Sunteți pe pagina 1din 10

BANCA COMERCIALA ROMANA SUCURSALA JUDEEAN GALAI SE APROBA FISA POSTULUI

I.
II. III. I'(

Compartimentu

casierie lei ! back office

Denumirea po"tu ui verificator bani Nume e "i prenume e Stan Dorina Po#i$ia in ierar%ie& Post de execuie Mar)a&

'(

Ro u po"tu ui verificarea autenticitii, sortarea , clasarea , numrarea biletelor de banca si formarea pachetelor cu monetarul incasat prin caseria unitii bancare
Re"pon"a*i it+$i prin)ipa e l .primirea / predarea si nre istrarea numerarului reparti!at de controlorul verificator de bani " #. verificarea autenticitii, trierea , numrarea si mpachetarea biletelor de banca si a monedei metalice " $. verificarea modului de funtionare al ma%inilor de numrat bancnote si identificare falsuri" &. participarea la nchiderea operaiilor !ilnice de casierie

'I(

'II( Autoritate ' (imite de autoritate ). estionea! numerarul reparti!at de controlorul verificator de bani " #. semnea! pentru numerarul verificat. $. nu prime%te si nu preda numerar dec*t controlorului verificator . 'III( Re#u tate ' +riterii de evaluare, l .numr pachete bilete de banca /mone!i, verificate/numrate ,executate !ilnic" #. radul de corectitudine privind aplicarea re lementarilor specifice domeniului " $. operativitate in executarea operaiunilor . I,( Competente ! Cuno-tin$e ). re lementrile le ale in domeniul bancar - norme, instruciuni si re ulamente specifice sferei proprii de activitate." #.normele interene in vi oare privind respectarea confidenialitii datelor si a secretului bancar" $. ama de produse si servicii oferite de banca " &. +odul de etica al salariailor /.+.0. 1. +odul de servire al lucratorului bancar in relaia cu clienii" 2. +odul de protocol . Aptitu.ini l .spirit de observaie"

#.vite!a de reacie $.capacitate de concentrare" &.atenie distributiva. 3titudini ).simul datoriei si al responsabilitii #.disponibiliti relaionale si capacitate de adaptare " $.spirit de echipa &.autocontrol in situaii de stres 1.atenie la detalii 4xperiena vechime in specialitate vechime in domeniul financiar bancar ,( Inter/eren$e a. Ierarhice"' este subordonat controlorului numrtor . b. 5uncionale ' cu salariaii din cadrul serviciului cu funcii similare , ' cu controlorul verificator c. +olaborare " colaborea! cu toi salariaii din cadrul serviciului si din cadrul sucursalei pentru ndeplinirea in condiii bune a sarcinilor de serviciu . c. +ontrol " d. 0epre!entare ' prin modul de comportare ,cinste si corectitudine profesionalism ,amabilitate ,rabdare si disponibilitate repre!int unitatea fata de a enii economici si persoanele cu care intra in contact. 6I. Ca i/i)are! studii medii ,II( De e0are& DATA& Am uat a )uno"tinta"i ani primit un e1emp ar& Nume e "i prenume e & Semn+tura &

/anca im*fti/S.3/>, /? +om7cial70on 8nitatea /9: /;I/(

POSTURI DE E,ECUIE

FISA INDIVIDUALA

DE EVALUARE ANUAL
A PERFORMANTELOR SI ABILITILOR

I( COD IDENTIFICARE
Prenume Data na%terii 3 / O

5uncia
<ivel studii

Data an a=rii n /+0 S. 3. Data an a=rii n unitate Data prelurii postului Perioada acoperit de evaluare .e a23

/anca +omercial 0om*n S.3.


8nitatea

' #'

