EDUCATOARE, Handruc Marinela Grdinia cu Program Normal Moldovia Suceava

UNITATEA DE NVMNT: Grdinia cu Program Normal Moldovia - Suceava NIVELUL DE VRST: II (5-7 ani) DENUMIREA ACTIVITII: Activitate integrat CATEGORII / FRAGMENTE DE ACTIVITI: educarea limba ului! cunoa"terea mediului! activiti matematice! educaie #entru $ocietate! activiti arti$tico-#la$tice! activiti #ractice TEMA: Ziarul gru !i "i#i$il%r& MI'LOC DE REALIZARE: oc! e%erciii #ractice! e%erciii verbale& TI"UL DE ACTIVITATE: con$olidare $i $i$temati'are de cuno"tine "i de#rinderi& SCO": Stimularea "i de'voltarea inteligenei lingvi$tice! logico-matematice "i inter#er$onale #rin valori(icarea e%#erienei acumulate "i utili'area ac)i'iiilor din domenii variate& O(IECTIVE O"ERAIONALE: o S ilu$tre'e #rin de$en! #ictur! activiti #ractice aciuni din viaa cotidian& o S a$ocie'e cuv*ntul $cri$ cu imaginea& o S utili'e'e ac)i'iii din domeniul "tiinei (cunoa"terea mediului! activiti matematice)& o S $electe'e imagini core$#un'toare (iecrei #agini de revi$t& o S #re'inte materialul reali'at +ntr-un mod creativ& STRATEGII DIDACTICE a) Metode i procedee: conver$aia euri$tic! conver$aia e%aminatoare! e%#licaia! $tudiul de ca'! )rai*+#%r,i*g-ul! ocul diri at! r%)l!,a#i.ar!a/ #!0*i$a L%#u+/ e%erciiul #ractic! dezbaterea, relatarea, dialogul, consemnarea evenimentelor; b) Elemente de joc: $ur#ri'a! $imulare! tran$#unerea! de#la$area! m*nuirea materialelor& c) Procedee de evaluare: de'baterea! relatarea! autoevaluarea& d) Resurse materiale: , coli A-! etoane cu imagini! etoane cu ci(re! (i"e! in$trumente de $cri$! li#ici! carton! (oar(ece! )*rtie glace.! acuarele! #en$oane! carioca! mar/er! a#aratur audio! retro#roiector& FORMA DE ORGANIZARE: (rontal! , gru#uri a c*te - co#ii (iecare& DURATA: 01 minute MATERIAL (I(LIOGRAFIC: M23d242! - 5Programa activitilor in$tructiv-educative +n grdinia de co#ii5! 3ditura 67Integral! 8ucure$ti! 9115&

8reben! Silvia! Gongea! 3lena! :uiu! Georgeta! ;ulga Mi)aela - <Metode interactive de gru#5 = g)id metodic! 3ditura Arve$! 9119 4uco"! 4on$tantin! - <Pedagogie5- 3ditura Polirom! 4olecia 4ollegium! Ia"i! >?,, 3'ec)il! @iliana! Pi$i! - 5@aboratorul #re"colar5 g)id metodologic! 3ditura @'reanu!Mi)aela2 67Integral! 8ucure$ti! 911>

4o#iii vor (i invitai +n $ala de gru# unde are loc ntlnirea de grup2 @a acea$ta va #artici#a un #er$ona -$ur#ri': redactorul unui ziar2 Ace$ta va crea o $ituaie #rete%t = <(uga literelor 5 din redacie2 An colul o#u$ $lii de gru#! la 'ona teatru, #e (ond $onor! vor a#rea <literele +n$u(leite5 (vocale "i con$oane)! care vor #urta o di$cuie +n contradictoriu de$#re im#ortana lor2 Bin <g*lceava5 ace$tora! co#iii vor identi(ica antonimele: - im#ortante = neim#ortante& - $onore = $urde& - multe = #uine& - glgioa$e = tcute& Se vor (orma cuvinte numai din vocale "i numai din con$oane (au! oi! ea! ou! ia! #rr! brr! crr! 'brr! b'')2 4o#iii vor #ro#une $oluii #entru a le +m#ca: $ cree'e o #ove$te! $ redacte'e un 'iar! $ redacte'e o revi$t! etc2 Se vor negocia #ro#unerile (cute "i $e va alege $oluia cea mai bun! motiv*ndu-$e nece$itatea reali'rii ziarul grupei. Pe ba'a ace$tui dialog! redactorul va #re'enta materialele adu$e! nece$are de$("urrii activitii2 :edactorul +m#reun cu educatoarea va $tabili colectivul de redacie (ormat din , co#ii (redactori "e(i)2 ;iecare co#il ale$ +"i va con$titui un gru# de lucru (o redacie)! care va reali'a o #agin din 'iarul gru#ei ( <Pagina Ctiri5! <Pagina Ctiin5! <Pagina 4ultural5! <Pagina Art5! <Pagina Biverti$ment5! <Pagina Sntate5! <Pagina S#ort5! <Pagina Alimentaie5)2 ;iecare gru# de lucru va #rimi c*te o (oaie A- "i o #arte din materialele nece$are2 Paginile 'iarului vor (i reali'ate #rin mi loace creative! variate (de$en! #ictur! abiliti #ractice! creaii literare)2 4o#iii din cadrul (iecrui gru# vor colabora #entru elaborarea celor , idei cu#rin$e +n (iecare #agin a 'iarului2 Redactorul (iecrei #agini (li1!rul 1! gru ) va reine ideile "i le va #re'enta +ntregii gru#e2 4elelalte gru#uri vor (i atente la #re'entare "i vor com#leta $au corecta eventualele gre"eli $au omi$iuni2 @iderul (iecrui gru# +m#reun cu redactorul-invitat vor numerota #aginile! $tabilind ordinea ace$tora2 Se va $crie titlul 'iarului "i va (i #re'entat la retro#roiector2 Se va $crie +n Jurnalul grupei.

