Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA : 17.12.2013
EDUCATOARE : Sirghi Gabriela Raluca
NIVELUL I
TEMA : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim
SUBTEMA : Vine, vine Mos Craciun!
TEMA ZILEI : Daruri pentru Mo Crciun
TIPUL ACTIVITII : Activitate integrat( DLC i DEC )
FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal i individual.
LOC DE DESFURARE: sala de grup
CENTRE DE INTERES:
1. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA)
BIBLIOTEC: citim imagini cu Mo Crciun din diverse cri i reviste
Sarcini de lucru:
-

s recunoasc imaginile i s le descrie;

s se exprime corect din punct de vedere gramatical.

ART : Globuri pentru bradul de Craciun


Sarcini de lucru:
-

s realizeze corect exerciiile de nclzire a muhilor mici ai minii ;

s mototoleasc o hrtie n funcie de indicaiile date

2. ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE( ADE)


DLC : -Educarea limbajului : ,,Brduul memorizare
DOS : - Activitate plastic : ,,Bradul mpodobit - colorare
Obiective operationale:
DLC : -Educarea limbajului
- s audieze cu atenie un text,
-s rein i s reproduc versurile acestuia ;
-s-i mbogeasc vocabularul cu anumite cuvinte : pom de Anul Nou, beteal, stelue ;
-s recepteze n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale textului;

DEC : -Activitate plastic


- s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti plastice;
- s fie capabil s realizeze lucrri plastice inspirate din natur i din viaa cotidian;
- s participe cu interes i plcere la activitatea de colorare mpodobire a brduului;
STRATEGII DIDACTICE
a. Metode si procedee: conversaia, explicaia, expunerea, exerciiul, turul galeriei.
b. Resurse materiale: imagini cu brdu ;Foi A4, carioci, creioane colorate, lipici, globuri colorate,
hrtie pentru mototolit colorat, crengue de brad
c. Durata :o zi

SCENARIUL DIDACTIC
ntlnirea de diminea se realizeaz printr-o surpriz. Vom descoperi la fereastr un plic, care
trebuie s ajung la Mo Crciun. n plic se afl o scrisoare prin care i transmitem Moului c noi suntem
cumini i l ateptm s vin la serbare cu multe jucrii i daruri.
Copiii se vor aeza n semicerc pentru a se vedea unii cu alii, se va realiza calendarul naturii i
se va purta o discuie despre tema sptmnii, despre anotimpul n care ne aflm, vom face aprecieri
asupra zilei sptmnii, motivnd de ce am aezat imaginile respective n calendar.
Voi anuna jocurile i activitile ce urmeaz a fi desfurate n cele dou centre de interes ,
invitnd grupa de copii s la viziteze pentru ca apoi s aleag tema dorit.
Pentru fiecare centru de interes voi purta discuii referitoare la ceea ce vor realiza cu ajutorul
materialelor puse la dispoziie, modul de utilizare anunnd totodat i obiectivele.
La centrul de interes Bibliotec , copiii sunt ndemnai s rsfoiasc crile i revistele din faa lor
i s povesteasc ce vd n fiecare imagine.
La centrul ART, copiii vor avea pe msue crengue de brad hrtie de diferite culori. Voi explica
copiilor c pentru a putea mpodobi frumos un brad de crciun avem nevoie de globuri care s fe ct mai
colorate i pentru aceasta m-am gandit ca astzi s realizm cteva pentru a-l ajuta pe Mos Crciun.
Pe tot parcursul activitii voi trece pe la fiecare centru, prezint sarcinile de lucru, asigur condiiile
optime, urmresc modul cum relaioneaz , cum comunic i interacioneaz cu partenerii de grup.
n continuare le voi propune copiilor c trebuie s nvm o poezie foarte frumoas care se
numete ,, Brduul.
Rnd pe rnd voi descopiri imaginile ce reflect coninutul poeziei, voi explica cuvintele i
expresiile i le voi spune c Mo Crciun s-ar bucura tare mult dac ei nva poezia, ar recita corect, cu
voce tare deoarece o vor spune la serbare cnd va veni Mo Crciun cu daruri multe.
Dac tot am nvat o poezie despre brdu , atunci eu zic c este bine s realizm i cteva
desene frumoase care cu siguran o sa fie pe placul lui Mo Crciun.
Dup terminare , fiecare copil va aeza lucrarea cu ajutorul educatoarei pe panoul expus n
clas.
Se vor analiza lucrrile, cele mai reuite lucrri vor primi cte o stelu drept recompens. Copiii
vor fi aplaudai pentru atenia i efortul lor n desfurarea activitii.

DESFASURAREA ACTIVITII
Nr. Evenimentul
Crt. didactic
1.

2.

Moment
organizatoric

Reactualizarea
cunotinelor

Continutul

Strategii
didactice

- aerisirea slii de grup;


- - amenajarea spaiului
educaional;
- pregtirea materialului
-explicaia
didactic necesar rezolvrii
temelor propuse pe centre
de activitate i domenii
experieniale.
Coiii sunt rugai s i
aminteasc poezia ,,Iarna
i s spun cteva idei
care la vin n minte
despre iarn.

-ntlnirea de
grup
-conversaia
-ciorchinele

,,Iarn alb cu ninsoare


Las ne un pic de
soare
i cldur c acu
Vom porni la sniu

3.

Captarea
ateniei

4.

Anunarea
temei i a
obiectivelor

5.

Prezentarea
coninutului i
dirijarea

La fereastr vom
descoperi un plic, n care
se afl o scrisoare. Citesc
copiilor scrisoarea:
-expunerea
Dragi copii, eu tiu c n
fiecare an m ateptai la
-conversaia
serbarea voastr. Am aflat
c i anul acesta ai
-explicaia
nvat multe poezii i
cntece i voi face tot
posibilul s ajung la voi.
Vreau s vd ct de
frumos o s m primii!
Cu drag,
Mo Crciun.
Copii,o s-l asteptm cu
bucurie pe Mo Crciun
la serbarea noastr. Eu v -expunerea
propun s nvm o
-conversaia
poezie care se numeste:
-exerciiul
Brduul i vom
realiza i un mic desen
pentru Mo Crciun.
DLC
Se va prezenta rnd pe

Evaluare

- observarea comportamentului
copiilor

Copiii vor recita poezia iarna


i vor meniona elemente
specifice anotimpului iarna
( este ger, sufl crivul, ninge,
nghea apa, ne mbrcm
gros,mergem cu colindul, vine
Mo Nicolae, vine Mo
Crciun )

-interesul pentru coninutul


activiti

nvrii

rnd imaginile ce reflect


coninutul poeziei , un
brdu acoperit de zpad
i un brdu impobobit cu
beteal, stelue ,
globulee.Voi recita
coerent, expresiv i corect
poezia.
Voi , trebuie s fii
ateni ,s nvai bine
versurile.
Voi explica cuvintele i
expresiile noi:
,,stelue , ,,beteal, ,,a
mpodobi , ,,este cald i
bine.
Poezia va fi memorat pe
uniti logice.
Se va nva prima
strof,apoi se va recita cu
2-3 copii . Educatoarea
va trece la cealalt strof ,
apoi ali 2-3 copii vor
recita strofa a doua. Se va
repeta pn cnd poezia
va fi memorat n
ntregime pentru fixarea
n memorie a unitilor
logice n succesiunea lor
fireasc. Le voi spune c
Mo Crciun s-ar bucura
tare mult dac ei nva,
poezii ar recita corect, cu
voce tare deoarece le vor
spune la serbare cnd va
veni Mo Crciun cu
daruri multe.
Dac tot am nvat o
poezie despre Brdu ,
atunci eu zic c este bine
s realizm i cteva
Desene decu Bradutul
Crciun , pentru a-l primi
frumos pe Mo Crciun la
serbarea noastr.
DEC
Copiii vor fi mprii n
dou grupe, i
anume:grupa brduilor
cu zpad i grupa
brduilor mpodobii
-copiii vor alege culori vii
pentru realizarea unor
desene ct mai frumoase;
-vor folosi metode si
tehnici de lucru tiute;

-explicaia

-relaionare prin aciune i


comunicare

-demonstraia
-exerciiul
-conversaia

-rspunsuri
-comportamente
-atitudini
-explicaia
-demonstraia
-exerciiul
individual i pe

-evaluare oral

-copiii din ambele grupe


vor impodobi panoul din
grupa cu lucrrile lor
- Ce s-ar ntmpla dac nar exista Mo Crciun?
6.

7.

8.

Obtinerea
performanei
i asigurarea
conexiunii
inverse

Voi provoca copiii la o


discuie despre mpodobirea braduului
Vom recita versurile
nvate azi.

grupuri mici
-conversaia

-conversaia
-exerciiul
-turul galeriei

Evaluarea
activitii

Lucrrile copiilor vor fi


expuse la panou.vom
analiza lucrrile i le vom
desemna pe cele mai
reuite.

ncheierea
activitii

In ncheierea activitii se
vor face aprecieri asupra
-conversatia
modului cum cum s-a
desfasurat activitatea de
azi.Toti copiii vor primi
n piept stelue drept
recompense pentru munca
depus azi i o mic
surpriz dulce.

-lucrrile obinute

- turul galeriei

-copiii i vor spune prerea


despre munca lor
-i vor exprima prerea despre
venirea lui Mo Crciun la
serbarea lor.