Aria curricular: LIMB I COMUNICARE Disciplina:

LIMB I LITERATURA ROMN

Clasa a II-a Varianta ! curriculu": nucleu Nu"r ! #r!: 8 ore / s pt m n (7 ore limba i literatura rom n 1 or lectur ) Nr.crt. 1 2 ! SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 104 h 168h - 2h 1 Ma - 2h 6 Ma 2"2h - 4h # 268h

Ma$ual% Abecedar, Marcela Pene , Editura Marcela Pene , Bucure ti 2004

OBIECTIVE CADRU I DE RE$ERIN% O&: D!'(#ltar!a capacit)ii ! r!c!ptar! a "!sa*ului #ral 1.1. s desprind informaii de detaliu dintr-un mesaj ascultat; 1.2. s neleag sensul cuvintelor dintr-un enun; 1.3. s sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un mesaj oral; 1.4. s semnaleze prin replici adecvate nelegerea mesajului interlocutorului; 1. . s manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog. O+: D!'(#ltar!a capacit)ii ! !,pri"ar! #ral 2.1. s m!ine enunuri ntr-un mesaj propriu; 2.2. s pronune clar "i corect enunuri; 2.3. s redea prin cuvinte proprii cu sprijin# un paragraf$fragment dintr-un te%t citit; 2.4. s-"i adapteze vor!irea n funcie de partenerul de dialog; 2. . s manifeste o atitudine degajat n comunicarea oral cu persoane cunoscte. O-: D!'(#ltar!a capacit)ii ! r!c!ptar! a "!sa*ului scris .citir!a/l!ctura0 3.1. s identifice elemente de !az ale organizrii te%tului n pagin; 3.2. s desprind informaii eseniale dintr-un te%t citit; 3.3. s citesc fluent# corect "i e%presiv un te%t cunoscut de mic ntindere; 3.4. s citeasc n ritm propriu un te%t nou de mic ntindere; 3. . s manifeste interes pentru lectur. O1: D!'(#ltar!a capacit)ii ! !,pri"ar! scris: 4.1. s scrie corect litere# sila!e# cuvinte# enunuri; 4.2. s redacteze te%te scurte pe !aza unui suport vizual "i a unui "ir de ntre!ri; 4.3. s utilizeze sensul cuvintelor noi n enunuri proprii; 4.4. s scrie corect# lizi!il "i ngrijit te%te; 4. . s utilizeze convenii ale lim!ajului scris &semnul de e%clamare# linia de dialog# dou puncte# virgula' 4.(. s manifeste interes pentru redactarea corect "i ngrijit a te%tului.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SE$ESTRUL I La nce"!t de dr!%

Obiective de referin

C nin!t!ri
)*um mi-am petrecut vacana mare+ )*omunicarea oral. ,ovestirea unor nt-mplri petrecute n vacan ),rezentarea manualului de lim!a "i literatura rom-n ).e"teapt-te# rom-ne/# de 0.1ure"anu )2ranscriere# copiere )0lfa!etul. 3rupurile de litere. )*uv-ntul - element de comunicare. 4tilizarea cuvintelor noi n alte conte%te. )*omunicarea scris. 5crierea caligrafic a unor te%te. *opieri# transcrieri de te%te de mic ntindere 5crierea dup dictare. 0utodictare.
Lect!ri& 'erificarea (ect!ri( r citite n vacan Rec %andarea (ect!ri( r "entr! c(a#a a II)a

Nr. re

S"t.

Ob#ervaii

1.4.; 2.1.; 2. .; 1. .; 3.3.; 4.1.; 4.4..

1(

6 66

Evaluare iniial

2.

T a%na %*ndr+ darnic

1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1. .; 2.2.; 3.2.; 3.4.; 4.4..

A(fabet!( t a%nei A # #it t a%na Cri(e T a%na n %!,!r i+ de $arin S re#c! T a%n+ de E%i( -*r(ean! )7ectura e%plicativ a te%tului ).espre comunicarea oral-dialogul# componentele comunicrii dialogate )2itlul# alineatul# numrul de pagini )0"ezarea te%tului n pagina crii )0"ezarea te%tului n pagina caietuluicopiere$transcriere )8ormularea mesajului: iniierea "i nc9iderea unui sc9im! ver!al )*omunicarea oral dup imagini "i ntre!ri
Lect!ri $i #)a ter%inat caiet!(+ de $ircea S*nti%brean! O f!rnic+ de T!d r Ar./e0i Din (!%ea ce( r care n! c!v*nt 1fra.%ente2+ de E%i( -*r(ean!

24

666 :

Recapitulare-Prietenul adevrat Evaluare sumativ

3.

