Cadrul legal Politica educaional a sistemului de nvmnt raional se realizeaz n baza cadrului legislativ i normativ ce reglementeaz organizarea i desfurarea

procesului educaional, racordat la cerinele europene: Constituia Republicii Moldova egea !nvmntului din Republica Moldova nr"#$% din &'"(%"'))# egea nr"$* din &&"(+"&('& ,,Privind sistemul de salarizare a funcionarilor publici, -M. nr"/+ din +'"(+"&('&0 egea nr"'## din &'"(%"&('' 1Pentru aprobarea Clasificatorului unic al funciilor publice,, pentru e2ecutarea prevederilor 3otrrii de 4uvern nr"'((' din &/ decembrie &('' Codul Muncii al Republicii Moldova 3otrrea 4uvernului nr"&** din '# martie &((# 1Cu privire la aprobarea .biectivelor de 5ezvoltare ale Mileniului n Republica Moldova pn n &('# i Primul Raport 6aional 7.biectivele de 5ezvoltare ale Mileniului n Republica Moldova, 8trategia 6aional i Planul de 9ciuni privind reforma sistemului rezidenial de ngri:ire al copilului pentru anii &((%;&('&, aprobate prin 3otrrea 4uvernului Republicii Moldova nr"%*$ din ()"(%"&((% i 8tandardele minime de calitate privind ngri:irea, educarea i socializarea copiilor din instituiile de tip rezidenial, aprobate prin 3otrrea 4uvernului Republicii Moldova nr"$+& din &("($"&((% Concepia dezvoltrii educaiei precolare din Republica Moldova egea nr"&#;<<= din + februarie &(() 1Privind aprobarea 8trategiei naionale pentru tineret pe anii &(();&('+, 3otrrea 4uvernului nr"%&% din '/ iunie &((+ 15espre aprobarea 8trategiei naionale privind protecia copilului i familiei, 3otrrea 4uvernului nr"$'( din $ aprilie &((+ 1Cu privire la aprobarea 8trategiei naionale 7>ducaie pentru toi,, 3otrrea 4uvernului nr")++ din +' decembrie &(() 1Cu privire la aprobarea Programului naional de asigurare a egalitii de gen pe anii &('(; &('#, egea cu privire la 9sociaiile obteti nr"*+%;<=== din '%"(#"'))/ egea cu privire la tineret nr"&%) ; <=? din '' februarie '))) egea cu privire la cultura fizic i sport nr"'()&;== din &* iulie '))) 3otrrea 4uvernului nr"&$& din ' martie &((# 1Cu privire la aprobarea Programului 6aional 78atul Moldovenesc, -&((#;&('#0, 3otrrea 4uvernului nr"+$% din &+"(+"&((# 1Cu privire la aprobarea Programului 1Copii dotai,, 3otrrea 4uvernului nr"))# din + septembrie &((% cu privire la aprobarea Planului naional de aciuni comunitare pentru susinerea copiilor aflai n dificultate pe anii &((%;&('$ Programul de activitate al 4uvernului Republicii Moldova 1=ntegrarea >uropean: ibertate, 5emocraie, @unstare,, &(();&('+

5eciziileAdispoziiile adoptate n perioada de referin de Consiliul Raional .rBei .rdinul cu privire la numrul de copiiAelevi n grupeAclase n anul de studii &('+;&('$ .rdin nr" /*( din ($ iulie &('+ Cu privire la organizarea deplasrilor grupurilor de elevi peste Botarele republicii: 5ispoziia nr" +'* din (/ iunie &('+ Regulamentul cu privire la inspecia colar Curricula 6aional &('( Regulamentul de atestare a cadrelor didactice &('&" Convenia Colectiv de Munc -nivel de ramur0 pe anii &('';&('#" Planul ; cadru pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal" 9nul colar &('+; &('$ Regulamentul de organizare i desfurare a concursului pentru ocuparea funciei de director n instituiile de nvmnt precolar, primar, secundar, special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate Regulamentul de activitate al Consiliului Consultativ" Regulamentul de activitate al Consiliului de 9dministraie" 3otrrea nr"'&&$ din ()"''"&(($ cu privire la organizarea formrii profesionale continue Proiectul de activitate a ME , anul 2013-2014

Planul managerial al 5ireciei Raionale !nvmnt, Cineret i 8port .rBei pentru anul de studii &('+ ; &('$ stabilete direciile strategice i obiectivele de dezvoltare a sistemului educaional raional i identific msurile i aciunile prioritare pentru atingerea lor" Misiunea: 5R!C8 este o instituie public, care asigur activiti de ndrumare, coordonare i control pentru instituiile de instruire i educaie din raion cu scopul de a contribui la creterea calitii serviciilor educaionale, mbuntirea i eficientizarea continu a sistemului educaional raional i racordarea acestuia la standardele europene"

Analiza SWOT
Puncte tari : 9plicarea corespunztoare a legislaiei n domeniul educaieiD 9biliti de planificare strategic ale ma:oritii managerilor unitilor colare i precolare D Centrarea managementului colar i precolar pe obiective strategice i pe obinerea de performane superioareD 5ezvoltarea unei culturi organizaionale pozitive si a unui climat de lucru motivantD Colaborare eficient cu Consiliul Raional, cu primriile i ali parteneri educaionaliD

Creterea numrului cadrelor didactice care utilizeaz sisteme moderne de predare E nvare ; evaluareD Folosirea pe scara din ce in ce mai larga a softurilor educaionale, internetului, att n mediul urban cat si ruralD >2istena unei baze de date privind unitile colare i precolareD Manifestarea interesului pentru antrenarea colilor n proiecte investiionaleD Preocuparea conducerilor unitilor colare i precolare n dezvoltarea bazei didactico ; materialeD Preocupare pentru optimizarea reelei instituiilor de nvmnt i educaie din raionD Preocuparea pentru formarea continu a cadrelor didacticeD Centrarea curriculumului modernizat i a2at pe competene la focalizarea actului didactic pe acBiziiile finale ale elevului i la stpnirea de ctre acesta a competenelor;cBeie formate ca urmare a parcurgerii unui curriculum i necesare elevului n via"

Puncte slabe: Cadrul legislativ i normativ depit n domeniul educaiei -neaprobarea Codului educaiei etc0D Condiii neadecvate pentru realizarea unei educaii de calitateD 5isfuncii birocratice care nc mai predominD Copiii cu nevoi speciale au necesitate de practici incluzive instituionalizate la nivel naionalD 9locarea mic de fonduri bugetare pentru renovare, dotareD =nsuficienta documentare i preocupare a managerilor pentru obinerea de fonduri nerambursabileD Reticena fa de nou i scBimbare a unor manageri colariD =nsuficienta colaborare a prinilor cu coalaD 6eimplicarea unor cadre didactice n actul decizional i educaionalD >valuarea subiectiv i formal n anumite cazuri a cadrelor didactice i de conducereD Pregtirea insuficient a unor cadre de conducere n domeniul managementului colarD ipsa de concordan ntre obiectivele stabilite la nivelul planurilor locale de dezvoltare i proiectele de dezvoltare instituionale propuseD >2istena unor cadre didactice care nu au formate abiliti pentru utilizarea calculatoruluiD 5ei se nregistreaz o cretere numeric n timp a iniiativelor de parteneriat ale colilor cu autoritatea locala, prini etc, procentul celor implicai in astfel de parteneriate este nc foarte micD Gcoala, prin programele de educaie e2tracolar, nu reuete ntotdeauna s contracareze efectele negative din zona informala, e2terioar scoliiD 6u se folosesc la parametrii ma2imi computerele din dotare, in special in colile din mediul ruralD 9nga:area insuficient a prinilor n activitile colii, att la nivel de gestionare ct i de realizare a activitilor educaionaleD =nsuficienta adecvare a demersurilor curriculare la particularitile elevilor i la coninuturile eseniale D

