APUNTES DE 1

BACHILLERATO
FSICA Y QUMICA


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FSICA Y QUMICA. 1 BACHILLERATO.
CONTENIDOS.


I.- CINEMTICA.
1. Movimiento: sistema de referencia.
2. Magnitudes de los movimientos rectilneos.
3. Tipos de movimientos rectilneos: ecuaciones.
4. Un MRUA importante: la cada libre.
5. Magnitudes de los movimientos en el plano.
6. Composicin de movimientos.
7. Movimiento circular uniforme.
8. Componentes intrnsecas de la aceleracin.


II.- DINMICA.
1. La mecnica antes de Galileo y Newton.
2. Principio de inercia. Momento lineal.
3. Principio fundamental. Impulso mecnico.
4. Principio de accin y reaccin. Teorema de conservacin del momento lineal.
5. Movimientos sobre superficies: fuerza de rozamiento.
6. Fuerza elstica.
7. Fuerza gravitatoria.
8. Fuerza elctrica.


III.- TRABAJO, ENERGA, CALOR.
1. Trabajo mecnico. Potencia.
2. Trabajo y energa cintica.
3. Trabajo y energa potencial:
a) Energa potencial gravitatoria.
b) Energa potencial elstica.
c) Energa potencial elctrica.
4. Teorema de conservacin de la energa mecnica.
5. Teora cintica de la materia.
6. Trabajo y energa interna.
7. Calor. Primer principio de la termodinmica.
8. Segundo principio de la termodinmica.
9. Circuito elctrico.
LABORATORIO DE FSICA














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IV.- TEORA ATMICO - MOLECULAR.
1. Clasificacin de los sistemas materiales.
2. Leyes ponderales de las reacciones qumicas: teora atmica de Dalton.
3. Ley de los volmenes de combinacin: ley de Avogadro, molculas.
4. Smbolos y frmulas. Masas atmicas y moleculares.
5. Cantidad de sustancia: mol. Masa molar. Volumen molar.
6. Leyes de los gases.
7. Disoluciones: formas de expresar la concentracin.
8. Determinacin de frmulas empricas y moleculares.


V.- EL TOMO Y SUS ENLACES.
1. Descubrimiento del electrn. Modelo atmico de Thomson.
2. Experimento y modelo atmico de Rutherford.
3. El ncleo atmico. Istopos.
4. Espectros atmicos: niveles y subniveles de energa. Configuraciones electrnicas.
5. Sistema peridico de los elementos.
6. Enlace qumico. Regla del octeto.
7. Enlace inico. Propiedades de los compuestos inicos.
8. Enlace covalente. Polaridad de los enlaces. Fuerzas intermoleculares.
9. Sustancias covalentes atmicas y moleculares. Propiedades.
10. Enlace metlico. Propiedades de los metales.


VI.- FRMULAS Y REACCIONES QUMICAS.
1. Nmero de oxidacin.
2. Compuestos binarios. Oxocidos.
3. Iones. Compuestos no binarios.
4. Compuestos de carbono.
5. Ecuaciones qumicas.
6. Clculos en las reacciones qumicas.
7. Energa en las reacciones qumicas. Entalpa.
LABORATORIO DE QUMICA.























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UNIDAD I. CINEMTICA

1. Movimiento: sistema de referencia.

2. Magnitudes de los movimientos rectilneos.

3. Tipos de movimientos rectilneos: ecuaciones.

4. Un MRUA importante: la cada libre.

5. Magnitudes de los movimientos en el plano.

6. Composicin de movimientos.

7. Movimiento circular uniforme.

8. Componentes intrnsecas de la aceleracin.































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I.1. MOVIMIENTO: SISTEMA DE REFERENCIA.

Mecnica: parte de la Fsica que estudia el movimiento.
El objetivo de la Mecnica es el siguiente: conocidas la posicin y la velocidad de un
cuerpo en un instante de tiempo inicial, se trata de ser capaz de conocer su posicin y
velocidad en cualquier instante de tiempo posterior.

Cinemtica: parte de la Mecnica que estudia los distintos tipos de movimientos.

Dinmica: parte de la Mecnica que estudia la relacin entre el tipo de movimiento que
describe un cuerpo y las fuerzas que actan sobre l.

Para simplificar el estudio del movimiento vamos a considerar a los cuerpos como
partculas o puntos materiales: con masa pero sin dimensiones.

Una partcula slo ocupa un punto del espacio, por tanto su posicin se puede indicar
por las coordenadas del punto que ocupa.

Una partcula est en movimiento si su posicin respecto a un cuerpo que se toma como
referencia cambia con el tiempo. Todo movimiento es relativo, no existe el movimiento
absoluto.

Sistema de referencia (SR): un conjunto de ejes de coordenadas, cuyo origen fijamos en
un punto del cuerpo que tomamos como referencia para estudiar el movimiento.
La posicin de la partcula en un instante de tiempo vendr dada por las coordenadas del
punto que ocupa en ese instante, respecto al SR que hemos elegido.

Tenemos libertad para elegir el SR, lo elegiremos de tal manera que simplifique al
mximo la descripcin del movimiento.

Si una partcula se mueve en el espacio necesitaremos tres ejes de coordenadas, si se
mueve en un plano bastarn dos, si se mueve en una recta haremos coincidir sta con un
eje de coordenadas.

Trayectoria: es la lnea que resulta al unir las sucesivas posiciones que va ocupando la
partcula en el transcurso del tiempo.
Los movimientos se pueden clasificar segn sea su trayectoria: rectilneos, circulares,
parablicos, elpticos,...

A1 Ests sentado en la silla de clase, te encuentras en reposo o en movimiento?

A2 Enumera qu movimientos tiene la Tierra y respecto de qu sistemas de referencia
los defines.

A3 Pon ejemplos de movimientos segn su trayectoria.








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I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (a)

Movimiento rectilneo es aqul cuya trayectoria es una lnea recta.
Elegiremos el SR de manera que la recta que describe la partcula coincida con uno de
los ejes (normalmente el eje X)
La posicin de la partcula queda determinada por el valor de la coordenada del punto
que ocupa.

Ecuacin de posicin: ecuacin que nos da la posicin de la partcula en funcin del
tiempo. Ejemplos:
A) x = 3 - 2t
B) x = - 4 + 2t
2

C) y = 20t - 5t
2

Si no se dice lo contrario, x e y vienen expresadas en m y t en s, las unidades del SI.

Se trata de manejar estas tres ecuaciones resolviendo, para las tres, las siguientes
actividades:

A1 Elabora una tabla de valores, donde aparezca la posicin de la partcula para los
instantes de tiempo: 0, 1, 2, 3 y 4

A2 Representa sobre la trayectoria las sucesivas posiciones que va ocupando la
partcula, indicando el instante de tiempo en que lo hace.

A3 Representa grficamente la posicin frente al tiempo.


P1 Una partcula se mueve segn la ecuacin x = 8 2t t
2
(SI). En qu instante pasa
por el origen de coordenadas? (t = 2 s)

P2 La ecuacin de posicin de una partcula es x = t
3
4t
2
+ 2 (SI). Halla su posicin
en el instante t = 2 s. (x = - 6 m)
























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I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (b)

Intervalo de tiempo: el tiempo transcurrido entre dos instantes. Ej.: (0s - 2s), (2s - 4s),
(0s - 4s)
Duracin de un intervalo de tiempo (t): el valor de dicho tiempo.
t = t
f
- t
i

Donde t
f
es el instante final del intervalo y t
i
el inicial.

Desplazamiento en un intervalo de tiempo (x): el cambio de posicin que experimenta
la partcula en ese intervalo de tiempo.
x = x
f
- x
i

Donde x
f
es la posicin en el instante final del intervalo y x
i
la posicin en el instante
inicial. Es decir:
x (0s - 2s) = x (2s) - x (0s)
x (0s - 4s) = x (4s) - x (0s)

A4 Halla el desplazamiento de la partcula en los intervalos de tiempo (0s - 2s) y (0s -
4s).

Vector desplazamiento ( x): tiene su origen en la posicin inicial de la partcula y su
extremo en la posicin final.

A5 Representa sobre la trayectoria el vector x (2s - 4s)

Velocidad media en un intervalo de tiempo (v
m
): el cociente entre el desplazamiento de
la partcula en ese intervalo de tiempo y su duracin.
v
m
= (x) / (t) = (x
f
- x
i
) / (t
f
- t
i
) Unidad: m/s.

A6 Halla la velocidad media de la partcula en los intervalos de tiempo (0s - 2s) y (0s -
4s).

La velocidad media se puede hallar grficamente: en la grfica posicin - tiempo, es la
pendiente de la recta que une los puntos de la grfica correspondientes a los instantes
inicial y final.

A7 Halla grficamente las anteriores velocidades medias.


















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I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (c)

Velocidad instantnea o velocidad (v): la velocidad de la partcula en un instante de
tiempo determinado. Unidad: m/s.
Ecuacin de velocidad: la ecuacin que nos da la velocidad de la partcula en funcin
del tiempo. Ejemplos:
A) x = 3 - 2t; v = -2
B) x = - 4 + 2t
2
; v = 4t
C) y = 20t - 5t
2
; v = 20 - 10t
Si no se dice lo contrario, v viene expresada en m/s y t en s.

Se trata de manejar estas tres ecuaciones de velocidad resolviendo, para las tres, las
siguientes actividades:

A8 Elabora una tabla de valores, donde aparezca la velocidad de la partcula para los
instantes de tiempo: 0, 1, 2, 3 y 4.

La velocidad se puede hallar grficamente: en la grfica posicin - tiempo, es la
pendiente de la recta tangente a la grfica, en el punto correspondiente al instante de
tiempo.

A9 Halla grficamente v(0s) para la partcula B) y v(2s) para la partcula C)

Vector velocidad (v)
Origen: la posicin de la partcula en ese instante.
Direccin: la de la trayectoria, en los movimientos rectilneos.
Sentido: el del movimiento.
Mdulo o longitud: se construye a escala.

A10 Representa sobre la trayectoria: v (0s), v (2s) y v(4s)

A11 Representa grficamente la velocidad frente al tiempo.

El desplazamiento se puede hallar grficamente: en la grfica velocidad - tiempo, es el
rea comprendida entre la grfica, el eje de abscisas y las rectas paralelas al eje de
ordenadas, que pasan por los instantes de tiempo que definen el intervalo.

A12 Halla grficamente el desplazamiento de la partcula en el intervalo (0s - 4s)

















9

I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (d)

Aceleracin media en un intervalo de tiempo (a
m
): el cociente entre la variacin de la
velocidad en ese intervalo de tiempo y su duracin.
a
m
= (v) / (t) = (v
f
- v
i
) / (t
f
- t
i
) Unidad: m/s
2


A13 Halla la aceleracin media de la partcula en los intervalos de tiempo (0s - 2s) y
(0s - 4s)

La aceleracin media se puede hallar grficamente: es la pendiente en la grfica
velocidad - tiempo.

Aceleracin instantnea o aceleracin (a): es la aceleracin de la partcula en un instante
de tiempo determinado. Unidad: m/s
2
.
Ecuacin de aceleracin: la ecuacin que nos da la aceleracin de la partcula en
funcin del tiempo. Ejemplos:
x = 3 - 2t; v = -2; a = 0
x = - 4 + 2t
2
; v = 4t; a = 4
y = 20t - 5t
2
; v = 20 - 10t; a = -10

Vector aceleracin ( a )
Origen: la posicin de la partcula en ese instante.
Direccin: la de la trayectoria, en los movimientos rectilneos.
Sentido: viene dado por su signo.
Mdulo o longitud: se construye a escala.

A14 Representa sobre la trayectoria: a (0s), a (2s) y a (4s)

Cuando velocidad y aceleracin tienen el mismo signo (sentido) la partcula se mueve
cada vez ms deprisa, si tienen signo (sentido) opuesto, la partcula se mueve cada vez
ms despacio.

A15 Analiza en el ejemplo C) los sentidos de la aceleracin y la velocidad y sus
consecuencias en el movimiento de la partcula.





















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I.3 TIPOS DE MOVIMIENTOS RECTILNEOS: ECUACIONES.

a) Movimiento rectilneo uniforme (MRU)
La ecuacin de posicin es una ecuacin de primer grado respecto al tiempo.
Es el caso del ejemplo A de la pregunta anterior:
x = 3 2t, v = - 2, a = 0
Las ecuaciones de una partcula que describa este tipo de movimiento sern, en general:
x = x
o
+ vt, v = cte, a = 0
Las representaciones grficas de estas ecuaciones sern anlogas a las del ejemplo A.

A1 Deduce las ecuaciones de velocidad y aceleracin de una partcula cuya ecuacin de
posicin es x = 6 + 3t.

b) Movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA)
La ecuacin de posicin es una ecuacin de segundo grado respecto al tiempo.
Es el caso de los ejemplos B y C de la pregunta anterior.
B) x = - 4 + 2t
2
, v = 4t, a = 4
C) y = 20t 5t
2
, v = 20 10t, a = - 10
Las ecuaciones de una partcula que describa este tipo de movimiento sern en general:
x = x
o
+ v
o
t + at
2
, v = v
o
+ at, a = cte
Las representaciones grficas de estas ecuaciones sern anlogas a las de B y C.

A2 Deduce las ecuaciones de velocidad y aceleracin de una partcula cuya ecuacin de
posicin es x = 6 3t + 6t
2


Ecuacin de velocidad- posicin: permite calcular la velocidad de una partcula en una
posicin determinada. Para deducirla elevamos al cuadrado la ecuacin de velocidad:
v
2
= (v
o
+ at)
2
= v
o
2
+ 2v
o
at + a
2
t
2
= v
o
2
+ 2a(v
o
t + at
2
)
Utilizando la ecuacin de posicin:
v
2
= v
o
2
+ 2a(x x
o
)

A3 Deduce las ecuaciones de velocidad- posicin de las partculas de los ejemplos B y
C y de la A2.

c) Otros movimientos rectilneos
En principio, cualquier funcin del tiempo puede ser la ecuacin de posicin de una
partcula que describa un movimiento rectilneo, otra cosa es que tenga inters por
corresponder a un movimiento que se d en la naturaleza. Ejemplos:
x = t
3
4t
2
+ 2
x = sen t

A4 La ecuacin de posicin de una partcula es x = t
2
+ 1. Deduce sus ecuaciones de
velocidad y de velocidad- posicin. Halla la posicin y la velocidad de la partcula en el
instante t = 2s. Comprueba el resultado con la ecuacin de velocidad- posicin.

Problemas 1 y 2 de la hoja 11.







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UNIDAD I. CINEMTICA. PROBLEMAS.

1.- Una partcula se mueve en la direccin del eje X con una velocidad constante de -2
m/s.
En el instante inicial se encuentra en la posicin x = 4 m. Escribe sus ecuaciones de
velocidad y posicin. Halla y representa sobre la trayectoria: a) Posicin a los 3 s;
b) Instante de tiempo en que pasa por el origen; c) Desplazamiento en esos 3 s;
c) Espacio recorrido en esos 3 s.
(-2 m; 2 s; -6 m; 6 m)

2.- Una partcula se mueve por el eje X con una aceleracin de -2 m/s
2
. En el instante
inicial se encuentra en el origen y lleva una velocidad de 6 m/s. Escribe sus ecuaciones
de velocidad, posicin y velocidad - posicin. Halla y representa sobre la trayectoria:
a) Posicin y velocidad a los 1 s y 7 s de iniciado el movimiento; b) Instante en que
pasa
por el origen y velocidad en ese instante; c) Instante en que la velocidad se hace cero y
posicin en ese instante; d) Espacio recorrido a los 7 s; e) Velocidad de la partcula
cuando la posicin es x = -16 m.
( 5 m, -7 m, 4 m/s, -8 m/s; 6 s, -6 m/s; 3 s, 9 m; 25 m; - 10 m/s)

3.- Desde una altura de 39,2 m, se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una
velocidad de 9,8 m/s. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa
sobre la trayectoria: a) Instante de tiempo en que alcanza su mxima altura y posicin
en ese instante; b) Instante de tiempo en que vuelve a pasar por la posicin inicial y
velocidad en ese instante; c) Instante de tiempo en que choca contra el suelo y velocidad
en ese instante.
(1 s, 44,1 m; 2 s, - 9,8 m/s; 4 s, - 29,4 m/s)


4.- Una partcula describe una circunferencia con centro en el origen de coordenadas.
En el instante inicial se encuentra en el punto (0,1). Cada segundo describe un ngulo de
30. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin angulares. Halla y representa sobre
la trayectoria: a) Posicin al cabo de 5 s (angular y coordenadas x e y); b) Espacio
recorrido en ese intervalo de tiempo; c) Velocidad de la partcula; d) Aceleracin; e)
Periodo;
f) Frecuencia; g) Tiempo que tarda en dar tres vueltas.
(4/3, x = -0,5, y = -0,87; 2,6 m; 0,52 m/s; 0,27 m/s
2
; 12 s; 0,083 Hz; 36 s)

5.- El periodo de una partcula que describe un movimiento circular, con centro en el
origen de coordenadas, es 8 s. En el instante inicial se encuentra en el punto (3,0).
Escribe sus ecuaciones de posicin y velocidad angulares. Halla y representa sobre la
trayectoria en el instante t = 7 s: a) Posicin (angular y coordenadas x e y); b)
Velocidad; c) Aceleracin;
d) Espacio recorrido.
(7/4, x = 2,1, y = -2,1; 2,4 m/s; 1,9 m/s
2
; 16 m)

6.- La Luna da una vuelta completa a la Tierra en 27,3 das, la distancia entre los centros
de ambos cuerpos es 3,84 10
5
km. Halla la velocidad y aceleracin de la Luna.
(3,7 10
3
km/h; 2,7 10
-3
m/s
2
)



12

I.4 UN MRUA IMPORTANTE: LA CADA LIBRE.

Recibe el nombre de cada libre el movimiento vertical de un cuerpo bajo la accin de la
gravedad, en las proximidades de la superficie terrestre y despreciando la resistencia del
aire.
En esas condiciones todos los cuerpos se mueven con la misma aceleracin, la
aceleracin de la gravedad, que se simboliza por g.
Es un vector cuyas caractersticas son:
Direccin: la de la recta que une el cuerpo con el centro de la Tierra.
Sentido: hacia el centro de la Tierra.
Valor o mdulo: 9,8 m/s
2
= g = cte.

En estas condiciones el cuerpo describir un MRUA ya que la aceleracin es constante.
Para estudiar el movimiento elegiremos el siguiente SR: la recta que describe el cuerpo
la haremos coincidir con el eje Y, el origen de coordenadas lo tomaremos en la
superficie de la Tierra y la parte positiva del eje Y en la zona donde se mueve el cuerpo.

A1 Supongamos que desde la superficie de la Tierra lanzamos hacia arriba un cuerpo,
representa los vectores velocidad y aceleracin en la subida, en el punto ms alto y en la
bajada.

Dado el SR que hemos elegido vemos que la aceleracin es siempre negativa, en la
subida la velocidad es positiva y va disminuyendo y en la bajada la velocidad es
negativa y va aumentando en valor absoluto.
Las ecuaciones del movimiento de cada libre son:
a = - g
v = v
o
gt
y = y
o
+ v
o
t gt
2

A2 Desde el suelo se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad de 7
m/s. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa sobre la
trayectoria:
a) Altura mxima que alcanza e instante de tiempo en que lo hace (2,5 m; 0.714 s)
b) Velocidad con que vuelve al suelo e instante de tiempo en que lo hace(-7m/s;
1,43s)
Saca conclusiones generales de este ejemplo.

A3 Desde un punto situado a 60 m de altura se deja caer un objeto, halla el tiempo que
tarda en llegar al suelo y la velocidad con que lo hace (3,5 s; - 34,3 m/s). Responde a las
mismas preguntas si, en vez de dejarlo caer, lo lanzamos hacia abajo con una velocidad
de 20 m/s (2 s; - 39,7 m/s)

Problema 3 de la hoja 11











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I.5 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. (a)

Para indicar la posicin de una partcula en el plano, necesitamos un par de nmeros (x,
y) las coordenadas del punto que ocupa la partcula.
Vector de posicin (r): el vector que une el origen del SR con la posicin de la partcula
en cada instante.
Para trazar el vector de posicin basta conocer x e y.
r = (x, y), donde x e y son las componentes de r.
Todo vector en el plano equivale a un par de nmeros que se llaman componentes del
vector.
La posicin de la partcula en el plano se puede considerar como la composicin de las
posiciones de dos partculas imaginarias, una en cada eje.

Valor o mdulo del vector de posicin: r = + x
2
+ y
2
(m)
El mdulo del vector de posicin nos da la distancia del origen del SR al punto ocupado
por la partcula.
El mdulo de cualquier vector en el plano se halla de la misma manera: la raz cuadrada
positiva de la suma de los cuadrados de sus componentes.

Si la partcula se mueve, cambia de posicin y por tanto cambiar el vector de posicin.
Vector desplazamiento ( r) en un intervalo de tiempo, es el vector que une la posicin
inicial con la posicin final de la partcula.
Se puede comprobar que:
r = r
2
r
1
= (x
2
, y
2
) (x
1
, y
1
) = (x
2
x
1
, y
2
y
1
) = (x, y)
Las componentes del vector desplazamiento son las variaciones que han experimentado
las coordenadas de la partcula.
El desplazamiento de la partcula en el plano podemos considerarlo como la
composicin de los desplazamientos de las partculas imaginarias en cada uno de los
ejes.
Se puede tambin escribir, r = x + y.

El mdulo del vector desplazamiento ser r= (x
2
x
1
)
2
+ (y
2
y
1
)
2
(m)
Nos da la distancia del punto inicial al final, no tiene por qu coincidir con el espacio
recorrido por la partcula.

A1 Las ecuaciones de posicin de una partcula que se mueve por el plano son: x = 20 t;
y = 20 t 5 t
2
.
a) Halla el vector de posicin en los siguientes instantes de tiempo: 0s, 1s, 2s, 3s y
4s.
b) Representa la trayectoria que describe la partcula en el plano XY.
c) Representa r (2s) y halla su mdulo.
d) Halla y representa el vector desplazamiento en el intervalo 1s 4s.
e) Qu distancia separa los puntos que ocupa la partcula en esos instantes?










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I.5 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. (b)

Velocidad (v)
Origen: posicin de la partcula en el instante de tiempo considerado.
Direccin: la de la tangente a la trayectoria en el punto que ocupa la partcula.
Sentido: el del movimiento de la partcula.
Podemos descomponer v en dos vectores, en la direccin de los ejes de coordenadas.
v = v
x
+ v
y
, es decir v = (v
x
, v
y
), donde v
x
y v
y
, son las componentes de la velocidad,
que podemos identificar con las velocidades con las que se mueven las partculas
imaginarias en cada uno de los ejes.
El valor o mdulo de la velocidad de la partcula lo podremos hallar como:
v = v
x
2
+ v
y
2
(m/s)

A2 Las ecuaciones de velocidad de la partcula de la A1 son: v
x
= 20; v
y
= 20 10 t.
Halla y representa sobre la trayectoria la velocidad de la partcula en los siguientes
instantes de tiempo: 0s, 1s, 2s, 3s y 4s.

Siempre que halla cambios en la velocidad, ya sea en direccin o en mdulo, existir
una aceleracin (a).
El origen de este vector en un instante dado es la posicin de la partcula en ese instante,
en cuanto a su direccin y sentido, dependen de cada caso particular.
Podemos descomponer a en dos vectores, en la direccin de los ejes de coordenadas.
a = a
x
+ a
y
, es decir a = (a
x
, a
y
), donde a
x
y a
y
, son las componentes de la aceleracin,
que podemos identificar con las aceleraciones con las que se mueven las partculas
imaginarias en cada uno de los ejes.
El valor o mdulo de la aceleracin de la partcula lo podremos hallar como:
a = a
x
2
+ a
y
2
(m/s
2
)

A3 Las ecuaciones de la aceleracin de la partcula anterior son a
x
= 0; a
y
= - 10.
Representa sobre la trayectoria la aceleracin de la partcula.

Expresin de un vector en funcin de los vectores unitarios:
Consideremos dos vectores unitarios (de mdulo la unidad) en el plano, i = (1, 0), j = (0,
1), entonces un vector cualquiera, por ejemplo r = (4, 3), se puede expresar en funcin
de estos vectores unitarios como r = 4i + 3j, en efecto: r = 4 (1, 0) + 3 (0, 1) = (4, 0) +
(0, 3) = (4, 3)

A4 Expresa en funcin de los vectores unitarios algunos de los vectores de las
actividades de esta pregunta.















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I.6 COMPOSICIN DE MOVIMIENTOS.

El movimiento de una partcula en el plano, se puede considerar como la composicin
de los movimientos rectilneos de dos partculas imaginarias sobre los ejes de
coordenadas.

Estudiaremos los movimientos, no verticales, de un objeto en las proximidades de la
superficie terrestre, despreciando el rozamiento con el aire.
Cuando un objeto es lanzado con una velocidad que forma cierto ngulo con la
horizontal, o desde cierta altura con velocidad horizontal, describe un movimiento
parablico. Este movimiento se puede considerar como la composicin de dos
movimientos rectilneos. Un movimiento de cada libre, y por tanto, un MRUA, en el
eje vertical y un MRU en el eje horizontal. Como sabemos construir las ecuaciones de
estos movimientos rectilneos, podemos saber cmo se mueve la partcula en el plano.

A1 Un proyectil es lanzado desde el suelo con una velocidad de 100 m/s formando un
ngulo de 53,1 con la horizontal. Deduce las ecuaciones de velocidad y posicin del
proyectil. Halla y representa sobre la trayectoria: a) instante de tiempo en que choca
contra el suelo, posicin y velocidad en ese instante; b) instante de tiempo en que
alcanza su altura mxima, posicin y velocidad en ese instante.

A2 Desde un acantilado de 20 m de altura se lanza horizontalmente un objeto con una
velocidad de 15 m/s. Deduce las ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa
sobre la trayectoria el instante de tiempo en que choca con el mar, posicin y velocidad
en ese instante.

A3 Desde el suelo se lanza un objeto con una velocidad de 15 m/s formando un ngulo
de 30 con la horizontal. Contesta a las mismas preguntas que en la A1.

A4 Desde un acantilado de 20 m de altura se lanza un objeto al mar con una velocidad
de 15 m/s formando un ngulo de 60 con la horizontal. Contesta a las mismas
preguntas que en la A1. Halla adems el instante de tiempo y la posicin en que su
velocidad vale lo mismo que la inicial.

A5 Desde el suelo se golpea un baln de ftbol con una velocidad de 15 m/s formando
un ngulo de 45 con la horizontal. El baln choca con una pared situada a 16 m del
punto de lanzamiento. Halla y representa sobre la trayectoria el instante de tiempo, la
posicin y la velocidad cuando choca con la pared.

