Disciplina: TIINE CLASA a IV-a A An colar 2011-2012 Data 29.09.2011 INTERPRETAREA REZULTATELOR TESTULUI DE EVALUARE INIIAL LA TIINE I.

OBIECTIVE: 1. s aleag trei reguli din ase potrivite comportrii n pdure (cf imaginii date)i s recunoasc unitatea de msur pt nl imea copacilor! ". s recunoasc anotimpurile din imaginile date i s scrie trei caracteristici pentru anotimpul preferat! #. s asocie$e imaginile cu pr ile componente ale unei plante i s spun de ce este %ine s consumm legume! &. s scrie denumirile a trei animale sl%atice i trei animale domestice! '. s evalue$e valoarea de adevr a c(torva enun uri! ). s numeasc trei utili$ri ale apei n gospodrie i trei activit i prin care omul poluea$ apa. DESCRIPTORI DE PERFORMAN CALIFICATIVE BINE SUFICIENT *spuns par ial *spuns par ial corect: alege dou corect: alege o reguli potrivite singur regul imaginii date. potrivit imaginii date. *spuns par ial corect: scrie denumirea corect a trei dintre anotimpurile din imaginile date. *spuns par ial corect: scrie denumirea anotimpului preferat i enumer dou modificri care se petrec n acest anotimp. *spuns par ial corect: scrie denumirea corect a dou dintre anotimpurile din imaginile date. *spuns par ial corect: scrie denumirea anotimpului preferat i enumer o singur modificare care se petrece n acest anotimp.

II.

PARTEA I ITEMUL 1. a) FOARTE BINE *spuns corect i complet: alege toate cele trei reguli potrivite imaginii date. *spuns corect i complet: alege varianta corect. *spuns corect i complet: scrie denumirea corect a celor patru anotimpuri din imaginile date. *spuns corect i complet: scrie denumirea anotimpului preferat i enumer trei modificri care se petrec n acest anotimp. INSUFICIENT *spuns incorect: nu alege nici una dintre regulile potrivite imaginii date. *spuns incorect: scrie o singur denumire+ nu scrie nicio denumire+ le greete pe toate. *spuns incorect: scrie denumirea anotimpului preferat i nu scrie nicio modificare care se petrece n acest anotimp+ nu scrie denumirea anotimpului preferat 1

1. b) 2.

Prof. nv.Primar ILEANA T NASE

i nu scrie nicio modificare care se petrece n acest anotimp. PARTEA a II-a: ITEMUL FOARTE BINE !. a) *spuns corect i complet: unete corect toate cele patru pr i ale plantei din imagine cu denumirile lor. !. b) *spuns corect i complet: alege varianta corect. ". *spuns corect i complet: scrie corect cele ase denumiri (trei denumiri ale animalelor domestice i trei denumiri ale animalelor sl%atice). #. *spuns corect i complet: evaluea$ corect toate cele ase propo$i ii date. $. a) *spuns corect i complet: numete corect trei dintre utili$rile apei de ctre om n gospodrie. *spuns corect i complet: indic trei activit i prin care omul poluea$ apa. CALIFICATIVE BINE SUFICIENT *spuns par ial *spuns par ial corect: unete corect: unete corect trei pr i corect o parte+dou ale plantei pr i ale plantei din din imagine cu imagine cu denumirile lor. denumirile lor. *spuns par ial corect: scrie corect patru+ cinci denumiri. *spuns par ial corect: scrie dou+ trei denumiri. INSUFICIENT *spuns incorect: nu unete niciuna dintre pr ile plantei din imagine cu denumirile lor+ le greete pe toate. *spuns incorect: scrie o singur denumire+ nu scrie nicio denumire+ le greete pe toate. *spuns incorect: evaluea$ o singur propo$i ie+ nu evaluea$ nicio propo$i ie+ greete toate evalurile. *spuns incorect: nu numete nici una dintre utili$rile apei de ctre om n gospodrie. *spuns incorect: nu indic nici una dintre activit ile prin care omul poluea$ apa.

