Casa-rbol-Persona

Tcnica de dibujo proyectivo

H-T-P
Folleto para interpretacin

Nombre:________________________________________. Fecha:_________________________.
Sexo: Masculino/Femenino. Edad____________. Escolaridad:_________________________.
Fuente de referencia: ________________________________________________________.
Entrevistador:______________________________________________________________.
Lpiz

OBSERVACIONES GENERALES
Casa:

Tiempo en que comenz a dibujar (latencia) ______________________________.

Tiempo para completar el dibujo ________________________.

rbol:

Tiempo en que comenz a dibujar (latencia) ______________________________.

Tiempo para completar el dibujo ________________________.

Persona: Tiempo en que comenz a dibujar (latencia) ______________________________.

Tiempo para completar el dibujo ________________________.

Color

INTERROGATORIO POSTERIOR
Para abreviar el interrogatorio en los dibujos a color, puede utilizar nicamente las peguntas marcadas
con asterisco (*)

CASA
1.
2.
3.
4.
5.

6.

7.

8.
9.
10.

11.

12.
13.
14.

15.
16.
17.
18.
19.
20.

* Cuntos pisos tiene la casa? (Tiene escaleras la casa?)_________________________

De qu est hecha la casa?_______________________________________________
*Es tuya? De quin es?_________________________________________________
En la casa de quin estabas pensando cuando la dibujabas?______________________
Te gustara que fuera tuya esa casa? Por qu? _______________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
*Si fueras dueo(a) de esa casa y pudieras hacer lo quisieras con ella, qu cuarto
escogeras para ti? Por qu? ______________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
*Quin te gustara que viviera en esa casa contigo? Por qu? ____________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cuando miras la casa, te parece que se encuentra cerca o lejos? ____________________
Cuando miras la casa, tienes la impresin de que se encuentra por arriba de ti, debajo de
ti o a tu mismo nivel? ____________________________________________________
Qu te hace pensar o recordar esta casa?____________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Qu ms? ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Es una casa feliz y amistosa? _________________________________________________
Qu hay en la casa que te da esa impresin? __________________________________
La mayora de las casas son as? Por qu piensas eso?
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
*Cmo es el clima de este dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo, temperatura)
____________________________________________________________________
Qu tipo de clima te gusta? ________________________________________________
A quin te recuerda esta casa? Por qu? ____________________________________
____________________________________________________________________
*Qu es lo que ms necesita la casa? Por qu? _________________________________
____________________________________________________________________
*Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte de la casa)
quin sera? _________________________________________________________
Haca donde lleva la chimenea de esta casa? __________________________________

RBOL

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.

*Qu clase de rbol es? ____________________________________________________

Dnde se encuentra realmente ese rbol? ___________________________________
*Aproximadamente, qu edad tiene este rbol? ______________________________
*Est vivo? __________________________________________________________
Qu causo su muerte? (si no est vivo). _____________________________________
_________________________________________________________________________
Volver a estar vivo? ___________________________________________________
Alguna parte del rbol est muerta? Cul? Qu crees que ocasion su muerte? Por
cunto tiempo ha estado muerta? __________________________________________
____________________________________________________________________
*A qu se parece ms este rbol, a un hombre o a una mujer? ____________________
Qu hay en el rbol que te da esa impresin? _________________________________
____________________________________________________________________
Si fuera una persona en lugar de un rbol, hacia dnde estara mirando? _____________
______________________________________________________________________
El rbol se encuentra solo o en un grupo de rboles? ____________________________
Cuando miras el rbol, Tienes la impresin de que se encuentra por encima de ti, debajo
de ti o a tu mismo nivel? __________________________________________________
*Cmo es el clima en este dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo, temperatura)
____________________________________________________________________
Est soplando el viento en el dibujo? Mustrame la direccin en la que sopla. Qu clase
de viento es? ___________________________________________________________
A qu te recuerda ste rbol? _____________________________________________
_____________________________________________________________________
Qu ms? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Es un rbol sano? Qu te da esa impresin? _________________________________
_____________________________________________________________________
Es un rbol fuerte? Qu te da esa impresin? _________________________________
_____________________________________________________________________
A quin te recuerda ste rbol? ____________________________________________
*Qu es lo que ms necesita el rbol? Por qu? ________________________________
_____________________________________________________________________
Alguien ha lastimado alguna vez al rbol? Por qu? ____________________________
______________________________________________________________________
*Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte del rbol) quin
sera? ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PERSONA

43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.

