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Eplr;temologt. .. una patabr10 que- $U.,r\8 a ditlcl y erudita. M . Lo.. que
&ti declcan a "ID lICtIvkIad SlJelen pasar poi' inlelectul!le5. lISIudIoso$.
dlflcl de entendeflo. Sin (1"1 1:200:2).
tri gr.,-, potnS&dor ooot."'li.dneo, fbloo. pIonen) de bI cf>emllca.leOr1.
Q) de la orvanlzaci6n, ,asIMIla (JUI!! I k'ldQS teOO!TlOl! Un1I
eelllemCl!ogla e-o no SIlbemos gullliII tenemos .
1
Todos 105 sem mIMr'IOl tene!'nO$ eonodmienlOl puJo .. $iI'Deino$ qu6
e. COIlOC8f? c....ooo le QUt duflnlUlll 11 Uempu. San
(lM-'lJO) daba UIla respu,'" que v perfectamente p&ftI el OOfIoQ-
mienlo y. por- pf&f'l.sil'l. pNI muchol grandes temi15 ij\ll!l 3dmiten difll'
r8t1Lel1 P8I"8P8C1iVali,
En dl5llnlos paises Y lIlI't il8rentei momonlOS. incluso en cada
... competendII. y lront .. ., de C*I:aI una ele es.&as mil'adas han sido diI&-
rentll$ ti .. varlao:lo a travs del . .
I
El poeta y fIlOsofo libanb GibrtIn (1883-1931) Y el fI165oto. psicb-
yo y ped"9090 e!ladounldense Joh!1 Oewvy (1&59-1952). COITlQ lJ1I.ICtlQlI
otros pensadcx'es. oonclbIeron perspectIIIas v&Iios pAra lnLMt8t COII't<
prnr.der el C(InO(;im!.&nIO.
,
texto h15111cc yen !1 eu forma de ver el mundo. De e!lte modo.
ellilaremos errogancla que o (j'll 11Uft-lnl tultllfB es
necesaliarnenle superior e s.Quir elltinltrillrlo de los dis!intos capl_
tulos. OOOOOfltrars,& en la Imll',lrid3ll' de <:ada periodo y atel'lC!6n a
lII l orma eapeelfica de COr1SlrUir '1 &l'ltel'lder 10$ probIemss inhllf8fljes a ca-
da po&a pemi1.en hace' una ICICIunl que tambikl da CIJ&nta de los eam-
b;M 'J las en la evo!uciOn hblOr1ca.
,
,
' .. ....... . ", - ..
El ha sido conoebIcb por algurm 0JITIent.t de pIIlS8Il'IIM.
10) modemas como tA!I ccall&Cidaa humaoa n,lun," y. como tal .tIilt6
eont.xto $OCkV'J 'ltUr . Sin embargo, 81 ape-
Cada ""l e3tvdlDsos 1101
I dtnden 11

I tnlogrWon no pnCerod& ser no
recotrldo tll el Unico poalblo ni q<J8' pvode lXpOOItt$Q eom-
L.ejOlI de una ta10riaWMIIl el iIIMnIric> PlPU\I$1o
sdo . 1itgIroas. , ... wIcb, innp6-
1'800$, trans1omlacone$ ...
e. ... l:'5ro. :"fu""",,, ,
GR,\w..., JoJO Br .... y.1.I '
es I I!" "f.>Q.wrA
l' LA PL /Jo AClUo\L I
' ..
Como 6$ imposible r&comIl tOMSlos &endurol d pal1!r GIl
la GrociJ Anli;u.ll, cuyo legado ... lundamenllll l*lI la oon$lJ\oCd6r
fI nuestro'l c:Utwa y DO!' \o IMIode nuGsua eplstemoIogla. pu&de 1'I'IOSnf-
110$ un camino.
.. .. . : .
.
"

"
" .
' .
Estarnos tan oc.ostumbrados a t.:OI'fIMZAr CU8lquier MIl'9dOn hisl/.lrica
bu$(;<lrwJo kos anteceden les griegos que 1'3f8ITI8n18 nos preguntamos por
qu iNdar noeSh lradicin culllM'Bl. Una de lJ$ ms aoep.
ladas es QIJIl rnodI},. de $OC'" ,!i!ef'J1];.
t.:Ja poIis. f<Jo!! un pormUCllosy t1Iversosmo.
!Nos. enlre ros QUIl se c16Stac81lo1 t.echo de que en cal!!l?i
y la/orrna de de
"
. .. .....
dlll yelbo .lftgftin=--.
dat untldo, Entr, '"
UM rotaCin 1 lll\lt lrtIt>azOn reciproca.
se lr8d1JCe habltualmllnUl como ttlZIl, palaOOi. di:lwrro. alCpre-
sln, peMamiento. flabla. Wlfbo, lnl8l1genc1a. COI'lI;eptO. etc. En cualqular
00ffl0 atil1'!ta 81 Oiooonario d. FlIo$Ofa. de J . Femoter Mon! (1912

"
!
. ' .
. ,
l 5>EMOc.fZA j)E1. J
El movImieI1to de Y cfl'l'Ulgaci60 \\f\IO consecuer'ICIDS a;d-
siva1I en el plano lntaI&etuaI.l.a pal.bn:o entre Iguale. (Homo.ioVIsoIl ya no
llene garantlall. no obliga. no pueae exIg' obedIeolCill . D&be aeckldl. In-
YUntO!. Y loo IIombnIli deboIn en a te nfJllVO fle do ...
eurslvo. Comienz .. :;1$18 una I'!O,IIIItlI habllodnd. slIber. ta'loea,
'1 con tlllI unl nueva proleslOo. el tnj8$l/C de leIOriea CI
HIs\ncamen1ela rel6rica y la $OIbbCa, med.anta el linar"", que .."bM fl&-
ven I!I cabo de del discufto como k1 stru,,"nlo oe lIIcloria en las
Iudlas en la ... mbIea Y en el tribunal. IIbri41lU1'1 el (,8mit'1o pala la refl, i<lrl
,.......,.. Sin embargo. f'II) kldos los peosad0r9$ d!Mln UN! c'loda reeep.
CM a n,I8V' 1CIMdad. Envu 10$ QUlI le d&dararon abl8ruimente la
PlatOn (d1-3.48 a .C.), y su disci'plllo MslOl.ele5 (3&4-322 a .C. )
aM'I5In.JY9ron UI\II magon egacsad de 10$ .afi$l3' (tl'TlW cuya
IoQIa ondica QUII enJll .;rteIeclUIIIes que.a1*1 tJabID).
-
. : ....
Jj L I' pl\L pvEj)O-
La \/n modelo de ciudadanla basado en una demo-
cracIa dirltdl en al el rwmp!at fa 11 la Los
O)II'Ibales Iuelon meooa pero no lI'I\IIlO$ InIeIl5O$ Y no lOdo$
podlan de 911ot- nllitJ nllos ntIIos. ni ni
los exttanjert\s erM COlI3lderadoa clJcIManos. EIIoest3b1e oquilibrio
guerra y pojltlca liS expre .oo por el geflOlM"ill p<ulilno
(17m 1) en el siglo XIX c:on una Serotencia lamosa. En el siglo xx.. el
r.soI'o fr.Inoh Mldlel FOI,I!;:iIUIt ooa elebr. rnrtnln.
,
.'
1
.!
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-.
L"
u b.quecla de SGnies esUba gul6a poi' la suposicin de QUI! hy una
del'WlllOIIa, lA'! lir'ko IMIIlef'Clo c.orrn:.. la de ao;:-
101 vJllenles. ojUslO$, o buEInof Q beIIo$. Su tMea con.slslla un buscar vna
l,I'I.",d m.qw $11 auponla que eKis!la bajo .par.nle. SOcra
le$ '11U deKondt>nda !Vo.O(q, h ... gal3do I11'III nodOn del 0DrI0IIp1O W-
mo un que define o dol00nina la natllfaleu de una entidad, pro.
OliO o suceso.
SOcraIes Iv.ilIuaba el saber "Iof demis oan I!IIsvyoy con-
, Jldhbaqoe los olrOS $libran menos que" POrque tarllan un uber practi-
co; bque el valonltl;j, un carrbio, lIfa un COIIOU".,1o un .... ersal Ese pro-
ceso do y univrsaIldad cieI saber ruvo como anloc::udenle y
modelo al penan..-ento QlJ8 (515500 ... C. sprox.) y
SUesruela habfan 9SarrQl.aOo (:Qll exquisitez. Los geOmelras absUaen do
I;,s COIT1flIeJbimas lomas 001 SIIIl5IWa siMo un ffiU)' redu-
CIdo de aIU;" algunas regUara y simplu oomo 105 frlngulos. POli-
ganos, drculos '1 eilp:s&s . S6craws aplio l1SQ mG\OOI:>Io:.9l. a!s cuesto-
/'1M moralw y Platn '" uIend _!Odas las reM del eonod/Tlle11to.

"
La obf8 de Platn 1N\l9Uf1 una kwma de pem.ar 'J de axponoI" el conoci-
nienlo IIUII constitUyo! un notable I'nOI"UI'\MI!O ped3ggiOO. En su tratado
poIIioo Le Q\I& fue ,./ primero de Ocddeote, 8XpAO 5US Cfltlcas
,le emcac:J6n tradicional griega. es decir. al legado de Homero.
PletOn dedo(! un. nnenR cantidad de pginir$a crit!c:aI" a los poelas.
Oe$de nuestra perspeclive 8ClUaI roo es f3ell_ qo.!l reIaelo'Jn podlan
POtI" con '" poIl1IcJ o oon la educadOn. El 10!iJI$ Eri<: (1903-
1988). uroo de lo ms reoonodos ewdiosos de La antigedad gegta. ad
YirUI) que .mioMkas" }4 .....,. $U $e (lO-
mo tMJ OD$tkt.lb wa" logro 6& lA'Ia ptDSIJ elJeu
lo OIJIM era al princ/pIIl inlflfflMdo en el lI1unft" de La pru$'I sobre 111 po&-
... , l. QtOtnIIrt. sob<w le eccl6n dlwnitiCII? Preci:larnenle Pleln, ..
funoaaor de la Acaderna, el maximo exponente d. una nueva iIClIl\.Id de
oonodnento: l. contempJ.d6n 1e6riao.
"
I
El lJama 9ducalO QUe poT4*:iO en GI:>a Ilntes la elttMsin del
d,ta.1CtunI y la iIocb.a (que rlH'lCa lIJe cemaslado amplia 8n la
AnliQOOdad) se !>asaba en lO! PQe$la homIica q\lO ... un coml*1lio de la
orat . En fQUIIl IJempo la IIdlvicIac lejos de ser \In modo
CIIj fIlrprn6Or! 1ndMdual, un COfT1ndio del ube, ConRiluia\t
cd.Jmna vertebr.r de la k>tmaci6n cullural Y. por tanto. CIlla polltiea. pues
la educad" tlml como objetivo o.ntlalla formacin d@o PIb,
In eomb3b6 dUl"llment& ese &i&lema
Los pl<JlOnk:os Ib.n dorij}ldos un pmcedimIanto ecb:ado-
naI: rMS evn. se dirigan CXIIlITa un manura o. vivir. Platn desplegO \1>
do su saber retOrko ala mMlalklM po8tiea. Esa era le ba-
$8 de la ensellllnU en la GrecIa Arcaica. pues el saber no &n
Inwcudones especializad . er<I 0. 1. vid. c:oIicbnI los encuentros
de ab perUlnenca y ptOIuodarnente (.(IrVTIOYedoffl eran un
modo de compartir el conocimiento, PQr algo totalmente oputsto ala
QQI1lemplaOOn y ttl lIStiIo erg.menlal plat6nlco. y conalllulllfl el Prlncipaj
obsIkuIo panI al tffJpIuo del ana.hl$ y le desilicedOn en Iu.
93& stCl*lCIilS CIIl.IS3-(1f6do que ptOJ:onl" 01 hmdador de 111 Acedetnta.
,
,
I
.fericOs_: !a1 el llOMbo' que redblen IoIIl"1ombres que mil"aban Ios;.te-
9D' oIfmpicol, SW dif&rerddo$ de loto que parlicipabM. Desoe
acIoIII y aquel eJO!ll"\O!lI'W:. IICIUIWdad. 1a t80fia ha fmpIic:>do
un actitud de de lTltr"OIC6bo <JtI la (X)nOlIIOn
afecl/v. y de privilegio do la lgica.
NingCin tltoe hometioo salla oe ur.a eiluaCin cfllcilleOrlzando. ElIoogua-
JI! de la poWa cpk:!l ett'I &1 do la aocIQr. 'f l1IKfle 5\151raefse a el!; O"e,
nl3$iJII1i' 1,11) IQI pnISOOlamenle pi:I''o'O En le
conc.epdOn platnica del m,noo. de le que es deudora la occicIen-
tal, ptylleg! la POSitin t.OricI. la mIr;od. _lijada, 1I a....u
por eso S6cnt6s &6 ha'fll negado a &IaIbir. el maesU"O (lQ PlaIp descoo-
nab; de \In wber JepiIIacIo de la pnona,,q en oorMIlSldn con sus P'"
res. Su era un modooe que. " 11l"1li
detnolOn. lo aIempr. en el oontex'lO \/\tal que le CIaba 8entIdo.
1
A medida QII<$ H lue impooIoodo IIIIipo Ge discurso terieo. el Hlilo tu.
IraMlormAndose: se paso el<!! lA"IlenglJSlje de acciones {vertlot) y cuaIkia
d&s propio de blI poetas y lOs profetas. lA'! Dpo de dl5c:urso '
alntracto, cenlrado en bs wsbntivos Qve no admk&n grad05. ni tiernpo5.
L1I rct.Mca del tIIOrioo (genet3ltnenle negada como tal) 65111 c5611!1S.!I1itm&-
,Iones y etelTlM.
el pensamiIW1to fiJosI61'1co Mrue mito y su mlJltipllcidad bus-
cando una .... lidad Unic;;t, subyacente, que diera 1M lodII
rienda.ala que conaioora sIoapal'llt'lU! . Primero ParmnkIe!I y luego Pta
IOn le escandal1z.aron allle la dilbJltad que represenl.llban para 01
oo ..... ooIento Illnmenu dr-wdad y las m/tip1e5 transfotm.clonn que
encontramos en 81 mundo. Condbi&ron esa lihullcin como ab$Urda y iOn
ta"OIllas baws de una lgica que Arist6teIes terminarla de desMroIlar '/
que '!NaDa a una conoepdOn dlcolmic:a. a lOCkI$ los nlvatel.
Ubn. ellI!'In hWe 1
hoo icO, era un"';'lI 1
del diSfl'at. un cr&ador 1
.. un
oI!jemplo exIrlklfdInario
de ln!I astuUo qt.e
no 1M! ilI l'
-_.
Ildorab8Ia '
El peos.amlerl1o de I
HercIito (544.480 . e
a;>rox.j c:onservaba a\Jn
ese vilalldad y pot.nc:iII I
aunque se desIIuba
pellgtMalTlellWJ naeleo el
lenguaje de la
.,,,."""'.
QUa iI.No
grnn IroI'iutlnda 90bre
PlBIOn, c:ondbIO como '_-""

_56nI (eon 1TlII'jSQJ1M).
etMnO e IlYI1t.CIbIe. Ante
'" evKSenle Y

Parrnenldes
de EIN 540 ,.e
!!p1Ql(.) y _ eeg\llClOl'eS
no lU'Iiwon cn
p::IIIiiided .. de
esdrdr .. 8!'1
dos: el n'UIdo aparente
Y el rn.n;Io fU.
Aunque de rnocIos rTW.I}' disJi,to., tanto Platn ocmoAmt6lel!tsltdmilieron
11 dill*'d6n parmenldea y fundaron. a partir de 11l1li . una manerll de pan-
,.. que MP'l1'II ... " semNdad 'J la inlrigencllo PIIotOn desva.
IorizOlI sensotl , desproc:iO la ranslormadon y la dfVet5Idild,
"I:OJ la 1tdMda:l1n11ll.,.., .... , fas bmes definidllll 't "'91/'-'- 111 eslabi-
lidlld r lIIl.ftiad. MstOtolM oonsInJ)'6 t...a lIosorta!MiS matl%Dda qUII hi
zo kJg ... ;o el PfQO;ftQ 40J
de eu de /lUI'IficadtIn
ci()n pudo NON la idea de UnII Eplstef1/ft, 8S dEtcr de I/n conoa" ...
verdllCleto, a 0Ir0<ue es mera 00l1li (oploI6n)
"
"
,
. IIIV mtnda NI f'onra de cavernl. qu&
abionoJ, toda $U 11' la luz.
p.;.m.$ y 91 cuello f1fJCadfITMdCJ.J, chJ lIIO<b
mnr.slo I1I1h1!!re de
dot 11'$ c.M'llil:s. M'i
a. 6tn1s
,,,,,"",.

di ulflnsilicll )' IiguriJles di
M Y mlltklJl y d. Qu,., y
ClIItn Y O/lOS callan.
loS mu/lflCOs.
f .. .} Jos no Hlndtlan por _ cm <::OU que'" sombl-., de
0b/elN .ntfJt:iaIe1l IlalJspoIMfrn.
-PlIII6n, l..t ReputJt:e. VII. 51'
5,u.1>/t{,.

o
d
I
1
I
1,
Muc;ho.s IlUlQres el tIlICirnIetlIO de 111 fllosofll!l e.'ltI'\O une
dOn o \Jn claro 11Qf10 de plOgrGSo qUQ \18 desde la y 111 mito
nasl..lll razOO y la flphl_ (conocimiento V91d8dero 't Pla-
tn ro. tl padre de y su C8\1e1T\B es. para(\(lfamente, el
lIaQOnal y el lugar I c:aPlU'a donde QUEldamos atrapaaos crayvndo qI.III
busC8lTlOS la hbertad. SegUn su ensetiBOUl ,010 1M fiko*)S, que siguen
el carnm del oonOCimieulO y logran el aa:eso a la lItItCladera l1Ia/k1ad, al
saber Y ala luz, son quienes deben gobemaf.
EI'I tiempos lSe Plaln no exI.5Ha dIsrlnaOn atguna ell!l'e filDsofla yaBl'IeI8,
A nHl4 !!el DCf'IOCinienlo 5010 UN dlYl5l6n t.m. Mnddo: 111 que
. .
..
En t. Anrigua era Ineonc:ebible UI1iI separaci6rl errtre el conoclrnlen
\(1 y la politice. PCitn lIOBlIInla el deblll 8StN B carQO de los
preciUl'I'ae!'Itl!o por Sil nbef. LB .'Iefd\lo'j. e)l:l&tla dftde
nodIO enle' dotI que M Oeta elluncI.Idoi 1111 18 Ac.demi.l, pM'O no al sigo)
rIicadO y la mportanela que adopt en SlI fiIosofta, A panIr 8 las enseMn
us pllltnica, Y de bs aporteS y mocsr.:.
doneS de su IIsclpulo la
d5Ilndi.wl fWl!re $pi$t_ y dOx ...
eslSblKl r. i liIWI"I8I1lf1 en la
ra Oc:c>o.nlttl.
arte. .plSleme (conocimiento vet'dadero} y doNa (oplni6nf SOCr1I!e8 fue los SoftaIas lueroo bMi8n!e mM en su, )telerlsiond (tal vez I
uno tillos quelniclaron el prooe50par.I uslotbltloer 8$tI pero le eso CI'\ parte, $U derTOUI). No aran arilt6cnnas" su IIItlor 0()mC
negO" .. ctibor y 11 estabfeooef dotlrlna siempre en el etlrn- , maestros clebla ser reoompend. Su5 11l1'leidOClQ$
po de la InterrogsCiOn PI8tOtl. err cambio, eSI!lbl&ciO un dogma, so.slultO $ivmprv estaban ableMs 8 posItllllMelae. y su objetivo expllcl-
que Ira pojble vn Iaber dltl'rnllI'Jo, MgUtCI, ,bsoIukr. 1I'Mnt6111 I tamel'lll el de Mdocir, convenOlr, o ganarle \011 TjITlp(lOO
Verdad etI Le IllMOfIa. FranooI, CMtelllt. llsokl e hlstorill- tener un aoceso '18 tNOda, ni que 11
dof d e la !Josofiil puso de relieve 18 Irnport.nclII r.c:urtO 11 venlad pudiM tflO6f duefto; su Nber estaba el elcarlce de lodos quletI8f
corno mtJdo de 98ren!lzar el somaIirTlellU) de \os Inter1OQllOrBS. quIsiefan cuItIorarto (y pudieJan pagmo).
"
"
f
I
I
I '
I '
, I
1
la Idea de I,m lIlI;Ce:l.O pt'IlIiIegiaClo ala Illalkl ad sOlo puede P.lStenerse una
ve: que ha 3OO)LadQ 1';)diC31 otIlbeleafiCitd y apariencia. la
dlscrlmlnaciOn fue a partir O8Irecooocimiooto de In 000.
Imdicdonlll! en el prl)CllllO con lfI de
qIJQ h1tbla algn m4lo1'1o para 8CC6der al-eclam<lJ1!U a la fQ;lIid.;ad , Nueslro
mundo de exp;r!en(ia. el mundo que p.ero::DlTlOS a1fa .. 6s ele loo senlklos
era poI'1l PIaIbn me.a apanoocia. Uf18 versI6n degradada Y faNa del ver
da<!6ro mllnOO: 61 mundQ de las Ideas.
Para flaln el conocimiento verdadero Slo 58 logra a lrilves dI! un pIVU--
dim1en1O que denominO ;am/mnQsis: el feclJel"O. s.g.;.n ep COr101pci6n
nuBWO mundo ,,,,nsible 8:5 una mef1I coplfl, UM degrBd.ada, bono-
$l (como las fI!Iuras de sombra de 18 cav&ma) OOIlTM1do \8.$ MI-
UIS de nilOQ!', el ll1ma habite en el mundo Ideal po!:(O al WI'lIr a este muMO
oMda lo que sabia. Por lo tanlo, para conDalr 9$ pl'uciw ,1I)Qi;;JfIj _ a iI-
WIf 01118. CQntwnplaci6o'1 intelectual , lo que 0II1IIrr8 oonoeiO ell el rntrlOo da
l8lIldeM,
Del le9adO Oe la AntigOEfdad griega. la cultura (fma-
OOnb$1 'J lu&QO la !lbsofbie'(>n do$ a.l<'IOIIpciOne$
muy dll lHenWlS: 13 plalOr1Ica y la alislct4l1l(;a. H8S1a el dla
OOy, aunque de modo diferente, ambu eoncepdonas 1<8Olff1
una MM presencia, en nuestras El IlI9iIdo do Plnton
QestilCill 18 impofIanail de 185 miltemticas sus !i8guldoo-es
tl\Isean. anle lOdo 't sobm lodo. eneonlrnr un modelo matem-
li(;(l saijliradorio para comprfll<or lQs lenQmolJOS. LQ!!: lfistol-
1Ico5. en cambiO. prt)terodell dsr el(plicadooes causales 't 1\0 se
conrorm<iln &io con fJ1Qd'llos abslrac.tos; buscan rrnK:anismos
productivos.
La diferencill entre las O$ con-
cepdones radica en q\.llll la pers_
pectiva anstotlica rtIC()I\()(6 '1 valora lo obMrvilo;:&! y la experimen-
tad6n. No BIl vano Mstoteles era el hijo !fa ufl iifdloo cuyo arte no
roouclrM Jams a la y la absttacd6n rnatemt
tica. de las. grandes dierendas entre los sistemas anI00s
13 E1$ 'Jn saber do lo 1,
1I
i
I

LB dem;n.s. de Pr.t6n fue
UtislecM por EudOXO H08-355
a.C. ) quien propuso un modelo
fflllletl'lMioo que en pT.c:IpIo
pocHa.s.a/var lu
Su nquetNI permiIIa w twnta
de lag que
eI.-Iance y retrocaMI
do!! !os pI_lat., como $1
pmdudo8 pO( \.NI
combInadOn de flIQWNe, to.
trcuIarn,
Eudo:J:o 110 (y por tamo no MCOOtI') e'q'k*':1o<les f&i:k:as de $U
lftOOeIoe eM'l!!t8! lntef"esado eosu realdlld fIslce sino en le en-
lIerencb Sus co:'lglomerado$ de esfer8s 1'1() ....,.. ms que kII-
n.M. g&Otnll'lc4s. rnetos n:pII<foenle$ tJ. CIOrnpum. 1"118I0I'l M$lOteIes.,.
.. PaoIoi ,..., (e5-165 d.C. 8pn)x.) se I'ideton C3I9O de buscar
185 IIlIPbc:Ionas coostnk un sistema asilOi!6moo f\.Inc:IonaI.

