Maharat Center

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Coaching & Soutien Scolaire

Devoir de Synthse N : 2
Elve :

Franais

2010-2011
Classe : 7me Base .

Texte :
Une main tendue dans la nuit
Elle fait une douzaine de pas, mais le seau est lourd, elle est oblige de le reposer terre elle
respire un moment, le reprend, se met marcher, cette fois un peu plus longtemps. Mais il faut
sarrter encore . Aprs une demi-minute, elle repart. Elle marche penche en avant, la tte
baisse. Le poids du seau tend ses bras maigres, ses petites mains mouilles ont froid sur le fer. De
temps en temps elle doit sarrter et chaque fois quelle sarrte ,de leau froide tombe sur ses
jambes.
Cela se passe au fond dun bois, la nuit en hiver loin de tout. C est un enfant de huit ans, il nya que
Dieu en ce moment qui voit cette chose triste.
Elle est dj si fatigue, et elle nest pas encore sortie de la fort. Arrive prs dun grand arbre
quelle connait bien, elle sarrte

une nouvelle fois puis se remet marcher courageusement.

Cependant, le pauvre petit tre dsespr ne peut sempcher de scrier : Oh ! Mon Dieu ! Mon
Dieu ! .
A ce moment, elle sent, tout coup, que le seau ne pse plus rien.
Une main qui lui parat trs grosse, vient de le soulever elle lve la tte une grande forme noire
droite et debout marche son cte.

Victor HUGO

Note Suprieure

Note Infrieure

Note Elve

Moyenne Classe

Signature Parent

Centre de soutien et accompagnement scolaire , Agre par le Ministre de l Education & la Formation sous N : 06.807.11
34. Rue Imam Ben Arfa, La Marsa 2076- Tel : 97.800.262 / 71.742.744 e-mail : training.maharatcenter@gnet.tn

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Coaching & Soutien Scolaire

I. Comprhension (4points)
1) O et quand se passe lhistoire ?
.
2) De qui parle lauteur ?
...
3) Avec qui est-elle et quest ce quelle fait ?

4) Choisir ladjectif qui convient la fille et barre les autres (pauvre, fatigue, seule, belle, forte)

II. Syntaxe : (6points)

1. Je souligne les constituants obligatoires de la phrase :
- A ce moment, elle sarrte .
- La fille traverse la fort.
- La jeune fille met le seau par terre .
2. Jencadre le complment de la phrase et jindique sa fonction.
III. Conjugaison : (3 points)
Je rcris la phrase au futur.
Elle respire un moment, le reprend, se met marcher, cette fois un peu plus longtemps.
.
IV. Orthographe : (2 points)
Je complte la phrase par lhomophone qui convient (a, as, ).
-Elle .fait une douzaine de pas . Elle sarrte puis elle se met marcher . Un homme
gentil vient.son aide . Est-ce que tu lu cette histoire dans le roman de Victor Hugo ?
V. Essai :
La jeune fille lve la tte, un paysan inconnu marche son ct. Il veut laider.
Complte lhistoire en y insrant des rpliques.

Centre de soutien et accompagnement scolaire , Agre par le Ministre de l Education & la Formation sous N : 06.807.11
34. Rue Imam Ben Arfa, La Marsa 2076- Tel : 97.800.262 / 71.742.744 e-mail : training.maharatcenter@gnet.tn