Sunteți pe pagina 1din 10

UNIVESITATEA TRANSILVANIA DIN BRAOV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI


Specializarea: Psihologie, anul I, anul univ. 2013-2014

Modele teoretico - explicative ale ateniei


Eseu Fundamentele psihologiei
Numr de cuvinte: 1889

Cuprins:
1. Introducere...........................................................................................3
2. Definiie i caracterizare general a ateniei3
3. Modele teoretico explicative ale ateniei..4
3.1. Modele fiziologice4
3.2. Modele psihologice...5
3.3. Modele psihofiziologice7
3.4. Modele neurochimice7
4. Concluzii..8
5. Bibliografie..9

1. Introducere
n cea mai mare parte a timpului suntem bombardai cu att de muli stimuli, nct este
imposibil s i recunoatem pe toi. Dei puine obiecte ajung n contiin indiferent de ceea ce
facem, n anumite limite selectm ceea ce percepem. De multe ori nu suntem contieni de
anumite input-uri pentru c nu suntem nevoii s le selectm pentru a le recunoate. Procesul cu
ajutorul cruia ne orientm enerrgia psihonervoas i selectm input-ul din mediul extern este
atenia. Faptul c atenia are un rol esenial n viaa i activitatea psihic a omului nu poate fi
contestat. Psihologii au oscilat mult de-a lungul timpului ntre ncadrarea ateniei n categoria
proceselor psihice, a fenomenelor psihice sau considerarea acesteia ca o condiie facilitatoare a
ntregii activiti psihice.

2. Definiie i caracterizare general a ateniei


Mihai Golu definete atenia ca funcie sau mecanism de orientare, focalizare i fixare a
contiinei asupra unui obiect, sarcini, ntrebri, probleme etc. care se manifest numai pe
fondul strii de veghe. Atenia nu exist ca proces n sine, ea nu posed o individualitate
informaional reflectorie proprie. Modul ei de existen este acela de premis, condiie i factor
facilitator, optimizator al proceselor de cunoatere, a activitii de nvare, a activitii de
munc, a ntregii praxii.
Metaforic, am putea asemna atenia cu un proiector mobil care arunc fasciculul de lumin cnd
asupra unui punct, cnd asupra altuia, permind scoaterea pregnant n eviden a obiectelor, a
detaliilor, altminteri scufundate n ntuneric.
Mecanismul ateniei ndeplinete simultan dou roluri: de filtrare selectare i de activare
focalizat (crearea de dominant funcional cortical). Baza fiziologic nemijlocit a ateniei o

constituie reflexul de orientare, care se produce la aciunea stimulilor noi, a variaiilor n


ambian, n stare obinuit a lucrurilor. Atenia a fost considerat de Tithchener (1908), nervul
ntregului sistem psihologic .

3. Modele teoretice explicative ale ateniei


Multitudinea de informaii cu care ne confruntm n permanen ne solicit o selec ie
prealabil, fr de care ne-am scufunda complet n stimuli i ne-am confrunta cu imposibilitatea
de a-i

procesa n mod eficient. Aceast necesitate imperioas de selecie a informaiilor

mpreun cu dorina psihologilor de a contribui la o nelegere mai bun a mecanismelor


atenionale a stat la baza primelor ncercri de creare a unor modele explicative n domeniul
ateniei.

3.1.

Modele fiziologice

Modelele explicative fiziologice fac referire la faptul c atenia este bazal i intim legat de
desfurarea procesualitii neuronale. Unul dintre primii cercettori care s-au remarcat cu
realizri importante n aceast direcie a fost I.P. Pavlov, care a utilizat reflexul de orientare,
descoperit de acesta n 1910, pentru a explica mecanismul ateniei. Iniial, n fazele ateniei,
intervin componentele motrice care ulterior sunt diminuate, inhibate. Dac modificrile
exterioare ale ateniei precum ntoarecerea capului n direcia stimulului, atitudinea postural
ncordat, privirea fix nu confirm ntotdeauna o concentrare real a ateniei, despre
componentele electro encefalografice putem afirma c sunt cele specifice acesteia (frecvena
undelor cerebrale crete atunci cnd suntem ateni).
Primul model care s-a afirmat de-a lungul istoriei a fost modelul dominantei (focarului de
excitaie dominant) al savantului rus A. A.Ukhtomski. Pricipiu teoretizat n 1923, se refer la
focalizarea stabil a centrilor cu excitabilitate crescut, n comparaie cu ceea ce altfel ar fi fost
evocat, astfel nct excitaia abia aprut n centri s fie folosita pentru a crete excitarea zonei
4