JI
I I
Ir
11

A/is&OIeI&s 1II1anoaamorne par.ll con$ltUlr una \IM daCXll1JllW que.
no Mrll 1610 un ...ro$!lI'iIeo uf QUI WiCar la5 r;.
no t..nb6en que pemWlMllI oorn;rliH1d" expk.;v la5 de su f\Jndo-
",,""oto. Para hacerlo IVVO.., wanlll tanto lQf; aspet.tos l6gicoI; tomO 10$
fisioQe, .in ;Md_ de 101 lI$I.CIt;os. adWl'lM de enIr
ooo5lru1Wl I partir du....,....entos empI rlc:o;. tIidos qlIe la IIQ$lUVieron ti
lo de YlIIOOs tigl 05, ha siiX> t;enll, 6o'l el arma.On Inl......" .. 8 la Q.4.
tura y es (1& \lOa belleZa ca..:liwante Esa CCISInQYIsIiIn fue des-
predllda POf los po:sIt!viSlaS modernos V se!' f8'1aloflu..
da hada rr'l&diad08 del slglo XX gracias iI IIobot de r'lWViJ5. wm.nk>$ de
lnve!itig&dn hlstOrica, enlJe aJyos nbajos $e Mstacan 101 del hblOri9dcf
Iranok Alal<81ldfe Koyr '1 4111 norteamericano Tomb Kuhn
l '922.1 99f:i).
PIaIOn COfI5IdVOOb8 que '1 nWnerQ inlinio de laOria5 podtll.-xpiear cual
quier .. pA<1ir de elluIoi nunca P<l<Irn.mol
detel1'l'linw eJtadan'\ollnta waI 00 e ... la $u poIIbJta funda
conc:epciOn Insvv""""isl.ll at cono<;trNnto: laS IeOrlas 5011 '--
ml&n1aS no de ,., verd&Mr.I
L..To
..
. .,
. , ,
I
l.I pn gesta de A.leJMdro Magno (353-323 a.C.). qua fue educado POr
Aris1OIele5. cambiO .racIicam.me el (;()nI.do poIlIK:o de '-Antiged8d po
AteI'Iu. (poUs) relatlv3meftle lnepenchenta, qu&dO
;Ola tutela mpeaI . Como las Id_ nunca han exiUido 1Ifl" YaCio sino el!
el eon\ex1o de ..... modo de vIdto. UI'I& senstiIIOad. tJrl tipo de Irl$lllUdooes
't pr6ctlcas. esa translormadOn afectO LanlO las de como
la vaIofacin <1-' co .......... , .. ,, 1o. El tJ()mI)(e pas de ser parl:tclpe de
UI\iI asamblell do eludlldMOS Igual" 11 SI,If sbdllo de !,lO Innenso Impe-
110. 10 que trajo un cambio m\Jy lrnp:wtante en bs temas privIe-
glaoo.:. en las 'f en 105 asilos !le oonodlTBlto.
Luego (1& sigla. Oe e\W:Jraci6n de 6S1in1os sist4lmar> aKmok\ogioln
que ven de 101 pitItk:os huta Arist6t6\es, hltCll cada mjs e....cen
tu Ii difICUltad (sino la Impos/bidad) de IIegi.Ir 11 una verdad e In.
COMIO'.'ibIe respe;to 11 los fen6meMII nau..a1e5. u de g..-.ntlM del
nber WeYlII 11 PVrn a desplaarel eje de alaneiOn de IaccsmolGgla:al pI
bleml dol 8 t4w'!nInc ,escepllc:lsmo_ de sktp(omer
crriro aIredIor_. tlndagc. Y ew os la propuesta de esza oomentIJ: exoa
minar las y klmlt6s. las formas y el YaIor 001 conocimiento.
Las dileleoc1as eolle (485-410 a.C.) y PirrOn eIIOm18S. El
primero lIM dutante DI Siglo di PeOc$es, la 'Poc:I de Oro la GreclaM-
ltQtM. onseMI y fue ostlmiIdo ty odl&OI pOI' BI1o. SI,I de la PI>
$ibilldad de c:onocer 511 caractllriza lOI' un dN que, ontrll
olfa$ Wtuda$. abrlO" pueIta lila OlIl'lp/'ef'JSlOn de \ai enlr" co-
noomlllrllO y La 'I'ida en la poIIt. II en 11 AaoarrbI ..
Y el ejercie>o dO la CiWadanla hael;tn pr.!clica!'l'lM1e lmpoolble 01 surgI-
MIento de un oomo el de PirrOn. Que lo lIov6 'el ..... de 11
E$te ei&lam!unlO fiIIi nm que produua en sbdito ftt.
per1" queeg. lXlil actitud indMduaWstae.1NIm1 QUG en un ciudadano eu-
por to sOlo \Jene et'Ila rel8dOn con
loa OU'Oiii.
El pen$<Wniel1to QlifI dM;je ttjanleMe!'l1e Al mundo en poIaridaM$
LIS sepoar3d 'J opue$las tienOa a <:::on-.ln.k t,II'I espado c:onc.PJaI en
blanco y De modo fIflIetlCleramos a 105 esped8llstal ervdilo$
como totalmerl\e taJt()!i de lmaglnac:lOn y aeatMdM 1) de salir
H de 10:1 casilleros profeslo",oos. Sin importa di$llngul'lDs 1_
caoc1as generatee. o las oomunes: de une o!Ipoc:a, sin c:aer
MI el ab5Uf'1So 00 Supotll( QU6 MI apIic:an sin 111M 11 calla un;. o. ll!is p.!!r-
s.onaS ef1 \JI'I fllOI!1eflto dado. Entre los alUCl1lO5 de la c:uItUfa h+-
IMlltica es!An nada menos que ArQulmedes (287-212 a .C.' "'110 delo:t ft.
lI)so(os de: fa ..... luraleza 8 ;r1Yentt:l"eS mal imporlantes de 18 hlstori
occidental.. '1 EldIo.s (vhoiO hada 81300 Le.), a",tor d4i los "EhornenlOS de
Georroetrla' y grl!!n siSlem3lizldor (70 los c:onodll'" oIoa georMa1c:oe de 10$
gnepo.. Si bien estu Ultimo roo apcwt lYlI.IClIYJs ha'azoas INlIetTlaIk:ot nua-
__ en su obra. fue absollltBmOOte original en le forma de y
-""""
- __ o
A t.1'M')'01111 de los .at'lCiguos (r an no., " mayod. d.- 1M p6(S0t\aa no
alfabfMia,!JlI o c:ul1UrU de la flUHn) la klea
de ...,. r ..... OIl"6ndo le pamela y IIn rw>QUtI funda-
moNO 4In la . Hoy cano ayer. el mcwImlllnlo<la la 1m-
perceptible_ Para ctOllf en l es Pfec:l$o que l'1Q$ convenzan .. . y la tarea no
en 5&fdJ.
r UvA. E..)fEK.A.. I
enm t/en'IpOC t los NMotos $8bIan QUII la era mu-
cho rnU Ql3nde que los !etriIonos CU....a.x., p8fl) rec:ien c:on ErarsfIl!f'MoS
1278 C.l $8 obt&tvo un calculo basarte eucto de $U UWmIt\o.
A ;
L ... i1E:RR .... c.o<>(PO\ rF.,. L)
.} El del p-.. taj.: SJ
l. 1hIm $C! movlerl d&berla
Ostrv'f$9 el .pan/8}e HI.-
,., .. , que a .t dupfuam/ento
de un obJ9lo cu.1'Ido
s. lo (llbserv. deJJde dos posJ.
clotte. IIlsfJnus.
b) B argumento d. '1 lotI'.: SI "
atl'oI1 un obf-to dude lo _Ho dt
une torre. mlMtras Hit eN, .1 ..
d.1T.II I.tuvl .... n mG ... lmlenlo
tendra que hillberse desplaudo
muchos nwU"04. No obstante ,1
objeto no eae lejos del pM de .. too
rre, sino Justo ,lll Esto mut$tra
q .... Uo tierra hO M h. movWo.
l.8 (lOSIfIOIogIII .rittot4lka ae edi!i!; sobre bs cirnl&ntos etaborados por
Iot pIIagItC08. Parmnidos y Platn. o. m prlmerQl. tom61a nocin dI!
IITl'IOIlta, 11 .. que se le sum6 1a coocej)dOn da f>armenld sobre !a peto
leoci6n de 13 es1em y el pen..unjenlo pl3t6nico que privilegiaba el mov ..
mienlO cln::uIiH. MSlllllos I'I:I3peIO algunos elementos dIJo _ predeono-
res y oIrot los cwnb16 Ioblrnente, de modo !al (lUe POdefl"oOS qo.o.
lile 1'" YW. Y 0 , me;o.. ....... po.Hmoi abaocIo-
nar estu poIandlldH utrema. lnalpa:es de hacer ptOeeso.
complejo. con rm)!tipes facelas.
PannnIes hable e5C/n(l!do el Real, iIIIIftfI(!O el ptt.
merolrnperiecto. c:.mblante, dWeno (el que IOdos 00/10<*, ... )'1"
do lnmbvI. perfeclo. PIMn Qgl qUO!lIa$ del mo-
'MIiento d. 1'$ KtreI I.s y planetas fu<'II'an explicadas slo QOIl
Eudoxo (390-338 a.e ) fue el primero.,.
I()g,.. un modelo q\18 sati8tIdenI esta ftXigend8. Sin err'oWtgo. MltOl...,
no queci6 satisfed'lo con ell"I'lOCWo pnpuesto por Eudollo pues le I)lW'eCIII
LWI.aud6n
1
"
--========================--
La CQf'lc.pdOn dI!! G03mOI ailslotelioo dMdi6 al UnNllI!iC fi1 do.: Universo
y EslII 11 ptII1Tl/ti(I d., cuenta del cambio 1
la vanslormaci6n y. 111 mismo Iiempa. uplicat &1 oomponarnivnk:l regular.
IMII.JIaIlIe qw pmo los ",ieg05 tanOf 10$ ,ttrof; Pata QOI'T'IPI'&OOer
10$ f..oo..nos del moYirnle!m Arlslteles estUdiO prlmula el proIlIema 9't-
roeral a y UIIiZO los lesultadO$ obIMldOli para saca
CQf>C!usIond aeorca de 105 deIoa
'L
o',
. .
. " ....... . '
,
esc:. esrudiQ505 de
entra 11. nI .
""').
-""',
"",,-
,
LoS *libes no H imitaron .. resguanar 0/11 legado 9I5tQo --que Y ...... 511
r&Cibi6 muttiplln inIIuencias oriental9$-: lo entiquederi:ln de muy
rfWfS8S manef1lS, lo que hace al (fHan'Olo de la
1In..otica ydel eldDcuantmc.dor. ComenI3rnn ylradujeron a los grande!!
JM(ISIrOI dAl!k'ot r
IM!W saber griego, como el citIcuIo con dodm8l. I.o1lrfgool).
y ma tl'luMIAt I) proc:oormientos algebraloos,_
Plt. el naolTllento de la
c:Itoeia lTIDdeme es !mpr'iJSncllble
el aPOrte araM llIrnI:iIjn &n
l'fJIad6n al mMeIo 8XpeJImentar: aporaron
en Oc:dden!e.
so-. 8110$, la ci&ncie como " oonocmnos
hoy seria A pesar de Mio.
hbuI h,. unu C6eM1u lijI historia otkal
de la dl!nciA son,. otMar SUS &poetas o
Imbr $U COlIttIbudt'l .. OoIidado dll 1&
, herencia griega y .. StllrndtJOCiOn.
-------_.- -_._----

--
" -
,
l.II mapl' de k)1 a>Jtorn ooinade en conct!llIr 105 inicios dellrnpeno Ro-
mano '" el I1INdo de AUOUSIO (63 a.C. al 14. d.t: .). En el ano 168 a,C. 1a
QDfl<IU15W oe pu50 , 10& romano. en oorUclo iru..a.1O can
c;red, pta>0c6 un rapldo Inctemento en sus nDc:Ionus \XII'11a ClJInn tt..
con5e!'V8dore$. c:omo (243-149 a.C.), se d*on euenla
10& I*IQtOS que podla entnII'\ar la llegada M 1:1 eco 1'"
.,tilo poUIrriDo. on la romana., opusieron una dura
A pesat de e$8 te$blenci!l )1 da que M pocas dcadas la P'I-
netr&OOII oeI 5aber griego 1vto 1nmenA, MI1a errneo oon.siderw que G, ..
da I Roma su QJ ......
So bien al .ed'Iam InICL8lle $IgUI una f;IM de ac:epIaCiOn. esto no irngk:
un In,*"" hornogo&o mpec&o e la CI.ftKa griega,. En el flngllb
co. r. ... tl$&ef"ldl o. c.t6n fu. Sllfl\&l'fJetlte fruclIfefa Y la lengua de 18 cul-
lur,I del 'mperio PlIS a ser ,1 tinln. al menos en los dOfl'l'io$ ocdotnt3:es.
R"fl"dO de la 6IotofI. yde" a.roc.., 1os lJ'\a
ciII ca$f lOI.al. Su InIarn M eoncenu6 ca9i 911 ju.
fIdkoe.. dado su evidente 1n1Or$S an 1& ('LM'IWUCdOn de tI5IBOO e1lcMlnl .
I
1
,
I
l
lot foI6so1QS todo lo hlt'Jl'ido. sIoooM1defaOIl/'l perfec-
10 11 lo ;lUI'lI, ID lO hQroognoo. En c:arnbb los llO tIMe-
1'011 .Iglno en mezetar todO &qtJeIo que le, resultara ulJl ca.
ron (10$-43 . ,e.). uno (le sus lideres mas apre611dos. fue
ecltcbco 0tgUI05I0 de serlo.
lO$ penudofe$ romJnot, que ya no en una poI4 SinO QUe pen_
dan 11 un Impet!o, no wnlan nngUn Pl'oIuKlo que Ie$lmpilieta rwc:urir 11 too
do lo le5 fuera o.tJ. El edeGtIcismo e'CPf'8Mba mucho mejor las como I
plej1Cl8deS con las que \enlM! Que Iidl<w Y el esplritu p kbco que eJU9la"
gHllOn poItoc. de uflll mtJttrplJCid3d dI pueblos. t
I
,
..andfe )(oyrj califtc(l ta fttosofla de CCa!n como _enujll')$ o. un
Su d<KprKio 00 Vi lona e_peln entAllos
QDf'Itempor6neoll deIS AntigOed&d. Bcttrand RusseII , filwfo. 'f
pIdIbta (18n-1970). de'Sde !.na comente filo$6lia
_"roe Qe $mos hor/V)ns RoIM
..:tu como IN! esteiz&dOr.SOb(e 18 l!WI dtt '* .. gn.ga del
El de3DftICIo de muchos 10$ histoli.fau de la respecto
di! penMmienfll romano no debe e:rttal\amol!J: , 1 fimofia es tOlo
que te enMI\a IIct1llllrl'leflte. po:xtrq, una dmta declnadOn en el
Imperio Romana, IObnIIOdO en Oc:c:iI:IeI\le. Pero si ldiumoa una ooncep.
dOn mIIs .,.11 Irdumos ra r.1QIsoti. polll1ca vla lIosoCI. del derecho,
aaI eomo 91 pensamlenlO refIIIldYo &n:su &etirud mas amplie .... no
CICerOn tQ'OO WI poosaoordegrlll'l
imporl..-aa y valor.
"
- ------ ----------
..
,
Aullque Romano rve lino de los 1 dur.tOeros, eo
_1 no 235 el comprendiO que 1, ,utondad Impehll
'1'" no podla manWtnetSe como llaslll InlOnOel y dlvidt el Imperio en dos
pan ... Una, la de 0"",,_, ,liderada por" se ut.ndiO hasta 1453 La
otra, oondueIda par Maxlmllliloo en cayO en el 476. Pero
.ntes de ef't el .no 324 d C. DOOtri un IICOt\l&Otrienco
IUrdamllnlal QI\ la hliUlrIo: C<:Inltanlklo 1, el GraPde, Impuw
mg como lel9I" olical
Al tilllf el Irnper;o Rom..-o doe OcdcIente grdll parte da l'lI..IQSlr herel'lClloll
CU!l:Llral NI conservo en alll'flP&no OrientaL El saber griItQo que06 par mu-
ChOS arglos al b(;IusNo de los Ar.lbes Y reM iI art .. da!. si-
gIo X, pero funcJamentalmenle en los a.g105 XI Y XII, IOS fluropeGS S8 reen-
eonllOlfOfl """ rnudlal d. las grandH obrs (;le 13 OJhullI helnice '1
helMlstlea En los terrrtonM ocddentales que noy lamamos EurtlPB slo
ta se ooop de preservar una pequIIta par1lJ dal legado c1slco. El
sab$<" refugl6 primero .... 1 .. Y 10& oorwenkd. en"9 uni-
Yel'Sldade& n'l&dlevalM al wIOado dI 18loo:osos llamados BSaJlsICO'i.
E:$tO$ (I..Mi/IOn .",..;IiIos cuyo mundo ... un ....... arso de es. refe.ren..
Cla$ blbUoQrMcas, ele dIa, da m&6$ItOS. de poIOmlCa$ Intoonlnabln en
kJ. qvt el saber no 1enI. un. gran (:(IOU1n eon la obterv3Ci6n de la na-
tunllea -aunqua MU mnea filuYO totaImenlG awvru ....

..
en 01 IfT'C)IIrio Orietut.
.... o:wnenz.
la leOIogIa criaana,
SIn (354-130 d .C)11,M)
l,JIf ftpW'I8OCiIIl'undamon\al In 18
0.1 modo P'O .... .,. ..
q.e el G\ltillliMIo ...... dII el
c:uoci .. itnlO. Este padre ele ..
19IMIa d'mc) que .. l1li crlnano
.st_ h'eruado .. cuooc;
Dmy,l .....
rladamAn. El oor.oo ,kl,.. roo
se oenrraba en '" natl.w81eZ3. 111M .
la go!!tiea. nllIfl se
Nt!II deapIIIl.ado l'Iac:.iB 18 teoIoQIa
(leo; C\io$; 1Dg!.: estWio). p .... los
10$<2Ius.
rlaIl.PIes di! loa f ... o6o ,.,iCMI
nahnles es lirrIittIrse a
detenerse a milad do
CI.f1'bI en "' eq)licael6l1 '1
rvil,lOOilr al 0l11OClmlon1O do la
c::&IJ5<l prrnera.: DIos
E$18 porta. coi8"\klnel; naturall. na debe lilleI"der.Ie CCifIlO IWI re.
pudio al saber ano 00I'I'l0 un umbio da fDa:l da 1roter5, da )'
WO, San AQustln. bftuIdo por uI pAatnko, liUNO mucho
mAs lIfl el Cf'JIIIfl" (1\iItI..IraIsn) Y vaIonz1'I alM
por $Obrt rormas de conoc:ilriook> da la na1Ur.!lez

1
I
te eet.tud I
".

medida Que se recuperM)n y . 1 Iltln
ele AttstOleles que hilQliIIl por
'f Iueton paull'll!n3mtl\te a Occideme.
Se el NrMpesJOde yas obnn. .tI"""""', de le M '
anlgua. lo qJII una :roi;IMa OOIotT'lOdbn y I.M gran aviez
PO!' ..... .....:.. los t.non::d aela dslca. Esa de OOIiOOi .......
un hI' ."" de aIoMce. que pmero Inlkly(l
en 1. IgIe Y, eotI el 1lfItTIDO, 1!fr.oO a un cambio fI QiIRoOi , QIf1IderIZadO
por una. pl8oouooranda cad;lvez mayor de tu poslcior'oe5 8I"ISWXtic8s Y un
c;:rQnIe In*,- en 16:' ilwesl!QItCiOnIs naVales Y la """moIogIa
..
"",nto nllWIeaI. Arisltel&, no !610 no habla reinado durante 2()()() atIos.
OIlftIO......,eont,ar bI; manuales wtOI&ms: tambiM habla estado petclaf..
l!'I8!'l1t ausente. dur3nte casi 1500 atIos. En Ewopa 1610 IWI conodan '1
aOllptabBn algunas do _ obtas de lOgicil Y otra, poc.IIs mAs. pero '"' rna
'P parte de su baQI cl"ariQ legado habla quWaClo en el lfT'4)ltfiO Roma-
100 de Oriente y. por le lanlo. MbIlI desv8r.ddo pllf1llos esludiosoc (lOo
-_.
U .In obras de no JlI5u1t6 c.MIda: en
1210 un DOIIGtIo prohlb le de euaIquier doctrina
.... 1215 .. .utorizO la vnsen.wt d8I pero .. conntITI lB twOI'Ii-
tIIa6n dO 13 A6Ic8 Y La AunQue las prohibiciones proruo perdie-
ron .... efialda. el carilo hadOl ma uniticaciOn 00CIrinariD QUa Inctuyera a
AriIIteIes llevarla aon mtJtho
"
1
I
i"t:=L ,J
l.II lncxwpor.ciOn del penswnlanlOI AnltOhtles que se Plodujo en la doc-
trina t:ri$oan; en It! &1gb Xl U '*- c.omo tgln CIII'II/'al iI s.mo TomJos"
AqIKlO (122501274) quien 5Iot.it. La Cloctnna
crillfl,NI V la QOfrnovlsln .",lot6Iiea. PII'tI 8lIIa sabio de el ca
noan'\Iento IIbI1Ivaba dos luent": 1;11 " Y la 'OlM, p6I'O sUl!l no cue
den La IMQM ODra de santo Toms fue el fAAo de esl v\.
.1On Y en su SUmm. ThlOlogka io\.lgI' un. bblal f'Iombre Y di
la salYaciOn oon un. concepe.on M5totM1ca del muodO
""-'-=----1

'" partlf d.l liglo XIII. la IIlIInI0000nana aritlollico-lOmlSIa (de San
to TemU) pa56 .., l. del ,,"'1HlI50 rnaa.ull1atldld; y acepta.
d ntre las eliteS cultud& IIi<:riSliaMIId. Ecffiol alegr\ClOS. como 101 de
Dan1<8. aporta<<lfI fT'UChc). au difuloiOn ti que el IJI'IiVfIIW de IISferu
oomenz.MIIl Ionnet plW1e del a.entido oorrlu de la epoca.
Pa'8 la imptJtfanc.a de la concepd6n lOIrisia del ml.ndo es
UI:IieIIrtI en 111 c:onteldO de k) que bt hietoriedores actu.Ia han de.
nanVllldo eI .. del SiQIO XII . Hada mediDdOS dalSVO,Xl Eu-
rw- se &nt:Onlraba en \A1 poo!\Qdo da ntwIonn-=ionea daooo.......to hasta
La tpoc;a de 1M grandes lnYaslonM l'IaDIa llagm a $U r'll. nue
",memo se a doarrolarla urbana, se exp3II<tI corner
CIOY oomenzO' UNlI'IOeYa dasa aodal , la burQuesIa. hizo
w un &CtOr sodeI ha5U1 entanoM ItIInleI;\J.N,L
Jacque. le Gol! (192"). uno Cllos lI'I8Ifir.'ajl5w mas d-. la
IOIIlene que (0'1 el .'""'00 c1n1e1ectui111. b5 hombres de la
MedIa no lIIudln tanto a una c:ate;0fIa pwfe&lonal, qua se dftp.
tia con II'I\IClJIud" 'o'OCIbIo5 (liamfus, maglstflr. ele.). sino a
Wl8 OJaldad de lipa mis g4IAefIII . B inWedualere un Indi'Ilduo que cull! ..
\'aba y vendla el produdo de su saWr. Aunquu oomUllmen\e al
5eMc:b le IgIetla, y por ,""" que., MI mayorle Puenln
d6gGs, no oran por ello IBcInwnte cIasIIIca:b6IN. Su natural se
twllRbe eo 1M elidida poa Ihta$ oIiCiabllo c:omo oentro para IOdes In
lnQui&tudos <10 T6J\OYtId(In !Se la POCa., como "lugar de aMnl...u..n1o dfI
_,......
Ta.neo 1M nueYOl _maestros_ como __ alumnos. Ql8Cian de una
flIuciOn y lenlan una vida IIacdcamenle Con el r", d.
Slr.l Ifl!.e<., .. , Y al IQU3I que el rn.lO de 105 grupos PfOI'MIonales de IIIS CIo,.
dades. H or;al\lz!mn fln w\ gremio y UIII para !lue 10$
Alr l naci la Umv.rsidad. Las primeras Mllpareeet --V 110 alean-
za. mayor rclellMCia I'uertln la uncversida<i9s de Patls OIdord Y BoIorLa
ueada5 liI parur de la expenencia oe escuelas epll(Xlpales lenran
un certo.....el de importlntia en e$ siglo XII Ellas nuevas Iflstlluc.ones ..
\eraron la jel1lfqufe de las pt6cIlCaleducatiYas y entraron adem;!s en con-
flw oon la Ofllaoizac:iOn poIhJca .
, '
1.11 Uoil<ersk1ed 01lVlflO el medie> N lu..,1 'lO el que ej MO<IIoe
YO IlIcan:tO S\I madurez. En ese ctlntaxlo la conoepdOn af1slOli!\ia).lomls-
lIca Iogt un mll)'Ol'itano .slrucha-O el Nt:. c:ul1O hasta el Re-
n8Cimiaolo. En SU1i CIauSlroi. los debaIes esoo/l'Isllcos no 50/! rtdudIIn a
averiguar evAntoI ngdM entraban en la punta de un amero como tlun
prel.ndldo algunas versIooes poco IMliladas de la historia. Pan
pteMM la .mporurOOIl y el V1IIot de le prodl.lCdO!1 de conocI-
mientCiS es preciso enlMder el contexto en qllO tUVIeron que lnlbajt, '/
P9f1sar. Este $1 caractariz POr la 11Ig1lO1I8 18 Europa CMI!&1\a oe une cre-
ciente ClIlltklld de h'euceIones del",.be y d&l gr;.go que conlenl,o UN
de nueYOS oonodmktnlos que no podfl'l
3fIte.S 11 un ptOfundo deboele sobre mtodos y 1uocI3m8nI0Ii
"
I LJ.., ::5C.'S,N J) .. L .... r
1):11 de 1M Iron!as de la cultura moderna en Occid11e es el conslderar ... 1
islmICo como algo eJdntl\ o, cuando n!pf&$eflta una las fuenl&S
en la Q\l&lIbtev nuestro cuIIum. Cl.lllncfo los eutope05 oc-
d:)enlales rede.SCtlbtieroo a Mst6IeIfl rned'nle 'ti contacto con dlsclpu
loI!f 'f judlos . .sobre IOdO en tambltn recibielou
dOS .;:omentariol ,e;6zad05 POr escrItOHIS musutmaMl!!. Los mas
UnpM!IntM tI eSlos los filMolo. "'-Km1 (18U73
d.C . Ibo FlUId (Avlll'fOes) 11126 - 1198) '1 el rl5!oo y eienti1loo tbn &'16
(\YiceM) (965 1036).
AJ conc.blr I la IlIOIogle como una ciencia. 53010 Tom" tenl ... entre _
objet/Yos &1 de dbcutir IY por supuSlo v.eoc:.r) a In nt-LPOetacloneS pa.
II'nas; en wmbatIO la verslooes oallrfstoteliBlTII) tlfef"d1da5 POI
1M .r8bes. pero !ltlftln60 mueI'oO de 6IIOos.
"
)
,
El fue une turbuIoent.l I n MeM de la vida nu.
mana. una profunda cri* rellgosa fluY iil I la 19I95ia. ti dMdi
en catIico$ V dandolJgar a Io fI"O(*$OS de Rorma V
II1Irfefonna.. MeI'ced loa Yl!Jll'I y COoquli\l; que Induyeroo tnLO uro JlOJe.
'10 f1J1co I n 1492) como l. CfelloCi6n de un I'oOIIVO es.
pacic Intel8ctual, a partir lleI leErICU6f1lJO oon la 5ilbldurla iIIligl)a que
apor\afQl'1 ral>e$, lIf1 Europ;t t;QITlfI'1Z0 un pr(lCe$O de expilnSn dQ.
comunal deI.,p6tio 'o'ital.
lOl \IId: \:QCld.an. ", las en CQflIInuO cteamoen!O 'f 1ra"5-
lomIaclrr el MCellsode la burguesla '111 desaaollo (!el COIll8lcio tr.IJ..-on
llpolrvJacl9li un gr ... c.mblo en la; 3rqultBclura y en .1 .In . en las Iormas
en que tos. MmbrOI5 y muti'OS IHIblan do eonceblrlll 11 101 mlsn1O$ Y
donaroo Itfltfe &1. Fue un tiempo de 1I\CeItJdumbre y aead6n ql,le I fflC.l6
pmfufldamer1te crearon. prcveas y valoros en boga.
E's f U. S ..
La rotrnuIaciOn d;l5Ic;, d4110 que es el R.,ac:lmIento se dvOe sobretodo e
la obro d81 historiador 'uU:o J.::OO Burdo:hardl (1818-1897) qUIM publie6
ucdWnJ df flnacJmJonto en lullla (1860). Aunque W$ CQf'QJpQot'1"
"",,o di5CUbdn ..., mucho, l()d0$ l'eCOfloOOen la imPOrtancia de
... periodo du cambios. El 11_10110 d,l lJIQYlrni""w hum""'.
ta l' el na .... ,1ieMo de '" cielldll modema fesutan centrales par" le hi&toria
de modos ae COI.xilllivtltO.
La ciItnda Y la rlkMltl modernas nadItrtIn gr..clas al cambio gIobII
d...:titud Y MOIblidMl QW M Iw en '18 partlf del RenacunJen
OJ. Este cambio.se tll:P!'e5 en importantes Il'8t1$1"oonac:lones anl$llca$-en
rn$ica. la p/ntura '11.1 arQUitec1UJ'a-. Tambin se rnoofrlC;;ll'OO
rnenlll 1." relacionu eoon6mIC65. bM&cIas 01'1 le eIIj)lIMiOn del eomerdo
W 50 Iallcas ool'ltablos Que lmplAarorl ei -OOsarroIo do
las p(kticas. w neeeslGaoes (lela Yida ciudadan.a propul .
RrOn la adMdad InVIIl1tiva.1iI da m;\qunas W la valor.lcin cta
ci$nte dtll3 precisin.
En Floreociil . Femlll.ll. MiUIIl. Vlloec:i<I y iJlr"$ de las cIUClaCle.
el "glo XV eomenz6 con una nueva de poI'clbir '! con
eebl.r l a natur.'litza, La il!qv;t&elv1a, la pinlura y ItI Ir.eralura aoqUl1erOfl
un papel y un (ltl$COI1oodo IIn l. $lX:ledad medle ... at. El humanismo
fue ante todo un mOVimiento reladornrdD con el arte V. l' Ir;lvfl de l, (Qn
le lmagen QII8 el homb<1I' lenl a de si mismtl , de $U po\o'!noa y de SU lu-
gar eo el mundO
El humanismo $UPUSo
una l\IJItuno (011
lA IradlCi6n medIev;;I l. Su
caraetef""iu cenlr.J fue
la de eotICeder una gl.n
Jmponanci a al esllldio de
ta ....,tlg08dad
el modelo 11
seg..,;r en 100II111
lIetividad I;Ultural. Se
85ludillron O;os
grie90s 'J
rom.OOI y 105 valorO
por al sin
r'tllCel1:dad de releMos el
dooma tri$1iano, El
"ludio de l.
antlgU;l.!Ie lalllstcma y
de la mosof1;l mOfa!,
contribuy deei5IVam4'lt1l e
a forjar una nwva
oeoncepcan del I'oombro
como un &8f libre y
dvib:8do, dotado de
QtlSlO y juicio. Lo.
nt1111fOS modos de Yidll
en te$ CfJOao.J fueron
gesklf'lOo las coruxrOl"le5
qve p.tIrmotiflan pensar al

ciudaodllno, l'tO slo eomo
CfiDIUf;;l d. Ooos
.
,
epoca marcada por I.a oKploraclOn de m8f'M ylletrll,. po< le flIVOlueI6n en
lOS cieIM initd, por Ga'Qo (1 5601-1$42) Y Gioraano eruno (1548-1600)
y ID exo-ansJ6n di """, ',;as creencias y forma!l de vivir tanlo rMiglow5 00-
IN secr..rI<Ifb, " RM.dmlef11Q no Ie!io siemprllla blenvonida 11 los 1'IUe-
VOl mooo!I penur, Como en 1Q,\.ivmpos (fe grandes C8f1'1t1ios ae
.-NiD!.na gran lensIOn Bnlrll tetfazOn y apMllr8 a la l'lOIIedad que " fue
e ......... ndo de muchu; bmas.: COfT'IQ UIlII puja entre el espaciO finito ti In-
finito. enlfe las fronteras de 1M coIedMda/Se5 locales y los neclente.""
lado. nacionales, entre anliguM pr3tticas oomunitaas y l. 8pllti(jen del
Algunas novedades Iut!rM bien recibidas, olr.lls r.
$nda$ n.w. el punlo d. k'I,., i ti, hoguera El qulenoil la. promovlan
como a Gloraano Bruno (1548-1600) que st: atfeon6 a cuntion. coa-
maIogl. tln,lottllco-tonista. )
En al AenAdmlMlo surgi6..,.,. m8tlta1idad QUIt supo penr el espacio WI-
finilo limbl9rl a domesllcano. EstallO el urw- /lriS-
IOtQllco de lu y el !s.pa60 d'lino inmensidad 3In Ih. lo. IIrn11es
dt 1.1 $8 amllli3fon para albergar nuevos klrrilDriOs. Gtac:.i8s lila Im-
prtflla el s8bel:loe Pf'OIIag6 veIozmer\ll!: en 100.'-. In dlrecdone .
6J
---------------

