I. Dispoziii generale 1. Prezentul Regulaent este ela!orat "n con#oritate cu Legea $n%&&"ntului a Repu!licii Moldo%a' art. ()' art.(*' art. (+' alin. 1) ,i art.(-' p..e/' cu 0ot&r"rea Gu%ernului Repu!licii Moldo%a nr.*11 din 1*.)+.)-' cu 2odul Muncii al Repu!licii Moldo%a nr.1(+345 din 61.)*.6))*' art.1-' 6)-' cu actele norati%e' ordinele' dispoziiile ,i instruciunile eise de Ministerul Educaiei ,i Tineretului. 6. 2on#erirea ,i con#irarea gradelor didactice se sta!ile,te "n !aza e%alu&rii ,i atest&rii acti%it&ii cadrului didactic. Atestarea cadrelor didactice este un proces !ene%ol ce reprezint& o #or& de instruire continu&' de aspiraie ,i a%ansare "n cariera didactic&. *. Modul de realizare a procesului de atestare pune "n e%iden& pro#esionalisul cadrului didactic din instituiile de "n%&&"nt preuni%ersitar .pre,colar' priar' secundar' special' coleentar/' ediu de specialitate ,i ale etodi,tilor din unit&ile de "n%&&"nt' copetena pro#esional&' calitatea acti%it&ii didactice' preg&tirea etodico3pedagogic& ,i psi7ologic&' copetenele de e%aluare a rezultatelor educaionale "n conte8tul a%ans&rii ,tiinei psi7opedagogice. +. 9!iecti%ele atest&rii cadrelor didactice: integrarea cadrului didactic "n procesul de re#orare ,i odernizare a educaiei prin contri!uii in%estigaionale ,i aplicati%e; proo%area sc7i!&rilor calitati%e "n sisteul educaional' prin #un3 daentare psi7opedagogic& "n aspect curricular conceptual; oti%area cadrelor didactice pentru cre,terea ni%elului pro#esional' asigur"nd calitatea ni%elului pro#esional' stiul"nd autoper#ecionarea pro#esional& "n procesul cople8 de #orare continu& ,i de a%ansare "n cariera didactic&; cre,terea ni%elului pro#esional al cadrelor didactice' asigur"nd calitatea sisteului educaional "n ansa!lu; desenarea doeniului de re#erin& pentru #orarea continu& cople8&; asigurarea proteciei sociale a cadrelor didactice prin sta!ilirea concordanei "ntre calitatea uncii ,i retri!uirea acesteia. (. Atestarea cadrelor didactice este realizat& de Ministerul Educaiei ,i Tneretului ."n continuare < inister/' Direciile generale raionale=unicipale de "n%&&"nt ,i tineret ."n continuare < direcie/ ,i instituiile de "n%&&"nt' "n cola!orare cu sindicatul de raur&. -. Atestarea se realizeaz&' de regul&' pe parcursul a ( ani prin con#erirea ,i respecti%' con#irarea consecuti%& a gradelor: doi' "nt"i ,i superior. La gradul didactic "nt"i ,i superior pot pretinde cadrele didactice cu studii superioare. >. Atestarea cadrelor "nainte de teren poate #i realizat& la propria solicitare a pedagogului sau la recoandarea consiliului pro#esoral' cererea #iind coordonat& cu inisterul. 1. 2adrele didactice pot pretinde la ur&torul grad' cu titlu de e8cepie' dup& doi ani de la con#erirea=con#irarea gradului precedent' "n condiiile c"nd "ntrune,te trei din ur&toarele copetene: 3 deonstreaz& rezultate deose!ite ,i e#icien& "n acti%itatea didactic& ,i de cercetare pedagogic& .este autor de anuale' de g7iduri etodice' de articole 1 ,tiini#ico3etodice .nu ai puin de */ "n re%iste sau ziare de specialitate' de ateriale didactice pu!licate; 3 are e8perien& de #orator certi#icat& prin ade%erina respecti%&' 3 este autor al unor idei ino%atoare' ipleentate "n practica educaional&' 3 are ele%i cu rezultate #oarte !une' 3 locuri preiante la concursuri=olipiade raionale' repu!licane' internaionale' 3 este dein&tor al distinciilor de stat' 3 este dein&tor de titluri=grade ,tiini#ico3didactice "n pedagogie sau "n doeniul disciplinei predate' 3 este dein&tor de diploe de aster. ?. Atestarea pentru gradul didactic este iniiat& la cererea cadrului didactic' adresat& pre,edintelui 2oisiei din unitatea de "n%&&"nt. 2ererea %a #i e8ainat& la ,edina 2onsiliului pro#esoral al instituiei de "n%&&"nt' la care solicitantul prezint& un rezuat pri%ind acti%itatea sa educaional&' acesta #iind unul dintre actele din porto#oliul de atestare. 