneaz pe o coal de hrtie punctele E D C B A , , , , astfel nct: 6 = = BE AD cm,
2 = DE cm, 10 = AB cm, 8 = EC cm i 16 = AC cm.
a) Determinai lungimea segmentului BC fr s vedei punctele desenate de Gigel;
b) Executai desenul fcut de Gigel.
Prof. D.M. Btineu Giurgiu, Bucureti, i Neculai Stanciu, Buzu
Rezolvare: a) Din AC EC DE AD = = + + = + + 16 8 2 6 ,
rezult c punctele E D A , , i C sunt coliniare. Deoarece
2 2 2 2 2 2
8 6 10 AE BE AB + = + = = , rezult din reciproca
teoremei lui Pitagora c EC BE AE BE . Din teorema lui
Pitagora n triunghiul BEC rezult 10 = BC cm.
a) Gigel a fcut fie desenul din figur - n care punctul B este
situat n jos fa de dreapta AC , fie aceiai configuraie a
punctelor dar cu punctul B situat n sus fa de dreapta AC .


Clasa a VIII-a

G:413. Fie , , a b ce1astfel nct 2 2 1, 6 3 2 1, 15 10 6 1 a b c a b c a b a + + s + + s + + s . S se arate
c 15. a b c + + s Cnd avem egalitate ?
Prof. Marcel Chiri, Bucureti
Rezolvare: S determinm trei numere reale x, y, z astfel nct
(2 2 ) (6 3 2 ) (15 10 6 ) x a b c y a b c z a b a a b c + + + + + + + + = + + de unde se obine sistemul
2 6 15 1
2 3 10 1
2 6 1
x y z
x y z
x y z
+ + =
+ + =
+ + =
. Rezolvnd sistemul, se obine x = -7, y = -5; z = 3.

Aadar, 7(2 2 ) 5(6 3 2 ) 3(15 10 6 ) a b c a b c a b c a b c + + = + + + + + + +
7 2 2 5 6 3 2 315 10 6 15 a b c a b c a b c a b c + + s + + + + + + + + s . Dac a = -5, b= -11, c = 31 avem
egalitate.

G:414. Artai c numrul 1 2011
2013
+ , este compus.
Rezolvare: Numrul 1 2011
2013
+ =( )
3
3
671
1 2011 + , este divizibil cu 1 2011
671
+ .
Deci, 1 2011
2013
+ este un numr compus.
Rezolvare alternativ: orice numr par mai mare dect 2 este compus.

G:415. Fie y x, numere reale cu proprietatea 10 9 6 1 2
2 2 2 2
= + + + + + x y x y y x .
Aflai mulimea valorilor pe care o ia expresia
2 2
y x + .
Prof. Constantin Rusu, Rmnicu Srat
Rezolvare: Relaia din enun se mai scrie: 10 ) 3 ( ) 1 (
2 2 2 2
= + + + y x y x . Aceast form
sugereaz considerarea unui reper ortogonal ( ) Oxy i punctele:
) 0 , 3 ( ), 1 , 3 ( ), 1 , 0 ( ), 0 , 0 ( C B A O care sunt vrfurile unui dreptunghi. Fie ) , ( y x P un punct oarecare n plan.
Observm c:
2 2
) 1 ( + = y x AP ,
2 2
) 3 ( y x PC + = , i
10 3 1
2 2
= + = AC . Rezult c AC PC AP = + , deci ] [ AC Pe .
Dar, OP y x = +
2 2
, i prin urmare OP este minim dac P P ' = = piciorul perpendicularei duse din
Ope AC i maxim dac C P = . n concluzie:
3
10
3
2 2
s + s y x , i deci
(
e + 9 ,
10
9
2 2
y x .
Nota Redaciei: Am mai primit de la autor alte dou soluii care folosesc cunotine de liceu.

G:416. Determinai reprezentarea grafic a funciei : f 1 1,
( ) max(2008 1, 2010 7), . f x x x x = + e1 .
Prof. Doina Stoica i Mircea Mario Stoica, Arad
Rezolvare:
2010 7, 2010 7 2008 1 2008 1, ( ; 4)
max(2008 1, 2010 7)
2010 7, [ 4; )
2008 1, 2008 1 2010 7
x x x x x
x x
x x
x x x
+ + > e
+ = =

+ e
) +

.

Se calculeaz ( 4) 8033, ( 5) 10041, (0) 7 f f f = = = . Graficul funciei f este reuniunea
semidreptelor ( [ AB AC , unde ( 4; 8033), ( 5; 10041), (0; 7). A B C

G:417. Dou ntreprinderi economice au acelai numr de salariai . Prima i mrete efectivul cu
zece membri , urmare a sporirii capacitii de producie, a 2- a, cu 15 membri, urmare a extinderii
pieei de desfacere. Media geometric a efectivelor ulterioare este 5 506 . Aflai numrul iniial de
salariai.
Rezolvare:
( )
{ }
2
2
( 10)( 15) 5 506 25 12500 0 100 x x x x x + + = + = e .

Clasa a IX - a

L:268. Dac
2 2 *
8 , , x y xy x y
+
+ = e1 atunci, s se calculeze
x
y
(
(

, unde
| |
a reprezint partea
ntreag a lui a. Prof. Adrian Stan, Buzu
Rezolvare: Metoda I: Din
2
2 2 2
8 : 8 1 0
x x
x y xy y
y y
| | | |
+ = + =
| |
\ . \ .
. Notm pe
x
y
cu 0 t) i
obinem
2
8 1 0 4 15 t t t + = = + 7, 87 t ~ 7
x
y
(
=
(

.
Metoda a II-a: Cum
2 2
( ) 10 , ( ) 6 x y xy x y xy + = =
10 10 15
6 3 6
xy x y
x y xy
+
= = =
3 3 15 15 x y x y + =
3 15 24 6 15
4 15
6 3 15
x
y
+ +
= = = +

Atunci, 7
x
y
(
=
(

.

L:269. Rezolvai n Zecuaia
2 1
1961,
100
x (
=
(

unde [x] reprezint partea ntreag a lui x.
Rezolvare:
2 1 2 1 196101 196201
1961 1961 1962 ;
100 100 2 2
x x
x
( |
= s ( e
|
(
.
.
{ } 98051;98052;..., 98100 x e .

L:270. Suma a n 2 numere ntregi consecutive este nmulit cu suma urmtoarelor n 2 numere.
Artai c produsul obinut d mereu acelai rest la mprirea cu
2
4n . (O extindere a unei probleme
de concurs, Ungaria, 2010).
Prof. Nela Ciceu, Roiori, Bacu
Rezolvare: Fie a primul dintre cele n 4 numere consecutive. Avem:
= + + + + + + + + + + + + ) 1 4 ... 1 2 2 )( 1 2 ... 1 ( n a n a n a n a a a
= + + + + + + + + = ) 1 4 ... 1 2 2 2 )( 1 2 ... 2 1 2 ( n n n na n na
= + + =
(
+
+
(

+ = ) 1 6 2 )( 1 2 2 (
2
2 ) 1 4 2 (
2
2
2 ) 1 2 (
2
2
n a n a n
n n n
na
n n
na
| | = + + + = ) 1 6 )( 1 2 ( ) 1 6 1 2 ( 2 4
2 2
n n n n a a n
2 2 2 2 2 2
) 2 3 ( 4 ) 1 4 ( 4 4 n n n n n a n a n + + + =
Rezult c pentru orice a restul este
2
n .


L:271. Se dau cinci numere reale strict pozitive i distincte. Calculnd toate produsele formate din
cte dou dintre numerele date, obinem apte produse distincte. S se arate c, luate ntr-o anumit
ordine, cele cinci numere formeaz o progresie geometric.
Titu Zvonaru, Comneti i Neculai Stanciu, Buzu
Rezolvare: Fie e d c b a < < < < cele cinci numere date. Calculnd cele 10 produse formate din cte dou
numere, obinem: (*) de ce be ae ad ac ab < < < < < < , adic avem deja apte produse distincte. Dintre
celelalte trei produse ), , , ( cd bd bc fiecare trebuie s fie egal cu un produs din inegalitile (*). Observm c
nu putem avea dect ae bd = i apoi deducem c , ad bc = be cd = .Avem
sistemul: b
e
cd
b
a
d
c
b
a
e
d
= = = , , , cu necunoscutele , c , d e . Rezult ,
a
b
c d =
2
2
a
b
c
a
b
d e = = , i deci
a
b
c b
c b
a
a
b
c c
2
2
2
= = . Numerele date sunt: , a ,
a
b
a ,
2
2
a
b
a ,
3
3
a
b
a ,
4
4
a
b
a adic o progresie
geometric cu raia
a
b
.