"
I
'.
"
'1

I '
I
Al mImo qv. ro, artisUos lenOViObilo Sll$ tcr.::a:s, len fol6$Qhx 0;1.
1 ... 1", desattOllatlan nuev./lS lamias, los medl COS OCImenza!lan iJ
l. ,nalOmia disvcantlo cad;)"..'" 110$ p'oduI;;l;m <le
loda c18M, se e.parodiO 1III"Iqj,HsIcion. b'ibuMJ edeSllshto que $ot o.dia.
I)a a persegUir 'I \Oo$ lo que apottian o dil'eler'lkt llCU$3/'!
dokI5 de o de impiedad El\tre tanto. suees.rvas guerras y
tamlentos diezmaban a Europa .
Muchoa t.stonadOl CONlruV.,on y diluoc il Ion l.WIiI wfSi6n muy ;1(:h<l-
1<tM oe llse proceso mulbOimensional r nel:em;neo que JiM de n.e_o
ifllfll el medlQOYO y Se _le P&llifltal' 11 KI. periodo te-
mo el e nlrenlamltnlO entre la .Iuz- (apooull<, po< el h.ImiIlWiffiO r l. cotn-
CtII niK"nte c05CVt,d;ad. liI\1'IOuoda a la 'gie-oI .. 9f1 'i\.I tot;!klad). Sin
etl\bargo el ot oplo Papa alojO '1 eSbmUI6 18 OOfa de Leonardo. y 6518 1.....0
mas de una Cilertll1!;liJ ton lo, hvm ... ms. O'Je eo rnulO$ UWi eJan crl-
bCO$ IIIOd<1 oenumlerllO nlJel'O. oal'tlcularm.:lnle al oenllf.co.
,
V.W( , o.
l oS IIOmtlre:o del RenackriifllO. al igual QUlI IO$ gri!lQOS del periOdo hel
nIco (PlIIl 6n, A,illbte .... lc.) no fueron Cespeclali!lta5D. Su curiosidad era
amplia 'i eiliettll. &U IoonIIdOn mltiple. sus hte' e5eS Leonardo
58inlj)Olle como un ljerrPo e)!qui5io de esta roQ\/ senslbilidd rOOClII fl-
tilla: fue pintor. nI/etilO!'. mag().llquimls.la. 6I'IatOn'\Ista. ge6me1t . risoc:o.
irloI.lIlor. lngeniero V un extro<flllaOo wO'lefo.
Pra Leona/do la cierl(,l,) Velarte no e:tbJn separados T.m;lQIXIIQ n .
IahIn l. prbCll Y 1. 1Itor1 . Su obra como IOgQrUulO se ennqu8C1 oon su
cero lislea. I5U pintura 00tI SuS <:onocimOentol dI! piK:;J yaIQuimt .
su COCIna ton IU Y sus OOU1s esllica$. $U cartogralla oon
M hbllidnes eWtroJOrdlnatIM para otI dibu;:I Y la $0\15 "IU.
dios con $U c:aaddild tI)!pUrimental ...
I
,

MUChos P!O$ig\llleIQO la IM\,I doit lograr
I)feSCnIi'lOones adeeull<Sas del mundO Sobre el p8pe! P&ltiemn oet legbdo
de Plolomoo, lo enriquecieron y acwaIizatOll. En 1.0400 una copia 00 La Ge
O{tttfill U! PtoIOrnoeO 1'I&bi& 'eO*lO a Flofencl pn:!v.,.""nle ..se B<zanc,o
Muy omntolue lnt!ll)(.l(l.a y ,)(jauino UI\8 grM Inlluel'lGla en 1M &mbitos mM
(1;"" $0$, Ln pIQlem,iQos, .r .. ' iI/niIlrvil"'ffite .. flnlH l,s
deSllrToladas poi los lU11st.u M COI' la lknlC3 de la
v lacl!llilron 91 \r.iO $lstomlllic<J ool_enrejado, para dNldlr. mll(Jir y
S$fl(;or el up<"cio.
No u e. lf3lIo que las MI&eO'1es M i re la Ol!Oglafla. 101; modO' de repI&-
st!nlllOOr'l y la poIltica se Inten'$l!icilran e!1 ...... mundo en expan$ic'lr>
cal y Leonardo 11'I(&r'l sablemenle dUf<!lnle vaoQ$ IU\O$ en
l. confeccin di!'; r'n6fl35 do!! la UItl. del RiCIo Amo, cotllborllllOo on el pro-
yecto de M3qu1i1Ye1Oo(1469-15Z7) par, oo$\fi&r @ste que,<le lo.
hubi eriJ dadO' FIlI I'Meib lJI'\a geopolllica lundamenlal en
contra de lo InleresM de l1li audac:t 110 Pisa. u ""al.

\
/d5 importante que ti ,port. de leon....oo en la COflslrucciOn de un pen-
samienlO Quesobrepll$b IDI Umit4lS!tnpueslOS por la IgIfl:5i8 Y el sabef me-
d/frIfl. loe ,... eIiobcnci6n de !,IIWI nueva . grilla la per$l)e<:I;'
.... 1ifI6aI en la pintura '1 la cuadculaciOn cI.l eSpac:io en 0 eartognllill los
dlIte del runacimlenlo y las inicios de la fT'Ddemldad se 1iII ..
raron c!e las aladuras de la &sOOI6stia1 petO erearon otr., ruevM. los
divinos lueron 5usliluidos por otros nUVYO$; las u lgencla
QJadriculMOl'M o'IeI n:oclotrlle me!Odo ciflnlifi (X),
Li metodolog 1 .. de t.a cuadriculeei6n. se fnSI3Vf corno una met8feQ fun_
denle y cenlMl de IOCIO el U plrltu moderno. Ls OOCD de DUrllfO l IHI
1528) VIlI"ieraM flgonltUm mueslfa como las tcnicas de proy&Wn y
".t" c:as.o d" rostf05 y cuerpos 10tman p.IIt-
len da 111 misma lr8lnj1J concel>llJlll que une a loS pUllOfes con \os
Iico$ Y 101 caADgraWs. TodQf "Jo'.uponlan qtIe I!f3n.capaoe .. 1W!
ear 105 S6eMtOS 111& Mtutal cm 'J reprMentallos IIn sus obras.
"
[
Dural'lls el petloOo ren.;oet\h$ta fue treoel'J p.ul;obna y soslenidarnenw
una actitud dot .xplor;JIciOn de un m(ftis eampos de la vi.
da los libros -.guos, lladucxloo; , leldos. v;,lorado;;:I$.., IVWI'JO.-
Q$, no l'ueron WIo ob;a1oO 011 awoci6n (aunqoo aIg(lfl(l$ humanistas asi
lo hubielatl prefendo). muchoI se iniplr.lf on tIfIeDos. tom/Indo
pirilv QW $U I9n.
P;Jr,I Loonaroo. al 9JaI que para GalileO. no se de una
.. penInCia dno de a.arro'" UI'l trilb.JiJO cuidaoosamtlllle
preparadO analizado SU e&1o tue ewpetVnefllal '1 no me,amenI@emp!.
rico. La dilefencQ "lfiN 8ft '1_ en el e.qw1i'n9ll1O una hibricadn:
SIl Irnts de UM e.petienda elabofadl, wtimente
d" mn la teorl .
1,,1111 de las grandes tlaMlotmaelones QUe en, el Ret\8OlTllen.
lo ,/10Q3ran a su punto maximo en 111 Modemidac:l se relaciona 000 01 des-
pWamienlO de la de e xJ)erier.o. "'-ciIJ liI de 1t>:pe<lfTl9f11o conkol<!
60. a perivocii, (enemQ$ lados 105 wrfiS humaOO$, MlIo
Una fOtMa de " qua ... expenmento_ exl.
11'1' '/ C:ooc.roI . Pero no slo kn C*l'Ifficos
en 61. lo hKeflIos pntore5 o 10$ coanel'(l$. la dife-
rt1Cll clave es que en la ciencia moderna $fI priviegiO un lenguaje
La matem;lo .llNt
Gaileo, -' igual QUIiI Leonardo. nc. fUe norrobM da inle<es8S restringidos..
AIo IiIrgo o. """".1 no dtHngui ni MplII su l..t>oI' como 1>S1fr1OmO. Aa
1r0l0g0, Fil6Iofo NaNl'IIl o Matematico, aurqull toll$ld6laba
"""Ita era ellengo.l3J6 d/l1t$ par. comprender 1 .. craaci6n.
J
,
i I ,
,.
En nu lril 'poc.<!, suele sep3rnr en estanc:os el Me,
religiOr. , IflliIOsofta '1 la Cl&nda. puede resultamos exlrana la 101I'I\II W1
que estas ,.., en la ArlligOOOad y el Renao.
miento, asl como a tos anligoo! IH MwltMia 'llb5U1'lU o iI1 accptable nuu.
\la C0p6mioo ( 1473- 1543). KepIet (1571.1630). GlIIoleo Y
N-m (1642 ln7) OullQ<Tllnaban oFilooofia N .. ..oraI. a !W tatlO!' porque
en su tit1'npo naOle disfin9uia enu.., l'iMe!.a y filooofia. Galleo recY'TIO 11
dos los ill'gIIlIlfiIlos POSbles para inInlllJ hacer I,In Jugllf a sus nuevas
oenclM' " 'teceS:Ie apoyO en la t azn, otno.s pelO. la expenencoll,
se> a en San Agustln oonlra $:wIto Tomas.
e n nuMtra cullOl'a la oC$ervaOn '1 la le peneneeen 11 oe e'Pe-
tlenca separKl'05, el irte 'f la c:ienca no se meldan. la asuonomia nada
tOMe lI8r ton la I15lrologia, l. filosofa '1 el 00 sueleo te-
ne/ relacOn alguna. SOlemos crfIeI' QVe l a ... enfliJO " una sola ... pue-
de ser demostrad. eoti flQl ...... te-, los ollOS ,...I".,r"e$ quedaorl", d8'falua
dOS al mogo metas O'eencias.
"
[-,- ' ,,_ . J;._L_cS _ ",_' ).:...-..-.:. '!'
Ero"el U3C!iciOnales ya no lanlan 110 miSrNI !'Ir.
mea QUI'"," '1 el sabar clenllfi oo aoJn distaba l1\UCfIo <MI poder impc:h!r
su prOpIIIverdlld 001'I'I0" Ur'IiClJ ifl5lituciooes tradk:ionahen!e
de legitirr .. , 111 wnodmiento eslaOan en crisis: en partiClJlar
no h.bi. otru nuevas que las reemp/a2ar an.l.as lJnIoIel'SlGa-
dri establl n 11* el control ede!oistico y las Cienllrials reci6fl
(:OIrlenulwl forrNIl'SfI; siglos OlIa que tll..;eran el poder da
la
toSTe.. o. .. t.. "I.-t,. k ..... MPO Vte .. Q..Ie.
u.OJ"-s. '( ... l.Jto l.\.Pve.tle..
E.S re. r ..... .. L. o.I ... !" ... !.o. .... s .... "
La tIIslori. orlCia! <le la pelrrKII enlre Gaileo y la Igle!.ie C110e q..e MI eo-
fremo 111 _le. (le lOS tt-I90Sos '1 la crl!lzOn" det cieflIirlco. Sin embargo. en
g ac:1ullidild mucho, eSII/!:IDSOS sostienen que se ,. de
Gaaeo e tl el sj'temll !:OP""'Q flO a la razn de 105 je!iUita5 Qua SOSIenian
que no Mllia pn,eblls eont\IMenles 8 favor del nuevo SlstelJlll Un tllleVQ
,.., .iempr, tien.. dific:ullados para ru.cer,o In lugM. FranciS B8COn
riIIsoto COl\letIIporto!'\o!!O de Ga!ilao. '_.1 fn8'fO< de-
Iel'lSOl' de su tMtmpode OJrno luente C1e COf1OCimien!o y"lIIm.
POOJ 50 Inl e.es POI" los t-.ali&zgM 8$\tCI'In'oicos del pe .... Mk:lr lIalh,no.
"
_.- .. _-
1I
J. '
I
.. "
I ,-
, "
,1 J>'fE!\Et\('ViI\E WT1..'''-
Galiloo sabIa perfeClamlllrllll <100 pillil demostrar 1,11 mo",mi@fllo loorreWII
leni qul,l SUp<.Iraf muchlslrros ooslculoo do [Mole. En pOml)( (lJ .
la b,uQ de 111 edueadn tradicional la p31abrn de kts aUlIKe'll-ilUlC
M3dos y Galihilo xodj., e.xhQrlilb;a. o!!Ixig la cambiar de tribunal de
ilutondad de l os !e1t!O$ sa9rOOOS Y la 10& \1 1 impe.
flQ de Ioli selllidot U 0;1, lo! raron. En 5U interno por oorn",mcer a ton
lemPQ<<lne5 MOI perm.anontemer\le entrn empiristas o racio-
nallSlas sog)n QU", 1 ... mb venl 'ljow. de Ctenliftc: O IUCdo
era un hbil polemista ClUB muchas (JI! sobertua y de
so de lranl .. IQ tlv;. InlBm" flC sus con 111
1:.<>:.sL.uo.S !:III
\" QQt: p I ,...::s
En el CilSO pani(;!,IIf Q!l l. nllgal l"8 de los sabios iJ" stolelll':OS a laS
Obt.ef\l3ClOfIes oelleklSo'XlpIO. no detlCnos oMdar quo Ol'sl. )Idlll)
00 que se acepto o'bs ...... aci6n realiz .. da por LHl c;"S'trmYl'llIO. total
ment" nUflVO y que satlln titen cmo operaba ;1sI0. pues se ac.aca
ba inYootar. A<.kma$, .. n Su 8poca. nadie podi., u"ne. eoorteZI
a cualei eran las silllacklnes !1M que el l elescep.io brtrn:laba una 1nforma
dOO PdeCligna y cyanOO podla ser
La forma en <lUO muo
(tIos I\J$toriadOfes Iral;i
1011 el JUIcio Q<l9 le l'IiZo
\iJ Iglesia a Ga
Iii ItCl por sus
CJCflI!5 puee conside
rarse paradigm<iticil de
\J/'I modO do simplifica-
;fl o;Iistc..--sionilda. Con
la de la claridad
pot;lgOglca se COIlSlru-
yO"" rI'IIto propagandis-
ta ,oIieve
qua aplastO la
Oaci de IIn p<OCO&O muI
ilacVt:co.
En el siglo XX comoozo crltk:l1 lelas dll 510rias or,;;Sle61 de
la ciencia y el caso Galiteo fue esludiado 8xhaU5tr.oamant8. iI
e$Q,lcMare-e otnl$ vows: AklMndre Koyr ( la92 1964). Arthur KoestJer
(1905- l"9831, Thoma,. Kuhn (1!l221!l!l6). entre ellOS estudiosos de gran
presI,io. difundieron una muy dift-fflnte Ge IS
y oel jl)iclQ qw se Ikll' a cabo eA Su C{)(l1r8. En la pOca en Qlle
Galil&o presento el telescopio ante el SnCldo da Venecia (1609). ob--
que $lv pemlilla reallzal estaban mh OiIrca dol milagro y I
rnagie q<l6 18 "'1 era GOMCie<'lte q<l6 eSlaba pidiendo a su$ c;on-
qw cosas &OfJIreooOOles '1 maravitlosas pero.
JlOI" la misma razn. poco Cf6ibles y d<f iGiIM di! admitir.
' .
,
I
'1'
1;
" .
!
,
, i

,
.' ..
. .. .
Para eomprendet 1II polemicl!l entre GlIlileQ V la iglesia. y las
tenja!" los crovoludcnriQs. como Foan(:l 5 BaCOtl para re-
COI'oOCff y d' 5bngui, enlre diversos mQo'JQos de coooc::er y 81 COf'IOCi,.
man 10, conviene tener IIn cuenla La sensacin ncertidumbr$ 'f ;ao,
q"" w vi\li en este perlWo. Tal V1!Z la Ilteffil1.ll'8. especial fTJOll nlot la P'"J-
sa. seM la$ qua mejor nos mueslren cmo se afrontat>a el Mcho 00 m '
en W1 mundo en rnul aclOn. El poeta InOles John ()oru,e (1512.1631) en su
Arllllom;/t de/ mundo escrila en 1611 nO$jo oresenta cc;n $Urna clariclM.
la seM.ibiltdl'ld artistlca no podl,') 8e1 ejtlna a los cam!)!os que vr.;on,
nuevas l'i<:;iooes y versiones elel mun<lo, Como en 1000 tlflmOOlla tam-
b:o. 10$ v;trOle, tamblo!n O!I<Il,,, ,OI1 crisis, En est'" caso, ""cimienlQ.
ae .. allollo Ilel e-s plri k.i moIlemD LnIO aparejllao .... na dflSV3IoriZ:aei6t\ s I!!.!e-
de l. po6lic, y una valoracin del
,,1 Clculo la medida .
.. ... _--- --
Baoot'1 proponl. r", observacl6t1 rlgUf't)$3 corno l. by" maestra de un \'lI.Ie-
..on'llOdo de eonoCimienlO Que oobla al saber Ifadl&lnal. E,o:.
JIUSO esta' idl!3$ en $1,1 oOl<lI tumu ... > .. que llam "NOVIJm Orgsnum"
(1620)p8r<1 dejar en dalO que estaba lnlentaFldo superar la propuHl lI que
,\ri5IIefe1 ellPU:>O en su telllbre OJ'gSI1OI'I (nombra con el qlle 51! conocen
loS de A.risltel.u.).
1:1 NOVlJm CJ.1!]arwm llJVC. un gran Impaclo en s.u liempO y sobre lodo en el
sigkl innuyendo en 1 .. ;II;;opt:JCi(n dQ '" id"a de
que el oonocimierno debi1i btlsarne MI una ObMlVacl6n eXpMrTIII(Ill'ldOn
nciS!lS (aun cuaBdo Su autor teodi a critie.llr-c recha
Z3I' los avances cienllficos rn.'Is importanlos de su poca),
- - ---- ----
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, .
'1
I
8&0:,'::01 eO$ reDroehao.. a los r, lsofos hat.oer vivldQ alejados ce K.1 s ne-
gocIOS. QU no os 1;1 mal<! Cla un pensaaof OSClib" el oe.o COn, p_
la leer en el ocio $"'0 .. las armas par,Ja . Tarnootn
fue uno OD 1M pnmeroo pensawt\$ que l ... el poder q ..... 0IQrg. 111
oonoc.imla<1lo, IIC.UI'I:.ndo un I,ma Que se expan(fr a lo:;. walro
\/lentos duranle ger.l)radOnM:
LA';. N';I!

too> (.J w,
(>le. L.S PE
C:fJ,J c.. J\ fu.wJ nA..J (J IJ
Como Ce lenr .. \111 de nue" e permit ia
que 50 Vlcran /la"!!:$; siluadas lan Iojo$ ...... Ifan5CYr,13n horas
mIes do) p\/dlaran w, liMs<Jdas a simple vista. la Informacin
bnr.doa POI' insrrumenlOS nuevos no resullab<o r;orflable Inmt1tIiatamenle
los le dieron oorwenida por 5U ullidad prkOOa. Ellos 00 eS13:
ban [lnOresados en la leorIa sin:) en las del Instrumento y comen.
zaron a aprovedu. r1o con benefldos.
\JIU era Illilizar!,l r [n:l.lrumenlo como el teleKOptO flOr $U lisiar prc-
aGO y olr .... diferonla. ootr'IO .. rUVfH" probaoria . 1) (,'fl ol 1'1"
fl0IlO oosnlolOglt'Q. LaS relOistoocias. ('9$Ultan cumpren$ibtes y ,azooablb
rJ wnsi(lflftl'TlOS qUY su uhlizacin eOtI el M de eSClutar 105 ci6'kls
una lran501'I!\aOO!l wtal de [o OtIsarvm ha$.la eSO) momento en ia dilata
da de 1 .. 8stronomi8 (por ms de 20 siglos. d65(1e laS c t-seNaclO-
llP batlllOnlcas hasla el Rlffladmiemo. se obnrvdQ los astros s().
lo a simple Vl$laJ.
,--
1'(5 ft1l.(.So O,ut::. es i..81!.2:1'5 PE.. te-nt..,c."q
1 <ll,0,I( ,SoI..TiiS fl.. f'R.Hlc; . ..t..
v' S. 'fII'.d1" <:' lA 1"
.:101. A
LOS qlJEI go:'lotan dtI divolger e51<1$ pa!1lbl'M del glal'l s.abio i!Iu-
deo el Iledlo ce qlJe sQIQ _ ni 5iql,lier;a la m,.yorra de los oposilores
a ,e negttrotl a mirar por el tl8seoplo tUs algunos de sus
IlIs adlrrimos el'lemi()s rueron precisament e aquvllo, qoo hablan aoogiClo
oon "",yo.- OOOepI;\c:/Io sus. primeras observaciones le1escpic:as., entte
veriosde losastrOnomos mas )el QcIegiD Roomaoo. Tambl!1 Ur-
VIII. Papa r&inanta ll(I el rrIOmiInw da su CCIrldeI'l8 61'11633. nabla h-
8 deGalilw lNl 1616 anlll'S de 5er c;orona;jo;o. negando inclJ.
so " 1I!latJIr UIl<I odlI en horIot: . A0Ui8tio Pemir;lo.sa __ (1620).
, .
.." cu llur. occiden"'l :to;;lval ia asuoncmi/l es un $abe1' tecroco QUO na.
da I/e!1I1 Ql,l1I vef con la humano, p$5;ores y sus aMelOs. SIIS b\is.
8SpiI .uales o su deStInO. l!1n!:la rQ<'). l1li Renach'iento lt
lIansfOon'T1Min de la cosmolo;Jgla produJo una heriM en d cornn de! s;s..
lOma que organlzallZl al mondo ., la humana la pnmet
CO<1mOC>6n se prQI,Ijo al puolicarw la obra de Copimioo De
CCeles/I(/m (15013 Sobte.J mt:NiI'flHlnlO da 1/1.'1 eMe,...;t c. .....
en la que se elPQOiIol su conceocin del hefoc{ntnco,
cueShOof'\3ba 8 la ve:t 18 verdad en eltexlo blbIico., LII,lAI::lr'ob:!
do Aristteles. 111 mas S1tgI'3do (le los d3S1COS
i
I
l ' oDia dt Cop9mlco habla cirClJlado II llromenlo'l en toda 111 CI ...
13'1' mh de medio siojI). Su inlluenc:ia fUI!' d05CULi-
cIo . mpliameme llcerca sus plMteo5. PrO $Iem,pre
t:I)mO...., cfllOdfllo fTliI lemaIico.; "dvOr .;:omo un slstllfTla do . hipOtcSlS
QO.I8 Salvar \as &pIlMtlCIU" '1 no como UOII dlIsoipdrl ..
ra del mI,If'do fi si;:o, Peto GIII'!e<I pre1endia que se acepl <lm GI
licdnl nco eomo UI'\io descripaM del mundo Y !lO wmo mota tI!-
ptesfs Ofivada Cle 1Od3 rllllWacl ,
El modelo nLo"Wco de PtoIomeo habla $Ido IIC!OptaOO, porQue ooInel.
dll mejor oon IlIlIxpQfjllnQa '1 con los ms fll'lOs I'lIUIn'nuenlol. Y !lO so-
1ameIIw. por 1II de $\1$ p;rtrocillOOores (aunque 'Ita impOtUl .
tia en aQIteI tIerTlJo c.onc> en lodos los tiempos), G81ileo logr efO$O'!at 11
cttWIu (t$pIc1o del modelo gooo!ntrico. podo lamar la a teftCiOn eotI su
'-II&OCIt:I1I'I SObre muchaS r:ous nuI!1o'U., !lOIprend .. le$ (Mue ellas alg'u-
nos i"IdIcloll luMes ; f3V'Cr ele Iii rnQYIIidall CIfI la IlftmIl. petO no moSltat
a J)3r!1la/C es!eI&I' ni mudIA$ Olras prueb.as .,..,pl.i!;;s qUe le eJ(iglan sus
_ "M
SI soofl!ll8s enormes d6::ul 1aCl r:5 QUe h;y que msavusal pa.
rOl l'Iaoer un nwvo .. trumeoIO" le 8I\adimo5 .. do..r hacho dio
que en lB ej)0C8 de GaIIJe.o ni SIQUiera II VlItoril:>a aabVr Lll$1rU1TKIr'I14I1.
nQ PQdl.lmos Ic.l.,....ndo qtMlllos r.Iogo$ MI negaban a 18 ey,..
oeOCia puesto qul. eenolamefllQ, no Ilabia tal OD$. Habi pro.
conetUl'll' IO\(JreSlnle pero no dttl'IO:Sl/'&CJDneS COII\'ineeNes
17.
PL ftL,. ... a;: <::. s.,:!Q
U 8 t..JfQ t>\D
Afll'lur Koesllel (1905-1943) fue ellTaCfdH\11O la dona.
QUe dedjc6 butoa p.rle de 9I.l labor <1 Illua...- I1 I13c1ic:in 1
en particul3t 1B5 PllripCl: IIIS del GaIilIlO, Sus Il'abaos dejan ti" da-
fO qvo lo Que en ruego 8I'lI Ia posIbi!cfad ele construir IH'\ nuevo mo-
do di! eJlDefim&l'lUlf, ... 3IOrll. '1 rtil\ac;ronarSl I:OI'I el mundo Y Qllo9 el '-"!mOl'
CIIorio p,d'l de l. ( ...... 0 . moe,n; 5610 ul<Jbi tln condioon81 de
oresenL/lr iroCIIcos. dO ptoponer ms o fJlei'lJ'S vercslmilos, pero
nad. que pudler. _evtdencaf . ... _hechos incontnJ,IIftb!IIU.
La RevolllQOn CoperntCln. fue un lal\1o proceso de :f:an:>formaCJOo'l ron-
q .... lev6 varm aglol. De mafl&r.l algo atOitflI na. GOtno 0CI.IfflI
.,efIlDl'IP que " lnl entan til s'-oblecet perioaiaaOfMls podemos
.. en el l8pso que merjja lIfllIe l a I)I.IbiclCoOn de la COptIfI'lClJ-
na [)t 1' s.t3) '118 apandOn del Trilrado de Ueclf!ice Ce-
Ie$te del mBtem&lleo '1 aitr6nomo Plone smon I ( 1799-182: en
1805: con un p!CO de glorilo en 1681. euandD NewlOfl dIO a tonO<*'su gnll'l
obra. PnnCIpta M"WtI'IerICIJ PbiIosophiM
\JI RotVoIue.On CDpo!i.wcana no
foe un largo prQCOSQ slncI
Que r""oIuerO ilIIlOtnDre.t muy
d&renle*, j)IOII$nlrt!1\e'5 de Iod.a
Europll y e trIIdieiones
iOtetectuales
Copfr\ICQ lue UI'I6nIgo de lB
oe Ffauencurg, LapI;,1C&
fue..." cbfo del nuev()
del. ausll'adOn
Ne'W\Or'I 'ut bMltltado por el
br'llanle eGOI'IOII'IIlla britnlco
Lord KeyJles como
UII.mc de lO.s /71Il00II . , El
b'M'1Io dtI fl\Qdllo helocdnlnxl '1
q.,,, FltiCIII roewtonI3n8 nc. kili el
ruullado de un raaona.
linO una anlll. conquist. .. un
joego de ce
t;U.ipliII't18d QOIi irdJyO
mtiIloIos pt'actJC3II e Ir'rsIlt!JCignK
y $e exteodI6 ..... icl$ siIOt.
constnJyendo un nuovo rnullQ.
l'
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11
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P u'>\ IJ.\ f< f?. o .w.. i ..
1. LoS <"1""""
U 'f hItolia de I.J cie'nda han el
lam.enla entre Galilao l' ... lgIesia oomo \,In deb.a!e asimlrlco en el QIJfJ' t.
Iu: Ollla lalOO vencIo a la osCl.li"M1i1d de la re. Sin tvnbaf90. fue un
.0 mucho m30S pues !ti CIJI'T\boo De la eosmovain no 8I"iI una me..
ni cueS!iQn It!enca: de M OpendlMll1I ubicaciOn Oel lnfi emo yal Mra5o)
'1 con eIbs la condena o la salVacin de bs seres tunanos.
El de las esferas que cauenlan a l lInivef$() aris1OI!liCO.\ilmI$l,
ompIlC: tan ro un cambIO de eonIiguOK:ln del CO$mOS como do la alqui.
l eClura 6c1 petlsaml cl'llo hl.l mano. Al eslllll...- eS!.il concepcin del eSpado.
l1li hombr, "' le hizo ImprllsdnQlb .. fI'1O:lf1lrar nueY.fflImle su lUQ3f en el
mun(lO e. por euo que unll asltonllmic:8' _ pru.rooO tanlo m ..
leS!" y enft .nu.m,.nIOS tan enconados. QU!O llegoron l'Ias.ta la ooguofa ce-
mo et C850 oe Giofoano Bruno O al jUiCio. COMeM Y CM!it\amberlIO orOe-
niKlo por l. IrlQuisidOn como le suc.di(l a Galil eo.
pan! IoQSLenet". dihJndlr Y validar l'IIIevas ideas fu, predio erc",.
rue"'a5In5lituciones. Como In univer&id!l(le5 eSl8tlan COmpletamen18
CQfItrI:I dio la 191esl.1, 1M partidDnos du laS nuevas denclt. se vierOn
S lundal IIIs Academ.as. Sostenidas en l5U Ma)lOria por el poder
Rae' (lOl\IYIefotI Independenci3 respec:.lO a la . ... 1a sulldel'lle
pIIf'II q .... 1os peMadores podefan proteger los flUe\oOQ$ ubarQ, ...,.aro.1"
su ..,lkJencIa V 9iJIl .. r *ptO$,
Algunos tislorlaOores prefl!lren pasaf por alto I;J dei
(ACademia del S;reto, 1560 aprox.) y eoMiderar eorno la primera cad8-
mi8 .realmente cienllflC;1. a la QUe se COI'lslituy en Roma en 1603 bajo
t I nombre de 'Acc;odetrJa dei lJncej'" de los unces} de la que
lo. miembro GalJeo. En CUItIQtlit'lf caso, a partif del siglo XVII 111 nueva WIs-
hM:IOn fIJe &lCU!tw:ll'f'dosa Y se fuod..,.;w'1 ac.admi1S en los prindpales pa-
lMso. Europa daldrodose ta tunaClOn. en 166$, de rOl ..
SCieroces' tn Fl"llncia. Al disponer de espacios propO$ 'f e public:edonus
p.!InI intlln::flmbio. 1M Instituciones fueron ganando poder para
un .1\IJtYO tbuna. twaJ: de establ&cef que n.brlan 011
tegillMOS.
- - -----,-- - --- - -
f
I
..


