Sunteți pe pagina 1din 8

ACADEMIA FORELOR TERESTRE NICOLAE BLCESCU Comisia de admitere Domeniul de studiu: tiine administrative Sesiunea iulie 2010

APROB PREEDINTELE COMISIEI DE ADMITERE Lt.col. prof.univ.dr.ing. Ghi BRSAN

SUBIECTELE PENTRU PROBA a II-a PSIHOLOGIE, LIMBA ROMN I COMUNICARE


1. n cadrul sistemului de personalitate, aptitudinile reprezint: a) Latura dinamico-energetic; b) Latura relaional-valoric; c) Latura expresiv. d) Latura instrumental-operaional; 2. Tria de caracter se refer la: a) Fora cu care sistemul caracterial i apr unicitatea; b) Capacitatea de restructurare, de evoluie n raport cu noile cerine; c) Modul de armonizare al trsturilor cardinale cu cele principale i cele secundare; d) Nota specific pe care i-o imprim trsturile dominante. 3. n funcie de structura i gradul lor de complexitate, aptitudinile se clasific n: a) Aptitudini simple i speciale; b) Aptitudini simple i complexe; c) Aptitudini simple i generale; d) Aptitudini speciale i generale. 4. Sensibilitatea kinestezic este o aptitudine: a) Complex; b) Simpl; c) General; d) Special. 5. Efortul voluntar: a) Este trit ca o stare de tensiune; b) Nu are legtur cu tririle afective; c) Neurofuncional este o organizare a vieii psihice; d) Nu depinde de modul n care subiectul apreciaz obstacolul. 6. Aptitudinile tehnice sunt: a) Simple; b) Complexe; c) Generale. d) Speciale; 7. Puterea voinei: a) Implic nfruntarea riscurilor ntr-o manier lucid i asumat; b) Este expresia capacitii de autocontrol; c) Este expresia energiei fizice i nervoase investite, fermitatea, ambiia n urmrirea scopurilor propuse; d) Implic asumarea deciziilor, a riscurilor, dar i a posibilelor eecuri.

8. Aptitudinile generale sunt cele care: a) Se refer la rezultate obinute ntr-un domeniu; b) Permit desfurarea unei anumite forme de activitate; c) Se refer la ansamblul de caliti necesare pentru exercitarea cu succes a unei profesii. d) Se refer la o serie de nsuiri dezvoltate peste medie, care permit desfurarea cu un randament sporit a tuturor activitilor; 9. Forme voluntar a ateniei: a) Este orientat i focalizat spre ceva anume; b) Este declanat de apariia ntmpltoare a unui stimul; c) Este o dispunere static a energiei psiho-nervose; d) Nu intervine n orice activitate contient. 10. Afectele: a) Au o desfurare puternic unipolar; b) Sunt procese afective complexe; c) Au o intensitate redus; d) Au o durat mare. 11. Volumul ateniei: a) Reprezint numrul de activiti realizate concomitent, unele fiind automatizate; b) Reprezint numrul de elemente cuprinse simultan n cmpul ateniei; c) Nu se poate dezvolta prin efort voluntar; d) Se refer la schimbarea prompt a direciei ateniei. 12. Dispoziiile afective: a) Nu pot fi influenate prin control voluntar; b) Se supun nvrii mai mult dect afectele (nvare afectiv); c) Exemple sunt: spaima, gelozia, mnia; d) Sunt difuze, nespecifice, vagi. 13. Procesele afective: a) Reflect particularitile subiectului; b) Reflect particularitile stimulului; c) Sunt o reflectare subiectiv, situaional, personal, a gradului de coresponden dintre cerinele subiective i stimulrile obiective; d) Apar numai n activitile de nvare, de munc i de joc. 14. Reveria reprezint: a) O imagine primar; b) Flux de imagini ce realizeaz dorine n plan imaginar; c) Transpunerea imaginativ a cuiva n gndirea i simirea altcuiva; d) O imagine de ansamblu a lumii. 15. Printre nsuirile temperamentului melancolic se numr: a) Sociabil i energic; b) Vorbre, nencreztor n sine; c) Sigur pe sine i comunicativ. d) Sensibil, reinut, nencreztor n sine; 16. Procesul opus memoriei este: a) Imaginaia; b) Uitarea; c) nelegerea; d) Disocierea. 17. Formele imaginaiei voluntare sunt: a) Visul din timpul somnului; b) Reveria; c) Imaginaia reproductiv, imaginaia creativ, visul de perspectiv; d) Empatia.
2