Univer#!( fa%i(iei 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 3. .; 4.1.;

Fa%i(ia %ea+ d!" 3ar!! T. Ar./e0i Te(ef n!( P!i, rii+ de -ri. re 'ier! D!%brava %in!nat+ d!" $i/ai( Sad vean! 3an!( %!ncit+ d!" A(e4andr! $itr! )2e%tul literar.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului ),ropoziia.6ntonarea propoziiei )5emne de punctuaie: punctul# semnul ntre!rii# virgula# semnul e%clamrii# linia de dialog# dou puncte )*omunicarea dialogat-dialogul )2ranscrierea unui dialog

32

:6 6;

4.3.; 4.4.; 4. .; 4.(.. 4. 3!c!r ,i de a#"ei 1.1.; 1.2.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 3. .; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.(..

Lect!ri 1v (.2 Cartea c! 5!crii+ de T!d r Ar./e0i D!%brava %in!nat+ de $i/ai( Sad vean! Tat( ,i cei 0ece feci ri+ de A(. $itr!

Recapitulare-Spre bunica Evaluare sumativ

Iarna+ de Nic (ae Labi, Cria#a 6"e0ii+ d!" 7.C.Ander#en Uite+ vine $ , Crci!n+ de Oti(ia Ca0i%ir C! #ania+ d!" I n A.*rbicean! C (inde& C! $ , A5!n!( P(!.!, r!( $ , Crci!n S rc va Stea!a #!# r#are )2e%tul literar.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului )*uv-ntul )*uvinte cu neles asemntor )*uvinte cu neles opus ).ialoguri dup imagini
Lect!ri P ve#tea (!i $ , Nic (ae ,i $ , Crci!n Na,terea D %n!(!i Sf*nt!( 'a#i(e

32

; ;666

Recapitulare Evaluare sumativ

&.

SE$ESTRUL a( II)(ea 7ai (a 5 ac8 1.1.; 1.2.; 2.2.; 3.2.; 3.3.; 3. .; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.(..

Iarna "e !(i+ de -e r.e C #b!c La #ni!,+ d!" $i/ai( Sad vean! D i frai c!%ini+ de E(ena Fara. La -rdina 6 ( .ic+ d!" $arin S re#c! O #"eriet are+ d!" Fran9 3a!% )2e%tul literar.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului )5ila!a. .esprirea cuvintelor n sila!e )5crierea cuvintelor ntr-o$ntr-un )5unetul "i litera. :ocalele "i consoanele )<ntre!ri "i rspunsuri
Lect!ri Iarna "e !(i+ de -e r.e C ,b!c -*ndce(!(+ de E(ena Fara. 'r5it r!( din O0+ de Fran9 3a!%

2=

;6: ;:66

Recapitulare Evaluare sumativ

6.

Cartea c! " ve,ti 1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3.4.; 3. .; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.(.

:n ara "r ,ti( r+ d!" A(e4ei T (#t i De.eica+ d!" 7.C.Ander#en Fetia c! "r!( a0!ri!+ d!" A(e4ei T (#t i P ve#tea !n!i % (ene,+ d!" I n Crean. )2e%tul literar.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului ).elimitarea te%tului n fragmente )5crierea grupurilor de litere ce# ci# ge#gi# c9e# c9i# g9e# g9i )5crierea cu litera % )*omunicarea oral. 7a !i!liotec
Lect!ri C/eia de a!r+ de A(e4ei T (#t i De.eica+ d!" 7.C.Ander#en S acra c! trei n!r ri+ d!" I n Crean.

2=

;:66 ;;

Recapitulare Evaluare sumativ

".

Sa(!tare+ "ri%var8

1.1.; 1.2.;

Pri%vara+ de 'a#i(e A(ec#andri A! # #it c c rii+ d!" Ce0ar Petre#c! La Pa,ti+ de -e r.e C ,b!c

2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3. .; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4. .; 4.(..

)2e%tul literar.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului ).elimitarea te%tului n fragmente )*omunicarea scris )5crierea grupurilor de sunete ie# ia# ea# oa# ua# u )0lctuirea unui scurt te%t dup imagini "i ntre!ri
Lect!ri C!tre%!r!(+ de '. Carian " ( Ac!( ,i bar #!(+ de I n Crean. ;a"!( ,i ,ar"e(e+ de Petre I#"ire#c!

24

;;6 ;;666

Recapitulare-Lupul Creang Evaluare sumativ

mielul,

dup

Ion

8.

Din btr*ni #e " ve#te,te

1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3.4.; 3. .; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.(.

Sr% ,ii n ,tri <tefan ce( $are ,i 'r*nci aia+ d!" A(e4andr! '(a/! C!0a)' d ,i #!(tan!(+ d!" D!%itr! A(%a, )2e%tul literar$liric.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului )<ntre!ri "i rspunsuri )5crierea corect a cuvintelor care conin % nainte de b "i " )5crierea corect a cuvintelor #)a=#a )>%primarea propriilor preri ? Limba romneasc# de George Sion
Lect!ri P ve#tiri i#t rice+ de D!%itr! A(%a, $*ndrice(+ de P.D.P "e#c!

