I.

Qu es la Historia.

(Ciencia con objeto, mtodo, componentes; ciencias colaborativas y cronologa)

La Historia es una ciencia que se ocupa del pasado humano y tambin de cmo se han transformado las sociedades a travs del tiempo. Por eso decimos que es una ciencia humana y social. La Historia tambin es una ciencia fctica porque se ocupa de hechos y procesos del pasado a travs del tiempo. Pero la Historia es una ciencia porque tiene objeto y mtodo de estudio. Su objeto es ese pasado y su mtodo es la indagacin, reconstruccin y narracin de sus causas, consecuencias y relaciones de ese pasado a travs del tiempo. La Historia recompone los hechos y procesos a los que llamaremos histricos mediante los testimonios y fuentes histricas a travs del tiempo. Los testimonios son huellas dejadas por la humanidad y las sociedades a travs del tiempo. Las fuentes son aquellos testimonios que nos brindan informacin o de las que podemos extraer informacin histrica. Existen varios tipos de fuentes que podemos clasificar por su procedencia, forma, soporte y/o contenido. La Historia como ciencia investiga con la ayuda de otras ciencias que colaboran con ella, a las que llamaremos ciencias colaborativas (o ciencias auxiliares). Una de las ciencias colaborativas es la cronologa que se ocupa de datar los hechos y procesos en el tiempo a travs de fechas y perodos de manera que la Historia los reconstruye y organiza en el tiempo segn causas, consecuencias y relaciones.
Bloque 1. Clase N. 1. Profesora Monti, C. A. M. P - 1.

Hechos y procesos histricos tanto humanos como sociales suceden entonces en el tiempo, pero tambin en un espacio geogrfico y/o humano. Al indagarlos comprobaremos que son irrepetibles y podremos comprender por qu han sucedido de una manera y no de otra, cambiando el curso de la humanidad. Por eso decimos que un hecho o proceso es histrico cuando comprobamos que ha cambiado o modificado la vida de la humanidad, su forma de ser y estar en un lugar y en un tiempo. Tambin podemos decir que son hechos o procesos trascendentes porque su importancia est en que ha cambiado el curso de la historia humana y social. Resumiendo. Observando el siguiente mapa conceptual podemos analizar y revisar las caractersticas de la historia como: ciencia humana y social que se ocupa del pasado a travs de sus hechos, testimonios y fuentes histricas organizadas en causas y consecuencias en el tiempo mediante la cronologa y la ayuda de las ciencias colaborativas o auxiliares.

Bloque 1. Clase N. 1. Profesora Monti, C. A. M. P - 2.

II.

Cmo comprender la Historia.

(como proceso histrico del pasado).

Para poder comprender la historia como proceso en el pasado, lo podemos hacer de muchas y variadas formas. Una de esas formas es hacernos preguntas que nos permitan encontrar respuestas para entender lo que ha sucedido. Las llamaremos preguntas clave y son o pueden ser las siguientes: Qu cosa sucedi? Quin o quines hicieron tal o cual cosa? Dnde y cundo sucedieron los hechos? Por qu sucedieron? o Cules fueron sus causas y consecuencias? Cmo sucedieron o de qu manera se produjeron? En qu circunstancias se produjeron los hechos? Qu o quin /quines se vieron afectados por esos hechos? Qu cambi a partir de entonces? Estas preguntas las podemos observar y analizar para entenderlas mejor, en el mapa siguiente:

Bloque 1. Clase N. 1. Profesora Monti, C. A. M. P - 3.

III.

Cmo y por qu estudiar Historia.

(como poder aprender).

A la Historia como pasado la vamos a aprender estudiando porque al comprender el pasado humano y social a travs de la reconstruccin de sus hechos y procesos en el tiempo, vamos a poder entender el presente en el que vivimos. De esa manera podremos entender muchos aspectos de nuestra vida cotidiana y el de nuestra sociedad as como lo que les sucede a otras personas y sociedades. Por ejemplo, podremos responder a muchas preguntas relacionando las preguntas clave de la siguiente manera como con los siguientes ejemplos: De qu origen es mi nombre y mi apellido? Cul es el significado del nombre de mi pas, Argentina? Dnde, cundo y cmo surgi el hombre? Por qu? Qu fue y por qu se produjo la Primera Guerra Mundial, que en este ao de 2014 se cumplen cien aos desde que sucediera? Qu consecuencias produjo la Primera Guerra Mundial? Por qu fue una guerra mundial? Qu le pasaba a Argentina mientras se produca la Guerra Mundial? Cada una de estas preguntas podemos responderlas indagando en libros de texto en biblioteca o en la Red mediante Internet. En cada uno de estos espacios encontraremos testimonios y fuentes histricas narradas para explicar los sucesos, las huellas o rastros que han quedado y que organizados cronolgicamente nos permiten entender sus causas, consecuencias y relaciones humanas y sociales.

