ANLISIS DE LA PELCULA

LA OLA



En esta pelcula podemos ver como se manipula la mente de las masas en
cada entorno social; en este caso, observamos como en el aula de clases el
profesor RAINER WENGER, por medio de un experimento grupal, empieza a
cambiar la forma en que los alumnos ven su alrededor, y como de a poco van
cambiando su actitud frente a cosas relacionadas con el liderazgo y el cmo
ven a sus iguales.

De esta pelcula, tambin podemos analizar cmo, hasta el liderazgo mas
pacifico puede irse a los extremos si no se sabe sobrellevar, como ejemplo se
puede ver el profesor RAINER WENGER quera representar una forma de
gobierno pacifico, pero dicho gobierno se sali de control, ya que los
estudiantes se dejaron llevar por la emocin de conformar un grupo
demandante y fuerte; esto nos demuestra la capacidad que tienen las fuentes
externas para manejar y/o moldear la mente humana, especialmente las
mentes en desarrollo, como las de los nios y adolescentes.

Desde el punto de vista acadmico, esta pelcula tambin nos dejas entrever el
vivo recuerdo de como mediante el manejo mental y cerebral de los individuos
cambia radicalmente su forma de actuar y razonar, ya que en muchas
ocasiones, en el aula de clase, el maestro no deja que el estudiante tenga un
pensamiento critico frente a las diferentes problemticas que se presentan; tal
como lo hizo el profesor al momento de crear el grupo.

En problemticas que parecen tan simples que hasta podran pasar
desapercibidas, como en el caso del grupo la ola, siempre, o la mayora de
las veces, habr dos bandos en la historia; por un lado tenemos a los que
deciden ser parte de un grupo social con intereses afines, en el cual se hagan
cosas correcta o incorrectamente nunca echaran su brazo a torcer, por el
contrario, adoptan ciertos cdigos de comportamiento, ciertas normas, ciertas
formas de pensar y hasta formas de vestir, y si es el caso harn uso del bulling
contra quienes no estn dentro de dicho grupo o contra quienes no estn de
acuerdo con sus practicas, como en el caso de Tim, uno de los mayores
representantes de la ola, el es el perfecto prototipo de personaje excluido todo
el tiempo por sus compaeros, por lo tanto no tiene una identidad definida
dentro de este grupo social, pero con el surgimiento del movimiento de la ola,
el adquiere la identidad que se le haba sido quitada y un espacio dentro de la
sociedad.

Por otro lado tenemos el caso de karo, quien al inicio de la pelcula era el
centro de sus compaeros, era la respetada, admirada y amada chica perfecta,
pero cuando ve que sus compaeros empiezan a adoptar patrones no
correspondientes, a lo que se podra llamar acostumbrado, decide alejarse un
poco. Cuando este movimiento fascista empieza a tomar fuerza ella deja de ser
la chica perfecta ya que sus compaeros la alejan debido a que ella no est de
acuerdo en seguir rdenes totalitarias de su profesor. Se podra decir que
este personaje representa el lado revolucionario pacifico dentro de su mbito
escolar, tiene una identidad formada, en la que ella hace uso de un
pensamiento libre y no se rige por aceptaciones, ya que ella misma decide
formar en varias ocasiones persuadir a sus compaeros y su profesor del mal
camino que est tomando ese movimiento.

Podemos ver como en una sociedad, en el caso del colegio, personas que se
eran indiferentes una a otras, empiezan a dejar de lado todo tipo de diferencia
socio-cultural, y empiezan a elevar su autoestima con respecto a los temas
cotidianos que antes les agobiaban, para formar un grupo basado en una
misma ideologa, normas, objetivos comunes, dinmicas y hasta roles.
Pero la condicin principal para que todo grupo de estudiantes o personas del
comn funcione mantenindose unido, es que exista una idealizacin del lder y
que este a su vez acte en pro de sus integrantes, por otra parte tiene que
haber una Identificacin de los miembros entre s para haya una especie de
ilusin grupal en la que cada miembro utilice mecanismos de defensa que
ofrezcan una aceptacin a las conductas semejantes y de igual forma una
exclusin hacia lo diferente o desconocido.

Lo que se puede analizar es que la ola de algn modo ofrece refugio a los
desamparados, ya que al sentirse aceptados por otros, sentir que se tienen
una identidad y que hacen parte de un grupo fortalece sus inseguridades, pero
esto no es eterno, ya que como en todas las acciones extremistas, sta llego a
un punto en que paso de ser un simple movimiento a ser una dictadura, en la
que el profesor, como entidad de mando, ejercida presin sobre los
estudiantes para forzar su voluntad y su conducta.

En conclusin es muy importante saber que todos los grupos son de cierta
forma coercitivos, ya que en muchas ocasiones eliminan la capacidad individual
de los sujetos, y esto se asemeja a las aulas de clase, ya que en la mayora de
los currculos el profesor ejerce como fuerza coercitiva, impidiendo que sus
estudiantes hagan uso de su capacidad de raciocinio.
Sin embargo, esto puede cambiar un poco cuando el integrante que posea la
batuta del grupo, tome las medidas y decisiones necesarias para que cada
integrante del grupo ejerza como ser autnomo y no olvide que no depende de
ningn sujeto para realizar sus propias actividades, sin embargo esto no quiere
decir que este individuo o estudiante debe volverse individual dentro del grupo
al que pertenece; tiene que haber un equilibrio entre la identidad personal y la
identidad grupal para no llegar a fanatismos banales y daar la integridad de
nuestros compaeros.
Es importante que no olvidemos, que dentro del aula de clase o fuera de esta,
somos seres autnomos y tenemos derecho a un libre pensamiento, y que
podemos y debemos hacer uso del raciocinio por nuestra cuenta, sin olvidar
que en algn momento necesitaremos hacer para de un grupo para formar un
carcter e identidad, y a su vez necesitaremos la ayuda del mismo.










ANLISIS DE LA PELCULA
LA OLA







PROFESORA
INIRIDA SANCHEZ GIL








ESTUDIANTE
DANIELA PATRICIA SAENZ CUERVO








UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE IDIOMAS
LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS
PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO IV
2013


Esta casa fue construida a finales del siglo XVI, tiene una combinacin de Mudjar,
enfocado principalmente en una cruja claustrada en dos galeras de dos plantas,
frente a uno de los atractivos de la casa, el jardn de corte andaluz con su fuente en el
centro. La primera planta tiene vestigios de corte Gtico Isabelino, adems de bolas
abulenses en sus capiteles, cruces y conchas que contrastan con la arquitectura
Tunjana

En los murales del techo existen figuras de alegoras, elefantes, rinocerontes, figuras
mitolgicas, escudos, animales y anagramas cristianos que se distribuyen entre los
espacios

Este museo est al lado del Instituto de Cultura de tunja y tiene diversas piezas como
las pinturas de caballete, imaginera(temas religiosos), retablos (decora el altar de
una iglesia), mobiliario, cermica y porcelana y otros. Se conserva la cocina colonial,
con su gran chimenea cnica y utensilios domsticos.


Arte mudjar: (Yeseras Ladrillo Cermica)

Alegora: representar una idea valindose de formas humanas, animales o de objetos
cotidianos. La alegora pretende dar una imagen a lo que no tiene imagen para que
pueda ser mejor entendido