Sunteți pe pagina 1din 2

Universitatea “Spiru Haret”

Facultatea de arhitectură

Anul universitar 2013-2014

Anul II.

Practica anul 2

Perioada: 30-03 2014 - 11.04.2014

■ SPAŢIULUI PUBLIC ( DE RESEDINTA) - motor de socializare in peisajul orasului

DOCUMENTATIE SI CRITICA A SPATIILOR PUBLICE COMUNITARE EXISTENTE

■ PREZENTARE DE SCHITE, MACHETE DIN ACTIVITATEA DE ATELIER

■ PROGRAME DE ARHITECTURA SI MODELARE 3D IN ACTIVITATEA DE

PROIECTARE -PREZENTAREA REALIZARILOR LA NIVELUL ANULUI DE STUDIU

1. Obiectivul exerciţiului:

Activitatea practică a studenţilor anului II are urmatoarele obiective:

-

Implicarea studenţilor în lecturarea superioară a spaţiului şi ambientului în care domiciliaza, după criterii ce pun în evidenţă specificul şi calitatea locului.

-

Diseminarea temelor şi a modului în care studiază studenţii la facultatea de arhitectură a Universităţii Spiru Haret, printre elevii unor licee din localitatea si/sau sectorul de domiciliu, doritori de a deveni arhitecţi.

2.

Modul de lucru:

-Modalitatile de amplasare si design de mobilier urban: pavaje, dotari comerciale; puncte de informare si semnalizari, corpuri de iluminat ambiental, jardiniere, fantani decorative, etc.

-Obiective didactice: Intelegerea elementelor de mediu ambiant: insertii intr-un context urban, social, cultural si economic. Intelegerea relatiilor intre loc - utilizator - forma - functiune - semnificatie

Studenţii vor identifica, intr-o prima etapă, pe baza de observatii, spatii publice cu valoare ambientala cu caracteristici speciale, de exemplu:

- Scuarul (SCUÁR, scuaruri, s. n. Mică grădină publică aflată de obicei la o încrucișare de străzi sau în mijlocul unei piețe. — Din fr. square. Sursa: DEX '09 (2009) - Piata Operei, Piata Universitatii, Piata Sfatului, Piete din Centrele Civice ale unei localitati. PIÁȚĂ piéțe f. 1) Spațiu liber (cu monumente sau/și plantații decorative) în interiorul unei localități (mai ales urbane). Sursa: DEX '09 (2009), etc.

Studentii vor analiza modalitatile de amplasare si design de mobilier urban: pavaje, jardiniere, fantani decorative, ansambluri sculpturale, corpuri de iluminat ambiental, mici dotari comerciale, puncte de informare si semnalizari, etc.

Obiective didactice: Intelegerea elementelor de mediu ambiant: context fizic urban, social, cultural si economic. Intelegerea relatiilor intre loc - utilizator - forma - functiune - semnificatie

Într-o a doua etapă, studenţii vor merge la unul sau două licee din localităţile si/sau sectoareale în care domiciliaza, pentru a face o prezentare unor ani terminali (după ce, în prealabil, a fost anunţată conducerea liceului şi s-a stabilit o dată fixă pentru acest eveniment), cu proiectele personale făcute în timpul anului 2 de studiu. Prezentarea va cuprinde şi schiţele desenate de mână şi materialul foto-video obţinut în urma documentării.

3. Piesele pentru predare în cadrul atelierului:

- Fişe documentare pentru trei intervenţii sculpturale de arhitectură, caiet de crochiuri (format A4), desene de mână, text de prezentare şi fotografii.

- Desenele trebuie să surprindă ansamblul sau părţi representative:

perspective, detalii ale monumentelor prezentate în fişele documentare pentru fiecare construcţie.

- Fişe documentare (format A4), fotografii; Se cere desenarea la o scară grafică convenabilă, pe format A4, variante sub forma de schiţe, care să cuprindă soluţii grafice de modelare a spatiului, pentru a oferi locuitorilor o imagine agreabilă (chiar în ideea unei perioade de timp limitate; evenimente culturale, sarbatori nationale,etc). Se va avea în vedere necesitatile locuitorilor de socializare si relaxare, indiferent de statut si varsta, instalaţii luminoase, sau alte soluţii şi materiale.

- Fotografii sau filmarei din timpul prezentării din clasa de liceu.

Piesele cerute se vor prezenta într-o mapă format A4.

Întocmit Lector drd. arh.Udrea Fanica