Ejemplo de Actividad sobre cmo investigar sobre hechos y procesos histricos. Veamos el ejemplo de la Primera Guerra Mundial. Vayamos a biblioteca, pidamos un diccionario enciclopdico y busquemos en el ndice Primera Guerra Mundial. Luego vayamos a la pgina que nos indica el ndice y veamos qu nos cuenta ese diccionario enciclopdico sobre esta guerra. A continuacin respondiendo las preguntas clave, redactamos en la carpeta lo que nos pareci ms importante, anotando al final de la redaccin, el ttulo del libro y la pgina consultada, tal como se muestra en el siguiente grfico: Incluso para completar la informacin podemos hacer un dibujo sobre esta guerra o ilustrar nuestra tarea con una foto o imagen de la guerra que la refleje o la represente de la manera lo ms fiel posible segn los hechos sucedidos.

Bloque 1. Clase N. 1. Profesora Monti, C. A. M. P - 4.

O, localicemos a travs de un buscador como Google, escribiendo la frase a buscar Primera Guerra Mundial. Localizamos alguna pgina como las que se sugieren al pi de este documento de clase en bibliografa. Luego, hacindonos las preguntas clave, respondamos por escrito en un archivo Word que guardaremos con el nombre de Datos histricos sobre la Primera Guerra Mundial y que tambin, guardaremos en una carpeta de la Net a la que le pondremos el nombre de Historia, siguiendo este tutorial y de esa manera poder llevar la tarea hecha a clase. Y seguir este video tutorial para copiar, guardar y/o insertar una imagen desde Internet recordando que debemos guardarla en formato JPG porque es el ms liviano de todos, es decir, ocupar poca memoria en nuestra Net. Adems, deberemos s o s, tener en cuenta que las imgenes no deben tener restricciones legales de autor ni de ningn tipo. Para ello podemos buscar imgenes en sitios como: The Commons, un sitio de la biblioteca del Congreso de los Estados Unidos que contiene imgenes pblicas. Finalmente contestemos las siguientes preguntas a continuacin de la tarea, en la carpeta o en el archivo word: Sobre la Primera Guerra Mundial. 1). Dnde y cundo se desarroll la Primera Guerra Mundial. 2). Cules fueron las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. 3). Qu testimonios histricos encontraste sobre la Primera Guerra Mundial 4). Qu tipo de fuente histrica has seleccionado para ilustrar la Primera Guerra Mundial. Sobre la tarea. 5). Me ayudaron los tutoriales. Por qu. 6). Tuve dificultades en hacer la tarea. Cules. 7). Qu significa respetar los derechos en Internet. 8). Qu podran tener en comn citar el autor y pgina de una informacin extrada de un texto y la obtenida en un sitio de Internet.

Bloque 1. Clase N. 1. Profesora Monti, C. A. M. P - 5.

Bibliografa y sitios de Internet consultados con su URL, de ayuda por orden alfabtico:
Actividades de la Primera Guerra Mundial para Secundaria.[ en lnea] Disponible en: http://www.ehowenespanol.com/actividades-primera-guerra-mundial-secundaria-info_100345/ Areco, J. (s/f). Estrategias para buscar en Internet. Buenos Aires: Educar. Ministerio de Educacin de la Nacin Argentina. [En lnea]. Disponible en: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=120208 JPG: Joint Photographic Expert Group. [en lnea]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Joint_Photographic_Experts_Group La Primera Guerra Mundial. Chile: Portal educativo Icarito. [en lnea]. Disponible en: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales/epocacontemporanea/2009/12/86-6071-9-primera-guerra-mundial.shtml Propiedad intelectual en Internet. Derechos morales de autor. [en lnea] Disponible http://www.slideboom.com/presentations/867398/Propiedad-Intelectual-en-Internet.-Derechos-morales-de-autor. en:

Quesada Castillo, R. (2008). Ejercicios para usar la biblioteca y otros recursos de aprendizaje. En: Gua del Estudiante. Mxico:Limusa. [en lnea] Disponible en: http://experimentalmixta.wikispaces.com/file/view/Usar%20la%20biblioteca%20y%20otros%20recursos%20de%20aprendizaje.pdf/354323058/U sar%20la%20biblioteca%20y%20otros%20recursos%20de%20aprendizaje.pdf The Commons. como. Sitio del Congreso de Estados Unidos de Amrica del Norte. [en lnea]. Disponible en: http://www.flickr.com/commons URL. Wikipedia. [en lnea]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Localizador_uniforme_de_recursos Video tutorial en Youtube sobre cmo abrir y guardar un archivo word, creando una carpeta en mi Net. [ en lnea]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Fuq1wPKe3SI Video tutorial en Youtube sobre cmo Insertar una imagen en Word desde Internet. [en lnea] Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=WI43t_jvwVM

Bloque 1. Clase N. 1. Profesora Monti, C. A. M. P - 6.