PRINCIPIILE DIDACTICE I RESPONSABILITILE INSTITUTORULUI Institutor: Pduraru Irina coala cu clas l I!

"III Stni#a Loc$Stni#a%&ud$N a'# Cu(int c) i :*roc s duca#ional%*rinci*iu didactic R +u'at ,'at rialul *r + ntat con#in no#iuni - n ral d s*r *rinci*iil didactic % nu' rar a ac stora .i caract ri+ar a lor%c/t .i r s*onsa0ilit#il institutorului * ntru a*licar a lor 1n d s2.urar a *roc sului duca#ional$D as ' n a '!a' o*rit .i la rolul * car 1l ar 2i car *rinci*iu didactic 1n *roc sul duca#ional$ Princi*iil didactic sunt nor' sau t + - n ral car ori nt a+ .i i'*ri' un s ns 2unc#ional *roc sului d 1n(#'/nt% asi-ur/nd *r 'is l r ali+rii 2ici nt a o0i cti( lor * da-o-ic *roi ctat $ Princi*iil didactic au un caract r ori ntati(% 2i car cadru didactic )otr/nd sin-ur c *rinci*ii didactic s a*lic .i 1n car 'o' nt al l c#i i s o 2ac$ Ac st *rinci*ii sunt r +ultatul - n rali+rii 3* ri n# i *arcurs d + ci d - n ra#ii d *ro2 sori% c a c l d un caract r continuu * r2 cti0il 4 la0orat 1n s colul al 5"II!l a d Co' nius6$ Pun r a 1n *ractic a ac stor *rinci*ii ar la 0a+ r alit#i$ El (ul% su0i ctul nostru c tr 0ui ducat nu constitui o 'as a'or2 cu ni( l duca#ional constant .i ridicat% ci constitui o di( rsitat d caract r % d +(oltri *si)ic % t '* ra' nt di( rs .i ni( l d duca#i di2 rit d la indi(id la indi(id$ El (ii au dorin# d a 1n(#a di2 rit $ La 1nc *ut% c i 'ai 'ul#i (in la .coal% cu dorin#a d a s con2or'a7 ult rior int r(in 'oti(a#ia .i int r sul cunoa.t rii$ &$ S$ Brun r s*un a c 8A instrui * cin (a 1ntr!o disci*lin nu 1ns a'n a! l 2ac s 1n'a-a+in + 1n 'int as ' n a r +ultat % ci a! l 1n(#a s *artici* la *roc sul car 2ac *osi0il cr ar a d cuno.tin# 9$Asta 1ns a'n c din c i doi car tr 0ui s *artici* la *roc sul duca#ional% *ro2 sorul st c l dator s druiasc cuno.tin# l un i clas d l (i% di2 r n#iat *r -ti#i * ntru a *r lua ac st in2or'a#ii$ D ac a% *rinci*iil duca#ional a*licat tr 0ui s 2i c/t 'ai di( rs * ntru a *ut a co'* nsa toat car n# l din *r -tir a l (ilor la ni( lul la car !i *r lu' noi% .i 1nc rcar a d a! i aduc la ni( lul d *r -tir al clas i din car 2ac *art $ Clasi2icar a *rinci*iilor didactic : :$ Princi*iul int -rrii t ori i cu *ractica ;$ Princi*iul r s* ctrii *articularit#ilor d (/rst .i indi(idual <$ Princi*iul acc si0ilit#ii cuno.tin# lor% *ric * rilor% d *rind rilor =$ Princi*iul sist 'ati+rii .i continuit#ii 1n 1n(#ar >$ Princi*iul *artici*rii acti( .i con.ti nt a l (ului ?