1). $n !aza atest&rii' coisia de e%aluare are copetena s& atri!uiie cadrelor didactice ur&toarele cali#icati%e: a/ @e con#er& gradul didactic doi="ntAi=superior nu se con#er& gradul didactic doi="ntAi=superior; !/ @e con#ir& gradul didactic doi="ntAi=superior' nu se con#ir& gradul didactic doi' "ntAi' superior. 11. Dein&torilor de grade didactice li se eli!ereaz& certi#icate de grad ,i li se acord& un spor la salariu pre%&zut de legislaia "n %igoare. 16. @peciali,tii cu studii superioare din di%erse rauri ale econoiei %or #i atestai dup& o preg&tire pro#esional& con#or unei prograe speciale la psi7opedagogie' "ns& nu ai de%ree de 6 ani de activitate educaional. 1*. 2adrele didactice care se re"ncadreaz& "n acti%itate dup& concediul de "ngriBire a copilului s"nt atestate con#or Regulaentului' in"ndu3se cont de acti%itatea preconcedial&. Gradul didactic o!inut pAn& la concediul de "ngriBire a copilului este %ala!il la re%enirea din concediu. 1+. Pentru cadrele didactice alese "ntr3o #uncie electi%& gradele didactice se enin "ncep"nd cu data alegerii "n #uncia respecti%&. 1(. 2adrele didactice tinere pot aspira la grad didactic dup& un an de acti%itate educaional&. 1-. 2adrele didactice care au o %ec7ie de acti%itate educaional& peste 6( de ani' con#ir& gradul didactic deinut "n teeiul: 3 porto#oliului de atestare; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .* lecii/; 3 rezultatului acti%it&ilor e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt .6/; 3 rezultatului susinerii pu!lice a inter%iului de per#oran& .pentru gradul didactic "nt"i ,i superior/. 1>. $n cazul c"nd se constat& neaBunsuri "n acti%itatea cadrului didactic care are grad didactic' adinistraia unit&ii de "n%&&Ant are dreptul de a inter%eni cu un deers la instana superioar& < direcia .gradul doi/' inisterul .gradul "nt"i sau superior/ "n %ederea atest&rii "nainte de teren. 11. $n perioada preatest&rii' pe parcursul a ( ani' pretendenii la grade didactice pot participa la di%erse aciuni de #orare continu& "n instituiile repu!licane ,i raionale a!ilitate' care %izeaz& preg&tirea psi7opedagogic&' de specialitate ,i te7nologic& .cursuri' stagii' training3 uri' acti%itate de #orator/. Actele respecti%e s"nt incluse "n dosarul de atestare' #iind un indiciu al preg&tirii cadrului didactic pentru atestare. 6 II. 9rganizarea procesului de atestare 1?. Atestarea ca proces "ncepe prin depunerea cererilor de c&tre candidai de la 6) ai p"n& la 1( septe!rie' "n !aza c&rora directorul adBunct pe instruire ,i responsa!ilul de atestare din raion=unicipiu ela!oreaz& planurile ,i listele de atestare pentru anul ur&tor. Listele noinale se e8pediaz& inisterului p"n& la 1 octo!rie. 6). Atestarea cadrelor didactice este realizat& de coisiile unit&ilor de "n%&&"nt' de coisiile raionale=unicipale de atestare' de cousiile repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il ,i de 2oisia Repu!lican& de Atestare. Acti%itatea coisiilor este onitorizat& de inister. 