f'
1 f I'.."\f: N"Ri'S 'pE L-I:
Galileo fIJe condenado, e.s Clerlo. pefO no es lan Wf1IPfeoder tO.
mo lI'IUCho m&1'\O$ POI' que.. La I'Il$tonII QUf; puede oondensarse 1111 \lila
""Sir 00 metece ni alqu .. 01 de !al. Todoproceso !fIleresanle boJ ..
1M! mulllples I1IS )1 vuehas 'Y el etllf&l'ltamoenru di! Ga.1eo con el s..nlo Of..
00 no ftS un, c.pdOn UI" -IOIn1o la Q"nll fiea OOITIO r. rehglosa- no le
eta en ItI:SOh40 ajena. SI "OIvell'lO$ SObfe pU05 pilfa mir.H (:tft
ml dl/Wlot '. I'IK 0Il81a raZn no era Propiedad
eWdusrva del filO$OIO WIO un !etfMQ cq" lUlo aaver$.3rio$-qI.M
en muchos ca'-OS hic_on mejor U"l <1& la IJIII\/JlQ Que esle gmnAeBd&mo-
co Uroceo- Para oompl el'\Cef'la poIMoca JI " condenil i Galileo es pntO ..
q at"!ondr 00 Slo en los de1&11es (lel OebaWt 00I'0Cep1lJa1 sino en el eon.
lelI10 en el que stI fIIl.Ii:til: el de la Cflli<$ O'Ido!Isii$lieJ JI '" Con\riilrretonl'\;;,

AL""'., ,, ,) ln..:.f' .'E::..,Dt:."""",,:>
YE.. V
tk!or ... A t.U
\ S", cese 1f...:tM.S.
Dl:. t-'<CI<:'-ntI.. bAS 'f

CoITO tO05 InvesbgadCl'U, Gatileo c:otnel'lZ Si Ir/ltlaio .nspirindos!!
en .nteee.oIH. Aun cuaono;;\Q su mirada (1MIflI aitJca o OJeo
rvnta. no es posible 00Yia. ... cultural. EQ,Bst. c;IOSO, y. habla un
estado de opintn .. las docI,inu :>ri$loilic;r; cre.ado por I'h<:o-
las e Of'9ne (13201382) yO\ltlI cnllcos eseolstloo!i de 1iio3 cooc.epcio.
MS aliSlO!el1CaS dell'l"oOVW'n1ll!:l'l1o que hablan con ... e<1iOo ala CU\l$1IOr1 en un
tema fundmental do IIn \; unl'ersid3<lftS.
u denc;" moderna &litnitI d& W mundo "', Iransfolmaciones 1000 f ....
lCItI COnSi6er8d8S rrtefft apariencias de una ",alida<! eWIlQf!I ,Nnu\at)!e.
Sil 9Wipci6n f9dujo lio los .tomos en el ... aclo
SIguiendO un., lf')'bClMas y , ever,ib!e'll. cho.:.ndQ!","" d
IIlliutnr modlficadonK, tn \111, GlrI'lVl r.gJd. por Ieye$ 111-
cif_nln destino numall y '\Ia neeelkllldes, Naca ""0$ la
gvSladbrr, I;J c;onupci6n, el c.mbio yel crecirneMo, la
fueron oondenaCIo.. HI' melft de un<! realidad elenaal-
II1IInl9 nwo;'nlc.,
r
,
1
I"f <'t1
i
5T"K
JoI'Ia-nnes uno 101 ms gr:,no3es astrOOlJlOS y d.
su 'POCa. IfaDajO lunlO a Tyeho Brehe 11546-1601). el mas importan.
ObservMOr de 10$ cielos e inventor de nuevos mWumcnlos 8SlronOmIo
COI quo le. medir COn l/na preclsiCln muy superior a la eor.o.
haslll ,-, p<)$ir;OOOEl'$ 011 I<IS eSlfellas y platleta . Con
e.ot., Keplet obtuvo los dalOS IMS c:onfi .. bles y adUlllludos de su IJ8nI.
po TI" Ialgo$ .1Itn w iovesligatin lOgrO OI' ganilllllos y IIMlM ' Of'ft'q
Las I1)Ilas propue!f.1s por Kepler va no seguian l!!I camino circular dt
Plat6n: trazaban Ufl recorrioo eliP1N;:o NI siquiera Galileo se iUt6vI a z.
MejMte ruptura
Keper por LII geo<TI8rrh, de y "iIloratla rnuc:ho 111
Ir adiCin onlQllC3 EsIO lo llevO 11 OOAGebor el como la obt'a de
un CtellOQl' dilnno. el Pen'ecto. En SU alan de aesa.Jllnr
OII'II!!tia. paso gran patle de su -...da inlenkoodo ItSOOllr 5 s61idOI
gric;os a 101'1' 00'b013$ dfI ro.. P'-IiI$ OQI $01, en lo que lMItl el
' misleno oosmotaftco ( 1596). Enltl5lasMa6o con.su propia obra le envi
un ejempl ... It quien no fue mIl1 rll ceplivo: rtunea la cOf\Iest,
.'
. - . . " .
. .. .. . .
;' r',::' -,
"
" .
..
habla PlKldo lit G<>flIeQ un IeIMo:lpio para poder IlIprodl.Cif y ...
ll\tatsus observacionH petO ellernpes.!UOSO pensado!' no..nc;.ll s810 .nvo.
en agostO dit tSl0. el ;qob;spo (le Colonia 11 regalO
uno. Kepler 10 lIitUdiO cuiIJado$ameflte y, por pM'Iefll vez. pudO dar \,lila
sallsflldO!! (te su funeonamillnto en un libIO monumental oe
Oeornttrlca ItImiJdo OiopIrice (15t I l. Las .. obseN8((lMu no &On
..-..c;1O 5ImPIe , . menos acn. lo e$ !IU si;ni6cado. Si a.,.no te agregamos
11 drlCUl\aCl QUO mollea u\llur Qerto!l instrumentos. veremos cOmo,la ba-
t.lI8' poc' el estabIecinwnto de una nueva aeocIa no es Ufg weJb6n dtI
QI.It ....05 qtjetan ver 'f 10& W05 se 8 hacerlo).
La n ....... no era SOl:) OpIJca Y matemauca sino t.1mbito de erlleno,
'( los que la promo'lleror1. l\lYiqron fuertes o;l j!erencias entre si. En muctlO$
USOI, .. iguat que bs en el sistema goocrItne;o, los unos se
MOIfIOII a reconocet las obseMlclooes.,. rI(lftlmoentos de klI.I otms Tlln
eo:!ibnl.e '( wsten:ahla elll la concep06n
de 1111 6rbitas qve. a pesar de 106 rnud"los desarlOs que Galileo
.e atr9YiO It Interponet contrllel geooentmmo. nunca ooncIbl6 la ldN I!I
q.oael dogma de 18 eslrica '( el mo-.irrlientoatular pod/ern no
$91' YOfdootilfO,
"
-------
f.
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, 1
"
,
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I
J
I
r
1
UOII e.sllltlleckla 11M front ;. ooncaplual y d'
tmlll .. para la ASlronomi" r la las practicas ro,. .sabern se e::
UlnClaren ll1ntoque a mudKs les cuesta u-oor ql10 algunas 'Vez eS!I.N/e.c
lridas, 0 <11 mI$tT1OmOdO, ,memos Que COtI'Iprender q'-'" en la ';po:x:.;
GWeo Juer/lllmoosible CoOn<;eb<tliii!le moo;IQ 'ndllpoodi lfflle.
L.a c llI'Ilcia moderna brot6 de un
solo l1ombre, nl lu .... 1
la ooncopdOf'! inmaculada de un
mlodo oovl"sal. F"", !ln" Dialura
por una
CO :f09enftonts. Pa'a darle \l'fda
$;j roertll 'zan;m
teligMs: magos:
Ingenie,os; comerdantci :
expenmentooOtes:
alisblo&llc;os; neopl .. lrlic:tu
mlstieot ; radonali!tas. nnu'e
mueh05 Oltos. en verdadfJ'"
Otgla de pel1samiool(Hccin_
Pflrt:a IX 1i1. ere adn.
T:
.. ,
"
Gal ileo saba p<rfoErctamenle ve la
flYidencia de 1m senMos p<!r(I(:.ia
contraria al movimienW !llilla
po<;lS n'die siente que &li!o:;;1;I;
mueva. Expreso Ilste
punto Q$ vista OJando dip: 'LOS
argumento,s C(Jl'P/I3rio$ lila IDWCffl
dfJ qiM nemos tHilmHlado
muy Al mll.mo
licmpo, el !<enil pensador no
dejaba el<! asombr3l'ie al pensar
_0'00 Ar1stareo y ClJpt}mJco
pudieron hacEl de la Ullll la
do Io.\l Stlm,dos, .:JI
pvn)Q qult. a despecho d8 103
la primera:;e ef9I E\I'1
:o/l(:l<ll de sus cre8f1cill$
''' : ,
......
.. :' .
.- <.
i'
, I
l :
J
1
J
Viendo <\.le las observaciones
solas no eran fa\fOfables a $1.1
tl!'!is, riI'CUrrIO 11 otra
esl .... I@oQ;;flQSe\/'alabayade
seguir la aUlordM de los
tel<!05. f}(!ro tampoco la de la
ooservaeOti pur ... Era
gestar l.W1 rTl()() 00 experier'l(OlI
nllt'lVo:
ob$er'l'a':;oo V
conlroiada ,
A partir de los
de Galileo. lo QUII antes era un
argumento en contra del
mcMrnlenlo da la Th!/r1l se
COnvier1e en l,IIl<J razn a SIJ
Parn 8 sus
oponente$ planteaba qua a.
tener SUJllftl la .... lo altl)
de la Ione 51:;o CQ(T)parla 11'
movimiento d.e l e T",,,, Al
$O/talla se dirige haCia abajo
p&rO col'l'lervando aUn el
movmlenlo dI! rotaciOn
letrcstfa, al igual qU!! la torre.
Al de este modo el
movimiento de de la
resulta s.et un
movimiento oomPI.I8Sl0 en 1'11
que SI!
lllOVimfento lineal que oonodan
SUs c:oolemporlll1eQ$ V uno
ciro;ulilr qua nlce (UIl la piedra
8GM'Ipar'te a la torre IY a la
T"",,' al en su caloa.
,. pan:' de 10$ trabaJos de y Kepler. de la transforma-
de fatTTlM de vid3 en las ciudlld9S, y la creaQOn do nu'!!vos instru-
mentos y el CO$IllO!I artsWlico, t:OnceIo 00IT'0:I un gran 01'-
ganistOO, cuyas partes estahar-. relclor.adas ron el a
dIlO'\Jn'Itlarsa. Las ClIsis y la expansiOn de msh1uoones
pennilieron Que lenta pero irl9J<OI'8tl1ell'ltlnle fuera creCiendO la kle.a de un
uIAIogo a UM gI'M maquina. liIutom;\lica.
ES ])e:HOSr'lA 'Z... Q.lt.. U. MA..(:v,A;
t-.:\o OEBE A
!i.il>lo " u"';
La concepdOlI no fue "bMdonada en un dla. '1 falta-
ba aiJn mutho litJmpo pme Que el nueve modelo fuel8 aceptado ,nrtonO'
Sin embargo, er::!. ,,'lidenle que las nueva$ lIe peOS81.
pr<lduCir, erlSenar y el conocimiento e5taban tomamjo
una fuerza calla vvz mayor. E.s en ee contexto, 'f en e l del rOf de la
1911tSia Catt)lica en su lueh. contrtlla Reforme. qU&!le i!lScrtoe 01 Juicio de
GelilM. como un esfuerzo pilf'il 1I!!!l 1mpulso rn;II!!!VO
pensam1efto de QI.MIlo MeerMbal'l. No 80 tralO nunca
ele \JM dispUIa meraroonle tocnica O) e;.nllflca entre MCuI'OS' y
Muminados :!on() de la puja entre modOS de YMr, lle peIlSBF)I' (!e
aduar.
"
)
t
_ .. _- ._._---====_._==---- -
"'.
De!canes nfCi6 IIn 1m, un
tiempo despus dlll lurgill'Wllnlo
del hllfflafllSITIQ y dQI eomiel'lZo <I!lI
Ret'I3Cim;.,.nto. Sablll de 105 Irab3-
Jo$ 1<Ql!or Y COaIileo en aIO)"O ce
1&5
51 comu del QUI! leS a$pe-
rttJ. JI o;h denlef
Hacia mas de un sIgJo que la 1m-
plenl. Mabf .. plena iIC!iII'Kbd
ptodoc:trva en Europa. La e:.pa ....
de las. pUblicaciones nabla 3d-
quirido nitro importan"" ... da!
mismo rnoQo Que iba cnx:lenoo el
r lndeu dO .bros pro/1bIdOil . La, luchas en"" el poder Y r. no-
en una gran pe-
ro lambIbn 111\3 eondoncia data de que 1118 pteciso ser CiIUIQ.
;- r
La prodUOCI6r1 oe i'lgen105 y aut6matas en pl9ffii expansiOn y la
meQnica ,eco"" ,lOda veIodd.a El mun
00 Y era plecllo ctear rNtvi8 torrna5 e pensar qutl poo, .... 1JrI
I IIflten<loOo Y ..... "xnr en IU p'oduc:cOll . La D0$Qued3 dll
catS, MI anI'Ie6o por lII'OOIIII'af idoas "Claras y -, cobra un "'9"-
r.:ado cuando l. -nosl(l/)e . 11e1Ol'l de fondO de la
... globel de la &Jedad de IU lil'mpu. un qufl abarc liiI pohbCa.
111 ttIIigiOn.l concepci6n d, 1 mundo. el estaluB 0eI 581)0" las ,clacionV$
ocWM. el 0l"I0 1$11'1Il00. la " del habilal y
ha5Ia 106 rnod .... en lilmesa.
TOdOS C$l0$ CoIImblOS tuGron DOf1rlllUfanW ",na nuev.l mentalidad: .da CM-
. JQdedad mecYiII lUII ut'IlI sociedad Iormada por estamenLOS
de 1'ICIbtoM. d6fig0l Y aec:toreS paputafilS IIflla qw !VI oooocimieolo no ftOI
U'l vIor $8IvO enlle algunos reliQlOSOS. En eili
SO(i/Io(Iad, fl.lnUmentalmeme rural y fCUlJal. el honor O el ;;oraje
mIdIO mu ....abog; que el El deUlTOIo de la ""' '''ades.
QJn ntJ$IIOII .ctof8$ aoc:iaIes y r\OeVOII modos eH! p(Oduccl6n
enYe loll qll!l NI de$IaCa 111 comurdo. l'Uo qw IJ(I fuiI IIpreoando Cada
'o'U mh 111 tlbI<. Un sabor que no el" de la 19Ie:sIa ni ele no.-
IMZII y qlJe Si nomos de <ner fue mncebido, al menos en
prIndpIo, como Uf>I piopieda4 _democrAtieamenle. di!;trbjdil.
fER,rL . ] r (;"' LArz PA!<.A. j);FR.dCJ';;'( \
. '
El Cflmp6 s.ocial en que OeSCiW1e5. hab.l;J wmbra, Ij;US Kleas Oe5GIne$ no l .. nueva filosofa en la nada, Sino en 13 historia,
preparado pal a rKlbirtas. El Otan. !ii0s.010 fraI'Ic;,f,s dio forma _dilra y Para que pudiera Imponers.e era Pf(K';$O suptal'llat a l a vieja autoridad Q-... ,
\.11 UI"Ia concepci6 .. que y. impf"!lllilba la magil'laon de mutr\0$ a. patmtl <.leteriorm, lenl. an enormas euotas dtl pooer. la
jS con lemoor&roeos. Frenle ti una sociedM """ plena trnslomlaaOn, ...... ub'bado lue de un ,elInamienlO que vale la pena na-
booi40 00 un pa/s;)jll en que la \1iversIa3l:l ctec41 V se expal\dlll, 8I\9Jslii. ilZar 00I'I cieno Getallll. El tOIscurso del CO/T'8vnzjl o;)Il la decla
do frent.e a la Qida de Io$:woberes que hasta pooo .mQo 58 hall/. r&ein reoroIudoMriIl de qLOl!! el tluen sentido es la me
an eternos. Oe$c;artes empteMiO la bU5ql.'ed8 de una ve<cta.! jOf repattiOa oet mun<kl. AImIa qOft la roln no tl9ne duello
II'ICOOlforertJ bIe, y iInocB. En _ propioos (I0Il pettenece. todos por igual, yque es" Ut\iea o:ISII que nos hace NI","
06seIIn.e, consdefDbll qllf!l la plutal od&d d oprnionelllra UIn,...,o. CJ'Io
sis del pomamienl o que etl tre YI!f la falla doluttrza y ce Gil
Saber de su !lempo. No vlllorabll el oonoci'nienl<) de 1M viejos mlM!sIro$ ni
I'lIc:oooc:la su alnOridad. Tefllendo 00 wenta 1.a9 dbllades qua 1II1\16S&
OM 1M ,nstibJoC:lOne$ lr8d1eiona5e$. la OHCill1H le
Qui6n ICrD do g;mInCizar el conoc:imientO? pc4'
luI6 como ntJellO juez del uber. ni pretendi para si el dudo$( rol por.
tavG: o tntarprete ele Dios: a su juICio. nlngIln hoJr\tlre podil ocupar '511 11.1'
9111'. Su PfOPUesta """ del tooo diferenle; la nueva fuente da 1egUnida4
I'Iabl:l de Mr el M.IOdo.
..
bfeS Y nos distingue de los .nlmakls. Esta demotr.lltiulclOn c., l. razn
igUIIIa ;JI siervo y al sMor, al noble Y al O1mpe5l1lO. all\co y al pobre
El Descartas MI cambiar de 1lI1z todRli lrmll M concebir 111
mundo. Y III"1OSOtr05 en 61. Esta liS ltJ dd/JIvnda que haCfl la 8(1.
CI'II.I pef1$;ll(lor fraocts y sus predeoesores. El lTU.wIfo de I U filotofill l l'l'lj)M
caba no slo l1li11 nuDva Imagen del mundo sino una nueva rorma de pro-
ducir Y UZgar el t:OrlOCImieoto. no jntental), oonveneer I los
ublot de II 't:Ilasil s ino desplazarlos del tribuMl qua Juzgabl la vahdo:
oeI conodmi.'llO. 0.....-1. un. $Ola ven:lad pero no la impuesta pOt 18 It&-
didM. t:stll es une 1RII)'I.i9CtJa eon amplias oonsetlUIIncias eolll
e Ocdderl_.
"
_la Ratn. I'IC) n.e06 con El rorK:'I)lc) un mooo e5p(;ifoco di
r<1(ionlIOau dil'orente a la rauJ(l ele ti! Ir.doc"," ocadenl;JI 'f de
Olres wl$uri$. (NI qua 10$ hombre.s Mn $..15 propoos modoI de
&er IIIdonaJeS Una r!e La$ dile.eOCllO!i cruoille5 es que lIStlI razOr! carte-
llana .. elee la UnoCl Y no Qodmite la pO$ibilid1!d de otras foan" d.
naliclad. Bla es l. dder......". entre e l _I,ngo razn. que pue<te HIT\4!I
razonf$ .. eJUSle una razOn unu:,u (es la que yo tengo Y no poede
Moer OIta)

U.
IAFr.., p1E..It {
-r ... ... To
,
T';
G::>r\ O . -2U ....... OS r I
-Lo Q.,.f. CR.\::f.MG$
y; actitud de OHCarte5" la d. qua ya no pu&dfI confiar en "lega.
cIo W!tural. pues sloIe que est,! 3iendo tragado por laiS 8111nas movedizas
de 141 $Q prwonv votOI1W$ r;;oIIW\lir \Ifl nuevo edil"ocio des.-
0.1oB cimiento.. sin en notda QUII no loIIit W .. buen -,todo. o . a-
lII. Supone que de e&lII mal'8l1l su constn.lcciOn no tundra Il! mi5mo!:;J-
'-nIto5O do!I!stino que la grandiou obra de Santo Toms. Al .nflentarlll'
la IlIo.bitcI3d del Mber, torrIIwIz8 11 mesligar las luenl01 de lIt"fOt y co-
nodmIenlO, ""!oI. que la dullIo'8VIO a enconbarw 1.1IfIto alIente
90 mismo, El hat:lZgO 10 SOI"lfUnII .
o'
La y flllemor a equi>'Oeil rse a Descartes a emprend/l:l
el viaje de la duda meldica. Sin embargo. a diterMOa "'" IQs
lodo enduda y !f.U$per.dieron eJjuicio, DeSGMes duOO oon
obJ&IM> clarn de bus.car la !:elle! ... y fundam.nio firme sobro 91 QIIe
consltuir un "'vevo sa.be!".
fue oj camioo d6 duda el que lo Ney,. h.<tCVIl,ltlit .. rlffiloon
1.01: la de su eXIstenCia como sujel O del pensamlef110 .. Pero qu dilse de
cosa es para Descartes _$U <.:OIHI QlMJ piansa? No es un ser I'IUmaf'lO
corPOral , if1sel'tO en una cuttura y parte 00 18 sustancia
pensante, una razn dese0c3rnada y a-hls1rica. A esta anrmaclOn
ese la nllev cullura modftma llega el f1lMfo a partir de la dud ... .
..
to ,
. .
'oiJ'..-' ,;;
C4Etn). Jl&...

,,' ,:' .. ,.' 1!5
.: np .. \o . ': P"l., .UI.l.$>.l!-TO I
qUfto' prIltt9f'C1la-tt'1ll a fU!'IdMel tl'\(Jndo pero -rMe>je;l T U\IQ
, SOflre unas bases:' mas que .las de .. qUeI
. !l8hundla batO$' sus Le fue slo 'E,.S.ol"'"
IIn {:3mlno Que re.coni C90 el de- ,.
de IIrrlbar 11 la C.rtllll!. " . C:i,' , .'
QUI'I un maligno. podrla eSlar eogaM';'d.o- .'
lo .&Specto 10 cualquie. CO$II QUII pensara. .
lo del hotd'!o de Que pensando. Su .
teroc;ia omo Sujeto era' Uf111 cer1@za ,'o : - ' ., ' .
.ioa;Inmovible. Aopal'tir ge ese momento. sU'prlnd- ' . ' ' "
.. ,
fJ8I ocupaciOn NO una cqrtidvmbr .. se-
mejanl!! al ' oonodmiento: del
que. desde eotonces: serril O'JIlsioerado
-mundo &l(ti)mO .. indep.!!roc!ief1tb del sujeto) .
.....