*Es un nio o una nia? (Hombre o mujer) _____________________________________

*Qu edad tiene? _____________________________________________________
*Quin es? ___________________________________________________________
Es un pariente o un amigo? ______________________________________________
En quin estabas pensando cuando lo dibujabas? _______________________________
_____________________________________________________________________
*Qu est haciendo? En dnde est? _______________________________________
_____________________________________________________________________
En qu est pensando? _________________________________________________
_____________________________________________________________________
*Cmo se siente? Por qu? _____________________________________________
_____________________________________________________________________
*Qu te hace pensar o qu te recuerda esta persona? __________________________
_____________________________________________________________________
Qu ms? ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
Est sana esta persona?_________________________________________________
Qu es lo que te da esa impresin? ________________________________________
____________________________________________________________________
Es feliz esa persona? ___________________________________________________
Qu te da esa impresin? _________________________________________________
_____________________________________________________________________
Es as la mayora de la gente? Por qu? _______________________________________
____________________________________________________________________
Crees que te agradara esa persona? _________________________________________
Por qu? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cmo es el clima en el dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo, temperatura)
_____________________________________________________________________
A quin te recuerda esa persona? __________________________________________
Por qu? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
*Qu es lo que ms necesita esa persona? Por qu? __________________________
____________________________________________________________________
*Alguien ha herido alguna vez a esa persona? De qu manera? ____________________
_____________________________________________________________________
*Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte de la persona)
qu sera? ____________________________________________________________
*Qu tipo de ropa lleva puesta esta persona? __________________________________
______________________________________________________________________

LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACIN

Revise caractersticas poco usuales que puedan ser signos de patologa o de potencial patologa al
considerarlos en combinacin con la historia del paciente, el problema actual y las respuestas a otros
instrumentos de evaluacin. La lista de conceptos para la interpretacin no es exhaustiva, son nicamente
lineamientos generales. Las interpretaciones deben estar apoyadas por la experiencia clnica y el
conocimiento del Manual del H-T-P as como de otro material publicado.
CASA

RBOL

PERSONA

Rasgos normales
Encierre la S en un crculo si se encuentra
dentro del rango normal.

Rasgos normales
Encierre la S en un crculo si se encuentra
dentro del rango normal

Rasgos normales
Encierre la S en un crculo si se encuentra
dentro del rango normal

S/N Tiempo 10-12 minutos, latencia <30

segundos.
S/N Pocas borraduras
S/N Simetra
S/N Lneas no esbozadas ni sobrenfatizadas
S/N
Deficiencias aceptadas con buen
humor

S/N
Tiempo 10-12 minutos, latencia
<30
segundos.
S/N Pocas borraduras
S/N Simetra
S/N Lneas no esbozadas ni sobrenfatizadas
S/N Deficiencias aceptadas con buen humor

S/N
Tiempo 10-12 minutos, latencia
<30
segundos.
S/N Pocas borraduras
S/N Simetra
S/N Lneas no esbozadas ni sobrenfatizadas
S/N Deficiencias aceptadas con buen humor
S/N
Se dibuj primero una persona del
mismo sexo y fue ms elaborado
S/N Caractersticas sexuales secundarias
incluidas (adultos)
S/N
Pupilas dibujadas
S/N
Nariz sin orificios
S/N
Ropa y cinturn indicados
S/N
Pies y orejas
S/N
Solamente omisiones menores

Observaciones generales
(Vase la portada del Folleto y la seccin del
interrogatorio posterior para las notas de la
sesin)
___Actitud
___Habilidad crtica
___Borraduras (incertidumbre, conflicto,
indecisin, autocrtica, ansiedad)
___Comentarios espontneos
___Tiempo, latencia, pausas.

