Sunteți pe pagina 1din 4

PLAN DE LECTIE

DATA : 14 martie 2014 SCOALA : Nr. 25 PROPUNATOARE: Perju Ana Ingrid CADRU DIDACTIC: Cazacu Marcela CLASA : a IV- a ARIA CURRICULARA : Te n!l!gii DISCIPLINA : "ducaie te n!l!gica UNITATEA DE NVATARE: #ire i materiale te$tile SUBIECTUL LECTIEI : C!%!raul TIPUL LECTIEI : #!rmare de &rice&eri i de&rinderi TIMP: 45 minute OBIECTIVE DE REFERINTA : 1.2. '( &relucreze materiale )!l!*ind te nici di)erite+ 2.2. '( c!n)ecti!neze &r!du*e utile, )!l!*ind materiale *i te nici %ariate+ OBIECTIVE OPERATIONALE : COGNITIVE : O1. '( re*&ecte te nica de lucru nece*ar( realiz(rii c!%!ra ului+ O2. '( im-ine arm!ni!* )irele c!l!rate, &entru !-.inerea unei lucr(ri !riginale+ O3. '( a&recieze calitatea &r!du*el!r )inite, &rin ra&!rtare la &r!du*ul m!del+ AFECTIVE: O4. '( mani)e*te intere* &entru acti%itate+ PSIHO-MOTRICE: O5. '( m(nuia*c( c!rect in*trumentele de lucru. STRATEGII DIDACTICE: A) METODE SI PROCEDEE : "$erci.iul, e$&unerea, e$&lica.ia, dem!n*tra.ia, c!n%er*a.ia, in%a.area &rin de*c!&erire. MATERIALE DIDACTICE : Pr!du*ul m!del/c!%!raul0 , m!delul de lucru /cart!n i )ire m! air0, &r!du*ul )init &e a-l!n /c!%!raul urzit &e cart!n0)!ar)ece, cart!ane, )ire de m! air B) FORME DE ORGANIZARE : #r!ntal , indi%idual, FORME DE EVALUARE : A&recierea %er-al(, !-*er%a.ia *i*tematic(, e%aluarea lucraril!r.

Nr crt

M1M"NT"2 " IN'T34I3II Acti%itatea 1rganizat!ric ( 2 min. Ca&tarea aten.iei 2 min.

15 1P

ACTIVITAT"A ACTIVITAT"A P31P4NAT1A3"I 'e &reg(te*c materialelel nece*are &entru ! -un( de*)a*urare a lectiei.

IN'T34I3II ACTIVITAT"A "2"VI213 "le%ii *e a*eaz( 8n -(nci, &(*treaz( lini*tea i 8i &reg(te*c in*trumentele .

'T3AT"6I" 3"'43'" 3"'43'" P31C"7. MAT"3. Cart!ane #!ar)ece 'c!ci #ire m! air C!n%er*a.ia

#13M" 136.

#13M" 7" "VA24A3 "

1.

2.

14

'e arat( ele%il!r imagini cu "le%ii analizeaza imaginile di)erite e*aturi &e c!%!are &rezentate *i !-*er%a m!dul tradii!nale i imagini cu de lucru al raz-!ilui. raz-!aie/a&aratele la care *e e* c!%!arele0 'e anun( ele%ii ca a*tazi "le%i *unt ateni la ceea ce %!r )ace &rin te nica e*aturii %!r )ace ei 8n acea*ta lectie. un mini c!%!ra din )ire de m! air.

#r!ntal

1-*er%a.ia *i*tematic(

9.

Anun.area titlului :i a !-iecti%el!r 1 min. 7irijarea 8n%(.(rii 95 min.


11 14

"$&unerea

#r!ntal

4.

'e arat( ele%il!r c!%!raul m!del, *unt intre-ai cum *e nume*c )irele de *tructura, a&!i li *e cere *( e$&lice 8n cu%intele l!r cum cred ei c( a )!*t e*ut acel c!%!ra. 'e &rezint( ele%il!r eta&e-le de lucru &e &arcur*ul acti%iatii, e$&lic;ndu-le i dem!n*tr;ndu-le )iecare &a* &e m!delul de lucru. "ta&ele de e*ere a c!%!raului<

"le%ii analizeaz( &r!du*ul &rezentat i ra*&und intre-(ril!r adre*ate< #irele de *tructur( *e nume*c urzeal(. C!%!raul a )!*t e*ut -(g;nd un )ir de m! air &rintre )irele de urzeal(. "le%ii a*cult( e$&licaiile i urm(re*c dem!n*traia 8n tim& ce a&lic( la r;ndul l!r, &e &r!&ria lucrare. "le%ii a*cult( criteriile du&(

In%(area &rin de*c!&erire.

Pr!du*ul m!del /c!%!rau0

#r!ntal

1-*er%a.ia *i*tematic(

11

"$&lica.ia
7em!n*traia

M!delul de lucru /cart!n i )ire m! air0

Indi%idu al

A&recierea %er-al(

11

"$&licaia

#r!ntal

1. #irele de urzeal( %!r tre-uie aranjate i li&ite cu atenie. 2. #irele de um&lutur( tre-uie ali&ite unele de altele a*t)el inc;t *a nu e$i*te g!luri 8n e*(tur(. 9. Nu tre-uie *( e$i*te n!duri 8n interi!rul c!%!raului.
15

care %!r tre-ui *( int!cmea*c( c!%!raul. "i %!r &utea adre*a intre-(ri dac( *e na*c neclarit(i.

7u&a ce *-au a*ezat &e cart!ane )irele de urzeala, *e alege un )ir de cul!area d!rit( i *e intr!duce &rin )irele de *tructura a*t)el < un )ir %a )i dede*u&t *i un )ir %a )i &e dea*u&ra. 'e %a aminti ele%ill!r ca *( *e re*&ecte criteriul d!i, de a nu la*a g!luri 8n c!%!ra. Cand )irele de *tructura au )!*t um&lute *e inn!ad( ca&etele )irel!r care ie* 8n a)ar( i *e taie la marimea d!rita.

"le%ii %!r urma eta&ele care "$erci.iul le *unt dem!n*trate. "le%ii %!r ince&e *( um&le urzeala cu )irele care au cul!rile &re)erate, %!r -(ga un )ir da i un )ir nu &rin )irele de urzeala, a*emeni cum li *-a ar(tat. "le%ii %!r a%ea grija *a adune -ine )irele 8ntre ele &e t!t &arcur*ul e*erii c!%!raului. "le%ii inn!ad( )irele care ie* din e*(tur( c!%!raului &entru ca el *a nu *e de*trame, a&!i le taie mai lungi *au mai *curte. "$erciiul

M!delul de lucru /cart!n i )ire m! air0

Individu al

1-*er%a.ia *i*tematic(

15

Pr!du*ul )init &e *a-l!n /c!%!ra*ul urzit &e cart!n0

Individu al

1-*er%a.ia *i*tematic(

5.

"%aluarea lucr(ril!r 9 min.

19

'e e$&un c!%!raele, ele%ii %!teaz( &entru cele mai )rum!a*e i !riginale c!%!rae, a%;nd 8n %edere urmat!arele criterii < '( nu e$i*te g!luri i n!duri 8n interi!rul c!%!raului. A&reciez munca tutur!r c!&iil!r de&u*( 8n cadrul !rei de educaie te n!l!gic( i ii incurajez *( )!l!*ea*c( ace*te in%((turi i 8n alte acti%it(i *imilare.

"le%ii %!r %!ta c!%!raele care *unt e*ute du& criteriile amintite, dar i du&( !riginalitate. V!r )i n!tate cele mai )rum!a*e c!%!rae

Pr!du*e )inite /c!%!rae0

#r!ntal

"%aluarea lucr(ril!r

A&recieri c!ncluzii. 2 min.

:i

"le%ii &rime*c incuraj(rile care le *unt adre*ate.

#r!ntal

Arecierea %er-al(

BIBLIOGRAFIE: Plani)icare calendari*tic( "d. Te n!l!gic( 2019 -2014, cla*ele III-IV