A. l, pregunCiI de (;n1(I podill es!", seguro <Je HO' engill\tdo
respondi que i!J Olos habia creado un IIlf Ir lEJli,}(l'llte, roo setla para tl l1ga.
nilr !Q siilmp,o. AJ IgUIlIiIS lcnran Que S", OIjOllSBrtamente
El problema entonces en sab." cuales "fjan OtS-
caf10U QIHI aquVIIs CIna& do las quo pocia haQ:rlW una idoa " clII.
la y dw.,ni.<l _ tani .,. nllCesanameMo que . Cuales .. .., .. as co-
sas? Lo! Objetol mal amtn;:o$. lOs UI1lCOS De lo,. ql.le Ct (y mucno, de
y no pod .. " duda.
As! 1\aC.o elll'lutlOO t ;1/1eSOatlO ele enlodad!!, ood .... ' z;toones
[)Q liI onorl1W sOflSuahda que. dal munDO. OiSI.U\aII\ !os SII.e, numlVlOS
sOlo lomaron I!WI O,u'!f'Ita las walidades moosw'ables de 105 obelOI. VO'
que clan las Uoicas (lJ!presablO$ ll'fI el lllrtgu!Il! male.nalloo de epoca
El,mln&o::lo la $ublehvH!&d /!el suelo, t"mbr8n la del
objeto, que fue pO, un .. re)l'QSOOI3C111 abSlraet:.
.-
--- -------
l 3$ moditxionon. cartesianas. do.ron origen al $lJjeto. Descor1S 1'\() mi ra
d,eCl<lm. n1e .1 mundo sino que 5e ve a si mISmO obSON9ndO Bl munOQ.
E$la 5I\l;;tC!On \o llev a hacer Uf\lI disLincin entre mundo e_lemo mun-
dO inteITIQ (!.altO de 1& mente). Su rene_In dMdi al unilletll? en dOS s-us-
tandas completamente la . ,M (JlI$tancaa material) y
.. 1111 togltanu (_landa pens.ante). e n ade\antu el GonOCIlN\!nlo fue
oonctlOl(lO como la 'magen de oaluraleza eX11.'ff13 (toI>II.
menle Itldepo,ndl8f1W) que W 11I1Ie.,a en el nteriot del SUJeto.
LA u """'-
!3<Jf,IJ" h t. te.
_ :;[ fl!.. .
fl,ePftE.!,I"'\A H oI " OO !:. 1o). !A TELA ,
.!lE. Lo e:"l IA
La oocin ae sUJelo es a la vez fuenl e. de cel1eu y 1.'111 1l'IO!l1ll.'1umbre.
el ll egado a ella cuando se dio QUE;! floQ POIIia duaar 11ft
!;lile estaba dudando wrn. mo!ls alk'l 1.'16 esle punto. el MOl siempre
aced1ando. Para Descarles, rl(l se Irala 0010 GIl o:mOGeI de sel capa{
1.'1" lur>damentilr y ga,anlizar el saber para 'ograt Ur12. crepre$'IJOIaClrl.
veraadef.'l del munoo. A$!, la tensin principal pa5b a sella rei!cl6r\ tmtrt
realidad extem8 y la im"gen que RO$ h;.tCem05 de ella, La PIOO<:Ilp.ati6rl
l url(lam6ntall'lMJCiada a esta perspectiva CO!1oc.:1a CM\() /'(!preser'l t1>cion, .
lisrno ,o;. la 0;IE;! eviiar el
El represl!f1lacionalismo supone la objetividad, 1!3 decir, tII preten:sl60 de
que la rT\er'lte puede funcior1ar como un espejo o que el pintor es capa.!" de
pI!I5mar la u ealida<h so!:!,e la tela. En IImoos C8SO.S, la magia fepresen.
para produl':lrse. noc.esila De varios trucos: a) eludir lB preMncia
del sujetoJpintor (seleccionando, priorizando. eliminande,
undo. recit)iendo A Ifhes de su 'f en acbvidad):
b) escamotear la materia6dad de la tela y de la tcnica ( se preteooe
W')Ongamos que el medio es ineote, que <j;IlS carao;:t",.l stiws plop<lIS f1.O
participan en ta f;Onrl\lVraQn d9 t.. lmagen) y (:) eMdar que -en cad .. ca$O
se ha tMido que eiegir un pU1'lIO (le vista y po." 10 tao'l.O se Iw\ !1MdIrtado
una lnnnidad de otras pet'SPC(:Ilvlls pcsiblflS.
102
El XVII vio una de laS mayores esoonas de pugilato filesor.
!lO: la qU6 enfrenl a lo!.. empir>sl as y ' IJ los r .. ciooaltstas. lM mal"luBles de
,"oScl ia lraolOonales salian hac:er t1l asls en las 'posiciones de caoa uno
de lOS contendientes; recin hacia r.nes del si910 XX WfNIon;w .. pre$t;lr.
Iifl 'lleno::>Cn al lerreno comn a esO$ enf.enUlmientM: es oedr. a esa zo.
(11\ de 8ClJe'OO$ que ha l1ect1c posible el oesacuerao: la concepcin repre
SIIntl cion8lista, oomfl 8 ambas posidones.
DIlscanes. como lodQs les modemO!<. p'"lendi romper absoMamenl 1l
ron tII tradrdlln. Ser modemo &5, entre otras cosas. prelendllr comerJZlr
dll!lde wro, y IlllUl ar el pasado. Sin QmI;>a' !JQ. 111 1I'9aoo cultUIBI 00 es 00-
taliv. Enlte mOd'HI$ otra:o: cosas, porque seguimos un idioma
Que r.o nace con nosotros, aOOQiJ'e! podamos Incorporar n..evos trminOS y
t"lf1slormar V!ljos 5Igr\ilic.a605.
103
,

a. 'ol e. u l.lCA. IU. J.U, i' '" tU.",
'sl CA'; r*"S !tJ
conouPCOl1O$Il<! no $11 !<mI tan en tlD.\Oiukl a I aMl9fnoIcghl. SoI'Ol)
al gualque HoOOi .. SO do JKQtlIema$de PQ-
tVlguno de elk)s conSIder QIIOl.am.tlas Cl osopI nas eslal;);on WDlIrIIIfM
SOlo, COOndo la ,dMD6n en .. tT'UMO(JC)elNo '1 mUfldo') 5UbjeII\'O munf SIl r",.
'*')O 1.1 Cf8CflCl3 QUI:! SOSlene Sl!p;;I..a6n entro OCl'all pdi1ic:ol
,
, .... ,
El! 5t.I primet \ib(O, &afC,8 del MI""dlm'enro h ul1WI() t 1690). loto
ocupO de dlirnostraf q ue \cUO conod/mCl1l0 prOlo'ktlli dO la ellPerien-
c:j.a y que no .. den ni principio$ ln.nalo5, como iOslanlan los .<tOO-
ni"las. Sin.erntlaf9O, para l no lo6a beoe el mi!.MO valOl
,iIIO QUe un modo especlrlco <lB coro elIIlUndO. un 1 .... "10-
$O lema de los empiristas afirma que la Metl tC!! (le cada hombre 111 n.kef es
corr,o \IIl.:I . labla r<l$io o .. papel QfI b\;JoCo. Q\IIl' 5Oto :00 Io'iI IkmaMo dll
wn1el1lOO a de 0$ o.:peienc:ias vivida$.
f.5EJo O
AtoTe

o d...:E..
1)f!:!AIl .... E- 1IE.
OVGl;:..,
t.., prk'"oQs OICIIICa1l (le la renacentista 1M l/lOrills 6phca-
geornMricas QU6loeron de!iiilrrola..dose en . de la liIosona natu-
.JI y la aparicin y dltusln de una gmn vllll&(]ad de it1Qet\IOS me<;;lfCOl,
101 quEt se la imprenta. IIbQf1aron al telTeno P3rll (loe se de,-
alTollaS!! la noaon de .represel'\lldOn .. qUtl pe<mltl6 supone< que el COn(>-
Qmlento es .... pl oc.50 por el cual 58 'omprime en 13 meNe una rooia iOn-
ka dll la leallcl ad Le refererooa de Lod< . .... obsetv<Oci6n vrsu:tl. a la
lmprulOn de lB ,den '1 .. que H1;tS son eomo IIn un IISPBiO. 10
mumill'an CQIl QI311 dariOad
, .
AsI como Descartea re<X><1OCe OO<T)Q Idees <lue
se le pres.antM ;le manera .cJlIa '1 disdnllu OOIIdaCles
malamllcas por:SObro! todas la .. dem:J5,lOCl\v dlstinijue en 1&5 003115 dos
lotalmenle diferentes !I lu qutt,lIama primarias '1 S&ClIIIdatias.
Para bI, las primer .. 1'1 loo cuerpos y In segumlas
SGl"l an el frolo !le nve!itl'8 Ptculiar p&rC$pCIOrl. De este mOdo. $e 1 ....
serta rllp>damente en la IfadiciOro de vituperac:iOn de l
tlIe. para ge!>';!, una dislirlci6n slJmamenle OJestiOnabk! (y O":I.Jfitionada)
enlre las proPiudades de NlS obeI05.
SegUn Locka las cualidades primarias -soIidel, ex.lensl6n, fig .. a, rOflnil.
o ' '''poso nmero- en las cos.es mismas, miBl'llr&s
185 seaJndarlas -gust-o. 00101, saDor. sonido, CIlio<", etc.- existen slo
en el SujlO. Be'MH!lY ro &alplaba esa dlsllnc:ln porque le paMeia
da 18 idea de ql.le 115 poslbl& comparar nUf!!.ll1Is COI1 un mun-
independionle. es. decir, aQuel que-. por no es expe-
nmentado. Para slo podernos comp;llr;H una eJIporintla con Olla
pero nunca una e.-:pe-!'iencia coro un mundo que P'1O podemos


,
'las tensiones que enlrentaroo a los radonal istas con los ernpil1slas no
fuewrl que Iils que surgieron (m el Interior de esbl corriente en-
11'* BMceley 't Locke. la, dicotomlas tlel'1den a reproduCiroo C68aMo en
nntamlentos a todos los n[veles, de modc> tal que 9I\COf1.
1nIQ1Q$ qLle antiguos ... nl!fl1lQos se allan contra nuevos adverurios las
que MI un principio pareela", daras disdnlas comlUIUIIII
a compIicilrw extraordinariamente_
BEII1\.akty Locke e$UIbln da acuerdo fM1 q...- conocimiento se adquiere.
I p<l rIir da 13 a:.o:peri&ocia. Sin embaroc> Su5 o!!n lo do!!ms eran
tan grandes como la de cada ..-.o de ellos oon Dltscartes. Locke. partien-
do de UN! empirista 1&!TIM eallundo un giro haeIa el ro!!aIis
mi) el postular a d11e1"8fd8 erure walK.flldes primaria'i y seoJndaiW$, qu.,
Berkeley Por otra parte. los Uel coinCidlan que en el teatro
doel c:onodmIo!!nto habla un nuevo pro1.agOtIista lr1etudlble: el SvIeto,
'"
, "
El rep'i1$eMacional SUOQM un abismo on' '''lnquoilble "" , 101)-
)fIto '1 el SlfeIO. Descat10l pon" ellICento ..... QI iiG lriItIIba dI dos 61.15-
taOOas d,$lllllas; lI UiI'S ol r6nsa. (que oorrespoode al mundo fi$lco. la
.re" togiIlns. (que se r.ro ..... pensamiento lIumanoJ. loclte. ubbo la
l epillflabn iI ouo nlvlll , aunqutI el cI$INI erltre su '1OQn de CV<Ilidatles pri.
marias,! :SeC\JndiIrin !amI"'" 111
Lillilosofla griega la plegunl ; por lI conSlSlenclll de la realidad'
moderna. en cambio. puso In prilTHlr pI mo ej'P,oblemll efel 00:
nQdmienlo o .Problem;ao E)isumlOlgico Cuando el SuJldo hj ro IV . rq.
rieln, MegO df':o la mano de 14 dud. ,ns(at6.,! p-obrema tklla certeUl y la!
OIl ... ntiIS del ut.". En Q modemk:lad 1M westlMe,. del origen, rvnd ...
mento '1lorma da vaIIdaclbn del conocimiento <.XJI1";er1et1 en 81 PfCbI&-
ma d. '" nlWoll
.
El pensamiento dicotOmico que divide 81 mundo era calegOrias IWdlJyente$
yopul'\.iIs su*ublclor. Hume (171 1_ 1766)800. ..... /l6$ob$ omplriU;ls.
1 MI cierto sentodo lo 6 . S;, lugar iI dud.J. Sin emb<llllo. Su fibsOlla es muy
dt8flll'1te iI I; de LodIe V 8efk.eIeV. Se dedr QV4I Hume IUI vn ade-
,-,(aC1O a su ti empo: sus rellb\or'l6$ eran dlunasa.oo iludace, 1. en mo-
ctl05 C;WS, c;onclusooos rosullaoan para aQuelO$ qua
"tabatl t:>usearwo a tocle costa altezas y gill1lloliill.
En la 1\.1odo!md;l(! yiJ no hay uniJ mirad; llena ce asombro como fin
AnligOOiJo. El ternor al orror supera la admiti!d6n ante el mundo, f rtn-
ti a l!.t:t lIeS adallde. del omplrl:!rno tomaron cli,tinto, cam,
no&. Hume reacciottO de un modo diferente a locke y BerMley pues no
creta que f lJeJa pos.ible obtener IJn COl1()Cimlento cierto. garantizado y ib-
sotlAOdel mundo. fue CiJpat $O$1.n., 1, de todo 00fl0C'I.
miellkll'luiTlarlo jo tenlJ/lClar.1 58bor. que aooque sea falible puede aun
!ler POIeflIl'l y pl'Oduc:Wo.
1
Davd HullM:t en eno.Jenlro con el sufeto no mir hacia otro laOo sino !lllt
$11 IJEaic:6 a incagar l a M IUI'tlle-za humana. Jf'l\reslig 11 k>ndo las caracte.
rislicas 'f 10$ r1'IOdo! dEl 13 Ilumane en los que H geStl'l el Ce).
I"IOOMienlo. Sus invesligaciones lueron rigurosas tanlQ<!osde el
IJ',mlo tle VISLa empirioo oorno rllSpeclQ a la
Q:.i,'D.l II lA'l4 lt e:,.lD.Q:i.io
Qll,l.,ce(,1 E.Z1,
Las condvsione$ de l a in".Sllglldn ,tu Humu paJ'
tutb8doras no lanlO sus eonl ernport.neos (que no poresta.
ron muehll atel'lOnl sino- parlllas positfvlstl'ls y empiristas del si
:o: ql.!e no podilln cootinuar 8!\.l1 linea de inve!;t1gilCl'l sin eDCQrltraf
UM SOlucin al prOblema tle las GSntnli8s que arreGla el oonodmiento amo
pirioo p ...... nuestro conoc;mienlo del munOO. al igual que Oemo-
des, dejO WI banquet tlllliabflr iI tli spo:slc:i6r tl e sus s&gui(k)res y tamo
bln la espadio de l a ;ncel1i dumbo'e pendiendo dst techo.
,,,
CoIIternporn&O tle Lod<e. Isaac Nf/WIon conll1blJ)' de modo fUndament-a1
I , estructuracin y consolid'lIdn (le FMo$Ofll q ... e
fvefl emente en 111 reftexin empllsllr . Este mlnple pensador Ingls, qU
&(klmlls da nl()lO(o naturaf fue alquimista, se ;"lerfls en la teologla y en
el dise<'lo de instrumentos, retom kls trabajos de Copemico, lo(eple-r y Ga-
lleo para construir UM slntS$lS POd-erosS. A partir del siglo XVIII. su mod&--
10 fue considerado lB Imagen Objetill" del mvnOO, I.OJ obr;l de NeW100 cul
minO proc&SO Ini dMO varios siQl os antes pro-potcionando una
concepcin global de unlvel$O " 1.19\'0$ ijempQ$,

que habiil hrMII

QUII Newwn habla sido
(11) puso 0Jd&r\ 'J concio:trto B a$& uniV/'
so que \os que Se fmgmentJba &n mH6s da p&dazos.
Er11e02 cuando Piem:.o LapIooe (174901827) public su Tratado
d8 Me<:&'l1c8 CAJ/lJst". 13 mJII'lll ooSl'l"oOlt'laic regO a &U metll.nll t:nJBI1C WI&
Imll9O<l del vnrv.-so q..,., y.:jl no pred$aba de l a tul ela dillinat pues "'taba fe.
I'I'e3I11ente regido pol' Ia$ Je)"M MlUI'l1Jes pl'()pl.HlSWS por NllwlOn.
'"
ElnlJl:VO orden del munckl gest3do SIl a panlf de la Meln de
l eyes de [iI naturaleza . Estas leyes estaban .. en 1" , OO$iI'So mis-
mas y no neoosariamente por Dios. El lengua)e era el de IIIS m:atenuti_
cal!. y bias (:Q<lftgU'il fon Ull il il"J1i1gel"l dal mun::lo .. 1'1 el qUII lodo qUII
resull a de 111 I)Ompo'loicin de que se Mueven en el vaclo
sjguiel'ldo las leyes que formulO Newlon. S"'9un l aptace y todo al tlenO_
moderno quo lo el COlIOClmlentc to\al del mundo slo ti".
ne Unil reslricel6n; nuestra limitada x)IQnDa de cJlculO. O'il5de C51a
pafSPIICIIV:l conceptual el hombre result a capaz "!n )l"tIc;po -aunquQ
no de hecho- de conocerto lodo: el ,,1 preseriie el 11,111,110 del
universo.
AnlcslIa la gran Ira fl sformacfon aue dio a la CiMa ;) moder-
M . el o.miverii-O e'iI concebido como \.In tQdo ryg;'mK: c, cuya caractari"llll-
ca l umlamenla[ era l1li inlerdepen\lellCla de los m", telt",hls y
espi ri tuales. El hombrB formaba parte de 1", naturaleza <lImflicarnenl e
con laa olras criaturas. la actitud tumlilica. en cambio . produjO un un!-
lIonde el se da cuellta de como un glrallO.
9n la Iron/8riJ efe Ull' mum10 ex/ra""? Urt munoo 11 3u mUS!cIl, ' e"
indifeffn,,,., $V:: IIWllfanZa$ como a $U sur/i mlllmo .; asilo aesc,iblo,
una manara trAglca bella. el premio NOIleI de Medicina JaqU!! 5 Monod
(1910. 976) en el 'EI ;n:II' y la fflK8wad', uno de sus leJetos ms l amo-
sos y valoradoi!>.
La i{je3 de 1,111 mundo mecnico est eSl rechamerHe ligada a la conoop-
ci<> analtica del conocimiento, que busca Urll unidad paril
el comportamienlo de un lodo mayo' a partir de las PfopkldildeS
de componentes. Como sl fuero un reloj. el metalllsMO
.,uede sor dO&mOntaOO y ostlJdlaoo ploza por pieza. segn eSla oon<:Alp'
cin. es posibl!l" domlnarto, y rend"'. CAn
,1 tri.mlo ele! modelo lIewtonleno el hoMbte pas a ser un
S'l"P<' rilOo en un uni'lll'ii-O qU$ le $S :jj01AO. Sigui endo 1:j5 flQr
r/lItiva, de BaCOll, debla "totIurar , la narlJraleza /lIt,/a arrttnca,-
la sus $tK:t'l{os',
N_h;," Vfa un cruyoot-e dev<lio. Di<ls efa el amo y dOI univaro
mecanlco para.el. Si" emMrge. 'Ja no era impr escindible. de modo qUB
qved abil.lrto vI camino para que los filsofos dela prlmerl>,
r lucg<l la c;.ullura elOI1tl foca)' loica que l oo C",lablee,tnd030 a lo litfgo del
'\lto XVIII 'f XIX. nI dosembarazan de los dielMOa lIya Prigo
Qine (19172003). Premio Nbel de QulmiC1l1977. ha plante3do O(J$'
le procaso tUiI una Iransformacin imworsible diJ la roJ8;n
CI:Jn 1/1I1IJIUlallulJ f ... ) qua sa comporta COmO un aulmal a. qU6 UlIa v .. z
programada funeiorra 8/vmam8me sigulfJnrfo esenias en
programa
, "
A pesar de ,'MI la COI\l tbucin
newIQ,\L"oa fue funda mental pa-
r; e l triunfo del rr'lCldeIo ml'loico
.,. la .expresoo malemadca els (al
leyes. l roo llM<lba conlormi: 0Cif1
1!$411 ()ef$pEICtiva; le resultaba 1'1_
5tJfIaente. Es delocioos_me 1"1'
r-odjIco saber qull Newton. uoo
de los lTIayDfft$ QeJliO$ materna.

1ic0$ (1& 1000$ 105 tiempos, 00

que ,. mundo fuertl Cesci-
frable p!enemente Con mlodos
malemilllicos. 1: 1 VDIorIlba Y ultl_
Ullla la matemtica oomo medio
de alllO!;imlenlo pe) M crei.
que fuera el leng... mismo del
Ulliverso, ri PRIfl'II"odia eKPulur I
DOs del lTIIS<TlQ.
, "
-L . L \ . . . 1
IJI gran obta .--tonill'\a 50ble el mov!tTllllnlo se titula Prin<;ipio.$ M'lItem4
Ik FlIOson. NllfUIBJ. Durant. mucho tiempo estlidiosos de histo-
la denda ('.()tl$H:!envon que e( Iltulo hacia fWlc.pi efI se trata-
bIi"do UN! ,xplC*S6n lM\emtka como modo de re.aIz8r la
En e/ligio xx. 1II$.a QQI'IO;epciOfl ha 1ido maliztoda, cuancso no di
p.ent. inYerlida. Muchos aulOl'M sostienen que tuYo
e/ larmlno d.tatemtlto ponoe 00 podia ofrecer mb que una
dIISQ'Ipcin dIII cmo operabM las leyes untv.rsales y no era capu d -
PJat las ClWC8S de la gr."edad, (no sabia el porqu'J.
hebill modelO rr.eoclI nit:o de( punwnente
especulativo, sus hip6teS.s no tenlan ninguna relacin OQO
IR obseroIacIoroM etlOIi6mICM. t lewb" .... dI-mOio. heblll COtI.SlNIdo su
sistema a partir de los d&IOS de Kepter, potrOl nd po< ello
, "';0 dtI niCIOIesb., aunque lo 1.05 tmpIIistM nao vtalUldo
asta allrmaci6n oontnllla a la lotmtJIadn (le hlpOlesis. como otTIIl se-
mejanles dIII GaliI&O. pam IMI pos1ur3s de que loo ei.encil!l MI !)a-
sa iinlCMlQOle en l. obSOf'llldn yen la experirTlentao::i(oo. Si" embargo,
K'dIs Las cotentM actualeS reconocen we PIla ir1wt'Iei6n !le h\p6lesis
La coeoda" ...
'"
_------- ._. ----- -----
1
.. , .
NO fue !\aSta oe5P<*$ d Ne>OotQn. Q\M! nao(! 'l,Iando Gaw.eo, )'
c.amont<*nenlo con 1& aceltaeil'ln get'lerallQda de la ttlQf!l t\QWlOOIana r
i!O los de la l1u5lracr/ln, Que 111 leotla
!riCa :>e mpuso como CO$lTlOV'lSlOn dOl'llotUlr'lte. La ao;;qP'ilci6n a& un
!nOS mcdoico con...., !I(J/ centrtj y pInetl!$ giTando ero d<!:nedor lI<l r.
bitas. Inllfcialts por leyes matemtica. tne_oriIbleS fU9 po!JbIe
grlla .. I la I .. !lo!" de \j1lfloraaoon ele peos./ldores, al8 If ...
cin del !>Iiloma aoeiat de legiti macin de or;o:1oQmiento.., al de-sarrlJ!<llte
un nuevo modo de valoradn ;le la &11 UrIa sociedad profur.
damente df&llnta a la do.II $lOO rvnacenU5lio c;ont.!cnilOO por la Iglesia. P ..
ra comprendo!" Ii! fuerza con Que sedUjo la nueva pe.-:opedNa ne""'onian.
a sus eontempottltJoemo basL;o con conocer., pro)IVcto de epitafio que. eom.
Pope (1688-1'144). eoI\sldaraGO como..-.o d.lo. ffiIIjQf81
IIOelaS ingleses del siglo XIIIII.
- ------
.:;. ,
-,
\'QMondO Huma, todo el wnotII11ie,""" clases' c,o.
naQmiento de la relacin delol: o,ilS -el aU'IoclM.ento halado en IlIs rn:J'
te(l"LAtieas y la lc)glca, que i'i IIllact.o Y OifWro pOro f10 ilpor\Jil inlormao6n
el mundo extemo- y el o::JnOcinWtnto d61. realiclad que se OOnva C!tI
la pcrecpcl!1. Tambin CQIlsidof QU' 01 oonocimleroo de la f9;1ldild des
ean", en 1 etAc:lOn causaeleclo, pero como no o.i sle ni nguna COI'IexiOn
",ceMna enlre una causa da.da "I11U elOClo. no se esperar WOQCer
... lOd ad Mura con Cl!'f'leu ,
En reiildOn illiOIt CUQ5;WnCli de
hecho. Hume consldero qU$ no
na,' posIbilklild de

reWOClO dol l"l'lUl'ldo pues iodo
ruanlO c.onooern.os lo saDem05
por obsorvaciOn o por
.,/eUlncJOI incb::tiva El
=nocrrnenlo OIlWflkIo no es
demostr.t.le l&"Io "' n :slo
pODeOllil. La nfurenda inducw.I
,. QIA nos prrmile pilsar do!
laI 5M1\I!jarn; iI!;iS
Ityij$ g.nlll' atel El sol
por 111 maana. IaITll:li6n iXIli6
Y&(, "1 anle$ 00 ayor, V dla
iII'IIerlor, por "1'110 podel"l"lM
Cf<KIr qua os coml'Clo PlffiS8r: . El
lid ... mpre wI. por las
maftanasJ. E'Sto 1'lIZOIrnII.wn1o Vi
di t po Inducbvo, surge de 111
OMpClr ..-.oa pofO para Humo no
do tipo.
'-.. -'-
E)
Hume planl i! QI.Ie l OQ
f iUOI'IAmief'lto sub .. la per.na,
se basa en la 5UPOSIeiOn /$e que
la naturaleza traoscurre de un
modo uniforme Po-se
supuesto no PurIB en unl
demostracin sino qu." fruto Qe
la coslumhl:lI 'i la, La
aceptl<;;6n de 105 principios de
lI'I{jueciOn y eau$3lid3d d!bc 8
la wl'lacifl de una conJunclOn
COr'lS!llnle d e 10$ en la
l alde3 ckI
que tiene la 101'''''': .A 115 Ut.g
IHI B_, r.o se con
nInguna I,..."...,sin "",tia
EledivanWtnI.e, no obseIYamoe.
qult .. e es- cauPdo por A., siro
q lJl!! vemos la preseroda contigua
en el Y 5Ut05lva on el
Ifempo de J&. Ila causa) y B (el
efEK:tO), en nultStta &xperieflcla
podernos obnrvar le
conelUOn constante entro
fenmenos. Suponet a prtlr de
eSlo que es ClWsa (le S.
implica un plto oonceptul"
ElFI"!.CT.Q 1\
iMj)r: Ti e.tJ!.-
Ef'"noS,t C;oIIO.
la causalidOO, s,e.gn Hume. es el fl'llto de la dI! id ... , debida
iI la costumbre o hbito de ObServar Que 1lUE' A, ."rortCll.!: Bt. y
qoo Sto produce B. si no e.sttl- prevIamente A,, _ l eneffiO$ por C<lStum-
bre asoci&r k) qua hemos ob:selVado ql,je se produce repebdal'M1lte, y 1/'lI.
dvcifnos la :nodacin como necesari.a. la ..
PUlI mente menl81. M esta en lila !;os8$. ni en le tIII turaleu. Este pr;nc;.
Qio liIn Io .. t.mbi60 par. predecir e l tompOfUmlento
ro aooque no pueM brindar seguridad 89uMI-
'"
de que mUChas estt:lT'105 COrIVeMIIOS de que hemos
lo_ la c.usa de uo lonOm.oo. $Q l1Q es observable. $010 yernos secua,..
clas aoontedmlenlO' que nMOtro5 !le un modo causal
oero QUtt oelfectamenkl QI.IOde" naw oo..omdo 00 OCIO modo.
n.
..
- ,
Baruch SpillQU (1&321511) $eI' resaNado COffiQ tOrI$pj.
cuo jel racJonal15ta. Sin ombargo. muc.h05 a ... lefas CCincldOffi lllJ
su p:l5lura ms bien po! su originalidad por el mo.
do en Que GOt'1c:iDe La razn. 1 .. $ pa,.i ofws el GOOOCirnienlo humilno en b
das sus dimo<lsiones, Su CCllCepciOO do n.1Iurale2a. ele los afectos, dlll
rnzonamionto" la !tIluidtl llsemejan mucho ms a los planteQ:> 'd1J8.
ks del pI!InRmienl.O oomplejc que han role. con la IrlKlicin rIIpresel'llitclQ..
oalisla modem.a
Splnoza r10Q penl;ljba en el como una razOn .. bst ' ,..;la $ino como
un ser humano caplZ dI! ser are<;l m d9 mu1liplv5 formas, La raron no
era. para l. tilla aplllud indopendMi"nte de ''''''$i\lihdad o dll lO!!
Su concep<;lQn humano es mucho ms que la
de sus pues no una
indep$no;Iientemente de las humanas, 500'10 oomprlllnde.
nUllstrB aGlivklad en el cool exto de nl,llllWiI vida como 5eres PiI-
SQtiate5, un la naturafft;o:a
, . . ---
T
Imma""el Kant ( 172416(4) rl/f) un ClJYil oOr1l es
rada oomo una de la5QU6 mayorinllu&nda h.a tel"lido en la historia del pen
s,amlento. SIl /tolmO en la tradidobn raciooalista pefO slnlJO un InlmendQ ro.-
par;to al rorJOOII' la newtoniana. por ", na parte, y la de Hume,
flOr otra. ESlas lo IltI\Iproo a realllsi<llml f las Ideas rack:lnal!l.-
con las que $fIllabia fOfIDitdo.
PE H.oJXl;
!.<>S lJo!> f'At!.t,.
""k ''''''
LI H'1ES -QU.(
e5"t""Af>LECiCO-

'" d;I .. de Hume, ,Kant q;aCJ( hfJdlilaC!o,. por la nmoolana
a la que eonsideraba \l&1'\1 .. dera. AI mismo tiempo, aceptaba la poitc+:ln de
q u<:,t d'sti!1gul enlfe Jal> clund8S e.pmtmenlales '1 las formales. El
jll"obIema es que las dM posiciooes resultaban CO<1t rildicwrias pues la
cienQa neWlonian;. era uqer!mental por lo tarlto, para Hutr\e no ttl'lie
<lr.mnll de VlI.dd algunil. iQ'9a QW le rosuttaba comptetamanto absurda
;J Kant. Frente 8 este dilema. filOSOro &IetnAn :MI propuso ... stiga. 06-
MO lII.a posibl" un SoiIbttrllmplrloo Que necesario y no
mlOfllmeme pozibte_ De modo KMl construy un nuevo problema mas
que responder a las preguMUls unfrerllaban a los empistas
m radonalislas.
K,lnl.:se dede6 tOl'l pe:rs-eVllfaoc.ia
a bus.c;ar una salida a la
afirmaCin de Hume de Que no es
pOSible un conocimiento universal
y nooesatio de l os !le la
poss sin 81111$ 11'1
Clone!a no titnl! 9arantla a1g1>ll6.
la salida dl!tl atollilde<Q planleado
DO!' Hume oomen.t a elWevtl'$e
cuando Kant p<egunlO 00
Cnde podlan provenir la
necesidad y la univ6rl'oali dad no
era de 19 Re$PQI1der
a esta ()r&9Ullta ara crucial pues
no podl .. , ni qw.la, renunciar a la
111M 00 que la ciel'lCla prOve un
conodrnienlo \fQ.dadero. objetNo
univH52L E" PO' oJkI que SIt
dedic a Investigar <:Q(1 lesOrr QU .
es lO que pO:;i l; le la
experiencia humana . cu.!iles son
los IlmilM de 1.11 y qu es
ccnooer. Su frlosofla no
tenia la pretensin de "s ....
un sistema.:le conOCimiento. sino
mBS bien 1$ CQf1ti \il uk la Iliea
del mismo
1I.r..tt-1l
A.t... EL e(l>l,)'. '\{
ES 4. ... t:f.W.. '(
S EJ... 00 o."I.tIC..
la fOrma de ''''pilI1der de Kant a estas pregunl'$- $QI;re las lndicones
de pooibi litlad del satat. rucibe el nom!!re 9eneral ae o "JiIO.
soIi", c.itica. '1 sus lew. cenlrales apar<K:i cn;r.n expU(lslas pnf'lCi pelf"lWnl('!
en Critica dujo raztm pun.l (17 51). I.a crimera de OOras l undamell-
tal e .... las otra! dos!On: CrfricB de la rBlrl (1788) y. luego. CnlJ.
001 JW:io (1190).
,"
f:-L Svjf.;; -nA S<LNJ)fNT-i

.
. ,.,. "
.,-, '. .. .'
KanI consldOOlM qua la humana seria eatiea si no Mvieri.:
lI1Q$ .alguna forma de Infrnldad da Impresiones qua lJCiOilTlQ$
dlll mtJndo e:xtttiof. A partir dI! esla idea, pen5 q .... Clebfsn el'.lstlr QJOd.
cion anteriores I l a &Jiperiflncis qoo la hicieran posible y se pr6gUnlO
c:vlM sl!.fan. Su IlISpIJssta fue que erlCilrrgaoo de organizar el caos de
sens.adone-s y dar1e una forma era el sujeto tr8sundental. Este Jo
115 uo yo p!llcoIgicl:r. '" un 5*10 Iormal. una espade <1& ntruCllJra unl-
<loe COl'ltiMe las d& pMlMidad del conoclmienlO.
SegOn Kant 1'10 per cbimos Imptesiones -como Baeguratlan los empiristas
sirio Obfetos por In categorlu dl!l sujelo tri!liOCllnden.
tal. Da es18!T1(l(10 el pensarnlllllto de 8sta fik)$Ofo fua upaz ele eoojvgar
ell!mpirismo y el raciona6smo aeando una confrgouracl6n nU6'l.ll. En ella,
el sue1O OOM mero aspeclador. es OOIIStrucwr del ooteto det oooodmien
to pu" Iots impDfle sus calegorlas .. -priori; tampoco su dew!1u.nQ, d$I
mundo: III s categorlas configuran lo que registrO 18. sensibllidad a partir 11&
respo&Sb 111 problema del origen del cooodmi&nto pro-
duO un cambio tM radical qoo haDlarse de ella como de un _giro ea-
P$IT1lo;anQ. "" filowfl a.
'"
Para Ksnt, el ODjoto de conoCimiento roo es el mundo si. {eOejado
00 la mente si fuano un espeo. SII'IO 01 mt.InOo dionfigur:tdo en la e. _
penenc:a. hvrnana por el sujeto lfascendenlaL El oonoornento ootetYQ &s
el l <'ulc de 13 acti \Idac:l del sujeto no IIn millO ,ell8'jQ. Esta COI"IaloelOn ei_
tA t;;)n Ilps de la " tabla ,n. ,. empi .... too COfI!O dQ la rnclonahdild
n!l_ En Kant el1C(lnlramos un iUjelo ilClNO. tapez de da"" forma alln(Jn(\Q
y c:onocurlo ... pero al precIO di! 'liI'conocOI que Imposible un COIlQcI,
miento indvpendionl9 do kImIa de <:onoc", .
La obelMdad de Kant difiere de la do klS prlId8', eWfes_ N'-ffltro COI"lO-
dmi",nlO es no de$C.ibo ni , efl eja el mul"\do." $1. el
mulld<l oomo $11 nos '(lpres.Eln\1 gracias a '- iJCI,,,,d.d det WjelO ra!oC.",.
tMl>lat: el mundo IenomnK:o El lllnQm&f1O, para JOialll. roo es una
o UrI dtl " sino todo tua"j( px!emO$ conocer por Ja
IXp'trloflCla y, por lo la"to. aquello a 10 QUe l' apl jea el oonOQmletllO
toentifleo. El munoo ferlomnico es el lruto de i<lliIt tl'l'l dad (!el "uel o 11....
cemlll ntal qUft orgilfl.za la formas a-piorJ. CoIIIo
estas lormilS a'Pfk;ri do ta sens.bilidiIICI (e$p;KIO V tiempo) y""'l enle-nr;j'
miento (efllle eW leo de e!lUIW) son comunes ti l ooos, la objelNldad QUe'
dari y 9yr:;oonti.laoa.
'"
E
Se ha dm en llamar ltusuadn
,. eonfunto de Idea. fiIosicAs '1
en
Europa .sobr(l todo eol Ingl atarra,
Francia V AlelMnia C!Osde
lI)8diadOl- de! $ . XVII al XVIII-. El
perlOClo lambien o:!- conocido
c:omo .SlgIO" las luces., . Siglo
de la ratO/I _. o .. u ...... ismo . Se
C.afilc!a,I.;O fundamontillmemo
ptJI UI"IiI conljan18 en tI!
raz:6n para mejorar la "';dB
hufTlaf'\8 y por U"" vl!16n
aptimillta de la hlstona deftllkla
por La oanfianza en el pVgIHO.
', en eSlil i)poca, todo ClIento MI
opusiera 11 la 'lumln1tciQn ,donal
Ita , ecnazado Lajanlomell14
11 irldigno
El mo ....... nto ger>Qf-O por I<r.i idoM (le ..., Ik.osrr.ei6n
no lirnll a la fi\oSOfil: 111 .. 100.,,5 las roas do oonoclmoenlo y
lilas PfactiQs ml amplias filtre sus liOeo"es de$IilC3f1. en Fran-
cia, lo!. rOGaGlOl'el dot la (doItdsiete ' .. ohlll'oOl'le! de 1751 a
1165): O,derot (17' 3 1784) '1 Jeil/\ d 'Alembett (1 117-1 7831. VoIlal'
re (115904-1778) Y Ja..., Jaqu.,$ Rws$ElaI.I (1 112-1778): e rl Ingl<iterril . l oco
ke y Hume; en Alemallla.Chl1$toan VJdI (1679- 1154) y Kanl Se conSlde
raban a ti mi$l1lO$ la .. lile de la condud,la POI" la
&emla dol progra5o la buaf13v.i1<1tUfil dejaooo altas toda wpersbo6n.
IrnIClOr*d<K! y tir.,la. PSI"a ellos. 13 m;o:611 sI podl a oonduc" hilo." l a 11-
bIIrtad V eJ bien. Como efI todos lo. toempQS. 1os IQmaS (101 a,ber 10.$ del
POder l.8mbin otI $luvieron Ilg.ilIJOS en las GOiIUpcionu ijunwnista:;
ElliJ6:solo Augusle Cotnte (1798 1857) fue el tl.JMaClor de la co.
rrienle posolMsta. Sus obras fundamentales son; Curw q.li/osoII, pos/rj.
"It Y SIstema eJe poIiUt:a En esUs dos 00.-., expuso los
mientes gllneflIles de lo que se ha denominaoo posilMsmo Y q\ie ti tlMl
IiombOin dllnoffa posili ..... o -eaplritu posillvo . Seg.:n su coocepcin, t.
I\umanklltd e\loluclcno deso. u tadlc.t 111'1 Que IS1UVOdominada por la im/l.
gIn&el6n Y 111 superstlciOn hasta llagar a $U madurez en 1I era de ti. rnon
(l O tll que ftd1'1'lJ1e npllc8ciOo&9 OOShlvllSf (no soIlrenaturllles).
PE
C,ouo C; 'ASI\;
''''"'''''1
e.s.m0C6
1) ik RP; 'E\.
c.:Co
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O ....
E.6TI\\)o o..:;. FrCo
o
Como ae! moYOmillmo ilusndo, Ccmle comparte krs "",tores de "..
eionatldad Y linIO" indMuocomo a la espeae hu
mana en su CQf!junlo. Parll doe&menl4o, su tabor cutmin6 en I, e_posicin
de Ur\II nuelltl r&llgfn. aUr'lqlJe 50 nUlba de una concvpdOn .positiva.
que no rKIJll1a ;c enti(l:cr.!M sobrenaturales. ,t,J Igual Q.ve Bacon,
ciD o reeMlO lfkJChos de los <leserrollo!! de la ciencia de su poca porque
no con su O::H\cepciOn do lo que debla entenderse por hllChos
xl$ilivO$. En .ste sentido, es partic;:ulll!TTllM1le notable su recham a las ob-
s!<vIlCiOl'leS mk:toscOpioc;M y I!I las teor18s que de!ill&rotl de eHas. Su
QI)J;t "",,"Ira ct4n dindl es (sino ;mpo.ibl a). ""palllf IlIS eo:plicaelones su
poniendo que unas son e verdaderu) porque 58
apoyan en hechcs y cU:;,S ni) Ir:>.on
'"
a siglo xx comenz6 con un luof1a de liI conwpci0ne5 empil'ista5
y $Obre todo en el fT1O.IOOc II!1glosajOn Y SU estere Innuen.
da. El lSe$3rro1c dll la InvastlgKIn clendfica. SU ere-
dente y la poIenci8 da sus prcducQones propvIUOrot1 la aeOcit de que
(ll(ls\e un Unic::o moo de ccncclmlenlO C8r1aro y \I<8IlIZ: el conocfmlooLC
(:lenllfico. Para much05 filMofo,. el probIem. ctntral dI!" la e-pf$!emologi l!
)S56.a sel 13 demarc:aCJOrI , nbt ciencia y t pSelllJOciend a".

Las ccmenle5 m;'.is ;c; "' as atl lI sl a \'''N d, . 1"\(:I;),11I.r un mtodo definiti.
YO pl!1lI distinguir r'lUt &/"ubI-r gar.ntlta(lo. lO cientffiCo) y l. mera op-
nIOf1l'ueron tl5 de los yo PO$ltlv!stai lgicos. stos herOO.J1"QO di!
BIICOf"I.lockt Y HutnfI un ccnjunlo de lden dawe,: la mjX>IUnda dtla n -
peri(lncla en la creacil\ yo fvnoamantac6On de oonocimler>lo yo"
del mtcdc. SKI embafllO. IO$ padras func1aOres les dejllron se-
rios pmblernM sJn resolver.
'"
la "milO una lne3 OPOSiCIn arma las come.,kt,
d" pw>5amittnlo inn ... id:lli gOl lai y la Y
aquallas pn'leMian ' ul\Clnmonlar la dol COnocimlf1lo en pro.
Glldimoenlos empricos. l o. 'J po.itilli$l-aS dei sillk.l lOI
tlUScaron vn.lorma oe ambas ClCIfS(IeClNM. ESla we.a@..lj..
gil tMto uniII r_sin de Ioi lundamentos de la tomo IIQ los
mlodos de las CiIIlrlClai dO la nluraleza. Benr;;t\d Flussen (lS72-1910.
melen1tioo y rrlOsolo onge. , Iu. uno de los Iklerll$ de el,", oorrienle que
IUve una gran ioHuelJl;la I n la prllOOfil mitad del pa$.aO
llE. tta.E.. J
liu/'IC PdC. LA.
.<ei
"( ....
L&1cA,._
EsDs
"'"
Lo 4..,,,,"
Cc:f:, ! -loo
La Incorporao6n de he< .... mlentas 1Og!t.ll> no prodUlO una amplia
ciOn <MIles mtodos Y 1181 c.M'-PO lIe piBguntas 5JI"IO que,
te. proyocO una ara:.lk,:a reduoclCln en una !lmpiIa lIanoaa de lemas
po()! de 16 ep!$Iemologi. que en muchoo; ca_ re<lw;o a una tilOso!la dll
11 ciencia Y. rm.i ao.m. el intera POr la ttencia se lImoI eaSi con uduiM-
dad .1.16gica de la La In ..... nw variedad y rilluc:a ae la ox,
periooc:la se IImill!l prCllromente a la de ob59NaciOn ex-
peril"l\el'lal. quOJ IUII, iJ 5U ve.l, dElLI\JriKIa para QUf,I pudlolll
enc;l;Ir i n la m9quinaria de la lgica.
.,.
'.
_. __ ._._--_._.-
, .- ' .
., . ;- '
"
Lo) fuS-fO) 0.E<'\6.\

HumEl habia 051ab!Eltido una wp;JraCin taj.nll enlnr: liJ:; coenoas mate-
1T"lkas y 1 ... II<T!plrial . Su filoSftea Ita 113M I I!I condu5iOll dO
qUil ora lmPD'ibl e que puctiera haber ... obJ&!i"\, partir di les
daD que 10$ .antioos. El empirismo del siglo xx debla enconlrlf
un modo II re{ulaf ' isla QUIJ pencH.a aobfe el oonoeimillnto
C>Wrlifioo. Pata lograrlO. Sol! puso en man;iIa LA"t programa lIe lnve-sligiKlOn
tenlrlilUo Eln los AUOYOS dOWfrolk1s Ue la 10gb Iormal q"e de unlI
IMnefa nueva la verd6d 'f el signflcatlo.
HUme-1lab1a que la c!encir es un lipa do oonoOlTWnlo tOf"I$IJ1J.
do 11 part!l" 119 l iYfi Unlvel$illes .... en todo tiempo y Iug .. , pero la
fXPttriIIllCIiI""""""NI es )IIrtiO.J1ar y necesaNlmenle enrailalla en el
tiempo '1 el vspcIo. Cmo liS posibl9, entouen,;rrbar a las _leyes
UniYel"Silleu de le tieoo. a p..rtir de los dalOoS d61a elqlel8nal quO $00
nftC8S1l riamef1le Cmo POdImlOS eSolllr $1f9U1os de .u
dez1 Sobnl eslal preguntas da"es IrebaJarOl1 los filSofos do 111 elonc1,a
en la prlrnerB mil.ild IIQI &910 XX.
'"
H&eia 1900. 10$ espectaeclares dMarrolc. de la dftoci., la CQrlIQ'lZa..,
el progf9S0 la de la c:uI ..... l&cr11c11 hlcietl)n que cclen,ifi oo y
. \letda6ero. :te yoMe .. n eni sin .. "os. LI m&yQ<1" de Iils perwnas CIA.
1M crelan, y en ll'IIJGI'JO! calOS IUn siguen O'eya1do, que la ci&nciao" Ul\Io
ac1iVidad puranwnte raclooel en la ObseIVacion siSlemtica de la
natutlllleu I parlir di ,. cual .. deiCUbnln !eres qv$ pvMn wr verifica-
da rigurosamllOlll, Sin embargo, desda lIAd.! tiempo los penSIl.
ben que n I .rormeci6n no precisa ., que, en delale, pta-
IIIInlaD.a mudlas difiCUl'tlles.
el de produc::d(ln del CQlloc;lmletolo c:l8fltiIlco, los JW.
I OIos enoontraron 1T!ioIGs dlfloJbdes. En primer fugat. DI MdID de que
115 ob$e1"tlKionH son 'f lIi cien<:ia ,,_conocimienlo pU-
blicO_ y. por lo IIlnlO es preciso lraducllla maen omefV&da a un 6I"oUtI-
ciado En I09I.1"1do tbrnino: las obseMtc::iones y 1M eqerimen-
10$ $IO permll .... 9"* .. enunciados t.ingo.IIare, puft$ SIl basan l1l'I ....
que un observador DUede ver ... experimentar en un detefminlldo tietnClO r
tug,,'. .. s que l. cienciI trMa de enunci3dos universales ,.. necesa.-
rios. oomo habla Hume.
.. --.--- - -
---- -
El proceso que pcrmlta pasar da los an!.JllCaclos sH1gulllre5 (dioy he co-
mio.;. a. 1015 9 hi .) a 1018 1i)'V1O IIf"IiotOfa/o /cSoBn'.)r. como a las 91\$_)
dlH10lTlVla IndUGGln. El pren probleml de lo "...131 -que pre!lmCIian
que IJ a.nQ, PfOYienv II)(CholSiYa./lIl1n1o do 1iI 8J::HI&neIa- era &1 oe 1:00-
segUIr _ derTlO5lrat:IM do La vallllez det razona""-nlo inductivo. L, I..
yendi del .Pavo lnverollKla PQI" BonrancJ muestra iI
lai clatas que OSle 11*'100 no re$iSlla los efY"bates delltnlioll3G. Este duru
golp!l no deilltllm6 a los peoudore, qo,oo camInos allemaliv6s
para saNar al m&r"oOS algunos roatos de la emo' 66n de $US
dw lundiltl'lent<lr la citncia 811 las ob$ONatiOr"es
El razonamiento IndoCIive., atlnqua no tenga gal"anlllf;, n mil)' ;de!;uaOO
mucttrslmas ci-cun5liloda$. de la vW. No l"I;I.auI\a fkil abatloN!otlo ni
lampoca M pSibIb aceptarlo sin ""s como la metodoIogla. t:apaz de ga.
el OOI"IOM'livnco cNnltl'lco.
[)&dO que la IOglCill"lO .dmitla el razonamiento Indl/CllY"O cerno un tipo de
abttr"quv pudie'a 9at.ooz.rla venIad de sus arlrOkl clones.
$a refugiaron en su lu.gar f8YOf11O: l. eKplltieol:ia. Platltearon au! era eVl-
dof"ltq ql,l8 el iMucclvo se molVatllil adecu;tdo
.... mucha. cwcunstancias y QI.Ji, lanlo lIf\ .1 J>ilsado como en el prll$8Ole.
UI\iI harramlllOt. lunctamenlll para poder (lesarNll:.lr el oonoom<enlu y.
pOr lo I8n1O. JI bl8fl no )O(I4 gar.n'.iz.ar el saber con atlsolu\a, si
pOdla at menos haceflO con una gran plob&bilklao.
'"
A partlf de ll10a distincin OfItro difef8!1t.es conle)!.\os pfopuesllI por el filO.
solo al6mn HartS RelchentlaCh (1891.1 953), ej proVeclo otmpiri$ta CObri)
nuevas rv.n,$ V modifico SUS JlfOPI,IeSIaS. la Ciencia podl,a comenu, de
mucna!; diferenln 'f 511$ fuentes n r de lo mh dl..,.-sas. pero I-
das ellas convef9:&n en 111 fonnulaci6n de hipl)tesi. que, . 1 . allan airosas
de U!'1 riguroso proc.so d. verif"lCaciOn emplric:a, edn enl onces
leoirimamente eomo le.]{E:s. La l6gka rleduclNa entr en e$(;ena
y comenn,roo .. ,-, lGas que aesernbocaron en la lormut..
dOn 0fII _Mo!IlOdo Hipolfioo.-Oedutlioro.
LiI e ... PQCt9Wa cnl3da 1>01 la nueya proplltlSla fue pero
mel'lle c::ofl1tf\Z6 a moslr8r seriu IisufllS. LU prums .mplrica1;, ya se \r.i.
te !le observilClofWs directas o de eJlpel'rnenlOS. son sillmpte
'f por lo lamo no pve<len .verifio;ar. tipOtesls P'lNersales. El probIelNl de
18 inIIlJ(lCi)n que 105 erelen lI6ber sorteado volviO pffl5l!<ltllf"!l'
cuafldo 1TMt<10$ lo IlSpefllban. C<!rnQveren"l()t, Jos lID pueden
demoslrll r 6duetiYBmentl! la v.'!rdad de I;'J l'l lples s, eunq!,J. p!Jeden .!,J'
menl, ......,tr .. CQnliana 'f IlIlleotal' su creoitl ilidlld.

> . ,

,
!
e.tI Hempel (190501991). ouo de loS ms el(JlOflentlls po-
sitN\llmo IOgico del siglo xx. aesarrollO d9lalfaoJ .. menle la conc.pciOn del
.M6kIdO HipoI'\ito-OedlIdivo-o en !,lI'I1ib<o de gran diIusI6n: Le fiIotolla de
" derlCi.t naturtll. Su eKJlO5iclon eotnIenl8 por el proceso de contrasta
08 hipo)to$ls, pu.s, .,t iguol IOdos los. MItOres de esl. corrifInte,
se ijn'litO a estudiar solemcnle el prooesa de prueb3 de las hlpleslB \1 S8
deSllendlO C<lmpltl menle oe cQmo hUls prodUCttn. Veamos lo que
If al mdico nLingilro Ignat \ 1818186.5):
-.-:-::-:::-:' N:--- f R_A_) "_,,6_; 0_' r-\ __ ' :.'j t\ D_'(,_C "---=:--11
,.,.paro. d, formulacin (le hlDlOS/S. comienZa la poeo: ... iI oe b En la h .. loril! doj lj .,c., Mn ocumoo con flec;uon-
rnr,ma deMll"Ohndo COf' 5&CUeneIios ,mpldcas que deben oa. y tan soto cuandO caterriz.aron_ en IIlguien capa
E5tamQ ahora on 61 ct<lnlulo de ju$IiI'QQn. fIrt '" de wmJrlif In cuenta y dlrtes sigrificado. Este proceso clave de prodl>l'!-
qua, segun Hempel '1 sus H de$arrolalll ,"verda!lefa. d-..- ciOn de y actMcIacl lnvellbV3 no M Inlllresab.a. Hetnpel , ni a los po-
oon,istQ en la Vilnfoc:.aelOn de lu hlpte$l$. $>;Ira ;abe silluistu .., general, llU" no per1&necian .al cOOIIlmo de .....
$1 una hlPQlMis es W!t'd ... o no, "preciso O;;:-duar de (las donde podi.1n utilizal susln$ltUmenIoa 1Og1CO$. Para gran desgracia EI
ou expedmen4.i1eos y Pfoev4er a $U conttastaciotl -.. fIJO IW propli herrami .. ta la que 18 dio oitI mazazo r .... t .. "'
':"';J'.
-="'"

pmye;Co.
Lmitando au foco It.OOI'Ite.orto de juatific.KlO. Hempel Y 5U$ roIeg8$ e:n
prendie!'on la ardua loarUa de diJuciOar la ealtucu,IH I(9ca W eSU! p!QCVSO.
Slo a$/ oue<:lilrl .n objetMdad y la gar.nciil <JeI wno<;i-
mientG Lo que encontraron en JU lile para elO$
profundamenc. pef1U1bador: l. fQl'fl'l dol que a
iilC8ptar o fedlaUr Ul\a I'IIPOIMIS no petmllia garanli1:ar la vel't1M de 103
enunciado5. F .... donde I U (9tibi 11 go/QQ 9gl3cia oado Que
la lOgica deOuCIiva no 1010 no 1416 deba la razn &!no que SoQ Ia$ neg.aOO ro-
IurIdaru9llle
".
,'.!: ',' fo..E.'l Do ..( fR
o
E1)" bs H'YrE.S'<
. ' :'L-__ -l
Cual"ldo una h,J'lbIe:0i5 0011"10 U$ fflben
la rontllminBcl(m can fflliltllffal C'IIOsverlco" se pone a prueba expetil'no!!!.
lalmso!e, es pl'mso deducir dI! ella ciertas condicionots que permitan re.
cl'lazMa o vOJlidal1a. En gen.eraI se pullCltl deCir que la fomlll de eS\<e razo.
namiento e!;; $9 dan lBS CQflOciones e enronees se prodtJCjr un
Semmelwe$: le pido al sacerd'ottl que modir""ue $O camino y Las muerte!
rlO cambian de proporcin, poi' lo cual rachaUl eSil do 111\-
ararse de lit mu&rte da s.u colega oon. sinlomas semejarlles a la fiebre
puerpotrl, propone !'lOa rrueva hipOll!5Ps: mwrtes le deben 8 COI1La
mlnacJOn con el matM.11 cadavricO. decido ponerll a prueba.
El "lMci "" dUf<1 poco: la exigencia de bvarse las mano! con
cal d oruredlll resulta 1)0&/./1 $0$ eoIeg.a5. muCl\O:S de eJll)S ese re-
a en y lal Pf115lQn qlM, filialmente, el 01.
SertllTlel ....eis debe su puesto.
'"
... ...
Amedida que el pPQrema dfJ y el empirismo
lgica avalWlb fe 9OOOnll8nOO cada vez rMS su
objMiYo: moslrar que la ;illnda tenia un rllco rn(ltodo y qlJtl ste penntia
arriMr JI; un conocImiE'mo verdadero y univefsal. Por un hlp6tesi5
tlierl estaoklcldas que llar p<1.IfJbl QOn gran xila
re$Uhn reclllUada$ por la comuniMd cIe!1!1fiea a su que
se muestrarl erKleblll$ y resutlados en contra'lltacln e.perlmon-
tal $Qr\ dudosos puedor ser a.oepIadu. Sin mbargo, U la no hi
ri el cor:azn del pues se trata'a ;le de ja pr3ctka
y no da problemas lgi cos, que son los que <!I3laban en ello.
C e Inters de los '
,
lO:! forma deducti .. a COIl't'l!pondienta 111 pr-oet!so de co-nfirmacl6n de tiria
hiptesis. conoolda como la _Felacia de ' a .firm.,'w. a./ (:QIISlIalsn-
1'1,. , 00 e5 100k:amente vlida. Esto no quiere dOJCir que la cOrtClU$;on
necesariamente falsa. sino QIHI no hay garantla alguna de la vl,lrtlad
de ta hlpleals el eKpef1m<!1r'1to IlIl1ulte tan
podemOS lenel una lMyor ItSpDllIInza qlHl si la prueba hubiera resul ta
do 5io negatlvlI .
'"
- - - -_ ._=========
La estrudUralbgiea les rllzonamlenlO$ QUiI lkIvan a la COi'11taSlatiorl de
Ilpl tSIG potmIlU focnaltlrllls cvaodo"RIIM PIllO no garnI<UI
$1,1 .....-dMi cu.ndo el e..:pel'irnentO es lavarab e.
SIiI Inota o. une ,.lxliI potqo,e en lOg,ca le es Que ICngamo1
cenvz .. de la conchls.on '1 no que podamos WlV'" cool"r.anl<l o
vaperanzil t l l SIn embeogo. el necllO <le que eA l6grca COlIS..:Iere
a eIIle fazonal'nlinto ua falaci a no indica que \, oondusin sea !s;. l i-
no solamente qU$ no glranl' " de ello: '" $ patio estt moado
Ct poSlb" que !\aya llOVIdO. pelO l ambi6n DlJ(!(I II haDef 011"0& molivos:: ur.
vecil1Q ha rvgado las plarrtas I n cxcet.O. 011*'"0 hir g, In wyit$. 1Q$ n;'
jug.>ron al camaYI!Il. ole. con liste topo oe r .. aUA CUlIn-
!l O el expofirnGl1\O o Iil otonrv.;oc;.ion 5e,n 1"'\OOIiIb11;5 (el o.lli o eSl.1 eloW-
".menle mojado). no podemos e&lat }amAs ele la "erdaCI /le la

-_._--- --
r Ve::.lt.Y.(J)E-) fR.oT).-\ BL __
orttensrones 'niCialos 011 UNiI IT18lOdoIogla que garan1ikara 13
ttI)e!IYIMd Y la oeI &abo< (/er'(jfrro " dvtmClfOl"l8ban. 10510. desde
kJegO. no impIIe.Irba Ql.lll 1a cieroa fwa 00 tillO CIe o neo.
rrec:to: SllT'QIerTIOnle no lugar a las prelflnSiGnei de artero QUe anl\llla-
!)a, 011 El rel l1QlCllrente a asea Clifio.ttaa IW liI ... aI ......
nos aunque elila Vfi pared. que habian llegado a un
;olltp. .. d3do que ta PfOPCt l(Igica las neg;rba su apoy<).
L05 wQO\o$ de UI'i OJflQCm)!lf'1O daro y IOtalmenle luJ"ld<jlTlilntaClO
e ofI"ocer gatantla ab5o!ul.; i, se wumabafl......,..amenle: la
DaOilICl30 de un resultado frente 11 inf .... los CiI$O! pOSoIbleS tque
e! lo;! Q\.MI propone Uf"III \.II"INtSalJ es nula. la retirada a \J plobabilodad
1IIIe OIra vez . 1 prDOlema d. la lnducdOn 'i lTIO$ir.Jba cmo la confianza
IIn la, hip61HI$ es mb bien un nblto (en muchos C8$DS una
lUcida y como habla p!anI'WO Hume. /U programa posofMsUI
5kI le qutd.bII la t-SpeI'fW\U1 do poder 3boldaI" el procIema dHde 0I1if
perspectMI ya que dla n sumaban rIW\/Qflncon'AlOlenln.
_-:-.-!: ,;
El Ka!1 Popper (190:121994). uno de los Irnis importantes. El dur muy tiempo; propuesta falsaoonl, !a (si bie-I'I Icnla un

.r . .
\' ' .
. . .
. ' '' '
: , '
del XX que desarroll gran de su trabajo en IrIg\3IelTl! (donde ponto fuerte a l avo.- dl'4o qUII el argumento 00 la asimellia lOgica eIU re-
la reina 1\1 Corn:ediO a1l1luJo de Sir) fue el de traMe! fe!5piro r.p,. almenlll ccntul"H:lenle) distaM mucno de Mhr flltSVl.l IIQ el problema. En
wsario ruando todo haCIa pensar QUB la propue!ita po$im,i;s\a habl a ''''c.1- primer lugaf, debido 3 que La l{lil::a tiene un espado importante en la iOC-
Su posicin e.igil'l un gi ro Importante en .elacin a aspec. pero de ningn modo prillegiado, En segundo tOrmino,
tos de la lgit,:iI dI! la invesligaeiM pero daba una $01uct6n origil'\al y roklda porque el procese de contr:as.tacifl de las. tt'l el labotalofio &s
al problema de la induccin. "'wy al que oame en k;>$ modelos Ideales de

PE- u..
''''
El de plk:a propUe!>10 por Popper t:OI"tiJstlO en .. lB
P')CIilla En lug,,' de interrogarse sobre cOme !le veriHcaban las
hip6tesls se pregunl6 oIlmo podi"n f,,',..,n (demostrllf que una hIp6-
!eS's es falsa/. oe que su se conozca coma . FaISll cionismo .
Popper apr'l'ech una aWncI.;a lgica QU8 0<1 I.a wfmaslaciOn
<lO niplasig para verificarlas M preel$O casos (lo iJu"I
I rae al primf!r pI. no el problema dO! la inducd6n); p.iI ,a fal$ilrI, (1<1 oI;OImb'o.
es f\eCll ssrio sOlo uno. Si planleal'TlO$ la nip6tMJs de que Todos lOS me
tal es t1errilen ./1 ms de 100 11.Ie90 l a coolr.l s!aroo$ y en los
pnmvros eJlperimenlos IIllCOnlramos qoo eleGtivllt'I'I(!nltl tls .. ,i , no le ....
11105 derecho alguno a decir 'tU .. l a hlP'llnii$ es veroaaera. BUnQue lenga
mos bl.lenos para confiar en eAa. En camtllo cuanoo en el
mo inlenlo resuha que un I'llftlal se a los SO, segn Popper.
S<loomos oon c.M6Z3 'lOO 18 nip6t&Sis e!!. y POdemos reCfl&zao1a.