Observaciones generales
(Vase la portada del Folleto y la seccin del
interrogatorio posterior para las notas de la
sesin)
___Actitud
___Habilidad crtica
___Borraduras
(incertidumbre,
conflicto,
indecisin, autocrtica, ansiedad)
___Comentarios espontneos
___Tiempo, latencia, pausas.

Observaciones generales
(Vase la portada del Folleto y la seccin del
interrogatorio posterior para las notas de la
sesin)
___Actitud
___Habilidad crtica
___Borraduras
(incertidumbre,
conflicto,
indecisin, autocrtica, ansiedad)
___Comentarios espontneos
___Tiempo, latencia, pausas.

Proporcin
___Imagen/tamao de la forma. Los nios
normales muestran ms variabilidad en el
tamao de sus dibujos que los adultos
normales.
Grande: Ambiente restrictivo, tensin,
compensacin
Pequea:
inseguridad,
aislamiento,
descontento, regresin.
___Detalles en la imagen/simetra Simetra
excesiva:
rigidez,
fragmentacin,
distorsiones.

Proporcin
___Imagen/tamao de la forma. Los nios
normales muestran ms variabilidad en el
tamao de sus dibujos que los adultos
normales.
Grande: Ambiente restrictivo, tensin,
compensacin
Pequea:
inseguridad,
aislamiento,
descontento, regresin.
___Detalles en la imagen/simetra Simetra
excesiva: rigidez, fragmentacin, distorsiones.

Proporcin
___Imagen/tamao de la forma. Los nios
normales muestran ms variabilidad en el
tamao de sus dibujos que los adultos
normales.
Grande: Ambiente restrictivo, tensin,
compensacin
Pequea:
inseguridad,
aislamiento,
descontento, regresin.
___Detalles en la imagen/simetra
Simetra excesiva: rigidez, fragmentacin,
distorsiones.
Asimetra: torpeza fsica, confusin de gnero,
distorsiones.

CASA

RBOL

PERSONA

Proporcin (continuacin)
Obvias: Psicosis, organicidad, normal en
nios bajo estrs
Moderada: Ansiedad
___Otro _______________________

Proporcin (continuacin)
Obvias: Psicosis, organicidad, normal en nios
bajo estrs
Moderada: Ansiedad
___Otro _______________________

Proporcin (continuacin)
Obvias: Psicosis, organicidad, normal en
nios bajo estrs
Moderada: Ansiedad
___Otro _______________________

Perspectiva
___Ubicacin en la pgina
Izquierda:
Aislamiento,
regresin,
organicidad
(hemisferio
izquierdo)
preocupacin por s mismo, rumiacin
sobre el pasado, impulsividad, necesidad
de gratificacin inmediata.
Derecha:
Preocupacin
ambiental,
anticipacin del futuro, estabilidad/control,
habilidad para retrasar la gratificacin.
Ubicacin central: Rigidez Comn en nios
pequeos
Ubicacin en la parte superior de la pgina:
Lucha no realista, fantaseo, frustracin.
Ubicacin en la porcin superior izquierda:
comn en nios pequeos.
Ubicacin en la porcin inferior de la
pgina:
Concrecin,
depresin,
inseguridad, inadecuacin.
___Rotacin: Oposicin
Cayendo: Afliccin extrema
___Bordes del papel
Inferior: Necesidad de apoyo
Lateral: Sentimiento de constriccin
Superior: Miedo o evitacin del ambiente
Los bordes impiden que se complete el
dibujo: Organicidad
___Relacin con el observador
Visto desde arriba: Rechazo, grandiosidad
compensatoria
Visto
desde
abajo:
Aislamiento,
inferioridad.
Visto
a
distancia:
Inaccesibilidad,
sentimientos de rechazo, situacin en el
hogar fuera de control.
Postura/posicin dibujo puesto de
espaldas: Aislamiento, paranoia.
___Lnea base: Necesidad de seguridad,
ansiedad.
___Transparencias: Mala orientacin en la
realidad.
Es comn en nios pequeos.
___Movimiento
Otro________________________