*spuns par ial corect: evaluea$ corect patru+ cinci propo$i ii. *spuns par ial corect: numete corect dou dintre utili$rile apei de ctre om n gospodrie. *spuns par ial corect: indic dou activit i prin care omul poluea$ apa.

*spuns par ial corect: evaluea$ corect dou+ trei propo$i ii. *spuns par ial corect: numete corect o singur utili$are a apei de ctre om n gospodrie. *spuns par ial corect: indic o singur activitate prin care omul poluea$ apa.

$. b)

Prof. nv.Primar ILEANA T NASE

"

EVALUARE FINAL ITEMI *e$olv ',- itemi cu ./0 restul itemilor cu /+ orice alt com%ina ie apropiat acesteia0 sta%ilit de nv tor0 dup anali$a 1olistic a testului i eviden iind etosul clasei. *e$olv ",& itemi cu ./0 1,# itemi cu /0 restul cu S+ orice alt com%ina ie apropiat acesteia0 sta%ilit de nv tor0 dup anali$a 1olistic a testului i eviden iind etosul clasei. *e$olv 1," itemi cu ./0 1,# itemi cu /0 restul cu S+ orice alt com%ina ie apropiat acesteia0 sta%ilit de nv tor0 dup anali$a 1olistic a testului i eviden iind etosul clasei. *e$olv 1 item cu ./0 1," itemi cu /0 1," itemi cu S0 restul cu 2+ orice alt com%ina ie apropiat acesteia0 sta%ilit de nv tor0 dup anali$a 1olistic a testului i eviden iind etosul clasei. *e$ultatele au fost conta%ili$ate conform fiei de nregistrare0 astfel: I.1 & b 1 2 CALIFICATIV UL FINAL FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

CALIFICATIV FB B S I

I.1&a ' $ -

I.2 9 ! 1 1

I. 11 1 1 2

I.!&a 11 1 -

I.!&b 12 -

I." 1 1 -

I.# 1! 1

I.$& a 1 1 1

I.$& b 10 2 -

III. CALIFICATIVE OBINUTE CALIFICATIVE 3456* 7L782 FB 1" B 1 S " I ,

INTERPRETAREA TESTELOR DE EVALUARE ASPECTE PO%ITIVE 9estul ini ial pregtit a urmrit sta%ilirea nivelului de pregtire a elevilor la nceputul clasei a 28 a. Acest test presupune un nivel mediu de dificultate i nu depete sfera con inuturilor reactuali$ate la orele de curs. Din anali$a testelor s,a o%servat c ma:oritatea elevilor cunosc trei reguli de comportare n pdure i recunosc unitatea de msur pt nl imea copacilor. Cunosc anotimpurile i semnele caracteristice pentru fiecare. 5a:oritatea elevilor recunosc pr ile componente ale unei plante i tiu de ce este %ine s consumm legume. 5a:oritatea elevilor tiu cel pu in trei animale sl%atice i trei Prof. nv.Primar ILEANA T NASE #

animale domestice i cunosc ntre%uin rile apei n gospodrie0 dar i activit i prin care omul poluea$ apa. ASPECTE NE(ATIVE Dei ma:oritatea elevilor au re$olvat corect cerin ele e;erci iilor0 1," elevi nu au tiut re$olvrile dec(t a c(torva cerin e. 7i ncurc sau nu recunosc anotimpurile0 nu stiu semnele caracteristice pentru fiecare anotimp0 iar n ca$ul lui 5.2. acesta ncurc literele i din acest motiv are unele cerin e nere$olvate. MSURI <entru elevii care la unii itemi au nregistrat calificative de suficient i insuficient se vor lua msuri de recuperare : fie de lucru pentru recuperare + de$voltare! ela%orarea unor fie de lucru0 care urmresc re$olvarea unor sarcini de la general la particular i de la no iuni mai simple0 la cele mai comple;e! evaluarea continu i periodic a tuturor elevilor prin fie de evaluare care urmresc mai multe categorii de itemi: su%iectivi0 o%iectivi i semio%iectivi! pregtirea suplimentar diferen iat pentru elevii cu dificult i de nv are! discu ii cu prin ii.

Prof. nv.Primar ILEANA T NASE

&