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Universidad Nacional Autnoma De Mxico Licenciatura en Derecho Alumna: Muiz Tapia Andrea Carolina Profesor: Ulises Hermelindo Silva Guevara Grupo: 2255 Turno: Vespertino Matricula: 414084515 Ensayo del libro: Porque Juanito no se ha titulado

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INTRODUCCION
Para llevar a cabo este ensayo hacemos referencia al libro porque Juanito no se ha titulado?. Este libro de una manera muy general trata sobre las diferentes etapas y formas de vida de un estudiante universitario. La importancia de esto es que hace reflexionar sobre las decisiones que tomamos a nuestra edad, la importancia que le damos a determinadas cosas y nos hace pensar en que haremos de nuestras vidas en un futuro ya sea a corto, largo o mediano plazo, pero siempre teniendo una meta fija. El abordar los temas que trata este libro nos servir como una herramienta para reflexionar acerca de las distintas formas de vida de un universitario y verla desde distintos y muy diferentes puntos de vista.

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En este ensayo abordar un tema que a mi parecer es muy interesante que a lo largo de mucho tiempo ha sido estudiado y tomado en cuenta por muchas personas interesadas en conocer porqu son muchos los jvenes que no finalizan con sus estudios profesionales, cules son los motivos, qu factores influyen en la toma de decisiones para abandonar una carrera, en fin conocer el mejor panorama sobre este acontecimiento. Para ello el libro Por qu Juanito no se ha titulado ser una pieza fundamental. Se trata de un conjunto de diferentes historias que rodean a un personaje principal, mismas que se desarrollan dentro de, una universidad, en donde existen y predominan los Juanes y Juanas Prez llamados as por el autor por ser historias muy comunes o que se repiten muchas veces en distintas personas de similares situaciones. Para comenzar hay que hacer mencin y tomar en cuenta desde las races del problema, es decir, desde donde comienza este gran problema. Desde la infancia los seres humanos hemos crecido con la idea de que el estudiar, ms que ser un derecho es una obligacin. Sin necesidad de explicaciones o razones que motiven este supuesto deber, los padres nos repiten y repiten una y otra vez aquel sermn que suele volverse agotador e incluso hasta fastidioso desde el comienzo de la vida estudiantil hasta los ltimos momentos de sta: T nica obligacin es ESTUDIAR ,Tienes que estudiar. Tal vez sea por ello que la mayora de las personas crece con la idea equivocada de lo que implica prepararse acadmicamente. Dejan de lado la pasin y el sentimiento por superar a aquellos seres que les antecedieron y las ganas de ser mejores en todos los aspectos cesan ante una mentalidad mediocre, conformista y llena de rutinas. Incluso me atrevera a decir que ya no existe el deseo en los jvenes de llegar a terminar una carrera por la satisfaccin de ser alguien mejor, slo pretenden cubrir un requisito ms que la sociedad y los propios padres han establecido, en la mayora de los casos, sin algo ms que la mera imposicin haciendo uso de su poder de autoridad. En otros casos lo hacen simplemente por ambicin o por el hecho de tener una mejor calidad de vida. Muchos de los estudiantes creen que con egresar de la universidad es suficiente, lo cual es completamente errneo ya que eso no lo es todo. Ha dejado de lado la calidad humana y lo que tambin es importante, como un buen desempeo en la profesin. Si bien es cierto en una universidad todos tienen distintos intereses desde un estudiante, hasta un profesor. Y es cada persona la que elige el camino que quiere tomar o lo que quiere llegar a ser en un futuro.