Perspectiva
___Ubicacin en la pgina
Izquierda: Aislamiento, regresin, organicidad
(hemisferio izquierdo) preocupacin por s
mismo, rumiacin sobre el pasado, impulsividad,
necesidad de gratificacin inmediata.
Derecha: Preocupacin ambiental, anticipacin
del futuro, estabilidad/control, habilidad para
retrasar la gratificacin.
Ubicacin central: Rigidez Comn en nios
pequeos
Ubicacin en la parte superior de la pgina:
Lucha no realista, fantaseo, frustracin.
Ubicacin en la porcin superior izquierda:
comn en nios pequeos.
Ubicacin en la porcin inferior de la pgina:
Concrecin,
depresin,
inseguridad,
inadecuacin.
___Rotacin: Oposicin
Cayendo: Afliccin extrema
___Bordes del papel
Inferior: Necesidad de apoyo
Lateral: Sentimiento de constriccin
Superior: Miedo o evitacin del ambiente
Los bordes impiden que se complete el dibujo:
Organicidad
___Relacin con el observador
Visto desde arriba: Rechazo, grandiosidad
compensatoria
Visto desde abajo: Aislamiento, inferioridad.
Visto desde lejos: Aislamiento
Postura/Presentacin
Si no es frontal: Aislamiento, paranoia.
___Lnea base: Necesidad de seguridad,
ansiedad.
___Transparencias: Pobre orientacin en la
realidad.
Comn en nios pequeos.
Movimiento: Presiones ambientales.
Otro___________________________

Perspectiva
___Ubicacin en la pgina
Izquierda:
Aislamiento,
regresin,
organicidad
(hemisferio
izquierdo)
preocupacin por s mismo, rumiacin sobre
el pasado, impulsividad, necesidad de
gratificacin inmediata.
Derecha:
Preocupacin
ambiental,
anticipacin del futuro, estabilidad/control,
habilidad para retrasar la gratificacin.
Ubicacin central: Rigidez Comn en nios
pequeos
Ubicacin en la parte superior de la pgina:
Lucha no realista, fantaseo, frustracin.
Ubicacin en la porcin superior izquierda:
comn en nios pequeos.
Ubicacin en la porcin inferior de la pgina:
Concrecin,
depresin,
inseguridad,
inadecuacin.
___Rotacin: Oposicin
Cayendo: Afliccin extrema
___Bordes del papel
Inferior: Necesidad de apoyo
Lateral: Sentimiento de constriccin
Superior: Miedo o evitacin del ambiente
Los bordes impiden que se complete el
dibujo: Organicidad
___Relacin con el observador
Visto desde arriba: Rechazo, grandiosidad
compensatoria
Visto desde abajo: Aislamiento, inferioridad.
A la distancia: Aislamiento
Postura/Presentacin:
Completamente de perfil o de espaldas:
Aislamiento, paranoia.
Postura grotesca: Psicopatologa grave
Mezcla de perfil con vista de frente:
Organicidad, retraso, psicosis
___Lnea base: Necesidad de seguridad,
ansiedad.
___Transparencias: Poco contacto con la
realidad; psicosis si se muestran los rganos
internos. Comn en nios pequeos.
___Movimiento
___Otro________________________