 =nsuficienta manifestare a inventivitii i creativitii pedagogice a cadrelor didactice n vederea creterii motivaiei nvrii" ipsa specialitilor bine pregtii la toate disciplinele colare pentru a realiza calitativ procesul de predare ; nvare E evaluare ; evaluareD CBeltuieli ne:ustificate pentru asigurarea bazei didactico;materiale corespunztoare cerinelor actualei curricula" Oportuniti: Caracterul de prioritate naional al nvmntuluiD Realizarea reformelor structurale n instituiile de nvmnt preuniversitar i precolarD Posibilitatea implicrii n programe de cooperare naionale i internaionaleD rgirea ofertei de formare continu a personalului didactic n management educaionalD >2istena posibilitilor de informare i de formareD Creterea gradului de autonomie instituional a coliiD 9ccentuarea rolului parteneriatelor n dezvoltarea unitilor colareD 4sirea resurselor financiare e2trabugetare pentru dotarea i utilarea unitilor prin contracte de sponsorizare i parteneriate specificeD 9ccesul cadrelor didactice, al elevilor si al prinilor la programele de implementare a teBnologiilor de comunicare i informare n mediul colar i comunitarD Crarea condiiilor pentru integrarea copiilor cu dizabiliti n nvmntul de masaD 5isponibilitatea instituiilor raionale pentru realizarea aciunilor de parteneriat n scopul proteciei i promovrii drepturilor copiluluiD Realizarea activitilor specifice menite s creeze un mediu educaional activ, n care copiii s se simt n siguran fizic i psiBicD Modificarea atitudinii tuturor persoanelor implicate n organizarea i desfurarea e2amenelor fa de acest proces de evaluare finalD =mplementarea Programului de dezvoltare a educaiei incluzive"

Ameninri: =nsuficiena resurselor financiare pentru realizarea unor proiecteD Micorarea efectivelor de eleviD Resurse limitate n primrii pentru satisfacerea cerinelor coliiD imitarea autonomiei unitilor colare n luarea deciziilor importanteD Pstrarea inegalitilor ntre unele scoli din mediul rural i colile din mediul urbanD Pregtirea metodic iniial deficitar a absolvenilor de nvmnt superior care opteaz pentru cariera didacticD 6encrederea unor elevi i prini n beneficiile educaiei"

Reeaua instituiilor de n mnt pre!colar" primar !i secundar Instituia 6r" total /+ 6r" instituii cu studiere a0 l" romn b0 l" rus Contingent de copii: cl" =;=? cl" ?;=< cl" <;<==
TOTA#: $%&'(

Instituii precolare

coli primare & & ; +)

Gimnazii $/ $+ + ++$' +)*%

Licee * % '

Total

#) $ $)/+

''' *

'/'+ $))+ &((+ #))( '''& '''&

.ptimizarea reelei colare la nivel structural este promovat din perspectiva eficientizrii resurselor financiare, dar, mai ales, din cea a mbuntirii calitii procesului educaional, a asigurrii anselor egale tuturor copiilor" Ca aciuni se va implementa Programul de optimizare prin descBiderea colilor de circumscripie n raport cu situaia demografic, cu necesitile de modernizare, dar i de eficientizare a resurselor materiale i materiale"

Cadrele didactice
Tipul instituiei =nstituii de nv" preuniversitar Nr. pedagogi Superior Grade didactice I II Pensio nari ncadrai Studii medii Studii superioare

=nstituii e2tracolare 4rdinie Total raion

/%

')

''

''

#/

8e nregistreaz o descretere a nr" de cadre didactice, dar raportat la nr" de elevi se consider o formul cu tendine de mbuntire: de la '',# elevi la un pedagog-&(()0 s E a a:uns la '&,# elevi- anul &('+0" 8ub aspect calitativ, putem vorbi despre o cretere a nr" de anga:ai cu studii superioare ori care;i continu studiile" Planul presupune a2area pe un set de prioriti pentru a asigura concentrarea resurselor disponibile pe realizarea obiectivelor i msuri cu impact ma2im asupra dezvoltrii nvmntului n raion" !n rezultatul analizei 8H.C a activitii, 5R!C8 i propune urmtoarele direcii strategice de acti itate pe termen mediu: '" >2tinderea serviciilor de educaie i dezvoltare timpurie a copilului &" 9sigurarea condiiilor necesare pentru e2tinderea accesului la educaia de baz +" Promovarea educaiei incluzive i dezvoltarea alternativelor educaionale $" =niierea i dezvoltarea relaiilor de colaborare cu alte state i organizaii internaionale n vederea promovrii dezideratelor de integrare european #" >ficientizarea procedurilor de organizare i desfurare a evalurilor rezultatelor colare la toate treptele de colaritate /" =mplementarea CeBnologiilor =nformaionale i Comunicaionale n educaie

)n anul !colar %&$' * %&$+ ,R)TS !i a a-a acti itatea pe realizarea urmtoarelor obiecti e:
realizarea politicilor de stat cu privire la organizarea i desfurarea procesului educaional; realizarea consecvent a reformei structurale n instituiile de nvmnt din raion; asigurarea accesului, relevanei i calitii educaiei asigurarea funcionalitii tuturor instituiilor de nvmnt i educaie in conformitate cu prevederile egii !nvmntului si actelor normative e2istenteD mbuntirea calitii educaiei prin trecerea treptat a nvmntului preuniversitar de la principiul academic la cel de pregtire a elevului pentru viaD asigurarea calitii managementului educaional i serviciilor educaionale prestate; asigurarea accesului la o educaie de calitate pentru toi copiii din raion, inclusiv, la educaia timpurieD

continuarea aciunile de reorganizare a instituiilor de nvmnt preuniversitare prin organizarea colilor de circumscripiiD crearea condiiilor necesare pentru aplicarea noii formule de finanare a instituiilor per;elevD implementarea Programului de dezvoltare a educaiei incluzive pentru anii &(''; &(&(D promovarea i stimularea calitii n educaieD a2area sistemului de predare;nvare;evaluare pe procesul de formare a competenelorD monitorizarea si implementarea teBnologiilor si standardelor educaionale avansateD modernizarea sistemului de evaluare a rezultatelor colare n nvmntul preuniversitarD asigurarea colarizrii i alimentrii calitative a elevilor din ciclul primar si a celor din familii social vulnerabileD susinerea copiilor cu performane deosebiteD redimensionarea culturii organizaionale a instituiilor de nvmnt precolar i preuniversitar pentru o structur optim a nvmntului din raion n baza strategiei naionale i a condiiilor localeD optimizarea sistemei de lucru cu copiii dotai la nivel de instituie i raionD promovarea i dezvoltarea parteneriatului dintre administraia public local, societatea civil i instituiile de nvmnt precolar i preuniversitar n vederea asigurrii calitii procesului educaional i formarea ceteanului activ i responsabil" ./0T1 STRAT12/C1:

)n ederea dez oltrii curriculare: =mplementarea curriculumului modernizat i a standardelor educaionale n procesul de proiectare, realizare si monitorizare a procesului educaionalD Monitorizarea i evaluarea activitii cadrelor didactice i managerialeD 9sigurarea calitii n educaie, cu accent pe creterea gradului de realizare a indicatorilor de calitateD Monitorizarea ofertelor educaionale ale colilor n conformitate cu criteriile de monitorizare i evaluare >valuarea ofertelor, dar i a performanelor educaionale pe baza indicatorilor de performan" )n ederea dez oltrii resurselor umane:

Colaborarea administraiilor instituiilor de nvmnt cu sindicatele de ramur, 9P privind aprarea drepturilor, intereselor profesionale, economice, sociale i culturale ale anga:ailor din nvmntD Constituirea unei colii prietenoase copiilor care permite spri:in reciproc, cooperare, ncredere, respect pentru diferene, colegialitate, asumarea

riscurilor, nvarea continu, parteneriatD 9sigurarea formrii i dezvoltrii resurselor umaneD Realizarea unui sistem de comunicare rapid, eficient i transparent pe orizontal i pe verticalD Consilierea managerilor n probleme de proiectare, ndrumare i controlD Promovarea unui management eficient, care s duc la realizarea obiectivelorD Formarea managerilor colari i precolari" )n ederea atragerii de resurse 3inanciare pentru dez oltarea bazei materiale: 4estionarea corect i eficient a resurselor materiale i financiareD Irmrirea modului i a gradului de alocare a fondurilor bugetare pentru infrastructura din coli i grdinie D 9tragerea de resurse financiare i materiale din granturi, sponsorizriD =mplementarea diferitor proiecte ntru atragerea surselor e2trabugetare pentru ntrirea bazei teBnico;materiale a instituiilorD

