Sunteți pe pagina 1din 3

I. OBIECTUL DE STUDIU AL POLITOLOGIEI Parcurgnd aceast tem vei cun a!te" Care este d meniu# de de$iniie a# !tiinei % #itice.

. Care sunt #egi#e !i categ rii#e !tiinei % #itice. Ce este % #iticu# !i care este re#aia sa cu % #itica. Ce este met d de cercetare !i care sunt met de#e de cercetare $undamenta#e &n !tiina % #itic. '. De$iniia !tiinei % #itice (tiina % ate $i de$init ca un ansam)#u sistemati*at de cun !tine !i m de#e de cercetare+ de met de %rin care se caut cun !tine transmisi)i#e !i veri$ica)i#e. O !tiin %resu%une e,istena unui d meniu distinct de cercetare !i a un r met de s%eci$ice de studiu. Ana#i*nd de$iniii#e c ninute &n #iteratura de s%ecia#itate se % ate a#ctui de$iniie genera#i*at a !tiinei % #itice. (tiina % #itic este un ansam)#u sistemati*at de cun !tine+ i% te*e de cercetare+ te rii care se a%#ic ra% rturi# r de ti% % #itic. Aceasta are ca )iect de studiu att structura !i $unci narea instituii# r % #itice ct !i e,ercitarea %uterii % #itice+ $ rme#e -uridice care di$erite $ rme de rgani*are a statu#ui. Avnd ca )iect de studiu s$era % #iticu#ui+ % #it # gia se c ncentrea* asu%ra %r cese# r !i #egi# r s%eci$ice acestui d meniu. P #it # gia este !tiin de ma,im uti#itate %entru &ne#egerea mecanisme# r c nducerii s cietii+ ea descriind !i e,%#icnd trsturi#e genera#e a#e vieii % #itice+ dar !i categ rii#e+ $en mene#e !i %r cese#e c ncrete a#e acesteia. P #it # gia se %re*int+ ast$e#+ ca !tiina desci$rrii ana#itice+ descrierii # gice !i e,%#icrii )iective+ rai na#e a acest r %r cese !i $en mene+a activitii instituii# r !i act ri# r % #itici. T ta#itatea %r )#eme# r studiate de % #it # gie % t $i divi*ate &n trei mari gru%e" I gru% . $undamentarea s cia#.$i# s $ic !i te retic a $en menu#ui % #itic+ %articu#ariti#e s%eci$ice !i caracteristici#e su)sistemu#ui % #itic+ %aradigme#e % #itice+ c res%un*t are %eri ade# r c ncret.ist rice/ II gru% . ev #uia sisteme# r % #itice !i cu#tura % #itic+ %articu#ariti#e di$erit r sisteme % #itice+ avanta-e#e !i de*avanta-e#e # r/ III gru% . instituii#e % #itice+ %r cesu# % #itic+ c m% rtamentu# % #itic !. a. 0. P #itica . d meniu# de de$iniie a# !tiinei % #itice Pentru determinarea )iectu#ui de stidiu a# % #it # giei e necesar de a &ne#ege n iunea de ++% #itic1 !i de a determina # cu# !i ra% rturi#e d meniu#ui % #itic cu ce#e#a#te d menii a#e vieii s cia#e. S cietatea c ntem% ran+ ca sistem s cia# g# )a# inc#ude diverse su)sisteme care se c ndii nea* reci%r c. Su)sistemu# % #itic asigur mecanismu# de rea#i*are a v inei !i interesu#ui c mun a# tutur r %ri# r c m% nente a#e sistemu#ui &n t ta#itatea sa. De*v #tarea s cia# im%#ic necesitatea unei activiti % #itice c m%#e,e+ care %resu%une rgani*are rigur as cu instituii c res%un*t are+ menite s asigure )una $unci nare a s cietii. activitate care de$ine!te m da#iti de gesti nare a resurse# r din rice s cietate c ntem% ran. P #itica este determin sau %r )#eme#e %e care e,ercitarea %uterii #e %une &n

Orice c munitate uman tre)uie s.!i rgani*e*e interaciuni#e !i s gesti ne*e anumite resurse s cia#e %entru a rea#i*a %r %ria re%r ducere. S cietatea+ indi$erent de $ rme#e sa#e de rgani*are intern+ are nev ie !i de un cadru genera# de regu#i care s $ac % si)i# des$!urarea interaciuni# r dintre mem)rii acesteia+ %e de a#te c muniti %e de a#t %arte. Termenu# ++% #itica1 &!i are rigini#e &n cuvntu# grecesc ++% #is1+ care are sensu# de ++Cetate1. 2n Grecia antic+ termenu# ++% #is1 . Cetate+ trimite #a $ rme nemateria#e de rgani*are+ c nce%tu# $iind unu# de $actur uman !i -uridic &n ega# msur. P #isu# este %entru greci ansam)#u# ceteni# r+rea#itatea #a care se re$er 1 %arte+ dintre c munitatea ca &ntreg !i