$ Princi*iul cor la#i i dintr s n+orial .i ra#ional% dintr concr t .i a0stract 1n *r dar !1n(#ar 4nu'it .i *rinci*iul intui#i i6 @$ Princi*iul 1nsu.irii t ' inic a cuno.tin# lor% *ric * rilor .i d *rind rilor$ :$Princi*iul int -rrii t ori i cu *ractica i'*un ca tot c a c s 1nsu. .t 1n acti(itat a didactic s 2i (alori2icat 1n acti(it#i ult rioar 4acti(it#i d 1n(#ar sau acti(it#i 'at rial 6%Ai'*un o int rcondi#ionar a o0i cti( lor didactic cu c l al lo-icii .tiin# i .i cu c rin# l *r su*us d int -rar a *ro2 sional $ Practic% ac st *rinci*iu didactic *r su*un un dru' in( rs% o strat -i d ducti( d sist 'ati+ar a 'at rialului c (a 2i *r + ntat ast2 l 1nc/t s s ra*ort + la 3* ri n# *osi0il $ S *oat a*lica 1n dou s nsuri: a6 2i 1n id a 2olosirii dat lor asi'ilat la un 'o' nt dat% ca ant c d nt * ntru r +ol(ar a unor sarcini t or tic ult rioar 4r +ol(ar a d *ro0l ' % a*licar a unor r -uli 1n alt cont 3t tc$6

06 2i 1n s nsul *r lun-irii acti(it#ii d 1nsu.ir d cuno.tin# sau do0/ndir d d *rind ri 1n acti(it#i concr t % adic *r lun-ir a lui 8a .ti9 1n 8a .ti s 2aci9% a .ti s 2ii% a .ti s 2ii .i s d (ii$Ac st *rinci*iu n in(it la un dialo- * r'an nt 1ntr t or tic .i *ractic$Est o 'odalitat d s*orir a cunoa.t rii .i a 3* ri n# i$ Bn *lan *ractic , ac st *rinci*iu didactic *oat 2i r s* ctat d ducatori *rin: Acor lri% 3 '*li2icri%Asu*un r a l (ilor la 3 rsri% 3 rci#ii% Aincitar a l (ilor la c rc tar .tiin#i2ic 1n c rcuri a*licati( % Aint r*r tar a unor 2 no' n social % Ar +ol(ar a d *ro0l ' % A A*un r a l (ilor 1n situa#ia d a ini#ia .i coordona o ac#iun 4* ntru a!.i da s a'a d di2icult#il r al 6$ Cu aCutorul ac stui *rinci*iu didactic% l (ul 1.i 1ntr .t cunoa.t r a .i 1.i 3 rs a+ D a*lic ac)i+i#iil $ ;$ Princi*iul r s* ctrii *articularit#ilor d (/rsta .i indi(idual Ac st *rinci*iu atra- at n#ia asu*ra 2a*tului c st 0in s *orni' d la dat l * rsoan i d ducat% d la natura sa int rioar .i s nu 2or#' *r a 'ult * st li'it l 1n-duit d (/rsta .i d caract risticil indi(idual $Est *rinci*iul lui Co' nius ! Rouss au ! Eont sori$ Ar dou di' nsiuni: a6Princi*iul s 0a+ a+ * r la#ia *si)olo-ic 1ntr 1n(#ar .i d +(oltar $ Bntotd auna% 1n(#ar a s (a 2ac 1n ra*ort cu +ona c l i 'ai a*ro*iat d +(oltri 4adic s (a da l (ului 'a3i'u' din c a c l *oat s asi'il + la un 'o' nt dat .i car !i * r'it d +(oltar a *si)ic .i int l ctual 1n * rs* cti(6$ 06A doua di' nsiun a *rinci*iului (i+ a+ r s* ctar a *articularit#ilor indi(idual , st o c rin# a unui 1n(#'/nt 'od rn .i d 'ocratic$ Ast2 l% 2i car o' st o indi(idualitat ir * ta0il car r cla' un trata' nt indi(iduali+at 4nu o uni2or'i+ar a oa' nilor6$ O* ra#iil 'intal .i trsturil *si)ic 4* rc *#ia% -/ndir a% li'0aCul% int li- n#a% ' 'oria% at n#ia% 'oti(itat a6 s contur a+ di2 rit% 1n 2unc#i d indi(id$ Pro2 sorul ar o0li-a#ia d a 3*loata di2 r n#iat ac st calit#i *si)ic indi(idual 2olosind 'ai 'ult *roc d * da-o-ic cu' ar 2i: !Aac#iuni indi(idual d s2.urat * 2ondul acti(it#ilor cu 1ntr a-a clas 41n anu'it 'o' nt al l c#i i *ro2 sorul ia 1n at n#i unul sau c/#i(a l (i6$ A!ac#iuni indi(iduali+at 1n cadrul *roc sului d 1n(#'/nt% dar r ali+at 1n a2ara lui 4*r scri r a di2 r n#iat a t ' lor * ntru acas% 0i0lio-ra2i su*li' ntar% r +ol(ri su*li' ntar d *ro0l ' $ !acti(it#i 