)n ederea dez oltrii relaiilor comunitare: =dentificarea nevoilor de educaie ale comunitii locale i cutarea posibilitilor de satisfacere a acestoraD Colaborarea cu autoritile publice localeD 8pri:inirea dezvoltrii unor parteneriate locale" Managementul unei coli prietenoase copilului este unul participativ, toi membrii comunitii colare -elevi, prini, personal administrativ0 fiind consultai n legtur cu direcia de dezvoltare i politicile colii i implicai n luarea deciziilor referitoare la scBimbri ma:ore n activitatea colii" Prezentul Plan Managerial se 3undamenteaz pe managementul participati " caracterizat de moti are prin comunicare" delegare !i considerare: Crecerea de la management la leadersBip ca viziune centrat pe performana elevilorD !ntrirea capacitii instituionale prin servicii adresate elevilor i cadrelor didactice: orientare, consiliere, mediu colar sntos, servicii de asisten medical etcD 5ezvoltarea parteneriatului educaionalD 9ccesarea fondurilor structurale" OR/10T4R/#1 PR/OR/TAR1: I. Asigurarea funcionalit ii instituiilor educaionale

Obiecti e : '"4estionarea optim a patrimoniului i a bugetului, precum i atragerea surselor e2trabugetare de finanare, n scopul dezvoltrii bazei;teBnico materiale i orientrii acesteia spre modernizareD &" 9sigurarea condiiilor de realizare a segmentului e2perimental i practic n cadrul leciilorD +".ptimizarea reelei instituiilor colare i e2tracolare prin crearea unitilor de circumscripie i asigurarea condiiilor de conservare i reprofilare a spaiilor disponibile II. Sporirea calit ii procesului educaional Obiecti e: '"=mplementarea calitativ a curriculumurilor modernizate n scopul asigurrii caracterului sistemic i integrator al procesului educaional prin: a0 asigurarea corelaiei tuturor treptelor de colaritateD b0 implementarea calitativ a Planului ; cadru i folosirea optim a componentei lui variabileD c0 realizarea unui demers educaional e2plicit, cu respectarea riguroas a cerinelor didacticii i psiBopedagogieiD d0 prioretizarea valorilor i e2ploatarea ma2im a potenialului educativ al disciplinelor de studiu i activitilor e2tracursD &" .ptimizarea procesului de predare;nvare;evaluare prin asigurarea condiiilor de dezvoltare n ritm propriu al fiecrui elev i stimularea celor capabili de performane, prevenirea eecului colarD +" =niierea unor scBimbri legislative care s faciliteze modernizarea structurii i funcionarea eficient a sistemului educaional" III. !ez"oltarea profesional a anga#ailor din su$ordine Obiecti e: '" 9sigurarea unui sistem divers de activiti metodice ce ar crea un mediu optim de cretere profesional pentru fiecare anga:atD &"Conectarea pregtirii profesionale oferite la necesitile actuale i de perspectiv ale unitii colare E spaiu prietenos copiluluiD +" Realizarea unui sistem de promovare a cadrelor bazat pe performane" I%. Promo"area unui demers de inspectare& ndrumare&e"aluare eficient Obiecti e: '"Monitorizarea procesului de implementare calitativ a curriculum;lui la toate treptele de colaritate, &" Reglarea disfunciilor aprute n algoritmul diri:rii i funcionrii unitilor de nvmntD +" Facilitarea activitii personalului din subordine pentru asigurarea atingerii standardelor educaionale i a realizrii misiunii fiecrei uniti colare" %. Asigurarea proteciei dreptului copilului Obiecti e:

'" 9sigurarea condiiilor de colarizare a copiilor cu vrste ntre %;'/ ani, -inclusiv a celor cu cerine educaionale speciale, a celor dezinstituionalizai 0 i de educaie timpurieD &" Monitorizarea procesului de ocrotire a sntii, de alimentare i dezvoltare integr a copiilorD +" Promovarea unui sistem educaional ecBitabil, acordarea anselor egale tuturor copiilor-indiferent de etnie, statut social0" %I. Asigurarea caracterului democratic& desc'is al educaiei Obiecti e: '" Promovarea relaiilor de parteneriat n toate segmentele sistemului i la toate etapele procesului educaionalD &" Realizarea unui proces educaional propriu manifestrii libere a tuturor actorilor procesului de nvmnt" 5A#OR/ /0ST/T6./O0A#1 * ,R)TS OR71/ !n cadrul instituiilor de nvmnt din raionul .rBei , managementul la nivelul unitii colare se realizeaz cu responsabilitate, ntreaga activitate concretizndu;se prin politici de implicare activ cu accent pe stimularea performanei, politici transformate n valori instituionale promovate, cum sunt: valori general umaneD transparena sistemului de asigurare a calitiiD egalitate de anse pentru toi copiiiA acces la educaie pentru toi copiiiD focalizarea pe rezultateD dezvoltarea profesional a cadrelor didacticeD centrarea pe progres educaionalD nvarea limbii materne i a limbilor moderne, ca mi:loace eseniale de comunicare A comunicare intercultural i transnaionalD decizie asumat, transparent n educaie, pe baza implicrii tuturor actanilor educaionali D interes i soluii pentru comunitile dezavanta:ateD dezvoltarea educaiei timpuriiD educaie centrat pe valori: empatie, cinste, compasiune, integritate, non;violen, nelegere, respectarea diversitiiD educaia centrat pe elev " valorificare eficient a resurselorD dezvoltarea profesional a managerilor colariD dezvoltarea relaiilor de parteneriat -instituii ierarBice, 9P , proiecte investiionale0

/ndicatorii de per3orman:

Respectarea legislaiei n domeniuD Promptitudine coerentD Calitatea comunicrii, .rganizare eficientD 8tatistici, rapoarte cantitative i calitativeD 8tudii calitativeD Respectarea legislaiei, profesionalismD Respectare regulamentelor i a standardelor Calitatea pregtirii inspecieiD =mplicareD >ficien, calitate, atingerea standardelorD ResponsabilizareD

Probleme pentru e-aminare la !edinele Consiliului Raional

0r8 d9o $8 Acti itile Cu privire la pregtirea instituiilor de nvmnt i educaie ctre sezonul rece al anului #una 8eptembrie Responsabil >" Gtefra

%8

Cu privire la optimizarea reelei instituiilor de nvmnt preuniversitar din raionul .rBei n anul de studii &('+;&('$

8eptembrie

>" Gtefra

'8

Cu privire la organizarea odiBnei i ntremrii sntii copiilor i adolescenilor n sezonul estival &('$

Martie

>" Gtefra

+8 (8

Cu privire la acordarea burselor de merit elevilor dotai Cu privire la aprobarea bugetului pe anul &('$

9prilie 5ecembrie

>" Gtefra >" Gtefra

ACT/5/TAT1A MA0A21R/A#4 ,1 51R/:/CAR1" )0,R6MAR1 ;/ A0A#/<4 A PROC1S6#6/ 1,6CA./O0A#

/0SP1C.// :RO0TA#1
0r8 d9o ' & ' & ' & ' & ' & 4imnaziul 8tep;8oci 4rdinia 8tep;8oci 4imnaziul 1C" Ciobanu, @erezlogi 4rdinia @erezlogi 4imnaziul ?atici 4rdinia ?atici 4imnaziul 15m" Cantemir, Cioclteni 4rdinia Cioclteni AC 19" 5onici, Peresecina 4rdiniele nr" &, + Peresecina Februarie Martie 6oiembrie; decembrie /nstitiia #una =anuarie 6oiembrie Responsabil R" 9gafian C" @otnaru 8" ozinscBi C" @otnaru 8" Mustovici C" @otnaru " Railean C" @otnaru C" Ro:cov C" @otnaru

/0SP1C.// ,1 R1510/R1
' & ' & ' & ' & 4imnaziul Cimea 4rdinia Cimea 4imnaziul Cucuruzeni 4rdinia Cucuruzeni 4imnaziul CBiperceni 4rdinia CBiperceni 4imnaziul Puintei 4rdinia Puintei 5ecembrie Martie =anuarie Februarie " Railean C" @otnaru " Railean C" @otnaru R" 9gafian C" @otnaru 8" Mustovici C" @otnaru

/0SP1C.// T1MAT/C1
Tema inspeciei Cu privire la situaia instituiilor colare la nceputul noului an colar Instituia Eantion reprezentativ Perioada Septembri eOctombrie Septembri e Octombrie -Noiembri e Eantion reprezentativ Aprilie (esponsa$il Gef" ad:" =nspectorii patroni =nspectorii patroni " ucan " Railean, sp" superior =nspectorii patroni