termenu# $iind di$erit de cea de ++ ra!1+ ce trimite #a un sens materia# . ansam)#u de edi$icii !i str*i. 2n aceast acce%iune n iunea de % #itic %resu%une e,istena urmt are# r dimensiuni $undamenta#e a#e s cieti# r umane" 1. 2. 3. 4. %u)#ic. 2n % #it # gie se $ace distincie c#ar &ntre % #itic !i % #itic. P #iticu# este vieii s cia#e+ direct %iuni#e &n $uncie de anumite c ndiii de # c !i de tim%. P #itica re%re*int activitate+ %ractic+ %rin care se urmre!te rea#i*area sc %uri# r %r %use. Un asemenea sc % &# c nstitue )inerea !i meninerea %uterii. P #itica % ate $i de$init ca activitate de c nducere a s cietii %rin deci*ii %rivind direci narea de*v #trii s%re anumite )iective+ m )i#i*area !i a# carea resurse# r necesare+ asigurarea sta)i#itii s cia#e+ %r m varea sc3im)rii!i in vrii &n c nte,tu# de*v #trii ec3i#i)rate. 2n ace#a!i tim%+ % #itica %rive!te !i reg#area ra% rturi# r interstata#e+ a re#aii# r state# r cu mediu# internai na#. 4. Legi#e !i categ rii#e % #it # giei 5eni nm c % #it # gia nu e#a) rea* #egi+ ea se cu% de studierea # r. Particu#aritatea #egi# r % #it # giei c nst &n urmt are#e" cu t ate c e#e sunt #egate de rea#itatea )iectiv !i rees din ea % art am%renta activitii su)iective a ameni# r %entru trans$ rmarea acestei rea#iti. 2n #iteratura de s%ecia#itate nu s.a sta)i#it &n c nsens re$erit r #a c ninutu#+ va# area !i numru# #egi# r % #iti# giei. Legi#e % #it # giei % t $i %re*entate &n $ rma un r %rinci%ii genera#e cum ar $i " Organi*area !i c nducerea dem cratic a s cietii/ E,istena !i $unci narea un r sisteme % #itice ca%a)i#e s asigure %er$ rmane s cia#.ec n mice/ Unitatea rganic &ntre #i)ertate !i res% nsa)i#itate/ C res%underea activitii % #itice cu va# ri#e genera#.umane/ Asigurarea $unci na#itii %tima#e !i a aut rea#i*rii su)iectu#ui s cia# dat &n c ndiii#e accidenta#e !i im%revi*i)i#e %e ca#ea in$#uienrii asu%ra %r cese# r )iective &n sc %u# trans$ rmrii % si)i#itii e,istente &n rea#itate/ Cun a!terea !i res%ectarea t ta#itii c ndiii# r )iective !i su)iective ce in$#uienea* re* #varea %r )#emei % #itice date !i $ # sirea # r &n activitatea %ractic/ Pentru asigurarea succesu#ui e necesar de a se )a*a %e $ re#e %r gresiste a#e s cietii+ cr ra #e a%arine viit ru#+ c3iar dac+ #a m ment+ e#e nu cu% % *iie d minant &n s cietate. Sta)i#irea c rect a sc %u#ui !i determinarea ce# r mai e$ective ci de rea#i*are a acestui sc %/ Identi$icarea !i eva#uarea %r %rii# r $ re !i % si)i#iti dar !i a $ re# r ce % t s &m%iedice rea#i*area sc %u#ui %r %us/ Lu%ta %entru )inerea %uterii % #itice sau %entru in$#uien &n structuri#e %uterii este c ndiia esenia# de rea#i*are a sc %u#ui %r %us. Un r asemenea %rinci%ii #i se % t aduga+ evident+ !i a#te#e+ im% rtant $iind m du# &n care e#e se mani$est+ &n $uncie de c ndiii#e c ncret.ist rice+ % #it # gia $iind instrumentu# ca%a)i# a msura starea # r rea#. 2 c m% nent %eren+ trstur a caracteristic a esenei umane+ % #itica re%re*int $ rma vie !i nemi-# cit %rin care se e,%rim Statu# %e care termenu# de cetate &# %resu%une &n m d im%#icit. E,istena unui terit riu determinat %e care se des$! ar aciuni#e dintre indivi*i. E,istena unei %uteri %u)#ice care ac rd statutu# -uridic. E,istena un r $ rme rgani*ate de interaciune a cr r regu#i sunt sta)i#ite de %uterea