61. 2oisiile unit&ilor de "n%&&"nt s"nt instituite anual prin decizia 2onsiliului pro#esoral ,i s"nt constituite din reprezentani ai adinistraiei ,colii' pro#esori la disciplin& sau la aria curricular&' e!ri ai sindicatului' un reprezentant al adinistraiei locale' care acti%eaz& "n doeniul pedagogic sau socio3cultural' doi p&rini din coitetul p&rintesc al unit&ii de "n%&&"nt' "n #uncie de nu&rul ,i disciplina solicitanilor la grad. Reprezentantul adinistraiei pu!lice locale ,i p&rinii au drept de %ot consultati%. 66. $n cazul "n care unitatea de "n%&&"nt nu are speciali,tii necesari' ace,tia pot #i coaptai din alte unit&i de "n%&&"nt' cu acordul direciilor raionale=unicipale sau inisterele de resort pentru instituiile de su!ordine repu!lican&. 6*. Pre,edinte al 2oisiei este directorul unit&ii de "n%&&Ant. @ecretar < un e!ru al coisiei. @ecretarul coisiei ela!oreaz& procesele %er!ale ale e%alu&rii acti%it&ii didactice . ane8a nr.1/. 2oisiile unit&ilor de "n%&&"nt e8ercit& e%aluarea acti%it&ii didactice .e%aluarea "n teren/ a candidailor prin acuularea ,i analiza in#oraiilor despre calitatea' e#iciena acti%it&ii ,i deontologia pro#esional& a acestora. In#oraiile de rigoare se selecteaz& prin e8ainarea tuturor aspectelor ce in de acti%itatea cadrului e%aluat. 2onstat&rile 2oisiei se "nscriu "n Ci,a3sintez& de e%aluare a acti%it&ii cadrului didactic .ane8a nr.6/. 6+. 9rganul supre cu drept de decizie "n pro!leele e%alu&rii acti%it&ii didactice este 2oisia raional&=unicipal& de atestare' constituit& prin ordinul Direciei raionale=unicipale de "n%&&"nt. Pre,edinte al 2oisiei este ,e#ul direciei. Me!ri ai coisiei s"nt ,e#ul direciei inspectare' e%aluare' atestare' ,e#ul centrului etodic' speciali,ti la disciplinele ,colare, cadre didactice care au gradul didactic "nt"i ,i superior' pre,edintele coitetului sindical raional=unicipal. 6(. 2oisia raional& =unicipal& de atestare' "n ,edine speciale' apro!& rezultatele 2oisiilor unit&ilor de "n%&&"nt' sintetizate de responsa!ilul de atestare din raion=unicipiu. $n rezultatul e8ain&rii aterialelor respecti%e' 2oisia raional& ia decizii care ser%esc drept teei pentru eiterea ordinului inisterului pri%ind con#erirea ,i con#irarea gradelor didactice. 6-. Deciziile 2oisiilor raionale=unicipale %or #i prezentate Ministerului pe parcursul lunii artie. Totodat& %or #i prezentate ,i dosarele solicitanilor care %or include: copia diploei' copia certi#icatului de grad didactic' copia certi#icatului de #orare continu&' procesul %er!al al e%alu&rii acti%it&ii didactice. 6>. 2oisiile repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il s"nt constituite din cadre didactice dein&tori ai gradelor ."nt"i' superior/' lectori uni%ersitari' con#ereniari' pro#esori' e!ri ai sindicatului. $n calitate de pre,edini ai coisiilor repu!licane de e%aluare s"nt desenai' de regul&' speciali,ti "n doeniul psi7opedagogiei sau la pro#ilul dat, cu titlu ,tiini#ic ,i cadre didactice cu grad didactic superior. * 61. 2oponena noinal& a 2oisiilor repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il este apro!at& prin ordinul inisterului. 6?. 2oisiile repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il au ur&toarele atri!uii: 3 deterin& ni%elul preg&tirii pro#esionale a candidailor .lecii ediatizate/; 3 e%alueaz& susinerea pu!lic& a Raportului de autoe%aluare a lucr&rii etodice ,i a inter%iului de per#oran&. *). 