A6 Un avin vuela paralelo al suelo a una altura de 2000 m con una velocidad de 100
m/s. A qu distancia horizontal del blanco debe soltar una bomba para acertar en el
mismo?

A7 Un jugador de ftbol ve al portero adelantado y lanza la pelota desde 40 m de la
portera con un ngulo de 30 sobre la horizontal. Si la pelota bota 1 m dentro de la
portera, cul era la velocidad inicial del disparo?







16

I.7 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU) (a)

La trayectoria que describe la partcula es una circunferencia (circular).
El mdulo de la velocidad de la partcula permanece constante (uniforme).

Como la velocidad es tangente a la trayectoria, su direccin y sentido cambian
continuamente, por tanto, en el MCU la partcula lleva aceleracin.
La direccin y sentido de esta aceleracin es tal que apunta siempre hacia el centro de la
circunferencia.
Su valor o mdulo es a= a = v
2
/ R, donde R es el radio de la circunferencia.

Para estudiar el MCU tomaremos como origen del SR el centro de la circunferencia.
Para indicar la posicin de la partcula, en vez de usar las coordenadas x e y, usaremos
el ngulo (posicin angular). Es el ngulo medido desde la parte positiva del eje X, en
sentido opuesto a las agujas del reloj (sentido de giro considerado como positivo).

Conocido se pueden hallar x e y, ya que:
x = R cos
y = R sen

La posicin angular se mide en radianes (rad). El valor de un ngulo expresado en
radianes es el cociente entre la longitud de su arco y la del radio. As un ngulo de 360
equivale a 2 radianes.

A1 Dadas las siguientes posiciones angulares, expresadas en radianes, para una
circunferencia de radio 5 m: /3, 3/4, 4/3, 11/6; halla las coordenada x e y,
representa las posiciones sobre la circunferencia, comprobando los resultados y expresa
en grados la posicin angular.

A2 Halla el valor de la aceleracin de un objeto que describe un MCU de 50 m de radio
con una velocidad de 90 km/h. (12,5 m/s
2
)

A3 Razona sobre la verdad o falsedad de los siguientes enunciados referidos al
movimiento circular uniforme:
a) La trayectoria es una circunferencia.
b) La velocidad es constante.
c) El valor o mdulo de la velocidad es constante.
d) No existe aceleracin, pues el movimiento es uniforme.
e) La aceleracin es perpendicular a la velocidad.
f) El valor o mdulo de la aceleracin es constante.














17

I.7 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU) (b)

Cuando la partcula describe la trayectoria circular su posicin angular cambia.
Definimos el desplazamiento angular =
2
-
1
(rad)

Si llamamos s a la posicin medida sobre la trayectoria, s, el espacio recorrido por la
partcula, es el arco del desplazamiento angular, luego: s = R
Esta frmula slo se puede emplear si el ngulo viene expresado en radianes.

Definimos la velocidad angular = / t (rad / s)
Donde t es el tiempo que la partcula ha empleado en realizar el desplazamiento
angular .

El valor o mdulo de la velocidad en el MCU se mantiene constante, podemos escribir:
v = s / t = ( / t ) R = R
Existe, pues, una relacin entre las magnitudes angulares y las lineales.

Ecuaciones del MCU:
Llamemos
o
a la posicin angular de la partcula en t = 0 y a la posicin en un
instante posterior cualquiera t, entonces: = / t = ( -
o
) / (t 0).
De aqu podemos deducir la ecuacin de la posicin angular: =
o
+ t.
Si en el MCU el mdulo de la velocidad es constante, la velocidad angular tambin lo
debe ser. La ecuacin de la velocidad angular ser simplemente = cte.

Periodo (T): tiempo que tarda la partcula en dar una vuelta. Como el mdulo de la
velocidad es constante podemos poner: T = 2R / v = 2R / R = 2 / .
Se mide en segundos.

Frecuencia (f): es el nmero de vueltas que la partcula da en un segundo. Es la inversa
del periodo. f = 1 / T = / 2. Su unidad es 1 / s = s
-1
= Hz (Hertzio)


Problemas 4, 5 y 6 de la hoja 11.

A4 La distancia de la Tierra al Sol es, aproximadamente, 150 millones de kilmetros,
suponiendo que la Tierra describe un MCU alrededor del Sol, halla su velocidad y
aceleracin. (310
4
m/s; 6 10
-3
m/s
2
)

















18

I.8 COMPONENTES INTRNSECAS DE LA ACELERACIN.

En el MRUA la direccin de la velocidad no cambia, pero s su mdulo. La aceleracin
que lleva la partcula la podemos llamar aceleracin tangencial, a
t
, ya que, como la
velocidad, es tangente a la trayectoria. Es la responsable de los cambios en mdulo de la
velocidad. Si es constante a
t
= v / t.

En el MCU el mdulo de la velocidad no cambia, pero s su direccin. La aceleracin
que lleva la partcula la podemos llamar aceleracin normal (o centrpeta), a
n
, ya que es
perpendicular a la velocidad. Es la responsable de los cambios en direccin de la
velocidad. a
n
= v
2
/ R.

En general, la velocidad puede cambiar en mdulo y en direccin. La partcula llevar
entonces los dos tipos de aceleracin. La aceleracin total de la partcula la hallaremos
sumando vectorialmente las dos aceleraciones. a = a
t
+ a
n
. El mdulo de la aceleracin
ser a = a
t
2
+ a
n
2
.

Se llaman componentes intrnsecas porque no dependen del SR elegido para estudiar el
movimiento.

A1 Un automvil toma una curva de 100 m de radio con una velocidad constante en
mdulo de 36 km/h. Indica qu tipo de aceleracin lleva y halla su valor. (1 m/s
2
)

A2 Un automvil se mueve por una carretera recta a 60 km/h. El conductor pisa el
acelerador y al cabo de 5 s, su velocidad es 90 km/h. Indica el tipo de aceleracin y
halla su valor. (1,67 m/s
2
)

A3 Un automvil entra en una curva de 100 m de radio con una velocidad de 54 km/h
que incrementa de manera uniforme hasta salir de la curva con una velocidad de 72
km/h, en un intervalo de tiempo de 2,5 s. Halla y representa sobre la trayectoria la
aceleracin total del automvil, cuando entra y cuando sale de la curva. (3 m/s
2
; 4,47
m/s
2
)

A4 Clasifica los movimientos estudiados en esta unidad, MRU, MRUA, MCU,
parablicos, segn los valores de las componentes intrnsecas de la aceleracin.




















19





UNIDAD II. DINMICA

1. La Mecnica antes de Galileo y Newton.

2. Principio de inercia. Momento lineal.

3. Principio fundamental. Impulso mecnico.

4. Principio de accin y reaccin. Teorema de conservacin del momento lineal.

5. Movimientos sobre superficies: fuerza de rozamiento.

6. Fuerza elstica.

7. Fuerza gravitatoria.

8. Fuerza elctrica.
































20

II.1 LA MECNICA ANTES DE GALILEO Y NEWTON.

En la Antigedad y en la Edad Media, la mecnica se basaba en las ideas del filsofo
griego Aristteles (384-322 a. C.). Aristteles recogi ideas de otros filsofos anteriores
y, a su vez, otros cientficos posteriores modificaron algo su teora.
Este conjunto de ideas constituye una teora o modelo sobre el movimiento de los
cuerpos que forman el universo. A esta teora podemos llamarla mecnica antigua.
Llamaremos mecnica clsica a la teora iniciada en el siglo XVII por Galileo y
culminada por Newton. sta ltima ser la que estudiaremos en el resto de la unidad.

Segn Aristteles la Tierra es una esfera que se encuentra inmvil en el centro del
universo. El Sol, la Luna, los planetas y las estrellas giran alrededor de la Tierra,
engarzados en esferas, en un movimiento circular uniforme.

El universo de Aristteles se divide en dos regiones:
Regin sublunar: desde el centro de la Tierra hasta la esfera lunar.
Regin supralunar: desde la esfera de la Luna hasta la esfera de las estrellas fijas que era
el lmite del universo.

En la regin sublunar los cuerpos estn formados por mezclas de cuatro elementos
(tierra, agua, aire y fuego). Cada elemento tiene su lugar natural en el universo:
El elemento tierra en el centro de la Tierra.
El elemento agua en la superficie de la Tierra.
El elemento aire por encima de la superficie de la Tierra.
El elemento fuego cerca de la esfera lunar.

Un cuerpo, segn el elemento que predomine en l, describir un movimiento natural
(sin necesidad de causa o fuerza que acte sobre l) rectilneo, hacia el lugar que le
corresponda. Los movimientos no naturales o violentos (el de una flecha, el de un
carro) necesitan una causa o fuerza.

Los cuerpos de la regin supralunar estn formados por un quinto elemento: el ter. Su
movimiento natural no es el rectilneo sino el movimiento circular uniforme. Por eso los
cuerpos celestes no necesitan ninguna causa o fuerza para describir su movimiento.

La mecnica antigua es una teora del movimiento coherente con el modelo geocntrico:
una Tierra inmvil en el centro del universo. En el siglo XVI Coprnico propone un
modelo heliocntrico: La Tierra y el resto de los planetas giran alrededor del Sol. La
principal dificultad para aceptar este modelo era cmo explicar el movimiento de los
cuerpos en una Tierra no inmvil. Por eso, Galileo, partidario de Coprnico, se ve
obligado a inventar una nueva mecnica, que sea compatible con una Tierra en
movimiento. Sus ideas darn lugar a la mecnica clsica.

A1 Cmo explicara la mecnica antigua los siguientes movimientos?
a) El de una piedra que cae.
b) El del humo de una hoguera.
c) El de un carro que se desplaza horizontalmente.
d) El de la Luna alrededor de la Tierra.




21

II.2 PRINCIPIO DE INERCIA. MOMENTO LINEAL.

La mecnica clsica se basa en tres axiomas o principios, conocidos tradicionalmente
como leyes de Newton.
Estos principios se refieren a partculas o puntos materiales. Los objetos reales los
describe la mecnica clsica como sistemas de partculas.

Lo que existe en la naturaleza son interacciones entre cuerpos: Sol- Tierra, partcula
cargada- partcula cargada, imn- objeto de hierro,... La mecnica clsica describe estas
interacciones mediante el concepto de fuerza.
Partcula libre: una partcula que no interacciona con ninguna otra (por tanto no acta
ninguna fuerza sobre ella).

Sistema de referencia inercial (SRI): un SR que no lleva aceleracin. Los principios de
la mecnica clsica se refieren a SRI, para poder aplicarlos es necesario utilizar un SRI.
Es difcil encontrar un sistema de referencia estrictamente inercial, pero segn el tipo de
problema de que se trate, es posible elegir alguno que en la prctica se comporte como
inercial.

Principio de inercia o primera ley de Newton: Toda partcula libre conserva su estado
de reposo o movimiento rectilneo uniforme, es decir, mantiene constante su velocidad
(en mdulo, direccin y sentido)

Fuerza: la causa capaz de alterar la velocidad de una partcula. Se suele hablar de
fuerzas por contacto y fuerzas a distancia.

Inercia: propiedad de la materia que consiste en la tendencia que tienen los cuerpos a
mantener constante su velocidad. La masa inerte es la magnitud que mide esta
propiedad. Cuanto mayor es la masa de un cuerpo, mayor es su inercia, mayor fuerza
habr que realizar sobre l para cambiar su velocidad.

Momento lineal (p): de una partcula es el producto de su masa por su velocidad p = m
v. Es una magnitud vectorial que tiene la misma direccin y sentido que la velocidad.
Su unidad en el SI es el kg m /s.

El principio de inercia se puede formular en funcin de esta magnitud: Toda partcula
libre mantiene constante su momento lineal.

A1 Puede un vehculo en movimiento ser un sistema de referencia inercial?

A2 Por qu cuando un vehculo se pone bruscamente en movimiento sus ocupantes se
van hacia atrs, cuando frena hacia adelante y cuando toma una curva, hacia un lado?

A3 Cul es el valor del momento lineal de un baln de 400 g que se desplaza a una
velocidad constante de 10 m/s? Cmo se puede variar su momento lineal?







22

II.3 PRINCIPIO FUNDAMENTAL. IMPULSO MECNICO. (a)

Principio fundamental de la dinmica o segunda ley de Newton: La fuerza total (o
resultante o neta) que acta sobre una partcula es directamente proporcional a la
aceleracin que le produce. La constante de proporcionalidad es la masa inerte de la
partcula. F = m a Unidades: kg m /s
2
= kg m s
-2
= N (Newton)
Otra unidad es el kilopondio (1 kp = 9,8 N), llamado tambin kilogramo-fuerza.
La fuerza es una magnitud vectorial, para sumar fuerzas hay que tener en cuenta las
reglas de la suma de vectores. Si al sumar todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo
el resultado es cero, la aceleracin del cuerpo tambin ser cero. Esto quiere decir que
su velocidad se mantendr constante, si estaba en reposo, seguir en reposo y si estaba
en movimiento seguir movindose con la misma velocidad.

A1 Representa sobre la trayectoria la fuerza total que acta sobre una partcula que
describe un: a) MRU, b) MRUA y c) MCU. Representa tambin velocidades y
aceleraciones.

Algunas fuerzas de inters:
a) Peso (mg): es la fuerza que la Tierra ejerce sobre los cuerpos situados en las
proximidades de su superficie. El peso tiene la misma direccin y sentido que la
aceleracin de la gravedad. Es igual al producto de la masa gravitatoria del cuerpo por
la aceleracin de la gravedad.
La masa inerte de todo cuerpo es exactamente igual a su masa gravitatoria. No tendran
por qu ser iguales ya que se refieren a propiedades distintas de la materia. La mecnica
clsica no tiene explicacin para este hecho. Debido a esta igualdad entre masas inerte y
gravitatoria, todos los cuerpos caen con la misma aceleracin.
A2 Utilizando el segundo principio demuestra que todos los cuerpos caen con la misma
aceleracin, la de la gravedad.
A3 Halla el peso en N y en kp de un cuerpo de masa 50 kg.

b) Fuerza normal (N): Las superficies ejercen una fuerza sobre los cuerpos que se
apoyan en ellas. Es una fuerza perpendicular a la superficie y es una respuesta al peso
del objeto. La fuerza normal nunca es mayor que el peso, ajusta su valor al peso del
objeto, dentro de ciertos lmites. Cuando la superficie es inclinada, la normal slo puede
compensar la componente vertical del peso, pero no la horizontal, por lo que el cuerpo
adquirir una aceleracin y comenzar a moverse a lo largo de la superficie.
A4 Representa las fuerzas que actan sobre un cuerpo apoyado en una superficie
horizontal y en una inclinada. Halla en cada caso el valor de la fuerza normal.

c) Tensin (T): Es la fuerza que ejerce un cable o cuerda tenso a los objetos unidos a l.
Es una fuerza que responde a otras, como por ejemplo al peso. La tensin nunca es
mayor que el peso del objeto que cuelga de la cuerda, ajusta su valor al peso del objeto,
dentro de ciertos lmites. La direccin de esta fuerza es la de la cuerda o cable que la
ejerce. Si apartamos de la posicin de equilibrio a un objeto colgado de una cuerda y
soltamos, el objeto se mueve, la tensin slo puede compensar la componente vertical
del peso.
A5 Representa las fuerzas que actan sobre un objeto colgado de una cuerda en la
posicin de equilibrio y cuando se aparta al objeto de la vertical. Halla en cada caso el
valor de la tensin.
Problemas 1 a 6 de la hoja 23


23

UNIDAD II. DINMICA. PROBLEMAS.

1. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones referidas a un objeto
observado desde un sistema de referencia inercial:
a) Cuando la fuerza total que acta sobre un cuerpo es nula puede asegurarse que
se encuentra en reposo.
b) El movimiento de un cuerpo tiene siempre la misma direccin y sentido que la
fuerza total que acta sobre l.
c) La aceleracin de un cuerpo tiene siempre la misma direccin y sentido que la
fuerza total que acta sobre l.

2. A un objeto de 3 kg de masa, inicialmente en reposo, se le aplica una fuerza de 8 N.
Halla la aceleracin que adquiere, la distancia que recorre en 5s y el momento lineal
en ese instante. (33,3 m; 40 kg m/s)

3. Un coche de 700 kg que avanza por una carretera a 90 km/h, frena y se para en 12s.
Halla la fuerza de frenado y la distancia que recorre hasta pararse.(1,4610
3
N;150m)

4. Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba. Representa la fuerza total que acta
sobre l, cuando sube, en su punto ms alto y cuando cae.

5. Mediante una cuerda se levanta un objeto de 50 kg. Halla la tensin en la cuerda
cuando el objeto se levanta a velocidad constante y cuando se hace con una
aceleracin de 3 m/s
2
. (490 N; 640 N)

6. Un ascensor de 1000 kg de masa desciende con una velocidad de 1,3 m/s y se
detiene en 2s. Halla la tensin en el cable del ascensor. (10450 N). Halla la tensin
cuando se para en el piso ms alto con la misma aceleracin. (9150 N)

7. Dos vagones de 15 t y 20 t se mueven a lo largo de una va horizontal en el mismo
sentido, con velocidades de 14 m/s y 7 m/s, respectivamente. Cuando colisionan se
enganchan y continan movindose juntos. Cul es su velocidad despus de la
colisin? (10 m/s). Si el choque ha durado 0,1 s, halla la fuerza que se han ejercido
entre s. Comprueba que se cumple el tercer principio. (610
5
N)

8. Un rifle de masa 5 kg dispara una bala de 20 g con una velocidad de 250 m/s. Con
qu velocidad retrocede el rifle? (1 m/s)

9. Una pequea bola de 40 g de masa rueda a 10 m/s hacia una bola de 260 g de masa
en reposo. Despus del choque la primera rebota con una velocidad de 3 m/s. Qu
velocidad adquiere la segunda bola? (2 m/s). Si el choque ha durado 0,05 s, halla la
fuerza que se han ejercido entre s, comprobando que se cumple el tercer principio.
(10,4 N)

10. Se dispara una bala de 20 g de masa sobre un bloque de madera de 1 kg quedando
incrustada en l. Despus del impacto el sistema bloque- bala se desplaza con una
velocidad de 5 m/s. Halla la velocidad del proyectil antes del impacto. (255 m/s)





24

II.3 PRINCIPIO FUNDAMENTAL. IMPULSO MECNICO. (b)

Se trata de expresar el principio fundamental en trminos del momento lineal.

Apliquemos el principio fundamental a una partcula que describe un MRUA.
F = m a
Como todas las magnitudes llevan la misma direccin, podemos prescindir de su
carcter vectorial.
F = m a = m v / t = m (v
2
v
1
) / t = (m v
2
m v
1
) / t = (p
2
p
1
) / t = p / t
Es decir, F t = p

Se define el impulso de una fuerza como el producto de dicha fuerza por el intervalo de
tiempo durante el que acta.

Por tanto podemos expresar el principio fundamental de la siguiente manera: El
impulso de la fuerza total que acta sobre una partcula es igual a la variacin de su
momento lineal.

A6 A partir de la formulacin alternativa del segundo principio, deduce las unidades del
momento lineal, coinciden con las que se deducen de su definicin?

A7 Una moto de 220 kg arranca con aceleracin constante y alcanza una velocidad de
15 m/s en 6s. Halla la variacin del momento lineal y la fuerza que ha actuado sobre la
moto. (3,310
3
Ns; 550 N)

A8 Un bloque de masa 1,5 kg desliza por una superficie horizontal sin rozamiento, a
una velocidad de 5 m/s y choca contra una pared saliendo rebotado con la misma
velocidad pero en sentido opuesto.
a) Representa las fuerzas que actan sobre el bloque antes, durante y despus del
choque.
b) Halla la variacin de momento lineal que experimenta. (15 Ns)
c) Si el choque ha durado 0,1 s, halla la fuerza que le ha ejercido la pared. (150 N)




















25

II.4 PRINCIPIO DE ACCIN Y REACCIN. TEOREMA DE CONSERVACIN
DEL MOMENTO LINEAL.

Principio de accin y reaccin o tercera ley de Newton: Cuando una partcula 1 ejerce
una fuerza (F
2
) sobre otra partcula 2, sta ejerce sobre la primera otra fuerza (F
1
) de
igual mdulo y direccin pero de sentido opuesto.
F
1
= - F
2
, o bien F
1
+ F
2
= 0
Estas fuerzas pueden ser de atraccin o de repulsin, a distancia o por contacto. Se les
llama fuerzas de accin y reaccin.

A1 Pon ejemplos en los que se ponga de manifiesto la existencia de las fuerzas de
accin y reaccin.

A2 Si la suma de las fuerzas de accin y reaccin es cero, cmo es posible el
movimiento?

Vamos a expresar este tercer principio en trminos del momento lineal.
Supongamos dos cuerpos, 1 y 2, que se dirigen uno hacia el otro y chocan.
Estos dos cuerpos forman un sistema. En un sistema se pueden distinguir dos tipos de
fuerzas: las interiores, que se ejercen los cuerpos entre s (F
1
y F
2
) y las exteriores que
se ejercen sobre los cuerpos desde fuera (el peso, la normal,)
Supongamos que slo actan fuerzas interiores, es decir, que no actan fuerzas
exteriores o que su suma es cero.
Apliquemos a cada cuerpo el segundo principio expresado en trminos del momento
lineal F t = p, como el problema transcurre en una direccin podemos prescindir
del carcter vectorial de las magnitudes.
Cuerpo 1: F
1
t = p
1
, de donde: F
1
= p
1
/ t
Cuerpo 2: F
2
t = p
2
, de donde: F
2
= p
2
/ t
Sumando las dos fuerzas F
1
+ F
2
= (p
1
+ p
2
) / t
Pero por el tercer principio esta suma de fuerzas tiene que ser igual a cero, luego se
tiene que cumplir que p
1
+ p
2
= 0.
Si definimos el momento lineal del sistema como la suma de los momentos lineales de
los cuerpos que forman el sistema, p = p
1
+ p
2
, podemos poner:
p = 0, es decir p (antes) = p (despus)

Teorema de conservacin del momento lineal: En ausencia de fuerzas exteriores el
momento lineal de un sistema permanece constante

A3 Supongamos dos cuerpos que chocan y que despus del choque permanecen unidos.
Aplicando el teorema de conservacin del momento lineal, deduce una expresin para la
velocidad despus del choque en funcin de las masas y de las velocidades iniciales.
Representa la situacin antes, durante y despus del choque.

A4 Un cuerpo que se mueve con cierta velocidad, explota debido a causas internas
dividindose en dos fragmentos. Aplicando el teorema de conservacin del momento
lineal, deduce una expresin para la velocidad de cada uno de los fragmentos.
Representa la situacin antes, durante y despus de la explosin.

Problemas 7 a 10 hoja 23.



26

II.5 MOVIMIENTOS SOBRE SUPERFICIES: FUERZA DE ROZAMIENTO. (a)

Supongamos un bloque que desliza sobre una superficie horizontal con cierta velocidad
inicial. Sabemos por experiencia que el cuerpo ir perdiendo velocidad y terminar
parndose. Esto quiere decir que lleva una aceleracin de sentido contrario a la
velocidad, adems, esta aceleracin desaparece una vez el cuerpo queda parado. Cmo
explicamos estos hechos?
Sobre el cuerpo actan el peso y la fuerza normal, pero ambas fuerzas se compensan y
no pueden ser las responsables de la aceleracin. Tiene que existir otra fuerza que tenga
la misma direccin y sentido que la aceleracin: la fuerza de rozamiento F
R
.
Tiene las siguientes caractersticas:
Es ejercida por la superficie.
Direccin: tangente a la superficie.
Sentido: se opone al deslizamiento del bloque sobre la superficie.
Mdulo: F
R
=
c
N. Donde
c
es el coeficiente de rozamiento cintico, que
depende slo de la naturaleza de las superficies en contacto. Cuando el cuerpo se para,
la fuerza de rozamiento desaparece.
Todas las superficies presentan rozamiento, es posible, sin embargo, considerar un caso
ideal en el que el coeficiente de rozamiento sea cero.

A1 Aplicando el segundo principio, deduce una expresin para la aceleracin del bloque
anterior.

A2 Un vehculo frena en una carretera horizontal cuando lleva una velocidad de 90
km/h. Por un fallo mecnico se bloquean los frenos, lo que impide el giro de las ruedas.
Si el coeficiente cintico de rozamiento entre las ruedas y la carretera es 0,65, qu
distancia recorre hasta pararse? (49,1 m). Si la carretera estuviera helada, cmo sera
esa distancia? Por qu?

A3 Sobre una pista de hielo se lanza un disco de jockey con una velocidad de 1,2 m/s,
de forma que recorre 16 m hasta pararse. Halla el coeficiente de rozamiento. (4,5910
-3
)

Consideremos otra situacin: Se intenta mover un bloque apoyado en una superficie
horizontal. Si ejercemos una fuerza pequea es posible que el cuerpo no se mueva. La
superficie ejerce una fuerza de rozamiento sobre el cuerpo que ajusta su valor al de la
fuerza que pretende moverlo. Pero si la fuerza es lo suficientemente grande el cuerpo se
mover. Esto es debido a que la fuerza de rozamiento que puede ejercer la superficie
tiene un valor mximo que no puede sobrepasarse. Este valor es: F
R mx
=
e
N
Donde
e
es el coeficiente de rozamiento esttico que, como el cintico, slo depende
de la naturaleza de las superficies en contacto.
En general para dos mismas superficies en contacto el coeficiente esttico es mayor que
el cintico, es decir, hay que ejercer una fuerza mayor para poner en movimiento un
cuerpo sobre una superficie, que para mantenerlo en movimiento.

A4 Indica los valores que puede tener la fuerza de rozamiento en funcin de la
velocidad del cuerpo apoyado sobre la superficie.

A5 Aumenta la fuerza de rozamiento al aumentar el rea de las superficies en
contacto?



27

II.5 MOVIMIENTOS SOBRE SUPERFICIES: FUERZA DE ROZAMIENTO. (b)

A6 Deduce una expresin para la aceleracin con la que baja un bloque colocado en lo
alto de un plano inclinado, suponiendo que no exista rozamiento.

A7 Deduce una expresin para la aceleracin con la que sube un bloque que llega a la
base de un plano inclinado, suponiendo que no exista rozamiento.

A8 Resuelve la A6 en el caso de que exista rozamiento.

A9 Resuelve la A7 en el caso de que exista rozamiento.

