REGULAMENTUL

de atestare a cadrelor didactice

I. Dispoziii generale
1. Prezentul Regulaent este ela!orat "n con#oritate cu Legea
$n%&&"ntului a Repu!licii Moldo%a' art. ()' art.(*' art. (+' alin. 1) ,i art.(-' p..e/'
cu 0ot&r"rea Gu%ernului Repu!licii Moldo%a nr.*11 din 1*.)+.)-' cu 2odul Muncii
al Repu!licii Moldo%a nr.1(+345 din 61.)*.6))*' art.1-' 6)-' cu actele norati%e'
ordinele' dispoziiile ,i instruciunile eise de Ministerul Educaiei ,i Tineretului.
6. 2on#erirea ,i con#irarea gradelor didactice se sta!ile,te "n !aza
e%alu&rii ,i atest&rii acti%it&ii cadrului didactic. Atestarea cadrelor didactice este un
proces !ene%ol ce reprezint& o #or& de instruire continu&' de aspiraie ,i a%ansare "n
cariera didactic&.
*. Modul de realizare a procesului de atestare pune "n e%iden&
pro#esionalisul cadrului didactic din instituiile de "n%&&"nt preuni%ersitar
.pre,colar' priar' secundar' special' coleentar/' ediu de specialitate ,i ale
etodi,tilor din unit&ile de "n%&&"nt' copetena pro#esional&' calitatea acti%it&ii
didactice' preg&tirea etodico3pedagogic& ,i psi7ologic&' copetenele de e%aluare a
rezultatelor educaionale "n conte8tul a%ans&rii ,tiinei psi7opedagogice.
+. 9!iecti%ele atest&rii cadrelor didactice:
integrarea cadrului didactic "n procesul de re#orare ,i odernizare a
educaiei prin contri!uii in%estigaionale ,i aplicati%e;
proo%area sc7i!&rilor calitati%e "n sisteul educaional' prin #un3
daentare psi7opedagogic& "n aspect curricular conceptual;
oti%area cadrelor didactice pentru cre,terea ni%elului pro#esional'
asigur"nd calitatea ni%elului pro#esional' stiul"nd autoper#ecionarea
pro#esional& "n procesul cople8 de #orare continu& ,i de a%ansare
"n cariera didactic&;
cre,terea ni%elului pro#esional al cadrelor didactice' asigur"nd
calitatea sisteului educaional "n ansa!lu;
desenarea doeniului de re#erin& pentru #orarea continu&
cople8&;
asigurarea proteciei sociale a cadrelor didactice prin sta!ilirea
concordanei "ntre calitatea uncii ,i retri!uirea acesteia.
(. Atestarea cadrelor didactice este realizat& de Ministerul Educaiei ,i
Tneretului ."n continuare < inister/' Direciile generale raionale=unicipale de
"n%&&"nt ,i tineret ."n continuare < direcie/ ,i instituiile de "n%&&"nt' "n
cola!orare cu sindicatul de raur&.
-. Atestarea se realizeaz&' de regul&' pe parcursul a ( ani prin con#erirea ,i
respecti%' con#irarea consecuti%& a gradelor: doi' "nt"i ,i superior.
La gradul didactic "nt"i ,i superior pot pretinde cadrele didactice cu studii
superioare.
>. Atestarea cadrelor "nainte de teren poate #i realizat& la propria
solicitare a pedagogului sau la recoandarea consiliului pro#esoral' cererea #iind
coordonat& cu inisterul.
1. 2adrele didactice pot pretinde la ur&torul grad' cu titlu de e8cepie'
dup& doi ani de la con#erirea=con#irarea gradului precedent' "n condiiile c"nd
"ntrune,te trei din ur&toarele copetene:
3 deonstreaz& rezultate deose!ite ,i e#icien& "n acti%itatea didactic& ,i de
cercetare pedagogic& .este autor de anuale' de g7iduri etodice' de articole
1
,tiini#ico3etodice .nu ai puin de */ "n re%iste sau ziare de specialitate' de
ateriale didactice pu!licate;
3 are e8perien& de #orator certi#icat& prin ade%erina respecti%&'
3 este autor al unor idei ino%atoare' ipleentate "n practica educaional&'
3 are ele%i cu rezultate #oarte !une' 3 locuri preiante la concursuri=olipiade
raionale' repu!licane' internaionale'
3 este dein&tor al distinciilor de stat'
3 este dein&tor de titluri=grade ,tiini#ico3didactice "n pedagogie sau "n doeniul
disciplinei predate'
3 este dein&tor de diploe de aster.
