GRUPA: Mare

INSTITUTOR: DUMITRU NICULINA

DOMENIUL EXPERIENIAL: Domeniul om i socieae
CATEGORIA DE ACTI!ITATE: Aci"iae #racic$
TEMA: %Coul cu ou$ &e Pae'
(ORMA DE REALI)ARE: Ru#ere* mooolire i li#ire
TIPUL ACTI!IT+II: (ormare &e #rice#eri i &e#rin&eri
SCOPUL: Consoli&area &e#rin&erii &e a li#i maeriale &in naur$ ,semin-e.*sineice,/0rie cre#ona$.* 1nr2un s#a-iu limia*
#rin 1nsuirea conien$ a e/nicii i ea#ele &e lucru3
O4IECTI!E OPERAIONALE:
a)cognitiv - informative:
s$ cunoasc$ o5iceiuri i ra&i-ii &e Pae , "o#siul ou$lor.
5. psiho - motorii:
s$ 6oloseasc$ e/nicile 1nsuie anerior, ru#ere* mooolire* li#ire. i anume:
s$ ru#$ /0ria cre#ona$7
s$ moooleasc$ 5uca-ile &e /0rie as6el 1nc0 s$ o5-in$ 5ilu-e &e /0rie7
s$ le li#esc$ 1n conurul 6iec$rui ou7
s$ li#easc$ o5iece &in naur$ ,semin-e. 1n conurul coule-ului7
s$ mani#ule8e unelele &e lucru3
c. afective:
s$2i &e8"ole 9usul eseic3
s$ ai5$ o aiu&ine #o8ii"$ 6a-$ &e munc$3
STRATEGII DIDACTICE:
a. Meo&e i #roce&ee: con"ersa-ia* e:#lica-ia* &emonsra-ia* e:erci-iul3
5. Mi;loace &i&acice: semin-e &e 6loarea soarelui* /0rie cre#ona$ "er&e* 9al5en$* roie* arace* er"e-ele3
(orma &e reali8are: 6ronal$ i in&i"i&ual$3
Duraa: <= &e minue3
Maerial 5i5lio9ra6ic:
2%Curriculum pentru nvmntul precolar' >==?7
2 Manolescu M3* >==@* Pedagogie* E&3 (un&a-iei Culurale %Dimirie 4olinineanu'7
2 Pere M3*Pericic$ M3*@ABB*Metodica predarii activitatilor manuale in gradinita de copii* E&iura &i&acica si
#e&a9o9ica3
Evenimentul
didactic
Coninutul
tiinific
Strategii
didactice
Evaluare
1.Momentul
organizatoric
Aerisirea s$lii &e 9ru#$* ae8area mo5ilierului* #re9$irea
maerialului necesar #e m$su-e* inrarea or&ona$ a co#iilor 1n sala &e
9ru#$3
2.Captarea
ateniei
O "oi reali8a #rinr2o scur$ con"ersa-ie:
2 C0n& roim ou$C ,De Pae.
2 Ce s$r5$orim &e PaeC ,Dn"ierea Domnului Isus Erisos.
2 Care ese ulima #oe8ie 1n"$-a$C,Paele 1n sa R3 Ni9er.
Un co#il reci$ #oe8ia:
A8i 1n sa*
Parc$2i 8iua mai 6rumoas$
Fi oseaua2i mai "oioas$3
Am #leca acum cu o-ii*
Fi 5unicul i ne#o-ii*
La alar* la 1nc/inaG
4ucuroi
Ne2am 1nors* a#oi* acas$*
Fi ne2am ae8a la mas$3
A#oi mul ne2am "eseli
Fi la mas$ am ciocni
Ou$ roiiG
Con"ersa-ia
3.Anunarea temei
i a obiectivelor
As$8i* a "eni la noi ie#uraul care a&uce ca&ouri &e Pae co#iilor
cumin-i3 El "a sa la noi la aci"iae #enru a o5ser"a care &inre "oi
lucre8$ mai 6rumos i mai 1n9ri;i* iar noi o s$2i &$ruim un %Co cu
ou$ &e Pae'3
Con"ersa-ia
4.ntuirea materialului 2Pri"i-i #lana mea i s#une-i ce o5ser"a-iC
2Din ce ese reali8a$ aceas$ #lan$C
2A"e-i i "oi 1n coule-e oae acese maeriale necesare #enru a
reali8a coul ,semin-e &e 6loarea soarelui i /0rie cre#ona$ &i"ers
colora$.3
2Ce "om lucra cu acese maerialeC ,coul i ou$le.
Con"ersa-ia (ronal$
!.E"plicarea i
demon#trarea modului de
lucru
Penru a reali8a aceas$ lucrare "om #roce&a as6el: lu$m cu #ensula
arace i2l 1nin&em 1n ineriorul conurului* a#oi lu$m semin-ele &e
6loarea soarelui i le li#im3 As6el am reali8a coule-ul3 Din /0ria
cre#ona$ ru#em 5uc$-ele i 6acem 5ilu-e #e care le li#im 1n conurul
6iec$rui ou3
E:#lica-ia*
Demonsra-ia
$.E"ecutarea lucr%rii de
c%tre copii
2Co#ii rece-i la reali8area lucr$riiG
2!$ ro9 s$ lucra-i cu aen-ie* cura i 6rumosG
2S#or la lucruG
Su#ra"e/e8 aci"iaea co#iilor &0n&u2le in&ica-iile necesare i
a;uorul &e care au ne"oie3
Con"ersa-ia
E:#lica-ia
E:erci-iul
In&i"i&ual$
&.'nc(eierea activit%ii Dau semnalul &e 1nceare a lucrului ,6iecare co#il 1i aea8$ lucrarea
la #anou.3 !oi a#recia lucr$rile &u#$ urm$oarele crierii:
26inali8area emei #ro#use7
2reali8area eseic$ a lucr$rii7
2acurae-ea lucr$rii3
(iecare co#il "a #rimi &re# recom#ens$ o 5ulin$ ouor3
Se c0n$ 1n 1nc/eiere un c0necel &es#re #rim$"ar$3
Con"ersa-ia
A#recieri "er5ale
In&i"i&ual$
(ronal$