L:272. Rezolvai n
3
1 sistemul de ecuaii: | | | | | |
2011
2010
2 = = = x z x y y x , unde prin | | x am
notat partea ntreag a numrului real x .
Rezolvare: Notm
2011
2010
= k i sistemul devine:
| |
| |
| |
| | | |
| | | |
| | | |
=
=
=
=
=
=
< <
1
1
1 2 2
1 0
y z
x y
z x
k y z
k x y
k z x
k
.
Avem din ultimele dou ecuaii: | | | | | | 2 1 ) 1 ( = = x x z . Din ultima relaie i prima ecuaie a
sistemului echivalent rezult: | | | | | | | | | | 3 4 5 5 2 = = = = z y x x x . Din prima scriere a sistemului
rezult soluia unic:

L:273. Se consider numerele reale y x, i z care verific sistemul de ecuaii:

= + +
= + +
2
3
xz yz xy
z y x
. Calculai ) min( ) max( x x + .
Prof. Roxana Mihaela Stanciu, Buzu
Rezolvare: Din prima ecuaie a sistemului deducem x z y = + 3 , iar din a doua ecuaie avem
) 3 ( 2 x x yz = . Dac notm z y S + = respectiv yz P = rezult c y i z sunt soluiile
ecuaiei: 0
2
= + P SY Y . Din faptul c ultima ecuaie trebuie s aib soluiile reale rezult condiia:
0 4
2
> P S s s s + >
3
2
1
3
2
4 ) 1 ( 3 ) 3 2 ( 4 ) 3 (
2 2 2
x x x x x

3
2
1
3
2
1 + s s x . Rezult
3
2
1 ) min( = x i
3
2
1 ) max( + = x .
Deci: 2 ) min( ) max( = + x x .

L:274. S se rezolve n
n
1 sistemul:
= + + +
= + + +
+
2 ...
1 2
2
2 ... 2 2
2 1
2
2 2
2
2 2
1
n
n
n
n
n
x x x
x x x
.

.
2011
2010
4 ;
2011
2010
5 ;
2011
2010
6 ) , , (
|
.
|
\
|
= z y x

- PROBLEME REZOLVATE

Rezolvare: Prima ecuaie se scrie: 1
2
1
1 2
2
...
2
1
1 2
2
2
1
1 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
=
+ +
+ + +
n n
n
n
n
n
n
n
x x x
.
Cu inegalitatea lui Bergstrm obinem:
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1 2
2
2
2
1
1 2
2
2
1
1 2
2
2
2
1
2
2
1
1
2
2
=
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
>
|
.
|
\
|
+
=
+
=
=
+
_
_
_
n
n
n
n
i
i
n
n
n
i
i
n
i
i
n
n
i
x
x
, deci 1 1 > , adic egalitate.
Urmeaz c: k
x
i
n
n
i
=
|
.
|
\
|
+
2
1
1 2
2
2
, n i , 1 = , de unde scoatem pe
i
x i nlocuind n euaia a doua deducem:
2
1
2
1
2
2
1
1 2
2
1
2
= = =
|
.
|
\
|
_
=
+
k k k
n
i
i
n
n
.
Aadar, soluia sistemului este:
)
`

1 2
2
,
1 2
2
,
1 2
2
,
1 2
2
2 1
n n
n
n
n
n
n
.

L:275. Fie
1 2
, ,..., (0; ), 2
n
x x x n e > i
2 2 2
1 2
....
n
x x x S + + + = . Artai c
3 3 3
1 2
2 2 2
1 2
... .
1
n
n
x x x nS
S x S x S x n
+ + + >

n caz avem egalitate?
Prof. Lucian Tuescu,Craiova, Prof. Ion Nedelcu, Ploieti
Rezolvare: Fie
1 2
... .
n
x x x > > > Atunci,
3 3 3
1 2
...
n
x x x > > > i
2 2 2
1 2
1 1 1
.... .
n
S x S x S x
> > >

Din inegalitatea lui Cebev rezult
3 3 3
3 3 1 2
1 2 2 2 2 2
1 2 1
1 1 1
... ( ... ) ...
n
n
n n
x x x
x x
S x S x S x n S x S x
| |
+ + + > + + + +
|

\ .
, (*).
Avem,
4 2 2 2 4 2
3 3 3 1 1
1 2
1 1 1
( ... )
.... ... .
... ...
n n
n
n n n
x x x x S
x x x
x x x x x x
+ +
+ + + = + + > =
+ + + +

Cum
2 2 2
1 1
( ... ) ( ... )
n n
n x x x x + + > + +
2
3 3 3
1 2
.... ,
n
S
x x x
nS
+ + + > (1).
Folosind inegalitatea Cauchy- Buniakovski rezult
2 2 2 2
1 2 2 2
1
1 1
( ... ) ...
n
n
S x S x S x n
S x S x
| |
+ + + + + >
|

\ .

2
2 2
1
1 1
... ,
( 1)
n
n
S x S x S n
+ + >

(2).
nmulind (1) cu (2) se obine
( )
2
3 3 3
1 2 2 2
1
1 1
.... ...
( 1)
n
n
n S
x x x
S x S x n n
| |
+ + + + + >
|

\ .
. Folosind (*)
rezult
3 3 3
1 2
2 2 2
1 2
... .
1
n
n
x x x nS
S x S x S x n
+ + + >

Egalitate avem pentru
1 2
...
n
S
x x x
n
= = = = .


L:276. S se reprezinte ntr-un sistem de axe xOy mulimea { } 1 ) , ( = + + = y x y x y x P A .
Prof. Costic Ambrinoc,Rm. Srat
Rezolvare: Dac ) , ( y x este o solutie a ecuatiei 1 = + + y x y x atunci i ) , ( y x , ) , ( y x , ) , ( y x deci
este suficient sa rezolvm ecuaia pentru 0 > x i 0 > y .
Pentru y x > obinem
2
1
1 2 = = x x deci perechile |
.
|
\
|
y ,
2
1
cu
2
1
0 s s y sunt soluii.
Pentru x y > obinem
2
1
1 2 = = y y deci perechile |
.
|
\
|
2
1
, x cu
2
1
0 s s x sunt soluii.
Mulimea A este frontiera unui ptrat cu centrul n origine i cu vrfurile n punctele
)
2
1
,
2
1
( M , )
2
1
,
2
1
( N , )
2
1
,
2
1
( P , )
2
1
,
2
1
( Q .

L:277. Dac triunghiul ABC este dreptunghic, atunci:
a)
( ) ( )
3
2 6 2 2 2
4 12 a a a b c = +
_ _
; b)
( )( )( ) ( )
2 3 6 2 2 2
4 12 a a a a a b c ) +
_ _ _ _
.
Rezolvare: a)
( )
3
2 6 2 2 2 2 4 4 2
6 3 3 a a a b c a b a b = + + + =
_ _ _ _

( )
6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
4 12 3( )( )( ) a a b c a b c a b c a b c = + + + + + + =
_
( )
6 2 2 2
4 12 a a b c +
_
.
b) Din inegalitatea Cauchy-Buniakovski-Schwarz avem
( )( ) ( ) ( )
2
3 2 2
a a a a >
_ _ _ _

( )( )( ) ( ) ( )
3
2 3 2 6 2 2 2
4 12 a a a a a a b c > = +
_ _ _ _ _
. Inegalitatea este strict deoarece triunghiul nu
poate fi echilateral.
L:278. S se rezolve ecuaia: , 4
2
4
3
3
4
2
5
1
=
+
a x
a
a x
a
a x
a
a x
a
tiind c numerele
5 4 3 2 1
, , , , a a a a a sunt n
progresie aritmetic.
Prof. Gheorghe Ghi, Buzu
Rezolvare: Ecuaia se mai scrie:
=
0 1 1 1 1
2
4
3
3
4
2
5
1
a x
a
a x
a
a x
a
a x
a

=
+
+
+
+
+
0
2
2
4 2
3
3
4
4 2
5
5 1
a x
x a a
a x
x a
a x
x a a
a x
x a a
, 0
1 1 1 1
) 4 2 (
3 4 2 5
1
= |
.
|
\
|
+
a x a x a x a x
x r a
unde r este raia progresiei i x r a x a a x a x a a x a a + = + = = + = + 4 2 2
1 4 3 4 2 5 1
.Obinem o prim
soluie r a x 4 2
1 1
+ = . Pe de alt parte:
=

+

=
0
) )( (
2
) )( (
2
0
1 1 1 1
4 3
4 3
2 5
5 2
2 3 4 5
a x a x
a a x
a x a x
a a x
a x a x a x a x

= |
.
|
\
|

+

0
) )( (
1
) )( (
1
) 5 2 2 (
4 3 2 5
1
a x a x a x a x
r a x
2 2 2
1 1 1
1
2 3 4 5
2 2(2 5 ) 2 10 10
(2 2 5 ) 0,
( )( )( )( )
x a r x a a r r
x a r
x a x a x a x a
+ + + +
=

de unde rezult:
2
5 2
1
2
r a
x
+
= i .
2
5 5 2
1
4 , 3
r r a
x
+
=
In concluzie, mulimea soluiilor .
2
5 5 2
,
2
5 2
, 4 2
1 1
1
+ +
+ =
r r a r a
r a S


L:279. S se arate c pentru orice trei numere reale pozitive a,b,c cu 1 abc = are loc inegalitatea:
1005 1005 1005 1005 1005 1005
2013 1005 1005 2013 2013 1005 1005 2013 2013 1005 1005 2013
1.
a b b c c a
a a b b b b c c c c a a
+ + s
+ + + + + +
Generalizare.
Prof. Ovidiu ian, Rmnicu Srat
Rezolvare: Din
( )( ) ( )
1007 1007 1006 1006 2013 2013 1006 1006
0, , 0 a b a b a b a b a b a b > > + > +

( ) ( )
1005 1005 1005 1005 1005 1005
2013 1005 1005 2013 1005 1005 1006 1006 1005 1005
1
1 ( ) 1 ( )
a b a b a b
a a b b a b a b a b a b ab a b ab a b
s = = =
+ + + + + + + +

