UNIVERSITATEA POLITEHNIC, TIMIOARA 2009

Tez de doctorat

METODE NOI N PROIECTARE

Coordonator tiinific Prof. Dr. ing. Naforni Ioan Doctorand ing. COER MIRCEA

CUPRINS
INTRODUCERE .................................. 1. DE LA INGINERIE LA PROIECTARE - istorie i tendine.................................................................................................... 2. METODE UTILIZATE PENTRU MBUNTIREA PROCESULUI DE PROIECTARE INGINEREASC ................................................. 3. METODE COMPLEXE DE OPTIMIZARE...................................................... 4. TRIZ SCURT INTRODUCERE N FUNDAMENTE I METODE.............................................................................................................. 5. CONCEPTE FUNDAMENTALE N TRIZ........................................................ 5.1 Cei 39 de parametri ai matricii de contradicie ....................................... 5.2 Cele 40 de principii inventive.................................................................. 5.3 Principiile separrii.................................................................................... 5.4 Modele de evoluie a sistemelor tehnice... 6. INSTRUMENTE TRIZ......................................................................................... 6.1 Matricea de contradicie............................................................................ 6.2 Analiza Substan-Cmp.......................................................................... 6.3 Sistemul Soluiilor Standard...................................................................... 6.4 Metoda Agenilor....................................................................................... 6.5 Metoda Sintezei Energetice a Sistemelor.. 7. ARIZ - ALGORITM DE REZOLVARE A PROBLEMELOR NONTIPICE.................................................................................................................. 8. ANALIZA PATENTELOR................................................................................ 9. UTILIZAREA MODELELOR DE EVOLUIE A SISTEMELOR TEHNICE PENTRU ANALIZA EVOLUIEI UNOR SUB-SISTEME ALE NAVIGAIEI AERIENE ................................................................................... 10. STUDIU DE CAZ: ANALIZA EVOLUIEI APARATELOR TELEFONICE CLASICE DE UZ INDIVIDUAL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PATENTELOR EMISE ............................................................. CONCLUZII. CONTRIBUII. PERSPECTIVE ......................... ANEXE 1-10 ............. TABEL FIGURI .......................... BIBLIOGRAFIE .................................................................................................. 93 97 104 156 157 87 69 84 26 32 32 36 45 47 55 55 57 61 62 65 14 20 6 3

Tot ce i poi imagina este real. Pablo Picasso

INTRODUCERE

Aceast tez are drept scop evidenierea necesitii existenei unei teorii tiinifice care s trateze rezolvarea problemelor ne-specifice, ntr-un mod definit, prin pai bine delimitai, utilizabili n practica curent, de specialitii din domeniul larg al proiectrii inginereti, necesitate resimit de-a lungul timpului de cei care lucreaz n domeniul ingineriei i proiectrii, sau care utilizeaz intens metodele i tehnicile specifice acestora. Etapele istorice prin care ingineria i proiectarea au trecut sub aspectul aplicaiilor i al conceptelor, ideile vehiculate de-a lungul timpului, "momentele de frmntare" izvorte din imposibilitatea de a sintetiza, sub forma unei metodologii unice, etapele creative din procesul de proiectare, m-au determinat s consider c absena unei viziuni dialectice asupra obiectului acestor activiti, produse sau procese inginereti i ignorarea legilor universale ale dezvoltrii sistemelor tehnice, au fost factori ce au influenat n mare msur, n mod negativ, dezvoltarea domeniului proiectrii. Din aceleai motive, aceast lucrare subliniaz rolul major pe care ideile lui G.Altshuller i TRIZ ca disciplin tiinific, iar mai recent OTSM-TRIZ, l au i vor continua s l aib, n trecerea proiectrii i, mai general, al rezolvrii problemelor spre o nou dimensiune teoretic i uman. Primul capitol face o trecere n revist succint a specificului activitilor i metodelor inginereti din zorii acestei discipline pn azi, punctnd asupra unor dispute privind definiia domeniului, aria de cuprindere i metodele utilizate, precum i ntreptrunderea cu termenul i respectiv domeniul proiectrii. Am concluzionat c aspectul soluionrii problemelor, cu precdere a celor non-specifice, constituie aria comun termenilor de inginerie i proiectare, iar metoda "ncercrii i erorii" reprezint pn n prezent, practic unica metod de abordare. Tot aici am artat calea de ieire din paradigm, propus de Genrich Altshuller, sub numele de metodologia TRIZ, un instrument revoluionar, menit nu doar s nlture ineria psihologic, ci i s ofere un algoritm practic de construcie a soluiei unei probleme non-tipice. Capitolul 2 enumer o serie de metode de mbuntire a procesului de proiectare inginereasc, dezvoltate de-a lungul timpului. Multe din aceste metode au un puternic caracter psihologic, ca brainstorming-ul de exemplu, cu toate acestea ele permit stimularea gsirii unor soluii inovatoare i respectiv posibilitatea reducerii spaiului soluiilor. Metodele complexe de optimizare, precum cele din Ingineria Valorii i nu numai, sunt succint prezentate n Capitolul 3. 3

Capitolul 4 este o introducere n fundamentele i metodele TRIZ. Am explicat mai nti rdcinile filozofice ale acestei metodologii, care reunete materialismul, dialectica i idealismul, innd cont, n uneltele pe care le dezvolt, de rezultatele tiinelor cognitive. Am redat succint cadrul practic n care G.Altshuller i-a fundamentat metodologia, respectiv studiul laborios al unui numr impresionant de patente, utiliznd criterii noi i valoroase de analiz, pentru a ajunge la cele trei principii fundamentale ale TRIZ-ului: rezolvarea contradiciilor ca motor al dezvoltrii sistemelor tehnice, evoluia sistemelor tehnice dup un numr limitat de modele i tendina ctre idealitate ale acestora. Capitolul 5 dezvolt patru concepte fundamentale din TRIZ: parametrii tehnici, principiile inventive, principiile rezolvrii contradiciilor fizice i modelele de evoluie ale sistemelor tehnice. Pentru a putea utiliza principiile descoperite n practica rezolvrii problemelor non-tipice, Altshuller i colaboratorii lui au elaborat o serie de instrumente menite s conduc rezolvatorul din etapa iniial a prezentrii problemei i pn dup gsirea soluiei. Capitolul 6 gzduiete prezentarea acestor instrumente. Istoric, primul instrument TRIZ original este Matricea de Contradicie, urmat fiind de altele precum Analiza Substan-Cmp (SuF) unealt analitic, Sistemul Soluiilor Standard, Metoda Agenilor i Metoda Sintezei Energetice a Sistemelor. Despre fiecare din acestea, mpreun cu unele exemplificri, am vorbit pe parcursul acestui capitol. Din punctul de vedere al TRIZ, Capitolul 7 ar fi cel mai important, tratnd ARIZ-ul, algoritmul de rezolvare al problemelor non-tipice i reprezentnd locul de sintez al tuturor principiilor, metodelor i uneltelor TRIZ. Am tratat aici mai pe larg, tipurile de contradicii existente n TRIZ, rolul conceptului de Rezultat Final Ideal i efectele negative ale Ineriei Psihologice, precum i modaliti de contracarare a ei. Am abordat tehnicile de analiz a enunului problemei i trecerea la modelul problemei. Odat creat modelul problemei cu tehnicile prezentate n capitolele anterioare, se va face analiza acestuia n timpul i spaiul operaional i vor fi identificate resursele disponibile. Sunt acoperite toate cele nou etape ale acestui algoritm. Am considerat necesar s ilustrez cteva elemente legate de modul n care patentele, una dintre sursele principale ale TRIZ-ului, pot fi analizate, cu ajutorul uneltelor din interiorul metodei, lucru pe care l-am efectuat n Capitolul 8. Am utilizat modelele de evoluie ale sistemelor tehnice aa cum au fost elaborate de G. Altshuller n cadrul TRIZ-ului, precum i corelaiile descoperite de acesta i colaboratorii si ntre curba-S i numrul, nivelul i eficiena patentelor emise pe durata de via a unui sistem tehnic, pentru a realiza dou studii practice. Astfel, n Capitolul 9, am fcut o analiz a evoluiei sistemelor de navigaie aerian, innd cont de o serie de criterii precum, problemele ntlnite n decursul dezvoltrii sistemelor tehnice utilizate n navigaia aerian, greelile comise de oameni n dezvoltarea acestor sisteme, i direciile 4

evolutive principale urmate de aceste sisteme, n diferitele perioade de via. Am putut astfel evidenia diferitele tendine ale sistemelor tehnice i modul n care acestea evolueaz prin creterea gradului de idealitate. Capitolul 10, prezint un studiu al aparatului telefonic clasic, din punctul de vedere al variaiei numrului de patente emise pe un interval de timp cuprins ntre anul apariiei, respectiv 1876 i 1975, cnd acest sistem tehnic atinge un anumit grad de maturitate relativ la principiul iniial de funcionare (interaciunile cmpului electromagnetic ). Curba de variaie a numrului de patente, obinut pe baza datelor din site-ul Oficiului pentru Brevete al SUA, a permis, prin suprapunere cu curba-S teoretic, obinerea unor corelaii utile celor care sunt implicai n procesele de dezvoltare a unor sisteme tehnice, legate de evaluarea etapei de dezvoltare a unui sistem dat i direciile posibile de dezvoltare. n ultimul capitol am prezentat concluzii cu caracter general asupra deschiderii largi pe care aceast metodologie o ofer celor implicai n rezolvarea de probleme non-tipice. Am prezentat n Anexa 1, un model general de abordare al dezvoltrii unui produs tehnic, n fapt un flux de proiectare, care pornind de la evaluarea etapei de dezvoltare a produsului dat, de tendina sistemului ctre idealitate, urmrit prin modele de acum stabilite de evoluie, reuete s satisfac o necesitate omeneasc la un nivel ridicat, fixndu-i drept int, modelul Produsului Ideal aa cum este el definit n TRIZ.

Ingineria este practica aplicrii n siguran i economic a legilor tiinifice care guverneaz forele i materialele naturii prin organizare, design i construcie, pentru beneficiul general al omenirii. (S. E. Lindsay, 1920)

Capitolul I DE LA INGINERIE LA PROIECTARE - istorie i tendine Evenimente cu un efect deosebit de profund asupra tuturor sferelor vieii umane au avut loc i se desfoar nc sub ochii notri, i nu este vorba doar de conflicte militare sau crize politice majore declanate de provocri de o amploare fr precedent n istoria omenirii, precum epuizarea resurselor naturale tradiionale, crize financiare, explozia demografic n anumite regiuni, terorismul internaional ci i de probleme ce pun sub semnul ntrebrii nsi existena noastr ca specie pe aceast planet nclzirea global. Toate aceste aspecte au ca efect reacia fiinei umane n unicul mod posibil, acela de a gsi soluii la rezolvarea lor, pentru c aa cum precizeaz S.Savransky n [1] "Att cantitatea ct i calitatea nevoilor umane precum i a cerinele omeneti cresc odat cu timpul." Astfel, ca rspuns la aceste provocri, apar i soluiile, multe dintre ele absolut noi i la fel de provocatoare. Exist dou cauze principale pentru apariia acestora se arat n [2] i anume: 1) apariia unei probleme n afara unui anumit domeniu tehnic, ca urmare a unei cerine a societii 2) apariia unei probleme n interiorul unui anumit domeniu tehnic, generat de anumite cerine tehnice, de cost sau calitate, etc. n acelai timp putem avea o mulime de motivaii [3]: - ca rspuns la o ameninare - ca rspuns la o nevoie existent - ca rspuns la o nevoie viitoare - pentru distracie - pentru satisfacerea unei curioziti intelectuale, etc. Ingineria este unul dintre domeniile puternic solicitate de aceste provocri. Infailibila metod a ncercrii-i-erorii a dominat i lumea ingineriei, ncepnd cu primele mari creaii ale omului, fie c era vorba de construcii civile sau militare, biserici, ceti, sau lucrri publice de 6

genul apeductelor. Dei ingineria se afla la o distan de peste 1500 de ani de nceputurile ei ca domeniu de sine stttor, cu principii i metode specifice, i putem numi fr doar i poate ingineri, pe acei deschiztori de drum aparinnd antichitii i mai trziu evului mediu, care, cu mijloacele relativ rudimentare ale epocii, au reuit s realizeze adevrate minuni cu precdere n domeniul ingineriei construciilor. Cunotinele inginereti, constnd din secrete bine pzite, nu reprezentau altceva dect soluii tehnice temeinic verificate de-a lungul timpului, inovaiile fiind cu greu acceptate, transmiterea lor avnd un cadru restrns, de foarte multe ori pierzndu-se odat cu cei ce le-au inventat. Epoca predrii cunotinelor inginereti ntr-un cadru organizat era nc foarte departe, fapt care ns nu a mpiedicat apariia unor principii fundamentale pentru inginerie precum proiectarea conceptual (schie i idei notate n jurnal), evaluarea concepiilor i proiectarea detaliat, manufacturarea i asamblarea, atribuite de Filippo A.Salustri n [4] lui Filippo Brunelleschi (13771446), arhitect italian, care, n jurul anului 1400, a construit cupola noii catedrale din Florena. Salustri aprecia n acelai timp c succesul metodelor lui Brunelleschi au fcut ca acestea s fie viabile pn prin anii 1970. Transpare o idee simpl, aceea c, din cele mai ndeprtate epoci, oamenii au fost pui n situaia de a rezolva probleme tehnice mai mult sau mai puin complexe. Dei ideea necesitii bazelor de date pentru stocarea informaiei, utilizarea lor de calculator pentru interogarea, identificarea i organizarea lor ntr-un format document [5] era departe, oamenii se bazau pe informaiile "stocate" la nivelul breslelor utiliznd cazurile deja rezolvate drept "soluii tipice." Este interesant de observat c utilizarea acestor "baze de date" precede ridicarea tiinelor exacte precum fizica, matematica, chimia la rang de fundamente ale tiinei inginereti. Acest lucru l determin pe Mar s afirme n [5] c: Practica ingineriei a fost bazat pe cunotine empirice iar designul a fost mai mult o form de art dect o tiin pn n prima jumtate a secolului XX. iar Educaia inginereasc n prima jumtate a acestui secol poate fi caracterizat ca fiind mai mult art dect tiin, euristicele i practica dominnd bazele de cunotine. n a doua jumtate a secolului ea s-a focalizat pe fundamente, dezvoltnd o puternic abordare tiinific i un program intens de cercetare ca urmare a alocrii de fonduri. Aceast focalizare pe fundamente i cercetare aplicat a condus la crearea unei separri ntre educaie i sectoarele practice ale ingineriei. Inginerie, design, proiectare sunt termeni ce se ntreptrund, crend adesea confuzie, prin utilizarea unuia pentru definirea celuilalt i invers, lucru firesc, datorat n parte ncorporrii unor aspecte tot mai diverse i complexe din domeniul creaiilor tehnice. Nevoia lumii tiinifice pentru rigurozitate au determinat n istoria "modern" a domeniului ingineresc, nceput undeva prin anii 1948, cteva etape relativ distincte, cum ar fi abordarea bazat pe tiin, popularitatea metodelor 7

bazate pe inteligena artificial, Teoria Designului creat de Nam Suh n 1984, culminnd cu crearea INCOSE n 1990 care, dup cum se susine n [5] : a marcat piatra de hotar n revenirea ingineriei sistemelor ca activitate inginereasc critic. Se arat n [5] c: Procesul curent al activitilor inginereti pare s necesite urmtoarea secven de activiti: 1. definirea unei nevoi 2. elaborarea unui concept sau mulimi de concepte care s satisfac acea necesitate 3. analiza i selecia unui concept 4. designul (proiectarea) sistemului care s implementeze conceptul 5. construcia sistemului 6. operarea, meninerea i scoaterea din uz a sistemului putem s observm, n decursul dezvoltrii activitilor inginereti, modul n care aria de cuprindere, sau accentul pus pe un aspect sau altul, s-au modificat genernd definiii diferite ale termenilor de inginerie i design sau proiectare. Ca "activitate de rezolvare a problemelor care utilizeaz o abordare inginereasc fundamental" [5] proiectarea ar trebui s cuprind urmtoarele componente: - nelegerea problemei - cutarea comprehensiv a soluiilor - asigurarea c soluia rezolv efectiv problema - stocarea, reprezentarea i ntreinerea unei baze de cunotine pentru activitatea de rezolvare a problemei. Disputele privind definiia designului (proiectrii) pot fi reduse la o diferen filozofic major legat de existena sau non-existena unei componente umane, manageriale.[5] Un lucru este cert, rezolvarea problemelor tehnice complexe i nu numai, prezint o latur puternic subiectiv legat de capacitile individului de a avea o vedere holistic i multidisciplinar i, indiferent de definiie, dou chestiuni sunt omniprezente: nelegerea problemei i cutarea soluiilor. Acestea sunt prezente nu doar n domeniul proiectrii asociat n general cu ingineria dar i n alte domenii ale cunoaterii precum matematica, de exemplu. G. Polya sugereaz n [6] mai muli pai care trebuie atini pentru a rezolva o problem: 1. Primul lucru pe care trebuie s l facem pentru problema noastr este s o nelegem: Cine nelege greit, greit rspunde. Trebuie s vedem cu claritate captul pe care trebuie s-l atingem: Gndete-te la final nainte chiar de a ncepe....Netoii se cramponeaz de nceput oamenii nelepi vizeaz finalul....Acolo unde exist o dorin exist i o cale...1

Sublinierile aparin textului citat.

2. Organizarea unui plan, conceperea unei idei de aciune adecvat, este principala realizare n soluionarea unei probleme. Trebuie s o facem cum putem dac nu putem s o facem cum am fi dorit... F i desf, ziua este destul de lung. 3. Trebuie s trecem la realizarea planului la momentul potrivit, atunci cnd acesta este copt n nici un caz mai devreme. Omul nelept i face unelte din orice gsete la ndemn... F ce i se pare potrivit i ateapt-te la ce e mai bun... Ceea ce netotul las la urm omul nelept face de la nceput... 4. O privire retrospectiv asupra soluiei finale este o faz important i instructiv a muncii. Gndete de dou ori, soluiile de la urm sunt mai bune. 5. n nici un caz nu am epuizat comentariile asupra proverbelor referitoare la soluiile problemei... Scopul final sugereaz mijloacele. Cei cinci prieteni buni v sunt urmtoarele ntrebri:Ce ?, De ce ?, Unde ?, Cnd ?, i Cum ? ...Nu v ncredei n nimic dar punei la ndoial doar ceea ce merit. Dac la nceput tiinele exacte mpreun cu metodele inginereti au reuit s satisfac necesitile proiectrii, creterea complexitii sistemelor inginereti, multi-disciplinaritatea domeniilor implicate mecanic, electrotehnic, chimie, construcii au creat probleme greu de depit la nivelul proiectrii, probleme crora li s-a rspuns n mai multe feluri, fie prin crearea mai multor feluri de proiectani, cum ar fi proiectantul de arhitecturi, proiectantul de produs i subansamblu, sau prin apelarea la teoria sistemelor, implicarea unor echipe complexe n rezolvarea problemelor, apelarea la metode psihologice n vederea dezvoltrii creativitii indivizilor, diferite metode de optimizare, etc. Altshuller arat n [7] c unica metod folosit de sute de ani n domeniul proiectrii unui produs a fost (i n mare parte continu s rmn) cea de "cutare-i-eroare," metod care implic parcurgerea, de cele mai multe ori n ordine secvenial, a mai multor variante, care n funcie de dificultatea problemei pot cuprinde, de la cteva zeci, la sute de mii de ncercri, i concluzioneaz: " Metoda ncercrii i a erorii i organizarea muncii de creaie bazat pe aceasta este n contradicie cu cerinele revoluiei tiinifice moderne." Att practica inginereasc ct i educaia inginereasc adopt acelai model de rezolvare al problemelor tipice, care poate fi reprezentat sub forma grafic din Fig.1 [8]:

PROBLEMA STANDARD ANALOG

SOLUIA ANALOG STANDARD

PROBLEMA MEA

SOLUIA MEA

Fig.1 Mar remarc n [5] latura puternic subiectiv a proceselor de creaie, referindu-se la lucrrile lui Rubinstein i Pfeiffer din 1980 care prefigurau existena factorilor emoionali, culturali i de mediu cu influen asupra abilitilor de rezolvare a problemelor. Cu mult nainte G. Polya spunea c "oamenii ncep adesea s fac speculaii, s vorbeasc, sau chiar s acioneze superficial i pripit, fr s fi neles n profunzime scopul pentru care lucreaz" [6]. Altshuller a neles la rndul lui impactul a ceea ce voi numi n lucrare ineria psihologic i modul n care aceasta acioneaz influennd procesul de gsire al soluiilor, ilustrate n mod sugestiv n schiele din Fig.2

10

concept 3 concept 2 vectorul ineriei psihologice concept n-1

concept 1

concept n

MECANIC
TERMODINAMIC

P
CHIMIE
ELECTROMAGNETISM S

Fig.2 Dup cum se spune n [9] : "n rezolvarea problemelor non-tipice, de creaie sau inovaie ineria psihologic are un caracter negativ deoarece poate contracara puternic cutarea soluiilor posibile." Majoritatea problemelor simple, tipice, bine-definite i nchise pot fi rezolvate cu succes prin schema din Fig.1, utiliznd metoda ncercrii-i-erorii pentru selectarea soluiilor. n cazul problemelor non-tipice, chiar i cu ajutorul unor tehnici i metode precum, matricele morfologice, listele de verificare, chestionarele orientate etc, metoda ncercrii-i-erorii nu d rezultate n timp util i cu succes. Este superflu specificarea din cele mai multe euristici de rezolvare a problemelor, de a genera toate soluiile posibile i de a le alege pe cele mai bune. Pentru a construi o baz de date interactiv de ntrebri structurate, cuvinte idee i fraze pentru brainstorming, Marsh Fisher i colaboratorii lui, se spune n [10], au lucrat 12 ani, cheltuind 4 milioane de dolari.

11

n acest context, G.Altshuller, dup ani de studii i analize, are ndrzneala s afirme c exist posibilitatea de a rezolva problemele non-tipice prin alte metode dect ncercare-i-eroare i, mai mult dect att, lanseaz propriul Algoritm de Rezolvare a Problemelor Non-Tipice. Redau mai jos principalele etape ale unuia dintre primii algoritmi de rezolvare a problemelor non-tipice elaborat de Altshuller i prezentat n [11]: Partea nti: Etapa Analitic. 1. Enunarea problemei 2. Imaginai Rezultatul Final Ideal 3. Determinai ce interfereaz cu obinerea acestui rezultat 4. Determinai de ce se petrece aceast interferen 5. Determinai n ce condiii nu s-ar petrece interferena Partea a Doua: Etapa Operativ. 1. Explorai posibilitatea modificrii obiectului 2. Explorai posibilitatea divizrii obiectului n pri independente 3. Explorai posibilitatea modificrii mediului exterior 4. Explorai posibilitatea modificrii obiectelor aflate n vecintate (cu care interacioneaz) 5. Studiai prototipuri ale altor industrii. Cum s-au rezolvat contradiciile similare n alte domenii tehnice. 6. Revenii la problema original i lrgii condiiile problemei - facei trecerea spre enunul unei probleme mai generale. Partea a Treia: Etapa Sintetic. 1. Schimbai forma obiectului dat 2. Schimbai alte obiecte aflate n interaciune cu cel considerat 3. Introducei schimbri n funcionalitatea obiectului considerat 4. Explorai implementarea noului principiu descoperit n rezolvarea altor probleme tehnice. Dei aflat la nceput de drum cu acest algoritm, Altshuller introduce o serie de concepte nemaintlnite pn atunci n proiectare, precum Rezultat final ideal i Contradicie, crora le va da sensul unor concepte fundamentale, pe care ulterior, att el ct i continuatorii acestui domeniu, le vor dezvolta ntr-un sistem mult mai complex de gndire sub numele de TRIZ i mai recent OTSMTRIZ. Putem reprezenta printr-o schem grafic structura general de rezolvare a problemelor nontipice, aa cum este ea utilizat att n TRIZ-ul clasic ct i n OTSM-TRIZ, dup cum art n Fig.3:

12

Probleme bine rezolvate anterior

Soluii analoge

Prisma TRIZ

PROBLEMA MEA

SOLUIA MEA

Fig.3 Bibliografie [1] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.97 [2] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.134 [3] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.135 [14] Salustri, A.Filippo, "Short History of Design" <http://deseng.ryerson.ca/xiki/Learning/Main:Short history of design> [5] Mar, B.W., 1996, Improving the Design Component of Engineering Education, 6th Annual INCOSE Symposium, Boston, MA [6] Polya, G., How to solve it?, 1957, Second Edition, Princeton University Press, pp. 222-225 [7] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc. 1984, p.3 [8] Coer, Mircea. "TRIZ - A short presentation," Buletinul Universitii "Politehnica," Tom 48(62), 2003, Fascicola 1, 2003, p.89 [9] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.6 [10] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.10 [11] Alshuller, Genrich. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc.Worcester, MA, 2000, p.104 13

Capitolul II METODE UTILIZATE PENTRU MBUNTIREA PROCESULUI DE PROIECTARE INGINEREASC

S-au profilat mai multe "tehnici" pentru stimularea creativitii ca de exemplu: Diagramele de Afinitate [1, 2] sunt un instrument care adun cantiti mari de informaie (idei, opinii, rezultate) i le organizeaz n grupe ce in cont de relaiile naturale dintre ele. Adeseori se folosesc pentru a organiza ideile generate de brainstorming. Acest proces este foarte util n a determina oamenii s lucreze ntr-un mod creativ pentru a aborda probleme dificile. Poate fi utilizat pentru situaii necunoscute sau neexplorate, situaii confuze, echipele de analiz fiind formate din persoane cu experiene diferite sau cunotine incomplete despre domeniul analizat. n cazul examinrii unor mari cantiti de date (de exemplu cineva care identific clienii i nevoile), se cere analizarea unor liste mari de date nesortate. Diagramele pot ajuta la organizarea datelor n grupe. ncurajarea unor noi modele de gndire este un exerciiu excelent de a grupa persoane s reacioneze la "nivel de reprezentare" mai degrab dect la nivel intelectual. Fiind precedat de brainstorming, echipa, tratnd ideile rezultate fr nici o critic, creeaz un cadru pentru ruperea barierelor convenionale n gndire i ajut la dezvoltarea de idei noi. Metoda nu se folosete dac avem de a face cu mai puin de 15 elemente de informaie. Rezultatele sunt optime cu maximum 5-6 participani i trebuie s inem cont de principiul pstrrii tcerii pentru a obine succesul. Pstrarea tcerii: fiecare i expune ideile dup dorin fr s vorbeasc. Acest lucru ncurajeaz gndirea neconvenional i descurajeaz luptele semantice, n acelai timp mpiedicnd monopolizarea procesului de ctre o singur persoan. Membrii echipei sunt ncurajai s nu se cramponeze n sortare ci s reacioneze rapid la ceea ce vd, atingnd astfel obiectivul de a menine procesul n micare. Procesul permite, n cazul n care nu se poate agrea asupra unei idei, ca aceasta s poat fi mutat n alt poziie iar dac nu se poate atinge consensul atunci se face un duplicat al ideii i se plaseaz o copie n alt grup.

14

Pasul 1: generarea ideilor folosim brainstormingul pentru a genera ideile i le notm pe bileele. Pasul 2: afim bileelele pe o tabl ntr-o manier aleatoare. Pasul 3: sortarea ideilor (bileelelor) n grupuri fr a vorbi, astfel: - cutm mai nti dou idei ce par legate prin ceva i le plasm ntr-o coloan. - cutm idei legate de cele de dinainte i le adugm grupului. - cutm alte idei legate ntre ele i formm noi coloane. Procesul continu pn sunt epuizate toate ideile. Dac rmn anumite idei izolate, nu vom

ncerca s le form s fac parte dintr-un anume grup. Pasul 4: vom crea titluri pentru fiecare cap de coloan, care s surprind esenialul ideilor coninute n fiecare grup. Acestea pot fi chiar una din ideile din coloan. Dac exist relaii ntre coloane, se pot crea grupuri sub un singur super-titlu. Pasul 5: n partea superioar a diagramei se trece enunul unei probleme; se revizuiesc i se clarific gruprile. Tehnica de tip Delphi [3, 4, 5] a fost dezvoltat n cadrul companiei Rand, n 1960, ca metod de prognoz, fiind ulterior dezvoltat de guvernul american i avnd drept rezultat un instrument care, folosit de un grup de experi, conduce spre un consens de opinie atunci cnd factorii de decizie sunt subiectivi i nu se dispune de o baz de cunotine. Delphi este adecvat situaiilor n care decizia se ia ntr-un mediu politic sau emoional, sau cnd deciziile afecteaz grupuri puternice cu preferine contradictorii. Instrumentul lucreaz formal sau ne-formal, n contexte mari sau mici, i culege beneficiile lurii deciziei n grup, izolnd n acelai timp procesul de limitrile lurii deciziei n grup, de exemplu membrii unui grup dominant, lobby politic sau variante "populare." Metoda a lucrat bine n cazul stabilirii prioritilor fondurilor naionale pentru proiecte ntre state cu interese opuse i, n general, pentru cazurile n care decizia se ia la o scar foarte mare. Are avantajul c lucreaz ca un model subiectiv atunci cnd deciziile sunt bazate pe opinii i poate fi convertit direct ntr-un model formal atunci cnd folosete baze de cunotine. Un exemplu de asemenea procedura ar putea avea urmtorii pai: Alegerea unui lider moderator expert n cercetarea coleciilor de date i care s nu fie implicat, de obicei cineva din afar. Selectarea unui grup de experi trebuie s aib cunotine intime despre proiect, sau s fie familiar cu criteriile experimentale care s-i permit organizarea prioritar a proiectelor.

15

Identificarea unei liste bazate pe criterii neimportante; se bazeaz pe criterii la ndemn i se accept i soluii din afar; aici nu exist nc criterii "corecte"; criteriul principal este meritul tehnic i costul, iar cel secundar poate fi legat de specificul proiectului.

Ierarhizarea criteriilor: 1-foarte important; 2-oarecum important; 3-neimportant; titularii ierarhizeaz listele individual i anonim dac mediul este ncrcat politic sau emoional. Calcularea mediei i deviaiei pentru fiecare element din list i eliminarea tuturor elementelor care au media mai mare sau egal cu 2. Se aranjeaz criteriile n ordinea ierarhiei i se prezint rezultatele anonime titularilor. Se discut raiunea elementelor cu deviaie standard mare. Unele elemente pot fi re-inserate n list.

Re-ierarhizarea criteriilor se poate face pn la stabilizarea rezultatelor. Trebuie s se ajung la consens. Dou iteraii pot fi suficiente, dar frecvent sunt efectuate cinci pentru beneficii maxime. Pot fi introduse noi idei i criterii din afar.

Identificarea constrngerilor proiectului i a preferinelor (constrngeri de buget de exemplu); aceste constrngeri "tari" fixeaz graniele proiectului n ierarhizare. Constrngerile "slabe" sunt introduse ca preferine.

Ierarhizarea dup constrngeri i preferine. Analiza rezultatelor i feedback-ul spre titulari. Re-ierarhizarea proiectului pn la stabilizare. Se discut opinia minoritii i se repet ierarhizarea. n final, tabelul de ierarhizare se prezint titularilor de decizie cu diferitele preferine pentru luarea deciziei finale. Consensul [6] este o tehnic prin care se caut s se ajung la o nelegere. Crearea

consensului ntr-o echip nseamn gsirea unei propuneri suficient de acceptabil nct s fie acceptat de toi membrii, fr s existe membri care s fie mpotriva ei. Consensul include: - sondaje de opinie - discutarea ideilor i diferenelor - ascultarea productiv - neimpunerea preteniilor - ajungerea la o nelegere suportat de toi membri Ce nu este consensul: - un vot unanim - o regul pentru majoritate sau minoritate - regula unei singure persoane - un acord comun

16

Pentru a atinge consensul o echip poate utiliza metode formale sau ne-formale. Echipele experimentate pot ajunge uor la consens. Pentru ceilali exist mai multe metode cum ar fi: Brainstorming (A. F. Osborn) [7]: metod simpl i eficace de generare n grup a ideilor; membrii echipei noteaz pe o tabl ideile individuale fr prioriti; nimeni nu critic ideile generate, iar la sfritul sesiunii de lucru, grupul rafineaz lista cernd explicaii, combinnd idei i, dac este necesar, ierarhizndu-le de la cele mai aplicabile la cele mai puin aplicabile. Votul multiplu [8]: metod de reducere a unei liste ce conine un numr mare de elemente la doar cteva uor de mnuit; la nceputul procesului fiecare membru primete un numr de voturi care s nu depeasc 1/2 sau 1/3 din numrul de elemente din list; membrii dau votul ideii pe care o consider mai bun, dar au dreptul la un singur vot per element; elementele care ntrunesc 1/2 sau mai mult din voturi sunt ncercuite i fac obiectul unui nou proces de votare similar cu cel anterior i aceasta se repet pn cnd lista se reduce la 3-5 elemente. Tehnici nominative de grup [9]: o metod n dou pri mai structurat dect cele anterioare; mai nti echipa genereaz ideile (brainstorming sau vot multiplu), iar pe urm le discut i le clarific; fiecare membru primete o cartel pentru a vota trecnd pe ea ideea pe care o consider cea mai bun i atribuindu-i o not ncepnd cu 1; ideea cu punctajul maxim este selectat. Amintim i alte metode precum [9]: "Brain Writing": dezvolt noi idei i ajut la construirea lor Forarea Conexiunilor: stimuleaz ideile noi privindu-le prin prisma altora "Cherry Split": mparte ideile n componente i le reasambleaz n diferite moduri noi "Mind Mapping": cartografiaz procesele de gndire pentru a permite ideilor noi s neasc "Fructele Viitorului": proiecteaz un scenariu al viitorului pentru a trage foloase dintr-o oportunitate viitoare. Excursii de documentare ntr-un domeniu, pentru a se nva din experiena altora. "Cntrire": ajut la aranjarea ideilor dup prioriti i compararea lor cu cele din alt mulime. De cele mai multe ori lucrurile se desfoar astfel: proiectantul primete specificaiile pentru a realiza ceva. Dac pentru obiectul tehnic pe care trebuie s-l proiecteze n anumite condiii, el gsete metode definite n disciplina n care s-a pregtit, atunci execut calculele necesare, face schie, scrie programe etc., pentru a duce la bun sfrit realizarea obiectului tehnic conform specificaiilor. Dac dup analiza specificaiilor constat c nu este posibil s le transpun n 17

totalitate n proiect, atunci, ncearc s fac "compromisuri" ntre diveri parametri, astfel nct s rmn sub aspectul metodelor utilizate, tot n zona metodelor disciplinare pe care le-a nvat, apelnd, eventual, la cunotine din industria creia i aparine obiectul tehnic proiectat. Se constat c, la nceput, proiectantul nu are cum s tie (doar dac ar cunoate interpretarea contradiciilor create de cerinele de proiectare, dar pentru aceasta ar avea nevoie de un alt tip de pregtire) dac se afl n faa unei probleme care necesit o abordare inventiv, sau n faa unei probleme bine definite, a crei rezolvare se afl n metodele nvate n cadrul disciplinelor n care s-a pregtit, eventual n sectorul industrial aferent. n cazul n care rezolvarea problemei reclam o soluie inventiv, "ineria psihologic" l va conduce pe proiectant n direcia opus acelei soluii, rezultatul fiind un "compromis" drastic n rezolvarea problemei, n ncercarea de a o menine n limitele soluiilor "tradiionale," afectnd n mod serios unii parametri ai obiectului tehnic, rezultatul fiind un produs de slab calitate. Dac proiectantul ar avea posibilitatea de a evalua problema printr-o metod care s i "semnaleze" c soluia se afl n alt "direcie" dect cea n care se deplaseaz el prin aplicarea mijloacelor tradiionale de proiectare, atunci problema ar fi parial rezolvat, pasul urmtor fiind explorarea de variante n direcia nou. Din pcate lucrurile nu stau aa: activitatea obinuit de proiectare este distinct de cea de inventare prin granie artificiale, legate de organizarea acestor activiti n practica curent. Acest lucru determin ca, ntr-o organizaie obinuit, rezolvarea problemelor rezultate din cerinele de proiectare s fie meninut n limitele soluiilor "unanim" acceptate, generndu-se astfel soluii slabe, sau aducndu-se "mbuntiri" acolo unde nu era cazul. Ce s-ar ntmpla dac proiectantul ar avea posibilitatea ca, analiznd problema cu anumite mijloace specifice, s poat stabili clar care este direcia n care trebuie s se ndrepte pentru a putea rezolva corect acea problem? Cum ar fi dac proiectantul ar avea la dispoziie o metod prin care, odat stabilit direcia corect, ar putea s stabileasc principiile prin care s rezolve practic aceast problem? Dar mai nainte de toate, cum poate ti proiectantul cum trebuie s "arate" soluia CORECT? Dac soluia ar consta din abandonarea rezolvrii acestei probleme i rezolvarea alteia? Cum ar putea ti proiectantul c produsul pe care ncearc s-l mbunteasc nu a atins un stadiu avansat de maturitate, i-a consumat resursele, iar reproiectarea este lipsit de sens? Prin mijloacele tradiionale, acestor ntrebri li se poate rspunde destul de greu, aproape imposibil, nu datorit lipsei unor tehnici specifice pentru diferitele etape pe care proiectarea inginereasc le presupune, ci mai ales datorit absenei "curajului" de a recunoate necesitatea unei soluii total noi; n multe cazuri, dei contextul impune o soluie inovatoare, instituia respectiv nu este "pregtit" s accepte o soluie nou. Aceast situaie ar putea fi desigur rezolvat n msura n care un numr mai mare de specialiti ar mprti o viziune nou asupra proiectrii, nu doar prin 18

prisma aplicrii metodelor consacrate strict disciplinare, ct mai ales printr-o viziune global asupra produsului tehnic, vzut n evoluia lui obiectiv spre starea de idealitate. Metodele de stimulare sistematic a gsirii unor soluii inovatoare sunt foarte greu de introdus n mediul instituional, din aceleai motive pentru care soluiile inovatoare sunt greu de gsit, i anume din cauza ineriilor de orice fel: psihologice, culturale, administrative, etc. Spre exemplu, dei Osborn a lansat cu decenii n urm Brainstormingul, astzi sunt foarte puine organizaii care utilizeaz aceast metod, care, cu toate limitrile ei, ofer totui posibilitatea reducerii spaiului soluiilor explorate prin metoda "ncercrii-i-erorii."