II( COMPETENTA PROFESIONALA


3.04@A(B3043 S30+I<I(A0 D4 S40BI+I8
0e!olvarea n totalitate a sarcinilor de serviciu cu foarte mult competen , responsabilitate %i iniiativ,mereu atent n remedierea eventualelor erori. ntotdeauna preocupat de reali!area n condiii de calitate superioar a activitilor. Per/orman$a "a .ep+-e-te "emni/i)ati4 e1i0en$e e(5555555555555555555555555 0e!olv toate sarcinile de serviciu cu competen, cu atenie %i responsabilitate. Per/orman$a "a e"te pe .ep in a ni4e u e1i0en$e or 6 iar uneori e"te "uperioar+(55555555555555555555555555555555555555555555555555555555 In eneral re!olv bine toate sarcinile de serviciu fr ns o implicare deosebit. Per/orman$a "a e"te a ni4e u e1i0en$e or mi)i mai mu t6 ni)i mai pu$in( <u prea ine seama de modul de reali!are a tuturor sarcinilor de serviciu. <u este suficient interesat de buna lor reali!are. Per/orman$a "a e"te a))epta*i + 7 re#u tate e )ore"pun. oare)um e1i0en$e or 6 .ar uneori "unt in)on"i"tente(5555555555555555555555555555555 0eali!ea! neraional sarcinile de serviciu.<u este interesat de reali!area n bune condiii a sarcinilor , dovedind frecvent incompeten. Per/orman$a "a e"te ina))epta*i + -i ne"ati"/+)+toare 7 e"te ne)e"ar+ o 8m*un+t+$ire ra.i)a + "au o ")%im*are(5555555555555555555555555555555555

/.I<+3D03043 I< ;ICP 3 464+8DI4I S30+I<I(A0 D4 S40BI+I8


E1 & $ # ) Se ncadrea! ntotdeauna n timp. <iciodat nu a creat probleme. In eneral se ncadrea! n timp. Ponderea ncadrrilor/nemcadrrilor n timp este relativ e al. Canifest dese nencadrri n timp. <iciodat nu se ncadrea! n timp

-J-

/anca +omercial 0om*n S.3.


8nitatea?

+.3/I(I;F;I G< 3P(I+3043 +8<AH;I<D4(A0 P0A54SIA<3(4


Dovede%te capacitate deosebit de or ani!are a propriilor resurse necesare reali!rii sarcinilor , obine un randament excepional.Identific problemele ce apar la locul de munc , anali!ea! soluiile posibile , decide msurile ce trebuie luate , acionea! %i se an a=ea! atunci c*nd situaia o cere.3re capacitatea de a accepta consecinele propriilor deci!ii. ???????????????????????????????????????????????????????????????? Dovede%te capacitate foarte bun de or ani!are a propriilor resurse necesare reali!rii sarcinilor , obine un randament foarte bun.Identific problemele ce apar la locul de munc , acionea! %i se an a=ea! atunci c*nd situaia o cere. 3ccept mai reu consecinele propriei deci!ii. ???????????????????????????????????????????????????????????????? 3re capacitate de or ani!are personal obin*nd un randament bun n munc. 3tunci c*nd identific problemele ce apar la locul de munc acionea! %i se an a=ea!. 3ccept foarte reu consecinele propriilor deci!ii. ???????????????????????????????????????????????????????????????? <u are capacitate de or ani!are a propriilor resurse , obin*nd un randament mai sc!ut.3cionea! %i se an a=ea! mai susinut numai atunci c*nd i se cere n mod expres. +onsecinele ne ative ale propriilor deci!ii le transfer asupra altora. +apacitatea de or ani!are personal , anali! , an a=are %i de rspundere asupra propriilor aciuni %i consecine este inacceptabil %i nesatisfctoare.??????_____

D.04SP4+;3043 04I8(I(A0 SI <A0C4(A0 P0IBI<D 043(I@3'043 S30+I<I(A0


0espect cu strictee actele normative , re ulamentele , normele de lucru %i celelalte dispo!iii interne ale /.+.0.'S.3.care re lementea! domeniul n care an a=atul %i desf%oar activitatea " ni)io.at+ )u a*ateri( 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 0espect actele normative , re ulamentele , normele de lucru %i celelalte dispo!iii interne ale /.+.0.'S.3.care re lementea! domeniul n care an a=atul %i desf%oar activitatea " /oarte rar )u 2*ateri( 55555555 0espect actele normative , re ulamentele , normele de lucru %i celelalte dispo!iii interne ale /.+.0.'S.3.care re lementea! domeniul n care an a=atul %i desf%oar activitatea " uneori a*ateri( De"tu .e /re)4ent a*ateri n ce prive%te respectarea actelor normative , re ulamentelor,normelor de lucru %i celorlalte dispo!iii interne ale /.+.0. S.3. care re lementea! domeniul n care an a=atul %i desf%oar activitatea. ??????????????????????????????????????????????????????????????? Foarte .e" a*ateri n ce prive%te respectarea actelor nonnative,re ulamentelor , normelor de lucru %i celorlalte dispo!iii interne ale /.+.0.'S.3. care re lementea! domeniul n care an a=atul %i desf%oar activitatea.

/anca +omercial 0om*n S.3.