?. Atestarea pentru gradul didactic este iniiat& la cererea cadrului didactic'
adresat& pre,edintelui 2oisiei din unitatea de "n%&&"nt. 2ererea %a #i
e8ainat& la ,edina 2onsiliului pro#esoral al instituiei de "n%&&"nt' la
care solicitantul prezint& un rezuat pri%ind acti%itatea sa educaional&'
acesta #iind unul dintre actele din porto#oliul de atestare.
1). $n !aza atest&rii' coisia de e%aluare are copetena s& atri!uiie
cadrelor didactice ur&toarele cali#icati%e:
a/ @e con#er& gradul didactic doi="ntAi=superior nu se con#er& gradul didactic
doi="ntAi=superior;
!/ @e con#ir& gradul didactic doi="ntAi=superior' nu se con#ir& gradul didactic
doi' "ntAi' superior.
11. Dein&torilor de grade didactice li se eli!ereaz& certi#icate de grad ,i li se
acord& un spor la salariu pre%&zut de legislaia "n %igoare.
16. @peciali,tii cu studii superioare din di%erse rauri ale econoiei %or #i
atestai dup& o preg&tire pro#esional& con#or unei prograe speciale la
psi7opedagogie' "ns& nu ai de%ree de 6 ani de activitate
educaional.
1*. 2adrele didactice care se re"ncadreaz& "n acti%itate dup& concediul de
"ngriBire a copilului s"nt atestate con#or Regulaentului' in"ndu3se
cont de acti%itatea preconcedial&. Gradul didactic o!inut pAn& la
concediul de "ngriBire a copilului este %ala!il la re%enirea din concediu.
1+. Pentru cadrele didactice alese "ntr3o #uncie electi%& gradele didactice se
enin "ncep"nd cu data alegerii "n #uncia respecti%&.
1(. 2adrele didactice tinere pot aspira la grad didactic dup& un an de
acti%itate educaional&.
1-. 2adrele didactice care au o %ec7ie de acti%itate educaional& peste 6(
de ani' con#ir& gradul didactic deinut "n teeiul:
3 porto#oliului de atestare;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .* lecii/;
3 rezultatului acti%it&ilor e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i
social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt .6/;
3 rezultatului susinerii pu!lice a inter%iului de per#oran& .pentru gradul
didactic "nt"i ,i superior/.
1>. $n cazul c"nd se constat& neaBunsuri "n acti%itatea cadrului didactic care
are grad didactic' adinistraia unit&ii de "n%&&Ant are dreptul de a
inter%eni cu un deers la instana superioar& < direcia .gradul doi/'
inisterul .gradul "nt"i sau superior/ "n %ederea atest&rii "nainte de
teren.
11. $n perioada preatest&rii' pe parcursul a ( ani' pretendenii la grade
didactice pot participa la di%erse aciuni de #orare continu& "n
instituiile repu!licane ,i raionale a!ilitate' care %izeaz& preg&tirea
psi7opedagogic&' de specialitate ,i te7nologic& .cursuri' stagii' training3
uri' acti%itate de #orator/. Actele respecti%e s"nt incluse "n dosarul de
atestare' #iind un indiciu al preg&tirii cadrului didactic pentru atestare.
6
II. 9rganizarea procesului de atestare
1?. Atestarea ca proces "ncepe prin depunerea cererilor de c&tre candidai de
la 6) ai p"n& la 1( septe!rie' "n !aza c&rora directorul adBunct pe
instruire ,i responsa!ilul de atestare din raion=unicipiu ela!oreaz&
planurile ,i listele de atestare pentru anul ur&tor. Listele noinale se
e8pediaz& inisterului p"n& la 1 octo!rie.
6). Atestarea cadrelor didactice este realizat& de coisiile unit&ilor de
"n%&&"nt' de coisiile raionale=unicipale de atestare' de cousiile
repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il ,i de 2oisia
Repu!lican& de Atestare.
Acti%itatea coisiilor este onitorizat& de inister.