Bibliografie [1] xxx "Affinity diagram", < http://www.skymark.com/resources/tools/affinity_diagram.asp f> [2] xxx "Affinity diagram", <http://www.saferpak.com/affinity_articles/howto_affinity.pdf> [3] Cline, Alan. White Paper of Carolla Development, "Prioritization Process Using Delphi Technique"<www.carolla.com/wp-delph.htm> [4] Ludwig ,Barbara. Associate Professor and District Director, Ohio State University Extension Wooster, "Predicting the Future: Have you considered using the Delphi Methodology?", <http://www.joe.org/joe/1997october/tt2.html > [5] Turoff ,Murray. Hiltz ,Starr Roxanne. Zheng Li ,Yuanqiong Wang ,Hee-Kyung Cho, Xiang Yao,"Online Collaborative Learning Enhancement through the Delphi Method", 2004, <http://web.njit.edu/~turoff/Papers/ozchi2004.htm> [6] xxx "Building Consensus", <http://www.skymark.com/resources/tools/building_consensus.asp> [7] xxx "Brainstorming", <www.literacynet.org/icans/chapter04/brainstorming1.html> [8] xxx "Multi-voting", <www.literacynet.org/icans/chapter04/multivoting.html> [9] Paustian, Anthony D., Imagine! : enhancing your problem-solving and critical thinking skills, Prentice Hall, 1997

19

Capitolul III METODE COMPLEXE DE OPTIMIZARE

FAST [1-4], (functional analysis system technique) este o tehnic pentru analiza funcional a unui sistem tehnic. A fost pus la punct de C.Bytheway, n 1965, fiind o extindere a unei tehnici de analiz a costurilor, dezvoltat de L.Miles, n 1947, sub denumirea de Ingineria Valorii (sau Analiza Valorii) (Value Analysis/Engineering), implementat i dezvoltat iniial n cadrul companiei General Electric i evoluat ulterior ntr-o strategie pentru proiectarea sistematic, n cadrul creia exista necesitatea cunoaterii structurii funcionale a unui sistem tehnic anterior proiectrii. n acest context metoda i gsete locul dup elaborarea specificaiilor tehnice i nainte de cutarea alternativelor. Dezvoltat pentru organizarea i reprezentarea sistematic a relaiilor funcionale ale unui sistem tehnic, FAST este centrat pe acelai concept fundamental de "Funcie," nscut n Ingineria Valorii. Dei conceptul de funcie este un instrument foarte puternic, n Ingineria Valorii era folosit doar pentru a focaliza atenia asupra aspectelor funcionale ale produsului i pentru a face diferena ntre funciile de baz i cele secundare. FAST extinde conceptul prezentnd ntreg sistemul tehnic cu toate funciunile lui i relaiile dintre ele, precum i relaia cu sistemul extern din care face parte. Pentru a construi o diagram FAST, funciile cunoscute ale sistemului tehnic sunt identificate i exprimate n forma verb-substantiv, n care verbul este de aciune (protejeaz, mic, controleaz) reprezentnd "efectul," "operaia" care se efectueaz, iar substantivul poate fi identificat n mod convenabil cu o form de materie, energie, sau chiar un obiect abstract. Iniial, nu conteaz dezvoltarea ntr-o ordine sistematic a funciilor, acest lucru realiznduse treptat. Funciile sunt clasificate n funcii de baz i secundare (suport). Funciile de baz sunt acele funcii pentru care sistemul exist, funciile secundare vin n ajutorul celor de baz; pot exista i funcii inutile. n diagramele FAST orientate pe aspectul tehnic, exist o funcie de baz, n timp ce, n cele orientate pe produs, exist patru funcii primare, una asigurnd sigurana, alta caracterul avantajos, una pentru satisfacie i alta pentru a atrage utilizatorul. Deasupra diagramei sunt plasate dou sgei: una indic spre dreapta i este notat "CUM?," alta indic spre stnga i este notat "DE CE?." Funcia de baz i cele primare de suport sunt 20

selectate i aranjate una dup alta, ncepnd cu cea de baz i continund cu celelalte, n funcie de rspunsul primit la cele dou ntrebri. Funciile care coexist n timp sunt plasate una deasupra celeilalte. Cele dou ntrebri sunt puse unui set iniial de funcii identificate; dac este necesar se adaug noi funcii. Funciile sunt aezate ntr-o diagram, legate printr-o linie indicnd relaia cauz-efect. Dac sistemul tehnic este complet definit, iar unele din funciile propuse nu au fost folosite, descrierea sistemului trebuie re-examinat. Iniial, sunt reprezentate att funciile interne ct i cele externe ale sistemului tehnic. Pentru a delimita domeniul sistemului tehnic, sunt trasate dou linii verticale punctate n extremitatea stng i n cea dreapt a diagramei. Tot ce se gsete ntre liniile punctate reprezint descrierea funcional a sistemului. Funciile situate n afara domeniului reprezint intrrile i ieirile. Funciile din stnga liniei domeniu reprezint "necesitile," iar cele din dreapta resursele necesare. Funcia de baz a sistemului este imediat n dreapta liniei de domeniu din stnga. Exist un "drum de baz" al funciilor pe care se gsete doar funcia de baz, funciile secundare necesare i funcia extern de necesitate. Dac o funcie "se petrece n acelai timp" cu o funcie din "drumul de baz" sau este "cauzat" de aceasta, atunci este plasat dedesubtul drumului, dac ea este "permanent," atunci este plasat deasupra. Dac exist specificaii critice de proiectare, ele sunt notate deasupra drumului de baz cu csue punctate. O diagram FAST complet reprezint descrierea funcional a sistemului tehnic. Funciile din dreapta arat "CUM" vor fi realizate funciile din stnga lor. Funciile din stnga arat "DE CE" trebuie realizate funciile din dreapta lor. Funciile suprapuse dar nelegate pot aprea n mod concurent. Funciile situate pe un drum singular neramificat implic acelai operant. Toate funciile din drumul principal trebuie s fie realizate pentru a satisface funcia de baz a sistemului tehnic i este bine s fie evideniate pe diagram; celelalte funcii pot fi sau nu necesare i deci pot fie s fie eliminate, fie s fac obiectul unui compromis. n Ingineria Valorii, diagramele de acest gen erau utilizate pentru identificarea zonelor critice ale costurilor i nlocuirea lor cu implementri mai ieftine, dar echivalente funcional. n cazul utilizrii FAST n proiectare, n cazul n care trebuie satisfcut o nou cerin, se postuleaz un sistem nou cruia i se traseaz diagrama. Se ncepe cu o diagram simpl coninnd doar funcia de baz i cteva funcii eseniale de suport, iar pe msura nelegerii mai profunde a sistemului, ea este modificat. Folosit n proiectare, diagrama FAST se comport organic dezvoltndu-se odat cu sistemul tehnic. FAST poate fi folosit i n aspectul creativ al proiectrii. Dac exist o schimbare n numele unui operant dintr-o secven funcional, nseamn n mod obinuit c funcia este una critic, i fiecare funcie, pe rnd, ncepnd cu cele critice, este dezvoltat, iar diagrama modificat. Sunt luate n considerare i selectate mijloace alternative de efectuare a funciei n contextul funciilor asociate

21

obinnd astfel o nou proiectare. Pe msur ce fiecare funcie devine mai concret, descrierile sunt refcute pentru a reflecta situaia. Descrierea funcional devine de un ordin mai nalt. FAST se apropie ntructva de TRIZ, scond n eviden esena procesului de proiectare, acela de a fi un sistem de rezolvare a problemelor, ce conine patru tipuri distincte de gndire precedate de o "acordare a minii," care orienteaz ntreg procesul de gndire spre un obiectiv comun, urmat de o activitate de dezvoltare i rafinare care valorific rezultatele n practic. Prima component cognitiv este acumularea masiv de informaie, identificarea i mbuntirea presupunerilor. A doua component este analiza profund ce reveleaz direcia posibil de urmat, artndu-ne problemele specifice a cror rezolvare ne poate aduce beneficii. Activitatea mental creativ, a treia component, se manifest prin suspendarea temporar a judecii i alctuirea unui arbore din diferite soluii pentru fiecare problem specific dezvoltat n faza de analiz precedent. Ultima component, activitatea mental de tip judecat, determin ca rezultatele gndirii creative s fie cercetate pentru a gsi ideile "rdcin" n vederea minimizrii dezavantajelor i maximizrii avantajelor, suficient pentru a satisface nevoile de mbuntire a costului i/sau operaiilor. Aplicarea analizei FAST n cazul unui dispozitiv de control, a condus la nlocuirea unei piese metalice neferoase cu una din oel, funcia principal fiind aceea de a conduce curentul, dar care nu necesita metalul neferos mai scump. Analizndu-se motivelele utilizrii metalului neferos, s-a vzut c era vorba de o idee preconceput privind folosirea oelului drept conductor de electricitate. Metoda a condus la o inovaie. Acest lucru a fost posibil datorit gradului de abstractizare atins prin utilizarea conceptului de funcie i particularitilor celor patru tipuri de gndire utilizat, care favorizeaz capacitatea creativ a proiectantului (distanndu-l de o implementare specific). Teoria Constrngerilor [5,6] are dou componente: o component o reprezint chiar Procesele Gndirii, cealalt este dat de aplicaiile din domenii precum producia, managementul, etc. nelegerea fundamentelor acestei teorii este simplificat de analogiile cu modul de nvare al copiilor. Fr bagaje de cunotine i prin ntrebri, ei verific dac, fcnd un anumit lucru obin un anumit rezultat, nvnd prin intermediul succesiunilor cauz-efect i prin nelegerea necesitii. Procesele gndirii se leag de dou elemente fundamentale. Unul este cauzalitatea, care, n esen, este descris de o propoziie de tipul "DAC....ATUNCI...." Al doilea se refer la necesitate, descris prin propoziii de genul "PENTRU A OBINE .... TREBUIE S...." Un exemplu simplu de cauzalitate este urmtorul : dac atingem o plit ncins, ne ardem. Odat neleas realitatea, pentru modificarea ei putem face unele presupuneri i schimba situaia,

22

spunnd de exemplu dac atingem o plit ncins, dar purtm o mnu de protecie, nu ne mai ardem. Utiliznd cauza i efectul am modificat realitatea. n termeni de necesitate, pentru a evita s ne ardem nu trebuie s atingem plita ncins. Dac vrem s modificm situaia, trebuie gsit o cale pentru a atinge plita fr s ne ardem. Dac mbuntim un anumit obiect, acesta va fi diferit de cum l fceam nainte. n principiu, mbuntire egal schimbare. Nu acelai lucru se ntmpl cnd vorbim de schimbare. Ea nu aduce dup sine n mod obligatoriu mai bine. Pentru a face lucrurile mai bine, trebuie s putem rspunde la cteva ntrebri de baz. "Ce trebuie cu adevrat s schimbm?" Odat rspuns la aceast ntrebare, este necesar s rspundem la o alta: "n ce trebuie s schimbm?" Este important i ntrebarea "Cum determinm schimbarea s se produc?" Acest lucru se traduce n termenii TOC prin stabilirea unor obiective mai specifice, adic "dac dorim s facem schimbarea, asta nseamn s rezolvm un set de probleme, deci trebuie s fim capabili s ne concentrm asupra a ceea ce leag cu adevrat aceste probleme." Acest lucru se numete "Identificarea Miezului Conflictului," conflict care leag multe din problemele pe care vrem s le eliminm. Cum putem face identificarea? Pentru asta construim "o soluie complet" de care s fim siguri c asigur tot ceea ce dorim i pe urm ne punem problema "cum s proiectm un plan, o aciune care s ne permit schimbarea dorit." Pentru a rspunde la aceste ntrebri s-au conceput diferite seturi de instrumente. Toate instrumentele adreseaz una din categoriile cauzalitate sau necesitate. Arborii Realitii Curente, Arborii Realitii Viitoare, Ramurile Reinerii Negative, Arborele de Tranziie, folosesc cauzalitatea. Procesul Nor Generic, Norii care se Evapor i Arborele de Condiii Iniiale adreseaz necesitatea. Reprezentrile acestor structuri pot scoate n eviden existena unui Efect Nedorit. Trebuie s fim siguri c toate se trag de la miezul conflictului i deci c rezolvarea acestuia va conduce la rezolvarea tuturor celorlalte probleme. TOC, prin intermediul Diagramei de Rezolvare a Conflictului, ajut n definirea unei situaii inventive i identificarea miezului problemei, permind asocierea cu metodele TRIZ-ului, n beneficiul ambelor teorii, acest lucru fiind totodat o dovad a filonului comun de gndire ce st la baza celor dou. Diagramele Fishbone [7,8] (sau Ishikawa dup numele celui care le-a inventat) sunt o unealt de analiz sistematic a efectelor i a cauzelor care le-au produs sau au contribuit la producerea lor. Datorit funciei pe care o ndeplinete acest tip de diagram, ea se mai numete diagram cauz-efect. Forma acestei diagrame este asemntoare scheletului de pete, de unde i 23

denumirea. Rolul diagramei este de a ajuta la clasificarea cauzelor poteniale a unor probleme ntr-o manier ordonat i identificarea celor principale. Diagramele se pot folosi la: Atragerea ateniei asupra unui anumit aspect sau problem. Organizarea i prezentarea grafic a diferitelor teorii despre Cauza Rdcin. Prezentarea legturilor dintre diferiii factori care influeneaz problema. Rezolvarea problemelor dei nu au un fundament statistic. Scoaterea n eviden a legturilor importante ntre diverse variabile i cauzele posibile. nelegerea profund a proceselor. Concentrarea ateniei unei echipe asupra cauzelor i nu asupra simptomelor.

Construcia diagramei: 1. Identificarea precis a problemei, simptomului sau efectului pentru care trebuie identificate cauzele. 2. Plasarea problemei sau simptomului explorat n partea dreapt, inclus ntr-o csu. 3. Schiarea "coloanei vertebrale" ca o linie subire trasat cu o sgeat spre csua din dreapta. 4. Utilizarea metodei Brainstorming sau a Diagramelor de Afinitate pentru identificarea "categoriilor principale" ale cauzelor posibile (nu mai puin de dou i nu mai multe de 6 sau 7). Cauzele pot fi grupate n mai multe categorii, ca de exemplu: - Metode, Maini, Materiale - Oameni, Locuri, Proceduri - Oameni, Politici, Mediu - Furnizori, Sistem, Abiliti 5. Fiecare "categorie principal" de cauze identificat va fi aezat n interiorul unei csue conectat cu "coloana vertebral" printr-o linie, la aproximativ 70 de grade, terminat cu o sgeat. Analiza Pareto [11,12] este o metod simpl de separare a cauzelor majore ("cele cteva vitale") a unei probleme de cauzele minore ("cele multe obinuite"). Ea permite o aranjare dup prioriti i o concentrare a resurselor acolo unde sunt cel mai necesare. Ajut la msurarea impactului unei mbuntiri prin comparaii fcute nainte i dup aceasta. Diagramele Pareto sunt un mijloc vizual eficace de reprezentare a importanei relative a cauzelor, problemelor sau a unor condiii. Totul a pornit de la observaiile economistului italian Vilfredo Pareto care, n secolul XIX, a observat c 80% din bogia rii era concentrat n minile a 20% din populaie. Aceast relaie procentual s-a dovedit ulterior c exist i n alte domenii, de 24

exemplu, 80% din problemele unei companii se datoreaz unui numr de 20% din cauze. Desigur procentul nu este chiar 80, respectiv 20%, dar principiul desprins este c un numr restrns de cauze sunt responsabile pentru cele mai multe probleme. Construcia diagramei se face astfel: 1. Colectarea datelor. 2. Pentru fiecare tip de obiect se calculeaz numrul total de obiecte din categoria respectiv. 3. Se listeaz obiectele n ordinea descresctoare a mrimii. 4. Se calculeaz numrul total de obiecte i procentele relative ale fiecrui obiect n raport cu numrul total. 5. Se construiete o diagram tip bar. Pe axa vertical (y) se reprezint mrimea a ceea ce comparm (frecven, cost, timp); articolele sunt listate de la stnga la dreapta pe axa orizontal (x), aranjate n ordinea descresctoare a mrimii. Grupul coninnd cel mai mic numr de articole de acelai fel se va plasa n extrema dreapt a axei x ntr-o categorie numit 'Altele.' Deasupra fiecrui articol se deseneaz o bar de nlime proporional cu frecvena sau numrul de pe axa y. Barele vor fi de aceeai lime i nu vor avea spaiu ntre ele. Sub axa x se trec denumirile (etichetele) fiecrui tip de articol. Analiza Pareto se folosete dup o analiz cauz-efect, pentru a calcula frecvena diferiilor factori cauzali i identificarea problemelor.

Bibliografie [1] Kardos, G., Carleton University Ottawa, Canada, "Fast For Systematic Design", (Revised November 1993), <http://http-server.carleton.ca/~gkardos/88403/FAST/FAST5.html> [2] Wixson, James R., Lockheed-Martin Company, "Function analysis and decomposition using FAST", <http://www.onewest.net/~wix/99paper.pdf> [3] Crow ,Kenneth, "Value Analysis And Function Analysis System Technique", 2002, DRM Associates, <http://www.npd-solutions.com/va.html> [4] Miles, Lawrence D., Kurt F. Wendt Library, College of Engineering, University of WisconsinMadison, Value Engineering Reference Center, <http://wendt.library.wisc.edu/miles/> [5] xxx "The theory of constraints and its thinking processes", <http://www.goldratt.com/toctpwhitepaper.pdf> [6] Mann, Darrell, Stratton, Roy, "Physical Contradictions and Evaporating Clouds", <www.trizjournal.com/archives/2000/04/b/index.htm> [7] xxx "Cause & Effect Diagram ", < http://www.skymark.com/resources/tools/cause.asp > [8] xxx "Trainair course developers seminar", 2006, <www.icao.int/tcb/trainair/meetings/cds2006/DP-1.pdf> [9] xxx "Pareto Chart: How to do it", <http://syque.com/quality_tools/toolbook/Pareto/do.htm> [10] xxx "Pareto Charts ", < http://www.skymark.com/resources/tools/pareto_charts.asp >

25

Problemele semnificative pe care le avem nu pot fi rezolvate la acelai nivel de gndire cu care le-am creat. (Albert Einstein)

Capitolul IV TRIZ - SCURT INTRODUCERE N FUNDAMENTE I METODE

n cea mai important lucrare publicat de Altshuller n 1984 acesta enun n mod profetic urmtoarea afirmaie: "TRIZ ne permite astzi s rezolvm probleme non-tipice la un nivel de organizare a activitii mentale care mine va reprezenta normalul." Readus n actualitate profeia l determin pe Nikolai Khomenko [1] s i pun ntrebarea: "De ce apar problemele non-tipice?" i s l citeze pe Peter Drucker care spune: "Productivitatea intelectualului este una dintre cele mai mari provocri ale managementului secolului XXI" i "Pentru a crete productivitatea intelectualului trebuie s i schimbi atitudinile fundamentale pe cnd s creti productivitatea muncitorului necesit doar s i explici cum s i execute treaba" [2]. Exist o alt afirmaie ce vine s sprijine existena acestor provocri majore i TRIZ-ul ca rspuns pentru foarte multe din ele: "Societatea ridic ntotdeauna acele probleme pentru care exist abilitatea de a le rezolva, deoarece la o analiz mai atent, se observ c ntotdeauna problema apare cnd exist condiiile materiale pentru rezolvarea ei - sau cel puin acestea sunt n curs de dezvoltare [3]. Ar fi o exagerare s se spun c TRIZ poate rezolva orice problem tehnic de azi, totui puterea sa este confirmat de numrul impresionant de mare de probleme din cele mai diferite industrii care au fost rezolvate. Obinuit s lucreze la rezolvarea unor probleme non-tipice Altshuller [2] nelegea faptul c nu "iluminrile" sau "coincidenele fericite" din procesele creative sunt importante, ci faptul c ele n sine reprezint mijloace pentru dezvoltarea sistemelor tehnice. El arta n [4] importana rezolvrii contradiciilor coninute ntr-o problem tehnic, acest lucru fiind garantul unei soluii de calitate. La rezolvarea unor probleme de nivel ridicat sunt necesare cunotine din cele mai diferite domenii i o viziune holistic [5], dar n majoritatea cazurilor avem de a face cu utilizarea unor criterii perimate de selecie a soluiilor, bazate pe "concepte nvechite i experiena personal" [6]. Este dificil de dat o definiie scolastic a TRIZ-ului. Putem s-l privim ca un set de unelte, metode, o filozofie chiar? [7] Unicitatea lui se datoreaz utilizrii concepiilor filozofice ale "materialismului, idealismului i dialectica pentru rdcinile sale; rezultatele tiinelor cognitive 26

pentru rezolvarea problemei ineriei psihologice; fenomenele i efectele tiinelor naturale pentru mbuntirea sistemelor tehnice artificiale i proceselor tehnologice; o analiz de excepie pentru elaborarea principiilor i stabilirea tendinelor majore ale evoluiei tehnice [8]. Bazndu-se pe trei principii majore: 1. 2. 3. Rezolvarea Contradiciilor Tehnice i Fizice Evoluia Sistemelor Tehnice Sistemul Ideal i Soluia Ideal

TRIZ ofer rezolvatorului unelte pentru orientarea spre cele mai adecvate i puternice soluii printro procedur pas cu pas, semnalnd cele mai promitoare strategii, asigurnd n acelai timp accesul la informaii importante, bine organizate i necesare pentru fiecare pas din proces. Calitile necesare unui bun rezolvitor de probleme non-tipice [9] ar fi: 1. 2. 3. Un bun rezolvitor trebuie s obin soluii de nalt calitate cu un nivel nalt de recunoatere ntr-un timp scurt. Trebuie s cunoasc practic toate cunotinele umane relevante. Trebuie s i "inhibe" ineria psihologic.

Aceste caliti sunt greu de reunit dar acest lucru poate fi depit prin folosirea sistematic a TRIZului. TRIZ-ul nu este doar repetabil, sigur, ci i independent de metodele psihologice. n concepia lui Altshuller oamenii pot fi pregtii pentru a fi creativi la fel cum pot fi pregtii s fie ingineri sau medici. Analiznd peste 40,000 de patente, clasificate ntr-un mod absolut original, fr s in cont de domenii i industrii, eliminnd obiectul pentru a ajunge la procesul de rezolvare, Altshuller face dou observaii majore. Prima se refer la faptul c sistemele nu evolueaz n mod aleator ci dup anumite principii demonstrabile. El a descoperit c 90% din probleme au fost n mod repetat rezolvate n diferite perioade de timp de ctre diferii inventatori care nu aveau cunotin unul de altul (mai precis de lucrrile lor) i care folosiser un singur principiu dintr-un numr restrns de doar 40. El a mprit soluiile n cinci nivele de inventivitate (Fig.1) i a observat c numrul de soluii care trebuiesc luate n considerare este cu att mai mare cu ct nivelul de inventivitate este mai mare i necesit cunotine mai vaste.

Nivel 1.

Gradul de Inventivitate Probleme de proiectare de rutin Nu este nevoie de invenie Soluie evident

Sursa de cunotine n cadrul specialitii, cunotine personale, experiena de zi cu zi

% soluii 32%

Nr. de soluii considerate 10

Exemple schimbarea dimensiunilor nclmintei de scafandru folosind un dispozitiv de 27

2. 3.

mbuntiri minore aduse unui sistem existent mbuntire major/fundamental adus unui sistem. Invenie n interiorul modelului

Din cadrul 45% industriei/companiei n afara industriei posibil din alte domenii 18%

100 1,000

4.

5.

Concept nou, o nou generaie a sistemului. Ieire din cadrul modelului. Descoperiri tiinifice rare.

Mai mult n tiin dect n tehnologie Tot ceea ce poate fi cunoscut Fig.1

4%

100,000

reglare la clci Sudarea a dou metale folosind un al treilea Semnarea unor varieti diferite de iarb la un loc n fii nguste pentru recoltarea direct a amestecului necesar hrnirii animalelor fotocopiatorul, microscopul, motorul cu aburi penicilina, razele-x, laserul,DNA

1%

1,000,000

Este interesant de notat c numrul aproximativ de soluii ce trebuie luate n considerare ntre primul nivel i nivelul 5 este ntre 10 i 1,000,000. Nivelul 1 poate fi abordat cu tactici din viaa real. Un inventator tratnd probleme de nivel 4 utilizeaz aceleai tactici pentru c nu exist euristici de nivel nalt: acestea trebuie dezvoltate. Din studiul dialecticii materialiste Altshuller, ajunge la concluzia c legile "Unitii i Luptei Contrariilor", "Transformarea Cantitii n Calitate" i "Negarea Negaiei" se aplic i evoluiei sistemelor tehnice. Urmtoarele opt modele (vezi Anexa 7) sunt precum o hart a unui drum n viitor, pentru c permit celor care folosesc TRIZ s vad modelul de evoluie i s inventeze tehnologiile viitorului n loc s le prezic: Tehnologiile urmeaz un ciclu de via cuprinznd, naterea, creterea, maturitatea i declinul. Pe durata a ase etape un sistem nc inexistent ia locul unuia vechi, ca de exemplu, dezvoltarea avionului, de la ncercrile manuale de zbor, pn la strmoul avionului de azi, care o vreme a coexistat cu biplanul. Creterea Idealitii, de exemplu evoluia calculatorului de la echipamente de dimensiuni uriae cntrind tone la laptop-urile actuale cu multitudinea de funcii nmagazinate.

28

Dezvoltarea inegal a subsistemelor, avnd drept rezultat apariia contradiciilor. Uneori un subsistem primitiv ine pe loc dezvoltarea unui ntreg subsistem, de ex.: motoarele avioanelor s-au dezvoltat mai ncet dect aripile.

Creterea dinamismului i controlabilitii, de ex.: sistemele de vizare telescopice i cu laser. Creterea complexitii urmat de simplificare prin integrare, de ex.: evoluia turnurilor hi-fi prin adugarea succesiv de componente cu funcii diferite. Potrivirea i nepotrivirea prilor. De ex.: creterea vitezei i capacitii de transport a cargourilor nu a fost nsoit de nlocuirea vechiului sistem de frnare. Trecerea de la macro-sisteme la micro-sisteme, folosind cmpuri pentru performane mai bune i control, de ex.: evoluia sistemelor de gtit de la cuptorul cu lemne pn la cel cu microunde.

Reducerea implicrii umane prin creterea automatizrii, de ex.:maina de splat automat, sisteme de frnare controlate de calculatoare. Evoluia tehnologic este imposibil de oprit. Toate sistemele ating funcia pentru care au fost

proiectate i la un moment dat evoluia lor pare s se opreasc, moment n care apar sarcinile inventive interesante. Proiectarea sistemelor tehnice nu mai este o art ci o tiin exact. Utilizarea calculelor, formulelor elimin creativitatea din acest proces dar mintea omeneasc se va ndrepta ctre noi i mai complicate probleme. Apariia ARIZ-ului (Algoritmul de Rezolvare a Problemelor Inventive) a fost rezultatul necesar al revoluiei tehnologice i tiinifice contemporane. ARIZ este un instrument conceput cu grij de Altshuller care include multe euristici TRIZ, avnd ca scop organizarea gndirii ntr-un proces sistematic, pas cu pas ctre soluia dorit. ARIZ nu nlocuiete gndirea, dar n mod constant sparge barierele care o orienteaz n direcia opus soluiei. Soluiile de Nivel Patru i Cinci implic ntotdeauna prsirea domeniului propriu de specializare. ARIZ elimin ineria psihologic care este rezultatul experienei, calitilor i educaiei precedente, i care reprezint cel mai mare impediment n obinerea de soluii inventive. James Kovalick [10] spune c "cea mai mare dificultate legat de ineria psihologic este c, cei care sunt cel mai puin contieni de influena ei asupra activitilor lor creative, sunt cei care sunt cel mai puternic influenai de ea." Graham Rawlinson, ntr-un articol din 2001 [11], explic cum datorit fertilizrii ncruciate a simurilor noastre, nregistrm atribute funcionale, lingvistice, emoionale i de eveniment foarte puternice ale memoriei noastre. Aceste modele, odat ncrcate de creier, sunt foarte dificil de depit. Neuro-tiinele explic adesea ineria psihologic astfel: cu ct devii mai expert n domeniul tu, cu att mai dificil devine s vezi lucrurile dintr-o perspectiv nou. Experiena noastr tiinific i emoional ne influeneaz n mod incontient atunci cnd facem parte dintr-o echip 29

de rezolvare a unei probleme. Din aceste motive, mintea noastr nu este eficient atunci cnd este vorba de rezolvarea unor probleme prin metode creative. Aici intervine TRIZ cu un set de instrumente care ne ajut n procesul de gndire, fr a fi condui greit de mintea noastr. Suntem n situaia de a potrivi n mod constant modelul revizuit al lumii din mintea noastr cu lumea din afar. Uneltele oferite de TRIZ au fost gndite pentru domeniul ingineriei, dar obiectul cercetrilor a fost nsi procesul de gndire. Rawlingson conchide cu afirmaia:"Excelent treab, Altshuller!." ARIZ doteaz inventatorul cu o experien care este util pe nivele nalte de inventivitate. Un expert TRIZ descoper o euristic, iar un inginer, sau un inventator, creeaz o implementare a acelei euristici pentru o problem particular. Aceste euristici reprezint un sistem care ne ghideaz prin diferiii pai ai rezolvrii problemei, dar nu nlocuiesc gndirea. Algoritmul doar mpiedic inventatorul s o ia pe un drum greit. Rezolvarea problemei este un proces ntr-un singur pas, sau mai muli pai care acoper golul dintre situaia iniial i o situaie dorit. Cnd toi paii critici ai problemei (paii fr de care nu poate fi rezolvat problema) ctre gsirea soluiei sunt cunoscui, problema devine una de rutin. O problem devine creativ cnd rezolvarea ei nu este evident. Problemele inventive sunt o sub-clas a problemelor creative din domeniile tehnice i pot fi rezolvate diferit n funcie de abilitile rezolvatorului: un inginer chimist poate s nu fie priceput n combinarea armonioas a culorilor ntr-o pictur dar este abil n combinarea substanelor pentru obinerea unui anume pigment colorat sau solvent.

