QUINTA UNIDAD

TEORIA ESTADISTICA DE LA DECISIÓN

5.1.- CONCEPTO

Los estudios de casos reales, que se sirven de la inspección y los

experimentos, se denominan teoría de decisión. Estos estudios se
hacen más complicados cuando hay más de un individuo, cuando los
resultados de diversas opciones no se conocen con exactitud y
cuando las probabilidades de los distintos resultados son
desconocidas. La teoría de decisión comparte características con la
teoría de juegos, aunque en la teoría de decisión el ‘adversario’ es la
realidad en vez de otro jugador o jugadores.

Al hacer un análisis sobre esta teoría, y mirándola desde el punto de

vista de un sistema, se puede decir que al tomar una decisión sobre
un problema en particular, se debe tener en cuenta los puntos de
dificultad que lo componen, para así empezar a estudiarlos uno a uno
hasta obtener una solución que sea acorde a lo que se esta
esperando obtener de este, y sino, buscar otras soluciones que se
acomoden a lo deseado.

La teoría de decisión, no solamente se puede ver desde el punto de

vista de un sistema, sino en general, porque esta se utiliza a menudo
para tomar decisiones de la vida cotidiana, ya que muchas personas
piensan que la vida es como una de las teorías; La teoría del juego,
que para poder empezarlo y entenderlo hay que saber jugarlo y para
eso se deben conocer las reglas de este, para que no surjan
equivocaciones al empezar la partida.

Se puede decir que la Teoría de decisión es una de las ramas que

sirve para que al dar un paso, no se vaya a dar en falso, porque si se
conoce de esta no hay el porque de equivocarse.
¿Qué es una hipótesis?

Enunciado acerca del valor de un parámetro poblacional

¿Qué es una prueba de Hipótesis?

Las expresiones prueba de hipótesis y probar una hipótesis se

emplean con el mismo sentido. La prueba de hipótesis principia con
una afirmación, o puesto, sobre un parámetro de población, como la
media poblacional. Como se observo, este enunciado se denomina
hipótesis

Una hipótesis podría ser que la comisión mensual media de

vendedores de una empresa de computadoras, es de $2 000, no es
posible entrevistar a todos los vendedores para establecer que la
media en realidad es $2 000. El costo de localizar y entrevistar a cada
vendedor de computadoras en Estados U nidos seria exorbitante.
Para probar la validez de la afirmación (media poblacional = $2 000),
debe seleccionarse una muestra que conste de todos los vendedores
de computadoras, calcular estadísticas muéstrales, y con base en
determinadas reglas de decisión aceptar o rechazar la hipótesis. Una
media muestral de $1 000 para los vendedores comisionistas de
computadoras en definitiva provocaría el rechazo de la hipótesis. Sin
embargo, supóngase que la media muestral es de $ 1 995 ¿se
aproxima lo suficiente a $2 000 para aceptar el supuesto de que la
media poblacional es de $2 000? ¿Puede atribuirse la diferencia de $5
entre las dos medias a error de muestreo, o esta diferencia es
significativa estadísticamente?

(a) Hipótesis Nula (Ho)

Una afirmación o enunciado tentativo que se realiza acerca del

valor de un parámetro poblacional. Por lo común es una afirmación
de que el parámetro de población tiene un valor específico

(b) Hipótesis Alternativa (H1)

Una afirmación o enunciado que se aceptara si los datos

muéstrales proporcional amplia evidencia de que la hipótesis
nula es falsa
 5.2.- TIPOS DE ENSAYOS

(a) BILATERAL

Ho= 50
H1= 50

(b)UNILATERAL IZQUIERDA

Ho= 50
H1 < 50

(c) UNILATERAL DERECHA

Ho= 50
H1> 50

5.3 TIPOS DE DECISION

- Error Tipo I
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula Ho cuando en realidad
es verdadera

- Error Tipo II

La probabilidad de aceptar la hipótesis nula cuando en realidad es

falsa

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PASOS PARA LA FORMULACION DE HIPOTESIS

1.- Formulación de Hipótesis

2.- Determinar el tipo de ensayo
Hipótesis Acepta Ho Rechaza Ho
Nula

Si Ho es Decisión Correcta Error tipo I

verdadera y…
Si Ho es falsa y … Error Tipo II Decisión Correcta

3.- Asumir la significación de la cola

4.- Determinar la distribución muestral
5.- Diseñar el esquema muestral
6.- Calculo del estadístico correspondiente
7.- Toma de decisión

EJERCICIOS

1.- Una cadena grande de tiendas de autoservicios, expide su propia

tarjeta de crédito. El gerente de investigación desea averiguar si el
saldo insulto medio mensual es mayor que $400. El nivel de
significación se fija en 0.05. Una revisión aleatoria de 172 saldos
insolutos revelo que la media muestral es $407 y la desviación
estándar de la muestra es $38 ¿Debería concluir ese funcionario que
la media poblacional es mayor que $400, o es razonable suponer que
la diferencia de $7(de $407 - $400 = 47) se debe al azar?

2.- En un examen de ortografía en un colegio la puntuación media de

32 alumnos fue de 14.4 con una desviación estándar de 1.6 mientras
que la puntuación media de 36 alumnas fue de 15 con una desviación
estándar de 1.2. Ensayar la hipótesis de que los niveles de
significación (a) del 0.05 y (b) del 0.01 las alumnas tengas menores
notas que los alumnos

3.- Una agencia de bienes raíces, se especializa en la venta de

granjas en todo el astado de Siberia. Sus registros indican que el
tiempo medio de venta de una granja como propiedad es de 90 días.
Debido a las condiciones recientes de sequía, se cree que el tiempo
medio de venta ahora es de más de 90 días. Se tomara una muestra
de las granjas que la agencia ha vendido en todo el estado para
actualizar las estimaciones empleando el nivel de significación de
0.10

4.- El ingreso bruto anual medio de soldadores calificados se

distribuye normalmente con una media de $30 000 y una desviación
estandar de 3 000. Una asociación de constructores de barcos desea
averiguar si sus soldadores ganas mas o menos de 30 000 al año. La
hipótesis alternativa es que la media no es 30 000. Se usara el nivel
de significación de 0.10

5.- La experiencia ha demostrado que la media de resistencia a la

rotura de una determinada clase de hilo es de 9.72 onzas con una
desviación estándar de 1.40 onzas. Recientemente una muestra de
36 piezas de hilo dieron un resistencia media de 8.93 onzas ¿Se
puede deducir al nivel de significación del (a) 0.05 y (b) 0.01 que el
hilo es ahora peor?

6.- Un fabricante sostiene que al menos del 95 % de los equipos que

suministra una factoría esta de acuerdo con las especificaciones
requeridas, un examen sobre una muestra de 200 de tales equipos
revelo que 18 eran defectuosos. Ensayar la afirmación del fabricante
al nivel de significación del (a) 0.001, (b) 0.05.

7.- Una muestra de 100 bombillas de un producto A dio una duración

media de 1190 horas y una desviación estándar de 90 horas. Una
muestra de 75 bombillas de otro productor b dio una duración media
de 1230 horas con una desviación estándar de 120 horas ¿Hay
diferencia entre las duraciones media de las bombillas de los dos
productores al nivel de significación del (a) 0.05 y (b) 0.01?

8.- Muestras al azar de 200 cerrojos fabricados por la maquina A y de

100 cerrojos fabricados por la maquina B dieron 19 y 5 defectuosos
respectivamente. Ensayar la hipótesis es que (a) las dos maquinas
tengan diferente calidad de fabricación y 8 (b) la maquina B sea
mejor que A. Utilizar el nivel de significación del 0.05.

EJERCICIOS RESUELTOS

9.- El fabricante de una patente médica sostiene que la misma tiene

un 90 % de efectividad en el alivio de una alergia, por un periodo de 8
horas. En una muestra de 200 individuos que tenían la alergia la
medicina suministrada alivio a 160 personas. Determinar si la
afirmación del fabricante es cierta.

SOLUCION
Indíquese por P la probabilidad de obtener alivio de la alergia
utilizando la medicina. Entonces se debe decidir entre las dos
hipótesis

Ho = P= 0.9 y la afirmación es correcta

H1 = P < 0.9 y la afirmación es falsa
Elige un ensayo unilateral puesto que se esta interesado en
determinar si la proporción de pacientes aliviada por la medicina es
demasiada baja.

Si se toma el nivel de significación del 0.01 es decir Z1 = 2.33:

1) La afirmación no es legitima si Z es menos de – 2.33

2) En caso contraria la afirmación es legitima y los resultados
obtenidos se deben a la casualidad

u = NP = (200) (0.9) = 180

y σ= √ npq = √ (200) (0.9) (0.1) = 4.23

Ahora 160 en unidades tipificada = (160 – 180) / 4.23 = - 4.73 que es

mucho menor de – 2.33 así pues, por la regla de decisión se deduce
que la afirmación no es legitima y que los resultados muéstrales son
altamente significativos.

10.- La resistencia a la rotura de los cables producido por una

compañía tienen una media de 1800 Kilos y una desviación estándar
de 100 kilos. Mediante una técnica en el proceso de producción se
aspira a que esta resistencia pueda ser aumentada. Para ensayar esta
aspiración se ensaya una muestra de 50 cables y se encuentra que su
resistencia media es de 1850 kilos ¿puede decirse que. En efecto hay
un aumento de resistencia al nivel de significación de 0.01?

SOLUCION

Se tiene que decidir entre dos hipótesis:

Ho = u = 1800 Kgs. Y realmente no hay cambio en la resistencia

H1 = u > 1800 kgs. Y hay un cambio en la resistencia

Aquí debe emplear un ensayo unilateral de significación de 0.01.
 1) Si el valor de Z es mayor que 2.33 los resultados son
significativos al nivel de 0.01 y Ho es rechazada
2) De otro modo Ho es aceptada

Bajo la hipótesis de Ho es cierta, se tiene:

Z= X–u = 1850 – 1800 = 3.55

σ / √n 100/ √50

Que es mayor que 2.33. Los resultados son significativos y la mejora

de resistencia debe ser admitida.

BIBLIOGRAFIA

1.- Estadística para administración y Economía

Robert De Mason y Douglas A. Lin

2.- Estadística II
Elser Lazaro Moyo

3.- Estadística Aplicada

Oscar Acosta Malpica