1. Niciodat nu am fcut... Toi participanii stau n cerc, ridicndu-i cele 10 degete de la mini.

Fiecare dintre participani trebuie s spun un lucru pe care nu l-au fcut niciodat. Atunci cnd participanii aud lucruri pe care de a le-au fcut, trebuie s lase os, pe rnd, cte un deget. !tig cel care are cel"e mai multe degete ridicate. Timp# 10 minute 3. Gsete-i! $articipanii au la dispo%iie & minute s gseasc n camer ct mai multe persoane care ndeplinesc condiiile trecute n ptrelele de pe foile primite de fiecare participant. 'n momentul n care o persoan a fost gsit, ea este rugat s semne%e n interiorul ptrelului care i corespunde. am fost n am animale mi-a plcut am cei mai am locuit n (aramure de companie matematica muli copii alt ar din grup mi place nu am nu am frai cnt la un colecione% broccoli alergii sau surori instrument timbre mu%ical am fost de a a)ut cele curnd la mai multe mare ob-uri Durat# 10 minute sunt cel mai tnr din grup a%i port albastru nu mi place s stau la soare

1. Culori Obiectiv: stimularea interaciunii po%iti)e dintre participani Materiale: nu Metod grupul se aeaz n cerc - trainerul ntreab * !e culoare ai folosi pentru a descrie persoana din stnga dumnea)oastr+,- trainerul d rspunsul .pe care l i moti)ea%/ pentru persoana din stnga sa, iar aceasta la rndul ei )a rspunde pentru persoana din stnga sa - ocul continu pn cnd toi participanii au ales cte o culoare Durat# 1& minute Participani# 10-00 persoane C nd s se !oloseasc: oricnd Caut cuvintele! Obiectiv: Materiale: creion (etod1 se impart participanii n grupuri de 2 - grupul care )a termina primul )a fi premiat Durat# 1& minute

Concurs de personalitate 'ncercuii ade)rat sau fals, n funcie de potri)irea afirmaiilor cu comportamentul sau opiniile dumnea)oastr. A F 3ali)e% atunci cnd )ad galoii de ploaie. A F !onopida m face s m simt singur. A F !red c cea mai bun modalitate pentru a ine str%ile curate e s lipim frun%ele de copaci. A F Folosesc n e4ces aa dentar. A F Adorm adesea cu oc5ii desc5ii atunci cnd soul6soia )orbete cu mine. A F Adesea ndrept tablourile i po%ele din casele prietenilor mei. A F !nd merg mi aud pantofii. A F 7n birou ordonat e un semn de boal. 8up ce participanii termin de completat, i aleg un coleg cu care s compare rspunsurile, pentru a )edea cine este mai ciudat dintre ei. Durat# 10 minute Invenii nefolositoare Obiectiv: de%)oltarea imaginaiei Materiale: creion, 5rtie (etod 1 se impart participanii n grupuri de 9 persoane - facilitatorul d fiecrui grup o list de in)enii care sunt complet nefolositoare - participanii trebuie s gseasc ct mai multe ntrebuinri pentru obiectele respecti)e - grupul care )a gsi cele mai inedite idei )a fi premiat 1. o carte despre *!um s citeti, 2. manual :raille pentru persoanele ne)%toare, dar care )or s ofe%e 3. cri de oc cu fee duble 4. igri re%istente la foc 5. oc5elari de soare care strlucesc n ntuneric 6. cuburi de g5ea reutili%abile 7. centur de siguran pentru motociclete 8. prosop re%istent la ap 9. 5rtie igienic transparent 10. ng5eat de gulie 11. aparat care sortea% seminele pepenelui Durat# 1& minute

"ar# up : Ma identi!ic cu ..... $ 1% #inute 3copul este acela de a ii face pe participanti sa se pre%inte intr-un mod amu%ant, sa-si identifice caracteristicile, cunostintele si abilitatile pe care le au si sa le aduca la cunostinta si celorlalti. ;n centrul mesei )or fi puse o )arietate de lucruri asemanatoare .ustensile de bucatarie, ucarii, articole de imbracaminte, di)erse sortimente de fructe si legume/ din care fiecare participant )a fi rugat sa aleaga cel putin 2. <i se )or acorda 2 minute pentru a-si cunoaste obiectul dupa care, pe rand, isi )or spune numele si )or descrie aspecte ale obiectelor alese care ii repre%inta, care sunt =e4act ca ei,. Facilitatorul isi )a alege si el cate)a obiecte si )a fi primul care )a )orbi pentru a le arata cum se procedea%a. &esiunea ' (ibertatea de e)pri#are *)ercitiu: +inde$#i un ,or- .% #inute Fiecare participant )a trebui sa isi aleaga o imagine din cele > pre%entate, fara sa stie pentru ce. <i se )a e4plica faptul ca in fiecare imagine se gaseste cate un ?or", si ca fiecare dintre ei )a trebui sa il )anda celorlalti, folosindu-se de imaginatia sa si de abilitatile dobandite in urma parcurgerii acestui stagiu de creati)itate. <a sfarsitul e4ercitiului )or putea sc5imba impresii cu pri)ire la prestatia fiecaruia.

!um se face ca putem )inde un ?or" desi niciodata nu am )a%ut unul+ @ste )an%area unui ?or" o acti)itate creati)a+ 8e ce sau de ce nu+ 8aca poti )inde un ?or", ce altce)a esti capabil sa faci acum si nu ai fi putut face inainte+ !um ar putea sa fie rele)anta )an%area unui ?or" pentru creati)itatea ta in )iata personala sau profesionala+