Sunteți pe pagina 1din 2

FISA PSIHOPEDAGIGICA I. Datele personale: Numele si prenumele : Mihai Adrian Data nasterii: 03.07.

1996 Locul nasterii: Bucuresti Domiciliul: Bucuresti Scoala urmata in pre ent: !rup Scolar "ndustrial #$nirea% Mediul familial: Numele si prenumele tatalui&pro'esia: Mihai (ornel&)conomist *.A.+.+.S. Numele si prenumele mamei&pro'esia: Mihai !a,riela&(onsilier (lient - B(* *elatia dintre parinti : *elatia este armonioasa . Nu se mani'esta de acorduri intre parinti. .rati/0arsta si ocupatie1 : (onditiile de locuit: )le0ul are o camera proprie si linistea necesara studiilor. Are toate conditiile de ordin material necesare pre2atirii scolare .

II

III

Date scolare: Re ultate scolare si preocuparile ele!ului: *e ultatele din ultimii ani ai ciclului scolar : ,une A,sente : nu a,sentea a de la ore decat moti0at .actorii e3plicati0i ai reusitei scolare : *eusita scolara se datorea a mediului 'amiliar4 atentiei acordate de parinti si increderii de sine. +arintii cola,orea a cu scoala si acorda interes mare pre2atirii si 'ormarii copilului. .actorii e3plicati0i ai conte3tului de 0iata: echili,ru 'amiliar I" Date asupra structurii psi#olo$ice a copilului%studentului &. Aptitudini si capacitati intelectuale Atentia: Se remarca o ,una capacitate de concentrare . )ste stimulat de situatii noi4 care ii tre esc imediat interesul . "nteli2enta : )le0ul sesi ea a usor raporturile dintre o,iecte si 'enomene4 comparand si anali and .*e ol0a pro,leme adaptate 0arstei relati0 usor . )ste interesat si pune des intre,ari le2ate de di'erite domenii de acti0itate. !andirea este clara si creatoare . (apacitate de memorare :)le0ul memorea a lo2ic4 sta,ileste le2aturi intre in'ormatii pe o perioada destul de lun2a Lim,a5ul : )le0ul poseda un lim,a5 coerent4 cu un 0oca,ular adaptat 0arstei 4 a0and posi,ilitati reale de sporire si sedimentare in timp. Scrisul este li i,il4 cali2ra'ic4 respectand re2ulile 2ramaticale si de punctuatie. (reati0itatea : "ma2inatia este de 0oltata si contri,uie la di'erite acti0itati ilnice. )le0ul simte ne0oia de a 'i incura5at si spri5init de 'amilie in ceea ce pri0este )ducatia '. (rasaturi de caracter Si2uranta: )le0ul se simte in si2uranta si aparat in mediul 'amilial. 6r2ani area e'icienta a studiului : "nteres 'ata de disciplinele scolare datorita mediului 'amiliar cat si moti0atiei interioare de a in0ata.

Disciplina in clasa: )ste un ele0 disciplinat4 ordonata4 respectuos cu pro'esorii si ele0ii. (ole2ialitatea : Are atitudini de cooperare4 cola,orare si acceptare 'ata de cole2ii de clasa si scoala . Stima de sine: Are incredere in 'ortele proprii cat si un simt critic si autocritic. ). (rasaturi de temperament )le0 comunicati04 socia,il4 deschis si in cautare de noi prieteni. $neori4 daca mediul este nou 4 necunoscut si ne'amiliar poate 'ii inhi,at emotional4 dar aceasta sen atie dispare dupa o perioada scurta de acomodare . )ste mereu 'oarte ener2ic4 entu iasmat si cu initiati0e numeroase . Nu este o persoana care se supara usor . "l deran5ea a insa minciuna si 'aptul ca persoane din antura5ul sau nu au uneori incredere deplina in el.

". Caracteri are sintetica Mihai Adrian este ele0 in clasa a 7-a A la !rupul Scolar "ndustrial #$nirea% +ro0ine dintr-o 'amilie cu posi,ilitati materiale ,une4 asi2urandu-i-se tre,uintele necesare acti0itatii scolare. Din punct de 0edere al temperamentului acesta este inca in 'ormare dar se conturea a tipul san20inicului. )ste o persoana puternica4 optimista4 socia,ila4 deschisa la nou.

Recomandari * de 0oltarea capacitatii creati0e 4 a interesului pentru lectura 4 precum si im,o2atirea perceptiei estetice a ele0ului * culti0area interesului pentru disciplina care sa determine un 2rad mai mare de concentrare la lectii * stimularea perse0erentei in pre2atirea scolara Inter!entii educati!e oportune: * preocuparea 'actorilor educati0i /pro'esori4 'amilie 1 pentru a asi2ura un optimism moti0ational 4 in 'unctie de 2radul de di'icultate al sarcinilor 4 de capacitatea si temperamentul ele0ului ast'el incat sa-i stimule e interesul pentru acti0itatea scolara * e3ercitarea unei supra0e2heri atente din partea 'amiliei .