Respectarea =nstruciunii cu privire la completarea i eliberarea actelor de studii 9ctivitatea instituiilor de nvmnt n asigurarea condiiilor colarizrii obligatorii a copiilor din teritoriu 9ctivitatea instituiilor preuniversitare privind integrarea copiilor cu nevoi speciale educaionale

9na =vanov, sef

Respectarea cadrului normativ privind pregtirea precolarilor ctre debutul colar

Aprilie Mai

Programul inspeciilor inopinate n instituiile de n m=nt preuni ersitar

0r8d 9r8 Tipul inspeciei

/> 8ituaia instituiilor colare la nceputul noului an colar-selectiv0

> 4im"nr"/ .rBei, Cliova, ?orote 6eculieuc a

>/

>//

/ 4im" Jorile, Gc" primare, PoBornice ni,Gercani

// 4im" 5onici" 3ulboaca, @rneti Morozeni

///

/5

=nspecia de o zi

4im" 6r" AC 7 ?" $ .rBei upu, Piatra, 8usleni, Crebu:eni AC 7=" " Cabra Caragiale, .rBei,

4im" 4im"Kora de Podgoreni, Kos @oloBani 8mnanca 8elite,

/nspecii de specialitate
0r8d9r8 ' & + Tema inspeciei >valuarea competenelor lingvistice i literare n cadrul leciilor de limba i literatura romn" Itilizarea teBnologiilor informaionale n procesul de predare ; evaluare ntru ridicarea motivaiei elevilor fa de obiectul matematica" Rolul ecBipei manageriale n vederea monitorizrii calitii implementrii curriculum;ului modernizat la cBimie i biologie" #una Pe parcursul anului .ctombrie; decembrie Pe parcursul anului Responsabil 9" Macrinici 8" Mustovici R" Manole

$ # / % * ) '( '' '& '+ '$ '# '/ '% '*

>valuarea activitii cAd ce conferAconfirm grade didactice" Fizica E disciplin e2perimental aplicativ - AC 1M" omonosov, .rBei, gimnaziile uceuca, @oloBani, Mitoc0" 8trategii euristice utilizate n predarea;nvarea fizicii -liceele teoretice 1.n" 4Bibu, .rBei, @ieti, gimnaziile 8elite, Kora de Kos, CBiperceni0" Rolul rezolvrii problemelor n nvarea fizicii -gimnaziile =vancea, Mrzeti, JaBoreni, Camencea, 8mnanca, @rviceni0" Rolul lucrrilor de laborator n predarea, nvarea fizicii - AC 19" Russo, .rBei, gimnaziile Cimea, Piatra, Pelivan, nr" $ .rBei0" >valuarea activitii cAd ce confirmAconfer grade didactice" 9sigurarea formrii competenelor comunicative i acBiziionrii aptitudinilor de folosire autonom a materialului didactic" 9sigurarea didactic, ncBirierea manualelor, starea lor n unitile de nvmnt din raion" Modaliti de formare i evaluare a competenelor specifice la istorie, ed" plastic, ed" civic" 8ocializarea copiilor n procesul educaiei literar;artistice n unitile de nvmnt din raion" Modaliti de formare i dezvoltare a deprinderilor elevilor claselor primare de a nva s nvei" Metode alternative de evaluare utilizate n activitatea didactic n vederea asigurrii succesului colar al elevilor claselor primare" Rolul ecBipelor intercolare n identificarea i prevenirea cazurilor de abuz trafic al copilului n colile raionului" Monitorizarea progresului colar din perspectiva calitii actului didactic n instituiile de nvmnt patronate" >valuarea copiilor din familiile social cu risc de deviere, forme de abuz n coli"

.ctombrie; martie Pe parcursul anului Pe parcursul anului Pe parcursul anului Pe parcursul anului .ctombrie ; martie Pe parcursul anului 8eptembrie ; noiembrie Pe parcursul anului =anuarie;aprilie .ctombrie; decembrie Februarie;martie 6oiembrie; decembrie Martie;aprilie Pe parcursul anului

R" Manole C" 8obol C" 8obol C" 8obol C" 8obol M" .bad =" =urin >" ?asiliin 8" ozinscBi >" ?asiliin R" 9gafian R" 9gafian " Railean " Railean " Railean

') &( &'

Formarea competenelor cognitive la elevul de vrst colar mic =nterdisciplinaritatea n obinerea performanei colare la geografie, n ciclul gimnazial" 5ezvoltarea personalitii elevilor n cadrul orelor de ed" fizic"

Pe parcursul anului Pe parcursul anului Pe parcursul anului .ctombrie; decembrie 8eptembrie; martie Pe parcursul anului 8eptembrie &('$ Pe parcursul anului de studii 6oiembrie &('$ Martie &('$

8" Prisacari M" Kioar M" Jara

&&

=mplementarea metodelor interactive n cadrul demersului didactic Cu privire la realizarea orelor de dirigenie n unitile de nvmnt cl" =; <== proiectare, calitate n realizare" Rolul ecBipelor manageriale n asigurarea condiiilor optime pentru organizarea administrativ i monitorizat a aplicrii C=C n procesul de predare;nvare;evaluare" Cu privire la pregtirea instituiilor de nvmnt i educaie ctre noul an colar" Cu privire la activitatea directorilor i cAd n vederea instituionalizrii copiilor cu vrste #;% ani" Cu privire la condiiile e2istente i organizarea activitilor educative n vederea efecturii scBimbrii n nvmntul precolar conform cerinelor curriculei modernizate" Itilizarea metodelor( interactive de ctre cadrele didactice n pregtirea copiilor pentru via i debutul colar" Monitorizarea implementrii creative a curriculum;ului gimnazial i liceal n cadrul orelor de educaie fizic" >valuarea rezultatelor colare la leciile de educaie fizic n instituiile de nvmnt.

M" Movileanu

&+ &$ &# &/ &% &*

M" .bad C" Ro:cov C" @otnaru C" @otnaru C" @otnaru C" @otnaru

&)

Pe parcursul anului de studii

M" Jara

+( +'

=mplementarea educaiei incluzive n instituiile de nvmnt din raion Cu privire la monitorizarea studierii regulilor de circulaie n instituiile de nvmnt din raion

Pe parcursul anului de studii Pe parcursul anului de studii

89P C" @ogdan

T1ST1 ,1 15A#6AR1

5isciplina Aclasa

Lunile
IX X XI XII Clasa a ?=; a Clasa a < Ea >v" iniial Profil real Clasa a =<; a I II III IV V Clasa a ?===; a Clasa a <=; a Clasa a ?=== ; a

Responsabil
9" evina

L)$a i literatura >val" iniial" Clasa a ? D a rom*n <;a +atematica

8" Mustovici

Istoria

>v" =niial profil umanist cl a < ; a

8" ozinscBi

Geografia ,iologia -'imia .izica Lim$a rus /alol.0 Clasa a ?==; a Clasa a ?===; a Clasa a =<; a

Clasa a ?==; a Clasa a ?===; a Clasa a =<; a Clasa a <==; a Clasa a ?===; a

M" Kioar R" Manole R" Manole C"8obol 8" Macarov

Lim$a rus / c. naional 0 Lim$a str in

Clasa a =<; a cl" a <= Ea, l" franc" l" span" l"engl" cl, ? l" englez cl, <= Clasa a <==" "fran" l"span" >val" .ral final, clasa a =< ; a

8" Macarov M" Movileanu =" =urin 8" Prisacari R" 9gafian

1n". primar L. rom*n /alol.0 2d. te'nologic 2d. plastic informatica Clasa a ?= E a Clasa a < ;a Clasa a ?=== E a

Matem", cl" a imba rom" E === cl" a E == Clasa a =< E

9"

evina

M" .bad Clasa a ?== E a clasa a =< ; a 8" ozinscBi C" Ro:cov

Olimpiadele !colare
1tapa / * i 1tapa a // * a
0r8 '" &" ,isciplina !colar Clasele primare: imba romn Matematica imba romn, coala naional" Gcoala cu instruire n limba rus

etapa !colar

decembrie ; ianuarie februarie

Clasa =? =? =< E <== Responsabil R" 9gafian 9" evina

etapa raional ?