( )
c c
c abc a b c a b
= =
+ + + +
. Din nc dou inegaliti similare, prin nsumare, rezult inegalitatea din
enun. Generalizarea este urmtoarea:
S se arate c pentru orice trei numere reale pozitive a,b,c cu 1 abc = are loc inegalitatea:
1
1 1 1 1 1 1
*
2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1
2 1 1 2 1
1, .
n
n n n n n n
n n n n n n n n
n n n
a b b c c a
n
a a b b c c a a
b b c c

+ + + +
+ +
+ + s e
+ + + +
+ +
N
L:280. Se d triunghiul ABC n care AC=2AB i fie ( ), ( ) D AB E AC e e astfel nct
1
3
AD
AB
= i
3
.
4
AE
AC
= S se determine raportul n care dreapta DE mparte bisectoarea unghiului A.
Prof. Liviu Smarandache, Prof. Ionu Ivnescu, Craiova
Rezolvare:
Fie ( ' AA bisectoarea unghiului
A i fie { } ' P DE AA = , { } F DE BC = . Din teorema lui Menelaus

aplicat n triunghiul ABC tiat de transversala D-E-F, 1
FC DB EA
FB DA EC
=
2 3 1 1
1 ;
1 1 6 6 1 5
FC FC FC BC
FC
FB FB FB FC
= = = =

(1)
Din teorema bisectoarei, avem
' 1 ' ' 1 2 2
'
' 2 ' 2 3
BA AB BA A C BC
A C
A C AC A C
+ +
= = = = ; (2)
Din (1) i (2) se obine c
13
' ' .
15
FA FC CA BC = + = Dup aplicarea teoremei lui Menelaus n
triunghiul ACA tiat de transversala P-E-F ,
'
1
'
FA EC PA
FC EA PA
= rezult
9
.
' 13
PA
PA
=

L:281. n exteriorul triunghiului echilateral ABC se construiete triunghiul BDC astfel nct
0
( ) 10 m BCD = i
0
( ) 20 m CBD = . S se demonstreze c triunghiul ABDeste isoscel.
Prof. Nela Ciceu, Roiori, Bacu
Rezolvare: Notm
( ) m DAC x = . Aplicnd teorema sinusurilor obinem:

0
0 0
0
0
0 0
10 sin
10 cos 10 sin 2
10 sin
20 sin
20 sin 10 sin
= = = BD BD CD
CD BD
, adic
(1)
0
10 cos 2 = BD CD . Mai avem:
0 0
20 cos
sin
70 sin sin
x AD
CD
AD
x
CD
= = ;


0
0
0 0
10 cos
) 60 sin(
80 sin ) 60 sin(
x AD
BD
AD
x
BD
= =
, i atunci relaia (1) se scrie succesiv:

=
= ) 60 sin( 20 cos 2 sin 10 cos

10 cos
) 60 sin( 2
20 cos
sin
0 0 0
0
0
0
x x
x x

= = ) 60 sin( 40 sin sin 20 sin ) 60 sin( 20 cos 20 sin 2 sin 20 sin
0 0 0 0 0 0 0
x x x x
) 100 cos( ) 20 cos( ) 20 cos( ) 20 cos(
0 0 0 0
x x x x = +
0 ) 40 sin( 60 sin 2 0 ) 20 cos( ) 100 cos(
0 0 0 0
= = + x x x .
Rezult c
0
40 = x i
0 0 0 0
( ) 180 40 70 70 m ADC = = , deci ADC A este isoscel cu AC AD = .

Clasa a X - a
L:282. Rezolvai n C ecuaia: 3 7 36 12
2 2 2 4
= + x x x x .
Prof. dr. Mihly Bencze, Braov
Rezolvare:
Ecuaia este echivalent cu: 0 12
3
7
3
2
2
2
4
= +
x
x
x
x
. Lum
3
2
2
=
x
x
y i obinem:
0 ) 3 )( 4 ( = y y . Deci avem:
(i) 4 = y sau 4
3
2
2
=
x
x
sau
4 2
16 48 0 x x + = 3 2
2 , 1
= x , 2
4 , 3
= x ;
(ii) 3 = y sau 3
3
2
2
=
x
x
sau
4 2
9 27 0 x x + =
2
3 3 9
6 , 5
i
x
+
= ,
2
3 3 9
8 , 7
i
x
= .

L:283. Rezolvai n
2
1 ecuaia: 0 6 cos 4 sin 3 2
2
= + y y x x .
Rezolvare: Ecuaia este echivalent cu: 1
5
) 1 2 (
cos
5
4
sin
5
3
2
+
+
= +
x x
y y .
Fie |
.
|
\
|
e
2
, 0
t
o , unic astfel nct
5
3
cos = o
5
4
sin = o .
Deci, ecuaia devine: 1
5
) 1 (
) sin(
2
+
= +
x
y o . Din, 1 ) sin( 1 s + s o y , rezult:

=
+ = + = +
1
2
2
1 ) sin(
x
k y y t
t
o o
.
Aadar, soluiile sunt: ))
5
3
arccos(
2
) 1 4 (
, 1 ( ) , (
+
=
t k
y x , unde k eZ .

L:284. Rezolvai n mulimea numerelor reale ecuaia:
2 2 3 4 2
2 2 4 4 2
2

= + + +
x x x
x x x x .
Prof. dr. Mihly Bencze, Braov
Rezolvare:
Funcia
2
2 ) ( x x x f
x
+ + = este strict cresctoare pe 1, deci injectiv.
Ecuaia este echivalent cu ) 2 ( ) 2 (
2
= x f x x f , aadar 2 2
2
= x x x sau
0 2 3
2
= + x x , de unde obinem 1
1
= x ,
2
2 x = . Prin urmare soluia este { } 2 , 1 e x .


L:285. Fie x un numr strict pozitiv mai mare dect 1. S se demonstreze c triunghiul ABC este
echilateral dac i numai dac are loc egalitatea
2 2 2
2sin 2sin 2sin
2 2 2
3
A B C
x x x x + + = . (Enun corectat)
Rezolvare: Dac triunghiul este echilateral, egalitatea este evident. Reciproc.
2 2
2sin 2 sin 3
(1 cos ) 3
3 3 (cos cos cos )
2 2
3 3 3 3
A A
A
A B C
x x x x x
+ +
_
_
= > = =
_
. Dar
3
cos cos cos
2
A B C + + s
3 1
3 3
2 2
3 3 3 3 x x x x
s = = c avem egalitate:
3
cos cos cos
2
A B C A B C + + = = = , adic triunghiul este echilateral.

L:286. Rezolvai n
*
+
1 sistemul de ecuaii :
= + + +
=
+ +
36
1 1 1 1
1
1
xyz z y x
x y x

Prof. Roxana Mihaela Stanciu, Buzu
Rezolvare: Avem 1 = + + z y x .Din inegalitatea medie aritmetic-medie armonic rezult: (1)
9
9 1 1 1
=
+ +
> + +
z y x z y x
; iar din inegalitatea medie geometric-medie armonic rezult: (2)
27
3 1
3
=
|
|
.
|
\
|
+ +
>
z y x xyz
. Din (1) i (2) rezult:
xyz z y x
1
36 27 36 9
1 1 1
> = > + + , dar conform
ecuaiei a doua a sistemului dat avem egalitate. Rezult c egalitatea are loc pentru
3
1
= = = z y x care este
soluia sistemului.

L:287. Se consider numerele
*
, ,
+
eR c b a astfel nct 4 a b c + + = , 4 a b b c c a + + = i 2 a b c > .
S se arate c
3 2 3 2 3 2 3
( 1)( 1)( 1) 11 . a a b b c c + + + + + + s (Enun corectat).
Rezolvare:
Conform inegalitii mediilor rezult
3 2
3 2 3 2 3 2
3
3
( 1)( 1)( 1)
3
a a
a a b b c c
+ +
+ + + + + + s
_ _
. (*)
2 2 2 2 2 2
( ) 2( ) 4 2 4 8 a a b c a b c ab bc ca = + + = + + + + = =
_
.
3 3 3 3 2 2 2
3 ( )( ) 3 2 4(8 4) 22. a a b c abc a b c a b c ab bc ca = + + = + + + + + > + =
_

Rezult,
3 2
3
22 8 3
11
3 3
a a + +
+ +
> =
_ _
. Din (*), rezult
3
3 2
3 2 3 2 3 2 3
3
( 1)( 1)( 1) 11
3
a a
a a b b c c
| | + +
+ + + + + + s =
|
|
\ .
_ _
.

L:288. S se demonstreze inegalitatea:

1 2 1
2
2
1
... 2 2
+
< + + +
n n
n n n
n
n C n n C C , 1 , > e n N n .


Rezolvare: Folosim identitatea:
2 2 2 2 1 2
2 ) 1 ( ... 2 1
+ = + + +
n n
n n n
n n C n C C , 1 , > e n N n i aplicm
inegalitatea C-B-S pentru numerele
k
n k
kC a = ,
k
n k
C k b = , n k , 1 = . Obinem:

2 2 1 2 2 2 1 2 2 1
) ... 2 2 1 1 ( ) ... 2 1 )( ... 2 (
n
n n n
n
n n n
n
n n n
C n n C C C n C C nC C C + + + > + + + + + +
( )
3 2 2 2 1 2 2 1
2 ) 1 ( 2 ) 1 ( ) 2 ( ) ... 2 2 1 1 (

+ = + < + + +
n n n n
n n n
n n n n n C n n C C .

1 2 1
2
2
1
... 2 2
+
< + + +
n n
n n n
n
n C n n C C , ceea ce ncheie demonstraia.