18. Printre procedeele imaginaiei nu se numr: a) Aglutinarea; b) Omisiunea i multiplicarea; c) Adaptarea; d) Algoritmica. 19. Temperamentul este: a) Cea mai puin observabil latur a personalitii; b) O latur instrumental-operaional a personalitii; c) Cea mai expresiv latur a personalitii; d) Latura relaional-valoric a personalitii. 20. Stadiul preoperaional al dezvoltrii inteligenei este specific vrstei: a) 0-2 ani; b) 2-7 ani; c) 7-11 ani; d) 11-17 ani. 21. Comprehensiunea verbal este: a) Abilitatea de a nelege cuvintele; b) Abilitatea de a verbaliza rapid; c) Abilitatea de a sesiza rapid detaliile; d) Abilitatea de a gsi regula general. 22. Precontientul este o structur premergtoare: a) Contientului; b) Sistemului psihic uman; c) Sinelui; d) Incontientului 23. Unul din tipurile modelului constituional de personalitate elaborat de E. Kretschmer este: a) Tipul nevrotic; b) Tipul astenic; c) Tipul emotiv; d) Tipul sincer. 24. Reflectarea obiectelor i a fenomenelor care acioneaz nemijlocit asupra organelor de sim este asigurat prin: a) Senzaii; b) Percepii; c) Reprezentri; d) Sistemul de personalitate. 25. Atitudinea este: a) Latura relaional-valoric a personalitii; b) Trstur general a personalitii; c) Tip temperamental; d) Modalitate de raportare la o clas general de obiecte sau fenomene. 26. Caracterul desemneaz: a) Portretul psiho-moral al persoanei; b) Aspectele formale ale conduitei umane; c) Sistem bio-psiho-socio-cultural; d) Proces cognitiv superior. 27. Legile sensibilitii se refer la: a) Emoii; b) Reprezentri; c) Senzaii; d) Comportament.
3

28. Percepia spaiului, timpului, micrii i cea interpersonal sunt: a) Legi generale ale percepiei; b) Percepii denaturate; c) Caracteristici generale ale percepiei; d) Forme complexe ale percepiei. 29. Figurativitatea este o proprietate a: a) Senzaiilor; b) Percepiilor; c) Reprezentrilor; d) Personalitii. 30. Dup prezena elementului de noutate, reprezentrile sunt: a) Vizuale, auditive, gustative, motorii; b) Reproductive i anticipative; c) Individuale i generale; d) Primare, conceptuale i formale. 31. Se dau urmtoarele versuri: Ar trebui s ne natem btrni S venim nelepi, S fim n stare a hotr soarta noastr n lume [...] (Ana Blandiana Ar trebui) Valoarea expresiv a persoanei I plural, utilizate n formele verbale, pronominale i adjectivale, const n: a) exprimarea unei viziuni obiective; b) exprimarea unei experiene particulare; c) exprimarea sentimentelor eului liric; d) exprimarea unei viziuni despre condiia uman. 32. Nu au grade de comparaie toate adjectivele din seria: a) superb, strvechi, rarisim, optim; b) profitabil, excelent, generos, eficient; c) concis, gratis, economic, elocvent; d) princeps, tehnologic, util, real. 33. Sunetul iniial se pronun e, nu ie, n toate cuvintele din seria: a) erbicid, echer, exil, este; b) euristic, erbivor, ermetic, edil; c) englez, etos, evolua, ei; d) exercita, eram, evapora, eficient. 34. Forme incorecte de plural sunt cuprinse n seria: a) antete, modeme, subansamble, virui; b) anteturi, modemuri, subansambluri, virusuri; c) acumulatori, axuri, virajuri, diagnosticuri; d) acumulatoare, axe, viraje, diagnostice. 35. Formele verbale corecte sunt numai n seria: a) Nu povesti! ar veni, a tii, va dorii; b) Nu povesti! ar veni, a ti, va dori; c) Nu povestii! ar venii, a ti, va dori; d) Nu povestii! ar venii, a ti, va dorii. 36. Apar dou cuvinte cu acelai numr de silabe numai n seria: a) duraluminiu, despre, dezechipa, dor, descrie, dezambiguiza; b) inapt, inadmisibil, inalienabil, ia, inabil, inestetic; c) sinestezie, sinoptic, subliniere, subofier, stereoscopie, sens. d) antroponimic, alo, arterioscleroz, anonim, aerostat, acum;
4