24

;;6: ;;:6

Recapitulare - Cinste P. .Popescu Evaluare sumativ

omenie,

dup

'.

:n (!%ea nec!v*ntt are( r

1.1.; 1.2.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.2.; 4.3.; 4.4.; 4.(. 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3. .; 4.3.; 4.4.; 4. .; 4.(.

Ci c8Ci c8Ci c8+ d!" E%i( -*r(ean! A" ( d r+ de -e((! Na!% )2e%tul literar$liric.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului )<ntre!ri "i rspunsuri )5crierea corect a cuvintelor cu ##-@ "i ##@ ).ialog despre cio!nil. ,ovestirea unor fapte# nt-mplri
Lect!ri Ci bni( Din (!%ea ce( r care n! c!v*nt+ de E%i( -*r(ean!

2A

;;:66 ;;6;

Recapitulare ! "ulpea i #ar$a Evaluare sumativ

10.

'ar+ var+ d!(ce var+ 3ine ai venit8

La %i5( c de c dr! de#...+ de $i/ai E%ine#c! D i "rieteni+ d!" Ant n Pann Pre%i!( nt*i+ d!" $arin Preda )2e%tul literar$liric.2itlul.0utorul.,ersonajul ),ovestirea oral a te%tului )<mprirea te%tului n fragmente logice# povestirea oral# desprinderea nvturii )<ntre!ri "i rspunsuri )5crierea funcional: !iletul )5crierea corect a cuvintelor dintr-o# dintr-un
Lect!ri La #c(dat+ de I n Crean. La cire,e+ de I n Crean.

2A

;;; ;;;66

Recapitulare Evaluare sumativ

11.

Reca"it!(are fina(

1.1.; 1.2.; 2.2.;

0lfa!etul ,ropoziia# cuv-ntul# sila!a 5emnele de punctuaie

2A

;;;66 -

2.3.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.(.

*uvinte cu neles asemntor$opus 5crierea corect a cuvintelor 3rupuri de litere >%erciii de transcriere# copiere# dictare# autodictare Becomandarea lecturilor pentru clasa a 666-a

;;6:

Aria curricular: MATEMATIC I TIIN E ALE NATURII Disciplina:

CUNOATEREA MEDIULUI
Clasa a II-a Varianta ! curriculu": nucleu Nu"r ! #r!: 1 ore / s pt m n Nr.crt. 1 2 ! SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 1! h 21 h !4 h

Ma$ual% Cunoa terea mediului, Tudora Pi il , Cleopatra Mih ilescu, Editura Aramis, Bucure ti 2004

OBIECTIVE CADRU I DE RE$ERIN% O&: D!'(#ltar!a capacit)il#r ! #2s!r(ar!3 !,pl#rar! 4i 5n)!l!6!r! a r!alit)ii in "! iul 5nc#n*urt#r 1.1. s descrie caracteristici ale mediului natural; 1.2. s identifice asemnri "i deose!iri ntre vieuitoare dinmediul apropiat; s identifice asemnri "i deose!iri ntre vieuitoare din diferite zone geografice; 1.3. s o!serve "i s denumeasc efectele unor fenomene din natur asupra vieuitoarelor. O+: Cun#a4t!r!a3 5n)!l!6!r!a 4i utili'ar!a 5n c#"unicar! a un#r t!r"!ni sp!ci7ici3 p!ntru a !scri! 7!n#"!n! #2s!r(at! 5n "! iul 5nc#n*urt#r 2.1 s utilizeze un lim!aj specific "tiinelor naturii n descrierea unor vieuitoare# fenomene din mediul nconjurtor; 2.2 s formuleze ntre!ri n legatur cu fenomenele o!servate; 2.3 s utilizeze sim!oluri "i informaii referitoare la fenomene o!servate n mediul nconjurtor. O-: $#r"ar!a un!i atitu ini p#'iti(! 7at ! "! iul 5nc#n*urt#r3 prin sti"ular!a int!r!sului 7a) ! pstrar!a unui "! iu !c8ili2rat 4i !,!rsar!a un#r !prin !ri ! 5n6ri*ir! 4i #cr#tir! a ac!stuia 3.1. s identifice ci prin care poate contri!ui la meninerea unei mediu sntos; 3.2. s participe la aciuni de ngrijire "i protejare a mediului; 3.3. s enumere "i s descrie c-teva aciuni proprii pentru pstrarea igienei locuinei "i a clasei.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SE$ESTRUL I E(e%ente a(e %edi!(!i nat!ra(

Obiective de referin
1.1.; 2.2..