Nr2 $r# >2

E3!*i,!*#! 1i1a$#i$! Ca #ar!a 5i %ri!*#ar!a a#!*4i!i

C%*4i*u#ul 5#ii*4i6i$

S#ra#!gii 1i1a$#i$! Metode "i Mi loace de #rocedee +nvm*nt Deatru de ##u"i! litere E+n$u(leite5! ca$eto(on! 4B2

E3aluar! / Instrumente i indicatori

Ti ul 1! i*#!lig!*47 a$#i3a#7 6i'ual$#aial

4o#iii $unt invitai +n $ala de gru# #entru a $tudiul de ca' #artici#a la ntlnirea de grup2 An cadrul ace$teia +"i (ace a#ariia redactorul unui ziar! care va crea o $ituaie #rete%t = <(uga literelor 5 din redacie2 An colul o#u$! la 'ona teatru, #e (ond )rai*+#%r,i*g $onor! a#ar <literele +n$u(leite5 (vocale "i -ul con$oane)2 Ace$tea #oart o di$cuie +n contradictoriu de$#re im#ortana lor2 Bin di$cuie $e identi(ic antonimele: - im#ortante = neim#ortante& - $onore = $urde& conver$aia - multe = #uine& euri$tic - glgioa$e = tcute& e%erciiul Se (ormea' cuvinte numai din vocale: au! verbal oi! ea! ou! ia! "2a2 A#oi $e (ormea' cuvinte numai din con$oane: #rr! brr! crr! 'brr! b''! e%#licaia "2a2 Se e%#lic im#ortana vocalelor "i a con$oanelor +n (ormarea cuvintelor "i +n e%#rimarea g*ndurilor "i a ideilor2 negocierea 4o#iii (ac #ro#uneri #entru a le +m#ca2 dialogul Se negocia' #ro#unerile (cute "i $e $tabile"te varianta (inal de activitate (realizarea unui ziar al grupei)2 e%#unerea 4o#iii $unt anunai c vor reali'a un 'iar al gru#ei! +n care vor $ur#rinde a$#ecte din viaa lor din grdini "i din (amilie2 e%#licaia

4onver$aia de veri(icare Identific antonimele

Formeaz cuvinte din vocale i apoi numai din consoane 6eri(icare oral !"prim op#iunea pentru realizarea unui ziar

@ingvi$tic

92

A*u*4ar!a #!,!i

-2

"r!.!*#ar!a $%*4i*u#ului 5i 1iri8ar!a 9*3747rii

F2

O)4i*!r!a !r6%r,a*4!l%r

;iecare <redactor5 +"i va con$titui un gru# de lucru #e ba'a unor $emne di$tinctive2 :edactorul +nm*nea' c*te o ma# cu materiale #entru (iecare gru# de lucru2 3ducatoarea invit co#iii $ $e a"e'e la 'ona unde con$ider c $e a(l "i celelalte elemente nece$are reali'rii #aginii de 'iar2 Materialele $e g$e$c +n 'onele $#ecial amena ate: Gona <8ibliotec5 - redacia <Ctiri5 "i <4ultural5& Gona <Ctiin5 - redacia <Ctiin5 "i <Sntate5& Gona <Art5 - redacia <4ultural5 "i <Art5& Gona <Hocuri de ma$5 - redacia <S#ort5 "i <Alimentaie5& @a 'ona <8ibliotec5 $e acord atenie $#orit co#iilor care e%er$ea' elemente de limba <citit - $cri$52 Se $timulea' coo#erarea "i comunicarea liber dintre co#ii #e tot #arcur$ul activitii2 @a 'ona <Ctiin5 reali'ea' #aginile #ro#u$e! e%#eriment*nd lucruri noi $ugerate de materialele e%i$tente2 @a 'ona <Art5 $e $ugerea' indirect utili'area unor te)nici de lucru cuno$cute! #rin (olo$irea unei game diver$i(icate de materiale2 @a 'ona <Hocuri de ma$5 $e +ndrum +n vederea reali'rii unor ocuri de #er$#icacitate! #u''le! "2a2 Activitatea $e de$("oar #e (ond mu'ical2 Se recomand co#iilor $ utili'e'e +n mod original "i creativ materialele #u$e la di$#o'iie! valori(ic*ndu-$e ac)i'iiile