Bibliografie [1] Khomenko, Nikolai. OTSM and some of its instruments: First acquaintance, OTSM Seminar in Vinci, Italy, March 24-28, 2007. [2] Coer, Mircea, Patents in the Framework of TRIZ, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, pp.XX. [3] Altshuller, Genrich S. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc.Worcester, MA, 2000, p.230 [4] Altshuller, Genrich S. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc. 1984, p.122 [5] Coer, Mircea. Patents in the Framework of TRIZ, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, p.XX. [6] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems, pp.266, 40, 42, 43, 1984 [7] Mann, Darrell, TRIZ For Everyone (Even Those Who Dont want To Spend A Year Learning IT. 13 July, 2003. <www.triz-journal.com/archives/2002/01/e/> [8] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.21

30

[9] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.18 [10] Kowalick, James F. Tutorial: Use of Functional Analysis and Pruning, with TRIZ and ARIZ to Solve Inpossible-to-Solve Problems. 1996.15 May, 2003 <www.triz-journal.com/archives/1996/12/d/index.html> [11] Rawlinson, Graham. The Psychology of TRIZ. Understanding TRIZ tools in relation to what we know about how our brain works. 2001. 13 July, 2003. <www.triz-journal.com/archives/2002/02/d/index.htm>

31

Capitolul V CONCEPTE FUNDAMENTALE N TRIZ 5.1 Cei 39 de parametri ai matricii de contradicie Parametrii Inginereti necesit o interpretare larg i ca atare sunt destul de generali. Muli dintre aceti parametri fac distincia dintre obiectele n micare i cele fixe, aa cum precizm n definiiile de mai jos: Obiecte n micare: Obiecte care i pot schimba uor poziia n spaiu, fie autonom, fie sub aciunea unor fore exterioare. Vehicule i obiecte proiectate pentru a fi portabile pot fi ncadrate n aceast clas. Obiecte fixe (staionare): Obiecte care nu i schimb poziia n spaiu n mod independent, sau ca urmare a unor fore exterioare. Se iau n calcul condiiile n care funcioneaz obiectul. Parametrii pot fi mprii n trei grupe [1]: 1. parametrii obinuii fizici i geometrici (mas, dimensiuni, energie,..); 2. parametrii negativi independeni de tehnic (pierdere de substan sau timp, pierdere de informaie, etc.); 3. parametri pozitivi independeni de tehnic (productivitate, manufacturabilitate, etc.); Primii 12 parametri sunt clasificai n [1] n categoria parametrii fizici i geometrici comuni. 1. Greutatea (unui obiect n micare sau care se poate mica) Masa obiectului n cmp gravitaional. Fora pe care corpul o exercit asupra suportului sau suspensiei. 2. Greutatea (unui obiect fix sau care nu se poate mica) Masa obiectului n cmp gravitaional. Fora pe care corpul o exercit pe suportul sau suspensia lui, sau pe suprafaa pe care este plasat. 3. Dimensiunea (unui obiect n micare sau care se poate mica) Orice dimensiune liniar, nu neaprat cea mai lung. 4. Dimensiunea (unui obiect fix sau care nu se poate mica) La fel ca la 3. 5. Aria (unui obiect n micare sau care se poate mica) 32

O caracteristic geometric descris de o poriune de plan nchis (de o linie). O parte a suprafeei ocupate de obiect sau msura ptrat a suprafeei, fie intern sau extern a obiectului. 6. Aria (unui obiect fix sau care nu se poate mica) La fel ca la 5. 7. Volumul (unui obiect n micare sau care se poate mica) Msura cubic a spaiului ocupat de obiect. 8. Volumul (unui obiect fix sau care nu se poate mica) Ca la 7. 9. Viteza Viteza unui obiect, frecvena unui proces sau aciuni. 10. Fora Fora este o msur a interaciunii ntre sisteme. n mecanica lui Newton F=m*a, n TRIZ fora este orice interaciune care este exercitat cu intenia de a schimba condiia obiectului. 11. Presiune (tensiune) Fora pe unitate de suprafa.(de asemenea i tensiune). 12. Form Conturul extern, aparena sistemului. Catalogai n [1] drept parametrii pozitivi independeni de domeniul tehnic. 13. Stabilitate (a compoziiei obiectelor). Integritatea sistemului; relaia dintre elementele constituente ale sistemului. Uzur, descompunere chimic, dezmembrare sunt aspecte ce conduc la scderea stabilitii. Creterea entropiei scade stabilitatea. 14. Rezisten Limita pn la care obiectul rmne neschimbat ca rspuns la o for. Rezisten la rupere. Catalogai n [1] drept parametrii negativi independeni de domeniul tehnic. 15. Durat aciunii susinut de un obiect n micare Timpul ct obiectul efectueaz aciunea. perioada ct funcioneaz. Timpul mediu dintre defeciuni. Timpul de folosire, durabilitate, viabilitate, trinicie. 16. Durata aciunii susinut de un obiect staionar La fel cu 15. Sunt clasificai n [1] n categoria parametrii fizici i geometrici comuni. 17. Temperatur 33

Starea termic a sistemului sau obiectului. Mai general i ali parametri termici, cldura specific de exemplu. 18. Intensitatea luminoas Fluxul luminos pe unitatea de suprafa sau alte caracteristici precum luminozitatea, calitatea luminii. Catalogai n [1] drept parametrii negativi independeni de domeniul tehnic. 19. Energia (consumat, vehiculat) (de un) unui obiect n micare. Energia cerut de efectuarea unui anume lucru. Folosirea energiei asigurat de supersistem (electric sau termic). Energia ca msur a capacitii obiectului de a face ceva. 20. Energia unui obiect fix La fel cu 19 Clasificat n [1] n categoria parametrilor fizic i geometric comun. 21. Putere Viteza de folosire a energiei. Viteza cu care se execut o munc. Catalogai n [1] drept parametrii negativi independeni de domeniul tehnic. 22. Pierdere de energie Folosirea de energie care nu contribuie la lucrul ce trebuie efectuat. Reducerea pierderii de energie necesit uneori diverse tehnici de mbuntire a folosirii energiei, de aceea apare separat de 19. 23. Pierdere de substan Parial sau total, permanent sau temporar; se pierde ceva din materiale, substane, pri sau subsistem. 24. Pierdere de informaie Parial sau total, permanent sau temporar; se pierd date sau accesul la date din i nspre sistem. De multe ori include senzori de date precum miros, textur, etc. 25. Pierdere de timp Timpul este durata activitii. mbuntirea nseamn reducerea timpului de efectuare a activitii; un termen obinuit: reducerea ciclurilor de timp. 26. Cantitatea de materie/substan Numrul sau cantitatea de substan, materiale, pri sau subsisteme care pot fi schimbate total sau parial, permanent sau temporar. Catalogai n [1] drept parametrii pozitivi independeni de domeniul tehnic. 27. Siguran 34

Abilitatea sistemului de a-i realiza funciile n condiii i moduri previzibile. 28. Precizia msurrii Gradul de apropiere dintre valoarea msurat i cea efectiv a unei proprieti a sistemului. Reducerea erorii de msur conduce la creterea preciziei 29. Precizia fabricrii Gradul pn la care caracteristicile efective ale unui sistem sau obiect se potrivesc cu cele specificate sau cerute. Catalogai n [1] drept parametrii negativi independeni de domeniul tehnic. 30. Efecte duntoare asupra obiectului Sensibilitatea sistemului la factorii nocivi exteriori. 31. Efecte duntoare cauzate de obiect Efect duntor este cel care reduce eficiena sau calitatea funcionrii obiectului sau sistemului. Ele sunt generate de obiect sau sistem ca parte a funcionrii. Catalogai n [1] drept parametrii pozitivi independeni de domeniul tehnic. 32. Uurina fabricrii Gradul de dotare, confort sau efort ce apar n fabricarea obiectului sau sistemului. 33. Uurina folosirii Simplitate. Procesul nu este uor dac necesit muli oameni, muli pai, unelte speciale etc. Procesele complicate au randament sczut. 34. Uurina reparrii Comoditate, confort, simplitate, timp n remedierea defectelor, insuficienelor, avarii, deranjamente. 35. Adaptabilitate sau multilateralitate Gradul n care un sistem sau obiect rspunde n mod pozitiv la schimbri externe; de asemenea, sistemele care pot fi folosite n multe feluri i multiple mprejurri. 36. Complexitatea sistemului Numrul i diversitatea elementelor, precum i a relaiilor dintre ele, n cadrul sistemului. Utilizatorul poate fi un element al sistemului care crete complexitatea. Dificultatea stpnirii sistemului este o msur a complexitii lui. 37. Complexitatea controlrii sistemului Msurarea i monitorizarea sistemelor complexe este costisitoare, cere mult timp i munc sau, dac exist relaii complexe ntre componente, atunci apar dificulti n observare i msurare. 38. Gradul de automatizare Gradul n care sistemul sau obiectul i realizeaz funciile fr intervenia omului. Nivelul cel mai sczut de automatizare sunt uneltele folosite manual. La nivel intermediar, oamenii programeaz 35

unealta, observ funcionarea, ntrerup sau reprogrameaz dup nevoi. La nivele ridicate, maina detecteaz operaia necesar, se auto-programeaz i i monitorizeaz propriile operaii. 39. Productivitatea Numrul de operaii sau funcii efectuate de sistem, n unitatea de timp. Timpul pentru o unitate de funcie sau operaie. Numr de ieiri pe unitatea de timp, sau costul pe unitatea produs. Savransky sugereaz n [1] posibilitatea identificrii de noi parametrii pe msura extinderii ariei de cuprindere a domeniilor tehnice care s reflecte noile contradicii aprute.

5.2 Cele 40 de principii inventive Principiile trebuie trate la fel ca i parametrii, n sensul cel mai larg, ele reprezentnd practic conceptul soluie. Fa de lista iniial de principii elaborat de Altshuller, n ultimii ani colaboratorii lui au continuat s caute introducerea de noi principii legate de apariia unor noi domenii tehnice [6]. 1. Segmentarea [5], [6], [7] a. divizarea unui obiect n pri independente b. transformarea unui obiect ntr-unul secionabil c. creterea gradului de segmentare a unui obiect Exemple: Componente de calculator care pot fi adugate n mod independent. Secvene independente de program (ex.: ageni, module C, etc.) 2. Extragere [5], [6], [7] a. Extragerea(eliminarea sau separarea) unei pri sau proprieti "deranjante"(duntoare) dintr-un obiect b. Extragerea doar a prii sau proprietii necesare. Exemple: Folosirea unui magnetofon ce reproduce sunete deranjante pentru a alunga psrile de pe aeroport. Extragerea unui semnal util din cel recepionat. Extragerea textului dintr-o imagine. 3. Calitatea local [5], [6], [7] 36

a. Tranziia de la o structur omogen a unui obiect (respectiv mediu sau aciune exterioar) la o structur heterogen. b. Pri diferite ale obiectului trebuie s realizeze funcii diferite. c. Plasarea fiecrei pri a obiectului n condiii care favorizeaz realizarea funciei acestuia. Exemple: Arhitecturile distribuite client-server, n-tier (sistemul este eterogen, distribuit, cu componente scrise n limbaje diferite i localizate pe echipamente diferite n funcie de necesiti [2] Un creion cu radier ntr-o singur unitate. Plasarea unor componente electronice n zone ale echipamentului unde pot disipa mai uor cldura. 4. Asimetria [5], [6], [7] a. nlocuirea unei forme simetrice cu una asimetric. b. Dac obiectul este asimetric deja, creterea gradului de asimetrie. Exemple: Ajustarea unor parametri ai cablurilor electrice n vederea contracarrii unor fenomene oscilatorii. 5. Combinarea [5], [6], [7] a. Combinarea n spaiu (apropiere sau contopire) a obiectelor omogene (identice sau similare) sau a obiectelor destinate operaiilor adiacente; asamblarea prilor similare sau identice pentru efectuarea operaiilor paralele. b. Realizarea operaiilor n mod contiguu sau paralel; aducerea lor paralel n timp. c. Aglomerarea obiectelor n Bi- i Poli-sisteme. Consolidarea n spaiu a obiectelor omogene sau a celor destinate operaiilor contigue. Consolidarea n timp a operaiilor omogene sau contigue. Exemple: Circuite integrate,module multi-chip. 6. Universalitate [5], [6], [7] Obiectul efectueaz funcii multiple eliminnd necesitatea unor alte obiecte. Exemple: Conceptul de "motenire"(permite constituirea de obiecte generice pot fi specializate funcie de problem) elimin codul redundant pentru programele care mpart funcii comune.

37

Bibliotecile de componente care permit asamblarea rapid de aplicaii evitnd re-programarea acelorai funcii de mai multe ori. 7. Imbricare [5], [6], [7] a. Un obiect este coninut ntr-altul i conine la rndul lui un al treilea .a.m.d. b. Introducerea unui obiect n cavitatea altuia. Exemple: Antena telescopic. Sub-programele, recursivitatea, buclele imbricate. n sistemele cu partajarea timpului un program se execut n timpul mort al altui program. 8. Contragreutate [5], [6], [7] a. Compensarea greutii unui obiect prin combinarea lui cu altul care exercit o for de ridicare. b. Compensarea greutii unui obiect prin interaciunea cu un mediu ce asigur fore aero- sau hidro-dinamice. Exemple: Suspendarea waferelor de Si pe o pern de aer sau azot. [3] 9. Contra-aciune exercitat n avans [5], [6], [7] a. Efectuarea unei contraciuni n avans. b. Dac obiectul se afl sau va fi sub tensiune aplicarea n avans a unei contratensiuni. Dac este necesar s se efectueze o aciune cu efecte att pozitive ct i negative ea poate fi nlocuit cu o anti-aciune pentru a controla efectul nedorit. Exemple: Masca rezistiv pentru litografie. [3] 10. Aciune exercitat n avans [5], [6], [7] a. Efectuarea parial sau n totalitatea a unei aciuni, n avans (nainte de a fi necesar).. b. Aranjarea obiectelor astfel nct s intre n aciune la momentul oportun i dintr-o poziie convenabil. Exemple: Cutter-ul avnd lamele prevzute cu crestturi astfel nct lama tocit este rupt i locul luat de o lam ascuit. 11. Compensarea n avans [5], [6], [7] 38

Compensarea siguranei sczute a unui obiect prin contramsuri luate n avans Exemple: Adugarea de elemente magnetice mrfurilor pentru prentmpinarea furtului. 12. Echipotenialitate [5], [6], [7] Schimbarea condiiilor de lucru astfel nct s nu fie necesar ridicarea sau coborrea obiectului. Exemple: Schimbarea uleiului de main deasupra unui an de scurgere evitnd folosirea unei pompe speciale. 13. Inversarea [5], [6], [7] a. n locul unei aciuni dictate de specificaiile problemei, se implementeaz aciunea invers(opus) b. Transformarea prii mobile a obiectului (sau a mediului extern) ntr-una imobil i a prii imobile ntr-una mobil. c. ntoarcerea obiectului cu partea superioar n jos. Exemple: La curirea abraziv prin vibrarea prilor n locul abrazivului. 14. Sfericitate [5], [6], [7] a. nlocuirea prilor liniare sau a suprafeelor plate cu altele curbe; nlocuirea formelor cubice cu altele sferice. b. Folosirea cilindrilor, a angrenajelor cu bile. c. nlocuirea micrii lineare cu micare de rotaie; utilizarea forei centrifuge. Exemple: Mouse-ul PC-ului folosete o bil pentru transformarea micrii n plan pe dou axe n micare vectorial. 15. Dinamism [5], [6], [7] a. Obiectul sau mediul lui trebuie s se poat adapta automat pentru a obine performane optime n fiecare etap de operare. b. mprirea obiectului n elemente ce i pot schimba poziia relativ. c. Dac un obiect este imobil facei-l mobil sau interschimbabil. Exemple: O lantern cu becul plasat la captul unui gt flexibil.

39

16. Aciune parial sau n exces [5], [6], [7] Dac este dificil s se obin 100% din efectul dorit atunci obinerea a mai mult sau mai puin simplific mult problema. Exemple: Un cilindru este vopsit prin imersie n vopsea, excesul este ndeprtat prin centrifugare. Pentru a obine o curgere uniform a unei pulberi metalice dintr-un rezervor exist un lca interior special pe unde se face o supra-umplere continu pentru a asigura presiunea constant. 17. Trecerea la alt dimensiune [5], [6], [7] a. Schimbarea micrii de-a lungul unei linii cu cea ntr-un plan. b. Utilizarea asamblrii pe un nivel cu cea pe mai multe nivele. c. nclinarea obiectului sau aezarea pe una din prile lui. Exemple: Montarea unui reflector pe partea de nord a unei sere pentru mbuntirea iluminrii de-a lungul zilei. 18. Vibraii mecanice [5], [6], [7] a. Supunerea unui obiect la oscilaii b. Dac oscilaiile exist, creterea frecvenei(chiar ultrasunete) c. Folosirea frecvenei de rezonan d. n loc de vibraii mecanice, piezo-vibratori e. Folosirea vibraiilor ultrasonore combinate cu un cmp electromagnetic Exemple: Pentru nlturarea mulajelor de pe piele nlocuirea foarfecelui convenional cu un cuit vibrator. Folosirea vibraiilor n timpul turnrii n matri pentru mbuntirea scurgerii i a structurii. 19. Aciuni periodice [5], [6], [7] a. nlocuirea aciunii continue cu o aciune periodic(n impulsuri). b. Dac o aciune este deja periodic, ridicai-i frecvena. c. Utilizarea perioadelor dintre impulsuri pentru efectuarea de aciuni suplimentare. Exemple: O cheie pentru destrns uruburi corodate acioneaz n impulsuri i nu continuu. Lmpile de avarie clipesc pentru a atrage atenia mai bine. 20. Continuitatea aciunii utile [5], [6], [7] 40

a. Executarea continu a unei aciuni(fr pauze), cnd toate prile unui obiect opereaz la capacitatea maxim. b. Eliminarea inactivitii i a micrilor intermediare. Exemple: Un burghiu cu muchii tietoare ce i permit s taie n ambele sensuri. 21. Accelerarea aciunii [5], [6], [7] Executarea aciunilor duntoare sau riscante la vitez foarte mare. Exemple: Un tietor de tuburi subiri de plastic lucreaz la vitez foarte mare pentru ca tierea s se fac nainte ca tubul s se deformeze. 22. Transformarea dezavantajului n avantaj [5], [6], [7] a. Utilizarea factorilor duntori(sau a mediului duntor) pentru obinerea unui efect pozitiv. b. Eliminarea unui factor duntor prin combinarea lui cu unul folositor. c. Creterea volumului activitii duntoare pn cnd aceasta nceteaz de a mai fi nociv. Exemple: La folosirea frecvenelor nalte pentru nclzirea metalelor doar stratul exterior se nclzete; acest efect negativ a fost ulterior folosit pentru tratarea termic a suprafeelor. Utilizarea cldurii produse de deeuri pentru producerea de energie electric. 23. Reacia [5], [6], [7] a. Introducerea reaciei. b. Dac exist deja, inversai-o. Exemple: Controlul automat al volumului. Semnalele girocompasului utilizate pentru sisteme simple de pilot automat. Introducerea unei variabile de feedback ntr-o bucl nchis pentru a mbunti viitoarele iteraii. [4] 24. Mediatori [5], [6], [7] a. Folosirea unui obiect intermediar pentru a transfera sau executa o anumit aciune b. Conectarea temporar a unui obiect la altul care poate fi uor eliminat. Exemple;

41

Pentru a reduce pierderea de energie cnd se aplic curent unui metal lichid, se folosesc electrozi rcii i metale lichide intermediare cu temperaturi de topire mai sczute. Utilizarea arhitecturilor "middleware" n care un obiect intermediar permite transferul unor aciuni ntre aplicaii scrise n limbaje diferite, pe calculatoare diferite i sisteme de operare diferite 25. Auto-ntreinere [5], [6], [7] a. Obiectul se ntreine singur i execut operaiile suplimentare i de reparaie. b. Folosirea materialelor i a energiei irosite. Exemple Programe de calculator care se actualizeaz singure cutndu-i componentele pe internet, pot s diagnosticheze absena unei componente etc. [2] 26. Copierea [5], [6], [7] a. Folosirea unei copii a obiectului n locul acestuia(care este complex, scump, fragil sau dificil de mnuit). b. nlocuirea obiectului cu copia optic sau imaginea acestuia(la scar dac e nevoie) c. Dac se folosesc deja copii vizibile optic se vor nlocui cu copii n infrarou sau ultraviolet. Exemple: Msurarea obiectelor prin intermediul umbrei lor. Utilizarea copiilor fiierelor n aplicaiile informatice (inclusiv copia intern a unor structuri). [2] 27. Longevitatea utilizrii [5], [6], [7] nlocuirea unor obiecte scumpe printr-o colecie de obiecte ieftine (cu compromis n raport de alte proprieti: de ex. longevitate) Exemple: Machetele i prototipurile utilizate n cercetare. 28. nlocuirea sistemelor mecanice [5], [6], [7] a. nlocuirea cu un sistem optic, acustic sau olfactiv b. Folosirea unui cmp electric, magnetic sau electromagnetic pentru a interaciona cu obiectul. c. nlocuirea cmpurilor 1. cmpuri staionare cu mobile 2. cmpuri fixe cu variabile n timp 3. cmpuri aleatoare cu structurate 42

d. Folosirea cmpurilor n combinaie cu particule feromagnetice. Exemple: Pentru a crete legtura dintre stratul de metal i un material termoplastic, procesul are loc ntr-un cmp electromagnetic. Primele transmisii radio utilizau antene omnidirecionale; n prezent se realizeaz structuri de antene cu modele de radiaie foarte elaborate. 29. Sisteme pneumatice sau hidraulice [5], [6], [7] nlocuirea prilor solide ale unui obiect prin gaz sau lichid. Aceste pri pot folosi aer sau ap pentru umflare, sau amortizare cu aer sau hidrostatic Exemple: Pentru transportul de produse fragile se folosesc fie pungulie de aer fie materiale similare spumei. 30. Membrane flexibile sau pelicule subiri [5], [6], [7] a. nlocuirea construciilor tradiionale cu cele bazate pe membrane flexibile sau pelicul subire b. Izolarea unui obiect de mediul lui prin membrane flexibile sau pelicul subire. Exemple Prevenirea evaporrii apei din frunze prin stropire cu polietilen, aceasta se ntrete i permite s treac cu preponderen oxigenul dar nu i apa. 31. Materiale poroase [5], [6], [7] a. Transformarea unui obiect ntr-unul poros sau adugarea de elemente poroase(inserare,acoperire) b. Dac un obiect este deja poros, umplei porii cu o anumit substan n prealabil folosirii. Exemple: Pentru a evita pomparea de lichid frigorific la o main unele pri sunt umplute cu material poros mbibat n lichid frigorific care se evapor n timp ce maina lucreaz producnd o rcire pe termen scurt. 32. Schimbarea culorii [5], [6], [7] a. Schimbarea culorii unui obiect sau a ambianei b. Schimbarea gradului de transparen a unui obiect sau proces dificil de observat c. Folosirea aditivilor colorai pentru a observa obiecte sau procese dificil de observat. d. Dac deja sunt folosii asemenea aditivi atunci folosii urme luminoase sau elemente de trasare. Exemple: Schimbarea culorii luminii n camerele obscure cu o lumin roie care nu afecteaz pelicula. 43

33. Omogenitate [5], [6], [7] Obiecte confecionate din acelai material cu obiectul cu care interacioneaz mai nti(sau dintr-un material avnd un comportament apropiat) Exemple: Confecionarea suprafeei unui alimentator pentru pulberi abrazive din acelai material cu acestea permind refacerea permanent a suprafeei. 34. Eliminarea sau recuperarea prilor [5], [6], [7] a. Dup ce i-a realizat funcia sau devine inutil; un element al unui obiect este eliminat (aruncare, dizolvare, evaporare) sau modificat n timpul procesului de lucru. b. Restaurarea imediat a oricrei pri a unui obiect care este uzat sau epuizat n timpul lucrului. Exemple: Gestionarea spaiului de memorie sau a celui de pe hard dis. Rachetele auxiliare sunt separate dup ce i-au ndeplinit funcia. 35. Transformarea strii fizice i chimice a unui obiect. [5], [6], [7] Schimbarea strii de agregare, distribuiei de densitate, gradului de flexibilitate, temperatur. Exemple: ntr-un sistem de casare a materialelor friabile, suprafaa alimentatorului cu urub a fost fcut dintr-un material elastic cu dou arcuri spiralate. Pentru a controla procesul , nlimea urubului poate fi modificat de la distan 36. Transformarea fazei [5], [6], [7] Implementarea unui efect ce se petrece pe durata tranziiei fazei unei substane. De exemplu, pe durata schimbrii volumului, eliberrii sau absorbiei de cldur. Exemple: Pentru a controla expansiunea evilor cu nervuri ele sunt umplute cu ap i rcite la o temperatur de ngheare 37. Expansiunea termic [5], [6], [7] a. Folosirea unui material care se dilat sau contract la nclzire. b. Folosirea materialelor cu coeficieni de expansiune diferii. Exemple

44

Pentru a controla deschiderea ferestrelor acoperiurilor la sere se conecteaz bimetale la ferestre. O schimbare de temperatur produce ncovoierea i respectiv nchiderea sau deschiderea ferestrei. 38. Folosirea oxidanilor puternici [5], [6], [7] a. nlocuirea aerului normal cu aer mbogit n oxigen. b. nlocuirea aerului mbogit cu oxigen. c. Tratarea obiectului aflat n aer sau oxigen cu radiaii ionizante. d. Folosirea oxigenului ionizat. Exemple: Pentru a obine o temperatur mai mare a flcrii unei tore se introduce oxigen n locul aerului atmosferic. 39. Mediul inert [5], [6], [7] a. nlocuirea mediului normal cu unul inert b. Efectuarea unui proces n vid Exemple: Pentru a mpiedica bumbacul s ia foc ntr-o fabric este tratat cu un gaz inert n timp ce este transportat spre zona de stocare. 40. Materiale compozite [5], [6], [7] nlocuirea unui material omogen cu altul compozit. Exemple: Aripile avioanelor militare compuse din amestecuri de plastic i fibr de carbon pentru rezisten mrit i greutate mic.

5.3 Principiile rezolvrii contradiciei fizice Principiile separrii Principiile separrii sunt legate organic de contradicia fizic. Chiar i istoric [8] [9] apariia ideii se leag de modul fizicienilor de a gndi lumea n termeni de timp i spaiu. Karasik [8], analiznd teza Irinei Flikstein privind utilizarea Celor 40 de Principii n pereche, principiuantiprincipiu, ca fiind benefic pentru calitatea soluiilor obinute, introduce ideea de pri conjugate ale sistemului [11] crora s le fie aplicate principiile. Astfel dac exist o contradicie astfel nct "obiectul trebuie s aib proprietatea A i nu trebuie s aib proprietate A, atunci pentru rezolvare 45

trebuie ca o parte a obiectului s aib proprietatea A, iar partea conjugat a acelei pri s nu aib acea proprietate." Karasik a numit acest principiu "principiu rezolvrii contradiciilor fizice prin separarea cerinelor contradictorii ntre prile conjugate/duale ale obiectului," principiul separrii n timp i spaiu urmnd s fie un caz particular al acestuia. De principiile separrii se leag i utilizarea efectelor tiinifice. Acestea pot fi considerate ca un "traductor pentru transformarea unei aciuni sau cmp n altul, prin aplicarea fenomenelor fizice, chimice, sau geometrice" [10 ]. n TRIZ-ul actual [12] se iau n considerare pentru eliminarea contradiciilor fizice, separarea cerinelor ce se exclud reciproc prin utilizarea a patru tipuri de separare: n spaiu n timp dup condiii ntre pri i ntreg Ce este ns i de unde apare aceast contradicie fizic? Ea este "esena fizic" a contradiciei tehnice i poate fi gsit n felul urmtor: "se selecteaz o regiune din cadrul sistemului tehnic care trebuie s satisfac cerinele unei contradicii tehnice eliminate, dar nu poate realiza acest lucru deoarece nu posed proprietile necesare. Proprietile trebuie s fie fizic opuse: zona trebuie s fie cald-rece, n micare-fix, scurt-lung, etc." [13]. Sunt menionate trei grupe de contradicii fizice [14] formulate dup cum urmeaz (Terninko, 1998): 1. realizarea funciei cheie este necesar pentru obinerea funciei utile i ne-realizarea ei este necesar pentru evitarea funciei duntoare. 2. caracteristica sub-sistemului cheie are o anumit valoare (mare, infinit) pentru a obine o funcie util i trebuie s aib o valoare opus (mic, zero) pentru a evita funcia duntoare sau pentru a dobndi o nou funcie util. 3. sub-sistemul cheie trebuie s fie prezent pentru a realiza o funcie util i trebuie s fie absent pentru a evita funcia duntoare sau pentru a dobndi o nou funcie util. n Anexa 12 am introdus cele 11 metode propuse n 1970 [15] de Altshuller pentru rezolvarea contradiciilor fizice mpreun cu cteva exemple.

46

5.4 Modelele de evoluie ale sistemelor tehnice Studiul patentelor i teoriile privitoare la evoluia oricrui sistem din natur l-au determinat pe Altshuller s postuleze existena a opt modele de evoluie urmate de sistemele tehnice [16-20]. I. Evoluia n etape a Sistemelor Tehnice Sistemele tehnologice evolueaz prin perioade de copilrie, cretere, maturitate i declin. Naterea i copilria: Ca rezultat al unei invenii de nivel superior apare un sistem tehnic nou. La nceput el este primitiv, ineficient, lipsit de siguran i cu multe neajunsuri. Datorit lipsei de resurse umane i financiare suficiente, dezvoltarea este foarte lent n aceast etap, societatea nefiind nc convins de utilitatea noului sistem. Creterea: Societatea recunoate valoarea noului sistem, care are performane i eficien crescut fiind creat o pia pentru el. ntruct interesul pentru sistem crete, oamenii i organizaiile investesc mari resurse financiare n el, sistemul cunoscnd o dezvoltare accelerat. Maturitatea: Dezvoltarea sistemului ncetinete, iar conceptul iniial pe care s-a bazat i epuizeaz resursele. Dei sunt alocate resurse umane i financiare importante rezultatele sunt nesemnificative; aceasta este perioada n care apar standardele, iar mbuntirile au loc pe baza optimizrii i compromisurilor sau a inveniilor de nivel sczut. Declinul: Sistemul tehnic i-a atins limitele i nici o mbuntire fundamental nu i mai poate fi adus. Societatea se dispenseaz de sistem sau l nlocuiete cu unul nou. Acest model de evoluie se regsete n Fig.1 i poart denumirea de curba S [16]. Precizez mai jos semnificaiile notaiilor din Fig.1

- copilrie - cretere - maturitate - declin

47

Cea mai important caracteristic a sistemului Sistem B

'

'
Sistem A

Timp Fig.1

II. Evoluia sistemului spre Idealitate Maina ideal este un concept fundamental al metodologiei inventive. Multe probleme dificile sunt dificile doar pentru c au cerine contradictorii n raport cu tendina principal a evoluiei sistemelor tehnice: dorina de a fi ca i thin air. Aproape toate listele tematice ale problemelor sunt colorate cu cuvintele: Dezvoltai un dispozitiv care Totui cel mai adesea nu este necesar dezvoltarea unui dispozitiv esena problemei este s asigure realizarea unei funcii fr nimic sau aproape fr nimic. O soluie ideal este o main care nu exist cu aceleai rezultate ca i cnd acea main ar fi existat [17]. Putem cuantifica idealitatea sistemului prin relaia din Fig.2.

48


IDEALITATE=

Efecte benefice Efecte negative

Fig.2 unde:

Efecte benefice=tot ce este folositor funcionrii sistemului Efecte negative=toate efectele nedorite (cost, consum de energie, poluare, pericol)
Sistemele realizeaz funcii ce produc att efecte utile ct i nocive: - direcia general de dezvoltare a sistemului maximizeaz Idealitatea - scopul nostru atunci cnd crem i selectm soluii inventive este creterea nivelului de Idealitate Creterea Idealitii se face pe dou direcii: - creterea numrului i gradului de mrime al funciilor folositoare - reducerea costurilor precum i al numrului i magnitudinii funciilor nocive Creterea Idealitii are loc prin schimbri radicale la nivelul sistemului sau prin modificarea modului de operare al sistemului. III. Dezvoltarea Neuniform a Elementelor Sistemului Fiecare component a sistemului are propria sa curb S. Componentele evolueaz dup ritmul propriu de dezvoltare. Componente diferite din sistem ating limitele la momente diferite de timp, ceea ce conduce la contradicii. Componenta care i atinge prima limitele "ine" sistemul pe loc. 49

Eliminarea contradiciilor permite mbuntirea continu a sistemului.

Formularea contradiciilor permite scoaterea n eviden a componentelor sistem care "in" pe loc dezvoltarea ntregului sistem. O greeal frecvent este mbuntirea altui element dect cel care limiteaz dezvoltarea sistemului. IV. Evoluia n direcia creterii Dinamismului i Controlabilitii Creterea dinamismului sistemului permite efectuarea funciilor sistemului cu o mai mare uurin i varietate. Creterea dinamismului sistemului necesit creterea controlabilitii. Modelul conine mai multe ci de dezvoltare i anume: Calea de trecere ctre operarea multi-funcional, care reflect urmtoarele etape de evoluie: sistem ne-dinamic sisteme cu elemente modificabile sistem cu elemente variabile Calea ctre creterea gradelor de libertate, cu etapele: sistem ne-dinamic sistem modificabil la nivel mecanic sistem modificabil la nivel micro (prin transformri de faz, chimice, conexiune prin cmpuri) Calea de cretere a controlabilitii, cu etapele: foarte puin controlabil cu controlabilitate forat cu auto-control Calea modificrii gradului de stabilitate, cu etapele: sistem stabil static sistem cu mai multe stri stabile sistem stabil dinamic sistem instabil

50

V. Creterea Complexitii urmat de Simplificare La nceput sistemele cresc n complexitate prin creterea cantitii i calitii funciilor realizate iar ulterior tind s se simplifice (aceleai performane sau superioare printr-un sistem mai puin complex) Calea spre creterea complexitii: crearea unui centru funcional includerea de sub-sisteme suplimentare creterea nivelului ierarhic prin: 1. segmentare 2. trecerea la super-sistem 3. trecerea la un sistem tip reea Calea spre simplificare: simplificare iniial prin efectuarea unor funcii secundare simplificare parial prin combinarea unor elemente care efectueaz aceleai funcii sau funcii similare simplificare total prin aplicarea fenomenelor naturale sau a substanelor "inteligente" n locul unor maini specializate Calea de la Mono la Poli-sistem: mono-sistem bi-sistem poli-sistem

VI. Potrivirea i Nepotrivirea elementelor Pe msur ce sistemul evolueaz, elementele se potrivesc sau nu ntre ele, pentru a mbunti performanele, sau pentru a compensa efecte nedorite. Calea spre potrivire/nepotrivire prin: sistem cu elemente care nu se potrivesc sistem cu elemente care se potrivesc sistem cu elemente greit potrivite sistem cu elemente care se potrivesc sau nu n mod dinamic Calea de modificare a potrivirii/nepotrivirii: sistem cu potrivire/nepotrivire minim 51

sistem cu potrivire/nepotrivire forat sistem cu potrivire/nepotrivire amortizat sistem cu auto-potrivire/nepotrivire Calea potrivirii uneltei cu obiectul asupra cruia se acioneaz: acionnd ntr-un punct acionnd de-a lungul unei linii acionnd pe o suprafa acionnd n volum Calea potrivirii ritmurilor n timpul fabricrii: incompatibilitatea ritmului transportului cu prelucrarea compatibilitatea ritmului transportului cu prelucrarea (vitezele se potrivesc) micarea n prelucrare este independent de transport

VII. Evoluia spre Micro-Nivel i creterea gradului de utilizare a Cmpurilor Sistemele tehnice tind s treac de la nivel macro la nivel micro-sistem, iar pe durata acestei treceri sunt utilizate diferite tipuri de cmpuri de energie pentru a obine performane mai bune sau control. Calea trecerii la micro-nivel, reflect: sistem pe macro nivel poli-sistem cu pri cu forme cu caracter general (sfere, bare, foi) poli-sistem din elemente cu grad ridicat de dispersare (pulberi, granule, spume, nivel molecular, nivel atomic) sistem cu cmpuri Calea trecerii la cmpuri eficiente: folosirea cmpurilor mecanice folosirea cmpurilor termice folosirea cmpurilor moleculare folosirea interaciunilor chimice folosirea cmpurilor electrice folosirea cmpurilor magnetice folosirea cmpurilor electromagnetice Calea creterii eficacitii cmpurilor: folosirea direct 52

folosirea din direcia opus folosirea combinaiei de cmpuri acionnd din direcii opuse aplicarea de cmpuri alternative, oscilaii, rezonan, unde staionare cmpuri pulsatorii cmpuri avnd gradient aciunea combinat a unor cmpuri Calea segmentrii: obiect solid continuu obiect cu bariere interne pariale obiect cu bariere interne obiect compartimentat obiect cu legturi lungi, nguste obiect cu pri legate prin cmpuri obiect cu legturi programabile ntre pri sistem cu legturi zero ntre pri

VIII. Evoluia spre scderea gradului de Implicare Uman Sistemele tind s execute cele mai multe din funciile neplcute pentru om pentru a-l reda pe acesta muncii intelectuale. Calea ctre descreterea implicrii umane: sistemul implic aciunea omului nlocuirea aciunii omului dar meninerea modului de aciune "omenesc" nlocuirea aciunii omului cu aciunea mainii Calea de scdere a implicrii umane pe un nivel: sistem implicnd aciuni umane nlocuirea omului ca mecanism de executare nlocuirea omului ca transformator de energie nlocuirea omului ca surs de energie Calea scderii implicrii umane ntre nivele: sistem implicnd aciuni umane nlocuirea omului ca mecanism de execuie nlocuirea omului pe nivelul de control nlocuirea omului pe nivelul de decizie 53

Bibliografie [1] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, pp.200-204 [2 Braunschweig, Bertrand, "Vers la simulation numerique par agents apprenants", <http://www.ibisc.univ-evry.fr/~asti/dicoport/blb.pdf>p. 45, p.82-88 [3] Retseptor, Gennady, "40 Inventive Principles in Microelectronics", <www.trizjournal.com/archives/2002/08/b/index.htm> [4 Rea,Kevin C., Principle Consultant, REA Consulting, "TRIZ and Software - 40 Principle Analogies, Part 2", <www.triz-journal.com/archives/2001/11/e/default.asp> [5] x x x Tools of Classical TRIZ, Ideation International Inc.1999 [6] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000 [7] Domb, Ellen, Ternink,John o, Miller ,Joe, Gran, Mac Ellen, "The Seventy-Six Standard Solutions: How They Relate to the 40 Principles of Inventive Problem Solving", <http://www.triz-journal.com/archives/1999/05/e/index.htm> [8] Karasik Y. B., "On the History of Separation Principles", <www.trizjournal.com/archives/2000/10/b/index.htm> [9 ] Filkovsky,Genady, "The gospel from Genady Filkovsky ", March 1997", <http://www.trizexperts.net/Gospel_GF.htm> [10] Kraev, Val, "Kraev's Korner: Scientific Effects - Lesson 6", <www.trizjournal.com/archives/2007/03/08/> [11] xxx <http://en.wikipedia.org/wiki/Conjugate_variables_(thermodynamics)> [12] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.243 [13] Salamatov, Yuri. TRIZ: The Right Solution at the Right Time. A Guide to Innovative Problem Solving. Insytec B.V., 1999, pp.69-70 [14] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.239 [15] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.240 [16] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc., 1984 [17] Alshuller, Genrich. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000, p.86 [18] Salamatov, Yuri. TRIZ: The Right Solution at the Right Time. A Guide to Innovative Problem Solving. Insytec B.V., 1999 [19] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000 [20] x x x Tools of Classical TRIZ, Ideation International Inc.1999

54

Design-ul nu este doar ce pare sau se simte a fi. Design-ul este cum funcioneaz. Steve Jobs

Capitolul VI INSTRUMENTE TRIZ 6.1 Matricea de contradicie Matricea pentru eliminarea Contradiciilor Tehnice este primul instrument TRIZ original, propus de Altshuller. Folosirea individual a principiilor poate conduce la rezolvarea direct a multor probleme inventive, dar adevrata lor putere st n efectul lor conjugat n cadrul Matricii. n fiecare celul a Matricii sunt trecute 1-4 principii inventive respectiv 1-6 n matricile mai moderne. Matricea nu este simetric. Celule de pe diagonal exprim o contradicie Fizic. Unele celule sunt goale, nefiind nc gsite principii care s rezolve contradicia, sau respectiva contradicie nu se ntlnete n sistemele tehnice moderne. Exist mai multe coloane i rnduri n matricile moderne deoarece sunt luai n considerare noi parametri. Matricea actual lucreaz cu doar doi parametri dar se pot imagina i matrici multidimensionale. Structura Matricii de Contradicie se poate observa n Fig.1 din pagina urmtoare. Metoda TRIZ aplicat n cadrul acestui pas este de a folosi Matricea de Contradicie i cele 40 de Principii Inventive pentru a rezolva contradicii tehnice, sau de a folosi Principiile Separrii pentru a rezolva contradicii fizice. Contradiciile tehnice sunt aceleai ntr-un mare numr de probleme inventive. Dac exist contradicii tipice, trebuie s existe i principii tipice pentru nlturarea lor. ncercri pentru a alctui o list de principii au fost fcute la nceputul secolului, dar listele erau incomplete pentru c se bazau pe informaii colectate la ntmplare prin observaii accidentale, sau din surse diferite. Pe baza studiului patentelor, Altshuller a dedus 40 de principii inventive, care pot fi folosite separat sau combinate pentru a nltura contradicii. De asemenea, a identificat 30 de caracteristici de sistem, cel mai adesea asociate cu contradiciile tehnice. Matricea de contradicie este un tabel de 39x39 care plaseaz aceste caracteristici de sistem n rnduri, cu titlul "Parametrul care trebuie mbuntit," i aceiai parametri n coloane cu titlul "Parametru care se nrutete." Astfel fiecare celul din matrice reprezint o contradicie tehnic specific i conine numere corespunznd cu pn la patru Principii Inventive care au fost anterior aplicate cu succes pentru a o rezolva. 55

PARAMETRII CARE SE NRUTESC 1-4 Principii Inventive 1 1 39

PARAMETRII CARE TREBUIE MBUNTII

39

Fig.1 Dup cum se observ din fragmentul de Matrice din Fig.2, unele celule sunt goale, ceea ce nseamn c acelei contradicii nu i s-a asociat nici o soluie specific. Fiecare principiu este

W o rse n in g F ea tu re Im p ro v in g F ea tu re

W e ig h t o f m o v in g o b je c t

W e ig h t o f s ta tio n ary o b je c t

L e n g th o f m o v in g o b je c t

L e n g th o f s ta tio n a ry o b je c t

A re a o f m o v in g o b je c t

1 1 2 3 4 5 W e ig h t o f m o v in g o b je c t W e ig h t o f s ta tio n a ry o b je c t L e n g th o f m o v in g o b je c t L e n g th o f s ta tio n a ry o b je c t A re a o f m o v in g o b je c t + 8, 15, 29, 34

2 + 35, 28, 40, 29 -

3 15, 8, 2 9 ,3 4 + 14, 15, 18, 4

4 10, 1, 29, 35 + -

5 29, 17, 38, 34 15, 17, 4 +

2, 17, 29, 4

Fig. 2 56

formulat n termeni generali, de aceea ele trebuie aplicate printr-un proces de gndire adecvat fiecrei probleme specifice n parte [1]. Iat un exemplu de aplicare a Matricii: Se ia n considerare radiatorul unei maini. Dac vrem s mrim parametrul "aria obiectului n micare" (parametrul 5 din matrice), respectiv aria radiatorului, acesta devine mai greu nrutind parametrul "greutatea obiectului n micare" (parametru 1 din matrice). n acest caz Matricea ofer principiile 2, 17, 29, 4. Dac se consider potrivit Principiul 2. Extracia, n loc de un radiator compact, rezultatul va fi un radiator fagure, ca urmare a ndeprtrii de substan din corpul radiatorului. Pentru unele probleme inventive aplicarea Matricii de Contradicie i a Principiilor pe care le conine este suficient pentru gsirea unei soluii. n alte situaii, este mai uor s se formuleze o contradicie fizic dect una tehnic. n aceste situaii, se folosesc Principiile Separrii pentru a ndeprta contradicia. Altshuller a definit contradicia fizic drept o situaie n care unei caracteristici a sistemului i se cer proprieti antagoniste, adic s fie, n acelai timp, prezent i absent, mare i mic, nalt i joas, ridicat i sczut, etc. Important este c aceste cerine mutual exclusive s fie impuse aceluiai subsistem (funcie, caracteristic, parametru) [2].

6.2 Analiza Substan-Cmp Analiza Substan-Cmp este o unealt analitic permind exprimarea declarrii funciilor n termeni de obiect acionnd asupra altui obiect. Obiectele sunt numite substane, aciunea este un cmp. Sistemul Substan-Cmp este un sistem tehnic minimal, controlabil i funcional. El ajut la construcia de modele funcionale pentru probleme legate de sisteme tehnologice noi sau existente. Fiecare sistem execut o anumit funcie. Tipic, o funcie reprezint o aciune asupra unui obiect care este susinut prin intermediul altei substane. Aceast situaie poate fi modelat printr-un triunghi. O persoan stnd pe un scaun poate fi exprimat prin intermediul a dou obiecte (S1 i S2) i un cmp (F), ntre ele existnd gravitaia.

S1

S2

Fig.3 Modelul de baz Substan-Cmp

57

Modelarea Substan-Cmp ajut la focalizarea asupra elementelor sistemului principal i identificarea problemei ca aparinnd unui grup particular. Devierea de la triunghiul SubstanCmp complet reflecteaz existena unor anumite probleme n grup. Analiza Substan-Cmp prezint o formul general care arat direcia de rezolvare a problemei. Exist trei tipuri principale de situaii cnd se completeaz modelul: efectul dorit nu apare, un efect nedorit apare, efectul dorit apare, dar este insuficient. n Anexa 10 am prezentat notaiile grafice pentru reprezentarea acestor situaii. Pentru a specifica modul de lucru al acestui instrument analitic, voi prezenta un exemplu simplu: Trebuie rezolvat o problem legat de un echipament de ambalare a chibriturilor. Pentru rezolvarea ei a fost necesar introducerea unei mici cantiti dintr-un aditiv cu proprieti magnetice n pasta combustibil pentru a controla mai bine procesul. Putem reprezenta situaia iniial astfel: S1(chibrituri) -----------> S1(chibrituri) S2 (pulbere fero-magnetic) iar situaia final:

F (cmp magnetic)

Dac inem cont de modul n care aceste componente interacioneaz putem reprezenta grafic aceste aciuni astfel: FM

S1

S2

sau sub forma unei tranziii de la situaia iniial la cea final astfel: FM S1 S1 S2

Analiza Substan-Cmp are avantajul c elimin elementele redundante ale problemei punnd n lumin esena transformrilor sistemului tehnic, ctre sintez sau evoluie [4]. Acest instrument este organic legat de Soluiile Standard. Dac "dou probleme au modele identice ele au 58

modelele soluiilor identice sau standard" [4]. n Anexa 9 am introdus modelele tuturor celor 76 de Soluii Standard ce se regsesc n TRIZ. Aa cum am artat, modelul Substan-Cmp este un model minimal, deosebit de util n studiul interaciunilor unealt-produs n zona operaional, n vederea stabilirii direciei soluiei. Sistemele tehnice reale sunt mult mai complexe n interaciunea lor cu alte sisteme, sau cu mediul, iar studiile fcute n TRIZ au artat existena a trei principii simple pe care sistemele tehnice reale trebuie s le ndeplineasc pentru a fi viabile. Primul principiu este: Legea completitudinii sistemelor tehnice: fiecare sistem tehnic trebuie s aib patru componente: - motor - transmisie - unitate de control - unealt Altshuller nu ofer o definiie explicit a Sistemului Tehnic, aceasta rezultnd mai mult din context. Savranski ofer urmtoarea definiie [5]: "Un sistem este o mulime ordonat de subsisteme interacionnd cu scopul executrii unei anumite funcii. Acesta posed comportamente i proprieti care nu se reduc la comportamentele i proprietile subsistemelor componente." Legea "conducerii" energiei prin sistem Legea coordonrii prilor sistemului Cu alte cuvinte orice sistem funcional are nevoie de o surs de energie, un subsistem care s o transforme - motorul, de ceva care s transmit mai departe energia uneltei care interacioneaz direct cu obiectul ce trebuie modificat - produsul, i toate acestea s poat fi coordonate n mod ritmic [6]. Referitor la caracterul demonstrat tiinific al modelelor de evoluie stabilite de Altshuller, "trebuie mai nti recunoscut c aceste modele sunt rezultatul studierii unui mare numr de invenii, care au fost clasificate stabilindu-se astfel similariti. Cutarea regularitilor n haosul aparent i gsirea unor criterii de clasificare a fost rezultatul cercetrilor lui Altshuller" [6]. Tot aici se mai spune: "este recomandabil analiza i critica modelelor formulate i cutarea de noi direcii posibile de cercetare, cutndu-se fundamentele lor tiinifice fcndu-le astfel utile pentru o prezicere i mai precis a evoluiei sistemelor tehnice." Aranjnd componentele arhitecturii

59

sistemului tehnic mpreun cu modelele de evoluie ntr-o matrice morfologic, primele pe orizontal i ultimele pe vertical, ca n Fig.4 vom putea desprinde urmtoarele concluzii [6]: evoluia surselor de energie i alte elemente exterioare sistemului influeneaz la un nivel ierarhic superior celui la care elementele interioare ale sistemului tehnic se influeneaz la rndul lor reciproc; un exemplu este modul n care energia electric a schimbat decisiv modul n care sistemelor li se furnizeaz energie. motorul poate fi utilizat la mai multe subsisteme de transmisie care la rndul lor pot fi utilizate cu diferite unelte. sistemul de control are o influen global asupra componentelor.

Sistem Model Tehnologiile urmeaz un ciclu de via cuprinznd, naterea, creterea, maturitatea i declinul. Creterea Idealitii Dezvoltarea inegal a subsistemelor avnd drept rezultat apariia contradiciilor Creterea dinamismului i controlabilitii Potrivirea i nepotrivirea prilor Trecerea de la macro-sisteme la micro-sisteme folosind cmpuri pentru performane mai bune i control Reducerea implicrii umane prin creterea automatizrii.

Energie

Motor

Transmisie

Unealt

Sistem de control

Produs

Fig.4 n Anexa 6 am prezentat forma grafic a Sistemului Tehnic Complet i poziionarea analizei Substan-Cmp n contextul acestui model.

60

6.3 Sistemul Soluiilor Standard Experiena ndelungata acumulat n domeniul analizei Substan-Cmp (SuF) prin aplicarea metodei n diverse domenii inginereti, precum i analiza patentelor de nivel nalt prin prisma SuF au condus la o standardizare a situaiilor i a metodelor utilizate n rezolvarea problemelor inventive. Altshuller a introdus acest concept similar unei "formule" de rezolvare, o "formul" similar utilizat n rezolvarea unor probleme conduce la modele similare ale problemelor. Sistemul propus de el conine 76 de Standarde organizate n 5 clase diferite. Putem considera standardele ca fiind principiile sintezei i transformrii sistemelor n scopul depirii (rezolvrii) sau evitrii contradiciilor tehnice i fizice. Din punct de vedere istoric Soluiile Standard au derivat din ceea ce la nceput a fost o mbinare reuit ntre Principiile Inventive i Efectele fizice, set extins ulterior prin adugarea unor reguli de transformare a sistemelor bazat pe Modelele de Evoluie a sistemelor tehnice. Sistemul Soluiilor Standard i are nceputurile n 1975 i a fost dezvoltat, n 1985, la varianta cu 76 de soluii standard [7].
1. mbuntirea sistemului fr a-l modifica sau cu modificri neeseniale 13 soluii standard 2. mbuntirea sistemului prin modificarea acestuia 23 soluii standard 3. Transformri ale sistemului 6 soluii standard 4. Detecie i msurare 17 soluii standard 5. Strategii de simplificare i mbuntire 17 soluii standard Total: 76 soluii standard

Aplicarea sistemului nu necesit formularea vreunei contradicii. Pentru rezolvarea problemei trebuie [7]: - s determinm tipul de problem cu care ne confruntm (schimbarea sistemului, msurarea sau detecia unui parametru din sistem) - dac este o problem de schimbare trebuie s: - construim modelul SuF - dac avem un model SuF incomplet aplicm Soluiile Standard din sub-clasa 1.1 - dac avem un model SuF "duntor" (exist o interaciune nedorit n sistem) aplicm Soluiile Standard din sub-clasa 1.2 - dac avem un model SuF inefectiv aplicm Soluiile Standard din clasele 2 i 3 - dac problema este de msurare sau detecie se aplic Soluiile Standard din clasa 4 - dac am gsit un concept soluie verificm dac modelul poate fi simplificat aplicnd Soluiile Standard din clasa 5; acestea se iau n considerare i n cazurile 61

n care sunt restricii n ceea ce privete introducerea de noi substane i interaciuni. Sistemul Soluiilor Standard ajut la rezolvarea a 10-20 % dintre problemele extrem de complicate i poate de asemenea fi utilizat n prognoza limitat a evoluiei unor sisteme diverse, gsirea soluiilor pariale la anumite probleme ne-standard i pentru mbuntirea noilor soluii concept. n Anexa 9 se gsete un tabel coninnd toate clasele de Soluii Standard. Unele standarde se refer la utilizarea efectelor tiinifice, respectiv fenomenele fizice, chimice i geometrice la rezolvarea unora dintre problemele standard. Am considerat necesar s art modul n care se pot utiliza bazele de date coninnd aceste efecte: 1. Selectarea obiectivului de atins 2. Localizarea codului corespunztor al obiectivului. 3. Localizarea recomandrilor pentru atingerea obiectivului 4. Citirea recomandrilor TRIZ pentru atingerea obiectivului n Anexa 14 am introdus tabelele necesare parcurgerii etapelor de mai sus.

6.4 Metoda Agenilor Rdcinile acestei metode se gsesc n Sinectica lui Gordon i const din utilizarea empatiei, procedeu prin care rezolvatorul se "contopete" cu obiectul studiat n ncercarea de a imagina aciuni utile rezolvrii problemei. Sesiznd limitele metodei din motive psihologice, teama oamenilor de a "fuziona" cu stri ce i-ar putea rni, Altshuller elaboreaz o metod numit a Omuleilor Inteligeni. Pentru a nelege geneza acestei metode menionez dou exemple [9] care lau inspirat pe Altshuller n elaborarea ei. Unul se refer la Kekulle, chimist englez care aflndu-se ntr-un autobus i vznd pe strad un transport de maimue inndu-se de mini i de cozi, are revelaia unei formule chimice la care lucra, i altul se refer la celebrul fizician Maxwell care lucrnd la teoria gazelor utiliza un experiment mental, n care nite "demoni" acionau, nchiznd i deschiznd supapa dintre dou recipiente cu gaz. Aa cum am artat n [1], Altshuller a observat c pn atunci nimeni nu a tras o concluzie profund din acest gen de ntmplri, cu att mai puin s elaboreze o metod utilizabil n mod deliberat; singurul lucru reinut a fost acela c ansa i imaginaia joac un rol nsemnat n descoperirile tiinifice. Metoda poate fi redus la urmtoarele operaii [10] :

62

se izoleaz partea obiectului care nu satisface cerinele problemei i se imagineaz aceast parte sub forma omuleilor inteligeni se grupeaz omuleii dup tipul comportamentului corespunztor cerinelor problemei se analizeaz modelul obinut i se opereaz modificri pn cnd se rezolv aciunile aflate n conflict

Metoda agenilor permite "gsirea de soluii conceptuale la problemele tehnice prin cutarea direct, invers i bi-direcional," folosind n mod obinuit un suport grafic constituit din desene simple. Agenii constituie un fel de "unelte ideale universale" pentru realizarea funciei principale a sistemului. Ei pot efectua orice aciune necesar fie ea fizic, chimic, biologic, sau efect geometric. MA (metoda agenilor) leag etapa enunului corect al problemei (ECP) de formularea rezultatului final ideal (RFI) [11]. Principalii pai ai metodei sunt: Formularea corect a problemei (ECP) i a Rezultatului Final Ideal Alegerea unui punct de pornire ntre ECP i RFI. ntrebarea de baz: Ce este important? Dac nu se poate rspunde la aceast ntrebare se folosete cutarea bidirecional. Se creeaz o soluie grafic. ntrebarea de baz este: Cum arat o soluie? De menionat c se poate crea soluia grafic pornind de la ECP, RFI sau de la ambele. Se dezvolt structura logic pentru aciunile agenilor. ntrebarea de baz: Ce anume fac agenii? Se pregtete lista logic a proprietilor agenilor, relativ la aciunile decise anterior. ntrebarea de baz: Ce proprieti trebuie s aib agenii? Obinerea soluiilor. ntrebarea de baz: Cum pot fi agenii transformai ntrun sistem tehnic (ST) sau proces tehnologic (PT)? Savransky precizeaz n [11] urmtoarele reguli: 1. Agenii pot fi o parte, un subsistem,o unealt sau produs, sau pot fi disponibili din ntreg ST sau PT, resurse externe, super-sistem, mediu, de preferat n aceast ordine. Agenii pot proveni din unelte sau produse modificate prin schimbri de faz, reacii chimice, divizare, schimbarea concentraiei, flexibilitate, sau pot fi creai n mod indirect n ST sau PT, de exemplu cu ajutorul soluiilor standard 5.5.1, 5.5.2.

63

2. Agenii pot fi plasai n ECP, RFI sau schia strii intermediare n vederea specificrii locului unde trebuie utilizai agenii, care n mod obinuit este zona de operare a interaciunii unealt-produs. Rolul agenilor este s asigure n zona de operare funciile i proprietile necesare. Agenii sunt actualizai n fiecare etap a procesului de rezolvare grafic, acest proces ajut n precizarea locului i felului schimbrilor care trebuie operate n schia urmtoare. 3. Este posibil ca problema s existe doar n zona operare i deci agenii trebuie definii nainte, dup, i n timpul perioadei de operare. Pentru problemele n care timpul nu este important l vom elimina din consideraiile noastre. Analiza agenilor se face doar n perioadele de operare i deci se va elimina factorul timp din schiele intermediare precum i din ECP i RFI. 4. Cteva cerine pentru ageni: agenii trebuie dispui n zona de operare, n doz minim i cu efect maxim printr-o distribuie corespunztoare, doar n perioada de operare fiecare agent va avea de regul o singur aciune specific (eventual cteva) trebuie pstrat un numr minim de ageni (principiul lui Ockam) agenii de acelai tip lucreaz la fel n condiii identice uneori agenii sunt substane active, iar alteori este preferabil introducerea unui cmp. 5. Este necesar stabilirea modului n care agenii sunt iniiai (introdui n locurile unde este nevoie de ei) i respectiv terminai (eliminai dup ce aciunea lor a fost dus la bun sfrit). n Fig.5 sunt prezentate cteva modaliti: Iniierea agenilor apariie prezen plasare creare prindere Terminarea agenilor anihilare ndeprtare prsire din proprie voin meninere re-prindere Fig.5 Metoda agenilor este o metod vizual care utilizeaz desene simple cu caracter informativ, dar care sintetizeaz toate detaliile importante n subsistemele n care apar problemele [11]. 64

NU TREBUIE s ncercm S GHICIM dac este posibil atingerea RFI, cum poate fi el realizat, sau cum se va ajunge de la ECP la RFI [11]. Ceea ce conteaz n rezolvarea problemei nu sunt agenii n sine ci proprietile lor, adic ceea ce ei pot face. Acest lucru trebuie determinat cu ajutorul unui arbore I/SAU (vezi Anexa 8). Aciunile i proprietile agenilor reprezint funciile, caracteristicile i parametrii subsistemelor, introduse cu scopul realizrii soluiilor problemei [11].

Unul dintre principiile de baz n dezvoltarea unui arbore I/SAU este ACIUNEA i REACIUNEA. Fiecrei aciuni poate s-i corespund o reaciune util care trebuie, pe ct posibil, s fie inclus n arbore. Arborele I/SAU este completat prin adugarea de liste de proprieti cunoscute pentru realizarea aciunilor cerute ale agenilor. Lista cu proprietile poate fi ataat fiecrei aciuni a fiecrei ramuri i trebuie s fie ct mai detaliat i lung posibil. Pentru acelai arbore, pentru ramuri diferite, listele pot avea proprieti diferite, sau care sunt n conflict unele cu altele, iar cel care rezolv problema trebuie s acorde o atenie constant acestor similariti i conflicte. Abordarea este intensiv orientat pe cunotine care necesit mai nti definirea aciunilor utile necesare pe care agenii trebuie s le realizeze n zona operativ i pe proprietile care le-ar permite acestora s realizeze acele aciuni. Aciunile i proprietile agenilor pot ncorpora soluia reprezentat de desenele fcute. Aciunile i proprietile agenilor devin funciile, caracteristicile i parametrii subsistemelor introduse pentru realizarea soluiilor problemei. [11]

6.5 Metoda Sintezei Energetice a Sistemelor Metoda a fost dezvoltat de S.Savransky i civa colaboratori [1], putnd fi aplicat dup ce conceptul soluie i structura funcional iniial au fost definite. Trecerea de la fluxurile de energie la o anumit structur este dificil, i cu ct detaliile funciilor utile sunt mai specifice, se ngusteaz varietatea energiilor utilizabile [12]. Trecerea energiei prin sub-sisteme are ca efect fie modificarea valorii, fie modificarea caracteristicilor, nsoit de pierderi, inndu-ne departe de tehnica ideal. Putem grupa transformrile de energie n patru categorii [12] : 1. Emisia de energie: emisiile radioactive, descrcarea unei capaciti, eliberarea cldurii dintr-un corp cald, expansiunea unui gaz comprimat, etc.

65

2.

Transformarea fluxului de energie printr-un program: parametrul modificat este organizarea n spaiu i timp - valoarea energiei, direcia fluxului, etc.; de exemplu: curentul electric traversnd un conductor, polarizarea luminii, etc.

3.

Conversia energiei: parametrul care se schimb este chiar tipul de energie; de exemplu.: transformarea energiei electrice n cldur la traversarea unui conductor de ctre un curent electric, transformarea energiei electrice alternative n cmp magnetic, a energiei mecanice n energie electric ntrun cristal piezoelectric, etc.

4.

Absorbia de energie: diferite subsisteme acumuleaz i stocheaz energie n timp; deformarea, compresia unui gaz, absorbia radiaiei radioactive, etc.

Metoda consider patru surse elementare de energie (EEE1-EEE4) [12] : EEE1 - "sursa" de energie/cmp (reactor nuclear, acumulator n descrcare). Generic o substan genereaz un cmp: S =>S F EEE2 - transformarea cmp/energie prin program (linie de comunicaie, transformator) F =>F F' EEE3 - conversia cmpului/energiei inclusiv numrul de tipuri de energie la ieirea subsistemului (motor electric, frigider, receptor radio) F =>F1 F2 i F3 EEE4 - "receptor" de cmp/energie (izolatorul termic "absolut", capacitatea electric, etc.) F =>F S Pentru a construi o structur n aceste forme generalizate de energie, trebuie precizate interaciunile dorite i folosite pentru a determina problemele de structur tipice construciei elementelor EEE, care trebuie rezolvate pentru a implementa interaciunile dorite [12]. Pentru a transforma substanele/cmpurile date exist urmtoarele soluii structurale generice [12] : Soluia 1. Folosirea unei substane "bune": a. => S introducerea repetat a unei substane; b. S1 => S2 nlocuirea unei substane "rele" cu una "bun" Soluia 2. Modificarea unei substane prin "spargerea" ei (stare dispersat): 66

a. S => S - S separarea unei pri din substan b. S => Sp trecerea la particule de substan Soluia 3. Modificarea substanei prin introducerea unei substane adiionale: a. S => SS1 un amestec de substan i aditiv b. S => S-S1 un aditiv este ataat substanei Soluia 4. Modificarea unei substane prin influenarea ei. S => S S' Iat o problem prezentat n [12] de S.Savransky, care ilustreaz posibilitile metodei. Pe timp de iarn pilonii de pod sunt acoperii cu ghea care le scurteaz timpul de via. Pentru eliminarea acestui neajuns se solicit un procedeu ieftin i simplu. Mai nti reprezentm sistemul: S1 S3

S2 S1 - gheaa de pe pilon S2 - apa S3 - pilon iar starea dorit este S2 S3 Pentru eliminarea lui S1 trebuie acionat cu ajutorul unui cmp. Avem dou soluii generice: interaciunea mecanic: FME S1 interaciune termic: FT S1 Se poate folosi apa din mediul extern ca surs de energie mecanic, dac exist o curgere de ap atunci avem FME; straturile mai adnci de ap sunt mai calde dect cele superficiale, deci ele pot stoca FT. Energia de curgere are dezavantajul c poate fi sczut. Soluia orientat spre FT este mai versatil. Forma soluiei obinute este S'2 FT S4 FT S1, iar soluia constnd din benzi conductoare de cldur puse n jurul pilonului a fcut obiectul Patentului cu nr. 170299 (SUA) [12]

Bibliografie [1] x x x Tools of Classical TRIZ, Ideation International Inc.1999 [2] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000 [3] Salamatov, Yuri. TRIZ: The Right Solution at the Right Time. A Guide to Innovative Problem Solving. Insytec B.V., 1999, pp.31-33 67

[4] Salamatov, Yuri. TRIZ: The Right Solution at the Right Time. A Guide to Innovative Problem Solving. Insytec B.V., 1999, p.36 [5] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.40 [6] Noel Leon, Prof. Dr. "Trends and patterns of evolution for product innovation", <www.trizjournal.com/archives/2006/10/01.pdf> [7] Domb,Ellen, Terninko,John, Joe Miller, Ellen MacGran, "The Seventy-Six Standard Solutions: How They Relate to the 40 Principles of Inventive Problem Solving", <http://www.trizjournal.com/archives/1999/05/e/index.htm> [8] x x x Tools of Classical TRIZ, Ideation International Inc. 1999 [9] Coer, Mircea. Agents Method, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, p.XX. [10] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems., pp.110-111 [11] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, pp.284-302 [12] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, pp.267-282

68

Imaginaia noastr este singura limit la ceea ce putem spera s avem n viitor. Charles F. Kettering

Capitolul VII ARIZ - ALGORITM DE REZOLVARE A PROBLEMELOR NON-TIPICE Am considerat necesar s aloc un capitol aparte ARIZ-ului, cu siguran cel mai important instrument creat de G. Altshuller, acesta fiind un instrument deosebit de complex care poate ajuta la rezolvarea celor mai multe probleme non-tipice ce astzi apar n practica ingineriei i care "fiind dezvoltat pentru oameni ia n considerare specificitile, att ale proceselor gndirii umane, ct i psihologia uman"[1]. Practica inginereasc comun realizeaz un compromis ntre parametri printr-un proces de optimizare, de exemplu: capacitate-consum, putere-calitate semnal, etc. [2]. Ceea ce propune TRIZul, prin metodele sale, este construcia unor soluii de bre, inovatoare, de perspectiv. Redm n Fig.1 o comparaie ntre cele dou viziuni asupra soluiilor tipice, respectiv non-tipice, aa cum a fost prezentat n [3].

Parametru 2

INOVATOARE

BINE OPTIMIZARE

RU

RU Fig. 1

BINE

Parametru 1

69

Pentru a delimita noiunea de problem non-tipic, voi aminti modul n care ali autori se refer la clasificarea problemelor. Se iau n general n considerare [4] complexitatea problemelor, exprimat n termeni de numr de variabile i numr de indivizi implicai n rezolvarea lor, i respectiv, cunoaterea pe care o avem asupra spaiului problemei i asupra spaiului soluiilor. Dup numrul de variabile avem de a face cu: - probleme simple, coninnd un numr redus de variabile, rezolvabile la nivel de individ - probleme complexe, coninnd un numr mare de variabile i necesitnd uneori echipe. n raport cu spaiul problemei exprimat n termeni de enunul problemei iniiale ntlnim: - probleme bine definite, care conin toate informaiile necesare rezolvrii ei - probleme greit definite, care pot fi sub-specificate sau supra-specificate (intrri/ieiri nedefinite, informaii irelevante, contradictorii sau inadecvate. Dup spaiul soluiilor putem avea: - probleme nchise, cu o singur soluie i numai una pentru o formulare analitic a problemei - probleme deschise, pentru care sunt posibile mai multe soluii sau soluia se obine prin atingerea unor criterii i nu prin optimizare. Persist i azi paradigma conform creia trebuie identificate toate soluiile posibile i definite seturile de criterii pentru alegerea unei soluii mai bune. Se spune n [4] c "spaiul soluiilor deschise permite multe soluii alternative acceptabile, iar procedurile optimizrii formale nu sunt aplicabile," fapt pentru care se folosesc "unelte decizionale subiective precum ordonarea, ponderarea, Pareto, ..." Pentru TRIZ, problemele TIPICE sunt problemele simple, nchise, bine definite ce pot fi rezolvate de profesioniti cu cunotine din domeniile n care s-au pregtit. Cele Non-Tipice nu pot fi rezolvate n acest mod, iar n mod curent se rezolv ineficient, cu cheltuial de timp i n mod nepredictibil prin ncercare-i-eroare. "...Nici cunotinele, nici experiena, sau priceperea nu pot constitui o baz sigur pentru organizarea eficient a unei activiti creative... Dac "preul" unei probleme este 100,000 de ncercri, nimeni nu o va putea rezolva n izolare" [5]. Soluiile NonTipice sunt n general cu caracter inovator, de bre, de viitor, greu de acceptat de comunitate n momentul apariiei, lucru valabil i pentru TRIZ, tocmai datorit provocrii lansate prin asumarea unui algoritm de construire a soluiilor de bre. Altshuller s-a concentrat, nu att asupra procesului de cutare a ideilor, ct asupra construciei pas cu pas a soluiei, n concordan cu legile obiective ale evoluiei sistemelor tehnice. Este interesant de observat c nici unul din factorii ce determin dificultatea problemelor nu este legat de domeniul studiat ci de lipsa metodologiei pentru: 70

- nelegerea problemei - Identificarea problemei - Obinerea conceptului soluie - Evaluarea obiectiv a conceptelor [6] ARIZ integreaz toate instrumentele TRIZ, precum Sistemul Soluiilor Standard, Legile de Evoluie, Matricea de Contradicie i Pointerii spre Efecte i nu ncearc s rezolve toate problemele non-tipice pe care cineva le ntlnete, ci dezvolt instrumente, pe care ulterior le folosete pentru a transforma problema iniial ntr-una rezolvabil prin metode deja cunoscute. mbuntind orice parte a unui sistem tehnic care deja a atins cel mai nalt nivel de performan se creeaz o contradicie ntre acea parte i o alt parte care va conduce la eventuale mbuntiri ale prii mai puin evoluate. Acesta este un proces continuu care aduce sistemul mai aproape de starea lui "ideal." Legea Creterii Idealitii este una dintre legile de baz n TRIZ. Idealitatea este definit ca suma efectelor utile (rezultatele de valoare obinute) mprite la suma efectelor negative (creterea costurilor, consum de energie, poluare). n mod obinuit, cnd un efect negativ rezult din mbuntirea unui beneficiu, atunci se opereaz un compromis, dar Legea Idealitii acioneaz ctre eliminarea sau rezolvarea compromisului. Conform lui Altshuller, pentru a gsi soluia unei probleme inventive, trebuie depite anumite tipuri de contradicii, care apar atunci cnd, ncercnd s mbunteti o proprietate dorit, se va deteriora o alt proprietate dorit. Adesea probleme care aparin unor domenii diferite sunt confundate cu probleme non-tipice. Dar o problem este problema unui inventator doar n cazul n care o contradicie trebuie eliminat pentru a obine soluia. Exist trei tipuri de Contradicii: Contradicii Administrative (CA) se gsesc la suprafaa problemei i nu au valoare euristic. Ceva trebuie fcut, dar acest tip de contradicie nu spune n ce direcie trebuie cutat soluia. Ex.: numrul de avioane dintr-un sector de dirijare crete, distana dintre avioane se reduce, iar viteza lor crete; trebuie gsite soluii pentru modaliti mai eficiente de dirijare. Contradicii Tehnice (CT) aflate pe un nivel mai jos. O contradicie tehnic este o condiie n care mbuntirea unei caracteristici a sistemului conduce la degradarea altuia. Dac un ctig ntr-o calitate este acompaniat de pierdere n alta, drumul trebuie abandonat deoarece nu conduce la soluia ideal. Este inadmisibil n procesul de mbuntire a unui parametru prin anumite mijloace s producem deteriorarea altui parametru. Ex.: n industria electronic crete contradicia dintre necesitatea pentru circuite tot mai complexe i limitrile n dimensiuni, mas i consum de energie. Soluia au fost circuitele VLSI.