2oisiile ",i organizeaz& acti%itatea "n triestrul doi al anului calendaristic. *1. 9rganul superior cu drept de decizie "n pro!leele atest&rii cadrelor didactice este 2oisia Repu!lican& de Atestare' constituit& prin ordinul inisterului. *6. 2oisia Repu!lican& de Atestare are ur&toarele atri!uii: apro!& standardele uni#icate de acte o#iciale ,i etodologia de atestare a cadrelor didactice; apro!& coponena noinal& a coisiilor repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il; studiaz& aterialele re#eritoare la atestarea cadrelor didactice pre3 zentate de coisiile raionale=unicipale de atestare' de coisiile repu!licane de e%aluare ,i de inisterele care au "n su!ordine instituii de "n%&&"nt' apro!& .sau respinge/ deciziile acestora; "n rezultatul e8ain&rii aterialelor respecti%e' ia decizii care ser%esc drept teei pentru eiterea ordinului inisterului' pri%ind con#erirea ,i con#irarea gradelor didactice; e8aineaz&' "n ,edine speciale' situaiile de retrogradare a gradelor didactice' de suspendare a atest&rii sau alte litigii sur%enite "n procesul atest&rii. **. $n scopul soluion&rii unor pro!lee de con#lict' 2oisia Repu!lican& de Atestare constituie grupuri de e8peri' dar decizia #inal& "i aparine. *+. Acti%itatea coisiilor este %alid& dac& s"nt prezeni nu ai puin de dou& treii din e!rii ei. $n cazul "n care unul dintre e!ri nu poate participa la lucr&rile coisiei' el este "nlocuit cu altul prin ordinul respecti%. *(. $n cazul "nc&lc&rii Regulaentului' recenzenii ,i e!rii tuturor coisiilor %or #i sancionai con#or 2odului Muncii al Repu!licii Moldo%a nr.1(+345 din 61.)*.6))*' art.1- ,i 6)-. *-. Reunerarea e!rilor coisiilor se #ace "n con#oritate cu 0ot&r"rea Gu%ernului Repu!licii Moldo%a nr.*11 din 1* aprilie 6))- cu pri%ire la condiiile de salarizare a personalului din unit&ile !ugetare "n !aza Reelei tari#are unice . ane8a nr.-/. III. Conferirea i confirmarea gradelor didactice *>. 2on#erirea ,i con#irarea gradelor didactice se e#ectueaz& "n !aza etodologiei ela!orate de inister' a8at& pe ur&toarele criterii de copetiti%itate: copetena pro#esional& a cadrelor didactice; #orarea continu& cople8&; a!ilit&ile te7nologice "n deersul educaional; #le8i!ilitatea la reanieri "n procesul educaional; onestitatea' angaBaentul ,i iniiati%a pro#esional&' ani#estarea creati%it&ii ,i a atitudinii poziti%e #a& de #uncionalul s&u pro#esional; capacit&ile de counicare interuan&' cultura %or!irii ,i a scrierii. + *1. 2adrele didactice care solicit& con#erirea ,i con#irarea gradelor didactice "nt"i ,i superior %or ane8a listele de pu!licaii din e8periena pedagogic&' de counic&ri la con#erine de specialitate' la seinare etodologice. 5or #i considerate ,i rezultatele deose!ite ale ele%ilor lor la di#erite concursuri' ipleentarea ideilor noi "n practica educaional& . toate acestea #iind con#irate prin actele respecti%e/. *?. Gradul didactic doi se con#er&=con#ir& "n teeiul : 3 porto#oliului de atestare .ane8a nr.*/; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .* lecii/; 3 rezultatului unei acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt. 3 rezultatul susinerii pu!lice .la consiliul pro#esoral/ a Raportului de autoe%aluare .ane8a nr.+/. +). Gradul didactic "nt"i se con#er&=con#ir& "n teeiul rezultatelor: 3 porto#oliului de atestare; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .+ lecii/; 3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt ,i counitate. 3 rezultatul susinerii pu!lice a Raportului de autoe%aluare ,i a inter%iului de per#oran&. +1. Gradul didactic "nt"i se con#er& pro#esorilor antrenai "n e8periente didactice organizate de inister' autorilor de anuale' prograe' g7iduri etodologice' dein&torilor distinciilor de stat D9 EeritE' DMeritul 2i%icE' DGloria MunciiE ,i DEinent al $n%&&"ntului Pu!licE "n teeiul : 3 porto#oliului de atestare .ane8a nr.*/; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .+ lecii/; 3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt ,i counitate; 3 rezultatului susinerii pu!lice a inter%iului de per#oran&. +6. Gradul didactic superior se con#er&=con#ir& "n teeiul: 3 porto#oliului de atestare; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .( lecii/; 3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de counitate ,i raion=unicipiu. 3 prezent&rii unei lecii "n prograul PoFer Point sau oricare alt progra pentru prezent&ri; 3 rezultatului susinerii pu!lice a lucr&rii etodice .ane8a nr.(/=raportului de autoe%aluare ,i a inter%iului de per#oran&. +*. Dein&torilor de titluri=grade ,tiini#ico3didactice "n pedagogie sau "n do3 eniul disciplinei predate li se con#er&=con#ir& gradul didactic superior "n teeiul: 3 porto#oliului de atestare; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .( lecii/; 3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de counitate ,i raion=unicipiu. 3 actului ce con#ir& titlurile noinalizate. ++. Dein&torilor de diploe de agistru li se con#er&=con#ir& gradul didactic doi "n teeiul: 3 porto#oliului de atestare .ane8a nr.*/; 3 rezultatului acti%it&ii didactice .* lecii/; ( 3 rezultatului unei acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt; 3 actului ce con#ir& titlul noinalizat. +(. Dac& candidatul nu susine una din pro!ele pentru gradul didactic "nt"i sau superior' ",i con#ir& gradul deinut con#or Regulaentului "n sesiunea dat& ,i poate pretinde la ur&torul grad peste un an. +-. $n cazul "n care candidatul nu susine una din pro!ele con#ir&rii gradului deinut' acest candidat este retrogradat. +>. Lucr&rile etodice ,i rapoartele de autoe%aluare s"nt recenzate de speciali,ti de la catedrele de pro#il ale instituiilor de "n%&&"nt superior ,i postuni%ersitar din repu!lic&. Recenziile s"nt "n %ariant& de calculator' ela!orate "n !aza Indicatorilor de e%aluare .ane8a nr.>/' cu aplicarea sen&turii ,i ,tapilei care certi#ic& sen&tura recenzentului. Corula #inal& este G@e recoand&E' GNu se recoand&E pentru susinere. +1. $n cazul c"nd lucrarea=raportul are recenzie negati%&' lucrarea=raportul se d& pentru a doua recenzie. Dac& ,i a doua recenzie este negati%&' lucrarea=raportul nu se recoand& pentru susinere. Dac& a doua recenzie este poziti%&' atunci decizia #inal& aparine coisiei de e%aluare "n cadrul susinerii. I5. Dispoziii #inale +?. 2adrele didactice din "n%&&"ntul particular acreditat ,i cele care acti%eaz& "n instituiile de "n%&&"nt de su!ordine repu!lican& !ene#iciaz& de dreptul de a #i atestate "n con#oritate cu prezentul Regulaent. 