CASA

RBOL

PERSONA

Detalles
___Excesivos:
Obsesivo-compulsividad,
ansiedad.
___Carencia: Aislamiento, comn en nios
pequeos.
___Extravagantes: Psicosis, comn en nios
pequeos.
___Detalles esenciales: Un muro, techo,
puerta, ventana, chimenea. Comnmente
omitido por nios pequeos.
___Antropomrficos:
regresin,
organicidad. Comn en nios.
___Chimenea
nfasis: Preocupacin sexual
Omisin: Falta de afecto en el hogar
Humo excesivo: Tensin extrema en el
hogar.
En ngulo: Regresin, comn en nios.
___Puerta
Ausencia: Inaccesibilidad, aislamiento
Grande: Dependencia
Pequea:
Reticencia,
inadecuacin,
indecisin.
Cerrada/atrancada: Defensividad.
Abierta: Necesidad de afecto.
___Omisiones: Conflicto con el objeto
omitido.
___Techo
nfasis: Introversin, fantasa.
nicamente el techo: Psicosis.
Una sola lnea: Constriccin.
Tejas enfatizadas: Suspicacia.
___Muros
Delgados o dbiles: Lmites del yo dbiles
nfasis: Esforzado control del yo
Ausentes: Poco contacto con la realidad
Doble perspectiva: Regresin. Es comn en
nios pequeos.
Transparentes: Comn en nios pequeos.
nfasis horizontal: Presiones ambientales.
nfasis vertical: Poco contacto con la
realidad, preocupacin sexual. Comn en
nios pequeos.

Detalles
___Excesivos: Obsesivo-compulsividad, ansiedad.
___Carencia: Aislamiento, comn en nios
pequeos.
___Extravagantes: Psicosis, comn en nios
pequeos.
___ Detalles esenciales: El tronco y al menos una
rama.
___Ramas
Excesivas: Compensacin, mana.
Muy altas: Esquizoide.
Rotas/Muertas: Suicidio, impotencia.
Como envueltas en algodn: Culpa.
Races en espejo: Psicosis.
___Copa
En forma de nube: Fantasa
Garabateada: Labilidad
Aplanada: Presin ambiental, negacin
___Lnea base
rbol dibujado en una depresin de la lnea
base: Inadecuacin.
rbol dibujado en la cima de una colina:
Grandiosidad, aislamiento.
___En forma de ojo de cerradura o de Nigg.
Oposicin, hostilidad.
___Omisiones: Conflicto en relacin con la parte
omitida.
___Desgarramientos: Psicosis, organicidad.
___Tronco
Base amplia: Dependencia
Grande: Regresin, inadecuacin.
Cicatrices: Trauma.
Unidimensional: Organicidad.
Animales: Regresin, comn en nios pequeos.
nfasis vertical: Poco contacto con la realidad,
preocupacin sexual, comn en nios pequeos.
Base angosta: Prdida de control.

Detalles
___Excesivos:
Obsesivo-compulsividad,
ansiedad.
___Carencia: Aislamiento, comn en nios
pequeos.
___Extravagantes: Psicosis, comn en nios
pequeos.
___Detalles esenciales: Cabeza, tronco,
brazos, piernas, rasgos faciales. La omisin de
partes del cuerpo es comn en nios pequeos.
___Brazos
nfasis: Fuerte necesidad de logro, agresin,
castigo si la persona dibujada no es l (ella)
mismo(a).
Como spaghetti: Dependencia, organicidad.
Omitidos, muy pequeos, escondidos: Culpa,
inadecuacin, rechazo si la persona dibujada
no es l (ella) mismo(a).
En forma de alas: Esquizoide.
___Cabeza:
Grande: Regresin, grandiosidad.
Comn en nios pequeos.
Pequea: Inadecuacin.
Irregular o separada del cuerpo: Organicidad,
psicosis.
Solamente la parte trasera: Paranoia.
Dibujada al ltimo: Psicopatologa grave.
___Rasgos faciales omitidos o dbiles:
Aislamiento.
nfasis: Dominio social compensatorio.
Perfil: Paranoia.
Animales o extravagantes: Psicosis.
Sombreados, diferentes al color de la piel:
Psicopatologa grave.

CASA
Detalles (continuacin)
___Ventanas
nfasis: Ambivalencia social
Ausentes: Aislamiento
Numerosas: Exhibicionismo.
Abiertas: Poco control del yo.
Pequeas: aislamiento.
Sin cristales: Hostilidad.

RBOL

PERSONA

Detalles (continuacin)
___Tipo
Frutales o de navidad: Dependencia,
inmadurez.
Comn
en
nios
pequeos.
Muertos: Perturbacin grave.
rbol nuevo: Regresin.
Movidos por el viento: Presiones
ambientales.