+" $" #" /" %" *" )" '(" ''" '& '+" '$"

imba strin imba rus, coala naional" Gcoala cu instruire n limba rus =storia Matematica - ianuarie0 =nformatica Fizica 4eografia >cologia >ducaia plastic >ducaia teBnologic : fete, biei >ducaia muzical @iologia, cBimia

=< E <== =< E <== =< E <== ?= E <== ?== E <== ?= E <== =< E <== ? E <== ?==D =< ?== E ?=== ?=== ?=== =< E <==

M" Movileanu 8" Macarov 8" ozinscBi 8" Mustovici C"Ro:cov C"8obol M" Kioar M" Kioar 8" ozincBi .bad Maria .bad Maria Manole Raisa

Probleme pentru e-aminare la ;edinele Consiliului de Administraie n anul de studii %&$'?%&$+

Septembrie Cu privire la totalurile admiterii absolvenilor din treapta gimnazial n nvmntul liceal" Cu privire la pregtirea instituiilor de nvmnt n educaie ctre noul an de studii &('+;&('$" Cu privire la asigurarea cu cadre didactice a unitilor de nvmnt din raion" Octombrie Calitatea infrastructurii C=C i cone2iunii la =nternet n instituiile preuniversitare din

' & + '

M" Coglniceanu 8eptembrie &('+ ?" ?oinov C" 4rosu .ctombrie &('+ C" Ro:cov

raion & + ' & + Cu privire la organizarea transportrii elevilor ctre colile de circumscripie, respectarea Regulamentului cu privire la transportarea elevilor" Cu privire la pregtirea instituiilor de nvmnt precolar ctre noul an de studii i sezonul rece al anului" 0oiembrie Cu privire la rezultatele obinute de elevii claselor < la testarea iniial la matematic i a aciunilor de remediere n vederea mbuntirii acestora" Cu privire la morbiditatea general a elevilor n instituiile de nvmnt din raion" Cu privire la condiiile e2istente i organizarea activitilor educative cu copiii n vederea efecturii scBimbrii n nvmntul precolar conform curriculei modernizate n instituiile JaBoreni, Piatra, =sacova" ,ecembrie Cu privire la activitatea managerului Centrului de Cineret n organizarea i desfurarea diri:rii efective n lucru cu tinerii" Cu privire la eficientizarea creterii calitii predrii limbii engleze n instituiile Pelivan =vancea, @rviceni, gimnaziu;internat .rBei" 5ezvoltarea profesional a cadrelor didactice" Cu privire la monitorizarea managerial a calitii activitii educaionale prin aciuni de evaluare i autoevaluare a performanelor cAd n unitile patronate" .rganizarea procesului de instruire a elevilor la domiciliu /anuarie Receptarea literar din perspectiva studiului integrat al limbii i literaturii romne" Cu privire la totalurile procesului educaional pentru primul semestru al anului de studii &('+;&('$" Cu privire la monitorizarea procesului educaional n nvmntul liceal" :ebruarie Monitorizarea eficacitii procesului de evaluare a cadrelor didactice ca aspect de asigurare a succesului colar n gimnaziile PoBrebeni, 8tep;8oci, Podgoreni gim, M" =anuarie &('$ =" 8ava C" @otnaru 8" Mustovici 6oiembrie &('+ R" Manole C" @otnaru

' & +

M" .bad =" =urin 5ecembrie &('+ " Railean

$" ' & + '

Conica 4alina 9" Macrinici M" Coglniceanu 8t" Prisacari 8" Macarov 8t" Prisacari R" 9gafian

Februarie &('$

& +

>minescu, " Cu privire la totalurile inspeciilor de o zi n instituiile de nvmnt preuniversitar" Profila2ia comportamentului deviant al elevilor din grupul de risc: rezultate, probleme, soluii Martie Cu privire la activitatea ecBipelor manageriale ale instituiilor de nvmnt patronate, privind asigurarea calitii activitii instituiilor prin proiectarea managerial anual i proiectele didactice de lung durat la disciplinele de studii orientate spre formarea competenelor curriculare" Cu privire la acordarea facilitilor tinerilor specialiti din raion de ctre 9P " Cu privire la activitatea sportiv n afara orelor de curs, e2tracurriculare instituiile de nvmnt din raion" Aprilie n

=nspectorii colari, managerii instituiilor inspectate CBicu 5iana

' & +

8" ozinscBi Martie &('$ C" 4rosu M" Jara

' & +

Cu privire la totalurile bilunarului ecologic n instituiile de nvmnt din raion" Cu privire la realizarea Calendarului activitilor educative colare i e2tracolare n anul de studii &('+;&('$" Cu privire la realizarea cursului" Protecia civil i aprarea mpotriva incendiilor n instituiile de nvmnt din raion" Mai Cu privire la totalurile concursurilor literare republicane i raionale" Cu privire la totalurile concursurilor republicane la disciplinele colare" Cu privire la rezultatele atestrii cadrelor didactice din instituiile de nvmnt din raion" /unie Cu privire la realizarea Programului managerial al 5!C8 pentru anul de studii &('+; 9prilie &('$

R" Manole M" .bad C" @ogdan

' & + '

Mia &('$

>" ?asiliin C" @ogdan 8" Macarov

=unie &('$

>" Gtefra

&('$" & + ' & ' & Cotalurile e2amenelor pe trepte de colaritate" Cu privire la activitatea instituiilor precolare n perioada estival" /ulie Cu privire la pregtirea instituiilor ctre noul an de studii reparaiile curente, capitale ale instituiilor preuniversitare i precolare" =ulie &('$ Cu privire la starea teBnic a unitilor de transport ale 5!C8" August Cu privire la organizarea i desfurarea Conferinei cadrelor didactice E &&"(*"&('+" Cu privire la anga:area n cmpul muncii i asigurarea cu cadre didactice a instituiilor din raion" 9ugust &('$ C" 4rosu >" Gtefra =" 8ava M" Coglniceanu 8t" Prisacari C" @otnaru C" @otnaru =" ?oinov

Probleme pentru e-aminare la !edinele Consiliului Consultati @anul de studii %&$'?%&$+A

' & + Octombrie Cu privire la colarizarea obligatorie copiilor cu vrste %;'/ ani n instituiile de nvmnt din raion" Cu privire la instituionalizarea copiilor cu vrste de #;% ani" Cu privire la asigurarea cu manuale a elevilor i literatura didactico;metodic a unitilor colare" ,ecembrie .rganizarea activitii manageriale spre implementarea curriculei modernizate la disciplinele de studii orientate spre formarea de competene n colile patronate" .ctombrie &('+ " Railean C" @otnaru >" ?asiliin

' &

5ecembrie

8" Mustovici =" =urin

Monitorizarea coordonrii directe i direcionrii permanente a ecBipei manageriale n vederea creterii eficienei actului de predare n instituiile AC 1M" omonosov, .rBei, @ieti, gimnaziile Jorile, ?orote" 9ctivitatea managerilor colari i a cadrelor didactice n scopul crerii unui sistem de evaluare instituional pentru creterea calitii procesului educaional la istorie" :ebruarie Responsabilitatea elevului n conte2tul educaiei centrate pe elev" >valuarea a2at pe competene n cadrul orelor de limb i literatur romn" 9sigurarea coerenei manageriale n instituiile de nvmntul liceal prin asigurarea coerenei dintre planul de dezvoltare a instituiei i proiectarea anual managerial de monitorizare a procesului educaional" Rolul ecBipelor manageriale n asigurarea condiiilor optime pentru organizarea, administrarea i monitorizarea procesului educaional la disciplina informatica n conte2tul prevederilor curriculumului modernizat" Aprilie Metode de dezvoltare a creativitii n studiul fizicii" Calitatea re$alizrii activitilor practice n cadrul leciilor de biologie i cBimie n instituiile liceale din raion" Cu privire la monitorizarea copiilor cu C>8 inclui n nvmntul de baz i asigurarea serviciilor de asisten educaional" 9" Februarie &('$

8" ozinscBi

' & + $ ' & +

=" =urin evina

8t" Prisacari C"Ro:cov C" 8obol R" Manole

9prilie &('$ 9na =vanov

Cons3tuiri cu managerii instituiilor preuni ersitare %&$'?%&$+

' Cu privire la organizarea i desfurarea procesului educaional n anul de studii &('+; &('$" 9ugust &('+ >" Gtefra

& + ' &

Cu privire la planurile de restructurare a instituiilor de nvmnt" Respectarea legislaiei muncii i documentaiei de secretariat" Probele ce in de starea sntii elevilor i factorii mediului colar cu impact asupra sntii" Cu privire la totalurile e2amenelor pe trepte de colaritate, sesiunea &('+" Cu privire la instituionalizarea copiilor cu vrste nvmnt din raion" %;'/ ani n instituiile de .ctombrie

C" 4rosu

M" Coglniceanu 8t" Prisacari C" Ro:cov, preedinii comisiilor de evaluare " Railean 8" Macarov 8t" Prisacari

'" &" +"

Cu privire la atestarea cadrelor didactice i manageriale n anul de studii &('+ E &('$ 9plicarea i respectarea prevederilor Regulamentului privind evaluarea rezultatelor nvrii, promovarea, absolvirea i transferul elevilor nvmntul primar, gimnazial i liceal 9ctivitatea 89P" Probleme i perspective Familiarizarea managerilor colari cu actele normative privind organizarea i desfurarea e2amenelor pe trepte de colaritate: Metodologia de organizare i desfurare a evalurii finale cl" =?;a" Metodologia de organizare i desfurare a e2amenenelor n treapta gimnazial" Metodologia de organizare i desfurare a e2amenelor n treapta liceal Cotalurile olimpiadelor colare" Cu privire la rezultatele evalurii finale n treapta primar"

=anuarie

9" =vanov

' & + '" &"

R" 9gafian Martie 8" Prisacari M" Coglniceanu Mai C" @ogdan R" 9gafian

Cu privire la odiBna copiilor n sezonul estival &('$ +" Cu privire la pregtirea instituiilor de nvmnt pentru anul colar &('$ ; &('# O:1RTA C10TR6#6/ M1TO,/C @%&$' ? %&$+A ,irecii de acti itate organizarea de scBimburi de e2perien, n scopul cunoaterii i generalizrii celor mai bune metode i procedee didacticeD

M" .bad =" ?oinov

adoptarea de msuri ce vizeaz modernizarea predrii i nvrii, proiectarea i utilizarea unor strategii participative care s asigure nvarea n clas, diversificarea metodelor i a procedeelor didactice, a formelor de activitate i de organizare a colectivului de eleviD utilizarea surselor alternative de nvare, de cutare i folosire a altor forme de cunoatereD analiza i dezbaterea programelor i manualelor colareD in entarierea principalelor probleme cu care se confrunt cadrele didactice n activitatea lor curent ; sub raportul specialitii, metodicii i psiBopedagogiei ; pentru a putea stabili prioritile !i ne oile de 3ormare continuB spri:inirea i ndrumarea cadrelor didactice debutanteD aciuni practice pentru prevenirea i combaterea eecului i a abandonului colar"

Acti itatea Consiliului Metodic

0r8 d9o Probleme n discuie Responsabil #una

' & + '

Cu privire la eficiena repartizrii orelor e2tracola; re n unitile de nvmnt i instituiile e2tracolare Planificarea diri:at i coordonarea eficient a activi;tilor metodice cu cadrele didactice 8trategii de formare a compe;tenei a n a s n ei n cadrul leciilor de geografie Itilizarea metodelor interactive n realizarea eficient a curriculei precolare -gr"8tep;8oci, @rneti, Mitoc, nr"/ .rBei0 9ctivitatea directorilor ad:unci n vederea sporirii eficienei lucrului metodic n unitile de nvmnt: AC 7=" "Caragiale, AC Peresecina, AC 8usleni, gim"nr"#, gim"PoBrebeni, gim"=sacova Calitatea proiectrii didactice; nu doar aciune, ci i competen

M" .bad 6oiembrie M"Movileanu M"Kioar C"@otnaru 5ecembrie

&

C"8obol Februarie

+ 8ocializarea copiilor n procesul educaiei literar;artistice n unitile de nvmnt din raion

9"Macrinici

'

>"?asiliin

9prilie

Seminare teoretico?practice cu managerii instituiilor de n mnt ,irectorii instituiilor preuni ersitare

' & ; ; ; +" Itilizarea C=C n procesul educaional -atelier didactic instructiv0" Rolul managerului colar n procesul de monitorizare a curricula modernizat pe discipline colare: Februarie 4im" 1 =on i 5oina 9ldea Ceodorovici !nvmntul zimnazial AC 19" Russo, .rBei ; februarie AC !nvmntul liceal -informatica0 1M" omonosov, .rBei .rientarea managementului educaional n direcia 4imn" Crebu:eni E noiembrie, &('+ eficientizrii calitii educaiei 4imn" PoBrebeni E martie, &('$ !nvmntul primar 8t" Prisacari R" 9gafian 8" Mustovici C" Ro:cov M" Coglniceanu 6oiembrie &('+ AC 1.n"4Bibu, .rBei C" Ro:cov

;coala managerului debutant

'

&

Cunoaterea i aplicarea prevederilor normative ale Codului Muncii cu privire la anga:are, eliberare i transfer Cerine fa de elaborarea i ntreinerea documentaiei colare"

.ctombrie 6oiembrie

C" 4rosu M" Coglniceanu

Seminare cu directorii adCunci pentru instruire

' & + Managementului metodic ; aspect important n realizarea procesului educaional

4im" Piatra 4im" @rviceni 4im" 1M" Moraru, @rneti

.ctombrie 5ecembrie Martie

Seminare zonale intersectoriale cu coordonatorii cazurilor de abuz" negliCare" identi3icare !i tra3ic al copilului
1 =nstruirea i implementarea mecanismului 8eptembrie E octombrie &('+ intersectorial de cooperare pentru asistena i monitorizarea copiilor E victime i poteniali E victime ale abuzului, negli:rii, e2ploatrii, traficului copilului copilului, Metodologia de aplicare a Procedurii de organizare (#; ()" &('+ instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nvmnt preuniversitar n cazurile de abuz, negli:are, identificare i trafic al copilului AC, =" " Caragiale, .rBei " Railean

" Railean

Seminare teoretico * practice cu cadrele didactice

0r9d '" ; ; ; ; ; & ; ; + ; ; $ ; ; ; # ; / ; % ; * ; ) '( '' ; '& ; ; ; '+ ; ; '$

Tema seminarului >valuarea colar n nvmntul primar E calea de asigurare a succesului colar" AC 19" 5onici, Peresecina 4imnaziul Pelivan 4imnaziul Morozeni 4imnaziul Kora de Kos 4imnaziul 1=" 5oina 9ldea Ceodorovici, .rBei Formarea competenelor spcifice la elevi n cadrul orelor de istorie" 9specte strategice i metodologice" AC 19" Russo, .rBei 4imnaziul Piatra Formarea competenelor specifice prin aplicarea creativ a instrumentelor i teBnicilor de art n realizarea lucrrilor practice" 4imnaziul Kora de 8us 4imnaziul Cimea Promovarea crii iu lecturii prin programele i proiectele culturale" 4imnaziul Piatra 4imnaziul PoBrebeni 4imnaziul uceuca Itilizarea strategiilor didactice avansate pentru implementarea cu succes a curriculei" 4imnaziul =sacova 9specte ale monitorizrii calitii procesului educaional din perspectiva formrii competenelor ulterioare" AC 19" Russo, .rBei 5ezvoltarea competenelor socio;culturale n cadrul orelor de limba francez" 4imnaziul Celeeu Itilizarea resurselor C=C n dezvoltarea competenelor specifice disciplinei de geografie" AC 1M" omonosov, .rBei Itilizarea Proiectului ca metod interactiv a nvmntului actual, bazat pe competene" Forme i metode de realizare eficient a audienei n clasele =;?===" 4imnaziul PoBrebeni 4imnaziul Crebu:eni 5ezvoltarea competenelor de predare centrat pe formarea de competene E cBeie prin abordarea creativ a curriculumului i manualului colar" 4imnaziul Kora de Kos 4imnaziul Cliova 4imnaziul Morozeni 9bordri interdisciplinare n predarea biologiei, cBimiei i activiti e2tracurriculare" AC 19" Russo, .rBei 4imnaziul Kora de Kos Formarea competenelor specifice n cadrul leciilor de cBimie, biologie i activiti

#una 6oiembrie Februarie Martie Martie Martie 6oiembrie Februarie

Responsabil R" 9gafian

8" ozinscBi .ctombrie Martie >" ?asiliin 6oiembrie 9prilie Februarie M" Movileanu 6oiembrie

Martie

M" Kioar

M" .bad 5ecembrie 9prilie 8" Mustovici .ctombrie Martie 6oiembrie R" Manole 6oiembrie Martie

;coala e-perienei a ansate

0r8 d9o

Acti itile

#una

Responsabil

'

9bordarea interactiv a leciilor bazate pe transferul cognitiv;practic AC 1=" "Caragiale, AC @ieti Manualul colar de limb i literatur romn;surs de baz i instrument util de formare a competenelor elevilor 4im" Pelivan

. dat n semestru

6our >leonora Capa 4alina

&

. dat la & luni 8rbu Catiana . dat n semestru 8" Prisacari Ceban 9na Mustovici 4alina Movileanu M"

8trategii eficiente n formarea competenelor la elevul de vrst colar mic Ceban 9na, nvtoare la clasele primare , gimnaziul 1=on i 5oina 9ldea; Ceodorovici, .rBei"

$ #

8electarea metodelor optime n vederea formrii gndirii critice i a deprinderilor practice la elevi n cadrul orelor de limba francez" AC 1=" "Caragiale, 8cBimb de e2perien cu membrii asociaiei 19mis sans frontieres, din or" omme Frana 9sigurarea calitii formrii competenelor comunicative la leciile de limb englez

. dat n semestru . dat n semestru

Proiectarea didactic n baza cadrului conceptual >RR> AC 19l" Russo,

.ctombrie

Malai ?"

6ecesitatea tratrii difereniate i individualizate n cadrul orelor de geografie AC 1M" omonosov, Mas rotund cu profesorii de matematic din licee 1>laborarea noilor teBnologii moderne, orientate spre implementarea creativ a curriculumului naional, a2area spre formarea competenelor cu caracter de integrare n viaa cotidian a adolescentului, AC 1=" "Caragiale,

= semestru

Fratescu M"

. dat n semestru

8" Mustovici

) '(

8trategii de predare;nvare;evaluare la orele de fizic i astronomie AC 1?" upu, 8usleni Itilizarea C=C n cadrul leciilor de cBimie i biologie AC 1.n" 4Bibu,

9prilie 6oiembrie 9prilie

Ciocoi 8" Manole R"

;coala pro3esorului debutant

0r8 d9o Acti itile >2igene n proiectarea i desfurarea eficient a procesului educaional n clasele a ==;a, a =?;a" AC 19"Russo, AC 19"5onici, 9ctivitatea centrat pe elev; factor important n realizarea eficient a procesului educaional n nvmntul primar 4im" Podgoreni 4im" 1M" >minescu, .rBei + Manualul ca prile: de formare i dezvoltare a motivaiei pentru lectur AC 19"Russo, 9bordarea creativ a curriculumului colar AC 1=" "Caragiale, Proiectarea,realizarea i monitorizarea procesului educaional n conte2tul curriculei modernizate AC 1=" "Caragiale, lunar Kosan;?artic 5" . dat n semestru #una Responsabil

'

. dat n semestru

Petrov ?alentina 8tratan >liza

&

Margin Caisia Ciobanu Marcela

. dat n semestru

Marandiuc M"

. dat n semestru

Marandiuc M"

Realizarea curriculumului modernizat la l"englez n ciclul primar i gimnazial 4im",M">minescu,

6oiembrie 9prilie Popa 9ngela

% * )

Modaliti de formare i evaluare a competenelor specifice la istorie Metode de stimulare a motivaiei de nvare a elevilor Planificarea pe uniti de nvare n baza curriculei modernizate Condiii de baz n asigurarea unui demers educaional eficient AC 1."4Bibu, Cerine fa de proiectarea didactic la fizic

8eptembrie 6oiembrie .ctombrie . dat n semestru

ozinscBi 8" ozinscBi 8" Kioar M"

'(

septembrie

Mustovici 8"

''

septembrie

C"8obol

'&

8trategii euristice utilizate n predarea;invarea fizicii i astronomiei AC 1=" "Caragiale,

. dat n semestru

>"@otnari

'+

Rolul situaiilor de problem la fizic AC 1=" "Caragiale, 9lgoritmul de elaborare a unui test sumativ AC 1."4Bibu, .rBei

. dat n semestru

>"@otnari C"8obol

'$

. dat n semestru

C"Ro:cov

'#

Modaliti eficiente de predare;nvare;evaluare n cadrul leciilor de cBimie i activiti e2tracurriculare 4im"internat .rBei AT1STAR1A CA,R1#OR ,/,ACT/C1 Acti"it i Termen 8eptembrie

martie

Manole R"

(esponsa$il 8" Macarov ef CM

'" >miterea ordinului cu privire la listele de atestare pentru conferirea i confirmarea gradelor didactice &" >miterea ordinului de componen a comisiei raionale de atestare +" >miterea ordinului despre conferirea i confirmarea gradului didactic ==

.ctombrie =unie

$" 9naliza i perfectarea planului de atestare pentru anul colar &('';&('& #" Prezentarea materialelor la M>C pentru cadrele didactice care solicit gr" = i superior

8eptembrie Martie

8pecialitii 54!C8 8" Macarov, ef CM

;1,/0.1 A#1 COM/S/1/ RA/O0A#1 ,1 AT1STAR1

Acti"it i ;edina / >2aminarea materialelor prezentate de cadrele didactice pentru atestare la gradul = i superior i remiterea lor M>

Termen

(esponsa$il

Februarie

Comisia raional, 8" Macarov ef CM

;edina // Cu privire la conferirea i confirmarea gradului didactic == cadrelor didactice" 9probarea rezultatelor comisiilor colare" Mai

Comisia raional 8" Macarov, eful CM,

Totalizarea activitii de atestare din raion. Apro area raportului nu!eric "i analitic cu privire la atestare.

Mai

8" Macarov, eful CM

Concursuri" olimpiade !colare

0r8 d9o '

Acti itile

#una 8eptembrie 5ecembrie 8eptembrie;derulare Mai;totaluri martie 8eptembrie ; decembrie;n cadrul instituieiD Februarie;etapa raionalD Martie;etapa final ianuarie Pe parcursul anului Mai;totalurile Martie martie aprilie

Responsabil C" @ogdan

Concursul Raional 1Pedagogul anului,"

&

Concursul micilor cercettori E clasa a =?;a Concurs de inteligen al elevilor claselor a === ; a 1 6ni ersul cunoa!terii prin lecturD 4enericul: ;tie cel care cite!te Concurs pentru tinerii francofoni, cl" ?==;<== : ,>lection dLun Cop de musiMue francopBone, Concurs pentru elevi la l" englez: ,Kurnalul unei femei, Cel mai eficient i calitativ cabinet de l" englez i de limb francez Concurs la l" englez pentru cl" ===;?== AC 19l" Russo,

9gafian R"

8t" Prisacari

Movileanu M"

# / % * )

=urin =" =urin =" M" Movileanu =urin =" =urin =" ozinscBi 8"

>diia a =? a Festivalului 1>nglisB Honder Horld, Cinerii de azi cerceteaz istoria de ieri" >diia a =?;a

'( '' '&

Matematica i arta n viziunea copiilor @ucuria primverii;bucuria !nvierii Concurs 1Modelul .6I , Concursuri literare -republicane0 1 a izvoarele nelepciunii, 1Florii, &('$, cl" ==;<== 1Motenire,, cl" <;<== 8ptmna crii i lecturii pentru copii .r de bilan pentru cercurile e2tracolare 1Criluri de primvar, >diia a == 1Primii colindtoriiN,; recital de colinde, instituiile din ora 1 umina nvierii, ; festivalul cntecului pascal;&('+ Gcoala de muzic

noiembrie aprilie 5ecembrie;ianuarie

ozinscBi 8" ozinscBi 8" Kioar M"

'+

9prilie;mai Martie

?asiliin >"

'$ '# '/ '%

?asiliin >" .bad Maria .bad Maria .bad Maria

9 doua duminic din mai decembrie ?acana de pati

Con3erine teoretico?practice" mese rotunde

0r8 Acti itile #una Responsabil

d9o ' Pentru elevi Cum s ai succes in sec" <<= Clubul diriginilor 7>2emple de bune practici n asigurarea calitii orelor de dirigenie, 6oiembrie =" =urin

&

8eptembrie, a patra zi de :oi din lun

M" .bad

,ecade ale disciplinelor !colare

0r8 d9o ' & + $ # / % Acti itile #una Responsabil R" 9gafian 8t" Prisacari 9" evina 8" Macarov M" Movileanu" =" =urin 8" ozinscBi M" Kioar 8" Mustovici

!nvmntul primar 1 Coamna E culoare i bogie,, imba i literatura romn imba i literatura rus imbi strine =storia Jiua geografiei n coal Matematica

('" E '(" '("&('+ '+"('" '*"('"&('$ '*"''" E &+"''"&('+ '%; && "(+ &('$ '% E &' (&"&('$ &/ martie &('$ &%"('"; +'"('"&('$

* ) '( '' '& '+ '$ '# '/ '% '* ')

Fizica =nformatica @iologiaAcBimia >ducaia teBnologic >ducaia plastic >ducaia muzical >ducaia fizic 8ptmna mondial pentru siguran rutier 8ptmna Crii i ecturii 5ecada circulaiei rutiere Jiua mondial de comemorare a victimelor accidentelor rutiere Jiua european a siguranei rutiere

(& E (%"'&" &('+ &%"(' E +'"(' &%"(+ E ($"($"&('$ &$ E +("(+"&('$ '$ E '*"($"&('$ (+ E ()" (+" &('$ &' E &/" ($" &('$ 9prilie ; mai ?acana de primvar .&"()"&('+ E ''"()" &('+ 6oiembrie, a === E a duminic (/ mai &('$

C" 8obol C" Ro:cov R" Manole M" .bad 8" ozinscBi M" .bad M" Jara M" .bad >" ?asiliin M" .bad M" .bad M" .bad

Acti itile pentru tineret

0r8 d9o Acti itile #una Responsabil

' & +

>2tinderea procesului de participare a consiliilor tinerilor la elaborarea planurilor locale de aciuni i strategii raionale n domeniul tineret -seminare0" .rientarea profesional -ntruniri0" 8usinerea dialogului tinerilor cu factori decizionali i comuni -mese rotunde0"

Pe parcursul anului 9prilie;Mai Pe parcursul anului

M" .bad, C" >rBan C C M" .bad, C" >rBan Primriile, C">rBan C C M" .bad, C" >rBan C C M" .bad, C" >rBan C C M" .bad, C" >rBan C C M" .bad, C" >rBan M" .bad, C" >rBan, Primriile M" .bad, C" >rBan =nstituiile de nvmnt M" .bad Primriile, C" >rBan

=nformarea tinerilor n domeniile: Cultura, >cologie, 8anatate, >conomie -seminare0"

Pe parcursul anului 6oiembrie ; decembrie Pe parcursul anului

Jiua =nternationala a ?oluntariatului"

Modul sanatos de via, inclusiv prevenirea =C8, 3=?, abuzului de droguri, alcool, tutun -stagii de instruire0" 5repturile tinerilor, Jiua 6aiunilor Inite -concurs de esee0" 5ragobete -concurs0"

.ctombrie

* ) '( '' '&

Februarie Martie Martie Martie 9prilie, octombrie

Cransnistria ; lacrima mea -mas rotund0" !ntlnirea cu absolvenii -serat tematic0" 8rut, Femeie, mina ta -serat tematic0 Jiua recrutului ; ncorporarea tinerilor n rndurile forelor 9rmatei 6aionale"

'+ '$ '# '/ '% '* ') &( &' && &+ &$" &#

Festivalul umoritilor -concurs0" ) Mai ; Jiua ?ictoriei, Jiua >uropei -9ctivitate cultural ; artistic comemorativ0" Cabra de var E OFabrica de stelueO Jiua sportului -9ctivitate cultural ; sportiv0" unar olimpic -Competiii sportive0" RallP;ul 7Cupa =ndependenei, - Competiii cultural;sportive0" 8rbtoarea 6aionala 7Jiua Republicii, -9ctivitate cultural ; artistic0" 8rbtoarea 6aionala 7 imba 6oastr, -9ctivitate cultural ; artistic0" 3ramul locuitorilor 7Kocul satului, -9ctivitate cultural ; artistic0" @alul @obocilor liceeni C?C Constelaia talentelor ; Concurs de promovare a tinerilor talente" Jiua =nternaional a Cineretului -9ctivitate cultural ; artistic0" 5atini, tradiii, obiceiuri de iarn -9ctivitate cultural ; artistic0"

9prilie Mai 9ugust Mai =unie;iulie 9ugust 9ugust 9ugust Pe parcursul anului 8eptembrie .ctombrie 6oiembrie 5ecembrie

M" .bad, C" >rBan M" .bad, primriile M" .bad M" Jara, primriile Primriile, M" Jara M" Jara, primriile Primriile, instituiile de nvmnt Primriile, instituiile de nvmnt Primriile =nstituiile de nvmnt M" .bad, C" >rBan M" .bad, C" >rBan M" .bad, C" >rBan

C/C#O2RAMA ACT/5/T4.// ,R)TS OR71/ P10TR6 A06# ,1 ST6,// %&$'?%&$+ Zilele I s pt m!n II s pt m!n III s pt m!n IV s pt m!n

uni

'" 9udiena cetenilor de ctre Geful 5R!C8 .R3>= , ora )oo &"Gedina operativ convocat de Geful 5R!C8 .R3>= 9ctivitatea didactic a colaboratorilor 5!C8 .rBei , ora F&&?$%&& Jiua metodic a 5irectorilor ad:unci pentru educaie i organizatorilor" Jiua metodic a profesorilor de educaie muzical '" ?izite n coli -inspecii, a:utor metodic,0 Jiua metodic a directorilor de coli Gedina Consiliului de 9dministraie , ora '$;((
$(8&&? $E8&&

Mari

Jiua metodic a bibliotecarilor

Jiua metodic a profesorilor de l" romn, ed" CeBnologic i geografie Gedina Consiliului Consultativ de

Miercuri

?izite n coli - inspecii, a:utor metodic, petiii0

Jiua metodic a profesorilor Jiua metodic a profesorilor de fizic Jiua metodic a profesorilor l" strine i informatic istorie i ed" Civic &" Gedina Consiliului Consultativ

'" ?izite n coli -inspecii, a:utor metodic, petiii0 Koi '" Jiua metodic a directorilor ad:unci &" ?izite n coli -inspecii, a:utor metodic, petiii0 ?ineri '" Jiua metodic a directorilor de grdinie '" Jiua metodic a profesorilor de: ; cBimie i biologie

Jiua metodic a profesorilor de ed" Fizic

0OT43 4ilele metodice nu sunt zile li$ere /de odi'n 0. 0OM10C#ATOR6# ,1 /0:ORMA.// ;/ RAPOART1 C1 6RM1A<4 A :/ PR1<10TAT1 ,)TS P1 PARC6RS6# A06#6

'" Raportul statistic 84;= -cu cartea de ordine pentru elevi0 Cu raportul se prezint: a0 informaie numeric cu privire la colarizareD b0informaie numeric cu privire la colarizare -dup forma dat0D 8cris

Pn la (&"()"&('+ (#"()" &('+ &#"()" &('+ &#"'&" &('+ &#"('"&('$ '("(#" &('$

" Railean

=nspectorul " Railean 5irectorul

=nspectorul

c0 lista elevilor necolarizaiD

8cris

&#"()"&('+ &#"('"&('$

" Railean =nspectorul " Railean =nspectorul " Railean

5irectorul

9bandon colar i inclusiv a copiilor de etnie rom 8cris

&#"'&"&('+ '(" (#" &('$

5irectorul 5irectorul

d0informaie cu privire la ncadrarea absolvenilor -dup forma dat0D scris (#"()" &('+

5irectorul =nspectorii

5irectorul

+" istele tarifare ale personalului pedagogic i au2iliar Cu listele de tarifare se prezint: a0 repartizarea orelor din component i lucru e2tracolar, inclusiv la educaia fizic -dup forma dat0D b0informaie despre implementarea Planului;Cadru n clasele ';)D c0demers cu privire la sarcina didactic

Pn '("() 8cris >conomist 8cris '("() =nspectorul patron

5irectorul ad:unct 5irectorul ad:unct