Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Activitate Integrata Grad. Cu P.P. Dumbrava Minunata Rm. Valcea
Proiect Activitate Integrata Grad. Cu P.P. Dumbrava Minunata Rm. Valcea
Vl ea !ema anual" Au #ost si sunt in $urul nostru.. SUBTEMA: Animale domesti e !ema %ilei" Animale din ograda !nicii &urata" ' %i MI"LOC DE REALI#ARE: A ti(itate inte)rat S opul a ti(it*ii" - &e%(oltarea apa itatii de intele)ere a unui te+t audiat, u a$utorul unui suport de ima)ini, prin retinerea momentelor prin ipale ale a estuia. - Cunoa,terea ,i utili%area uneltelor simple de lu ru pentru reali%area a ti(it*ii de da tilopi tura - E+primarea prin mi, are a strii su#lete,ti reate de mu%i a audiat- Consolidarea deprinderii de a interpreta e+presi( un nte - &e%(oltarea apa it*ii opiilor de a sta.ili di(erse le)turi /ntre uno,tin*ele do.ndite despre animale domesti e. - &e%(oltarea deprinderii de a onstrui di(erse adaposturi pentru animale din materiale de onstru tii di#eriteDOMENII E$PEREN%IALE DLC & DEC 'Cine a ()!( Mia!*+ A,orelELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVIT%II INTEGRATE: ADE" . DLC" Edu area lim.a$ului 0 le tura edu atoarei /Cine a ()!( mia! de A. Suteev - DEC" Edu a*ie mu%i al 0 in(atarea nte ului Azorel , repetare $o mu%i al Uite cum mai ninge-afara - audi*ie nte e despre animale ALA: AR!1 - 2Animalul preferat 0 da tilopi tura-lu rare indi(idual" S!II3!A -Curiozitati despre animale0 ima)ini PP! C43S!R5C!II - Adapostul animalelor on tru tii din di#erite materiale de onstru tii ADP : . 6ntlnirea de diminea* . Salutul, !rezen"a , Calendarul naturii , - Rutine - 7i ul de$un . /#$ preg$tesc pentru activitate- - e+ersarea unor deprinderi de autoser(ire. 2Singurel %mi fac ordine la locul de munc$ - e+ersarea unor deprinderi de mun )ospodreas . . !ran%i*ii . $o " Cine face asa& Spune cum face..., #i'c$m dege"elele, (imnastica de inviorare - A ti(itate de )rup . Ce mi-ar placea sa fiu& -$o intele tual - noutatea %ilei - )ecunoaste animalul 8o u $etoane u animale domesti e - *ste +ine, este rau sa...discutii despre igiena si protectia animalelor - !isica si pisoii 0 $o distra ti( TIPUL DE ACTIVITATE: Predare. onsolidare de uno,tin*e ,i deprinderi 0ORME DE ORGANI#ARE: /n )rupuri, indi(idual, #rontal OBIECTIVE DE RE0ERIN%: ADE: &9C - Edu area lim.a$ului" - S parti ipe la a ti(itatea de )rup att /n alitate de (or.itor t ,i /n alitate de auditor- Sa audie%e u atentie un te+t, sa retina prin ipalele momente ale a estuiaDEC 0 Edu a*ie mu%i al" - S aso ie%e mi, rile su)erate de te+tul $o ului mu%i al u ritmul a estuia- S intone%e nte e pentru opiiALA: S!II3!A" - S unoas animalele domesti e'
- S enumere partile omponente ale animalelor- S ompare )rupurile de .uline, mai multe, mai pu*ineAR!1" - S ompun /n mod ori)inal ,i personal spa*iul plasti 0 onturul animalului pre#erat prin da tilopi tura C43S!R5C!II" - Construieste adaposturi pentru animale din di(erse materiale de onstru tiiOBIECTIVE OPERA%IONALE: ALA: Grupa pisicutelor ,i Grupa catelusilor 9a s#arsitul a ti(itatii opiii sa #ie apa.ili sa" ART . S reali%e%e ore t o lu rare plasti a prin da tilopi tura- s respe te modul de lu ru, lu rnd /n)ri$it ,i #rumos. CONSTRUCTII 0 S utili%e%e ore t materialul pus la dispo%i*ie, s onstruias adposturi pentru animalele-$u rie - S des rie ,i s numeas adpostul reali%at, /n #un *ie de animalul pentru are au onstruit. STIINTA 0 sa re unoas a si sa numeas a animalele- sa enumere parti omponenete ale orpului aratand utilitatea lor- sa puna intre.ari u aspe te e pre%inta interes pentru elADE: DLC 1 Ed!carea lim a2!l!i: - S re*in persona$ele, /ntmplrile din po(este- S parti ipe la a ti(itate att /n alitate de (or.itor, t ,i de auditor. DEC 1 Ed!ca3ie m!,ical4: - s interprete%e ore t $o ul mu%i al 2 Uite cum mai ninge-afara:, /nsu,it anterior, respe tnd linia melodi a a estuia ,i aso iind nte ului mi, rile su)erate de te+t - s in(ete nte ul Azorel ADP : . s re unoas anotimpul /n are ne a#lm- s unoas a ate(a ara teristi i ale anotimpului iarna- s dis ute /ntre ei despre e animal si-ar dori sa #ie si de e. STRATEGII DIDACTICE #*,-.* /0 !)-C*.**: Con(ersa*ia Elemente de pro.lemati%are E+punerea E+pli a*ia &emonstra*ia 4.ser(a*ia E+er itiul 8o ul !urul )aleriei )*SU)S* U#A1*" opiii )rupei mi i A, adrul dida ti oordonator )*SU)S* #A,*)0A2*: 56 ARTA: ima)ini u animale 0 ainele, pisi a, #oi de .lo A; pe are este desenat onturul animalului, a uarele, re ipiente u apa76 CONSTRUCTII:di(erse $o uri de onstru tii si animalute de plasti 86 STIINTA: $etoane u animale domesti e- ima)ini in PP!, &V& u rase de aini96 DLC: ima)ini pe al ulator u po(estea PP! si planse e+puse, te+t literar 2Cine a spus miau:-A. Sutee(, :6 DEC: ule)ere de nte e, e usoane u pisi ute, atei, nte e in PP! *2*#*1,* .* 3-C" surpri%a, /ntre erea, mi, area, aplau%ele, re ompensele. 0ORME DE EVALUARE: #rontal, indi(idual, pe )rupe. BIBLIOGRA0IE: < Ziua bun se recunoate de la ntlnirea de diminea, Editura !e=no-art. >
< Curriculum pentru nvmntul precolar, pre%entare ,i e+pli itri, Editura Cop?ri)=t, @u ure,ti, >AAB < Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, Editura umanitas educaional, ediia a !!-a, "ucureti, #$$% < &idactic'ro-surse on-line SCENARIUL #ILEI 6ntlnirea de diminea* (a de.uta u salutul ,,@un diminea*a:, pre%en*a se (a #a e prin stri)area opiilor sta.ilind ast#el si numarul elor pre%en*i. Se sta.ile,te anotimpul, %iua sptmnii ,i #enomenele ara teristi e. 6n iorapelul u surpri%e, opiii (or des operi pe rnd te un $eton pe are este repre%entat un animal domesti , respe ti(" (a a, alul, inele, pisi a. 6n ontinuare ne (om $u a $o ul ,,Ce mi-ar pla ea s #iuC:" ,,Spune .a)=ete #erme ata Cine sa-mi raspunda-ndataC: Copila,ul are este numit de .a)=eta, se pre%int, apoi spune e animlu* i-ar pla e s #ie ,i de e. E+. ,, @unD Eu sunt 7i=ai ,i mi-ar pla e s #iu un lu*. Clu*ul alear) repede:. 9a #inalul $o ului, opiii primes medalioane u pisi ute-#etele si atei-.aietii ,i sunt /ndruma*i spre al ulator unde (or (i%iona si as ulta po(estea in epand a ti(itatea %ilei de asta%i. ,ranzitie: !re erea la etapa urmtoare a a ti(it*ii din %i se (a reali%a u a$utorul unor mis ari ale orpului, a o )imnasti a de in(iorare, #inali%ate u $o ul 27in)ea sare:. DEMERSUL DIDACTIC