LOCUL SI ROLUL EDUCATIEI FIZICE SI SPORTULUI IN SOCIETATEA CONTEMPORANA Educatia fizica si sportul ocupa un loc important in societatea contemporana

datorat faptului ca ele reprezinta un fenomen social complex, multifunctional cu valente formative complexe si cu functii sociale multiple. Educatia fizica optimizeaza procesul de dezvoltare fizica, imbunatateste capacitatea de efort a organismului, perfectioneaza capacitati motrice generale simultan cu influentarea sferei psihice a individului in mod diferentiat pe varste si sex in cadrul perioadei de formare a personalitatii sale. Educatia fizica si sportul se inglobeaza in sfera larga si generoasa a educatiei care se diversifica corespunzator liniilor de perfectionare a laturilor si formelor de manifestare umana contribuie la eliminarea unor influente nocive ca : monotonia habituala, starile de suprasolicitare si stres, obezitatea , boli cardiovasculare sau profesionale. Prin efectul si finalitatile lor educatia fizica si sportul contribuie la indeplinirea marilor sensuri ale actului educational, care ramane unic prin efectul sau total si diferit, prin varietatea formelor si procedeelor sale. Se poate afirma cu temei ca relatia dintre obiectele educatiei fizice si sportului si cele generale de educatie este directa si reciproca. Actiunea educatiei fizice si sportului se incadreaza intr-un sistem convergent de mijloace si masuri care actioneaza concentric asupra omului, in vederea formarii, educarii, modelarii si incadrarii lui sociale cu eficienta maxima, dar si in persprectiva educatiei permanente prin asigurarea unei capacitati fizice superioare, dezvoltarea si formarea la un nivel superior a aptitudinilor motrice de baza, a miscarilor asa-zis invatate, conditionate si, pe temeiul lor, a celor specifice marii diversitati de gesturi motrice, de tehnici proprii sporturilor individuale si de o echipa, concomitent cu dezvoltarea calitatilor motrice de baza si combinate ( viteza, indemanare, forta, rezistenta, detenta, mobilitate,suplete). Educatia fizica si sportul contribuie de asemenea la formarea personalitatii umane prin influentele pe care le are asupra calitatilor psihice cognitive (senzatii, perceptii, reprezentari, gandire) a celor volitive (curaj, spirit de initiativa, hotarare, perseverenta) afective ( sentimente, pasiuni) la care se adauga si formarea unor trasaturi de personalitate cum sunt: caracterul,temperamentul, atitudinile si aptitudinile. Finalitatea sportului de performanta; realizarea instruirii si educatiei sportive, cresterea continua a performantelor si rezultatelor sportive, a prestigiului sportului romanesc in lume sporirea contributiei sale la mai buna cunoastere a tinerilor, competitii interne si internationale sunt finalitati si obiective de mare raspundere pentru toti cei ce practica sportul de performanta si de inalta performanta. Sportul de performanta reprezinta si un important fenomen social cu implicatii in viata sociala a cetatenilor. Spectacolul sportiv, competitiile sunt urmarite ori direct ori indirect prin intermediul mass media de mii si chiar milioane de persoane de pe diferite

continente. Rezultatele competitiilor influenteaza profund opinia publica cu efecte favorabile sau defavorabile asupra starii sufletesti a acestora. Marii campioni sau vedetele echipelor devin idoli si modele pentru o mare masa de tineret, practicanti sau nepracticanti ai ramurii sportive respective, dar care din dorinta de afirmare vor incerca si ei la randul lor practicarea sportului de performanta pentru dobandirea unui renume sau aprecierii elogioase din partea prietenilor sau a societatii. Esenta educatiei fizice si a sportului, ceea ce face sa difere de celelalte fenomene ale vietii sociale consta in faptul ca urmaresc perfectionarea dezvoltarii fizice si a capacitatii de miscare fizica a oamenilor, avand ca finalitate formarea complexa a personalitatii umane. Dintr-un alt punct de vedere trebuie aratat inca un aspect care se refera in mai mica masura la functiile acestora cu activitati special organizate de societate, deci ca proces deliberat conceput si realizat sistematic in randurile diferitelor paturi ale populatiei ci mai mult la substratul cultural al practicarii exercitiilor fizice si al sportului fapt care constituie o motivatie tot mai evidenta in viata omului contemporan.Prcaticarea jocurilor, a diferitelor ramuri de sport are loc si in afara procesului pedagogic, special organizat si in numeroase cazuri, la baza exersarii lor stau considerente de ordin recreativ, de destindere, de emulatie. Educatia fizica si sportul au valente deosebit de nuantate pentru ca indeplinesc cerinte, interese si nazuinte foarte diversificate si in aceste conditii esenta lor sociala nu poate fi limitata la caracterul lor strict formativ ci la cel care are la baza favorizarea manifestarii libere si creatoare a posibilitatilor cetatenilor, a valorificarii inclinatiilor si dorintelor lor de influentare a capacitatii creatoare, a dorintei de afirmare si de autodepasire. In conditiile societatii contemporane se manifesta o amplificare a rolului si sarcinilor educatiei fizice si de viata activa cu mijloace preventive si compensatorii de destindere si agrement capabile sa protejeze fiinta umana fata de fenomenele nocive ale vietii cotidiene. Sportul optimizeaza dezvoltarea biologica a fiintei umane, formeaza gustul specific al omului pentru miscare, contribuie la integrarea sociala a omului.