Las no puecten ser OOI'I!r8st8<;I .. , <h! une en un. cc:mo llI<IuierQ un
modelo pum. Si empr. h .. y hlptesfs auxiliaras que KO!T\pa!\an /l18..qII se
!!'!Jtll ponIel"ll'lo /1 prueba Conl Ol'ltlllT\l!lnte con te hi ple$, oompiober, M1
1Qd0 se ponef1 siemprfil iiI pruet)3 sllPllsiciones rospccto d ......
modo de obs.el"lraci6n. del luncionlmloeolo de las In$I"",.".oIQ$ a util izar,
sobre las hl!rraml!lnl<lS "'i'lem6cas oon las QUfil se ha de ree3llar lo:; m
sultados. sobr ..... elgl'&OO de el'fOl' tolerable y <)tras hp6t&sis especlfiCil'S'1I-
lacionad8S con el Cllmpo;> de f.lSludio.
,.,
---_.- _._._--
___ o __ _ ___ _ _ _

L8 de los' fi lOwrO$ V , rllpi,!SlaS di' siglo xx. es.
laban oe lIaHU'l:!O en , 1 papel fundamenlal d. la obu .... awn corno lun-
dameol o di la ilctllOUI ad cief1trtca. Sin embargo. a pesar ae La. impon ......
d, que !ti asinabiln '1 de que su concepdOIl del mundo "aIOfab, la
tlil dedicilron muy poea IItonciOn. por no decir
nlrlguna. I la in""hilciOn del fenrn..-x oba""".oonal. PlI'iI f)\1os, el
modelo fep'IntaC'lonIllila QU4il supOne quo la ea un tipo de f._
nomeno n-.eramer'lte no Ifa una Itorta a 5" comprobadll sine
un;! verdad Iyi(jenle por 51 misma. El mismo aunque en un
velslOn un pooo ms sofisticacla. les :MINia PlI" suponer que la
lnIccIOn de k)j Jllrlunciadl)S obset"lllldonalollh em une ltIU!a $im:'1e y
Pfklicamenle mecanicil .
Popper se I,,"16 a conl,;tdedr alguoo5 dilo prlls,upuostO$ mM vcl108l'a-
do_ dll ,mplrlsmo d<lo lodos los En Ilanfcular.:oe IUI1 azrr:n-
li' <:Ofl argumentos QOntundentoo 11 la Idea de Que 11I cieno' oomienu
con l. o/>s4I,..aci6n. Proro, a djle,enc!. oelort QUG tomaron la vf
do dI la chllrncit1 de cont9tO$. Popper fIJo fYll,/)' alJdaz pan> ,,"u
tiempo 'J se atrevi iI plantear que I!I clencil no odIa oomenzar CQ/\ ()t).
ljeMIcionei pofqW toda obseNacion. pata toMr un senbdo. dpcnde de
UN taorla (e/l U'\. ilrnJ*.io aceptiOn del l ftrmIrlo)
------ -----
( H-\<.i-\ ""\ "-l1r
r
!<,:)>'\o H":5
Para Poppel. ta ciencia no comienu WfI ob ...... sino con
mu. SIo!ln"!.K.i60 a c.oetW GOI'Ijell.l!'M. expeelatlYas y \lit-
ricoS) M que /lUMIrII atendOn dl/staca dl/rtos elumel'llOS d91 1Qodo de ex
p9l ieocQ y ob$eMloones oobrI/I aenliclo. De eSIe modo el fil$Qfo
IOI'IIpe con la l/adicin ampirista qu. I Upor.e quu todO lo que <iII] In
u,!tQ pro"JIone e::cdushlamel'lle d<l18 penenc;ib. Sin embargo. es18 po-
sldOn no ImpliCll una ruptUra radic::al &lOO UN! roformulaclOn dI! la
dOn t\4lskf;. de m8rlf1fl1 taor que. Ha polibl e dar lugar e la comple)ld3d d(I
la cter.tlfic.a.
()..JL
Pet..o, t-. d:1tc,
, ............. .
. .,.
Para PopP6f y IOdos SUIi
seguldore bs flllsacioni!lllls.Jas
teor\a. se construyen como
conJet\ln". P'O";..ionaIes, Il8ITIpfe
$lJjelaS al control experimental.
L.. liII .. bilidiod de $U' leori H
la earatterlstica di1ttl'llndal de la
;;nc:lol r05pecto de OI rO$ modo,
Oe eonOCimlanto que se
prcsontan eolM inlalibles.
pilrec;l. s&r un principio _dalO '1
CIi,tinto. qU!l pelmilla trazar una
1ront ... !1 enlle liI ciencia
'1 las otra. formal elu
... h.uta que le
l'Ii$IOoo metiO la cola.
= . c",?( VI.

.. f" >i. C:;>1 o "'" l''1i'1<1'Y- ti
..
Popper Oj bien en datO que toOOs lo. eru.ldados dentlbJs son con;.
sujetas ... 1 proceso etc conb'astacin I.p@rimenUII. AI mismo tiempo
planteo Que las observadQnft sOlo tienan el conteJo.'!o de IIn
problema y que todas e8t/ln inevil abtemenie _cargadas de lQOI'la E$ta
pooh .... lo Ilev6 a p<"OC)ooor que ringuM Icor1a podria ser Ialuda efl la
lelic:3. dado que siempre habrla PQSibIe de rechazare! resu.
lado exper'.mot ,tal negativo.
Para Pwoer la. tOOfiaS clent!b5 son rechazadallo Ic:ept.dn como par_
le un p.ocesot.!lCionel de de . Sin emtlargo, su
u inici!ll en una linos tknnarcatoria entM y 1115
demils forme, de se vieron por el necho lIe que
I pureza ,.oQII;t.I.o. pr(ll;:WO ernaba aUn por y su pro-
pio '.ahajo poob ariameote en duda qvo asl fuera. A pa".. nsus haIIaz
gos se aori una que 18' .guu d. 111 'lW8'1'lJgi1OO a alo
Jarse C3de yu del po..nsmo logI'CiSIa y el empmmc estricto, y e
coosidernr .. la donda como una compleja 3CtJvidaod sooal humana Que
debla e$lud,arse en Su con!e" 01\1 pl'oc;h"uiOn .
'"
---------==._-
i -I'A,\(.-' 6Th ....
Imre (1922-1974). PlOlJOlo fI'III tem:'hco hngaro que pas los
ltimos ,1\0$ de su 'lid. en Londfes. introdUjo 111 oomplejidall
en la rliosofia de 111 eienda allQbSa;Ona al plant.ar que lit proceso de
I:OntrastaciOn no poclla corwklerarsoe als\adllMenle y que
en pteOito oompreOOM la actMOad c;ientifte3 lenl&ndo en cuenta un ce!1-
lexlO mas amplio. Sil epi51emolClgla IMI un punto de partida muy dife-
renta al deta tTadlc1n ,Que ;ma6:.aba los Proc4lSOS de Justlflca dOn!le las
leO/ las considerando o silu...:.lone. Idadas).
phlnte qUfl la a enllrica no consislfa In contmslll l hiptesis
alslllcas :sino en elabornr y poner .. teortN ql.Hl eowt "tn.IcIUf1IS
org.nlRdas de hiptesI:> que no tenlan senlldo , 1 mi&m8s $lno &n le-
laCiOn al lU{lsr que OC1ip.ban en un amplio de Invest!9aciOn

lLb

F.S5

u.
LaUIOS flklsoft8 de 111 def>d;J Q)!'OO lJI'l Inlento di ampIiac:iOrl
Y dellulsac:iorllllmo \te Popper. SU oonoepdOn del
no del DlOOCimiento aeotlflw II'npIicaba un gran d.AI1o 8111 ndiQ6n em-
!*lata y pOSiIIvbta lIurtqlJe a n puede ubit:lIrI, dentro de ella, abandoo6
111 ptlIt8nsJ6n de que la doIndjl tNh;Ie certeza y verded. Sus 1IapinK:lones
ruaron mudlo mAs rTIOestas: afirMO La reCionalided dll la denda Y l. em.
lend. doII progreso denlifiQ:l .
'"
_ ._-
. ;:0:.;( U'''\O
,
Popper e; bien en c::IM) que toOOs Jos enundiJos d entl bls son con;...
IUfO!$ sujetas :111 proceso lkI contrastacin experimental . Al rni5lll0 *"'Po
planteo que 1. 5 observadOOft 5010 lienen 51gni rlCadc>en el oonlelClo de lI!l
problema y que lodas eSltan inevitablemente do lsorla_, esta
postur. lo llell o proponor que ningur.e Icono/! podria ser faluda etl l.
prklic:3. dado que Iulobria una Iofma PQSibIe de rechazare! resul-
tado expelimet ,taI negativo.
Para "OPPGf las teorias c!entlt\ca9 son o aoepgdncomo pat.
le da O procelK>t.a6onel de tormo de decil.lones. SIl' emoargo, JIU
n irMci!l1 "" una Hnoa <k!marcatoti& entre la ClnClII y lOS
derMs forme, ele C>:Ir.oclmiento '" vieron por el hecho de que
... pureza e. 85\0 IIrocaoo IIl1U1ba lun por demost,..,,.,. .lit pro-
pio It&bao ponta seriamen1e e n duda. QVO a s l 'Llera. A parbr di! $\.1$ hatlll
gas se allno una COm$lUMII que le.,,6 las agu.s d. 18 '!We&I'9<JQOO a eJe
larse cad. vez: m"'!! del puo5rno loglClsUJo 'J el empm mo estricto. y a
coosiderur a la ciencia como una compleja actividad socia) hum;na Que
estudlAf :l.e en su contarlo e. QfodlJ'CCi6n.
'"
Imre (1922-1974). matemtico tllingafo que pas los
IIlmos al\o$ de su "'el. lrabiolaooo e n LonOres, introdUjo l1li complejidad
en la fliosofia de la eiencia ar plant, ... que 111 pnXeso de
;ontrastaaOn uperlmeolal no podll'l COn$ider.!lrstl a isladlltMnt. y QUII
ata pt6Cito comprender la actMad tlentlftca lerHnOo en CU4lnta un cen-
lexto mb amplio. eplstemologla IMI un punto de partida muy dife-
rent e el d.la tradicin \Que anall:.aba proc.lOS de JustiflcadOn de laS
!eOl Ias considerando o sil.u.aelone. ailladas). bk.lll Olll
phlnte (1"'" la .ctIvidad cienllrica no wnsiSCla .n contmstar tllpOtesis
(lIsiadaS sno en el6Dornr '1 pon" a prueba teorlu que eran
organlRdas de I1lptesls QII4I no tenlan sentido , 1 mi3m8,;SIno &TI fe.
laciOn al lugar que oc;uPlban en un amplio de Inv9$ti9aciOn
... t1lica.
lL6 PU\lt-';e;6

E;55

u.
LakelOS ltHarl'OlIO su filosofta de la como IJI'l lnlento oa ampIiltdOrl
" .. rom'lUladOn del ratsaeiorllamo ltII Popper. SU oonoepd6n del duam).
110 <1 conocimieoto cieotlfic;o i'npIicab.a un gran dllltOo a la 1nldicl6n em-
r*lst. "pOSitivista IU.nque ai.o'l puede ubic;ert.. dentro dll ella. eb3"tloo
pmens16n de que la twlnde oorlaza y wrdad. Sus aspiraciones
ruaron mu.:no mAs moe,tas: 3fin'rIO la recionatidild 011 lB cienclll '1 la ed!!_
'enda del progreso denlific;o.
'"
------==--------- -_ .. -
-- --

-
,

- . ,' .
f{f'oR: ST(" jl(E<J.i\\-:V4-
" ,
,
" '
. ,-.

Lu PfOlOOSIooaS irnaalu del programa il'l\..sligac;i6.n po$ilivi$(a l ueroo
dilmlnuyenoo pero su <XIr'(I'I parll'Cla a walq!Jler 1.JO'Ipe , [;i\O
os "Iocisamenla lo qlle .a eplSlElmologi;, d. LakaIO$ pernilla conSIderar:
que, en !;. prBclrcas r,,1fl de InvGstigadOn, eJd5lO un unlritl QUa
se l1\afltIof\e a loda alSI.!! q,;e resul ", .... r;,lub!t.. En el
Ira PMtiviSla, son las nodQnos de racionalidad y <ler progrot!$O d" la '-11-
o;Q las que no son nflOoeiables, dado que eran ellas ra5 que estn.lctutaban
to<IIIs IU pr-eguntas '1 organlzban las
Laklllo. denornin6 a "slos procoormentos tendren!e. a u"'w 111 n(joeo
Genlral de un prcgrama tHeuristlca Negativa. '1 P:ar1WIQ Que su utiliZaOn
no IIO er vol; lIistoria (ti) la ciencaa -o Iambi6n rwcesaria, la
dieutlsUc. posilivu, es la OenornmaciOn que lo 0.0 a la. lineas
quo guran la invftsbgaCiOn Y que-son las re5pOI'ISilbIH <le los lIU6Vt'l5 ha
razgl;l$, El deq,rrolo.nl oonocimillolodependa de ambas pe.
ro un fItOOlama .es COIItider1ldo _progreaJsta. po' Lakato. cuaodo prooo..
miMO l. produocin do n\lOYO ODf'IOI:mlento ma.s Ouot el mlnteoimiento do
lo YiI obtonldo,
oo.
_._ -- _. _ -- --

L .... Rd"LT ... )lo L. W'
l
No SOlo IIn el Cilmpo poHtIoo s.ioo LambiVf1 en la epi$lomologl", $0 "iYlO la
dcada del sesantll eott'I O ut\ tiempo tumultuoso, prO(lUctWO '1 rel'lOVador
E.n 1962, Thomas Kuhn p9221996) pulJ\icc) la dfJ las lol/Olr;,
cioneos cientilic.5, librc produjo una gt1U'I COIlITIOCIn en el &el'
dbmic;o y tuera de 61, En asa tllt)(lo, el l'Il'itOOadOl de la QentliI U -
QOooride<1$8, planllt6 qua ti! desarrolo dI la ciencia no lira .... PtfpCluO
aseen$O lII)Sdo lalglW)lltJ'1da el saber siguicooot gula dll un mtodO Unl-
al. $ino un, ploduo;:i6t1 huma""" w;.r.ta a revoluclOl'lllL
ThoITllS Kuhn 58 doctorO Ofl 1laic.1 QIlIa Universidad dv Hil tvard, AlII tuvo
a su cargo un CUf1IO 30bnit Hrstonll dClo la Cl.encia a p.8III r CI.eI
cual c:omollZO;JI cwsliooarsa la coocopOOn pos(tMSLa S1J$ In-
""51igilCO'l8S hi.tOricasle mostrab.m uoa :sc; .... idad muy difllrtflltl ." la
la mOllofia Iogocitta pr,onaDa IIn 1JU5 manvalQl V la
repetla sin cuIIslionar. En particuliU', le rewlt c6rt'1C1 prosen-
taban lo. manualOIl do historia de la U,jca la figura de ArisIOlole$.
Gran liIrte 00 la tradicin hislOrlca. &Specialmentot la anglosajona, p!anlQ.
afia que Ari51!e"s !'tabo/a sido ffl$ponsable de un . rell3ao:t (1.111 CloMarrolo
de la l'isica duranl e dos mQ allos. Segur. e:toe t)UI1to de vista, la
del modt!Io fue {ll fMo Cle la aulor1dad de que re-
POSaba et\ $U oomo rUsofo pero QUfI roa.
lenla que aportaf a la tlsicIJ puesto que sus concepcio-r>M er&n meras
eSpII':O.JltOOr\e"$ sin ninguna base ernplrica.
Siguenilo en muchos aspectos 105 an'lial s Clel gran historiailo, de 13
ciencia ' rences Aleuod,e Koy" ', las ce KuM sobre la
historia de 11'1 fi."lica por objeto comprenCIer la concepcin aris.
munr.k.> en (11 de su oPaca sin Juzgarla
desde el saber cor"llemportlneo. Cuando publiob ,m 1951 LIt R"volud6n
Copemlclfna produjo un g';on o;;mb!"Qflazo en el ml,lndo nca1lllmICO. Su
obra Clemoli ta \/iaion de l e cienci a. l os
de Koyre y Kuhn dieron inlo;lo a una gran ectividaCI de Inveati.
gacin hislfiCa " lo largo del sigl o :o: que CQfldufc> ti una concepcKln
completamentO dllarome Clal pasado. reeonocilmClo la belleu . 1& racio-
nalidad y la potencla de la oosmovisi n eri$lotlica y considerendo;> 1 ..
complejid<Jd" p' oww rellOluciooario Que l>evs 13 3ceptaciOn del pa _
r3dlgma newtonlano.
'"
En I.. a ;opemicantl Kuhn d6sa1be 111 oompleJldMl de la kJ Cha
entre kIorias riwales. Sus trabajos coinciden CQflIoe do, U,blfH en P!QPQ-
ner que Ln8 nueva leotlll nunca triunfa sobre 0IrI'I ya estableci da slo pof.
que ' coocueroa mejor lXln lo!! hechos'. ya que esta OOC\CXJfdancia e,t me
diada por dedslones metodoI6gicotl5 y
compromfsos que pueden fr desda 8l5{leCt05 metafitJoos hasta posibles
aplicaciones tecliolgicas.
Su o'I xpo3ici6n del qua
.sle pDMia una 9",n coheren<:ia IOglca y un respaWjo emplrlco. Es
po' oso que rQ5ullQ tan su reempfazo POr la ooncepcin hallocntri
C<'I . Kllhn OSO Inl errogar " fondo la hlSloria de la ciencia p.lIl'B tralar de
<;QfT!prorw.lerl .. . S" (lmbet>i(J 00 el espl"lu de los autores qua estudiaba,
permitlO ave la beHeza de 5115 leorles lo c:aul;"lIrn. iMMlo la
oohenlf1cia que l a hi 510tiogr.lfia posllM:&ta les habla negado, AsI , desarro-
It un modai() de hi$tOria ";"'a, plena de sanlido, tolalmotnla diferenle dala
Y8f!lI6n ilnacrnlCa trBdic.QMlI , oonslslla arl medir oonocimillrlt05
del paMdO toII 111 liere ele 1M del lft,sente. de$pedataodO pan! ello 10$
univ(lrws de senUdo que daben cot1erenda y sigrll flcado 8 los sucesos y
a leerlas.
- -_.-- -------
----------------
,
-,. "
'" .,.
-fA " .
' ,'
.
'. '.
La relaeiOn h&encIHeor!a Q\HI fiI ,a lInaI y IlWOCtil palillo!; im:luclivklall ,
go mb par, paltodano. del metodo Ilipot6oo-deduai"O Y
que 11 $01 c:ontkloraall altamente pro!erTl(ca por lek8tos. fUI
I a(li(:;l !m&nte 1I'itfl51Q(!Tl.ada por 1(Jn., todos 1o$1iaoI'0$ alog
que suele genericarr .... rne . Pon 105 nuvvos Ij.
15Olos de la deoncia, cons."-lIr un ,.nmeno d .. termi1ado como un he-
ChO Y eU)l.carlo te6r'Ic:amI.lnto m plica ueclsiones. mctafiic.iIS. mllIOcXJlOg'
CIII y Ikl'licas de gran
P .... el e,,,,ua el. 10$ h;IIl&%Q05 de so IIwS!io&ci6n lItOtlca. Kuhn neO&-
aeurrollat \lA nuevo concepto '1 la palabra .. pala
'lIpreurlo. Paradiglnll. en .entido rutring.do). es uM leoria
acelIaCl' por una eomuniaaa clentl1icil COToQ guia dv (Ej . La
dif1moce notwtoniaNo). En une ac.epdOl'l ms amplia. engloba los m61ooos.
los presWUHIO$, 10$ estiloi dI! dI! Ul\I di$.tiplina.
A 1.\ 9E [". ,',. J( \I '
FrMIe al esquorn; oe detiarwllo c:on'liooo y progl'l'!5No, que elabOraron los
pO$i1lvI$\aS 1Oglcol, Kuhn propone su (X)I'ICtIpc:in dfil los pafaGlgmaS, 00-
mo mo6alos ejemplBrei que ulan l a inIIe$l.ogKn en UI\ rea determine"
4a del conoomlenw y que .aro susliludo$ por ceros nlJeV(lS mediante V(H' -
rllVOlucione$ dGntil'K::a1l.
El modelo de d'$.8((0I10 dootlr!W Ov Kuhn fJfocede en etapn. Ptill'WO
un IIIl1ld,o pre-paradigmlioo, cat"aclerizaOO por la proWfllrad6n de leor1
as rivMs. lIin que ninguna losIre un Irl$e1>$Q mayonlBrio de la comunl.
dad. luego, ... tablec:imio-nlo !;lel psradlgma que IkI l ine el campo de In-
'teSllp clOn. 10. cOnaJotos funOilrneflla,," , 105 modelos 180C05 r
lTIelodo!oglas .. ul"'taI1n. En UII principio. /'lOS KUIIn, l.Wl para
digma no e! ms que una prOlTWl&a 6e xito, 1105 PfO"N de un fu. rte
mlrco concepWal r d, herrami!lflbls adecuadas a cabo la Ia.-
rea de luego. delicia va madurando y 10$ iflYHligitdo-
res de5affl:rllan In IarlaS r::orre&pOOdient. s 1I la Cier'ltia normal': iIIlen-
\.., te-sotver 10$ ","Igmas que IlIeVitabkrmoole deja abi9n;J primer.
del paradigma.
.
le oenciil normal consiste en ,esdver enlgtnas denlro det rrQrtJO
lIJa! Que pro_ el paradigm . Jo.Igunos po..oden sin poder ser rv-
sueItot :IoiItBfactortamenle haSla OOrwertlrse In anomllllas <lile
a unil oais. En 106 periodos e par.!! esla$ aP"lOmal i.
surgen nuevos enndiClalos ., Pil ooigrrq; es 08(: " , tacrias .'Il!em&tlvas.
que en general sutMer1en 1000 el ediftCiO ..... I sobre el que
monlaclo el vte}o p&tad'l9I'I'la.
En 111.1 epocas crltle8s IOdo 5111 pone en dud., lu se Ill5ue1 .... n 'J
reapar9'Cltn los debilltG1i sobre k)s ""darnentos'!Ie las (k5clplinM que en
las OpOCM 1'lOI11'Iales:$o!! d6ban por 'Mnt.dos y 58 c,;QnSi(:Ieraban verdades
evideo"ltes. l05't'mlllO$ ulniZlldOs ya no Ion $O!
disctJlon 1M deciSKlMS y en muchos casos el debllte W&9S
el CUi.lstiOMl'l'IienlO de 13 conoepcibn deJ mundo qvfI es"
por la ,eori&. F ..... lmente. 1M ntYducio;lnn dentilkas son aquellos.peso.
diOs (le desarrollo no acunulatNo en que un .aoligvo p&ri!d;gmll es reem
plaudo por otro nuevo e ino;ompatit>kl.

