Sunteți pe pagina 1din 14

Material realizat de profesor

Violena este ultimul refugiu al incompetenei (Isaac Asimov)

Iat civa pai pe care eu i-am realizat n direcia

preveniei i ameliorrii situaiilor de agresivitate/ violen din coli, fr a avea ns pretenia c am epuizat toat paleta demersurilor. ntruct factorii generatori de agresivitate/ violen sunt variai, atunci i msurile de prevenie se vor raporta la acetia, respectiv:

Intervenii la nivel individual


Intervenii la nivel familial Intervenii la nivelul colii

Intervenii la nivel social

Intervenii la nivel individual


cunoaterea copiilor i identificarea timpurie a celor cu

potenial violent realizat prin observare sistemic; valorificarea intereselor i aptitudinilor acestora; nelegerea mecanismelor recompens-sanciune i evitarea centrrii predominant pe sanciune.

JOCURI PENTRU PROMOVAREA DISCIPLINEI POZITIVE


Jocul mut

Elevii sunt ncurajai s fac timp de 3 secunde glgie la maxim. La semnalul nvtorului vor ncepe perioada de linite vor tcea, ct de mult pot. Cei care vorbesc, vor fi admonestai doar din priviri. Se cronometreaz timpul n care elevii reuesc s tac.

JOCURI PENTRU PROMOVAREA DISCIPLINEI POZITIVE


Mna sus!
Se stabilete de la nceput c ridicarea minii nvtorului trebuie s nsemne tonul pentru ridicarea minii elevilor.Aadar, atunci cd fac glgie, ridic mna, iar ei ar trebui s nceteze vorba i s rspund c m-au vzut, tot cu o ridicare de mn. Au fost de ajuns doar civa la nceput pentru a obine atenia ntregii clase.

Intervenii la nivel familial:


Lectorat cu prinii elevilor cu tema Violena la coal i acas. Organizarea de ntlniri cu prinii ai cror copii manifest

comportamente agresive repetate Iat cteva idei abordate n dezbaterea cu subiectul: Cum se poate elimina violena? 1. Oferirea unui exemplu bun, 2. Folosirea metodelor de disciplinare non-violente. 3. Limitarea expunerii la violen. 4. Impunerea de reguli clare i limite potrivite vrstei. 5. Tratarea copiilor cu mult rbdare, atenie, dragoste i ncredere.

Intervenii la nivel familial:


6. Ce ar trebui s tie prinii despre recompense i pedepse?
Pedeapsa fizic este mai puin eficient dect alte pedepse,

cum ar fi privarea de televizor, calculator, jocuri i jucrii etc. fiindc aceste pedepse non-agresive nu determin frustrri i conflicte puternice n echilibrul emoional al copilului. A modela pedeapsa dup gravitatea faptei fcute de ctre copil. Pedeapsa trebuie s fie clar i delimitat n timp n ceea ce priveste recompensa, trebuie artat bucuria cnd copilul a fcut ceva bun.

Intervenii la nivelul colii:


Violena tem pe agenda ntlnirilor formale ale colii;
O cunoatere mai bun a surselor posibile de violen; Transformarea regulamentului colar din instrument formal, n mijloc real

de prevenie i intervenie; Programe de informare a elevilor privind modalitile adecvate de gestionare a unor situaii concrete de violen (auto-control, negocierea conflictelor, comunicare, mijloace de auto-aprare etc.); ncurajarea exprimrii opiniei elevilor n cadrul dezbaterilor curente; Valorificarea n timpul orelor de dirigenie a temelor relevante pentru problematica violenei (drepturile i ndatoririle individului, libertate i norm/ regul de comportament, decizie i consecinele deciziilor, abiliti sociale etc.); Programe i activiti extra-curriculare (sptmna mpotriva violenei; concursuri/ expoziii tematice, invitarea unor specialiti care s prezinte ntr-un mod interactiv, teme legate de violena colar, la care s participe, pe lng elevi, i cadre didactice i prini)

Intervenii la nivelul colii:


Informare elevi despre fenomenul violenei n coli Dezbatere prin metode activ-participative a fenomenului

violenei n coli; Prezentare power-point i a unor filmulee sugestive Dezbatere studii de caz referitoare la violena colar Analiza unor studii de caz care implic comportamente agresive i opozante Alternative la violen Dezbatere activ participativ tematic- Discriminarea poate genera violen n coal Mesajul meu mpotriva violenei colecie de mesaje, desene, compuneri, prezentri ppt, colaje, etc

Intervenii la nivel social:


campanii de contientizare cu sprijinul media; stimularea cooperrii interinstituionale i implicarea

societii civile n viaa colii i nu numai; colaborri cu Poliia, cu Cabinetul medical; parteneriat cu Mnstirea Chiriacu; parteneriat cu Cabinetul de asisten psihopedagogic al colii Acad. M. Voiculescu, Giurgiu; teme privind violena colar n programele de formare continu a cadrelor didactice; stimularea cercetrii privind violena colar.