A10 Halla la aceleracin con que desciende un cuerpo al deslizarse por un plano
inclinado 30 si el coeficiente de rozamiento cintico es 0,45. (1,08 m/s
2
)

A11 Halla la aceleracin con que sube un cuerpo por un plano inclinado 60 si el
coeficiente de rozamiento cintico es 0,15. (- 9,22 m/s
2
)

A12 Demuestra que para que un bloque colocado en la parte ms alta de un plano
inclinado deslice, se ha de verificar que tg >
e


A13 Un bloque descansa sobre un plano inclinado 30. Cul ha de ser el valor mnimo
del coeficiente esttico de rozamiento para que el bloque no deslice? (0,577)

A14 Un bloque est situado sobre un plano inclinado 15. El coeficiente de rozamiento
esttico es 0,4. Averigua si el bloque desciende o no, y el ngulo mnimo a partir del
cual se inicia el movimiento. (21,8)

A15 Un bloque se coloca en la parte ms alta de un plano inclinado = 30 y longitud
5 m. Halla la velocidad con que llega a la base del plano en los siguiente casos:
a) Si no hay rozamiento. (7 m/s)
b) Si el coeficiente de rozamiento esttico es 0,5 y el cintico 0,3. (4,85 m/s)
c) Lo mismo que el caso b) pero si la inclinacin es de 25.
d) Si cayera por el lado vertical del plano. (7m/s)

A16 Un bloque llega a la base de un plano inclinado = 20, con una velocidad inicial
de 10 m/s y comienza a ascender por el mismo. Halla la distancia que recorre sobre el
plano hasta pararse y la aceleracin con que vuelve a bajar en los siguientes casos:
a) Si no existiera rozamiento. (14,9 m; 3,35 m/s
2
)
b) Si el coeficiente de rozamiento esttico vale 0,4 y el cintico 0,3. (8,18 m)












28

II.6 FUERZA ELSTICA. (a)

Deformar un muelle o resorte consiste en modificar su longitud, alargndolo o
acortndolo, ejerciendo una fuerza sobre l.
Llamamos deformacin del muelle a la variacin de longitud que experimenta, l.

Ley de Hooke: La fuerza que deforma un muelle y la deformacin que le produce son
directamente proporcionales.
F = k l
Donde F es la fuerza deformadora y k la constante elstica, caracterstica de cada
muelle (N/m). Si un muelle tiene una constante grande es difcil de deformar, si
pequea es fcil de deformar.

A1 Disea una experiencia para medir la constante elstica de un muelle.

A2 El muelle de un dinammetro se alarga 1,2 cm al colgarle una masa de 250 g. Cul
es su constante elstica? (204 N/m) Cunto se alargara al colgarle un cuerpo de 380 g
de masa? (1,83 cm)

A3 Sobre un resorte de constante elstica 1,5 10
3
N/m se coloca un cuerpo de masa 25
kg. Qu longitud se acorta el resorte? (0,163 m)

A4 Sobre un plano inclinado 60 sin rozamiento se sita un bloque de 2 kg sujeto por un
muelle paralelo al plano. Si el muelle ha sufrido un alargamiento de 5 cm, halla su
constante elstica. (339 N/m)

Cuando colgamos un cuerpo de un muelle, el muelle debe ejercer una fuerza que
compense el peso del cuerpo. Esta fuerza es la fuerza elstica, F
k
. Tiene la misma
direccin y mdulo que la fuerza deformadora, pero sentido opuesto. Su sentido es tal
que tiende a hacer que el muelle recupere su longitud original.

Necesitamos encontrar una expresin sencilla para la fuerza elstica.
Supongamos un bloque unido a un muelle apoyado en una superficie sin rozamiento.
Si alargamos el muelle, para mantener al bloque en equilibrio hemos de ejercer una
fuerza que contrarreste a la fuerza elstica, que trata de hacer volver al bloque a su
posicin inicial.
Anlogamente si acortamos el muelle, hemos de realizar una fuerza para mantener al
bloque en equilibrio.
Si tomamos el sistema de referencia de modo que la posicin x = 0, coincida con la
posicin inicial, la deformacin del muelle viene dada por el valor de la coordenada x.
Como la fuerza elstica ha de tener el mismo valor que la fuerza deformadora, podemos
escribir:
F
k
= - k x









29

II.6 FUERZA ELSTICA. (b)

Nos interesa saber cmo se mover un cuerpo sometido nicamente a la fuerza elstica.
Supongamos que alargamos el muelle del caso anterior, si soltamos cmo se mover el
bloque unido a l?
La aceleracin ser: a = - (k / m) x.
La aceleracin no es constante, depende de la posicin. El bloque describe un
movimiento rectilneo pero no es uniformemente acelerado.

A5 Representa sobre la trayectoria, posiciones, instantes de tiempo, velocidades y
aceleraciones del bloque.

El movimiento que describe el bloque se llama movimiento armnico simple (MAS).
Describe un movimiento oscilatorio o vibratorio en torno a una posicin de equilibrio.
Se llama amplitud (A) al mximo alejamiento.
Es un movimiento peridico, ya que cada cierto tiempo pasa por el mismo punto con la
misma velocidad. Ese tiempo se denomina periodo (T), es el tiempo que tarda en dar
una oscilacin.
Su expresin es: T = 2 m / k

A6 Halla el periodo con que oscilaran los objetos de las actividades 2 y 3 de la hoja
anterior. (0,220 s; 0,271 s; 0,811 s)

Un movimiento semejante es el que describe un pndulo al oscilar. Un pndulo simple
es una masa puntual unida a una cuerda.

A7 Deduce las expresiones de la fuerza elstica y la aceleracin para un pndulo.

A8 Representa posiciones, instantes de tiempo, velocidades y aceleraciones en el caso
del pndulo.

La expresin del periodo de un pndulo simple es: T = 2 l / g

A9 La longitud de un pndulo es 1 m, halla su periodo. (2,01 s)

A10 Halla la longitud de un pndulo cuyo periodo es 2 s. (0,993 m)

A11 Comprueba que las frmulas de los periodos son homogneas.

A12 Determina el valor de la aceleracin de la gravedad midiendo el periodo de un
pndulo construido por ti.











30

II.7 FUERZA GRAVITATORIA. (a)

Ley de gravitacin universal (Newton, 1643-1727): Dos cuerpos cualesquiera del
universo se atraen mutuamente con una fuerza que es directamente proporcional al
producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre sus
centros.
F
1
= F
2
= G m
1
m
2
/ r
2
Donde G es la constante de gravitacin universal y su valor es 6,67 10
-11
N m
2
/ kg
2

Dado el pequeo valor de esta constante, la fuerza gravitatoria slo se pone de
manifiesto si al menos uno de los cuerpos implicados tiene una masa muy grande.

A1 Supongamos un sistema formado por la Tierra (M) y un cuerpo (m) situado a una
altura h de su superficie. Llamando R al radio de la Tierra, deduce una expresin para la
aceleracin del cuerpo. Si inicialmente este cuerpo est en reposo qu tipo de
movimiento describir?

A2 Supongamos que la altura a la que se encuentra el cuerpo es despreciable frente al
radio de la Tierra. Calcula el valor de su aceleracin. Masa de la Tierra: 5,98 10
24
kg.
Radio de la Tierra: 6380 km. (9,8 m/s
2
)

El peso es la fuerza gravitatoria que la Tierra ejerce sobre un cuerpo situado en las
proximidades de su superficie.
La aceleracin de la gravedad depende de la altura, slo en las proximidades de la
superficie terrestre su valor es 9,8 m / s
2


A3 Deduce una expresin para la aceleracin de la gravedad a una altura h, en funcin
de la aceleracin de la gravedad en la superficie (g
o
). Utilzala para hallar el valor de la
aceleracin de la gravedad a una altura de 300 km sobre la superficie terrestre. (8,94
m/s
2
) Cul sera en ese punto el peso de un cuerpo de 10 kg de masa? (89,4 N)

A4 En la situacin de la A1, deduce una expresin para la aceleracin de la Tierra
debida a la fuerza que le ejerce el cuerpo. Discute su valor.

A5 Qu fuerza ejerce la Tierra sobre un objeto de 220 g, situado en las proximidades
de su superficie? Y el objeto sobre la Tierra? Halla tambin las aceleraciones en cada
caso. (2,16 N; 9,8 m/s
2
; 3,6110
-25
m/s
2
)

A6 Halla el valor de aceleracin de la gravedad en la superficie de la Luna. Masa de la
Luna: 7,34 10
22
kg. Radio de la Luna: 1,74 10
6
m. Halla tu peso en la superficie de la
Luna, compralo con tu peso en la superficie de la Tierra. Sucede lo mismo con tu
masa? (1,62 m/s
2
)











31

II.7 FUERZA GRAVITATORIA. (b)

A7 Supongamos un cuerpo m que describe un MCU en torno al centro de otro M,
debido a la fuerza gravitatoria que ste le ejerce. (Tierra- Sol, Marte- Sol, Luna-
Tierra) Deduce una expresin para su velocidad. La fuerza gravitatoria es la
responsable de la aceleracin normal o centrpeta.

A8 Utiliza esa expresin para hallar la velocidad con que la Tierra se mueve alrededor
del Sol. Masa del Sol: 1,99 10
30
kg. Distancia Tierra- Sol: 1,496 10
11
m. (2,9810
4
m/s). Halla el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol, exprsalo en das.

A9 Halla la velocidad y el periodo de la Luna (en das) en su movimiento alrededor de
la Tierra. Distancia Luna- Tierra: 3,84 10
8
m. (1,0210
3
m/s;)

A10 Halla la velocidad y el periodo de un satlite meteorolgico que se encuentra en
una rbita circular alrededor de la Tierra a 4500 km de altura. (6,0510
3
m/s; 3,14 h)

A11 Completa la siguiente tabla:
Planeta r (m) T (s) r
3
/ T
2

Mercurio 5,79 10
10
7,58 10
6

Venus 1,08 10
11
1,94 10
7

Tierra 1,49 10
11
3,16 10
7

Marte 2,28 10
11
5,94 10
7

Jpiter 7,78 10
11
3,74 10
8

Saturno 1,43 10
12
9,30 10
8



A12 Explica los resultados obtenidos a la luz de la 3 ley de Kepler: Los cuadrados de
los periodos de revolucin de los planetas son directamente proporcionales a los cubos
de sus distancias medias al Sol.

A13 Demuestra la 3 ley de Kepler a partir de la ley de gravitacin universal.



















32

II.8 FUERZA ELCTRICA. (a)

La masa (m) es la propiedad de la materia responsable de la inercia y de los fenmenos
gravitatorios, su unidad en el SI es el kg. Para explicar los fenmenos elctricos es
necesario suponer la existencia de otra propiedad de la materia, la carga elctrica (q), su
unidad en el SI es el culombio (C) y un submltiplo muy empleado es el microculombio
(C). 1 C = 10
-6
C.

La materia presenta estas dos propiedades porque las partculas que la forman las
tienen:
Masa (kg) Carga elctrica (C)
Electrn 9,1 10
-31
- 1,6 10
-19

Partculas
tomo Protn 1,67 10
-27
+ 1,6 10
-19

fundamentales
Neutrn 1,67 10
-27
0

Existen dos tipos de carga elctrica, positiva y negativa. Cargas del mismo signo se
repelen y cargas de signo contrario se atraen. Normalmente los cuerpos son neutros,
tienen el mismo nmero de cargas de cada tipo. En determinadas circunstancias, los
cuerpos pueden ganar o perder electrones. Un cuerpo que gane electrones queda
cargado negativamente, si pierde electrones queda cargado positivamente.
A1 Halla el exceso de electrones de un cuerpo que presenta una carga elctrica q = -1C.
(6,25 10
18
)

Ley de Coulomb (1785): La fuerza con que se atraen o repelen dos partculas cargadas,
es directamente proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa.
F
1
= F
2
= K q
1
q
2
/ r
2

K es la constante elctrica o de Coulomb, su valor depende del medio material en que se
encuentran las cargas. K (vaco) = 9 10
9
Nm
2
/C
2
K (aire). A diferencia de la
constante gravitatoria, K es muy grande, an para cargas pequeas, la fuerza elctrica
ser muy intensa.
A2 Como vara la fuerza que se ejercen dos partculas cargadas si su distancia se
reduce a la mitad? Y si aumenta al doble?

En las siguientes situaciones la partcula 1 puede moverse libremente, mientras que las
otras estn fijas en sus posiciones. Halla y representa fuerza y aceleracin sobre la
partcula 1 y explica qu tipo de movimiento describir.

A3 La partcula 1 (q
1
= - 1 C, m
1
= 1 g) se encuentra a 1 m de distancia de otra
partcula 2 (q
2
= 1 C). (9 m/s
2
)

A4 La partcula 1 (q
1
= - 1 C, m
1
= 1 g) se encuentra a 2 m de distancia de una
partcula 2 (q
2
= - 1 C) y a 1 m de distancia de otra partcula 3 (q
3
= - 1 C), las tres
sobre la misma recta. (6,75 m/s
2
)

A5 La partcula 1 (q
1
= 1 C, m
1
= 1 g) se encuentra en el vrtice del ngulo recto de un
tringulo rectngulo issceles cuyos catetos miden 1 m. En los otros vrtices se
encuentran dos partculas (2 y3) de igual carga que la 1. (12,7 m/s
2
)


33

II.8 FUERZA ELCTRICA. (b)

El modelo atmico de Rutherford dice que los electrones negativos giran en torno al
ncleo positivo (donde se encuentran neutrones y protones), describiendo un MCU. La
fuerza elctrica juega el papel de fuerza normal o centrpeta.

A6 El tomo de hidrgeno est formado por un protn y un electrn. La distancia entre
ambos es 5,3 10
-11
m. Halla y representa sobre la trayectoria la fuerza elctrica sobre el
electrn, su aceleracin, su velocidad y el periodo de su movimiento.
(8,2 10
-8
N; 9,01 10
22
m/s
2
; 2,19 10
6
m/s; 1,52 10
-16
s)

A7 Halla la fuerza elctrica con que se repelen dos protones situados en el ncleo de un
tomo a una distancia de 1,2 10
-15
m. Qu aceleracin provocara dicha fuerza en cada
uno de ellos? (9,58 10
28
m/s
2
) Cmo se explica la estabilidad de los ncleos
atmicos?

Existen cuatro fuerzas o interacciones fundamentales en la naturaleza:
- Fuerza gravitatoria, responsable de la estructura general del universo. Es la ms
dbil de todas pero su alcance es ilimitado. Es siempre atractiva.
- Fuerza electromagntica, responsable de los fenmenos elctricos, magnticos y
pticos. Es la responsable, tambin, de que los tomos, las molculas y la materia en
general, permanezcan unidos.
- Fuerza nuclear dbil, responsable del fenmeno de la radioactividad.
- Fuerza nuclear fuerte, es una fuerza atractiva entre las partculas que forman los
ncleos atmicos. Estas dos ltimas tienen un radio de accin muy corto, estn
limitadas al interior de los ncleos atmicos.

A8 La fuerza de rozamiento y la fuerza elstica, a qu tipo de interaccin fundamental
pertenecen?

A9 Si la fuerza gravitatoria es la ms dbil de las interacciones fundamentales, por qu
es la responsable de la estructura del universo?




















34






UNIDAD III. TRABAJO, ENERGA, CALOR

1. Trabajo mecnico. Potencia.

2. Trabajo y energa cintica.

3. Trabajo y energa potencial:
a) Energa potencial gravitatoria.
b) Energa potencial elstica.
c) Energa potencial elctrica.

4. Teorema de conservacin de la energa mecnica.

5. Teora cintica de la materia.

6. Trabajo y energa interna.

7. Calor. Primer principio de la termodinmica.

8. Segundo principio de la termodinmica.

9. Circuito elctrico.

LABORATORIO DE FSICA
























35

III. 1 TRABAJO MECNICO. POTENCIA. (a)

Se define el producto escalar de dos vectores, y se representa mediante un punto (),
como el producto de los mdulos y el coseno del ngulo que forman.
a b = ab cos

Se define el trabajo (W) realizado por una fuerza sobre un cuerpo que experimenta un
desplazamiento, como el producto escalar de la fuerza por el desplazamiento.
W = F x = F x cos
Es una magnitud escalar. Su unidad es: N m = kg m
2
/ s
2
= J (julio)

A1 Analiza los casos en los que el trabajo puede ser cero, positivo o negativo.

A2 Un bloque se desplaza 10 m sobre la superficie horizontal en la que se apoya. Sobre
l acta una fuerza de 18 N. Halla el trabajo realizado por la fuerza:
a) Si tiene la misma direccin y sentido que el desplazamiento. (180 J)
b) Si forma un ngulo de 45 con el desplazamiento. (127 J)
c) Si forma un ngulo de 90 con el desplazamiento. (0 J)
d) Si forma un ngulo de 30 con el desplazamiento. (156 J)
e) Si el bloque no se desplaza. (0 J)
f) Si forma un ngulo de 180 con el desplazamiento. (- 180 J)

El trabajo total (W
T
) realizado sobre un cuerpo es la suma de todos los trabajos que se
realizan sobre l.

A3 Halla el trabajo total realizado sobre un bloque de masa m = 10 kg, que desliza por
una superficie horizontal (coeficiente de rozamiento 0,3) y recorre 5 m hasta pararse.
(- 147 J)

A4 El bloque de la actividad anterior se coloca en la parte ms alta de un plano
inclinado 30 de longitud 5 m. Halla el trabajo total realizado sobre l hasta que llega a
la base del plano. Toma el mismo valor para el coeficiente de rozamiento. (118 J)

A5 El bloque anterior se deja caer desde una altura de 2,5 m. Halla el trabajo total.
Compara el trabajo realizado por el peso con el de la actividad anterior y saca
conclusiones. (245 J)

A6 Demuestra que el trabajo total tambin es igual al trabajo realizado por la fuerza
total o resultante.

A7 Qu trabajo total se realiza sobre un cuerpo que se desplaza a velocidad constante?

A8 Por qu el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento es siempre negativo?









36

III.1 TRABAJO MECNICO. POTENCIA. (b)

A9 Representa grficamente frente a la posicin una fuerza cuya expresin es:
a) F = k; b) F = kx; c) F = k / x
2
. Donde k es una constante.

El trabajo tambin puede hallarse grficamente. Es necesario representar la fuerza frente
a la posicin. El rea comprendida entre la posicin inicial y la final, equivale al trabajo
realizado.
Este mtodo tiene importancia en el caso de fuerzas variables, que dependen de la
posicin, ya que la definicin que hemos dado de trabajo slo es vlida en el caso de
fuerzas constantes y trayectorias rectilneas.

A10 Seala en las grficas de la actividad anterior, el rea equivalente al trabajo
realizado por la fuerza en un desplazamiento cualquiera.

F (N) A11 Halla el trabajo realizado por
30 B C la fuerza de la grfica, en cada
tramo. Cul es el trabajo total?
(200 J; 0 J; 600 J)
20 A


10



0 10 20 30 40 x (m)


Se define la potencia (P) como el trabajo realizado en la unidad de tiempo. P = W / t

La potencia mide la rapidez con la que se realiza un trabajo, para un mismo trabajo
realizado, tendr mayor potencia aquella mquina que lo realice en menos tiempo.
Su unidad es J / s = W (vatio). Otras unidades: kW = 10
3
W, MW = 10
6
W, CV (caballo
de vapor) = 736 W.

La potencia es igual tambin al producto escalar de la fuerza y la velocidad:
P = W / t = F x / t = F v = Fv cos

A12 El motor de un ciclomotor al ejercer una fuerza de 120 N le imprime una velocidad
de 54 km/h. Qu potencia utiliza? Exprsala en todas las unidades que conozcas.
(1800 W; 1,8 kW; 2,45 CV)

El trabajo se puede calcular a partir de la potencia: W = P t.
Se define el kilovatio - hora (Kw h) como unidad de trabajo.
1 kW h = 1 kW 1 h = 1000 W 3600 s = 1000 J/s 3600 s = 3,6 10
6
J

A13 Qu trabajo realiza una mquina de 10 kW de potencia en 3 h? Exprsalo en
Kw h y en julios. (30 kW h; 1,08 10
8
J)




37

III. 2 TRABAJO Y ENERGA CINTICA.

Supongamos un bloque que se mueve bajo la accin de una serie de fuerzas cuya
resultante es F. Hallemos el trabajo total realizado sobre el cuerpo:

W
T
= F x cos = m a (x
2
x
1
)

Como v
2
2
= v
1
2
+ 2 a (x
2
x
1
), podemos poner:

W
T
= m (v
2
2
v
1
2
) = m v
2
2
m v
1
2


Definimos una magnitud escalar, la energa cintica, E
C
= m v
2
.
Unidad: kg m
2
/ s
2
= J.

Podemos poner: W
T
= E
C 2
E
C 1
= E
C


Este resultado se conoce como teorema de las fuerzas vivas o teorema de la energa
cintica: El trabajo total realizado sobre un cuerpo es igual a la variacin de su energa
cintica.

A1 Segn el valor del trabajo total (positivo, cero o negativo) analiza la variacin de
velocidad que experimenta un cuerpo.

Resuelve las siguientes actividades aplicando el teorema de la energa cintica:

A2 En la A3 de la pregunta anterior halla la velocidad inicial del bloque. (5,42 m / s)

A3 En la A4 de la pregunta anterior halla la velocidad con la que el bloque llega a la
base del plano. (4,86 m / s)

A4 En la A5 de la pregunta anterior halla la velocidad con la que el bloque choca contra
el suelo. (7 m / s)

A5 Un bloque desliza a lo largo de un plano horizontal con una velocidad inicial de 5
m/s. El coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,3. Halla la distancia
que recorre hasta pararse. (4,25 m)

A6 Sobre un cuerpo, de masa 10 kg, inicialmente en reposo, acta durante 20 m la
fuerza variable de la figura. Halla la velocidad que adquiere. (4,47 m/s)
F (N)

10




0 20 x (m)





38

III. 3 TRABAJO Y ENERGA POTENCIAL.
a) Energa potencial gravitatoria.

Supongamos que mediante una fuerza F elevamos un cuerpo a velocidad constante
(E
C
=0), desde una altura h
1
hasta otra h
2
.
Hallemos el trabajo realizado por esta fuerza. Como el cuerpo no lleva aceleracin el
valor de la fuerza es igual al del peso.
W
F
= F x cos = mg (h
2
h
1
) = mgh
2
mgh
1


Dnde va a parar el trabajo realizado por esta fuerza? No se invierte en cambiar la
energa cintica ya que la velocidad permanece constante.
Definimos una magnitud escalar: la energa potencial gravitatoria E
p g
= mgh
Podemos escribir: W
F
= E
p g 2
E
p g 1
= E
p g

Y diremos que el trabajo realizado por la fuerza se ha invertido en cambiar la energa
potencial gravitatoria del cuerpo.

A1 A partir de su definicin deduce las unidades de la energa potencial gravitatoria.

Como hemos dicho el peso tiene el mismo valor que la fuerza F pero sentido opuesto,
podemos escribir: W
mg
= - W
F
= - E
p g
= - (mgh
2
mgh
1
) = - mg (h
2
h
1
)
Esta expresin nos puede servir para hallar el trabajo realizado por el peso.

A2 Deduce el trabajo realizado por el peso sobre un cuerpo de 10 kg de masa que:
a) Asciende desde el suelo a una altura h = 2,5 m. (-245 J)
b) Vuelve a caer al suelo desde la altura anterior. (245 J)
Representa en ambos casos fuerzas y desplazamientos y comenta el signo del trabajo.
Halla el trabajo total.

A3 Qu trabajo hay que realizar para elevar un cuerpo de 20 kg desde una altura de 10
m sobre el suelo hasta una altura de 25 m? (2,94 10
3
J) Qu trabajo realiza el peso?

A4 Un embalse contiene 150 hm
3
de agua a una altura media de 35 m. Halla la energa
potencial gravitatoria que posee el agua del embalse. Exprsala en kWh. Densidad del
agua: 1 g/mL. (5,15 10
13
J; 1,43 10
7
kW h)

A5 Puede ser negativa la energa cintica de un cuerpo? Y la energa potencial
gravitatoria?















39

III.3 TRABAJO Y ENERGA POTENCIAL.
b) Energa potencial elstica.

Supongamos un bloque unido a un muelle apoyado en una superficie horizontal sin
rozamiento. Mediante una fuerza F desplazamos el bloque, a velocidad constante, desde
una posicin x
1
hasta otra x
2
.
Hallemos el trabajo realizado por esta fuerza. Como el bloque no lleva aceleracin, la
fuerza es igual pero de signo opuesto a la fuerza elstica. F = kx.
Pero no podemos aplicar la definicin de trabajo porque esta fuerza no es constante,
depende de la posicin. Hay que hallar el trabajo grficamente. El resultado es:
W
F
= k x
2
2
k x
1
2


Dnde va a parar el trabajo realizado por esta fuerza? No se invierte en cambiar la
energa cintica del bloque ya que la velocidad permanece constante.
Definimos una magnitud escalar: la energa potencial elstica E
p k
= k x
2

Podemos escribir: W
F
= E
p k 2
E
p k 1
= E
p k

Y diremos que el trabajo realizado por la fuerza se ha invertido en cambiar la energa
potencial elstica del bloque.

A6 A partir de su definicin deduce las unidades de la energa potencial elstica.

Como la fuerza elstica es igual pero de signo opuesto a F, podemos escribir:
W
Fk
= - W
F
= - E
p k
= - k (x
2
2
x
1
2
)
Esta expresin nos puede servir para hallar el trabajo realizado por la fuerza elstica.

A7 Un bloque se encuentra unido a un muelle de constante elstica 1,5 10
3
N/m,
apoyado en una superficie horizontal sin rozamiento. Halla el trabajo realizado por la
fuerza elstica:
a) Si el muelle se acorta 10 cm. (- 7,5 J)
b) Si el muelle se alarga hasta volver a la posicin inicial. (7,5 J)
Representa fuerzas y desplazamientos y discute el signo del trabajo realizado. Halla el
trabajo total.

A8 Al colgar un cuerpo de 5 kg de un muelle vertical se produce un alargamiento de
12,5 cm. Halla la constante elstica del muelle y la energa potencial elstica
almacenada. (392 N/m; 3,06 J)
















40

III.3 TRABAJO Y ENERGA POTENCIAL.
c) Energa potencial elctrica.

Supongamos una carga q
1
fija en un punto del espacio y otra carga q
2
que acercamos a
velocidad constante, desde una distancia r
1
a otra r
2
.
Para ello hemos de ejercer una fuerza F de igual mdulo y direccin pero de sentido
opuesto a la fuerza elctrica. F = F
q
= K q
1
q
2
/ r
2

Hallemos el trabajo realizado por esta fuerza. Como la fuerza no es constante sino que
depende de la posicin (r), hemos de hallarlo grficamente. El resultado es:
W
F
= K q
1
q
2
/ r
2
K q
1
q
2
/ r
1

Dnde va a parar el trabajo realizado por esta fuerza? No se invierte en cambiar la
energa cintica ya que la velocidad permanece constante.
Definimos una magnitud escalar: la energa potencial elctrica E
p q
= K q
1
q
2
/ r
Podemos escribir: W
F
= E
p q 2
E
p q 1
= E
p q
Y diremos que el trabajo realizado por la fuerza se ha empleado en cambiar la energa
potencial elctrica del sistema.

A9 A partir de su definicin deduce las unidades de la energa potencial elctrica.
Puede ser negativa la energa potencial elctrica? Y la elstica?

Como la fuerza elctrica tiene el mismo mdulo y direccin que la fuerza F pero sentido
opuesto, se cumple que:
W
Fq
= - W
F
= - E
p q

Esta expresin nos puede servir para hallar el trabajo realizado por la fuerza elctrica.

A10 Una partcula cargada q
1
= 1 C, est fija en un punto del espacio. A 2 m de
distancia se coloca otra partcula cargada q
2
= - 1 C.
a) Halla la energa potencial del sistema y explica cmo se mover la segunda carga.
(- 4,5 10
-3
J)
b) Halla la energa potencial del sistema cuando q
2
est a 1 m de distancia de q
1
.
(- 9 10
-3
J)
c) Halla el trabajo realizado por la fuerza elctrica en este desplazamiento. Analiza su
signo. (4,5 10
-3
J)
d) Si la carga q
2
realizara el desplazamiento opuesto, cul sera el trabajo realizado
por la fuerza elctrica? (- 4,5 10
-3
J) Cul sera el trabajo total?
















41

III.4 TEOREMA DE CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA. (a)

El peso, la fuerza elstica y la fuerza elctrica pertenecen a un grupo de fuerzas
llamadas conservativas. El trabajo que realizan slo depende de las posiciones inicial y
final o, lo que es lo mismo, el trabajo que realizan en una trayectoria cerrada es cero.
Por eso es posible definir, para cada una de ellas, una energa potencial.
Las fuerzas que no se comportan de esta manera se llaman fuerzas no conservativas, un
ejemplo es la fuerza de rozamiento.

El teorema de la energa cintica nos dice que W
T
= E
C
.
Sobre el cuerpo actuarn, en general, unas fuerzas que sern conservativas y otras que
sern no conservativas. Llamaremos W
C
al trabajo realizado por las primeras y W
NC
, al
trabajo realizado por las segundas.
Podemos escribir: W
T
= W
C
+ W
NC
= E
C
.
Ahora bien, el trabajo de las fuerzas conservativas se puede escribir en trminos de la
energa potencial correspondiente como: W
C
= - E
P
.
Luego: - E
P
+ W
NC
= E
C
. Es decir: W
NC
= E
C
+ E
P
.
Definimos una magnitud escalar, la energa mecnica (E
M
) como la suma de la energa
cintica y energas potenciales de un cuerpo: E
M
= E
C
+ E
P
.
Entonces: W
NC
= E
M
. Expresin que, a veces, se conoce como teorema de la
energa mecnica.

Supongamos que sobre un cuerpo slo actan fuerzas conservativas, entonces:
0 = E
M
, es decir: E
M 1
= E
M 2
.
Resultado que se conoce como teorema de conservacin de la energa mecnica: En
ausencia de fuerzas no conservativas, la energa mecnica de un sistema permanece
constante.
Las fuerzas conservativas reciben este nombre porque conservan la energa mecnica.

Resuelve las siguientes actividades aplicando el teorema de conservacin de la energa
mecnica, para ello es necesario suponer que no existen fuerzas de rozamiento.

A1 Halla la velocidad v con que llega al suelo un cuerpo que se deja caer desde una
altura h = 2,5 m. (7 m/s)

A2 Halla la altura h que alcanza un cuerpo que se lanza verticalmente desde el suelo con
una velocidad v = 12 m/s. (7,35 m)

A3 Halla la velocidad v con que llega a la base de un plano inclinado = 60, de
longitud l = 10 m, un bloque que se coloca en su punto ms alto. (13 m/s)

A4 Halla la longitud l que recorre sobre un plano inclinado = 30, un bloque que llega
a la base del plano con velocidad v = 7 m/s y comienza a ascender por el mismo. (5 m)

A5 Halla la velocidad v con la que pasa por la posicin de equilibrio un bloque, de masa
m = 0,5 kg, unido a un muelle de constante elstica k = 20 N/m, que se ha deformado
una longitud x = 5 cm. (0,316 m/s)

A6 Halla la velocidad v con la que pasa por la posicin de equilibrio un pndulo, de
longitud l = 0,75 m, que se ha apartado un ngulo = 12 de ella. (0,567 m/s)


42

III.4 TEOREMA DE CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA. (b)

A7 Un cuerpo de masa m = 0,15 kg se apoya en un muelle de constante elstica
k = 1,5 10
3
N/m sujeto al suelo y se comprime una longitud x =10 cm. Al soltar el
muelle el cuerpo sale lanzado hacia arriba. Halla la altura h que alcanza. (5,1 m)

A8 Una partcula cargada q
1
= 1 C est fija en un punto del espacio. A una distancia
r
1
= 1 m se coloca otra partcula q
2
= 1C, m
2
= 1 g.
a) Halla la energa potencial del sistema. Cmo se mover la partcula 2? (910
-3
J)
b) Halla la energa potencial del sistema cuando la partcula 2 se halle a 3 m de la
primera. (310
-3
J)
c) Halla la energa cintica y la velocidad de la partcula 2 en ese momento. (v = 3,46
m/s)

Volvamos al teorema de la energa mecnica W
NC
= E
M
.
En los ejemplos que veremos la fuerza no conservativa que actuar ser la fuerza de
rozamiento, en ese caso: W
FR
= E
M
.
Como el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento es siempre negativo, la energa
mecnica del cuerpo disminuye, es decir, hay una prdida de energa mecnica, dnde
va a parar?

A9 Deduce la expresin del trabajo realizado por la fuerza de rozamiento a) en una
superficie horizontal; b) en una superficie inclinada.

Resuelve las siguientes actividades aplicando el teorema de la energa mecnica.
A10 Un bloque de 4 kg de masa se coloca en la parte ms alta de un plano inclinado 30
y longitud 10 m. El bloque baja por el plano. El coeficiente de rozamiento entre el
bloque y el plano es 0,4. Halla: la energa mecnica inicial del bloque (196 J), el trabajo
realizado por la fuerza de rozamiento (-136 J), la energa mecnica (60 J) y la velocidad
(5,48 m/s) del bloque cuando llega a la base del plano. Explica las transformaciones de
energa que han tenido lugar.
A11 Un bloque de masa 5 kg llega con cierta velocidad inicial a la base de un plano
inclinado 60. El bloque asciende por el plano y recorre 5 m hasta pararse. El
coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,2. Halla: la energa mecnica
final del bloque (212 J), el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento (-24,5 J), la
energa mecnica (236,5 J) y la velocidad (9,73 m/s) iniciales del bloque. Explica las
transformaciones de energa que han tenido lugar.











43

III.5 TEORA CINTICA DE LA MATERIA.

Esta teora es capaz de explicar el comportamiento de la materia. Se puede resumir en
tres puntos:
1. La materia est formada por partculas (molculas, tomos, iones,)
2. Estas partculas estn en continuo movimiento. La energa cintica media de las
partculas es directamente proporcional a la temperatura absoluta o Kelvin.
E
C
= cte T (K). Recuerda que T (K) = T ( C) + 273.
3. Las partculas se ejercen fuerzas de atraccin de carcter elctrico: fuerzas de
cohesin.


La diferencia de comportamiento entre los tres estados de la materia se debe a la
diferente intensidad de las fuerzas de cohesin.
GASES: Las fuerzas de cohesin son muy dbiles. Las partculas se mueven
desordenadamente chocando entre s y con las paredes del recipiente que las contiene.
SLIDOS: Las fuerzas de cohesin son intensas. Las partculas tienen una disposicin
ordenada que recibe el nombre de red cristalina o cristal. Las partculas vibran en torno
a sus posiciones de equilibrio en la red.
LQUIDOS: Las fuerzas de cohesin tienen una intensidad media. Las partculas
permanecen unidas pero en una disposicin desordenada. Los lquidos no tienen forma
fija.

Las partculas que forman todo cuerpo o sistema material tienen energa cintica por
estar en continuo movimiento y tambin, salvo en el caso de los gases, energa potencial
elctrica, por estar sometidas a fuerzas de atraccin elctrica. La suma de las energas
cintica y potencial elctrica de las partculas que forman un cuerpo o sistema material
se llama energa interna (U) de ese cuerpo o sistema material.

En general no es posible conocer la energa interna de un sistema pero s sus
variaciones. En el caso de que no haya cambio de estado ni reaccin qumica (no
cambie la energa potencial elctrica de las partculas):
U = m c T
m es la masa del cuerpo o sistema.
T es la variacin de temperatura que experimenta.
c es el calor especfico, caracterstico de cada sustancia.
En las condiciones que hemos mencionado la energa interna depende slo de la
temperatura.

A1 Deduce las unidades del calor especfico en el SI.

A2 Explica, utilizando la teora cintica de la materia, los siguientes fenmenos:
a) La presin que los gases ejercen sobre las paredes de los recipientes que los
contienen.
b) La dilatacin de los slidos debida al aumento de temperatura.
c) Los cambios de estado.






44

III.6 TRABAJO Y ENERGA INTERNA.

Supongamos un bloque sobre en una superficie horizontal con rozamiento. Si queremos
que el bloque se mueva a velocidad constante hemos de realizar una fuerza que
compense a la fuerza de rozamiento. Esta fuerza realiza un trabajo, dnde va a parar
este trabajo? La temperatura del bloque aumenta debido al rozamiento. Es decir se ha
producido una variacin de su energa interna. Podemos escribir: W
F
= W = U

Podemos poner ms ejemplos en los que el trabajo realizado por una fuerza exterior
sirve para variar la energa interna de un sistema:
a) Supongamos un lquido en un recipiente provisto de unas paletas unidas a un eje.
Si hacemos girar el eje estamos realizando un trabajo. Un termmetro en el interior del
lquido nos permitira detectar un aumento de temperatura y, por tanto, de energa
interna.

b) Supongamos un gas en un recipiente provisto de una tapa mvil (mbolo).
Si ejercemos una fuerza sobre el mbolo desplazndolo hacia abajo, estamos realizando
un trabajo que se emplear en aumentar la temperatura del gas y, por tanto, la energa
interna.

c) Tambin puede ocurrir que la energa interna disminuya, es decir, que el trabajo
exterior sea negativo. En un motor de explosin la combustin de la mezcla de gasolina
y aire origina unos gases que mueven el mbolo hacia abajo, al hacerlo se enfran
disminuyendo su energa interna.

As pues, un trabajo realizado sobre el sistema puede originar una variacin de su
energa interna. Un trabajo positivo supone un aumento de energa interna y un trabajo
negativo una disminucin.

Volviendo al primer ejemplo de la pregunta. Como el bloque se mueve a velocidad
constante la fuerza que ejercemos y la de rozamiento han de tener el mismo valor. Slo
se diferencian en su sentido. Entonces: W
FR
= - W
F
. Por tanto: W
FR
= - U.
El teorema de la energa mecnica en el caso de que la fuerza de rozamiento sea la nica
fuerza no conservativa se poda escribir : W
FR
= E
M
. Luego: - U = E
M
.
Es decir: 0 = E
M
+ U. Si llamamos energa total (E
T
) de un sistema a la suma de su
energa mecnica e interna, E
T
= E
M
+ U, entonces: 0 = E
T
.
Resultado que se conoce como teorema de conservacin de la energa. En un sistema
aislado la energa total se mantiene constante

Problemas 1 al 5 de la hoja 45.












45

UNIDAD III. PROBLEMAS.

1. Un recipiente provisto de un mbolo contiene 15 g de nitrgeno. Se comprime el gas
ejerciendo un trabajo de 29,4 J. Halla la variacin de temperatura del gas. (2,65 K)

2. Un recipiente provisto de un agitador contiene 1 L de agua. Moviendo el agitador se
realiza un trabajo de 4,18 kJ. Halla la variacin de temperatura del agua. (1 K)

3. El vapor de agua es capaz de realizar trabajo moviendo una turbina. Qu trabajo
puede realizar 1 kg de vapor de agua si se enfra de 200 C a 100C? (-150 kJ)

4. Un objeto de hierro desliza sobre una superficie horizontal. El coeficiente de
rozamiento entre ambos es 0,3. Recorre 10 m hasta pararse. Halla la variacin de
temperatura del objeto. (0,067 K)

5. Se deja caer una canica de hierro desde una altura de 20 m. Rebota en el suelo y
asciende hasta una altura de 15 m. Halla el aumento de temperatura de la canica.
(0,11 K)

6. Se transfieren a un sistema 1000 cal y el sistema realiza un trabajo de 1,5 kJ. Halla la
variacin de energa interna. (2,68 kJ)

7. Un sistema absorbe 150 cal en forma de calor y se realiza sobre l un trabajo de 133 J
Halla la variacin de energa interna. (760 J)

8. 1 kg de vapor de agua recibe un trabajo de 3kJ y cede un calor de 500 cal. Halla su
variacin de temperatura. (0,6 K)

9. A un gas encerrado en un recipiente provisto de un mbolo se le comunican 50 cal de
energa en forma de calor. El volumen del sistema aumenta en 1 L. La presin
atmosfrica es 760 mm Hg. Halla: a) Trabajo; b) Variacin de energa interna.
Interpreta el signo de las cantidades obtenidas. (- 101,3 J; 107,7 J)

10. 15 g de gas nitrgeno se encuentran en un recipiente provisto de un mbolo y cuyo
volumen inicial es de 10 L. El gas se enfra de modo que su temperatura disminuye
en 10 C. El volumen del sistema pasa a ser 8,5 L. La presin atmosfrica es 740
mm Hg. Halla: a) Variacin de energa interna; b) Trabajo; c) Calor. Interpreta el
signo de las cantidades obtenidas. (- 111 J; 148 J; - 259 J)


Calores especficos de algunas sustancias (J/kgK)
Slidos Lquidos Gases
Hierro 440 Agua 4180 Nitrgeno 740
Hielo 2100 Alcohol etlico 2400 Vapor de agua 1500
Aluminio 895 Mercurio 140 Oxgeno 648
Plomo 130 Aceite industrial 1670 Helio 3135






46

III.7 CALOR. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. (a)

Adems del trabajo existe otra forma de variar la energa interna de un sistema.
Supongamos que ponemos en contacto un sistema con otro a distinta temperatura. Si el
segundo sistema est a menor temperatura, hay un paso de energa interna del primero
al segundo, la temperatura del primero disminuye y la del segundo aumenta hasta que se
alcanza el equilibrio trmico. Si el segundo sistema est a mayor temperatura, hay un
paso de energa interna del segundo al primero.

Esta forma de intercambiar energa interna, debida a una diferencia de temperaturas,
recibe el nombre de calor (Q). En estos ejemplos podremos escribir: Q = U.
El calor absorbido o ganado por un sistema se considera positivo, ya que aumenta la
energa interna del sistema. El calor cedido o perdido por un sistema se considera
negativo, ya que disminuye la energa interna del sistema.

No es correcto decir que los cuerpos tienen calor, igual que no es correcto decir que
tienen trabajo. Los cuerpos tienen energa interna, calor y trabajo son formas de
intercambiar energa interna con el medio que les rodea.

La unidad de calor, como la de trabajo y energa interna, es el julio. Tradicionalmente se
utiliza otra unidad para el calor: la calora. Se define la calora como la energa interna
que hay que comunicar, en forma de calor, a 1 g de agua para aumentar su temperatura
en 1C.

A1 Deduce la equivalencia entre la calora y el julio.

La relacin que existe entre la calora y el julio se llama equivalente mecnico del calor.
Cuando Joule, a mediados del siglo XIX, encontr esta relacin qued clara la
naturaleza del calor.

A2 Halla el calor necesario para elevar la temperatura de 20C a 30C de 5 kg de:
a) aluminio (44,8 kJ); b) mercurio (7 kJ); c) oxgeno (32,4 kJ).

El caso ms general es que un sistema intercambie energa interna con el exterior de las
dos formas: mediante calor y trabajo. En ese caso escribiremos:
U = Q + W
Esta expresin se conoce como primer principio de la termodinmica: Las variaciones
de energa interna que experimenta un sistema son debidas al calor y al trabajo que
intercambia con el medio que le rodea. Es decir, la energa interna de un sistema no
puede aparecer ni desaparecer gratuitamente. Es una consecuencia del teorema de
conservacin de la energa

Problemas 6, 7 y 8 de la hoja 45.









47

III.7 CALOR. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. (b)

Nos interesa un sistema en particular: un gas encerrado en un recipiente provisto de un
mbolo de masa despreciable. Vamos a deducir una expresin para hallar el trabajo
realizado sobre este sistema por la atmsfera.

Cuando una fuerza (F) est repartida sobre una superficie (S) se define la presin como:
P = F / S. Su unidad en el SI es el N / m
2
= Pa (Pascal).
Otra unidad es la atmsfera (atm) que se define como la presin media ejercida por la
atmsfera a nivel del mar. Equivale a la presin ejercida por una columna de mercurio
de 760 mm de altura. Se dice a veces que 1 atm = 760 mm Hg.

A3 Deduce la equivalencia entre la atmsfera y el Pascal. Densidad Hg: 13,6 g/mL.

Supongamos un gas encerrado en un recipiente provisto de un mbolo situado
inicialmente a una altura h
1
respecto a la base del recipiente. El mbolo se mantiene en
equilibrio porque la presin atmosfrica est compensada por la presin que ejerce el
gas. Supongamos que por algn motivo el gas se expande de modo que el mbolo
alcanza una altura h
2
. Hallemos el trabajo realizado por la fuerza exterior debida a la
atmsfera:
W = F x =F xcos = - P S (h
2
h
1
) = - P (Sh
2
Sh
1
) = - P (V
2
- V
1
) = - P V.
Si el gas se expande V > 0 y W < 0.
Si el gas se comprime V< 0 y W > 0.

A4 Una unidad de trabajo que se utiliza a veces es la atmL, deduce su equivalencia con
el julio.

A5 En el interior de un recipiente hay 6 L de un gas a una presin de 2 atm. Halla el
trabajo realizado en los siguientes casos y justifica su signo:
a) Se expande a presin constante hasta duplicar su volumen. (-1,22 kJ)
b) Se comprime a presin constante hasta reducir su volumen a 1/3 del inicial. (810 J)

A6 Durante una transformacin a una presin constante de 1 atm, el volumen de un gas
vara desde 1 L hasta 1,5 L y absorbe una energa de 40 J en forma de calor. Halla la
variacin de energa interna. (-10,7 J)

Problemas 9 y 10 de la hoja 45.















48

III.8 SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA.

Mquina trmica es aquella capaz de transformar calor en trabajo (trabajando de forma
cclica). Son ejemplos la mquina de vapor y el motor de explosin de un automvil.
En toda mquina trmica se cumple lo siguiente: Si se pretende transformar en trabajo
(W) una cierta cantidad de calor (Q
1
), hay siempre una cierta cantidad de ese calor (Q
2
),
que no se puede aprovechar. Es decir: W = Q
1
Q
2
.

Este resultado se conoce como segundo principio de la termodinmica:
En un proceso cclico, es imposible transformar ntegramente en trabajo cierta cantidad
de calor.
Sin embargo lo contrario s que es posible, el trabajo se puede transformar ntegramente
en calor.

Este principio no slo se aplica a las mquinas trmicas. En toda transformacin de
energa, cierta cantidad de sta se transforma en calor debido al fenmeno del
rozamiento. Este calor (diramos mejor, energa interna) es una forma de energa de
peor calidad que las otras ya que no es posible transformarla ntegramente en trabajo,
es decir, en energa aprovechable. Se dice que el calor es una forma degradada de
energa.

Supongamos que colocamos un bloque en la parte superior de un plano inclinado con
rozamiento. El bloque baja por el plano, debido al rozamiento parte de su energa
mecnica se transforma en energa interna y al llegar a la base del plano su temperatura
habr aumentado. Pero nunca observamos el proceso inverso, es decir, que el bloque se
enfre, transformando parte de su energa interna en cintica y, espontneamente,
comience a subir por el plano. Los fsicos definen una magnitud, la entropa (S), para
saber qu procesos son espontneos y qu procesos no lo son.

Cuando nos recomiendan que ahorremos energa no es porque la energa se pierda,
sabemos que la energa total permanece constante. Lo que s ocurre es que siempre que
gastamos energa, parte de ella aparece en forma de calor y sta energa no es
aprovechable en su totalidad. Si toda la energa del universo estuviera en forma de calor,
no podra llevarse a cabo ninguna transformacin.

A1 Por qu el calor o la energa interna es una forma de energa de peor calidad que la
energa mecnica?

A2 Pon ejemplos de procesos que ocurren espontneamente en la naturaleza y de otros
que no. En todos ellos se ha de cumplir el primer principio de la termodinmica, es
decir se ha de conservar la energa total.











49

III.9 CIRCUITO ELCTRICO. (a)

Corriente elctrica: un movimiento ordenado de partculas con carga elctrica.
Los materiales se dividen en:
- Conductores: es posible establecer en su interior una corriente elctrica. Por ejemplo
los metales y el agua salada.
- Aislantes o dielctricos: esto no es posible. Por ejemplo el plstico y el vidrio.
En los metales las partculas cargadas que se mueven son electrones. Se dice que son los
portadores de carga. En el agua salada los portadores de carga son iones positivos y
negativos.

Intensidad de corriente (I): es la carga elctrica que atraviesa la seccin de un conductor
en la unidad de tiempo.
I = q / t. Donde q es la carga elctrica que atraviesa la seccin de un conductor en el
intervalo de tiempo t. Su unidad es C / s = A (amperio).
A la intensidad de corriente se le asigna un sentido.
En los metales parecera lgico que fuera el sentido en que se mueven los electrones.
Pero en otros conductores, como el agua salada, los iones positivos se mueven hacia un
lado mientras los negativos lo hacen en el opuesto.
Se toma el convenio de asignar como sentido para la intensidad de corriente el de los
portadores de carga positivos, es decir, el sentido opuesto al que se mueven los
electrones.

A1 Qu nmero de electrones atraviesan cada segundo la seccin de un hilo de cobre
por el que circula una corriente de intensidad 1 A?

A2 Halla la carga elctrica que atraviesa la seccin de un conductor en 0,2 s, si la
intensidad de corriente es 100 mA. (0,02 C)

Resistencia elctrica (R): es la mayor o menor oposicin que un material presenta al
paso de la corriente elctrica. Su unidad es el ohmio ().
Todos los materiales presentan una resistencia al paso de la corriente elctrica, debido a
que los portadores de carga han de vencer fuerzas de rozamiento. De tal manera que,
como veremos, es necesario un aporte de energa para mantener una corriente elctrica.

La resistencia elctrica de un material depende de los siguientes factores: R = l / S.
l : longitud (m)
S: seccin (rea transversal) (m
2
)
: resistividad, caracterstica de cada material. Los conductores tienen resistividades
pequeas y los aislantes muy grandes.

A3 Deduce las unidades de la resistividad.

A4 Halla la resistencia de un hilo conductor de 2 m de longitud y una seccin de 1 mm
2

de un material cuya resistividad vale 5,6 10
-6
m. (11,2 )

A5 La resistividad de un tipo de plstico es 10
12
m y la del cobre es 1,710
-8
m.
Explica por qu en los circuitos se utilizan cables de conexin de cobre recubiertos de
plstico.



50

II.9 CIRCUITO ELCTRICO. (b)

Para mantener una corriente elctrica es necesario hacer algo, si no, los portadores de
carga, debido a las fuerzas de rozamiento que encuentran en su camino, cesan en su
movimiento ordenado.
El generador es el componente que realiza un aporte continuo de energa para mantener
la corriente elctrica. El generador elctrico ms sencillo es la pila.
La magnitud caracterstica del generador es la fuerza electromotriz o fem, (E). Se define
como el trabajo realizado por el generador sobre la unidad de carga elctrica que lo
atraviesa. E = W / q. Unidad: J / C = V (voltio)
Esta magnitud se conoce tambin con el nombre de voltaje o tensin elctrica o
diferencia de potencial elctrico.

El circuito elctrico ms sencillo est formado por un generador y una resistencia
unidos por unos cables conductores, formando un camino cerrado o circuito, por donde
se mueven los portadores de carga, dando lugar a una corriente elctrica.
Ley de Ohm: La tensin y la intensidad de corriente son directamente proporcionales.
La constante de proporcionalidad es la resistencia elctrica. E = I R

A6 Halla la intensidad de corriente que pasa por una lmpara elctrica de 300 de
resistencia, cuando se conecta a una diferencia de potencial de 220 V. (0,733 A)

A7 Halla la tensin que hay que aplicar entre los extremos de un alambre de cobre de 50
m de longitud y 2 mm de dimetro para que circule por l una corriente de 5 A. (1,35 V)

El trabajo realizado por la pila es W = E q = E I t = I
2
R t.
Y la potencia P = W / t = E I = I
2
R
Dnde va a parar este trabajo? Los portadores de carga se mueven a velocidad
constante por el circuito, su energa cintica no aumenta.
Efecto Joule: calentamiento que experimenta un conductor al paso de la corriente
elctrica.
El trabajo realizado por el generador sirve para aumentar la energa interna de la
resistencia que pasa al medio ambiente en forma de calor.

A8 La potencia y el voltaje nominales de un secador de pelo son, respectivamente, 1000
W y 220 V. Halla la intensidad de corriente y la resistencia. (4,55 A, 48,4 )

A9 Una freidora de 50 se conecta a 220 V. Halla la energa elctrica que consume
cuando est conectada 10 min. (5,81 10
5
J) Dnde va a parar esta energa?

Para medir la tensin de un componente del circuito se utiliza un aparato llamado
voltmetro, que se coloca en paralelo al componente. Para medir la intensidad de
corriente en un circuito se utiliza un aparato llamado ampermetro, que se intercala en el
circuito. El polmetro es un aparato de medida que, entre otros, integra los dos
anteriores.

A10 Representa cmo colocaras el voltmetro y el ampermetro en un circuito formado
por un generador y una resistencia.




51

LABORATORIO DE FSICA.

Experiencia 1. Ley de Hooke.
Objetivo: Comprobar la ley de Hooke y hallar la constante elstica de un muelle.

Material: Soporte, varilla, pinza, muelle, pesas, balanza, regla.

Procedimiento: Se van colgando pesas del muelle (midiendo antes sus masa en la
balanza) y se anotan las deformaciones que originan en el muelle.
Se realiza una representacin grfica, en papel milimetrado, del alargamiento frente a la
masa, debe resultar una lnea recta. Se halla la pendiente de la recta y a partir de ella, la
constante elstica del muelle.
Con una pesa colgando del muelle se pone a oscilar. Midiendo el periodo de las
oscilaciones es posible, tambin, calcular la constante elstica. Ambos valores deben
coincidir.

Anlisis de los resultados obtenidos.



Experiencia 2. Ley de Ohm.
Objetivo: Comprobar la ley de Ohm y hallar la resistencia de un resistor.

Material: pilas o fuente de alimentacin, resistor, panel de montajes, cables, polmetro.

Procedimiento: Conectando el resistor, mediante los cables, a la pila o a la fuente de
alimentacin se forma el circuito.
Se cambia la tensin de la fuente o se colocan ms pilas, midiendo con el polmetro las
tensiones e intensidades de corriente, anotando los resultados.
Se representa grficamente la intensidad de corriente frente a la tensin. Debe resultar
una lnea recta. Se halla la pendiente de la recta y a partir de ella, la resistencia.
Aunque el valor de la resistencia va escrito en el resistor, este dato es slo aproximado.
Con el polmetro mide la resistencia. El resultado debe coincidir con el obtenido antes.

Anlisis de los resultados obtenidos.



NOTA: La magnitud que se cambia en un experimento se llama variable independiente.
Se representa en el eje X. La magnitud que se ve afectada por los cambios de la anterior,
se llama variable dependiente. Se representa en el eje Y.











52





UNIDAD IV. TEORA ATMICO - MOLECULAR.

1. Clasificacin de los sistemas materiales.

2. Leyes ponderales de las reacciones qumicas: Teora atmica de Dalton.

3. Ley de los volmenes de combinacin: Ley de Avogadro. Molculas.

4. Smbolos y frmulas. Masas atmicas y moleculares.

5. Cantidad de sustancia: mol. Masa molar. Volumen molar.

6. Leyes de los gases.

7. Disoluciones: formas de expresar la concentracin.

8. Determinacin de frmulas empricas y moleculares.































53

IV.1 CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS MATERIALES.

Qumica es la ciencia que estudia la constitucin, propiedades y transformaciones de la
materia. La teora atmico-molecular es un conjunto de teoras y leyes sobre la
constitucin de la materia.

Sustancia (pura) es un sistema material que tiene unas propiedades caractersticas
(color, densidad, puntos de fusin y ebullicin...)
Elemento qumico es una sustancia que no puede descomponerse en otras ms sencillas.
Los elementos conocidos aparecen en la tabla o sistema peridico. En condiciones
ambientales de presin y temperatura, pueden ser gases, lquidos o slidos, siendo ste
el caso ms frecuente.
Compuesto qumico es una sustancia que s puede descomponerse en otras ms
sencillas, generalmente elementos. La proporcin en que se encuentran los elementos
que forman un compuesto es siempre la misma.

Mezcla es un sistema material formado por la agregacin de dos o ms sustancias en
una proporcin variable. Una mezcla no tiene propiedades caractersticas. Sus
propiedades dependen de la proporcin en que se encuentran las sustancias que la
forman.
Mezcla homognea o disolucin es una mezcla en la que no se pueden apreciar las
sustancias que la forman. En todas sus zonas tiene las mismas propiedades.
Mezcla heterognea es una mezcla en la que se pueden apreciar las sustancias que la
forman. Tiene distintas propiedades en distintas zonas.

Cambio, transformacin o reaccin qumica es un proceso en el que una o ms
sustancias, espontneamente o mediante un aporte de energa, se transforman en otras
sustancias distintas. A las primeras se les llama reactivos y a las segundas productos.
Combinacin es una reaccin qumica en que dos elementos dan lugar a un compuesto.
Cambio fsico es un proceso en que cambia alguna propiedad del sistema pero no hay
aparicin de nuevas sustancias. Son ejemplos los estudiados en la parte de Fsica y, en
particular, los cambios de estado y el proceso de disolucin de una sustancia en otra.

A1 Elabora un esquema de los sistemas materiales con un ejemplo de cada uno de ellos.

A2 Diferencias entre compuesto y disolucin.

A3 Clasifica los siguientes fenmenos en fsicos o qumicos: a) el calentamiento de una
plancha elctrica; b) la combustin de la madera; c) la disolucin de azcar en agua; d)
la evaporacin del agua; e) la oxidacin de un clavo de hierro; f) la formacin del arco
iris en el cielo.











54

IV.2 LEYES PONDERALES DE LAS REACCIONES QUMICAS: TEORA
ATMICA DE DALTON.

a) Ley de conservacin de la masa (Lavoisier, 1783):
En toda reaccin qumica la masa se conserva.
En ocasiones parece que esta ley no se cumple, pero se trata de situaciones en las que
una de las sustancias que interviene es un gas. Ejemplos: las cenizas resultantes de
quemar un papel pesan menos que ste, un trozo de hierro oxidado pesa ms que el
hierro sin oxidar.

b) Ley de las proporciones constantes (Proust, 1799):
Cuando dos o ms elementos se combinan para formar un mismo compuesto,
siempre lo hacen en una proporcin de masas constante.
Si los elementos no se encuentran en esa proporcin, y esto suele ser lo habitual, parte
de uno de ellos quedar sin reaccionar, se dice que est en exceso.

A1 Una muestra de 1,45 g de estao se trata con gas flor, se obtiene un slido (fluoruro
de estao) cuya masa, por ms flor que se aada es 2,36 g.
a) Explica qu ha ocurrido.
b) En qu proporcin reaccionan el flor y el estao? (1/1,59)
c) Si hubiramos puesto 6 g de estao, cunto flor se habra consumido? (3,77 g)
d) Si hubiramos puesto 6 g de estao y slo 1 g de gas flor, cul sera la
composicin final en el recipiente? (2,59 g de fluoruro de estao y 4,41 g de estao)

A2 El cobre y el azufre reaccionan para formar sulfuro de cobre (II) en la proporcin de
1 g de cobre por cada 0,504 g de azufre. Cuntos gramos de sulfuro de cobre
obtendremos si hacemos reaccionar 15 g de azufre con 15 g de cobre? (22,6 g) Cul de
los dos elementos est en exceso y en qu cantidad?

A3 Sabiendo que en el sulfuro de hierro (II) la proporcin de azufre y de hierro es de 1
g de azufre por cada 1,75 g de hierro, cules sern las masas de ambos que hay que
hacer reaccionar para obtener 250 g de sulfuro de hierro? (90,9 g y 159,1 g)

Teora atmica de Dalton (1808):
1. Los elementos estn constituidos por tomos, que son partculas materiales
independientes, inalterables e indivisibles.
2. Los tomos de un mismo elemento son iguales en masa y en el resto de propiedades.
3. Los tomos de distintos elementos tienen diferente masa y propiedades.
4. Los compuestos se forman por la unin de tomos de los correspondientes
elementos en relacin constante de nmeros enteros sencillos.
5. En las reacciones qumicas, los tomos no se crean ni se destruyen, nicamente se
redistribuyen.

A4 Demuestra, a partir de la teora atmica de Dalton, las leyes ponderales de las
reacciones qumicas.






55

IV.3 LEY DE LOS VOLMENES DE COMBINACIN: LEY DE AVOGADRO.
MOLCULAS.

Ley de los volmenes de combinacin (Gay- Lussac, 1808):
En las mismas condiciones de presin y temperatura, los volmenes de los gases que
intervienen en una reaccin qumica, estn en una proporcin constante de nmeros
enteros sencillos.
A diferencia de la masa, el volumen, en general, no se conserva en una reaccin qumica

A1 1 L de nitrgeno reacciona con 3 L de hidrgeno para formar 2 L de amoniaco. Si
queremos obtener 15 L de amoniaco, qu volmenes de nitrgeno e hidrgeno han de
reaccionar? (7,5 L y 22,5 L)

A2 2 L de hidrgeno reaccionan con 1 L de oxgeno para dar 2 L de vapor de agua. Si
hacemos reaccionar 3 L de hidrgeno con 7 L de oxgeno en un recipiente cerrado, qu
habr al final de la reaccin? (5,5 L de oxgeno y 3 L de vapor de agua)

Se trata de encontrar una explicacin a esta ley:
Lo que ms llama la atencin es que la proporcin en volumen, adems de ser
constante, sea de nmeros enteros sencillos. La proporcin en masa, aunque es
constante, no lo es de nmeros enteros sencillos. Los que s estn en una proporcin de
nmeros enteros y sencillos son los tomos de los elementos que forman un compuesto.
Esto lleva a suponer que un mismo volumen de distintos gases, medido en las mismas
condiciones de presin y temperatura, contiene el mismo nmero de tomos. La
proporcin en volumen coincidira con la proporcin en tomos con la que los
elementos forman el compuesto.

Esta hiptesis no era suficiente para explicar los valores concretos de algunas de las
reacciones. Fue necesario introducir el concepto de molcula que Dalton no haba
tenido en cuenta. Molcula: la unin de dos o ms tomos iguales o diferentes. No slo
los compuestos estn formados por molculas sino tambin algunos de los elementos
gaseosos.

Ley de Avogadro (1811):
Volmenes iguales de distintos gases, medidos en las mismas condiciones de presin y
temperatura, contienen el mismo nmero de molculas.

Esta ley tuvo una gran importancia:
Por un lado, se pudo conocer la proporcin en que los tomos de los elementos entraban
a formar parte de un compuesto y, por tanto, determinar la frmula correcta de muchos
compuestos.
Y por otro lado se pudieron hallar las masas atmicas y moleculares relativas de muchas
sustancias. En efecto, si 1 litro del gas A tiene una masa diez veces superior a 1 litro del
gas B, como contienen el mismo nmero de molculas, la masa de la molcula de A
ser diez veces mayor que la de B.

A3 Un cierto volumen de gas metano tiene una masa de 24 g. El mismo volumen
medido en las mismas condiciones de presin y temperatura de dixido de carbono tiene
una masa de 66 g. Y en el caso del oxgeno 48 g. Compara el nmero de molculas y
sus masas.


56

IV.4 SMBOLOS Y FRMULAS. MASAS ATMICAS Y MOLECULARES.

Elemento qumico es una sustancia formada por un solo tipo de tomos.
Cuando se identifica una sustancia como elemento (no se puede descomponer en otras
sustancias ms sencillas) se dice que se ha descubierto ese elemento qumico.
Compuesto qumico es una sustancia formada por ms de un tipo de tomos en una
proporcin constante.
Smbolo es la letra o letras que representan a un tomo y, por tanto, al elemento
correspondiente.
Frmula es el conjunto de smbolos y nmeros (como subndices) que representan a una
molcula y, por tanto, a un compuesto o a un elemento formado por molculas.
Elementos formados por molculas: H
2
, N
2
, O
2
, F
2
, Cl
2
, Br
2
, I
2
(otros: S
8
, P
4
...)

Masa atmica es la masa de un tomo.
Masa molecular es la masa de una molcula.
Se miden en unidades de masa atmica (u). La unidad de masa atmica se define como
la doceava parte de la masa del istopo carbono-12.
La equivalencia entre la unidad de masa atmica y el gramo es:
1 u = (1 / N
A
) g = (1 / 6,02 10
23
) g = 1,66 10
-24
g
Donde N
A
es el nmero de Avogadro. Ms adelante veremos su significado.
En la tabla peridica figuran las masas atmicas. Se suelen redondear a la unidad, salvo
cloro (35,5) y cobre (63,5)

A1 Localiza en la tabla peridica los elementos ms abundantes de la Tierra.

A2 Halla las masas moleculares de: Fe
2
O
3
, K
2
O
2
, H
2
SO
4
, H
3
PO
4
, Fe
2
(SO
4
)
3
, NaHCO
3
,
Cu(H
2
PO
4
)
2
, HNO
3
, HClO
4
, Sn(OH)
4
, CO
2
, NH
3
, O
2
, NaCl.

A3 Halla la masa en gramos de una molcula de agua y de un tomo de plomo.























57

IV.5 CANTIDAD DE SUSTANCIA: MOL. MASA MOLAR. VOLUMEN MOLAR.
(a)

Cantidad de sustancia (n): Es una magnitud fundamental en el SI.
Est relacionada con el nmero de entidades elementales de un sistema. Dos sistemas
tienen la misma cantidad de sustancia si tienen el mismo nmero de entidades
elementales. Estas entidades elementales pueden ser tomos, molculas, iones,
electrones,...
Al nmero de entidades elementales de un sistema lo simbolizamos por la letra N. Es un
nmero sin unidades.

Mol (mol): es la unidad de cantidad de sustancia en el SI. Se define como la cantidad de
sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en
12 g del istopo carbono-12.
Este nmero de entidades elementales resulta ser 6,02 10
23
y se conoce como nmero
de Avogadro (N
A
), su unidad es 1/mol = mol
-1
.
Por tanto podemos definir tambin el mol como la cantidad de sustancia de un sistema
que contiene el nmero de Avogadro de entidades elementales.
A la unidad mol se suele aadir el tipo de entidades elementales de que se trata.
Se cumplir que: n = N / N
A
.

Masa molar (M
m
) de una sustancia: Es la masa de un mol de esa sustancia, es decir, la
masa del nmero de Avogadro de tomos o molculas de esa sustancia. Unidades:
g/mol.
Se cumplir que: n = m / M
m
.

Como las definiciones de unidad de masa atmica y de mol estn relacionadas, se
cumple que la masa molar de una sustancia coincide numricamente con su masa
atmica o molecular expresada en unidades de masa atmica. Por ejemplo:
Masa molecular (H
2
O) = 18 u.
M
m
(H
2
O) = masa molecular (H
2
O) N
A
= 18 u 6,02 10
23
mol
-1
=
= 18 (1/6,02 10
23
)g 6,02 10
23
mol
-1
= 18 g/mol
Por lo tanto, el problema de hallar masas molares se reduce al de hallar masas atmicas
o moleculares, aadiendo la unidad adecuada.

A1 Halla la cantidad de sustancia que hay en 36 g de las siguientes sustancias: metano
(CH
4
), calcio (Ca), cido sulfrico (H
2
SO
4
).

A2 Qu masa hay en 0,2 mol de cada una de las sustancias de la actividad anterior?

A3 Cuntas molculas hay en una gota de roco cuya masa es de 0,9 mg? Si
distribuysemos esas molculas entre los 6000 millones de habitantes de la Tierra,
cuntas molculas corresponderan a cada uno? (5,0210
9
)

A4 Indica cul de las siguientes cantidades tendr mayor nmero de tomos: 20 g de
hierro, 20 g de azufre, 20 g de oxgeno molecular.

A5 Cuntos tomos de cada clase hay en 0,3 g de cido carbnico (H
2
CO
3
)? (8,7410
21

tomos de oxgeno)



58

IV.5 CANTIDAD DE SUSTANCIA: MOL. MASA MOLAR. VOLUMEN MOLAR
(b)

Volumen molar (V
m
) de una sustancia es el volumen ocupado por un mol de esa
sustancia. Unidades: L / mol. Se cumplir que n = V / V
m
.

Para hallar el volumen molar de lquidos y slidos es necesario conocer la densidad de
la sustancia, que es distinta en cada caso (d = m / V).
Cada lquido o slido tiene su propio volumen molar y no es una magnitud importante.

Ms importante es en el caso de los gases.
Por definicin, en un mol de cualquier sustancia hay N
A
tomos o molculas.
Segn la ley de Avogadro, si tenemos el mismo nmero de molculas de cualquier gas,
stas ocuparn el mismo volumen (en las mismas condiciones de presin y
temperatura), luego un mol de gases distintos ocupar el mismo volumen (en las
mismas condiciones de presin y temperatura).

Se llaman condiciones normales (CN) a la presin de 1 atm y a la temperatura de 273 K.
En estas condiciones el volumen molar de cualquier gas es V
m
(CN) = 22,4 L / mol.
Se cumplir que n = V (CN) / V
m
(CN) = V (CN) / 22,4 L / mol.

A6 Halla la cantidad de sustancia y el nmero de molculas que hay en: a) 1 L de agua
(3,3410
25
); b) 1 L de etanol o alcohol etlico (C
2
H
6
O) cuya densidad es 0,8 g/mL
(1,0510
25
)

A7 Halla el nmero de molculas que hay en 10 L de a) dixido de carbono (CO
2
), b)
nitrgeno, c) oxgeno, en condiciones normales de presin y temperatura. (2,6910
23
)

A8 Qu volumen ocuparan 9,0310
22
molculas de los gases de la actividad anterior en
condiciones normales? (3,36 L)

A9 Para la obtencin de amoniaco hacemos reaccionar 1 L de nitrgeno con 3 L de
hidrgeno para obtener 2 L de amoniaco (NH
3
). Si la reaccin se lleva a cabo en
condiciones normales, comprueba que se cumple la ley de conservacin de la masa.

A10 Halla la densidad en condiciones normales de los gases que han aparecido en las
actividades anteriores.















59

IV.6 LEYES DE LOS GASES. (a)

a) Ley de Boyle (1662):
A temperatura constante, el volumen de cierta cantidad de gas es inversamente
proporcional a su presin.
Matemticamente: P V = cte. = k
1
o bien, P
1
V
1
= P
2
V
2
.
Al representar grficamente la presin frente al volumen obtenemos una hiprbola.

A1 Disea un experimento que te permita comprobar la ley de Boyle.
A2 Completa la siguiente tabla y representa la presin frente al volumen.
Experiencia P (atm) V (L) P V (atmL)
1 3 4
2 1
3 3

b) Ley de Gay-Lussac (1804):
A volumen constante, la presin de cierta cantidad de gas es directamente proporcional
a su temperatura absoluta.
Matemticamente: P / T = cte. = k
2
o bien, P
1
/ T
1
= P
2
/ T
2
.
Al representar grficamente la presin frente a la temperatura absoluta obtenemos una
lnea recta que al prolongarla pasa por el origen.
A3 A 20 C la presin de un gas encerrado en un recipiente es de 850 mm Hg. Cul
ser la presin si bajamos la temperatura a 0 C? (792 mm Hg)

c) Ley de Charles (1787):
A presin constante, el volumen de cierta cantidad de gas es directamente proporcional
a su temperatura absoluta.
Matemticamente: V / T = cte. = k
3
o bien, V
1
/ T
1
= V
2
/ T
2
.
Al representar grficamente el volumen frente a la temperatura absoluta obtenemos una
lnea recta que al prolongarla pasa por el origen.
A4 Completa la tabla y representa grficamente el volumen frente a la temperatura.
Experiencia V (L) T (C)
1 5 -173
2 -73
3 15
4 127

Estas tres leyes de los gases se pueden combinar para obtener una expresin ms
general.
P V / T = cte = k o bien, P
1
V
1
/ T
1
= P
2
V
2
/ T
2
.
Y podemos aplicarla a cierta cantidad de gas que experimenta una transformacin en la
que cambia ms de una magnitud.
A5 En el interior de una jeringuilla hay 15 cm
3
de aire a 1 atm de presin y 22 C de
temperatura. Qu volumen ocupara el aire si la presin fuera de 700 mm de Hg y la
temperatura de 5 C? (15,3 cm
3
)
A6 Qu volumen ocuparn 10 L de un gas medidos en condiciones normales a 50 C
de temperatura y 4 atm de presin? (2,95 L)





60

IV.6 LEYES DE LOS GASES. (b)

d) Ley de Avogadro (1811):
Volmenes iguales de distintos gases, medidos en las mismas condiciones de presin y
temperatura, contienen el mismo nmero de molculas.
Esto equivale a decir que, para cualquier gas el volumen es directamente proporcional al
nmero de molculas, es decir, a la cantidad de sustancia, mientras la presin y la
temperatura permanezcan constantes.
Matemticamente: V / n = cte = k
4
o bien, V
1
/ n
1
= V
2
/ n
2
.

Podemos combinar las cuatro leyes de los gases en una sola ecuacin:
P V / n T = cte = R es decir, P V = n R T
Es la llamada ecuacin de los gases ideales y R la constante de los gases, que se suele
expresar en atm L / mol K.

A7 Determina el valor de la constante de los gases, recordando que un mol de gas en
condiciones normales ocupa 22,4 L.

Problemas 1, 2, 3 y 4 de la hoja 61.

A8 A partir de la ecuacin de los gases ideales, deduce una expresin que te permita
hallar la densidad de un gas en cualesquiera condiciones de presin y temperatura.

A9 Halla la densidad del metano (CH
4
) a 700 mm Hg y 75 C. (0,516 g/L)

A10 Un gas a 1,5 atm y 290 K tiene una densidad de 1,18 g/L. Halla su masa molar.
(18,7 g/mol)

























61

UNIDAD IV. PROBLEMAS.

1. Halla la presin que ejercen 22 g de dixido de carbono (CO
2
) encerrados en un
recipiente de 10 litros de capacidad a una temperatura de 27 C. (1,23 atm)

2. Qu volumen ocuparn 96 gramos de oxgeno a una temperatura de 20 C y una
presin de 1370 mm Hg? (40 L)

3. En un recipiente de 4 litros de capacidad hay nitrgeno a 24 C y 1,1 atm, cuntas
molculas hay en el recipiente? Cul es su masa? Responde a las mismas preguntas
si en lugar de nitrgeno tuviramos hidrgeno en las mismas condiciones. (1,09
10
23
; 5,06 g; 1,09 10
23
; 0,361 g)

4. Halla el volumen que ocuparn 3 g de agua: a) en estado slido (d = 0,9 g/mL); b)
en estado lquido; c) en estado gas a 125 C y 1,2 atm. Compara los volmenes y
saca
conclusiones al respecto. (3,3 mL; 3 mL; 4,5 10
3
mL)

5. En 350 g de agua se disuelven 20 g de azcar. Halla la concentracin de la
disolucin expresada en tanto por ciento. (5,4 %)

6. Se han disuelto 2 g de yodo en 250 g de alcohol. Cul es en tanto por ciento la
concentracin de la disolucin? Si tomamos 50 g de la disolucin y dejamos
evaporar el alcohol, qu masa de yodo quedar? (0,79 %; 0,4 g)

7. Las bebidas alcohlicas se pueden considerar disoluciones de etanol en agua. En una
botella de licor se lee 40 % vol. Si una persona bebe un cuarto de litro, qu masa de
etanol habr ingerido? Densidad del etanol: 0,8 g/mL. (80 g)

8. Disolvemos 2,98 g de cloruro de potasio (KCl) en agua hasta obtener 200 mL de
disolucin. Halla: a) concentracin en gramos por litro; b) la molaridad de la
disolucin; c) el volumen de disolucin que debemos tomar para que en ella haya
0,03 mol de KCl. (14,9 g/L; 0,2 M; 150 mL)

9. Discute la validez de las siguientes afirmaciones referidas a una disolucin 2 M: a)
en dos litros hay dos moles de soluto; b) contiene dos moles de soluto por litro de la
disolucin; c) se necesitan diez litros de disolucin para tener veinte moles de
soluto; d) hay un mol de soluto en medio litro de disolvente. (b y c)

10. Si 100 mL de una disolucin 0,1 M de cido clorhdrico (HCl) se diluyen (se aade
agua) hasta un litro, halla la molaridad de la disolucin resultante. (0,01 M)

11. Se disuelven 11 g de HCl en el agua necesaria para preparar 250 mL de disolucin.
Halla su molaridad. Se diluye la disolucin hasta un volumen doble, cuntos moles
de HCl habr si tomamos 50 mL de la disolucin diluida? (1,2 M; 0,03 mol)







62

IV.7 DISOLUCIONES: FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIN.

Las disoluciones, por ser mezclas, tienen una composicin variable.
Se llama disolucin concentrada a la que tiene gran cantidad de soluto disuelto, diluida
a la que tiene poca cantidad y saturada a la que no admite ms cantidad de soluto
disuelto.

Concentracin de una disolucin (c) es la cantidad de soluto presente en cierta cantidad
de disolucin.
Existen distintas formas de expresar la concentracin de una disolucin:

a) Tanto por ciento en masa: c (%) = (m
s
/ m) 100

b) Tanto por ciento en volumen: c (% vol) = (V
s
/ V) 100

c) Gramos por litro: c (g / L) = m
s
/ V

d) Moles por litro o molaridad: c (mol / L) = M = n
s
/ V

Problemas 5 al 11 de la hoja 61.

A1 Una disolucin de cido clorhdrico (HCl) tiene una concentracin del 37,1 % y una
densidad de 1,19 g/cm
3
. Halla su concentracin en g/L y su molaridad. (441 g/L, 12,1
M)

A2 Una disolucin de cido ntrico (HNO
3
) tiene una concentracin del 69 % y una
densidad de 1,41 g/mL.Halla su concentracin en g/L y su molaridad. (973 g/L, 15,4 M)

























63

IV.8 DETERMINACIN DE FRMULAS EMPRICAS Y MOLECULARES.

La frmula de un compuesto nos informa de los elementos que lo constituyen, de la
proporcin, en nmero de tomos, en que se encuentran y del nmero de tomos de
cada clase que forman la molcula.
La composicin centesimal de un compuesto consiste en indicar el tanto por ciento de
su masa correspondiente a cada uno de los elementos que lo forman.
A partir de la frmula del compuesto se puede hallar fcilmente su composicin
centesimal.

A1 Halla la composicin centesimal de la nicotina: C
10
H
14
N
2
.

A2 Utiliza la composicin centesimal para hallar la masa de nitrgeno que hay en 5 g de
nicotina.

A3 Halla la composicin centesimal del cido sulfrico (H
2
SO
4
). Qu masa de azufre
hay en 20 g de cido sulfrico?

Ms interesante es el problema inverso: dada la composicin centesimal de un
compuesto, averiguar su frmula.
Para ello se siguen los siguientes pasos:
1. Se divide el tanto por ciento de cada elemento, o cualquier otra proporcin en masa,
por su masa atmica. De este modo la proporcin en masa se transforma en
proporcin en tomos.
2. Para conseguir que esta proporcin sea de nmeros enteros, se dividen por el menor,
si esto no fuera suficiente se multiplican por un mismo nmero.

A4 A partir de la composicin centesimal de la nicotina, averigua su frmula.

El mtodo que hemos descrito sirve para hallar la frmula emprica del compuesto, que
es la frmula ms sencilla, la que nos indica la proporcin, en tomos, en que se
encuentran los elementos que forman el compuesto.
Se llama frmula molecular a la que nos informa del nmero de tomos de cada clase
que forman la molcula. En algunos casos coinciden, en otros no. En el caso de que no
coincidan, para hallar la frmula molecular no basta con la composicin centesimal, es
necesario otro dato.

A5 La masa molar de la nicotina es 162 g/mol. Halla su frmula molecular a partir de su
frmula emprica.

A6 A partir de la composicin centesimal del cido sulfrico, halla su frmula.

A7 Un compuesto de carbono tiene un 40 % de C, 6,67 % de H y el resto es oxgeno.
Halla su frmula sabiendo que 8,78 g de este compuesto en estado gas, a 227 C de
temperatura, encerrados en un recipiente de 2 L de capacidad, ejercen una presin de 3
atm.

A8 El xido de aluminio tiene un 47,1 % de oxgeno. Halla su frmula.




64





UNIDAD V. EL TOMO Y SUS ENLACES.