1n clas s* cial , 2i su* rdota#i% 2i cu )andica*$ S (or di' nsiona di2 rit .i *ro-ra' l .colar $ <$ Princi*iul acc si0ilit#ii cuno.tin# lor% d *rind rilor% *ric * rilor st Ac ntrat * di' nsionar a con#inutului 1n(#'/ntului 1n cons ns cu *osi0ilit#il *si)ic d (/rst .i indi(idual $Cuno.tin# l .i d *rind ril sti*ulat *rin *lanuri% *ro-ra' % 'anual % acti(it#i *ractic , s 2i ast2 l s l ctat % articulat .i 3*us 1nc/t l s *oat 2i % 1n *rinci*iu % asi'ilat .i (alori2icat o*ti' d ctr l (i$ Eo' ntul *rinci*al al acc si0ili+rii st l c#ia *r -tit .i sus#inut d *ro2 sor 4c l 'ai i'*ortant a- nt al 3*un rii unui 'at rial ast2 l 1nc/t ac sta s 2i *ric *ut% int r*r tat .i acc *tat6$Ac ast acc si0ili+ar a cuno.tin# lor nu *r su*un r nun#ar a la 2ort din *art a l (ului% sau n i'*licar a acti( 1n actul d 1n(#ar $ Di'*otri(% *ro2 sorul (a cr a contradic#ii o*ti' 1ntr :cunoscut , n cunoscut%u.or , -r u% concr t , a0stract$ Solicitar a l (ilor s 2i 'a3i'% dar 1n li'it l *osi0ilului .i n c sarului$Pro2 sorul s 2ac ast2 l 1nc/t s cunoasc ni( lul d +(oltrii actual .i s *r (ad .i (olu#ia ult rioar d oar c o sarcin d 1n(#ar *r a u.oar *r dis*un la d lsar .i inacti(itat % iar o sarcin *r a di2icil conduc la 0locaC .i sto*ar a oricr i acti(it#i 4iar 1n ti'* d t r'in d + c)ili0r 2i+ic D *si)ic 'aCor 6$ D ci *rinci*iul (i+ a+ ada*tar a ' tod lor .i strat -iilor d *r dar , 1n(#ar la *articularit#il a*aratului co-niti( .i la 3* ri n# l d (ia# al l (ului% ast2 l 1nc/t l (ul s 2i incitat 1n a!.i *un 1ntr 0ri .i a c rc ta$

=$ Princi*iul sist 'ati+rii .i continuit#ii 1n 1n(#ar Est un *rinci*iu car an-aC a+ at/t ni( lul 'acro ducational 4*oliticil .colar 6 c/t .i ni( lul 'icro ducational 4car (i+ a+ *roc s l didactic *ro*riu! +is % r s* cti( *r dar a .i 1n(#ar a co r nt .i continu6$ Ac st *rinci*iu co'*ort dou laturi: a6 r ali+ar a sist 'ati+rii cuno.tin# lor 06 asi-urar a continuit#ii 1n *r dar , 1n(#ar Sist 'ati+ar a cuno.tin# lor: asi-urat d lo-ic int rn a disci*lin i %*r su*un A*r dar a int -rat a in2or'a#iilor% Acon 3ar a .i cor lar a in2or'a#iilor%AA1nln#uir a ar'onioas a t ' lor% no#iunilor% *rinci*iilor% r -ulilor% 3*lica#iilor $Practic% s c r ca tot c a c s *r d la un 'o' nt dat tr 0ui s ai0 l -tur cu c a c s!a 1nsu.it */n la 'o' ntul r s* cti( .i% 1n ac la.i ti'*% s *r 2i-ur + (iitoar l cuno.tin# $ Ac ast succ siun lo-ic a l ' nt lor cunoa.t rii .i a 1n(#rii 2a(ori+ a+ r ali+ar a 1n ti'* a unor sint + su* rioar .i atotcu*rin+toar $ Practic% *rinci*iul asi-ur int -rar a no#iunilor .i id ilor 1n sist ' 3*licati( co'*l 3 4 l (ul (a 2i ca*a0il %1n ti'*% * *arcursul 1n(#rii %s 3*lic co r nt .i sist 'atic r alitat a6$ Institutorul (a a* la la strat -ii co r nt d *r dar a noilor cuno.tin# 4*r dar co r nt6$ "a utili+a sc) ' % *lanuri cor lat * r2 ct cu 'o' nt d stinat sist 'ati+rii cuno.tin# lor c ur' a+ a 2i 1n# l s .i stocat 1n ' 'ori $ Cor la#iil dintr cuno.tin# s (or r ali+a intradisci*linar .i int rdisci*linar% ur'/nd ca l (ul s di2 r n#i + id il ancor 4id i d 0a+6 al un i disci*lin $ Bn conclu+i % *r dar a sist 'atic st asi-urat d 1ns.i lo-ica int rn a disci*lin i d 1n(#'/nt r s* cti( $ Bn ac la.i ti'*% 1n(#ar a *r su*un * l/n- sist 'ati+ar .i continuitat 1n *r dar , 1n(#ar $ Bn 1n(#ar a sist 'atic st n (oi d continuitat a 2ortului d a aduna .i ordona int rior 41n ' ntalul nostru6 cuno.tin# l % *rinci*iil sau a0ilit#il ast2 l 1nc/t s 2i asi-urat tr c r a 2ir asc% natural d la ant c d ntul la cons c( ntul 3*licati( 4d la cau+ la 2 ct6$ Continuitat a 1n *r dar .i 1n(#ar * r'it 2i3ar a 'at ri i .i consolidar a cuno.tin# lor % o 2i3ar .i consolidar .alonat 4nu s*oradic6 car asi-ur un s*or d soliditat duca#i i$N r s* ctar a *rinci*iului continuit#ii antr n a+ a*ari#ia unor -oluri sau r -r s 1n 1n(#ar .i 1n ti'*% a insucc sului .colar$ A*licar a *rinci*iului c r *ro2 sorului s d *un 2orturi su0stan#ial * ntru a sist 'ati+a l ' nt l oricr i l c#ii .i d a sta0ili o ordin cu*rin+toar *r drii 4*rin *roi ctar a l c#i i6 As d *un 2orturi * ntru a!l antr na * l ( s!.i ada*t + stilul d lucru indi(idual 1n sco*ul r +ol(rii unor sarcini continu d 1n(#ar $ Bn Aconclu+i , cons cin# l r s* ctrii ac stui *rinci*iu sunt: 2or'ar a d *rind rilor d 'unc sist 'atic% * rs ( r nt% con.tiincioas$ >$ Princi*iul *artici*rii acti( .i con.ti nt a l (ului 1n acti(itat a d *r dar ! 1n(#ar ! (aluar Ac st *rinci*iu Ac r ca l (ii s!.i 1nsu. asc c (a 4cu(int % *rinci*ii%d *rind ri tc$6 nu'ai 1n 'sura 1n car au 1n# l s .i s *artici* sin-uri .i con.ti n#i la a2lar a cuno.tin# lor * car *ro2 sorii l *ro*un la un 'o' nt dat$Acti(i+ar a l (ilor c r i'*licar a 1n *r dar .i ' n#in r a lor 1ntr!o 1ncordar *lcut% tr +ir int l ctual% dorin#a d a cuta sin-uri solu#iil ad c(at la *ro*un r a d situa#ii! *ro0l ' d ctr *ro2 sor4di2icult#i t or tic D *ractic 6$S *oat aCun- la ac ast star 4d acti(i+ar 6 acord/nd l (ilor 1ncr d r .i autono'i d -/ndir d oar c *rin *artici*ar a sa acti(% l (ul tri .t 2 cti( 2 no' nul cunoa.t rii solicit/ndu!.i -/ndir a% int li- n#a% i'a-ina#ia% cr ati(itat a% ' 'oria% ca*acitat a d a s si+a .i r +ol(a *ro0l ' l $Bn ac la.i ti'*% *rinci*iul solicit antr nar a *artici*ati( a l (ilor la l c#ii$ Ac asta 1ns a'n c (a 2i sti'ulat (oin#a l (ului d a cunoa.t .i a 1n# l - * ntru a *stra c a c a 1n(#at .i a 2olosit$D r -ul% 1n(#ar a con.ti nt st