L:289. Fie
1 2 3
, , ,...,
n
x x x x numere strict pozitive astfel nct
1 2 3
... 1
n
x x x x + + + + > i 1 a) un numr
real fixat. S se arate c
3 1 2
1 2 3
...
n
x x x x n
n
x a x a x a x a a + + + + > .
Rezolvare: Putem presupune datorit simetriei relaiei c
1 2 3
...
n
x x x x > > > > de unde
3 1 2
... , 1.
n
x x x x
a a a a a > > > > ) Din inegalitatea lui Cebev, aplicat celor dou iruri cresctoare
obinem ( ) ( )
3 3 1 2 1 2
1 2 3 1 2 3
( ... ) ... ...
n n
x x x x x x x x
n n
n x a x a x a x a x x x x a a a a + + + + > + + + + + + + + >
3 1 2
...
n
x x x x
a a a a > + + + + , deoarece
1 2 3
... 1
n
x x x x + + + + > . (1)
Din inegalitatea mediilor obinem:
3 1 2 1 2
...
...
n n
x x x x x x x n n
a a a a n a n a
+ + +
+ + + + > > , deoarece
1 2 3
... 1
n
x x x x + + + + > . (2)
Din (1) i (2) se obine
3 1 2
1 2 3
...
n
x x x x n
n
x a x a x a x a a + + + + > cu egalitate cnd
1 2
1
...
n
x x x
n
= = = =

Clasa a XI - a
L:290. Se consider matricea
* * *
* 10 *
5 * 3
A
| |
|
=
|
|
\ .
. nlocuind asteriscurile cu numere ntregi astfel
nct dup completare, suma tuturor numerelor de pe fiecare linie, fiecare coloan i pe cele dou
diagonale s fie egale. Este posibil ? Prof. Constantin Dinu, Buzu
Rezolvare: Se noteaz cu x elementul de pe linia 3 coloana 2 i se obine
5 8 13
* 10 *
5 3
x x
A
x
+ + | |
|
=
|
|
\ .

Cum 5 3 5 8 13 28 x x x x + + = + + + + = , atunci,
23 8 15
2 10 18
5 28 3
A
| |
|
=
|
|

\ .
.

L:291. Fie mulimea
{ }
8
2 2
( ) G X M X O = e = C . Artai c dac X G e atunci
2
2
X O = .
Prof. Gheorghe Drstaru, Berca, Buzu
Rezolvare:
Fie
8 8
2
0 det det det 0 det 0. X G O X X X e = = = = = Din Teorema Hamilton- Cayley,
2 2
2 2 2
det X TrX X X I O X TrX X O + = = .
2 6 8 6 8 3 3
X TrX X X X TrX X X X TrX Tr X X X = = =
8 4 2 2 8 7
X Tr X Tr X X X Tr X X = =
7 7 8 2
2 2 2
( ) 0 0 Tr X X O Tr Tr X X TrO Tr X TrX X O = = = = = .


L:292. S se calculeze
( )
5
log 5 log
9
lim 5
x
x
x
x
.
Rezolvare:
( )
( )
5 5 5 5 5 9
9
1
log 5 log log 5 log 9 log 9 log 9 log 9 log 5
log 5
9
lim 5 9 5 9 5 5 5 0
x x
x
x
x
= = = =

L:293. Fie irul ( )
1 > k k
a , definit prin mn a a a
m n m n
+ + =
+
i 1
1
= a . Calculai:
a)
2013
a ; b)
n n n
a
n
k
k
n
+ +
_
=

2 3
1
3 2
lim .
Rezolvare: Pentru n a a a m
n n
+ + = =
+ 1 1
1 .
Deci, ; 2013
2012 2013
+ = a a ; 2012
2011 2012
+ = a a ; 2
1 2
+ = a a .
Sumnd aceste egaliti obinem : a)
2
2014 2013
2013 ... 3 2
1 2013
= + + + + = a a .
Procedm ca la punctul a) i obinem :
2
) 1 ( +
=
k k
a
k
.

|
.
|
\
| + +
+
+
= |
.
|
\
|
+ =
_ _ _
= = =
6
) 1 2 )( 1 (
2
) 1 (
2
1
2
1
1 1
2
1
n n n n n
k k a
n
k
n
k
n
k
k
.
Se observ c : ) 1 2 )( 1 ( 3 2
2 3
+ + = + + n n n n n n . Obinem :
n n n
a
n
k
k
n
+ +
_
=

2 3
1
3 2
lim =
12
1
.

L:294. S se arate c irul ( )
1
n
n
a
>
definit prin
2 3 4 2 3 4
2 1 2 1
2 1 2
3 27 4 3 27 4
lim
n n
n
n x
x x x x x x
n
a
x
+ +
+
| |
|
+ + + +
|
\ .
= este convergent.
Prof. Ionel Tudor,Clugreni, Giurgiu
Rezolvare: Artm c exist lim
n
n
a
e1 i atunci irul este convergent.

Avem succesiv:
2 3 4 2 3 4
2 1 2 1
2 1 2
1
lim
3 27 4 3 27 4
n n
n
n x
x x x x x x
a n
x
+ +
+
| |
|
= + + + + =
|
\ .

3 4 3 4
2 1 2 1
2 2
1 1 1 1
lim
3 27 4 3 27 4
n n
x
x x x x
n
x x
+ +
| |
|
= + + + +
|
\ .

Cum
3 4 3 4
2 4
1 1 1 1 1
lim lim lim
27 4 27 4 4 27 2
x x x
x x x x
x x x

| |
+ = + = + =
|
\ .
, rezult


1 1
2 1 2 1
1 1
2 1 2 1
5 1
1 1
6 6
5 1 1
lim lim lim ln 5
1
6 6 2 1 2
2 1
n n
n n
n
n n n
n
a n
n
n
+ +
+ +

( (
| | | |
( (

| |
( ( (
\ . \ .
| | | |

(
= = = e
| |
( +
\ . \ .

+
1
Rezult c irul este convergent.

Clasa a XII - a

L:295. Fie
{ }
; ; A leu tigru urs = . Pe A definim o lege de compoziie asociativ notat " " definit
prin tabelul alturat:
a) Cte legi de compoziie comutative se pot defini pe A?
b) Care este elementul neutru al legii ?
c) Calculai
2013
.... ; (2013 ) leu leu leu leu de leu = ;
d) Rezolvai ecuaia tigru x leu urs = .
Prof. Constantin Dinu, Buzu
Rezolvare:
a) Se pot defini
6
3 legi de compoziie pe A.
b) Elementul neutru este urs; c)
2013
leu leu = deoarece
2
leu urs = care este element neutru;
d) leu tigru x leu urs tigru x urs = = ;

L:296. Determinai numerele prime p astfel nct numrul
2 2
5 6
p p
+ s se divid cu p.
Elevi Sptaru Andrei, Nicolaescu Andrei, Craiova
Rezolvare: Cum
2
(mod ) 5 (5 ) 5 5(mod )
p p p p p
a a p p = . Analog,
2
6 6 6(mod )
p p
p .
Rezult,
2 2
5 6 11(mod )
p p
p + de unde rezult p=11.

L:297. Fie ) , , ( + A un inel n care 0 1 = i din 1 = xy rezult 1 = yx . Dac A b a e , , i exist A u e ,
u inversabil cu bu ub au ua = = , astfel nct 0 = + + b a uab atunci: ba ab = .
Prof. D.M. Btineu-Giurgiu, Bucureti i Neculai Stanciu, Buzu
Rezolvare: Conform enunului avem (1) 0 = + + b a uab . Din (1) deducem c:
= = + + = + + + = + + 1 1 1 1 0
2 2
ub ua uaub ub ua ab u ub ua ab u
1 ) 1 )( 1 ( 1 ) 1 ( ) 1 ( = + + = + + + ub ua ub ub ua , de unde conform enunului rezult c
= + + = + + + = + + 0 1 1 1 ) 1 )( 1 ( ua ub ubua ua ub ubua ua ub
0 ) ( 0
2
= + + = + + b a uba u ua ub ba u , i deoarece u este inversabil obinem c
(2) 0 = + + b a uba . Din relaiile (1) i (2) rezult c uab uba = , de unde prin simplificare la stnga cu
elementul inversabil u obinem c ba ab = .