C nin!t!ri
) 4nde i-ai petrecut vacana mare+ ) 7a munte ) 7a c-mpie Recapitulare Evaluare Sistematizare ) 0lctuirea unei plante ) <n grdina de legume ) *erealele ) <n livad ) <n pdure ) ,lante din alte zone ale lumii ) *omdiiile necesare cre"terii plantelor Recapitulare Evaluare Sistematizare ) 0lctuirea unui animal ) 0nimale domestice ) 0nimale sl!atice ) 0nimale din alte zone ale lumii ) *ondiii necesare vieii animalelor Recapitulare Evaluare Sistematizare ) *um sunt influenate vieuitoarele de anotimpuri+ ) 0notimpurile "i vieuitoarele Recapitulare Evaluare Sistematizare ) 6giena clasei "i a locuinei ) 0ciuni care duneaz mediului nconjurtor ) ,rotejarea mediului nconjurtor de ctre copii Recapitulare Evaluare Sistematizare )>lemente ale mediului natural ) 0lctuirea unei plante$animal ) ,lante "i animale din alte zone ale lumii ) >fectele fenomenelor naturii asupra plantelor "i animalelor ) ,rotejarea mediului nconjurtor

Nr. re

S"t.

Ob#ervaii

6 :

2.

:n (!%ea "(ante( r 1.2..; 2.1.; 1.3..

:6 ;666

3.

SE$ESTRUL a( II)(ea :n (!%ea nec!v*ntt are( r 1.2..; 2.1.; 1.3..

;6: ;;

4.

Efecte(e fen %ene( r nat!rii a#!"ra vie!it are( r

1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3..

;;6 ;;6:

$edi!( nc n5!rt r ,i "r te5area (!i+ #ntatea n a#tr

2.1.; 3.1.; 3.2.; 3.3.;

;;: ;;6;

(.

Reca"it!(are fina( Eva(!are fina(

1.1.; 2.2.. 1.2..; 2.1.; 1.3.. 3.2.; 3.3..

;;; ;;;6:

Aria curricular: TEHNOLOGII Disciplina:

ABILIT%I 9RACTICE
Clasa a II-a Varianta ! curriculu": nucleu Nu"r ! #r!: 1 ore / s pt m n Nr.crt. 1 2 ! SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 1! h 21 h !4 h

OBIECTIVE CADRU I DE RE$ERIN% O&: Cun#a4t!r!a 4i utili'ar!a un#r t!8nici ! lucru cu i(!rs! "at!rial! 1.1.s identifice "i s clasifice materiale din natur "i materiale sintetice n funcie de caracteristicile lor; 1.2.s aplice te9nici de prelucrare a materialelor utiliz-nd instrumente "i ustensile adecvate; 1.3.s se familiarizeze cu modaliti de ngrijire a aimalelor de cas sau de curte. O+: 9r#i!ctar!a3 c#n7!c)i#nar!a 4i !(aluar!a un#r pr# us! si"pl! 2.1.s sesizeze difereele dintre diverse tipuri de compoziii decorative; 2.2.s m!ine n mod adecvat te9nicile de realizare a unor produse simple "i$sau comple%e; 2.3.s aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit. O-: D!'(#ltar!a capacit)ii ! r!c!ptar! a "!sa*ului scris .citir!a/l!ctura0 3.1. s-"i e%prime prerile despre modul n care se poate realiza un produs dat sau o compoziie; 3.2. s coopereze cu colegii dintr-o ec9ip la realizarea unor produse comple%e O1: D!'(#ltar!a capacit)ii ! !,pri"ar! scris 4.1. s descopere posi!iliti de utilizare a diverselor materiale; 4.2. s gseasc variante de realizare a aceluia"i produs# cu te9nici "i materiale diferite "i s gseasc utilitate o!iectelor realizate; 4.3. s-"i dezvolte comportamente "i atitudini igienice corecte fa de propria persoan "i fa de alte fiine "i o!iecte 4.4. s-"i dezvolte deprinderi practic-gospodre"ti.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SE$ESTRUL I Nat!ra ne fer %ateria(e

Obiective de referin
1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.1.; 4.1.. 1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 4.1..

C nin!t!ri
0ctiviti cu materiale din natur )*olectarea materialelor din natur )2e9nici de conservare "i depozitare a materialelor )2e9nici de lucru: pregtire# vopsire# lipire# asam!lare Reca"it!(are Eva(!are 0ctiviti cu materiale sintetice: 9-rtia )D!servarea caraterisicilor 9-rtiei )<nvarea te9nicilor de lucru: ndoire# tiere# pliere# rupere li!er a a 9-rtiei "i lipire $ ruperea 9-rtiei dup contur# decuparea dup contur ) Bealizarea de produse simple ) Bealizarea de colaje "i jucrii simple Reca"it!(are Eva(!are 0ctiviti cu materiale sintetice: fire )D!servarea caracteristicilor firelor )<nvarea te9nicilor de lucru: rsucire# mpletire n 3#4 sau =# tiere# lipire# nnodare# "nuruiere. ) Bealizarea de produse simple ) Bealizarea de colaje "i jucrii simple Reca"it!(are Eva(!are ) 0ctiviti cu materiale sintetice: 9-rtia ) <nvarea te9nicilor de lucru: eserea cu !enzi de 9-rtie# ruperea "i mototolirea 9-rtiei creponate# trasarea dup "a!lon# decuparea dup conturul trasat "i lipirea. ) Bealizarea de produse simple ) Bealizarea de colaje "i jucrii simple Reca"it!(are Eva(!are )0plicarea te9nicilor de lucru nsu"ite cu ajutorul diverselor materiale &materiale din antur# materiale sintetice# materiale refolosi!ile' ) Bealizarea de produse simple ) Bealizarea de colaje "i jucrii simple Reca"it!(are Eva(!are ),regtirea micului dejun )0limentaie sntoas )6giena m!rcmintei "i nclmintei