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Hay estudiantes que creen que lo nico que les interesa es terminar la carrera de una manera fcil y sin mucho esfuerzo, tambin estn los que le dedican todo el esfuerzo y la paciencia para poder terminar de la mejor manera. As mismo hay profesores que se dedican a dar clases de mala calidad no dedican el tiempo suficiente a preparar sus clases o a compartir todo el conocimiento que tienen, lo nico que les interesa es su sueldo. Aunque claro tambin hay profesores muy respetables y muy dedicados, que imparten sus clases por vocacin y no por obligacin, y que as mismo comparten todos sus conocimientos para las siguientes generaciones. Ese es al que yo le llamo el verdadero espritu universitario, la dedicacin, el esfuerzo, la paciencia, la perseverancia hacen de un estudiante un digno universitario. El libro habla sobre los jvenes paristas como Juan Prez GRILLO, que por su forma de pensar y de seguir sus ideales acta de una forma incorrecta. En este pas que ofrece salarios muy bajos, para muchos de los jvenes el tener una carrera universitaria es una de las pocas oportunidades que tienen en la vida para escalar posiciones en la sociedad, como dicen muchas personas para ser alguien en la vida. Es por ella que para poder ingresar a la universidad es muy necesario exigir un rendimiento acadmico favorable as como tambin un gran esfuerzo por parte de aquel que lo de verdad lo desee. A mi parecer sera justo pedir que ningn mexicano que cumpla con ese rendimiento y sobretodo que se esfuerce por entrar a la universidad, se quede sin estudiar por falta de recursos. Y lo ms importante, es justo pedir que la universidad garantice una alta calidad en la preparacin de los universitarios, pero esto implica necesariamente una mayor exigencia de compromiso tanto a profesores como a estudiantes. Al ingresar al nivel superior los alumnos que provienen de escuelas en donde estn acostumbrados a aprobar las materias de una forma muy fcil, con muy poco esfuerzo resienten el mayor grado de dificultad de estudiar este nivel. Es por eso que muchos de ellos empiezan reprobando materias, y otros tantos comienzan a desertar en los primeros meses. La mayora de los jvenes que continan en este nivel, a pesar de que lleguen a tener un rendimiento no muy favorable no se desaniman y son muy perseverantes pensando en que deben esforzarse un poco ms para poder aprobar dichas materias. Otros para poder continuar se inscriben con los famosos, profesores barco, para que les faciliten la forma de aprobar la materia sin necesidad de esforzarse tanto o copian en los exmenes.

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Esta situacin tambin la menciona el autor en el libro cuando estamos viendo que los alumnos no estudiaron para su examen y empiezan a ver la forma de echarle la culpa a alguien de reprobar el examen que no sea ninguno de ellos o sea al profesor, situacin que me pareci interesante no porque el alumno Juan Prez Grillo haya enfrentado al profesor si no la forma en que el profesor con voz clara y firme se expresa para sus alumnos ya que esas palabras son muy ciertas, pues dice que en los jvenes ve un camino sin direccin porque muchos de ellos no conocen el significado de su propia vida los enfrenta diciendo verdades como que el problema de los estudiantes es el miedo y la inseguridad, situacin que veo reflejada en las aulas de la escuela, en nosotros los estudiantes. Cuando se estudia la educacin superior se debe tener muy en cuenta que terminar una carrera no es nada fcil, que tal vez en algunas universidades exijan ms que en otras pero que si uno tiene la voluntad de ser buen estudiante sea en una escuela en donde se exija mucho o se exija poco va a ser un buen estudiante. Ya que la escuela no influye en absolutamente nada, los profesores si influyen un poco ya que si un profesor no imparte su clase como debe de ser no motiva a sus alumnos estos decidirn no tomarla y es as como se empieza a desertar o reprobar muchas materias consecutivas. Generalmente lo nico que se necesita para terminar una carrera profesional exitosa basta con ser perseverante y dedicado. Pero ms que eso se trata de tener pasin por lo que se hace, hacerlo con amor, porque se quiere y no porque se debe no verlo como una obligacin. De los estudiantes que terminan su carrera muchos si no es que ms del 50% no se titulan, es tan importante como el hecho de que muchos no encuentran trabajo en el rea para la que estudiaron. No necesariamente un mal estudiante tendr que ser un mal profesional; eso depende de la profesin, porque a nadie le gustara ponerse en manos de un mdico o de un abogado que no sabe lo que est haciendo. De antemano sabemos que adems del potencial intelectual existen otros factores muy importantes que influyen en el desempeo de los estudiantes, me refiero a los conocimientos previamente adquiridos, la eficiencia para llevar a cabo las actividades de la escuela, y la actitud que se tiene compuesta por los sentimientos, las presiones que proceden de la relacin con la familia y con los compaeros, pues estos pueden afectar el xito escolar debido a las consecuencias que dichas relaciones provocan sobre nosotros los estudiantes. Hay dos fases en la vida universitaria: la acadmica y la social. Me doy cuenta, asimismo, de que una participacin excesiva en una u otra pueden ser imprudentes. Como estudiantes de nivel superior descubrimos que debemos enfrentarnos a dos tipos de problemas:

