Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC

COALA GIMNAZIAL NR. 194 MARIN SORESCU, BUCURETI PROFESOR PROPUNATOR: Dumitru Andreea-Valentina DATA: 6 iunie 2013 CLASA: a V-a OBIECT: Limba i literatura romn SUBIECTUL LECIEI: Specii literare epice - basmul, legenda i snoava TIPUL LECIEI: Lecie de recapitulare i sistematizare a informaiei UNITATEA DE NVARE: Specii epice din literatura popular SCOPUL LECIEI: Reactualizare cunostinelor legate de basm,legend i snoav DURATA: 50 de minute MOTIVAIA: Lecia este foarte important deoarece contribuie la dezvoltarea unor priceperi i deprinderi de lucru necesare perceperii corecte a unor specii literare epice . Elevii au posibilitatea s-i valorifice cunotinele de teorie literar n abordarea operelor literare folclorice, asigurnd un caracter practic, funcional conceptelor studiate, s-i dezvolte abilitile de comunicare i argumentare. Lecia contribuie la dezvoltarea interesului pentru folclorul romnesc, la cultivarea sentimentului patriotic i a gustului estetic. CONDIII PREALABILE: Elevii trebuie s aib: Informaii exacte de teorie literar, conform programei colare; Deprinderi de a lucra n grupuri i de a folosi fiele de lucru COMPETENE GENERALE: 1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare. 3. Receptarea mesajului scris n diferite situaii de comunicare
COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ASOCIATE

1.1 s identifice informaiile participarea la interaciuni n care s dovedeasc eseniale dintr-un mesaj oral; nelegerea replicilor partenerilor de comunicare i capacitatea de continuare a dialogului; exerciii de selectare a unor informaii, idei, opinii, 1.5 s manifeste curiozitate pentru n funcie de substana, autenticitatea i precizia ascultarea unui mesaj oral; mesajelor ascultate ( activiti individuale sau n perechi );

3.1 s identifice ideile principale dup citirea global a unui text Studiat.

folosirea de ntrebri cu rspuns la alegere pe baza textelor citite; formularea de ntrebri pe marginea textelor citite/studiate.

OBIECTIVE OPERAIONALE (DERIVATE DIN COMPETENELE SPECIFICE): A.COGNITIVE: O1 s defineasc basmul, snoava i legenda O2 -- s identifice trasaturile specifice ale basmului, snoavei i legendei; O3 s recunoasc caracteristicile literaturii populare;
B. (PSIHO) MOTORII:

O1 s urmreasc centrul vizat de ctre profesor; O2 s nu practice micri inutile n timpul leciei; C. AFECTIVE: O1 vor manifesta interes pentru lecie; O2 i vor dirija atenia ctre centrul de interes vizat de ctre profesor; METODE I PROCEDEE DIDACTICE: - conversaia catihetic, exerciiul,explicaia, METODE DE EVALUARE: - observarea curent. MATERIALE I MIJOACE TEHNICE DE NVMNT: - fie cu sarcini de lucru pentru elevi, tabla, caietele elevilor. CAPACITI DE NVARE: - clas omogen.

SCENARIU DIDACTIC
1. Momentul organizatoric: 2 - Se verific prezena elevilor. - Se pregtesc materialele necesare leciei, asigurnd un climat propice desfurrii activitii. 2. Captarea ateniei i crearea momentului afectiv: 4 - Se distribuie mapele cu fiele de lucru. Se comunic rolul acestora n lecia ce urmeaz s se desfoare. - Brainstorming

3.Actualizarea cunotinelor anterior nsuite prin verificarea temei pentru acas. 5 - Se verific tema pentru acas, dar i nivelul de aprofundare a cunotinelor asimilate ora anterioar 4. Anunarea titlului leciei i enunarea obiectivelor: 2 - Elevii sunt anunai c subiectul leciei este recapitularea celor trei specii epice din literatura populara: basmul, snoava i legenda; titlul leciei este scris pe tabl; - Obiectivul principal este recunoaterea speciilor i a particularitilor lor distinctive. 5. Prezentarea sarcinilor de nvare i dirijarea nvrii: 30 - Conducerea procesului de recapitulare; elevii, ajutai i asistai de profesor,rezolv exerciiile din fiele de lucru, se poate lucra individual sau n perechi; - Prin rezolvarea exerciiilor sunt reactualizate i remprospatate cunotintele legate de basm, snov i legend:elevii vor definii basmul,snoava i legenda,vor identifica n imagini personaje din textele studiate,vor completa spaiile punctate prezentan unele caracteristi ale acestor specii literare populare, vor identifica tipuri de legende. 6. Obinerea performanei i asigurarea feed-back-ului: - Pe parcursul activitii, profesorul verific modul de lucru al elevilor. 7. Asigurarea reteniei: - Identificarea eventualelor erori, lacune din rspunsurile elevilor i nlturarea acestora.
4

8. Asigurarea transferului: 1 - Se comunic tema pentru acas. T Creeaz un basm de o pagin, pornind de la urmtoarea situaie: Din mpria lui Verde mprat au disprut soarele i luna 9. Evaluarea activitii 2 - Fiecare elev ,,spune cum se simte la sfritul orei, selectnd una dintre imaginile care reprezint fee vesele i triste din fia de lucru.