P #it # gia %erae* cu urmt are#e categ rii" %utere % #itic+ su)iect % #itic+ sistem % #itic+ re#aii % #itice+ rai na#itate % #itic+ %#ira#ism % #itic+ %artid % #itic+ mi!care % #itic+ cu#tur % #itic+ dre%turi !i #i)erti % #itice+ ge % #itic+ re#aii internai na#e !. a. 6. 7uncii#e % #it # giei Orice !tiin se -usti$ic %rin $uncii#e &nde%#inite. Cu t ate c nu e,ist un ac rd de%#in asu%ra denumirii+ numru#ui !i im% rtanei $uncii# r % #it # giei insistm asu%ra ti% # giei %re*entate de C.8#san" 7uncia c gnitiv . cun a!terea !i &ne#egerea $en menu#ui % #itic &n sc %u# sta)i#irii unui 7uncia n rmativ . identi$icarea ci# r !i met de# r %rivind rgani*area !i c nducerea % #itic 7uncia %r s%ectiv . %revi*iunea % #itic &n )a*a investigaii# r asu%ra $en menu#ui % #itic. 7uncia educativ . im%#icarea ceteanu#ui &n activitatea % #itic c n$ rm va# ri# r genera# 9. L cu# % #it # giei &n sistemu# !tiine# r s cia#e Disci%#ine#e s cia#e nu e,ist i* #at una de a#ta &ntre e#e e,istnd s cietate. Studiu# sistematic a# d meniu#ui % #itic s.a a$irmat &n cadru# !tiine# r s cia#e &n a d ua -umtate a sec #u#ui :I:. 2nce%nd cu anii 9; ai sec #u#ui a# ::.#ea+ s.a a-uns #a desc %erirea !i a%#icarea a un r met de ana#itice+ care au c ntri)uit #a c nstituirea e$ectiv a % #it # giei ca ramur distinct a !tiine# r s cia#e. O)iectu# % #it # giei+ &n acce%iune genera# &# c nstituie % #iticu#+ ca su)sistem a# sistemu#ui s cia# g# )a#. Termenu# de ++% #it # gie1 a $ st intr dus &n circuitu# !tiini$ic &n anii 9; ai sec.:: de cercett rii E.7isc3er !i A.T3erive. D meniu# % #itic c nstituie )iectu# de studiu a# mai mu#t r disci%#ine s cia#e. Ca )iect a# cercetrii !tiini$ice d meniu# % #itic are mu#titudine de as%ecte+ de arece este unu# din %rinci%a#ii $act ri determinanii ai vieii s cia#e+ $act r ce in$#uienea* ce#e#a#te s$ere a#e vieii s cia#e. P #it # gia studia* s$era % #iticu#ui su) as%ecte#e sa#e ce#e mai genera#e+ &n tim% ce ce#e#ate !tiine sunt+ &ntr. un $e#+ !tiine %articu#are+ &n sensu# c $iecare dintre acestea are &n studiu un anumit segment a# % #iticu#ui+ !i nu ansam)#u# su. Studierea mu#ti%#e# r dimensiuni a#e d meniu#ui % #itic %resu%une necesitatea studierii interdisci%#inare+ uti#i*area % tenia#u#ui a#t r !tiine s cia#e ca" $i# s $ia <$i# s $ia % #iticii=+ s ci # gia <s ci # gia % #iticii=+ %si3 # gia <%si3 # gia % #itic=+ ist ria <ist ria % #itic=+ antr % # gia <antr % # gia % #itic=+ !tiine#e ec n mice <ec n mia % #itic=+ !tiine#e -uridice <te ria n rme# r !i instituii# r % #itic .-uridice=. >e*u#tant a inter%trunderii disci%#inare+ % #it # gia se caracteri*ea* %rin e$ rtu# de individua#i*are+ %ers na#i*are !i aut n mie. Dar nu se % ate s%une c n ua !tiin se &nde%rtea* de !tiine#e #imitr $e/ dim% triv+ viit ru# su este &n )un msur c ndii nat de e$ecte#e % *itive a#e c %errii+ a#e %#uridisci%#inaritii. C nstituirea % #it # giei ca !tiin a $ st &n#esnit de necesitatea de a trece de #a studiu# ist riei idei# r % #itice #a ana#i*a s%eci$ic !i descrierea met dic a m du#ui # r de aciune+ a im%actu#ui asu%ra de*v #trii s cia#e. P #it # gia ca !tiin tre)uie tratat &n d u sensuri. 2n sens #arg+ % #it # gia <!tiina % #itic= c nstituie t ta#itatea disci%#ine# r care studia* diverse as%ecte a#e d meniu#ui % #itic. 2n sens &ngust+ % #it # gia are ca )iect de studiu d ar %r )#eme#e s%eci$ice a#e d meniu#ui % #itic. 3 re#aie de interaciune reci%r c. De!i de !tiina % #itic se aminte!te &nc din antic3itate ea s.a des%rins anev i s din $ami#ia !tiine# r des%re c m% rtament c res%un*t r. ct mai e$icient a s cietii. umane.