L:298. Fie
1 2 3
, , x x x rdcinile ecuaiei
3 2
10 28 18 0. x x x + = S se arate c
3 4
1 2 3
3. x x x + + >
Prof. Ovidiu ian, Rmnicu Srat
Rezolvare:
Artm mai nti c rdcinile ecuaiei sunt toate reale i pozitive. Pentru aceasta considerm funcia
continu
3 2
:[0, ) , ( ) 10 28 18. f f x x x x = + 1
Cum (0) 18 0, (1) 1 0, (3) 3 0, (4) 2 0, (5) 3 0, (6) 6 0, f f f f f f = < = > = > = < = < = > deducem


c rdcinile ecuaiei sunt toate reale, pozitive, diferite i situate n intervalele (0,1), (3, 4), (5, 6). Din
inegalitatea mediilor obinem:

( ) ( )
3 3 3 3 4 4 4 4 4
1 2 3 1 1 2 2 2 4 4 4 4
3 3
5 3
8 24 2 15
8 8 8 8 1 2 3
8 8 8 8
2 3 4 2 3 8 10 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 3 3 3 4 4 4 4
2 3
8 18 2 2 3 2
8 3 3
2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3
x x x x x x x x x x x x
x x x
+ + = + + + + + + + + >

> = = = = > = =

deoarece
1 2 3
18. x x x =
L:299. S se calculeze: dx
x x
x x
I
n )
+ +
+
=
3
6
2
) cos sin 1 (
cos sin
t
t
, N n e .
Rezolvare: Pentru 0 = n , obinem
2
1 3
12
+ =
t
I . Pentru 1 = n se folosete substituia t x =
2
t
i
obinem
12
t
= I . Pentru 2 = n , obinem: dx
x x
I
)
+ +
=
3
6
1
) cos sin 1 (
1
2
1
t
t
, iar cu substituia u
x
tg =
2
,
avem
)
+
=
+
=
3
3
3 2
3
3 2
ln
2
1
1
1
du
u
I . Pentru 2 > n , obinem:
)
=
+
=
3
3
3 2
2
2 2 2
1
6
) 3 3 ( ) 3 3 ( 3
) 2 ( 2
1
) 1 (
1
n
n n n
n
n
du
u
I . n concluzie:

>
+
=
+
=
=
+
=

2 pt. ,
6
) 3 3 ( ) 3 3 ( 3
) 2 ( 2
1
2 pt. ,
3
3 2
ln
2
1
1 pt. ,
12
0 pt. ,
2
1 3
12
2
2 2 2
n
n
n
n
n
I
n
n n n
t
t
.

L:300. S se arate c funcia : f 1 1,
2
2 , 1
( )
6 9, 1
x
f x
x x x
(
+ >
admite primitive. S se scrie o

primitiv a lui f pe 1.

Rezolvare: Cum
2 , 1
( ) 3 ,1 3
3 , 3
x
f x x x
x x
(
= + s (
, rezult c f este continu pe 1 ceea ce nseamn c f admite

primitive pe 1.


O primitiv F a lui f are forma
2
1
2
2
2 , 1
( ) 3 ,1 3
2
3 , 3
2
x x
x
F x x c x
x
x c x
= + + s (
+ >
.
Din condiia de continuitate a lui F rezult
1
1
2 3
2
c = + + i
1 2
9 9
9 9
2 2
c c + + = + de unde
1
1
2
c = i
2
17
2
c = .

S rdem cu .. EINSTEIN

Celebrul fizician german Einstein, refugiat n SUA n 1933 din cauza antisemitismului
german, a fost ntrebat de ctre unul din admiratorii si:
- Cum se nasc oare marile descoperiri care revoluioneaz tiina ?
- Ct se poate de simplu, rspunse Einstein. Toat lumea tie c este imposibil s explici un
anume fenomen. Ei bine, cteodat se gsete cte
un ignorant care nc n-a aflat acest lucru.

- Cum nu ii minte viteza sunetului ? se mir Max Plack de ignorana lui Einstein.
- Nu are rost s in minte ceea ce se poate gsi n orice manual, iar cea ce in eu minte nc
nu se gsete n nici un manual, rspunse savantul.

- n ce zi suntem astzi ? ntreb Einstein.
- Uit-te n ziar, i rspunse soia.
- Inutil, e de ieri.

Cnd sosi n America, soia l sftui pe Einstein s-i cumpere un palton nou.
- Nu are rost, aici nu m cunoate nimeni, i rspunse savantul.
Dup un an, soia struiete pe lng el s-i cumpere totui un palton nou.
- Acum chiar c nu are niciun rost, deoarece m cunoate toat lumea aici.

- PROBLEME PROPUSE -

nelepciunea este punctul de plecare dintre ndoial i certitudine.
Leonid Sukhorukov

4. Probleme propuse

nvmnt primar
P:267. Un elev a citit ntr-o zi dou patrimi din numrul paginilor unei cri, a doua zi trei cincimi din rest,
iar a treia zi trei ptrimi din noul rest. Pentru a patra zi, i-au mai rmas 5 pagini de citit.
Cte pagini avea cartea? Prof. Maria Anton , Berca
P:268. Din 24 kg de ciree se pot obine 6 kg de dulcea. Cte kg de ciree sunt necesare pentru a obine
10 kg de dulcea?
Prof. Nicoleta Loredana Clinciu, Mihileti
P:269. 7 lzi cu mere i 5 lzi cu pere cntresc 600 kg, iar 7 lzi cu mere i 12 lzi cu pere cntresc 901
kg. Aflai ct cntrete o lad cu mere i ct cntrete o lad cu pere .
Prof. Cornelia Mihaela Luca, Mihileti
P:270. Trei frai au economisit mpreun suma de 1992 de lei. S se afle suma economisit de fiecare tiind
c primul a economisit cu 20 de lei mai mult dect al doilea, iar al treilea a economisit jumtate din suma
economisit de primii doi.
Prof. Cristian-Cosmin Lupan,Buzu
P:271. Produsul a patru numere naturale este 18, iar suma lor este mai mic dect 10. Care sunt numerele?
nv. Ion Lupan,Berca
P:272. Bunica are 84 de ani. Cei trei nepoi au 24, 16, respectiv 12 ani. Dup ct timp bunica va avea
vrsta egal cu suma vrstelor nepoilor?
Prof. Nicoleta-Gabriela Lupan,Berca
P:273. ntr-o campanie de colectare a deeurilor, elevii claselor I-IV ai unei coli au colectat 8500 de peturi.
Elevii clasei a II-a au colectat cu 200 de peturi mai mult dect elevii clasei I, elevii clasei a III-a de 3 ori mai
mult dect elevii clasei a II-a, iar elevii clasei a IV-a de 2 ori mai mult dect elevii clasei I. Cte peturi a
colectat fiecare clas?
Prof. Gabriela Marinescu,Vadu Paii
P:274. Cu ocazia srbtorilor de iarn, pentru un Centru de Plasament se pregtesc pachete. Dac s-ar pune
cte 5 banane n fiecare pachet, rmne 1 banan. Dac s-ar pune cte 4 banane n fiecare pachet, ar rmne
41 de banane. Cte banane sunt i cte pachete se fac?
Prof. Daniela Ticea, Buzu
P:275. Ina i spune Anei:
- Dac mi dai 5 jucrii, voi avea de trei ori mai puine dect tine. Fcnd calculul, Ana i rspunde:
- Ai calculat corect!
Cte jucrii are fiecare, dac mpreun au 36 de jucrii?
Prof. Marioara Vrabie, Berca
P:276. Suma a 63 de numere naturale diferite de zero este 2011. Artai c cel puin dou numere sunt
egale. Prof. Doina i Mircea Mario Stoica, Arad

P:277 ntr-o livad sunt 160 de meri, peri i pruni. Numrul prunilor este cu 20 mai mare dect al merilor,
iar al perilor cu 6 mai mic dect al prunilor. Ci pomi sunt de fiecare fel ?


P:278. Veveriele Chip i Dale au strns 88 de alune. Cte alune a strns fiecare, dac jumtate din
numrul alunelor (lui) strnse de Chip fac ct trei cincimi din numrul alunelor (lui) strnse de Dale ?
Prof. Adrian Stan, Buzau
P:279. Diferena dintre dublul unui numr i triplul sfertului su este 5555 . Care este numrul ?
Prof. Marin Marcela, Rm. Srat
P:280. ntr-o lun, trei duminici sunt n zile pare. n ce zi a sptmnii, pic ziua de 19 a lunii.
Prof. Claudia Popa, Berca, Buzu
P:281. La o florarie s-au adus 19 garoafe, zambile cu 21 mai multe decat diferenta dintre 20 si vecinul mai
mic al lui 11, iar lalele cu 15 mai puine decat suma garoafelor si zambilelor mrit cu 7. Cte flori s-au adus
la florarie?
Prof. Mirela Axente, Buzu

Clasa a V-a
G:386. Determinai toate numerele naturale a pentru care exist exact 2014 numere naturale b care
verific relaia: 5 2 s s
b
a
.
Prof. D.M. Btineu-Giurgiu, Bucureti i Neculai Stanciu, Buzu

G:387. Fie 1 2 3 4 ...... 49 B = i 24 14641 C = . Artai c C divide B.
Prof. Petre Punescu, Roiorii de Vede
G:388. Calculai :
{ { {
( ) } } } ( ) ( )
888
104 0
231 401 4
1 2 3 ... 200 : 201 10 :100000 19 : 3 1 101 102 103 2007 1997 100 ( + + + + +

.
Prof. Simion Marin , Rm. Srat
G:389. Artai c numrul
2013
100 = A se poate scrie ca o sum de dou ptrate perfecte.
Prof. Gheorghe Struu , Buzu
G:390. Aflai restul mpririi numrului
289
287 4017 + la 2009.
G:391. Artai c dac S este suma divizorilor naturali ai numrului 2010 atunci 34S este ptrat perfect i
1734S este cub perfect. Prof. Nicolae Ivchescu, Craiova