27eltuielile pentru des#&,urarea e%alu&rii cadrelor din instituiile noinalizate s"nt suportate de aceste instituii. (). Ministerul eite ordine de con#erire ,i de con#irare a gradelor didactice doi' "nt"i ,i superior "n luna iulie. (1. Litigiile ap&rute "n rezultatul atest&rii s"nt soluionate de organele ierar7ic superioare. (6. Gradele didactice con#erite "n alte &ri %or #i recunoscute nuai "n cazul "n care acest #apt este stipulat "n Protocolul de cola!orare cu ara respecti%&. (*. Prezentul Regulaent nu poate #i odi#icat dec"t de inisterul de resort. (+. Ministerul %a onitoriza odul de punere "n aplicare a prezentului Regulaent. - Ane8a nr.1 Proces3%er!al al e%alu&rii acti%it&ii didactice HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH .con#erirea=con#irarea/ Nuele' prenuele cadrului didactic e%aluatHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Cuncia' gradului didactic .anul con#eririi/HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Unitatea de "n%&&"ntHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH .denuirea' localitatea' raionul/ Nr. crt. $nregistrarea rezultatelor e%alu&rii 2ali#icati% .adis=respins/ 1. Rezultatele e%alu&rii acti%it&ii didactic' re#lectate "n Ci,a3sintez& 6. Data ,i #ora ultiei per#ecion&ri 2oncluziile ,i recoand&rile coisiei: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Pre,edintele coisiei HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHH Me!rii coisiei HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH DataHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Ane8a 6 CIIA3@INTEJK de e%aluare a acti%it&ii cadrului didactic I. Asist&ri la orele =acti%it&ile solicitantului ,i analiza lor. Asist&: Directorul unit&ii de "n%&&"nt; Directorul adBunct al unit&ii de "n%&&"nt; 2olegi de lucru' cadre didactice la aria curricular& respecti%&; @peciali,ti ai direciei raionale de "n%&&"nt Me!rii coisiei unit&ii de "n%&&"nt Aspecte onitorizate: Aplicarea curriculu3ului disciplinar 2orectitudinea #orul&rii o!iecti%elor .o!iecti%e operaionale ale leciei' o!iecti%ele acti%it&ii la grup& / Ni%elul ,tiini#ic al deersului educaional .la ni%el de proiectare ,i de realizare/ Asigurarea te7nologic& a acti%it&ii educaionale Relaia de parteneriat "n cadrul acti%it&ii educaionale > Ni%elul de includere a ele%ilor "n acti%itate .interesul ani#estat' dorina de a cunoa,te ,i de a realiza' ipactul atitudinal/ Utilizarea adec%at& a resurselor educaionale .anual' #i,e' ta!ele' iagini etc./ 2ultura ,i responsa!ilitatea coportaentului pro#esional Modalit&ile de e%aluare ,i rolul lor "n conte8tul acti%it&ii realizate Utilizarea raional& a tipului ,i spaiului n total : 3/4/5 lecii II. Prezentarea unor acti%it&i educaionale .lecii' acti%it&i e8tracurs' acti%it&i la grup&' activiti ca diriginte/ "n cadrul: 2ontrolului #rontal; @einarelor etodologice; @c7i!ului de e8perien&; Parteneriatului pro#esional; Adunrilor de clas; Adunrilor de prini. Aspecte onitorizate la acti%it&ile e8tra,colare. Ipactul a#ecti% ,i cogniti% asupra ele%ilor: $!inarea iBloacelor de in#luen& e#ecti%& Ni%elul de includere a ele%ilor "n acti%itate Ni%elul de copetene %alori#icate 2liatul psi7ologic al acti%it&ii 9riginalitatea prezent&rii' a utiliz&rii spaiului 2oninuturile %alori#icate ,i rolul lor #orati% Parteneriatul pro#esor < ele%i n total 1/2/2 III. Asistarea solicitantului la orele=acti%it&ile educaionale ale colegilor de lucru .lecii' acti%it&i e8tracurs=acti%it&i la grup&/ ,i analiza lor. n total: 3 ore /activiti Not: @e copleteaz& dup& depunerea cererii solicitantului pentru atestare p"n& la data e8ain&rii "n %ederea e%alu&rii.pe parcursului unui an de studii/; Ciecare acti%itate onitorizat& este e%aluat& de c&tre asisteni' participani' indic"ndu3se ipactul lor asupra ele%ilor=copiilor; Asistarea se #ace selecti% .nu asist& toi la toate acti%it&ile