37. Se dau seriile: 1. a abstractiza, calofilie, onctuos 2. comis, paharnic, clucer 3. acreditare, fortuit, inopinat Toate cuvintele din seriile date sunt: a) 1 neologisme; 2, 3 arhaisme; b) 1, 2, 3 neologisme; c) 1, 3 neologisme; 2 arhaisme; d) 1 arhaisme; 2, 3 neologisme. 38. Selectai enunul care conine un pleonasm: a) Au avansat muncind mult i temeinic. b) Copilul tot copil rmne! c) Mine se anun averse. d) i-a adus aportul la dezvoltarea proiectului internaional. 39. Selectai seria n care se regsesc numai antonime: a) intrinsec / extrinsec; transparent / opac; b) artistic / beletristic; tiinific / tehnic; c) verosimil / veridic; arogant / impertinent; d) orgoliu / demnitate; logic / ilogic. 40. Exist cel puin un hiat n fiecare cuvnt din seria: a) fluid, coaguleaz, realitate, haos; b) influena, coordonare, cea, aceea; c) ireal, strategie, soare, aciune; d) misterios, continuu, muzeu, idee. 41. n versurile citate Tot astfel cnd al nostru dor Pieri n noapte-adnc, Lumina stinsului amor Ne urmrete nc. (Mihai Eminescu La steaua) semnificaia metaforei Lumina stinsului amor vizeaz: a) creaia poetic; b) iubirea pierdut; c) geneza universului; d) cunoaterea luciferic. 42. Se d textul: Cred c toate crile pe care le-am scris romane sau povestiri s-au nscut din nite triri personale a cror intensitate a atins centrii nevralgici ai personalitii mele. (Mario Vargas Llosa) Mijloacele lingvistice de realizare a subiectivitii emitorului sunt precizate n seria: a) caracterul obiectiv al relatrii, frecvena mare a verbelor; b) caracterul confesiv al relatrii, indici ai persoanei I; c) caracterul informativ al relatrii, indici ai persoanei a III-a; d) caracterul descriptiv al relatrii, frecvena mare a adjectivelor. 43. n textul citat [...] pentru-aciaia cu mult trud i vriame-ndelungat, precum am putut mai frumos, am tlmcit -am scris precum au vrut Dumnezu, s poat trage hiria omului ctr cetitul ei. (Dosoftei Psaltirea pre versuri tocmit) se remarc utilizarea: a) limbajului neologic; b) limbajului argotic; c) limbajului arhaic; d) jargonului.

44. Identificai tipul de text ilustrat prin fragmentul citat: Regulile polemicii civilizate stabilite de Universitatea din Oxford n 1890: * n orice polemic tiinific, social sau politic, discuia trebuie s se rezume la schimbul de idei i numai la acele idei care au contingen cu problema respectiv. [...] * Prile nu au dreptul s aduc n discuie caracterul, temperamentul sau trecutul adversarului, [...]. (Regulile polemicii civilizate, www.generatiaeuropeana.ro) a) text narativ; b) text descriptiv; c) text argumentativ; d) text informativ. 45. Fragmentul ntr-adevr munii notri sunt frumoi, mrei, artnd mii de vederi pitoreti dar singuratice, care-i plac numai dac eti ntr-adevr ndrgostit de aa ceva i acoperite de vlul acela nebulos de melancolie, care alctuiete deosebirea peisagiilor noastre, vederi, dar nu tablouri largi, puncte [...] desfurndu-se n deprtare cu punile lor grase, aa cum natura le-a semnat n Elveia. (Alecu Russo Piatra Teiului) este caracterizat prin urmtoarea serie de termeni: a) obiectivitate, uniformitate n formulare, caracterul narativ al discursului; b) utilizarea cuvintelor cu sens denotativ, tipare sintactice oficializate prin uz, subiectivitate; c) subiectivitate, structuri i construcii inedite, caracterul descriptiv al discursului. d) structuri i construcii stereotipe, relatare obiectiv, uniformitate n formulare;