G:392. 60 de muncitori, lucrnd cte 8 ore pe zi, au pavat un drum de lungime 900 m n 12 zile. Ci
muncitori pot pava n 10 zile, lucrnd cte 6 ore pe zi, un drum lung de 1200 metri?
G:393. Aflai numrul natural xy , astfel nct
2
. 1573
xy yx
xy
x y
| |
+
=
|
+
\ .
.
Prof. Iuliana Trac, Scorniceti, Olt
G:394. a) Gsii trei numere naturale nenule i diferite care s verifice egalitatea 5a 11b 6c 0 + = ;
b) Artai c oricare ar fi numerele naturale nenule i diferite a, b, c, astfel nct, s aib loc
egalitatea 5a 11b 6c 0 + = , numrul A (a c)(b c) = se divide cu 55 .
G:395. Determinai numerele naturale x i y dac
5 3
7 39 2013 x y + = .
Prof. Gheorghe Drstaru, Buzu
G:396. Aflai toate numerele de forma abc tiind c abc =(a+b+c-9)(a+b+c-8)(a+b+c-7)
Prof. George-Florin erban, Brila
G:397. Un numr natural de trei cifre mprit la rsturnatul su d ctul 3 i restul 175. Aflai numrul. (n
legtur cu problema S:E13.90 din SE al G.M.-B. martie 2013).
Titu Zvonaru, Comneti


Clasa a VI-a
G:398. Rezolvai n * * N N ecuaia
1
48 25 2009 10
y
x y
+ + = .
G:399. Aflai restul mpririi numrului
2013 2013 2013
2074 94 2046 x = + la 2013.
G:400. Raportul a dou numere este egal cu
1
4
, iar suma lor este tot
1
4
.
a) Aflai cele dou numere ;
b) mprii numrul
1
4
n pri invers proporionale cu numerele determinate la punctul a) c) mprii
numrul
1
4
n pri direct proporionale cu numerele determinate la punctul a)

G:401. Artai c printre orice 305 numere naturale, dou cte dou coprime cuprinse ntre 2 i
2011 2010 exist cel puin un numr prim.
D.M. Btineu-Giurgiu, Bucureti i Neculai Stanciu, Buzu
G:402. Fie numerele a, b, c, d, e, f astfel nct
15
13
a b c d e f
a b b c c d d e e f f a
+ + + + + =
+ + + + + +
, aflai
numrul
a b c d e f
m
a f a b b c c d d e e f
= + + + + +
+ + + + + +

G:403. Fie triunghiul ABC cu 1, , BC AB a AC b = = = unde , * a beN . Artai c triunghiul ABC este
isoscel. Prof. Mariana Mrculescu, Craiova

G:404. n triunghiul ABC avem : D ( e BC) astfel nct m( ) BAD X = 30
0
i m(
0
) 50 ADB = X , E ( ) AC e
astfel nct m(
0
) 50 ABE = X . tiind c {F} = ADBE i m(
0
) 20 ACB = X , artai c m( XFCB) = 10
0
.

Clasa a VII-a

G:405. S se scrie numrul 6033 2012 ca diferen de dou produse de cte trei factori, numere naturale
consecutive. Prof. Nicolae Ivchescu, Craiova
G:406. Artai c
4 4
2010 2010
32
1001 1009
| | | |
+ )
| |
\ . \ .
. Prof. Mircea Mario Stoica, Arad
G:407. Determinai xeN pentru care
2
4 9 7 . x x + + eN

G:408. n primul an, din lotul de n semine al unei staiuni de cercetare agricol, nu a ncolit o smn. n
anul urmtor, din n 1 semine de acelai fel, nu a ncolit o smn. Situaia se repet x ani, dup care
experimentul nregistreaz ncolirea 100 %.
Aflai x, dac suma seminelor ncolite n intervalul respectiv este
x 1
3 n
2
+ | |
|
\ .



G:409. Aflai numerele naturale , x y i numrul prim p care verific relaia: 1
2
=
y
p x .
Neculai Stanciu, Buzu i Titu Zvonaru, Comneti
G:410. Se consider dreptunghiul ABCD cu aria 3 (u.a.) i punctele M , respectiv N cu
) ( ), ( BC N AB M e e astfel nct aria triunghiului MND este 1 (u.a). Determinai minimul sumei
CN AM + .
G:411. ntr-un triunghi ABC, M e(BC) i
0
m(BAM) 25 = , iar
0
m(CAM) 30 = , N (AC) e i
0
m(ABN) 45 = , iar
0
m(CBN) 55 = . Artai c latura (AB) este media geometric a segmentelor (AM) i
(BN) . Prof. Constantin Apostol, Rm. Srat

- Clasa a VIII-a

G:412. Scriei numrul numrul
2013 2012
4 2011 + ca produs de doi factori.

G:413. Determinai
-
e N x pentru care este adevrat egalitatea:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 2 3 2 3 ... 2 3 2 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 1 1
+ + + + +
n n n n
=
256 256
256 6561 .
G:414. Se consider o funcie : , ( ( )) 2009 2008. f f f x x = 1 1 Artai c (1) 1 f = .
Prof. Doina i Mircea Mario Stoica, Arad
G:415. Cercetai dac max
2
max( 5 7) x x + + aparine intervalului
1
1;
2
| (
(
\
.
Prof. Ion Stnescu, Smeeni,Buzu
G:416. S se arate c pentru nici o valoare ntreag a lui n, raportul
3 2
3
n n n 2
n n 3
+ + +
+
, nu este numr ntreg.
G:417. n cubul ABCDEFGH de muchie a se consider M
mijlocul lui | | AB . S se determine distana de la H la planul
(FMC).

G:418. Fie cubul ABCDABCD i ( ) ' M BB e . Precizai
poziia lui M pe muchia ( ') BB dac
( )
4
cos ( ), ( )
5
m ADM ABC
(
=

.

G:419. Pe planul triunghiului dreptunghic ABC avnd cateta AB = 12 cm i ipotenuza
BC = 6 13 cm , se ridic perpendiculara BM = 10 cm . Calculai :
a) Distana de la M la AC ;
b) Distana de la M la centrul de greutate al triunghiului .


- Clasa a IX-a

L:268. S se determine , a be1 astfel nct ecuaiile
2
(4 10) ( 8) 3 0 a x a x + + = i
2
( 8) (2 19) 9 0 b x b x + + + = s aib aceleai soluii. Prof. Adrian Stan, Buzu
L:269. Determinai mulimea
2
3 3
x
A x
x x

= e e
`
+ +
)
1 Z . Prof. Constantin Dinu, Buzu
L:270. Fie z y x , , numere reale, 0 , 0 = < x z , astfel nct xz y 2 < . S se demonstreze inegalitatea:
0 3 ) ( ) (
2 2 2
< + + + + + + z z y x y z y x x .
L:271. Fie 0; .
2
x
t | |
e
|
\ .
Artai c
3 3
sin cos 1
5 12 13
x x
+ > .
Prof. Ana Cismaru, Malu Mare, Dolj
L:272. Artai c
2
1 1 1 1 1
......... , *
5 13 25 2 2 1 2
n
n n
+ + + + ( e
+ +
N .
Prof. Nicoleta Bran, Craiova

L:273. tiind c x, y
*
+
e1 i x y < , s se compare numerele :
3
y
a
x
= i
2 2
b 2x xy y = + + .

L:274. S se arate c dac x, y, u, v e1 astfel nct
2 2
x + y =9 i
2 2
u + v =36 , atunci
| |
18;18 xu yv + e . Prof. Iuliana Trac, Scorniceti, Olt
L:275. Pentru * neN , se consider numerele n progresie aritmetic: 1 1 , n + + 2 2 1, n + +
1 1 n + + . S se determine raia progresiei.
Prof. Ionel Tudor,Clugreni,Giurgiu
L:276. Fie : f 1 1astfel nct ( 1) ( ) 3 7 m f x n f x x + = + . Determinai , m ne1astfel nct
(2) 5, ( 3) 4 f f = = . Prof. Claudia Popa, Berca, Buzu
L:277. Dac |
.
|
\
|
e
2
, 0
t
k
x , n k , 1 = , atunci artai c
2
1 1
3
1
) 2 (sin n
x
tgx x
n
k k
k
n
k
k
> |
.
|
\
|
+
_ _
= =
.

D.M. Btineu Giurgiu, Bucureti i Neculai Stanciu, Buzu
L:278. S se demonstreze c ntr-un triunghi oarecare :
a) GI
2
=
) ( 9
2
c b a + +
[(ab)(ac)(pa)+(ba)(bc)(pb)+(ca)(cb)(pc)].
b) GI
2
=
9
1
( p
2
+5r
2
16Rr). Prof. Marcel Chiri, Bucuresti
L:279. Fie c b a , , numere reale pozitive. S se demonstreze inegalitatea:
2 2 2 2
) 9 ( ) ( 48 + + + s + + c b a c b a .


- Clasa a X-a

L:280. Fie
2
: , ( ) 14 42 f f x x x = + + 1 1 . Rezolvai n C ecuaia ( ( ( ( ( ))))) 0 f f f f f x = .
Prof. Dana Camelia, Didu Ileana, Craiova
L:281. Fie , , 0 x y z) . Artai c
2 2 2
2 2 2
3 3 3
( 1) ( 1) ( 1)
3.
3 ( ) 1 3 ( ) 1 3 ( ) 1
x y z
yz xz xy
+ + +
+ + >
+ + +

n ce caz avem egalitate ?
Prof. Gabriel Tica, Bileti, Prof. Lucian Tuescu, Craiova
L:282. S se rezolve ecuaia
2 3
1
7
7
1 4
log 7 log log 0
3
x
x
x
+ = .
L:283. Folosind eventual identitile
3
13 12 ( 1)( 3)( 4) x x x x x + = + , rezolvai ecuaiile:
a)
3
3 13 3 12 0;
x x
+ =
b)
2
lg lg( 25 ) lg( 1) lg(25 12) x x x x x + + = + + . Prof. Constantin Dinu, Buzu

L:284. S se rezolve sistemul:
= + +
= + +
= + +
+
+
+
11 2 2 2
7 2 2 2
5 2 2 2
x z x z
z z y y
y y x x
. Prof. Struu Gheorghe, Buzu

L:285. S se rezolve n mulimea numerelor ntregi ecuaia: 7 3 100.
x y
= +
Prof. Ovidiu an, Rmnicu Srat
L:286. Fie , 2 n n e > N i numerele reale pentru care .
S se arate c: a)
1 2 2
;
n n
a b a b
+
= + b)
2 1
1 2 2
( )
n
n
a b
a b
+
+
este ptratul unui binom.