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Las dificultades surgidas de las actividades del trabajo acadmico y, los problemas de ajuste social a la vida extraescolar. En ambos, el modo que vivimos este problema social, muy probablemente influir de modo directo en la efectividad de nuestra adaptacin acadmica. Al leer este libro descubr tambin que los todos los estudiantes somos muy diferentes en algunos aspectos pues las actitudes son muy diferentes respecto a la religin, a la diversin, a la vida sexual, al estudio y a muchas otras cosas, todos vivimos y pensamos de diferente forma, que es muy fcil perder el tiempo cuando convives con estudiantes como algunos de los Juanitas y Juanitos. Tenemos que elegir entre vivir la vida universitaria, educarnos para la vida, o simplemente vivir la vida sin futuro cierto. Cayendo muchas veces o al menos en la mayora de los casos, en los vicios, la fiesta y el relajo con los amigos. Porque a esta edad ese es el camino fcil, perdernos en la borrachera y olvidar los problemas, ya sea familiares, acadmicos, amorosos o de cualquier otra ndole ya que como mencionaba anteriormente, todos los factores de nuestra vida influyen los unos en los otros, afectan directa o indirectamente. Esta obra literaria abarca muchos aspectos importantes de la nuestra comunidad estudiantil y entre estos podemos encontrar que como estudiantes tenemos deficiencias acadmicas que fueron consecuencia de una falta de superacin personal y de objetivos o metas, que si bien es cierto que en algunas ocasiones llegamos a tener profesores odiosos, que no ensean nada, tambin uno como estudiante debe buscar sus propios medios para poder tener los conocimientos de esa materia aunque lamentablemente nos conformamos con lo que nos ensean los maestros y con el simple objetivo de acreditar la materia sin muchas veces aprender lo esencial. Otro de los aspectos que se pueden apreciar es la falta de madurez emocional y social, por lo cual no podemos enfrentar nuestros problemas personales o sociales, lo que lleva a un plano de mediocridad, donde le echamos la culpa a otros por lo que uno no pudo solucionar, es el caso de que si reprobamos la culpa la tuvo el maestro ojete, si nos va mal en la vida es por culpa de la familia en la que vivo, de la sociedad, de Dios, en fin solo buscamos a quien culpar de nuestros propios fracasos. Existen razones muy importantes que no logran un desarrollo ptimo, una de ellas es la desorientacin. No sabemos de dnde venimos, quienes somos y hacia dnde vamos, dejamos que la vida nos lleve y si es bueno pues que bien, si es malo que puedo hacer, lo que nos lleva a no tener un significado de la vida, de nuestra propia vida. No sabemos tomar decisiones y cuando las tomamos no las sostenemos. No nos responsabilizamos de nuestros actos.

