Que aprendizajes y contenidos hemos construido

Ma
teri
as
de
los
ca
mp
os
Planificacin. Mtodos y
enfoques de
Enseanza-
aprendizaje.
Aprendizajes
asados en
prolemas!
Proyectos!
an"lisis de
casos.
Amientes de
aprendizajes.
#rayecto preparacin para la enseanza y el aprendizaje
Pensa
mient
o
cuanti
tati$o
%e aordaron
los
momentos que
conforman la
situacin de
aprendizaje&ape
rtura !
desarrollo y
cierre'
Enfoques
conductuales
(ealizacin
de ejercicios
#raajo
con materiales
E)posiciones
*erificar si
e)ist+a
correspondenc
ia entre la
acti$idad
planteada y
la
competencia
que se
deseaa
fa$orecer en
los alumnos
Propiciar
un
amiente de
colaoracin en
donde todos y
cada uno de los
alumnos se
in$olucren en las
acti$idades
,esar
rollo
f+sico
y
salud
#rans$ersalidad
aordar
diferentes
campos
formati$os
durante
una acti$idad
E)posiciones
#raajo
con
proyecciones
%e realiz
un
an"lisis del
-rupo para
detectar a
los alumnos
que
padecieran
al-.n
prolema
alimenticio
/enerar
un
amiente
de respeto hacia
las
caracter+sticas
f+sicas de
los compaeros
Pr
"
cti
c
a
s
s
o
ci
al
e
0en-uaje
adecuado
para
ejecutar las
acti$idades que
se pretenden
desarrollar
E)posiciones
,ialo-o
%e detect a
los alumnos
que
presentaran
prolemas
de len-uaje.
Propiciar un
amiente
de
confianza en el
cual los nios se
sientan se-uros
para e)presar
sus
pensamientos y
1orma
espaci
o y
medid
a
2tilizacin de
material
di$ersificado y
atracti$o para
los alumnos
Para que se
lo-re el
propsito de la
acti$idad
las indicaciones
deen ser
E)posiciones
(ealizacin
de ejercicios
%e analizo
acerca
de las
situaciones a
las que nos
podr+amos
enfrentar
cuando
ejecutemos
la acti$idad.
0os espacios
que
se utilizan deen
ser los m"s
apropiados en
donde los
alumnos se
sientan cmodos
para realizar la
acti$idad
Acerc
amien
to a
las
cien
se precis
sore
los maneras
m"s adecuadas
E)posiciones
Mtodo
de elaoracin
conjunta
Elaoracin de
una propuesta
did"ctica la
cual no fue
Propiciar
inters
y moti$acin
para que los
inter$enir
en
cada
momento
de la situacin
de aprendizaje
&con$ersaci
n'
durante el curso
Por cuestiones
de tiempo.
in$olucren
fa$oralemente
en las
acti$idades que
se realizan
,esarrollo
del
pensamie
nto y
len-uaje
en la
infancia
%e
analizaron
diferentes
manifestacione
s del len-uaje
en los nios.
,ialo-o!
E)plicacin
.
E)posicion
es Mtodo
de
elaoraci
n conjunta
%e hizo el
an"lisis
de los alumnos
que padec+an un
trastorn de
len-uaje
/enerar
un
amiente
de respeto y
apoyo
Procesami
ento
de
informaci
n
estad+stic
a
,e acuerdo a
un
,ia-nostico
que se realiza
en el -rupo se
determinan las
competencias
que hace falta
fa$orecer en
los alumnos
para que a
partir de ello
se elaore una
situacin de
aprendizaje.
(ealizacin
de
ejercicios
#raajo
con talas
%e pes y
se
midi a los
alumnos para
que de acuerdo a
la comparacin
de estos datos se
realizara un
dia-nstico
acerca de
los prolemas
en el -rupo.
alimenticios
#raajo
colaorati$o
#rayecto psicopeda--ico
El sujeto
y su
formacin
profesiona
l como
docente
E)posiciones
,ialo-o
!
con$ersaci
n #raajo
con
3nfluencias
del
conte)to
Estalecer
relacin ente el
docente! el
alumno !
in$olucr"ndose
adecuadamente
Psicolo-+a
del
desarrollo
infantil
Enfoque
co-niti
$o
Mtod
o
Recpr
oco:
%e llama
as+ al
mtodo en
$irtud del
cual el
profesor
encamina
a sus
alumnos
para que
enseen a
sus
condisc+pulo
s. #raajo
con mapas
%e elaor
un
proyecto
4istoria
de la
educacin
en
M)ico
%e realiz
el
an"lisis
acerca de
las
transformaci
ones que
se han
tenido en
el "mito
educati$o a
lo lar-o de
la
#raajo
con
proyecciones
E)posiciones
%e dee -enerar
un amiente de
confianza ! de
apoyo
historia.
Panorama
actual
de la
PEP 5677
Planeaci
n
educati$a
Elementos
que
8onforman
la
planeacin.
An"lisis del
PEP
5677
E)posiciones
#raajo
con
proyeccione
s
2n amiente de
respeto en el
cual se tomen en
cuenta todas las
opiniones de los
alumnos
9ases
psicol-ic
as
del
aprendizaj
e
(eal
izar
Acti$idades
de acuerdo al
proceso de
desarrollo en
el que se
encuentren
los alumnos.
,ialo-o
#raajo
con
proyeccione
s
Adecuaci
n
curricular
Modificacione
s
que
deemos
realizar de
acuerdo a la
situacin que
deseamos
realizar en la
cual se
$en
in$olucrados
al-unos
factores
como el
tiempo ! los
espacios!
los
materiales
,ialo-o!
e)plicacin
E)posicione
s Mtodo
de
elaoracin
conjunta
#raajo
con
proyeccione
s
Propiciar
colaoracin
y apoyo
mutuo para el
lo-ro de mejores
resultados
Amientes
de
aprendizaj
e
se lle$ a
cao
en an"lisis
de la
planeacin
para realizar
las
modificacion
es
pertinentes
si as+ lo
,ialo-o
!
e)plicacin
Mtodo
de
elaoracin
conjunta&con
$ers acin'
#rayecto 0en-uaje adicional y tecnolo-+as de la informacin y la
comunicacin
0as tic
en la
educacin
%e dise
una
planeacin
en la
8ual se
hiciera
utilizacin de
la tecnolo-+a
para lle$ar a
cao la
acti$idad.
aplicada
a los
centros
escolares
materiales
&audios !
$ideos e
im"-enes '
8onocimient
o y uso de
diferentes
sitios
educati$os
llama as+ al
mtodo en
$irtud del
cual el
profesor
encamina a
sus alumnos
para que
enseen a
3n-les A7
,iseo de
una
situac
#rayecto pr"ctica profesional
:ser$aci
n y
an"lisis
de la
pr"ctica
educati$a
2n amiente de
respeto en el cual
se tomen en cuenta
todas las opiniones
de los alumnos
:ser$aci
n y
an"lisis
de la
practica
#raajo
con
liros
#raajo
3niciacin
al
traajo
docente
Mtodo
Recproco:
%e llama as+
al mtodo en
$irtud del
cual el
profesor
encamina a
%e dee -enerar
un amiente de
confianza ! de
apoyo