61. 2oisiile unit&ilor de "n%&&"nt s"nt instituite anual prin decizia
2onsiliului pro#esoral ,i s"nt constituite din reprezentani ai
adinistraiei ,colii' pro#esori la disciplin& sau la aria curricular&'
e!ri ai sindicatului' un reprezentant al adinistraiei locale' care
acti%eaz& "n doeniul pedagogic sau socio3cultural' doi p&rini din
coitetul p&rintesc al unit&ii de "n%&&"nt' "n #uncie de nu&rul ,i
disciplina solicitanilor la grad. Reprezentantul adinistraiei pu!lice
locale ,i p&rinii au drept de %ot consultati%.
66. $n cazul "n care unitatea de "n%&&"nt nu are speciali,tii necesari'
ace,tia pot #i coaptai din alte unit&i de "n%&&"nt' cu acordul direciilor
raionale=unicipale sau inisterele de resort pentru instituiile de
su!ordine repu!lican&.
6*. Pre,edinte al 2oisiei este directorul unit&ii de "n%&&Ant. @ecretar <
un e!ru al coisiei. @ecretarul coisiei ela!oreaz& procesele %er!ale
ale e%alu&rii acti%it&ii didactice . ane8a nr.1/.
2oisiile unit&ilor de "n%&&"nt e8ercit& e%aluarea acti%it&ii didactice
.e%aluarea "n teren/ a candidailor prin acuularea ,i analiza in#oraiilor despre
calitatea' e#iciena acti%it&ii ,i deontologia pro#esional& a acestora. In#oraiile de
rigoare se selecteaz& prin e8ainarea tuturor aspectelor ce in de acti%itatea cadrului
e%aluat. 2onstat&rile 2oisiei se "nscriu "n Ci,a3sintez& de e%aluare a acti%it&ii
cadrului didactic .ane8a nr.6/.
6+. 9rganul supre cu drept de decizie "n pro!leele e%alu&rii acti%it&ii
didactice este 2oisia raional&=unicipal& de atestare' constituit& prin
ordinul Direciei raionale=unicipale de "n%&&"nt.
Pre,edinte al 2oisiei este ,e#ul direciei. Me!ri ai coisiei s"nt ,e#ul direciei
inspectare' e%aluare' atestare' ,e#ul centrului etodic' speciali,ti la disciplinele
,colare, cadre didactice care au gradul didactic "nt"i ,i superior' pre,edintele
coitetului sindical raional=unicipal.
6(. 2oisia raional& =unicipal& de atestare' "n ,edine speciale' apro!&
rezultatele 2oisiilor unit&ilor de "n%&&"nt' sintetizate de
responsa!ilul de atestare din raion=unicipiu. $n rezultatul e8ain&rii
aterialelor respecti%e' 2oisia raional& ia decizii care ser%esc drept
teei pentru eiterea ordinului inisterului pri%ind con#erirea ,i
con#irarea gradelor didactice.
6-. Deciziile 2oisiilor raionale=unicipale %or #i prezentate Ministerului
pe parcursul lunii artie. Totodat& %or #i prezentate ,i dosarele
solicitanilor care %or include: copia diploei' copia certi#icatului de
grad didactic' copia certi#icatului de #orare continu&' procesul %er!al al
e%alu&rii acti%it&ii didactice.
6>. 2oisiile repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il s"nt
constituite din cadre didactice dein&tori ai gradelor ."nt"i' superior/'
lectori uni%ersitari' con#ereniari' pro#esori' e!ri ai sindicatului. $n
calitate de pre,edini ai coisiilor repu!licane de e%aluare s"nt
desenai' de regul&' speciali,ti "n doeniul psi7opedagogiei sau la
pro#ilul dat, cu titlu ,tiini#ic ,i cadre didactice cu grad didactic superior.
*
61. 2oponena noinal& a 2oisiilor repu!licane de e%aluare pe
disciplinele ,colare ,i de pro#il este apro!at& prin ordinul inisterului.
6?. 2oisiile repu!licane de e%aluare pe disciplinele ,colare ,i de pro#il au
ur&toarele atri!uii:
3 deterin& ni%elul preg&tirii pro#esionale a candidailor .lecii ediatizate/;
3 e%alueaz& susinerea pu!lic& a Raportului de autoe%aluare a lucr&rii etodice
,i a inter%iului de per#oran&.
*). 2oisiile ",i organizeaz& acti%itatea "n triestrul doi al anului
calendaristic.