L:287. Rezolvai ecuaia
ln ( 1) 3 3 2
2
3 ln ( 1) 3 2
x x
x x

=

.
Prof. Petre Punescu, Roiorii de -Vede
L:288. Se consider mulimile ] , (
1
o = A i ) , [
2
+ = | A , unde 36 4 9
2 2 2 2
+ + + = y x y x o ,
2
) 6 ( + = xy | , iar y x, numere reale. S se arate c:
1) a) =
2 1
A A mulime vid, R y x e , ; b)Precizai relaia dintre x i y pentru care | o = ;
2) Aflai valorile lui x i y pentru care ] 50 , 49 [
2 1
= A A .
L:289. S se rezolve n 1 1 1 sistemul de ecuaii:



- Clasa a XI-a

L:290. ntr-o progresie aritmetic ( )
1
n
n
a
>
, suma primilor n termeni este
2
4 8
3
n
n n
S
+
= . S se calculeze
1 2
...
lim
n
n
n
a a a
n a
+ + +
. Prof. Adrian Stan, Buzu

L:291. Fie
1 1 2 2 1
( ) , 3, 2, , 1.
n n n n n
x x x x x x n
> + +
= = = + >
a) Artai c
1
2 , 1;
n
x n
n
s + >
b) irul
1
( )
n n
x
>
este convergent i lim 2;
n
n
x
=
Prof. Ion Nedelcu, Ploieti, Prof. Lucian Tuescu, Craiova

L:292. Se consider dezvoltarea
10 2 10
0 1 2 10
( 3) ... . X a a X a X a X = + + + + S se calculeze
1 2 3 10
2 3 ... 10 . a a a a + + + + Prof. Florentina Popescu, Buzu

L:293. Se consider funcia : f D _ 1 1,
3 3
( ) .
3 3
x
f x
x
+
=

a) S se determine domeniul maxim de definiie a funciei i s se studieze continuitatea lui f pe aceast
mulime.
b) Calculai ( )
2
3
3
lim ( )
x
x
f x
. Prof. Constantin Dinu, Buzu

L:294. Fie * neN i , ( )
n
A B M e C inversabil. Artai c a) Dac
1 1
n
AB I BA

= + atunci A B este
inversabil.
b) Dac
1 1
n
BA I AB

= + atunci A B + este inversabil.
Prof. Otilia Drgan, Prof. Ovidiu Cioponea, Craiova
L:295. Fie , , 0 x y z) cu 1. x y z + + = Artai c:
a)
2
( ) ( ) ( ) ;
3
z x y
x y y z z x + + + s
b)
1
;
9
y z z x x y
x y z
+ + +
s Prof. Ion Nedelcu, Ploieti, Prof. Lucian Tuescu, Craiova
L:296. Fie
| |
: ; , 0 f a b a b ( ( 1 de dou ori derivabil i
( )
( ) ( ) ( ). a f b b f a a b f ab + = +
Artai c exist ( ) ; c a b e astfel nct ''( ) 0. f c =
Prof. Liviu Smarandache, Ramona Puchiu, Craiova

L:297. S se rezolve n 1 1sistemul
2 3
2 3
x y
y x
x
y
+ =
+ =
. Prof. Aurel Chiri, Slatina

L:298. Fie curba de ecuaie
2
2 2, 0. x y x o o = ) Prin punctul de inflexiune se duce o perpendicular pe o
dreapt variabil ce trece prin origine. S se afle locul geometric al interseciei.
Prof. Claudia Popa, Berca, Buzu


- Clasa a XI-a

L:299. Fie
2 2
: ( ) ( ) f M M Z Z ,
1 3
( )
1 4
a
f x X
a
+ | |
=
|
+
\ .
. S se determine aeZ astfel nct f s
fie automorfism al grupului ( )
2
( ), M + Z .
L:300. Se consider funciile ( ) , : 1; , f F 1
2
1 1 1
( ) ln(1 )
1
f x
x x x
| |
=
|
+
\ .
, iar
1 1
( ) ln(1 ) F x
x x
= .
a) Demonstrai c F(x) este o primitiv a lui f(x);
b) Calculai
2
( ) ( )
e
f x F x dx
)
L:301. S se calculeze:
)
+ + + + +
+
= dx
a x x x x
x
a I
2 3 4 2
1 2
) (
2 3 4
, R a e .
L:302. S se calculeze: dx
x
x a
)
+
+
1
1
2
1
arccos
, unde 0 > a .
D.M. Btineu Giurgiu, Bucureti i Neculai Stanciu, Buzu
L:303. Aflai primitivele funciei
2011
cos 2
: , ( )
(sin cos 2010)
x
f f x
x x
=
+ +
1 1 .
Prof. Liviu Smarandache, Ivnescu Ionu, Craiova
L:304. S se calculeze integrala
2 3 2
2 3
0
4 6 8 3
( 1)
x x x
dx
x x
+ + +
+ +
)
L:305. Fie a
+
e1 . S se arate c
2
lg( 9 1 3 ) 0
a
a
x x dx
+ + =
)
. Prof. Adrian Stan, Buzu
L:306. S se rezolve n R ecuaia:
6
8 3 1 0 x x x = .
Prof. Ionel Tudor,Clugreni,Giurgiu

DIN CUGETRILE LUI MOISIL

Eu cred c omul trebuie s caute s gseasc plcerea n nsi munca lui.
Consider c munca e o pedeaps, numai dac omul nu se afl la locul potrivit,
dac face altceva dect i place.
Se tie c o idee ncepe prin a fi un paradox, continu prin a fi o banalitate i
sfrete prin a fi o prejudecat.
ntrebrile la care trebuie s rspunzi cel mai sincer sunt cele pe care i le pui
singur.
Scaunele prezideniale sunt periculoase: au un microb care se urc la cap.

- QUICKIES -

Mathematicians are born, not made
Henri Poincare

5. QUICKIES

A Quickie should have an unexpected, succinct solution. Submitted quickies should not be under
consideration for publication elsewhere. We invite readers to submit solutions-quickies and new proposals-
quickies, accompanied by solutions mailed electronically (ideally MS Word 2003 or PDF file) to
stanciuneculai@yahoo.com. All communications should include the readers name, full address, and an e-
mail address. Submited solutions should arrive before December 31, 2013.

PROPOSALS - QUICKIES

Q5. Proposed by: D.M. Btineu-Giurgiu, and Neculai Stanciu, Romania.
Show that: if | ) e , 0 m , ( ) e , 0 , , , t z y x , then in any triangle ABC , with usual notations holds the
inequality
( )
( )
S
t z
y x
th zh
ym xa
m
m
m
cyclic
m
a c
m
b
) ( 3
) 3 4 (
2
1
1
2 2
1
2 2
+
+
>
+
+
+
+
_
.
Q6. Proposed by: Titu Zvonaru, Comneti, and Neculai Stanciu, Romania.
How many digits has the number
96
2 ?
Q7. Proposed by: Mihly Bencze, Braov, Romania.
Solve in positive real numbers the equation

2 4 2 2 2
2
2
2 ) 2 4 (
4 4
log
+
+ + = + +
|
.
|
\
|
+
x x
x x
x
x
x
x .
Q8. Proposed by: Babis Stergiou, Greece
Find two even and continuous functions R R g f : , with ) 1 ( ) 1 ( g f = and in addition with the
properties: ) ( ) ( 3
0
x xg dt t f
x
=
)
and ) ( ) ( 3
0
x xf dt t g
x
=
)
for all R x e .

SOLUTIONS QUICKIES

Q1. Proposed by: Titu Zvonaru, Comneti, Romania.
Let
1 1 2 1
8 , 1 , 1
+
= = =
n n n
v v v v v , for { } ,... 4 , 3 , 2 e n . Prove that
n
v is divisible by 7 if and only if n is
divisible by 3.
Solution to Q1 by Daniel Vcaru, Piteti, Romania.
) 7 (mod 8
) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( n n n n n n
v v v v v v + = +
+ +
. Therefore + ) 7 (mod
2 1 3
v v v
) 7 (mod 0 ) 7 (mod 1 1
3 3
+ v v . One has + ) 7 (mod
3 2 4
v v v
) 7 (mod 6 ) 7 (mod 0 1
4 4
+ v v . One obtain + ) 7 (mod
4 3 5
v v v ) 7 (mod 6
5
v .
One prove, by induction, that 1
) 6 1 ( 7 1

+ k
v v v , 1
) 6 2 ( 2

+ k
v v , 6
) 6 4 ( 4

+ k
v v and 6
) 6 5 ( 5

+ k
v v for
any e k N. Consequently, one has ) 7 (mod 0
) 3 (
k
v , as desired.
Also solved by Marius Drgan, Bucharest, and by author.
Q2. Proposed by: Mihly Bencze, Braov, Romania.
Solve in positive real numbers the equation:

QUICKIES

x
x
x x
x
x
x x
1
2
2 3
1
log
log
3 2
2 3
3 2
2
2
=
|
|
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
.
Solution to Q2 Marius Drgan, Bucharest, Romania.
The function
x
x x f 2 log ) (
2
+ = is strictly increasing, for any 0 > x , so is injective, so the given equality
is equivalent to: ) 2 3 (
1
log
3 2
2
x x f
x
x f =
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ . Therefore,
3 2
2
2 3
1
log x x
x
x = |
.
|
\
|
+ , and by
AM-GM inequality follows that: 1 2 log
1
log
2 2
= >
|
.
|
\
|
+
x
x . Yields that:
1 0 ) 1 ( 0 ) 1 )( 1 2 ( 1 2 3
2 2 3 2
= s s + > x x x x x x .
Hence the solution is 1 = x .
Also solved by author.