o*us c l i ' canic car nu 2ac *osi0il *strar a dura0il a c lor 1n(#at %sau actuali+ar a ac stor cuno.tin# $ ?$ Princi*iul 1nsu.irii t ' inic a cuno.tin# lor%*ric * rilor .i d *rind rilor ABn(#ar a t ' inic const 1n calitat a i d a *roduc r +ultat consist nt $Bn(#ar a t ' inic st o*us su* r2icialit#ii D 1n(#rii 1n asalt D lucrului d '/ntuial$Est o 1n(#ar *ro2und .i d durat41n s nsul c 1nsu.ir a in2or'a#i i .i 2i3ar a i 1n ' 'ori st ur'at .i 1ntrit d o 3*lica#i lo-ic a c lor 1nsu.it 6$D ' n#ionat c t ' inicia 1n(#rii d *ind .i d di' nsiun a *ractic a 1n(#rii 4c (a st con.ti nt .i *ro2und 1nsu.it nu'ai dac *oat 2i .i a*licat 1n *ractic6$D ci% s o0#in o 1n(#ar t ' inic atunci c/nd l (ul nu nu'ai c .ti % ci .ti s .i 2ac 4tr c d la t or tic la *ractic6$ S asi-ur .i *rin r ca*itular D r * ti#i $ C (a 2ac *ro2 sorul ? !A1n(a# * l ( cu' s 1nr -istr + ' saCul .i cu' s!l r actuali+ + 4acti( !con.ti nt ! continuu67 !A(a r * ta 1n clasD acas: 1n ordin a *r drii D * srit * ntru a 2ac l -turi su*li' ntar 7 !A(a 3 rcita un control d calitat .i o a*r ci r .colar * 'sur% * ntru a sti'ula cunoa.t r a .i int r s l %con(in- ril % 'oti(a#iil .i tonusul int l ctual$ @$Princi*iul intui#i i Ac st *rinci*iu Ac r (alori2icar a 3* ri n# i d cunoa.t r s n+orial a l (ului .i cu*lar a ac st ia cu a0stracti+ar a$$APr dar a .i 1n(#ar a 2olos sc ac st *rinci*iu d oar c :Acaract rul concr t al -/ndirii l (ului 3*lic d c ac sta asi'il a+ 'ai u.or 'at ria d 1n(#at dac 1i st solicitat intui#ia s nsi0il 4dac 1i c r s -s asc cor s*ond ntul 1n r alitat % a.a cu' *oat l6%Ad oar c intui#ia st solicitat .i d n (oia d a sur*rind l -turil su0til al ( ni' nt lor .i d a (id n#ia caract risticil $ Practic 1i c ri l (ului s s*un c cr d l 4c *r r ar 6 d s*r c (a anu' F c i'*r si ar F cu' 1i a*ar lucruril F$ D 2a*t% cunoa.t r a u'an s r ali+ a+ *rintr!un dialo* r'an nt 1ntr concr tul s n+orial 4* rc *ut *rin si'#uri6 .i a0stractul ra#ional$ Ni'ic nu 3ist 1n int l ct dac 'ai 1nt/i nu ar 3ista 1n si'#uri$ Bn cont 3t * da-o-ic% a2ir'a#ia st r l (ant: cunoa.t r a s*or .t at/t inducti( 4*rin si'#uri , d la concr t la a0stract6 c/t .i d ducti( 4*rin int l ct , d la a0stract la concr t6$ D ci% c l dou ci al cunoa.t rii tr 0ui 3*loatat 1n -al 'sur% cu ins*ira#i .i 3* ri n#$ Ac st *rinci*iu al 1n(#rii intuiti( c r (alori2icar a * da-o-ic a un i 0o-at 3* ri n# co-niti( a* l/nd la:Ailustrri D 3 '*li2icri %AGAcor lri al d nu'irilor cu di( rs i'a-ini D r *r + ntri -ra2ic %AAcu*lar a 1n(#rii t or tic cu a*lica#ia *ractic$ APrinci*iul st 2ici nt dac *ro2 sorulA A(a 2olosi ra#ional 'at rialul didactic%AAdac (a s l cta 'at rialul intuiti( cu at n#i .i 1ntr!un sco* dinaint sta0ilit%AAdac (a do+a ra*ortul dintr cu(/nt .i 3*r sia 'at rial a ac stuia%Adac (a diriCa at nt o0s r(a#ia l (ilor s*r c a c st constant 1n cunoa.t r $ A R 2 rin# 0i0lio-ra2ic :$ C r-)it% Ioan% Perfecionarea leciei n coala modern,E$D$P$% Bucur .ti% :HI< ;$ C r-)it% Ioan%7 "lsc anu% La+r% Curs de pedagogie%Uni( rsitat a din Bucur .ti% :HII% ca*$::% *$;:?!;<J <$ Nicola% Ioan% Tratat de pegagogie colar% E$D$P$%Bucur .ti% :HH?% *$=<?!=>? =$ T1rco(nicu% "ictor% nvmnt frontal, nvmnt individual, nvmnt pe grupe, E$D$P$% Bucur .ti% :HI: