Data: 21-11-2012 Clasa: I a nvtor Ceban Silvia Disciplina: Limba romn Tema leciei: Sunetul [t] i literele t.

i T. Textul Trenul Litera T mare de mn. Tipul de lecie: predare- nvare Competena specific: Perceperea mesajului citit/audiat prin receptarea aecvat a universului emoional i estetic al textelor literare i utilitatea textelor nonliterare. Subcompetene: 4.3 Identificarea corect a consoanelor, a vocalelor i a silabelor n cuvinte; 2.2 Contientizarea procesului de formare a cititului : citirea corect, sintetizarea treptat a literelor n silabe, a silabelor n cuvinte i a cuvintelor n propoziii; 3.7 Utilizarea majusculei la nceputul propoziiei, la prenume i nume de persoane; 1.8 Demonstrarea nelegerii mesajului audiat prin formularea rspunsurilor la ntrebri; prin argumentarea unor cuvinte, propoziii; Obiective operaionale: O1- s realizeze analiza i sinteza fonetic a cuvntului propus; O2- s sesizeze intuitiv corectitudinea unei propoziii date; O3- s integreze cuvinte date n enunuri proprii; O4- s descifreze n ritm propriu cuvintele din dreptul imaginilor; i din textul de diagnostic, O5- s sesizeze legtura dintre imagini i enunurile ce le nsoesc O6- s citeasc silabe i cuvinte care conin litera ,,t;

O7- s scrie corect din punct de vedere grafic i ortografic, n cadrul cuvintelor litera ,,t; O8- s argumenteze convenii ale limbajului scris (punctul, semnul ntrebrii, scrierea cu majuscul); O9- ; s manifeste interes pentru situaiile de nvare create i pentru coninutul leciei; O10- s coopereze participnd activ la realizarea sarcinilor date; Strategii didactice: Metode i procedee: metoda fonetic, analitico- sintetic, conversaia, explicaia, demonstraia,observaia, brainstorming-ul , cadrane, exerciiul, jocul didactic Mijloace de nvmnt: Manualul, caietul de scriere, calculator, ecran, Resurse: a) materiale: fie de lucru plana:Litera T; creta carioca b) temporale: 45 minute
c) umane: 31 elevi d) bibliografice: M. Buruian, N. Cubreacov, S. Cotelea,A. Ermicioi, Limba romn,clasa I, ghidul nvtorului, Ed tiina , Prut Internaional, Chiinu, 2002 M. Pene, A. Maior, Puncte de sprijin n organizarea predrii-nvrii.Clasele I-IV, Bucureti, Ed. Aramis. ,E. Belinschii, Z. Galben-Panciuc, A. Salagor, L. Olivia, Limba romn, Teste de evaluare pentru clasele I-IV, Ed. Prut Internaional, 2005.

Etapele Leciei 1 1.Mome ntul Organiza toric 2.Captarea ateniei 3.React ualizarea cunotin -elor

Obiective Operaion ale 2

DEMERSUL DIDACTIC Activiti de nvare nvtor-elev

Metode i procedee 4 conver-saia

Forme de organizare 5

Mijloace de instruire 6

Resurse

Metode de evaluare 8 observarea sistematic

3 Salutul Pregtirea manualelor i caietelor, pregtirea materialelor necesare, ordinea i disciplina necesar desfurrii orei.
Descoperii intrusul.Argumentai alegerea.

Munte, montan, mutare, muntean O2- s

observaia explicaia

Frontal

Calculator

materiale umane Evaluarea secvenial

sesizeze intuitiv corectitu dinea unei propoziii date; O10- s coopere ze particip nd activ la realiza rea sarcinilor

Completai enunurile, punnd n locul punctelor cuvintele din familia cuvntului munte.( ANEXA 1)

Exerciiul

Lucrul n perechi

Fie

a)Alina e la ............................ . b)Aerul ...................... e rece. c)Ea a ntlnit un ..................... .

date;
4.Anunarea temei i a obiectivelor
Ai fost vre-o dat la munte ? Cu ce ai cltorit pn acolo? (cu ma ina, cu avionul, cu trenul, cu autobuzul) Cu ce mai putem cltori ?...... CU GINDUL ai cltorit vre-o dat?