Nr. re

S"t.

Ob#ervaii

6 :66

2.

$a.ia /*rtiei

:666 ;666

3.

SE$ESTRUL a( II )(ea Fire(e %irac!( a#e 1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 4.1..

;6: ;:666

4.

$*ini dibace 1.2.; 2.2.; 3.1.;3.2.; 4.1..

;6; ;;6:

>!crii "entr! c "ii

1.2.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 4.1..

;;: ;;6;

(.

$ic!( . #" dar 1.2.; 4.1.;4.3.;

;;; -

4.4..

Reca"it!(are Eva(!are

;;;6:

Aria curricular: ARTE Disciplina:

EDUCA%IE MU:ICAL
Clasa a II-a Varianta ! curriculu": nucleu Nu"r ! #r!: 1 ore / s pt m n Nr.crt. 1 2 ! SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 1! h 21 h !4 h

OBIECTIVE CADRU I DE RE$ERIN% O&: Val#ri7icar!a 5n practica "u'ical (#cal 4i instru"!ntal a !l!"!nt!l#r ! li"2a* "u'ical r!c!ptat! 1.1. s diferenieze sursa sonor "i direcia de propagare a sunetului; 1.2. s diferenieze sunetele vocale de cele instrumentale; 1.3. s reproduc un repertoriu de c-ntece receptate dup auz# respect-nd disciplina impus de c-ntarea n colectiv; 1.4. s evidenieze prin mi"care elementele de lim!aj muzical nt-lnite n melodia c-ntecului; 1. .* s delimiteze prin micare difereniat strofa de refrenul cntecului; 1.(. s diferenieze auditiv calitile sunetulor muzicale &intensitatea# durata# nlimea'; 1.C. s recunoasc auditiv# dup structura ritmic "i dup cea melodic# c-ntecele nvate. O+: E,pri"ar!a prin "u'ic 2.1. s utilizeze nuana adecvat n c-ntarea colectiv# potrivit coninutului de idei "i caracterului melodiei; 2.2. s c-nte n aranjamente armonico-polifonice simple# vocal "i vocal-instrumenatal; 2.3.*s cnte n grup i individual, cu acompaniamentul instrumentului muzical, mnuit de cadrul didactic; 2.4. s acompanieze c-ntecele# marc-nd ritmul "i timpii egali ai msurii; 2. .*s clasifice cntecele nvate; 2.(. s "i e%prime impresia fa de muzica audiat# prin utilizarea mijloacelor de e%primare specifice altor discipline; 2. . *s improvizeze spontan com!inaii muzicale melodice, nsoite de micare.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SE$ESTRUL I De"rinderi de c*ntare v ca(

Obiective de referin
1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.. 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.(.. 1.1.; 1.2.; 1. .; 2.1.; 2.(..

C nin!t!ri
).eprinderi specifice de c-nt &emisia natural# dicia' ).eprinderi de c-ntare n colectiv &ton# semnal de nceput# sincronizarea' Reca"it!(are Eva(!are )*-ntarea instrumental ) Eucrii muzicale ) ,ercuie corporal ) *-ntarea cu acompaniament Reca"it!(are Eva(!are )5unete din natur "i din mediul nconjurtor )5unete c-ntate-vor!ite ) 5unete vocal-instrumentale Reca"it!(are Eva(!are )5unete lungi "i sunete scurte )1arcarea structurilor ritmice pe c-ntec: ptrimea# pauza de ptrime )1arcarea timpilor egali ai msurii# optimea )0udiia interioar# doimea )Becunoa"terea auditiv a structurilor ritmice din c-ntece )6mprovizaia spontan colectiv Reca"it!(are Eva(!are )>%ersarea acuitii auditive prin joc )0udierea comparat prin jocuri de intuire a sunetelor c-ntate si vor!ite )Bedarea fragmentar "i integral n colectiv# n grupuri mici "i individual a c-ntecelor din repertoriul propus# &1A-1 c-ntece cu am!itusul do1-la do2' )5unete nalte "i sunete joase )3enuri muzicale: folclorul copiilor Reca"it!(are Eva(!are )5unete care se aud tare-ncet

Nr. re

S"t.

