AO 2001

PLANIFICACION COLEGIO UNIVERSITARIO UNAP 23 BASICO A 23 MEDIO

SECTOR DE APRENDIZAJE Fsica NIVEL 2 UNIDAD Unidad 0: Repaso: Ondas, sonido y luz OBJETIVO Comprender los aspectos esenciales del sonido y la luz como en!menos sicos" FUNDAMENTAL OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
DISTRIBUCI N TEMPORAL y fechaSemanas Horas de clases

PROFESOR(A) MES

Febrero/Marzo

Usar #abilidades de pensamiento cient ico por medio de acti$idades como la ormulaci!n de e%plicaciones y predicciones, usando los conceptos y modelos en estudio"

APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORES

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA/ ACTIVIDADES

RECURSO /TIC

EVALUACIN

28.02

2h

&escribir en orma cualitati$a el ori'en y la propa'aci!n del sonido, su comportamiento en di erentes medios y su naturaleza ondulatoria"

( )denti ican la naturaleza de una onda" ( Comprenden los par*metros de una onda para di erenciarlos" ( &eterminan mediante c*lculos la lon'itud de onda, recuencia, periodo y $elocidad de propa'aci!n de una onda en casos concretos" ()denti ican +ue los sonidos se ori'inan por la $ibraci!n de ob,etos" ( -,empli ican la relaci!n entre un sonido y el ob,eto $ibrante +ue le da ori'en"

( Oscilaci!n y ondas" ( Clasi icaci!n de las ondas" (Caractersticas de una onda" ( .ropa'aci!n del sonido"

/)nicio: .ro esor se presenta y les pide a los alumnos +ue se presenten y e%presen sus in+uietudes y e%pectati$as respecto de la asi'natura para comenzar a conocerse" -l pro esor e%plica el pro'rama de estudio y da a conocer el re'lamento y normas de con$i$encia" /&esarrollo: -l pro esor plantea los ob,eti$os de la clase y realiza un repaso mediante una clase e%positi$a de los conceptos undamentales" Con ayuda de los alumnos el pro esor con ecciona un mapa conceptual con la in ormaci!n m*s rele$ante de las ondas 0clasi icaci!n, propiedades, etc1 &ibu,a una onda y se2ala sus componentes: monte, $alle, elon'aci!n, amplitud y lon'itud

P!"# $%& '()*$%& +), -#& '# (#%., /

/ -$aluaci!n ormati$a mediante una lista de cote,o con los si'uientes indicadores: / .articipaci!n en clases"

de onda" -l docente pide a al'unos alumnos +ue sal'an a dibu,ar ondas en el pizarr!n 03 ! 41 y muestra +ue todas tienen di erentes amplitudes, se2ala a+uellas de alta intensidad y ba,a intensidad del sonido" / Cierre: 5e realiza un comentario inal sobre el tema planteado"