V

a
l
c
e
a

-

3
2
0
0
G
R
U
P

S
C
O
L
A
R

P
L
E
S
O
I
A
N
U
V
a
l
c
e
a

-

3
2
0
0
G
R
U
P

S
C
O
L
A
R

P
L
E
S
O
I
A
N
U
S
i
m
u
l
a
r
e
_
E
_
a
_
L
i
m
b
a
_
s
i
_
L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
_
R
o
m
a
n
a
-
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris Limba i literatura romn Simulare pentru elevii clasei a XI-a
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic)
Pagina 1 din 2

Examenul de bacalaureat naional 2014
Proba E. a)
Limba i literatura romn
Simulare pentru elevii clasei a XI-a

Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citete urmtorul text:
Se ducea n fiecare zi la bibliotec i cerea multe cri i colecii de reviste vechi. Le rsfoia cu
atenie, lua note, redacta fiele bibliografice, dar toat munca aceasta alctuia un camuflaj. ndat ce
citea primele rnduri, tia ce va urma; fr s neleag procesul de anamnez* (cum se obinuise s-l
numeasc), orice text pe care-l avea n fa, dac dorea s-i afle coninutul, descoperea c-l cunoate.
Ctva timp dup ce ncepuse lucrul la bibliotec, avusese un vis lung i dramatic, pe care i-l amintea
numai fragmentar, pentru c, trezindu-se de mai multe ori, l ntrerupsese. l impresionase mai ales
acest amnunt: n urma electrocutrii, activitatea lui mental anticipeaz oarecum condiia pe care o
vor dobndi oamenii dup cteva zeci de mii de ani. Principala caracteristic a noii umaniti va fi
structura vieii psihomentale: tot ce fusese cndva gndit sau nfptuit de oameni, exprimat oral sau n
scris, era recuperat printr-un anumit exerciiu de concentrare. []
nc din 1939 se hotrse s descrie ntr-un caiet special ultimele lui experiene. ncepuse prin
a comenta acest fapt []: cunoaterea spontan, ntr-un anumit sens automat, nu anuleaz interesul
cercetrii, nici bucuria descoperirii. Alese un exemplu uor de verificat: plcerea cu care iubitorul de
poezie citete un poem pe care-l cunoate aproape pe dinafar. L-ar putea recita, i, totui, uneori,
prefera s-l citeasc. Pentru c aceast nou lectur i da prilejul s descopere frumusei i nelesuri
pe care nu le bnuise pn atunci. Tot aa, aceast imens tiin pe care o primise de-a gata, toate
limbile i literaturile pe care se trezise c le cunoate nu i-au tirbit bucuria de a le nva i cerceta.
(Mircea Eliade, Tineree fr tineree )

*anamnez, s.f. reamintire a ideilor pe care sufletul le-ar fi cunoscut ntr-o existen anterioar

Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: amnunt i nelesuri.
2 puncte
2. Explic rolul cratimei n secvena: s-l citeasc. 2 puncte
3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al verbului a se duce. 2 puncte
4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul dat. 4 puncte
5. Precizeaz o tem i un motiv literar prezente n textul dat. 4 puncte
6. Selecteaz dou secvene din text care fixeaz dimensiunea temporal. 4 puncte
7. Prezint valoarea expresiv, din textul dat, a verbelor la timpul imperfect. 4 puncte
8. Ilustreaz, cu cte un exemplu din textul dat, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte
9. Comenteaz, n 60-100 de cuvinte, urmtoarea secven din text: Alese un exemplu uor de
verificat: plcerea cu care iubitorul de poezie citete un poem pe care-l cunoate aproape pe dinafar.
L-ar putea recita, i, totui, uneori, prefera s-l citeasc. Pentru c aceast nou lectur i da prilejul
s descopere frumusei i nelesuri pe care nu le bnuise pn atunci. 4 puncte

V
a
l
c
e
a

-

3
2
0
0
G
R
U
P

S
C
O
L
A
R

P
L
E
S
O
I
A
N
U
V
a
l
c
e
a

-

3
2
0
0
G
R
U
P

S
C
O
L
A
R

P
L
E
S
O
I
A
N
U
S
i
m
u
l
a
r
e
_
E
_
a
_
L
i
m
b
a
_
s
i
_
L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
_
R
o
m
a
n
a
-
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris Limba i literatura romn Simulare pentru elevii clasei a XI-a
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic)
Pagina 2 din 2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte despre rolul artei n educarea tinerilor.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe tema dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i
de punctuaie) i precizarea privind numrul de cuvinte. 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600-900 de cuvinte, n care s prezini relaia dintre dou personaje
dintr-o comedie studiat.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre cele dou personaje alese din
comedia studiat;
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia
dintre cele dou personaje;
ilustrarea a patru elemente de structur i de limbaj ale comediei studiate, semnificative pentru
construcia personajului ales (de exemplu: aciune, conflict dramatic, intrig, scen, notaiile autorului,
replici, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema din comedia studiat se reflect n
evoluia relaiei dintre cele dou personaje.

Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti
de analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte;
punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; respectarea precizrii privind numrul
de cuvinte 1 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
i s dezvolte subiectul propus.