Ob#ervaii

6 6:

2.

De"rinderi de c*ntare in#tr!%enta(

: 6;

3.

E(e%ente de (i%ba5 %!0ica( Timbrul

; ;666

4.

SE$ESTRUL a( II)(ea E(e%ente de (i%ba5 %!0ica( Ritmul

1.4.; 1.(.; 1.C.; 2.2.; 2.(..

;6: ;6;

E(e%ente de (i%ba5 %!0ica( Melodia

1.3.; 1.(.; 1.C.; 2.1.; 2.2.; 2.(..

;; ;;:

(.

E(e%ente de

(i%ba5 %!0ica( Interpretarea

1.1; 1.3.; 1.4.; 1.(.; 2.1.; 2.2..

),rocedee armonico-polifoice: grupe alternative# solist-cor )1i"carea pe muzic &li!er# ritmic' Reca"it!(are Eva(!are Reca"it!(are fina(

;;:6 ;;;6:

Aria curricular: ARTE Disciplina:

EDUCA%IE 9LA;TIC
Clasa a II-a Varianta ! curriculu": nucleu Nu"r ! #r!: 1 ore / s pt m n Nr.crt. 1 2 ! SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 1! h 21 h 1 Ma !4 h 1 h # !!h

OBIECTIVE CADRU I DE RE$ERIN% O&: Cun#a4t!r!a 4i utili'ar!a "at!rial!l#r3 a instru"!nt!l#r ! lucru 4i a un#r t!8nici sp!ci7ic! art!l#r plastic! 1.1. s foloseasc diverse materiale &tu!uri# pastile# carioca# pastel# plastilin# lut# 9-rtie# plac' "i te9nicile de lucru &acuarel# tempera# gua"# colaj# mi%t'; ".2. *s utilizeze diferite te#nici de modela$. O+: R!cun#a4t!r!a tipuril#r ! cul#ri3 a n#ncul#ril#r 4i a 7#r"!l#r spa)ial!3 5n "! iul 5nc#n*urt#r 4i p! i"a6ini 2.1. s recunoasc grupele de culori n diferite conte%te# precum "i amestecurile din culorile din steaua culorilor; 2.2. *s recunoasc forme spaiale din mediul ncon$urtor. O-: Cun#a4t!r!a 4i utili'ar!a !l!"!nt!l#r ! li"2a* plastic 3.1. s realizeze pete de culoare folosind te9nici specifice picturii; 3.2. s realizeze compoziii decorative "i comoziii plastice folosind elementele de lim!aj plastic studiate. O1: R!ali'ar!a un#r c#"p#'i)ii 4.1. s o!in amestecuri din culorile din steau culorilor "i* cu adaosurile de al! sau negru; 4.2. s compun un spaiu plastic folosind elementele de lim!aj "i amestecurile studiate

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SE$ESTRUL I In#tr!%ente+ %ateria(e ,i te/nici de (!cr!

Obiective de referin
1.1.; 3.2..

C nin!t!ri
)1ateriale de lucru "i folosirea lor: creioane colorate# creioane cerate# carioca# pastile# tu!uri de culori# pensula# palete# materiale cu te%turi diferite# cear# soluie pentru decolorat &pic'# cerneal# 9-rtie colorat# platilin. Reca"it!(are Eva(!are )5teaua culorilor )*ulori primare )*ulori !inare )Gonculorile )*ulori calde )*ulori reci Reca"it!(are Eva(!are )Gonculorile )2onurile culorilor &realizarea tonurilor nc9ise "i desc9ise prin amestecul culorilor cu al! sau negru' Reca"it!(are Eva(!are )Guanele &amestecul unei culori cu o alta din steaua culorilor' )Guane din grupa culorilor reci )Guane din grupa culorilor calde Reca"it!(are Eva(!are )*ompoziia suprafeei decorative# folosind culoarea ) *ompoziia spaiului plastic# folosind culoarea Reca"it!(are Eva(!are ),rocedee pentru realizarea unor compoziii )8uzionarea# dirijarea culorii prin suflare sau stropire# amprenta# decolorarea. )*ompunerea spaiului plastic Reca"it!(are Eva(!are Reca"it!(are fina(

Nr. re

S"t.

Ob#ervaii

6 666

2.

-r!"e(e de c!( ri 1.1.; 2.1.; 3.2.; 4.2.;

6: ;

3.

A(b ,i ne.r! 1.1.; 2.1.; 4.2.. SE$ESTRUL a( II)(ea A%e#tec!( c!( ri( r

;6 ;666

4.

2.1.; 4.1.; 4.2..

;6: ;;66

C!( are+ ar% nie+ fante0ie

3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.2.. 3.1.; 3.2.; 4.2..

;;666 ;;:666

(.

Tenici(e "ict!rii

;;6; ;;;6:

Aria curricular: MATEMATIC I TIIN E ALE NATURII Disciplina:

MATEMATIC

Clasa a II-a Varianta ! curriculu": nucleu Nu"r ! #r!: 4 ore / s pt m n Nr.crt. 1 2 ! SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE &2 h 84 h - 1h 1 Ma - 1h 6 Ma 1!6h - 2h # 1!4h

Ma$ual% Matematic , Dumitru D. P r ial , Viorica P r ial , Cristian-George P r ial , Editura Euristica, Ia i, 2009 OBIECTIVE CADRU I DE RE$ERIN% O&: Cun#a4t!r!a 4i utili'ar!a c#nc!pt!l#r sp!ci7ic! "at!"aticii 1.1.s neleag sistemul zecimal de formare a numerelor &din sute# zeci "i uniti'# utiliz-nd o!iecte pentru justificri; 1.2.s scrie# s citeasc numerele de la A la 1AAA; s compare "i s ordoneze numerele naturale mai mici dec-t 1AAA# utiliz-nd sim!olurile: H # I# J; 1.3.s efectueze operaii de adunare "i de scdere: - cu numere naturale de la A la 1AA fr "i cu trecere peste ordin; - cu numere naturale de la A la 1AAA fr "i cu trecere peste ordin. O+: D!'(#ltar!a capacit)il#r ! !,pl#rar!/in(!sti6ar! 4i r!'#l(ar! ! pr#2l!"! 2.1.s sta!ileasc poziii relative ale o!iectelor n spaiu; 2.2.s recunoasc forme plane$spaiale; s calsifice figuri geometrice sau o!iecte dup criterii variate; 2.3.s utilizeze uniti de msur pentru timp "i uniti monetare; 2.4.s e%ploreze modaliti variate de descompunere "i descompunere a numerelor; 2. .s estimeze ordinul de mrime al rezultatului unei operaii pentru a limita erorile de calcul; 2.(.s rezolve pro!leme care presupun o singur operaie dintre cele nvate; ) s rezolve pro!leme care presupun o singur operaie din cele nvate; 2.C.s formuleze# oral "i n scris# e%erciii "i pro!leme cu numere# care se rezolv printr-o singur operaie; 2.=.s sesizeze asocierea dintre elementele unei categorii de o!iecte &"iruri# numere mai mici ca 1AAA' pe !aza unor regului date; 2.F.s continue modele repetitive reprezentate prin o!iecte sau numere; 2.1A.s e%trag informaii din ta!ele "i liste# s colecteze datele o!inute prin o!servare direct# s repezinte datele n ta!el; 2.11.s msoare "i s compare lungimea# capacitatea sau masa unor o!iecte folosind uniti de msur nestandard adecvate# precum "i urmtoarele uniti de msur: metrul# litrul. O-: $#r"ar!a 4i !'(#ltar!a capacit)ii ! a c#"unica utili'<n li"2a*ul "at!"atic 3.1.s e%prime oral# n cuvinte proprii# etape ale rezolvrii unor pro!leme. O1: D!'(#ltar!a int!r!sului 4i a "#ti(a)i!i p!ntru stu iul 4i aplicar!a "at!"aticii 5n c#nt!,t! (ariat! 4.1.s manifeste o atitudine pozitiv pentru aflarea rezultatelor unor e%erciii "i pro!leme; 4.2.s manifeste disponi!ilitate n utilizarea numerelor "i a calculelor n viaa cotidian..

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr.

Unitatea de

Obiective de

C nin!t!ri

Nr.

S"t.

Ob#ervaii

crt.

nvare
SE$ESTRUL I Un n ! nce"!t

referin

re

1.

1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.3.; 3.1..

)S ne amintim din clasa I: - Gumere naturale n concentrul A-3A &citire# scriere# comparare# ordonare' -5im!oluri matematice KL@ "i M-K -0dunri "i scderi cu numere n concentrul A-3A )0dunri "i scderi cu mai muli termeni -,ro!leme care se rezolv prin adunare sau$ "i scdere -8iguri geometrice: triung9i# ptrat# dreptung9i# cerc -1surarea mrimilor
Evaluare iniial

6 66

2.

N!%ere(e nat!ra(e de (a ? (a @??

1.1.; 1.2.; 2.4.; 2.1A..

)Gumirea# citirea "i scrierea numerelor naturale de la A la 1AA )*ompararea "i ordonarea numerelor naturale de la A la 1AA
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

666 6:

3.

Ad!narea ,i #cderea n!%ere( r nat!ra(e de (a ? (a @?? fre trecere "e#te rdin 1I2

1.3.; 2. .; 2.(.; 2.C.; 2.=.; 3.1.; 4.1..

)0dunarea fr trecre peste ordin a numerelor de la A la 3A )5cderea fr trecre peste ordin a numerelor de la A la 3A )7egtura dintre adunare "i scdere )0dunarea "i scderea numerelor de la 3A la 1AA fr trecere peste ordin. 0dunarea "i scderea numerelor formate numai din zeci )0dunarea unui numar format din zeci cu un numar format din uniti )5cderea numrului de zeci sau a numrului de unitti dintr-un numar format din zeci si unitti )0dunarea unui numr format din zeci "i uniti cu un numar format din uniti )5cderea unui numar format din uniti dintr-un numr format din zeci "i uniti )0flarea unui termen necunoscut
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

14

: :666

4.

Ad!narea ,i #cderea n!%ere( r nat!ra(e de (a ? (a @?? fre trecere "e#te rdin 1II2

1.3.; 2. .; 2.(.; 2.C.; 2.=.; 3.1.; 4.1.; 4.2..

)0dunarea unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din zeci )5cderea unui numar format din zeci dintr-un numr format din zeci "i uniti )0dunarea numerelor formate din zeci si unitati )5cderea numerelor formate din zeci si unitati dintr-un numar format din zeci si unitati ):erificarea rezultatelor adunrii "i scderii ),ro!leme care se rezolv prin adunare sau scdere
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

14

:666 ;6

Ad!narea ,i #cderea n!%ere( r nat!ra(e de (a ? (a A? c! trecere "e#te rdin

1.3.; 2. .; 2.(.; 2.C.; 2.=.; 3.1.; 4.1..

)0dunarea numerelor formate din uniti cu trecere peste ordinul zecilor )5cderea cu trecere peste ordin a numerelor de la A la 2A )*um se scrie o pro!lem+ )Bezolvare de pro!leme
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

;66 ;666

(.

5>1>52B47 al 66 ?lea Ad!narea ,i #cderea n!%ere( r nat!ra(e de (a ? (a @?? c! trecere "e#te rdin

1.3.; 2. .; 2.(.; 2.C.; 2.=.; 3.1.; 4.1..

)0dunarea numerelor formate din uniti cu trecere peste ordinul zecilor )5cderea cu trecere peste ordin a numerelor de la A la 2A )0dunarea unor numere formate din zeci si unitati cu un numr format din uniti )5caderea unui numr de unitai dintr-un numr format din zeci )5cderea unui numr de uniti dintr-un numr format din zeci "i uniti )0dunarea unor numere formate din zeci )5cderea unor numere formate din zeci si unitati dintr-un numr format din zec )5cderea unor numere formate din zeci "i uniti )*ompunere "i rezolvare de pro!leme
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

24

;:6 ;6;

C.

N!%ere(e nat!ra(e de (a ? (a @??? 1.1.; 1.2.; 2.4.; 2.1A..

)Gumirea# citirea "i scrierea numerelor naturale de la A la 1AAA )*ompararea "i ordonarea numerelor naturale de la A la 1AAA
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

12

;; ;;66

=.

Ad!narea ,i #cderea n!%ere( r nat!ra(e de (a ? (a @???

1.3.; 2. .; 2.(.; 2.C.; 2.=.; 3.1.; 4.1..

)0dunarea fr trecere peste ordin )5cderea fr trecere peste ordin )0dunarea cu trecere peste ordinul unitilor )5cderea cu trecere peste ordinul unitilor )0dunarea cu trecere peste ordinul zecilor )5cderea cu trecere peste ordinul zecilor )0dunarea cu trecere peste ordinul unitilor "i al zecilor )5cderea cu trecere peste ordinul untilor "i al zecilor
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

21

;;666 ;;:666

F.

$#!rarea %ri%i( r

2.3.; 2.(.; 2.11.; 2.1A.; 3.1. 4.1.; 4.2..

)1surarea lungimii. 1etrul )1surarea capacitii. 7itrul )1surarea masei. Nilogramul )1surarea timpului )1onede
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

12

;;:666 ;;;

1A.

E(e%ente de .e %etrie 2.1.; 2.2.; 4.1.; 4.2..

)8orme plane: ptratul# triung9iul# dreptung9iul# cercul )6nteriorul "i e%teriorul unei figuri geometrice )8orme spaiale : cu!ul# sfera# cilindrul# conul# )cu!oidul. )6dentificarea unor forme spaiale
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i de$voltare

;;;6 ;;;66

11.

Reca"it!(are fina(

1.1. ; 1.2. ;1.3. ; 2.2. ;2.3. ; 2. . ; 2.(. ;2.C. ; 2.F. ;3.1. ; 4.1..

)Gumerele naturale de la A la 1AAA )0dunarea "i scderea numerelor naturale de la A la 1AAA )Bezolvare "i compunere de pro!leme )>lemente intuitive de geometrie )1surarea mrimilor
Evaluare sumativ

;;;666 ;;;6: