Sunteți pe pagina 1din 1

Autori: Cioac Beti-Ana, Dobra Natanael, Ostrovan Alina Maria

A AA A A AA AN NN N N NN NE EE E E EE EX XX X X XX XA AA A A AA A - -- - - -- - P PP P P PP PI II I I II I C CC C C CC CT TT T T TT T O OO O O OO OG GG G G GG GR RR R R RR RA AA A A AA AM MM M M MM ME EE E E EE E D DD D D DD DE EE E E EE E B BB B B BB BI II I I II I F FF F F FF FA AA A A AA AR RR R R RR RE EE E E EE E

Plastifiai aceste pictograme, decupai-le i realizai cartonae din ele.

Metodologie de aplicare
La fiecare nou sunet predat, la etapa de impostare rugai copilul s bifeze csua corespunztoare
poziiei pe care o are limba n articulare.
dac la sunetul respectiv limba se ridic spre palat sau incisivii superiori copilul va trebui s
identifice pictograma cu limba ridicat.






dac la sunetul respectiv limba rmne pe dinii inferiori atunci copilaul va trebui s bifeze
pictograma cu limba n jos.






OBS
Am utilizat aceste pictograme pentru a face o contientizare a poziiei limbii n momentul articulrii.
Folosindu-le copilul va memoriza mai uor poziia limbii.
Pe lng aceste pictograme, este util s folosii concomitent n etapa de impostare, gesturile
urmtoare.
degetul mare ridicat (dac la sunetul respectiv limba se ridic spre palat sau spre incisivi)
degetul mare n jos (dac la sunetul respectiv limba rmne n poziie inferioar)








Limba este sus sau jos la articularea sunetului ?





identific poziia corect

S-ar putea să vă placă și