*1. 9rganul superior cu drept de decizie "n pro!leele atest&rii cadrelor
didactice este 2oisia Repu!lican& de Atestare' constituit& prin ordinul
inisterului.
*6. 2oisia Repu!lican& de Atestare are ur&toarele atri!uii:
apro!& standardele uni#icate de acte o#iciale ,i etodologia de
atestare a cadrelor didactice;
apro!& coponena noinal& a coisiilor repu!licane de e%aluare pe
disciplinele ,colare ,i de pro#il;
studiaz& aterialele re#eritoare la atestarea cadrelor didactice pre3
zentate de coisiile raionale=unicipale de atestare' de coisiile
repu!licane de e%aluare ,i de inisterele care au "n su!ordine
instituii de "n%&&"nt' apro!& .sau respinge/ deciziile acestora;
"n rezultatul e8ain&rii aterialelor respecti%e' ia decizii care
ser%esc drept teei pentru eiterea ordinului inisterului' pri%ind
con#erirea ,i con#irarea gradelor didactice;
e8aineaz&' "n ,edine speciale' situaiile de retrogradare a gradelor
didactice' de suspendare a atest&rii sau alte litigii sur%enite "n
procesul atest&rii.
**. $n scopul soluion&rii unor pro!lee de con#lict' 2oisia Repu!lican&
de Atestare constituie grupuri de e8peri' dar decizia #inal& "i aparine.
*+. Acti%itatea coisiilor este %alid& dac& s"nt prezeni nu ai puin de dou&
treii din e!rii ei. $n cazul "n care unul dintre e!ri nu poate
participa la lucr&rile coisiei' el este "nlocuit cu altul prin ordinul
respecti%.
*(. $n cazul "nc&lc&rii Regulaentului' recenzenii ,i e!rii tuturor
coisiilor %or #i sancionai con#or 2odului Muncii al Repu!licii
Moldo%a nr.1(+345 din 61.)*.6))*' art.1- ,i 6)-.
*-. Reunerarea e!rilor coisiilor se #ace "n con#oritate cu 0ot&r"rea
Gu%ernului Repu!licii Moldo%a nr.*11 din 1* aprilie 6))- cu pri%ire la
condiiile de salarizare a personalului din unit&ile !ugetare "n !aza
Reelei tari#are unice . ane8a nr.-/.
III. Conferirea i confirmarea gradelor didactice
*>. 2on#erirea ,i con#irarea gradelor didactice se e#ectueaz& "n !aza
etodologiei ela!orate de inister' a8at& pe ur&toarele criterii de
copetiti%itate:
copetena pro#esional& a cadrelor didactice;
#orarea continu& cople8&;
a!ilit&ile te7nologice "n deersul educaional;
#le8i!ilitatea la reanieri "n procesul educaional;
onestitatea' angaBaentul ,i iniiati%a pro#esional&' ani#estarea
creati%it&ii ,i a atitudinii poziti%e #a& de #uncionalul s&u
pro#esional;
capacit&ile de counicare interuan&' cultura %or!irii ,i a scrierii.
+
*1. 2adrele didactice care solicit& con#erirea ,i con#irarea gradelor
didactice "nt"i ,i superior %or ane8a listele de pu!licaii din e8periena
pedagogic&' de counic&ri la con#erine de specialitate' la seinare
etodologice. 5or #i considerate ,i rezultatele deose!ite ale ele%ilor lor
la di#erite concursuri' ipleentarea ideilor noi "n practica educaional&
. toate acestea #iind con#irate prin actele respecti%e/.
*?. Gradul didactic doi se con#er&=con#ir& "n teeiul :
3 porto#oliului de atestare .ane8a nr.*/;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .* lecii/;
3 rezultatului unei acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i
social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt.
3 rezultatul susinerii pu!lice .la consiliul pro#esoral/ a Raportului de autoe%aluare
.ane8a nr.+/.
+). Gradul didactic "nt"i se con#er&=con#ir& "n teeiul rezultatelor:
3 porto#oliului de atestare;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .+ lecii/;
3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i
social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt ,i counitate.
3 rezultatul susinerii pu!lice a Raportului de autoe%aluare ,i a inter%iului de
per#oran&.