71

Contradicii Fizice (CF). Fiecare CT are cauze fizice specifice. ntr-o contradicie fizic cerine opuse sunt cerute aceluiai parametru fizic. Conflictul este intensificat la maximum, contradicia este dus la extrem i mai apoi pare absurd. Acesta este punctul n care puterea euristicii CF se manifest. Ex.: Freza stomatologului trebuie s fie imobil pentru a nu provoca durere prin nclzire i

mobil pentru a realiza efectul dorit; soluia este rotirea frezei la viteze foarte mari. Contradicia (legea de baz a materialismului dialectic) i Idealitatea (esena idealismului) sunt dou concepte importante n ideologia TRIZ-ului. Pare uor de formulat ce vrei s obii n cazul ideal, totui practica arat c Rezultatul Final Ideal (RFI) este dificil de imaginat, datorit limitrilor impuse att de condiiile reale ct i de minile noastre. Cele mai "inventive" soluii elimin contradicia. Una dintre caracteristicile Mainii Ideale este aceea c toate prile ei execut o munc util, la maxim capacitate. RFI este un produs unde funcia benefic exist, dar maina propriu-zis nu mai exist. De exemplu, vechile ceasuri mecanice dispar, dar putem n continuare afla ora folosindu-le pe cele moderne electronice. Este foarte important s definim corect RFI. n seminariile conduse de Altshuller, acesta spunea studenilor: "Imaginai-v c avei n mn o baghet magic. Ce fel de rezultat (pentru soluia problemei) va apare dac putei folosi aceast baghet?"[7]. n vederea atingerii RFI nu trebuie ncercat s ghicim anticipat dac este posibil, cum i prin ce mijloace, s l atingem sau nu, ntruct imposibilul este o chestiune de mijloace existente. Folosind aceste dou concepte: Maina Ideal, care ajut la determinarea direciei de cutare i Contradicia Tehnic, care indic spre obstacolele care trebuiesc nlturate, se poate menine un bun control al procesului de rezolvare a problemei. Prezentarea conceptelor de mai sus reprezint un "dicionar" de orientare n terminologia TRIZ i joac un rol de fundamentare, utilizarea lor n algoritmul ARIZ fiind implicit. Voi utiliza versiunea ARIZ-85C pentru a trece n revist paii acestui algoritm [15]. Partea I. Analiza problemei: 1.1 formularea mini-problemei 1.2 definirea elementelor aflate n conflict 1.3 descrierea modelelor grafice ale contradiciilor tehnice 1.4 selectarea unuia dintre modele n vederea analizei 1.5 intensificarea conflictului 1.6 descrierea modelului problemei 1.7 aplicarea soluiilor standard 72

Scopul acestei pri este trecerea de la o Situaie Problem iniial, prost definit, la un Model al Problemei, clar formulat i extrem de simplificat, deoarece "foarte rar problema ce trebuie efectiv rezolvat este aceeai cu cea formulat iniial." De cele mai multe ori aceast formulare nu este corect i ngreuneaz gsirea soluiei. Altshuller [8] d urmtorul exemplu pentru a arta c formularea corect a problemei este vital: Exemplu: O tigaie este agat de coada unui cine. Dac acesta alearg tigaia lovete drumul i face zgomot. ntrebare: cu ce vitez trebuie s alerge cinele pentru a nu se auzi zgomotul tigii? n general este nevoie de un timp de gndire pentru a da rspunsul corect, n caz c acesta este gsit: viteza trebuie s fie egal cu zero. Cuvntul "vitez" din formularea problemei trimite rezolvatorul fr experien n direcia greit. Dac ntrebarea era: Cum trebuie s se comporte cinele pentru a nu face zgomot? gsirea soluiei ar fi fost imediat. Prin urmarea nu trebuie s ne bazm pe probleme pre-formulate. O definiie clar, simpl poate prentmpina un start greit i de aceea se i spune c o problem corect definit este pe jumtate rezolvat. Experiena a artat c cele mai bune rezultate sunt obinute cnd se utilizeaz cuvinte obinuite n locul jargonului. O afirmaie de genul: "Fie un sistem constnd dintr-un cub de sticl i capilarii," trebuie s devin "Fie un sistem format din guri i poriuni de sticl ntre guri" [9]. Aceasta permite persoanelor din domenii diferite s neleag problema i s i aduc contribuia la rezolvarea ei. Dup gsirea unei noi idei terminologia precis poate fi utilizat din nou. Exemplu: Urmtoarea problem a fost dat la un seminar: "Presupunem c 300 de electroni, n mai multe grupuri, trebuie s treac de pe un nivel energetic pe altul, cu toate acestea un transfer cuantic s-a produs deja pentru dou grupuri - altfel dect a rezultat din calculele iniiale; n consecin fiecare grup are acum cu cinci electroni mai mult. Cte grupe de electroni au fost n total?" Participanii la seminar, ingineri cu experien, au declarat c fiind de specialitate mecanic nu pot rezolva probleme de mecanic cuantic. Atunci Altshuller le-a dat o problem de algebr: "pentru a trimite 300 de cercetai ntr-o tabr de var s-au rezervat mai multe autobuze; cu toate acestea dou autobuze nu au venit la timp. Prin urmare fiecare autobuz a luat cu 5 cercetai mai mult. Cte autobuze au fost trimise?" Problema a fost imediat rezolvat [10]. 1.1 Mini-problema nu este o variant redus a celei iniiale; ea se obine din aceasta prin introducerea unor restricii dup principiul: nu se modific nimic n sistem (eventual se simplific) simultan cu apariia funciei cerute sau dispariia funciilor duntoare. Constrngerea de a obine

73

soluia fr a introduce "nimic," intensific conflictul problemei, eliminnd calea spre o soluie de compromis. Formularea se face conform urmtorului model (vezi Anexa 11): Un sistem tehnic pentru < scopul sistemului> conine < lista prilor principale> Contradicia Tehnic 1 < enunul> Contradicia Tehnic 2 < enunul> Este necesar s se obin cu modificri minime n sistem < enunul> Obs.1: se vor meniona nu numai prile tehnice ci i eventualele pri din sisteme naturale cu care sistemul n discuie interacioneaz. Obs.2: contradiciile tehnice denot prezena unor interaciuni n sistemul tehnic atunci cnd aciunile utile provoac altele duntoare. Altfel exprimat: introducerea (sau mbuntirea) unei aciuni utile, sau eliminarea (sau reducerea) unei aciuni duntoare provoac nrutirea (sau complicarea) sistemului n ntregime sau a unei pri din acesta. Obs.3: pentru formularea contradiciilor tehnice: se identific o stare a unuia dintre elementele sistemului explicndu-se att efectele pozitive ct i cele negative ale strii respective; se identific starea elementului sistem opus celei anterioare, mpreun cu explicaiile asociate. Obs.4: dac situaia problem nu conine dect produsul i deci lipsete sistemul tehnic (absena uneltei), atunci, pentru identificarea Contradiciei Tehnice, se iau n considerare dou stri diferite ale produsului, chiar dac una dintre acestea este imposibil de atins. Obs.5: pentru contracararea ineriei psihologice termenii de specialitate asociai cu unealta sau mediul trebuiesc nlocuii cu termeni de uz comun. 1.2 Se identific perechea n conflict: produsul i unealta. Regula 1: dac unealta se poate afla n dou stri, este necesar s fie indicate ambele. Regula 2: dac situaia problem conine mai multe perechi de elemente aflate n conflict, este suficient s se ia n considerare doar una dintre ele. Obs.1: Produsul: este elementul care trebuie prelucrat, deplasat, schimbat, mbuntit, protejat, detectat, sau msurat conform cu cerinele problemei. Obs.2: Unealta: este elementul care interacioneaz direct cu produsul. 1.3 Construcia modelului grafic innd cont de Modelele Tipice ale Contradiciilor Tehnice (vezi Anexa 13) 1.4 Din cele dou modele grafice se alege cel care asigur cele mai bune performane pentru Procesul Productiv Principal. 1.5 Intensificarea conflictului se face prin indicarea unor stri extreme (aciuni) ale elementelor. 1.6 Etapa se realizeaz pentru a indica urmtoarele: 1. perechea aflat n conflict 74

2. definiia conflictului intensificat 3. ce trebuie s fac elementul X introdus pentru a rezolva problema ( ce anume trebuie s pstreze, elimine, asigure, mbunteasc, etc.). Obs.1: Obiectul X nu trebuie s fie neaprat un element nou al sistemului, ci poate fi o modificare a sistemului, sau a unei pri din acesta, o schimbare de proprieti, de faz, etc. 1.7 Existena modelului grafic al problemei uureaz aplicarea Soluiilor Standard. (vezi Anexa 9) Partea II. Analiza Modelului Problemei Aceast analiz conine trei etape: 2.1 Definirea Spaiului operaional (SO): spaiul unde are loc conflictul conform Modelului Problemei. 2.2 Definirea Timpului Operaional (TO): momentele n care exist resurse de timp disponibile: T1 - momentul nceperii conflictului, T2 - momentul de dup terminarea conflictului. 2.3 Definirea resurselor de Substan-Cmp (RSC). Orice tehnic care nu i-a atins idealitatea trebuie s aib resurse de substan i cmp disponibile. Resursele de substan i cmp sunt substane i cmpuri care sunt deja disponibile, sau pot fi obinute uor, n conformitate cu condiiile problemei. Ele pot fi categorisite ca: Resurse interne - lucruri, substane sau cmpuri care sunt disponibile n zona de conflict, n timpul sau naintea perioadei de conflict. Resurse externe - lucruri, substane sau cmpuri din vecintatea zonei de conflict, existente acolo naintea momentului de conflict. Resurse de super-sistem - reziduuri ale altui sistem, sau alte obiecte ieftine, sau cu costuri neglijabile. La rezolvarea fiecrei mini-probleme, rezultatul trebuie s consume un minimum de resurse. De aceea, resursele interne trebuie folosite mai nti, apoi cele externe i n ultimul rnd cele din super-sistem. Dup cum s-a menionat mai sus, orice tehnic este parte a unui super-sistem, dar i o parte a naturii. Exist n spaiu i timp, const din i folosete substane i cmpuri i ndeplinete funcii. De aceea resursele mai pot fi grupate n [11]: Resurse naturale - mediul nconjurtor al tehnicii (materiale sau cmpuri existente n natur). ex. celule solare care folosesc o surs natural de energie Resurse de timp - perioade de timp dup nceputul, sfritul sau ntre ciclurile care sunt parial sau complet nefolosite 75



ex. gtirea simultan a mai multor feluri de mncare. ex. poziionarea de reclame pe ambalajul alimentelor

Resurse de spaiu - poziia i ordinea subsistemelor, a tehnicii n sine i a super-sistemului. Resurse de sistem funcii noi obinute la schimbarea conexiunilor ntre sub-sisteme sau la combinarea tehnicilor independente ntr-un nou super-sistem. ex. un scanner i un printer combinate ntr-un foto-copiator ex. gazele de eapament ale unei maini de deszpezire sunt orientate ctre nmei pentru a-i compacta

Resurse de substan orice materiale care compun sau produc tehnica i mediul ei extern.

Resurse de energie/cmp orice flux de cmp sau energie existent sau produs n tehnic i mediul extern i care poate nlocui subsisteme. ex. cmpul electric de joas capacitan produs prin diferena n potenialul electric dintre ionosfer i sol poate fi utilizat pentru a controla avioanele zburnd la joas altitudine

Resurse de informaie semnale care exist sau pot fi produse n tehnic. Nu putem vorbi de informaie n absena unui purttor care poate fi substan sau cmp. ex. materialul reflectorizant pe costumele biciclitilor

Resurse funcionale Capacitatea unei tehnici sau a mediului su de a ndeplini funcii auxiliare. ex. software-ul pentru programarea sarcinilor se bazeaz pe un ceas intern Aplicarea resurselor n rezolvarea problemelor conduce adesea la Soluii Ideale. Un rezultat

este acela c uneori apare un beneficiu neateptat. n contextul aplicrii ARIZ trebuie s catalogm cele trei categorii de resurse rezumate mai jos: 1. Resursele interne ale sistemului 1.1 RSC ale uneltei 1.2 RSC ale produsului 2. Resurse externe disponibile 2.1 RSC ale mediului disponibile pentru o problem particular. 2.2 RSC disponibile oricrui mediu: gravitaie, cmp magnetic terestru, etc. 3. RSC ale Super-Sistemului 3.1 "Reziduuri" ale unor sisteme exterioare (dac sunt disponibile n condiiile problemei) 3.2 Resurse externe ale cror costuri pot fi ignorate n cazul rezolvrii Mini-Problemei vor fi luate n considerare mai nti resursele interne ale sistemului mai ales c produsul este un element ce nu trebuie schimbat (n unele cazuri se poate 76

schimba de la sine, consuma parial, trece n super-sistem, modifica temporar, combina cu "nimic," etc.). Partea III. Definirea Rezultatului Final Ideal(RFI) i a Contradiciei Fizice(CF) Aceast parte cuprinde urmtoarele etape: 3.1 formularea RFI 1 3.2 intensificarea definiiei RFI 1 3.3 identificarea Contradiciei Fizice pentru Macro-Nivel 3.4 identificarea Contradiciei Fizice pentru Micro-Nivel 3.5 formularea RFI 2 3.6 aplicarea Soluiilor Standard pentru rezolvarea Contradiciei Fizice Obs.1: nu ntotdeauna se poate atinge RFI dar el ne ofer direcia celei mai puternice soluii. 3.1 RFI se exprim utiliznd urmtorul model: Elementul - X fr s complice sistemul i fr s produc efecte colaterale duntoare elimin: <aciunea duntoare> pe <durata timpului operaional> n interiorul <zonei operaionale> i pstreaz capacitatea uneltei de a realiza <aciunea util>. Obs.2: modelul de mai sus are un caracter general; o definiie de baz pentru RFI ar fi: o caracteristic util trebuie obinut (sau una duntoare eliminat) fr s deteriorm alte caracteristici (sau s producem caracteristici duntoare). 3.2 Intensificarea definiiei RFI se face prin introducerea de constrngeri suplimentare: este interzis introducerea unor resurse suplimentare de substane, sau cmpuri i se vor folosi doar RSC disponibile n ordinea: RSC ale uneltei (interne ale sistemului), ale mediului, ale super-sistemului i ale produsului (atunci cnd este posibil). Rezult de mai sus patru direcii de analiz. Stpnirea ARIZ-ului permite n timp trecerea de la o tratare secvenial a algoritmului la una paralel, conceptul soluie fiind transferat de la o direcie la alta cu uurin, abilitate numit " Abordarea Multi-Ecran "(posibilitatea de a analiza simultan schimbrile din super-sistem, sistem i sub-sisteme). Sistemele tehnice nu exist n mod izolat. Fiecare face parte dintr-un super-sistem i este alctuit din sub-sisteme interacionnd. Gndirea solid angajeaz abilitatea de a trece de la un sistem la altul, de asemenea ntre trecutul, prezentul i viitorul lor. Abordarea Multi-Ecran i este explicat figurativ de necesitatea de a vedea nu numai pomul ci i ramurile, frunzele cu celulele lor, pdurea i biosfera, de asemenea trecutul i dezvoltarea viitoare. O lume complex i dinamic trebuie s creeze un model n contiina noastr. O reprezentare grafic [3] a acestui proces va conine nou ecrane precum cele din Fig.2: 77

ANTI

IERARHIE

NIVELUL DE OPOZIIE

SUPERSISTEM SISTEM

SUBSISTEM TRECUT PREZENT VIITOR TIMP

Fig.2 Model simplu cu nou ecrane a unui sistem tehnic n evoluie Altshuller [12] spune: "O oglind reflectnd o imagine a lumii trebuie s fie mare i cu multe faete. Aidoma picturilor lui Ciurlione. Poate nici un artist nu posed o att de puternic 'viziune sistematic' a lumii. Multe din picturile lui Ciurlione prezint pe pnz nu doar 'sistemul ales' ci i 'sub-sistemele' lui, 'super-sistemul' n care se potrivete. n lucrarea Sonata Mrii. Allegro sunt prezentate trei scri ale aceluiai timp. Prin ochii psrii de mare sunt vzute dealurile de pe coast. Valurile sunt reprezentate la alt scar. Ele sunt artate prin ochii unui om stnd n ap de mic adncime; prin ap se vede jocul de umbre i lumini pe fundul nisipos i siluete de peti. i aici exist chiar o alt scar, destul de mare, pentru 'sub-sistem': picturi de ap i bule de aer sunt vzute din apropiere." 3.3 identificarea se face pe baza urmtorului model: Zona Operaional pe durata Timpului Operaional trebuie s <se indic macro-starea fizic> pentru a putea realiza <se indic una dintre aciunile aflate n conflict> i trebuie s <se indic macrostarea fizic opus> pentru a realiza <se va indica o alt aciune aflat n conflict sau o cerin>. Obs.1: o definiie acceptabil pentru Contradicia Fizic poate avea urmtorul model:

78

Elementul trebuie s aib <caracteristica> pentru a realiza <aciunea> i nu trebuie s aib <caracteristica> pentru a realiza <aciunea>. 3.4 identificarea se face pe baza urmtorului model: Trebuie s existe particule de substan <se indic starea fizic sau aciunea> n Zona Operaional pentru a putea asigura <se indic macro-starea conform cu 3.3> i nu trebuie s existe particule de substan (sau ele trebuie s fie n starea opus, sau s realizeze aciunea opus) pentru a asigura <se indic alt macro-stare conform 3.3>. Obs.1: termenul de particule trebuie interpretat n sensul cel mai larg posibil. Obs.2: dac problema are soluie pe Macro-Nivel atunci n 3.4 nu se mai poate obine o soluie pe Micro-Nivel, ci doar se obin informaii suplimentare, care ntresc faptul c trebuie rezolvat pe Macro-Nivel. Obs.3: primii trei pai din ARIZ modific n mod fundamental problema iniial; n pasul 3.5 se rezum aceast schimbare, i se obine o problem nou, fizic, asupra creia trebuie s se focalizeze rezolvatorul. 3.5 formularea se face pe baza urmtorului model: Zona Operaional <se indic locul> trebuie s asigure de la sine <strile macro- sau micro- opuse> pe durata Timpului Operaional <se indic momentul>. 3.6 se va studia posibilitatea rezolvrii problemei fizice formulate n RFI 2 cu ajutorul Soluiilor Standard dar este preferabil s se continue cu pasul 4. Partea IV. Mobilizarea i utilizarea RSC Conine urmtoarele etape: 4.1 simularea cu ajutorul "omuleilor inteligeni" 4.2 efectuarea unui "pas retrospectiv" de la RFI 4.3 folosirea unor combinaii re resurse substane 4.4 utilizarea "golurilor" 4.5 utilizarea resurselor derivate 4.6 utilizarea unui cmp electric 4.7 utilizarea unui cmp i a unei substane "sensibile" la cmp 4.1 Simularea conine urmtoarele etape: - descrierea modelului grafic al conflictului utiliznd "omuleii" - modificarea modelului astfel nct "omuleii" s acioneze fr conflict - trecerea la o descriere tehnic Empatia, care este unul din instrumentele folosite n rezolvarea problemelor de producie, poate fi uneori foarte util. O persoan se identific cu o main sau pri ale ei i ncearc s-i 79

imagineze mbuntiri ce pot fi aduse mainii. Punctul slab al empatiei este faptul c anumite aciuni ce pot fi considerate inacceptabile pentru organismul uman sunt respinse. Acest neajuns al empatiei este depit cu ajutorul metodei numite Omuleii Inteligeni (Smart Little People), nlocuit ulterior cu Metoda Agenilor (vezi Capitolul 6.4) din motive psihologice. Omuleii au ochi, mini, creier i sunt capabili de nelegere i efectuarea unor aciuni i de alegerea acelor modificri pe care organismul omenesc le-ar putea respinge cum ar fi mrunirea, dizolvarea n acid etc. Exemplu: ntr-un seminar studenilor li s-a cerut s creasc viteza unui sprgtor de ghea fr s creasc puterea motoarelor, care deja erau foarte mari, ocupnd aproape tot spaiul nelsnd suficient loc pentru cargo. Mai nti un student a ncercat s rezolve problema folosind empatia. A pretins c este sprgtorul de ghea dar fcnd asta a luat cu sine caracteristica indivizibilitii organismului uman. La edina urmtoare acelai student a rezolvat problema folosind Metoda Omuleilor Inteligeni. A spus: "Nu neleg care este problema... Dac eu sunt o mulime de omulei inteligeni partea de sus a mulimii va trece deasupra mesei iar partea de jos pe sub ea... Evident c problema este acum s unim cele dou pri ale sprgtorului de ghea, cea de deasupra apei i cea de sub ap. Va trebui s introducem un fel de bare nguste i ascuite, acestea vor trece cu uurin prin ghea fr s trebuiasc s sparg o cantitate prea mare" [13]. 4.2 poate fi util ca pornind de la o descriere a sistemului dorit s se fac un pas "napoi," aplicnd o "dezasamblare" minimal a acestuia i s se rezolve aceast nou problem. 4.3 utilizarea unei combinaii de resurse substane 4.4 utilizarea "golurilor" 4.5 utilizarea resurselor derivate 4.6 utilizarea unui cmp electric 4.7 utilizarea unui cmp i a unei substane sensibile la cmp Obs.1. :problema nu ar mai fi aprut dac se puteau gsi resurse disponibile pentru rezolvarea ei; ideea n acest pas este cum s introducem resurse "fr s le introducem." Obs.2: se recomand trecerea de la dou mono-substane la o "bi-substan" ne-uniform. Obs.3.: se ia n considerare posibilitatea nlocuirii substanelor cu un spaiu gol sau o mixtur dintre spaiul gol i substane. Este o resurs foarte important i nelimitat practic. Se poate regsi sub form de spume, substane poroase, cu bule, amestecuri de densiti diferite, etc. Obs.4: resursele derivate se pot obine pe multe ci: schimbri de faz, descompunere. Obs.5: dac condiiile problemei mpiedic utilizarea resurselor derivate inem cont de faptul c toate substanele "conin electroni," iar cmpul electric permite controlul uor al acestora. Obs.6: n pofida faptului c soluiile "ideale" se obin "fr resurse" suplimentare, uneori trebuie s introducem ceva pentru rezolvarea problemei; cmpurile asociate cu substane ce reacioneaz la acestea pot fi o soluie, de exemplu: cmp magnetic i substane feromagnetice, radiaii ultraviolete i anumii compui luminesceni, cldur i aliaje cu memorie. 80

Partea V. Aplicarea bazelor de cunotine Scopul este utilizarea ntregii experiene nmagazinate n domeniul TRIZ, iar gradul de rafinare al problemei n aceast etap este probabil s permit utilizarea uneia dintre metodele de mai jos: 5.1 Sistemul Soluiilor Standard 5.2 Aplicarea unor probleme analoage 5.3 Aplicarea Principiilor pentru eliminarea Contradiciilor Fizice 5.4 Aplicarea pointerilor ctre Efectele i Fenomenele Fizice 5.1 dac pn n aceast etap principiul era s nu utilizm resurse adiionale, de aici ncolo dac soluia reclam, putem folosi numeroasele principii standard referitoare la introducere de cmpuri i substane. 5.2 se vor cuta analogii cu probleme deja rezolvate de TRIZ; dei numrul problemelor non-tipice este infinit, totui, contradiciile fizice asociate sunt n numr redus, iar reducerea problemei la contradicia fizic uureaz analogia. 5.3 se pot folosi principiile descrise n Capitolul 5.3 5.4 se pot folosi tabelele de genul celor prezentate n Anexa 14. Partea VI. Schimbarea sau nlocuirea Problemei Rezolvarea unei probleme non-tipice este un proces de reformulare. 6.1 dac s-a reuit rezolvarea problemei, atunci trebuie s trecem la transpunerea conceptului fizic al soluiei ntr-o soluie tehnic, prin formularea principiului de aciune i reprezentarea acestuia sub forma unei schie de dispozitiv care s implementeze principiul 6.2 dac nu s-a rezolvat problema, se ncearc s se determine dac problema iniial nu este o combinaie de mai multe probleme, care trebuiesc extrase i rezolvate pe rnd 6.3 dac nu s-a rezolvat problema, ea poate fi nlocuit cu alta pornind de la alegerea unei alte Contradicii Tehnice 6.4 dac problema nu este rezolvat revenim la pasul 1.1 i reformulm Mini-Problema innd cont de super-sistem (sau pe rnd de super-sistemele succesive). Partea VII. Analiza metodei de rezolvare a Contradiciei Fizice Scopul este de a aprecia calitatea soluiei prin gradul de idealitate al soluiei (obinerea soluiei fr a folosi "nimic"). Se au n vedere urmtorii pai: 7.1 verificarea conceptului soluie 7.2 estimarea preliminar a conceptului soluie 81

7.3 verificarea noutii soluiei prin studiul patentelor 7.4 estimarea sub-problemelor ce pot aprea la implementarea conceptului Partea VIII. Aplicarea soluiei obinute Scopul etapei este maximizarea posibilitilor deschise de soluia obinut, prin aplicarea acesteia la alte probleme analoage i din alte domenii. Pentru aceasta se iau n considerare urmtoarele sub-etape: 8.1 estimarea schimbrilor declanate n super-sistem 8.2 gsirea unei noi aplicaii pentru soluia obinut 8.3 aplicarea conceptului soluie la rezolvarea altor probleme prin: - formularea unui Principiu General al soluiei - aplicarea direct a principiului la rezolvarea altor situaii problem - aplicarea opusului acestui principiu la alte probleme - crearea unei matrici morfologice coninnd modificrile posibile ale principiului i analizarea combinaiilor dintre ele - luarea n considerare a modificrii principiului soluiei care ar rezulta n urma modificrii dimensiunilor sistemului sau ale unor pri ale acestuia Partea IX. Analiza procesului de rezolvare a problemei Se face n dou sub-etape: 9.1 se compar procesul real de obinere a soluiei cu cel propus (prin ARIZ) i se rein diferenele 9.2 se compar conceptul obinut cu bazele de cunotine TRIZ, iar dac acestea nu conin un principiu care se aplic soluiei obinute, atunci se face documentarea lui. Concluzie Altshuller a discreditat definitiv ideea inscrutabilitii procesului de creaie. Timp de mii de ani, oamenii au ncercat s controleze i s fureasc viitorul, dat fiind c le lipseau cunotinele necesare pentru a prevedea ce urma s se ntmple, pentru a depi contradicii i a rezolva probleme care s le ndeplineasc viziunea. Aceasta a devenit posibil odat cu dezvoltarea TRIZului i a instrumentului su ARIZ. ARIZ este un instrument care i nva pe oameni s ajung la invenii de nivel nalt fr a trece prin procesul de creaie, adic fr s fac efortul creativ. Va disprea creativitatea? Creativitatea, ca 82

orice alt lucru, este un concept care se schimb n timp. n Evul Mediu se organizau turnee n care cea mai mare provocare era rezolvarea unei probleme cu rdcini ptrate sau a unei ecuaii. Cnd un tnr intervievat de Edison a propus ideea unui solvent universal, Edison l-a ntrebat n ce fel de vas ar pstra acel solvent. Aceast problem a fost oferit unor elevi de clasa V-VII i, din trei mii de elevi, 2500 au rezolvat problema cu succes. Chiar dac procesul de invenie ar fi complet automatizat, ar aprea imediat probleme de nivel nalt, care s fie o provocare pentru minile creative. "Lumea este nesfrit, Universul inepuizabil, iar mintea uman nu va fi niciodat ameninat cu omajul" [14].

Bibliografie [1] Altshuller, Genrich. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, p.122, 2000 [2] Coer, Mircea. ARIZ - solving Non-Typical Problems, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, p.2. [3] Khomenko, Nikolai. OTSM and some of its instruments: First acquaintance, OTSM Seminar in Vinci, Italy, March 24-28, 2007. [4] Mar, B.W., 1996, Improving the Design Component of Engineering Education, 6th Annual INCOSE Symposium, Boston, MA [5] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems, 1984 p.42 [6] Khomenko, Nikolai. OTSM and some of its instruments: First acquaintance, OTSM Seminar in Vinci, Italy, March 24-28, 2007. [7] Altshuller, Genrich S. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000, p.129 [8] Altshuller, Genrich S. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000, p.122 [9] ) Altshuller, Genrich S. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000, p. 126 [10] Altshuller, Genrich S. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000, p.229 [11] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, pp.83-85 [12] Altshuller, Genrich S. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc. 1984, p.122 [13] Altshuller, Genrich S. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc. 1984, pp.111-113 [14] Altshuller, Genrich S. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000, p.76 [15] Altshuller, G. S., "Algorithm of inventive problem solving", <http://seecore.org/d/ariz85c_en.pdf >

83

Capitolul VIII ANALIZA PATENTELOR

"Patentele prezint soluii la probleme tehnice i reprezint o surs nelimitat de informaii: peste 80 % din cunotinele tehnice omeneti sunt descrise n literatura specific" - afirmaia a Biroului European pentru Patente [1]. Studierea patentelor n maniera utilizat de Altshuller, cu 50 de ani n urm, nseamn utilizarea unui cadru de lucru diferit de cel uzual, bazat pe clasificri. Analiznd aproximativ 40.000 de patente, Altshuller a observat c sistemele tehnice nu evolueaz aleator, ci urmnd "modele de evoluie" i multe probleme tehnice inventive din domenii diferite sunt rezolvate folosind aceleai abordri generice. Rezultatele studiului patentelor trebuie aranjate ntr-o form rezumat, astfel nct s conin informaie reutilizabil. Un model propus de specialitii n TRIZ [1] ar conine urmtoarele elemente: A. Informaii juridice B. Rezumatul cunotinelor extrase C. Nivelul de tehnologie atins D. Elementele i funciile sistemului prototip E. Conflictul soluionat tipul contradiciei structura problemei contradicia - principiul soluiei - regula de eliminare utilizat efecte utilizate - naturale - tehnice euristici - principiul ingineresc - principiul de separare utilizat 84

F. Sistemul inventat

- transformarea standard regul - trend evolutiv - caz special Prezint n continuare cteva exemple de patente preluate din colecia USPA [3] i prelucrate n [2] pentru a ilustra foarte succint unele aspecte menionate mai sus. Cazul 1: Surs de lumin multi-frecven - USPA 20060193032, 31 august, 2006. Rezumat: o metod i un aparat producnd o lumin cu spectrul multi-frecven, multiplic numrul canalelor optice prezente ntr-o surs de lumin incident WDM (multiplexare cu divizare n frecven) prin mixarea a patru surse luminoase (FWM)... pentru un sistem utiliznd un numr mare de lungimi de und, folosirea de diferite surse luminoase, de exemplu diode laser, pentru generarea fiecrei lungimi de und, este un lucru costisitor i cu consum ridicat de energie. (S-au enunat contradiciile de rezolvat) ... FWM este un fenomen n care trei unde optice care se propag ntr-un mediu neliniar interacioneaz, datorit efectului optic neliniar al mediului de conversie. Aceast interaciune genereaz semnale optice adiionale, avnd frecvene diferite de cele ale semnalelor originale (utilizarea efectelor). Cazul 2: Conservarea sursei auxiliare de putere pentru un amplasament de telecomunicaii - USPA 20060182262, 17 august, 2006. Rezumat: se asigur o metod i un sistem pentru gestionarea puterii de alimentare ntr-un amplasament cu surs auxiliar, care n mod selectiv pornete alimentarea secundar n caz de ntrerupere a celei principale. Metoda include: detectarea ntreruperii sursei primare, determinarea duratei de ntrerupere, selectarea unui protocol de conservare a puterii bazat pe durata determinat a ntreruperii, comutarea pe alimentarea secundar i implementarea protocolului selectat anterior; industria (state of the art) utiliza (pn atunci) ...surse de alimentare comerciale multiple, o baterie de rezerv, i un generator local, soluie costisitor de implementat, n special n cazurile n care ntreruperile nu erau prea frecvente; soluia nu era deloc practic n locaiile n care zgomotul este prohibit, (n cazul asocierii cu generatoare n lucru)...sursa auxiliar are o capacitate limitat n raport cu puterea pe care o poate oferi, respectiv, durata de asigurare a acestei puteri... msura n care puterea poate fi conservat pe durata ntreruperii sistemului principal determin i puterea la care trebuie dimensionat sursa secundar. Una dintre opiuni este ntreruperea tuturor funciilor, mai puin ale celor eseniale pentru funcionarea locaiei, n momentul n care sursa principal intr n avarie... aceast abordare limitnd nivelul i/sau calitatea serviciilor asigurate de acel amplasament, exist dorina de a maximiza puterea conservat n timpul funcionrii pe sistemul auxiliar, asigurnd totui un nivel i o calitate acceptabil a serviciilor. (Rafinarea la o singur contradicie tehnic); dup cderea alimentrii principale i trecerea pe cea secundar unele funcii ale amplasamentului sunt ntrerupte... (folosirea principiului extraciei - extragerea funciilor duntoare din sistem - "mai puin importante sau secundare..."). Pentru a extinde longevitatea sursei auxiliare i alte funcii ale amplasamentului pot fi ntrerupte, pe msur ce rezervele sursei secundare se epuizeaz. (Creterea dinamismului - drum evolutiv). 85

Bibliografie [1] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, p.144 [2] Coer, Mircea. Patents in the Framework of TRIZ, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, p.1 [3] xxx <www.uspto.gov>

