MEMORIA

Proces psihic de stocare si destocare a informatiei, de acumulare si utilizare a experientei constiente. Memoria poate fi spontana si neintentionata, verbala, afectiva, dar si voluntara, intentionata. Toate felurile de memorie sunt implicate in procesul invatarii. Se dezvolta in doua etape: 1) memorarea, ce cuprinde fazele intiparirii si ale conservarii; 2) reactualizarea. In forma recunoasterii sau a reproducerii, in forma elementara (senzoriala) si pana la nivelul recunoasterii, memoria exista si la animalele superioare, dar ca m. cognitiva cu un continut sociocultural, este caracteristica omului. Secenov apreciaza mmemoria ca piatra unghiulara a dezvoltarii psihice", intrucat fara memorie nu este de conceput formarea proceselor superioare, a constiintei si personalitatii. Reflectind trecutul, fiind o functie a sedimentarii si reactualizarii selective a experientelor, memoria indeplineste rolul de premisa si produs al tuturor celorlalte procese psihice. Se face distinctia dintre memoria social-istorica si memoria personala. . Dupa durata si functie se situeaza la trei niveluri: 1) memoria imediata, cu persista doar citeva secunde sau minute si prin care se asigura continuitatea actiunii; 2) memoria mijlocie, cu durata de citeva ore, prin care se asigura continuitatea activitatilor cotidiene; 3) memoria de lunga durata, pcrsistind peste ani si prin care se asigura continuitatea constiintei si unitatea, personalitatii.