+1. Gradul didactic "nt"i se con#er& pro#esorilor antrenai "n e8periente
didactice organizate de inister' autorilor de anuale' prograe'
g7iduri etodologice' dein&torilor distinciilor de stat D9 EeritE'
DMeritul 2i%icE' DGloria MunciiE ,i DEinent al $n%&&"ntului Pu!licE
"n teeiul :
3 porto#oliului de atestare .ane8a nr.*/;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .+ lecii/;
3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional&
,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt ,i counitate;
3 rezultatului susinerii pu!lice a inter%iului de per#oran&.
+6. Gradul didactic superior se con#er&=con#ir& "n teeiul:
3 porto#oliului de atestare;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .( lecii/;
3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare pro#esional& ,i
social& la ni%el de counitate ,i raion=unicipiu.
3 prezent&rii unei lecii "n prograul PoFer Point sau oricare alt progra pentru
prezent&ri;
3 rezultatului susinerii pu!lice a lucr&rii etodice .ane8a nr.(/=raportului de
autoe%aluare ,i a inter%iului de per#oran&.
+*. Dein&torilor de titluri=grade ,tiini#ico3didactice "n pedagogie sau "n do3
eniul disciplinei predate li se con#er&=con#ir& gradul didactic superior
"n teeiul:
3 porto#oliului de atestare;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .( lecii/;
3 rezultatului a dou& acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare
pro#esional& ,i social& la ni%el de counitate ,i raion=unicipiu.
3 actului ce con#ir& titlurile noinalizate.
++. Dein&torilor de diploe de agistru li se con#er&=con#ir& gradul
didactic doi "n teeiul:
3 porto#oliului de atestare .ane8a nr.*/;
3 rezultatului acti%it&ii didactice .* lecii/;
(
3 rezultatului unei acti%it&i e8tra,colare cu o!iecti%ul de integrare
pro#esional& ,i social& la ni%el de unitate de "n%&&"nt;
3 actului ce con#ir& titlul noinalizat.
+(. Dac& candidatul nu susine una din pro!ele pentru gradul didactic "nt"i
sau superior' ",i con#ir& gradul deinut con#or Regulaentului "n
sesiunea dat& ,i poate pretinde la ur&torul grad peste un an.
+-. $n cazul "n care candidatul nu susine una din pro!ele con#ir&rii
gradului deinut' acest candidat este retrogradat.
+>. Lucr&rile etodice ,i rapoartele de autoe%aluare s"nt recenzate de
speciali,ti de la catedrele de pro#il ale instituiilor de "n%&&"nt superior
,i postuni%ersitar din repu!lic&. Recenziile s"nt "n %ariant& de calculator'
ela!orate "n !aza Indicatorilor de e%aluare .ane8a nr.>/' cu aplicarea
sen&turii ,i ,tapilei care certi#ic& sen&tura recenzentului. Corula
#inal& este G@e recoand&E' GNu se recoand&E pentru susinere.
+1. $n cazul c"nd lucrarea=raportul are recenzie negati%&' lucrarea=raportul se
d& pentru a doua recenzie. Dac& ,i a doua recenzie este negati%&'
lucrarea=raportul nu se recoand& pentru susinere. Dac& a doua
recenzie este poziti%&' atunci decizia #inal& aparine coisiei de e%aluare
"n cadrul susinerii.
I5. Dispoziii #inale
+?. 2adrele didactice din "n%&&"ntul particular acreditat ,i cele care
acti%eaz& "n instituiile de "n%&&"nt de su!ordine repu!lican&
!ene#iciaz& de dreptul de a #i atestate "n con#oritate cu prezentul
Regulaent. 27eltuielile pentru des#&,urarea e%alu&rii cadrelor din
instituiile noinalizate s"nt suportate de aceste instituii.
(). Ministerul eite ordine de con#erire ,i de con#irare a gradelor
didactice doi' "nt"i ,i superior "n luna iulie.
(1. Litigiile ap&rute "n rezultatul atest&rii s"nt soluionate de organele
ierar7ic superioare.
(6. Gradele didactice con#erite "n alte &ri %or #i recunoscute nuai "n cazul
"n care acest #apt este stipulat "n Protocolul de cola!orare cu ara
respecti%&.
(*. Prezentul Regulaent nu poate #i odi#icat dec"t de inisterul de resort.
(+. Ministerul %a onitoriza odul de punere "n aplicare a prezentului
Regulaent.
-
Ane8a nr.1
Proces3%er!al
al e%alu&rii acti%it&ii didactice
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
.con#erirea=con#irarea/
Nuele' prenuele cadrului didactic e%aluatHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Cuncia' gradului didactic .anul con#eririi/HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Unitatea de
"n%&&"ntHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
.denuirea' localitatea' raionul/
Nr.
crt.
$nregistrarea rezultatelor e%alu&rii
2ali#icati%
.adis=respins/
1. Rezultatele e%alu&rii acti%it&ii didactic'
re#lectate "n Ci,a3sintez&
6. Data ,i #ora ultiei per#ecion&ri
2oncluziile ,i recoand&rile coisiei:
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Pre,edintele coisiei HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHH
Me!rii coisiei HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH
DataHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Ane8a 6
CIIA3@INTEJK
de e%aluare a acti%it&ii cadrului didactic
I. Asist&ri la orele =acti%it&ile solicitantului ,i analiza lor.
Asist&:
Directorul unit&ii de "n%&&"nt;
Directorul adBunct al unit&ii de "n%&&"nt;
2olegi de lucru' cadre didactice la aria curricular& respecti%&;
@peciali,ti ai direciei raionale de "n%&&"nt
Me!rii coisiei unit&ii de "n%&&"nt
Aspecte onitorizate:
Aplicarea curriculu3ului disciplinar
2orectitudinea #orul&rii o!iecti%elor .o!iecti%e operaionale ale leciei'
o!iecti%ele acti%it&ii la grup& /
Ni%elul ,tiini#ic al deersului educaional .la ni%el de proiectare ,i de
realizare/
Asigurarea te7nologic& a acti%it&ii educaionale
Relaia de parteneriat "n cadrul acti%it&ii educaionale
>
Ni%elul de includere a ele%ilor "n acti%itate .interesul ani#estat' dorina de a
cunoa,te ,i de a realiza' ipactul atitudinal/
Utilizarea adec%at& a resurselor educaionale .anual' #i,e' ta!ele' iagini etc./
2ultura ,i responsa!ilitatea coportaentului pro#esional
Modalit&ile de e%aluare ,i rolul lor "n conte8tul acti%it&ii realizate
Utilizarea raional& a tipului ,i spaiului
n total : 3/4/5 lecii
II. Prezentarea unor acti%it&i educaionale .lecii' acti%it&i e8tracurs' acti%it&i
la grup&' activiti ca diriginte/ "n cadrul:
2ontrolului #rontal;
@einarelor etodologice;
@c7i!ului de e8perien&;
Parteneriatului pro#esional;
Adunrilor de clas;
Adunrilor de prini.
Aspecte onitorizate la acti%it&ile e8tra,colare. Ipactul a#ecti% ,i cogniti% asupra
ele%ilor:
$!inarea iBloacelor de in#luen& e#ecti%&
Ni%elul de includere a ele%ilor "n acti%itate
Ni%elul de copetene %alori#icate
2liatul psi7ologic al acti%it&ii
9riginalitatea prezent&rii' a utiliz&rii spaiului
2oninuturile %alori#icate ,i rolul lor #orati%
Parteneriatul pro#esor < ele%i
n total 1/2/2
III. Asistarea solicitantului la orele=acti%it&ile educaionale ale colegilor de
lucru .lecii' acti%it&i e8tracurs=acti%it&i la grup&/ ,i analiza lor.
n total: 3 ore /activiti
Not:
@e copleteaz& dup& depunerea cererii solicitantului pentru atestare p"n& la
data e8ain&rii "n %ederea e%alu&rii.pe parcursului unui an de studii/;
Ciecare acti%itate onitorizat& este e%aluat& de c&tre asisteni' participani'
indic"ndu3se ipactul lor asupra ele%ilor=copiilor;
Asistarea se #ace selecti% .nu asist& toi la toate acti%it&ile educaionale/' dar
la #iecare acti%itate tre!uie s& asiste cel puin unul din e!rii coisiei' care
presteaz& acti%itatea educaional& "n unitatea de "n%&&"nt dat&.
$n !aza acestei Ci,e3sintez& se ela!oreaz& Procesul3%er!al al e%alu&rii
cadrului didactic.