1. Descubrimiento del electrn. Modelo atmico de Thomson.

2. Experimento y modelo atmico de Rutherford.

3. El ncleo atmico. Istopos.

4. Espectros atmicos: niveles y subniveles de energa. Configuraciones electrnicas.

5. Sistema peridico de los elementos.

6. Enlace qumico. Regla del octeto.

7. Enlace inico. Propiedades de los compuestos inicos.

8. Enlace covalente. Polaridad de los enlaces. Fuerzas intermoleculares.

9. Sustancias covalentes atmicas y moleculares. Propiedades.

10. Enlace metlico. Propiedades de los metales.



























65

V.1 DESCUBRIMIENTO DEL ELECTRN. MODELO ATMICO DE THOMSON.

Una serie de experimentos realizados a finales del siglo XIX y comienzos del XX,
echaron abajo la idea de Dalton de que los tomos son indivisibles. Los tomos estn
formados por otras partculas ms sencillas: electrones, protones y neutrones, llamadas
partculas fundamentales.
Vamos a estudiar cmo fueron descubiertas estas partculas y las teoras que surgieron
acerca de cmo estn distribuidas en el interior del tomo (modelos atmicos).

En la poca que hemos mencionado, una serie de cientficos estaba realizando
experimentos con tubos de descarga.
Los tubos de descarga son tubos de vidrio con dos electrodos, el ctodo est unido al
polo negativo de un generador, el nodo, que est perforado, al polo positivo. En la zona
opuesta al ctodo hay una pantalla fluorescente. En el interior del tubo se encuentra un
gas a muy baja presin.

1875: Crookes observ que cuando se aplica un alto voltaje (o diferencia de potencial
elctrico) a los electrodos, se produca en la pantalla, en el punto opuesto al ctodo, una
luminosidad. A este fenmeno se le llam rayos catdicos.
Si se colocan dos placas metlicas con carga opuesta, en el camino de la radiacin, el
punto de luz se desva hacia la placa positiva.

1897: Thomson demostr que los rayos catdicos eran en realidad una corriente de
partculas con carga negativa y poca masa, a las que llam electrones.

1909: Milikan determin la masa y la carga del electrn.

El punto de la teora atmica de Dalton que deca que los tomos son indivisibles tuvo
que ser abandonado, ya que no poda explicar estos hechos. Era necesario sustituirlo por
otra teora o modelo sobre el tomo que pudiera dar cuenta de los hechos
experimentales.

Modelo atmico de Thomson: El tomo es una esfera de carga positiva. En su interior
se encuentra encajados los electrones necesarios para neutralizar la carga positiva del
tomo.

El modelo atmico de Thomson poda explicar los experimentos en los tubos de
descarga: Electrones procedentes del ctodo chocan con los tomos del gas encerrado en
el tubo, arrancando ms electrones. Estos electrones son atrados por el nodo positivo,
al estar ste perforado, pasan a su travs chocando con la pantalla fluorescente y
produciendo un punto de luz. Al tener carga negativa son atrados por la placa positiva y
desvan su trayectoria.

A1 Describe los experimentos que condujeron al descubrimiento del electrn.

A2 Explica en qu consiste el modelo atmico de Thomson.

A3 Anota en forma de tabla la masa y carga elctrica de las partculas fundamentales.

Problemas 1 y 2 de la hoja 66


66

UNIDAD V. PROBLEMAS.

1. Halla la carga elctrica, en culombios, de un mol de electrones. (Aproximadamente
96500 C)

2. Halla la masa, en unidades de masa atmica, del electrn, protn y neutrn. (5,5 10
-
4
u,
1 u, 1 u)

3. Si el radio de un ncleo fuera de 1 m, cul sera el radio de su tomo? (100 km)

4. Indica el nmero de partculas de cada clase que tienen las siguientes especies
qumicas:
39
K,
35
Cl,
75
As,
84
Kr,
16
O
2-
,
56
Fe
3+
.

5. El magnesio presenta tres istopos:
24
Mg,
25
Mg y
26
Mg. Sus abundancias respectivas
son: 78,6 %, 10,1 % y 11,3 %. Halla la masa atmica del magnesio.

6. Para el tomo de hidrgeno, en la expresin E = - k /n
2
, k = 13,6 eV (1 electrn-
voltio equivale a 1,6 10
-19
J). Halla la diferencia de energa entre los niveles 2 y 1,
4 y 3. (10,2 eV; 0,66 eV)

7. Halla las configuraciones electrnicas y representa los diagramas de Lewis de los
siguientes tomos: Na, I, Ag, U, Xe.

8. Halla las configuraciones electrnicas y representa los diagramas de Lewis de los
siguientes iones: K
+
, Al
3+
, Cl
-
, S
2-
.

9. Halla la configuracin electrnica e indica la situacin en la tabla peridica
(periodo, grupo y zona) de los siguientes elementos: Ca, Cu, Pb, Pu, Ne.

10. Ordena razonadamente segn su tamao:
a) F, I, Br.
b) Cs, Na, K.

11. Ordena razonadamente segn su electronegatividad:
a) Cl, S, F.
b) Rb, Cs, Ca.
c) Na, Si, S.














67

V.2 EXPERIMENTO Y MODELO ATMICO DE RUTHERFORD.

La radiactividad consiste en la transmutacin espontnea (radiactividad natural) o
forzada (radiactividad artificial) de los tomos de un elemento qumico en tomos de
otro elemento qumico. Este fenmeno viene acompaado por la emisin de
radiaciones. En la radiactividad natural estas radiaciones estn formadas por tres tipos
de partculas: (carga +), (carga -) y (neutras).

En 1911 Rutherford y sus colaboradores realizaron el siguiente experimento: dirigieron
las partculas (+) procedentes de un material radiactivo y que se desplazan a gran
velocidad, contra una fina lmina de oro rodeada de una pantalla fluorescente circular.

Se esperaba que las partculas atravesaran la lmina sufriendo una ligera desviacin,
ya que, segn el modelo atmico de Thomson, la carga positiva del tomo estaba
repartida uniformemente por todo su volumen.
Sin embargo se observ que la mayora de las partculas atravesaban la lmina sin sufrir
desviacin alguna, y unas pocas eran desviadas mucho ms de lo esperado e incluso
rebotaban.
El modelo atmico de Thomson no poda explicar los resultados del experimento, era
necesario sustituirlo por otro.

Modelo atmico de Rutherford: Toda la carga positiva y prcticamente toda la masa del
tomo est concentrada en una regin muy pequea en el centro del tomo, el ncleo
atmico.
Las partculas que rebotaban eran las que chocaban con el ncleo, pero al ser ste tan
pequeo, la mayora de las partculas atravesaban los tomos de la lmina sin encontrar
oposicin.
Segn los clculos de Rutherford, el radio del ncleo es, aproximadamente, 10
-5
veces
ms pequeo que el radio del tomo.

Segn Rutherford el tomo est formado por un ncleo positivo y una corteza donde se
encuentran los electrones, negativos, girando a su alrededor, como los planetas giran
alrededor del Sol. La fuerza elctrica jugara el papel de la fuerza gravitatoria.

El anlisis de distintos experimentos realizados en tubos de vaco llev a Rutherford a
anunciar en 1914 que en el ncleo hay partculas de carga positiva, igual en valor
absoluto a la del electrn, y masa unas dos mil veces mayor. Rutherford llam a estas
partculas protones.

Problema 3 de la hoja 66

A1 Describe el experimento llevado a cabo por Rutherford y sus colaboradores.

A2 Explica en qu consiste el modelo atmico de Rutherford.

A3 Si segn Rutherford el tomo est prcticamente hueco, cmo explicamos la
impenetrabilidad de la materia?





68

V.3 EL NCLEO ATMICO. ISTOPOS. (a)

En la poca de Rutherford, la masa observada para los tomos era mayor que la
esperada teniendo en cuenta el nmero de protones que contenan.
En 1932 Chadwick descubre el neutrn. Su masa es muy parecida a la del protn y no
tiene carga elctrica. Se encuentra en el ncleo atmico junto a los protones. A veces, a
protones y neutrones se les llama nucleones.

Los tomos se diferencian unos de otros en el nmero de partculas fundamentales que
contienen.

Nmero atmico (Z) es el nmero de protones que tiene un tomo.
El nmero atmico caracteriza a un elemento qumico, todos los tomos que poseen el
mismo nmero atmico pertenecen al mismo elemento qumico. En la tabla peridica
figura el nmero atmico de cada elemento qumico.

En todo tomo el nmero de protones del ncleo coincide con el de electrones en la
corteza. La carga total o neta del tomo es cero.
Un ion es un tomo que ha perdido o ganado electrones. En este caso el nmero de
protones y electrones no coincide. Un ion positivo o catin procede de un tomo que ha
perdido electrones. Un ion negativo o anin procede de un tomo que ha ganado
electrones. La carga del ion nos indica el nmero de electrones que ha perdido o
ganado.

A1 Indica el nmero de protones y electrones de los siguientes iones: Ag
+
(ion plata),
Ca
2+
(ion calcio), Cl
-
(ion cloruro), S
2-
(ion sulfuro).

Nmero msico (A) es el nmero de nucleones, es decir, de protones y neutrones, que
tiene un tomo.
Como las masas de protn y neutrn son de 1 u, y la masa del electrn es mucho menor,
este nmero coincide, aproximadamente, con la masa atmica del tomo expresada en
unidades de masa atmica, de ah el nombre que recibe.

Si llamamos N al nmero de neutrones de un tomo se cumplir que A = Z + N.
En los tomos pequeos el nmero de neutrones suele coincidir con el de protones,
conforme aumenta el tamao del tomo y, por tanto, de su ncleo, el nmero de
neutrones es mayor que el de protones.

A

Los tomos se suelen representar de la siguiente manera:
Z
X
Donde X representa el smbolo del tomo correspondiente.

A2 Completa la siguiente tabla:
Smbolo
31
P
35
Cl
-

24
Mg
2+

Protones 30 50 53
Electrones 28 50 54
Neutrones 35 68 74

Problema 4 de la hoja 66.



69

V.3 EL NCLEO ATMICO. ISTOPOS. (b)

A3 Teniendo en cuenta las partculas fundamentales que contiene y la masa en u de
cada una de ellas, halla la masa atmica del tomo
35
Cl. Comprueba que coincide
prcticamente con el nmero msico. Coincide con la masa atmica que figura en la
tabla peridica?

La explicacin es que no todos los tomos de cloro contienen 18 neutrones, hay tambin
tomos de cloro con 20 neutrones (
37
Cl).

Istopos son tomos del mismo nmero atmico, pertenecientes por tanto al mismo
elemento qumico, pero con distinto nmero msico.
Istopo, etimolgicamente, significa mismo lugar. Los istopos al pertenecer al mismo
elemento qumico, ocupan el mismo lugar en la tabla peridica.

Todos los elementos qumicos presentan istopos:
- Existen tres istopos del hidrgeno,
1
H el ms abundante,
2
H llamado deuterio y
3
H
llamado tritio. Estos dos ltimos tienen gran importancia en las reacciones de fusin
nuclear, como las que tienen lugar en las estrellas.

- El istopo ms abundante del carbono es el
12
C, que se emplea como referencia en
las definiciones de unidad de masa atmica y de mol. Un istopo radiactivo es el
14
C. La proporcin de carbono-14 en todo ser vivo se mantiene constante, pero
cuando muere disminuye progresivamente. Midiendo la cantidad presente de este
istopo en unos restos procedentes de un ser vivo, se puede averiguar la fecha en
que muri.

- El istopo ms abundante del uranio es el
238
U, pero el que se utiliza como
combustible en las centrales nucleares y en las bombas atmicas es el
235
U, que se
encuentra en una pequea proporcin y es necesario separarlo. Ambos son
radiactivos y en las aplicaciones que tienen se descomponen emitiendo radiaciones,
siendo este el inconveniente de la energa nuclear de fisin.

- Algunos istopos radiactivos tienen aplicaciones mdicas. Por ejemplo, la radiacin
emitida por el istopo
60
Co, puede destruir clulas cancerosas. Tambin se pueden
utilizar como trazadores mediante el proceso llamado de etiquetado, donde un tomo
estable en un compuesto se reemplaza por un radioistopo del mismo elemento,
para poder seguir su camino en un sistema biolgico debido a la radiacin que
emite.

Se define la masa atmica de un elemento qumico como la media ponderada de las
masas de sus istopos.

A4 Sabiendo que la abundancia del
35
Cl es del 75% y la del
37
Cl el 25%,
aproximadamente, halla la masa atmica del elemento qumico cloro.

Problema 5 de la hoja 66.

A5 La plata presenta dos istopos
107
Ag y
109
Ag. Halla la abundancia de cada uno.



70

V.4 ESPECTROS ATMICOS: NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGA.
CONFIGURACIONES ELECTRNICAS. (a)

El modelo atmico de Rutherford es correcto respecto a la divisin del tomo en ncleo
y corteza, pero no lo es en cuanto a cmo se encuentran los electrones en la corteza.
Segn Rutherford, los electrones giran alrededor del ncleo, pero la teora
electromagntica clsica afirma que una partcula cargada acelerada, emite radiacin en
forma de onda electromagntica. Los electrones deberan ir perdiendo energa y acabar
cayendo sobre el ncleo.

Adems existe un fenmeno que el modelo atmico de Rutherford no poda explicar:
los espectros atmicos.

Existen cuerpos o sistemas que emiten energa en forma de ondas electromagnticas,
por ejemplo el Sol o un circuito electrnico. Y existen otros capaces de captar esas
ondas, por ejemplo nuestros ojos o un aparato de radio.
Las ondas electromagnticas se clasifican por su frecuencia, que es una magnitud
relacionada con la energa que transportan. A mayor frecuencia, mayor energa. La
unidad de frecuencia es s
-1
llamada hertzio (Hz), a veces, se emplean mltiplos suyos
como el kHz y el MHz.

Se llama espectro electromagntico a la clasificacin que se hace de las ondas
electromagnticas segn su frecuencia.
La luz visible se divide, a su vez, en los siete colores del arco iris. De mayor a menor
frecuencia: violeta, ail, azul, verde, amarillo, anaranjado y rojo.
Todas las ondas electromagnticas se propagan en el vaco con una velocidad c =
= 300 000 km / s.

A1 Indica a qu zonas del espectro electromagntico corresponden las siguientes
frecuencias: a) 3 10
12
Hz, b) 5,5 10
14
Hz, c) 6,8 10
14
Hz y d) 6,0 10
18
Hz.

Un espectroscopio es el aparato capaz de descomponer la luz emitida por un cuerpo en
sus distintas frecuencias, dando lugar a lo que se llama espectro, que puede ser recogido
en una pantalla o en una pelcula fotogrfica.
El Sol emite luz blanca, es decir, de todos los colores, o lo que es lo mismo, de todas las
frecuencias. Se dice que presenta un espectro continuo.
Cuando a un elemento qumico se le comunica energa, mediante una descarga elctrica
o ponindolo en contacto con una llama, emite luz. Pero no es luz blanca, es una luz de
un color o colores caractersticos, es decir de unas frecuencias determinadas. Se dice
que los elementos qumicos presentan un espectro de rayas o discontinuo y se les llama
espectros atmicos.

A2 Representa los espectros atmicos del litio y del sodio y el espectro de la luz visible.

El modelo atmico de Rutherford no poda explicar el hecho de que los espectros
atmicos fueran discontinuos. Se hizo necesario sustituirlo por otro modelo atmico.

A3 Qu significa que el espectro de la luz visible es continuo, mientras que los
espectros atmicos son discontinuos?


71

V.4 ESPECTROS ATMICOS: NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGA.
CONFIGURACIONES ELECTRNICAS. (b)

Modelo atmico de Bohr:
Los electrones de la corteza estn situados en niveles de energa o capas alrededor del
ncleo. Cada nivel se designa con una letra o un nmero. De menor a mayor distancia
la ncleo son: K (1), L (2), M (3), N (4), O (5)El nmero que designa cada nivel se
representa por n y se llama nmero cuntico principal.
Cada nivel (y, por lo tanto, el electrn que lo ocupa) tiene una energa determinada que
viene dada por la expresin E = - k / n
2
. Donde k es una constante caracterstica de cada
elemento qumico. A medida que nos alejamos del ncleo la energa aumenta.
Cada nivel de energa o capa tiene una capacidad electrnica que viene dada por 2n
2
.
Los electrones tienden a situarse en los niveles de menor energa.

A4 En un diagrama de energas, representa la situacin de los distintos niveles e indica
su capacidad electrnica. Es siempre la misma la diferencia de energa entre dos
niveles consecutivos?

Problema 6 de la hoja 66.

Este modelo supone aceptar que la energa del electrn en el interior del tomo slo
puede tomar determinados valores, se dice que la energa est cuantizada. La mecnica
clsica no puede explicar este hecho, una nueva teora, la mecnica cuntica, puede
explicar el movimiento de los electrones en el interior del tomo. Una de las principales
caractersticas de esta teora es que las rbitas de los electrones no pueden definirse de
manera precisa, como, por ejemplo, las rbitas de los planetas alrededor del Sol. En
lugar de ello, slo podemos hablar de regiones donde es ms probable que se encuentre
el electrn.

Veamos cmo explica este modelo los espectros atmicos:
El tomo de hidrgeno tiene un nico electrn que est situado en la capa K. Cuando
una muestra de este gas recibe energa, en forma de una descarga elctrica por ejemplo,
cada electrn absorbe parte de esta energa saltando a un nivel superior. Esta situacin
no es estable y el electrn tiende a devolver la energa en forma de luz, volviendo al
nivel inicial. La relacin entre la energa devuelta y la frecuencia de la luz emitida es:
E = h f. Donde h es la constante de Planck y su valor es 6,62 10
-34
J s.
Como el electrn slo puede absorber determinadas energas (la diferencia entre dos
niveles) slo podr emitir luz a determinadas frecuencias.

A5 Representa los posibles saltos de un electrn entre los cuatro primeros niveles de
energa y las correspondientes rayas que producirn en el espectro.

A6 En el espectro del tomo de hidrgeno se observa una lnea cuya frecuencia es 6,9
10
14
Hz. Halla, en eV, la variacin energtica para la transicin asociada a esa lnea. (2,9
eV)

A7 Un elemento qumico emite una energa de 20 eV en forma de radiacin. Cul es su
frecuencia y a qu zona del espectro corresponde? (4,8 10
15
Hz)



72

V.4 ESPECTROS ATMICOS: NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGA.
CONFIGURACIONES ELECTRNICAS. (c)

Cuando se utilizaron espectroscopios de mayor poder de resolucin, se advirti que
algunas de las rayas de los espectros atmicos, eran, en realidad, dos o ms que se
encontraban muy juntas. Esto quiere decir que en el interior del tomo existen ms
niveles de energa que los propuestos inicialmente por Bohr.

La situacin es la siguiente:
Cada nivel de energa est desdoblado en tantos subniveles como indica su nmero n,
con valores de energa muy prximos entre s.
Cada subnivel se designa por una letra o un nmero. En orden de menor a mayor
energa son: s (0), p (1), d (2), f (3), g (4)... El nmero que designa cada subnivel se
representa por l y se llama nmero cuntico secundario.
La capacidad electrnica de cada subnivel viene dada por 2 (2l + 1)
Cada subnivel se designa por un nmero que indica el nivel al que pertenece y por una
letra que indica el tipo de subnivel. Ejemplos: 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 3d, 4s...

A8 En un diagrama de energas representa la situacin de los distintos subniveles (hasta
n = 4) e indica su capacidad electrnica.

Conforme nos alejamos del ncleo los niveles estn ms prximos y ocurre que un
subnivel de un nivel superior tiene menos energa que otro de un nivel inferior. Por
ejemplo el subnivel 4s tiene menos energa que el 3d.
Cuanto menor es el valor n+l de un subnivel, menor es su energa, en caso de igualdad
los subniveles de menor n tienen menos energa.

Configuracin electrnica de un tomo o ion: consiste en indicar cmo estn
distribuidos sus electrones en los distintos subniveles de energa.
Los electrones tienden a situarse en los subniveles de menor energa, el orden de llenado
de los subniveles coincide con su orden de energa. El nmero de electrones en cada
subnivel se indica mediante un superndice.

A9 Halla la configuracin electrnica del tomo de Br (Z = 35) y del ion bromuro (Br
-
).

Electrones de valencia: son los situados en el ltimo nivel ocupado (el de mayor nmero
cuntico principal). El nmero de electrones de valencia se suele representar mediante
los diagramas de Lewis, que consisten en colocar alrededor del smbolo del tomo o
ion, tantos puntos o aspas como electrones de valencia posee.

A10 Representa los diagramas de Lewis del tomo de bromo y del ion bromuro.

Problemas 7 y 8 de la hoja 66.

A11 Halla las configuraciones electrnicas y representa los diagramas de Lewis de las
siguientes especies qumicas: P, Cu, Ca
2+
, Al, K, Si, F
-
.

A12 En la actualidad se conocen hasta 109 elementos qumicos, cul ser el ltimo
nivel ocupado del elemento 109?



73

V.5 SISTEMA PERIDICO DE LOS ELEMENTOS. (a)

En el siglo XIX se descubren gran cantidad de nuevos elementos qumicos. Este
elevado nmero desconcierta a los qumicos que intentan ordenarlos de alguna manera.
Son de destacar los intentos de Dbereiner (1829), Newlands (1864) y sobre todo
Mendeleiev (1869).
Estos intentos se basaban en lo siguiente: En aquella poca los qumicos conocan las
masas atmicas de los elementos. Al ordenarlos por esta magnitud, cada cierto nmero
de elementos, apareca uno cuyas propiedades qumicas se repetan.
Particular mrito tuvo Mendeleiev, que incluso dej huecos en su tabla, alegando que
correspondan a elementos qumicos todava no descubiertos, y cuyas propiedades era
capaz de predecir.

A1 Busca informacin y resume los principales intentos de clasificacin de los
elementos qumicos, que culminaron en la tabla peridica tal como hoy la conocemos.

En la tabla o sistema peridico, los elementos estn ordenados por su nmero atmico
en 7 filas o periodos y en 18 columnas o grupos.
Los elementos llamados lantnidos pertenecen al periodo 6 y al grupo 3 (lugar que
ocupa el Lantano), los actnidos, al periodo 7 y al grupo 3 (lugar que ocupa el Actinio).
Para que se vean, es necesario colocarlos fuera de la tabla.

Existe una relacin entre la configuracin electrnica de un elemento, su situacin en la
tabla peridica y alguna de sus propiedades.

En el sistema peridico se pueden distinguir las siguientes zonas:
Elementos representativos, grupos 1 y 2 (s), y grupos 13 a 18 (p).
Elementos de transicin, grupos 3 al 12 (d)
Elementos de transicin interna, los lantnidos y actnidos (f).
El ltimo subnivel ocupado de un elemento determina la zona en que se encuentra.
El periodo que ocupa un elemento coincide con el ltimo nivel ocupado (el de mayor n).

Los elementos del grupo 1, salvo el hidrgeno, se llaman metales alcalinos, los del
grupo 17, halgenos y los del grupo 18, gases nobles. Otros grupos tambin tienen
nombre o se les conoce por el grupo del elemento que ocupa el primer lugar.
Los elementos de transicin y transicin interna tienen dos electrones de valencia. En
los elementos representativos el nmero de electrones de valencia coincide con la ltima
cifra del nmero del grupo.
Las propiedades qumicas de un elemento vienen determinadas por el nmero de
electrones de valencia que posee. Los elementos de transicin y transicin interna tienen
un comportamiento qumico similar. En los elementos representativos, los de cada
grupo presentan las mismas propiedades qumicas.

Problema 9 de la hoja 66.

A2 Deduce la situacin en la tabla peridica (periodo, grupo y zona) de los elementos
de nmero atmico: 4, 18, 25, 49, 64, 83 y 102.





74

V.5 SISTEMA PERIDICO DE LOS ELEMENTOS. (b)

Propiedades peridicas son aquellas que varan de forma ms o menos regular al
desplazarnos por el sistema peridico.

Tamao atmico:
El tamao de un tomo viene determinado por el ltimo nivel que contiene electrones.
Conforme bajamos en un grupo el tamao del tomo aumenta, puesto que hay un nivel
ms ocupado.

Electronegatividad es la tendencia de un tomo a ganar electrones.
Conforme nos desplazamos hacia arriba y hacia la derecha en la tabla, mayor es la
electronegatividad de un elemento. Entre los elementos ms comunes el ms
electronegativo es el flor y el menos electronegativo (a veces se dice ms
electropositivo), es el cesio.

Los elementos de la tabla peridica se suelen dividir en metales y no metales, aunque, a
veces, esta divisin no est muy clara. Una lnea quebrada separa a los elementos de un
tipo y otro.
Los tomos de los metales tienen pocos electrones de valencia y tienen tendencia a
perderlos, formando iones positivos. Presentan baja electronegatividad.
Los tomos de los no metales tienen bastantes electrones de valencia y tienen tendencia
a ganar ms, formando iones negativos. Presentan alta electronegatividad.

Algunos inconvenientes de la tabla peridica pueden ser:
- El helio se encuentra en el grupo de los gases nobles porque presenta sus mismas
propiedades qumicas, a pesar de tener slo dos electrones de valencia.
- El hidrgeno no tiene un lugar apropiado en la tabla. En algunas de sus propiedades
se parece a los metales alcalinos, en otras, a los halgenos. En todo caso, es un no
metal.
- Los lantnidos y actnidos no estn situados dentro de la tabla.

Problemas 10 y 11 de la hoja 66.

A3 Memoriza nombre, smbolo y posicin en la tabla peridica de los 20 primeros
elementos, con objeto de, dado el nombre de un elemento, representar su diagrama de
Lewis e indicar su carcter metlico o no metlico.















75

V.6 ENLACE QUMICO. REGLA DEL OCTETO.

Enlace qumico es la unin que se establece entre dos tomos iguales o diferentes.
Dos tomos se unen mediante un enlace qumico porque la energa (potencial elctrica)
del sistema formado por los dos tomos unidos es menor que la de los dos tomos
separados. Los centros de los tomos enlazados estn separados una distancia llamada
distancia de enlace.

Una teora del enlace qumico debe ser capaz de explicar:
- Las frmulas de las sustancias.
- La geometra de las molculas y las distancias de enlace.
- Las propiedades de las sustancias.

Vamos a usar una teora muy sencilla (pero incompleta) que nos permitir explicar
frmulas sencillas y algunas propiedades de las sustancias.
Las propiedades de las sustancias que vamos a poder justificar son:
1. El tipo de partculas que las constituyen y el tipo de fuerza de cohesin que existe
entre ellas.
2. Los puntos de fusin y ebullicin, o de otra manera, el estado de agregacin que
presentan en condiciones ambientales.
3. Si conducen o no la corriente elctrica, es decir, si son sustancias conductoras o
aislantes.
4. Si son solubles o insolubles en agua.
La propiedad ms importante es la primera ya que determina todas las dems.