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Por ello creo que es de suma importancia que en una edad estndar nuestros profesores o nuestros padres nos ayuden a orientarnos para saber qu es lo que en realidad queremos ser y hacer de nuestras vidas para no llegar a un momento en el que de golpe tengamos que elegir una carrera, algo con lo que vamos a vivir de por vida y que si no lo elegimos bien a la nico que vamos a llegar es al fracaso y la frustracin por no haber elegido lo que en realidad nos llamaba la atencin o para lo que ramos buenos, ya que simplemente nos dejamos llevar por lo primero que se nos ocurri, por lo que nuestros padres nos impusieron o por dejarnos llevar por los comentarios que terceros hacan sobre dicha carrera. A lo largo de la lectura hay una parte donde el profesor de la escuela les da un breve comentario que al parecer es lo que el propio autor le dira a sus alumnos y donde maneja como solucin a la mayora de los problemas de los jvenes desorientados que se llaman Juan o Juana y de apellidos Prez y alguno otro que tiene que ver con su persona, tres aspectos fundamentales; la formacin de un Carcter con el cual se tomaran las decisiones correctas de nuestras vidas, la fijacin de un Ideal por el cual se debe luchar ante todo y la Voluntad de hacer eso que tanto anhelamos, tal vez difiero un poco en slo llegar a titularse, realmente es titularse con los ms altos honores y seguirse preparando para ser mejores personas, mejores Seres Humanos. Otro punto muy importante que se aborda en la lectura es que la mayora de las personas vivimos en el pasado, en recuerdos de nuestra vida donde nos estancamos y no asimilamos para crecer, solo recordamos y nos lamentamos sin hacer nada para cambiar lo que nos sucedi. Jvenes que recuerdan su triste infancia y se trauman manifestando que son los nios sin amor que nadie los quiere nadie los entiende, slo son personas fracasadas y que lo seguirn siendo durante toda su vida. Padres que quieren ver reflejado en sus hijos todo lo que no pudieron lograr en su juventud, obligndolos a tomar una carrera que no es de su agrado. Pero como en toda escuela est el compaero que no se llama juan ni se apellida Prez, para l las cosas han sido muy distintas a las de los juanes y juanas Prez ya que l fue engendrad en un mbito familiar con lazos polticos y sanguneos muy bien definidos que tienen un bien comn o general y que se ubica en un nivel social alto en que nadie de los juanes Prez se encuentra. Durante su infancia fue educado por su familia conservando las costumbres y la herencia de su cultura, reforzando cada vez ms sus valores y virtudes y creando en l un libre albedro lleno de prudencia, justicia alegra, sabidura y una templanza que le haran no caer en los problemas de adaptacin e integracin al ingresar a las instituciones de educacin formal. . Durante este tiempo de educacin bsica planificada por el estado adquiriendo conocimientos cada vez ms complejos y teniendo contacto con personas diferentes en aspecto y costumbres no se vio vctima del shock cultural que conlleva la diversidad cultural del Mxico contemporneo en el que se desarroll

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siempre manteniendo una comunicacin abierta con sus padres y maestros logro entender a estas culturas y subculturas tan diferentes a l sin tenerles prejuicios ni mucho menos discriminacin logrando pertenecer a la cultura dominante y desarrollando un nacionalismo basado en las enseanzas de sus maestros y familia. Mientras fue creciendo, con el paso del tiempo y en base a las experiencias adquiridas, comprendi aspectos de la vida y la muerte como el suicidio y el sentimiento de alineacin que sinti durante su adolescencia, el cual pudo revertir en s mismo se vio en l un cambio social de forma conservadora e individual logrando en su grupo social es decir con sus compaeros de escuela un control social persuasivo al ofrecer siempre algo a cambio de su respeto mantenindose lejos de las conductas desviadas que las normas sancionan y an ms de los delitos que da a da se vean en los peridicos y noticieros , por ser los medios de comunicacin masiva por excelencia y de los cuales fue vctima de delitos sin victima al ser asaltado en alguna ocasin llegando a un anlisis cientfico y jurdico de la situacin se decidi a llevar a cabo su denuncia enfrentndose a la burocracia, buscando que la conducta delictiva del sujeto que lo ataco no se volviera secundaria o recurrente lo describi a las autoridades como un sujeto atvico y por su nerviosismo pens que su delito era ocasional. As fue transcurriendo su vida sin pertenecer de lleno a algn grupo de poder o inters ya que su papel social ha sido el del hijo de familia que no tiene problemas con la sociedad y su rol se ha desempeado de manera profesional en sus estudios y con su comunidad al ingresar al grupo econmicamente activo trayendo con esto una movilidad social grupal ascendente para l y su familia, dando su servicio a un empresario que se dedica a los medios de comunicacin, con lo cual l aprendi a ser asertivo en sus comentarios y logro mantener un estrato social an ms alto del que tena dada su calidad moral y su desempeo como parte funcional de la sociedad Esperando el momento de poder titularse de la universidad con lo cual buscara emprender un nuevo ciclo al empezar una nueva familia y que sus hijos a su vez logren ser como l. En una universidad o en cualquier escuela vamos a encontrar compaeros juanes Prez o juanitas Prez, as como tambin los que no se llamen ni juan, ni Juana, ni se apelliden Prez. En cualquier lugar vamos a encontrar una gran diversidad de personas que tienen muy distintos ideales o que van por sus propios intereses, otros tantos que van impulsados por la obligacin o por esa mano que sienten que los jala con fuerza repitindoles una y otra vez que Tienen que estudiar Y es por ello que desertan, por la presin, la imposicin que sienten al escuchar a sus padres decirlo o exigirles demasiado sin ni siquiera preguntarles si estn dispuestos a estudiar esa carrera o sin tomar en cuenta si es en realidad eso lo que los apasiona.

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A mi punto de visa Para tener una educacin de calidad no se necesita de ir a la mejor universidad, a la ms costosa, a la ms bonita, o a la ms grande. Se trata de un trabajo en conjunto en el que un buen profesor imparte sus clases como debe ser, motiva a los alumnos y comparte sus conocimientos como debe de ser. En donde un alumno pone toda su atencin en lo que el profesor explica, pone su esfuerzo perseverancia y sobre todo lo hace con dedicacin y por amor a lo que hace. Tambin los padres juegan un papel sumamente importante ya que ellos deben orientar a sus hijos y no presionarlos para estudiar algo que no quieren, tampoco deben a cada momento reprochar o estarles recordando todo el esfuerzo que hacen para que su hijo estudie, es ah donde se comete el primer error, hacer ver la educacin o el estudiar una carrera profesional como una obligacin como algo que se tiene que hacer a la fuerza sin importar el sentimiento del estudiante, diciendo que si no se tiene una carrera profesional no se es nadie en la vida, siempre se tiene una solucin, un mtodo para salir adelante. No todas las personas son buenas para alguna profesin, algunas tienen otros talentos, otras expectativas de vida y no por ellos son menos que los que si estudian una carrera profesional, porque como ya se mencion el estudiar una carrera no es suficiente. Suficiente es, titularte y ejercer un buen desempeo en la profesin, siendo mejor persona, siendo el verdadero cambio en un pas donde lamentablemente no se tienen muchas oportunidades.

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CONCLUSION
Este libro me sirvi para recordarme lo que de alguna u otra manera creo que empezaba a olvidar, que entr a la universidad con la firme conviccin de terminar mi carrera satisfactoriamente y para darme cuenta que no quiero ni pretendo ser alguna de las Juanitas o Juanitos Prez si no que quiero ser de las que no se llaman as, con esto pretendo concluir la universidad, titularme no dejarme vencer por los problemas a los que a diario me enfrento, al contrario quiero superarlos ser constante y responsable, con la firme determinacin de forjarme un carcter triunfador. Para concluir quiero citar una frase que dice: Siempre hay que tratar de ser el mejor, pero nunca creerse el mejor.