8nitatea

-4-

4.<4BAI3 D4 38;AP4054+;IA<304
ntotdeauna ata s se perfecione!e , caut permanent s participe la cursuri sau alte forme de pre tire. Deschis spre nou , la curent cu ultimele nouti particip la cursuri sau alte forme de pre tire selectiv. 5r dorin evident de perfecionare.3tunci c*nd este solicitat se perfecionea' ! at*t c*t este necesar la re!olvarea sarcinilor de serviciu. 4vit perfecionarea. +aut s'%i re!olve sarcinile prin competena profesional pe care o are de=a. ???????????????????????????????????????????????????????????????? 0efractar la nou , ri id , refu! perfecionarea , consider suficient competena care o are.0efu!* participarea la cursuri sau alte forme de perfecionare. ????????????????????????????????????????????????????????????????

5.5J(ASI043 D4 <AI +8<JS;I<;4r3+8C8(3;4 P0I< +80S80I S38 3(;4 5A0C4 D4 P4054+DIA<304..SPI0I;8( D4 +043;IBI;3;4
5olose%te permanent noile cuno%tine acumulate " dore%te s modifice creativ strate iile de re!olvare a sarcinilor " caut permanent s'%i perfecione!e activita' tea n raport de cerinele locului de munc. ???????????????????????????????????????????????????????????????? Solicitat , apelea! la noile cuno%tine dob*ndite implement*ndu'le corect n propria activitate.??????????????????????????? n eneral prefer s nu'%i 5olose%te uneori noile acumulri de competen modifice strate iile n re!olvarea sarcinilor.??????? <u este creativ " rutinat , puin dispus s se perfecione!e " n situaii deosebite apelea! la cole i pentru a'%i re!olva sarcinile. ???????????????????????????????????????????????????????????????? 0efractar la nou " nu se poate adapta la competene noi , pe care de cele mai multe ori nu le cunoa%te. ????????????????????????????????????????????????????????????????

I.AP;I8<43 I< 04@A(B3043 8<A0 S30+I<I D4 46+4PDI4 , DI' 5I+I(4,+304 SA(I+I;F +A<DIDII SP4+I3(4 D4 +ACP4;4<;F K) G<+04D404
t/

1 & $ # )

4ste ntotdeauna preferat altor salariai. n eneral este preferat. 8neori este preferat. 4ste selecionat numai c*nd nu exist alt soluie. <u i se pot ncredina.

o-

/anca +omercial 0om*n S.3. 8nitatea

E'ALUARE ANUAL ! COMPETEN PROFESIONAL


p*n la )L puncte -inclusiv. ntre ) )')M puncte ntre ) N'#& puncte ntre #1'$) puncte peste $# puncte -inclusiv. 5A30;4 S(3/ S(3/ C4DI8 /8< 5A30;4 /8<

3j-

III(DISCIPLINA IN MUNC
3.+ACPA0;3C4<;8( (3 (A+8( D4 C8<+F
IO

t/

1 & $ # )

4ste foarte corect. Disciplina de care d dovad poate servi ca model. In eneral este corect , se fere%te s comit erori sancionabile. 8neori comite abateri disciplinare , dar de mic ravitate. Dese abateri disciplinare. 5oarte rar respect instruciunile. 3bateri disciplinare frecvente.

/.+ACPA0;3C4<;8( I< +A(4+;IB


;re!e%te stim %i simpatie , lucrea! n deplin armonie cu ceilali , fiind ata s'%i spri=ine cole ii.4ste un cole cutat %i apropriat.????????????????????? Se afl n termeni buni cu cole ii , se adaptea! colectivului , d dovad de spirit de colaborare , este ata s cede!e ar umentului convin tor.??????????? 4ste nesociabil,dar c*nd este antrenat ntr'un colectiv se inte rea! treptat.5ace uneori opo!iie.?????????????????????????????????????????????????? Pre!int tendine de opo!iie.5ace dificil colaborarea cu el.<u'%i recunoa%te re%elile.??????????????????????????????????????????????????????? ntreine o atmosfer de b*rf %i intri , este ata s forme!e P rupuleeP , comportare dubl fa de cole i.?????????????????????????????????????

/anca +omercial 0om*n S.3. 8nitatea

' 2'

+.3;I;8DI<43 53DF D4 +A<D8+404


61 5oarte politicos,respectuos,principial.
Q6
& $ # ) n eneral este politicos.<u ridic probleme deosebite. 8neori are o atitudine deplasat. Deseori impulsiv,lipsit de respect. <erespectuos,reclama iu,fals,revendicativ-fr motive..

D.043+;I3 53DF D4 S30+I<I(4 D4 S40BI+I8

& $ # )

4xecut sarcinile de serviciu fr comentarii. 5oarte rar comentea! sarcinile de serviciu. n eneral accept fr comentarii sarcinile de serviciu. +omentea! frecvent sarcinile de serviciu. ntotdeauna comentea! , se pl*n e de reuti ne=ustificat.

4.04SP4+;3043 P0AI03C8(8I D4 (8+08 K) 5A(ASI043 I<;4I03(3 3 ;ICP8(8I <A0C3( D4 C8<+3


0espect cu strictee pro ramul de lucru" ntotdeauna folose%te inte ral timpul normal de munc pentru reali!area sarcinilor de serviciu"foarte rar u!ea! de dreptul de nvoire. ?????????????????????????????????????????????????????????????? 0espect pro ramul de lucru,foarte rar cu mici abateri=folose%te inte ral timpul normal de munc pentru reali!area sarcinilor de serviciu"rar u!ea! de dreptul de nvoire. 0espect pro ramul de lucru,uneori cu mici abateri"folose%te inte ral timpul normal de munc pentru reali!area sarcinilor de serviciu" uneori uzeaz de dreptul de nvoire. ?????????????????????????????????????????????????????????????? Destul de frecvent are abateri de la respectarea pro ramului de lucru precum %i de la folosirea inte ral a timpului normal de munc pentru reali!area sarcinilor de serviciu"frecvent u!ea! de dreptul de nvoire. ?????????????????????????????????????????????????????????????? 5oarte des are abateri de la respectarea pro ramului de lucru precum %i de la folosirea inte ral a timpului normal de munc pentru reali!area sarcinilor de serviciu"foarte des u!ea! de dreptul de nvoire. ??????????????????????????????????????????????????????????????

/anca +omercial 0om*n S.3. 8nitatea

-7-

E'ALUARE ANUAL ! DISCIPLINA 9N MUNC


p*n la M puncte -inclusiv. ntre N')# puncte ntre )$')M puncte ntre )N'## puncte peste #$ puncte -inclusiv. 5A30;4 S(3/ S(3/ C4DI8 /8< 5A30;4 /8<

&L/
RC 7 OR E

I'( APTITUDINI SI CALITI ADIACENTE SARCINILOR DE SER'ICIU CURENTE -04(3DII(4 +8 +(ffi<DII,I<IDI3;IBF,+AC8<I+304 B40' /3(F,+AC8<I+304 S+0ISF.
8n re a$ii e )u ) iente a& profesionalism oferit cu claritate,amabilitate, calm,rbdare %i disponibilitate"dovede%te corectitudine %i inte ritate. Ini$iati4+ )reatoare7 radul de iniiativ %i *ndire ori inal pretins de post pentru a anali!a, evalua,crea,raiona,a tra e conclu!ii %i a le exprima. Comuni)are 4er*a +& capacitate de exprimare fluent ,de a asculta, de a obine informaiile sau an a=amentele dorite ntr'un mod eficient" propunerile %i su estiile sunt corect exprimate %i nelese de ctre ceilali. Comuni)are ")ri"+& capacitatea de a'%i elabora %i de a comunica n scris,ntr'un mod corect,propunerile,rapoartele,notele etc, astfel nc*t s fie bine nelese de cei crora le adresea!. & $ S 2 l 4^

/anca +omercial 0om*n S.3. 8nitatea

' N'

pentru "a ariat> apt

Stri4it er8ter 8tor e a&


*LA+

fre )N'#\Epime] ste 1&puncte-/iel^si_`

Ca i/i)ati4u o*$inut pentru anu : E4a uator ;5555555555


<nume6pr)nume6 /un)$ia -i "emn+tura=

k
V tU R R . -S 7v . Ui POZ E?/?U[ 7ExEv

Dire)tor
<nurae6prenume %i %ei

Con) u#ii$e .i")u$iei )u "a ariatu%re)oman.+ri& & HiQj^wfi


! /T 3.f> ? /EUV ,>U f. . /B 7WUv O= 7X V-^"#$%&&% UiY

ouCt/ %^'j$e()" & )


<;

Luat a )uno-tin$+(

Dat a

se va marca cu P6P una din cele cinci csue care corespund cel mai bine problematicii pentru care se face evaluarea.