La teora que vamos a usar se llama regla del octeto o teora de Lewis.
Se basa en el siguiente hecho: Los tomos de los gases nobles no tienen tendencia a
unirse con ningn otro tomo, ni siquiera entre s (no forman molculas diatmicas, a
diferencia de otros elementos gaseosos). Este comportamiento se atribuye a que la
configuracin electrnica de los gases nobles es particularmente estable.
Regla del octeto: Cuando un tomo se enlaza con otro lo hace para alcanzar la
configuracin electrnica del gas noble ms cercano a l en la tabla peridica.
A excepcin del helio, todos los gases nobles tienen ocho electrones de valencia, de ah
el nombre de la regla.

A1 Representa el diagrama de Lewis de los tomos de los gases nobles que hay entre
los veinte primeros elementos de la tabla peridica.

A2 Representa el diagrama de Lewis de los siguientes tomos: azufre, aluminio, cloro,
calcio, nitrgeno, sodio y carbono. Indica si es de esperar que ganen o pierdan
electrones para completar su octeto.

A3 Explica, utilizando la regla del octeto, el distinto comportamiento de los tomos
metlicos y no metlicos








76

V.7 ENLACE INICO. PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS INICOS. (a)

El enlace inico se forma entre tomos de un metal y de un no metal, es decir, entre
tomos que presentan una gran diferencia de electronegatividad.
Los tomos de los metales tienen tendencia a ceder electrones y los de los no metales a
ganarlos.

Ejemplo 1: cloruro de sodio (NaCl)






Al tomo de sodio le sobra un electrn para alcanzar la configuracin electrnica del
gas noble ms cercano a l en la tabla, el nen.
Al tomo de cloro le falta un electrn para alcanzar la configuracin electrnica del
argn.
El sodio cede su electrn al cloro, aparecen iones positivos (cationes) e iones negativos
(aniones) que se mantienen unidos mediante fuerzas elctricas.
La frmula es NaCl porque por cada tomo de sodio que ceda un electrn, debe haber
otro de cloro que lo gane.

Ejemplo 2: sulfuro de sodio (Na
2
S)







El tomo de azufre tiene seis electrones de valencia, le faltan dos para tener la
configuracin electrnica del argn.
Por cada tomo de azufre es necesario que existan dos de sodio, cada uno de los cuales
le cede un electrn.

Valencia inica o electrovalencia es el nmero de electrones que un tomo cede o gana
al formar un enlace inico. En el caso de que los gane se considera negativa. Equivale a
la carga del ion que se forma tras el enlace.
Las electrovalencias de los tomos de los ejemplos son: Na (1), Cl (-1), S (-2).
Se puede comprobar que, para los elementos representativos, en los metales la valencia
coincide con el nmero del grupo y en los no metales resulta de restar 18 al nmero del
grupo.
En la frmula cada tomo lleva como subndice la valencia del otro. El subndice 1 no
se pone, si ambos subndices son iguales se omiten.

A1 Explica cmo se enlazaran el flor y el oxgeno con los siguientes metales: potasio,
calcio y aluminio. Indica las valencias inicas y deduce las frmulas.




77

V.7 ENLACE INICO. PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS INICOS. (b)

Propiedades de los compuestos inicos:
1. Las partculas que los constituyen son cationes y aniones. No forman molculas,
forman redes cristalinas o cristales. Los centros de los iones se encuentran en los
vrtices de la red. La frmula de un compuesto inico slo nos indica la proporcin
en que se encuentran los iones en la red. Las fuerzas de cohesin que mantienen
unidas a sus partculas son las debidas al enlace inico: fuerzas elctricas de
atraccin entre iones de carga opuesta. Son bastante intensas.

2. Los puntos de fusin y ebullicin son altos ya que hay que comunicar bastante
energa para romper el enlace inico. Por tanto, sern slidos en condiciones
ambientales.

3. Para que una sustancia conduzca la corriente elctrica ha de reunir dos condiciones:
- Que est formada por partculas con carga elctrica.
- Que estas partculas se puedan desplazar libremente.
Los compuestos inicos cumplen la primera condicin. Pero en estado slido no
cumplen la segunda, ya que los iones estn fijos en sus posiciones en la red. Sin
embargo, los compuestos inicos son conductores de la electricidad fundidos o
disueltos en agua.

4. Como ya explicaremos ms adelante, los compuestos inicos son solubles en agua.


A2 Indica cules de las siguientes afirmaciones referidas al enlace inico son ciertas:
a) Se forman unidades moleculares individuales.
b) Se forma entre tomos de muy distinta electronegatividad.
c) En su frmula siempre hay un tomo de cada clase.

A3 Razona si es posible que existan molculas de compuestos inicos.

A4 Explica porqu los compuestos inicos no conducen la electricidad en estado slido
pero s fundidos o disueltos.

A5 Explica porqu los compuestos inicos son slidos en condiciones ambientales
















78

V.8 ENLACE COVALENTE. POLARIDAD DE LOS ENLACES. FUERZAS
INTERMOLECULARES. (a)

El enlace covalente se presenta entre tomos de elementos no metlicos iguales o
diferentes, es decir entre tomos con pequea, o ninguna, diferencia de
electronegatividad, que tienen tendencia ambos a ganar electrones. Para conseguir la
configuracin electrnica de gas noble lo que van a hacer es compartir pares de
electrones.
Ejemplo 1: cloruro de hidrgeno (HCl)


Comparten un par de electrones. Ambos han conseguido la configuracin electrnica
del gas noble ms cercano en la tabla peridica. El par de electrones compartido se
representa mediante una raya. A veces, se omiten los electrones no compartidos.
Ejemplo 2: cloro (Cl
2
)


Ejemplo 3: agua (H
2
O)


Ejemplo 4: oxgeno (O
2
)


Se dice que se ha formado un enlace doble.
Ejemplo 5: amoniaco (NH
3
)


Ejemplo 6: nitrgeno (N
2
)


Se dice que se ha formado un enlace triple.
Ejemplo 4: metano (CH
4
)


Se llama valencia covalente o covalencia al nmero de pares de electrones que comparte
un tomo al formar un en lace covalente. Las covalencias de los tomos de los ejemplos
son:
H (1), Cl (1), O (2), N (3), C (4).

A1 Busca la relacin que existe entre la valencia covalente de un tomo y su situacin
en la tabla por un lado y, por otro, con los subndices de las frmulas.

A2 Representa los diagramas de Lewis de las siguientes molculas: sulfuro de
hidrgeno (H
2
S), fosfina (PH
3
), silano (SiH
4
), dixido de carbono (CO
2
), cido
cianhdrico (HCN), dixido de silicio (SiO
2
), etano (C
2
H
6
), propano (C
3
H
8
), butano
(C
4
H
10
), etileno (C
2
H
4
), acetileno (C
2
H
2
), metanol (CH
3
OH), etanol (CH
3
CH
2
OH),
cido metanoico (HCOOH), cido actico (CH
3
COOH).

A3 Por qu los tomos metlicos no se unen entre s mediante enlaces covalentes?


79

V.8 ENLACE COVALENTE. POLARIDAD DE LOS ENLACES. FUERZAS
INTERMOLECULARES. (b)

En muchos casos los tomos que comparten un par de electrones son diferentes. En
particular, tendrn diferente electronegatividad. El tomo ms electronegativo atrae
hacia s el par de electrones compartido. Aparece cierta carga negativa sobre el tomo
ms electronegativo y cierta carga positiva sobre el tomo menos electronegativo. El par
de electrones sigue estando compartido, pero pertenece ms al tomo ms
electronegativo.

Ejemplo: cloruro de hidrgeno (HCl)




Se trata de un enlace polar, aparecen dos polos de carga, uno positivo y otro negativo.
La molcula que presenta un enlace polar se llama molcula polar o dipolo.

La molcula de agua es tambin una molcula polar, el tomo de oxgeno tiene mayor
electronegatividad que el de hidrgeno:






El carcter polar de la molcula de agua permite explicar qu tipo de sustancias son
solubles en agua. Para que una sustancia sea soluble en agua, las molculas de agua han
de poder ejercer una fuerza de atraccin sobre las partculas de la sustancia,
separndolas del resto y llevndolas al seno de la disolucin.
Los compuestos inicos son solubles en agua porque estn formados por iones, sobre
los que las molculas polares de agua pueden ejercer fuerzas de atraccin elctrica y
separarlos de la red cristalina, arrastrndolos al interior de la disolucin.

Podemos considerar al enlace covalente polar como un caso intermedio entre el enlace
covalente de tomos iguales y el enlace inico.

Covalente apolar (Cl
2
) Covalente polar (HCl) Inico (NaCl)








A4 Indica si son polares los siguientes enlaces: H-Cl, H-H, N-O, H-F, F-F. Cul de
ellos
tiene ms carcter polar?


80

V.8 ENLACE COVALENTE. POLARIDAD DE LOS ENLACES. FUERZAS
INTERMOLECULARES. (c)

La mayora de las sustancias covalentes estn formadas por molculas. En el interior de
las molculas los tomos permanecen unidos mediante enlaces covalentes. Las fuerzas
que mantienen unidas las molculas de las sustancias covalentes en los estados lquido y
slido, reciben el nombre de fuerzas intermoleculares y pueden ser de dos tipos:

a) Fuerzas de van der Waals:
Son fuerzas elctricas de atraccin entre las molculas. En general, son de poca
intensidad.
1. Entre molculas polares:




Sern tanto ms intensas cuanto ms polar sea la molcula, es decir, cuanto mayor sea la
diferencia de electronegatividad entre los tomos que la forman.

2. Entre molculas no polares:
Por alguna circunstancia, las molculas pueden deformarse y, por algunos instantes,
convertirse en molculas polares. Aparecern fuerzas elctricas de atraccin entre ellas.
Este tipo de interaccin tambin se da entre molculas polares.




En este caso, las fuerzas son tanto ms intensas cuanto mayor tamao tienen las
molculas, ya que entonces es ms fcil que sufran deformaciones. Por ejemplo, el cloro
(Cl
2
) es gas en condiciones ambientales, el bromo (Br
2
), lquido y el yodo (I
2
), slido.



b) Enlace de hidrgeno (o puente de hidrgeno):
Se produce entre molculas que contienen hidrgeno y un tomo muy electronegativo y
pequeo (F, O, N). Estas fuerzas se basan en el mismo fenmeno que las anteriores pero
son ms intensas: por un lado son molculas muy polares (el hidrgeno es el no metal
menos electronegativo) y por otro, el pequeo tamao del tomo del tomo de
hidrgeno permite que las molculas se acerquen entre s, aumentando la intensidad de
la atraccin.
Se presentan por ejemplo, en el agua y explican el hecho de que esta sustancia sea un
lquido en condiciones ambientales, cuando sustancias semejantes a ella son gases.
Tambin existen enlaces de este tipo en compuestos orgnicos como alcoholes y cidos.

A5 Explica los siguientes hechos:
a) En condiciones ambientales el cloro es gas, el bromo lquido y el yodo slido.
b) En condiciones ambientales el metano (CH
4
) es gas y el metanol (CH
3
OH) lquido.
c) El punto de ebullicin del fluoruro de hidrgeno es 20 C y el del cloruro de
hidrgeno es -85 C



81

V.9 SUSTANCIAS COVALENTES ATMICAS Y MOLECULARES.
PROPIEDADES.

El enlace covalente es un enlace muy fuerte, ms intenso que el enlace inico. Pero hay
que tener en cuenta que existen dos tipos de sustancias covalentes:

a) Sustancias covalentes atmicas (o de red covalente):
Como por ejemplo el diamante (C), grafito (C), silicio (Si) o el cuarzo (Si O
2
, dixido
de silicio).
1. Estn formadas por tomos unidos entre s mediante enlaces covalentes. En los
vrtices de la red cristalina estn situados tomos. Las fuerzas de cohesin son los
propios enlaces covalentes. No forman molculas. La frmula nos indica la
proporcin existente entre los tomos en el compuesto.
2. Tienen puntos de fusin y ebullicin muy elevados. Por tanto, son slidos en
condiciones ambientales. Esto es debido a que las fuerzas de cohesin (los enlaces
covalentes) son muy intensas y es necesario comunicar mucha energa para
vencerlas.
3. No conducen la corriente elctrica, porque sus partculas no tienen carga neta. Son
aislantes. Excepto el grafito.
4. No son solubles en agua. Las molculas polares de agua no pueden ejercer fuerzas
de atraccin sobre los tomos neutros que forman la red cristalina.

b) Sustancias covalentes moleculares:
Son la mayora.
1. Estn formadas por molculas. En estado lquido o slido estas molculas estn
unidas por fuerzas intermoleculares poco intensas. Pero dentro de la molcula los
tomos estn unidos por enlaces covalentes muy fuertes. As, mientras se requiere
poca energa, en general, para separar unas molculas de otras, cuesta mucha
energa separar los tomos de la molcula.
2. Como las fuerzas de cohesin son poco intensas, estas sustancias tienen puntos de
fusin y ebullicin bajos. La mayora son gases en condiciones ambientales, pero las
hay tambin lquidas (agua) o slidas (yodo).
3. No conducen la corriente elctrica pues sus partculas no tienen carga neta.
4. Las que estn formadas por molculas polares son solubles en agua, debido a que las
molculas polares de agua pueden ejercer fuerzas de atraccin elctrica sobre estas
molculas y arrastrarlas al seno de la disolucin. Sin embargo, las que estn
formadas por molculas no polares no se disuelven en agua.


A1 Razona sobre la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones:
a) El gas cloruro de hidrgeno es soluble en agua y el gas cloro no.
b) Las sustancias covalentes tienen bajos puntos de fusin y ebullicin.
c) Las redes covalentes no conducen la corriente elctrica pero los compuestos
covalentes polares s.
d) El yoduro de hidrgeno tiene un punto de ebullicin mayor que el bromuro de
hidrgeno.
e) En el metanol existen enlaces puente de hidrgeno, por lo que se disuelve en agua.
f) El grafito conduce la corriente elctrica.
g) Para vaporizar agua deben romperse enlaces covalentes.



82

V.10 ENLACE METLICO. PROPIEDADES DE LOS METALES.

Este enlace se presenta entre tomos de los metales.
Los tomos del metal pierden sus electrones de valencia formando iones positivos (con
configuracin electrnica de gas noble) que se disponen en los vrtices de una red
cristalina.
Los electrones de valencia se distribuyen entre los huecos de esa red, pertenecen por
igual a todos los tomos y tienen gran libertad de movimiento, formando una especie de
gas electrnico.
El enlace metlico se puede considerar una especie de mezcla entre el enlace inico
(hay iones, aunque slo positivos) y el covalente (se comparten electrones, aunque no
entre dos tomos, sino entre todos los que forman el metal).

Propiedades de los metales:
1. Estn formados por iones positivos y electrones. Las fuerzas de cohesin son los
enlaces metlicos. Su intensidad es, en general, alta, aunque depende mucho del tipo
de metal.
2. Los puntos de fusin son moderados o altos. Son todos slidos en condiciones
ambientales con la excepcin del mercurio.
3. Son grandes conductores de la corriente elctrica. Pero esto es debido a los
electrones libres, pues los iones positivos no tienen libertad de movimiento y no
pueden transportar la corriente elctrica.
4. No son solubles en agua. Las molculas de agua no pueden romper la red metlica.

A1 Elabora una tabla donde aparezcan las propiedades de los distintos tipos de
sustancias.

A2 En la siguiente tabla se recoge informacin acerca de las propiedades de algunas
sustancias. Indica razonadamente el tipo de enlace esperado para ellas.
Sustancia Punto de
fusin ( C)
Conductividad
(slido)
Conductividad
(lquido)
Solubilidad en
agua
A 1700 Buena Buena Insoluble
B - 30 Mala Mala Insoluble
C 550 Mala Buena Soluble
D 700 Buena Buena Insoluble
E 20 Mala Mala Insoluble

A3 Dadas las siguientes sustancias: bromuro de potasio, agua, oxgeno, hierro, cloruro
de hidrgeno, dixido de silicio, cloruro de litio, helio, plata, explica:
a) El tipo de enlace que presentan.
b) Cules formarn molculas y cules redes cristalinas.
c) El estado de agregacin en condiciones ambientales.
d) Su conductividad elctrica.
e) La solubilidad en agua.

A4 Qu tipo de sustancias son solubles en agua? Explica el proceso por el que una
sustancia se disuelve en agua.





83





UNIDAD VI. FRMULAS Y REACCIONES QUMICAS.

1. Nmero de oxidacin.

2. Compuestos binarios. Oxocidos.

3. Iones. Compuestos no binarios.

4. Compuestos de carbono.

5. Ecuaciones qumicas.

6. Clculos en las reacciones qumicas.

7. Energa en las reacciones qumicas. Entalpa.

LABORATORIO DE QUMICA.































84

VI.1 NMERO DE OXIDACIN.

Valencia es la capacidad de un elemento para combinarse con otros. Viene determinada
por el nmero de electrones que puede ganar o ceder en la formacin de compuestos
inicos (electrovalencia), o por los electrones que puede compartir en un enlace
covalente (covalencia); est ntimamente ligada a la configuracin electrnica de dicho
tomo.

El nmero de oxidacin o estado de oxidacin de un tomo est relacionado con su
valencia. Es un concepto ms sencillo y prctico pero menos exacto que se deduce de
una serie de reglas:

En los compuestos inicos el nmero de oxidacin (n.o.) de un elemento coincide con la
carga del ion, por tanto con la valencia inica.
En los compuestos covalentes el par o pares de electrones compartidos se asignan al
tomo ms electronegativo y se tratan, entonces, como si fueran inicos.
As pues, el nmero de oxidacin de un elemento siempre tiene signo, positivo o
negativo.
Cuando un elemento no est combinado con otros se le asigna nmero de oxidacin
cero.

El nmero de oxidacin del oxgeno es 2 (salvo en los perxidos que es 1).
El nmero de oxidacin del hidrgeno es +1, excepto en los hidruros metlicos que es
1.
Los nmeros de oxidacin de los metales son siempre positivos.
Los no metales presentan nmeros de oxidacin positivos y negativos, ste es nico.

El n.o. de los iones monoatmicos coincide con la carga del ion.
La suma algebraica de los nmeros de oxidacin en un compuesto es siempre cero y en
un ion, coincide con su carga.

A1 Halla los nmeros de oxidacin de los elementos que aparecen en las siguientes
especies qumicas: CaH
2
, NH
3
, CO, CO
2
, Cu
2
O, CuO, Fe
2+
, Fe
3+
, Cl
-
, S
2-
, HNO
3
,
H
2
CO
3
,
ClO
2
-
, IO
4
-
, NaOH, Al(OH)
3
, FeSO
4
, FeSO
3
, Fe
2
(SO
4
)
3
, Fe
2
(SO
3
)
3
, KH
2
PO
4
.

















85

VI.2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS.

a) Combinaciones binarias del hidrgeno.

a
1
) Con metales.
El hidrgeno acta con nmero de oxidacin 1.
LiH:
Estos compuestos reciben el nombre de hidruros.
Hidruro de sodio:
Se pone delante el smbolo del elemento que acta con nmero de oxidacin positivo, es
decir, el menos electronegativo.
MgH
2
:
Como subndice de cada elemento aparece el nmero de oxidacin del otro. El
subndice1 se omite y si es posible se simplifica.
Hidruro de calcio:
FeH
2
:
Cuando un metal puede presentar ms de un ndice de oxidacin, al nombre del
compuesto se aade entre parntesis y con nmeros romanos, el nmero de oxidacin
con el que est actuando. Este mtodo de nomenclatura se llama sistema Stock y se
emplea en el caso de compuestos inicos.
Hidruro de hierro (III):
SnH
4
:
AlH
3
:

a
2
) Con no metales.
El hidrgeno acta con nmero de oxidacin +1.
- Con F, Cl, Br, I, S.
HF (g): Fluoruro de hidrgeno.
HCl (g): Cloruro de hidrgeno.
HBr (g): Bromuro de hidrgeno.
HI (g): Yoduro de hidrgeno.
H
2
S (g): Sulfuro de hidrgeno.
Estos compuestos son gases en condiciones ambientales.
El elemento ms electronegativo da nombre al compuesto.
Estos gases son muy solubles en agua. En disolucin acuosa cambian de nombre.
HF (aq): cido fluorhdrico.
HCl (aq): cido clorhdrico.
HBr (aq): cido bromhdrico.
HI (aq): cido yodhdrico.
H
2
S (aq): cido sulfhdrico.

- Con el resto de no metales:
Reciben nombres especiales.
BH
3
: Borano. NH
3
: Amoniaco.
CH
4
: Metano. PH
3
: Fosfina.
SiH
4
: Silano.

H
2
O: Agua.






86

VI.2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS.

b) xidos.
Son los compuestos formados por oxgeno y otro elemento. El oxgeno acta con
nmero de oxidacin 2.

b
1
) Con metales.
La situacin es semejante a la de los hidruros.
K
2
O:
xido de cesio:
CaO:
xido de aluminio:
MnO:
xido de manganeso (III):
Ag
2
O:
PbO
2
:

b
2
) Con no metales.
En estos compuestos se emplea la nomenclatura sistemtica, propia de los compuestos
covalentes, que consiste en indicar, mediante prefijos, la proporcin de los elementos
que forman el compuesto.

CO: Monxido de carbono.
CO
2
: Dixido de carbono.
SiO
2
: Dixido de silicio.

N
2
O
3
: Trixido de dinitrgeno.
N
2
O
5
: Pentaxido de dinitrgeno.
Lo mismo para el fsforo.

SO
2
: Dixido de azufre.
SO
3
: trixido de azufre.

Cl
2
O: Monxido de dicloro.
Cl
2
O
3
: Trixido de dicloro.
Cl
2
O
5
: Pentaxido de dicloro.
Cl
2
O
7
: Heptaxido de dicloro.
Lo mismo para bromo y yodo.

c) Combinaciones de dos no metales.
Son compuestos covalentes y, por tanto, se emplea la nomenclatura sistemtica.
Uno de ellos actuar con nmero de oxidacin positivo, su smbolo ir en primer lugar
en la frmula, y el otro, con nmero de oxidacin negativo, dar nombre al compuesto.
BF
3
:
Tetracloruro de carbono:
CS
2
:
Pentafluoruro de yodo:





87

VI.2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS.

d) Oxocidos.
Son cidos que llevan oxgeno.
Estn formados por hidrgeno, un no metal (a veces, un metal de transicin) y oxgeno,
y se escriben en este orden en la frmula.
El hidrgeno acta con nmero de oxidacin +1, el oxgeno 2 y el no metal con
nmero de oxidacin positivo.

H
2
CO
3
: cido carbnico.

HNO
2
: cido nitroso.
HNO
3
: cido ntrico.
H
3
PO
4
: cido fosfrico.

H
2
SO
3
: cido sulfuroso.
H
2
SO
4
: cido sulfrico.

HClO: cido hipocloroso.
HClO
2
: cido cloroso.
HClO
3
: cido clrico.
HClO
4
: cido perclrico.
Lo mismo para bromo y yodo.

Dado el gran nmero de oxocidos, esta nomenclatura tradicional resulta desbordada.
La IUPAC, organismo que, entre otras cosas, se dedica a unificar las normas para
nombrar a los compuestos, recomienda una nomenclatura sistemtica para los
oxocidos.
Consiste en indicar, mediante un prefijo seguido de la palabra oxo, el nmero de
oxgenos presentes en la frmula. El nmero de oxidacin con que acta el no metal se
indica mediante el mtodo Stock, si hay ms de un no metal se indica con el
correspondiente prefijo.

H
4
SiO
4
: cido tetraoxosilcico (IV).
cido trioxosulfrico (IV):
H
2
S
2
O
7
:
cido trioxobrico (III):
H
4
P
2
O
5
:














88

VI. 2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS. ACTIVIDADES.
Amoniaco ZnO


cido ydico HBrO
2


Dixido de azufre SnH
2


Hidruro de aluminio N
2
O
3


xido de manganeso (II) IF
5


Fluoruro de hidrgeno PbO
2


cido ntrico H
3
PO
4


Trifluoruro de boro HCl (g)


Pentaxido de diyodo H
2
SO
4


Hidruro de nquel (II) CO
2


xido de cadmio CH
4


cido sulfhdrico CCl
4



Pentabromuro de nitrgeno LiH


cido carbnico Cr
2
O
3


Hidruro de potasio HIO
4


cido heptaoxodicrmico (VI) HClO
3





89

VI.3 IONES. COMPUESTOS NO BINARIOS.

a) Iones.

a
1
) Monoatmicos.

- Cationes o iones positivos.
La carga del ion coincide con el nmero de oxidacin. Cuando el elemento puede
presentar ms de un nmero de oxidacin, mediante el sistema Stock se indica aqul
con el que est actuando. Reciben el mismo nombre del tomo del que proceden,
anteponiendo la palabra ion.
Li
+
: Ion litio.
Ba
2+
:
Ion magnesio:
Zn
2+
:
Ion hidrgeno:
Au
+
:
Au
3+
:

- Aniones o iones negativos.
Proceden de tomos no metlicos que actan con nmero de oxidacin negativo. Se les
asigna la terminacin uro.
H
-
: Ion hidruro.
O
2-
: Ion xido.
S
2-
: Ion sulfuro
F
-
: Ion fluoruro.
Cl
-
: Ion cloruro.
Br
-
: Ion bromuro.
I
-
: Ion yoduro.

a
2
) Poliatmicos.

- Cationes.
H
3
O
+
: Ion hidronio.
NH
4
+
: Ion amonio.

- Aniones.
Un grupo muy importante tiene relacin con los oxocidos que hemos visto.
CO
3
2-
: Ion carbonato.
NO
2
-
: Ion nitrito. ClO
-
: Ion hipoclorito.
NO
3
-
: Ion nitrato. ClO
2
-
: Ion clorito.
PO
4
3-
: Ion fosfato. ClO
3
-
: Ion clorato.
SO
3
2-
: Ion sulfito. ClO
4
-
: Ion perclorato.
SO
4
2-
: Ion sulfato. Lo mismo para bromo y yodo.








90

VI.3 IONES. COMPUESTOS NO BINARIOS.

b) Hidrxidos o bases.
Se pueden considerar formados por la combinacin del ion hidrxido, OH
-
; con un ion
positivo. La proporcin en que intervienen ambos iones es tal que la carga total del
compuesto ha de ser cero. El ion positivo se coloca en primer lugar en la frmula.

NaOH: hidrxido de sodio.
Hidrxido de calcio.
Al(OH)
3
:
Hidrxido de amonio:
Co(OH)
2
:
Co(OH)
3
:

c) Perxidos:
Se pueden considerar formados por la combinacin del ion perxido, O
2
2-
, donde el
oxgeno acta con nmero de oxidacin 1, y un catin de los elementos de los grupos 1
y 2 de la tabla.