L%#u+

e%erciiul , coli Aimagini $uge$tive! (otogra(ii! in$trumente de $cri$! etic)ete! (*"ii de )*rtie colorat! de"euri te%tile! li#ici! carton! (oar(ece! )*rtie glace.! acuarele! creioane colorate! creioane ceracolor! #en$oane! #*n'! carioca! mar/er! ca$eto(on! 4B2 $tabilesc legturi posibile %ntre imgini i obiectele reprezentate prin desen

@ingvi$tic @ogicomatematic Naturali$t 6i'ual S#aial

e%erciiul verbal

e%erciiul #ractic

!"prim cu a&utorul mi&loacelor specifice artei plastice impresii vizual estetice

Inter#er$onal

conver$aia

Redarea 'utoevaluare Interevaluare

@ingvi$tic Intra#er$onal

dob*ndite +n grdini "i +n (amilie2 @a +ntreru#erea (ondului mu'ical! co#iii +ncetea' lucrul2 @iderul (iecrei redacii #re'int #agina reali'at2 4elelalte gru#uri vor com#leta $au corecta eventualele gre"eli2 @iderii gru#urilor +m#reun cu redactorul = invitat numerotea' #aginile "i $crie titlul 'iarului2 52 02 E3aluar! *$0!i!r!a a$#i3i#74ii Giarul reali'at $e #re'int la retro#roiector2 retro#roiector 4o#iii mulume$c redactorului #entru a utorul o(erit2 Se de$crie #e $curt ceea ce au reali'at +n activitate! du# metoda: copiii dicteaz i educatoarea scrie2 (otiveaz modul de concepere a ziarului @ingvi$tic

O 6a #7 )u*7

E1u$a#%ar!a ,!a

I*3i#a#ul gru !i

A1% 4ii :"ri!#!*ul ,!u/ *!$u3;*#7#%r

"AGINA <TIRI&
(

O 6a #7 r!a

'u$7ria r!6!ra#7

E=$ur+i!

S ri*g Da>

Vr!,!a

R!.ul#a#ul != !ri,!*#ului

Fur*i$a 5i al)i*a

G
Curi%.i#74i

"7ri*4ii ,!i 9* gr71i*7

"AGINA <TIIN&
8

"7+7ri $7l7#%ar!

Nu,!r! 5i $i6r!

R!.%l37 r%)l!,a

Ziua 1! *a5#!r!

Ziua C% ilului

Ziua gr71i*i4!i C

E= %.i4i! "!*!lul 6!r,!$a#&

"AGINA CULTURAL&
(

S !$#a$%l 1! $ir$

D
"!r+%*a8! a*i,a#! 9*1r7gi#!

Tra1i4ii

C%*$ur+ul V%i*i$!lul&

"%!.ia "i+i$u4a&

C;*#!$ul +7 #7,;*ii :9* i,agi*i@ Dar !*#ru ri!#!*ul ,!u

C F G

M75#i !*#ru $ar*a3al

"AGINA ART&

A*i,alul 9*1r7gi#
:1!+!* A i$#ur7@

D!+!*ul .il!i

Fl%ri 1! ri,73ar7

E A

A5#! # 3a$a*4a ,ar!B

D%,i*%

Car*a3alul li#!r!l%r
A(i"

G F
I*3i#a4i! la +!r)ar! La)iri*#

"AGINA

'%$ !r+ i$a$i#a#!

DIVERTISMENT&

"u..l!

Z%1ia$

I*#!gra,7

C!aiuri

"la*#! ,!1i$i*al!

La 1%$#%r

C
M!1i$a,!*#!

"AGINA

"r%gra,ul .il!i * %r1i*! $r%*%l%gi$7

SNTATE&

Cu $! *! 9*gri8i,C

Cu, *! 9*gri8i,C

Vi#a,i*!

F%#)al

*%#

Ar#i$%l! + %r#i3!

Gi,*a+#i$7

"AGINA

"a#i*! $u r%l!

S"ORT&
Dru,!4ii

(i$i$l!#a #ri$i$l!#a

'%$uri $u ,i*g!a 5i $%ar1a

A E ?

Su$uri

R!4!#!

Ou7/ la #!

"AGINA ALIMENTAIE&
C!r!al! L!gu,!

(
Fru$#!

Dul$iuri

E A

Ma+a 6!+#i37