educaionale/' dar la #iecare acti%itate tre!uie s& asiste cel puin unul din e!rii coisiei' care presteaz& acti%itatea educaional& "n unitatea de "n%&&"nt dat&. $n !aza acestei Ci,e3sintez& se ela!oreaz& Procesul3%er!al al e%alu&rii cadrului didactic. Data Tipul acti%it&ii @u!iectul 2lasa .grupa/ Asisteni Apreciere 1 2oentarii' sugestii HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Not: 1. Aprecierea se #ace "n !aza aspectelor onitorizate .I' II' III/ prin cali#icati%ele oarte !ine, !ine, satisctor, nesatisctor. 6. Dac& din nu&rul total de acti%it&i e%aluate * sunt apreciate cu nesatis#&c&tor ,i 6 satis#&c&tor' atunci solicitantul nu se recoand& pentru atestare. Anexa nr.3 Portofoliu de atestare 1. Proiecte de lung& durat& 6. Proiecte de lecii' acti%it&i e8tracurs *. Ela!or&ri de di%erse ateriale didactice .g7iduri' teste' #i,e' indicaii etc./ +. Pu!licaii (. Particip&ri la di%erse aciuni ,tiini#ico3etodice .seinarii' con#erine' concursuri' stagii' "ntruniri' zile de creaie etc./. -. Analize ale e%alu&rii rezultatelor ,colare. Not: "ortooliul, #n !a$a e%a&inrii, se reco&and / nu se reco&and pentru conerirea/conir&area gradului didactic. Ane8a + Recoand&ri pentru ela!orarea Raportului de autoe%aluare 1. @uccint& descriere a e8perienei pro#esionale .%ec7iea "n unc&' unit&ile de "n%&&"nt "n care a #ost prestat& acti%itatea educaional&/; 6. Prezentarea teei de cercetare pro#esional& ,i #orularea unor constat&ri cu re#eriri personale: 3 docuentare .se indic& iz%oarele !i!liogra#ice analizate' unele idei' concepte' p&reri/; 3 ateriale ela!orate "n !aza cercet&rilor .#i,e' ateriale didactice' ta!ele' sc7ee' di%erse coninuturi' te7nici etc./; 3 descriere a ipleent&rii "n practica educaional&. *. Descrierea doeniilor de iniiati%& pro#esional& - noi odalit&i de proiectare' de realizare a deersului educaional; - a!ord&ri originale ale coninuturilor curriculare' ale anualelor; - ela!orarea unor indicaii' g7iduri' instruciuni etodice; ? - realizarea parteneriatului pro#esional. +. Rezultatele ele%ilor .copiilor/: 3 ni%elul de iplicare "n acti%itate .se poate indica concret "n !aza unei clase=grupe/; - ni%elul de copetene #orate pe parcursul unei perioade; - oti%aia' interesul ,i atitudinile ele%ilor. (. Dez%oltarea pro#esional& prin cursuri' stagii' seinare cu elucidarea ur&toarelor aspecte: 3 doenii neclare "n perioada pre=cursuri' 3 %alori#icarea pro!leei "n cadrul stagiului=cursurilor' 3 trasarea unor noi direcii "n acti%itatea pro#esional&. -. P&reri' atitudini personale "n raport cu noile orient&ri "n educaie. La raport pot #i ane8ate ,i unele ateriale. Raportul este "n %ariant& de calculator. 5olu: 1 <1) pagini. Ane8a ( RE29MANDKRI PENTRU ELAL9RAREA LUCRRII METODICE Lucrarea etodic& reprezint& o descriere analitico3sintetic& a acti%it&ii educaionale a cadrului didactic' realizat& la ni%el de clas& .grup&/' "n conte8tul orient&rilor actuale din sisteul educaional. $n coninutul lucr&rii se pun "n e%iden& ideile unor cercet&tori re#eritoare la doeniul a!ordat ."n ( pagini/' punctul personal de %edere' re#lecia critic& asupra propriei practici ,i odalit&ile de ipleentare a unor rezultate reale. 2adrul didactic identi#ic& o pro!le& de specialitate ce31 tenteaz& ,i "ncearc& s& o %alori#ice din perspecti%a iportanei "n #orarea copetenelor ele%ilor' a atitudinilor lui poziti%e' a poziiei lui social3culturale prin iplicarea unui set de te7nologii educaionale. Metodologia aplicat& "n ela!orarea lucr&rii tre!uie s& perit& cadrelor didactice s& r&spund& la di%erse "ntre!&ri ,i s& dez%olte strategii aplica!ile "n practica lor de predare' propun"nd soluii utile' %ala!ile pentru toi cei care a!ordeaz& acela,i su!iect. STRUCTURA I COM!O"E"TELE LUCRRII METODICE 'olu& ( 25)3*pag. I. Introducere: 3 actualitatea teei a!ordate; 3 o!iecti%ele lucr&rii; 3 su!iectul cercet&rii aplicati%e .clasa' tea' pro!leele depistate' unele idei preliinare/; II. Descrierea teoretic& ,i etodologic& a #enoenului educaional "n conte8tul teei III. Arguentarea propriei opiuni pri%ind #enoenul educaional' coninutul ,i aciunile de sc7i!are. Analiza ,i sintetizarea datelor. Li!liogra#ie. Ane8e .includ di%erse ateriale ce re#lect& coninutul lucr&rii/ Anexa 6 "ORMA DIDACTIC 1) a e!rilor coisiilor repu!licane de e%aluare a cadrelor didactice pentru con#erirea=con#irarea gradului didactic "n procesul atest&rii "r. crt. Acti#it$%i reali&ate Ore atri'(ite 6. Recenzarea lucr&rilor etodice: - pentru gradul "ntAi Recenzarea rapoartelor de autoe%aluare: - pentru gradul "ntAi - pentru gradul superior - 6 *. Asistena la susinerea pu!lic& a lucr&rilor ,i rapoartelor ,i a inter%iului de per#oran& 1 Anexa 7 Indicatorii de e%aluare a lucr&rilor=rapoartelor La aprecierea lucr&rii etodice ,i ,tiini#ico3etodice se %a ine cont: 1. cu a reu,it autorul s& dez%&luie tea propus& "n titlu; 6. c"t de adec%at a selectat ,i a sintetizat iz%oarele !i!liogra#ice; *. "n ce &sur& a reu,it s& asigure lucrarea prin idei' opinii' presupoziii' arguente ale cercet&torilor "n doeniu; +. cu s3a a8at autorul pe e8periena etodic& personal& ,i la ce ni%el reu,e,te s3o re#lecte "n lucrare; (. care este preg&tirea autorului "n doeniul noilor orient&ri "n sisteul educaional oder; -. cu poate s& accepte anuite idei ,i s& le %alori#ice' cu poate lua o atitudine critic&' dar constructi%&' "n raport cu alte idei; >. de ni%elul e8punerii: corectitudinea' caracterul logic' con%ing&tor' arguentat; 1. de #aptul cu este structurat& ateria' cu s"nt #&cute unele concluzii; ?. de odalit&ile de interpretare a %alorilor educaionale; 1). "n ce const& originalitatea a!ord&rilor "n coninutul lucr&rii; 11. care este %aloarea practic& a lucr&rii. Anexa nr.8 Metodologia )()%inerii l(cr$rilor*ra+ort(l(i*inter#i(l(i de +erforman%$ Lucrarea=raportul se apro!& ,i se "nainteaz& pentru susinere de c&tre 2onsiliul pro#esoral al instituiei de "n%&&"nt. @usinerea se realizeaz& "n #aa coisiei de e%aluare ,i este desc7is& pentru cadre didactice' p&rini. $nainte de susinere' lucrarea=raportul este dat& la recenzie .la ni%el de doctori "n ,tiine sau cadre didactice cu grade didactice "nt"i sau superior/ de ctre &inister. @usinerea "ncepe cu prezentarea de c&tre pre,edinte a pretendentului la grad didactic .curriculu %itae/. Pretendentul prezint& rezuatul lucr&rii=raportului .(31) in./ ,i r&spunde la "ntre!&rile coisiei ,i ale participanilor. 11 Pre,edintele coisiei prezint& a%izul. Pretendentul #oruleaz& r&spunsuri "n cadrul inter%iului de per#oran&' pun"nd accentul' "n od special' asupra odalit&ilor de aplicare a unor idei' concepte' p&reri' la ni%el de clas& .grup&' unitate educaional&/. Inter%iul %a include *3( "ntre!&ri. 2onstat&rile coisiei se "nscriu "n "rocesul)ver!al pe care "l ela!oreaz& secretarul coisiei. Not: +ucrrile/raportul de autoevaluare ,i interviul de peror&an o!inut #n !a$a susinerii caliicativului ad&is/respins. 16