Detalles (continuacin)
___Ojos
nfasis: Paranoia.
Pequeos,
cerrados,
omitidos:
Introversin, voyeurismo.
Pupilas omitidas: Poco contacto con
la realidad. Comn en nios
pequeos.
___Orejas
nfasis
excesivo:
Paranoia,
alucinaciones auditivas.
___Boca
nfasis: Dependencia. Comn en
nios pequeos.
Omitida: Agresin oral, depresin.
Dientes: Agresin.
___Nariz
nfasis: Preocupacin sexual. Comn
en nios pequeos.
___Gnero
Sexo opuesto dibujado primero:
Conflicto con la identificacin de
gnero.
___Piernas
Omitidas, encogidas o trozadas:
Desamparo, prdida de la autonoma.
Juntas: Rigidez, tensin.
Separadas: Agresin.
Flotando: Inseguridad, dependencia.
___Omisiones: Conflicto en relacin
con la parte omitida.
___Torso y cuerpo inconclusos,
fragmentados
u
omitidos:
Psicopatologa grave, organicidad.
Comn en nios pequeos.
Seno: Inmadurez.
Lnea media vertical: Inferioridad,
dependencia.
Hombros/cuadrados o enfatizados:
Hostilidad.
Lnea de la cintura enfatizada:
Conflicto sexual. Comn en nios
pequeos.
Estrecha: Explosividad.

CASA

RBOL

PERSONA

___Detalles no esenciales
Cortinas/enfatizadas: Aislamiento, evasin.
Canaletas/enfatizadas:
Defensividad,
suspicacia
Contraventanas/cerradas: Aislamiento.
___Otro_____________________________

___Detalles no esenciales
Corteza/enfatizada: Ansiedad, depresin
Meticulosidad: Obsesivo-compulsividad
Hojas/desprendidas: Fallas en los mecanismos de
defensa; grandes: compensacin.
Races/omitidas: Inseguridad; garras: Paranoia;
delgadas/transparentes/muertas: Poco contacto
con la realidad, organicidad.
Enredaderas: prdida de control.
Fruta: Dependencia, rechazo si est cayendo.
Comn en los nios pequeos.
___Otro _________________________________

___Detalles no esenciales
___Ropa
Demasiada
o
poca:
Narcisismo,
desadaptacin sexual.
nfasis en los botones: Inmadurez. Comn en
nios pequeos.
___Genitales dibujados: Patologa en
cualquier edad excepto en nios muy
pequeos. Comn en estudiantes de arte o
adultos en psicoanlisis.
___Pies
Omitidos o trozados: Desamparo, prdida de
la autonoma, preocupacin sexual.
Dedos en los pies en una figura vestida:
Agresin.
___Cabello
Enfatizado u omitido: Preocupacin sexual
___Manos/dedos
Enguantadas: Agresin reprimida
En forma de pas: Acting out.
En forma de ptalos: Inmadurez.
___Cuello
nfasis: Necesidad de control
Como spaghetti: Psicosis.
Omitido: Impulsividad.
___Omitido __________________________

___Detalles Irrelevantes
Nubes, sombras: Ansiedad
Montaas: Defensividad
Escalones y caminos largos o angostos:
Aislamiento
Arbustos/excesivos: Inseguridad
___Otro ___________________________
___Detalles extravagantes
Comn en nios pequeos
___Dimensionalidad en los detalles
Casa dibujada como plano: Conflicto grave,
paranoia, organicidad.
___Sombreado de los detalles
Excesivo: Ansiedad
___Secuencia de los detalles: lo usual es el
techo, los muros, la puerta y la ventana o la
lnea base, los muros y el techo.

___Detalles Irrelevantes
Nubes, sombras: Ansiedad
Arbustos/excesivos: Inseguridad
___Otro ___________________________
___Detalles extravagantes
Comn en nios pequeos
___Dimensionalidad en los detalles
Unidimensional: Recursos inferiores para buscar
satisfaccin
Bidimensional sin cerrar: Prdida de control
___Sombreado de los detalles
Excesivo: Ansiedad.
___Secuencia de los detalles: usualmente el
tronco, las ramas, follaje; o la punta, las ramas y el
tronco.