86

Cel mai bun mod de a prezice viitorul este de a-l inventa. Alan Kay

Capitolul IX UTILIZAREA MODELELOR DE EVOLUIE A SISTEMELOR TEHNICE PENTRU ANALIZA EVOLUIEI UNOR SUB-SISTEME ALE NAVIGAIEI AERIENE

n cele mai multe cazuri, dup utilizarea unor instrumente TRIZ, se pune n mod stringent urmtoarea problem: sunt rezultatele obinute n concordan cu evoluia sistemului studiat ctre Idealitate? Rspunsul este strns legat de cunoaterea i aplicarea modelelor de evoluie a Sistemelor Tehnice.
Altshuller a utilizat o serie de criterii pentru a putea evalua evoluia unui sistem tehnic [1]. Voi

prezenta n continuare modul n care am aplicat aceste criterii la analiza evoluiei navigaiei aeriene [2]: Am utilizat urmtoarele notaii: P - diferite tipuri de probleme aprute pe calea evolutiv M - greeli comise de oameni n ncercarea de a dezvolta sistemele tehnice D - direciile evolutive principale Nivelul Pre-Sistemului: Obiecte independente: A|B|C... - P: unele obiecte au atins maximul potenialului lor de dezvoltare i utilizare - M: dorina de a mbunti n continuare aceste obiecte - D: combinarea obiectelor independente ntr-un singur sistem Odat cu apariia primelor aparate de zbor, dar nainte de nchegarea unui sistem de navigaie aerian, constrngerile determinate de necesitatea asigurrii siguranei zborurilor au determinat utilizarea unor diferite obiecte pentru asigurarea acesteia. Menionez dou situaii de acest fel: zborul lui Bleriot din 1909, n care nu s-au folosit instrumente de navigaie iar identificarea locului de aterizare s-a fcut cu ajutorul unui drapel, respectiv zborul lui Chavez din 1910 peste Alpi, efectuat cu ajutorul unei hri obinuite (obiectul A) i a unui barometru tradiional (obiectul B). Nivel de tranziie: Sistemul primar instabil: A+B+... 87

- P: absena unor pri necesare sistemului; sunt ncorporate pri necorespunztoare; interaciune slab ntre pri. - M: introducerea celui mai dezvoltat obiect din cadrul seriei A1, A2, A3,... - D: cutarea obiectului "Cenureasa"; nlocuirea obiectului lips cu o persoan (H). Zborul din 1919 a trei avioane peste Atlantic ilustreaz aceast etap. Aparatele de zbor au utilizat vasele de rzboi aflate n zon ca mijloace radio i vizuale de orientare, relee de comunicaie [A+B+...], dar i surse de informaie meteo i servicii de salvare. Vasele erau dispuse la anumite distane n larg, iar echipamentele radio erau destul de primitive i nesigure la acea perioad i nu existau instrumente pentru navigarea n largul oceanului. Doar un singur avion a ajuns la destinaie. Sistem stabil: obiectele devin parte a sistemului, fiecare parte lucrnd n mod independent: A+H+B+H+C+H... - P: resursele necesare dezvoltrii sistemului sunt limitate doar de segmentul uman - M: dorina de a mbunti doar prile A, B, C... ale sistemului, pstrnd ns partea H - D: nlocuirea omului (H) cu un dispozitiv (Dv) Dei nu este nc perfectat, noul sistem primete diferite ntrebuinri ca, de exemplu, distribuia corespondenei. Pentru a se uura navigaia se va construi pe ntreg teritoriul US o uria reea de faruri. Acestea constau dintr-o oglind parabolic i o lamp ce se rotea luminnd la 10 secunde. Acest sistem permitea navigaia pe timp de noapte. Ca metod de navigaie se utiliza estimarea poziiei curente pe baza celei determinate anterior innd cont de timp, vitez i curs. Aceast metod solicita pilotului mai multe abiliti i deprinderi dect nsi pilotajul propriu-zis. Pilotul trebuia s cunoasc distana de la punctul curent la urmtorul i capul magnetic pe care trebuia s-l menin. Aceasta necesita pregtirea anticipat a unui plan de zbor. Pilotul calcula [A+H+...] momentul exact la care ar fi sosit la destinaie, meninnd viteza constant. n timpul zborului se utiliza compasul [B+H+...] pentru a menine avionul pe capul corect. Primul sistem de navigaie LF transmitea un cod Morse din dou litere (A i N, . -, - .), ntr-o band cuprins ntre 190 i 535 kHz. Fascicolul radio avea o putere de 1500 de W i o raz de 200 mile. Pilotul se ghida dup fascicolul plasat la 100 de mile n faa lui i fa de cel plasat la 100 de mile n spate. Unghiul fascicolului fiind foarte mic, n jur de 3, pilotul trebuia s efectueze un acord foarte rapid al staiei radio de pe aeronav cu cea de la sol. Sub-sistemele nu erau nc specializate: atunci cnd staiile radio erau localizate n apropierea aeroporturilor, unul dintre fascicole, care era aliniat cu pista, se folosea pentru aterizarea n condiii de vizibilitate sczut. Dei au reprezentat o piatr de hotar aceste sisteme aveau serioase limitri. 88

Nivel de tranziie: Sistem instabil; dispozitivul Dv copiaz modul de aciune al oamenilor: A+Dh+B+Dh+... - P: dispozitivele Dh limiteaz abilitile ntregului sistem - M: mbuntirea n mod individual a fiecrui obiect fr a ine cont de faptul c

acum alctuiesc un sistem - D: tranziia de la un set "mecanic" de pri la un sistem artificial de elemente organic legate. Navigaia aerian nu mai este limitat de abilitile de orientare ale omului i de viteza lui de reacie; echipamentele de zbor permit navigarea n cele mai diverse condiii: noapte, cea, furtun. Totui, multe echipamente "imit" nc modul de orientare tradiional. De exemplu, semnalele luminoase de la sol sunt nlocuite cu diferite tipuri de semnale radio, pe care ns membrii echipajului sunt nevoii s le identifice i s la msoare manual. Acest lucru se reflect i n componena specializat a echipajului, iar instrumentele de bord, grupate funcional, sunt separate dup utilizatori: pilot, mecanic, navigator. Principii vechi sunt utilizate pentru construcia unor instrumente de msurare a unor parametri ce pot fi utilizai n stabilirea traiectoriei avionului. Altimetrul (un fel de barometru) apare prin 1913-14. Este perfecionat n 1929 prin creterea preciziei (ca un sub-sistem al sistemului navigaiei, el are o evoluie independent dar dup o curb similar, atingnd apogeul dezvoltrii pe baza principiului fundamental iniial, acela al barometrului aneroid). mbuntirile ulterioare ale altimetrului ca instrument independent de navigaie sunt legate de apariia servo-altimetrului, la care partea mecanic este printr-o metod inductiv. Ulterior la radio-altimetru se utilizeaz un principiu fizic diferit, respectiv, anumite proprieti ale undelor radio. n anii 1930-40, odat cu generalizarea procedurilor ce implic conexiunile radio cu solul, respectiv comunicarea presiunii atmosferice la aeroportul de destinaie, se pre-figureaz integrarea acestei informaii ntr-un super-sistem (Reeaua Fix de Telecomunicaii Aeronautice). Au fost dezvoltate i alte instrumente precum vitezometrul (viteza pe orizontal) i variometrul (viteza pe vertical). Paii n evoluia acestor instrumente au fost similari, ncepnd cu utilizarea principiilor de msurare a presiunii i continund cu utilizarea traductorilor electrici. Menionm compasul magnetic i giroscopic, i conform evoluiei naturale cel giro-magnetic i giro-inductiv. Toate aceste instrumente independente de navigaie, dei erau pai nainte, nu puteau singure s asigure suficient precizie n meninerea direciei de zbor. Sistem stabil; unele din prile lui devin elementul E al sistemului, i ca regul, pot lucra doar mpreun: E1+E2+E3+... - P: atunci cnd se ncearc mbuntirea semnificativ a unui element un altul se nrutete(sau ntreg sistemul) - apare o contradicie tehnic - M: dorina de a ctiga ntr-o direcie, fr a lua n considerare pierderile n alta 89

- D: dezvoltarea unor sisteme specializate Informaiile provenite de la multitudinea de instrumente de navigaie de la bordul avionului ncepe s fie utilizat ntr-un mod mai sofisticat, prin corelarea cu alte tipuri de informaii i utilizarea la nivelul unor sisteme complexe de navigaie. Putem include n aceast categorie sistemul VOR, introdus prin anii 1950 i care reprezint una dintre cele mai importante invenii din domeniul navigaiei aeriene. Sistemul se bazeaz pe transmiterea dintr-o locaie a dou semnale n acelai timp: un semnal este constant n toate direciile, cel de al doilea se rotete n jurul staiei de emisie. Echipamentul de bord le recepioneaz pe amndou, comparndu-le electronic i stabilind pe baza diferenei dintre ele un, aa numit, semnal radial. Sistemul de aterizare ILS (menionat prima dat n 1940, pe aeroportul din Indianapolis) face i el parte din aceast categorie. Sistem specializat, stabil: E1'+E2'+E3'+... - P: pe msur ce sistemele se specializeaz n continuare, aria de utilizare se reduce, scade eficiena i cresc perioadele de ne-funcionare - M: dorina de a continua specializarea - D: reconstrucia complet a sistemului pe baza unor principii de aciune fizice sau chimice diferite Continu dezvoltarea acelorai sisteme de navigaie VOR/DME i NDB; nu apar principii noi de navigaie cu excepia ctorva concepte noi, venite dinspre super-sistemul Transporturi Aeriene, cum ar fi "zborul liber." Nivel de tranziie: combinaia E1'E1"+E2'E2"+...devine un sistem instabil. - P: creterea semnificativ a complexitii sistemului; scderea capacitii de a putea fi mbuntit - M: cutri continue pentru diferite combinaii ale elementelor (sub-sistemelor) - D: trecerea la alte principii fizice sau chimice de aciune VOR/DME rmne la baza celor mai multe sisteme de navigaie aerian; LORAN-C este cel mai nou sistem de uz general; OMEGA este cel mai obinuit sistem de sine stttor pentru navigaia pe distane mari; n locul ILS-ului apare MLS, bazat pe principii noi (utilizeaz fascicole de microunde). Sistem stabil: SuS1+SuS2+SuS3+...elementele sistemului se dezvolt rapid n subsisteme (SuS) - P: dezvoltarea sistemului ajunge ntr-un punct n care intr n conflict cu mediul nconjurtor crend modificri inacceptabile n acesta - M: dorina de a reduce conflictele prin adugarea unor sub-sisteme intermediare - D: trecerea de la un sistem deschis la unul nchis, independent de mediul nconjurtor 90

Navigaia aerian devine o activitate cu implicaii globale, dar exist mari diferene ntre nivele atinse de prile componente. Sistemul de afiare al informaiilor EFIS devine imperativ, chiar dac este limitat la ultimele modele de aeronave. Cel mai mare impact negativ asupra mediului se regsete la nivelul super-sistemului poluarea atmosferei datorat numrului n cretere de aeronave. Nivel de tranziie: sistem instabil; pe durata ciclului de funcionare este activat unul din sistemele incluse. - P: design complicat; timp limitat de funcionare - M: dezvoltarea continu a diferitelor sub-sisteme - D: reconstrucia n ntregime a sistemului: trecerea la noi principii de funcionare Actualele sisteme de navigaie nu au atins nc n totalitate acest nivel dar EFIS, INS (sistem inerial de navigaie) i GPS i fac rapid loc. Este interesant de menionat c INS a aprut n 1910, n Germania, fr ns s aib vreo utilitate practic, explicabil prin faptul c celelalte componente ale sistemului de navigaie erau departe de acel nivel de evoluie i deci imposibil de integrat. INS era un sistem autonom, fr echipament corespondent la sol i care ncepnd din 1932 a fost utilizat din raiuni militare la aplicaii balistice, doar n anii 1950 gsindu-i loc n sectorul civil. Sistem stabil nchis - P: numrul sub-sistemelor crete n mod rapid - M: dezvoltarea continu a sistemului i a sub-sistemelor lui - D: tranziia ctre super-sistem; sistemul dat devine un element al altui sistem la un nivel mult mai ridicat Sistemul cu auto-dezvoltare Ultimele dou nivele corespund sistemelor cu un grad ridicat al Idealitii. n prezent, zborul avioanelor se face dup aceleai principii fundamentale ca i la nceputul aviaiei. Este foarte greu de estimat cu precizie ce se va ntmpla cu exactitate n domeniul navigaiei aeriene, att la nivelul super-sistemului ct i la cel al sub-sistemelor, dar cu siguran tendinele de mai sus vor fi confirmate. Sistemele tehnice, i nu numai, urmeaz cicluri de via corespunztoare curbei S (vezi Anexa 2). Ea permite unei persoane interesate n mbuntirea unui sistem existent s aprecieze n mod corect nivelul sistemului respectiv i s poat rspunde la ntrebarea: "Este cazul s rezolve problema existent i s mbunteasc sistemul existent, sau trebuie s ridice o nou problem i s descopere ceva fundamental nou?" Pentru ca aceast evaluare s fie i mai corect prezint n Anexa 3 o serie de corelaii existente ntre curba S i numrul inveniilor i eficiena acestora n cazul unui sistem oarecare dat.

91

Bibliografie [1] Alshuller, Genrich. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 2000 [2] Coer, Mircea. A TRIZ View on Air Navigation Evolution, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, pp.XX.

92

Fiecare nscocire a omului, fiecare unealt, fiecare instrument, fiecare articol proiectat pentru a fi folosit, de orice fel, a evoluat din ceva foarte simplu la nceput. Robert Collier

Capitolul X STUDIU DE CAZ: ANALIZA EVOLUIEI APARATELOR TELEFONICE CLASICE DE UZ INDIVIDUAL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PATENTELOR EMISE

Am prezentat n Anexa 3 o serie de corelaii existente ntre perioadele din viaa unui produs tehnic i numrul, nivelul i eficiena economic a inveniilor aferente dezvoltrii acelui produs. Altshuller, analiznd aceste corelaii pe un numr impresionant de patente [1], sesizeaz importana cunoterii lor de ctre cei care sunt implicai n dezvoltarea sau mbuntirea unui sistem tehnic, sau proces tehnologic, att n planul soluiilor tehnice, ct i la nivelul criteriilor economice. Am utilizat pentru acest studiu baza de date a site-ului oficial al "United States Patent and Trademark Office" analiznd patente ce fac parte din Clasa 379: Comunicaii Telefonice care conform sistemului american de clasificare cuprinde [1] : (A) Sisteme, procese, sau instrumente pentru transmisia pe dou ci a informaiei inteligibile audio, avnd un coninut arbitrar de-a lungul unei legturi cuprinznd un conductor electric, ntre locaii deprtate n spaiu, astfel nct s permit conversaia ntre ele, cu scopul de a fi utilizat pentru folosirea personal a unuia, sau mai multor asculttori. (B) Comutarea, semnalizarea, sau transmiterea semnalelor care sunt caracteristice, sau specificate pentru un telefon sau sistem telefonic, cu excepia comunicaiilor multiplexate... (C) Subsistemele, elementele i alte elemente aparintoare unor asemenea transmisiuni i care nu sunt tratate altundeva. n cadrul acestei clase, am izolat patentele emise pentru sub-clasa 167.01, respectiv: Particulare sau sisteme cu o singur linie, care conform definiiei conin:

93

a) o pluralitate de staii dintre care nici una nu este conectat la sistemul public, i b) dou sub-seturi conectate printr-o singur linie. Patentele selectate au cuprins o perioad cuprins ntre anii 1876 i anii 1975 (vezi Anexa 5). Am considerat anii 1970-75 ca fiind aproximativ perioada de maturitate a aparatului telefonic tradiional, deoarece, att din punct de vedere al principiului de funcionare, ct i al funciilor auxiliare, se ajunge la o oarecare "stagnare." Dei funciile componentelor sale puteau fi preluate cu succes de circuitele electronice cu tranzistoare i/sau integrate principalele probleme aprute de-a lungul dezvoltrii configuraiei clasice a aparatului telefonic destinat liniilor particulare fuseser rezolvare, aprnd desigur o serie de dezvoltri pentru funciile secundare inclusiv cele estetice. n Anexa 4a se poate vedea - modul de variaie n intervalul considerat al numrului patentelor aferente sistemului tehnic- aparat telefonic destinat convorbirilor particulare pe o linie telefonic simpl. Dup cum se poate n Anexa 4b curba obinut urmeaz alura general a acestui tip de curb aa cum a fost studiat n TRIZ - curba B din Anexa 3. Pentru a putea urmri mai uor corelaiile menionate de Altshuller ntre curba S, numrul, calitatea i eficiena patentelor emise pentru un anumit sistem tehnic am suprapus n desen i curbele cu caracter general A respectiv B, C i D din Anexa 3. Se poate astfel observa numrul relativ redus de patente n perioada "copilriei" sistemului. Cu toate acestea primele patente emise pentru aparatul telefonic sunt invenii de nivel "nalt" - curba C, ele marcnd momentul de apariie a unui nou sistem tehnic, pentru care se utilizeaz principii noi i efecte fizico-chimice: energia electric, interaciunile eletromagnetice, etc., n locul sistemelor mecano-acustice de reproducere i transmitere a informaiei vocale. Nu acelai lucru se poate spune despre nivelul profitabilitii economice n aceast perioad din viaa produsului aa cum se poate observa pe curba D. Multe din primele patente adreseaz sisteme tehnice ce vor rmne doar pe hrtie. Odat ce se recunoate de ctre societate valoarea noului sistem tehnic, n corelaie cu noile necesiti aprute n cadrul societii, sistemului nou creat i se vor da rapid diferite ntrebuinri: comunicarea informaiilor n cadrul super-sistemului transport feroviar, comunicaii militare, n interiorul ntreprinderilor etc. Numrul patentelor acordate crete simitor, odat cu aplicaiile de mas. Dezvoltat din ceea ce iniial era o funcie suplimentar, sistemul de comutaie, n varianta complex i independent de aparatul telefonic, aceea a centralelor telefonice permite utilizarea pe scar larg a aparatului telefonic, multe patente adresnd contradiciile tehnice rezultate de evoluia aparatului telefonic n cadrul super-sistemului de comunicaii telefonice. Atragerea de mari resurse financiare dat de apariia marilor companii de telefonie conduce la o dezvoltare fr precedent a pieei aparatelor telefonice (Poriunea dintre i pe curba A din Anexa 3).

94

Este interesant de amintit aici constatrile fcute de experii TRIZ [3] care analiznd curbele-S n corelaie cu modelele de evoluie au remarcat modul n care sunt utilizate resursele disponibile n decursul evoluiei sistemelor tehnice, astfel (vezi Anexa 2) : resurselor sistemului poriunea pn n toate resursele disponibile poriunea pn la limitele fizice ale resurselor n super-sistem poriunea de la spre "Semnificaia inerent a curbei-S devine evident atunci cnd explicaia pentru o asemenea form a evoluiei sistemului este lmurit. Limitrile resurselor conduc evoluia sistemului. De ndat ce resursele se epuizeaz, un sistem dat trebuie nlocuit de o nou generaie a sistemului respectiv. Aceast nou generaie va consuma mai puine resurse de spaiu, energie i substan pentru satisfacerea necesitilor." [3] Importana atribuit n TRIZ conceptului de Idealitate, regsit att n formularea Rezultatului Final Ideal, din ARIZ, dar i tendina ctre idealitatea sistemelor tehnice, ca model evolutiv, este subliniat de urmtoarea constatare: "...legea creterii idealitii sistemelor tehnice nu este altceva dect o consecin a analizei mai multor curbe-S pentru mai multe generaii de sisteme (msurarea timpului, deplasarea ncrcturilor transport; distribuirea informaiei, etc). [3] Grafic aceast idee poate fi reprezent ca n Fig.1 de mai jos:

Astfel s-a putut trage urmtoarea concluzie:

Fig.1 Aceasta nu este doar o constatare pur teoretic, important de altfel, ci are consecine practice n strategia de proiectare deoarece permite alegerea unui drum adecvat de dezvoltare al soluiei, aducnd sistemul mai aproape de idealitate, fapt reprezentat [4] n Fig.2

95

PERFORMANE

sunt necesare soluiile conceptuale aferente maxi-problemei

TIMP

sunt necesare soluiile conceptuale aferente mini-problemei

Fig.2

Bibliografie [1] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc.1984 [2] xxx <www.uspto.gov/go/classification/uspc379/sched379.htm> [3] Kucharavy , Dmitry. de Guio, Roland. "Problems of forecast", <http://seecore.org/d/2005_01.pdf> [4] Kucharavy , Dmitry. "TRIZ - methods and tools", <http://seecore.org/d/2006m5dk.pdf

96

Inginerul ideal este un amalgam.... Nu este un om de tiin, nu este un matematician, nu este un sociolog sau un scriitor, dar poate folosi cunotinele i tehnicile oricreia sau a tuturor acestor discipline n rezolvarea problemelor inginereti. (N. W. Dougherty, 1955)

CONCLUZII. PERSPECTIVE. CONTRIBUII

Dac singurul lucru constant este schimbarea, atunci cu siguran proiectarea ilustreaz acest lucru. Aprut dintr-o necesitate, ea nu poate dect s urmeze aceeai lege: s creasc cantitativ i calitativ. Resursele i calitatea vieii sunt ntr-o puternic interdependen cu producia industrial, iar oamenii sunt astzi n situaia de a-i alege mult mai liber reedina, educaia, profesia, hrana, mbrcmintea, maina, motivnd proiectarea s asigure sisteme tehnice superioare calitativ, uor de realizat, ieftine i nepoluante. Resursele, piaa i orientarea ctre consumator devenite criterii obligatorii de acum, se regsesc n rezultanta specificaiilor funcionale. Proiectarea este, prin nsi esena ei, o activitate orientat ctre viitor. Tot ceea ce ar putea influena rezultatele proiectrii devine subiect de mbuntire i n consecin de formalizare. Activitatea de proiectare este complex, solicitnd creativitate pentru obinerea soluiei cerute dar coninnd i etape procedurale. Ea trebuie s se desfoare ntr-un cadru metodic i sistematic, mbin mai multe tipuri de gndire i, dei se bazeaz pe cunotinele tiinifice, nu se rezuma doar la acestea. Ideile preconcepute sunt o mare piedic n calea gndirii tiinifice. Totui, fantezia n ceea ce privete ideile tehnice, nu este acceptat cu uurin. Profund contient de acest lucru, G. Altshuller a desfurat nenumrate activiti prin care a ncercat s dezvolte imaginaia tinerilor ingineri. nc din 1959 a explorat posibilitatea conceperii unui curs pentru inventatori, ingineri i tehnicieni, care sa le mreasc potenialul creativ. Altshuller i ndemna permanent cursanii s studieze literatura tiinifico-fantastic, unde gseau exemple de idei fantastice deosebit de ndrznee. El nsui autor de literatur fantastic, a scris mai multe articole, demonstrnd c acest gen de literatur este un exerciiu de fantezie, care poate desctua mintea omeneasc din chingile ineriilor de tot soiul. ns participanii la curs aveau probleme n a depi bariera dintre via i literatur. Aceasta se putea realiza cu ajutorul unor exerciii prin care ei erau provocai sa-i produc propriile idei fantastice. Cursul de "dezvoltare a imaginaiei creatoare" (CID) cuprindea utilizarea unor jocuri complexe (Jocul Pozitiv-Negativ; Metoda Bulgrului de Zpad; Metoda Schimbrii Valorii; Metoda Extrapolrii Tendinei; Metoda Petiorului Auriu, etc.). Aceste exerciii creative 97

presupuneau stpnirea unor reguli i metode de o intensitate mult mai mare dect cele necesare pentru generarea ideilor care se gseau n crile tiinifico-fantastice. Scopul principal al cursurilor era acela de a obine "fantezia controlat," prin folosirea contient a modelelor de evoluie a sistemelor tehnice. Cursul era legat de instruirea pentru nsuirea principiilor TRIZ-ului: erau dezvoltate acele nsuiri care erau necesare pentru aplicarea acestuia. "n egal msur cursul CID este legat de super-sistem dezvoltarea gndirii puternice: n cadrul cursului sunt incluse exerciii care cad n afara limitelor tehnologiei" [15]. Dac pn n prezent, cunotinele specifice ale unei persoane n domeniul proiectrii rmneau n general n cadrul restrns al preocuprilor profesionale, TRIZ-ul reuete performana de a dobor aceste granie, fiind nu doar un instrument n minile proiectanilor, ci, prin mecanismele de gndire pe care le dezvolt, conduce spre o nou dimensiune uman. Acest om, fie c este implicat, sau nu, n domeniul ingineriei, sau proiectrii, va reui s i dezvolte prin TRIZ o viziune, nu doar multi-disciplinar, ci i una inter-disciplinar. Acest lucru devine posibil prin utilizarea sistematic a instrumentelor oferite n cadrul TRIZ, sau cu i mai mult for, n noua dezvoltare OTSM-TRIZ, care nu ntmpltor i trage numele de la Teoria General a Gndirii Puternice. Evoluia proiectrii pe planul metodelor, instrumentelor i teoretizrilor, nu face dect s ilustreze, ea nsi, modelele de evoluie evideniate de Altshuller, lucru firesc, ele reflectnd relaia obiectiv cu obiectul lor, adic chiar sistemele tehnice. Pot s afirm c apariia TRIZ se constituie ntr-o necesitate obiectiv, determinat de contradicia dintre caracterul complex, multi-disciplinar i cu implicaii globale al problemelor ridicate n faa proiectanilor i caracterul relativ limitat al capacitilor umane individuale, al sistemelor tradiionale de instruire, etc. TRIZ-ul urmeaz unei tendine explozive de diversificare i cretere a complexitii, plasndu-se ntr-o zon a simplificrilor, prin abordarea rdcinilor cauzale ale problemelor i folosirea unor instrumente cu un grad nalt de generalitate, fr s i piard ns caracterul practic aplicativ. Iat cteva exemple ce ilustreaz aria extins a posibilitilor de aplicare a TRIZ-ului, chiar n afara domeniului tehnic ingineresc: doi cercettori indieni, Prakasan Kappoth i Harsha G. Goolya [8] au aplicat Analiza Substan-Cmp la modelarea relaiilor emoionale dintre oameni, cu scopul gestionrii mai corecte a acestora; Gennady Retseptor [9], un cercettor izraelian, aplic cu succes Principiile Inventive la gsirea unor metode de supravieuire a companiilor n condiiile globalizrii; Kalevi Rantanen [6] aplic segmentarea n jurnalism; n "Design for Wow" [4], Darrell Mann propune identificarea sistematic a acelor caracteristici ale produselor care l uimesc ("go wow") pe consumator i demonstreaz c aceste caracteristici au la baz rezolvarea unor contradicii; Michael Slocum [7] gsete o nou aplicaie modelrii Substan-Cmp: el 98

deconstruiete teorii filozofice, prima demonstraie referindu-se la Pozitivismul Logic pe care l descompune folosind un algoritm standard pentru a demonstra contradicia pe care gnditorii austrieci o rezolvaser n 1920. Si nu n ultimul rnd, TRIZ se dovedete a fi un pas ctre a Treia Cultur sau o crmid n podul care unete cele "Dou Culturi," despre care vorbesc Snow, n eseul su din 1963, ct i Prigogine i Stenger n 1984 [5], cea umanist i cea a tiinelor: Alexandr Moldaver,1 preocupat de unitatea existnd ntre tendinele dezvoltrii tehnice i structura i esena filozofic a intrigii literare, construiete i ilustreaz 17 posibile modele, iar Cornelia Coer n [14] aplic instrumente ale ARIZ-ului n studiul critic al unor autori i lucrri de literatur tiinifico-fantastic. TRIZ depete barierele unei metode tiinifice pe care inginerul sau proiectantul o utilizeaz la un moment dat pentru a rezolva o anumit problem. TRIZ i las definitiv "amprenta" asupra intelectului, crend o viziune nou asupra creaiilor tehnice, multi-disciplinar i multidimensional. TRIZ adaug o nou dimensiune rigurozitii tiinifice prin implementarea n mintea rezolvatorului a unei meta-gndiri, izvorte dintr-o viziune holistic i dinamic a lumii nconjurtoare, ce i permite o mai ampl deschidere spre orice tip de problem, reuind n parte s rezolve contradicia acut dintre volumul i diversitatea cunotinelor umane i timpul tot mai redus alocat rezolvrii problemelor din ce n ce mai complexe i mai stringente. Am prezentat n tabelul de mai jos [1] o comparaie ntre procesele de gndire uzuale i cele pe care le stimuleaz algoritmul de rezolvare al problemelor non-tipice, comparaie menit s ntreasc cele spuse anterior. Nr. crt. 1. 2. 3. 4. Procesual uzual al gndirii creative Tendina de a simplifica problema. Procesul de gndire n ARIZ

5. 6.

Tendina de a complica problema, de a o face mai dificil. Tendina de a evita pai "fantastici". Tendina de a urma calea accenturii unor pai "fantastici" Imaginea vizual a obiectului este neclar Imaginea obiectului este clar i asociat i strns legat de cea a obiectului obiectului-Rezultat Final Ideal. prototip. O imagine "plat" a obiectului. O imagine multi-dimensional a obiectului coninnd nu doar obiectul n sine ci i sub-sistemele i super-sistemele acestuia. Imaginea obiectului este o instaniere a Obiectul este vzut ntr-un proces istoric: acestuia. imaginea lui de ieri, de astzi i de mine (dac linia evolutiv se conserv). Imaginea obiectului este una rigid. Imaginea obiectului este una elastic, deschis la schimbri semnificative n timp i spaiu.

Cartea lui Moldaver, publicat n Jerusalem este disponibil doar n limba rus.

99

7.

8. 9.

Memoria este condus ctre o analogie Memoria este condus ctre o analogie familiar. ndeprtat (deci mai puternic). Depozitul de informaii crete constant cu noi metode i principii. De-a lungul timpului barierele Barierele specializrii sunt dezintegrate. specializrii cresc. Gradul de control asupra procesului de Procesul de gndire devine mai gndire nu crete. controlabil: omul devine contient de cursul gndirii sale avnd o vedere ca din exterior a acestui proces; el controleaz cu uurin procesul de gndire. Se spune n [4] c : "Am identificat tendinele n dezvoltarea produselor...i am ajuns la

concluzia c ele devin din ce n ce mai multi-disciplinare avnd marginile extinse de la simpla existen fizic la ntregul ciclu de via al sistemului," iar "economia rilor puternic industrializate devine din ce n ce mai puternic una a serviciilor i cunotinelor i mai puin a energiilor i materialelor" inta fiind, dezvoltarea de produse cu " caliti superioare, costuri sczute, mai multe inovaii, vitez mai mare, i mult mai ecologice"; iar n [5] Fred van Houten, i Eric Lutters subliniaz c "...activitile la care designerii i inginerii sunt mai pricepui: (sunt) utilizarea creativitii pentru soluionarea problemelor ne-uzuale." n acest context mi permit s afirm c odat cu eliminarea unora dintre limitrile iniiale ale TRIZ-ului legate de tratarea unei singure contradicii i apariia conceptelor de Reele de Contradicii i Reele de Probleme, dezvoltate de N. Khomenko, n cadrul OTSM-TRIZ [2] devine tot mai evident faptul c TRIZ poate fi plasat att n interiorul procesului tradiional de proiectare, dac se consider gsirea soluiei o etap aparte, sau, aa cum am artat n Anexa 1, poate fi considerat un flux complet de proiectare ncepnd cu specificaiile iniiale. Pornind de la concluzia lui Bart R.Meijer [6] c: "n ciuda preteniilor c viteza de evoluie a tehnologiilor crete, impactul noilor tehnologii i materiale, se limiteaz cel mai adesea la reproiectarea subsistemelor. Problemele unor relaii noi i necunoscute sunt evitate ct mai mult." consider n [3] c: Aceast abordare permite o planificare a strategiilor pentru designul a noi sisteme pe mai multe nivele de timp: sistemele care urmeaz a fi implementate n acest moment, sistemele zilei de mine i ale viitorului, permind de asemenea controlarea procesului de inovaie ntr-un cadru instituionalizat. Demersul plasrii contradiciei i dialecticii n miezul abordrii tematicii metodelor de proiectare constituie n sine o noutate. Legat de aceasta am cuprins n lucrare dou aspecte cu totul noi. Primul se refer la ierarhizarea modelelor de abordare a proiectrii inginereti. n cazul de fa modelul nu se oprete la concepiile axiomatice, ci se ndreapt ctre o viziune ampl i cu mult mai 100

general. Prin universalitatea euristicilor propuse se permite accesul la probleme plasate dincolo de graniele ingineriei. Al doilea aspect de noutate l constituie cutarea sistematic a contradiciei n problemele concrete inginereti, respectiv exprimarea acesteia n form canonic. Acest demers contribuie la noutatea lucrrii prin completarea golului existent n teritoriul inter- i transdisciplinaritii, nu doar prin noutatea abordrii propuse dar i prin aria de aplicabilitate, pe care o transgreseaz n spaiul disciplinelor umaniste. Deloc de neglijat este contribuia lucrrii la modificarea "percepiei tehnice," prin care neleg o viziune nou asupra crerii i evoluiei sistemelor tehnice, precum i asupra actului de proiectare. Aceast viziune nou, modificat i mbuntit datorit utilizrii algoritmului ARIZ prezentat n lucrare i ilustrat printr-un studiu asupra sistemelor de radio-navigaie aerian, este o viziune dinamic de tip "multi-ecran." n peisajul lucrrilor tehnice, cea de fa vine i cu o alt noutate determinat parial de unghiul de abordare meta-tiinific al proiectrii inginereti, implicnd considerente filozofice i psihologice. Astfel, pe durata anilor de studiu doctoral am realizat o documentare bibliografic exhaustiv i direct. Pentru aceasta am utilizat nu doar mijloacele tradiionale precum cri, articole sau studii. Am participat la seminarii i am avut contacte directe cu cei care au contribuit la fundamentarea acestor noi abordri n rezolvarea problemelor inginereti i a cror contribuii le-am prezentat n lucrare. Datorit acestui mod de abordare, o alt contribuie a lucrrii o constituie posibilitatea, pentru cei care doresc s se documenteze, de a beneficia de o baz de pornire solid i extins n studiul acestor metode i instrumente de rezolvare a problemelor de proiectare inginereasc. Pe acest plan lucrarea contribuie la colectarea, gruparea, sistematizarea, clarificarea, verificarea i sinteza informaiilor dintr-un numr considerabil de surse diverse. O alt contribuie a lucrrii este legat de introducerea i clarificarea unei terminologii noi, specifice. Trebuie s menionez i contribuia legat de ilustrarea modului n care metodele i instrumentele descrise pot fi utilizate n practica curent inginereasc. Aspectele de mai sus conduc spre o alt contribuie legat de facilitarea drumului ctre diseminarea, predarea i aplicarea metodelor i instrumentelor ilustrate pe parcursul lucrrii. Deloc neglijabil este impactul asupra aspectelor economice. Lucrarea adaug, n mod inovator, un criteriu special de evaluare a unui sistem tehnic, respectiv gradul de idealitate, aflat n strns conexiune cu modelele de evoluie ale sistemelor tehnice. Aa cum a reieit din studiul efectuat n lucrare, aceste modele ajut la obinerea unor soluii concept de proiectare, de nivel ridicat.