Q3. Proposed by: D.M. Btineu-Giurgiu, Matei Basarab National College, Bucharest, Romania
and Neculai Stanciu, George Emil Palade General School, Buzu, Romania.
Let
n
n
n
e |
.
|
\
|
+ =
1
1 ,
1
1
1
+
|
.
|
\
|
+ =
n
n
n
d ,
*
N n e . Calculate :
e e
e d
n
n
n

lim .
Solution to Q3 by Marius Drgan, Bucharest, Romania. We have that:
,
) (
1
1
1
e e n
e
e e
n
e
e e
e e
e e
n
e e
e d
x
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
+ =
+
=
|
.
|
\
|
+
=
=
*
N n e .
By well-known: ,
1 2 2 2 +
< <
+ n
e
e e
n
e
n
*
N n e ( Polya Szegs inequality),
we deduce that : ,
1 2
) (
2 2 +
< <
+ n
ne
e e n
n
ne
n
*
N n e , where we take n , so we get:
( ) ( )
2
lim
e
e e n
n
n
=

. Hence: 1 2 1
)) ( ( lim
1
1 lim = =
+ =

e e n
e x
n
n
n
n
,
and we are done.
Also solved by authors.

Q4. Proposed by: Adrian Stan, Costin Neniescu National College, Buzu, Romania.
Determine the area of a right angled triangle in the function of its semiperimeter and the length of
hypotenuse.
Solution 1 to Q4 by Marius Drgan, Bucharest, Romania. Denoting: A the area, b and c the lengths of
cathetes, a the length of hypotenuse and s the semiperimeter of the given right angled triangle we have
that:
) (
2 2 4
) (
4
2
2
2 2 2 2 2
a s s a
c b a c b a a c b a bc c b bc
A =
|
.
|
\
|
+ + + +
=
+
=
+ +
= = .
Solution 2 to Q4 by Daniel Vcaru, Piteti, Romania.
One has
2 2 2
c b a + = and s c b c b 2
2 2
= + + + . That implies + = +
2 2
2 c b s c b
= = + = + + ) ( 2 ) ( 4 2 4 4 2
2 2 2 2 2 2
sa s bc sa s bc a sa s bc c b
sa s A sa s
bc
= =
2 2
2
.
Also solved by author.

- CALEIDOSCOP MATEMATIC -

Universitatea dezvolt toate aptitudinile, inclusiv prostia.
A. P. Cehov

6. Caleidoscop matematic

Curioziti matematice

Anecdote cu Moisil

- Domnule profesor Moisil , credei n vise?
- Sigur, drag! S vezi: acu' ctva vreme am visat c devenisem academician, c eram n
aul i prezidam o edin. i cnd m-am trezit, ntr-adevr eram academician, eram n aul
i prezidam o edin.

La edina de Consiliu profesoral n vederea titularizrii, profesorul tefan Procopiu a
votat contra numirii lui Moisil, argumentnd ,"candidatul fiind prea tnr" pentru a ocupa postul de profesor.
- E un defect de care m corectez n fiecare zi, a replicat Moisil.

Un prieten i spune ntr-o zi lui Moisil:
- Matematica asta pe care o predici tu, m-am sturat de ea pn-n gt.
- Dar matematica se face de la gt n sus!, replic matematicianul.

O reporter spune la un moment dat, n cursul unui interviu:
- tii c adevrul supr!
Moisil:
- Pe mine o teorem de matematic nu m-a suprat niciodat.

- Domnule Moisil, multe cri trebuie s fi devorat dumneavoastr, ca s tii attea, i spuse un admirator
marelui matematician la ieirea de la o conferin a sa.
- Nu cei care devoreaz multe trebuie ludai, ci cei care diger bine, replic gnditorul.

POSTA REDACTIEI

Printele gloriei i al fericirii este munca .
Euripide

7. Pota redaciei

Dragi cititori, elevi i profesori, a aprut numrul 12 al revistei de matematic SCLIPIREA
MINTII, o revist care promoveaz studiul matematicii n rndul elevilor notri, i care, sperm noi, va
aduna tot mai muli elevi i profesori mpreun, din judeul Buzu i nu numai, pentru a face din obiectul
matematicii o activitate performant.
Profesorii i elevii care doresc s trimit materiale pentru revist, constnd n articole, exerciii i
probleme cu enun i rezolvare complet, materiale pentru caleidoscop matematic, sau orice alte sugestii
pentru a mbuntii calitatea acestei reviste, o pot face trimind materialele membrilor colectivului de
redacie sau pe adresa de e_mail: ady_stan2005@yahoo.com, fie materiale tehnoredactate( salvate n
Word 2003) , fie scrise de mn i scanate. Materialele primite trebuie s fie originale i s nu mai fi
fost trimise sau s mai fie trimise i ctre alte reviste. Dreptul de autor al materialelor trimise spre
publicare, aparine redaciei.
Data final pn cnd profesorii pot trimite materialele, rezolvrile i comenzile pentru numrul 13 al
revistei SCLIPIREA MINTII va fi 1 Martie 2014. V urm succes i v ateptm.

Rubrica rezolvitorilor de probleme

coala cu clasele I-VIII, Smrdan, Brdeanu
Clasa V-a: 10p. Anghel Mihaela; 9p. Neagu Alina, Furtun Aurelian, Grigore Denisa, Zoican Bogdan;
Clasa a VI-a: 9p. erban Larisa, Drugea Elena, Florea Mdlina, Andrei Florentina, Oprea Elisa.
Clasa a VII-a: 10p. Furtun Elena, Neagu Andra, Stanciu Catrinel, Ilie Adina. Prof. Stanescu Ion.
Scoala cu clasele I-VIII, Tristan Tzara Moineti, Bacu
Clasa a V-a : 10p. Paduraru Catalin, Dobrovat Alina, Munteanu Diana, Ailincai iulian, Ciubotariu Costin.
Clasa a VI-a: 35p.Maziliu Alexandra, Gherman Andrada, Faraoneanu Madalina.
Clasa a VII-a : 45p. Munteanu Gheorghe, Lila Ionut. Prof. Cornelia Guru;
Scoala cu clasele I-VIII, nr. 2 Cugir, Alba
Clasa a V-a: 15p. Bel Luana;
Clasa a VII-a: 55p. Codrea Maria, Codrea Marian, Muntean Ioan, Molode Drago, Sideria Alexandru;
Prof. Mariana Mitea.
coala cu clasele I-VIII Gh. Popescu Mrgineni Slobozia, Olt
Clasa a VII-a: 43p. Trac Ionu- Vldu, Ene Daniela- Iuliana, Vochin Ioan David, Moisescu Denis,
Costea Nicoleta, Nedelea Adrian Ilie, Mmularu Cristina, Fuior Daniela; Prof. Iuliana Trac.
Liceul Tehnologic Costin Neniescu, Buzu
Clasa a X-a :2 8p. Stroe Ionu, Bljanu Ioana, Dogaru Ana Maria, Croitoru Andrei.
Clasa a XI-a: 49p. Tureac Andrei, Dragomir Ionu, Sandu Cristina, Pirnog Georgiana, Ciopec Corina,
Dobrin Iulian, Picu Elena Daniela, Stoian Cristina, Sterpu Denisa; Prof. Stan Adrian.
coala cu clasele I-VIII George Emil Palade Buzu
Clasa a VII-a: 48p.Ciocan Cristian, Vasile Rucsandra, Zota Mdlina, Bordei Valentina, Neagu Bianca,
Dumitrache Radu. Clasa a VIII-a: 53p. Burada Andrei, Stan Eduard, Marin Cristian, Vceanu Ramona,
Duca Miruna, Mutulig Teodor, Sandu Alexandra, erban Ionu, tefnescu Raluca.
Prof. Neculai Stanciu.

Sclipirea Mintii NR 12

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Sclipirea Mintii NR 12

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

- ISTORIA MATEMATICII

Cel mai sigur zid de aprare este mintea

= = , ecuaia dat este echivalent cu

. Rezolvnd sistemul, se obine x = -7, y = -5; z = 3.

A i fie { } ' P DE AA = , { } F DE BC = . Din teorema lui Menelaus

( ) m DAC x = . Aplicnd teorema sinusurilor obinem:

, i atunci relaia (1) se scrie succesiv:

= ) 60 sin( 20 cos 2 sin 10 cos

e1 i atunci irul este convergent.

admite primitive. S se scrie o

, rezult c f este continu pe 1 ceea ce nseamn c f admite

este ptratul unui binom.

. Prof. Adrian Stan, Buzu

. Prof. Constantin Dinu, Buzu

. Prof. Aurel Chiri, Slatina

S-ar putea să vă placă și