NOT: Timpul de lucru 3 ore. Toate subiectele sunt obligatorii. Se aloc 10 puncte din oficiu.

CADRE DIDACTICE DE SPECIALITATE: Prof.univ. dr. Alin SUMEDREA Prof. Carolina MACOVEI Prof. Marius MILCU Prof. Laura DUMITRU Prof. Steliana NICOLAE OPERARE PC P.c.c. Elisabeta-Emilia HALMAGHI

Prof. Rodica LUNGU Prof. Ioana DNEIU Prof. Achim STOIAN Prof. Andreea TRIFU Prof. Mihaela LAMBRU MULTIPLICARE P.c.c. Maria PUCLIAN-UIU

ACADEMIA FORELOR TERESTRE NICOLAE BLCESCU - Comisia de admitere Sesiunea iulie 2010 APROB PREEDINTELE COMISIEI Lt.col. prof.univ.dr.ing. Ghi BRSAN GRIL DE EVALUARE PROBA a II-a PSIHOLOGIE, LIMBA ROMN I COMUNICARE b c d a 2. a b c d 3.

1. 4. 7. 10. 13. 16.

5. 8.

6. 9. 12. 15. 18.

11. a 14. a 17. a

19.

20. a

21.

22.

23. a

24.

25.

26. a

27.

28.

29. a

30.

31.

32. a

33.

34.

35. a

36.

37.

38. a
7

39.

40.

41. a

42.

43.

44. a

45.

Evaluarea itemilor: 1 item = 2 p. 6 item = 12 p. 11 item = 22 p. 16 item = 32 p. 21 item = 42 p. 26 item = 52 p. 31 item = 62 p. 36 item = 72 p. 41 item = 82 p.

2 itemi = 4 p. 7 itemi = 14 p. 12 itemi = 24 p. 17 itemi = 34 p. 22 itemi = 44 p. 27 itemi = 54 p. 32 itemi = 64 p. 37 itemi = 74 p. 42 itemi = 84 p.

3 itemi = 6 p. 8 itemi = 16 p. 13 itemi = 26 p. 18 itemi = 36 p. 23 itemi = 46 p. 28 itemi = 56 p. 33 itemi = 66 p. 38 itemi = 76 p. 43 itemi = 86 p.

4 itemi = 8 p. 9 itemi = 18 p. 14 itemi = 28 p. 19 itemi = 38 p. 24 itemi = 48 p. 29 itemi = 58 p. 34 itemi = 68 p. 39 itemi = 78 p. 44 itemi = 88 p.

5 itemi = 10 p. 10 itemi = 20 p. 15 itemi = 30 p. 20 itemi = 40 p. 25 itemi = 50 p. 30 itemi = 60 p. 35 itemi = 70 p. 40 itemi = 80 p. 45 itemi = 90 p.

Din oficiu: 10 puncte. Total = 100 puncte. Nomograma de transformare a punctajului n not este: NOTA FINAL = (punctajul obinut + 10 p. din oficiu) / 10 Prof. Rodica LUNGU Prof. Achim STOIAN Prof. Mihaela LAMBRU Prof. Andreea TRIFU Prof. Ioana DNEIU Prof.univ.dr Alin SUMEDREA Lect.univ.dr. Marius MILCU Prof Carolina MACOVEI Prof. Laura DUMITRU Prof Steliana NICOLAE