Data Tipul acti%it&ii @u!iectul 2lasa .grupa/ Asisteni Apreciere
1
2oentarii' sugestii HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Not:
1. Aprecierea se #ace "n !aza aspectelor onitorizate .I' II' III/ prin
cali#icati%ele oarte !ine, !ine, satisctor, nesatisctor.
6. Dac& din nu&rul total de acti%it&i e%aluate * sunt apreciate cu
nesatis#&c&tor ,i 6 satis#&c&tor' atunci solicitantul nu se recoand& pentru
atestare.
Anexa nr.3
Portofoliu de atestare
1. Proiecte de lung& durat&
6. Proiecte de lecii' acti%it&i e8tracurs
*. Ela!or&ri de di%erse ateriale didactice .g7iduri' teste' #i,e' indicaii etc./
+. Pu!licaii
(. Particip&ri la di%erse aciuni ,tiini#ico3etodice .seinarii' con#erine'
concursuri' stagii' "ntruniri' zile de creaie etc./.
-. Analize ale e%alu&rii rezultatelor ,colare.
Not:
"ortooliul, #n !a$a e%a&inrii, se reco&and / nu se reco&and pentru
conerirea/conir&area gradului didactic.
Ane8a +
Recoand&ri pentru ela!orarea Raportului de autoe%aluare
1. @uccint& descriere a e8perienei pro#esionale .%ec7iea "n unc&' unit&ile de
"n%&&"nt "n care a #ost prestat& acti%itatea educaional&/;
6. Prezentarea teei de cercetare pro#esional& ,i #orularea unor constat&ri cu
re#eriri personale:
3 docuentare .se indic& iz%oarele !i!liogra#ice analizate' unele idei' concepte'
p&reri/;
3 ateriale ela!orate "n !aza cercet&rilor .#i,e' ateriale didactice' ta!ele' sc7ee'
di%erse coninuturi' te7nici etc./;
3 descriere a ipleent&rii "n practica educaional&.
*. Descrierea doeniilor de iniiati%& pro#esional&
- noi odalit&i de proiectare' de realizare a deersului educaional;
- a!ord&ri originale ale coninuturilor curriculare' ale anualelor;
- ela!orarea unor indicaii' g7iduri' instruciuni etodice;
?
- realizarea parteneriatului pro#esional.
+. Rezultatele ele%ilor .copiilor/:
3 ni%elul de iplicare "n acti%itate .se poate indica concret "n !aza unei
clase=grupe/;
- ni%elul de copetene #orate pe parcursul unei perioade;
- oti%aia' interesul ,i atitudinile ele%ilor.
(. Dez%oltarea pro#esional& prin cursuri' stagii' seinare cu elucidarea
ur&toarelor aspecte:
3 doenii neclare "n perioada pre=cursuri'
3 %alori#icarea pro!leei "n cadrul stagiului=cursurilor'
3 trasarea unor noi direcii "n acti%itatea pro#esional&.
-. P&reri' atitudini personale "n raport cu noile orient&ri "n educaie.
La raport pot #i ane8ate ,i unele ateriale.
Raportul este "n %ariant& de calculator. 5olu: 1 <1) pagini.
Ane8a (
RE29MANDKRI PENTRU ELAL9RAREA
LUCRRII METODICE
Lucrarea etodic& reprezint& o descriere analitico3sintetic& a acti%it&ii
educaionale a cadrului didactic' realizat& la ni%el de clas& .grup&/' "n conte8tul
orient&rilor actuale din sisteul educaional. $n coninutul lucr&rii se pun "n e%iden&
ideile unor cercet&tori re#eritoare la doeniul a!ordat ."n ( pagini/' punctul personal
de %edere' re#lecia critic& asupra propriei practici ,i odalit&ile de ipleentare a
unor rezultate reale.
2adrul didactic identi#ic& o pro!le& de specialitate ce31 tenteaz& ,i "ncearc& s& o
%alori#ice din perspecti%a iportanei "n #orarea copetenelor ele%ilor' a
atitudinilor lui poziti%e' a poziiei lui social3culturale prin iplicarea unui set de
te7nologii educaionale.
Metodologia aplicat& "n ela!orarea lucr&rii tre!uie s& perit& cadrelor didactice
s& r&spund& la di%erse "ntre!&ri ,i s& dez%olte strategii aplica!ile "n practica lor de
predare' propun"nd soluii utile' %ala!ile pentru toi cei care a!ordeaz& acela,i
su!iect.
