Sunteți pe pagina 1din 10

Jocuri didactice matematice

CINE TIE CTIG


Scopul:
Consolidarea deprinderilor de scriere i citire a numerelor formate din sute,
zeci i uniti.
Sarcina didactic:
S formeze ct mai multe numere de 3 cifre folosind etichetele date.
Material didactic:
Etichete cu cifre diferite i ordine pentru fiecare echip.
Echipa I:
nou trei
sute i unu
patru zeci
Echipa a II a:
apte sute
zeci i trei
opt cinci
Echipa a III a:
ase nou
sute i trei
opt zeci
Desfurarea !ocului:
Jocul se va desfura pe echipe. Se stailesc trei echipe. !iecare echip va primi
etichetele i va forma ct mai multe numere "n timpul indicat de "nvtor.
#a final, fiecare echip "i va prezenta numerele, iar echipa care a reuit s formeze
ct mai multe numere va fi declarat cti$toare.
C"#E N$M# %S&" #TCIT'(
Scopul:
%ntuirea ideii de ir al numerelor naturale.
Sarcina didactic:
S descopere numrul care nu respect re$ula irului.
Material didactic:
!ie cu iruri numerice pentru fiecare elev.
&'3, &3', '3&, '(), 3&', '&3, 3'&
*+*, &+&, 3+3, '+', (3), (+(, )+), ,+,, -+-
Desfurarea !ocului:
!iecare elev va primi fia cu cele dou iruri de numere dup o anumit re$ul. Elevii
treuie s descopere re$ula i numrul care nu respect acea re$ul. Elevul care termin
primul i corect este declarat cti$tor.
CS$)" C$ S$#*#I+E
Scopul !ocului:
consolidarea operatiilor de inmultire.
dezvoltarea $andirii lo$ice.
formarea deprinderilor de calcul rapid, oral si scris.
stimularea creativitatii.
afirmarea unor trasaturi de vointa si caracter, cura/, indrazneala.
Sarcina didactica:
rezolvarea unor e0ercitii de inmultire.
crearea de proleme utilizand e0ercitiile date.
Materialul didactic:
1in carton colorat se confectioneaza in forma de ciuperca o casuta si un pitic. Casuta
are doua ferestre care se deschid, in spatele carora e0ista doua discuri moile, pe care sunt
scrise numerele de la + la *+. %ntre aceste doua ferestre se afla semnul ,,2334ori5, care indica
operatia ce treuie facuta cu a/utorul numerelor din ferestre. %n spatele usitei care se poate
deschide, se afla un alt disc moil pe care sunt desenate uline verzi si ima$ini cu pitici. %n
spatele casutei , intr6o cutie misterioasa, se afla papusa 7la6ca68apada.

#e,ulile !ocului:
Jocul consta in parcur$erea unor etape, pentru a putea intra in casuta. 9oti copiii
participa la /oc, fiecare avand cateva secunde timp de $andire pentru sarcinile date. %n cazul
in care nu stie, va pierde sansa de a intra in casuta.

Desfasurarea !ocului:
Se spune copiilor o poveste inventata despre un pitic. Copiii vor da nume acestui pitic.
:er$and el prin padure si admirandu6i frumusetile, a dat peste o casuta frumos colorata.
;azand6o asa frumoasa, piticul a fost curios cine locuieste in ea. 7 vrut sa intre in casuta,
insa usa era inchisa. <entru a putea intra, piticul treuie sa efectueze cateva operatii de
inmultire si usa se va deschide. <entru ca piticul nu este inca in clasa a %%%6a si nu a invatat
inmultirea, cere a/utor copiilor si impreuna cu ei, doreste sa depaseasca ostacolele pentru a
intra in casuta.
Copiii vor roti pe rand discurile ferestrelor si vor efectua cate trei inmultiri, iar cu
a/utorul ultimei inmultiri vor alcatui o prolema. 1aca nu vor raspunde corect sarcinilor date,
vor pierde sansa de a intra in casuta impreuna cu piticul si nu vor putea trece in etapa
urmatoare a /ocului.
1aca vor calcula corect, vor roti discul moil al usitei si vor afla daca trec in etapa
urmatoare 4ulina verde5 sau au parte doar de o recompensa 4fisa cu ima$inea piticului pe
care o vor colora5. =peratiile calculate $resit se vor scrie pe tala.
1upa ce fiecare copil a incercat sa a/ute piticul, copiii care au acces in casa vor relua
seria inmultirilor $resite scrise pe tala, prin calcul scris. Copilul care socoteste cel mai
repede si corect este desemnat casti$atorul /ocului. 7cesta va descoperi ca in casuta se afla
7la6ca 8apada, pe care o va primi in dar, ca recompensa. Ceilalti copii vor primi aceeasi
fisa primita in a doua etapa a /ocului.
ME-C$-
Scopul !ocului:
dezvoltarea capacitii de orientare.
consolidarea operaiilor de adunare, scdere, "nmulire i "mprire.
Sarcina didactic:
Material didactic: fie cu desenul de mai /os.
#e,ula !ocului: copiii sunt "mprii pe dou echipe i alctuiesc, cu numerele scrise pe melc,
adunri, scderi, "nmuliri i "mpriri. 1ac un coechipier $reete calculele 4structurate "n
adunri, scderi, "nmuliri i "mpririi scrise pe coloan5, trece urmtorul la tal. Jocul
continu pn se epuizeaz toate csuele.
"#*E-E "N"C.ND"
Scopul !ocului:
formarea deprinderilor de calcul rapid i corect.
dezvoltarea spiritului competitiv.
Sarcina didactic:
Materiale: fie cu desenul de mai /os.
#e,ula !ocului: pornind de la capul arpelui, fiecare elev va face operaiile aritmetice "n
ordinea "n care apar ele, iar rezultatul final "l va scrie pe coada arpelui. Copiii vor fi "mprii
pe echipe. <entru fiecare rezultat final corect, elevii vor primi cte un punct.
#"C/ET" ISTE)I-.#
Scopul !ocului:
formarea deprinderilor de calcul rapid i corect.
"nsuirea ordinii operaiilor.
dezvoltarea $ndirii lo$ice i a spiritului competitiv.
Sarcina didactic:
Materiale: o plan cu desenul alturat.
#e,ula !ocului: elevii vor rezolva e0erciiile, "ncepnd de la aza rachetei, "n ordinea "n care
apar ele.
ENIGM" CE#C$-$I
Scopul !ocului:
dezvoltarea $ndirii i a creativitii.
formarea deprinderilor de calcul.
Sarcina didactic:
Materiale: fie cu ima$inea alturat.
#e,ula !ocului: elevii treuie s afle ce cifre treuie puse "n cele - cercuri le$ate prin
operaii aritmetice, pentru a oine rezultatul *+.
M.NEDE-E 0$C-$C"E
Scopul !ocului:
> dezvoltarea $ndirii lo$ice i a inventivitii.
> dezvoltarea spiritului competitiv.
Sarcina !ocului:
Materiale: 3) de monede.
#e,ula !ocului: "ntr6un ptrat se aeaz simetric 3) de monede 4) 0 )5. Elevii treuie s
scoat ? monede, astfel "nct pe fiecare dintre cele - rnduri e0terioare 4cte & de fiecare
latur5 s rmn ' monede.