___Detalles irrelavantes
Bastones, espadas, armas: Agresin,
preocupacin sexual.
___Otro _____________________________
___ Detalles extravagantes
Comn en nios pequeos.
___Dimensionalidad en los detalles
___Sombreado de los detalles
Excesivo: Ansiedad
___Secuencia de los detalles
(la cabeza y la cara usualmente se dibujan
primero)

CASA
___Calidad de la lnea
Recargada: Tensin, ansiedad, vigor,
organicidad
Dbil: Indecisin, miedo, yo dbil.
Fragmentada/dificultad con los ngulos:
Organicidad.
___Otro _______________________

RBOL
___Calidad de la lnea
Recargada:
Tensin,
ansiedad,
vigor,
organicidad
Dbil: Indecisin, miedo, yo dbil.
Fragmentada/dificultad con los ngulos:
Organicidad.
___Otro _______________________

PERSONA
___Calidad de la lnea
Recargada: Tensin, ansiedad, violencia,
organicidad
Dbil: Indecisin, miedo, yo dbil.
Fragmentada/dificultad con los ngulos:
Organicidad.
___Otro _______________________

Uso convencional del color

Negro: Contornos, humo, cercas; azul, azulverde: fondo, cielo, cortinas; caf: muros;
verde: techo, pasto; naranja: naranjas;
morado: cortinas; rojo: chimenea, ladrillos,
manzanas, cerezas; amarillo: sol, flores;
amarillo-verde: paisaje, pasto.

Uso convencional del color

Negro: Contornos, humo, cercas; azul, azulverde: fondo, cielo, cortinas; caf: tronco;
verde: follaje, pasto; naranja: naranjas; rojo:
manzanas, cerezas; amarillo: sol, flores;
amarillo-verde: paisaje, pasto.

Uso convencional del color

Negro: Contornos, cabello; azul, azul-verde:
fondo, cielo, ojos; caf: cabello, ropa; verde:
suteres; morado: bufandas, artculos de vestir
menores; rojo: labios, suteres, vestidos,
cabello; rosa: piel, ropa; amarillo: sol, cabello;
amarillo-verde: pasto.

Uso general del color

___Eleccin del color: perturbacin general.
___Mezclas extravagantes: Perturbacin
grave.
___El color utilizado nicamente en el
contorno:
Superficialidad,
reticencia,
oposicin.
___Blanco utilizado como color: Alienacin.
___Calidad o tamao muy diferentes de los
dibujos en blanco y negro: Habilidad para
tolerar el afecto.
___Color
fuera
de
los
contornos:
Impulsividad, inmadurez, organicidad.
___Uso del color extremadamente inusual:
Perturbacin
general.
Listar:_________________________
___Otro _______________________

Uso general del color

___Eleccin del color: perturbacin general.
___Mezclas extravagantes: Perturbacin grave.
___El color utilizado nicamente en el
contorno:
Superficialidad,
reticencia,
oposicin.
___Blanco utilizado como color: Alienacin.
___Calidad o tamao muy diferentes de los
dibujos en blanco y negro: Habilidad para
tolerar el afecto.
___Color fuera de los contornos: Impulsividad,
inmadurez, organicidad.
___Uso del color extremadamente inusual:
Perturbacin
general.
Listar:_________________________
___Otro _______________________

Uso general del color

___Eleccin del color: perturbacin general.
___Mezclas extravagantes: Perturbacin grave.
___El color utilizado nicamente en el
contorno:
Superficialidad,
reticencia,
oposicin.
___Blanco utilizado como color: Alienacin.
___Calidad o tamao muy diferentes de los
dibujos en blanco y negro: Habilidad para
tolerar el afecto.
___Color fuera de los contornos: Impulsividad,
inmadurez, organicidad.
___Uso del color extremadamente inusual:
Perturbacin
general.
Listar:_________________________
___Otro _______________________

Resumen interpretativo: