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Universidade do Estado da Bahia UNEB

Departamento de Cincias Humanas Campus IV
Comisso Setorial de Estio do Curso de !etras
ESTGIO SUPERVISIONADO DE
LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II:
ORIENTAES
"ro#$ %irleide &i'eiro
(aco'ina
)*+)
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Caro,a- aluno,a-.
Neste documento encontram/se sistemati0adas as in#orma12es so're o Estgio
Supervisionado de Lngua Portuguesa e Literatura II$ Espero 3ue lhe se4am 5teis no
desenvolvimento de suas atividades de docncia$
ANEXOS
ANEXO A CARGA HORRIA E CRITRIOS PARA REALIZAO DE
MINICURSO
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Estio Supervisionado de !6nua "ortuuesa e !iteratura III
"ro#essora7 %irleide &i'eiro
Est!"# II
8omento de reestrutura1o. e9ecu1o e relato do pro4eto de interven1o iniciado no
Estio I$
+: horas para reestrutura1o do pro4eto de interven1o;
<* horas de e9ecu1o do "ro4eto de interven1o ,as o#icinas devero ocorrer
concomitantemente-;
)* horas de temati0a1o da prtica docente do,a- aluno,a- estairio,a-
+: horas escrita do relat=rio da vivncia;
+* horas de sociali0a1o dos resultados ,"articipa1o no Seminrio de Estio-
Um pro4eto de minicurso ou o#icina poder ser e9ecutado por. no m9imo. *) estairios
,as-$
CRITRIOS PARA REALIZAO DE MINICURSO
+/ >s minicursos devero atender uma clientela composta por alunos do ensino p5'lico e
particular. pro#essores leios. pro#essores no/licenciados e comunidade em eral$
)/ ?s temticas dos pro4etos devero estar vinculadas @ rea de #orma1o do curso ,o
ensino e aAda l6nua da respectiva licenciatura-$
B/ > rupo de alunos 3ue ministrar o minicurso dever ser composto por atC *)
estairios ,as-$
</ > n5mero de alunos para as turmas dos minicursos dever ser previsto no "ro4eto de
interven1o respeitando o n5mero m6nimo de +: alunos e o m9imo de B:$
:/ > minicurso dever ter a cara horria de <* horas e ser desenvolvido no per6odo
m6nimo de B* dias e o m9imo de D* dias$
D/ > material necessrio para reali0a1o dos minicursos ser de responsa'ilidade de cada
estairio,a-;
E/ ? cara horria do minicurso dever ser cumprida interalmente por todos os
mem'ros do rupo e a diviso de tare#as deve prever a e3uivalncia e a
coparticipa1o$
F/ > pro4eto de minicurso s= poder ser aplicado ap=s aprova1o do pro#essor
coordenador do estio$
G/ Hual3uer altera1o no desenvolvimento do pro4eto dever ser comunicado ao
pro#essor coordenador de estio$
ANEXO C ROTEIRO DE ELABORAO DA COMUNICAO PARA
SEMINRIO DE ESTGIO
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SEMINRIO DE ESTGIO
I$t%#&'()#:
I a apresenta1o do assunto e permite uma viso con4unta do tra'alho$ "ara tanto. deve7
a- especi#icar 3ual #oi o o'4eto de estudo;
'- esclarecer so're 3ue ponto de vista #oi a'ordado;
d- apresentar os o'4etivos e as 4usti#icativas 3ue o levaram a escolher a turma.
a metodoloia a proposta etc$
? introdu1o tem a #un1o de situar. conte9tuali0ar e despertar o interesse dos
presentes em rela1o ao tra'alho 3ue ser e9posto por voc$
O*+,t"-#:
Sociali0ar as e9perincias peda=icas na e9ecu1o dos estios com o intuito de aprimorar
conhecimentos. #acilitar a constru1o de conceitos e prticas educativas viveis ao ensino da
!6nua re#erente @ licenciatura$
M,t#&#.#!"/:
Nesta etapa ser a'ordado todo o processo de desenvolvimento da metodoloia
proposta por no "lano de Jra'alho$ &a02es de escolha da metodoloia$ I importante
destacar tam'Cm as di#iculdades en#rentadas para coloc/la em prtica$
R,s'.t/&#s:
"arte desinada a apresentar os resultados alcan1ados ap=s o #im da e9ecu1o do
pro4eto. de #orma direta. o'4etiva. sucinta e clara. apontando sua sini#icKncia e sua
relevKncia$
"ode/se usar ta'elas. #iuras. painCis de #otos. r#icos. transparncias. entre outros
recursos nessa parte da comunica1o$
D"s0'ss)#:
Jem a #inalidade de re#letir so're os dados coletados durante o Estio$ ?3ui se
interpreta. critica. 4usti#ica e en#ati0a os resultados encontrados$ Discute/se os resultados e
aponta caminhos eAou suest2es de tra'alho e atividades relevantes para o ensino da !6nua$
C#$0.'s)#:
I a parte #inal da comunica1o$ ContCm a resposta para o pro'lema proposto no
"lano de Jra'alho$ No C uma idCia nova. C uma s6ntese do 3ue #oi apresentado
anteriormente$
Uma 'oa concluso possui7
a- essencialidade/ s6ntese marcante e interpretativa dos principais arumentos da prtica
peda=ica;
'- 'revidade/ concisa. enCrica. e9ata. #irme e convincente. arrematando o 3ue se
descreveu;
c- personalidade de#ine o ponto de vista do estairio$ I o #echo elo. estudo. da
e9perincia. mas deve a'rir perspectivas para novas e9perincias$
D'%/()#:
> tempo de apresenta1o ser de no m6nimo *h+:min ,3uin0e minutos- e no m9imo
de *h)*min ,vinte minutos-. para cada estairio ou
ANEXO B ROTEIRO DE ELABORAO DO PRO1ETO DE INTERVENO
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PRO1ETO DE INTERVENO PARA ESTGIO II
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