Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: Scoala Gimnazial Nr.149 Profesor: Motohon Teodor Dorin Clasa: a V-a B Data: 02.10.2013 Unitatea de nvare: Preistoria umanitatii Lecia: Aparitia, evolutia si raspandirea grupurilor umane Tipul leciei: mixt Competene generale: 1.Utilizarea eficient a comunicrii i limbajului de specialitate 3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice Competene specifice: 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, preistoriei in situaii de comunicare scris sau oral 3.4. Stabilirea pe baza surselor istorice, a elementelor evolutiei grupurilor umane si a civilizatiei omenesti Concepte operaionale: Cognitive C1: Definirea conceptelor evoluie, familie, sedentarizare, paleolitic, neolitic C2: Identificarea uneltelor folosite in diferite perioade de timp, precum si a principalelor ocupatii C3: Prezentarea modului de locuire Formative: C4: Utilizarea tehnicii de lucru cu suportul graphic si cu calculatorul C5: Compararea diferitelor perioade in functie de cele prezentate mai sus (unelte, ocupatii, mod de locuire) Atitudinale: C6: Formularea aprecierilor obiective, argumentate, cu privire la evolutia omului Evaluarea : formativ-ameliorativ

Obiective ale evalurii: Cognitive: Oe1: operarea cu noiunile i conceptele epoca istorica, familie, sedentarizare, paleolitic, neolitic, nomazi

 Formative: Oe2: competena de a utiliza tehnici de lucru cu textul i imaginea istoric Atitudinale: Oe3: capacitatea de a formula i susine opinii personale Valori i atitudini vizate: - Gndire critic i flexibil - Relaionare pozitiv cu ceilali Strategii: inductiv-deductiv, explicativ-conversativ Metode: Expozitiv-euristice: M1-expunerea; M2- explicaia, M3-conversaia euristic Interactive: M4-comparaia, M5-conversaia examinatoare, M6-lucru cu PC Instrumente de evaluare: verificarea frontal, observarea sistematic, fis de lucru Forme de organizare a activitii: frontal, individual

Resurse: - Umane- clasa a V-a - De timp- 50 - Materiale: oficiale- m1: Programa colar m2: Macroproiectarea didactic - Manuale: Istoria clasa a V-a, Ed. All - izvoare cartografice: m3: lectie Ael

Demers didactic
Secvenele didactice Coninuturi vizate Concepte operaionale Activitatea profesorului Activitatea elevului Res. mat Res. Proc Evaluare

Moment organizatoric

-absene -organizeaz materialele i clasa -creeaz un climat cooperant -noiuni i concepte: cronologie, epoci istorice, proces de evolutie, hominizi, pozitie biped -solicit elevilor s prezinte perioadele de timp folosite in cronologie -solicit definirea termenilor deceniu, secol, mileniu, epoc, er -solicit s prezinte cauzele apariie omului i locul de origine al acestuia -solicit caracterizarea primilor hominizi -apreciaz, ierarhizeaz, laud -noteaz pe tabl titlul leciei i explic modul n care se va desfura activitatea -organizeaz nvarea -Asigur: a) cunoaterea/receptarea/nvarea -definirea termenii paleolitic, neolitic, sedentarizare -identificarea cauzelor care au determinat evolutia speciei umane -prezint principalele caracteristici ale paleoliticului, neoliticului si epocii metalelor

Reactualizarea cunotinelor/ evaluare

Oe1 Oe2 Oe3

-rspund cerinelor -pregtesc materialele solicitate -se aeaz la locurile indicate -elaboreaz rspunsuri -autoevalueaz

M5

Frontal

M1

obs. Sistematic

Evocare

Titlul leciei Evolutia grupurilor umane

-noteaz n caiete titlul leciei

M1

Dobndirea de -titlul leciei: noi cunotine Evolutia grupurilor umane -noiuni/ coninuturi: hominizi, pozitie bipeda , nomazi, paleolitic, neolitic sedentarizare

C1 Oe2

-investigheaz sursele i identific cauzele care au dus la evolutia omului

m3

M1

M5 -Identific pe baza m3 imaginilor din lectia AeL, tipuri de unelte, mod de m3 construire a locuintelor, M6 M6

obs sistematic

C2 C2 C3 C4

ocupatii b) nelegerea noilor coninuturi -explic importana evolutiei omului pentru cultur, istorie i societate -investigheaz sursele c) analiza istorice i identific nevoia -compar prin analiza sursei istorice de evolutie m3 cele trei epoci prezentate d) sinteza - formuleaz aprecieri cu privire la importana evolutiei umane pentru viitorul speciei Solicit elevilor s se grupeze i s realizeze sarcina prezentata n cadrul lectiei m3 m3 M4 M2 verificare frontala orala

C4 Oe2

C5 C6 Oe3

M5 -se formuleaz opinii -se argumenteaz -rezolv sarcinile -autoevalueaz Fia de lucru, verificarea cu ajutorul calculatoru lui

Asigurarea reteniei i a transferului

Tema pentru acas Evaluarea

Recomand: aprofundarea cunotinelor asimilate prin citirea leciei acas -Analizeaz critic, laud, ierarhizeaz, decide/noteaz

-noteaz

-se raporteaz la aprecieri

Schita tablei
Unelte din piatr, corn, os culegtori ocupaii: vntori -> nomazi pescari ---- descoper focul inclzire, prepararea hranei, lumin, aprare --- peteri, case din crengi, os

Paleolitic epoca veche a pietrei

Neolitic epoca nou a pietrei Preistoria

unelte din piatr lefuit, perforat agricultura ocupaii creterea animalelor meteuguri casnice: tors, esut, olrit Sedentarizare -->aezri stabile, sate, orae Epoca bronzului- apare metalurgia (prelucrarea metalelor)

Epoca metalelor Epoca fierului (imbunatatirea vietii omului)