Sunteți pe pagina 1din 2

Etapele leciei Evocare

Desfurarea leciei Slutul! Verificarea temei pentru acas. Profesorul cere elevilor s spun tot ce au reinut despre adverb. Profesorul anun tema i Realizarea ntreab elevii ce tiu sensului despre gradele de comparaie ale adverbului. Actualizarea definiiei. Profesorul propune relizarea ex. 5 pag.174 Se propun trei cvintele: bine aproape, devreme elevii trebuie s le scrie la toate gradele de comparaie (ceilali elevilor scriu n caiet). La tabl ali patru elevi scriu cuvintele: rarsuperlativ absolut; departesuperlativ relativ; ncetcomparativ de superioritate; clar-superlativ relativ. Ceilali realizeaz ex. 8 pag. 174 Profesoara le propune o alt Reflexie definiie ce ine de adverbul relativ i le aduce exemple. Le propune ex. 9 pag. 174 argumentnd rspunsul la verificare. Trei elevi la tabl scriu fraze simple legate prin adv. relativ: (1 min.) Cnd Unde Cum Fiecare elev trebuie s fac prepoziii cu adverbe la toate gradele de comparaie i cu adv. relative. (individual) Le propune elevilor s Extensie realizeze o ntmplare, o povestire n care s foloseasc ct mai multe adverbe la toate gradele de comparaie. Citirea textului produs. Tema pentru acas. Exerciiul 12 pag. 174 Elevii cei mai activi vor fi notai.

Strategii Discuii

Evaluare Evalueaz cunotinele anterioare.

Timpul 5-7 min.

Evaluarea cunotinelor acumulate. Oral

10-13 min.

La tabl

Discuii

Evalueaz cunotinele obinute ale elevilor i atenia lor.

10-15 min.

Lucrul individual

Scrierea liber (scriu timp de trei minute fr s ia pixul de pe foaie)

Evalueaz creativitatea, logica de structurare a textului i tema.

10 min.

Proiect didactic
Liceul: Teoretic Mihai Viteazu or. Chiinu Data: 09.04.2014 Profesorul: Guu Cristina Studentul: Carpov Cristina Disciplina: limba i literatura romn Clasa: a VI-a B Timpul: 45 min. Tipul leciei: mixt Subiectul: Gradele de comparaie ale adverbului Competene: 7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, garamaticale, punctuaionale, stilistice ale limbii romme literare. Subcompetene: 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, garamaticale, punctuaionale a normei semantice n textul produs (oral i scris). Obiective operaionale: a) Cognitive: La finele orei elevul va fi capabil: S defineasc noiunea de adverb: S relateze despre gradele de comparaie ale adverbului; S argumenteze deosebirea dintre adverbele propriu-zise de adverbul relativ; S realizeze comunicri folosind adverbe la toate gradele de comparaie;

b) Afective: S se implice activ la lecie; S manifeste interes asupra subiectului. Strategii didactice: discuii, scrierea liber, lucrul la tabl Materiale: tabla, creta, manualul.