Brainstorming Problematiz area

frontal

Carioca fie

Fie pentru calcul oral

O6- s

-Calculnd exerciiile de pe fiele de la tabl, apoi ordonndu-le cresctor, vei afla citind pe verso cu ce v propun astzi s cltorim. (Anexa 2) 3 5 6 7 8 10 T R E N U L
Bun dimineaa,
isteilor!

Jocul didactic

citeasc silabe i cuvinte care conin litera ,,t;

-Pentru a-l ajuta pe Thomas s ajung la destinaie va trebui astzi la lecie s realizm mai multe sarcini. Vrei sl ajutm? (DA, desigur!) Sarcinile vor fi scrise pe vagonae. Cte un elev citete pe rind sarcinile.

5.Dirijar ea nvrii

O1- s

Sarcina 1 realizeze -Facei schema propoziiei. Trenul este n gar. analiza i -Realizai schema primului cuvnt.

sinteza fonetic

Verificai!

metoda fonetic, analiticosintetic,

Individual

Evaluarea secvenial

a cuvntulu i propus;

Trenul este n gar.

explicaia

De ce cuvntul trenul e scris cu majuscul?

O6- s

Prezentarea literei T mare de tipar.

citeasc silabe i Sarcina 2 Explicai cuvinte Cnd se scrie litera majuscul? care conin litera ,,t; -Suntei bravo i acum s ne urcm n tren !! O5- s sesizeze legtura dintre imagini i -Analiza imaginii. enunuril -Pe cine vedei n imagine ? -Ce fac copiii? e ce le Cine verific biletele nsoesc
Dai exemple de cuvinte ce se scriu cu majuscula T. Titu, Tomic,Tric, Traian, Timioara, ...
Copii , urcm!

Dialogul ghidat

s integreze
O3-

cuvinte date n enunuri proprii; O4 s descifrez e n ritm propriu cuvintele din dreptul imaginil or; i din textul de diagnosti c,

Cuvinte noi - controlor

Lucrul lexical

- mecanic

Nu putem porni ! De ce? (lipsete mecanicul) Sarcina 3 Alctuii cte o propoziie cu cuvintele noi. Sarcina 4 Citirea textului
Pornim!

Problemati zarea Brainstor ming

O7 -

scrie corect Formulai ntrebri din punct Ce ? de Cum ? vedere grafic i Sarcina 6
........................................................................................................................................................................................... ..

-Deschidei ABC. La pag.47 a)Citirea textului/de ctre elevi. -Despre cine se vorbete n text? - e mecanic ? Dar controlor? -Cine sunt pasagerii? b)Citirea textului/de ctre nvtor. - Cum e cltoria ? c)Citirea selectiv Propoziia care ne arat -cnd are loc aciunea. -ordinea pasagerilor s la urcare Sarcina 5

Citirea selectiv

ortografi c, n cadrul cuvintelo Observ i scrie r litera ,,t;

6.Asigur Sarcina 7 area transferu lui si O4s retentiei descifrez cunotint e n ritm elor propriu Sarcina 8 cuvintele Ralizai sarcinile din fia de lucru - Anexa 3
Desparte cuvintele n silabe
controlor cotoi cltor Tomic Tric con-tro-lor co-toi c-l-tor To-mi-c Tri-c

exerciiul

Cadrane

individual

din dreptul imaginil or; i din textul de diagnosti c,

7.Apreci erea cunotin elor 8.Tema pentru acas

-Revenii cu privirea la vagonaele cu sarcini i lipii fotografia voastr la sarcina care v-a plcut cel mai mult . Pag.47, man, cit.,pov.- textului, transcrierea textului.

Jocul didactic

Frontal individual autoevaluar ea