PROIECT DIDACTIC

Grupa:Mijlocie Categoria activitii:Cunoaterea mediului Mijloc de realizare:Lectura educatoarei Tema:,,Baba Iarna ace pozne! adaptare dup "in#c$i Tip de activitate:%ob&ndire de cunotine 'copul:( amiliarizarea copiilor cu tran# ormrile petrecute )n natur )n anotimpul iarna,cu modul de adaptare al vieuitoarelor la condiiile naturale din ace#t anotimp* ()mbogirea i activizarea vocabularului cu e+pre#ii i cuvinte noi, -biective operaionale: a) cognitive:(# a#culte cu atenie coninutul lecturii* (# recunoa#c a#pecte caracteri#tice anotimpului iarna . rig,vi#col,ger npra#nic,)ng$e/, i modul de adaptare al vieuitoarelor la condiiile ace#tui anotimp* (# rein i # utilizeze,)n conte+te noi,cuvintele nou )nt&lnite.pozne,dumbrav,a troieni/, (# rein,pe baza imaginilor prezentate,momentele principale din pove#te, b) motrice: (# adopte o poziie corect a corpului pe parcur#ul )ntregii activiti* (# #e depla#eze )n ordine,la panou, c) afective (# participe cu intere# la activitate, Metode i procedee: e+punerea , e+plicaia, ob#ervaia, conver#aia, predarea( )nvarea reciproc,joul pe roluri, Material didactic: imagini cu #cene importante din pove#te, panou pentru a iarea planelor, palete cu )ntrebri, ecu#oane pentru cele patru grupuri, .0ezumatori, 1ntrebtori,Clari icatori,2rezictori/, coronie pentru lideri, Material bibliogra ic: 2rograma activitilor in#tructiv(educative )n grdinia de copii, Bucureti(3444 (Metode interactive de grup, G$id metodic, 5ditura:6rve# 3447 %urata:84 minute %e# urarea activitii 9r, 5venimentul crt, didactic : 3 8 Momentul organizatoric Captarea ateniei 0eactualizara cunotinelor Coninutul tiini ic 'trategia didactic 5valuare, In#trumente, Indicatori c$e#tionare oral ob#ervaia direct

'e creeaz condiii optime de# urrii activitii, Treze#c intere#ul copiilor printr(un conver#aia #curt dialog de#pre anotimpul iarna, 6minte#c copiilor c&teva e+plicaia tran# ormri ce apar )n anotimpul conver#aia iarna, utiliz&nd cuvintele

; <

6nunarea temei %irijarea )nvrii

necuno#cute din lectur i e+plic&nd #en#ul lor: pozne( apte care #t&rne#c r&#ul dumbrav(pdure t&nr a troieni(a acoperi cu zpad a ndui(a tran#pira 6nun tema lecturii:,,Baba Iarna ace pozne! 'e prezint copiilor coninutul e+punerea lecturii : (Baba Iarna #o#ete cu ger npra#nic i vrea # di#trug tot ce e via pe pam&nt, (1nainte de toate a pu# g&nd ru p#relelor,dar ace#tea au pornit )n zbor,pe#te muni )nali i pe#te mrile alba#tre,#pre alte ri mai calde,%oar vrbiuele rm&n la noi pentru c #unt rezi#tente la rig, (Baba Iarna a )ncercat # )ng$ee animalele pdurii dar nici ace#tea nu #(au #periat pentru c au blnuri moi i clduroa#e, "nele #e a#cund )n vizuine, veveria ronie nuci )n #corbur, ur#ul doarme )n b&rlog, iepuraul #e )nclzete juc&ndu(#e, ('uprat , acea#ta )ncearc # )ng$ee caii,vcuele i oiele,dar ace#tea #tau )n grajduri i rumeg &n proa#pt i beau ap cldicic, (1n uriat ,Baba Iarna vrea # le vin de $ac petilor,dar acetia #e duc cu toii la undul apelor,#ub g$ea pentru c acolo e#te mai cald, (Baba Iarna #e $otrte # )ng$ee oamenii,dar acetia #e adun )n ca#,la cldur,mn&nc bucate calde,iar c&nd ie# din ca#,oamenii #e )mbrac gro#,cu cojoace,cciuli i ci#me )nc&t ndue#c de cldur, 9ici copiii nu #e #perie de ea, 'e dau de g$ea,#e trag cu #niuele,#e bat cu bulgri de zpad, ac oameni de zpad,-brjorii i n#ucurile li #e )ncig ca ocul, ('pre primvar,Baba Iarna pl&nge de ciud c nu le(a venit de $ac vieuitoarelor de pe pm&nt,

ob#ervarea comporta( mentului copiilor

6#igurarea reteniei i a tran# erului de cunotine

1nc$eierea activitii

'e )mparte grupa )n patru #ubgrupe, >iecare copil din grup )ndeplinete un rol:0,1,C,2, Grupurile prime#c aceeai imagine cu coninutul te+tului lecturat, 0ezumatorii ( prezint momentele importante din pove#te, 1ntrebtorii ( adre#eaz )ntrebri de#pre coninutul te+tului,.Cine a venit cu ger npra#nic?Ce a vrut # ac Baba Iarna?Cum a vrut ea # di#trug p#rile, animalele, petii, oamenii? %e ce #e )mbrac oamenii cu $aine groa#e?C&nd pleac iarna de la noi?%in ce cauz pl&nge Baba Iarna?/ Clari icatorii @clari ic termenii* 5+plic e+pre#iile i cuvintele noi, 2rezictorii @ ac predicii,g#e#c alte inaluri pentrul te+tul prezentat, Baba Iarna #e(mbl&nzete i o c$eam pe #ora ei,2rimavara, # )nclzea#c pm&ntul, 'e ac aprecieri generale i individuale a#upra modului cum au r#pun# i #(au comportat copiii la activitate,

e+plicaia , demon#traia, e+erciiul,jocul pe roluri, predarea()nvarea reciproc,ecu#oane pentru membrii grupului,coronie pentru lideri,palete cu )ntrebri,imagini

#timularea, )ncurajarea, #prijinirea copiilor pe parcur#ul jocului

aprecieri

Baba Iarna #o#ete cu ger npra#nic i vrea # di#trug tot ce e via pe pam&nt, (1nainte de toate a pu# g&nd ru p#relelor,dar ace#tea au pornit )n zbor,pe#te muni )nali i pe#te mrile alba#tre,#pre alte ri mai calde,%oar vrbiuele rm&n la noi pentru c #unt rezi#tente la rig, (Baba Iarna a )ncercat # )ng$ee animalele pdurii dar nici ace#tea nu #(au #periat pentru c au blnuri moi i clduroa#e, "nele #e a#cund )n vizuine, veveria ronie nuci )n #corbur, ur#ul doarme )n b&rlog, iepuraul #e )nclzete juc&ndu(#e, ('uprat , acea#ta )ncearc # )ng$ee caii,vcuele i oiele,dar ace#tea #tau )n grajduri i rumeg &n proa#pt i beau ap cldicic, (1n uriat ,Baba Iarna vrea # le vin de $ac petilor,dar acetia #e duc cu toii la undul apelor,#ub g$ea pentru c acolo e#te mai cald, (Baba Iarna #e $otrte # )ng$ee oamenii,dar acetia #e adun )n ca#,la cldur,mn&nc bucate calde,iar c&nd ie# din ca#,oamenii #e )mbrac gro#,cu cojoace,cciuli i ci#me )nc&t ndue#c de cldur, 9ici copiii nu #e #perie de ea, 'e dau de g$ea,#e trag cu #niuele,#e bat cu bulgri de zpad, ac oameni de zpad,-brjorii i n#ucurile li #e )ncig ca ocul, ('pre primvar,Baba Iarna pl&nge de ciud c nu le(a venit de $ac vieuitoarelor de pe pm&nt,

Ninge de Mlina Cajal

Ce rumo#, )n zareA 9inge in ianuarieA Trecem prin nin#ori Cu obraji bujori Bi din bulgrai 0idicm ora, M&ndru o # ad -mul de zpadA