H
2
O
2
: Perxido de hidrgeno.
Perxido de litio:
BeO
2
:
Perxido de magnesio:

d) Sales.
Son los compuestos ms abundantes e importantes. Se pueden considerar formados por
la combinacin de un catin y un anin, distinto a H
-
, O
2-
, O
2
2-
y OH
-
.

AgCl: Cloruro de plata ZnS:
Cr
2
S
3
: Yoduro de amonio:
MnCl
3
: CsF:
CdCO
3
: Nitrato de mercurio (II):
Fosfato de calcio: MgSO
3
:
Sulfato de aluminio: Ca(IO
2
)
2
:
Clorito de potasio: Cu(BrO
3
)
2
:
CuNO
2
: Perclorato de sodio:

e) Sales cidas.
Existen aniones provenientes de oxocidos que contienen hidrgeno.
HSO
4
-
: Ion hidrogenosulfato. H
2
PO
4
-
: Ion dihidrogenofosfato.
HCO
3
-
: Ion hidrogenocarbonato. HPO
4
2-
: Ion hidrogenofosfato.
La combinacin de estos aniones con cationes da lugar a las sales cidas.

NaHCO
3
: Hidrogenocarbonato de sodio.
Hidrogenosulfato de hierro (II):
Ca(H
2
PO
4
)
2
:






91

UNIDAD VI. ACTIVIDADES.

FORMULA: NOMBRA:

Hidrxido de aluminio. H
2
SO
3


xido de potasio. CH
4


cido fosfrico. ClO
2
-


Perxido de hidrgeno. CsOH

cido clorhdrico. Au
2
S
3


Sulfuro de estao (IV) H
2
CO
3


Hidrogenosulfato de plomo (II) CoH
2


Tetracloruro de carbono. HIO

Cloruro de amonio. CuNO
2


Hidruro de litio. H
2
PO
4
-


cido sulfrico. BF
3


Ion plata. BaO
2


Amoniaco. Mn
2
O
3


Ion bromuro. NaHCO
3


Pentaxido de difsforo. CdSO
4


Hidrxido de hierro (II) HgCl
2


Nitrato de magnesio. Ni(OH)
3


cido brmico. H
2
S(g)

Carbonato de calcio. Zn(NO
3
)
2


Peryodato de cromo (III) SiO
2










92

VI.4 COMPUESTOS DE CARBONO.

Llamados tambin compuestos orgnicos, por formar parte, algunos de ellos, de los
seres vivos. Estn formados por cadenas de tomos de carbono. Se excluye de este
grupo al propio carbono (grafito y diamante), los xidos del carbono y los carbonatos.
Son compuestos covalentes moleculares. Los tomos de carbono de la cadena se unen,
mediante sus valencias libres, a otros tomos, sobre todo hidrgeno y oxgeno, pero
tambin a nitrgeno, fsforo... El nombre de todo compuesto de carbono tiene un prefijo
relacionado con el nmero de tomos de carbono de la cadena.

A1 Representa las cuatro primeras cadenas de tomos de carbono e indica el prefijo
correspondiente.

En los compuestos de carbono se distingue entre frmula desarrollada, donde aparecen
detallados todos los enlaces entre los tomos, frmula semidesarrollada, donde se suelen
suprimir los enlaces entre carbono e hidrgeno, que suelen ser los ms abundantes, y
frmula molecular, donde nicamente aparece el nmero de tomos de cada clase que
forman la molcula. Manejaremos principalmente las frmulas semidesarrolladas.

a) Hidrocarburos.
Estn formados nicamente por carbono e hidrgeno.

a
1
) Alcanos.
Presentan enlaces sencillos entre los tomos de carbono de la cadena. Se caracterizan
por la terminacin ano. Los cuatro primeros son:
Metano: CH
4
Etano: CH
3
CH
3

Propano: CH
3
CH
2
CH
3
Butano: CH
3
CH
2
CH
2
CH
3


a
2
) Alquenos.
Hay al menos un doble enlace entre los tomos de carbono de la cadena. Se caracterizan
por la terminacin eno.
CH
2
= CH
2
: Eteno o etileno. CH
2
= CH CH
3
: Propeno.
CH
2
= CH CH
2
CH
3
: 1 Buteno. CH
3
CH = CH CH
3
: 2 Buteno.

a
3
) Alquinos.
Hay al menos un triple enlace entre los tomos de carbono de la cadena. Se caracterizan
por la terminacin ino.
Etino o acetileno: CH CH Propino: CH C CH
3

1 Butino: CH C CH
2
CH
3
2 Butino: CH
3
C C CH
3


A2 Escribe las frmulas desarrolladas del butano, 1 buteno y 2- butino.

A3 Escribe las frmulas moleculares de los alcanos, alquenos y alquinos y busca, en
cada caso, su frmula general.

A4 Se llaman ismeros a los compuestos que siendo distintos, presentan la misma
frmula molecular. Hay algn caso entre los ejemplos anteriores?





93

VI.4 COMPUESTOS DE CARBONO.

b) Grupos funcionales.
Es un grupo de tomos que aparece en una molcula y le confiere unas propiedades
caractersticas. Los compuestos de carbono se clasifican segn el grupo funcional que
contienen.

b
1
) Grupo hidroxilo (- OH): Alcoholes.
Se nombran aadiendo al alcano correspondiente la terminacin ol.

CH
3
OH: Metanol. CH
3
CH
2
OH: Etanol o alcohol etlico.
CH
3
CH
2
CH
2
OH: 1 Propanol. CH
3
CHOH CH
3
: 2 Propanol.
CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
OH: 1 Butanol. CH
3
CH
2
CHOH CH
3
: 2 Butanol.


b
2
) Grupo carbonilo ( C = O): Aldehdos y cetonas.
En los aldehdos el grupo carbonilo se encuentra en un extremo de la cadena. Se
caracterizan por la terminacin al.

Metanal: H C Etanal: CH
3
C

Propanal: CH
3
CH
2
C Butanal: CH
3
CH
2
CH
2
C


En las cetonas el grupo carbonilo se encuentra en el interior de la cadena. Se
caracterizan por la terminacin -ona.



CH
3
C CH
3
: Propanona. CH
3
C CH
2
CH
3
: Butanona.


b
3
) Grupo carboxilo ( C ): cidos orgnicos.

Se nombran aadiendo al alcano correspondiente la terminacin oico y anteponiendo
la palabra cido. Muchos de ellos tienen nombres especiales que hacen referencia a las
sustancias que los contienen.


cido metanoico: H C cido etanoico o actico: CH
3
C


cido propanoico: CH
3
CH
2
C cido butanoico: CH
3
CH
2
CH
2
C


A5 Escribe las frmulas desarrolladas del etanol, propanal, propanona y cido actico.






94

VI. 4 COMPUESTOS DE CARBONO. ACTIVIDADES.

cido actico O

1 Butino H C OH

Etileno

Propano CH
3
CH = CH
2


Etanal

Butanona CH
3
CH
2
C = O
\
Metanol H

1 Buteno CH
3
CHOH CH
3


Metano

Butanal CH
3
C C CH
3


1 Butanol

1 Propanol CH
3
CH
2
CH
2
CH
3


cido butanoico

Acetileno CH
3
CHOH CH
2
CH
3


CH
3
CH = CH CH
3




CH
3
C CH CH
3
CH
3


CH
3
CH
2
OH

H C = O
\
H

O

CH
3
C CH
3



CH
3
CH
2
C = O
\
H




95

UNIDAD VI. ACTIVIDADES.

FORMULA: NOMBRA:

1 Propanol MgO
2


Dixido de silicio CH
3
CH
2
C = O
\
Nitrito de sodio CoH
2
H

Hidruro de cesio Ni
2+


Hidrogenosulfato de aluminio CCl
4


Yoduro de amonio Na
2
SO
3


Hipoclorito de litio HBr (aq)

Fluoruro de hidrgeno CH
3
CH
2
CH
3


Hidrxido de sodio BaCO
3


Metano CH
3
CH
2
OH

Butanona N
2
O
5

Cloruro de calcio AgNO
3

Trifluoruro de boro NaF

cido tetraoxosilcico (IV) HIO
3

Perxido de litio Sn(OH)
2

Ion sulfuro Zn(H
2
PO
4
)
2
O

Etileno CH
3
CH
2
C OH

cido actico Ca
3
(PO
4
)
2


Sulfato de cinc CH
3
CH = CH CH
3


xido de potasio CrO









96

VI.5 ECUACIONES QUMICAS.

Una reaccin qumica es un proceso en el que una o ms sustancias, bien
espontneamente o bien comunicndoles energa, de forma ms rpida o ms lenta,
desaparecen y dan lugar a otras sustancias diferentes.
A las sustancias iniciales se les llama reactivos y a las finales productos.

Una reaccin qumica supone la ruptura de unos enlaces, los presentes en los reactivos,
y la formacin de otros, los presentes en los productos, mediante choques entre las
molculas. Por tanto, el nmero de tomos de cada clase es el mismo antes y despus de
la reaccin. Los tomos ni aparecen ni desaparecen en una reaccin qumica.
Las reacciones qumicas se representan mediante ecuaciones qumicas.
Ejemplo: Cuando el carbono se quema en el aire, reacciona con oxgeno para formar
dixido de carbono.
La ecuacin qumica correspondiente a esta reaccin es:
C (s) + O
2
(g) CO
2
(g)
A la izquierda de la flecha aparecen las frmulas de los reactivos y a la derecha las
frmulas de los productos. Se suele indicar el estado de agregacin de las sustancias que
intervienen.

Una ecuacin qumica no slo nos indica las sustancias que intervienen en una reaccin,
sino tambin la proporcin en que lo hacen. En el ejemplo vemos que un tomo de
carbono reacciona con una molcula de oxgeno para formar otra de dixido de carbono.
Pero no es la proporcin en tomos o molculas la que nos interesa, ya que en una
reaccin qumica intervienen millones de ellos. Si multiplicamos la proporcin por el
nmero de Avogadro, obtenemos que un mol de tomos de carbono reacciona con un
mol de molculas de oxgeno, para dar un mol de molculas de dixido de carbono.
Como podemos averiguar la masa molar de estas sustancias, podemos conocer la
proporcin en masa con que reaccionan.
Pero para que esta informacin sea correcta la ecuacin ha de estar ajustada, ha de haber
el mismo nmero de tomos de cada clase a izquierda y derecha de la flecha. Esto se
consigue colocando unos coeficientes delante de las frmulas de las sustancias.

Reacciones qumicas que hay que conocer:
a) Reacciones con el oxgeno:
1) Oxidacin: los metales no nobles se oxidan con el oxgeno del aire, dando el
xido correspondiente.
2) Combustin: los compuestos de carbono (hidrocarburos sobre todo) se queman
con el oxgeno del aire, dando dixido de carbono y vapor de agua y
desprendiendo gran cantidad de energa en forma de calor.
b) Cuando aadimos un cido a un metal no noble se forma la sal correspondiente, y se
desprende hidrgeno gas.
c) Los carbonatos son atacados por los cidos, se forma la sal correspondiente, dixido
de carbono y agua.
d) Los cidos reaccionan con los hidrxidos o bases dando la sal correspondiente y
agua. Esta reaccin recibe el nombre de reaccin de neutralizacin.

A1 Escribe y ajusta dos ejemplos de cada tipo de reaccin qumica.


Problemas 1 y 2, hoja 97.


97

UNIDAD 6. REACIONES QUMICAS. PROBLEMAS

1. Ajusta las siguientes ecuaciones qumicas:
a) Fe
2
O
3
(s) + C (s) CO (g) + Fe (s)
b) KClO
3
(s) O
2
(g) + KCl (s)
c) Na (s) + H
2
O (l) NaOH (aq) + H
2
(g)
d) I
2
(g) + H
2
(g) HI (g)
e) AgNO
3
(aq) + Cu (s) Cu(NO
3
)
2
(aq) + Ag (s)
f) CuSO
4
(aq) + Fe (s) FeSO
4
(aq) + Cu (s)
g) C
2
H
6
O (l) + O
2
(g) CO
2
(g) + H
2
O (g)
h) HNO
3
(aq) + Cu (s) Cu(NO
3
)
2
(aq) + NO (g) + H
2
O (l)

2. Completa y ajusta las siguientes reacciones qumicas:
a) Al (s) + O
2
(g)
b) C
2
H
6
(g) + O
2
(g)
c) Zn (s) + HCl (aq)
d) CaCO
3
(s) + HNO
3
(aq)
e) Al(OH)
3
(aq) + HF (aq)

3. El clorato de potasio se descompone al calentarlo para dar cloruro de potasio y
oxgeno. Halla la masa de clorato de potasio necesaria para obtener 1,92 g de
oxgeno. (4,9 g)

4. Por tostacin del sulfuro de cinc se obtiene el xido del metal y se desprende
dixido de azufre. Halla la masa de dixido de azufre que se producir al reaccionar
50 g de sulfuro de cinc (33 g) y la masa de oxgeno que reaccionar.(24,7 g)

5. El hidrxido de sodio (sosa custica) se prepara comercialmente mediante la
reaccin del carbonato de sodio con hidrxido de calcio (cal apagada),
obtenindose, adems, carbonato de calcio. Halla la masa de hidrxido de sodio que
se puede obtener a partir de 1 kg de carbonato de sodio. Si el rendimiento de la
reaccin fuera del 80 %, qu masa de carbonato de sodio sera necesaria para
obtener la misma cantidad de hidrxido de sodio? (755 g, 1250 g)

6. El cido sulfrico tiene gran importancia industrial. Se prepara a travs de varias
reacciones en cadena que podemos resumir en una sola reaccin: la combustin de
azufre con oxgeno y adicin de agua nos da el cido sulfrico. Si el rendimiento de
la reaccin es del 75 %, halla el volumen de cido sulfrico que se forma por cada
kg de azufre que reacciona. El cido sulfrico es un lquido de densidad 1,8 g/ mL.
(1,3 L)

7. Qu volumen de dixido de carbono, medido a 20 C y 740 mm Hg, se produce al
quemar completamente una bombona de gas butano, que contiene 14 kg de gas
butano? (2,38 10
4
L)

8. Halla el volumen de oxgeno que se necesitar para quemar completamente 10 L de
propano, medidos en condiciones normales (50 L). Qu volumen de dixido de
carbono se desprender? (30 L). Si no disponemos de oxgeno puro pero s de aire,
que contiene, aproximadamente, un 20% en volumen de oxgeno, qu volumen de
aire necesitaramos? (250 L)


98

UNIDAD VI. REACCIONES QUMICAS. PROBLEMAS.

9. Halla el volumen de hidrgeno, a 25 C y 700 mm Hg, que se obtiene cuando
hacemos reaccionar 10 g de cinc con cido sulfrico en exceso. (4,09 L)

10. Halla el volumen de dixido de carbono, a 20 C y 740 mm Hg, que se produce al
quemar 15 L de gasolina (C
8
H
18
) de densidad 0,8 g/mL. (2,08 10
4
L)

11. Halla la molaridad de una disolucin de cido sulfrico, sabiendo que 30 mL de la
misma han sido neutralizados con 50 mL de una disolucin 0,1 M de hidrxido de
sodio. (0,0833 M)

12. Hacemos reaccionar 5 g de carbonato de calcio (mrmol) con una disolucin de
cido clorhdrico de concentracin 30% y densidad 1,15 g/cm
3
. Halla el volumen de
disolucin que se ha consumido. (10,6 mL)

13. Se hacen reaccionar 30,4 g de carbonato de magnesio con una disolucin de cido
clorhdrico de densidad 1,095 g/mL y del 20% en peso. Halla el volumen de
disolucin que reacciona (120 mL). Si se obtienen 7,4 L de dixido de carbono
medidos a 1 atm y 27 C, cul es el rendimiento de la reaccin? (83 %)

14. Qu volumen de una disolucin de hidrxido de amonio, del 18 % y densidad 0,93
g/cm
3
, se necesita para formar, por reaccin con cido clorhdrico, 50 g de cloruro
de amonio? (195 cm
3
)

15. Se mezclan 20 g de cinc con 100 mL de cido clorhdrico 5 M. Cul es el reactivo
limitante? Qu volumen de hidrgeno, medido a 27 C y 760 mm Hg, se
desprender? (6,15 L)

16. Hacemos reaccionar 500 g de amoniaco con 750 g de dixido de carbono para dar
urea, (NH
2
)
2
CO, y agua. Cul es el reactivo limitante? Qu masa de urea
obtendremos?(882 g)Qu masa del reactivo en exceso queda sin reaccionar?(103 g)

17. Expresa las siguientes ecuaciones termoqumicas utilizando el trmino de entalpa.
Indica si las reacciones son exotrmicas o endotrmicas:
a) 2 NH
3
(g) + 92,4 kJ N
2
(g) + 3 H
2
(g)
b) 2 NO (g) + O
2
(g) 2 NO
2
(g) + 56,5 kJ
c) Cl
2
(g) + H
2
(g) + 92,2 kJ HCl (g)
d) Hg (l) + O
2
(g) HgO (s) + 90,8 kJ
e) CO (g) + O
2
(g) CO
2
(g) + 283 kJ

18. En el laboratorio el oxgeno se obtiene fcilmente segn la reaccin:
2 KClO
3
(s) 2 KCl (s) + 3 O
2
(g) H = - 89,5 kJ
Halla el calor que se desprende cuando se obtienen 10 L de oxgeno medidos a 25
C y 1 atm. (12,2 kJ)

19. En la combustin de un mol de metano se desprenden 890 kJ de energa en forma de
calor. Cunto calor se producir al quemar 300 g de este gas? (1,67 10
4
kJ). Y al
arder 4 m
3
del mismo medidos a 25 C y 740 mm Hg? (1,42 10
5
kJ)



99

VI.6 CLCULOS EN LAS REACCIONES QUMICAS.

En los problemas de reacciones qumicas nos dan la cantidad con que interviene una
sustancia y nos piden la cantidad con que interviene otra.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Se escribe y se ajusta la ecuacin qumica correspondiente.
2. A partir de la magnitud dada, se halla la cantidad de sustancia (n) con la que
interviene la sustancia dato.
3. Se establece la proporcin correspondiente, a la vista de la ecuacin ajustada, entre
la sustancia dato y la sustancia problema, y se halla la cantidad de sustancia (n) de la
sustancia problema.
4. A partir de la cantidad de sustancia (n), hallamos la magnitud que nos pidan de la
sustancia problema.

a) Clculos masa masa.
Suele tratarse de reacciones entre slidos. Nos dan la masa de una sustancia y nos piden
la masa de otra.

A1 El magnesio arde en el aire producindose xido de magnesio. Halla la masa de
xido de magnesio que se obtiene si quemamos 2 g de magnesio. Qu masa de oxgeno
habr reaccionado?

Problemas 3 y 4, hoja 97.

b) Rendimiento de una reaccin. Pureza de los reactivos.
En una reaccin qumica ocurre, a veces, que la cantidad de producto obtenida es menor
de la esperada. Esto se debe a dos factores:
- Hay prdidas en el transcurso de la reaccin o no se espera a que la reaccin acabe
totalmente, esto se da, sobre todo, en los procesos industriales, donde tienen lugar
varias reacciones en cadena. El rendimiento de la reaccin no es del 100%.
- Alguno de los reactivos no es una sustancia pura, contiene impurezas que no
reaccionan, no tiene una pureza o riqueza del 100 %. Por ejemplo en las reacciones
de combustin se emplea el aire como reactivo, pero slo reacciona el oxgeno que
es, aproximadamente, un 20% de su volumen.

A2 El sulfato de bario se utiliza en la fabricacin de pinturas. Se obtiene tratando
sulfuro de bario con sulfato de sodio. Halla la masa de sulfato de bario que se obtiene a
partir de 200 g de sulfuro de bario si el rendimiento de la reaccin es del 80%. (220 g)

A3 Al quemar 3 g de antracita (un tipo de carbn) se obtienen 10,4 g de dixido de
carbono. Halla la riqueza en carbono de la antracita.

Problemas 5 y 6, hoja 97.









100

VI.6 CLCULOS EN LAS REACCIONES QUMICAS.

c) Reacciones en las que intervienen gases.
Nos dan como dato el volumen de un gas, en determinadas condiciones de presin y
temperatura, o nos piden el volumen de un gas que interviene en la reaccin.

A4 Se aade cido clorhdrico a una muestra de carbonato de calcio. Si se obtienen 10 g
de cloruro de calcio, qu volumen de dixido de carbono se habr desprendido, medido
a 25C y 700 mm Hg?

Problemas 7, 8, 9 y 10, hojas 97 y 98.

d) Reacciones en disolucin.
Muchas reacciones qumicas en el laboratorio y en la industria tienen lugar en
disolucin, debido a que transcurren ms rpidamente.
Nos dan como dato el volumen de la disolucin de una sustancia, conocida su
concentracin, o nos piden el volumen de la disolucin de una sustancia que interviene
en la reaccin.

A5 El agua oxigenada es una disolucin de perxido de hidrgeno en agua. Se emplea
como bactericida para limpiar heridas. Su efecto se debe a que, en contacto con la
sangre, se descompone liberando oxgeno y agua. Halla el volumen de oxgeno
desprendido, a 20C y 740 mm Hg, si se descomponen 5 mL de agua oxigenada 1 M.

A6 Qu volumen de una disolucin 0,1 M de cido ntrico hay que aadir a 100 mL de
una disolucin 0,1 M de hidrxido de calcio para neutralizarla? (0,2 L)

Problemas 11, 12, 13 y 14 hoja 98.

e) Reactivo limitante.
A veces, nos dan cantidades de los reactivos que no guardan la relacin estequiomtrica.
En estos casos, hay que determinar de antemano cul de ellos est en exceso (parte
queda sin reaccionar) y cul es el reactivo limitante (reacciona por completo).
Los clculos se harn considerando la cantidad del reactivo limitante.

A7 Cuando hacemos reaccionar 7 g de hierro con 8 g de azufre para formar sulfuro de
hierro (II):
a) Qu masa de sulfuro se obtiene?
b) Cul es el reactivo limitante?
c) Qu masa del reactivo excedente queda sin reaccionar? Comprueba que se cumple
la ley de conservacin de la masa.

Problemas 15 y 16 hoja 98.









101

VI. 7 ENERGA EN LAS REACCIONES QUMICAS. ENTALPA.

Las reacciones qumicas van acompaadas por un intercambio d energa con el medio
que las rodea. Esta energa puede ser en forma de luz, electricidad... y, sobre todo, calor,
que es el caso que vamos a considerar.
En una reaccin qumica se rompen unos enlaces y se forman otros, hay, por tanto, una
variacin de energa interna (energa potencial elctrica). Esta variacin de energa
interna es la que se manifiesta, normalmente, en forma de calor.
El calor desprendido o absorbido en una reaccin qumica se llama calor de reaccin y
tiene un valor caracterstico para cada reaccin.
Las reacciones qumicas se clasifican en exotrmicas o endotrmicas, segn haya
desprendimiento o absorcin de calor. Ejemplos:
Reaccin exotrmica: C (s) + O
2
(g) CO
2
(g) + 393,5 kJ
Reaccin endotrmica: N
2
(g) + O
2
(g) + 180,7 kJ 2 NO (g)

Las ecuaciones qumicas como stas, en las que se especifica el calor intercambiado, se
llaman ecuaciones termoqumicas.
Cada calor de reaccin corresponde a la cantidad de sustancia y al estado fsico de las
sustancias que indica la ecuacin. El calor intercambiado en una reaccin qumica es
directamente proporcional a la cantidad de sustancia que interviene.
Esto permite utilizar las ecuaciones termoqumicas para efectuar clculos
estequiomtricos, incluyendo la energa, anlogos a los ordinarios.

El calor de reaccin est relacionado con otra magnitud: la entalpa.
Se define la entalpa (H) de un sistema como: H = U + PV, donde U es la energa
interna. Su unidad es el julio.
Veamos qu relacin existe entre el calor de reaccin y la entalpa:
Segn el primer principio de la termodinmica U = Q + W = Q P V, luego,
Q = U + P V = H.
El calor intercambiado en una reaccin qumica es igual a la variacin de entalpa,
siempre que la reaccin se lleve a cabo en un recipiente abierto, a presin constante.

Si recordamos el criterio de signos para el calor intercambiado por un sistema: calor
cedido o desprendido Q < 0, calor absorbido Q > 0; queda claro que en una reaccin
exotrmica la variacin de entalpa es negativa (H < 0) y, en una reaccin
endotrmica, positiva (H>0).
Las ecuaciones termoqumicas se pueden escribir utilizando esta magnitud. Ejemplos:
Reaccin exotrmica: C (s) + O
2
(g) CO
2
(g) H = - 393,5 kJ
Reaccin endotrmica: N
2
(g) + O
2
(g) 2 NO (g) H = 180,7 kJ
Esta variacin de entalpa puede expresarse grficamente, mediante los diagramas
entlpicos.


Problemas 17, 18 y 19, hoja 98.








102

LABORATORIO DE QUMICA.

1. Identificacin del material del laboratorio.
Con ayuda de la fotocopia y de las explicaciones del profesor, identifica el material de
laboratorio que emplears en el desarrollo de las prcticas.

2. Preparacin de disoluciones.
Se trata de preparar dos disoluciones.
A) 100 mL de una disolucin de cido clorhdrico de concentracin 1 M, a partir de
otra disolucin ms concentrada al 37% y densidad 1,2 g/mL.
Has de calcular el volumen necesario de la disolucin ms concentrada. Con la
pipeta trasvasa ese volumen a la probeta y aades agua destilada hasta completar los
100 mL.

B) 100 mL de una disolucin acuosa de hidrxido de sodio de concentracin 0,75 M, a
partir de hidrxido de sodio slido.
Has de calcular la masa necesaria de hidrxido de sodio. Con la esptula la
depositas en el vidrio de reloj encima de la balanza electrnica. La llevas a un vaso
de precipitados aadiendo un poco de agua destilada y con ayuda del agitador la
disuelves. La echas en la probeta y aades agua destilada hasta completar los 100
mL.

3. Reaccin entre ambas disoluciones.
Deposita 15 mL de la disolucin A en el erlenmeyer. Aades unas gotas de indicador,
su cambio de color indicar cuando ha terminado la reaccin.
Llena la bureta con la disolucin B. Abriendo la llave deja caer lentamente la disolucin
B sobre la A, cuando creas que ests cerca del punto de equivalencia lo has de hacer
gota a gota, a la vez que agitas el erlenmeyer con la otra mano.
Cuando el contenido del erlenmeyer cambie de color, cierra la llave de la bureta y anota
el volumen de la disolucin B que has aadido.
Realiza los clculos de la reaccin y compara el resultado con el obtenido
experimentalmente.