Proiect didactic

DATA: 21.01.2013
CLASA: a III-a
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA: Matematic
UNITATEA DE NVARE: Operaia de mprire n intervalul 0-100
SUBIECTUL LECIEI: Tabla mpririi
TIPUL DE LECIE: recapitulare i sistematizare
SCOPURILE LECIEI:
S1 - consolidarea cunotinelor viznd mprirea numerelor naturale n concentrul 0- 100
S2 dezvoltarea gndirii i a operaiilor acesteia: analiza, sinteza, comparaia,
generalizarea, abstractizarea;
S3 dezvoltarea ateniei i a memoriei voluntare.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100;
O2: s foloseasc simboluri, pentru a compara operaiile date;
O3: s scrie operaiile potrivite folosind numerele date;
O4: s rezolve probleme cu 1-2 operaii;
O5: s opereze cu terminologia specific matematic;
O6: s participe cu interes la lecie.
STRATEGII DIDACTICE:
a) resurse procedurale: conversaia, exerciiul, explicaia, problematizarea.
b) resurse materiale: manualul, culegeri de exerciii i probleme, plana didactic, fie de
lucru, teste de evaluare, fulgi de nea decupai.
c) resurse umane: 13 elevi
d) modaliti de organizare a activitii cu elevii: frontal, individual.
LOCUL DESFURRII: sala de clas
DURATA: 50 minute

ETAPELE

Ob.

LECIEI

op.

1.Moment
organizatoric

CONINUTUL LECIEI
Se asigur n clas ordinea i linitea,

STRATEGII DIDACTICE
METODE I
MIJLOACE
FORME DE
PROCEDEE
Conversaia

DIDACTICE

ORGANIZARE
Frontal

ambiana educaional favorabil desfurrii n

EVALUARE
Observarea
sistematic

bune condiii a leciei.

2. Verificarea temei

Se verific calitativ tema prin citirea oral de

Conversaia

ctre elevi. Se corecteaz eventualele greeli.

Caietele de

Individual

tem

3. Captarea ateniei

Aprecieri verbale
Adresez elevilor ntrebri pentru verificarea
noiunilor teoretice referitoare la operaia de
mprire:
-Cum se numete numrul care se mparte?

Conversaia

Frontal

-Cum se numete numrul la care se mparte?

-Cum se numete rezultatul mpririi?
-Cum aflm jumtatea unui numr? Dar
sfertul?

Exerciiul

Calcul oral:

4. Anunarea

Aprecieri verbale

24:4=

25:5=

4x3=

18:6=

54:6=

18:6=

36:9=

5x9=

Se va anuna titlul leciei i se va scrie pe Conversaia

titlului leciei i a

tabl i pe caiete. Se vor enuna obiectivele

obiectivelor

leciei.

Caietele de
clas

5. Recapitularea i

Expun elevilor o plan. Pe plan vor fi ilustrai Explicaia

Plana

sistematizarea

3 fulgi de nea i Criasa Zpezii. Fulgii de nea s-

didactic

cunotinelor

au pierdut i trebuie s ajung la Criasa Zpezii. Conversaia

Pentru ca acest lucru s se ntmple, elevii trebuie
s gseasc plicul n care se afl fia cu
exerciiile care trebuie rezolvate. Pe fiecare plic

Fia de lucru

este scris cte un calcul. Dac l rezolv corect,

Frontal

pot s deschid plicul pentru a gsi fia de lucru.

(Anexa 1)
Exerciiile vor fi rezolvate la tabl i n caietele
elevilor.
1. Calculeaz:
2 0 : 4 :1=
80: 10: 2 =
5 4 : 6 : 3=
90: 10: 3=
6 4 : 8 : 2=
12: 2: 6 =
8 1 : 9 :3 =
18 : 2: 3=
0:9=
42 : 1=
2. Afl:
a) sfertul numerelor: 12, 8, 36.
b) numerele de 6 ori mai mici dect: 36, 54, 48
c) jumtatea numerelor: 20,16, 18
d) numerele cu 4 mai mici dect: 8, 20, 16.
e) o treime din numerele: 18, 21
3. Calculai:
3 x 6: 2=
4 x 9:6=
28: 7x5=
70: 7x6=
4.Dempritul este 48, iar mpritorul este 6.
Aflai ctul.
5. Se dau numerele 8 i 4. Afl suma dintre
diferena i ctul lor.

Caietele de
Exerciiul

clas

Aprecierea
rspunsurilor
elevilor

Conversaia

Explicaia

Problematizarea

6. Andreea are 15 lalele, iar Diana de 3 ori mai

puine.
Cte lalele au cele dou fete mpreun?
Pentru c au rezolvat corect exerciiile elevii
6. Asigurarea

primesc cte un fulg de nea.

Se va realiza prin rezolvarea de ctre elevi a unui

Conversaia

Teste de

feedback-ului
7. Aprecieri finale

test de evaluare. (Anexa 2)

Elevii vor avea ca tem pentru acas exerciiile 4, Conversaia

evaluare

i tema pentru

5, pagina 55.

acas

Individual
Aprecieri verbale

DESCRIPTORI DE PERFORMAN:
SUFICIENT
1. completeaz corect cel puin un enun;
2. unete corect cel puin un cuvnt cu ceea ce exprim el.
BINE
1. completeaz corect dou enunuri;
2. unete corect cel puin trei cuvinte cu ceea ce exprim ele.
FOARTE BINE
1. completeaz corect toate enunurile
2. unete corect toate cuvintele cu ceea ce exprim ele.