Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comunicarea Didactica
Comunicarea Didactica
REKETES ANDREI
UNIVERSITATEA NAIONAL DE ARTE
SECIA : C.R.O.A.
PLANUL LUCRRII
C. M., Barliba, Paradigmele comunicrii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1987, p. 106.
R., Adler, G., Rodman, apud I., Dumitru, D., Ungureanu, Pedagogie i elemente de psihologia educaiei, Cartea
Universitar, Bucureti, 2005, p. 264.
2
Olivier, B., Comuniquer pour enseigner, Ed. Hachette, Paris, 1992, p. 143.
L., Sfez, Critique de la communication, Ed. Du Seuil, Paris, 1990, p. 453.
6. CONCLUZII:
n aceast lucrare, am ncercat s sintetizez unele lucruri eseniale din
domeniul att de complex al comunicrii didactice. La nceput, m-am oprit asupra
unor caracteristici i definiii ale comunicrii umane, n general. Am precizat locul
comunicrii didactice n ansamblul comunicrii umane, apoi am artat
specificitile acesteia. Pornind de la schema procesului de comunicare a lui
Jackobson, am explicat rolul i trstura specific fiecrui element din aceast
schem, cu referire la comunicarea didactic. Am insistat i asupra feedbackului n
relaiile dintre profesor i elev, asupra factorilor perturbatori ai comunicrii i
asupra calitilor profesorului ca protagonist principal n comunicarea didactic. n
comunicarea didactic curent, profesorul competent plenar este mereu interesat de
comunicare.
12
BIBLIOGRAFIE