101

Fertilizarea ncruciat aduce adesea n atenie corespondene valoroase ntre discipline diverse. Am artat n studiul privitor la mijloacele de radio-navigaie, printre alte aspecte, o serie de erori care au nsoit procesul de dezvoltare i mbuntire a respectivelor sisteme tehnice. Astfel am observat dificulti majore n ceea ce privete selectarea acelor sub-sisteme, sau pri componente asupra crora ar trebui s se intervin. Acest lucru, explicat de Altshuller prin ineria psihologic, consider c poate poate fi adncit i atribuit modelelor mentale pre-existente. Am pornit de la similitudinea dintre aceast situaie i afirmaiile fcute de Ilya Progogine [5] despre "timpul asociat cu o traiectorie, cel pe care l citim pe ceasurile noastre, un timp exterior nou, care este cel de care avem nevoie pentru a comunica" i timpul intern, "asociat cu transformarea topologiei sistemului." Simurile i modul nostru actual de gndire nu sunt potrivite funciilor de previziune. Astfel, ca o contribuie a lucrrii cu caracter de ipotez, sugerez asimilarea conceptului de fluctuaie i a rolului pe care l are, legat de sistemele aflate departe de echilibru, cu conceptul de efect din TRIZ. n opinia mea, similitudinile dintre cele dou concepte ar permite o formalizare matematic ce ar facilita evaluarea mai precis a nivelului de evoluie a unui sistem tehnic. Sintetiznd aceast contribuie a lucrrii cu caracter de ipotez, dificultile de anticipare a evoluiei unui sistem tehnic, pot fi parial atribuite modelelor noastre cognitive, formate pe baza analogiei cu traiectoria din mecanica clasic i utilizrii curente doar al primului nivel de creativitate, mrginit la variaia liniar a unora dintre parametrii obiectului studiat, n contextul extrapolrii unor tendine pe termen limitat. Dac aceste considerente se vor dovedi adevrate, atunci, nsi ideea de previziune i pierde din importan; omul va fi acela care, la crearea sistemelor tehnice v-a introduce "fluctuaiile potrivite" la momentul potrivit.

BIBLIOGRAFIE [1] Kucharavy ,Dmitry. "TRIZ - methods and tools", <http://seecore.org/d/2006m5dk.pdf, p.97 [2] Khomenko, Nikolai. OTSM and some of its instruments: First acquaintance, OTSM Seminar in Vinci, Italy, March 24-28, 2007. [3] Coer, Mircea ARIZ - solving Non-Typical Problems, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, pp.XX. [4] Mann, Darrell (1). Design for Wow. 2002. 13 July, 2003. <www.triz-journal.com/archives/2002/ 10/e/index. htm> [5] Prigogine, Ilya and Stengers, Isabelle. Noua alian. Metamorfoza tiinei. Ed.Politic, Buc.1984, p.360 [6] Rantanen, Kalevi. Improve it by Breaking it. Examples from journalism show how segmentation helps to make ideas more saleable and cost effective. 2003. 15 July, 2004. <http://208.55.133.111/archives/2003/10/e/05.pdf>

102

[7] Slocum, Michael S. TRIZ and the Deconstruction of the Major World Philosophies. Part I: Logical Positivism. 15 August, 2005. <www.trizjournal.com/archives/2002/09/b/index.htm> [8] Tomiyama, Tetsuo. i Meijer ,Bart R. "Directions of Next Generation Product Development","Advanced in design" - Hoda A. ElMaraghy and Waguih H. ElMaraghy(Eds), Springer, London, 2006, p.31-33 [9] van Houten, Fred. i Lutters ,Eric. What-if Design as an Integrative Method in Product Design","Advanced in design" - Hoda A. ElMaraghy and Waguih H. ElMaraghy(Eds), Springer, London, 2006, p.39 [10] Meijer ,Bart R. "Self Organization in Design","Advanced in design" - Hoda A. ElMaraghy and Waguih H. ElMaraghy(Eds), Springer, London, 2006, p.50 [11] Eder ,W. Ernst. i Hosnedl ,Stanislav "Design engineering - A manual for enhanced creativity", CRC Press, 2008, Taylor&Francis Group, LLC ,p.5 [12] Prakasan Kappoth, Harsha G. Goolya, "Applying the Substance-field Theory to Managing Emotions ", <www.triz-journal.com/archives/2008/06/05/> [13] Retseptor ,Gennady "TRIZ and 40 Business Survival Imperatives", <www.trizjournal.com/archives/2008/09/04/> [14] Coer, Cornelia. Patterns of Creativity in Science Fiction Literature. Ph.D.Papers, ClujNapoca, 2008. [15] Altshuller, Genrich S. "The History of the Course on CID." 1982. 13 July, 2004. <www.altshuller.ru/rtv/rtv6.asp> (Russian)

103

Anexa 1 Fluxul proceselor de proiectare rezultat din aplicarea TRIZ

NECESITATEA DE A SATISFACE O ANUMIT NEVOIE OMENEASC

N CE ETAP DE EVOLUIE SE AFL PRODUSUL ?

FLUX DE PROCESE

EVOLUIA NATURAL A PRODUSULUI

NU SE MAI POATE NBUNTI

SE POATE NBUNTI

- PRODUS COMPLET NOU - ALT SISTEM

- REPROIECTARE - INOVAIE - INVENIE

PRODUSUL IDEAL

104

ANEXA 2 Curba S
Principalele caracteristici ale sistemului

(putere, vitez, 3 productivitate,etc) " 2 'b ' B' B" II ' III

" Nivele

Posibilitile de folosire a principiului de baz s-au epuizat

I - "copilrie" II - "maturitate" III - "btrnee"

A' I

'

A" " ncep aplicaiile de mas (la sisteme reale cu ntrziere i pe un nivel sczut)

Momentul apariiei sistemului tehnic (origine)

TIMP

curba real curba teoretic Nivel 1 - cumul de interese (financiare, tiinifice, carier, general umane) pentru dezvoltarea sistemului mai puternice dect factorii economici. Nivel 2 - n apropierea nivelului 2 sistemul continu s rmn avantajos n pofida distrugerilor provocate n mediu; cnd A" atinge nivelul 2 avantajele economice sunt meninute cu preul distrugerilor din mediu: "Mie s mi fie azi bine, puin mi pas (sic!) de ceilali." [1] Nivel 3 - se atinge un plafon determinat de limite fizice. Sistem B' - un sistem nou dezvoltat de cineva astfel nct punctul lui de plecare 'b coincide cu punctul ' a curbei A' i asigur o evoluie constant. Curba real B" - se ridic perceptibil doar cnd curba A" s-a ridicat peste nivelul 2 i s-a apropiat de nivelul 3; creterea rapid apare doar dup ce curba A" depete punctul i ncepe panta descendent.

BIBLIOGRAFIE [1] Altshuller, Genrich. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc. 1984, p. 209

105

ANEXA 3 Corelaiile curbei S

(A)
Principalele caracteristici ale sistemului

(B)
Numrul de invenii aferente unui anumit sistem tehnic TIMP

Obs. 1: numrul inveniilor crete pe msura trecerii la producia de mas. (punctul ) Obs. 2: numrul inveniilor crete pe msura trecerii la punctul (se ncearc din rsputeri prelungire vieii sistemului). TIMP Se pun bazele sistemului tehnic

(C)
Nivelul inveniilor legate de un anumit sistem tehnic

Utilizarea de mas

(D)
Eficiena medie a unei invenii n diferite perioade de via ( beneficiile) TIMP

Mici mbuntri aduc profituri mari Sistemele exist doar pe hrtie i prototipuri izolate

TIMP

106

ANEXA 4a Graficul evoluiei numrului de patente pentru sistemul aparat telefonic

Nr. de patente emise

3000 2500 2000 1500 1000 500 0

70 30 85 00 15 18 19 19 18 19 19 19 19 60 75 45

Line 1

Anul acordrii patentului

107

ANEXA 4b Corelaii ale curbei S teoretice cu graficul studiului de caz

Nr. de patente emise

3000 2500 2000 1500 1000 500 0

70 30 85 00 15 18 19 19 18 19 19 19 19 60 75 45

B D

Line 1

Anul acordrii patentului

108

ANEXA 5

Lista patentelor utilizate

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent

174,465 March 7, 1876 379/167.01 ; 178/48 H04R 11/00 (20060101); H04R 13/00 (20060101) 186,787 January 30, 1877 379/167.01 ; 379/387.01; 381/177 H04M 9/00 (20060101) 198,406 December 18, 1877 379/167.01 ; 379/387.01; 381/177 H04M 9/00 (20060101) 199,141 January 15, 1878 379/167.01 ; 379/391; 381/178 H04M 9/00 (20060101) 200,631 February 26, 1878 379/167.01 ; 381/163; 381/177; 381/344 H04M 9/00 (20060101) 210,776 December 10, 1878 379/167.01 ; 379/419; 381/386 H04M 9/00 (20060101) RE8,248 May 21, 1878 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 213,090 March 11, 1879 379/167.01 ; 381/178; 381/77 H04M 9/00 (20060101) 217,208 109

Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent 233,969 379/167.01 ; 330/61R

July 8, 1879 379/167.01 ; 381/177 H04M 9/00 (20060101) 227,300 May 4, 1880 379/167.01 ; 381/161; 381/177 H04M 9/00 (20060101) 233,251 October 12, 1880 H04M 9/00 (20060101) November 2, 1880 379/167.01 ; 381/178; 381/191 H04M 9/00 (20060101) 236,081 December 28, 1880 381/77 ; 200/61.01; 330/61R; 335/266; 338/78; 338/99; 379/167.01; 381/178 239,579 March 29, 1881 379/167.01 ; 137/505.46; 379/373.01 H04M 9/00 (20060101) 239,742 April 5, 1881 379/167.01 ; 379/387.01; 381/191; 381/396 H04M 9/00 (20060101) 240,637 April 26, 1881 379/167.01 ; 381/174; 381/191 H04M 9/00 (20060101) 246,800 September 6, 1881 379/167.01 ; 379/387.01; 381/177 H04M 9/00 (20060101) 249,605 November 15, 1881 379/167.01 ; 379/414 H04M 9/00 (20060101) 255,333 110

Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

March 21, 1882 379/167.01 ; 184/50.1; 330/61R; 335/243; 338/99; 379/387.01; 381/177 H04M 9/00 (20060101) 272,329 February 13, 1883 379/167.01 ; 381/112 H04M 9/00 (20060101) 288,215 November 13, 1883 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 292,857 February 5, 1884 379/167.01 ; 181/18 H04M 9/00 (20060101) 306,238 October 7, 1884 379/167.01 ; 200/85R H04M 9/00 (20060101) 306,239 October 7, 1884 379/167.01 ; 379/219 H04M 9/00 (20060101) 308,020 November 11, 1884 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 318,423 May 19, 1885 381/77 ; 241/257.1; 379/167.01; 381/112; 381/178 325,659 September 8, 1885 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 341,370 May 4, 1886 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 346,377 July 27, 1886 111

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class:

379/167.01 ; 379/338 H04M 9/00 (20060101) 348,134 August 24, 1886 379/167.01 ; 379/391; 381/182; 381/191 H04M 9/00 (20060101) 349,312 September 21, 1886 379/167.01 ; 379/433.01 H04M 9/00 (20060101) 356,300 January 18, 1887 379/167.01 ; 379/391; 379/415 H04M 9/00 (20060101) 371,557 October 18, 1887 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 428,562 May 20, 1890 246/14 ; 379/167.01 B61L 5/00 (20060101) 476,793 June 14, 1892 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 534,083 February 12, 1895 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 534,085 February 12, 1895 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 545,402 August 27, 1895 379/167.01 ; 340/298; 340/313 H04M 9/00 (20060101) 552,730 January 7, 1896 379/167.01 ; 379/391 112

Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent

H04M 9/00 (20060101) 552,865 January 7, 1896 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 606,285 June 28, 1898 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 652,432 June 26, 1900 379/167.01 ; 379/416 H04M 9/00 (20060101) 683,952 October 8, 1901 379/391 ; 379/167.01 H04M 1/58 (20060101) 713,744 November 18, 1902 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 719,432 February 3, 1903 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 736,489 August 18, 1903 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) RE12,103 March 24, 1903 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 768,547 August 23, 1904 379/167.01 ; 246/166.1 H04M 9/00 (20060101) 795,473 July 25, 1905 340/313 ; 340/328; 379/167.01 800,657 113

Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

October 3, 1905 379/167.01 ; 379/391 H04M 9/00 (20060101) 800,855 October 3, 1905 379/167.01 ; 379/400 H04M 9/00 (20060101) 803,107 October 31, 1905 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 803,108 October 31, 1905 379/167.01 ; 178/45; 333/24R; 336/188; 336/208 H04M 9/00 (20060101) 803,109 October 31, 1905 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 803,110 October 31, 1905 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 803,111 October 31, 1905 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 817,664 April 10, 1906 375/338 ; 250/214.1; 250/226; 250/372; 313/152; 313/523; 329/371; 379/167.01 825,894 July 17, 1906 379/179 ; 379/167.01; 379/186 H04Q 3/00 (20060101) 843,186 February 5, 1907 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 858,611 July 2, 1907 114

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class:

379/167.01 ; 242/404.1 H04M 9/00 (20060101) 863,852 August 20, 1907 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 866,794 September 24, 1907 379/167.01 ; 379/422 H04M 9/00 (20060101) 880,537 March 3, 1908 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 893,820 July 21, 1908 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 903,923 November 17, 1908 379/167.01 ; 178/45 H04M 9/00 (20060101) 911,181 February 2, 1909 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 913,734 March 2, 1909 379/167.01 ; 178/45 H04M 9/00 (20060101) 934,811 September 21, 1909 379/108.01 ; 178/46; 379/167.01 H04M 11/06 (20060101) 958,868 May 24, 1910 379/167.01 ; 178/45 H04M 9/00 (20060101) 967,748 August 16, 1910 379/167.01 ; 379/420.01; 379/423; D10/120 115

Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent

H04M 9/00 (20060101) 996,090 June 27, 1911 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,007,545 October 31, 1911 379/167.01 ; 340/825.41; 379/177 H04M 9/00 (20060101) 1,043,526 November 5, 1912 379/167.01 ; 174/110R; 174/74R H04M 9/00 (20060101) 1,048,443 December 24, 1912 379/167.01 ; 330/61R; 338/99 H04M 9/00 (20060101) 1,051,443 January 28, 1913 340/852 ; 379/167.01; 379/175 1,060,851 May 6, 1913 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,071,210 August 26, 1913 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,148,141 July 27, 1915 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,150,009 August 17, 1915 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,152,968 September 7, 1915 379/167.01 ; 379/182 H04M 9/00 (20060101) 1,161,863 116

Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: 1,272,993 1,181,559

November 30, 1915 379/167.01 ; 379/435 H04M 9/00 (20060101) 1,181,343 May 2, 1916 379/106.01 ; 246/166.1; 379/167.01; 379/350 May 2, 1916 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,182,926 May 16, 1916 379/167.01 ; 381/389 H04M 9/00 (20060101) 1,188,002 June 20, 1916 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,216,595 February 20, 1917 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,217,548 February 27, 1917 379/167.01 ; 379/387.01 H04M 9/00 (20060101) 1,222,879 April 17, 1917 379/167.01 ; 379/324 H04M 9/00 (20060101) 1,242,458 October 9, 1917 379/167.01 ; 379/180 H04M 9/00 (20060101) 1,272,641 July 16, 1918 381/85 ; 379/167.01; 379/176 July 16, 1918 379/167.01 ; 381/365 H04M 9/00 (20060101) 117

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

1,296,617 March 11, 1919 379/167.01 ; 330/61R; 379/176 H04M 9/00 (20060101) 1,301,363 April 22, 1919 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,350,922 August 24, 1920 379/167.01 H04B 3/54 (20060101) 1,370,333 March 1, 1921 379/167.01 ; 379/55.1 H04M 1/738 (20060101) 1,375,675 April 26, 1921 379/167.01 ; 455/39; 455/97 H04B 3/00 (20060101); H04B 3/60 (20060101) 1,386,690 August 9, 1921 379/167.01 1,410,545 March 28, 1922 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,435,240 November 14, 1922 379/167.01 ; 333/27 H04B 3/00 (20060101); H04B 3/60 (20060101) 1,448,852 March 20, 1923 246/10 ; 379/167.01 H04B 3/00 (20060101); H04B 3/60 (20060101) 1,484,134 February 19, 1924 379/167.01 ; 379/324 H04M 9/00 (20060101) 1,512,293 October 21, 1924 118

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

379/167.01 H04L 25/03 (20060101) 1,515,152 November 11, 1924 367/191 ; 246/166.1; 340/320; 379/167.01 B61L 15/00 (20060101); G10K 11/00 (20060101); G10K 11/22 (20060101) 1,537,126 May 12, 1925 379/167.01 ; 381/82 H04M 9/00 (20060101) 1,539,421 May 26, 1925 379/167.01 ; 187/391 H04B 3/00 (20060101); H04B 3/60 (20060101) 1,564,290 December 8, 1925 381/77 ; 379/167.01 H04R 3/00 (20060101) 1,565,628 December 15, 1925 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,571,357 February 2, 1926 379/37 ; 379/108.02; 379/167.01; 379/421; 379/50 H04M 9/08 (20060101); H04M 9/10 (20060101) 1,688,346 October 23, 1928 375/377 ; 379/167.01 H04M 1/00 (20060101) 1,752,550 April 1, 1930 379/167.01 H04M 5/00 (20060101); H04M 5/08 (20060101) 1,788,528 January 13, 1931 379/184 ; 379/167.01 H04Q 3/00 (20060101) 1,789,142 January 13, 1931 119

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class:

379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 1,806,546 May 19, 1931 379/167.01 H04M 1/72 (20060101); H04M 1/723 (20060101) 1,821,993 September 8, 1931 379/102.06 ; 379/167.01 H04M 3/54 (20060101) 1,824,784 September 29, 1931 379/90.01 ; 379/167.01 H04B 1/16 (20060101) 1,841,771 January 19, 1932 379/102.07 ; 379/167.01 H04M 11/02 (20060101) 1,857,107 May 3, 1932 379/102.06 ; 379/167.01; 379/176 H04M 11/02 (20060101) 1,877,571 September 13, 1932 455/83 ; 200/6R; 246/7; 379/167.01; 455/566 H04B 5/00 (20060101) 1,910,415 May 23, 1933 379/159 ; 379/162; 379/167.01; 379/225; 379/229 H04M 9/00 (20060101) 1,975,932 October 9, 1934 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,055,920 September 29, 1936 379/167.01 H04M 11/02 (20060101) 2,055,921 September 29, 1936 379/167.01 ; 315/105; 315/200R; 315/279; 327/550 120

Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class:

H03F 1/54 (20060101); H03F 1/52 (20060101); H04B 1/16 (20060101) 2,071,053 February 16, 1937 379/167.01 H04M 1/60 (20060101) 2,072,264 March 2, 1937 379/108.01 ; 379/167.01; 379/419 H04M 11/06 (20060101) 2,076,176 April 6, 1937 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,087,027 July 13, 1937 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,092,360 September 7, 1937 379/167.01 ; 379/177 G08B 5/22 (20060101); G08B 5/32 (20060101) 2,107,817 February 8, 1938 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,121,883 June 28, 1938 381/58 ; 336/175; 379/167.01; 381/123 H04M 1/60 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,142,874 January 3, 1939 455/402 ; 379/167.01 H04B 3/54 (20060101) 2,157,140 May 9, 1939 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,157,927 May 9, 1939 379/167.01 ; 379/387.01; 379/388.02 121

Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

H04R 3/00 (20060101) 2,162,547 June 13, 1939 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,166,517 July 18, 1939 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,168,880 August 8, 1939 379/167.01 B61L 15/00 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,168,881 August 8, 1939 379/167.01 B61L 15/00 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,174,456 September 26, 1939 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,186,500 January 9, 1940 379/101.01 ; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,187,829 January 23, 1940 379/167.01 ; 333/28R; 379/345; 379/347; 379/390.01 H03F 3/62 (20060101); H03F 3/64 (20060101) 2,199,220 April 30, 1940 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,208,160 July 16, 1940 379/167.01 ; 330/1R; 330/124R; 330/84 H04M 9/08 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,213,933 September 3, 1940 379/359 ; 379/167.01; 379/364; 379/368 H04M 1/60 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 122

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

2,221,994 November 19, 1940 370/482 ; 379/167.01; 455/400 H04B 7/12 (20060101); H04J 1/00 (20060101); H04B 7/02 (20060101); H04J 1/04 (20060101) 2,236,645 April 1, 1941 379/167.01 ; 330/1R; 330/10; 330/124R; 330/84 H04B 3/20 (20060101); H04M 9/08 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,252,549 August 12, 1941 379/167.01 2,258,807 October 14, 1941 379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,263,157 November 18, 1941 379/102.06 ; 340/328; 340/825.38; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,257,731 October 7, 1941 455/132 ; 379/167.01; 381/109; 455/232.1; 455/249.1 H03G 3/02 (20060101) 2,267,622 December 23, 1941 379/167.01 ; 379/388.05 H04B 3/20 (20060101) 2,269,141 January 6, 1942 379/167.01 ; 379/7 H04M 9/00 (20060101) 2,270,104 January 13, 1942 379/167.01 ; 379/85 H04B 1/54 (20060101); H04B 1/58 (20060101) 2,285,585 June 9, 1942 379/167.01 ; 379/431 H04R 11/00 (20060101 123

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

2,297,068 September 29, 1942 379/101.01 ; 379/167.01 H04Q 3/62 (20060101) 2,323,307 July 6, 1943 379/167.01 H04M 9/08 (20060101) 2,332,043 October 19, 1943 379/167.01 ; 381/177 H04M 1/26 (20060101); H04M 1/723 (20060101); H04M 1/72 (20060101) 2,341,539 February 15, 1944 379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/08 (20060101) 2,346,504 April 11, 1944 379/176 ; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,347,080 April 18, 1944 379/167.01 ; 30/210 H04Q 5/00 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,365,187 December 19, 1944 379/167.01 ; 379/338; 379/388.05 H04B 3/20 (20060101) 2,366,552 January 2, 1945 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,377,672 June 5, 1945 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,416,131 February 18, 1947 379/165 ; 379/167.01; 379/219; 379/293; 379/317 H04Q 3/00 (20060101) 124

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

2,422,565 June 17, 1947 379/180 ; 379/167.01 H04Q 5/16 (20060101); H04Q 5/00 (20060101); H04Q 3/00 (20060101) 2,425,187 August 5, 1947 379/167.01 H04M 11/02 (20060101) 2,427,078 September 9, 1947 379/38 ; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,427,496 September 16, 1947 379/167.01 ; 330/1R; 330/150; 330/157; 330/185; 330/192; 330/65; 379/395 H04M 9/00 (20060101) 2,427,979 September 23, 1947 244/3 ; 174/126.1; 244/175; 379/167.01; 455/41.1 H04B 3/00 (20060101); H04B 3/60 (20060101) 2,451,339 October 12, 1948 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,473,652 June 21, 1949 379/167.01 ; 315/101; 330/141; 330/2; 330/206 H04M 9/00 (20060101) 2,482,148 September 20, 1949 379/167.01 ; 379/433.01 H04R 9/00 (20060101); H04R 9/10 (20060101) 2,484,691 October 11, 1949 379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,489,202 November 22, 1949 125

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent

379/33 ; 331/59; 331/64; 340/384.7; 340/825.36; 379/167.01; 379/375.01 H04M 9/00 (20060101) 2,493,174 January 3, 1950 379/167.01 ; 330/147; 330/148; 330/188; 330/195; 333/100 H04M 9/00 (20060101) 2,498,153 February 21, 1950 379/172 ; 379/167.01; 381/354; D14/243 H04M 1/62 (20060101); H04M 9/08 (20060101) 2,501,820 March 28, 1950 379/167.01 ; 381/163 H04B 1/54 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,515,561 July 18, 1950 455/528 ; 379/167.01; 379/168; 455/9 H04Q 7/20 (20060101) 2,515,726 July 18, 1950 379/167.01 ; 379/388.02; 455/68; 455/79 H04M 9/08 (20060101) 2,533,136 December 5, 1950 340/825.39 ; 116/167; 310/25; 379/167.01 G10K 1/062 (20060101); G10K 1/00 (20060101); H04M 19/02 (20060101); H04M 19/00 (20060101) 2,543,807 March 6, 1951 379/167.01 ; 379/339; 379/388.05; 381/101 H04M 9/00 (20060101) 2,545,466 March 20, 1951 379/167.01 H04M 9/08 (20060101) 2,545,467 March 20, 1951 379/167.01 H04M 9/08 (20060101) 2,545,477 126

Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

March 20, 1951 379/167.01 H04M 9/08 (20060101) 2,545,478 March 20, 1951 379/167.01 ; 324/123R; 379/344 H04M 9/00 (20060101) 2,566,106 August 28, 1951 455/402 ; 246/7; 330/1R; 330/117; 330/151; 330/185; 330/192; 379/167.01 H04B 3/00 (20060101); H04B 3/60 (20060101) 2,573,257 October 30, 1951 455/149 ; 367/903; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,577,806 December 11, 1951 379/167.01 ; 330/160; 330/162; 379/390.01 H04M 9/08 (20060101); G01R 15/00 (20060101); G06G 7/24 (20060101); G06G 7/00 (20060101) 2,595,510 May 6, 1952 379/101.01 ; 379/167.01 H04H 1/02 (20060101) 2,598,343 May 27, 1952 379/101.01 ; 248/121; 379/167.01; 381/78 H04M 9/00 (20060101) 2,626,995 January 27, 1953 381/77 ; 312/140.4; 340/311.2; 340/815.47; 369/198; 369/20; 379/167.01; 455/3.06; 455/526 H04R 27/00 (20060101) 2,632,056 March 17, 1953 379/167.01 ; 379/396 H04M 9/00 (20060101) 2,644,039 June 30, 1953 379/171 ; 379/158; 379/160; 379/167.01; 379/206.01 H04M 9/00 (20060101) 127

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class:

2,646,473 July 21, 1953 200/1A ; 200/18; 200/283; 29/622; 379/167.01; 439/714; 74/527 H01H 13/50 (20060101); H01H 13/64 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,662,115 December 8, 1953 379/167.01 ; 379/168; 379/381 H04M 9/00 (20060101) 2,686,834 August 17, 1954 379/167.01 ; D14/137 H04M 9/00 (20060101) 2,686,835 August 17, 1954 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,688,657 September 7, 1954 379/90.01 ; 200/61.58R; 340/384.7; 379/167.01; 379/93.12 H04M 9/00 (20060101) 2,694,749 November 16, 1954 379/167.01 ; 330/124R; 381/161 H04M 9/08 (20060101) 2,713,090 July 12, 1955 379/167.01 ; 379/380 H04M 9/00 (20060101) 2,740,842 April 3, 1956 379/167.01 ; 379/376.01 G08B 5/22 (20060101); H04M 11/02 (20060101) 2,743,314 April 24, 1956 379/167.01 ; 330/124R; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,752,426 June 26, 1956 379/167.01 128

Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

H04M 9/00 (20060101) 2,761,011 August 28, 1956 379/167.01 ; 340/286.03; 379/388.05 H04M 9/08 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,764,631 September 25, 1956 379/167.01 H04M 1/02 (20060101); H04M 1/00 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,764,637 September 25, 1956 379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,783,308 February 26, 1957 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,790,027 April 23, 1957 379/167.01 ; 248/27.1; 379/360; D14/243 H04M 1/02 (20060101) 2,793,248 May 21, 1957 379/167.01 ; 379/421; 379/422; 379/429; D14/137 H04M 1/15 (20060101); H04M 9/00 (20060101) 2,814,672 November 26, 1957 379/110.01 ; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,815,398 December 3, 1957 379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,815,399 December 3, 1957 379/167.01 ; 379/419 A47F 10/06 (20060101); A47F 10/00 (20060101); A47B 37/00 (20060101); A47B 11/00 (20060101) 2,819,340 January 7, 1958 129

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,820,096 January 14, 1958 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,820,098 January 14, 1958 379/33 ; 379/167.01 H04M 11/04 (20060101)

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

2,841,647 July 1, 1958 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 2,855,461 October 7, 1958 379/167.01 ; 379/388.02 H04M 9/00 (20060101) 2,868,879 January 13, 1959 379/172 ; 379/160; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101)

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date:

2,883,456 April 21, 1959 379/167.01 H04M 9/08 (20060101) 2,896,021 July 21, 1959 379/38 ; 340/286.07; 340/311.2; 379/167.01 H04M 11/02 (20060101) 2,912,502 November 10, 1959 379/167.01 ; 379/185; 379/395 H04M 1/60 (20060101) 2,913,524 November 17, 1959 130

Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

379/167.01 ; 379/390.01 H04M 9/00 (20060101) 2,935,565 May 3, 1960 379/167.01 ; 181/125; 331/59; 367/104; 367/120; 367/903; 379/372; 379/420.01 G01S 1/00 (20060101); G01S 1/72 (20060101)

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

2,951,123 August 30, 1960 379/167.01 ; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101) 2,973,586 March 7, 1961 434/433 ; 379/167.01; 434/219; 446/142 H04M 3/28 (20060101); H04M 3/32 (20060101) 3,043,912 July 10, 1962 381/86 ; 181/148; 379/167.01; 381/389 H04M 9/00 (20060101) 3,045,065 July 17, 1962 379/67.1 ; 379/167.01; 379/171; 434/350; 455/3.06 G09B 5/00 (20060101); G09B 5/14 (20060101)

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent

3,071,647 January 1, 1963 379/167.14 ; 330/51; 367/903; 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 3,091,667 May 28, 1963 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 3,097,265 July 9, 1963 379/167.01 ; 318/467 H04M 9/00 (20060101) 3,147,555 131

Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

September 8, 1964 434/320 ; 200/5R; 379/167.01 H02B 1/20 (20060101); H01R 29/00 (20060101); H01R 24/00 (20060101); H01R 24/04 (20060101); G09B 5/12 (20060101); G09B 5/00 (20060101); G09B 5/04 (20060101); H05K 1/00 (20060101) 3,156,774 November 10, 1964 379/167.01 H04M 9/00 (20060101) 3,291,911 December 13, 1966 379/167.14 ; 379/167.01; 379/388.05 H04M 9/00 (20060101)

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

3,297,824 January 10, 1967 379/39 ; 379/167.01; 379/167.11 H04M 9/00 (20060101) 3,376,506 April 2, 1968 379/110.01 ; 340/7.21; 379/167.01; 379/167.14 H04M 9/00 (20060101); G08B 3/10 (20060101); G08B 3/00 (20060101)

United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class: United States Patent Issue Date: Current U.S. Class: Current International Class:

3,379,837 April 23, 1968 379/169 ; 379/167.01 H04Q 5/00 (20060101); H04Q 5/02 (20060101) 3,400,226 September 3, 1968 379/167.01 ; 220/4.21 H04M 1/02 (20060101) 3,527,890 September 8, 1970 379/167.01 ; 379/177 H04M 9/00 (20060101)

132

ANEXA 6 Structura Sistemului Tehnic Complet

Sursa de Energie

Motor

Transmisie

Unealt

Produs

Sistem de Control

Model Substan-Cmp

Model Sistem

133

ANEXA 7 Modele de evoluie ale sistemelor tehnice

Model Tehnologia urmeaz un ciclu de via cuprinznd naterea, dezvoltarea, maturitatea i declinul

Creterea Idealitii. Dezvoltarea inegal a subsistemelor conduce la contradicii . Creterea dinamismului i a controlabilitii. Creterea complexitii urmat de simplificarea prin integrare. Potrivirea i nepotrivirea prilor.

Exemple Stadiul 1. Sistemul nu exist nc 1. Experimente timpurii cu "cat's whisker", detectorul cu cristal, etc.. dar condiiile importante pentru apariia lui sunt n curs de 2. Anii '40 - W. Sheckley, J. Bardeen, W. Brattain, inventatorii transistorului cu dezvoltare.. contact punctiform. Stadiul 2. Apare un sistem nou bazat pe o invenie de nivel nalt, 3. Companiile investesc pentru producerea noului dispozitiv, nlocuind tuburile cnd dar dezvoltarea lui este nceat. este posibil. Sunt disponibile resurse financiare. Stadiul 3. Societatea recunoate valoarea noului sistem. 4. Noi componente bazate pe noul concept dar utiliznd materiale i design noi; Stadiul 4. Resursele pentru necesitatea pentru funcii mai complexe i dispozitive mai mici. conceptul sistem concept original se termin. Stadiul 5. Urmtoarea generaie de sisteme apare nlocuind 5.J. Kilby and R. Noyce - inventatorii circuitelor integrate. sistemul original. Stadiul 6. Utilizri limitate ale 6. n ciuda dezvoltrii explozive a industriei de CI, tranzistorul clasic este folosit n sistemului original coexist cu continuare n anumite circuite electronice. noul sistem. ENIAC (1946) cntrea tone, ocupa o camer, i efectua calcule aritmetice. Laptopurile cntresc cteva kilograme i pot prelucra texte, efectua calcule matematice, comunicaii, desene, reda suport video i audio etc. Subsistemele au curbe evolutive diferite. Sub-sistemele mai puin dezvoltate in pe loc dezvoltarea ntregului sistem. Una dintre greelile frecvente este focalizarea pe mbuntirea sub-sistemului cu probleme.

Primele autovehicule erau controlate n vitez direct de la motor. Au urmat cutia de vitez manual, transmisia automatic i transmisia variabil continu. Sistemele muzicale stereo au evoluat de la adugarea unor difuzoare separate, adugarea de componente precum sisteme de redare de pe caset, CD, DVD, etc.

Primele autovehicule utilizau arcuri lamelare pentru a absorbi ocurile. Erau nepotrivite cu structura mainilor dar au fost la ndemn fiind preluate de la trsuri. Modificarea lor pentru a se potrivi cu restul prilor a rezultat ntr-un dispozitiv potrivit pentru absorbia ocurilor - amortizoarele. Ne-potrivirea unor pri cu scopul anume de a crea resurse suplimentare. Utilizarea unor arcuri bimetalice care i pot modifica raportul spirelor la trecerea unui curent.. Potrivirea i ne-potrivirea automat dup nevoi. Sistemul de suspensie controlat activ de calculator. Dezvoltarea sistemelor de gtit de la sobele ce ard combustibili fosili, la plita electric, cu inducie i cea cu microunde.

Tranziia de la macro-sistem la micro-sistem utiliznd energia cmpurilor pentru atingerea unor performane superioare sau un control mai bun. Descreterea implicrii umane odat cu creterea automatizrii.

Dezvoltarea sistemelor de splat haine, de la spltorul manual la maina automat cu posibiliti de auto-cntrire a rufelor, dozarea automat a detergenilor, nclzire, uscare etc.

134

ANEXA 8 Diagrama schematic a unui arbore I / SAU utilizat n metoda agenilor

SOLUIE

ACIUNE

ACIUNE

SAU
ACIUNE ACIUNE

PROPRIETATE 1 PROPRIETATE 4 PROPRIETATE 5

PROPRIETATE 1

PROPRIETATE 1 PROPRIETATE 2 PROPRIETATE 3

135

ANEXA 9 Soluiile Standard i reprezentrile lor grafice

Standard

Ce rezolv

Condiii

Cum rezolv

Modelul Grafic

1.1.1

- trecerea de la modele incomplete SuF la cele complete pentru mbuntirea sistemului sau eliminarea unor efecte duntoare

- obiectul asupra cruia acioneaz unealta nu rspunde schimbrilor cerute ( sau este foarte puin receptiv ) - problema nu conine restricii fa de introducerea de substane sau cmpuri

- se poate rezolva prin completarea modelului Substan-Cmp cu elementele ce lipsesc.

1.1.2

- creterea controlabilitii sau atribuirea proprietilor cerute modelului SuF - creterea controlabilitii sau atribuirea proprietilor cerute modelului SuF

1.1.3

- obiectul nu rspunde schimbrilor cerute - nu exist restricii legate de introducerea de substane i cmpuri problema - obiectul nu rspunde schimbrilor cerute -exist restricii asupra introducerii de aditivi n substanele existente - obiectul nu rspunde schimbrilor cerute -exist restricii asupra introducerii de substane

- tranziia temporar sau permanent spre modelul SuF complex intern prin introducerea n S1 sau S2 de aditivi pentru creterea controlabilitii - tranziia temporar sau permanent la modelul SuF complex extern, atand la S1 sau S2 o substan extern S3

1.1.4

- creterea controlabilitii sau atribuirea proprietilor cerute modelului SuF

- se folosete mediul extern drept aditiv

1.1.5

- creterea controlabilitii sau atribuirea proprietilor cerute modelului SuF

- obiectul nu rspunde schimbrilor cerute -exist restricii asupra introducerii de substane

- se folosete mediul extern n conbinaie cu aditivi sau se descompune

136

1.1.6

- modul minim(msurat, optimal, dozat) este cerut unei anumite aciuni

- imposibil sau foarte greu de obinut

- se recomand aplicarea modului maxim i eliminarea ulterioar a surplusului

1.1.7

- se cere modul maxim unei aciuni asupra unei substane

- este imposibil din diverse motive

- se va menine aciunea maxim dar aceasta va fi orientat ctre alt substan conectat cu prima

1.1.8

- este necesar un mod selectiv maxim(adic mod maxim n zonele selectate i minim n alte zone)

- este imposibil din diverse motive

1.2.1

- distrugerea modelului SuF - eliminarea interaciunilor nedorite

- exist att aciuni utile ct i nocive ntre dou substane din modelul SuF - nu se cere ca aceste dou substane s fie plasate una n apropierea celeilalte - nu se cere ca aceste dou substane s fie plasate una n apropierea celeilalte - exist restricii privitoare la introducerea de substane strine

- unde se solicit o aciune minim se introduce o substan de protecie - unde se solicit o aciune maxim se introduce o substan ce produce un cmp local - se introduce o a treia substan (S3) , care nu cost nimic(sau aproape)

1.2.2

- distrugerea modelului SuF - eliminarea interaciunilor nedorite

- se introduce ntre cele dou substane a celei de-a treia substane care este o variant modificat a uneia din celelalte dou

1.2.3

- eliminarea aciunii nocive a unui cmp asupra unei substane

- se introduce o a doua substan care "extrage" aciunea nedorit (preia efectul nedorit)

1.2.4

- distrugerea modelului SuF - eliminarea interaciunilor nedorite

- exist att efecte dorite ct i nedorite ntre dou substane n modelul SuF - cele dou substane trebuie s fie una n imediata apropiere a celeilalte (adiacente)

1.2.5

- distrugerea unui model SuF ce conine un cmp magnetic

- se creaza un model SuF dual - aciunea util este realizat de cmpul F1, iar al doilea cmp, F2, neutralizeaz aciunea nedorit sau o transform ntr-o aciune util - se utilizeaz un efect fizic - folosirea unui fenomen de "ntrerupere" a proprietilor feromagnetice a unei substane

137

2.1.1

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- transformarea unuia din elementele S1 sau S2 ntr-un model SuF complet, independentcontrolat, crendu-se astfel un model SuF nlnuit - se mai poate face prin mbuntirea interaciunilor din model

2.1.2

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- este interzis nlocuirea elementelor

- se construiete un model SuF dual, aplicnd un al doilea cmp uor de controlat.

2.2.1

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- nlocuirea unui cmp greu controlabil sau incontrolabil cu altul care este uor de controlat

2.2.2

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- creterea gradului de fragmentare a substanei folosite pe post de unealt

2.2.3

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- tranziia de la o substan solid la una poroas cu capilariti

2.2.4

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- creterea gradului lui de dinamism, adic fcnd structura sistemului mai flexibil i uor de schimbat

2.2.5

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- nlocuirea cmpurilor omogene sau nestructurate cu cmpuri heterogene sau cmpuri cu structur spaiotemporal definit (constant sau variabil)

2.2.6

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- nlocuirea substanelor omogene sau nestructurate cu substane heterogene sau substane cu structuri spaiale pre-definite spaio-temporale (constante sau variabile)

138

2.3.1

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- doar modificarea cantitii parametrilor n loc de nlocuirea sau modificarea substanelor i cmpurilor

- armonizarea (sau dezechilibrarea intenionat) frecvenei aciunii cmpurilor cu frecvena fundamental a produsului (sau uneltei)

2.3.2

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- doar modificarea cantitii parametrilor n loc de nlocuirea sau modificarea substanelor i cmpurilor

- armonizarea (sau dezechilibrarea intenionat) frecvenei aciunii cmpurilor utilizate

2.3.3

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- doar modificarea cantitii parametrilor n loc de nlocuirea sau modificarea substanelor i cmpurilor - aciunile sunt incompatibile sau independente

- n pauza unei aciuni se introduce o alt aciune util

2.4.1

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- utilizarea substanelor feromagnetice mpreun cu un cmp magnetic

2.4.2

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- una dintre substanele modelului trebuie nlocuit cu particule fero-magnetice i trebuie aplicat un cmp magnetic sau electromagnetic

2.4.3

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- folosirea lichidelor magnetice

2.4.4

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- folosirea structurilor poroase cu capilariti

2.4.5

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- este interzis nlocuirea unei substane cu particule feromagnetice

- crearea unui fero-model intern sau extern complex introducnd aditivi ntr-una dintre substane

2.4.6

- mbuntirea eficienei modelului SuF (mai ales controlabilitatea )

- este interzis nlocuirea unei substane cu particule feromagnetice

- particulele feromagnetice pot fi introduse n mediul extern. - controlul sistemului este efectuat prin modificarea parametrilor mediului cu ajutorul unui cmp magnetic

139

2.4.7

- mbuntirea eficienei modelului SuF (mai ales controlabilitatea )

- utilizarea unor efecte i fenomene fizice

2.4.8

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- "dinamizarea" modelului prin transferul la un sistem flexibil, cu structur modificabil

2.4..9

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- trecerea de la un cmp omogen sau nestructurat la unul eterogen sau cu structur definit spaiotemporal (constant sau variabil )

2.4.10

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- armonizarea ritmurilor elementelor sistemului

2.4.11

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- este dificil de introdus particule magnetice sau de magnetizat obiectul

- se utilizeaz interaciunea dintre un cmp electromagnetic extern i un curent electric sau interaciunea dintre doi cureni

2.4.12

- mbuntirea eficienei modelului SuF

- este imposibil de folosit un lichid magnetic

- se folosete un lichid electro-reologic

3.1.1

- mbuntirea eficienei sistemelor prin tranziia la bisau poli-sisteme respectiv trecerea la micro-nivel

- se combin un sistem cu altul (altele ) pentru a obine bi- sau polisisteme

140

3.1.2

- mbuntirea eficienei sistemelor prin tranziia la bisau poli-sisteme respectiv trecerea la micro-nivel

- dezvoltarea legturilor dintre elementele lor

3.1.3

- mbuntirea eficienei sistemelor prin tranziia la bisau poli-sisteme respectiv trecerea la micro-nivel

- creterea diferenelor dintre componentele sistemului

3.1.4

- mbuntirea eficienei sistemelor prin tranziia la bisau poli-sisteme respectiv trecerea la micro-nivel

- convergen ( integrare ) prin sacrificarea prilor auxiliare, revenirea la mono-sistem i repetarea ciclului evolutiv la alt nivel

3.1.5

- mbuntirea eficienei sistemelor prin tranziia la bisau poli-sisteme respectiv trecerea la micro-nivel

3.2

- mbuntirea eficienei sistemelor prin tranziia la bisau poli-sisteme respectiv trecerea la micro-nivel

- distribuirea proprietilor incompatibile ntre sistem i prile lui - se folosete o structur pe dou nivele: sistemul n ansamblu are proprietatea P iar prile lui au proprietatea non-P - se trece de la macronivel la micro-nivel - sistemul sau pri din el sunt nlocuite de o substan capabil s realizeze aciunea cerut sub influena unui cmp. - exist o problem legat de detecie sau msurare - se nlocuiete detecia i msurarea cu modificarea sistemului

4.1.1

4.1.2

4.1.3

- modificarea aciunii principale a sistemului ntr-o manier care s elimine necesitatea detectrii i msurrii fr scderea preciziei - modificarea aciunii principale a sistemului ntr-o manier care s elimine necesitatea detectrii i msurrii fr scderea preciziei - modificarea aciunii principale a sistemului ntr-o manier care s elimine necesitatea detectrii i msurrii fr scderea preciziei

- exist o problem legat de detecie sau msurare - este imposibil aplicarea soluiei standard 4.1.1

- folosirea unei copii sau fotografii a obiectului n locul obiectului propriuzis.

- exist o problem legat de detecie sau msurare - este imposibil aplicarea soluiei standard 4.1.1 i respectiv 4.1.2

- transformarea problemei ntr-una n care sunt efectuate dou detecii consecutive ale schimbrii.

141

4.2.1

- sinteza unui model SuF pentru msurare

- un model SuF incomplet este dificil de msurat sau detectat

- completarea unui model SuF normal sau dublu cu un cmp la ieire - n locul msurrii sau detectrii directe a unui parametru este msurat sau detectat un alt parametru identificat cu ajutorul cmpului

4.2.2

- sinteza unui model SuF pentru msurare

- un sistem sau pri ale lui sunt dificil de detectat sau msurat

- trecerea la un model SuF intern sau extern complex cu introducerea unor aditivi uor de detectat

4.2.3

- sinteza unui model SuF pentru msurare

- un sistem este dificil de detectat sau msurat n anumite momente de timp - este imposibil adugarea de aditivi

- introducerea n mediul extern a unor aditivi capabili s genereze un cmp uor de detectat sau msurat; schimbrile n starea mediului vor oferi informaii despre schimbrile n starea sistemului - aditivii pot fi produi chiar n mediul respectiv, de exemplu prin distrugerea lui sau schimbrii strii de faz

4.2.4

- sinteza unui model SuF pentru msurare

- este imposibil introducerea de aditivi n mediu conform soluiei standard 4.2.3

4.3.1

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- folosirea fenomenelor fizice

4.3.2

- sinteza unui model SuF pentru msurare

- este imposibil detecia sau msurarea direct a schimbrilor ntr-un sistem - nu este posibil trecerea unui cmp prin sistem - este imposibil aplicarea soluiei standard 4.3.2

- generarea unor oscilaii la rezonan fie a sistemului ca ntreg fie doar a unei pri din el; variaiile n frecvena oscilaiilor ofer informaii despre schimbrile n sistem - informaii despre starea sistemului se pot obine prin intermediul oscilaiilor libere ale unui obiect extern sau prin intermediul mediului legat de sistem

4.3.3

- sinteza unui model SuF pentru msurare

142

4.4.1

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

4.4.2

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- modelele SuF cu cmpuri ne-magnetice sunt apte pentru a fi trasformate n modele pre-feromagnetice, coninnd substane magnetice i un cmp magnetic - nlocuirea uneia din substane cu particule feromagnetice sau prin adugarea de particule feromagnetice. Informaia este mai apoi obinut prin detecie sau msurarea cmpului magnetic

4.4.3

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- este restricionat nlocuirea unei substane cu particule feromagnetice

- crearea unui model complex fero-cmp prin introducerea unor aditivi n substan

4.4.4

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- este interzis introducerea de particule feromagnetice

- particulele trebuie introduse n mediul extern

4.4.5

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- aplicarea fenomenelor fizice

4.5.1

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- construcia unui bi- sau poli-sistem

4.5.2

- mbuntirea eficienei unui model SuF destinat msurrii

- msurarea primei derivate a funciei - msurarea celei de a doua derivate a funciei .a.m.d.

5.1.1

- ajut la aplicarea standardelor

- condiiile de lucru nu permit introducerea de substane n sistem

Soluii de "by-pass": - crearea de "spaii" n loc de substan - introducerea unui cmp n locul unei substane - aplicarea unui aditiv extern n locul unuia intern - introducerea unei mici cantiti dintr-un aditiv foarte activ - introducerea unei mici cantiti de aditiv n form concentrat doar n anumite locuri - introducerea temporar a aditivului

143

5.1.2

- ajut la aplicarea standardelor

- sistemul nu rspunde la schimbri - este interzis att introducerea aditivilor ct i schimbarea uneltei

- folosirea unui model sau copie a obiectului n locul acestuia, permind introducerea de aditivi - obinerea aditivilor necesari prin descompunerea unor substane introduse - obinerea aditivilor necesari prin intermediul descompunerii fie a mediului sau a obiectului n cauz - produsul va fi folosit n locul uneltei, diviznd respectivul produs n pri care interacioneaz

5.1.3

- ajut la aplicarea standardelor

- dup ce rolul unei substane introduse s-a terminat aceasta trebuie s dispar sau s devin identic cu substanele deja existente fie n sistem, fie n mediu - condiiile nu permit introducerea unei mari cantiti de substan - se pot folosi "golurile"

5.1.4

- ajut la aplicarea standardelor

5.2.1

- ajut la aplicarea standardelor

- este necesar introducerea unui cmp ntr-un model SuF

- trebuie n primul rnd folosite cmpurile existente a cror purttori sunt substanele implicate

5.2.2

- ajut la aplicarea standardelor

- este necesar introducerea unui cmp - este imposibil n concordan cu soluia standard 5.2.1

- aplicarea cmpurilor disponibile n mediul extern

5.2.3

- ajut la aplicarea standardelor

- este necesar introducerea unui cmp - este imposibil n concordan cu soluia standard 5.2.1 i respectiv 5.2.2 - creterea eficienei folosirii unei substane

- trebuie aplicate cmpuri care pot fi generate de substane existente n sistem sau mediu

5.3.1

- ajut la aplicarea standardelor

- schimbarea de faz a unei substane existente.

5.3.2

- ajut la aplicarea standardelor

- caracteristicile duale ale unei substane pot fi valorificate

- utilizarea substanelor capabile s i schimbe starea de faz n funcie de condiiile de lucru

144

5.3.3

- ajut la aplicarea standardelor

- un sistem poate fi mbuntit

- aplicarea fenomenelor care nsoesc tranziiile de faz

5.3.4

- ajut la aplicarea standardelor

- caracteristicile duale ale unui sistem pot fi valorificate

- nlocuirea unei stri mono-fazice cu una dual

5.3.5

- ajut la aplicarea standardelor

- eficiena unui sistem poate fi mbuntit

- crearea unor interaciuni ntre prile sau fazele sistemului

5.4.1

- ajut la aplicarea standardelor

- un obiect trebuie s existe periodic n diferite stri fizice - tranziiile lui trebuie realizate chiar de nsui obiectul respectiv - se cere o aciune puternic declanat de o influen slab

- utilizarea tranziiilor fizice reversibile

5.4.2

- ajut la aplicarea standardelor

- "substanatransformator" trebuie s fie ntr-o stare apropiat de cea critic

5.5.1

- ajut la aplicarea standardelor

- particulele unei substane sunt necesare pentru a obine un concept soluie - nu este posibil direct

- descompunerea unei substane cu un nivel structural de organizare superior

5.5.2

- ajut la aplicarea standardelor

5.5.3

- ajut la aplicarea standardelor

- particulele unei substane sunt necesare pentru a obine un concept soluie - nu este posibil direct i nu se poate aplica 5.5.1 - aplicarea soluiilor standard 5.5.1 i 5.5.2

- completarea sau combinarea unor particule avnd nivelul structural mai sczut

- distrugerea celui mai apropiat nivel superior "complet" sau "excesiv" pentru 5.51 - completarea celui mai apropiat nivel inferior "incomplet" pentru 5.5.2

145

ANEXA 10 Relaii posibile n cadrul modelelor SuF

Sistemele sunt create pentru a realiza anumite funcii. Funcia reprezint o aciune oarecare a unui obiect S1 asupra obiectului S2. S1 i S2 sunt numite substane. F reprezint aciunea sau reaciunea i poart numele de Cmp. S2

S1

Un model SuF complet i funcional - triunghi.

SITUAIE Funcia exist Funcia exist Funcia nu exist Funcia exist dar are efecte secundare nedorite, duntoare

SIMBOL

SEMNIFICAIE Aciune util, dorit Aciune n exces Aciune insuficient Aciune duntoare Operatorul soluie

S1

S1

S2

Modele SuF incomplete

S1

F 146

Cteva situaii standard (aprute la folosirea SuF)

Sinteza unui model SuF F S1 S1 S2

Distrugerea unui model SuF un caz particula: eliminarea interaciunii duntoare prin introducerea lui S3

S1

S2

S1

S2

S3 mbuntirea unui model SuF un caz particular: modelul dublu

F1

F1

S1

S2

S1 F2

S2

147

Un model dual (efectul util este asigurat de F1 n timp ce F2 neutralizeaz efectul duntor) F1 F1

S1

S2

S1

S2

F2 Un model nlnuit (crete eficiena transformnd o substan ntr-un model controlabil independent )

F1 F1 F2 S1 S2 S1 S3 S4

148

ANEXA 11 Forma canonic a Contradiciei Tehnice

PARAMETRUL 2

VAL 1 PARAMETRUL 1

ELEMENT-------PARAMETRU A------VALOARE------

REZULTATUL DORIT PARAMETRUL 2

VAL 2 PARAMETRUL 1

DAC valoarea <Parametrului A> este <Val 1> ATUNCI <Parametrul 1> este satisfctor, DAR <Parametrul 2> nu este satisfctor DAC valoarea <Parametrului A> este <Val 2> ATUNCI <Parametrul 2> este satisfctor, DAR <Parametrul 1> nu este satisfctor

149

Anexa 12 Principiile rezolvrii contradiciilor fizice

Metoda de rezolvare 1. separarea cerinelor opuse n spaiu 2. separarea cerinelor opuse n timp 3. tranziia sistem 1a: combinarea sistemelor omogene sau heterogene ntr-un super-sistem (SS 3.1.1) 4. tranziia sistem 1b: tranziia de la un sistem la un anti-sistem sau o combinaie ntre sistem i anti-sistem (SS 3.1.3) 5. tranziia sistem 1c: sistemul are proprietatea P n timp ce prile acestuia au proprietatea anti-P 6. tranziia sistem 2: trecerea la un sistem care opereaz pe micro-nivel (SS 3.2.1) 7. tranziia de faz 1: schimbarea strii de faz a unei pri a sistemului sau a mediului su nconjurtor (SS 5.3.1) 8. tranziia de faz 2: stare de faz dinamic a prii sistemului (schimbarea strii de faz n funcie de condiiile de lucru) (SS 5.3.2) 9. tranziia de faz 3: utilizarea fenomenelor asociate cu tranziiile de faz (SS 5.3.2) 10: tranziia de faz 4: nlocuirea unei substane mono-fazice cu o substan care posed stri de faz duale ( SS 5.3.4 & 5.3.5) 11: tranziia fizico-chimic: crearea respectiv eliminarea de substan ca rezultat al combinrii respectiv descompunerii, ionizare-recombinare.

Exemplu creearea unor zone de rezistivitate diferit prin difuzia neuniform i a regiunilor de tip n i p n dispozitivele semiconductoare modularea conductivitii unui canal n MOSFET prin intermediul tensiunii alternative de poart creterea unui strat subire de Si epitaxial pe suprafaa wafer-ului i permite s dobndeasc caliti electrice ridicate ntr-un material rezistent mecanic prezena electronilor i a golurilor ca purttori de sarcin n semiconductorii bipolari sticla pentru dispozitive de vedere pe timp de noapte este izolatoare n timp ce micro-canalele din interiorul ei sunt bune conductoare de electricitate principiul nclzirii alimentelor cu micro-unde epitaxia cu fascicole moleculare pentru creterea filmelor pentru semiconductoare multicomponente n care mediul gazos al filmului se schimb n funcie de cerinele compoziiei chimice a filmului sticla electro-cromic cu transparena funcie de nivelul iluminrii elemente de memorie care utilizeaz schimbarea proprietilor electrice pe durata schimbrii fazei de la amorf la cristalin camera cu bule pentru studiul particolelor - siguranele electrice - pentru creterea parametrilor de frecven n semiconductorii de Si se introduc centrii de recombinare prin difuzie de Au sau Pt

BIBLIOGRAFIE [1] Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000, pp. 240-241 150

Anexa 13 Modele grafice de Contradicii Tehnice Model grafic Explicaii REACIE: A produce un efect util asupra lui B (sgeata dreapt) dar n anumite etape apare o reacie negativ (sgeat unduit). Este necesar s fie eliminat efectul duntor pstrnd n acelai timp cel util.

ACIUNI CONJUGATE (efecte cuplate): A produce un efect util asupra lui B simultan cu unul duntor (n etape diferite de lucru aceeai aciune genereaz efecte utile i duntoare. Trebuie eliminat efectul duntor i pstrarea celui util.

ACIUNI CONJUGATE: aciunea util a lui A asupra unei pri din B (B1) genereaz o aciune duntoare asupra unei alte pri a lui B (B2). Trebuie eliminat efectul duntor asupra lui B2 cu pstrarea celui util asupra lui B1.

ACIUNI CONJUGATE: A are un efect util asupra lui B i unul duntor asupra lui C. A, B, C formeaz mpreun un sistem. Trebuie nlturat efectul duntor asupra lui C, cu pstrarea aciunii utile i fr distrugerea sistemului A-B-C.

151

ACIUNI CONJUGATE: A are un efect util asupra lui B dar acioneaz n mod duntor asupra lui nsui (de exemplu n complicarea lui A). Este necesar pstrarea aciunii utile i eliminarea celei duntoare.

ACIUNE INCOMPATIBIL: Aciunea util a lui A asupra lui B este incompatibil cu aciunea util a lui C (sgeat ntrerupt) asupra lui B. (de exemplu tratamentul i msurarea sunt incompatibile). Trebuie s se asigure aciunea lui C asupra lui B fr modificarea aciunii lui A asupra lui B.

ACIUNE INCOMPLET SAU INACIUNE: A acioneaz n mod util asupra lui B dar problema reclam dou aciuni utile, sau, A nu acioneaz deloc asupra lui B (sgeat punctat). Uneori A este absent; este necesar schimbarea lui B dar nu se tie cum. Este necesar s se acioneze asupra lui B dar A s fie ct mai simplu.

"LINITE": lipsete informaia despre A, B, sau interaciunea dintre ele (sgeat punctat). Uneori se cunoate doar B. Trebuie obinut informaia lips.

152

ACIUNE NECONTROLAT (SAU EXCESIV): A are o aciune necontrolat asupra lui B (de exemplu: o aciune nentrerupt) dei se solicit o aciune controlat ( de exmplu o aciune variabil). Aciunea lui A asupra lui B trebuie s devin una controlat. (sgeat ntrerupt)

153

Anexa 14 Tabele efecte (cteva exemple)

Tabel obiective Nume Msurarea temperaturii Scderea temperaturii Creterea temperaturii Stabilizarea temperaturii Detectarea poziiei i miscrii unui corp Controlul micrii unui corp Controlul micrii lichidelor i gazelor Controlul fluxurilor de aerosoli Crearea soluiilor, deplasarea amestecurilor Separarea amestecurilor Stabilizarea poziiei unui obiect Crearea i controlul unei fore, crearea unei presiuni ridicate Controlul frecrii Distrugerea unui obiect Acumularea energiei mecanice i termice Transferul energiei Stabilirea unor interaciuni ntre obiectele stabile i cele aflate n micare Msurarea dimensiunilor unui obiect Modificarea dimensiunilor unui obiect Verificarea strii i caracteristicilor unei suprafee Modificarea caracteristicilor unei suprafee Verificarea strii i caracteristicilor volumului unei substane Modificarea caracteristicilor volumului unui obiect Crearea i stabilizarea structurii unui obiect Detectarea cmpurilor magnetice i electrice Detectarea radiaiilor Crearea radiaiilor Controlul cmpurilor electromagnetice Controlul luminii Iniierea i intensificarea transformrilor chimice Tabel coresponden cod - recomandri TRIZ Cod E1 Efect Expansiunea termic Bimetale Efect Peltier Efect Thompson Fenomene termo-electrice Transformri de faz (tipul 1) 154 Cod E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30

E2

Transformri de faz (tipul 2) Efectul Joule-Thompson Efectul Peltier Efectul Thompson Efecte termo-electrice E3 Inducia electro-magnetic Dielectrici Legea lui Joule-Lenz Arcul electric Absorbia Focalizarea radiaiei

etc. Tabel efect - definiie Nume Absorbie Definiie - absorbirea volumic a unei substane dintr-o soluie sau un amestec de gaze de ctre un corp solid sau lichid - transformarea energiei undelor n alte forme de energie la trecerea printr-un mediu - o caracteristic a substanelor feromagnetice este aceea de a se magnetiza pn aproape de saturaie atunci cnd se afl ntr-un cmp magnetic extern (1919) - perderea proprietilor fero-magnetice sau feroelectrice ale unei substane prin nclzire - substane slabe conductoare de electricitate

Efectul Barkhausen

Efectul Curie Dielectrici etc.

155

TABEL FIGURI
CAPITOLUL 1 Figura 1: Modelul tradiional de rezolvare al problemelor Figura 2: Influena Ineriei Psihologice Figura 3: Structura general de rezolvare a problemelor non-tipice n TRIZ CAPITOLUL 4 Figura 1: Nivele de Inventivitate CAPITOLUL 5 Figura 1: Curba-S Figura 2: Ecuaia Idealitii CAPITOLUL 6 Figura 1: Structura Matricii de Contradicie Figura 2: Fragment de Matrice (exemplificare) Figura 3: Modelul de baz Substan-Cmp Figura 4: Matrice morfologic cu componentele arhitecturii sistemului Figura 5: Modaliti de Iniiere i Terminare a Agenilor CAPITOLUL 7 Figura 1: Comparaie ntre viziunile asupra soluiilor problemelor Figura 2: Modelul Multi-Ecran CAPITOLUL 10 Figura 1: Familie de Curbe-S Figura 2: Curba-S i alegerea drumului spre soluie

156

BIBLIOGRAFIE

Alan Cline, White Paper of Carolla Development, "Prioritization Process Using Delphi Technique"<www.carolla.com/wp-delph.htm> Alshuller, Genrich. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc.Worcester, MA, 2000, p.104 Altshuller, G. S., "Algorithm of inventive problem solving", <http://seecore.org/d/ariz85c_en.pdf > Altshuller, Genrich S. Creativity as an Exact Science. The Theory of the Solution of Inventive Problems. Studies in Cybernetics: 5. Brunel University, Gordon and Breach, Science Publishers, Inc. 1984 Barbara Ludwig, Associate Professor and District Director, Ohio State University Extension Wooster, "Predicting the Future: Have you considered using the Delphi Methodology?", <http://www.joe.org/joe/1997october/tt2.html > Bertrand Braunschweig, "Vers la simulation numerique par agents apprenants", <http://www.ibisc.univ-evry.fr/~asti/dicoport/blb.pdf> Coer, Cornelia. Patterns of Creativity in Science Fiction Literature. Ph.D.Papers, Cluj- Napoca, 2008. Coer, Mircea, Patents in the Framework of TRIZ, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, pp. XX. Coer, Mircea. "TRIZ - A short presentation," Buletinul Universitii "Politehnica," Tom 48(62), 2003, Fascicola 1, 2003, p.89 Coer, Mircea. A TRIZ View on Air Navigation Evolution, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, pp.XX. Coer, Mircea. Agents Method, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006, p.XX. Coer, Mircea. ARIZ - solving Non-Typical Problems, Buletinul Universitii Politehnica, Seria Electrotehnica, Electronica si Telecomunicatii, Tom XX (XX), 2006, Fascicola X, 2006 Darrell Mann, Roy Stratton, "Physical Contradictions and Evaporating Clouds", <www.trizjournal.com/archives/2000/04/b/index.htm> 157

Ellen Domb, John Terninko, Joe Miller, Ellen MacGran, "The Seventy-Six Standard Solutions: How They Relate to the 40 Principles of Inventive Problem Solving", <http://www.trizjournal.com/archives/1999/05/e/index.htm> Filippo A. Salustri, "Short history of design", <http://deseng.ryerson.ca/xiki/Learning/Main:Short_history_of_design> G. Kardos, Carleton University Ottawa, Canada, "Fast For Systematic Design", (Revised November 1993), <http://http-server.carleton.ca/~gkardos/88403/FAST/FAST5.html> Genady Filkovsky, "The gospel from Genady Filkovsky ", March 1997", <http://www.trizexperts.net/Gospel_GF.htm> Gennady Retseptor, "40 Inventive Principles in Microelectronics", <www.trizjournal.com/archives/2002/08/b/index.htm> Gennady Retseptor, "TRIZ and 40 Business Survival Imperatives", <www.trizjournal.com/archives/2008/09/04/> Hoda A. ElMaraghy and Waguih H. ElMaraghy(Eds), "Advanced in design" - Springer, London, 2006; "Directions of Next Generation Product Development", Tetsuo Tomiyama and Bart R. Meijer Hoda A. ElMaraghy and Waguih H. ElMaraghy(Eds), "Advanced in design" - Springer, London, 2006; What-if Design as an Integrative Method in Product Design", Fred van Houten, and Eric Lutters Hoda A. ElMaraghy and Waguih H. ElMaraghy(Eds), "Advanced in design" - Springer, London, 2006; "Self Organization in Design", Bart R. Meijer James R. Wixson, Lockheed-Martin Company, "Function analysis and decomposition using FAST", <http://www.onewest.net/~wix/99paper.pdf> Karasik Y. B., "On the History of Separation Principles", <www.trizjournal.com/archives/2000/10/b/index.htm> Kenneth Crow, "Value Analysis And Function Analysis System Technique", 2002, DRM Associates, <http://www.npd-solutions.com/va.html> Kevin C. Rea, Principle Consultant, REA Consulting, "TRIZ and Software - 40 Principle Analogies, Part 2", <www.triz-journal.com/archives/2001/11/e/default.asp> Khomenko, Nikolai. OTSM and some of its instruments: First acquaintance, OTSM Seminar Vinci, Italy, March 24-28, 2007. Kowalick, James F. Tutorial: Use of Functional Analysis and Pruning, with TRIZ and ARIZ to Solve Inpossible-to-Solve Problems. 1996.15 May, 2003 <www.triz-journal.com/archives/1996/12/d/index.html> in

158

Kraev Val, "Kraev's Korner: Scientific Effects - Lesson 6", <www.trizjournal.com/archives/2007/03/08/> Kucharavy ,Dmitry. "TRIZ - methods and tools", <http://seecore.org/d/2006m5dk.pdf Kucharavy ,Dmitry. de Guio, Roland. "Problems of forecast", <http://seecore.org/d/2005_01.pdf> Kurt F. Wendt Library, College of Engineering, University of Wisconsin-Madison, Lawrence D. Miles Value Engineering Reference Center, <http://wendt.library.wisc.edu/miles/> Leon Noel, Prof. Dr., Center for Innovation in Products and Technology, Monterrey, "Trends and patterns of evolution for product innovation", <www.trizjournal.com/archives/2006/10/01.pdf> Mann, Darrell (1). Design for Wow. 2002. 13 July, 2003. <www.trizjournal.com/archives/2002/10/e/index.htm> Mann, Darrell, TRIZ For Everyone (Even Those Who Dont want To Spend A Year IT. 13 July, 2003. <www.triz-journal.com/archives/2002/01/e/> Mar, B.W., 1996, Improving the Design Component of Engineering Education, 6th Annual INCOSE Symposium, Boston, MA Murray Turoff, Starr Roxanne Hiltz, Zheng Li, Yuanqiong Wang, Hee-Kyung Cho, Xiang Yao,"Online Collaborative Learning Enhancement through the Delphi Method", 2004, <http://web.njit.edu/~turoff/Papers/ozchi2004.htm> Noel Leon, Prof. Dr., Trends and patterns of evolution for product innovation, <www.trizjournal.com/archives/2006/10/01.pdf> Paustian, Anthony D., Imagine! : enhancing your problem-solving and critical thinking skills, Prentice Hall, 1997 Polya, G., How to solve it?, 1957, Second Edition, Princeton University Press Prakasan Kappoth and Harsha G. Goolya, "Managing Emotions: Applying the Substance-field Theory", <www.triz-journal.com/archives/2008/06/05> Prigogine, Ilya and Stengers, Isabelle. Noua alian. Metamorfoza tiinei. Ed.Politic, Rantanen, Kalevi. Improve it by Breaking it. Examples from journalism show how segmentation helps to make ideas more saleable and cost effective. 2003. 15 July, 2004. <http://208.55.133.111/archives/2003/10/e/05.pdf> Rawlinson, Graham. The Psychology of TRIZ. Understanding TRIZ tools in relation to what we know about how our brain works. 2001. 13 July, 2003. <www.triz-journal.com/archives/2002/02/d/index.htm> Rea Kevin C., Principle Consultant,REA ConsultingTRIZ and Software - 40 Principle Analogies, Part 2, <www.triz-journal.com/archives/2001/11/e/index.htm> 159 Buc.1984 Learning

Retseptor Gennady, "40 Inventive Principles in Microelectronics", <www.trizjournal.com/archives/2002/08/b/index.htm> Salamatov, Yuri. TRIZ: The Right Solution at the Right Time. A Guide to Innovative Problem Solving. Insytec B.V., 1999 Savransky, Semyon D. Engineering of Creativity. Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving. CRC Press, 2000 Slocum, Michael S. TRIZ and the Deconstruction of the Major World Philosophies. Part I: Logical Positivism. 15 August, 2005. <www.trizjournal.com/archives/2002/09/b/index.htm> W. Ernst Eder, Stanislav Hosnedl , "Design engineering - A manual for enhanced creativity", CRC Press, 2008, Taylor&Francis Group, LLC x x x Tools of Classical TRIZ, Ideation International Inc.1999 xxx "Affinity diagram", < http://www.skymark.com/resources/tools/affinity_diagram.asp f> xxx "Affinity diagram", <http://www.saferpak.com/affinity_articles/howto_affinity.pdf> xxx "Brainstorming", <www.literacynet.org/icans/chapter04/brainstorming1.html> xxx "Building Consensus", <http://www.skymark.com/resources/tools/building_consensus.asp> xxx "Cause & Effect Diagram ", < http://www.skymark.com/resources/tools/cause.asp > xxx "Multi-voting", <www.literacynet.org/icans/chapter04/multivoting.html> xxx "Pareto Chart: How to do it", <http://syque.com/quality_tools/toolbook/Pareto/do.htm> xxx "Pareto Charts ", < http://www.skymark.com/resources/tools/pareto_charts.asp > xxx "The theory of constraints and its thinking processes", <http://www.goldratt.com/toctpwhitepaper.pdf> xxx "Trainair course developers seminar", 2006, <www.icao.int/tcb/trainair/meetings/cds2006/DP-1.pdf> xxx <http://en.wikipedia.org/wiki/Conjugate_variables_(thermodynamics)> xxx <www.uspto.gov/go/classification/uspc379/sched379.htm>

160