Sunteți pe pagina 1din 4

Liceul cu Program Sportiv Suceava

S SCRIEM CORECT! Limba este cartea de noblee a unui neam (Vasile Alecsandri

!enumirea o"ionalului# S$ scriem corect! Ti"ul# La ni%elul disci"linei Clasa# a VI&a A Anul colar# '()*&'()+ !urata# ) an ,um$r de ore "e s$"t$m-n$# ) or$ .ro/esor# S0IC1I LILI Instituia de 2n%$$m-nt# Liceul cu Program Sportiv Suceava

AR34ME,T

Prezentul curs optional se adreseaz elevilor de clasa a VI-a , i si propune actualizarea, aprofundarea si sistematizarea notiunilor de gramatic care s-i ajute pe elevi s scrie i s se exprime corect n scris si oral i s contribuie la cultivarea limbii romne. Vom descoperi multe dintre secretele care ne ajut s scriem corect. apitolele care urmeaz abordeaz cele mai importante aspecte legate de ortografie i de punctuaie, de la virgul la cele mai problematice c!estiuni ale scrierii n limba romn. ursul opional a fost gandit ca un g!id "n conformitate cu normele limbii literare# pentru evitarea greelilor de i din limb. $ntr-o er n care se comunic direct din ce n ce mai puin, se poate observa tendina de a se utiliza o %limb de lemn&, n detrimentul limbii literare. 'vnd alte surse de socializare unde nu conteaz felul n care se scrie i se vorbete, elevii ncep %s strice & limba i n via a de zi cu zi. 'stfel, fie c se rostesc i se scriu greit unele cuvinte, fie c se utilizeaz cuvinte al cror sens nu este potrivit contextului, fie c nu se mai face acordul ntre predicat i subiect, toate acestea %deterioreaz limba&. $ntruct limba este un organism viu, n continu sc!imbare, este necesar cunoasterea detaliat a modificrilor adoptate de lucrrile normative din domeniu. Parcurgnd acest curs elevii vor avea posibilitatea s-si remedieze problemele privitoare la scriere

Liceul cu Program Sportiv Suceava

si exprimarea corect, dar si s-si fixeze cunostintele deja dobndite cu ajutorul exercitiilor ce vor nsoti acest curs. onsiderm c prin continutul su si prin aspectele vizate acest curs se va dovedi util elevilor att n sustinerea unor examene cum este proba de competente lingvistice, ct si n afara scolii, n viata cotidian.

Com"etenta 5enerala( utilizarea corecta si adecvata a limbii romane n

producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse.


VALORI SI ATIT4!I,I# ultivarea unei atitudini pozitive fat de limba romn) *ecunoaerea rolului limbii romne pentru dezvoltarea personal +i mbogtirea orizontului cultural) ,ezvoltarea gndirii autonome, critice si creatoare) -ormarea unei atitudini combative ft de folosirea gresit a limbii romne)

Com"etene s"eci/ice i e6em"le de acti%it$i de 2n%$are Com"etene s"eci/ice )7s$ identi/ice cate5oriile 5ramaticale ale "$rilor de %orbire studiate '7s$ recunoasc$ modatit$ile de 2mbo5$ire a %ocabularului 87s$ utili9e9e /ormele literare 2n /uncie de conte6t *7s$ /oloseasc$ corect semnele de "unctuaie 2n di/erite structuri +7s$ utili9e9e corect i adec%at limba literar$ 2n sco"uri di%erse Acti%it$i de 2n%$are &e6erciii de stabilire a /ormelor corecte ale cu%intelor 2n /uncie de cate5oriile 5ramaticale s"eci/ice &e6erciii de /ormare a noilor cu%inte &e6erciii de stabilire a sensurilor unor cu%inte &e6erciii de e6"rimare corect$ &e6erciii se scriere corect$ &dictare &e6erciii i teste orto5ra/ice

.RO3RAMA C4RS4L4I

Liceul cu Program Sportiv Suceava

COM.ETE,:E S.ECI0ICE .. folosirea corect a semnelor de ortografie si punctuatie) /. scrierea corect cu majuscul si minuscul) 0. identificarea formei corecte a cuvintelor compuse si a unittilor frazeologice) 4. folosirea corect n exprimarea oral +i scris a diferitelor prti de vorbire) 1. formarea corect a formelor de plural)

SEMESTR4L I CO,:I,4T4RI Prezentarea optionalului) Punctuatia) din tainele virgulei... 2crierea cu liter mic sau mare) 2crierea cuvintelor compuse( adjective, adverbe, conjunctii, interjectii, numerale, prepozitii, substantive, verbe) 3vit greelile foarte frecvente4 5rtograme i omofone 2crierea grupurilor de cuvinte) ,esprtirea n silabe( exceptii de la regul) 'djectivul 6 norme morfologice) 7umeralul 6 norme morfologice) $nva s faci deosebirea4) 2ubstantivul( genul, nominativacuzativ singular, genitiv-dativ singular, pluralul) Pluralul substantivelor Verbul 6 norme morfologice) indicaii eseniale u ci %i& 8 3xercitii recapitulative) E%aluare sumati%$7 SEMESTR4L al II&lea ,ezacordul ntre subiect si predicat) :reseli de utilizare a prepozitiilor si conjunctiilor) 2crierea si pronuntarea numelor proprii strine) 2crierea cuvintelor cu ortografie neadapatat limbii romne) 3ufonie vs. acofonie) 'ccentuarea corect a cuvintelor) 5rdinea cuvintelor "topica#) Pleonasmul) -orma corect a cuvintelor) lisee +i ticuri verbale)

,R7 ORE . . . .

. . . . . . . /

. . . . .

.. realizarea corect a acordului ntre subiect si predicat) /. scrierea si pronuntarea corect a neologismelor) 0. exprimarea eufonic) 9. utilizarea topicii corecte) 1. identificarea si evitarea pleonasmului) 6. identificarea gre+elilor de exprimare si scriere n mesaje orale +i scrise.

/ / . . . . . . . .

Liceul cu Program Sportiv Suceava

:reseli de pronuntare( !ipercorectitudinea) :reseli de natur stilistic) :reseli la nivelul frazei) 2tudiu de caz( Greseli din massmedia) 3xercitii recapitulative) E%aluare sumati%$7

. . . / . .

S43ESTII METO!OLO3ICE# Acti%it$ti de 2n%$tare# exercitii de identificare, scrierea dup dictare, studiul de caz, analiza +i sinteza, proiectul. Te;nici de e%aluare# verificarea oral;scris, teste cu diveri itemi, proiectul. <I<LIO3RA0IE# )7 Dictionarul explicativ al limbii romne, editia a II-a, <ucuresti, 3ditura =nivers 3nciclopedic, .>>?) '7 Dictionarul ortografic, ortoepic si morfologic al limbii romne , editia a II-a, <ucuresti, 3ditura =nivers 3nciclopedic, /@@1) 87 'vram, Aioara, Probleme ale exprimrii corecte, <ucuresti, 3ditura 'cademiei, .>BC) *7 :ruit, :., Moda lingvistic 2007 norma, u!ul si abu!ul, Pitesti, Paralela 91, /@@?) +7 2deanu, -lorenta, Dictionar de pronuntare" #ume proprii strine, <ucureti, 3ditura 3nciclopedic *omn, .>C0. =7 *omoni, 'drian, Popa, Aarius, um scriem corect8, <ucureti, 3ditura ,elfin, /@.0