tii ce este andragogia?

Prin definiie, andragogia este tiina i practica educaiei adulilor. Termenul de Andragogie a fost formulat pentru prima dat de ctre profesorul german Alexander Kapp, n 1833 andr ! om, agogos ! a conduce, ceea ce nseamn educaia adulilor, difereniindu"se astfel de termenul pedagogie #pais! $iat, copil%. &onceptul de educaie a adulilor este menionat 1'1', c(nd, n )area *ritanie, a fost nfiinat Comitetul pentru educaia adulilor , iar n lim$a+ul curent al tiinelor educaiei a intrat dup 1',-, odat cu amplificarea studiilor i cercetrii pe aceast tem. Americanul )alcolm Kno.les a fost primul care a teoreti/at felul n care n0a adulii i a descris n0area n ca/ul adulilor ca fiind un proces complex i structurat. 1n acest moment exist a$ordri diferite ale acestui domeniu, nefiind foarte $ine trasate graniele dintre partea teoretic i partea practic, unde ncepe i unde se termin autoeducaia etc.. &ele mai multe diferente legate de interpretarea andragogiei se fac la ni0el socio"cultural. Andragogia se bazeaz pe cteva principii: Adulii acionea/ independent, iar profesorul facilitea/ instruirea2 Adulii au o 0ast experien de 0ia acumulat de"a lungul anilor care tre$uie 3exploatat42 Adulii au o moti0aie intrinsec i sunt orientai spre un scop $ine definit2 Adulii sunt selecti0i i ateni la rele0ana cunotinelor2 Adulii ofer i cer respect2 Adulii tind spre o orientare educaional centrat pe 0ia, sarcini sau pro$leme.

Schema lui Jost Reischmann

5in punctul meu de 0edere, aa cum reiese i din sc6ema profesorului german 7ost 8eisc6mann, n0area este un proces continuu i ine0ita$il. )ai mult sau mai puin contient, pe tot parcursul 0ieii acumulm informaii di0erse, din experiene proprii sau prin puterea exemplului. 5iferena se face atunci c(nd nu n0m din 90oia sorii4 ci ne propunem s perfecionm, s e0olum, s construim, s cutm noi oportuniti i s fim pregtii sle facem fa. Au/im tot mai des po0eti interesante despre succesul unor oameni care au a0ut cura+ul de a sc6im$a maca/ul i de a"i continua 0iaa n direcii uneori diametral opuse fa de ceea ce fceau p(n la un moment dat. :ie au re0enit la un 0is mai 0ec6i, fie i"au descoperit ade0rata 0ocaie, fie au rmas informai i au tiut s profite de oportuniti sau i"au creat oportunitatea, toi acetia au n comun puterea de a n0a i de a se perfeciona continuu. nva ceva nou !n "iecare zi# ; expresie $inecunoscut care practic te ndeamn s i pstre/i curio/itatea, s i gseti timp pentru propria de/0oltare, s interacione/i, s te lai inspirat de pasiunea celor din +ur i s inspiri la r(ndul tu pasiune< Mihai Dumbrava = Trainer :ormare :ormatori