STRUCTURA I COM!O"E"TELE LUCRRII METODICE
'olu& ( 25)3*pag.
I. Introducere:
3 actualitatea teei a!ordate;
3 o!iecti%ele lucr&rii;
3 su!iectul cercet&rii aplicati%e .clasa' tea' pro!leele depistate' unele idei
preliinare/;
II. Descrierea teoretic& ,i etodologic& a #enoenului educaional "n
conte8tul teei
III. Arguentarea propriei opiuni pri%ind #enoenul educaional'
coninutul ,i aciunile de sc7i!are. Analiza ,i sintetizarea datelor.
Li!liogra#ie.
Ane8e .includ di%erse ateriale ce re#lect& coninutul lucr&rii/
Anexa 6
"ORMA DIDACTIC
1)
a e!rilor coisiilor repu!licane de e%aluare a cadrelor didactice pentru
con#erirea=con#irarea gradului didactic "n procesul atest&rii
"r. crt. Acti#it$%i reali&ate Ore atri'(ite
6. Recenzarea lucr&rilor etodice:
- pentru gradul "ntAi
Recenzarea rapoartelor de autoe%aluare:
- pentru gradul "ntAi
- pentru gradul superior
-
6
*. Asistena la susinerea pu!lic& a lucr&rilor ,i
rapoartelor ,i a inter%iului de per#oran&
1
Anexa 7
Indicatorii de e%aluare a lucr&rilor=rapoartelor
La aprecierea lucr&rii etodice ,i ,tiini#ico3etodice se %a ine cont:
1. cu a reu,it autorul s& dez%&luie tea propus& "n titlu;
6. c"t de adec%at a selectat ,i a sintetizat iz%oarele !i!liogra#ice;
*. "n ce &sur& a reu,it s& asigure lucrarea prin idei' opinii' presupoziii'
arguente ale cercet&torilor "n doeniu;
+. cu s3a a8at autorul pe e8periena etodic& personal& ,i la ce ni%el
reu,e,te s3o re#lecte "n lucrare;
(. care este preg&tirea autorului "n doeniul noilor orient&ri "n sisteul
educaional oder;
-. cu poate s& accepte anuite idei ,i s& le %alori#ice' cu poate lua o
atitudine critic&' dar constructi%&' "n raport cu alte idei;
>. de ni%elul e8punerii: corectitudinea' caracterul logic' con%ing&tor'
arguentat;
1. de #aptul cu este structurat& ateria' cu s"nt #&cute unele concluzii;
?. de odalit&ile de interpretare a %alorilor educaionale;
1). "n ce const& originalitatea a!ord&rilor "n coninutul lucr&rii;
11. care este %aloarea practic& a lucr&rii.
Anexa nr.8
Metodologia )()%inerii
l(cr$rilor*ra+ort(l(i*inter#i(l(i de +erforman%$
Lucrarea=raportul se apro!& ,i se "nainteaz& pentru susinere de c&tre
2onsiliul pro#esoral al instituiei de "n%&&"nt.
@usinerea se realizeaz& "n #aa coisiei de e%aluare ,i este desc7is& pentru
cadre didactice' p&rini.
$nainte de susinere' lucrarea=raportul este dat& la recenzie .la ni%el de doctori
"n ,tiine sau cadre didactice cu grade didactice "nt"i sau superior/ de ctre
&inister.
@usinerea "ncepe cu prezentarea de c&tre pre,edinte a pretendentului la grad
didactic .curriculu %itae/.
Pretendentul prezint& rezuatul lucr&rii=raportului .(31) in./ ,i r&spunde la
"ntre!&rile coisiei ,i ale participanilor.
11
Pre,edintele coisiei prezint& a%izul.
Pretendentul #oruleaz& r&spunsuri "n cadrul inter%iului de per#oran&'
pun"nd accentul' "n od special' asupra odalit&ilor de aplicare a unor idei'
concepte' p&reri' la ni%el de clas& .grup&' unitate educaional&/. Inter%iul %a
include *3( "ntre!&ri.
2onstat&rile coisiei se "nscriu "n "rocesul)ver!al pe care "l ela!oreaz&
secretarul coisiei.
Not:
+ucrrile/raportul de autoevaluare ,i interviul de peror&an o!inut #n !a$a
susinerii caliicativului ad&is/respins.
16