- _._--
los ftSPteCos centrales lIe 13 ruptura de Kuhn con "'" concepcin 119-
dallal (1&85e 111 t-pislemologlll abarcan tres CUltStIones tunda-
menLalos. En primer l1Jger. Kuhn as,!!", un rol fundamental 8 la hisl oria
de la denda," dOOr a las ccndidorlas 6n qutll.s Il'OI' lu .c::1ftn.
!lbs se ptodoc.en. En :Mgoodo 109-, la tiencla tleja ae ser considere-
d. un conunro de l eonas objellYas. nettlfales '1 verd/ldofll., paUI CX>mIer-
\irse en un produdO de le ilclivldlld hu"'<'fla en el sallO ae una Cll ltuta
Por ultimo, cuesliona la concepcin pOsili vhua do
-progreso CienliflCQ' ,
KuMn P/'O?U50 lIM1in1r el marco do produCcin. vah<Jllci6n y apllcaclO!1 dI!
las Ieol lal! elenlllie8s como vn sl"lem8 complejo con
nes y D8sOe eSUI ptlrspedlvI! es Imprescindible 18: re-
YisiOn de los ctiterio$ doI Vllrificad6n (o de f,.saeiOnj de II!$ tlfia$. Tarn-
hizo neoesano Itconsidertn' 18: dMsM del proceso <Se producdOrt
do teori&s en oontaxtos edan::o! -.v(IMc:IOn, valtdadOn V
qUilla ep"'lemoIogla pollttv'lsla IIIItlllI
,"
- -------- - .. . _- - -
El 0.18 que" .... 1 ... dele""e$ de dislonlOi paradigmas pU9_
e relUltar a menUdo e.strlt, a I3I I1Unto Q\HI Kuhn .sosCiene que cun Da.
radigrna no trlliflf. porque COI'I........:.;or. 'lIi GpOIHI nl , sno pc#_
qu. It ... .l)t'8.Untllnru a mQ. ifllrgUO
(tomando o.H'I8 idea de Plank, (1SS8-1947) fi.ico
como uno do los lundadOfQS da ta hatea cuanllcal .
De oKWfdo COf\ Kuhn, '" Q(T\btQ <le un por otro, a trovfs d,
una .evoluci6n. 110 OGUI'.e debido a que el nuevo p&rlIdigf1'18 mI!-
jor las I)ro)gumas que 91 viejo. Oo;urre dlftbi!.lo a q\.MJ la leona 01 <1-
U, mvesll,!! e.da v.zms fr.capaz de reSl'l8r 1.111 a rlOmalias u
le pres.enlall . '1 La eomunidad de denllflC03la ab3ndona por OIre a
d<!I un cambio gIoWl de l<I percvpQ(on '1 de l<I (le! m\l<ldo, que
Ko.Jhn M pl6nle&do corroo UI'WI espeel& Oe .CM'lel'SoOn . No es un proceso
ptKOIment9 IndiYiduo.I que pueda ocurrit a partir 9 un d()bale racional sIoo
una UatlSlorrnK1II que alecta a los mlembl'O$ CI una MtltJIl-
Q '1 que se oxlkHlv por largos de !iempO como mues'la la '*'
lOtia la fevol ucibn oopt!mie&na.
En la eplsternologla de Kuhn, y In I!)(IIS I.s comentes posl.pMIl1Vi$ta,
que I1 $UClldlllron, fa actividad clenllb y no es concebida <:OmO el pro-
ducto de un $U,o.to que ob:5erva UN! nat uraleza comp!e-
l8J119nlel ndepoJOl1KI nt9 dv L La actividad c1entlfica ha comenzado a pon-
eomo una la ..... comU(litatla g,lada pbf un paf3cngma. Se trata de
una IlrodUlOn humana compleja que incluye mUltip/es dlmensioftes "fIo
tre 1.5 qlJl!l $ dMt.IlO!ln: la poe.cepci6n. el 'AZonamienlO, la imaginacibn.
la wmuoPcaciOn. V la D)q)&f\rnunlaciOn. Todas ellas ii9 afectan y CQi\dQo-
"11'1 nluluamenlo/l y $lo pueden 5entio en intercambio de
comunidad elmlflca lID el contexto Ols IImplio de la soci edad en que os-
tj InMf'lI .
Kulltl planlMl . No nfngunll f'lOIrntI mas (UfJ I<J aCIJf]J1JCJfI
de /. r;QtlHmidild perliffllnle. Para rfe&C1JMr c;:mQ 56 II<ilvan, la& re
voIuciones cH",tlbs, IlJoIIdmmos, por r:on$lg" ienle, qUfl <ilxamjn;,r no,Wlo
!ti I'Jl5elo de ItI nalIJnN!l ztl sino J.ts rtlenleas rJ(J Mpu,
m.fII'ci!;1n . re!'::I''v" dtItltTo ele Ioi fIIlJPO$ muy 'fUfl
kJ eomunJdad de . El estudio hlstrico e la revolu-
clOn eopemlc:rnLfnvvW'a daQ....me que l<I GlKCIn e p;M1Idigma no
puocIe reeolYflls.tJ nuoca de tnaMl'a lnequlvoca &Ob medianae la IOgtca y
lo. oxp.rim. ulacin.
Y<- )
. '"
Oiorvnlas partu!igmaa e!11ocan dilorerllcs ;,sp&CtOS d el mundo V tienen
problema! '1 pr"'upu8stos disimiles.. por eso no e:ol$te <.na ma<:!id ... eomUn
ce su tirito o IrzteMO que pel'lTtll IMIlullrloS. A esta de los
K'IIhn la l ama "inOonmensurabiliclalf", tmlinD Que signib
' SIn medida eomn", E:ate es de los rnoI'oO!I por los que el pasaje.
un P8f"/1digma a ocre exige una ll'lulSfOl'mM;io global de l! percepcin 'J de
." produQtln de signifICado, de modo tal que r.) penUfH como
IUlIment6 racional Cado QU(! el Pl'oceso eJ(ceGe larvamente el mbito de
I;llOgica obv!amenl,1a inrJuye. "' .. lm9i-
ca que no pUflde pensatSf! 111 fIVOIudOn de la ciencia como un pf'OC&SO lO-
'1 KUml.IIaIivo QUe no lQnna d' una COI'IUI
entre
En 105 "' limos anos de 6U "ida,
Kuhn hl suavizado a lgonM de
sus plant005 pero

OI!!Urnl &1 .sus
qo.M lB
inwIstIgK.iOn Ciel'lllllcll esI8
,,",O POf '1 qUe
l!WOIucaon.a !I lI'aWi5 de
' revoIuclooe$ denllbs".
ftll)edos oe la cienciII,
particularmente PIOUI f eyenbend
(19l" -I9S4), datendiefOn mas
Irmtmen18 cp.I8 Kuhn la
incorwnemunIbilided teOrice y.
prctoocizaron SU! aibs lila
cx:onotpd6n po$iIIY>$la.
".
, I

(
-
Paul Feyoraberd. Meido &1'0 Vl8fl8 ,. nacionaliz IIstadounidenw. En los
al'to5 60' comONO a escOOir artlCUlO$ en los que hada una rlWisiOn affica
de la lflIdiein anglosajona generando MI !tus Ires d8c;tdH
de l,wesbg!lClOn una postula alLllmente crilidl (y cri tie.o. ) QUe' .bo;<IbI
poi' el pI"",,,bmo lebiioo y melOdOl6gk:o. En 1910 publicO Comrs /IJ mefO-
(/() uno de los libros milos importantes en el que expone 11.1 Io!ofl a anarquts-
w l OQuoclmief1to
Su pastura unarqulala. [QUfIo
mM tarde prerono bmcBr
Insplrtlndo,. en
ne movimiento Irtl$Uco Qlle
MI bullaba da l"
.. centraba en
que, pira l, no allisUI , ni
pocH.a exisllr I./n mloc!c
e-naral '1 Unleo yAIIOo p!lr!l
lod)l la. c:ltnehu. 0" !Odc>3101
l+empo Esa poslur. es lo qUII
en Clelinlttva "mandla el
pos/IIvIsnlo {aunque cada 11 110
IHI sus cu. ort!llUpOIIla QLI&
_61 OoIoo....-clao.ro mlOdoo
(ll'a el que 61 mismo propotI ia).
Pon Feyerabend, el tienllftco
no slo u,ifWlr
que le
oonvcniC!nte para resoNer 1M
probr.m. que 5e ntabol
planteando. inYent8r otro.
IlUeYOlllSobJ" la marcha o
tometlo, prestados de 000:1
saberfi o Pfcllcaa j le
...sulaba eonvem.nr .
'"
----_.--------------
-===========-===-============-=---------=-:---- -
------ -- - -- ---
las po$lQOneS plt,Q /js(aslle mb inlolerables ....
Que las .. voludonarias a. Kuhn. La ide .. de uID pa.r<llllt-
ma_ pael la llegar alllmlhillU pero la p! .. I. fic:il y meloOolgic.a lit
l$a Y 11II1'I.menae iIuoporUlble. lO$ dottractores aeI .aroa.qui:llTlO mMQao.
1OOk. acusaron iII de crelatlvbt,h y de QUe _\000 es
Igual" ., Que. poi' lo I4tnl0. 1\0 de !1i18rnndar la cieOO. de otras
rnooos. d. oller, lo que Feyorabend r.eg6 puesto QQrlcia es ut\;
Hpedlica de nueslfa cultura coo roHgOi fI institIr
dones . Lo que tl105lUYO tod. $U 'del. lA qutfno posible de-
moslrtlr QU8 La cleocia MI Uipal d' a ur:& verclad univeBal y It.
ptOducil un cooodmlento totalnlenle QflVlIiUKI o.
( ]

propIe Ilalea aparecieron
de la cienda que
del mundO. Wetnef
1 .. cuntica. ollUnclO en
1927 t' .. que SupOI'IoO un cambio 1urn'Ia.
mental en nuestra rarm do conwblr e' conocimIento. Lo que l encon-
l ue que 8ft Impo,t),1e determinar :Sil'l'lUtttleamente con XaelJlU!I l a
poslelOn y v810ddad de un eieCVOn. deOldo a que el eJlpqrimqnl.-do< ;01
,,,:,Jiu' l. medid. modifiea 10$ dalOS. Despoa de He1&enb!lrg ya no pu-
00 sOSlerMlnoll 18 loe" de un oOQIV.oor p;ivQ 'renlo. a una nat..aklU

1
La moderna ha dado grendll$ wsn ala humaniclad, petO nos ha
svp;!(aOO en dos. cutluras Que l'al"flmenl! Inlel'CM'l t;lllfl ",nlre 5l la Oolltura
Oeiltifiq y la cultura humanismo Prigogine. Premio NobeI de Qulmica
en 1977, sel'oll16 con claridad el peliglO QU9 onlJar.a OSI" divorcio entre
dos cuhuras; ' So encuet1tra as! acentuada Unft tendef'1Ci8 11
mienlO que. ttn tQfUI a la de UI'III (1(1 sus
tes IJaodiCioMles de lellexi6n. y a 1& elMcie de los medios (l. l ellellionilf
sobre su Jridlca". El deoIJfioo Que desarfoll6 Prigogine I'I6Ioido un
apone fundafl'lllf1t31 para la conslnJC:Cin de une nueva conotOdGn lYOIu.
tiv3 d!t la nalurtlkn.a oompatibie 000 las humanidaOftS. L8s leorlas do P/i.
gogine nos abren las puertas 11 un UnlvefIO abierto que no lIbl50111ta.
menle delermfnaao, en ddl"ldll el ./IZIIf lo' IlH'.eoCesid/ld :le conjugan pela
damos pelO l ilrn!li6n tle:tltMdad.

En 0510 universo reencantado se Ibrlfl rlUIV1It po$Ibiio:;!iIII'$ do eneuentro
entre I.u clenci.s y la$ humanidades, el nombre d$ de !ll!r un
pasivo di las teyes etemas intnulabln . d&I dasliro que esta escriIO en
RIla,.. MuQ\O$ clOOlific:os han a e.amlrlo que lIobriefon Prigog ...
otros piono!Itos cre.ndo nuellilS perspec::tIv .. que liOO COJII)Q(!8S como Enfo-
q.es do la Complejldacl o CiGndas de 111 OOtnplt!jidad q..>e pron>Ue-' al
Mire dile<en1c5 d iilcipf .... ' Y ubert . El rn;.ondo qve l1Q$ Pfesontan en
trabaPs no es un mecaniSfl10 determinado por leyes tino un uroiver-
so !Se crealividad y complejidad cleclenle, on petmilnenl'" lIanslormaei6n.
'"
",
,
,
Los trlbljo$ d. Kuhn F .,.. ... bend abrieron una compuerta por la que r-
pldllll\Cnte C:OI'f\O&nz6./1 IIuIr una polflnle comeMe de Invesl iga66tl QUfI de5.
da muy dIYer5i1S por$94lCIJvas aportO rl\IeVOS 1111'111. )rObIe-
m&I, metodologln: conc. ptos y leanll :sob<1I111 conocimiento y la cienclil.
En las CIkImas dcadaS I,IQIIIglO XX comenzaron 11 uearu departamento=.
de .CIe>ndaIl Cogniti'lSs:o en 11$ univanidadell, lIf'I 10$ qu.e partlcip8n pro-
IMIoMIM Pl"O'Ienienres de fOO)' diYel'SltS disciplinas. enlfe 10$ Q\II't MI!JeS-
alM:an 101 neurofisi6Iogos, los ;,veatlgadores en inlllligencill ao1iI\dfll. los
pslct1D;OS dellenguajtl )1 de le tntIfKe,
IIf'lb cp6IogO$.
NO tocIOS1D5 Que trablljen en la sobre 111
6eI guSlO505 11 PMa
nombrar su labor. pue& contlOeran que, en el muno ecadmiOO. esta d&-
nominacin No Qv.d.oo derT1iliaclo HOCiada 8 -KllvIdad di
esNdioso. QUI IOdavte elt&l1 lnlerM8dCXI en 111 demIIrcaelOn flIa ciencllo
)1 otro. liberes mientra5 Que, .n In nvevaos perspectivas, I r Inters es
COI1s1dereb1emcnte m! amplie).
'"
------ _._- ---_._--- --
,.
i; .. l-. _L"_o.._U<-_V,-E
A ustudiosos conlempornnllOS les /I;lo llamac!o la El OIQloilO chilello Hllmberto Malu.ane OI'lIIlWl su OOCloraGO
iltanci6n (ve. ""unqUQ frisofos. empi(nolas y sean fi .. ,.,..ard trlI bajao'ldo sobrtl 18 ijsiol09la 011 la vl siOn de la lanll. En 1,111 mo-
luriooo;; defensores de la derlCia. hayan poca o nula alsnci6n a mentg. de la irW9SligaciOrl comprfiln(li que algo debia Il:.!.ar
las fIfllplricas qua se IISlab<l n deurrollando soma la !)Or- malo" su ;,westiga.:iOfl porque. a pesar de trabajar 110
Y partlcularmente sobre la llis.in. psic6logos de I podla orgarnzar los datos oblenidO$, Sablil QU'" no era un del
l al! (fom!'), p$iWlogos COIInitiVQS., biOlogos y neurtlfisilogc-s. tambin 105 modelO experiml'lt\lal que mlola dl seflado culdadoMmanle. sino de ra
e. Incluso. IingOI Sla s desarrollaron irnportantlslmas In",,$ij..- forma en que estaba Interrogando a l a nlIura!eu. Fue asl que se le ceu-
gacones que h.stil Kuhn no habian sido lOmadas seriamente en cuenta m que la pregunla que e5Lall haciendo tenia como WplJollSlo subya-
pOr los filsofos poMivtstu. honrooos elln!e la idea de Que la tenia que ver lo que hay en et mvrn;\Q como
s IVB'" 1,)11 O)sl"Iio, e$ decir, que le eslilba Imponi&!1do al mundo un es
En La elawaci6r'l r..onoepIo
de paradigma, t!eI estu-
diO de 13 hlsloo"ia de la clnOa.
Kuhn 101116 00 cvenLa los II'3tla-
Jos de 1vsstigadn cientll'lc;a so-
br. l!erc:opcin. SU$ hallazgos
fueron iI'r1port8ntisimo:l y moslra-
ron Qoo.llljo$ de wr un proceso
.especul,o.- como ifoUPO'l8 el re-
13 p-erCflp-
Cin /l$ un pro:;eso oompk!oo que
incluye las expectMiv .. S '1 .$abe
un. A partir de ese puntapi InI
cial. COmt'HU:Cilon .. tener5e en
CUBilla cada ms BKIVn&a-
mento 105 /'MIJ1la<Io$
Ivs de las dlstinl.a6 diOCiplini!ll
que B$llJCiIab;on el fel1m8r>a_
(l,lJBma representaclonaL
Las de Maturana han tBmOQ una rBlll nAuentia ell la nls-
too" Iij!, r.slologla dll la pera!pdOn porqul! rompieron COr'Ila idea lradl-
que Imtab<! al sistema corno un analiziidol pasi-
vo de l;.os o;ji"..,.,$ionBf lIsas dlll es.lImuh Si li! lil5Jn de li rana roo e:s
pasiva lIi puadllt asimil;.orse iI li! 6ptiCil tl:$POJlar, mucho menos lo IItS el fe-
nomen-o do obser.-acfOn humalla qlla Induyv muchas m$ (jirnen'i-io:.lrnts
cognitivas. Maturana)' otro tJi6iogQ FranCi5(:O Vaml3 (1946- 200 1).
ampllaron el l oco de sus que, dQIiOB entonoos. i mpl;<;aron
el desarrolkl de una CO"1cepcin diru\mica do 1" vida del eonoclmlento. El
Impacto -de sus en lB ret1eJdo en 1<1 & cle-nclas
contemporneas ha sido roo'l impottatlte.
..
los ellPerimenlos e MaILONl l' otros limaron la aten.
CiOtI de muchos 0e0b'll!J dIsc.:!pIIMj. En plIrticul1I" eIe .... 1\I.
YOfI Foerslet. uno da los principailn. 'qXlIlellIIt5 de \;1 Mdenre
hu Que estaba inten!S1ldo en un fM6n'I.lO propio Oe bs s.ot1t$ I'lUtnllnoII
conod(Io como el .pta'lto ciego 'ltSUE. Si hacemos el. D.cpetioloW\lO que
50Iicita la IIgIIiI ",oultemos que en un 1'I'I(Ifnef11O el cftculo 'des.
de nuestro ampo visual , Estu fer.omeno 115 c:onoeldo corno el
_punto ciego .. '1 mutlStnl que, en!OdO momento h3y d erta parte de nlHls-
tto eIIrnpo It'i:sual que nos Inv!si ble.
*
.. ..
Sin DII'IM,go. NId ... llII1d, por el mundo 0Qrl. UfI agujero- ." su C31'T1pO v ..
luar, y que etc&rebr1J V . conflgura .. la informaci6n de m,r...
fa tal que Se obteng' una im&gel'1 La Islologta elCplicabB perfee-
lam.rne bkIn eSIa C3'IIC{I,l,lstk:.!l CID nuestro IlIslGma visu6l : no puede vern
n8(la d41lo qU se proyeoc:ta sobre la parte de lo rmJna 8f\ le que !ale o! Mor-
C)Ptloo clMo Q1J8 en eSlI zona no hay ni conos " r b'5!Q(loi\k>S, qua son
los fl'Ceplores visvales, Lo que 105 blOlogos no sa h.atlJao pregutU.I!do ....
por quG. $ todrul fene/T'oml una zon_ cieg<I , no l'lO$ dllmos cuenla di! ello.
Nadie- til!l'le ""lI I!IJ(perieodl vitual con un agujero negro.
'"
El cerebro t:cornpI. po< 11,1 a.nte el campo ..,..,8168 tal modo que
ca notamos eltpunto ciego . Lo que VoIt Foet$ICI' eocon1r en esta 8lID&-
tienda Y qvt lOs tisi6Iogos no otobaervaron .. fue que somos Qevo$ 11 nues-
tra Ctlguera. La explieeCiOn fiS1oIgit.I es wlioslo r nec::esaNo pill'1II
o:mp""""'' fenmeno, PIro si nos quedafTlO5 5Io am ella. acta da tal
modoQ\Ja obIunIle refteKl6n """ &nIpIOB. aplastando GO\'1 etpesod.la fM-
puet:1t I:a profI.nda I\JrWdOn qUQ $8 desencadena cuanilOos
damos ooentll de que 1ncap.&CM de ver que
Von Foer$te( habla perticJpa60 dellIk.oo'nbnomiltnlQ l. Pfin-a c/bem"''
(4. IQ$ 51$I.ma6 otJs.cNados) en un destacQdo segundo plano, pero
puede conskIcrarse el pntlC:ip&l tnollOf de la cibem6tica d. aegundo orden
Cde 10$ si$tefTln sta SIl Cill1IoCIom. por t8atiZlr una _1-
la refteldva 00 la db&r'netIetI $Ob! $1 n'Ii$ma, que ".ci de l.
de que nQ 5610 no "'&mOl en el pull!O ci&{o, sino q\HI "no vemos ql,l6 1'\0
&Ie ltimo es 111\ proI:IIell'\& doIl_segunOO Ofden, porque:surge de
ltS8 rel\eJd6n delalstema sobre al mismo. pasar.do d&l lklmlnlo de la fis,io.
Iogfa al dcmirJode4 oonodrnlento. El deprrQIlQ de liI, conwC\I&n<:ias epj s-
IElmoKIQic:&s do 18 segund. dbfto'l6tk:a Itio OOgGll al _eon,tr\JdiYismo Ra
dical_, OO8 Q:)IT'ietW.e lutn3lTl&llte .cti ...... ,,,, In ltfmas dcadn tanto en 1M
mundo IClKInIiCo como fuera miarnG.
'"
-- ..
HumbtUlQ "'iltU' i flil pvw especial tlrunsis en las tonsocu. na.as lius y
ooI\IeM de 111 .p.t....clog'" plante&rldo tllJlllOOo 8QUel que ha.
btIo dflOe _Ii objetiviCl illb lItelende l ener un privilegiado al mun-
CIO. y POI" 01'0 lado, "'" lIditud unil total fatta ele responsabili.
dad pDf el proPfo disculW yI Q\KI el que NII)Ie supo .... ser \IOCem del
ITIIMIdO Y no de sO miSmo.. El ril65oIo franoh, JiM:QOO5 Derrida 11930-20(4)
denomill6 i1f<Jbulaci6n a lista J)rOCedIlf eatlldetlsr.oo del liscurso QV. PIe--
tenoe no ser por nadie.
En la:. Clltimas di!<Ias de! ilglo D.aaado COOI' lueru unil nuevil
Ilva epislemolClglca oomo SodBb. Entre los
esla COITIllfl IO. que 111110 un enorme Impacto en la WlItn
I'tI!s'" de los mun;1$ SI eatacan Pelef Selser
Thomati L.uC:kmann (1927). M:etwlltl Ge<gen 11936). Sui U'acajOs e stuvie.
ron Inlluido:t t...oien POr de Dtfl'i4io Y OIfO$ -Oec::on$.
Il\.II;IMstas . TOdos eIIQ6 Ir&bajllron la Ilr'Il1e el oonoc:imlenb y el
lenguai-.
L.. en li136 d<tl U WCJ6I de la JeIIIidMi de
Pe!ef L Berglll V Th0tnll5 Ludlmann abn6 un t'lrnlno 00 '" fQn.
00 ck ,-, COIllPMat r.raoona qu. COOItct.n otI pensamlefllO, y
el klnguilje. L05 ooo511\1cclool5til5 5Odalu5 un nfaSiS
1Obr .t .spectO coIctcliYo cW conocimiento y el papel dellet\guae corno
modiadOf 8 e51e proceso. $115 vabaJoi mnlribuyoron a ctear una nueva
corriente de pensamienlo Gpo$l.po$iIr oista. que reconfigur la probIEtmjIr.
ca opi$18mOlOglca planl CatI(IO nuevos pmbi&ma5 respectO del sOOel , 5115
limites arl"lCUflstJCas V posa,lticIadts. las preocupaciones C$ e51o$ eslu
do05OS' del a.nocimicntO yil 1'10 ton lu qol'! las de los epislemlo-
la creciente preol:\lp;lciOn p.x las.
la e>encill.1a soeIedbd Y la tecnoloQia.
El nacieme tnOYIfTIlllflto conoc:ido eomo cfeminlSmO 1GOnco. se i'ltoresoYl
vament. por .lItes p.nleOS. Eva!)'n FOlI Keller (1936-), fisica, epislamlo-
Y feminista teoric:a. fue una de las principales pi'OPIA&ornS de una 008-
va epillemologfa femlnkla que wesliona
6Qsde la perspectNa Sul lr' bajos han conlribuido como pocos
a cuQltiooaf et milo de la tMfra<18 Objetiv:!r. QUII presenta al cIonl ifrco co
mo """ . eglti,...;lor.a o. datol proweolentes de una nab.nleuo fII
dcalmenle ajona elndet)Ol'\dl6nle de ti, Esta oonOfll)dOn entraa 01 poll-
9fO de no rtCOnflof:Gr la otrt.tMd..:I .. el milo luOOanM de la
modenidaCI que: h&c. Inv5lb1e5 lu eone.dooos eKiilente5 entre Ir 0JdM
dad cenllfgo, la ge:loClbn poIihee V l a vida ,.,........,llWraL
, ..
.)1) ,W.t\ .!lf(jjtl ".(fL oBhT:' ' :L
i

I(,U habla planleado !:luc ' el 8<"11 e1 que 1", daba la
ftltma a la experiencia humana del mundo. Los consl ructivistal!-.
INcdonlslas y :SOCIals lIan m!l allA: no son l;.ts COIta-
90f tas Innatas Iils QUB Df"9itrllzan percepdn '1 posibilitan el conot.:i .
miento. Nuestr. experiencia del mVn est modulada por la actividad
" el sUjelo, pero ye 1'1.0 por un suj&to trasi:o'lndi!ntal:sjoo por un ser t""ma-
no dolado de un cuerpo, una $IiInslbllklad, un lenguaje, \lne nlstoria. ,un
mOl;lo de IIIleraeclOn DrI fl l mlJlldo er'l el que no estli solo sino en comu-
nidild con ollos.
'.
En los ...."imos. del !ligio XX, a ()' partidp3fTlQs' de) cambios
oobblo! , en la . stemologla que han acompal\lk1o 't se han nubiclo d&l
cambio paradigmtico en las Ceocias. NUfI\tlIS. rnatafonts han dando
IIJI'Tl'Ia a 8)(perlericle del mundo, enlr!! tai[, que se dMlaca la d8
. red. q U!!! hoy ocupa un li ga' central en la produeQOn da sentido tanto en
las eienei8s nalllflles como en las social6S. Pensar _en re-d .. ""plica, an.
le 1/.ldQ, le posibilOdad de 18f1111' en cuenlB el aho gr.Jdo de InlerconexlOn l1e
lOS fen6menos y eSlahlea!r Itinerarios de COf'IOdmiento totnlll'l(lo eJI ;UllrI-
ta I>Is dYElfSils foonas de el!pllriencia humma y sus mUltiples arti eul3do-
riel! . El $uJelo e:!l. 8 la veto y ptJI'UI d la lnIma, configura el mundo
y da y, 011 rnl$mQ tiempo. l mismo va forma y cam-
bial\do en I'!s.lnlerao:dones.
In
8 siglo XXI ha 00;0 el signo OOI"Ilplejidad, larl!o en la cien-
da mmo en 18 eplstMlOlogi .... Asi oomo t'!detlcia c.lslca se eat8t1e!'\zO por
prMeg1lfla b preo;Iicci6tl V la WI"lSafVadOn mooanicfsla; los rtu(I-
_ paradigmas pusielal el acento en iQ$ y no "';.!Ie$.
En el campo OI! 18 epimnlOlogla. que hoy mIIChos prefierefl "-:! ITW
miento del . la f3buIQ que hacia de histO humana Ufl ca-
mino rnc:to (JI! lalgnorancll! al saber ha dado paso a ittnernlios el) red. Mu
chO!! de los 9!l1ndn Vil $earl o DMlifiOO$,
I'tlCOI'IOCM 'lile 18 aimplidda:f!le 1M teor!as no es. a la del mur'ldo
en que ovmos. en Mn\i<JQ han sido los
i'Il\OI165 00 81gar Morin ( 1921-), url l\orTIO'e ooro Interoros y!ldiW:l.ad lT'(/ItI-
o. metor atK1, tnmsdlsc::iplNria que ha ret;OJrido 105 caminos del
&r1ttOpIogo. fiIMoIoy teOri(::O di! la com:,/lljldad.
Morin, al igUal que Pllgogine. pero prolundizandoCl mas en los
deurroll. une oonoepcin del cx.>no(:imienlo QU8 disuar.
ve las barreras ImpuosLas por la tradicin y propone un rlueyo modo d.
dilogo (X)I'I la
- .. -
:.:..- ": .-,. ". .. 1'
.. c;Jrf1P9. (\oJ la ei,lemobgle, qUIJ 'ig ... ttlndo 110 de Morin . ,'
mucho. han comenMoo '. [lam3f 'conodmlllnlO del conoclrr.ierl1o . la l- 1
Dula '1"" Ilacl'll ae la ni$loria Ilwana vn camino .:lO de 111 ignOf8f1Cil al
hiI dado pt so a ititil!lf8l'lOl, en rll(l . Este tral\Sl1ar POI complejidad
rQqUMII de alsJuflOli prindploe:oguI.s..
r.,pruenl;lClOnltMI I'IS y posttMsl31. QUII na" ,q;'1ltdo
dlllde 105 ''''00' de la modemlM-d halla IT\VcJiaclo$ cI"d siglo JO( hoy cs
tr'l en Iranca El mundo ula!)!_ al que asptrarOl'l 't QOf1
",Iativo exito pudieron consltuir. ha enlradocn.llna raso de \fan,lormacio-
nes que ha lQ{llao propo<eiQnll8 imposible, de soslayar. El unlY9rso me
a nu, ' 08011 '1 predecible se eSlA desmOfonaMO. Cada (lla $01'1 mh 10$
denl ifieos y ttl>tudiosos Inle<e,ado$ .., el conOCImiento Ilet conDomieflfO
que uUtn t$)uSIOS a abandonar la Ide; del anoQmiento c::omo J duo
cnpci(ln ca un mundo completamente indepe .. doetlle del onseN30or. El
P$<l$;.lm..,..,1o no admite las separaciones abwlutas, ni los ii51e-
mas aislados dllla cienCia clsica. Por UO, UIgIi un CIImboo CfI el trata
mill'l1to global del tanto a nivel COr.e8IlIU!l1 como d9 prk-
liGaS
De5(\() los que I'IOOCn honor .. complejidtd. eI !I3ber 1\0 S8 con-
be romo unil <epruen1aci6n o ptOOUClO de la menle de un i'oIjeto al.ta
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