de focalizare, n timp ce restul sistemului nervos este subiectul unei ample manifestri de
inhibiie (Ukhtomskii dup V. I. Kryukov). Caracteristicile dominantei (excitabilitatea crescut,
stabilitatea excitaiei, acumularea excitaiei att prin stimulare specific ct i nespecific, ineria,
inhibarea) le putem asocial cu principalele trsturi ale ateniei precum mobiliatea, stabilitatea,
selectivitatea i, n final dispariia sa. Modelul dominantei a fost confirmat de cercet rile
experimentale moderne, bazate pe nregistrri RMI i EEG, ns a fost criticat din cauza faptului
c absolutiza rolul scoarei cerebrale i neglijeaz aproape n totalitate rolul unor formaiuni
subiacente.
Pornind de la mecanismele structurilor morfofuncionale ale formaiunii reticulate (sistemul
reticulat activator ascendent - SRAA i sistemul reticulat difuz de proiecie - SRDP) au fost
elaborate mai multe teorii, printre care menionm teoria activrii, propus de Hebb n 1966, i
teoria filtrului, aparinnd lui Broadbent. Teoria activrii susine ideea c impulsurile aferente, n
drumul lor spre cortexul cerebral, ndeplinesc dou funcii distincte, i anume cea informatoare,
semnalizatoare i funcia activatoare, cu rol tonigen. Lund n considerare rezultatele
experimentelor realizate, Broadbent a interpretat datele ca o demonstraie c stimulii care nu
necesit rspuns sunt, dac este posibil, eliminai nainte de a fi pe deplin procesai i c
trsturile fizice ale inputului sunt indicatori eficieni pentru separarea mesajelor, existnd i un
filtru care opereaz la nivelul acestora, permind informaiei s fie procesat n continuare.
Filtrul ndeplinea rolul de a menine n paralel informaia nesolicitat , ns doar pentru o
perioad mic de timp. Dac infomaia nu era selectat pentru a trece de filtru, aceasta se
pierdea. O alt contribuie major a lui Broadbent a fost aceea c el a fost unul dintre primii
cercettori care au reprodus o diagram a fluxului de informaii din cadrul sistemului nervos.
Acesta credea c putem deveni contieni doar de informaia care trecea prin filtru i c aceasta
devenea parte component a memoriei de lung durat. Astfel, el credea c filtrul controleaz ceea
ce asimilm la nivelul contient al informaiilor perceptuale.

3. 2. Modele psihologice
Un alt tip de modele explicative este reprezentat de modelele psihologice ale ateniei care au fost
inspirate de psihologia cognitivist. Aceste modele pun accentul pe latura psihic a ateniei, pe
modul acesteia de structurare i funcionare n funcie de interesele, motivele, scopurile,
procesele reflectorii specifice activitii subiectului. De asemenea, evideniaz legtura ateniei
5

cu contiina, aceasta fiind cel mai important indicator al contientizrii stimulilor din mediu care
acioneaz asupra subiectului. Pentru evidenierea aspectelor definitorii ale ateniei, psihologii au
realizat numeroase experimente bazate pe acest tip de modele explicative.
O paradigm experimental bine cunoscut a fost sarcina de ascultare dihotomic. Aceasta
presupunea prezentarea a doi stimuli simultani (de obicei diferii) la o casc cu dublu receptor,
cte unul la fiecare ureche i solicitarea subiectului s execute o varietate de aciuni. ntr-o
sarcin care solicit atenia selectiv, instruciunea era s asculte mesajul prezentat la o ureche i
s ignore cellalt mesaj, simultan prezentat la cealalt ureche. Aceasta imita situaia de tipul
cocktail party (vorbire bruiat), cnd ascultm selectiv un vorbitor mai mult dect la restul.
Colin Cherry, a descoperit c aceast discriminare se bazeaz pe concentrarea asupra diferenelor
fizice dintre mesajele auditive concomitente. Diferenele fizice includ diferene privind sexul
vorbitorului, intensitatea vocii i localizarea n spaiu a acestuia. Atunci cnd el a prezentat dou
mesaje, rostite de aceeai voce, la aceeai ureche (eliminnd astfel diferenele fizice amintite),
mesajele au fost extrem de dificil de separat doar pe baza diferenelor de neles.
Pornind de la cercetrile lui Cherry, s-au dezvoltat mai multe teorii privind atenia selctiv,
reunite sub numele teoriile gtului de stilc, deoarece porneau de la ideea c, dup cum nu
putem introduce toat apa ntr-o sticl, deodat, din cauza gtului ngust al acesteia, la fel nici
informaiile din mediul extern nu pot ptrunde n mintea noastr n totalitate, simultan, ci trebuie
mai nti filtrate, selectate.
Teoria atenurii propus de Anne Treisman pornete de la constatarea c unele mesaje
importante pentru o persoan (spre exemplu, propriul nume) pot s treac de filtrul ateniei, chiar
dac aceste informaii nu constituie obiectul principal al ei. Astfel, s-a precizat c omul este
capabil s nmagazineze i s rein o cantitate apreciabil de informaii primite simultan. Dac
acestea corespund unor nevoi personale ale subiectului, care au relevan pentru acesta, este
reinut chiar i cu urechea neatent. Teoria atenurii precizeaz c informaiile ce ajung n
memoria de lung durat sunt atenuate, diminuate, comparativ cu ceea ce percepem. Aceasta este
o teorie mai apropiat de realitate deoarece, dac teoria filtrului funciona dup principiul totul
sau nimic, ceea ce era eliminat de filtru nici nu mai ajungea n memoria noastr, n realitate
dispunem de o mai mare flexibilitate.
6

Atenia este destul de limitat n capacitile ei de selecie (ex. Broadbent, 1958; Treisman,
1969). n particular, atenia vizual poate folosi doar anumii indicatori vizuali pentru o selecie
eficient. Dup cum arat o serie de studii ale lui von Wright (1968, 1970, 1972) subiecii se pot
ghida bine dup anumii indicatori (locaia, culoarea, luminozitate, forme). Exist totui unele
sarcini care s permit ateniei vizuale s selecteze eficient obiectul central, ignornd elementele
perturbatoare cum sunt i activiti ale cror specificaii nu permit realizarea unei selecii
eficiente de ctre atenia vizual, spre exemplu, bine-cunoscuta sarcin Stroop (Stroop, 1935;
MacLeod, 1991). ntr-o sarcin Stroop tipic, participanii rspund la culoarea cu care este scris
un cuvnt a crui semnificaie poate, de asemenea desemna o culoare. S-a constatat n multe
studii c participanii sunt mai ncei cnd exist condiii de incongruen ntre culoarea cu care
este scrisul i coninutul cuvntului i c sunt mai rapizi n realizarea sarcinii n condiii de
congruen n care culoarea scrisului i sensul cuvntului se potrivesc. Pentru realizarea sarcinii,
un rol important l are alocarea ateniei i modelul procesrii distributive paralele.

3.3. Modele psihofiziologice


Modele psihofiziologice iau n considerare att mecanismele psihologice, ct i pe cele
fiziologice, realiznd o sintez a acestora cu scopul de a contribui la o mai bun nelegere a
ateniei. n acest sens, un exemplu relevant este teoria filtrului care, la origini o teorie fiziologic,
care a fost ulterior mbogit cu informaii provenite din cognitivism. Elaborat iniial de
Broadbent, teoria filtrului vorbea despre realizarea unei selecii a informaiilor, cele irelevante
fiind lsate s treac, iar restul sunt blocate. N. Moray vorbete despre strategia de a lua doar
anumite monstre de informaii. Subiectul reuete astfel s verifice n mod constant relevana
stimulilor din jurul su i s filtreze informaia dorit, chiar dac acetia acioneaz simultan
asupra lui.

3.4. Modele neurochimice


Tendina modelelor neurochimice este de a lega atenia de reacii i transformri mai profunde,
care au loc la nivelul creierului. Aceste modele au fost elaborate pornind de la descoperirile cu
privire la rolul mediatorilor i al neurotransmitorilor n funcionarea i reglarea Sistemului
nervos central. Fenomenul activrii selective i difereniate de la un individ la altul este
considerat efectul raportului de concentraie dintre mediatori inhibitori i cei stimulatori (ex.
7

dopamina, serotonina, norepinefrina). Zuckerman susine c fenomenele de cutare de senzaii


sau de evitare a senzaiilor sunt condiionate de nivelul activrii cerebrale. I. Radu considera c
aceast cutare/evitare poate fi privit i n relaie de interdeterminare cu anumite caliti ale
ateniei involuntare i voluntare. S-a emis astfel ipoteza c la subiecii introvertii, excitaia
cortexului prin formaiunea reticulat este n mod particular sczut, pe cnd la extrovertii, va fi
mai ridicat. De asemenea, s-a mai demonstrat c funcionarea sistemului reticulat ascendant
activator poate fi influenat de variaiile chimice ale glicemiei, oxigenului, precum i de aciunea
drogurilor care au efecte stimulative (cafeina) sau perturbatoare asupra strii de atenie.

4. Concluzii

Avnd n vedere numeroasele studii i cercetri ce s-au fcut pe baza acestui subiect, dar i
bogia cunotinelor dobndite n urma acestora, putem afirma cu certitudine c atenia
reprezint un fenomen complex, ndelung dezbtut, n domeniul cruia se mai fac nc
eforturi pentru pentru elaborarea de noi modele explicative sau pentru crearea de noi
argumente pentru cele deja existente, care s contribuie la progresul cunoaterii n
psihologie.
Consider c toate aceste modele teoretice sunt eseniale pentru o bun nelegere a ateniei
din multitudinea de perspective existente i c alturi de celelalte procese i fenomene
psihice ne ajut s surprindem unitatea ntregului sistem psihic uman.

Bibliografie:

1.

Leclercq M. & Zimmermann P. (2002). Theoretical aspects of the main components and
functions of attention. In Leclercq M. & Zimmermann P. Applied neuropsychology of
attention. New York: Psychology Press

2.

Atkinson R. L., Atkinson R. C., Smith E. & Bem D. (2002). Introducere n psihologie.
Bucureti: Editura Tehnic

3.

Zlate M. (2006). Fundamentele psihologiei. Bucureti: Editura Universitar

4.

V. I. Kryukov (Igumen Feofan). (2005). A Model of Attention and Memory Based on the
Principle of the Dominant and the Comparator Function of the Hippocampus. n
Neuroscience and Behavioral Physiology. Vol. 35, No. 3

5.

P. Popoescu-Neveanu. (1978). Dicionar de psihologie. Bucureti: Editura Albatros

6.

Styles, E. A. (2006). The rise of attention research: A cognitive approach. In Elizabeth A.


Styles. The Psychology of Attention Second Edition. New York: Psychology Press

7.

Neculau A.(Coord.), Iacob L., Slvstru D., Boncu ., Lungu O. (2005). Manual de
psihologie. Iai: Polirom

8.

Cohen A.& Magen H. (2005). Hierarchical systems of attention and action. In Humphreys
G. W. & Riddoch, M. J. Attention in action. Advances from cognitive neuroscience. New
York: Psychology Press
9

9.

Golu M. (2000). Fundamentele psihologiei compediu. Bucureti: Ed. Fundaiei Romnia de


mine

10