Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Propuntor:Irina Maria Data: 20.03.2012 Grdinia: P. P. 18, Iai Grupa: Mijlocie A Nivelul: I Domeniul experienial: tiin ! Categoria activitii: Acti"itate #ate#atic! Mijloc de realizare: $oc %i%actic Tema: &'#eral'l or%inal (concentr'l 1)*+ Subiectul activitii: ,Al c-telea .l't'ra a /0'rat12 Tipul de activitate: Con3oli%are)"eri.icare Scopul activitii: Con3oli%area c'notin elor re.eritoare la n'#!rat'l 4n li#itele 1)* i 3ta0ilirea loc'l'i .iec!r'i n'#!r 4n ir'l n'#erelor nat'rale 5rin 'tili/area corect! a n'#eral'l'i or%inal. biective operaionale: O1. 6! n'#ere contient 4n li#itele 1)*7 O2. 6! 5reci/e/e loc'l .l't'railor 4n ir'l .or#at, 'tili/-n% n'#eral'l or%inal7 O3. 6! i%enti.ice li53a 'n'i .l't'ra 4n ir'l .or#at, 'tili/-n% n'#eral'l or%inal core35'n/!tor7 O8. 6! 5reci/e/e "ecinii .l't'ra'l'i care a /0'rat %in ir'l .or#at, 'tili/-n% 'n li#0aj #ate#atic a%ec"at7 Strategia didactic: a+ Metode !i procedee: Con"er3a ia, e95lica ia, %e#on3tra ia, o03er"a ia, e9erci i'l, joc'l %i%actic7 0+ Mijloace de "nvm#nt: Plan!, .l't'rai c' #a:net, ta0la #a:netic!, clo5o el7 c+ $orme de organizare: ;rontal!, in%i"i%'al!. Timp: 20)2* #in'te %ibliogra&ie: &ea:', Mi<aela, =erar', >eor:eta, Jocuri matematice n grdini ? @n%r'#!tor #eto%olo:ic, e%it'ra A6A6, 1BB*

De'&!urarea activitii

(tapele activitii +) Moment organizato ric ,) Captarea ateniei

b) op)

Strategia didactic Coninut in'tructiv*educativ al proce'ului didactic Metode !i procedee Pre:!tirea i a3i:'rarea 'n'i cli#at 5ro5ice %e3.!'r!rii acti"it! ii 5rin aeri3irea 3!lii %e :r'5!, ae/area 3c!'nelelor 4n .or#! %e 3e#icerc, 5re:!tirea #aterial'l'i %i%actic nece3ar. 6e "a reali/a 5rin 5re/entarea 'nei 5lane i "oi 5'rta o con"er3a ie c' co5iii: Ce anoti#5 cre%ei c! re5re/int! acea3t! 5lan!1 (R: Anotimpul de primvar+ De 'n%e ti i acea3ta1 (R: Deoarece rndunelele, florile, copacul nflorit, grgriele, sunt vestitori ai primverii). ;l't'raii Plana Con"er3a ia Ta0la #a:netic! In%i"i%'al! ;rontal! Mijloace didactice $orm de Timp organizare 1 #in. (valuarea

2 #in

CDar a# 'itat 3! "! 35'n ce"a... a3t!/i la noi a' "enit 4n "i/it! c- i"a .l't'raiD 3'nt tare o0o3i i i ar %ori 3! 3e o%i<nea3c!. Dar #)a' r':at 3! "! tran3#it 'r#!toarele c'"inte: Dragi copii , Ne-am oprit aici din zbor, u aripile ne dor! Am aflat c este aici " mulime de pitici! #untem flutura$i isteti,

Dar ne-ntrecei dac vrei! Am venit s ne %ucm, &rimvara s-o mirm! 'ocul nu e complicat, (rebuie doar respectat! )u bine de-l vom sfr$i, Aplauze vom primi! *aidei, dar s ne %ucm! # vedei ce ne distrm! -) .nunarea temei !i precizarea obiectivelor Eoi an'n a 3'0iect'l acti"it! ii: joc'l %i%actic E95licaia #ate#atic7 3co5'l ace3t'ia i o0iecti"ele 4n ter#eni acce3i0ili co5iilor. C Co5ii a3t!/i, la acti"itatea %e #ate#atic! tre0'ie 3! n'#!ra i corect 5-n! la *, %'5! care, "e i 5'ne la ta0la #a:netic! (5e 5lan!+ c-te 'n .l't'ra la o .loare, "e i 35'ne 'n%e e3te ae/at .l't'ra'l 5e 5lan! i a5oi "e i %e3co5eri al c-telea .l't'ra li53ete. $oc'l 5e care 4l "o# j'ca 3e n'#ete :2Al c-telea .l't'ra a /0'rat1 Cine "rea 3! 35'n! ce joc "o# j'ca a3t!/i12 O1 i "oi r':a 5e co5ii 3! n'#ere .lorile %e 5e 5lan! Con"er3aia (R: unu, doi, trei, patru, cinci flori), .l't'raii %e 5e #a3! (R: unu, doi, trei, patru, cinci flutura$i+, a5oi E95licaia "oi in"ita 5e r-n%, 4n .a F, c-te 'n co5il 3! 5'n! la E9erci i'l ta0la #a:netic! (5e 5lan!+, 5ri#'l .l't'ra la 5ri#a .loare, al %oilea .l't'ra la a %o'a .loare, al treilea .l't'ra la a treia .loare, al 5atr'lea .l't'ra la a 5atra .loare i al cincilea .l't'ra la a cincea .loare. D'5! care 4i "oi 4ntre0a: Ce c'loare are al %oilea .l't'ra1 (R: Al doilea flutura$ are culoarea roz+7 Plana Ta0la #a:netic! ;l't'rai In%i"i%'al! ;rontalF 8 #in. De5rin%erea %e a n'#!ra corect 4n li#itele 1)*. ;rontal! 1 #in.

/) 0ntuirea materialului didactic

O2

Ca5acitatea %e a 5reci/a loc'l .l't'ra'l'i 4n ir'l .or#at

Ce c'loare are al 5atr'lea .l't'ra1 ( R: Al patrulea flutura$ are culoarea portocaliu+7 Al c-telea .l't'ra are c'loarea roie1 ( R: &rimul flutura$ are culoarea ro$ie)+ Cine "rea 3! 35'n! ce c'loare are al treilea .l't'ra1 ( R: Al treilea flutura$ are culoarea albastr+7 Al c-telea .l't'ra are c'loarea :al0en!1 (R: ,lutura$ul al cincelea are culoarea galben).

'tili/-n% corect n'#eral'l or%inal.

1) (xplicarea !i demon'trarea regulilor !i 'arcinilor de joc

Eoi 5reci/a re:'lile joc'l'i: to i co5iii "or 4nc<i%e oc<ii la 3e#nal'l #e', iar c-n% clo5o el'l 3e "a a'/i, co5iii "or %e3c<i%e oc<ii i "or 5ri"i 5lana. E95lica ia C-t ti#5 co5iii a' oc<ii 4nc<ii, "oi a3c'n%e 'n .l't'ra (e9: al %oilea+. Ga 3e#nal'l clo5o el'l'i, co5iii "or %e3c<i%e oc<ii i De#on3tra ia 4i "oi 4ntre0a: Ce 3)a inta#5lat1 ( R- A zburat un flutura$+. Al c-telea .l't'ra a /0'rat1 (R: A zburat al doilea flutura$+. A c-ta .loare a r!#a3 .!r! 5erec<e1( R - A doua floare a rmas fr flutura$+.

Plana, ta0la #a:netic!, .l't'rai, clo5o el'l

;rontal!

3 #in

;l't'ra'l "a .i a%'3 la loc'l 3!' %'5! r!35'n3'l corect %at %e co5ii. ntre cine 3e a.l! .l't'ra'l al %oilea1 (R: ntre primul $i al treilea. +. Ga .el 3e

5roce%ea/! i c' ceilal i .l't'rai. R!35'n3'rile corecte 3'nt r!35l!tite c' a5la'/e i 3ti#'lente. 2) De'&!u* rarea jocului de prob 3) (&ectuarea jocului propriu* zi' O3 O8 D'5! 5re/entarea i e95licarea re:'lilor "oi E9erci i'l n'#i 'n co5il, c' 35rijin'l cFr'ia "o# "eri.ica 4n ele:erea re:'lilor %e c!tre to i co5iii i a re35ect!rii 3arcinilor %i%actice. Eo# %e3.!'ra joc'l %'5! #o%el'l o.erit. R-n% 5e $oc'l r-n%, c-te 'n co5il "a r!35'n%e la 'na %intre 4ntre0!ri, "a i%enti.ica ce .l't'ra a /0'rat 'tili/-n% n'#eral'l or%inal, care 3'nt "ecinii .l't'ra'l'i, re35ectn% re:'lile joc'l'i. E"ent'alele :reeli "or .i 3e#nalate i corectate. Plana, ta0la In%i"i%'al! #a:netic!, .l't'rai, clo5o el Plana, ta0la In%i"i%'al! #a:netic!, .l't'rai, clo5o el H #in. Ca5acitatea %e a i%enti.ica li53a .l't'ra'l'i 'tili/-n% n'#eral'l or%inal7 Eeri.icarea 35irit'l'i o03er"aie co5iilor Ta0la #a:netic!, 5lana, .l't'rai, clo5o el ;rontal! In%i"i%'alF 3 #in. %e al

4) Compli* carea jocului

Eoi co#5lica joc'l. Co5iii "or 4nc<i%e oc<ii i Con"er3aia %in acelai ir "or /0'ra %oi .l't'rai 4n acelai ti#5. De e9e#5l' /0oar! al %oilea i al 5atr'lea O03er"area .l't'ra. Ga clinc<et'l clo5o el'l'i co5iii "or %e3c<i%e oc<iii i la 3olicitarea #ea "or r!35'n%e ce 3)a 4nt-#5lat (R: au zburat al doilea $i al patrulea flutura$+. Pentr' contin'area joc'l'i "oi ae/a .l't'raii la loc. 65re .inal le "oi cere co5iilor 3! #ai 4nc<i%! oc<ii Con"er3a ia 4nc! o%at! iar c-n% 4i "or %e3c<i%e "or %e3co5eri c! to i .l't'raii a' /0'rat, 35'n-n%')le c! #'3a.irii notri a' 5lecat i c! le)a 5l!c't 3! 3e joace c' ei, 4i

5) 6nc7eierea activitii

;rontal!

2 #in.

"oi 4ntre0a ce joc a' j'cat a3t!/i c' .l't'raii.( R - Al ctelea flutura$ a zburat.). Eoi ae/a liniar c-te cinci co5ii, .i9-n% or%inea 4n ir'l n'#eric iar co5iii %in :r'5! "or n'#i loc'l 5e care 4l oc'5! .iecare co5il 4n ir'l n'#eric. Eoi .ace a5recieri :enerale i in%i"i%'ale a3'5ra corectit'%inii 3arcinilor re/ol"ate.